在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。范文書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀恳韵率俏覟榇蠹宜鸭膬?yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

幼兒教師名言名句篇一

2、普通的孩子,，用得法的教育,，就會(huì)成為超常的人。

3,、每一個(gè)學(xué)生都是一本深?yuàn)W的書,，我要用畢生的精力去讀懂每一本書。

4,、用愛心,、耐心、誠心去啟迪孩子純潔的童心,。

5,、用一生的精力上好一堂課，去啟迪一代人的心靈,。

6、我們都隨時(shí)處于正在學(xué)習(xí)的過程,。

7,、凡是別人能做到的事，只要自己有恒心,、有毅力地努力,，是沒有什么事做不到的。

8,、以慈母般的愛心,，博得孩子的真心；以高度的責(zé)任心,，贏得家長(zhǎng)的放心,；以藝術(shù)家的匠心，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新,。

9,、要使一件工作獲得最大的成就，尊重自己的情緒是很重要的,。

11,、我要用心去傾聽學(xué)生的心聲,，用幽默去融洽和學(xué)生的感情，用勉勵(lì)去點(diǎn)燃學(xué)生的自信,。

12,、愛孩子，這是母雞也會(huì)做的事,，但善于教育孩子,，這就是國家教育的一樁大事了。

13,、培養(yǎng)自然人的教育,，即自然教育，它遵循自然的永恒法則,，聽任人的身心自由發(fā)展,，按兒童自然發(fā)展的程序，培養(yǎng)他本身應(yīng)有的觀察,、思維和感受能力,。若不好到至極，就不算偉大,。

14,、曉之以理，動(dòng)之以情,，乃培優(yōu)輔差之大策也,。

15、一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,，一聲親切的問候,，能讓一名潛質(zhì)生從此走出亮麗的人生。

16,、不要沉醉于別人的贊賞之中,，只有不停地充實(shí)自己，才能達(dá)到人生更高境界,。

17,、只要你想象得到，你就能做到,；只要你能夢(mèng)見,，你就能實(shí)現(xiàn)。

18,、時(shí)時(shí)保持敬業(yè)精神,，處處關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)生活。

19,、待人要誠心,，幫人要熱心,，看人不偏心，做人要開心,。

20,、對(duì)待學(xué)生，多一些贊美和鼓勵(lì),，少一些指責(zé)和批評(píng),。

幼兒教師名言名句篇二

1、老老實(shí)實(shí)做人,，認(rèn)認(rèn)真真教書,。

2、教師總是希望學(xué)生將來超過自己,。

3,、教育者的個(gè)性、思想信念及其精神生活的財(cái)富,，是一種能激發(fā)每個(gè)受教育者檢點(diǎn)自己,、反省自己和控制自己的力量?！K霍姆林斯基

4,、教師雖是太陽底下最光榮的職業(yè)，但到了月光底下就沒戲了,！生存環(huán)境決定一切嘛,。——韓寒

5,、經(jīng)師易遇,，人師難遇?！抉R光

6、古之圣王,，未有不尊師者也,。——呂不韋

7,、教師是過去和未來之間的一個(gè)活的環(huán)節(jié),。它的事業(yè)，從表面來看雖然平反,，卻是歷史上最偉大的事業(yè)之一,。——烏申斯基

8,、教師是人類的靈魂工程師,?！勾罅?/p>

9、再高明的教師也無法讓天生的笨蛋變成思想家,，決不可能的,。——叔本華

10,、教師不替學(xué)生說學(xué)生自己能說的話,，不替學(xué)生做學(xué)生自己能做的事，學(xué)生能講明白的知識(shí)盡可能讓學(xué)生講,?！簳?/p>

11、學(xué)貴得師,，亦貴得友,。——唐甄

12,、人生就是學(xué)校,。在那里，與其說好的教師是幸福,，不如說好的教師是不幸,。——海貝爾

13,、舉世不師,，故道益離?！谠?/p>

14,、一位好母親抵得上一百個(gè)教師?！猤eorgeherbert

15,、教師進(jìn)行勞動(dòng)和創(chuàng)造的時(shí)間好比一條大河，要靠許多小的溪流來滋養(yǎng)它,。教師時(shí)常要讀書,，平時(shí)積累的知識(shí)越多，上課就越輕松,?！K霍姆林斯基

16、教義應(yīng)該使人們愛上訓(xùn)誡,，而不是愛上教師,。——培根

17、老師就像蠟燭,，燃燒自己,，照亮別人。

18,、學(xué)高為師,，身正為范。

19,、沒有比人生更艱難的藝術(shù)了,，因?yàn)槠渌乃囆g(shù)或?qū)W問，到處都有教師,?！?/p>

20、經(jīng)驗(yàn)是一位出色的教師,，只是他的修金昂貴,。——米納·安特利姆

21,、歷史是生活的教師,。——克羅齊

22,、身為世范,，為人師表。

23,、父母是孩子們啟蒙教師,，孩子是母親的一面鏡子?！钺对?/p>

24,、教是為了不需要教?！褪钦f咱們當(dāng)教師的人要引導(dǎo)他們,，使他們能夠自己學(xué)，自己學(xué)一輩子,，學(xué)到老,。——葉圣陶

25,、教師之為教，不在全盤授予,，而在相機(jī)誘導(dǎo),。——葉圣陶

26、一個(gè)無任何特色的教師,，他教育的學(xué)生不會(huì)有任何特色,。——蘇霍姆林斯基

27,、沒有自我教育就沒有真正的教育,。這樣一個(gè)信念在我們的教師集體的創(chuàng)造性勞動(dòng)中起著重大的作用?！K霍姆林斯基

28,、我以為好的先生不是教書，不是教學(xué)生,，乃是教學(xué)生學(xué),。——葉圣陶

29,、不放手讓孩子去做,，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會(huì)防害孩子增強(qiáng)體質(zhì)的,。

30,、教師，是播撒知識(shí)的種子,，傳遞文明火炬的使者,。

31、教師與畫家個(gè)同的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人,。

32,、千教萬教教書求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人,。

33,、學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也,?！填U

34、善之本在教,，教之本在師,。——李覯

35,、教師總是真正上帝的代言者,，真正天國的引路人?！磐?/p>

36,、愛就是教育,，沒有愛便沒有教育。

37,、感人肺腑的談話,，能醫(yī)治學(xué)生心靈的創(chuàng)傷。

38,、習(xí)俗是位態(tài)度粗暴而使人失望的小學(xué)女教師,。——蒙田

39,、教師的職業(yè)是太陽底下最光輝的職業(yè),。——夸美紐斯

40,、作家是教師,，他叫人到應(yīng)該去的地方?！R那察爾斯基

41,、愚蠢的教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師應(yīng)教學(xué)生發(fā)現(xiàn)真理,。

42,、嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生,，這個(gè)無愧為教師的天職,。

43、教師的職務(wù)是‘千教萬教,，教人求真’,；學(xué)生的職務(wù)是‘千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人’,?！招兄?/p>

44、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土,、澆水,、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭(zhēng)奇斗妍的春天

45,、我到新東方后勸退了不少老教師,。——羅永浩

46,、使學(xué)生對(duì)教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才,。——愛因斯坦

47,、興學(xué)之本,，惟有師范,。——張謇

48,、其身正，不令其行,，其身不正,，雖令不行。

49,、要記住,，你不僅是教課的教師，也是學(xué)生的教育者,，生活的導(dǎo)師和道德的引路人,。——蘇霍姆林斯基

50,、教師決不可當(dāng)著孩子的面,，毫無顧忌地評(píng)論某些學(xué)生和教師?！K霍姆林斯基

51,、熱愛孩子是教師生活中最主要的東西?！K霍姆林斯基

52,、只有集體和教師首先看到學(xué)生優(yōu)點(diǎn)的地方，學(xué)生才能產(chǎn)生上進(jìn)心,?！K霍姆林斯基

53、“良好的模范懇切的語言和真誠坦白的同情”,，系指家長(zhǎng),、教師、同學(xué)及其他人的示范對(duì)兒童的影響,?！涿兰~斯

54、教師要以東風(fēng)化雨之情,，春泥護(hù)花之意,，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天,。

55,、好的集體中，學(xué)生自尊心是極易培養(yǎng)的,。

56,、教師必須具有健康的體魄,，農(nóng)人的身手，科學(xué)的頭腦,，藝術(shù)的興味,，改革社會(huì)的精神?！招兄?/p>

57,、三尺講臺(tái)，三寸舌,，三寸筆,，三千桃李十年樹木，十載風(fēng),，十載雨,，十萬棟梁

58、一個(gè)壞的教師奉送真理,，一個(gè)好的教師則教人發(fā)現(xiàn)真理,。——第斯多惠

59,、我們接受三種教育,，一種來自父母，一種來自教師,，另一種來自社會(huì),。第三種教育與前兩種完全背道而馳?！系滤锅F

60,、教師個(gè)人的范例，對(duì)于青年人的心靈,，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光,。——烏申斯基

61,、文學(xué)是社會(huì)的家庭教師,。——?jiǎng)e林斯基

62,、我認(rèn)為,，對(duì)一切來說，只有熱愛才是最好的教師,，它遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過責(zé)任感,。——愛因斯坦

63,、對(duì)美和崇高的追求是少兒的天性,，這方面為教師和家長(zhǎng)開辟了廣闊的天地,。——契訶夫

64,、在教師手里操著幼年人的命運(yùn),，便操著民族和人類的命運(yùn)?！招兄?/p>

65,、學(xué)校要求教師在他的本職工作上成為一種藝術(shù)家?！獝垡蛩固?/p>

66、在知識(shí)的舞臺(tái)上,，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生,。

67、教育者的關(guān)注和愛護(hù)在學(xué)生的心靈上會(huì)留下不可磨滅的印象,?！K霍姆林斯基

68、凡是教師缺乏愛的地方,，無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發(fā)展,。——盧梭

69,、弘獎(jiǎng)學(xué)術(shù)啟文明,，栽桃種李最多情?！淘?/p>

70,、教師的威信首先建立在責(zé)任心上?！R卡連柯

71,、教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒,；教師的愛是融融春風(fēng),，即使冰凍了的感情也會(huì)消融?！吞貭?/p>

72,、保持和培養(yǎng)每個(gè)學(xué)生的自尊心，取決于教師如何看待學(xué)生的個(gè)人學(xué)習(xí)成績(jī),?！K霍姆林斯基

73、一個(gè)好的教師,，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人,?！K霍姆林斯基

74、一日為師,，終身為父,。——關(guān)漢卿

75,、教師的人格就是教育工作者的一切,，只有健康的心靈才有健康的行為?！獮跎晁够?/p>

76,、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。

77,、在集體教學(xué)中,，要盡可能多地要求每個(gè)孩子，也要盡可能多地尊重每個(gè)孩子,，讓每個(gè)孩子對(duì)自己都有信心,。

78、和藹可親的態(tài)度,，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳,。

79、母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責(zé)的行為,。

80,、良好的師德風(fēng)范必須“心中有學(xué)生”“有學(xué)生立場(chǎng)”。

幼兒教師名言名句篇三

1,、人生偉業(yè)的建立,，不在能知，乃在能行,。

2,、我要用心去傾聽學(xué)生的心聲，用幽默去融洽和學(xué)生的感情,，用勉勵(lì)去點(diǎn)燃學(xué)生的自信,。

3、好好扮演自己的角色,，做自己該做的事

4,、當(dāng)學(xué)生上課不注意聽講時(shí)，要在暗示提醒的同時(shí),，更多的是反思自己的教學(xué),。因?yàn)榉此疾拍艽龠M(jìn)教師的成長(zhǎng)，才能讓自己的課堂更有磁性。

5,、欲望以提升熱忱,，毅力以磨平高山。

6,、昨天已逝,，明日是謎，面對(duì)今朝,，盡力而為,。

7、為自己的心靈找一塊凈土,，靜下心來沉迷于育人花園之中,。

8、凡是別人能做到的事,，只要自己有恒心有毅力地努力,，是沒有什么事做不到的。

9,、好的種子，不怕埋沒,，總有出土的一天,；努力的人，不怕寂寞,，總有成功的一天,。

10、決心決定成功,。

11,、少年時(shí)代的大量閱讀，知識(shí)的大量積累,，猶如一本電腦字典,，攜帶與運(yùn)用都方便。

12,、三寸粉筆三尺講臺(tái)育花苗,，一顆丹心一生秉燭獻(xiàn)春華。

13,、積極者相信只有推動(dòng)自己才能推動(dòng)世界,，只要推動(dòng)自己就能推動(dòng)世界。

14,、教師一字一句溫馨和智慧的話語,，能讓學(xué)生感受到來自于教師的關(guān)愛重視指導(dǎo)和欣賞，這是教師職業(yè)所獨(dú)具的人性感召力,。這是教師職業(yè)的大愛帶來的人性美,！

15,、同譜育人新篇，共架理想金橋,。

16,、給愛涂上愛的底色，愛是教育最有效的密碼,！

17,、只有把教師職業(yè)真正與你的心性相吻合的時(shí)候，成為你真正喜歡的職業(yè)的時(shí)候,，你才會(huì)用心去欣賞去品味這個(gè)平凡而偉大的職業(yè),，并為之苦為之累為之美……

18、空談不如實(shí)干,，踱步何不向前行,。

19、“是的,，我很重要,！”我們每個(gè)人都應(yīng)該有勇氣這樣說。只要我們時(shí)刻在努力奮斗著,，就可以昂起頭自豪地說：“我很重要,！”

20、在逆境中要看到生活的美在希望中別忘記不斷奮斗,。

21,、教師不只是一種職業(yè)，更擔(dān)當(dāng)著一種責(zé)任,。教書育人,，既是對(duì)歷史和未來負(fù)責(zé)的使命，也是對(duì)于自己良心的責(zé)任,。

22,、沒有口水與汗水，就沒有成功的淚水,。

23,、人生的道路，漫長(zhǎng)而坎坷,。重要的是要能主宰自己,。

24、昨天已逝,，明日是謎,，面對(duì)今朝，盡力而為。

25,、用最少的悔恨面對(duì)過去,；用最少的浪費(fèi)面對(duì)現(xiàn)在；用最多的夢(mèng)面對(duì)未來,。

26,、生活是平淡的，真理永遠(yuǎn)是樸素的,?？鞓酚肋h(yuǎn)與你的追求同在，就好像春天要播種秋天要收獲一樣,。

27,、只要你想象得到，你就能做到,；只要你能夢(mèng)見,，你就能實(shí)現(xiàn)。

28,、每一個(gè)成功者都有一個(gè)開始,。勇于開始，才能找到成功的路,。

29,、“世事洞明皆學(xué)問，人情練達(dá)即文章,。”,，積累好你課堂上的得失,，珍惜好你生活中的感受。

30,、當(dāng)你感到悲哀痛苦時(shí),，最好是去學(xué)些什么東西。學(xué)習(xí)會(huì)使你永遠(yuǎn)立于不敗之地,。

31,、每天對(duì)著鏡子微笑，并對(duì)自己說“你很棒”,。

32,、朋友般的竊竊私語，手足間的循循善誘,，親子式的諄諄囑咐……溫馨的故事里,，學(xué)生老師是出色的主人公，師生情則是永恒的主旋律。

33,、美麗的藍(lán)圖落在懶漢手里也不過是一頁廢紙,。

34、堂堂正正做人,，勤勤懇懇做事,。

35、人生偉業(yè)的建立,，不在能知,，乃在能行。

36,、世界會(huì)向那些有目標(biāo)和遠(yuǎn)見的人讓路,。

37、生活是平淡的,，真理永遠(yuǎn)是樸素的,。快樂永遠(yuǎn)與你的追求同在,，就好像春天要播種秋天要收獲一樣,。

38、閑談莫論人非,，靜坐常思己過,。

39、歷日經(jīng)年,，水滴石穿,。持之以恒，功果自顯,。

40,、欲望以提升熱忱，毅力以磨平高山,。

41,、獲致幸福的不二選擇是珍視你所擁有的遺忘你所沒有的。

42,、環(huán)境不會(huì)改變,，解決之道在于改變自己。

43,、處處留心皆學(xué)問,，肯學(xué)終為人上人。

44,、空談不如實(shí)干,，踱步何不向前行,。

45、老師糊涂一時(shí),，學(xué)生糊涂一世,。

46、覺得為時(shí)已晚的時(shí)候,，恰恰是最早的時(shí)候,。

47、歷日經(jīng)年,，水滴石穿,。持之以恒，功果自顯,。

48,、“辨忽微于毫芒，察跡象于疑似”,，成功的教學(xué)往往在于細(xì)微處見精神顯功力,。

49、我們都隨時(shí)處于正在學(xué)習(xí)的過程,。

50,、學(xué)習(xí)并不是人生的全部。但,，既然連人生的一部分——學(xué)習(xí)也無法征服,，還能做什么呢？

51,、給愛涂上愛的底色,，愛是教育最有效的密碼！

52,、三寸粉筆三尺講臺(tái)育花苗,，一顆丹心一生秉燭獻(xiàn)春華。

53,、勤奮是你生命的密碼能譯出你一部壯麗的史詩。

54,、時(shí)時(shí)保持敬業(yè)精神,，處處關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)生活。

55,、每一個(gè)學(xué)生都是一本深?yuàn)W的書,，我要用畢生的精力去讀懂每一本書。

56,、為了人民的教育事業(yè),，教師要有甘做綠葉甘當(dāng)園盯甘為人梯的奉獻(xiàn)精神,。

57、環(huán)境不會(huì)改變,，解決之道在于改變自己,。

58、環(huán)境永遠(yuǎn)不會(huì)十全十美,，消極的人受環(huán)境控制,，積極的人卻控制環(huán)境。

59,、成人比成才重要,，會(huì)學(xué)比學(xué)會(huì)重要，進(jìn)步比領(lǐng)先重要,。

60,、智慧來自勤奮，成功來自智慧,。養(yǎng)成勤奮的好習(xí)慣,，讓智慧為你打開成功之門。

幼兒教師名言名句篇四

1,、心靈的溝通勝于知識(shí)傳遞,。

2、我們要活的書,，不要死的書,；要真的書，不要假的書,；要?jiǎng)拥臅?，不要靜的書；要用的書,，不要讀的書,。總起來說,，我們要以生活為中心的教學(xué)做指導(dǎo),，不要以文字為中心的教科書?！招兄?/p>

3,、以德感人，為人師表,。

4,、教師，是播撒知識(shí)的種子,，傳遞文明火炬的使者,。

5,、教師若不能取得他的學(xué)生對(duì)自己的尊敬和愛戴，那么最好讓他離開教育崗位,。

6,、想讓生命輝煌，就別浪費(fèi)青春,。

7,、循循善誘，誨人不倦的是老師,。

8,、每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生。

9,、教師與畫家不同的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人,。

10、只有讓學(xué)生不把全部時(shí)間都用在學(xué)習(xí)上,，而留下許多自由支配的時(shí)間,，他才能順利地學(xué)習(xí)……（這）是教育過程的邏輯?！K霍姆林斯基

11,、道而弗則和，強(qiáng)而弗抑則易,。開而弗達(dá)則思,。

12、傾注心血的愛能使孩子們?cè)缛挣r花綻放,！

13,、母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責(zé)的行為。

14,、這無私的奉獻(xiàn),，令人永志不忘。

15,、沒有愛的教學(xué),，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭,。

16,、能得到家長(zhǎng)和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價(jià)值所在,。

17,、視責(zé)任為美德,。

18,、親其師,，信其道，惡其師,，疏其道,。

19、您的愛,，比父愛更嚴(yán)峻,，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔,。

20,、教師要融于師生的相互理解中。

21,、一個(gè)無任何特色的教師,，他教育的學(xué)生不會(huì)有任何特色?！K霍姆林斯基

22,、經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠,，光彩熠熠,。

23、您——老師的愛,，天下最偉大,，最高潔！

24,、一個(gè)人的知識(shí)越豐富,，藝術(shù)修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好,，對(duì)美的,。感受和理解也越深刻。

25,、教師之為教,，不在全盤授予，而在相機(jī)誘導(dǎo),?！~圣陶

26、享受人文的課堂,，享受動(dòng)感的課堂,，享受智慧的課堂。

27,、一個(gè)教師必須對(duì)祖國優(yōu)秀文化和語言文字深深地?zé)釔鄯駝t就站不進(jìn)去,，不可能獲得真知,。

28、嚴(yán)于己,，而后勤于學(xué)生,，這個(gè)無愧為教師的天職。

29,、老師,，您是美的耕耘者，美的播種者,。是您用美的陽光普照,，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵,，繁花似錦,！您為花的盛開，果的成熟忙碌著,，默默地垂著葉的綠蔭,！啊，老師,，您的精神,，永記我心！

30,、捧著一顆心,，不帶半根草去。

31,、職業(yè)道德是做人之本,，為師之本。

32,、用教師的智慧點(diǎn)燃學(xué)生的智慧火花,，努力使學(xué)生得法于課內(nèi)，得益于課外,。

33,、您的教師生涯,，有無數(shù)驕傲和幸福的回憶,，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地,。

34,、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土澆水捉蟲施肥的園丁終將迎來爭(zhēng)奇斗妍的春天,。

35、教師就是要敬業(yè)愛生。

36,、教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能,，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。

37,、欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，善待別人的缺點(diǎn),，尊重別人的隱私,，快樂自己的人生。

38,、培養(yǎng)人,，就是培養(yǎng)他獲得未來，快樂的前景的道路,。

39,、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生,。

40,、為他人的幸福而工作，才能達(dá)到自身的完善,。

41,、您是大橋，為我們連接被割斷的山巒,，讓我們走向收獲的峰巔,；您是青藤，堅(jiān)韌而修長(zhǎng),，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參,。當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水,；而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候,，也絕不給予一杯水。適時(shí),，適量地給予,，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師,，這也正是您的教育藝術(shù),。不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹,，李熟技?xì)?，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間,，畫滿人間,，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。

42,、堅(jiān)持啟發(fā)式,，避免注入式。

43,、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng),，而在于激勵(lì)喚醒鼓舞。

44,、假如我是詩人,，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn),。并把它獻(xiàn)給您——我的胸懷博大,，知識(shí)精深的老師。

45,、太陽下最光輝的職業(yè)是教師,。

46、怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生,。

47,、您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱,，但有一分熱,，發(fā)一分光，照亮了別人,，耗盡了自己,。這無私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘,。您講課的語言,，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪,，激越如奔瀉的江流……

48,、教是為了不需要教?！褪钦f咱們當(dāng)教師的人要引導(dǎo)他們,，使他們能夠自己學(xué)，自己學(xué)一輩子,，學(xué)到老,。——葉圣陶

49、尊重和愛護(hù)孩子的自尊心,，要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠,。

50、心靈塑造的最佳工程師,。

51,、博學(xué)耐心寬容，是教師最基本的素質(zhì),。

52,、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己,。我認(rèn)為只有此時(shí)，我們才真正擁有了一切,。

53,、教師是天底下最為特殊的職業(yè)，今日的師德水準(zhǔn)就是明天的國民素質(zhì),。

54,、師德最樸素的認(rèn)識(shí)就是“要對(duì)學(xué)生充滿愛心”。

55,、教師最大的幸福就是看到孩子們?cè)诔砷L(zhǎng),！

56、教書育人是教師的天職,，既有苦,，也有樂。

57,、教師的工作是教書育人,，不光是傳授學(xué)生知識(shí)，更要教學(xué)生怎樣做人,。

58,、“教師”應(yīng)該是個(gè)具有高超的德行持重明達(dá)和善的人，同時(shí)又要具有能夠經(jīng)常莊重安適和藹地和學(xué)生交談本領(lǐng),。

59,、我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學(xué)高峰。

60,、教師必須非常謹(jǐn)慎,，必須對(duì)他的所作所為負(fù)完全責(zé)任。

61,、您給了我們一桿生活的尺,，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣,。

62,、您的愛，太陽一般溫暖,，春風(fēng)一般和煦,，清泉一般甘甜。

63,、尊重兒童,，不要急于對(duì)兒童作出或好或壞的評(píng)價(jià)。

64,、一個(gè)好的教師,，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。

65,、人應(yīng)該永遠(yuǎn)擁有兩樣?xùn)|西,，一盞永不熄滅的燈——希望之燈；一扇長(zhǎng)開的窗——接納之窗,。

66,、每一位有自尊的老師都會(huì)讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機(jī)會(huì)。

67,、教師對(duì)學(xué)生來說是一個(gè)引路人似的朋友,，是心靈智慧的雙重引路人。

68,、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿,，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑,。

69,、愛崗敬業(yè)肯于奉獻(xiàn)是職業(yè)道德觀的三個(gè)層位，愛崗是敬業(yè)奉獻(xiàn)的根本,。

70,、您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱,，但有一分熱,，發(fā)一分光，照亮了別人,，耗盡了自己,。

71、師德最重要的是用高尚的情操去感染學(xué)生,，讓學(xué)生心中沐浴陽光,。

72,、“師也者，教之以事而喻諸德也,?！薄抖Y記》

73、教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間,。

74,、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學(xué)會(huì)尊重孩子的人格,，要盡量多地要求一個(gè)人,，盡可能多地尊重一個(gè)人。

75,、為別人照亮道路,，自己必須放出光茫。

76,、教育是事業(yè),，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué),，科學(xué)的探索在于求真,；教育是藝術(shù),，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新,。

77、在過多地要求孩子的同時(shí),，也應(yīng)該盡可能地尊重他們,。

78、真正的教師,，極力防止自己的壞習(xí)慣及于學(xué)生,。

79、一名具有高尚師德的教師,，須是一個(gè)因材施教,，公正公平對(duì)待每一名學(xué)生的教師。

80,、孩子是可以敬服的,，想上天空，想潛蟻穴,，往往他們思維跳躍比我們要快得多,。

幼兒教師名言名句篇五

1、絕對(duì)不能把兒童同成人一樣看待,，既能衡量成人,，又能衡量?jī)和慕y(tǒng)一尺度是沒有的,。

2、雖不能說你給學(xué)生一塊冰,，學(xué)生就會(huì)給你整個(gè)嚴(yán)寒,，但如果你給學(xué)生藝術(shù)鮮花，學(xué)生就會(huì)給你全部的春天,。

3,、兒童好比花木，教師如同園丁,，學(xué)校就是兒童自由活動(dòng)的園地,，教師要像園丁一樣為兒童提供，合適的生活環(huán)境,，使其天性得到自然的發(fā)展,。

4、老師只有自己多讀書多學(xué)習(xí),，不斷豐富自我,，才能緊跟時(shí)代步伐，更好地教書育人,。

5,、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓,，你的譏笑中有愛迪生,。你別忙著把他們趕跑。你可不要等到坐火輪,、點(diǎn)電燈,、學(xué)微積分，才認(rèn)識(shí)他們是你當(dāng)年的小學(xué)生,。

6,、對(duì)別人要一片好心，與人為善,。能助人時(shí)且助人,，寧可人負(fù)我，不可我負(fù)人,。這樣,，別人由于你的存在而快樂，你自然也就容易笑起來,。

7,、用我們的智慧，用我們天使般的愛心和人格,，去撥動(dòng)學(xué)生心中那根天使的心弦,。

8,、學(xué)習(xí)是主動(dòng)的，它包含著心理的積極開展,。它包括著從心理內(nèi)部開始的有機(jī)體的同化作用,。毫不夸張地說，我們必須站在兒童的立場(chǎng)上,，并且以兒童為自己的出發(fā)點(diǎn),。

9、人要像白楊樹：當(dāng)冬去春來之時(shí),，你定會(huì)褪去秋的蒼老,，燃起綠的活力，春的希望,！

10,、教師是火種，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火,，教師是石級(jí),，承受著孩子一步步踏實(shí)地向上攀登。

11,、智慧來自勤奮,，成功來自智慧。養(yǎng)成勤奮的好習(xí)慣,，讓智慧為你打開成功之門,。

12、你愛事業(yè),，是為了奉獻(xiàn)出自己的一切,，這才稱得上是真愛,。而只有愛到愿意自我犧牲的程度,，才能夠在事業(yè)上做出成就。

13,、書呆子是讀死書,，死讀書，讀書死,。工呆子是做死工,，死做工，做工死,。錢呆子是賺死錢,，死賺錢，賺錢死,。

14,、學(xué)校的目標(biāo)應(yīng)當(dāng)是培養(yǎng)有獨(dú)立行動(dòng)和獨(dú)立思考的個(gè)人,，不過他們要把為社會(huì)服務(wù)看作是自己人生的最高目標(biāo)。

15,、我堅(jiān)信每個(gè)孩子都是一本獨(dú)一無二的書,，滿載著鮮明的個(gè)人情感、熱情,、擔(dān)憂和疑惑,。我們作為教師，不僅應(yīng)該讀懂這本書,，還應(yīng)創(chuàng)作這本書,。

16、一個(gè)人就是一個(gè)品牌,，其性格,、習(xí)慣、工作態(tài)度,、處事原則等綜合起來就是這個(gè)人的品牌形象,。

17、教是為了不需要教,，就是說咱們當(dāng)教師的人要引導(dǎo)他們,，使他們能夠自己學(xué)，自己學(xué)一輩子,，學(xué)到老,。

18、好的種子,，不怕埋沒,，總有出土的一天；努力的人,，不怕寂寞,，總有成功的一天。

19,、我們對(duì)兒童的愛,，應(yīng)能喚起他敏感的心靈去關(guān)懷周圍世界，關(guān)懷人所創(chuàng)造的一切,，當(dāng)然,，首先是關(guān)懷人本身。

20,、我們做教師的人,，必須天天學(xué)習(xí)，天天進(jìn)行再教育,，才能有教學(xué)之樂而無教學(xué)之苦,。自己在民主傷風(fēng)上精進(jìn)不已,，才能以身作則，宏收教化流行之效,。

21,、要記住，你不僅是教課的教師,，也是學(xué)生的教育者,，生活的導(dǎo)師和道德的引路人。

22,、簡(jiǎn)單明了的事實(shí)是,，除了有獨(dú)創(chuàng)性的做鐵匠的能力、做木匠的能力,、或制造蒸汽機(jī)的能力以外,，沒有任何孤立的觀察能力、記憶能力或推理能力,。簡(jiǎn)略地說,，能力是為完成某些特定類型的工作而使之協(xié)調(diào)起來、組合起來的特殊的沖動(dòng)和習(xí)慣,。

23,、當(dāng)代能做老師的人必定是不平凡的人；因?yàn)榻逃聵I(yè)本身就是不平凡的事業(yè),。

24,、教育是藝術(shù)，是詩篇,，更是哲學(xué),。是思想與思想的交流，心靈與心靈的碰撞,。

25,、我既然選擇了教育這一職業(yè)，我就要把我的青春,、我的熱情,、我的全部精力都獻(xiàn)給它,。

26,、人自身有一種力量，用許多方式按照本人意愿控制和影響這種力量,，一旦他這樣做,，就會(huì)影響到對(duì)他的教育和對(duì)他發(fā)生作用的環(huán)境。

27,、失敗是一種教育,，知道什么叫“思考”的人,，不管他是成功或失敗，都能學(xué)到很多東西,。

28,、要有良好的社會(huì)，必先有良好的個(gè)人,，要有良好的個(gè)人,，就要先有良好的教育。

29,、一個(gè)愛崗敬業(yè)的教師,，不會(huì)滿足于僅僅依靠經(jīng)驗(yàn)教育人，他會(huì)發(fā)現(xiàn)并按教育規(guī)律的要求科學(xué)施教,。教師不應(yīng)拘泥于前人成果,，無論是備課上課，還是批改作業(yè),，管理班級(jí),，都應(yīng)將自我的教育行為置于科學(xué)認(rèn)識(shí)的洞察之中，在教育規(guī)律限定的范圍內(nèi)科學(xué)地規(guī)劃組織實(shí)施,，因材施教,。

30、教育是一項(xiàng)非常具有挑戰(zhàn)性的事業(yè),，在創(chuàng)造過程中,，教師的知識(shí)、能力和思想都得到發(fā)展,。

31,、讓學(xué)生快樂地、努力地參與到課堂教學(xué)中去,，不斷讓學(xué)生思考,，不斷感受到挑戰(zhàn)。

32,、創(chuàng)造始于問題,，有了問題才會(huì)思考，有了思考,，才有解決問題的方法,，才有找到獨(dú)立思路的可能。

33,、學(xué)生是特殊的顧客,，顧客的滿意度決定了你的基本價(jià)值，教育也是一種服務(wù)。

34,、從善意的角度理解每一個(gè)孩子,，是解決問題的開始；從信任的角度追問每一個(gè)小事件背后的問題成因,，這才有可能是解決問題的開始,。

35、知是行之始,，行是知之成,；見之不若知之，知之不若行之,；紙上得來終覺淺,，絕知此事要躬行。

36,、一個(gè)真正的教師,，應(yīng)該像醫(yī)生對(duì)待病人那樣，仔細(xì),、耐心,、深入地研究孩子，研究他們?cè)谥腔?、情感,、道德方面的發(fā)展。

37,、那種在任何事情上都不顯示個(gè)性,、對(duì)什么都不感興趣、誰都不驚擾,，既不讓人操心,、也不惹人不愉快的孩子，是最棘手的孩子,。

38,、像愛家一樣愛學(xué)校，像愛孩子一樣愛學(xué)生,，像愛親人一樣愛同事,，像愛生命一樣愛工作。

39,、教育必須使每個(gè)人懂得,，不妨礙他人和在某種程度上積極尊重他們的利益，這是謀求自身幸福的可靠保證所必需的,。

40,、先生不應(yīng)該專教書,，他的責(zé)任是教人做人,；學(xué)生不應(yīng)該專讀書,，他的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道。

41,、教育學(xué)作為一種科學(xué),，是以實(shí)踐哲學(xué)和心理學(xué)為基礎(chǔ)的。前者說明教育的目的,；后者說明教育的途徑,、手段與障礙。

42,、人生是孩子們自己的,，就讓他們?nèi)ヌ剿鳎覀兪秦?zé)任就是擔(dān)當(dāng)輔導(dǎo)者,。有愛就有欣賞,，有欣賞才有悅納。有悅納方成教化,。

43,、孩子天生是個(gè)多才多藝的表演者，我能奉獻(xiàn)的沒有其它,，只有熱血,、辛勞與汗水，讓他們能夠展翅飛翔,，闊步前進(jìn),。

44、不但需要知識(shí)和高于知識(shí)的智慧,，需要方法和高于方法的能力,，還需要修養(yǎng)和高于修養(yǎng)的人格力量。

45,、人如果學(xué)會(huì)了駕馭自己的智力,，駕馭自己的認(rèn)識(shí)，駕馭自己的感情,，他就從一個(gè)自在的人變成自為的人,。

46、教育戰(zhàn)線上有一種人是害多益少的,，他們只看得見上級(jí)的命令,，而不懂得沒有靈魂、沒有心靈,，教育就等于零,。

47、在育人中望山自我，在平凡中追求卓越,，在流年中煥發(fā)青春,，在奉獻(xiàn)中收獲幸福。

48,、無論是家庭還是學(xué)校,，都不可能獨(dú)自承擔(dān)起最精細(xì)、最復(fù)雜的造就人的任務(wù),。

49,、如果你是教師，請(qǐng)愛你的學(xué)生吧,！如果你愛學(xué)生,，你一定會(huì)成為一名好教師。

50,、了解一滴海水,，就是了解大海的前奏；了解一個(gè)孩子,，就是了解生命的前奏,。

幼兒教師名言名句篇六

1、快樂不是擁有的多,，而是計(jì)較的少,。

2、課堂教學(xué)的過程,，實(shí)質(zhì)上是在教師的指導(dǎo)下學(xué)生自主學(xué)習(xí)的過程,。

3、相互補(bǔ)臺(tái),，好戲連臺(tái),，相互拆臺(tái)，一同垮臺(tái),。

4,、物質(zhì)和財(cái)富的分配是減少率，思想和經(jīng)驗(yàn)的分享是遞增率,。

5,、看別人不順眼，是自己修養(yǎng)差,。

6,、責(zé)人之心責(zé)己，恕己之心恕人,。

7,、工作每天都是正式演出,，不能彩排。

8,、盡多少本份,，得多少本事。

9,、年輕人所需要的不僅僅是學(xué)習(xí)書本的知識(shí),，也不僅僅是聆聽他人的種種教誨,，而是更需要一種敬業(yè)精神,，對(duì)上級(jí)的托付，立即采取行動(dòng),，全心全意,，去干好本職工作?！@不僅僅有益于集體,，最大的受益者是我們自己。

10,、如果能捏起來,，一盎司的忠誠相當(dāng)于一幫智慧。

11,、備課組的活動(dòng)質(zhì)量,，決定學(xué)科質(zhì)量。

12,、教師的發(fā)展才能更好促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。

13、演員,，靠演技征服觀眾,；球員，靠球技留住球迷,；教師,，靠綜合素質(zhì)引領(lǐng)學(xué)生奔向美好的未來。

14,、不稱職的教師在教學(xué)中讓學(xué)生適應(yīng)自己,，帶著知識(shí)走向?qū)W生。而優(yōu)秀的教師在教學(xué)中讓自己適應(yīng)學(xué)生,，帶著學(xué)生走向知識(shí),。

15、做到“目中有人,，心中有意”

16,、成功來自知識(shí)的不斷積累及超越自我的態(tài)度

17,、態(tài)度如方法是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的百分百。

18,、人生的價(jià)值在于付出,，多付出一點(diǎn)你就與眾不同。

19,、對(duì)于時(shí)間的管理就是對(duì)生命的管理,。

20、投入才會(huì)深入,，付出才會(huì)杰出,，用心才會(huì)開心。

21,、換種態(tài)度和做法就是換種人生,。

22、美國心理學(xué)家波斯納提出了教師成長(zhǎng)的公式：成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)+反思,。

23,、教師上好課，是立身之本,。

24,、追求主動(dòng)發(fā)展，專業(yè)發(fā)展和不斷自我更新的教師,，才是真正的教師,。

25、當(dāng)教師在課堂上真切的感受時(shí),，每一個(gè)人的心靈不斷誕生新彩觀念,，宛如姹紫嫣紅的鮮花在春天綻放一般，他或她就開始際遇教學(xué)的本質(zhì),，體驗(yàn)教學(xué)的神圣,。

26、給一個(gè)學(xué)生機(jī)會(huì),，他（她）會(huì)給你一個(gè)奇跡,。

27、沒有觀念,，就沒有生命,，觀念是思想是生命。

28,、一滴水,，只有溶入大海，才能永不消逝,；一粒沙,，只有投入大地,，才能聚集力量。一個(gè)人只有依托集體,，才能實(shí)現(xiàn)價(jià)值,。

29、施教之功,，先在激趣,，巧在授法，重在練化,，貴在養(yǎng)習(xí),。

30、寬容不是姑息,、遷就,、放任,，而是嚴(yán)格要求下的理解尊重,。

31、尊重自己強(qiáng)調(diào)自主,，尊重他人強(qiáng)調(diào)平等,，尊重集體強(qiáng)調(diào)規(guī)則，尊重同時(shí)強(qiáng)調(diào)和諧,，尊重知識(shí)強(qiáng)調(diào)探索,。

32、唯有你時(shí)時(shí)去欣賞別人,，你才會(huì)體會(huì)到一種真愛的回報(bào),。

33、學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)自己,，不會(huì)給你帶來不利,，而會(huì)給你帶來意外的收獲。

34,、把課堂還給學(xué)生,，讓課堂煥發(fā)青春活力，關(guān)鍵就是關(guān)注學(xué)生,。

35,、贊美是陽光、空氣和水,，是學(xué)生成長(zhǎng)不可缺少的養(yǎng)料,。

36、睜大眼睛多發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，瞇起眼睛少挑剔學(xué)生的缺點(diǎn),。

37,、不是鐵器的敲打，而是水的載歌載舞,，使粗糙的石塊變成了美麗的鵝卵石—泰戈?duì)枴?/p>

38,、一個(gè)成功的教師不會(huì)為難任何一個(gè)學(xué)生，也不會(huì)放縱任何一個(gè)學(xué)生,。

39,、走近每一個(gè)學(xué)生，發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的優(yōu)勢(shì),，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，因材施教。

40,、學(xué)會(huì)為他人鼓掌,，為同行鼓掌，為對(duì)手鼓掌,。