范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

各種保護班級環(huán)境建議書篇一

我是沈家門四小五年級的一個學生。

我想大家都聽過：“保護環(huán)境,，人人有責,。”這句話吧!在草地上,，路上,，隨處可見這種標志。雖然你們看到了,，可都是一屑不顧,，甚至明知顧犯，從小商店出來時,，你們都把剩下的包裝袋隨手一扔,，在大橋下大批的垃圾、廢品都堆在一起,，沒有人來打掃,，日積月累那些垃圾在地上發(fā)臭，蒼蠅,、蚊子都在上面飛來飛去,，過路的行人捂著鼻子，快步走過,。雖然垃圾扔在地上,，比扔在垃圾桶簡單多了，但是垃圾也有屬于自己的家,，你們把它們?nèi)釉诘厣?，既不美觀，又不干凈,，時不時環(huán)衛(wèi)工人還要累死累活地把垃圾們送回家,，如果你們不隨地扔垃圾，這個世界還需要環(huán)衛(wèi)工人嗎?你們只要每人把垃圾送回家,，地球難道不會變的更美好嗎?在此我向你們提出幾點建議：

1. 上下學時不要亂扔垃圾,，養(yǎng)成隨地撿垃圾的習慣,。

2. 成立“環(huán)保少年組”，看到經(jīng)過學校,，隨手扔垃圾的人,，阻止并監(jiān)督。

3. 聯(lián)系社區(qū)領(lǐng)導,，加強各社區(qū)的環(huán)衛(wèi)工作,。

4. 設(shè)立“環(huán)保警示牌”，時時提醒周圍的居民,。

住在地球上的每一個居民,，讓我們共同努力，以使我們的地球更美好,，我們要記住“保護環(huán)境,，人人有責?！?/p>

各種保護班級環(huán)境建議書篇二

親愛的同學們：

大家都知道書是我們最親密的朋友,，與書為友，與書結(jié)伴,，好書能成為我們的良師摯友,，讀書則會成為我們?nèi)粘Ｉ钪械囊环N自覺行動，讓我們一起用真心和真情去收獲真知,，豐富精神,，完善人格，成為一個個愛讀書的好學生,。

同學們,，讀書能引導我們明理，學會如何做個有修養(yǎng)的人,，讀書還能提高我們的閱讀能力,，養(yǎng)成良好的學習習慣，一個人不讀書,，他會變得無知;一個民族不讀書,，她會變得落后。讀書的多少更成為一個人,，一個民族素質(zhì)高低的象征,。為此，經(jīng)班主任老師與班干部的共同協(xié)商,，我們決定在班級內(nèi)創(chuàng)建一個“班級圖書角”,，全面啟動“好書接力”讀書漂流活動。希望同學們能積極參與讀書活動。希望通過讀書活動,，我們的班級能形成濃厚的讀書氛圍,，為創(chuàng)建書香型班級奠定基礎(chǔ)，為此我們向同學們發(fā)出如下倡議：

1,、下周一開展捐書活動,，為建設(shè)班級圖書角出一份力,。每位同學在家長的幫助下,，選擇一本自己喜歡的有意義的書、被感動的書,、得到過幫助的書,，種類不限，注明推薦理由,，帶到班里,，暫時由班級保管，期限為三個月,。在保管期內(nèi),，班中的學生可以隨意借回家中閱讀，由老師攜學生管理員負責圖書借出及還回的登記,。這個學期期末復習之前,，將圖書歸還給每個學生。

2,、每天擠出10分鐘以上的時間,，認真讀書，持之以恒,。

3,、學習和好書交朋友。多看有意義的科普類,、益智類,、歷史類、作文類,、名人故事類書籍,。拓寬自己的知識面，豐富充實自己的文學素養(yǎng),。

4,、積極閱讀課外書，以自己喜歡的方式展示自己的讀書成果,，如新書發(fā)布會,、讀書報告會、優(yōu)秀讀書摘記本展覽、創(chuàng)作自己的“凡人讀書名言”;也可以制作“毛毛蟲書”,、“口袋書”“魔術(shù)書”,、“花形書”等手制小書，在自己的小書上畫畫,、寫寫,，創(chuàng)編故事，講述生活,。同學們,，讀書好，讀好書,，好讀書,。讓我們捧起書，與書為友,，以書為師,，與經(jīng)典著作為友;讓我們點燃讀書的激情，在書海中揚帆成長!

班級圖書角是在大家的共同努力之下建成的,。同學們可以利用課余時間,沉浸在書的海洋里,盡情地在字里行間 體會文字帶來的快樂,。為了讓大家更方便、快捷,、有序地借閱圖書,，做出以下規(guī)定：

一、管理人員職責：

1,、凡是班級成員所帶的書籍到班,，班級圖書管理員負責登記圖書的書名、價格,、以及所有者,。

2、負責組織借閱,。

3,、負責整理清查圖書，監(jiān)督檢查閱讀書目完損情況,。

4,、設(shè)定四位圖書管理員分別負責四個大組的圖書管理情況。

二,、借閱規(guī)則：

1,、借閱圖書的時間是每天中午、下午課間操之后,。

2,、凡本班學生借閱圖書,，必須由班級圖書管理員允許，并登記借閱時間,、借閱圖書名稱等項目,。

3、每次每位同學只能借閱一本圖書,。借書時要檢查原書,，如有污損、缺頁等情況應(yīng)及時說明,，否則由該借書人負責,。

4、借閱圖書要愛護,，不得撕頁,、折頁,、剪裁,、折卷圖書，不得在圖書上畫線,、批注或涂寫,，如有損壞或丟失要按照圖書原價的2倍賠償。

5,、書一經(jīng)借出,，中途不得轉(zhuǎn)借他人，按規(guī)定時間歸還.,，每次不得超過一周,。如有發(fā)現(xiàn)將取消借閱資格。

6,、借閱圖書閱讀完后,，要按時找圖書管理員辦理歸還手續(xù)，并做好記錄,。

7,、學生借閱的圖書只能利用課余時間閱讀，課堂上嚴禁偷偷閱讀,，如有在課堂上偷閱圖書的現(xiàn)象,，發(fā)現(xiàn)一次取消一個月的借書資格。老師講課時,，不看圖書;作業(yè)未完成,，不看圖書。

8,、班級將定期開展“讀書小博士”的評比活動,，以檢查同學們的讀書情況,。認真讀書有所收獲的要予以獎勵。管理員每月統(tǒng)計借書情況,，作為評選月閱讀之星的依據(jù),。

9、 圖書一旦借出學校,，圖書的管理工作即自動轉(zhuǎn)移給借書同學的家長,。該家長應(yīng)負責督促孩子愛護書籍并在規(guī)定的期限內(nèi)歸還圖書。

懇請同學們給圖書角提出寶貴的意見,，讓我們的圖書角發(fā)揮最大的作用,。

最后，愿圖書角帶給大家的每一天都是快樂和充實的!

各種保護班級環(huán)境建議書篇三

尊敬的校長：

優(yōu)美的學習環(huán)境是我們小學生最需要的,，但是最近同學們的不愛護環(huán)境的行為卻破壞了我們這個優(yōu)美的學習環(huán)境,。

在教室了隨便吐痰，是不是扔一兩個紙球在地上,，看見了也不拾起放進垃圾箱里等,。這都是同學們不愛護教室衛(wèi)生的表象。老師三番四次得叮囑同學們不要亂扔垃圾,，亂吐痰,，有些同學就是不以為然，扔“隨心所欲”地扔紙碎,。造成這一系列的后果的原因是同學們的環(huán)保以是太薄弱,，根本不知道污染環(huán)境帶來的嚴重后果。

針對這些問題,，我向你提出我的以下幾點建議：

1.開展一次保護環(huán)境的活動,，讓同學參于其中，更好地懂得保護教室環(huán)境,。

2.在教室中多置一兩個垃圾桶,，是同學們手上的，口中的有個好去處,。

3.每周要進行一次保護環(huán)境的標語,，要同學們做到保護身邊環(huán)境從我做起和及時制止身邊的人污染環(huán)境，提醒他要保護環(huán)境,。

5.要多提倡同學們節(jié)約紙張,，這是保護環(huán)境的好辦法。

相信在你的號召下,，在我們的努力下,，我們的保護環(huán)境意識逐漸提高，教室的衛(wèi)生越來越好,。保護環(huán)境迫在眉睫,，我們有一定的責任,，讓我們一起來保護我們學習的環(huán)境吧!

各種保護班級環(huán)境建議書篇四

親愛的同學們：

學校給我們提供一個優(yōu)美整潔的環(huán)境，使同學們能在這種溫馨的環(huán)境中努力學習健康成長,。但是在我們美麗的校園內(nèi),，卻有個別的同學隨意破壞學校教學樓的衛(wèi)生。他們在教室里吃東西,，破壞了教室里濃厚的學習氛圍,，影響了其他人的正常學習，座位下也常遺落著同學們留下的塑料袋,、塑料瓶等垃圾,。針對這種情況，我校大學生自律委員會向全校同學提出如下倡議：

一,、 不把早餐,、零食帶進教室

二、 課前主動將通訊工具調(diào)節(jié)成無聲狀態(tài),，共同營造綠色文明課堂

三,、 課前主動將講臺、黑板整理干凈

四,、 自覺維護教室清潔衛(wèi)生,，清除白色污染，隨手撿拾紙屑雜物

五,、 禁止從教室的窗口向四周拋扔廢棄物

六、 杜絕“課桌文化”,，愛護公共財物

七,、 課后主動把垃圾帶走

展開綠色行動，倡導綠色文明是時代對我們大學生提出的新要求,。讓我們攜起手來積極投入到創(chuàng)建文明校園的活動中去,，讓我們的校園永遠沐浴在綠色的陽光中，讓我們立即行動起來,，自覺增強保護教室環(huán)境意識,，做文明大學生!

各種保護班級環(huán)境建議書篇五

親愛的六一班全體同學：

你們好!

我是六年級一班的學生，在這個溫馨的大家庭中生活了兩年之久,。每天充實,、幸福的生活使我變得快樂、開朗,，并且和這個班級建立了深厚的友誼,。

可就在充滿和諧氣氛的班級中，我們不難發(fā)現(xiàn),，他或多或少存在著一些美中不足,，不盡人意的地方,。

我們班的后面有一片空地，空地上擺放著我們的勞動工具和一個垃圾桶,。垃圾桶本來是扔垃圾的地方,，但是垃圾桶里的垃圾卻一無所有，垃圾桶外面的垃圾卻是隨處可見,，不計其數(shù),，這是為什么呢?就是因為我們的班的同學不自覺，扔垃圾時連看也不看,，就順手投了出去,，以至垃圾扔的遍地都是，且數(shù)量數(shù)不勝數(shù),。說到這里,，我想到了《只有一個地球》中的一段話：“只有一個地球，如果它被破壞了,，我們別無去處,。如果地球上的各種資源都枯竭了，我們很難從別的地方得到補充,?！笔茄剑挥幸粋€地球,，所以我們要好好珍惜它,。如果我們在日常生活中也像在學校中這樣亂扔垃圾，不但會砸住人,，還會破壞地球資源,，那么我們?nèi)祟愡t早會滅亡!到時候又去哪里吃后悔藥?

為了我們班級更加美麗，我提出以下幾條意見：

1.進行衛(wèi)生大掃除,，每周一次,，這樣可以讓我們的班級保持干凈和衛(wèi)生。

2.組織衛(wèi)生小隊,，主要任務(wù)是檢查,、監(jiān)督同學們的個人衛(wèi)生情況，這樣可以讓同學們養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣,。

3.大力宣傳衛(wèi)生保護,。我們可以通過學校廣播、電視和宣傳標語來呼吁同學們保護衛(wèi)生,。

4.給同學們講保護衛(wèi)生的知識和資源被污染后的情況,，來喚起同學們保護自然的責任心。

希望同學們能夠虛心接受我的意見,，把我們的班級建設(shè)的更加美麗!

各種保護班級環(huán)境建議書篇六

最近,，教室里亂吐痰,，亂丟垃圾的現(xiàn)象不是出現(xiàn)，

保護教室環(huán)境衛(wèi)生建議書作文,。老師多次強調(diào),，也收不到很好的效果。針對這一問題,，你有什么好的建議嗎?這次習作就上述現(xiàn)象,，要求你向?qū)W校寫一份建議書，提出自己的看法和建議,。注意格式,，語句通順，不寫錯別字,。

尊敬的校長：

優(yōu)美的學習環(huán)境是我們小學生最需要的,，但是最近同學們的不愛護環(huán)境的行為卻破壞了我們這個優(yōu)美的學習環(huán)境，在教室了隨便吐痰,，是不是扔一兩個紙球在地上,，看見了也不拾起放進垃圾箱里等。這都是同學們不愛護教室衛(wèi)生的表象,。老師三番四次得叮囑同學們不要亂扔垃圾,，亂吐痰，有些同學就是不以為然,，扔“隨心所欲”地扔紙碎,。造成這一系列的后果的原因是同學們的環(huán)保以是太薄弱，根本不知道污染環(huán)境帶來的嚴重后果,。

針對這些問題,，我向你提出我的以下幾點建議：

1.開展一次保護環(huán)境的活動，讓同學參于其中,，更好地懂得保護教室環(huán)境。

2.在教室中多置一兩個垃圾桶,，是同學們手上的,，口中的有個好去處。

3.每周要進行一次保護環(huán)境的標語,，要同學們做到保護身邊環(huán)境從我做起和及時制止身邊的人污染環(huán)境,，提醒他要保護環(huán)境。

5.要多提倡同學們節(jié)約紙張,，這是保護環(huán)境的好辦法,。

相信在你的號召下，在我們的努力下,，我們的保護環(huán)境意識逐漸提高,，教室的衛(wèi)生越來越好,。保護環(huán)境迫在眉睫，我們有一定的責任,，讓我們一起來保護我們學習的環(huán)境吧!

各種保護班級環(huán)境建議書篇七

親愛的同學們：

大家一定喜歡坐在一個寬敞,、明亮，桌椅擺放整齊,，地面擦得很亮,，沒有一片紙片垃圾的教室里上課學習吧!在評選衛(wèi)生免檢班級的時候，我們班就像我們心里喜歡的那樣,，教室十分整潔,，

關(guān)于班級衛(wèi)生的建議書：班級衛(wèi)生的重要性作文

。讓我們大家高興的是,，咱們班評上衛(wèi)生免檢班級了!在咱們班門口還貼上了,，寫著“衛(wèi)生免檢班級”的牌子，這是多么值得驕傲的呀!

可是現(xiàn)在,，咱們班的同學已經(jīng)忘記了衛(wèi)生免檢班級這個稱號了,。在下午打掃衛(wèi)生的時候，有些同學的桌椅下面已經(jīng)成了一個垃圾們的大本營：裝筆的袋子三三兩兩地聚在一起;大團大團的廢紙和躺在地上的衛(wèi)生紙都安詳?shù)奶稍诘厣蠒裉?甚至地上還出現(xiàn)了瓜子皮,、糖紙,、和撕成碎片的紙。打掃衛(wèi)生的同學常常累得滿頭大汗,，掃著大堆大堆的垃圾,。更對不起衛(wèi)生免檢班級這個稱號的是，上美術(shù)課時,，特別是下課后教室里就成了垃圾回收站了：彩紙碎片到處都是,，還有用完了的雙面膠，翹著二郎腿,，在地上悠閑地晃來晃去,。大家想想咱們這樣做對得起這塊衛(wèi)生免檢班級的牌子嗎?

我認為咱們班變成了這樣子，有這樣幾個原因：

一,，同學們太懶惰,，明明只有幾步遠就可以把垃圾扔到垃圾箱里，卻懶得走幾步,，就直接把垃圾扔到了腳下;或在遠處玩投籃游戲,，把垃圾扔向了垃圾箱，可是卻經(jīng)常扔不到垃圾箱里,，卻不去把它撿起來,，扔到垃圾箱里面。

二，同學的心里總是想著有同學打掃衛(wèi)生,，就隨手亂扔垃圾,。心里有時還想，反正有值日生打掃衛(wèi)生,，扔在地上也沒關(guān)系,，

三，有的同學太自私,，只顧自己,，不顧別人，把垃圾扔到別人桌子下面,，嫁禍于人,，這樣老師就不會批評自己。

同學們,，我們是衛(wèi)生免檢班級,，就應(yīng)該時刻保持班里的衛(wèi)生。為此,，我給大家提幾個建議：

一,、每人準備一個垃圾袋，不管什么時候,，只要有垃圾就可以隨時扔到垃圾袋里,，這樣就不會出現(xiàn)有同學往地上扔垃圾，也不用跑到垃圾箱扔垃圾了,，這樣多方便,。

二、同學們養(yǎng)成見到垃圾就撿起來的習慣,。不光要自己不扔垃圾,，只要見到地上有垃圾都要撿起來，不管是在什么地方,，什么時候,，這樣大家的環(huán)境保護意識就會更上一層樓。

三,、學會將心比心,。如果大家扔的垃圾太多，那么值日生得多累呀!可是如果大家都不亂扔垃圾了,，那值日生就會輕松很多，并且可以繼續(xù)當上衛(wèi)生免檢班級,，豈不是一舉兩得,。

四、小組監(jiān)督,。如果小組里被發(fā)現(xiàn)有人亂扔垃圾,，就讓組長扣他(她)的分,，并罰掃地。

同學們,，為了咱們班的這個榮譽稱號,，就讓我們一起努力，讓衛(wèi)生免檢班級的牌子在咱們班門前一直閃閃發(fā)光!

建議人：

各種保護班級環(huán)境建議書篇八

親愛的同學們：

在我們即將揮手告別,，走進另一所學校時,，我希望你們能在最后兩個月里做到遵守課堂紀律這一點，因為這一點會使你們懂得尊重他人有多么重要!

自從去年的下半年起,，每當上課前,，我都會站在講臺上，“俯視眾生”,，看著我們班的一只只“皮猴子”的笑聲潮起潮落;一雙雙小手探向冰冷的抽屜;一把把剪刀發(fā)出“咔嚓,、咔嚓”的響聲……看著這一幕幕，我不禁“唉”地嘆了一口氣,，板起了臉,，開始了慣用戰(zhàn)術(shù)——“獅吼功”，可是,，再怎樣,，也無濟于事呀!也許當時你們并不感覺到什么，卻給偶爾路過的老師,、同學留下了一個壞印象,，給大家都帶來了不愉快的心情。

其實,，上課遵守紀律還能給大家?guī)砗芏嗪锰帲?/p>

1,。不被同學、許老師,，以及其他任課老師批評,，從而雙方都保持良好的心情。

2,?？梢酝ㄟ^上課遵守紀律這一點，掌握該如何尊重別人的基本要領(lǐng),。

如果,，你們已經(jīng)意識到了自己身上的問題，就請你們在上課前,，閉緊嘴,、坐端正，做好準備吧!

第一，上課鈴打過之后,，不要一進教室就像走大街一樣,，東竄西竄走“親戚”。應(yīng)該一進教室趕快在座位上坐好,。

第二,，坐好后，拿出你們的課本放在課桌上,。

第三,，在椅子上坐著，不要把教室當做茶話樓,，第一范文網(wǎng)也不要將自己看成里面的“大話家”,。

第四，未經(jīng)老師允許,，不許擅自調(diào)動座位,，那樣會使課堂看起來很沒有秩序。

第五,，不要把老師以及我們這些檢查紀律的同學的提醒當作耳旁風,，左耳朵進，右耳朵出,。

希望我的建議能被同學們采納,，從此，對照這些建議時刻提醒自己：上課紀律要遵守,，時時擁有好心情,。

各種保護班級環(huán)境建議書篇九

親愛的同學們：

為樹立本校師生的愛校意識，強化遵紀守法,、明禮誠信,，使大家養(yǎng)成健康文明積極向上的良好習慣，為此學校決定從三月起在我校開展“創(chuàng)文明班級,，做文明學生”活動,，校團總支特向全體同學提出如下倡議：

1、做到“四告別”：同網(wǎng)吧,、游戲機室告別,，同粗話臟話告別，同世俗迷信告別,，同閑事閑話閑思告別,。

2、做到“四帶給”：將文明禮貌帶給校園：遵紀守法,，行為規(guī)范,，懂事禮儀;將微笑帶給同學：互助互愛,，寬厚待人，學會謙讓;將孝心帶給長輩：學做家務(wù),，和睦鄰里;將愛心帶給社會：多做好事，見義勇為,，樂于奉獻,。

3、做到“三管好”：管好自己了嘴,，不說臟話,，不隨地吐痰，不大聲喧嘩,，不說謊話;管好自己的手：不亂扔果殼紙屑雜物,，不在墻上亂涂、亂刻,、亂畫,，不破壞花草樹木，不隨便拿別人的東西;管好自己的腿：不隨便走出校園,，上下樓梯靠右行,，不在樓內(nèi)跑跳打鬧，不踐踏草坪,。自覺維護校園環(huán)境,，爭取做一個高素質(zhì)、講文明的新時代中學生,。

4,、開展“三創(chuàng)建”：

(1)文明教室：按時上課，不遲到,，不早退,，不曠課，尊敬老師,，認真聽講,，保持室內(nèi)衛(wèi)生，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的教室環(huán)境,，禁止“課桌文化”,，創(chuàng)建濃厚的學習氛圍。

(2)整潔干凈的衛(wèi)生責任區(qū)：按時打掃整理,，不隨意亂扔果殼紙屑雜物,，不亂倒垃圾。

(3)文明校園：遵守校紀班規(guī),，愛校如家,，自覺維護校園環(huán)境,，提倡文明風尚，不做有損學校名譽的事,。

菁菁校園,，優(yōu)良學風，靠我們?nèi)w學子孜孜追求,，才有其累累碩果;師生和-諧,，崇德尚紀，靠我們?nèi)w學子言行相隨,，才有其蔚然成風,，親愛的同學們，為維護校園的神圣,，樹立文明進取的新中學子形象,，讓我們攜手努力，從小事做起,，從自身做起,，從現(xiàn)在做起，爭創(chuàng)文明先鋒,，做校園文明的先行者,，為文明校園的創(chuàng)建做出自己的貢獻。

各種保護班級環(huán)境建議書篇十

各位老師,、同學們：

校園,，是我們工作、學習的重要場所,。校園環(huán)境衛(wèi)生是一個學校文明程度的重要標志,，也是影響學校對外形象的直觀因素。

可是我們遺憾的看到,，攀折樹枝,、刻劃桌凳等損壞公共設(shè)施的現(xiàn)象還時有發(fā)生;樓道內(nèi)的口香糖“黑疤”隨處可見;部分同學在校園、教室內(nèi)還隨手亂扔瓜子殼,、塑料袋,、飲料瓶。這些不文明行為極大地破壞了我們校園的整體環(huán)境和形象,。

為了讓我們的校園更加整潔優(yōu)美,，為了讓我們有個更加舒適的學習生活環(huán)境，在此向全校師生員工提出如下倡議：

一,、以構(gòu)建和諧校園,，愛護校園環(huán)境為己任，自覺維護校園的環(huán)境整潔,。

二,、不隨地吐痰,，不亂扔垃圾，養(yǎng)成將垃圾投入垃圾桶,、垃圾池內(nèi)的好習慣,。

三、愛護校園公共設(shè)施和環(huán)境衛(wèi)生,，不踐踏草坪,，不攀折樹木，不亂貼亂畫,，不把腳印、污跡印在墻壁上,，并主動撿拾,、打掃室內(nèi)外的垃圾。

四,、不在樓道,、教室等公共場所快速跑動或擁擠推搡。

五,、吃過的口香糖用紙包起來,，自覺投入垃圾箱，防止樓道“黑疤”的產(chǎn)生,。

六,、節(jié)約能源，用水,、用電一定要記得關(guān)閉龍頭,、開關(guān)，杜絕浪費現(xiàn)象,。

七,、人人自我約束，相互提醒,，相互監(jiān)督,，做保護校園環(huán)境衛(wèi)生的小衛(wèi)士。

把文明裝在心中,，就能把美好留在校園,。老師們、同學們,，優(yōu)美的校園環(huán)境,，能反映出我們的知書達禮，舉止文明;優(yōu)美的校園環(huán)境,，需要我們?nèi)ビH手創(chuàng)造,，珍惜維護,。讓我們立即行動起來，自覺增強保護校園環(huán)境的意識,，做校園環(huán)境衛(wèi)生的保潔天使,，做文明的十七中人!

各種保護班級環(huán)境建議書篇十一

親愛的同學們：

你們好!

我們在班級教室里學習，閱讀,，在知識的海洋里遨游......可是,，我發(fā)現(xiàn)我們的班級里也有許多與這不和諧的現(xiàn)象，比如：在地上有一些同學不小心丟掉的小紙片,，在喜歡畫畫的同學的地上面有一些橡皮屑,，在桌子與桌子之間有鋼筆水......對于這些不和諧，我提出以下建議：

1 可以每個人帶一個小垃圾桶或垃圾袋,，把用過的手紙,，紙片，用完的墨水囊都放在里面,，下課時在把這些垃圾倒在班級的大垃圾桶里,，再由當天的值日生抬走。

2 如果有人看到地面上有垃圾,，務(wù)必把垃圾拾起來,，丟到垃圾桶里，我希望老師可以給拾垃圾的那個同學適當?shù)莫剟?，比如：給這個同學個人所在的小組加分,，拾五次垃圾可以得到一顆小紅星，也可以一個學期或一年評選一次“衛(wèi)生小標兵”等......

3 喜歡畫畫的同學,，鉛筆屑,，橡皮屑等先放在我們桌子上的小筆槽里。畫完畫或有了時間再把它們用衛(wèi)生紙包起來扔掉,。

4 喜歡剪紙的同學們,，用剪刀要注意，剪下的紙屑更要注意,，紙屑一個不小心就被風呼的一下吹的“天女散花,，漫天飛舞了”了。所以剪下的紙屑要及時扔掉,，

同學們,，讓我們一起保護班級的衛(wèi)生，一起爭做5年1班的“衛(wèi)生小標兵”吧!

各種保護班級環(huán)境建議書篇十二

尊敬的校長：

優(yōu)美的學習環(huán)境是我們小學生最需要的,，但是最近同學們的不愛護環(huán)境的行為卻破壞了我們這個優(yōu)美的學習環(huán)境,。

在教室了隨便吐痰，是不是扔一兩個紙球在地上,，看見了也不拾起放進垃圾箱里等,。這都是同學們不愛護教室衛(wèi)生的表象,。老師三番四次得叮囑同學們不要亂扔垃圾，亂吐痰,，有些同學就是不以為然,，扔“隨心所欲”地扔紙碎。造成這一系列的后果的原因是同學們的環(huán)保以是太薄弱,，根本不知道污染環(huán)境帶來的嚴重后果,。

針對這些問題，我向你提出我的以下幾點建議：

1.開展一次保護環(huán)境的活動,，讓同學參于其中,，更好地懂得保護教室環(huán)境。

2.在教室中多置一兩個垃圾桶,，是同學們手上的,，口中的有個好去處。

3.每周要進行一次保護環(huán)境的標語,，要同學們做到保護身邊環(huán)境從我做起和及時制止身邊的人污染環(huán)境，提醒他要保護環(huán)境,。

5.要多提倡同學們節(jié)約紙張,，這是保護環(huán)境的好辦法。

相信在你的號召下,，在我們的努力下,，我們的保護環(huán)境意識逐漸提高，教室的衛(wèi)生越來越好,。保護環(huán)境迫在眉睫,，我們有一定的責任，讓我們一起來保護我們學習的環(huán)境吧

各種保護班級環(huán)境建議書篇十三

尊敬的范老師：

您好!

我是劉朗辰,。以往我每天都在晨風的問候下走進心愛的教室,，映入眼簾的是干凈的地板、整齊的課桌,、潔白的墻壁,、透明的窗戶??。這些都曾是我們六一班的獨特風景,，讓人覺得心曠神怡,。黃昏前，夕陽的余暉照在教室里,，讓人有一種懷舊的感覺??,。我們的教室一貫如此。但是最近一段時間,，我們教室的衛(wèi)生卻越來越差：不少的同學開始隨地亂扔垃圾,，負責打掃衛(wèi)生的同學連地也沒掃干凈就自己走了;現(xiàn)在的教室里地板黑得不成樣子,，衛(wèi)生工具到處亂放.......再也看不到原來的干凈，再也看不到原來的整齊,，再也沒有原來懷舊的感覺,。做為四小六年級一班的一員，我為此感到非常痛心,。

“寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來?！边^去教室的衛(wèi)生好,，是大家努力的結(jié)果。教室發(fā)生這么大的變化,，肯定是有多方面原因的,。在我看來，原因是這樣的：有少數(shù)同學以有課外班或有事為借口逃避掃地,，個別同學亂扔垃圾等等,，這些現(xiàn)象都沒有受到相應(yīng)的處罰;于是，越來越多的同學也開始隨意亂扔垃圾;有的同學把紙抽出后,，用一下就扔在地上,，同學們都對垃圾視而不見。不僅如此,，還有許多原因是我沒看到的,。

為改善教室環(huán)境，我特提出以下建議：

1,、進一步完善教室衛(wèi)生守則,，明確相關(guān)管理要求;

2、開辦一期關(guān)于環(huán)保的板報,，濃厚“愛環(huán)境講衛(wèi)生”的氛圍;

3,、提出倡議，號召同學注重個人衛(wèi)生,、愛護公共衛(wèi)生;

4,、鼓勵多撿垃圾，對愛護公共衛(wèi)生的人提出表揚;

5,、對于影響公共衛(wèi)生的人要進行適當處罰,，如責令其撿垃圾、打掃教室,、廁所等,。 以上建議僅是我個人不成熟的想法，懇請范老師多多指正。