總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料，它可使零星的、膚淺的,、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來,，讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

數(shù)學教師個人教育教學工作總結(jié)篇一

一,、在課堂教學中我做到了激發(fā)學生興趣,，讓學生變苦學為樂學。

如何創(chuàng)設輕松愉快的教學環(huán)境,，讓學生自覺主動的去嘗試,，變苦學為了學呢?我主要采取了三個途徑：意識從教學內(nèi)容入手，充分挖掘教材本身的趣味因素,，滿足并激發(fā)學生的情感需求和求知欲 望,。二是合理組織教學密度，教學難度和速度,，做到有張有弛,、難易交替，使學生始終如一保持飽滿的求知熱情,。三是針對兒童心理特征,，創(chuàng)造生動活潑的教學方法，設置引人入勝的教學情境,。

二,、引導學生嘗試，變學會為會學,。

在課堂上老師做到老師少講學生多說,，老師少說學生多思，讓學生通過自己動手動腦,，自我嘗試,，發(fā)現(xiàn)新知，學習新知,，運用新知,。

三、溝通知識聯(lián)系,，變知識為能力,。

我在教學過程中，特別重視知識之間的內(nèi)在聯(lián)系,，找準新舊知識的連接點,、生長點，在新舊知識的生長點上引入新知,，做到新課不新,。

四、因材施教培養(yǎng)優(yōu)生,。

一年級_班學生的學生兩極分化太嚴重,。特別聰明的有_,、_、_等,，對于他們老師經(jīng)常根據(jù)他們的特點備課,，設計提問。爭取讓他們學習上能吃飽,。

五,、嘔心瀝血轉(zhuǎn)化學困生。

一年級_班,、一年級_班的學困生較多,，如_、_,、_,、_等。他們的情況又各不相同,。有的是因為智力原因?qū)W習落后,，有的是因為學前教育不夠引起的學習落后。有的是因為學習習慣差引起的;還有的是因為身體原因引起的,。因此,，針對他們不同特點，老師因材施教,，不同的學生采用不同的輔導方法,。

六、認真反思自己工作中的不足,。

自身理論學習不夠,，需要向各位老師學習;與家長的溝通工作做的不夠扎實等。

數(shù)學教師個人教育教學工作總結(jié)篇二

本人本學期擔任初一(4),、九(1)兩班數(shù)學課教學,。一學期的工作已經(jīng)結(jié)束，為了總結(jié)經(jīng)驗,，尋找不足?，F(xiàn)將一學期的工作總結(jié)如下：

一、工作中取得的進步：

1,、加強學習，提高思想認識,，樹立新的理念.堅持每周的政治學習和業(yè)務學習,，緊緊圍繞學習新課程，構(gòu)建新課程,，嘗試新教法的目標,，不斷更新教學觀念,。注重把學習新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。

2,、通過學習新的《課程標準》,，使自己逐步領會到“一切為了人的發(fā)展”的教學理念。樹立了學生主體觀,，貫徹了民主教學的思想,，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學生人格,，尊重學生觀點,，承認學生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處.

3,、備課深入細致,。平時認真研究教材，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材,，準確把握難重點。在制定教學目的時,，非常注意學生的實際情況,。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓,。

4,、注重課堂教學效果。針對初二年級學生特點,，以愉快式教學為主,，不搞滿堂灌，堅持學生為主體,，教師為主導,、教學為主線，注重講練結(jié)合,。在教學中注意抓住重點,，突破難點。

5,、在作業(yè)批改上,，認真及時，力求做到全批全改,，重在訂正,，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢,。

二,、工作中存在的問題

1,、教材挖掘不深入。

2,、教法不靈活,，不能吸引學生學習，對學生的引導,、啟發(fā)不足,。

3、新課標下新的教學思想學習不深入,。對學生的自主學習,合作學習,缺乏理論指導.

4,、輔導差生工作缺乏長效機制。

5,、教學反思隨意性大,。

三、今后努力的方向

1,、積極參與課程改革,，學習新課標下新的教學理念。

2,、學習新課標,，挖掘教材，進一步把握知識點和考點,。

3,、多聽課，學習同科目教師先進的教學方法的教學理念,。

4,、加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。

5,、加強教學反思,，加大教學投入。

數(shù)學教師個人教育教學工作總結(jié)篇三

一年級下學期在忙碌中結(jié)束了,，這學期雖然緊張忙碌但很充實,，和孩子們在一起也很快樂!本學期我積極適應新的教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己,，積極向其他教師請教,，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足,，總結(jié)檢驗，爭取取得更好的成績,。

一,、工作目標

培養(yǎng)學生良好的學習習慣;認位置、20以內(nèi)的退位減法,、圖形的拼組,、認識人民幣、100以內(nèi)數(shù)的加,、減法,、認識時間、統(tǒng)計,。

二,、任務完成情況

我?guī)б荒昙墐蓚€班的數(shù)學教學工作，一學期來,，我從培養(yǎng)學生做好課堂準備抓起,，到課本、練習本,、鉛筆盒的擺放,，課堂上應該怎樣舉手、回答問題等開始訓練,，及時給表現(xiàn)好的學生小紅花,，激發(fā)學生的表現(xiàn)欲。學生在習慣養(yǎng)成方面又有了一個新的提高,。本學期用了大量的時間和精力練習計算,。每天要求學生做口算題卡，學生的口算速度,、準確率都較原來提高很多,。分類與比較、認識圖形,、圖形與位置,、統(tǒng)計，主要采用與生活相結(jié)合的方式學習,。

三,、主要成績

經(jīng)過一學期的學習，學生的學習習慣已經(jīng)基本養(yǎng)成,，學生的口算練習無論速度還是準確率都達標,，有的孩子計算速度已經(jīng)非常快,。課堂中注重學生觀察,、分析問題的能力的培養(yǎng)，一學期來學生的觀察,、分析能力有了很大提高,，有的學生的表現(xiàn)出了非常強的表達能力,。由于工作中注重和家長的交流，及時的了解工作中的不足并及時改進,。

四,、存在問題及改進措施

1、有的知識掌握不牢固主要集中在：位置和圖文計算這兩方面,。一年級的學生年齡偏小,，對于前、后,、左,、右等位置詞語在日常生活中的實際應用還不能夠完全理解。圖文計算的難點在與學生理解題意方面,，相信在以后的學習中加強理解題意的練習,，學生對這部分知識會理解和掌握的，另外在時間的認識上仍有個別學生掌握的不太好,。

2,、在日常教學中，關(guān)注到了學困生,，中間部分的學生關(guān)注較少,，導致中間部分的個別學生退步較大。在以后的學習中力爭關(guān)注到每一個孩子,。

3,、兩個班中總有那么幾個孩子上課注意力仍然不夠集中，小動作還是不斷,，希望在下學期中能想出更好的辦法集中孩子的注意力,，加強孩子良好習慣的培養(yǎng)。

總之,，本學期我盡了自己的責任和能力去努力完成了教學工作任務,。通過這一學期的工作，孩子們在思維方式上,，在學習能力上,，在學習成績上，孩子們都有或多或少的進步,。今后我將繼續(xù)加倍地努力工作,，不斷更新自己的教學理念，嚴格要求自己,，時刻注意汲取他人的長處,，彌補自己的不足，兢兢業(yè)業(yè)的做好自己的教學工作!

不知不覺一個學期就要結(jié)束，總結(jié)一學期的工作得失感觸很多,。和每個教師一樣,，我認真?zhèn)湔n、認真上課,、認真批改作業(yè),、認真輔導后進生。老老實實做人,，踏踏實實做事。盡自己最大的努力做好每一件事,。下面我總結(jié)一下自己在課堂教學中的點滴收獲,。

(一)在課堂教學中我做到了激發(fā)學生興趣，讓學生變苦學為樂學

如何創(chuàng)設輕松愉快的教學環(huán)境,，讓學生自覺主動的去嘗試,，變苦學為了學呢?我主要采取了三個途徑：意識從教學內(nèi)容入手，充分挖掘教材本身的趣味因素,，滿足并激發(fā)學生的情感需求和求知欲望,。二是合理組織教學密度，教學難度和速度,，做到有張有弛,、難易交替，使學生始終如一保持飽滿的求知熱情,。三是針對兒童心理特征,，創(chuàng)造生動活潑的教學方法，設置引人入勝的教學情境,。

(二)引導學生嘗試,，變學會為會學

在課堂上老師做到老師少講學生多說，老師少說學生多思,，讓學生通過自己動手動腦,，自我嘗試，發(fā)現(xiàn)新知,，學習新知,，運用新知。

(三)溝通知識聯(lián)系,，變知識為能力

我在教學過程中,，特別重視知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，找準新舊知識的連接點,、生長點,，在新舊知識的生長點上引入新知，做到新課不新。

(四)因材施教培養(yǎng)優(yōu)生

1(_)班學生的學生兩極分化太嚴重,。特別聰明的有吳__,。羅__。夏__等,，對于他們老師經(jīng)常根據(jù)他們的特點備課,，設計提問。爭取讓他們學習上能吃飽,。

(五)嘔心瀝血轉(zhuǎn)化學困生

1(_),、1(_)的學困生較多，如吳__,。林__,、莫__、劉__等,。他們的情況又各不相同,。有的是因為智力原因?qū)W習落后，有的是因為學前教育不夠引起的學習落后,。有的是因為學習習慣差引起的;還有的是因為身體原因引起的,。因此，針對他們不同特點,，老師因材施教,，不同的學生采用不同的輔導方法。

(六)認真反思自己工作中的不足

數(shù)學教師個人教育教學工作總結(jié)篇四

本學期我擔任高三(4,、6)班的數(shù)學老師和高三(6)班班主任,，在這學期我結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇,，扎扎實實的工作,，使本學期的工作有計劃，有組織,，有步驟地開展,。具體工作總結(jié)如下：

一、面向全體學生,，進一步要求班主任加強家校聯(lián)系,。

我們打破了過去只等到學生犯錯后才和學生家長聯(lián)系的情況，我要求班主任經(jīng)常與學生家長聯(lián)系,，即時了解學生的家庭情況,，同時也把學生在校的情況反饋給學生家長，特別是那些學困生,。我們經(jīng)常以年級教師商討年級班級工作中存在的優(yōu)點與不足;經(jīng)常交流特殊生教育的心得,，同時也把老師教育的具體情況反饋給學生家長,。對于個別學生還請家長到學校來協(xié)助教育。以上措施的實行已見成效,，獲得社會家長的好評,。

二、教學方面

1,、做好備課工作,。在教學中，我始終堅持預先備好課,，在教學中我歸納了以下幾點備課原則：扣大綱,，抓重點;備教材、備學生,、備教法;能圍繞本課時教學目的,、要求，根據(jù)學生的實際情況,，把復雜的內(nèi)容進行變換，取其精華,，有取有舍;環(huán)節(jié)齊,，有后記等等，緊跟課改,，上好每一節(jié)課,。教學目的明確，能認真鉆研教材,，了解學生,，研究教法，突破重難點,，善于創(chuàng)設學習情境,，激發(fā)學習熱情，能有序地開展教學活動,，體現(xiàn)分層教學,，各類學生主動地發(fā)展。嚴把課堂教學質(zhì)量關(guān)等,。

2,、認真布置、批改作業(yè),。在教學中布置作業(yè)要有層次性,，針對性。并認真批改作業(yè),，做到有質(zhì)量全批,，在作業(yè)過程出現(xiàn)不同問題及時作出分類總結(jié)并記載下來，課前分析講解。并針對有關(guān)情況及時改進教學方法,，做到有的放矢,。

3、抓好培優(yōu)扶差工作,。我認識到要想提高教學質(zhì)量,，培優(yōu)扶差工作至關(guān)重要，只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了,，優(yōu)秀率才能升高,，班級才有榜樣;也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好，才能提高合格率,，并為營造一個良好的班集體掃清障礙,，利于班級良好學風的形成。因此,，我堅持做到有計劃,、有效果、有記錄,、有輔導,、有鼓勵、努力提高合格率和優(yōu)秀率,。對學生的表現(xiàn)都做出公正,、準確的評價，發(fā)放積分卡以此來調(diào)動學生的學習積極性,，鼓勵學生不斷進步,。總之,，一份耕耘,，一份收獲。在以后的工作中,，我一定會取長補短,，爭取做得更好。努力提高自己綜合素質(zhì),，做一名學生喜歡的教師,。