演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿,，是為演講準(zhǔn)備的書面材料,。在現(xiàn)在的社會(huì)生活中,，用到演講稿的地方越來越多。好的演講稿對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇演講稿下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的演講稿模板范文，我們一起來了解一下吧,。

有關(guān)遵紀(jì)守法的演講稿篇一

大家下午好!我是來自四(二)班的馬建城,，今天,，我演講的題目是《遵紀(jì)守法從我做起》,。

在現(xiàn)實(shí)生活中，人只有一次生命,，我們應(yīng)該珍愛自己的生命?？墒?，有的同學(xué)卻因?yàn)椴荒芎芎玫刈窦o(jì)守法，無辜地失去了自己的生命,。有的同學(xué)不遵守交通法規(guī),，闖紅燈，或在公路上亂跑,，被汽車碾在了車輪底下;有的同學(xué)不聽大人勸告,，下河游泳,，就再也沒有上來;有的同學(xué)攀高爬下，從高墻上摔得體殘肢斷;有的同學(xué)玩電玩火,，無端地喪失了自己的生命,。這些活生生的事實(shí)，血淋淋的教訓(xùn),，一次次給我們敲響了警鐘,，一次次在提醒我們，作為少年兒童,，必須遵紀(jì)守法,，否則，就會(huì)釀成大禍,，就會(huì)失去自己寶貴的生命,。每一個(gè)人的生命都只有一次,，有了生命的存在,，才會(huì)成就我們一個(gè)個(gè)五彩的夢。

遵紀(jì)守法,，要從現(xiàn)在做起,，從我做起。學(xué)生時(shí)代是人生中一個(gè)最重要的時(shí)期,，如果小時(shí)候就不遵守法律法規(guī),，沒有遵紀(jì)守法的意識(shí)與習(xí)慣，犯了錯(cuò)又不及時(shí)糾正的話,，那么這個(gè)人長大了就很難說他會(huì)成為一個(gè)守法的公民,。但是，校園中違紀(jì)的現(xiàn)象卻屢見不鮮,。有的同學(xué)認(rèn)為違紀(jì)與違法是兩碼事,。違反校規(guī)校紀(jì)，大不了扣幾分罷了,。其實(shí)這種想法對自己十分不好,。因?yàn)榱?xí)慣成自然,，就怕以后到社會(huì)上,，干些違法的事，違紀(jì)就成了違法,，這絕對不是危言聳聽,。

“小時(shí)偷針，大時(shí)偷金”,，現(xiàn)在不養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣,，將來談何建設(shè)祖國!

遵紀(jì)守法,，是每個(gè)公民的義務(wù)和責(zé)任，作為小學(xué)生,，首先要遵守學(xué)校的紀(jì)律和各項(xiàng)規(guī)章制度,，不追逐，不打鬧,，不做危險(xiǎn)的游戲,，不玩對自己對別人有害的東西，在學(xué)校做個(gè)守紀(jì)律的好孩子;不在馬路上玩耍,，不隨便下河游泳,，不破壞公共設(shè)施，不玩火,，不玩電,，不做危害社會(huì)的事情，在社會(huì)上做個(gè)好公民,。如果我們每個(gè)同學(xué)都能遵紀(jì)守法,，都能成為遵紀(jì)守法的好孩子，那么,，危險(xiǎn)就會(huì)遠(yuǎn)離我們,，我們的家庭就會(huì)更加幸福，我們的社會(huì)就會(huì)更加安定,。

同學(xué)們,，祖國、社會(huì)都要求我們知法,、懂法,、守法。從小事做起,，從我做起,，與同學(xué)和睦相處，冷靜地對待和處理問題,，自強(qiáng),、自尊、自重,、自愛,，讓我們嚴(yán)格要求自己，遵紀(jì)守法,，文明修身,，做一個(gè)遵紀(jì)守法的好學(xué)生!

我的演講完畢，謝謝大家!

有關(guān)遵紀(jì)守法的演講稿篇二

有句俏皮話是大學(xué)生是高中的天堂,，為了步入我們理想的天堂,，我們經(jīng)歷了黑色的高三,。進(jìn)入大學(xué)，就是走進(jìn)一個(gè)新的環(huán)境,，接觸新的人,，我們的所有過去對現(xiàn)在來說都是一張白紙，現(xiàn)在是重新塑造我們自己的形象,，改掉以前的缺點(diǎn),，適應(yīng)和學(xué)會(huì)應(yīng)對的開始。

我們的適應(yīng)和應(yīng)對既要符合我們自身的能力范圍,，又不能觸放法規(guī),。國有國法，家有家規(guī),，校也有校規(guī),。可我們?nèi)绾稳グ盐者@尺度呢?也許你們會(huì)說這太簡單呢,，只要不觸碰就行了,。可是,，真的能做到一點(diǎn)點(diǎn)也不會(huì)去觸碰到它嗎?只是你們觸碰的程度不同罷了,。

我用一句話來形容最簡單的例子吧：“勸君多走幾步路，莫把草坪當(dāng)馬路,。”你們可以回想一下,，是不是有很多的草已經(jīng)被踐踏不成樣子,。難道能說這屬于守法的范圍嗎?也許你們會(huì)說踩的人又不是某一個(gè)人或者你們會(huì)說不就是踩下草嘛，有什么大不了,，又不會(huì)被處分,。

難道我們只是單純的求學(xué)，兩耳不聞窗外事,，不被處分就ok了嗎?難道我們不愿在校園里做個(gè)修身求學(xué)的學(xué)子嗎?

所以在校園里我們要做個(gè)遵紀(jì)守法的大學(xué)生,，以劉邦著名的一句;“以善小而不為，惡以惡小而為之,?！弊鰹槲覀冇篮愕囊?guī)范。

當(dāng)然我也知道,，進(jìn)入大學(xué)后,，我們的情感上一定會(huì)有很大的起伏，也許會(huì)扭曲我們的心理,，做一些不僅是違反校規(guī)的事,，甚至是觸范國法的法律都是有可能的,。我就舉一則在網(wǎng)上看到的例子吧：

前不久，某高校學(xué)生胡某貪圖享樂,，為了有更多的金錢來消費(fèi),，把手伸向了學(xué)校微機(jī)室。胡某利用上晚自習(xí)的機(jī)會(huì),，先潛伏在意微機(jī)室內(nèi),，大樓熄燈后，開始瘋狂作案,，拆卸電腦內(nèi)存條,，cpu等主要部件被當(dāng)班巡邏的保衛(wèi)人員當(dāng)場抓獲。已涉嫌觸犯刑律,。

像這樣觸犯法律的人實(shí)在太多,，我也就不一一舉例了。那我們要如何去做個(gè)遵紀(jì)守法的大學(xué)生呢?我想不外乎兩點(diǎn)：成熟和認(rèn)識(shí)自我,。

我說的成熟可不單單是生理上的成熟,，還有心理上的成熟。我知道我們的價(jià)值觀念尚不穩(wěn)定,，時(shí)常處于被動(dòng),，迷茫，抉擇之中,，其心理成熟又落后于生理成熟,，因而我們的情緒不穩(wěn)定，情緒變化起伏大,，易受周圍環(huán)境變化的影響,，心境變化快，學(xué)業(yè),，生活,，人際關(guān)系等等，變化會(huì)引起情緒的波動(dòng),，容易偏激,。如何減少這種的發(fā)生以及真正讓心心理成熟，那么就要學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自我,。

古希臘戴爾飛神廟的入口處刻著一句名言：“認(rèn)識(shí)你自己,。”認(rèn)識(shí)自己一直是西方認(rèn)識(shí)活動(dòng)中最神圣的事情,。當(dāng)代還流行一句話：“尋找自己,，但請不要忽視自己的途徑。”

認(rèn)識(shí),，簡化后是“人”和“只”,。這仿佛告訴我們，認(rèn)識(shí)是一種個(gè)人的生命體驗(yàn),，是你根據(jù)自己的具體情況區(qū)認(rèn)識(shí)自己和自己的生存環(huán)境,。使自己能接受自己，有自知之明,，即對自己能力,，性格和優(yōu)缺點(diǎn)都能做出恰當(dāng)?shù)模陀^的評價(jià);對自己不會(huì)提出苛刻的,，非分的期望與要求;對自己的生活目標(biāo)和理想也能定的切何實(shí)際,。因而對自己總是滿意，同時(shí)努力發(fā)展自身的潛能,，即使對自己無法補(bǔ)救的缺陷,，也能安然處之。

心理上的成熟與自己的認(rèn)識(shí)是遵紀(jì)守法的延伸,。其實(shí)做個(gè)遵紀(jì)守法的大學(xué)生并不難,，讓我們一起做個(gè)遵紀(jì)守法的大學(xué)生吧。

謝謝大家!

有關(guān)遵紀(jì)守法的演講稿篇三

各位同學(xué),，今天由我為大家做國旗下的講話,。我講話的題目是：遵紀(jì)守法，學(xué)會(huì)自律,，做合格的中學(xué)生,。

什么叫遵紀(jì)守法呢?人們在社會(huì)生活中遵守有關(guān)紀(jì)律，依法辦事,，嚴(yán)格遵尋法律規(guī)范就叫遵紀(jì)守法,。有的同學(xué)認(rèn)為，講紀(jì)律就沒有自由,，講自由就不能受紀(jì)律的約束。這種看法是錯(cuò)誤的,。俗語說：沒有規(guī)矩,，不成方圓。自由是相對的,，是有條件的,。

著名的教育博士黃全愈先生有篇文章：《素質(zhì)教育在美國——留美博士眼里的中美教育》，他在書中談到美國校園內(nèi)的自由,。他說在美國的校園內(nèi)允許五花八門的觀點(diǎn)存在,，但是學(xué)生每天必須宣誓，而且人手一冊校規(guī)，這是做也得做,，不做也得做的沒商量的“天條”,。在美國，學(xué)生吸煙初犯被罰星期六上學(xué),，再犯將三天不能上學(xué),，三次，將罰五天不能上學(xué),，四次,，將罰十天不能上學(xué)，并建議開除,。對一些違反紀(jì)律的孩子甚至可以罰禁吃午飯;在美國,，任何學(xué)生不能購買飲用酒、煙等違禁品,，違者開除,。

國有國法，校有校規(guī),。作為中學(xué)生的我們,，外在的紀(jì)律規(guī)范是一種提醒，一種愛護(hù),，也是一種訓(xùn)練,，它的目的是幫助我們學(xué)會(huì)自律。

所謂自律,，就是在沒有他人的影響下,，主動(dòng)控制情緒，約束自己,，自覺遵守紀(jì)律的能力,。

怎樣培養(yǎng)自律的能力，做個(gè)合格的中學(xué)生呢?

我認(rèn)為自律可以落實(shí)在學(xué)習(xí)和生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)里,。如老師不在的午休里,，你能安靜的在自己位置上休息，就是自律;上課時(shí)同學(xué)找你聊天時(shí),，你能控制自己認(rèn)真上課,，就是自律。當(dāng)你克制自己愛玩的心,，先認(rèn)真完成當(dāng)天作業(yè),，再享受自己的興趣愛好，就是自律,。當(dāng)你吃完食品,，把包裝袋放入分類垃圾箱或隨身帶的環(huán)保袋,，就是自律。

自律意味著克制自己隨心所欲的熱情和興趣,，約束自己的一時(shí)沖動(dòng),，這對于天性好動(dòng)好玩、熱愛自由不受拘束的我們,，確實(shí)不是一件易事,。但是，從長遠(yuǎn)來講,，不自律的人是缺乏自由的,，“不自律的人其實(shí)是情緒、欲望和感情的奴隸”,。沒有克制與堅(jiān)持,，無法得到隨之而來的各種獨(dú)特技能和能力，也不可能實(shí)現(xiàn)自己的夢想,。

有時(shí)候,，每一點(diǎn)小小的克制，也會(huì)使人變得更堅(jiān)強(qiáng);每一點(diǎn)小小的放縱,，都會(huì)使人變得更軟弱!

總而言之,，自律并不是束縛自己，而是用自律的行動(dòng)創(chuàng)造一種井然的秩序,，為我們的學(xué)習(xí)生活爭取更大的自由,。同學(xué)們，當(dāng)你認(rèn)識(shí)到自律的必要性,，逐漸將紀(jì)律變成一種自律的時(shí)候,，學(xué)校就是你求知成人的真正樂園了。

有關(guān)遵紀(jì)守法的演講稿篇四

當(dāng)今社會(huì),，人口素質(zhì),，社會(huì)風(fēng)氣在不斷提高，人們在為了創(chuàng)建更和諧的社會(huì)而不斷的努力著,，從古到今,，像這樣的例子有很多：

歷史上一些著名的政治家，軍事家,，為了維持統(tǒng)治的秩序,，保持內(nèi)部的一致，增強(qiáng)戰(zhàn)斗力,，都是非常注重紀(jì)律并帶頭遵守的。三國時(shí)期著名的政治家,，軍事家曹操就是一個(gè)典型的例子,。

一次曹操帶兵出征，路過一片麥田，曹操當(dāng)即下令：“任何人不得踐踏麥田,，違者斬,。”命令一下,，人人都小心起來,。偏巧，曹操的馬受驚了,，奔到麥田里去,，官兵見狀，都站在田埂上,，路旁邊,，默默的看著。曹操牽回了馬,，立即把行軍主薄叫到馬前,，讓其議罪。主薄言引《春秋》說“罪不加于尊”,。這件事就算了,。曹操說，我自己下的令,，自己帶頭去破壞他,，怎么讓三軍執(zhí)行?但我是全軍之主，也不好自殺,，只有處于刑法了,。說著他拔出自己的寶劍，割下胡須(古人是不割須不理發(fā)的,，這是當(dāng)時(shí)的一種刑法),。曹操自刑，全軍震動(dòng),。此后,，曹操的威望就更高，曹軍的紀(jì)律也更嚴(yán)明了,。

盡管這樣,，還是又美中不足的地方，不斷的在有人以身試法,，挑戰(zhàn)法律

江西有一個(gè)例子,，一個(gè)13歲的在校未成年人聽說不滿14周歲的未成年人犯罪不承擔(dān)刑事責(zé)任，于是計(jì)劃在年滿14周歲之前犯罪,。經(jīng)過準(zhǔn)備策劃,，他于14周歲生日前一天殺害了一個(gè)年僅11歲的女孩,。當(dāng)然，這是一個(gè)很極端的例子,，但能說明一些問題,。青少年的認(rèn)識(shí)水平并不是我們想象中那么低，他們能夠很快理解法律的規(guī)定是什么,，卻未必會(huì)遵守,。他們叛逆的心理有可能會(huì)促使他們知法犯法，以身試法,。

所以,，遵紀(jì)守法是我們每個(gè)人的義務(wù)與責(zé)任，作為祖國新一代的建設(shè)者,，我們更應(yīng)當(dāng)去遵守去普及,。和諧，大同的社會(huì)是我們每個(gè)人都向往的,，都追求的,，但不能只靠嘴上功夫，要用實(shí)踐去努力的創(chuàng)造,。

普及法律知識(shí),，是提高素質(zhì)的基礎(chǔ)，掃除法盲,，讓大家對法律都有一定的了解,，保護(hù)自己的權(quán)利，遵從自己的義務(wù),。法律與道德也是并存的,，一個(gè)人有道德有修養(yǎng)，有了良知,，才會(huì)遵守法律,，才能使自身的素質(zhì)有一定程度的提高。以身試法,，挑戰(zhàn)法律和道德只會(huì)給自己和家人,，甚至別人的家庭帶來悲痛。

當(dāng)今社會(huì)多已被金錢和名利淹沒,，作為祖國覺醒的心一代建設(shè)者,，我們絕不可以被名利與金錢打敗，絕不可以為了這

些埋沒了道德與良知,。作為中學(xué)生的我們,，能做的也有很

多，從我們的身邊做起,，校園里,，圖書館,，公車上，隨處可見,，舉手之勞?！吨袑W(xué)生日常行為規(guī)范》更是身為一個(gè)合格的中學(xué)生應(yīng)該遵守的,。

最后，我想說的是,，在這里,，我寫的不僅僅是一篇文章，我希望并不是我一個(gè)人在為這些而努力,，我想帶動(dòng)更多的人來為了我們的家園,，為了未來的和諧社會(huì)而努力，大家一起努力,，做個(gè)遵紀(jì)守法的好公民,，好學(xué)生，我們向往的,，追求的社會(huì)才會(huì)更早的到來,。

讓我們一起努力吧!

有關(guān)遵紀(jì)守法的演講稿篇五

沒有規(guī)矩，不成方圓,。要建設(shè)高度文明,、高度民主的社會(huì)主義國家，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興,，就必須在全社會(huì)形成“以遵紀(jì)守法為榮,、以違法亂紀(jì)為恥”的社會(huì)主義道德觀念，讓遵紀(jì)守法成為我們的榮譽(yù),。作為教師,，更應(yīng)該知法守法，為學(xué)生做好表率,，教育我們的接班人都要做知法守法的好公民,。

有人說：“教師的一言一行無不給學(xué)生留下深刻的印象，有的甚至影響學(xué)生一輩子,。因此,，教師一定要在思想政治上、道德品質(zhì)上,、學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)上全面以身作則,，自覺率先垂范，真正為人師表,?！苯處煼彩且髮W(xué)生做到地;自己要率先做到;要求學(xué)生不能做的,，自己堅(jiān)決不能做;要求學(xué)生不遲到，預(yù)備鈴一響,，教師就提前到教室門口等待等等,，看似區(qū)區(qū)小事，實(shí)則細(xì)微之處見精神做表率,。為人師表對學(xué)生是一種無聲的教育,，它爆發(fā)的內(nèi)驅(qū)力不可估量。因此,，為人師表是當(dāng)好人民教師最基本的要求,。

“法律”可以說是黑色的，因?yàn)樗诜缸锶嗣媲?，意味著判決,、處罰;“法律”亦可以說是紅色的，因?yàn)樗跓o辜者面前,，代表著正義,，公平。當(dāng)某人被證據(jù)確鑿地證明有罪或無罪的時(shí)候,，法律就得到了體現(xiàn),，正義就得到了伸張?！胺ā笔求w現(xiàn)統(tǒng)治階段的意志,，國家制定和頒布的公民必須遵守的行為規(guī)則，“律”是具體的規(guī)則,，條文,。“法”,、“律”結(jié)合起來,，組成了這個(gè)社會(huì)中神圣的詞語。古羅馬的西塞羅曾在《論法律》中說道：“法律是根據(jù)最古老的,、一切事物的始源自然表述的對正義與非正義的區(qū)分,，人類法律受自然指導(dǎo)，懲罰邪

惡者,，保障和維護(hù)高尚者,。”法律在這個(gè)社會(huì)中是一種權(quán)威,，人們需要參照它來生活;法律是一扇屏障,，是那些弱小的人溫暖的家，他們的利益在這里得到了保障，他們權(quán)利在這里得到了自由;法律更是一條粗大的鐵鏈,，它緊緊地綁住犯罪分子,，讓他們無法在這個(gè)社會(huì)中胡作非為。我們要讓學(xué)生知道法律不會(huì)因?yàn)槟闶俏闯赡耆司蛯δ憔W(wǎng)開一面,，也不會(huì)因?yàn)槟悴欢露鲆暷愕淖镞^,。只有在學(xué)校中遵守學(xué)校的規(guī)章制度，在社會(huì)上遵守各種條約,，規(guī)定,，才能受法律的保護(hù),。

學(xué)校是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要陣地,，一所學(xué)校的校風(fēng)校貌與教師的行為表現(xiàn)息息相關(guān),，一個(gè)教師的師德好壞對教風(fēng),、學(xué)風(fēng)影響極大,。應(yīng)該承認(rèn),，目前,，敬業(yè)樂教,、無私奉獻(xiàn)于教壇的教師是絕大多數(shù),，他們在工作繁重，生活清貧的情況下以自身高尚的師德與良好的師表行為影響與培育了大量德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生,，的確令人可敬可賀,，然而，由于各種主客觀原因的存在,，也有少數(shù)教師表現(xiàn)出失德的行為,，在學(xué)生中、社會(huì)上產(chǎn)生極為不良的影響,。如有的工作消極,，紀(jì)律渙散;有的弄虛作假，沽名釣譽(yù);有的賭博成性,，作風(fēng)下劣;有的吃喝玩樂,，貪圖享受;有的計(jì)得患失，事必講報(bào)酬,。如此種種,，都玷污了人民教師的光榮稱號(hào)，有悖于社會(huì)主義精神文明的基本要求,。因此,，提倡“身教重于言教”具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。

遵紀(jì)守法是每個(gè)公民應(yīng)盡的社會(huì)責(zé)任和道德義務(wù),。一個(gè)國家即使經(jīng)濟(jì)實(shí)力再強(qiáng),，假如沒有健全的法制，沒有遵紀(jì)守法的國民,，仍不能算是一個(gè)真正文明,、強(qiáng)大的國家,，照這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來看，我們離真正的“強(qiáng)盛”還有相當(dāng)一段距離,。雖然,，我國目前已經(jīng)構(gòu)建起了比較完備的法

律框架，普法教育也搞了多年,，但實(shí)事求是地講,，“遵紀(jì)守法”四個(gè)字還遠(yuǎn)沒有成為所有公民的自覺行動(dòng)。應(yīng)該說,，我們這個(gè)五千年的文明古國,，雖然距離一個(gè)真正意義上的法制國家尚需時(shí)日，但卻并不缺少建立和諧社會(huì)所必不可少的道德傳承,。

遵紀(jì)守法是現(xiàn)代社會(huì)公民的基本素質(zhì)和義務(wù),，是保持社會(huì)和諧安寧的重要條件。在社會(huì)主義民主政治的條件下,，從國家的根本大法到基層的規(guī)章制度,，都是民主政治的產(chǎn)物，都是為維護(hù)人民的共同利益而制定的,?！耙宰窦o(jì)守法為榮、以違法亂紀(jì)為恥”,，就是遵從人民意愿,、維護(hù)人民利益的高尚之舉，必將受到人民的肯定和贊同,。這應(yīng)該是每一個(gè)積極向上的人所追求的榮譽(yù)所在,。

國無法不治，民無法不立,。人人守法紀(jì),，凡事依法紀(jì)，則社會(huì)安寧,，經(jīng)濟(jì)發(fā)展,。今天，我們強(qiáng)調(diào)“以遵紀(jì)守法為榮,、以違法亂紀(jì)為恥”,，就是要進(jìn)一步告誡人們，無論一個(gè)國家,、一個(gè)社會(huì),、一個(gè)，還是一個(gè)地區(qū)、一個(gè)單位,，須臾不可沒了法紀(jì)的規(guī)范,，須臾不可亂了正常的秩序。

有關(guān)遵紀(jì)守法的演講稿篇六

敬愛的老師 親愛的同學(xué)們 大家好!

我是四(2)班的吳君如,，今天我國旗下講話的題目是《遵紀(jì)守法,，從我做起、從小事做起》,。

我們都知道,，從小毛病發(fā)展到大過錯(cuò)，從一般違法到陷入犯罪的泥潭,。這樣的例子在現(xiàn)實(shí)生活中并不少見,。小學(xué)生是祖國的未來，學(xué)法,、懂法,、守法是成為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要的合格公民的關(guān)鍵。

如何做一個(gè)遵紀(jì)守法的小公民呢?我們必須做到以下幾點(diǎn):

(1)守法要從學(xué)法做起

小學(xué)生要提高法制觀念,，認(rèn)真學(xué)習(xí)各種法律法規(guī)，特別是《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,。要清楚地知道我們應(yīng)該履行的法律義務(wù)和責(zé)任,。要明確地知道，什么可以做,，什么不可以做,。要學(xué)會(huì)對自己行為的控制，增強(qiáng)法制常識(shí),，增強(qiáng)辨別是非和自我保護(hù)能力,。

(2)守法要從小事做起。

有句古話大家可能知道,，“勿以善小而不為,，勿以惡小而為之”。因此,，我們從小要培養(yǎng)文明禮貌的好習(xí)慣,。在教室里，在馬路上,，不隨地吐痰,，不隨手扔果皮、紙屑;在公共場所不大喊大叫,，妨礙他人學(xué)習(xí),、工作或休息;不在建筑物上或課桌椅上亂刻亂畫;遇到師長、來賓，主動(dòng)敬禮問好;上下樓梯,，注意謙讓;遵守交通規(guī)則,，不逆行馬路;我們身邊的公共財(cái)物有很多。如學(xué)校的門窗,、桌椅教學(xué)設(shè)備等,，公園里的花草、樹木,，馬路邊的路燈,、路牌、公用電話等,，我們不僅要做到自己愛護(hù),，而且還應(yīng)當(dāng)勸阻、制止他人破壞公共財(cái)物的不文明行為,。

(3)守法要從我做起 從改變自身不良習(xí)慣開始

有些同學(xué)下課時(shí)未經(jīng)同學(xué)同意亂翻同學(xué)的書包,、隨手拿走同學(xué)的筆、亂扔同學(xué)的橡皮擦,、借了同學(xué)的錢耍賴皮不還,、給同學(xué)起污辱性綽號(hào)、欺負(fù)打罵同學(xué)……這些不良習(xí)慣要及早改正,。

也許,，同學(xué)們認(rèn)為這些都是小事，認(rèn)為偶爾違反一兩條紀(jì)律沒什么關(guān)系,。同學(xué)們,，你們知道嗎?“行動(dòng)養(yǎng)成習(xí)慣,習(xí)慣形成性格,性格決定命運(yùn)”，學(xué)會(huì)做人要比求知更重要,。

同學(xué)們,，讓我們把握今天，從現(xiàn)在做起,，做一個(gè)學(xué)法懂法知法守法的好學(xué)生,、好公民。

有關(guān)遵紀(jì)守法的演講稿篇七

尊敬的老師,，親愛的同學(xué)們：

早上好!我演講的題目是《沒有規(guī)矩不成方圓》!

我們都知道這樣一句話,，那就是：“沒有規(guī)矩不成方圓?！边@里的規(guī)矩是指什么呢?我今天要說的就是指法制法規(guī),。因?yàn)橛辛朔ㄖ品ㄒ?guī)，才對人們的行為有了約束,，才有了所謂的規(guī)矩,。在當(dāng)今社會(huì),，法制法規(guī)已經(jīng)進(jìn)入了每一位老百姓的家，也起著非常重要的作用,，離我們中學(xué)生的生活也越來越近,。

首先，我想問的是,，什么是“法制”,，法制法制，顧名思義,，就是法律和制度的結(jié)合,。對于我們中學(xué)生來說，我們或許只是一個(gè)正在叩響法制大門的學(xué)生,，又或許對所謂的法制只略知一二,，但是，迎著時(shí)代的朝陽,，法制也讓我們越來越熟知,。法制影響了我們的生活，引導(dǎo)著我們的學(xué)習(xí),，領(lǐng)導(dǎo)著我們不斷向前進(jìn)步,。同學(xué)們，我們都是21世紀(jì)主人青少年,，我們是未來祖國的主人,，對于學(xué)習(xí)階段的我們來說，我們不斷要學(xué)習(xí)書本知識(shí),，還要掌握一些必要的法制知識(shí)。因?yàn)榉ㄖ平逃粌H影響著我們的學(xué)生時(shí)代,，更影響著我們的終生,。

今年是我國普法教育的第20xx年，而今天又是法制的宣傳日,，此時(shí)此刻,，我向全校師生提出倡議：讓我們一起來學(xué)法，守法,，用法,，宣傳法。

一個(gè)人只有學(xué)習(xí)了足夠的法制知識(shí),，才能真正邁出人生的第一步,。我們每個(gè)人的人生道路還很漫長，在這漫長的人生道路中法制知識(shí)起著關(guān)鍵的作用,。因?yàn)?，只有學(xué)習(xí)了法制法律知識(shí),，我們才能真正理解什么是合法，怎樣做才能不違法,，只有學(xué)習(xí)了法制知識(shí),，我們才能明辨是非，才能遵紀(jì)守法,，從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的優(yōu)良習(xí)慣,，也只有學(xué)習(xí)了法制知識(shí)，我們才能夠真正懂得“勿以惡小而為之,，勿以善小而不為”所蘊(yùn)含的深刻道理,。法制法規(guī)是神圣的，它是一道不可逾越的鴻溝,，21世紀(jì)的中國將是一個(gè)法制更加完備的社會(huì),，而我們每一個(gè)公民必須具備較高的法律素質(zhì)，守護(hù)著法制這道神圣的圍墻,。因?yàn)?，法制法?guī)它保障了我們生活的安全，讓我們享有公民所應(yīng)有的權(quán)益,。廣大的青少年只有懂法守法,，才能依法辦事，遠(yuǎn)離犯罪邊緣線,。

同學(xué)們,，法制法規(guī)無處不在。它就如我們身旁的騎士,，時(shí)刻給我們保護(hù),，作為新世紀(jì)的青年，我們要合理運(yùn)用我們手中的法制法規(guī)知識(shí),，學(xué)會(huì)保障自己以及身邊的人權(quán),，讓我們都加入學(xué)法守法用法的行列吧，讓我們的祖國在法制法規(guī)的保護(hù)下,，變得更加繁榮富強(qiáng),。

我的演講完畢，謝謝大家!