光陰的迅速,，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃,。我們該怎么擬定計(jì)劃呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠?jì)劃書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

民族舞蹈教學(xué)計(jì)劃表篇一

1,、頭部練習(xí)：向前低頭，向后仰頭,，向左右歪頭,，繞頭練習(xí)。

注意立腰,，兩肩下垂,，腳尖繃直。

2,、肩部練習(xí)：雙手扶肩,，雙肩通過向前，向下,，向后,，向上繞肩。

注意脖子往上立,，挑腰,。

3、胸部練習(xí)：上身向前含胸低頭,，闊胸雙肩向后夾起,，仰頭。

注意兩肩后夾,，兩腿夾緊繃直,。

4、腰部練習(xí)：注意呼吸，腰一定要正,。（前腰,、胸腰、旁腰,、涮腰）

5,、含胸屈腿：上身含胸的同時(shí)，雙腿吸起,。

注意含胸時(shí),，不要松散。

6,、壓胯練習(xí)：雙手扶膝,，雙腿吸起來，并攏雙腿膝蓋向旁打開,，向旁壓,。

注意膝蓋用力下壓，腰立直,。

7,、勾繃腳練習(xí)：腳上向上勾起，腳跟用力向前蹬,。

注意腿直,、立腰、脖子往上長,。

8,、繞腳練習(xí)：腳經(jīng)過勾腳，向外打開繃腳,，然后繃腳,，打開,，繃腳,，再繃腳。

注意腿直,、立腰,、脖子向上長。

9,、振臂練習(xí)：雙臂上舉的同時(shí)向后振,，然后放下雙臂下垂。

注意立腰,、收腹,。

10、下前腰（體前屈）：上身前彎曲和腿平行，雙手扶地,，然后起身,。

注意腿要直，腰部放松,。

11,、雙屈膝：雙腿全蹲的同時(shí)，雙手扶膝,，起身,。

注意注意腿要直，腰部要放松,。

12,、腰的軟度練習(xí)：腰要放松、注意韻律,。（前腰,、旁腰、后腰,、涮腰）

13,、胯部的練習(xí)：左、右胯向上方提起,，落下,，雙胯向前頂，左右擺胯,，注意不要坐胯,。

14、膝部的練習(xí)：雙膝彎曲半蹲,，起身,。注意腰立直，膝蓋打開,。

15,、腳腕練習(xí)：腳尖向里轉(zhuǎn)成正步，再打開成小八步,，半腳尖立起落下,。注意立腰，腿緊夾,。

16,、手腕練習(xí)：繞手。注意收腹手臂要直,。提壓腕,。（繞手、提壓腕）

17、仰臥,、舉腿,、壓胯：雙腿向上抬起到九十度，位置向旁打開,。注意腿要直,，胯要正。

18,、地面踢腿：注意爆發(fā)力,，腰要直。（仰臥踢前腿,、仰臥踢旁腿,、仰臥踢后腿、仰臥跪倒踢）,。

19,、地面搬腿：注意兩腿要直，身體要正,。（仰臥搬前腿,、仰臥搬旁腿、仰臥搬后腿）,。

20,、腰的地面練習(xí)：注意：腰一定要放松，（胸腰,、雙腿跪下腰,，控腰）。

21,、仰臥起坐：上身向前起身,，然后再仰臥。注意：腿直,，上身用力起,。

22、背肌練習(xí)：上身和雙腿同時(shí)向上抬起,，注意手臂要直,、腿要直。

腳的三種形態(tài)：

勾腳：腳尖向上,，腳跟朝下用力向外蹬。

繃腳：腳尖用力向下繃,。

拐腳：腳腕向外拐,，向外頂。

腳的基本位置

正步：兩腳跟腳尖靠攏，重心在雙腳上,。

（一：小八字步,、大八字步、丁字步,、踏步,、點(diǎn)步。二：弓箭步,、大掖步,、芭蕾一位腳、芭蕾二位腳,、芭蕾五位腳）

第三節(jié)：手部動(dòng)作的部分訓(xùn)練,。

手的三種形態(tài)：蘭花掌、空心拳,、單指,。

手的基本位置：山膀位、按掌位,、托掌位,、提襟位、揚(yáng)掌位,。

芭蕾手位：一位手,、二位手、三位手,、四位手,、五位手、六位手,、七位手,、八位手。

把上單手的基本動(dòng)作：

一：撩手,、蓋掌,、切掌、端掌,、分掌,。二：穿掌、攤掌,、推開平收,、雙晃手。三：小五花,、順風(fēng)旗,、山膀按掌,、斜托掌。

雙手扶把,，兩手寬度同肩相等,。

單手扶把，手放在身體前一點(diǎn)位置上,。

一,、跑跳步組合：

一、二八拍：跑跳步,，雙手叉腰,。

第三八拍：下叉，雙腳晃腳一圈,。

第四八拍：單腿跪地,，一腳后揚(yáng)起，雙手撐地,。

二,、后踢步組合：

一、二八拍后踢步,，雙手叉腰,。

第三八拍：1-4拍坐下，雙腳并攏向前,，雙手放兩側(cè),。5-8拍雙腳并攏彎曲在一側(cè)，雙手并攏作睡覺狀在一側(cè),。

第四八拍：1-4拍跪起,，雙手側(cè)舉。5-8拍往后彎腰,。

三,、圓場步組合：

第一八拍：雙手側(cè)舉，圓場步走成一圓形,。

第二八拍：坐下,，雙手撐地，躺下,。

第三八拍：用頭,、手撐地，胸向向前拱起,。

第四八拍：左腿向上屈起,，在右膝蓋處點(diǎn)地。

四,、小踢腿組合：

第一,、二八拍：拉手,，左右交替?zhèn)忍咄取?/p>

第三八拍：叉腰,，碎步,。

第四八拍：雙手撐地，單腳向后踢起,，一腿跪起,。

五、手絹挽花組合：

第一八拍：左右交替向上挽花至下,。

第二八拍：雙手側(cè)挽花,，左右交替。

第三八拍：雙手側(cè)上挽花,，側(cè)腰花,，重復(fù)一次。

第四八拍：雙手側(cè)平挽花,，左右交替,。

六、手絹片花組合：

第一八拍：斜舉,，片花,。

第二八拍：碎步轉(zhuǎn)一圈雙手平舉片花。

第三八拍：同第一八拍,。

第四八拍：后點(diǎn)地,，雙手上舉片花，慢慢蹲到最低上,，亮相,。

民族舞蹈教學(xué)計(jì)劃表篇二

民族舞班主要針對的教授對象都是8歲左右的學(xué)生，以培養(yǎng)學(xué)習(xí)舞蹈興趣為目的,。主要學(xué)習(xí)中國各民族,、地區(qū)的明間舞蹈風(fēng)格，鍛煉學(xué)生的動(dòng)作協(xié)調(diào)能力和反應(yīng)能力,，并根據(jù)少兒不同年齡的生理,、心理特征及感知能力組合教學(xué)，寓教于樂,，培養(yǎng)學(xué)生良好的氣質(zhì),，提高藝術(shù)修養(yǎng)，增加學(xué)生對舞蹈的了解,。

1,、按照舞蹈考級教材進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2,、進(jìn)行部分基本功的訓(xùn)練,。

1,、學(xué)生掌握一部分基本功。

2,、模仿能力（能夠很快很形象的模仿老師的動(dòng)作）,。

3、表現(xiàn)力（跳舞蹈小組合要有一定的表情,，自信）,。

4、按照教材完成學(xué)習(xí)計(jì)劃,。

1,、有計(jì)劃的制定出每節(jié)課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)目的,，教學(xué)內(nèi)容,，教學(xué)重難點(diǎn)。

2,、每次教授新課由老師表演師范導(dǎo)入教授新課內(nèi)容,。

有步驟的教授課程內(nèi)容。

如：壓腿練習(xí)（10分鐘）

●步驟：1,、教授正確的把上壓腿方法,；2、教師正確示范,，口數(shù)節(jié)拍,；3、口數(shù)節(jié)拍,，教授學(xué)生壓腿練習(xí),；4、口數(shù)節(jié)拍,，學(xué)生單獨(dú)完成,；5、配合音樂,，完成組合,。

由單一教授動(dòng)作的練習(xí)變成小的舞蹈隊(duì)型的組合，通過單一的反復(fù)示范,，講解和練習(xí)完成,，同時(shí)，接續(xù)加強(qiáng)基本功的練習(xí),。

民族舞蹈教學(xué)計(jì)劃表篇三

教學(xué)目標(biāo)：

1,、透過舞蹈表演培訓(xùn)使學(xué)生認(rèn)識、了解舞蹈,。

2,、使孩子們對舞蹈表演產(chǎn)生濃厚的興趣,，善于用肢體語言表現(xiàn)自我最美麗的一面。

3,、透過舞蹈特長培訓(xùn)使孩子們的形體得到良好的發(fā)展,，使孩子們在舞蹈訓(xùn)練中感受舞蹈的樂趣，提高孩子們的審美潛力,。

4,、了解我國不一樣民族舞蹈和外國個(gè)別特色舞蹈,，在基本功訓(xùn)練的基礎(chǔ)上感受舞臺表演使孩子們的特長得到充分展示,。

學(xué)生基本狀況

學(xué)生只理解過短期的舞蹈訓(xùn)練，大部分學(xué)生連壓腿,、下叉等動(dòng)作完成都不是很好,。由于學(xué)員的年齡和基本條件的不一樣，所以不能要求一律,，不能操之過急,，軟度和開度要在個(gè)人原有的基礎(chǔ)上逐步提高，因此舞蹈班根據(jù)學(xué)生狀況來進(jìn)行訓(xùn)練,。

要求：

透過舞蹈選修課使學(xué)員學(xué)會(huì)有關(guān)舞蹈的技能,，掌握一些舞臺藝術(shù)表演的方法，會(huì)表演一些富有情趣的舞蹈小品,，并在實(shí)踐活動(dòng)中不斷提煉情感,，增強(qiáng)技藝，提高對藝術(shù)作品的理解力,、表現(xiàn)力,、想象力和創(chuàng)作力，努力為校園文化增添光彩,，并為建立學(xué)校特色添磚加瓦,。

教學(xué)資料：

第一階段：基本資料

1、舞蹈的基本功訓(xùn)練

第二階段：興趣培養(yǎng),、分類舞蹈的基本動(dòng)作體驗(yàn),。

1、民族舞部分：維吾爾族舞蹈,、藏族舞蹈,、蒙族舞蹈、漢民間舞蹈

第三階段：完整舞蹈小組合的學(xué)習(xí)

1,、民族舞蹈

2,、形體舞蹈

第四階段：展示

基本資料:

一、培養(yǎng)孩子的優(yōu)美體態(tài)和對藝術(shù)的審美潛力,。

二,、訓(xùn)練扎實(shí)的基本功如：腰,、腿、胯的軟度及開度

三,、培養(yǎng)孩子聽音樂時(shí)能找到節(jié)拍,，動(dòng)作節(jié)拍準(zhǔn)確，跳舞有自娛感,。

四,、培養(yǎng)孩子載歌載舞的習(xí)慣和舞蹈時(shí)愉快的心態(tài)。

五,、培養(yǎng)孩子的表現(xiàn)欲望和基本的舞臺感覺,。

六、在上好音樂課的同時(shí),，邊訓(xùn)練,，邊排練節(jié)目，

用心準(zhǔn)備,，更好的完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù),。

民族舞蹈教學(xué)計(jì)劃表篇四

一、總體目標(biāo)

1,、學(xué)生透過在培訓(xùn)班的一周一訓(xùn)練的學(xué)習(xí)課程,，使學(xué)生用一種最短的時(shí)間記住所學(xué)的小組合，提高舞蹈素養(yǎng),、提高綜合性的藝術(shù)素質(zhì),。

2、這學(xué)期的任務(wù)是,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)并且掌握舞蹈的基本技巧和考級的部分組合,。

二、教學(xué)資料

在冬季來臨,，學(xué)生在上舞蹈課的時(shí)候,，務(wù)必先讓學(xué)生的身體預(yù)熱，如：高抬腿,、蹦跳等等

1,、基本功訓(xùn)練；

一級的學(xué)生能夠讓他們簡單的掌握舞蹈最初級的知識,，組要是練習(xí)他們身體協(xié)調(diào)潛力,，在基本功訓(xùn)練中可開展一下，跪下手扶屁股下腰,、橫叉

四級的學(xué)生在舞蹈基本功訓(xùn)練中就要注重學(xué)生的形體方面了,，在橫、豎叉都能夠的下，腰部訓(xùn)練就要強(qiáng)化些了,，下腰,、撒手控腰、甩腰抓腳是重要的一部分了,，在反應(yīng)快和掌握好的學(xué)生能夠在開一下五級學(xué)生的知識,。

五級的學(xué)生要比四級的學(xué)生思維方面更理解的快些，基本功技巧方面要學(xué)的比較多些,，這學(xué)期要開展前卷腰,、后卷腰，在訓(xùn)練的時(shí)候務(wù)必要注意學(xué)生的規(guī)范性,，安全性,。

2、考級資料

一級資料

（北舞）1走步,、2音樂反應(yīng),、4手臂動(dòng)作、5彎腰,、轉(zhuǎn)腰、6前壓腿,、8腳位,、

（舞鞋）1小浪花、3勾繃腳

四級資料

（北舞）1單手位,、2波浪,、3壓垮、4勾繃腳,、5前抬腿,、9前踢腿、10后踢腿,、11腳位,、13三拍舞步、16小跳

（舞鞋）1小浪花,、3游泳,、4小帆船、6蝴蝶,、8積木樂園

五級資料

（北舞）1雙手位,、3勾繃腳、4小彈腿,、6后彎腰,、9后踢腿、11腳位、12半蹲,、13小跳（一）,、15推指、16波浪

（舞鞋）1我和小鳥來唱歌,、3花搖籃,、5火雞、7西班牙蝴蝶

考級完成步驟

一級

每節(jié)課完成兩個(gè)組合（北舞,、舞鞋各一個(gè)）

四級

每節(jié)課完成兩個(gè)半組合,，（北舞、舞鞋各一個(gè)在學(xué)完兩個(gè)組合的時(shí)候,，開始引入北舞的下個(gè)組合,，這個(gè)組合能夠先學(xué)一下組合的基本動(dòng)作，這樣以便下節(jié)課的學(xué)習(xí)）

五級

每節(jié)課完成兩個(gè)半或三個(gè)組合,，（北舞,、舞鞋各一個(gè)在學(xué)完兩個(gè)組合的時(shí)候，開始引人北舞的下個(gè)組合,，這個(gè)組合能夠先學(xué)一下組合的基本動(dòng)作,，這樣以便下節(jié)課的學(xué)習(xí)）

篇二：小學(xué)舞蹈課教學(xué)計(jì)劃（896字）

總體目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生對音樂舞蹈的興趣和節(jié)奏感,。

2,、發(fā)展學(xué)生的感受力，記憶力,，想象力和表現(xiàn)力,。

3、能隨音樂協(xié)調(diào)地做形體動(dòng)作,，明白其名稱,。

4、培養(yǎng)學(xué)生同伴友好相處,，競爭,，合作的個(gè)性。

5,、學(xué)會(huì)3-4個(gè)完整性的兒童舞蹈組合,。

周次和目標(biāo)：

第一周：

1、練習(xí)隊(duì)形,，站立姿勢,。

2、交待舞蹈的常規(guī)要求,。（時(shí)間與物品）

3,、新授舞蹈組合：“銀波綠舟”（一）

第二周：

1,、復(fù)習(xí)上周學(xué)習(xí)資料。

2,、新授點(diǎn)頭,、肩、活動(dòng)組合,。

3,、隨音樂協(xié)調(diào)地進(jìn)行點(diǎn)頭，聳肩等動(dòng)作,。

4,、舞蹈組合：“銀波綠舟”（二）

第三周

1、復(fù)習(xí)手位,，勾繃腳,，點(diǎn)頭，聳肩等活動(dòng)組合,。

2,、舞蹈組合：“銀波綠舟”（三）

第四周

1、復(fù)習(xí)所學(xué)資料舞蹈組合：“銀波綠舟”,。

2,、練習(xí)前壓腿、旁壓腿的動(dòng)作,。

4,、舞蹈組合：“我的朋友在哪里”（一）

第五周：

1、新授前踢腿,、旁踢腿動(dòng)作。

2,、舞蹈組合：“我的朋友在哪里”（二）

第六周：

1,、復(fù)習(xí)前踢腿，旁踢腿,，能隨音樂節(jié)拍做動(dòng)作,。

2、新授地面動(dòng)作：雙吸腿,、壓腳跟練習(xí),。

3、舞蹈組合：“我的朋友在哪里”（三）

第七周：

1,、復(fù)習(xí)所學(xué)的資料,。

2、練習(xí)壓胯的動(dòng)作,，根據(jù)音樂協(xié)調(diào)地做壓胯動(dòng)作,。

4、復(fù)習(xí)舞蹈組合：“我的朋友在哪里”“銀波綠舟”

第八周：

1、新授前腰,、后腰,、旁腰、側(cè)腰的要部組合動(dòng)作,。

2,、隨音樂做腰部組合動(dòng)作。

3,、舞蹈組合：“七色花”（一）

第十一周：

第九周：

1,、復(fù)習(xí)腰部組合動(dòng)作。

2,、學(xué)習(xí)小碎步組合,。

3、舞蹈組合：“七色花”（二）

第十周：

1,、復(fù)習(xí)以前學(xué)的資料,。

2、新授步位動(dòng)作,。

3,、舞蹈組合：“七色花”（三）

第十一周：

1、新授雙腳,、單腳,、向左、右,、前,、后、不一樣方位蹦跳的動(dòng)作,。

2,、復(fù)習(xí)舞蹈組合

第十二周：

1、復(fù)習(xí)從手位開始到步伐練習(xí)的所有動(dòng)作組合,，要求隨音樂動(dòng)作到位協(xié)調(diào)的表演,。

2、對每個(gè)組合進(jìn)行重,，難點(diǎn)的力度輔導(dǎo),。

3、舞蹈組合：“剪羊毛”（一）

第十三周：

1,、復(fù)習(xí)舞蹈組合：“我的朋友在哪里”

2,、復(fù)習(xí)舞蹈組合：“七色花”“銀波綠舟”

3、舞蹈組合：“剪羊毛”（二）

第十四周：

1,、學(xué)習(xí)在單一舞蹈動(dòng)作的基礎(chǔ)上進(jìn)行隊(duì)形變換,，構(gòu)成完整的舞蹈形式,。

2、復(fù)習(xí)所有的動(dòng)作組合,，作好匯報(bào)演出的準(zhǔn)備,。

第十五周：

1、匯報(bào)演出,，發(fā)放評價(jià)表,。

2、請家長提出寶貴意見,。

民族舞蹈教學(xué)計(jì)劃表篇五

目標(biāo):吸引幼兒興趣,激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣,。

內(nèi)容:

a.律動(dòng)練習(xí)、走步練習(xí),。

根據(jù)走步的方法和節(jié)奏,、速度、力度來表現(xiàn)不同的人物及情緒,不同形象的走,可以慢慢的走,雄壯的走,歡快的走,。

b.碎步練習(xí),、蹦跳步練習(xí)。

根據(jù)幼兒步伐來選擇相應(yīng)的歌曲來表達(dá)游戲或律動(dòng),來激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣,。

l十月份:

內(nèi)容:小跑步,、后踢步、點(diǎn)步

目標(biāo):根據(jù)舞蹈和幼兒發(fā)展水平的變化,讓幼兒能夠在歌表演以及游戲中進(jìn)一步體會(huì)各種舞蹈步伐的特點(diǎn),。

l十一月份:

踮步,、踏點(diǎn)步、小跑步

目標(biāo):通過幼兒在對這三種步伐的學(xué)習(xí),培養(yǎng)幼兒的形體,增強(qiáng)幼兒足尖,、足踝的力度及準(zhǔn)備部位的協(xié)調(diào)性,。

l九月份:

內(nèi)容:模仿動(dòng)作:打鼓,吹喇叭、小鳥飛,、小兔跳,、開火車、摘果子

目標(biāo):初步培養(yǎng)幼兒對音樂,、舞蹈的興趣和節(jié)奏感,發(fā)展幼兒對音樂的感受力、記憶力,、想象力,、表現(xiàn)能力,陶冶幼兒的興趣和品格。

l一月份:

基本功練習(xí)-勾繃腳,、地面壓腿,、一位練習(xí)、一位,。

手位練習(xí):蘭花指,、提碗,、壓碗、雙晃手,、單晃手,、虎口

掌、芭葉掌,。

目標(biāo):

1,、訓(xùn)練幼兒手位的同時(shí),鍛煉幼兒身體的協(xié)調(diào)能力及動(dòng)作韻味

的培養(yǎng)。

2,、加強(qiáng)幼兒地面形態(tài)動(dòng)作的練習(xí),要求幼兒學(xué)習(xí)正確的吸氣,、

呼氣。

一,、小班舞蹈課教學(xué)計(jì)劃

由于小班幼兒剛接觸舞蹈,，對一切都特別好奇，且興趣較濃,。因此在教學(xué)中要激發(fā)和保持這種興趣,。但小班幼兒的自制能力和接受能力較差，所以教學(xué)活動(dòng)要形象,、生動(dòng)有趣,。針對這些，我在小班教學(xué)中采用游戲的形式,，讓幼兒在玩中學(xué),、在樂中學(xué)。

1,、 律動(dòng)練習(xí),、走步練習(xí)。

根據(jù)走步的方法和節(jié)奏,、速度,、力度來表現(xiàn)不同的人物及情緒，同形象的走,，可以慢慢的走,，雄壯的走，歡快的走,。

2,、碎步練習(xí)、蹦跳步練習(xí),。

根據(jù)幼兒步伐來選擇相應(yīng)的歌曲來表達(dá)游戲或律動(dòng),，來激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣掌握身體平衡，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感,。例如《乘飛船》《小鳥飛》等,。

3,、律動(dòng)《火車開啦》

培養(yǎng)幼兒節(jié)奏與紙哦韉男饜浴?要求幼兒掌握腳尖小跑步與開火車動(dòng)作

4、律動(dòng)《劃船》

模仿劃船動(dòng)作,。學(xué)習(xí)按照音樂的節(jié)奏使手臂和身體動(dòng)作相協(xié)調(diào),。

5、 律動(dòng)《這是小兵》

模仿小兵吹號,、打銅鼓,、開槍、開炮等動(dòng)作,。初步培養(yǎng)幼兒對音樂,、舞蹈的興趣和節(jié)奏感，發(fā)展幼兒對音樂的感受力,、記憶力,、想象力、表現(xiàn)能力,，陶冶幼兒的興趣和品格,。學(xué)習(xí)弓箭步和單腿跪等動(dòng)作。

6,、《攤推手》

掌握攤,、推手，轉(zhuǎn)動(dòng)手腕等基本動(dòng)作,。

7,、《踢小球》

模仿踢小球動(dòng)作。學(xué)習(xí)原地跑,。用腳盤球,、踢球、停球,、用頭頂球,、雙腳跳起、雙手抱球等動(dòng)作,。

8,、《撲蝴蝶》

模仿?lián)浜麆?dòng)作,。學(xué)習(xí)蹦跳步,。

民族舞蹈教學(xué)計(jì)劃表篇六

新學(xué)期新的開始,，本學(xué)期由我擔(dān)任舞蹈班的教學(xué)工作,，通過開學(xué)的家長會(huì)和一周的教學(xué)實(shí)驗(yàn)課,，我對各年齡班的幼兒基本情況有了大致了解,，下面我根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)制定了本期的教學(xué)計(jì)劃,。

一,、小班舞蹈課教學(xué)計(jì)劃由于小班幼兒剛接觸舞蹈,，對一切都特別好奇,，且興趣較濃。因此在教學(xué)中要激發(fā)和保持這種興趣,。但小班幼兒的自制能力和接受能力較差,，所以教學(xué)活動(dòng)要形象、生動(dòng)有趣,。針對這些,，我在小班教學(xué)中采用游戲的形式，讓幼兒在玩中學(xué),、在樂中學(xué),。

1、律動(dòng)練習(xí),、走步練習(xí),。根據(jù)走步的方法和節(jié)奏、速度,、力度來表現(xiàn)不同的人物及情緒,，同形象的走，可以慢慢的走,，雄壯的走,，歡快的走。

2,、碎步練習(xí),、蹦跳步練習(xí)。根據(jù)幼兒步伐來選擇相應(yīng)的歌曲來表達(dá)游戲或律動(dòng),，來激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣掌握身體平衡,，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。例如《乘飛船》《小鳥飛》等,。

3,、律動(dòng)《火車開啦》培養(yǎng)幼兒節(jié)奏與手腳動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。要求幼兒掌握腳尖小跑步與開火車動(dòng),，

4,、律動(dòng)《劃船》模仿劃船動(dòng)作。學(xué)習(xí)按照音樂的節(jié)奏使手臂和身體動(dòng)作相協(xié)調(diào),。

5,、律動(dòng)《這是小兵》模仿小兵吹號、打銅鼓,、開槍,、開炮等動(dòng)作。初步培養(yǎng)幼兒對音樂,、舞蹈的興趣和節(jié)奏感,，發(fā)展幼兒對音樂的感受力,、記憶力、想象力,、表現(xiàn)能力,，陶冶幼兒的興趣和品格。學(xué)習(xí)弓箭步和單腿跪等動(dòng)作,。

6,、《攤推手》掌握攤、推手,，轉(zhuǎn)動(dòng)手腕等基本動(dòng)作,。

7、《踢小球》模仿踢小球動(dòng)作,。學(xué)習(xí)原地跑,。用腳盤球、踢球,、停球,、用頭頂球、雙腳跳起,、雙手抱球等動(dòng)作,。

8、《撲蝴蝶》模仿?lián)浜麆?dòng)作,。學(xué)習(xí)蹦跳步,。

二、中班舞蹈課教學(xué)計(jì)劃中班幼兒對舞蹈有了初步的接觸,，且基本功達(dá)到了一定要求,，因此中班的舞蹈要帶有一定的表演性。

1,、舞蹈《小紅帽》學(xué)習(xí)基本動(dòng)作：踏步擺手,、蹦跳步、踵步,、后踢步,、吸跳步、等,。

2,、律動(dòng)《小魚游》模仿小魚游水的動(dòng)作，兩腳用碎步,，手臂的動(dòng)作較多,。小魚游水時(shí)，可向前、向左,、向右,、向后及可轉(zhuǎn)圈。

3,、舞蹈《跨世紀(jì)的新一代》學(xué)習(xí)基本動(dòng)作：踮步、跳點(diǎn)步,、旁點(diǎn)步等,。

4、舞蹈《摘葡萄》學(xué)習(xí)基本動(dòng)作：學(xué)習(xí)進(jìn)退步,，要求一前一后的墊步,。邁步轉(zhuǎn)身、三步,、三步一抬,、碾步、手腕花,，學(xué)習(xí)手腕花時(shí),，要求轉(zhuǎn)動(dòng)手腕要柔軟，靈活動(dòng)作,，不要僵硬,，眼睛跟著手轉(zhuǎn)動(dòng)。認(rèn)識手腕花是新疆舞的基礎(chǔ)動(dòng)作,。

5,、《開槍,開炮》游戲模仿解放軍開槍開炮的動(dòng)作。增長幼兒團(tuán)結(jié)一致的精神,。認(rèn)識踵趾步的步法,，掌握步法的要求。

6,、舞蹈《草原小牧民》認(rèn)識跑馬步的基本步法,，能做出馬兒跑或跳的動(dòng)作的精髓。初步學(xué)習(xí)擠牛奶的手法,，要求做出虎口形的手勢,，由上往下捏擠的動(dòng)作。鍛煉幼兒間團(tuán)結(jié)合作的精神,。做出豐收時(shí)喜氣洋洋的表情

7,、《表情歌》訓(xùn)練幼兒的表情，做出豐富的臉部表情,。在舞蹈游戲中進(jìn)行舞蹈練習(xí),。

8、《邀請舞》基礎(chǔ)動(dòng)作：碎步走，小步跑時(shí)做到兩腳踮起,，用前腳掌輪流快速地向前走,，膝蓋稍彎曲。在小跑時(shí)要求步子輕快,，速度均勻,。鍛煉幼兒的相互合作精神。為便于幼兒記憶,，邀請時(shí)按音樂節(jié)奏口唱,。

三、大班舞蹈課教學(xué)計(jì)劃

1,、基本訓(xùn)練前,、后抬腿，大踢腿,，前,、后滾翻，掌握前,、后滾翻的技巧,，訓(xùn)練腿部控制能力。

2,、舞蹈《格?；ā穼W(xué)習(xí)基本動(dòng)作：顫膝、退踏步,、嘀嗒步,、搖步、悠步等,。

3,、舞蹈《草原小騎手》學(xué)習(xí)基本動(dòng)作：跑馬步、硬腕,、提壓腕,、硬肩、柔肩,、笑肩等,。

4、手絹花組合學(xué)習(xí)基本動(dòng)作：單臂花,、雙臂花,、雙開花、雙繞花,、雙蓋花等,。通過各種手絹花動(dòng)作的訓(xùn)練使幼兒初步掌握一些民間舞蹈的風(fēng)格特色,。戰(zhàn)線幼兒活潑、歡快的性格,。

5,、舞蹈《摘葡萄》學(xué)習(xí)基本動(dòng)作：學(xué)習(xí)進(jìn)退步，要求一前一后的墊步,。邁步轉(zhuǎn)身,、三步、三步一抬,、碾步,、手腕花，學(xué)習(xí)手腕花時(shí),，要求轉(zhuǎn)動(dòng)手腕要柔軟，靈活動(dòng)作,，不要僵硬,，眼睛跟著手轉(zhuǎn)動(dòng)。認(rèn)識手腕花是新疆舞的基礎(chǔ)動(dòng)作,。

民族舞蹈教學(xué)計(jì)劃表篇七

學(xué)期總目標(biāo)：

技能,、知識培養(yǎng)目標(biāo)：

1。訓(xùn)練少兒身體各個(gè)部位的靈活性,、柔韌性,、協(xié)調(diào)性；

2,。訓(xùn)練少兒的舞蹈想象力,、創(chuàng)造力；

3,。提高少兒的表演潛力,；

4。讓少兒掌握中國舞的基本腳位,；

學(xué)習(xí)常規(guī)培養(yǎng)目標(biāo)：

1,。培養(yǎng)少兒的音樂節(jié)拍感；

2,。培養(yǎng)少兒舞蹈的方向感,；

3。培養(yǎng)少兒的模仿潛力,；

社會(huì)認(rèn)知培養(yǎng)目標(biāo)：

讓少兒能夠獨(dú)立完成舞蹈組合及成品舞蹈,，并進(jìn)行表演。

學(xué)期計(jì)劃

第一周：

教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)習(xí)《打花巴掌》組合,，讓少兒掌握節(jié)拍的快慢變化,，在舞蹈中熟練應(yīng)用節(jié)拍,；

活動(dòng)主題：

學(xué)習(xí)《打花巴掌》組合；進(jìn)行身體各個(gè)部位的柔韌性練習(xí),；

教學(xué)概述：

在舞蹈組合中,，透過動(dòng)作、音樂與兒歌的配合,，提高少兒的節(jié)拍感,。

第二周：

教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)習(xí)《小熊舞》組合，學(xué)習(xí)中進(jìn)行手眼配合練習(xí),，提高表演潛力,；

活動(dòng)主題：

學(xué)習(xí)《小熊舞》組合；進(jìn)行身體各個(gè)部位的柔韌性練習(xí),；

教學(xué)概述：

《小熊舞》組合主要是鍛煉少兒在舞蹈中的手眼配合潛力,，同時(shí)模仿動(dòng)物形態(tài)，從而培養(yǎng)少兒的模仿力和表現(xiàn)力,。

第三周：

教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)習(xí)《小蝌蚪變青蛙》組合,，練習(xí)少兒的手腳協(xié)調(diào)潛力；

活動(dòng)主題：

學(xué)習(xí)《小蝌蚪變青蛙》組合,；進(jìn)行身體各個(gè)部位的柔韌性練習(xí),；

教學(xué)概述：

《小蝌蚪變青蛙》組合是一個(gè)表演性的組合，透過表演鍛煉少兒手腳配合的協(xié)調(diào)性,。

第四周：

教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)習(xí)《飛吧,，小蜜蜂》組合，學(xué)習(xí)中鍛煉少兒手腕的提,、壓,；

活動(dòng)主題：

學(xué)習(xí)《飛吧，小蜜蜂》組合,；進(jìn)行身體各個(gè)部位的柔韌性練習(xí),；

教學(xué)概述：

《飛吧，小蜜蜂》組合是一個(gè)蒙族風(fēng)格的簡單組合,，練習(xí)中讓少兒初步掌握蒙族舞蹈中手臂的動(dòng)作，主要對手腕的提,、壓進(jìn)行練習(xí),。

第五周：

教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)習(xí)《我的小小手》組合，學(xué)習(xí)中進(jìn)一步加強(qiáng)對舞蹈手位的掌握,；

活動(dòng)主題：

學(xué)習(xí)《我的小小手》組合,；進(jìn)行身體各個(gè)部位的柔韌性練習(xí)；

教學(xué)概述：

《我的小小手》組合主要訓(xùn)練少兒對舞蹈手位的掌握,，上學(xué)期的學(xué)習(xí)中已經(jīng)初步掌握了一些基本手位,，本節(jié)周主要是透過更豐富的手臂動(dòng)作加深少兒對手位的記憶,。

第六周：

教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)習(xí)《我是小畫家》組合，訓(xùn)練少兒的表演潛力,；

活動(dòng)主題：

學(xué)習(xí)《我是小畫家》組合,；進(jìn)行身體各個(gè)部位的柔韌性練習(xí)；

教學(xué)概述：

《我是小畫家》組合透過兒歌及音樂的配合,，訓(xùn)練少兒的表演潛力和模仿力,。

第七周：

教學(xué)目標(biāo)：

鞏固所學(xué)組合，從而進(jìn)行身體各個(gè)部位的柔韌性練習(xí),；

活動(dòng)主題：

復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)組合,；

教學(xué)概述：

進(jìn)一步規(guī)范所學(xué)的組合，加強(qiáng)對身體柔韌性的練習(xí),。

第八周：

教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)習(xí)《小蝌蚪變青蛙》組合,，透過練習(xí)讓少兒掌握三個(gè)基本腳位，并加以應(yīng)用,；

活動(dòng)主題：

學(xué)習(xí)《小蝌蚪變青蛙》組合,；進(jìn)行身體各個(gè)部位的柔韌性練習(xí)；

教學(xué)概述：

《小蝌蚪變青蛙》組合首先讓少兒掌握中國舞的基本腳位,，其次要求少兒對小青蛙的形態(tài)進(jìn)行模仿，加以表演,，提高少兒的表演潛力,。

第九周：

教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)習(xí)《吐泡泡的小魚》組合，簡單了解傣族舞蹈,，學(xué)習(xí)魚形手和傣族舞蹈其他簡單的手型,；

活動(dòng)主題：

學(xué)習(xí)《吐泡泡的小魚》組合；進(jìn)行身體各個(gè)部位的柔韌性練習(xí),；

教學(xué)概述：

《吐泡泡的小魚》訓(xùn)練少兒初步掌握傣族舞蹈的手型,、臂型及節(jié)奏，動(dòng)作時(shí)眼神要與之配合,。

第十周：

教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)習(xí)《小雞啄米》組合,，訓(xùn)練少兒的手腳配合潛力，模仿潛力,；

活動(dòng)主題：

學(xué)習(xí)《小雞啄米》組合,；進(jìn)行身體各個(gè)部位的柔韌性練習(xí)；

教學(xué)概述：

《小雞啄米》組合透過少兒想象小雞形象,，配合音樂進(jìn)行舞蹈,。在練習(xí)中發(fā)揮少兒的想象力，加強(qiáng)少兒模仿潛力,；練習(xí)少兒手腳協(xié)調(diào)配合的潛力,。

第十一周：

教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)習(xí)《燕兒飛》組合,，訓(xùn)練手臂的靈活性和控制力，進(jìn)一步練習(xí)蒙族舞蹈中提,、壓腕的動(dòng)作,，以及手腕的柔韌性；

活動(dòng)主題：

學(xué)習(xí)《燕兒飛》組合,，進(jìn)行身體各個(gè)部位的柔韌性練習(xí),；

教學(xué)概述：

《燕兒飛》組合運(yùn)用少兒熟悉兒歌為素材，透過手臂的上下運(yùn)動(dòng)鍛煉少兒手臂的靈活性,，加強(qiáng)掌握舞蹈中提,、壓腕的動(dòng)作。

第十二周：

教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)習(xí)《蹦蹦兔》組合,，練習(xí)少兒的表演潛力和模仿潛力,；

活動(dòng)主題：

學(xué)習(xí)《蹦蹦兔》組合，進(jìn)行身體各個(gè)部位的柔韌性練習(xí),；

教學(xué)概述：

《蹦蹦兔》是一個(gè)小的表演性組合,，主要訓(xùn)練少兒的表演潛力以及對動(dòng)物形象的模仿潛力。

第十三周：

教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)習(xí)《小鴨嘎嘎》組合,，簡單了解苗族舞蹈,，進(jìn)一步練習(xí)少兒的表演潛力；

活動(dòng)主題：

學(xué)習(xí)《小鴨嘎嘎》組合,；進(jìn)行身體各個(gè)部位的柔韌性練習(xí),；

教學(xué)概述：

《小鴨嘎嘎》組合是讓少兒簡單了解苗族舞蹈，透過對動(dòng)物形象的捕捉從而進(jìn)行表演,，增強(qiáng)少兒表演潛力,，要求少兒動(dòng)作時(shí)要有較強(qiáng)的表現(xiàn)力。

第十四周：

教學(xué)目標(biāo)：

鞏固所學(xué)組合,，進(jìn)行身體各個(gè)部位的柔韌性練習(xí),；

活動(dòng)主題：

復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)組合

教學(xué)概述：

進(jìn)一步規(guī)范完成的組合，鞏固所學(xué)知識,，要求能夠獨(dú)立完成,。

民族舞蹈教學(xué)計(jì)劃表篇八

一、教學(xué)目的

啟蒙舞蹈班授課內(nèi)容針對才接觸舞蹈幼兒不能長時(shí)間集中注意力,、好奇心強(qiáng),、缺乏身體協(xié)調(diào)性的特征，以激發(fā)孩子對舞蹈及音樂的興趣,，培養(yǎng)孩子的身體協(xié)調(diào)性及樂感,，增強(qiáng)孩子的自信心為教學(xué)目的。在內(nèi)容設(shè)定上,，保持兒童的天真,、活潑的天性,，為進(jìn)一步的舞蹈教學(xué)打好基礎(chǔ)。

二,、教學(xué)任務(wù)

1,、培養(yǎng)幼兒喜歡舞蹈和做音樂游戲

2、認(rèn)識身體的基本部位及空間上,、下,、左、右,、前,、后等，并對身體各部位進(jìn)行松弛,、伸展和靈活運(yùn)動(dòng)的初步協(xié)調(diào)性訓(xùn)練3,、學(xué)會(huì)正確的站姿和雙跪坐、交叉盤坐,、伸腿坐等幾種基本姿態(tài)

4,、能按照音樂節(jié)拍做動(dòng)作，培養(yǎng)節(jié)奏感

5,、學(xué)會(huì)幾個(gè)簡單的舞蹈,，能在眾人面前自如地表演，培養(yǎng)自信心

三,、教學(xué)內(nèi)容安排

1,、活動(dòng)部分

第一部分：排隊(duì)帶著孩子們繞教室四周活動(dòng)，放歡快的音樂,，通過快慢不同的走步，拉手繞圈小跑,，變換不同的造型,、步伐，吸引孩子們的注意力,，導(dǎo)入上課的氣氛,。

第二部分：師生共同熱身，將孩子插空排成兩排,，老師面對孩子,，帶領(lǐng)他們做動(dòng)作，活動(dòng)頭,、頸,、肩、腰,、臂,、膝等部位,。

2、軟開度初步訓(xùn)練

簡單的壓前,、旁腿,，彎腰等。

3,、舞蹈組合

a,、認(rèn)識身體的基本部位，唱,、跳結(jié)合,。首先認(rèn)識雙手和雙腳的左與右，練習(xí)手腳的協(xié)調(diào)配合和反應(yīng)能力

b,、碎步練習(xí),、蹦跳步練習(xí)。根據(jù)孩子的步伐選擇相應(yīng)的歌曲進(jìn)行游戲和律動(dòng),，培養(yǎng)孩子的平衡感和節(jié)奏感

c,、基本舞蹈坐姿的培養(yǎng)，在舞蹈中加入雙跪坐,、交叉盤坐等坐姿,，提醒孩子要挺胸拔背；伸腿坐時(shí)指導(dǎo)孩子們注意繃腳,、雙腿加緊,，通過示范和糾正動(dòng)作，培養(yǎng)孩子的聽從指令,、自省意識

d,、模仿及觀察能力練習(xí)。讓孩子模仿平時(shí)見到的小動(dòng)物,，跟著音樂進(jìn)行練習(xí),，培養(yǎng)孩子的想象力。

e,、讓孩子學(xué)習(xí)按照音樂節(jié)奏一拍做一次動(dòng)作,，訓(xùn)練孩子的節(jié)奏感。

民族舞蹈教學(xué)計(jì)劃表篇九

在整本教材的設(shè)置中,，充分考慮學(xué)生的生理特征和心理特征,，將知識的應(yīng)用性、訓(xùn)練的應(yīng)用性,、娛樂的應(yīng)用性和表演的應(yīng)用性有機(jī)結(jié)合,。在訓(xùn)練方面，強(qiáng)調(diào)學(xué)生舞蹈訓(xùn)練的科學(xué)性、系統(tǒng)性和多樣性,，促進(jìn)學(xué)生在德智體美等方面的協(xié)調(diào)發(fā)展,。本學(xué)期主要針對一年級學(xué)生掌握的基本舞蹈技能和基本動(dòng)作。主要是實(shí)踐對校園集體舞蹈的訓(xùn)練,，力求充分挖掘?qū)W生的天性,，使學(xué)生的舞蹈動(dòng)作能夠達(dá)到高度的協(xié)調(diào)性和流暢性。從而啟發(fā)學(xué)生用肢體表達(dá)自己的情感,。增強(qiáng)學(xué)生的合作意識,。

2. 學(xué)生特點(diǎn)及基本學(xué)習(xí)情況分析:

一年級的學(xué)生年齡較小，注意力不長,，動(dòng)作不協(xié)調(diào),。因此，本學(xué)期教學(xué)的主要目的是激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)舞蹈的興趣,，同時(shí)讓學(xué)生們在大家面前大膽表演,，提高孩子們的自信心。在此基礎(chǔ)上,，讓學(xué)生學(xué)習(xí)正確的站立,、跪在后腳上、盤腿坐著,、伸展雙腿的基本姿勢,。了解自己身體的各個(gè)部位，訓(xùn)練學(xué)生協(xié)調(diào)自己的動(dòng)作,、節(jié)奏感和音樂感,。

二年級學(xué)生有一年的舞蹈學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，所以這學(xué)期的舞蹈學(xué)習(xí)將會(huì)增加難度,。校園集體舞蹈是一種面向全體學(xué)生的集體舞蹈,。它是一種以音樂為伴奏，通過一些基本的舞蹈動(dòng)作,、跑動(dòng)和跳躍的組合以及隊(duì)形的變化來進(jìn)行的有節(jié)奏的活動(dòng),。

3.學(xué)期教學(xué)目標(biāo):

1. 了解身體的各個(gè)部位，學(xué)習(xí)正確的基本坐姿和站立姿勢,。

2. 訓(xùn)練學(xué)生喜歡跳舞和玩音樂游戲。

3.能夠根據(jù)音樂的節(jié)奏進(jìn)行表演,，并培養(yǎng)節(jié)奏感,。

4. 學(xué)習(xí)幾個(gè)簡單的基本舞步，以及幾個(gè)小節(jié)奏,，組合,，能夠在公眾面前自由快樂的表演。

5. 訓(xùn)練學(xué)生獨(dú)立模仿動(dòng)作和舞蹈。

6. 把握舞蹈形態(tài)的變化,，體會(huì)舞蹈學(xué)習(xí)的樂趣,。

第四，教學(xué)重難點(diǎn):

教學(xué)重點(diǎn):1,。把握“校園集體舞蹈”的風(fēng)格和特點(diǎn);

2. 通過集體舞蹈的學(xué)習(xí),，加深對所學(xué)知識和基本技能的了解;

3.掌握舞步和音樂節(jié)奏;

4. 根據(jù)不同年齡階段集體舞蹈學(xué)習(xí)的實(shí)踐，培養(yǎng)身體協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊(duì)精神,，結(jié)合教學(xué)和教學(xué)方法進(jìn)行專題研究和討論,。

教學(xué)難點(diǎn):1。校園集體舞蹈的舞蹈動(dòng)作要注意手,、腳,、頭的協(xié)調(diào);

2. 注意舞伴的動(dòng)作和身體協(xié)調(diào)。

5. 教學(xué)措施:

通過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),，大部分學(xué)生對舞蹈課產(chǎn)生了濃厚的興趣,。通過對校園舞蹈的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為孩子們應(yīng)該在以后的課堂上分組學(xué)習(xí),，從而增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感,，更好的控制課堂紀(jì)律和課堂氣氛，在舞蹈的初始動(dòng)作之外,，穿插一些游戲舞蹈,、游泳等。在戲劇中學(xué)習(xí)舞蹈,，在舞蹈中快樂學(xué)習(xí),。

民族舞蹈教學(xué)計(jì)劃表篇十

教學(xué)設(shè)計(jì)理念：

舞蹈，是一門綜合的富于動(dòng)感的藝術(shù),，舞蹈教學(xué)是根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的要求,，透過訓(xùn)練和表演，鍛煉學(xué)生身體,，發(fā)展身體素質(zhì)質(zhì),，提高學(xué)生的動(dòng)作協(xié)調(diào)性和動(dòng)作美感，同時(shí)陶冶學(xué)生的情操,，對學(xué)生進(jìn)行思想教育和審美教育,，培養(yǎng)學(xué)生講禮貌、懂禮貌,、愛群眾,、守紀(jì)律的好品格和團(tuán)結(jié)協(xié)作的群體意識。

教學(xué)設(shè)計(jì)特色：

小學(xué)自主合作舞蹈教學(xué)模式就是在課外音樂活動(dòng)中以教師為主導(dǎo),，學(xué)生為主體,，合作創(chuàng)編為主線，讓學(xué)生在掌握必須舞蹈基本動(dòng)作和初步具備對音樂的感受潛力后，根據(jù)自我對音樂的理解和感受,，透過小組討論,、組際交流的形式，集思廣益共同為歌曲或音樂形象較鮮明的樂曲創(chuàng)編動(dòng)作及隊(duì)形,。使學(xué)生在自主愉悅的氣氛中,，聞樂而動(dòng)，聞歌起舞,，在“練中逐步感知音樂語言,，在“樂”中掌握基礎(chǔ)知識、基本技能,，在“動(dòng)”中發(fā)展身體各個(gè)部位之間的協(xié)調(diào)性,。透過熱烈活躍、自主合作的教學(xué)活動(dòng),，使學(xué)生的視覺,、聽覺、膚覺,，運(yùn)動(dòng)得到充分協(xié)調(diào)均衡的發(fā)展,，這部僅有利于培養(yǎng)學(xué)生膚覺運(yùn)動(dòng)得到協(xié)調(diào)均衡的發(fā)展對舞蹈的興趣，還進(jìn)一步增強(qiáng)了群體協(xié)作的意識,，促進(jìn)學(xué)生對音樂的感受力,，開發(fā)學(xué)生的想象力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造潛力,，全面整體性地提高學(xué)生舞蹈藝術(shù)素質(zhì),。

舞蹈教學(xué)計(jì)劃與資料：

1。培養(yǎng)學(xué)生對音樂舞蹈的興趣和節(jié)奏感,。

2,。發(fā)展學(xué)生的感受力，記憶力,。想象力和表現(xiàn)力,。

3。能隨音樂協(xié)調(diào)地做形體動(dòng)作,，明白其名稱,。

4。培養(yǎng)學(xué)生與同伴友好相處,，競爭,。合作的個(gè)性。

5,?；竟τ?xùn)練與芭蕾基礎(chǔ)訓(xùn)練與古典舞聲韻訓(xùn)練。

6,。根據(jù)學(xué)生訓(xùn)練編排舞蹈組合與元旦晚會(huì)開場舞的編排,。

學(xué)情分析：

我所帶領(lǐng)的舞蹈班是中低年級，舞蹈基礎(chǔ)一般,，身體協(xié)調(diào)性及舞蹈表現(xiàn)力均差,，所以，我所設(shè)計(jì)的教學(xué)環(huán)節(jié)以先調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性為主,，只有學(xué)生先參與進(jìn)來,，才能實(shí)現(xiàn)教學(xué)的有效性，在此基礎(chǔ)上,，弱化動(dòng)作知識點(diǎn),，強(qiáng)化舞蹈感覺，突出重點(diǎn),。在整個(gè)教學(xué)過程中以學(xué)生看,、練、想,、跳為主,，教師的示范、激發(fā),、啟發(fā),、點(diǎn)撥為輔，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,，使學(xué)生獲得本我的學(xué)習(xí)體會(huì)和潛力,。

教學(xué)目標(biāo)：1?知識與技能：使學(xué)生掌握舞蹈的基本體態(tài)、基本動(dòng)作,。

2?了解舞蹈藝術(shù)的基本特點(diǎn),，引導(dǎo)學(xué)生對舞蹈藝術(shù)產(chǎn)生濃厚興趣開發(fā)發(fā)學(xué)生對舞蹈藝術(shù)的熱情。

3?透過舞種介紹芭蕾古典舞蹈爵士舞種類,，依據(jù)學(xué)生狀況歸納教學(xué)活動(dòng),，感受舞蹈魅力，了解舞蹈發(fā)展,，提高學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng),。

4?透過舞蹈讓眼睛會(huì)說話提高學(xué)生自信。教學(xué)重點(diǎn)：1,。舞蹈基訓(xùn)技巧的掌握,。

2。動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,。

3,。舞蹈的表現(xiàn)力,。

教學(xué)難點(diǎn)：1。舞蹈眼睛眼神流動(dòng)與舞姿的協(xié)調(diào),。2,。對歌曲情緒的理解和舞蹈動(dòng)作的表現(xiàn)力

教學(xué)進(jìn)度：

第一周?第二周?第三周：基本功訓(xùn)練?基本站姿?基本芭蕾手位?舞蹈基訓(xùn)組合。

第四周?第五周?第六周：基本功訓(xùn)練?基本功訓(xùn)練?基本芭蕾舞姿?芭蕾本功技巧?基本芭蕾擦地?芭蕾擦地組合,。

第七周?第八周：手位組合?運(yùn)動(dòng)會(huì)開場舞蹈,。

第九周：復(fù)習(xí)

第十周?第十一周?第十二周：基本功訓(xùn)練?基本功技巧?古典舞聲韻訓(xùn)練?爵士基礎(chǔ)?元旦開場舞蹈編排。

第十三周?第十四周?第十五周：基本功訓(xùn)練?爵士組合?元旦開場舞,。

第十六周,、第十七周：復(fù)習(xí)基本功組合?芭蕾組合?古典舞組合?古典舞聲韻組合?爵士組合?元旦舞蹈。

第十八周：總結(jié)

民族舞蹈教學(xué)計(jì)劃表篇十一

新學(xué)期新的開始,，本學(xué)期由我擔(dān)任舞蹈班的教學(xué)工作,，通過開學(xué)的家長會(huì)和一周的教學(xué)實(shí)驗(yàn)課，我對各年齡班的幼兒基本情況有了大致了解,，下面我根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)制定了本期的教學(xué)計(jì)劃,。

一、小班舞蹈課教學(xué)計(jì)劃由于小班幼兒剛接觸舞蹈,，對一切都特別好奇,，且興趣較濃。因此在教學(xué)中要激發(fā)和保持這種興趣,。但小班幼兒的自制能力和接受能力較差,，所以教學(xué)活動(dòng)要形象、生動(dòng)有趣,。針對這些,，我在小班教學(xué)中采用游戲的形式，讓幼兒在玩中學(xué),、在樂中學(xué),。

1、律動(dòng)練習(xí),、走步練習(xí),。根據(jù)走步的方法和節(jié)奏、速度,、力度來表現(xiàn)不同的人物及情緒,，同形象的走，可以慢慢的走,，雄壯的走,，歡快的走。

2,、碎步練習(xí),、蹦跳步練習(xí),。根據(jù)幼兒步伐來選擇相應(yīng)的歌曲來表達(dá)游戲或律動(dòng)，來激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣掌握身體平衡,，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感,。例如《乘飛船》《小鳥飛》等。

3,、律動(dòng)《火車開啦》培養(yǎng)幼兒節(jié)奏與手腳動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。要求幼兒掌握腳尖小跑步與開火車動(dòng),，

4,、律動(dòng)《劃船》模仿劃船動(dòng)作。學(xué)習(xí)按照音樂的節(jié)奏使手臂和身體動(dòng)作相協(xié)調(diào),。

5,、律動(dòng)《這是小兵》模仿小兵吹號、打銅鼓,、開槍,、開炮等動(dòng)作。初步培養(yǎng)幼兒對音樂,、舞蹈的興趣和節(jié)奏感,，發(fā)展幼兒對音樂的感受力、記憶力,、想象力,、表現(xiàn)能力，陶冶幼兒的興趣和品格,。學(xué)習(xí)弓箭步和單腿跪等動(dòng)作,。

6、《攤推手》掌握攤,、推手,，轉(zhuǎn)動(dòng)手腕等基本動(dòng)作。

7,、《踢小球》模仿踢小球動(dòng)作,。學(xué)習(xí)原地跑。用腳盤球,、踢球,、停球、用頭頂球,、雙腳跳起,、雙手抱球等動(dòng)作。

8,、《撲蝴蝶》模仿?lián)浜麆?dòng)作,。學(xué)習(xí)蹦跳步,。

二、 中班舞蹈課教學(xué)計(jì)劃中班幼兒對舞蹈有了初步的接觸,，且基本功達(dá)到了一定要求,，因此中班的舞蹈要帶有一定的表演性。

1,、舞蹈《小紅帽》學(xué)習(xí)基本動(dòng)作：踏步擺手,、蹦跳步、踵步,、后踢步,、吸跳步、等,。

2,、律動(dòng)《小魚游》模仿小魚游水的動(dòng)作，兩腳用碎步,，手臂的動(dòng)作較多,。小魚游水時(shí)，可向前,、向左,、向右、向后及可轉(zhuǎn)圈,。

3,、舞蹈《跨世紀(jì)的新一代》學(xué)習(xí)基本動(dòng)作：踮步、跳點(diǎn)步,、旁點(diǎn)步等,。

4、舞蹈《摘葡萄》學(xué)習(xí)基本動(dòng)作：學(xué)習(xí)進(jìn)退步,，要求一前一后的墊步,。邁步轉(zhuǎn)身、三步,、三步一抬,、碾步、手腕花,，學(xué)習(xí)手腕花時(shí),，要求轉(zhuǎn)動(dòng)手腕要柔軟，靈活動(dòng)作,，不要僵硬,，眼睛跟著手轉(zhuǎn)動(dòng)。認(rèn)識手腕花是新疆舞的基礎(chǔ)動(dòng)作,。

5,、《開槍,開炮》游戲模仿解放軍開槍開炮的動(dòng)作,。增長幼兒團(tuán)結(jié)一致的精神。認(rèn)識踵趾步的步法,，掌握步法的要求,。

6、舞蹈《草原小牧民》認(rèn)識跑馬步的基本步法,，能做出馬兒跑或跳的動(dòng)作的精髓,。初步學(xué)習(xí)擠牛奶的手法，要求做出虎口形的手勢,，由上往下捏擠的動(dòng)作,。鍛煉幼兒間團(tuán)結(jié)合作的精神。做出豐收時(shí)喜氣洋洋的表情

7,、《表情歌》訓(xùn)練幼兒的表情，做出豐富的臉部表情,。在舞蹈游戲中進(jìn)行舞蹈練習(xí),。

8、《邀請舞》基礎(chǔ)動(dòng)作：碎步走,，小步跑時(shí)做到兩腳踮起,，用前腳掌輪流快速地向前走，膝蓋稍彎曲,。在小跑時(shí)要求步子輕快,，速度均勻。鍛煉幼兒的相互合作精神,。為便于幼兒記憶,，邀請時(shí)按音樂節(jié)奏口唱。

三,、大班舞蹈課教學(xué)計(jì)劃

1,、基本訓(xùn)練前、后抬腿,，大踢腿,，前、后滾翻,，掌握前,、后滾翻的技巧，訓(xùn)練腿部控制能力,。

2,、舞蹈《格桑花》學(xué)習(xí)基本動(dòng)作：顫膝,、退踏步,、嘀嗒步,、搖步、悠步等,。

3,、舞蹈《草原小騎手》學(xué)習(xí)基本動(dòng)作：跑馬步、硬腕,、提壓腕,、硬肩、柔肩,、笑肩等,。

4、手絹花組合學(xué)習(xí)基本動(dòng)作：單臂花,、雙臂花,、雙開花、雙繞花,、雙蓋花等,。通過各種手絹花動(dòng)作的訓(xùn)練使幼兒初步掌握一些民間舞蹈的風(fēng)格特色。戰(zhàn)線幼兒活潑,、歡快的性格,。

5、舞蹈《摘葡萄》 學(xué)習(xí)基本動(dòng)作：學(xué)習(xí)進(jìn)退步,，要求一前一后的墊步,。邁步轉(zhuǎn)身、三步,、三步一抬,、碾步、手腕花,，學(xué)習(xí)手腕花時(shí),，要求轉(zhuǎn)動(dòng)手腕要柔軟，靈活動(dòng)作,，不要僵硬,，眼睛跟著手轉(zhuǎn)動(dòng)。認(rèn)識手腕花是新疆舞的基礎(chǔ)動(dòng)作,。

在做好日常教學(xué)工作的同時(shí),，我將認(rèn)真排練各節(jié)日的舞蹈節(jié)目。以上是我本期的教學(xué)計(jì)劃,。

民族舞蹈教學(xué)計(jì)劃表篇十二

為了培養(yǎng)孩子具有優(yōu)美的體態(tài),，并逐漸形成高雅的氣質(zhì)，加強(qiáng)少兒自身素質(zhì)培養(yǎng)和藝術(shù)潛力的挖掘，我市青少年活動(dòng)中心開設(shè)了少兒舞蹈學(xué)習(xí)班,。為了更好的教學(xué),，特制定本學(xué)年教學(xué)計(jì)劃

一、按時(shí)完成教學(xué)內(nèi)容

本學(xué)期計(jì)劃完成一定的教學(xué)內(nèi)容,，使學(xué)生達(dá)到一定的舞蹈表演水平,，學(xué)年教學(xué)內(nèi)容安排：舞蹈組合及成品舞教學(xué)課堂內(nèi)容安排：

1、活動(dòng)訓(xùn)練：

頭,、上肢,、軀干、下肢各關(guān)節(jié)柔韌性的練習(xí),，并配上輕快活潑的舞蹈動(dòng)作,，中間可以加入芭蕾手位組合1~8位，練習(xí)站,、立,、重心練習(xí)。

時(shí)間安排：在10分鐘,。

2,、軟開度訓(xùn)練

（1）、把上髖關(guān)節(jié)軟開度訓(xùn)練：a,、壓腿+滑叉（前,、旁）b,、扳腿訓(xùn)練（前,、旁）c、踢腿（前,、旁,、后）

（2）、肩腰部軟開度訓(xùn)練（拉肩,、掰肩,、耗腰、下腰,、）

時(shí)間安排：30分鐘

3,、身韻的訓(xùn)練：

在不同音樂節(jié)奏中，使學(xué)生用呼吸帶動(dòng)脊椎學(xué)習(xí)古典舞中身體的韻律訓(xùn)練（提,、沉,、沖、靠,、含,、仰、移）學(xué)會(huì)身手相隨、頭眼相跟,。松弛,、自然、協(xié)調(diào)的進(jìn)行舞姿柔美的訓(xùn)練,。

時(shí)間安排：30分鐘

4,、舞蹈組合與劇目：

（1）、民族舞的基本律動(dòng)組合,。

（2）,、成品舞蹈學(xué)習(xí)時(shí)間安排40分鐘

二、在按時(shí)完成固定的教學(xué)內(nèi)容的前提下,，組織學(xué)生開展豐富多彩的展示活動(dòng),，讓學(xué)生在舞臺中展示自己，更好的提高孩子的自信心和舞蹈表現(xiàn)力,！

民族舞蹈教學(xué)計(jì)劃表篇十三

學(xué)年教學(xué)內(nèi)容安排：舞蹈組合及成品舞教學(xué)

課堂內(nèi)容安排：

1,、活動(dòng)訓(xùn)練：

頭、上肢,、軀干,、下肢……各關(guān)節(jié)柔韌性的練習(xí)，并配上輕快活潑的舞蹈動(dòng)作,，中間可以加入芭蕾手位組合1~8位,，練習(xí)站、立,、重心練習(xí),。

時(shí)間安排：在10分鐘。

2,、軟開度訓(xùn)練

(1),、把上髖關(guān)節(jié)軟開度訓(xùn)練：

a、壓腿+滑叉(前,、旁)

b,、扳腿訓(xùn)練(前、旁)

c,、踢腿(前,、旁、后)

(2),、肩腰部軟開度訓(xùn)練(拉肩,、掰肩、耗腰,、下腰,、)

時(shí)間安排：30分鐘

3,、身韻的訓(xùn)練：

在不同音樂節(jié)奏中，使學(xué)生用呼吸帶動(dòng)脊椎學(xué)習(xí)古典舞中身體的韻律訓(xùn)練(提,、沉,、沖、靠,、含,、仰、移)學(xué)會(huì)身手相隨,、頭眼相跟,。松弛、自然,、協(xié)調(diào)的進(jìn)行舞姿柔美的訓(xùn)練,。

時(shí)間安排：30分鐘

4、舞蹈組合與劇目：

(1),、民族舞的基本律動(dòng)組合,。

(2)、成品舞蹈學(xué)習(xí)

時(shí)間安排40分鐘

在按時(shí)完成固定的教學(xué)內(nèi)容的前提下,，組織學(xué)生開展豐富多彩的展示活動(dòng),，讓學(xué)生在舞臺中展示自己，更好的提高孩子的自信心和舞蹈表現(xiàn)力!

民族舞蹈教學(xué)計(jì)劃表篇十四

在整本教材的設(shè)置中,，充分考慮學(xué)生的生理特征和心理特征,，將知識的應(yīng)用性、訓(xùn)練的應(yīng)用性,、娛樂的應(yīng)用性和表演的應(yīng)用性有機(jī)結(jié)合,。在訓(xùn)練方面，強(qiáng)調(diào)學(xué)生舞蹈訓(xùn)練的科學(xué)性,、系統(tǒng)性和多樣性,，促進(jìn)學(xué)生在德智體美等方面的協(xié)調(diào)發(fā)展,。本學(xué)期主要針對一年級學(xué)生掌握的基本舞蹈技能和基本動(dòng)作,。主要是實(shí)踐對校園集體舞蹈的訓(xùn)練，力求充分挖掘?qū)W生的天性,，使學(xué)生的舞蹈動(dòng)作能夠達(dá)到高度的協(xié)調(diào)性和流暢性,。從而啟發(fā)學(xué)生用肢體表達(dá)自己的情感。增強(qiáng)學(xué)生的合作意識,。

2. 學(xué)生特點(diǎn)及基本學(xué)習(xí)情況分析:

一年級的學(xué)生年齡較小,，注意力不長，動(dòng)作不協(xié)調(diào),。因此,，本學(xué)期教學(xué)的主要目的是激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)舞蹈的興趣，同時(shí)讓學(xué)生們在大家面前大膽表演，提高孩子們的自信心,。在此基礎(chǔ)上,，讓學(xué)生學(xué)習(xí)正確的站立、跪在后腳上,、盤腿坐著,、伸展雙腿的基本姿勢。了解自己身體的各個(gè)部位,，訓(xùn)練學(xué)生協(xié)調(diào)自己的動(dòng)作,、節(jié)奏感和音樂感。

二年級學(xué)生有一年的舞蹈學(xué)習(xí)基礎(chǔ),，所以這學(xué)期的舞蹈學(xué)習(xí)將會(huì)增加難度,。校園集體舞蹈是一種面向全體學(xué)生的集體舞蹈。它是一種以音樂為伴奏,，通過一些基本的舞蹈動(dòng)作,、跑動(dòng)和跳躍的組合以及隊(duì)形的變化來進(jìn)行的有節(jié)奏的活動(dòng)。

3.學(xué)期教學(xué)目標(biāo):

1. 了解身體的各個(gè)部位,，學(xué)習(xí)正確的基本坐姿和站立姿勢,。

2. 訓(xùn)練學(xué)生喜歡跳舞和玩音樂游戲。

3.能夠根據(jù)音樂的節(jié)奏進(jìn)行表演,，并培養(yǎng)節(jié)奏感,。

4. 學(xué)習(xí)幾個(gè)簡單的基本舞步，以及幾個(gè)小節(jié)奏,，組合,，能夠在公眾面前自由快樂的表演。

5. 訓(xùn)練學(xué)生獨(dú)立模仿動(dòng)作和舞蹈,。

6. 把握舞蹈形態(tài)的變化,，體會(huì)舞蹈學(xué)習(xí)的樂趣。

第四,，教學(xué)重難點(diǎn):

教學(xué)重點(diǎn):1,。把握“校園集體舞蹈”的風(fēng)格和特點(diǎn);

2. 通過集體舞蹈的學(xué)習(xí)，加深對所學(xué)知識和基本技能的了解;

3.掌握舞步和音樂節(jié)奏;

4. 根據(jù)不同年齡階段集體舞蹈學(xué)習(xí)的實(shí)踐,，培養(yǎng)身體協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊(duì)精神,，結(jié)合教學(xué)和教學(xué)方法進(jìn)行專題研究和討論。

教學(xué)難點(diǎn):1,。校園集體舞蹈的舞蹈動(dòng)作要注意手,、腳、頭的協(xié)調(diào);

2. 注意舞伴的動(dòng)作和身體協(xié)調(diào),。

5. 教學(xué)措施:

通過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),，大部分學(xué)生對舞蹈課產(chǎn)生了濃厚的興趣,。通過對校園舞蹈的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為孩子們應(yīng)該在以后的課堂上分組學(xué)習(xí),，從而增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感,，更好的控制課堂紀(jì)律和課堂氣氛，在舞蹈的初始動(dòng)作之外,，穿插一些游戲舞蹈,、游泳等。在戲劇中學(xué)習(xí)舞蹈,，在舞蹈中快樂學(xué)習(xí),。