在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧,。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

小學(xué)二年級語文聽課心得篇一

一,、教師善于創(chuàng)設(shè)情境

教師在教學(xué)過程中創(chuàng)設(shè)的情境,，目標(biāo)明確,，能為教學(xué)服務(wù)。通過創(chuàng)設(shè)情境,，讓學(xué)生感覺數(shù)學(xué)是有趣的,。學(xué)生的學(xué)習(xí)是認(rèn)知和情感的結(jié)合。每一個(gè)學(xué)生都渴望挑戰(zhàn),，渴望挑戰(zhàn)帶來的成功,，這是學(xué)生的心理共性。成功是一種巨大的情緒力量,，它能使學(xué)生產(chǎn)生主動(dòng)求知的心理沖突,，因此，教師在課堂教學(xué)中,，要有意識(shí)地設(shè)各種情境,，為學(xué)生提供挑戰(zhàn)的機(jī)會(huì)，不失時(shí)機(jī)地為他們走向成功,。

二,、教師精心設(shè)計(jì)了教學(xué)課件

教學(xué)課件制作精良，充分發(fā)揮了多媒體技術(shù)在課堂教學(xué)中的重要作用,，從課題材料的搜集上和視聽效果上,，都非常富有創(chuàng)意，如花似錦,，引人入勝,，而且都非常貼近學(xué)生生活，做到學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué),。體現(xiàn)了數(shù)學(xué)來源于生活,，運(yùn)用到生活中使枯燥的數(shù)學(xué)教學(xué)變得形象直觀，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣更有利于學(xué)生對所學(xué)知識(shí)得牢固掌握,。

三,、教師的教學(xué)語言富有感染力

教師的教學(xué)語言也是至關(guān)重要的，不但要有準(zhǔn)確的數(shù)學(xué)專業(yè)用語,，讓學(xué)生聽懂理解知識(shí),，而且教師要有及時(shí)的課堂評價(jià)，隨時(shí)關(guān)注了學(xué)生的情感,，多表揚(yáng)來能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

四、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)引人入勝,，氛圍融洽

在數(shù)學(xué)教學(xué)中,，根據(jù)學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)，把枯燥、呆板的課堂教學(xué)改變了,，從而也培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，激發(fā)了孩子的求知欲。尤其是在聽課過程中,，我更加深刻的體會(huì)到這些數(shù)學(xué)教師教學(xué)方法的與眾不同,，我感受到老師和學(xué)生之間是如此的默契?？吹矫總€(gè)老師都精心的設(shè)計(jì)每一堂課,，從板書、圖片,、內(nèi)容,，那種工作態(tài)度與熱情都值得我們每個(gè)人去學(xué)習(xí)，在他們的課堂上很少有見到不學(xué)習(xí)的孩子,，因?yàn)樗麄兌忌钌畹乇焕蠋煹恼n所吸引著,。

五、教學(xué)中注重小組合作的學(xué)習(xí)方式

在教學(xué)中要注重加強(qiáng)小組合作學(xué)習(xí),，讓學(xué)生通過明確分工，協(xié)調(diào)配合,，對學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行充分的實(shí)踐和探究,，讓學(xué)生自己找出答案或規(guī)律，培養(yǎng)了學(xué)生的合作探究能力,，體現(xiàn)了探索性的教學(xué)過程,。

以上是我聽數(shù)學(xué)課的幾點(diǎn)心得體會(huì)，因?yàn)楦骺频慕虒W(xué)理念都是相通的,，我以后要把通過聽課學(xué)習(xí)到的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn),，用到自己的信息技術(shù)實(shí)際的教學(xué)工作中，讓自己的課堂也更加活躍起來,，真正讓學(xué)生在快樂的氛圍中學(xué)習(xí),。充分讓學(xué)生參與到信息技術(shù)的教學(xué)中來，從而切實(shí)感受到了信息技術(shù)課的魅力!充分體現(xiàn)”教師以學(xué)生為主體,，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，教師是學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念,。

小學(xué)二年級語文聽課心得篇二

x月x日,，我和我園_x、_x,、_x,、_x4名教師一起參加了_市公開課聽課活動(dòng)。今天是最后一天聽課,，我們一共聽了九節(jié)課,，其中綜合課x節(jié),、體育x節(jié)、音樂x節(jié),、科學(xué)x節(jié),。每位教師的教學(xué)方法、構(gòu)思等都各有所長,，給我們耳目一新的感覺,。上午五節(jié)課后，幼教科科長_x對本次活動(dòng)進(jìn)行了簡單的總結(jié),，他首先對所有上課的教師給予了充分的肯定和表揚(yáng),，然后講述了_市今后三年的幼教規(guī)劃，并對幼教事業(yè)這幾年的變化給予了高度評價(jià),，認(rèn)為教師的上課經(jīng)驗(yàn)和水平已經(jīng)分不出哪是鄉(xiāng)鎮(zhèn)哪是市里了,。

通過這次聽課學(xué)習(xí)，我受益匪淺,。我認(rèn)為幾位執(zhí)教教師在以下幾個(gè)方面為我們做到了極好的表率：

一,、以游戲?yàn)橹鳎層變涸谕娴倪^程中輕松愉快的獲得知識(shí)

在幼兒園教育指導(dǎo)綱要中明確指出：幼兒園教育應(yīng)以游戲?yàn)榛净顒?dòng),。在本次聽課過程中,，幾位執(zhí)教教師均比較重視游戲教學(xué)法。_的_老師在《毛毛蟲變蝴蝶》這節(jié)活動(dòng)課中,，自始至終以游戲?yàn)橹?，結(jié)束活動(dòng)更是別出心裁，教師和小朋友們一起爬進(jìn)蠶繭里(帳篷),，又變成了一只只翩翩飛舞的蝴蝶從蠶繭里飛了出來,。師生都穿著漂亮的蝴蝶衣服，道具準(zhǔn)備十分充足且非常精致,，將整節(jié)課推向了高潮,。看到這里,，聽課教師不由送出陣陣掌聲,。_實(shí)驗(yàn)幼兒園的宋婷老師則執(zhí)教了綜合活動(dòng)課《小蝌蚪變青蛙》，整節(jié)課以游戲?yàn)橹?，氣氛相?dāng)活躍,，幼兒參與積極性高，學(xué)習(xí)效果非常好,。

二,、教學(xué)創(chuàng)意新穎獨(dú)特，多媒體課件豐富多彩

九名教師課堂道具準(zhǔn)備得精心而充足，尤其是多媒體課件制作豐富多樣,，像放電影一樣深深把幼兒吸引住了,，高度調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性。如_幼兒園_x老師執(zhí)教的《啪啦啪啦---砰》一課,，她根據(jù)故事情節(jié)進(jìn)行了創(chuàng)造性調(diào)整：把主人公小鼴鼠在地下的行程制作成了幻燈片,，以講故事的形式，教幼兒認(rèn)識(shí)了小鼴鼠行程中遇到的各種植物,、動(dòng)物和礦物資源,。整個(gè)活動(dòng)利用多媒體輔助教學(xué)，其多維互動(dòng)的形式,，使幼兒便于掌握故事內(nèi)容,，并進(jìn)而了解了地下的植物、動(dòng)物和礦物資源,。又如一棉幼兒園董林老師的《肢體律動(dòng)》這節(jié)音樂活動(dòng)課,，以各種影像資料為主，將“歡樂城堡---自由宮---信號(hào)谷”等精美的影像貫穿于整個(gè)活動(dòng)中,，并配以優(yōu)美的音樂,、極富感染力的語言，教師的每一個(gè)眼神,、每一個(gè)手勢,、每一個(gè)動(dòng)作，都讓孩子們深受感染,。孩子和教師配合得如此默契，孩子們在快樂中學(xué)到了知識(shí),，是那么自然那么開心!

總之,，這幾位教師值得我們學(xué)習(xí)的地方很多，在今后的日常教學(xué)中,，我們應(yīng)該像他們學(xué)習(xí),，要勤于動(dòng)手動(dòng)腦，精心設(shè)計(jì)富有創(chuàng)意和童趣的活動(dòng),，并為幼兒準(zhǔn)備充足的道具,，盡量讓孩子在輕松愉快的游戲中學(xué)習(xí)知識(shí)技能。我會(huì)把這次學(xué)到的東西運(yùn)用于自己以后的教學(xué)工作中,，并和老師們一起分享,，使自己在工作上不斷進(jìn)步!

小學(xué)二年級語文聽課心得篇三

在這次聽課中我有以下幾點(diǎn)體會(huì)：

一、幼兒教學(xué)應(yīng)該以幼兒為主體,，教師為主導(dǎo)

在語言教學(xué)中首先讓幼兒參與集體游戲,，將整個(gè)故事情節(jié)在適當(dāng)?shù)谋尘跋卤硌菀槐椋褂變毫私鈭D片內(nèi)容，然后再出示圖片,，讓幼兒排列圖片順序,，自由講述圖片內(nèi)容，老師只是稍加引導(dǎo),，最后教師再有表情的講述故事一遍,，從而加深了幼兒對故事的理解。她的這種教學(xué)方法,，打破了我們以前教師講幼兒聽的規(guī)律,，徹底的實(shí)現(xiàn)了當(dāng)今的素質(zhì)教育，充分的體現(xiàn)了幼兒的主體性和教師的主導(dǎo)性,。

二,、幼兒園的教學(xué)，應(yīng)該以游戲?yàn)橹?，讓幼兒在玩的過程中,，輕松愉快的獲得知識(shí)

如：本次活動(dòng)中的好幾節(jié)課，老師的組織有序,，效果好,，一出場老師就帶著幼兒玩游戲。首先,、在“請你跟我這樣做”的游戲中,，帶領(lǐng)幼兒活動(dòng)身體各個(gè)部位;第二、在“跟小動(dòng)物學(xué)本領(lǐng)”的游戲中,，隨音樂中各種小動(dòng)物的叫聲,，帶領(lǐng)幼兒練習(xí)蹲著走、腳尖走,、跳,、跑等體能;第三、在“比比誰的辦法多”的游戲中,，激勵(lì)幼兒動(dòng)腦筋,、想出不用腳能走路的方法。如：挪動(dòng),、手腳爬,、橫躺滾、匍匐前進(jìn),、翻跟斗,、跪走等;第四、又以游戲“到大頭人王國去玩”,，比一比,，誰能得到腳丫禮物,。要求幼兒運(yùn)用身體不同部位移動(dòng)身體，提高身體的靈活性和身體動(dòng)作的表現(xiàn)力,。整節(jié)課都以游戲的形式進(jìn)行,，氣氛活躍，幼兒積極性高,，效果較好,。

三、課的綜合,，應(yīng)該是多而不能亂,，應(yīng)該突出一條主線

本次活動(dòng)，要求是以綜合課為主,，有的教師為了綜合得多,，什么內(nèi)容都拉些進(jìn)來講，一節(jié)課聽下來,，不知道她是上什么,，顯得很零亂。但是有的教師,，在一節(jié)課當(dāng)中,，為了實(shí)現(xiàn)一個(gè)總目標(biāo)，合理的將多種教學(xué)方法,、手段運(yùn)用到一節(jié)課當(dāng)中,，雖然容入多種內(nèi)容，但始終圍繞一個(gè)中心,、突出重點(diǎn),，取得了事半功倍的效果。

四,、對于幼兒教學(xué)來說,，一節(jié)課的成功，課堂氣氛也是關(guān)鍵的

要使一節(jié)課上得輕松,，幼兒學(xué)習(xí)起來有激情，不但要教師選材好,，準(zhǔn)備充分,，使用教具合理。更重要的是教師首先要有激情,，語言要惕切,，易于與幼兒交流。

總的來說,，這次外出聽課,，值得我學(xué)習(xí)的地方比較多,。我就不逐一列舉了，在我以后的工作中,，我會(huì)盡量將這次學(xué)習(xí)中學(xué)到的先進(jìn)的東西,，運(yùn)用于自己以后的教學(xué)實(shí)踐工作中，使自己在工作上不斷進(jìn)步!

小學(xué)二年級語文聽課心得篇四

初中青年英語教師聽課活動(dòng)已經(jīng)圓滿結(jié)束,，這次活動(dòng)為我們教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高提供了一次不可多得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，作為一名英語教師，我深受啟發(fā),，每一節(jié)課都有很多值得我們學(xué)習(xí)借鑒的東西,，真可謂受益匪淺，下面就談?wù)勎以谟⒄Z方面的一點(diǎn)聽課感受：

一,、教師自身的良好素質(zhì)是上好一堂課的重要前提和基本保證

在聽課中,，我發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的教師都有幾個(gè)共同特點(diǎn)：1、口語流利,，發(fā)音準(zhǔn)確,。只有做到這一點(diǎn)，才能保證孩子對課程的理解,，才能保證孩子學(xué)到正確的知識(shí),，地道的語言;2、善于利用多種手段輔助教學(xué),，使孩子接觸到的知識(shí)更立體,，更直觀，更生動(dòng);3,、教態(tài)親切,，表情豐富，在課堂上能輕松,，活潑,，瀟灑地進(jìn)行授課，富有藝術(shù)性;4,、有扎實(shí)的英語基礎(chǔ)知識(shí)作為后盾,，詞匯豐富，課堂充實(shí),。

二,、調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，讓學(xué)生真正成為課堂的主人

這是新課標(biāo)的重要特點(diǎn),，也是素質(zhì)教育的要求,。通過聽課我發(fā)現(xiàn)教師的教學(xué)理念都發(fā)生了轉(zhuǎn)變，都樹立了“以學(xué)生為主體”的教學(xué)理念,。把整個(gè)課堂還給了學(xué)生,，注重學(xué)生能力的培養(yǎng),，注重主體參與，教學(xué)中互動(dòng)模式多樣,，多采用小組競賽的模式或創(chuàng)造一個(gè)語境,，讓學(xué)生展開聯(lián)想，激起了學(xué)生們對英語學(xué)習(xí)的興趣,，營造了寬松,，民主，和諧的教與學(xué)的氛圍,，讓學(xué)生真正成為了課堂的主人,。

三、課前互動(dòng)是一個(gè)很關(guān)鍵的環(huán)節(jié)

在這次聽課中我發(fā)現(xiàn)課前老師和學(xué)生互動(dòng)的較好的,，課堂都比較成功,，老師們大多數(shù)從自身的生活著手活躍課堂氣氛，得學(xué)生們的喜歡,。

四,、課題的引入與各教學(xué)環(huán)節(jié)之間的銜接是課程設(shè)計(jì)的重點(diǎn)

我認(rèn)為大多數(shù)的老師在這一點(diǎn)上做得很到位。課程開始后,，從單詞的講解,，到聽力練習(xí)，再到對話討論,，一環(huán)扣一環(huán)可以說銜接得非常自然,，學(xué)生們都能很好的理解，并且在每一環(huán)節(jié)和環(huán)節(jié)之間的過渡中都在反復(fù)應(yīng)用本節(jié)課的語法重點(diǎn),，很多老師還打破常規(guī),，大膽創(chuàng)新，改變課本原有的思路,，取得了較好的效果,。

通過這次聽課，我開闊了眼界,，讓我深切的體會(huì)到了緊迫感,，認(rèn)識(shí)到了自己的局限。同時(shí)我對自己也提出了許多問題去思考,，怎樣讓自己的語言更優(yōu)美?怎樣讓學(xué)生喜歡上課?怎樣培養(yǎng)學(xué)生的能力?相信通過自己的不斷努力,，一定能拉近距離，不斷進(jìn)步,。