計劃是提高工作與學習效率的一個前提,。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成,。那關于計劃格式是怎樣的呢？而個人計劃又該怎么寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助。

中班下學期班務工作計劃書篇一

隨著春天的臨近,，我們迎來了中班的第二學期,。如今，我們班幼兒的情緒基本穩(wěn)定,。大部分的孩子們經過了一學期在園的生活和學習之后,，有了很大進步，每位幼兒都愿意上幼兒園,，同時能用心參與教師組織的各項活動;在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習慣,，會自我動手吃飯，并注意將餐具輕輕放,，午睡時能夠自我穿脫衣服;在學習游戲方面也構成了必須的常規(guī),。上課時，能安靜坐下來,，舉手回答問題,，用心動腦;游戲時能聽教師的指示進行游戲，主動參與活動;在語言表達方面,，孩子們都會用普通話與同伴交流,。就應說，上學期經過我們的努力,，取得了必須的成績,，但是，還有不足之處需要我們不斷完善,。如孩子們的午餐習慣還需要加強;在生活自理方面,，還要給孩子們機會，讓他們多鍛煉,，同時注意提高他們的動手潛力與語言表達潛力等,。

二、教育教學目標及措施

認真學習新《綱要》,，領會綱要精神,，針對本班的具體狀況及存在的問題,，本學期的主要目標是：在上學期的基礎上，繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī),，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習慣,，能尊敬父母、長輩,，能為群眾服務,，構成群眾觀念，使幼兒以此為基礎,，促進全面發(fā)展,。在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌，講衛(wèi)生的好習慣,。同伴之間能團結友愛,，互相謙讓，構成必須的群眾觀念,。并教育幼兒尊敬長輩,，在園在家一個樣。鞏固加深幼兒在生活自理方面的資料,，學習自我獨立穿脫衣服,、疊衣服等，在平時注意讓幼兒學做力所能及的事,。

開發(fā)幼兒的智力,，在日常生活中，要求幼兒用普通話與教師,、同伴交流,，說話完整，培養(yǎng)幼兒的口語表達潛力,。豐富創(chuàng)造游戲資料,，組織幼兒進行各種創(chuàng)造游戲。利用散步,，游戲的時光,，啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化，發(fā)展幼兒的觀察力與思維潛力,。并逐步豐富幼兒的詞匯,，透過講故事,，學兒歌的形式,，幫忙幼兒掌握新的詞匯及含義。利用音樂游戲,，及課間休息,，播放音樂或進行游戲,，培養(yǎng)幼兒感受藝術的美。

增強幼兒體質,，在日常生活中,，每一天進行必須量的運動，以發(fā)展體質,。根據天氣變化,，及時為幼兒穿脫衣服，午睡時,，注意增減被子,，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習慣。抓好進餐習慣,，鼓勵幼兒不挑食,，提高午餐速度，構成較好的午餐習慣,。日常生活中,，時刻提醒幼兒要端正的坐、立,、行的姿勢,，并教育幼兒要愛護自我的五官。教育幼兒早睡早起,，在家少看電視,，多運動，養(yǎng)成必須的作息習慣,。

美育方面透過語言故事中的不一樣形象,，體驗善與惡，讓幼兒做個心靈美的人,。讓幼兒透過美術活動,，創(chuàng)造美的作品，讓幼兒體驗其中的樂趣,。透過身邊的各種好人好事,，讓幼兒了解及時表揚鼓勵，以到達教育的效果,。

三,、衛(wèi)生保健

由于幼兒年齡較小，各方面都需要老師的幫忙,、示范與督促,。因而我們需要給孩子制定較好的常規(guī)工作。

首先，我們要保證幼兒在的生活和心理狀態(tài)下進餐,。進餐前,，教師以親切的口吻，熱情的態(tài)度向幼兒介紹飯菜,，讓幼兒看一看顏色,、聞一聞香味，嘗一嘗味道,，,、使孩子進餐時感到愉悅，促使唾液分泌,，激發(fā)幼兒的食欲,。其次，培養(yǎng)良好的飲食習慣及進餐衛(wèi)生也是很重要的,。良好的飲食習慣能增進幼兒食欲,，促進人體對食物的消化和吸收，從而增進健康,。我要求幼兒養(yǎng)成飯前洗手,，飯后漱口、擦嘴,，持續(xù)桌面及衣服清潔的習慣;養(yǎng)成吃飯時要安靜,、愉快地進餐，細嚼慢咽,，學會用湯匙,、不挑食、不剩飯菜的習慣;養(yǎng)成不喝生水,，少吃零食,，不吃零食，不吃不潔食物的習慣,。

有些本質上的工作還需要老師來做,，如在飯前、擦拭門把,，清洗地面我們要用消毒液清洗,。認真做好大掃除工作，清除衛(wèi)生死角,。配合保健醫(yī)生做好晨檢記錄與家長聯(lián)系簿,。定期向家長宣傳衛(wèi)生保健知識。

四,、安全工作

將安全工作滲透于幼兒一日生活,、活動當中,、時刻關注每一位幼兒;認真做好晨檢工作，做到一看,、二問、三檢查;嚴格使用接送制度;當天常清點人數,，注意幼兒上廁所,，拿毛巾、茶杯的安全,，防止意外發(fā)生;老師經常反復叮囑幼兒注意安全，加強幼兒的常規(guī)及安全意識教育，強化幼兒自我保護的意識和潛力;班上使用電器要有專人看管,，注意納涼設備的安全使用;及時發(fā)現(xiàn)班上的不安全隱患,，班上的消毒、洗滌用品應放置在幼兒夠不著的地方;玩具用品等要經常清洗,、消毒;隨時注意幼兒的情緒及精神狀態(tài),，發(fā)現(xiàn)狀況及時報告醫(yī)務所。

中班下學期班務工作計劃書篇二

一,、班級情況分析

新的一年開始了,。本學期我班幼兒人數沒有變動，在自理能力及常規(guī)方面都比較好,。孩子們經過一年半的在園生活,、學習，各方面都有了很大的進步,。特別在語言講述上,，膽量和自信心及表現(xiàn)的欲望增強了，但在語言的連貫性講述方面較欠缺;對音樂的表現(xiàn)力明顯有了提高,，大部分孩子都喜歡音樂活動，表現(xiàn)出愉快的情緒,。在豐富多彩的主題活動中,，孩子們的探索能力和操作能力有了明顯的增強。此外,，孩子們在運動中,，參與活動的積極性提高了?，F(xiàn)在從以下幾個方面來開展本學期的班務工作：

二,、工作重點及措施

(一)保教工作方面：

1.繼續(xù)抓好一日常規(guī)工作，保證進餐,、午睡質量，做好生活護理工作,。

2.告訴孩子們夏天來了,，早晨的時間十分寶貴，因此要按時來園加強晨間鍛煉,。特別是個別早上來園較晚的幼兒。

3.繼續(xù)培養(yǎng)孩子生活自理能力,，學會自己疊被子,，自己保管好自己的衣物，培養(yǎng)孩子的獨立性和自覺性,。

4.戶外活動前的準備工作,，教給幼兒一些自我保護的方法，提高活動質量使幼兒在輕松愉快的氣氛中增強體質,。

5.按照綱要的要求及本班實際情況開展五大領域的主題教育活動,，并與家長積極配合突出本班的教學特色。

6.找出孩子的個性特點,，發(fā)揮孩子的特長,，因勢利導，因材施教,，使每位幼兒在原有水平上得到提高,。

7.結合主題教育為幼兒創(chuàng)設與教育活動相適應的主題和區(qū)角環(huán)境，活動區(qū)內多添置一些靠自己動手的游戲活動,，如掛衣服,、整理服裝等，充分發(fā)揮環(huán)境的教育功能,。

8.教學上,，力求做到充分的準備每一堂課，寫好每一堂課的教案,讓幼兒在快樂的氛圍中學習,，同時做好經驗總結,，并要努力地提高自身素質，以提高我們的教學質

(二)衛(wèi)生保健工作：

做好班級衛(wèi)生保健,、生活常規(guī)工作,，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展,。結合本班級特點,，我們將做好以下幾方面工作：

1.注重培養(yǎng)幼兒建立科學的生活常規(guī)及良好的飲食,、睡眠習慣，鼓勵幼兒多吃,、細嚼慢咽,。

2.注意觀察、了解幼兒的身體情況,，對個別生病的幼兒進行全天觀察并記錄,，適當讓他們多休息，注意飲水,。

3.鼓勵幼兒多喝開水，創(chuàng)設“寶寶喝水站”,，幼兒每喝一杯開水,，就在自己的照片旁貼上一個小圓點，讓家長也了解幼兒的喝水情況

4.幼兒對天氣的變化有初步的感受,，并學會主動增減衣物,，照顧自己。如開展氣象臺,、觀察角等活動,。

5.對幼兒進行安全防范教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊,，結合幼兒自身的生活經驗進行安全,、營養(yǎng)的保健教育，提幼兒自我保護意識和能力,。

6.每天按家長要求督促孩子按時吃藥,。

(三)日常行為規(guī)范方面：

中班是對幼兒進行養(yǎng)成教育的重要時期，良好的行為習慣源自于不斷的養(yǎng)成,。在本期我希望能通過各種教育活動及日常生活中的不斷提醒讓幼兒養(yǎng)成有禮貌,、有紀律的好習慣，能做到禮貌地跟別人打招呼,、上課時紀律性強,、不亂扔玩具、不跟小朋友打鬧的文明幼兒,，并對那些自理能力相對較弱的幼兒給予幫助,。

通過分配任務和指導幼兒規(guī)定、按要求完成任務的過程中去培養(yǎng)幼兒的責任心,，如：讓幼兒整理自己的床鋪,、幫助老師修補圖書、整理玩具柜,、當稱職的值日生等,。

(四)安全工作方面：

安全工作壓倒一切,，安全工作顯得尤為重要，就要求老師工作做得更細心些,，要結合幼兒年齡特點,，進行適當的安全教育，增強其自我保護意識和能力,，如：重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作,，如晨間安全檢查、堅持接送卡的使用,、自選活動,、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視,，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線;經常檢查班上各項設施,，杜絕不安全隱患，及時上報及時處理,，把安全工作放在第一位;認真觀察幼兒的活動情況,，避免不安全事件，樹立安全意識;利用一日活動中各個環(huán)節(jié),，穿插安全教育,、加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能,。提高自己的責任心,，細心排除一切不安全因素，如每次活動前提出要求：吃飯前要求幼兒注意不碰熱湯等,。盡量保證幼兒在安全的環(huán)境下健康成長,。

(五)家園工作方面：

家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應本著尊重,、平等,、合作的原則，爭取家長的理解,、支持和主動參與,，并積極支持、幫助家長提高教育能力,。在本期,，我們仍然要做好家園聯(lián)系工作：做好幼兒知識的宣傳工作、做好交流工作(要多了解幼兒在家情況),、當幼兒在幼兒園出現(xiàn)任何情況后,，做到及時的處理并與家長聯(lián)系，做好家長開放日活動,。

1.發(fā)揮家長園地和家園信息欄的功用,，詳細公開展示我班的教育計劃,，活動安排以及部分內容，需要您配合的事情,，讓家長了解我班活動的進程和要求,，以便更好的配合我們開展活動。

2.對部分是家中長輩來接孩子的情況,，我們不僅會口頭傳達,，還會根據情況留便條或主動與孩子的家長取得聯(lián)系，以免出現(xiàn)傳話不清或口誤情況,。

3.在“家園信息欄”中,，經常刊登一些能體現(xiàn)我們工作最新理念的文章或做法,，讓家長了解我們的思想和理念,，以便更好的與家長溝通，共同協(xié)商教育孩子的方法與途徑,。

4.利用家長來接孩子的時間,，向家長大概的說說孩子的在園情況,，在日常工作中的進步與不足,，及時與家長交換意見，共同想辦法幫助幼兒糾正不好的習慣,。召開班級家長會,，與家長交流信息?！叭?八”“六?一”期間做好親子活動宣傳,，引導家長積極參加親子活動。

5.指導家長閱讀一些早期教育的雜志,，更新家長的教育觀念,。

6.做好家訪工作，全班幼兒本學期普訪一次,，以糾正一些家長不正確教養(yǎng)態(tài)度,，家園合作，共同教育好孩子,。

三,、行事歷

二月：

月重點:制訂班級計劃。

整理,、布置教室環(huán)境,，做好開學準備。

三月：

每月重點：慶?！叭恕眿D女節(jié),，開展●慶三八●活動,。

1.慶祝“三八”婦女節(jié).

2.開展“我有多愛你”,、“我對你說”的主題活動,。

3.積極開展班級區(qū)域活動，區(qū)域中制定和執(zhí)行幼兒操作記錄表,。

4.段中進行幼兒拍皮球活動,，為比賽做好準備。

四月：

每月重點：中段家長半日活動開放,。

1.開展清明掃墓活動,班中幼兒自制小白花活動.

2.班級親子郊游活動,。

3.開展“我對你說”、“大樹和小花”的主題活動,。

4.中段家長半日活動開放,。

5.生活自理能力方面重點培養(yǎng)幼兒折棉被、系鞋帶,。

五月：

每月重點：開展班級安全周活動和幼兒生活自理比賽,。

1.“五一”勞動節(jié)節(jié)日教育，開展“我是好幫手”的勞動教育,，讓幼兒了解周圍人的工作,，理解他們的勞動和自己的關系，懂得珍惜別人的勞動成果,。

2.參加幼兒園家園聯(lián)系布置欄評比活動,。

3.開展“彎彎繞繞”、“小鬼顯身手”的主題活動,。

4.班級安全周活動,。

六月：

每月重點：班級“慶六一”活動，布置節(jié)日的班級,，感受節(jié)日的歡愉,。

1.“慶六一”活動。

2.做好幼兒成長檔案記錄,。

3.做好班級專題資料歸檔整理及結題工作,。

4.期末各項考核總結工作，并討論下學期教研工作的重點,。

5.開展“我和空氣做游戲”,、“有趣的昆蟲”的主題活動。

七月：

1.各類資料的整理和歸檔,。

2.學期結束工作,。

中班下學期班務工作計劃書篇三

一、班況分析：

1,、幼兒人數：現(xiàn)在幼兒25名,，其中插班生3名,，男生11，女生12,。幼兒平均年齡在五歲半,。

2、幼兒情況：

①通過一星期的觀察,、談話了解,，知道這幾名新生之前都有在其它園所受到教育，適應能力較強,，入園第一天已能積極主動參與班上的游戲,、學習活動。

②舊生通過上學期在園的學習,，本班老師對其性格,，能力已有相當的了解，身體素質,、動作發(fā)展良好,，他們愿意在國學、常識,、語言,、游戲活動中展現(xiàn)自己，有初步與同伴合作的意識,，這些良好的行為為我們本學期的工作奠定了良好的基礎,。

3,、存在問題：在班級衛(wèi)生的保持上還不夠積極,、主動。不會主動收拾玩具,，女生參與活動的積極性不高,，自信心不足。本學期師將結合園務計劃,，擬定一份適合本班幼兒特點,、行之有效的班級計劃。

根據第一學期主題開展過程中我們發(fā)現(xiàn)幼兒在主動學習和思維的創(chuàng)新方面有較明顯的優(yōu)勢,，但是愛護圖書,、遵守規(guī)則和思維的邏輯、推理方面相對較欠缺,。根據上學期出現(xiàn)的問題,，本學期，我們將在如何把握規(guī)則與自由合作適度方面做努力,，創(chuàng)設既寬松,、愉悅,、又相互尊重、遵守一定規(guī)則,、有序的學習,、生活的環(huán)境，使幼兒在原有基礎上得到全面發(fā)展,，讓孩子真正成為我們共同的驕傲,！

二、教育教學工作：

根據本班幼兒實際情況及本年段幼兒身心發(fā)展的特點,，圍繞以下教育工作目標開展本學期的各項工作,。

a、社會

1,、體驗與教師,，同伴共同生活的樂趣，養(yǎng)成樂于與人交往合作的態(tài)度,。

2,、提供自由活動的機會，支持幼兒自主地選擇,、計劃活動,，鼓勵他們通過多方面的努力解決問題。

3,、了解并尊重自己與別人的異同,，初步學習正確認識自己。

4,、為每個幼兒提供表現(xiàn)自己的機會,，增強其自尊心和自信心。

5,、教育幼兒愛護玩具和其他物品,，保護公物和公共環(huán)境。

6,、與家庭社區(qū)合作,，了解與自己有關的人們的勞動。

7,、適當向幼兒介紹中外民族文化,，初步感知人類文化的多樣性和差異性。

b,、藝術

1,、能對周圍環(huán)境中美的事物有好奇心，初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術中的美,。

2,、喜歡藝術活動，學習用不同的藝術形式大膽,、自由地表現(xiàn),。

3、能初步感受和表達自己對藝術作品的情感和想象,，并樂意與同伴交流,。

c、健康

1,、喜歡幼兒園的生活,，積極愉快參與幼兒園的各項活動。

2,、學習有條理地整理自己的物品,，培養(yǎng)幼兒具有良好的生活自理能力。

3,、加強安全教育,，提高幼兒的自我保護意識。

4,、養(yǎng)成正確的坐,、立、行姿勢和輕聲說話,、傾聽的習慣,。

5、加強幼兒基本動作的訓練,，使其動作較靈敏,，姿勢較正確。

6,、喜歡參與各類體育活動,，具有一定的合作意識,。

d,、語言

1、在語言交往過程中,，樂意敘述日常生活中的經驗和見聞,，表達自己的意見和需求，嘗試說明,、描述簡單的事物或過程,。

2、能較安靜、專注地聽別人說話,，養(yǎng)成尊重他人的品質,。

3、培養(yǎng)幼兒對閱讀的興趣,，能有序地閱讀,。

4、提供英語等多種語言環(huán)境,，培養(yǎng)幼兒多方面的興趣,。

5、引導幼兒初步接觸優(yōu)秀的兒童文學作品,，通過多種活動使之感受語言的優(yōu)美,。

6、能較正確地傳達簡短的口信,。

e,、科學

1、引導幼兒對身邊的事物產生興趣和探究的欲望,。

2,、為幼兒的探究活動提供寬松的環(huán)境，提供豐富的可操作的材料,，讓每個幼兒都有機會參與嘗試,。

3、能從生活和游戲中感受事物的數量關系并體驗到數字的樂趣,。

4,、在幼兒生活經驗的基礎上，幫助幼兒了解自然,，環(huán)境與人類生活的關系,，從身邊的小事入手，培養(yǎng)初步的環(huán)境意識和行為,。

f,、英語

1、較熟練掌握所學的詞匯,。

2,、較熟練地運用簡單的日常口語,。

3,、能說、會唱所學的英語童謠和歌曲,。

g,、數學

1,、喜歡數學活動，會運用數學知識進行操作,。

2,、認識里外。能進行長短,、高矮,、粗細厚薄的正逆排序。

3,、學習目測,、判斷數群。

4,、認識10以內的數字,，并用數字表示物體的數量。

5,、學習6——10以內的形成,。

6、學習10以內的序數,。

7,、會比較、判斷幾種常見圖形并會進行圖形的拼搭,、變換和判斷,。會準確按物體三個特征進行分類。

三,、衛(wèi)生保健工作：

1,、加強生活自理能力的培養(yǎng)，學習收拾和整理好自己的學習,、生活用品,。

2、建立周值日生制度,，樹立每個幼兒為同伴服務的意識和任務意識,。

3、每天保證充足的戶外活動時間,，形式豐富多樣,，動靜交替。

4,、注重教室的空氣流通,，用品的衛(wèi)生消毒工作，預防交叉感染和流行病的傳播,。

5、注重安全教育，杜絕事故的發(fā)生,。

四,、家長、社區(qū)工作：

1,、利用每天接送幼兒或其他合適的時間與家長溝通,，交流。

2,、利用通知,、調查表、專欄,、幼兒個人檔案等,，幫助家長了解班級的工作、教育教學以及幼兒學習與發(fā)展等情況,。

3,、通過交流等活動，幫助家長樹立正確的育兒理念,。

4,、通過親子活動、熱點話題的討論,，使家長更加深入地了解孩子在園的全面情況,，共同探討家園教育一致的重要性。并深入了解國學,。

5,、積極配合園務工作，順利開展國學藝術節(jié),。

中班下學期班務工作計劃書篇四

一,、班級狀況分析：

本學期初本班新增11名學生，現(xiàn)共有學生54人,，其中女生24人,，男生30人。透過兩周時間觀察,，在此先對幼兒在身體,、認知、社會性三方面進行三大領域的分析：

1,、身體發(fā)展方面：

自理潛力：由于本班幼兒有許多是新生,，孩子們的各項生活常規(guī)還沒有較好構成，在生活中不能主動的用肥皂洗手有條理收拾玩具整理自己的東西,。

大肌肉動作：幼兒的大肌肉動作發(fā)展較平衡,，能協(xié)調地攀登,、鉆、爬喜歡用多種方法玩球,。

小肌肉動作：初步學會正確握筆姿勢,，正確使用剪刀，但個別孩子在這方面還欠佳,。

自我保?。汉⒆觽冞€沒能很好的構成運動后多喝水的習慣；明白清潔衛(wèi)生的重要性,，但部分孩子洗手還是有些馬虎,，習慣仍有待加強。

2認知發(fā)展:

智力潛力：會比較兩個物體的差異,，學會了按用途材料分類,。

會初步區(qū)分與表現(xiàn)音樂節(jié)奏、高低,、強弱的變化,，會按音樂編簡單動作與歌詞，能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境的變化,，部分孩子愛提問題,，喜歡參加學習活動。

數概念：會按大小,、長短,、寬窄、粗細等特征排序,，會從不同方向進行10以內數的排序：能辨認5----7種圖形,。

語言發(fā)展:能聽懂故事的主要情節(jié)，初步學習了故事的復述,，有部分幼兒在這方面還需提高主動性,，加強練習。

3,、社會性發(fā)展方面：

大部分孩子能主動的與園內工作人員及客人打招呼,，能大膽與他們交談，基本上能與同伴友好相處,，在新學期還能關心新來的小朋友,。懂得在生活中互助合作、團結有愛,，并具有初步的自信心,。養(yǎng)成初步的是非感、愛憎感等等,。但是,，個別孩子有亂翻別人書包的不好習慣,，不會較好的愛護公共物品。

二,、針對以上幼兒發(fā)展狀況,，本學期班級工作的主要目標如下：

（一）幼兒生活管理目標1,、幫忙新生學習各種生活,、學習常規(guī)。

2,、養(yǎng)成用肥皂正確洗手的好習慣,。

3、學習基本自理方法,。

4,、養(yǎng)成"四凈"習慣：桌面干凈、地面干凈,、身上干凈,，碗內干凈。

5,、繼續(xù)鞏固幼兒良好睡眠習慣,。安靜就寢，睡姿正確,，不蒙頭睡覺,。

6、正確區(qū)分左右鞋,，會系鞋帶,。

（二）身體發(fā)展目標1生長發(fā)展：身高、體重,、血色素達標,。

2動作發(fā)展：走、跑,、跳,、鉆、爬,、攀登,、平衡動作協(xié)調、穩(wěn)定,、能自如的運用小肌肉進行協(xié)調活動,。

3、引導幼兒認識身體的主要器官及主要功能,；懂得預防接種的重要性,；在成人幫忙下明白處理常見外傷的最簡單的方法;懂得快樂有益于健康的道理,。

（三）認知發(fā)展目標：

1、興趣：喜歡與人交談,、講故事,、聽新聞、愛提問,，愛唱,、跳、做游戲,，愛參加各種運動,，喜歡動手操作、觀察,、實驗.

2,、語言：能集中注意力，耐心傾聽別人談話,，不搶著講,，不亂插嘴；不打斷別人的話,；會圍繞必須的話題用輪流的方式講話,，能較連貫的表達自己的意思，不跑題,；樂意與同伴交流,，能大方在群眾中說話，逐步學會理解圖片和情景中展示的事件順序,；學習正確運用代詞,、方位詞、副詞,、動詞連詞和介詞等,。能說簡單和完整的合成詞。能觀察圖畫書中畫面人物細節(jié),，增長預知故事情節(jié)發(fā)展和結局的潛力,。3潛力：會運用多種感官認識事物。掌握日常生活中常見事物特征,，初步了解有關自然現(xiàn)象,。會動手操作，能比較兩種差異不明顯物體的異同,。能進行簡單的文字閱讀,。

（四）、社會性發(fā)展方面：

1、引導幼兒進一步了解并關心周圍的同伴及成人,，初步了解他們的需要和情感,，會同情、關心和幫忙他人,。

2,、引導幼兒了解周圍社會機構、交通設施,、風景名勝,、明白他們與人們生活的關系，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng),、愛家鄉(xiāng)人的情感,。進一步了解周圍成人的勞動,，懂得勞動的艱辛,，懂得要尊敬勞動者，愛惜勞動成果,。3,、鼓勵幼兒大膽表達自己的見解，能克服困難,，完成任務,；鼓勵幼兒有始有終的做一件事，引導幼兒學會自我控制,。

3,、學做小組長，能用心主動地做好餐前,、餐后的清潔,、整理工作。能完成老師布置的任務,。

三,、家長工作：

日常性的家長工作：

2、針對狀況能及時主動地與家長溝通,、聯(lián)系交流教育心得,。

3、透過家長園地,、電話交流,、來園家訪等方式，宣傳家教科學知識,、指導方法,、爭取家長對班級工作的支持、配合。

階段性的家長工作：

1,、家訪:有特殊狀況及時家訪,，取得家長配合、及時解決問題,。

2,、家長會：對幼兒的在園狀況做詳細的總結；分析班級孩子所存在的不足,，并介紹本學期將采取的措施,，期望得到家長的繼續(xù)支持。介紹中班年齡段在各方面的發(fā)展目標,，期望得到家長的用心配合,，使班級工作得以順利進行。

3,、家長開放日：請家長來班級觀看或參加活動,，使家長以直觀方式了解幼兒園的教育資料及教育方法，直接看到幼兒在園的表現(xiàn),，了解教師工作狀況,，增強與教師的相互了解，增進情感聯(lián)系,，也為擴大幼兒的社會接觸帶給條件,。

4、開展班級家委會活動,。

四,、安全工作：

1、創(chuàng)設安全的活動環(huán)境,，排除安全隱患,。

2、進一步培養(yǎng)孩子的自我保護意識,，學習更多自我保護的方法,。

月工作計劃9月份：

1、新生報名工作2,、穩(wěn)定幼兒情緒,，謹防以外發(fā)生3、各個班級特設的制定4,、年級組活動：中秋賞月品月餅5,、備課，交流班級備課狀況6,、早操更新10月份:

1,、商議幼兒自理潛力比賽事宜2、家長開放日3、班級特色活動的探討及教師的指導11月份：

1,、幼兒自理潛力比賽2,、期中檢查12月份1、案例分析,，剖析相關教育問題2,、幼兒涂色比賽，繪畫比賽1月份1,、年級組活動總結2,、整理材料，做好學期結束工作3,、迎新活動

中班下學期班務工作計劃書篇五

踏著春天的腳步我們又迎來了新的學期,。新學期，對家長來說蘊含著新的希望,，對老師來說,，面臨新的挑戰(zhàn)。本學期我們兩位老師將會更加嚴格要求自己,，認真總結上學期的工作,，吸取經驗，反省不足,，在新《綱要》和《園務計劃》指導思想的引導下，以兒童為本,，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展,。學期初，我們根據班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學期具有本班特色的班務工作計劃,。

一,、班級情況分析

(一)幼兒情況分析

我班現(xiàn)有幼兒30人，男孩15人,，女孩15人,。經過一年多的學習和生活，孩子們在自己原有基礎上都有了不同程度的進步,。我們注重每個幼兒生活能力的培養(yǎng),，如：系鞋帶、扣扣子,、拉拉練,、整理床鋪、掖衣服等,。加強幼兒自我服務的同時并能簡單的為他人服務逐漸形成了具有相對趨向的班級發(fā)展特點,，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點：

1、優(yōu)勢表現(xiàn)：

(1)個性發(fā)展較好。我班幼兒大多性格較開朗,、活潑,、樂群，能主動與人交往,，也愿意用各種方式表達自己的情感,。在跨班活動中大部分幼兒表現(xiàn)自信、活躍,。

(2)好奇心強,，樂于表現(xiàn)。在科學活動中,，孩子們常常興趣濃厚,、發(fā)言踴躍。

(3)活躍,、好動,，喜愛參與體育活動。我班幼兒精力充沛,，喜歡參加賽跑,、攀登等戶外游戲等，大部分幼兒身體動作較協(xié)調,、靈活,。幼兒總體體質水平有較大幅度提高。

(4)班級常規(guī)進一步完善,。進入中班,，我班幼兒的規(guī)則意識進一步增強，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見,，控制自己的行為,，遵守班級常規(guī)。

2,、不足表現(xiàn)：

(1)我班有部分幼兒,，他們在集體活動中注意力保持時間短、自我控制能力弱的問題較為突出,，需要教師針對他們的實際情況給予引導和教育,。

(2)與操作活動中的活躍氣氛相比，我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高,。如,，區(qū)角活動中，主動參與圖書閱讀的幼兒不多,。同時,，圖書受損現(xiàn)象嚴重,，一些幼兒閱讀習慣較差。需要教師給予重視,。

3,、其它個別情況：

(1)我班上學期有位新入園幼兒，交往能力較弱,、不能主動與人溝通,。同時，不愿主動參與集體活動,。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大,。

措施：進一步與家長溝通，共同關注和正確看待孩子的不足,，同時,，以情感入手，爭取得到他們的信任,，幫助他們進到集體中來,。

(2)我班有個別幼兒，生活自理能力發(fā)展尚慢,，還不會自己穿脫衣服,，進餐也需要老師給予幫助。這與其家長平時過多寵愛,，包辦代替過多有關,。

措施：在與家長溝通的同時，在班內積極鼓勵他們自己動手,，幫助他們獲得自我服務的成功體驗,，促進他們生活自理能力的提高。

(二)家長情況分析

1,、家園溝通進一步暢通

經過一年多的努力，我們老師已經得到家長們的認可和信任,。日常通過多種途徑與家長交流,，建立起了良好的溝通平臺,。家長們也常常主動與老師交流,，了解孩子的在園情況,，聽取老師的意見和看法。

2,、家長教育觀念仍有待提高

通過日常觀察、和家長溝通,，我們了解到一些家長或是忙于工作,、或是教育意識不強，對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū),。如，將孩子完全交給祖輩教養(yǎng);強迫孩子過早學習認字,、寫字等文化知識,。

總的來說,，我班家長的總體水平較高,，對于老師的工作也比較理解和支持,，呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向,。

二,、本學期培養(yǎng)目標

(一)身體發(fā)展(包括早鍛煉,、動作技能、生活衛(wèi)生習慣,、自我保護)

1,、早鍛煉逐月安排：

三月份：鞏固隊列練習，學習新的課間操,，養(yǎng)成堅持每天鍛煉身體的好習慣,。

四月份：練習課間操，學習踵趾小跑步,。

五月份：選定“六一”節(jié)目,，積極進行排練。

六月份：練習,、鞏固做器械運動,，學習跑跳步。

七月份：學習踢踏步,，增強早鍛的趣味性,，提高幼兒的出勤率。

2,、動作技能：

(1)鼓勵幼兒積極勇敢地參加體育活動,，不怕困難。

(2)跑步時曲臂邁大步,，較靈活地控制跑步的速度和方向,，上下肢動作較協(xié)調。

(3)學習單手,、雙手向前上方用力揮臂擲物,。

(4)探索多種運動器材的方法。

(5)學會使用簡單的操作工具和材料，主動參加各種手工活動。

3,、生活衛(wèi)生習慣：

(1)輕松,、愉快地進餐，養(yǎng)成不挑食,、不掉飯的良好習慣，學習自己分發(fā)和收拾餐具，能主動飲水,。

(2)繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習慣，逐步學會自理大小便。

(3)引導幼兒獨立,、有序地穿脫衣服和鞋襪,，將脫下的衣服整理好并學會自己整理床鋪。

(4)學會收拾整理玩具物品,，不亂扔廢棄物,，不隨地吐痰，不亂寫,、亂畫,。

4、自我保護：

(1)積極配合成人進行體檢,，并愿意接受疾病的防治和治療,。

(2)既學會“學習保護自己不受傷害”也要注意不傷害別人。

(3)記住父母工作單位,，家庭住址及電話號碼,，遇到危險知道呼喊求救。

(4)認識日常生活中的安全標識,，知道如何注意安全,，懂得簡單交通規(guī)則，注意安全,。

(二)認知發(fā)展(包括：科學,、語言、藝術)

1,、科學

(1)鼓勵幼兒主動觀察和探索周圍常見事物,，現(xiàn)象以及變化的簡單規(guī)律，并從中體驗到愉快,。

(2)有目的,、有順序地觀察周圍常見事物，能對事物進行連續(xù)觀察,，能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化,。(學習簡單的氣象記錄)

(3)感知聲音和顏色的變化，沉浮等現(xiàn)象,，有探索自然奧秘的興趣,。

(4)初步了解沙、土,、石等常見物質以及在生活中的作用,。

(5)理解今天、昨天,、明天以及星期幾的作用含義,。

(6)活動游戲中,，嘗試學習按一個難度對常見物體進行分類，并進行計數練習,。

(7)操作活動中,，用各種材料進行簡單的嘗試和探索，并能根據某些現(xiàn)象大膽進行初步的猜想,。

(8)積極參加小組討論的探索,，培養(yǎng)幼兒合作學習意識和能力，學習用各種方法表現(xiàn),、交流、分享探索的過程與方法,。

2,、語言

(1)主動運用語言與別人交往，大膽運用詞匯,，體驗語言交流對自己的意義,。

(2)愿意表達自己的各種感受和想法，喜歡探索提問,，積極回答問題,。

(3)喜歡讀圖書，能從閱讀活動中體會到快樂,，愿意與別人交流自己的感受,。愛惜圖書，了解故事情節(jié)線索,，引導幼兒認識頁碼,。

(4)會復述故事，續(xù)編故事,，學習仿編故事,。

(5)引導幼兒知道能從圖書、電視,、廣播,、口頭交流等途徑得到許多信息，從中獲得知識,、感受快樂,。

3、藝術

(1)進一步體驗,、探索和感知音樂的強弱與快慢,，音調高低和音色。

(2)能發(fā)現(xiàn)并講述周圍生活中的美好事物,，并能用多種形式大膽表現(xiàn)自己的感受與現(xiàn)象,，并能創(chuàng)編簡單舞蹈。

(3)更加熟練掌握打擊樂器的使用方法，喜歡為樂曲伴奏,，具備初步的協(xié)調配合能力，逐步養(yǎng)成正確使用樂器,，有序收放樂器的習慣,。

(4)認識更多的美術材料，并學習正確地使用它們,，在活動中能體驗成功感知快樂感,，樂于表現(xiàn)自己對事物的感受。

(5)學習多種顏色混合使用的技巧,，并能合理地裝飾自己的畫面,。

(三)社會性發(fā)展

1、社會性認知

(1)了解社會生活中的主要規(guī)則,，認識常見的交通工具,，知道遵守交通規(guī)則。

(2)知道自己是中國人,，認識國徽,，學會普通話，知道市內的風景名勝,。

(3)知道我國傳統(tǒng)佳節(jié)的由來及意義,，“三八”、“五一”,、“六一”讓每一個幼兒在活動中充分地表現(xiàn)自己,，感受節(jié)日的氣氛。

(4)認識周圍生活中簡單符號和標號,。

2,、社會性情感

(1)引導幼兒保持積極愉快情緒，知道自己在長大,，能做許多事情,，知道自己有很多愛好和想法，并能大膽表達自己的想法和感受,。

(2)引導幼兒選擇活動主題,，學習制定活動計劃，學習謙讓,、輪流,、分享，并能嘗試解決有些及生活中出現(xiàn)的矛盾,。

(3)樂于關注周圍的人和事,，樂意完成成人交代的任務,。

3、社會性行為

(1)能按照正確的要求行動,，初步了解并學會遵守幼兒園基本規(guī)則,。

(2)不怕黑暗，不怕陌生人,，遇到困難知道尋求幫助,，自己能做的事自己做。

(3)能分清自己和他人的物品,，不拿不是自己的東西,，愛惜玩具、圖書及日常用品,，用后歸還原處,。

三、具體措施：

(一)根據幼兒園的教學大綱和本班的班務計劃的要求,，教師認真?zhèn)湔n、鉆研教材,，勇于創(chuàng)新,，不斷的改進和提高教學質量。

(二)熱愛和關心幼兒,，尊重幼兒,，對幼兒進行耐心、細致的教育,。堅持正面教育和嚴格要求相結合,，注意個別教育和隨機教育，使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響,。

(三)班內三位老師相互配合,，統(tǒng)一要求，加強培養(yǎng)幼兒一日常規(guī),，根據每月,、每周的教育目標，有針對性的進行教育,。

(四)給幼兒創(chuàng)設豐富多彩的區(qū)域活動,，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。

四,、家長工作：

(一)做好家園共育欄的定期更換工作,，針對實際情況主動及時地與家長溝通、聯(lián)系,，交流教育心得,。

建立家庭與班級的聯(lián)系機制,，通過家園面對面、電話交流等多種形式宣傳家教科學知識,、指導方法,、爭取家長對班級工作的支持、配合,。

(二)與家長經常保持聯(lián)系,，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，挑選符合幼兒特點的教育措施,，共同配合完成教育任務,。

(三)做好家訪工作，聽取家長合理的建議,，達到家園共育的目的與一致性,。

(四)鼓勵家長積極參加幼兒園里舉辦的各項活動，更好的了解幼兒的情況,。

五,、主題活動安排及內容

三月份：

1、組織幼兒與家長開展“我有多愛你”的主題活動,。

2,、能用語言向別人大膽表達自己的意愿與情感上的喜怒。

3,、將數學也融入到幼兒生活和游戲中,，嘗試運用已有的知識經驗及數學方法解決某些日常中簡單的問題，如走樓梯時進行數數練習,，找找我們身上藏著的有趣的數字,，使幼兒明白數學的重要性。從數學的趣味入手,，加強個別指導,，減少能力差異。

4,、重視環(huán)境創(chuàng)設的價值,，根據探究主題，利用環(huán)境的互動作用,，讓每一位幼兒都能參與環(huán)境的創(chuàng)設，讓幼兒收集材料或將自己的觀察和感受以繪畫,、照片等形式展示出來,，增強幼兒觀察力和參與活動的興趣。

5,、開始安排值日生,，每日兩名幼兒,。

主要工作：整理玩具,、檢查學具,、擺放杯子等一些力所能及的事,。加強對幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理,，努力做到保教結合，培養(yǎng)幼兒良好的生活,、衛(wèi)生、學習習慣

6,、學習新的課間操,，配合園里做好評估工作。

四月份：

1,、開展“我對你說”“大樹和小花”主題活動,，利用家長資源，布置環(huán)境,。

2、學習控制自己的情緒,，不因為一點小事就亂發(fā)脾氣,。

3、創(chuàng)設交流的機會,，注重語言教育的內外部整合,，在一日各活動的各個環(huán)節(jié)中注意滲透幼兒語言能力的培養(yǎng)。

結合英語教學使幼兒能聽懂老師簡單的生活用語和教學用語,、能主動用英語向老師和他人問候,。

4、積極參加教研組的學習探討活動,，認真對待園內科學觀摩活動,，多聽、多看,、多想,，汲取養(yǎng)份，提高自身的教學水平,。

五月份：

1,、開展“小鬼顯身手”主題活動,，讓幼兒積極參與活動。

2,、利用一日活動中各個環(huán)節(jié),，隨機進行安全教育，每次活動前提出要求,。與班上的同伴要友好團結,，不隨意說"我不和你玩"

3、注重孩子的心理健康教育,，如在幼兒的情緒方面進行正確的引導,，正確的坐、行,、走,、書寫姿勢的培養(yǎng)。

4,、選好“六一”節(jié)目,，并積極排練。配合園里做好“六一”演出活動,。

六月份：

1,、開展“本土文化民俗民情”主題活動，使幼兒了解悠久的文化民俗,。

2,、開展豐富多彩的戶外體育活動，提高幼兒對環(huán)境的適應能力,，充分利用陽光進行日光浴,。鼓勵性格較為安靜的幼兒主動參與

3、多觀察,、了解幼兒的情況,，經常進行分析與反思，做好隨筆記錄,，并對自己的教育方法進行反思,。

4、配合園里做好特色班匯報工作,。請家長來班級觀看或參加活動,，使家長以直觀方式了解幼兒園的教育內容及教育方法，直接看到幼兒在園的表現(xiàn),，了解教師工作情況,，增強與教師的相互了解，增進情感聯(lián)系,，也為擴大幼兒的社會接觸提供了條件,。

七月份：

1,、認真觀察幼兒的活動情況，避免不安全事故,，樹立安全意識,。

2、幫助家長形成良好的教育觀,，使其認同我們的教育宗旨,、教育形式和課程模式，并支持參與幼兒園的各項活動,。形成良好的“家園對話互動”,。

中班下學期班務工作計劃書篇六

本學期，我班將認真貫徹好幼兒園的工作計劃,，把保育工作做得更科學,、更具體，使每個幼兒都有進步;在教學上,，認真抓好每各項活動,，向活動要質量，讓幼兒在“動中學”,，提高幼兒的學習興趣;并進一步加強班級的常規(guī)管理,，培養(yǎng)幼兒良好的生活和學習習慣。

一,、本班工作人員以熱心,、耐心、細心的工作態(tài)度,，使剛入園的孩子不但較快適應幼兒園的學習生活,，還喜歡上了幼兒園!基本上了解本班幼兒的習慣，孩子們都能聽懂普通話,，對老師提出的常規(guī)要求在不斷提醒下基本能完成;喜歡游戲活動，且玩得十分投入,。本學期需進一步的做好家長的各項工作,，讓家長對本班工作有著深入的了解和認識。并制定出班級服務承諾“平等對待每一個孩子,，用心關愛每一顆心靈,。”

二,、保育方面：

1,、重點抓好養(yǎng)成習慣

從開學開始，我們把幼兒的養(yǎng)成習慣作為重點工作來抓好,，讓幼兒養(yǎng)成好的習慣,，如：我們抓的喝水習慣,、飯后漱口習慣，幼兒每一天不用老師再提醒,，幼兒都能夠主動完成好;我們繼續(xù)把幼兒說話輕輕,、拿放椅子輕輕，飯前便后要洗手的習慣,，及幼兒禮貌習慣,，看書、玩玩具等習慣認真抓好,。

2,、把幼兒的潛力培養(yǎng)作為重點。

潛力培養(yǎng)是促進幼兒的大腦的發(fā)展,，在本學期中,，培養(yǎng)幼兒自己疊放好衣服、擦屁股作為重點來抓,，教會幼兒疊衣服的方法;幼兒學會做一些力所能及的事,。

3、培養(yǎng)幼兒的品德教育

愛祖國,、愛國旗,，明白祖國的傳統(tǒng)節(jié)日。明白為群眾爭光,，不做有損害班級的事情,。

4、生活衛(wèi)生常識

(1)明白保護視力,，看書,、繪畫要持續(xù)正確姿勢。不在光線太強,、太弱和陽光下看書,、繪畫。(2)明白保護牙齒的一般衛(wèi)生常識,，用正確的方法刷牙,。(3)明白一些預防蛔蟲和腸道疾病的一般常識，不吃不潔凈的食物,。(4)明白天氣變化和運動前后及時增減衣服,，飯前飯后不做劇烈活動。

5,、安全常識

(1)不玩危險游戲,，不去危險地方。(2)懂得交通安全。(3)會處理可能遇到的簡單危險,。(4)有自我保護的意識,。

6、生活衛(wèi)生習慣及生活能

(1)正確,、迅速地洗手,、洗臉，養(yǎng)成早晚刷牙的習(2)進餐細嚼慢咽,，不挑食,，不剩飯菜，學會用筷子,。進餐是不大聲說話,，不亂殘渣，飯后收拾干凈,。(3)安靜就寢,。獨立、有次序,、迅速地裝脫衣服和鞋襪,，會系鞋帶，會整理床鋪,。(4)持續(xù)儀表整潔,，咳嗽、打噴嚏時會用手捂住口鼻或把臉轉過身,，不對著別人打噴嚏,。(5)持續(xù)公共場所的衛(wèi)生，不爬不踩桌椅,，不亂涂墻壁

三,、教育教學工作方面：

根據幼兒園的園本課程指導思想并結合本班幼兒年齡特征和個性差異，從實際出發(fā)認真制定適合幼兒發(fā)展的教育教學資料,，在本學期里我們主要培養(yǎng)幼兒以下幾個方面的潛力：

1,、建立班級特色：“把孩子培養(yǎng)成自信、友愛,、誠實,、好問、勇敢,、堅強、講禮貌,、愛護環(huán)境的良好品德行為習慣是本班的教育宗旨,。使幼兒學會思考，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的潛力,，愿所有幼兒在我們的引導下能健康成長,。

2、教學上采用分組,、分區(qū)等教學模式,、大膽嘗試新的教學模式——主體探究活動，仔細觀察孩子活動狀況,、做好觀察分析,、發(fā)展幼兒的觀察潛力、動手操作潛力及培養(yǎng)幼兒學會自主發(fā)現(xiàn)和解決問題的潛力

3,、加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng),，透過平時隨機地向幼兒講清常規(guī)的要求，并采用多種形式進行訓練,，嚴格檢查常規(guī)的執(zhí)行狀況,，每一天讓幼兒輪流當好值日生，做好小主人,。

4,、注意幼兒的個別差異，使每個幼兒都有較大的提高,。

5,、在各科領域活動中隨機地培養(yǎng)幼兒團結合作的潛力。

四,、班級工作方面：

1,、讓保育員用心地參與教學活動中，熟悉班級的各科教育教學,。

2,、教師開展自我教育活動，在業(yè)務水平中不斷充實完美自己

五,、家長工作方面：

1,、定期、隨機家訪,、電話等多種形式持續(xù)家園聯(lián)系,，讓家長了解幼兒在園的狀況、雙方交流思想,、征求推薦和解決家長的困難,，以及對我們工作的支持。

2,、與家長及時溝通,、交流,。

3、在本班門口設好家長園地,、每周更換一些有關教育孩子方面的文章和家長意見薄,，與家長的教育思想持續(xù)達成共識及時吸取家長的意見和推薦。

4,、隨機地與家長面談交流,，讓家長配合本班的工作，并能用心參加幼兒園組織的各項活動,，支持我們的教學需求,、帶給各種資料和材料，為搞好幼兒的教育盡心盡,。

中班下學期班務工作計劃書篇七

現(xiàn)根據本班的實際情況,，制定班務計劃如下：

一、班級情況分析

(一)幼兒情況

本班原有幼兒30人,，這學期有5名新生插班,，有25名下學期留下的老生，平均年齡在4歲左右,。從上學期各項教學活動開展的情況來看,，大部分幼兒在生活自理能力方面有較大的進步和提高，為此我很高興,，愿在本學期會有更好的提高,。

二、家長工作：

1,、開學初建立家園聯(lián)系欄,，向家長介紹一周計劃、每月保教重點及通知等事項,。

2,、召開家長會，向家長介紹中班幼兒的年齡特點及本字期的教學內容與家長配合的事項,。

3,、積極與家長交流幼兒在園、在家表現(xiàn),，商討教育孩子的好方法,。

三、衛(wèi)生保健工作

1,、認真搞好班級衛(wèi)生,，定期消毒、清洗,。

2,、提醒幼兒剪指甲,，要求幼兒早晚刷牙、飯前便后洗手,，保持衣服、手臉干凈,。

3,、幫助幼兒養(yǎng)成正確洗手的習慣，并自覺在餐前便后洗手,。在成人提示下按時進餐,、午睡、活動,。

4,、初步建立自我保護的安全意識。

5,、幫助幼兒形成愛護公共衛(wèi)生的意識,，做事有條理?；顒雍竽苁帐?、整理物品。

四本學期工作重點

九月份：穩(wěn)定幼兒情緒,，教幼兒認識自己的物品;召開家長會,。

十月份：教師觀摩課，

十一月份：秋季運動會

十二月份：復習本學期所學內容;學期末會報活動,。

中班下學期班務工作計劃書篇八

本學期我班共有43名幼兒,，男孩21名，女孩22名,，本學期轉走3名孩子,，插進3名。通過上學期的觀察,，對幼兒在身體發(fā)展方面,、認知發(fā)展、社會性發(fā)展方面,、家長工作方面等進行如下分析：

1,、身體發(fā)展方面

自理能力：孩子們經過一年半的學習，各項生活常規(guī)已基本形成,，能主動地在餐前,、餐后洗

手，餐后能主動漱口,、擦嘴巴,，能有條理地收拾餐具,、折疊整理自己的被褥衣物等。

大肌肉動作：幼兒的大肌肉動作發(fā)展比較平衡 ,能協(xié)調地鉆爬,，喜歡用多種方法玩球,，部分

孩子能左右手拍球，有個別幼兒還學會了跳繩等,。小肌肉動作：基本上都能正確使用勺子吃

飯,。喜歡使用剪刀剪紙，但有部分孩子運用剪刀的姿勢欠佳,。還有個別小朋友的坐姿也欠佳

如;黃雨,、趙煜等。

自我保?。汉⒆觽冃纬闪诉\動后多喝水的好習慣;懂得要躲避危險物,，飯后不做劇烈游戲的

道理;了解到了清潔衛(wèi)生的重要等，但仍有部分孩子便后忘了洗手的習慣,。

2,、認知發(fā)展

智力能力：會比較兩個以上物體的差異，學會了按用途分類,。會按歌詞的內容編簡單

的動作,。能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境的變化，部分孩子還愛提問題,。多數幼兒喜歡參加學習和游行活動,，

游戲中的模仿能力也很強。如：戴維亞,、吳雨薇等,。

數概念：會按大小、長短,、高低等特征排序,，會按規(guī)律進行排序,，能手口一致點數10以內

的物品,，能辨認4—5種圖形,。

語言發(fā)展：能聽懂故事的主要情節(jié)，能用簡短語言復述故事能有表情地朗誦兒歌。大部分小

朋友在集體中能大膽表述;但小朋友的語言表達還有待加強。

3、社會性發(fā)展方面

大部分孩子能與同伴友好相處,，懂得在活動中要互助合作,、團結友愛,，玩玩具時也知道要互相謙讓，小朋友做事有始有終的行為習慣也已初步形成,，并具有初步的自信心,。但班級中還仍有部分幼兒不會較好地愛護物品。如：陳奕揚,、張銘輝等,，他們做事也比較拖拉，依賴性較強,。

4,、家長工作方面

我班家長非常重視孩子的各方面發(fā)展情況,，對班級的各項工作要求較高,，從家訪和日常的接觸中發(fā)現(xiàn),，家長基本能與班級配合教育教學工作,，積極參與幼兒園的各項活動，但本

班的家長普遍較忙,，大部分都因忙著做工有爺爺奶奶接送。

(一)、領域目標：

健康領域：

(一)身心保健

1,、喜愛各種食品,，養(yǎng)成不挑食，不浪費及主動飲水的好習慣,。

2,、繼續(xù)學習有序的穿脫并整理衣服，擺放在固定位置,，初步嘗試整理床鋪,。記住生活中常見的電話號碼，了解一些緊急情況下的自救方法,。

3,、知道不隨意服用和觸摸玩弄生活中的藥品及化學用劑。

4,、體驗表達情緒的多種方式,，掌握一些調節(jié),、控制自己的情緒的方法,。

5、了解自己與他人的不同,，不嘲笑別人的生理缺陷或缺點,，愿意幫助別人。

(二)體育鍛煉

1,、能走跑交替,，有不甘落后的爭先意識并掌握若干種走步方法。

2,、能快跑和在一定范圍內四散追逐跑,，能走、跑交替(或慢跑),，能遠足和一路縱隊跑,。

3、會立定跳遠，能雙腳熟練地向前跳或在直線兩側行進跳;原地蹬地起跳觸物,，能從30—35厘米高處自然地跳下,，落地輕;能助跑跨跳平行線，跳距不少于40厘米;能雙腳交替跳和短距離單足連續(xù)向前跳,。

4,、能肩上揮臂投擲小沙包、紙鏢等輕物,，能自拋自接低(高)球或兩人近距離互拋互接大球,。能雙手交替拍球。

5,、能大膽在平衡木上走,，能閉目向前走，原地自轉至少三圈不跌倒,。

6,、能熟練協(xié)調地在障礙物下鉆來鉆去，在攀登架上爬上爬下,，學會墊上團身滾,。

7、能熟練地聽多種口令和信號作出相應動作,，變換隊形,。

8、能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操,，動作到位,，整齊有力。

9,、喜愛并積極參加體育活動,， 體驗運動帶來的快樂。

語言領域：

(一)傾聽理解

1.能獨立的看書,，對詞匯,、語法敏感，對日常生活常見符號,、標志,、文字感興趣，閱讀過程中初步了解漢字的由來,。

2.懂得愛護圖書,，會按頁碼的順序閱讀單頁多幅的圖書，有正確的閱讀姿勢,。

(二)表達交流

1.會用合適的語言習慣與同伴對話交流,。

2.能用較連貫的語言有順序地表達事件的主要經過,。

3.能清楚地提出自己想問的問題。

(三)欣賞閱讀

1.會使用普通話,，能正確發(fā)好翹舌音和舌根音,。

2.理解較多的形容詞、副詞,、代詞,、數量詞等詞義。

3.能根據文學作品的畫面形象擴展想象,，仿編或續(xù)編一個情節(jié)或一個畫面,。

社會領域：

(一)自信心培養(yǎng)

1.遇到困難和挫折時，愿意動腦筋想辦法,，自己嘗試解決,。

2.對勞動有興趣，愿意為同伴和集體服務,，能以積極愉快的情緒參加各種活動,，對完成任務有信心。

(二)人際交往

1.關心弱小同伴和有困難的人,，幫助他們做力所能及的事,。

2.愿意與父母或成人交談，與人交往不膽怯,，樂意參加參觀,、散步等活動。

(三)行為規(guī)則

1,、了解簡單的公共規(guī)則,，并自覺遵守。

2.在繪畫,、閱讀活動中,，努力保持正確的讀寫姿勢。

3.努力遵守集體活動的各項規(guī)則,。

(四)民俗文化

1.在主要的節(jié)日活動中,，體驗節(jié)日的歡樂氣氛,，能用繪畫,、制作等表現(xiàn)自己的感受。

2.了解家鄉(xiāng)獨特的傳統(tǒng)民俗和民間工藝,、特產,，有求知和學習的愿望。

3,、幫助兒童獲取有關自然環(huán)境中的物質(光,、空氣,、雷\彩虹等)及其與人類關系的具體經驗，了解不同環(huán)境中常見動物(爬行類)植物(樹木類)的形態(tài)特征和生活習性及與人類的關系,。

4,、帶兒童觀察、了解春季,、夏季的特征及其與人們生活的關系,，獲取感性經驗。

5,、引導兒童觀察周圍生活中常見的科技產品(船,、玻璃制品、洗滌用品),，了解在人們生活中的運用并學習使用,。

6、使兒童主動參加科學活動,，喜歡探索周圍自然界,，關心、愛護動植物和周圍的自然環(huán)境,。

藝術領域：

(一)興趣與審美

1,、主動觀察周圍環(huán)境中美好的事物，愿意參加各種美術活動,，對各種美術活動有興趣,。

2、初步學習欣賞并感受美術作品中形象的造型美,、色彩的變化與統(tǒng)一美,、構圖的對稱與均衡美，初步理解形象和主題的意義,，嘗試用語言,、動作、表情等表達自己的理解,、想象和情感,。

3、能欣賞和交流自己與他人的美術作品,，并嘗試評價,。

(二)繪畫

1、認識更多繪畫工具,，掌握正確的使用方法,，根據需要選擇恰當的工具材料進行創(chuàng)作并會收拾整理美術工具 、材料,。

2,、能用各種點,、線條和形狀表現(xiàn)感受過的物體的基本結構和主要特征。

3,、大膽使用12種顏色,，學習調配更加豐富的色彩，區(qū)分并嘗試話的主體色和背景色,。

4,、能在畫面上簡單地布局，并根據自己的想象有創(chuàng)造性地表現(xiàn)簡單的情節(jié),。

(三)手工

1,、喜愛各種手工活動，會選擇工具,、材料進行創(chuàng)作,，注意工具使用中的安全性，會收拾整理,。

2,、嘗試用各種技能作出泥塑作品，并用捏的方法塑造簡單的立體物象,。

3,、嘗試看圖示折紙，主動探索學習簡單的折紙方法,，折疊出簡單的形象,。

科學領域：

科學：

1.幫助兒童獲取有關自然環(huán)境中的物質(光、空氣,、雷\彩虹等)及其與人類關系的具體經驗,，了解不同環(huán)境中常見動物(爬行類)植物(樹木類)的形態(tài)特征和生活習性及與人類的關系。

2.帶兒童觀察,、了解春季,、夏季的特征及其與人們生活的關系，獲取感性經驗,。

3.引導兒童觀察周圍生活中常見的科技產品(船,、玻璃制品、洗滌用品),，了解在人們生活中的運用并學習使用,。

4.使兒童主動參加科學活動，喜歡探索周圍自然界,，關心,、愛護動植物和周圍的自然環(huán)境,。

數學：

1.學習按量的差異及一定規(guī)律進行排序,。

2.認識數字7-10,，進一步理解數字代表的基數意義，能用數字表示物體的數量,。

3.發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中數字不同的作用意義,，理解數字代表的序數意義。

4.知道物體更多的計數方法和讀法,。

5.在數列中發(fā)現(xiàn)數目的等差關系和相對關系,。

6.以某一物體為中心，區(qū)別上下,、前后。

7.嘗試運用標記等記錄周圍事物和現(xiàn)象。

(二)衛(wèi)生保健與安全目標：

抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作,，使幼兒在日常生活活動中,，在每日的飲食保持高度的安全意識，落實安全責任制,，教師間互相蒹顧,。提高幼兒自身的安全意識，活動中保護幼

兒的安全,。在抓好幼兒生活常規(guī)的同時重點抓幼兒的學習常規(guī),。起居中，得到細微的養(yǎng)護照顧,，受到科學的健康教育,，身心得到良好的發(fā)展。

把好衛(wèi)生關：春季是傳染病的多發(fā)季節(jié),，把好衛(wèi)生關是預防的最有效措施,，為此我們

會定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具,，保護室內外環(huán)境的清潔,。同時加強對幼兒餐前洗手、餐后洗手漱口習慣的培養(yǎng),。并督促他們改正一些不良的衛(wèi)生習慣,。除此之外，我們還要對幼兒進行安全防范教育,，時刻提醒幼兒意外就在身邊,，結合幼兒自身的生活經驗進行安全、營養(yǎng)的保健教育,，提幼兒自我保護意識和能力,，盡量避免事故的發(fā)生。在生活習慣上培養(yǎng)幼兒良好進餐習慣,、用眼習慣,、午睡習慣,、個人衛(wèi)生習慣等。并根據大班的特點,，培養(yǎng)幼兒自理能力,，學會收拾、整理,、保管自己的物品;學會在戶外活動歸來,，自己增減衣服;在完成這些工作之外，同時還要做好預防各種傳染病工作,。

抓好班級日常的保育工作,，做到認真仔細。細心照顧幼兒每日的飲食起居,，繼續(xù)鼓勵

幼兒做一些力所能及的事情,，使幼兒的自理能力有所提高。幫助幼兒獲得科學的健康知識及安全知識,，使其身心得到健康,、和諧的發(fā)展。結合幼兒年齡特點,，進行適當的安全教育,，增強其自我保護意識和能力。在抓好幼兒生活常規(guī)的同時重點抓幼兒的學習常規(guī),。開展多彩的體育活動,，增強幼兒的體質。保證幼兒的安全,對幼兒進行安全教育,。繼續(xù)鼓勵鞏固和提高幼兒的自理能力,，如：穿脫衣服、疊衣服,、自己吃飯等,。

(三)環(huán)境創(chuàng)設目標

環(huán)境是課程的一部分，豐富而貼近幼兒生活的環(huán)境創(chuàng)設能吸引幼兒的關注,，促使幼兒

與環(huán)境的互動,，在潛移默化中影響幼兒，促進幼兒的發(fā)展,。同時環(huán)境又像是課程的一面鏡子,，家長可以通過環(huán)境創(chuàng)設更切實地了解幼兒活動內容。因此本學期我們仍將根據主題創(chuàng)設豐富而開放性的環(huán)境,，如主題墻,、自然角、游戲區(qū)等，使環(huán)境切切實實成為教育幼兒的重要手段,。

1,、 結合主題活動的開展，將和幼兒一起開展一個主題就創(chuàng)設一個主題墻設,。我們將以主題

墻的形式,，呈現(xiàn)幼兒在主題活動中的具體表現(xiàn),，展示幼兒的活動成果,，如幼兒活動照片、幼

兒作品的展示,，資料的收集展覽等,。同時，在環(huán)境創(chuàng)設中,，我們將堅持幼兒是環(huán)境創(chuàng)設的主

人理念,，發(fā)揮幼兒的積極性、主動性,，促使幼兒,、家長共同參與環(huán)境創(chuàng)設。

2,、我們將根據季節(jié)環(huán)境的變化,，結合自然角等，不斷充實環(huán)境,，變化環(huán)境,，記載好觀察記

錄，使幼兒對學習生活的環(huán)境始終保持新鮮感,。在自然角中,，提供相應的圖片等，供幼兒觀

察了解,。

3,、優(yōu)化班級教育環(huán)境，根據主題活動的需要,，定期更換主題及活動區(qū)材料,，及時地為各個

活動區(qū)提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料,，以激發(fā)幼兒的探索欲望,，提高幼

兒的動手能力。

(四),、家園聯(lián)系目標

根據單元主題內容,，出好《家長園地》，反映每個主題的目標要求，介紹科學教養(yǎng)

知識,，宣傳家教科學知識,、指導方法，介紹家教經驗等,。同時,，由于課程中的許多主題活動，都要家長的協(xié)助,、配合才能完成的,，還請家長配合共同收集廢舊材料，成為幼兒游戲活動的材料,。讓家長能在最快的時間里了解孩子的教育,，以便家長配合我們的教育工作。做到家園互動,，如有請家長朋友幫忙的,，每次發(fā)書面通知;同時利用“家園欄”、“寶寶檔案袋”,、“家訪”,、網站等方式和家長及時溝通，相信家長的支持對我們的教育工作至關重要,，我們將充分挖掘家長的資源,，做好家長工作。

(一)主題教學

根據本班幼兒的實際水平和興趣,，制定主題,，開展形式多樣的教學活動。在教學活

動中,，有目的,、有計劃引導幼兒積極參與、主動學習,，引導他們學習用多種感官去感知事物,，鼓勵他們動手操作,，學會發(fā)現(xiàn)問題和獨立解決問題,。把國防教育融入一日生活的各個環(huán)節(jié)，綜合利用各種資源,，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展,。

本學期我班主要預設了六個主題，分別是：

主題一：《我的家,，你的家》時間為4周,。目標：通過實地探索與角色扮演等多種方式，讓

幼兒對家、社區(qū)多一份熟悉,，多一份親近感;體驗自己也是家庭,、社區(qū)一分子的感覺，從而

產生關心與愛護家,，愛護社區(qū)的溫馨情懷,，同時懂得并遵守家庭、社區(qū)生活的規(guī)范,，自然而

然的培養(yǎng)起對家園和文化的情感,。

主題二：《交通工具博覽會》時間為4周。目標：認識并能說出不同交通工具的名稱,，獲得

不同種類的交通工具的經驗,。了解交通工具與我們每一個人生活的關系,，懂得乘坐交通工具

時應有的規(guī)則,。

主題三：《和紙玩游戲》，時間為4周,。目標：從撕貼和折疊中讓孩子直接去觸摸和感受紙

的材質,，了解不同的紙各自具有的特色，從而學會珍惜省用各種紙,。在廢紙回收,、利用再生

紙的過程中懂得保護資源，讓平凡的紙成為孩子創(chuàng)作與游戲的素材,。

主題四：《蔬菜派》,，時間為3周。目標：認識蔬菜,，知道蔬菜的營養(yǎng),，了解蔬菜的成長過

程與環(huán)境,。并且通過烹調了解食物加熱的變化，了解蔬菜的形,、色、氣,、味的特點。

主題五：《頑皮一夏》時間為四周,。目標：了解夏季的天氣特征，感知雷雨與人們生活的關

系;知道一些動物避暑的方法,，知道扇子、空調等消暑工具;會觀察制作扇子,、冰棒、刨冰,，

感受夏日玩水的樂趣。充分享受夏天的特別時光,。

具體措施：

(1)健康領域

1,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的自理能力,，初步養(yǎng)成良好的進餐習慣,，為增加幼兒食欲,，進行愉快進

餐,，對于胃口不好的孩子,，采取少盛多添,、表揚鼓勵等方法;對自理能力弱的幼兒,，在多照

顧的同時,，也要多鼓勵幼兒自己的事情自己做，讓他們體會成功的喜悅,。

2、進行初步的安全教育,，通過兒歌、故事,、游戲,、情景表演等形式讓幼兒懂得不能玩危

險物,，不能離開集體,，不能跟陌生人走;當身體不適時主動告訴老師;通過表揚,、鼓勵的形

式教育幼兒玩各種玩具互相謙讓,、不爭搶;游戲時學會自我保護,。

3 ,、科學,、有趣地安排和組織幼兒開展各項體育活動,，利用各種材料增加幼兒參與運動的

興趣，讓幼兒學習鉆,、爬、攀登等基本動作,，通過鍛煉，促進幼兒身體的健康發(fā)展,。

(2)語言領域：

1,、在一日生活的各個環(huán)節(jié)中都要鼓勵幼兒大膽,、清楚地表達自己的想法,。

2,、鼓勵幼兒特別是膽子小的孩子主動與老師和同伴交流，運用故事閱讀,、兒歌朗誦,、自

由談話等形式,，培養(yǎng)幼兒的語言能力;鼓勵幼兒正確發(fā)音,，口齒清楚地表達愿望，回答問題,。

3,、在圖書館提供多種體裁的圖書,，繼續(xù)激發(fā)幼兒對圖書的興趣，并能將有趣的情節(jié)簡單

講述出來,。多鼓勵個別幼兒克服膽怯心理,，在老師的幫助下，學習大膽與人交往,。

(3) 社會領域：

1,、在一日活動中,，注重培養(yǎng)幼兒的人際交往技能,，在班內創(chuàng)設娃娃家、醫(yī)院,、小吃店等

區(qū)域,，鼓勵幼兒喜歡和同伴游戲，有意識地讓幼兒學會分享,、輪流、等待,、合作,。引導幼兒

在與同伴和成人交往的過程中,，學會基本的禮貌用語，培養(yǎng)幼兒講禮貌的習慣,。讓幼兒明白

安靜傾聽的作用，能學會尊重他人,。加強個別自控能力差的幼兒的教育，使他們在集體活動

時學習控制自己的情緒,，不亂發(fā)脾氣。

2,、及時肯定和展示幼兒的作品,，讓幼兒學會肯定自己,、欣賞自己,。鼓勵幼兒表達自己的

愿望和要求，培養(yǎng)形成幼兒自信,、活潑開朗,、大方,、大膽的良好個性,。

(4)科學領域：

1,、結合主題在活動區(qū)中開展感覺體驗區(qū)活動,，讓幼兒感知周圍事物明顯特征，發(fā)展觀察力,、

感知力及動手動腦能力。充分利用周邊的教育,，組織幼兒參觀活動,，豐富幼兒經驗,。

2,、豐富自然角,，按季節(jié)變化種植花卉,、飼養(yǎng)小動物,，引導幼兒其明顯特征，學會保護小動

物,，培養(yǎng)愛心;通過散步發(fā)現(xiàn)自然環(huán)境的明顯變化，感知天氣和季節(jié)的突出特征;通過玩沙,、

玩水活動，對沙、水等自然現(xiàn)象感興趣,。

3、利用游戲,、操作等活動,，讓幼兒比較物體的顏色,、大小,、形狀和數量進行分類和排序并

學習簡單的測量,。

4,、學習觀察生活,，能進行簡單的統(tǒng)計,。對個別數字概念較差的幼兒單獨引導,，激發(fā)興趣,。(5)藝術領域：

1,、創(chuàng)設音樂表演區(qū),，擺放樂器和幼兒自制的沙球,，培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣,，通過唱歌,、跳

舞來激發(fā)幼兒表現(xiàn)的欲望,。

2,、利用零星時間(晨間,、飯前,、進餐時,、午睡起床時)給幼兒欣賞音樂養(yǎng)幼兒的感受力和

欣賞力,，初步能借助動作,、表情,、語言等,，表達對音樂的感受,。

3,、通過欣賞各種各樣的美術,，激發(fā)幼兒畫和手工制作的興趣,。在繪畫技能技巧的培養(yǎng)基礎

上,，繼續(xù)嘗試使用多種工具和材料,，如印章,、手掌,、顏色,、紙團,、積木等,，通過畫,、折,、粘

帖等方法來完成美術,。

4,、充分利用幼兒的作品布置教室環(huán)境,，激發(fā)幼兒表現(xiàn)的能力,。

中班下學期班務工作計劃書篇九

我們班共有幼兒32名,，其中男生14名,，女生18名,。透過中班上半年的學習,，幼兒的語言表達潛力有明顯進步,，但是幼兒的傾聽意識和傾聽行為技能仍需加強培養(yǎng),。幼兒的繪畫技能比以前有很大程度的提高,，但繪畫中幼兒創(chuàng)造性的表現(xiàn)仍需進一步地引導,。幼兒的動手潛力,、手眼協(xié)調動作明顯增強。

在取得進步的同時,，幼兒中仍存在一些不足之處：

1.幼兒常規(guī)有些松懈，個別幼兒注意力易分散,；

2.部分幼兒存在以自我為中心的思想，謙讓分享精神不足,；

3.個別幼兒的自理潛力需進一步提高,；

4.一些幼兒自我表現(xiàn)意識需加強。

本學期我們將針對以上不足,，對幼兒加強培養(yǎng),。我們以上海市二期課改的精神和上海市學前教育綱要,、本園園務計劃以及幼兒的實際狀況為依據制訂班務計劃如下,。

一.教育工作

語言

1.繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的傾聽意識和傾聽行為技能,，使幼兒學會樂于并善于傾聽,。

2.激發(fā)幼兒對口語表達的興趣，幫忙幼兒正確,、恰當地運用口頭語言進行表達。

3.繼續(xù)了解圖書的基本構成,，養(yǎng)成愛護圖書的習慣,，能理解單頁多幅畫面與完整故事構成的關系。

4.繼續(xù)培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流,，能大方地在群眾面前說話,、講故事,，聲音響亮,。

藝術

1.透過歌唱,、韻律活動,、音樂欣賞和樂器演奏等音樂活動，培養(yǎng)幼兒言語的,、非言語的思維潛力,、想象潛力和創(chuàng)造潛力,。

2.透過群眾音樂活動中的自我表達和人際溝通,、協(xié)調，引導幼兒體驗音樂活動的樂趣,，培養(yǎng)幼兒健全和諧的人格,。

3.能夠構成一些初步的音樂舞蹈概念，明白如何從音樂,、舞蹈活動中獲取各種藝術和非藝術的經驗,。

4.引導幼兒繼續(xù)學習多種繪畫的基本技能和方法,，構成良好的繪畫習慣，體驗繪畫活動的樂趣,。

5.引導幼兒大膽運用線條,、形狀,、色彩,、構圖初步進行創(chuàng)造性的表現(xiàn),，培養(yǎng)其繪畫創(chuàng)造潛力和創(chuàng)造意識,。

6.幫忙幼兒在塑造和制作活動中發(fā)展小肌肉動作和手眼協(xié)調潛力,，幫忙幼兒體驗手工活動的快樂,，培養(yǎng)他們對手工制作的興趣,。

科學

1.激發(fā)幼兒認識和探索環(huán)境中數量,、形狀等興趣，是他們愿意并喜歡參加數學活動,。

2.觀察,、比較決定10以內的數量關系，逐步建立等量觀念,，運用已有的知識經驗解決新問題,，學習新知識，促進初步的推理和遷移潛力的發(fā)展,。

3.能聽清楚老師的話,，按要求進行活動，并學習按照要求檢查自己的活動,。

4.能安靜地傾聽老師和同伴的講話,，學習講述自己的操作活動過程和結果。

5.幫忙幼兒學會綜合運用各種感官感知事物特征,，培養(yǎng)觀察力,，并學會用自己的語言描述自己的發(fā)現(xiàn)，與同伴,、老師交流,。

6.培養(yǎng)幼兒關心、愛護植物和周圍環(huán)境的情感與行為,。

7.激發(fā)幼兒對活動的興趣和參與探索活動的愿望,，用心主動地參與活動。

8.保證幼兒能專心致志地感知操作與物體不斷地相互作用,。

健康

1.引導幼兒懂得一些簡單的健康常識,，構成健康安全的生活所需的行為習慣和態(tài)度，具有簡單的生活自理潛力,。

2.培養(yǎng)幼兒樂意參加體育活動,，用心進行力所能及的體育鍛煉，體質不斷增強,。

3.繼續(xù)學習避開危險和應付意外事故的基本方法,，明白不跟陌生人走。

4.能按節(jié)奏上下肢協(xié)調地走,、跑,，能聽信號變速走或跑；能走跑交替,；能變化身體姿勢或跨越低障礙物走,；能繞過障礙物跑。

5.能較熟練地聽各種口令和信號做出相應的動作,；能聽信號較熟練地集合,、分散,，排成四路縱隊；能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操,。

社會

1.關心周圍的同伴和成人,，愛親人和長輩，愿意與人交往,，有良好的交往習慣,。

2.了解自己的興趣和愿望，學會大膽,、有效地表達自己的愿望意見和創(chuàng)造力,。

3.繼續(xù)學習與同伴友好交往與合作，學習如何處理與他人的沖突,，學會謙讓和分享,。

4.了解并能餞行活動規(guī)則和初步的社會生活規(guī)則。

二.保育工作

1.配合園方及保健老師做好禽流感的防治工作,，確保幼兒的健康,。

2.配合保健老師做好晨檢工作，把好晨檢的第二道關,。

3.做到經常開窗通風,，持續(xù)教室空氣流通。

4.繼續(xù)對幼兒加強安全教育,，提高幼兒的自我保護潛力和意識。

5.努力做好班級中肥胖幼兒與體弱幼兒的護理工作,。

三.家長工作

1.二月份召開新學期家長會,。

2.保證與家長經常溝通，向家長用心宣傳正面教育孩子的方法及科學育兒知識,。

3.請家長協(xié)助加強幼兒體育鍛煉,，增強體質，保證來園時間,。

四.環(huán)境布置

1.墻面環(huán)境更新,。

2.更新家園之窗。

3.創(chuàng)設與教學活動相適的環(huán)境,。

4.大活動的環(huán)境布置,。

以上是我們班本學期的工作計劃，期望透過實施,，使幼兒在各方面潛力有所提高,，健康愉快地成長。

逐月計劃

二月：

1.繼續(xù)對幼兒進行常規(guī)教育與培養(yǎng),。

2.開展元宵節(jié)主題活動,。

3.召開新學期家長會,。

4.幼兒器樂演奏展示活動的準備。

三月：

1.繼續(xù)加強對幼兒進行良好行為習慣的培養(yǎng),。

2.開展“三?八”愛媽媽主題活動,。

3.開展幼兒器樂演奏展示活動。

4.區(qū)角活動的材料準備與投放工作,。

四月：

1.開展愛園周主題活動,。

2.組織幼兒秋游。

3.召開全托幼兒家長會,。

4.幼兒區(qū)角活動的指導與觀察,。

五月：

1.開展“五?一”愛勞動主題活動。

2.繼續(xù)指導并觀察幼兒區(qū)角活動的狀況,。

3.“六?一”幼兒展示大活動的準備工作,。

六月：

1.開展“六?一”幼兒展示大活動。

2.召開家長座談會,。

3.幼兒各門特色課的復習與測評工作,。

4.幼兒升班的準備工作。

中班下學期班務工作計劃書篇十

一,、班況分析：

我們中二班現(xiàn)有幼兒25名,，其中男生13名，女生12名,。本班幼兒經過一個學期的學習,，在各方面較上學期有了很大進步，尤其在生活衛(wèi)生及自理潛力方面有了明顯的進步,，大多數幼兒已初步構成良好的常規(guī),，能愉快，有序的融入班級的各項活動,，針對本班實際及上學期中所存在的不足,，在本學期將加大工作力度，把繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣及幼兒的健康安全放在首位,，透過游戲等各種活動促進幼兒想象力,、創(chuàng)造潛力、動手操作潛力,、交往潛力的發(fā)展,，使每個幼兒在不同的交往水平上都有明顯提高。

二,、具體工作的目標和要求：

1,、在本學期，我們中二班的工作將根據本園的工作安排，深入貫徹兩級《綱要》的精神,，認真實施新課程改革方案,。認真堅持每周二、中午的政治學習和業(yè)務學習,，學習業(yè)務理論活動區(qū)與幼兒發(fā)展研討,，認真閱讀各類幼教書刊，用心參加園的各項活動,，在工作中,，不斷學習，更新觀念,，時時跟上幼教改革的步伐,。

2、在各領域中開展豐富多彩的教育活動,，并將分享閱讀滲入其中,。根據幼兒的年齡特點，在各教育活動中滲透于幼兒年齡相適應的教育目標及教育資料,。透過談話,、兒歌、故事,、游戲,、觀察等手段，開展各種活動,，使幼兒在各個領域的融合中獲話得更好的發(fā)展,。

3、認真實施班內制定的特色教育計劃,，對班內的問題及時反思,、揣摩，用心參加教師交流,、體會等活動，探索各課的新思路,，促進幼兒全面發(fā)展,。

4、透過多種渠道,、多種形式與家長溝通,，搞好家園互動，挖掘家長資源和社區(qū)資源,，拓寬教育空間,，發(fā)揮家長優(yōu)勢，實現(xiàn)同步教育。

三,、具體資料與措施：

（{一},、教育教學方面：

1、歸整幼兒常規(guī),，培養(yǎng)良好習慣,。

（1）堅持每一天引導幼兒高興入園的，養(yǎng)成良好的學習習慣,，并能主動有禮貌的打招呼,。

（2）培養(yǎng)幼兒爭做小榜樣的用心性，能自覺,、自律爭取每周都加入到紅星榜的行列中,。

（3）幼兒勞動習慣和生活自理潛力、同情心和職責心的培養(yǎng)深入貫徹在一日生活的各個環(huán)節(jié),。

2,、做好活動區(qū)的創(chuàng)設與開展工作：

為了讓幼兒在活動區(qū)中真正“活”起來，讓幼兒在做做玩玩中開發(fā)智力,，提高潛力,，并且讓活動區(qū)為群眾服務，引導幼兒參與活動區(qū)的創(chuàng)設,，滿足同一年齡階段不同幼兒的需要,，根據教育目標主題轉變，定期進行材料的更換投放,，并在實踐中進行總結研究,。

3、分享閱讀與一日生活有機結合：

尊重幼兒的年齡特點,，透過談話,、兒歌、故事,、游戲,、觀察等手段開展各種活動。將分享閱讀滲透于各個教育領域之中,，讓幼兒在各個領域的融合中養(yǎng)成良好的閱讀習慣,。

4、定期進行環(huán)境創(chuàng)設與更新：

透過參觀學習培訓在實踐中互相取長補短,，提高對環(huán)境創(chuàng)設的認識,，鼓勵幼兒用心動手創(chuàng)作，突出主題性,、教育性,、共同布置環(huán)境,，使環(huán)境與課程結合，與幼兒結合,，讓環(huán)境為課程服務,，為幼兒發(fā)展服務，讓幼兒在寬松的環(huán)境中獲得發(fā)展,。

（二）,、采用不同方式，加強家長工作的力度：

（1）利用來園,、離園時間與家長進行交流,。

（2）定時召開家長會，向家長匯報幼兒的成長過程,。

（3）充分利用每周周四,、周五與家長集中交流的時間進行交流。

（4）針對晚接的幼兒利用便條的方式進行溝通,。

（三）,、衛(wèi)生保健方面：

1、認真做好晨檢工作：做到一摸,、二看,、三問、四查,，認真詳實記錄晨檢及家長聯(lián)系薄,，嚴格執(zhí)行接送卡制度

2、認真做好衛(wèi)生消毒工作,，嚴格執(zhí)行《各種物品洗刷消毒制度》并認真填寫消毒記錄,。搞好幼兒查體和季度測量，并及時將測查結果反饋給家長,；做好疾病預防工作,，做到“早發(fā)現(xiàn)、早治療”,。

3,、做到環(huán)境衛(wèi)生持續(xù)整潔，透過每一天一小掃,，每周一大掃的方式給幼兒創(chuàng)設一個干凈舒適的生活環(huán)境,。

4、做好幼兒帶量食譜工作,，引導幼兒不挑食、不剩飯,，養(yǎng)成良好的進餐習慣,，保證幼兒營養(yǎng)均衡。

5、認真做好班級物品安全,，發(fā)現(xiàn)問題及時上報并及時修理,，做到預防于末然，班級物品定期清點,，做到人走燈滅,。人走水停等，值晚班教師鎖好門窗,，保證班級財產安全,。

7、妥善保管好藥品,，并做好用藥記錄,，按時定量給幼兒服用

中班下學期班務工作計劃書篇十一

一、班級情況分析

上學期我們中二班共有幼兒23名,，到目前為止咱們班已經又來了3名新寶寶了,，他們大多數為獨生子女，但經過了上一個學期中班的培養(yǎng),，幼兒們都較去年有了不同程度的進步,，但也有部分幼兒在家養(yǎng)成了一些不良習慣，具體表現(xiàn)在：自理能力差,、依賴性強,、不太會與小伙伴交流等。本學期我和周老師將會繼續(xù)合作將中二班帶好,，并為他們升入大班打下堅實的基礎,。

二、工作任務與具體措施

(一)教育教學方面

1,、促進幼兒身體的正常發(fā)育和機體的協(xié)調發(fā)展,，增強體質，培養(yǎng)良好的生活習慣,、衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣,。

2、發(fā)展幼兒智力,，培養(yǎng)正確運用感官和運用語言交往的基本能力,，增進對環(huán)境的認識，培養(yǎng)有益的興趣和求知欲望,，培養(yǎng)初步的動手能力,。

3、萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng),、愛祖國,、愛集體,、愛勞動、愛科學的情感,，培養(yǎng)誠實,、自信、好問,、友愛,、勇敢、愛護公物,、克服困難,、講禮貌、守紀律等良好的品德行為和習慣,，以及活潑開朗的性格,。

4、鼓勵幼兒堅持自己能做的事情自己做,，不依賴別人,，一日生活的各個環(huán)節(jié)都能有規(guī)律、自覺地進行活動,。

措施：

首先,，根據中班幼兒年齡特征，運用直觀教具,、游戲,，結合多媒體手段進行教學。

其次,，注重個別差異,，教學中因地制宜，因人施教,，對不同能力的幼兒提出不同要求,。

再次，繼續(xù)以預成課程與生成課程相結合的方式進行教學活動,，嘗試方案教學,，充分挖掘利用自然資源,豐富幼兒知識，充實幼兒的感性經驗,，從而提高幼兒的積極性,，促進每個幼兒的個性發(fā)展。

最后,，通過日常生活及教育活動引導幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣,，每周有重點在生活活動中以故事、情景表演,、談話及請幼兒示范,，集體學習等方法進行,。

(二)家園共育方面

1、把日常生活教育與家庭教育密切聯(lián)系,，讓家長積極配合引導幼兒，使家長成為日常生活教育的參與者,。家園互動,，共同培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣和行為習慣。

2,、請家長來班級觀看或參加活動,，使家長以直觀方式了解幼兒園的教育內容及教育方法，直接看到幼兒在園的表現(xiàn),，了解教師工作情況,，增強與教師的相互了解，增進情感聯(lián)系,，也為擴大幼兒的社會接觸提供了條件,。

措施：

1、通過“家園聯(lián)系欄”,，向家長介紹一些保教常識以及班級工作安排,、教學活動內容等等，鼓勵家長多多提好的建議,，充分發(fā)揮家園的互動作用,。

2、召開班級家長會,，與家長交流信息,。

3、更深入的參與到幼兒園教育活動中,，使家長與教師間,、家長與家長間形成互相探討、溝通,、學習的良好家園互動氣氛,。并糾正一些家長不正確是教養(yǎng)態(tài)度，家園合作,，共同教育好孩子,。相信通過我和周老師的努力，咱們中二班的各項工作都將會順利的完成的,。

中班下學期班務工作計劃書篇十二

一,、班級狀況分析：

微風拂面，帶來了一絲清涼,，炎熱的夏天已經過去,，又一個學期即將開始了,。經過一學年的幼兒園生活，我們班的幼兒有了必須的進步：他們適應了幼兒園的生活,，愛老師,，愛同伴；在生活方面,，幼兒已基本適應了群眾生活,，建立了比較有序的生活作息，而且生活,、衛(wèi)生習慣也初步養(yǎng)成,；在學習方面，幼兒的語言潛力有了較大的提高,，喜歡念兒歌,、講故事，喜歡參加音樂,、折紙,、畫畫等活動；在運動方面,，幼兒喜歡參加群眾游戲,，能按老師的信號進行集合和分散游戲，動作的協(xié)調性大有提高,；在游戲方面,，幼兒喜歡開展主角扮演游戲，喜歡玩“娃娃家”,、“小商店”,，喜歡用插塑、積木等進行簡單的構建活動,，也有了必須的規(guī)則意識,。但有幾個幼兒如夏益斌、馬燎宇,、吳俊杰等,，發(fā)展較同齡伙伴要差些，本學期將鼓勵他們在群眾活動中大膽表現(xiàn)自我,，融入群眾之中,，如和好朋友一齊玩，學會交朋友,，學會讓自己愉快,；我們還要將性格各異的孩子融合在一齊，學習大膽交往，則要多教育引導幾個不太遵守紀律的幼兒,，讓他們有規(guī)則的參與活動,，學會與同伴和諧相處，養(yǎng)成良好的行為習慣,。

本學期我班的教育重點是兩個方面：一是繼續(xù)加強常規(guī)和德育教育,，注重一日活動的規(guī)范與完善，將德育滲透一日活動之中,。二是幫忙幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣,，透過各種形式的活動激發(fā)幼兒的求知欲望，在幼兒自主,、主動的基礎上引導幼兒有序的學習，鼓勵幼兒大膽,、敢說敢做,，促進幼兒全面發(fā)展。

二,、本學期教育目標：

（一）生活

1,、進一步養(yǎng)成洗手的習慣，洗手時能按順序認真地洗,，不玩水,，洗好后用自己的毛巾擦手。

2,、安靜愉快的進餐,，繼續(xù)學習禮貌的進餐習慣，細嚼慢咽,，不挑食,。餐后能簡單整理桌面，掌握餐后理洗順序,，并養(yǎng)成及時喝水的習慣,。

3、進一步培養(yǎng)幼兒良好的午睡習慣,，能按順序穿脫衣褲,、鞋子，初步學會疊衣褲,、注意養(yǎng)成良好的睡姿,。

4,、喜歡與老師交談,，與小朋友游戲，在群眾生活中情緒穩(wěn)定、愉快,，并構成安全感,、信賴感。

5,、不玩,、不觸摸危險品,，在日常生活中，能根據老師的提醒注意安全,，學習初步的自我保護方法,。

6,、學習做誠實的孩子,，不隨便拿或翻別人的東西，明白不是自己的東西不能帶回家,。做了錯事能承認,，并能理解同伴或老師的批評和推薦,。

（二）運動

1,、在老師的鼓勵下，喜歡并較用心地參加各類體育游戲活動,，并能克服必須的困難,，增強自信心。

2,、能聽信號向指定方向走或在指定范圍內四散跑,，雙腳原地向上跳，單腳連續(xù)向前跳,，在寬30厘米以內的平衡木上行走,，學拍皮球，互相拋接大皮球,，練習鉆,、爬、投擲等技能,。

3,、嘗試用幾種簡單的器械和玩具運動身體。

4、愿意跟著老師學做新的韻律操和器械操,。

（三）學習

1,、明白自己及家人的姓名、職業(yè)特征,，明白自己的家庭住址,，明白父母工作的辛苦，愛父母,、尊敬父母,，不亂發(fā)脾氣。

2,、愿意做自己能做的事并能為自己所表現(xiàn)出的潛力感到高興,，也能為同伴的進步而高興。

3,、對周圍新奇事物感興趣并經常提出各種問題,，繼續(xù)學著用各種感官去感知事物，喜歡觀察,、探究與生活相關的社會、自然現(xiàn)象,。

4,、能根據物體的1-2個特征分類、排序,，區(qū)別厚薄,、寬窄等空間方位，明白這天,、明天,。后天。學習目測,，認識多種基本圖形,。學習1-50的數序，并學會從任何一個數開始之后數,。

5,、在老師的幫忙下，喜歡聽,、講熟悉的兒歌,、故事，并樂于參加表演,。

6,、喜歡并較用心的參加音樂、美工活動，能初步感受,、喜愛生活,、環(huán)境中的美。

（四）游戲

1,、初步學習謙讓,，明白幼兒園的玩具是大家的,，不爭搶和獨占玩具,，學著輪流玩。

2,、愛護玩具,，輕拿輕放,，會整理收拾，做到物歸原處,。

3,、能較清楚地表達自己的請求和愿望，能在群眾面前大膽發(fā)言,。

4,、游戲中，充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力,，讓聰明才智在游戲中得以提高,。

三、具體工作與措施：

（一）完善常規(guī)管理

1,、加強安全保健教育,，增強幼兒的自我保護意識。

幼兒園教育注重“保教結合”,，孩子的安全,、身體健康也是家長們關切的首要問題。安全教育要從小事入手,，發(fā)現(xiàn)不安全的隱患要及時的杜絕,。在日常生活中，培養(yǎng)幼兒愛清潔愛衛(wèi)生的好習慣,，上學期還有很多小朋友喜歡啃咬自己的手指甲和玩水的現(xiàn)象,，這學期發(fā)現(xiàn)類似的狀況要及時的提醒和教育幼兒。在各種活動中除了要照顧好幼兒,，也要教給他們自我保護的方法,。

2、逐步規(guī)范和完善幼兒的一日活動常規(guī),，嚴格按幼兒園作息時間安排幼兒的活動,。

在悉心照顧幼兒生活的同時,，加強一日活動每一環(huán)節(jié)的教育。經過一學年的幼兒園生活,，多數幼兒的自理潛力有所提高,。本學期可指導幼兒進行一些自理潛力方面的訓練，如：疊衣服,、潛力強的幼兒能夠疊被子等,，讓幼兒在活動中感受到自己已經長大了。在班中制定值日生,，在要求自己的同時,，做老師和保育員的“小幫手”，做其他小朋友的榜樣,，鼓勵幼兒爭做值日生,。一日活動每一環(huán)節(jié)的目標要求明確。對幼兒的常規(guī)要求要有始有終,。兩位老師和阿姨對孩子的教育要持續(xù)一致性,，用心主動、互相配合,。

（二）班級的創(chuàng)設

1,、教育環(huán)境與主題相結合

充分利用環(huán)境，讓環(huán)境說話,，讓幼兒與環(huán)境互動,，根據主題布置班級環(huán)境、主題墻,，使主題環(huán)境滲透教育的資料，自然角,，環(huán)境布置充分調動幼兒的用心性,，讓孩子參與其中，做參與者,，支持者,，收獲者，在自己的探索實踐,，成敗之中積累自身的經驗,，讓孩子愉快成長。主題開展的時候,，豐富區(qū)域游戲的材料,，使材料體現(xiàn)主題。新的主題開始,，透過網頁和家長園地向家長介紹班級即將開展的主題活動資料,，并邀請家長共同參與,。

2、區(qū)域游戲

區(qū)域游戲活動是寬松自由的,，幼兒也有充分的自主選取機會,，是一個自由發(fā)現(xiàn)探索的過程，能夠滿足幼兒個性化需求,，對個性潛能開發(fā)具有獨特的作用,，我們要根據每個主題以及幼兒的活動狀況及水平，調整區(qū)域活動的設置和投放的材料,，使幼兒更有興趣的參加,，也更有利于幼兒的個別化、個性化教育,，開發(fā)孩子的潛能,。

3、主角游戲

主角游戲是幼兒按照自己的意愿扮演主角,，透過模仿和想象,，獨立自主、創(chuàng)造性地反映現(xiàn)實生活的活動,。在游戲中允許幼兒自由選取,，只有出自自己內在的需要和興趣而選取的游戲才是真正快樂的游戲。注重加強主角游戲的指導,，引導幼兒扮演熟悉的主角,，學習自己選取、分配主角,。在游戲中加強語言交往的潛力,，與人合作的潛力，自制玩具的潛力,。每月有重點地去指導,。

4、科研活動

繼續(xù)科研“園外陣地建設的研究”活動的開展,，讓幼兒生活在我們用愛心,、熱情、關懷營造的環(huán)境中,。引導家長用心參與活動,，能配合課題組的活動，努力收集園外陣地建設方面的資料，家長與教師及時交流溝通幼兒發(fā)展狀況，透過交流溝通,，豐富家長的育兒知識,，開展形式多樣的家園活動,。

（三）教育教學的生活性和幼兒的主體性

充分利用園內活動環(huán)境和園外特定的社會環(huán)境,、自然環(huán)境，選取與幼兒生活緊密聯(lián)系的教育資料,，設計生活化的活動形式,，讓幼兒在生活中學習,。立足于幼兒身心發(fā)展的基點,，以限度地激發(fā)幼兒自主性和創(chuàng)造性為宗旨,，選取有利于幼兒多種感官主動參與的教育形式和方法,，拓展幼兒觀察、操作,、思考,、交流與表現(xiàn)的時間與空間，幫忙幼兒實現(xiàn)把活動資料和對象內化為自己的態(tài)度,、潛力和習慣。在教學活動中,，創(chuàng)設機會讓孩子表現(xiàn)自我,，透過閱讀與講述這一紐帶為幼兒的全面發(fā)展打下基礎,。許多實踐發(fā)現(xiàn)：具有閱讀潛力的幼兒求知欲旺盛，能用語言大膽與人交往,，有良好的學習習慣,，對自己充滿信心,。

1,、教育教學活動的多樣性

教師運用多種教育手段，多讓幼兒接觸社會接觸自然,，避免空洞的說教,，教師做有心人,，多觀察幼兒，從幼兒感興趣的事物入手,，生成幼兒喜歡的,，有價值的活動。合理利用社區(qū)資源,，利用大自然賜予的有利條件,，引導幼兒“生活、學習、做人”,。

2,、進行有效的教育教學活動

在教育教學活動中要關注幼兒真正的興趣和需要，老師給予恰當有效的引導,，用心引導幼兒運用多種感官全方位主動參與活動,，促進幼兒智能的有效的發(fā)展，帶給有價值的操作材料,，促進幼兒主動建構知識,。

3、針對班級實際狀況有針對性的教學,，提高幼兒的綜合素質

我們班的孩子有調皮好動的,，有文靜內向的。透過小班一學年的觀察,、評估,、分析，在了解幼兒的基礎上,，針對本班幼兒的實際水平確定教育目標,，選取教育資料；針對不同的教育資料,，確定教育形式和方法,；針對幼兒的個體差異，采取個性化教育方法,。從幼兒的興趣和有利于幼兒身心發(fā)展的特點入手,，科學合理地組織各方面的教育資料，使之綜合化并滲透于幼兒每日生活的各項活動中,；充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用,，做到教育資料和教育手段的結合。綜合思考各種教育因素,，構成合理的,、有機聯(lián)系的教育體系，以促進幼兒綜合素質的提高,。

4,、深入開展游戲活動的研究

在深入開展主題活動的同時，注重區(qū)域活動的設置與組織,。以主角游戲為主,，樹立正確的區(qū)域活動觀念，把區(qū)域活動作為促進幼兒全面發(fā)展的基本活動,。根據幼兒水平及興趣愛好確定活動區(qū)的主題資料,，并放手讓孩子們大膽地參與區(qū)域活動的布置及活動材料的準備,、活動規(guī)則的建立。讓每個幼兒擁有游戲的機會和個性發(fā)展空間,。在區(qū)域活動中老師加強指導,。本學期，我們將繼續(xù)豐富游戲的材料,、帶給一些半成品與廢舊,、自然材料，家園合作,，師生共同收集,。并有層次有遞進結合主題創(chuàng)設游戲活動，并在活動中做到觀察了解在前,、介入游戲在后,，透過觀察理解幼兒活動的意圖,，做出正確的評價,。

（四）扎實做好家長工作

幼兒園的教育離不開家長的支持，幼兒的進步更離不開家長的配合教育,，只有家園合作,，才能夠共同促進孩子的發(fā)展。透過小班一學年的工作,，我們班的家長大部分都能用心配合老師做好各項工作,。在以后的工作中，我們也要做到：

1,、每一天堅持用微笑直接迎接每一位幼兒家長,，多與內向的家長交流，讓他們感受到教師對自己的關心,。

2,、及時更換家長園地，豐富家長園地資料,，讓家長逐漸關注家長園地,，而不是看看就能夠了。

3,、請家長用心配合,，共同完成幼兒成長檔案家園聯(lián)系冊。

4,、透過家長開放日,，讓家長了解幼兒園一日活動的安排、幼兒學習的形式等,，并向家長宣傳科學育兒的知識,、方法,，讓家長有針對性地根據孩子特點和發(fā)展狀況進行家庭教育。

5,、認真管理好家校路路通,，利用網絡資源，做好家園聯(lián)系,。

中班下學期班務工作計劃書篇十三

踏著輕快的腳步我們又迎來了新的學期,。新學期，對家長來說蘊含著新的希望,，對老師來說,，面臨新挑戰(zhàn)。

本學期我們兩位老師會將會更加嚴格要求自己,，總結上學期的工作,，吸取經驗，本學期初,，我們根據班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學期具有本班特色的班務工作計劃,。

我們班共有幼兒32名，其中男生14名,，女生18名,。通過中班上半年的學習，幼兒的語言表達能力有明顯進步,，但是幼兒的傾聽意識和傾聽行為技能仍需加強培養(yǎng),。幼兒的繪畫技能比以前有很大程度的提高，但繪畫中幼兒創(chuàng)造性的表現(xiàn)仍需進一步地引導,。幼兒的動手能力,、手眼協(xié)調動作明顯增強。

在取得進步的同時,，幼兒中仍存在一些不足之處：

1.幼兒常規(guī)有些松懈,，個別幼兒注意力易分散;

2.部分幼兒存在以自我為中心的思想，謙讓分享精神不足;

3.個別幼兒的自理能力需進一步提高;

4.一些幼兒自我表現(xiàn)意識需加強,。

本學期我們將針對以上不足,，對幼兒加強培養(yǎng)。我們以二期課改的精神和學前教育綱要,、本園園務計劃以及幼兒的實際情況為依據制訂班務計劃如下,。

一、教育工作

語言

1.繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的傾聽意識和傾聽行為技能,，使幼兒學會樂于并善于傾聽,。

2.激發(fā)幼兒對口語表達的興趣，幫助幼兒正確,、恰當地運用口頭語言進行表達,。

3.繼續(xù)了解圖書的基本構成,，養(yǎng)成愛護圖書的習慣，能理解單頁多幅畫面與完整故事構成的關系,。

4.繼續(xù)培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流,，能大方地在集體面前說話、講故事,，聲音響亮,。

藝術

1.通過歌唱、韻律活動,、音樂欣賞和樂器演奏等音樂活動,，培養(yǎng)幼兒言語的、非言語的思維能力,、想象能力和創(chuàng)造能力,。

2.通過集體音樂活動中的自我表達和人際溝通、協(xié)調,，引導幼兒體驗音樂活動的樂趣,，培養(yǎng)幼兒健全和諧的人格。

3.能夠形成一些初步的音樂舞蹈概念,，知道如何從音樂,、舞蹈活動中獲取各種藝術和非藝術的經驗,。

4.引導幼兒繼續(xù)學習多種繪畫的基本技能和方法,，形成良好的繪畫習慣，體驗繪畫活動的樂趣,。

5.引導幼兒大膽運用線條,、形狀、色彩,、構圖初步進行創(chuàng)造性的表現(xiàn),，培養(yǎng)其繪畫創(chuàng)造能力和創(chuàng)造意識。

6.幫助幼兒在塑造和制作活動中發(fā)展小肌肉動作和手眼協(xié)調能力,，幫助幼兒體驗手工活動的快樂,，培養(yǎng)他們對手工制作的興趣。

科學

1.激發(fā)幼兒認識和探索環(huán)境中數量,、形狀等興趣,，是他們愿意并喜歡參加數學活動。

2.觀察,、比較判斷10以內的數量關系,，逐步建立等量觀念，運用已有的知識經驗解決新問題,，學習新知識,，促進初步的推理和遷移能力的發(fā)展,。

3.能聽清楚老師的話，按要求進行活動,，并學習按照要求檢查自己的活動,。

4.能安靜地傾聽老師和同伴的講話，學習講述自己的操作活動過程和結果,。

5.幫助幼兒學會綜合運用各種感官感知事物特征,，培養(yǎng)觀察力，并學會用自己的語言描述自己的發(fā)現(xiàn),，與同伴,、老師交流。

6.培養(yǎng)幼兒關心,、愛護植物和周圍環(huán)境的情感與行為,。

7.激發(fā)幼兒對活動的興趣和參與探索活動的愿望，積極主動地參與活動,。

8.保證幼兒能專心致志地感知操作與物體不斷地相互作用,。

健康

1.引導幼兒懂得一些簡單的健康常識，形成健康安全的生活所需的行為習慣和態(tài)度,，具有簡單的生活自理能力,。

2.培養(yǎng)幼兒樂意參加體育活動，積極進行力所能及的體育鍛煉,，體質不斷增強,。

3.繼續(xù)學習避開危險和應付意外事故的基本方法，知道不跟陌生人走,。

4.能按節(jié)奏上下肢協(xié)調地走,、跑，能聽信號變速走或跑;能走跑交替;能變化身體姿勢或跨越低障礙物走;能繞過障礙物跑,。

5.能較熟練地聽各種口令和信號做出相應的動作;能聽信號較熟練地集合,、分散，排成四路縱隊;能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操,。

社會

1.關心周圍的同伴和成人,，愛親人和長輩，愿意與人交往,，有良好的交往習慣,。

2.了解自己的興趣和愿望，學會大膽,、有效地表達自己的愿望意見和創(chuàng)造力,。

3.繼續(xù)學習與同伴友好交往與合作，學習如何處理與他人的沖突,，學會謙讓和分享,。

4.了解并能餞行活動規(guī)則和初步的社會生活規(guī)則,。

二、保育工作

1.配合園方及保健老師做好禽流感的防治工作,，確保幼兒的健康,。

2.配合保健老師做好晨檢工作，把好晨檢的第二道關,。

3.做到經常開窗通風,，保持教室空氣流通。

4.繼續(xù)對幼兒加強安全教育,，提高幼兒的自我保護能力和意識,。

5.努力做好班級中肥胖幼兒與體弱幼兒的護理工作。

三,、家長工作

1.二月份召開新學期家長會,。

2.保證與家長經常溝通，向家長積極宣傳正面教育孩子的方法及科學育兒知識,。

3.請家長協(xié)助加強幼兒體育鍛煉,，增強體質，保證來園時間,。

四,、環(huán)境布置

1.墻面環(huán)境更新。

2.更新家園之窗,。

3.創(chuàng)設與教學活動相適的環(huán)境,。

4.大活動的環(huán)境布置。

以上是我們班本學期的工作計劃,，希望通過實施,，使幼兒在各方面能力有所提高,，健康愉快地成長,。

逐月計劃

二月

1.繼續(xù)對幼兒進行常規(guī)教育與培養(yǎng)。

2.開展元宵節(jié)主題活動,。

3.召開新學期家長會,。

4.幼兒器樂演奏展示活動的準備。

三月

1.繼續(xù)加強對幼兒進行良好行為習慣的培養(yǎng),。

2.開展“三?八”愛媽媽主題活動,。

3.開展幼兒器樂演奏展示活動。

4.區(qū)角活動的材料準備與投放工作,。

四月

1.開展愛園周主題活動,。

2.組織幼兒秋游。

3.召開全托幼兒家長會,。

4.幼兒區(qū)角活動的指導與觀察,。

五月

1.開展“五?一”愛勞動主題活動,。

2.繼續(xù)指導并觀察幼兒區(qū)角活動的情況。

3.“六?一”幼兒展示大活動的準備工作,。

六月

1.開展“六?一”幼兒展示大活動,。

2.召開家長座談會。

3.幼兒各門特色課的復習與測評工作,。

4.幼兒升班的準備工作,。

中班下學期班務工作計劃書篇十四

新學期已到來，為了更好的進行本學期個人工作,，本人以園內指定的目標為方向,，根據中班組指定的計劃為目標，以中班幼兒的年齡特點及需要為基礎,，特制定了個人工作計劃如下：

一,、指導思想

更新觀念，以《綱要》和《規(guī)程》為指導,，自覺遵守園的規(guī)章制度,，服從上級領導安排，做好本職工作,，加強政治學習,，提高自己思想政治素質，樹立良好的形象和科學的兒童觀,、教育觀,，使幼兒的身心健康發(fā)展。

二,、工作重點

1,、全面了解幼兒教育新動態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐,。認真鉆研教材,，全面細致的了解每個幼兒的身心發(fā)展狀況，因人施教,，使每個幼兒得到全面的發(fā)展,。

2、在教學中,，尊重幼兒,，營造平等、和諧學習氛圍,。在課前的教具準備要充分,、內容要豐富、生動、新穎,，并具有較強的操作性，在教態(tài)上具有兒童化,，形象生動,，和幼兒融合在一起，為幼兒創(chuàng)設一個輕松,、愉快的學習環(huán)境。同時還要對幼兒的操作能力進行強化培養(yǎng),，讓幼兒學會在游戲中去尋找問題,，并解決問題。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具,，激發(fā)幼兒的興趣,。

3,、注重學習環(huán)境的創(chuàng)設對幼兒的作用,。為幼兒創(chuàng)設一間有特色,、有意義的教室,，是教師,、幼兒共同的責任,。根據幼兒年齡特點,、動靜活動特征為幼兒設計各種活動區(qū)域，并為孩子們準備了豐富的材料,，讓幼兒自主選擇,，大膽使用和創(chuàng)作。讓幼兒成為環(huán)境主人,，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境,。

4、鼓勵幼兒參加各種各樣的活動,，比如舞蹈,、美術等興趣班，這樣不僅可以開發(fā)幼兒的智力,，還可以培養(yǎng)幼兒德智體多方面的興趣,。用眼睛關注每個幼兒,，從幼兒身上吸取閃光點,，去點亮他們自信自立的明燈,，幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢智能,，建立其自信和對集體的歸屬感,。

5,、注重家園聯(lián)系,。真誠的對待每一位家長，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法,，對家長提出的要求盡量去滿足,，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的老師,，也是家長的朋友,，有困難大家一起解決,。當問題出現(xiàn)，與家長聯(lián)絡,，讓家長知道老師對問題很重視,。

三、常規(guī)教育方面

1,、禮貌

先從自我做起,，對領導,、同事,、家長都要面帶微笑主動問好。給幼兒帶個好頭,，并嚴格要求自己的言行舉止,，同時培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌,、講文明的好孩子,，能友好與他人相處。

2,、課堂活動紀律

要正確引導幼兒課堂上的坐姿,、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī);不許隨便下位、回答問題時要舉手,、并學會尊重他人,，安靜地傾聽他人的發(fā)言，養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話,。

3,、衛(wèi)生習慣

知道清潔衛(wèi)生的重要性，加強幼兒便后洗手的習慣,，并能主動的在餐前,、餐后洗手，餐后能主動漱口,、擦嘴巴,，能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物,。

四,、保育方面

1、配合生活老師做好班級內與外的衛(wèi)生同時,，并能按要求將班級物品擺放整齊歸類放好,，教育幼兒要愛護班級物品。

2,、照顧好幼兒的一點兩餐,，對進餐慢的幼兒進行教育,，并告訴幼兒不可以挑食，飯粒不可以掉在桌上和地下,，要珍惜糧食,。

3、讓幼兒養(yǎng)成運動后多喝水的好習慣;懂得躲避危險物,，飯后不做劇烈游戲的道理,。本學期，我一定吸取教訓,、總結經驗,，爭取獲得提高：教學方面，我將認真準備幼兒活動所需材料,，多學習把先進的幼兒教育經驗運用到自己的教學中,，多反思，結合自己班幼兒情況實施收效好的教育方法,，促進幼兒發(fā)展,。以上就是我的個人工作規(guī)劃，說的好不如做的好,，希望自己在今后的工作中不斷摸索問題,、解決問題、總結經驗這樣才能讓自己進步,。

中班下學期班務工作計劃書篇十五

一,、狀況分析

本學期本班幼兒30名，其中男18名,、女12名,，在經過一年多的群眾生活，幼兒已初步了解必須的常規(guī)要求,，養(yǎng)成了較好的行為習慣,，衛(wèi)生習慣和學習習慣。本學期在班務工作上,，將仍以幼兒的養(yǎng)成教育和常規(guī)教育為主,，充分利用晨檢及全日觀察，做好幼兒的保育工作,。

二,、指導思想：繼續(xù)深入貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》精神，更新教育思想,，確立現(xiàn)代育人觀念,，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，營造快樂、健康的環(huán)境,，啟迪幼兒多元智能,，培養(yǎng)多元才能，促進幼兒,、全面的個性化的發(fā)展,。

三、保育工作：

（1）嚴格遵守園內規(guī)章制度與時間安排,，結合全園性活動開展好班內各項活動,，時時不忘安全教育，增強幼兒的安全意識,。

（2）切實為幼兒帶給潔凈舒適的學習生活環(huán)境,，按照園內衛(wèi)生保健要求，作好掃,、拖,、擦、洗,、消毒等衛(wèi)生工作，整理和保管好幼兒的玩具,、圖書,、衣物等學習生活用品。

（3）認真作好各類記載及登記造冊,，公共財產維護等事物工作,，配合保健室和婦幼保健站做好幼兒體檢的工作和疾病預防工作。

（4）本班老師與家長緊密聯(lián)系配合,、口徑一致,、同一要求、辦好家園聯(lián)系欄,，開展好家訪及家園其它教育活動,，真正做到家園同步教育。

我們必須要做到“踏實,、扎實,、三勤、四心”,，有任務及早行動,，有問題及時處理，三位老師密切協(xié)作,，與家長密切聯(lián)系,，協(xié)調好各方面的關系，以保證做好班務工作,。

四,、教育教學工作

在教育教學工作中,，要做到認真?zhèn)湔n、精心選取恰當的教學資料,、設計合理的活動教學方案,，充分準備好活動所需的材料，扎實認真地對待每節(jié)活動,，把對幼兒的思想教育,、情感教育、安全衛(wèi)生教育,、知識積累和技能培養(yǎng)貫穿于各科教學中,，滲透在一日活動中，全面推進素質教育,。堅持教書育人相結合,、寓教與玩、寓教于樂,、把活動的趣味性,、知識性、實踐性與幼兒的主動操作結合起來,，力爭使教學活動豐富多彩,，充分發(fā)揮教學活動的優(yōu)勢。

語言教學中：創(chuàng)造一個自由,、寬松的語言環(huán)境,，支持、鼓勵,、吸引幼兒與教師,、同伴或其他人交談，體驗語言交流的樂趣,，學習使用適當的,、禮貌的語言交往，養(yǎng)成幼兒注意傾聽的習慣,，鼓勵幼兒大膽,、清楚地表達自己的想法和感受，引導幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學作品,，帶給普通話的語言環(huán)境,，幫忙幼兒熟悉、聽懂并學說普通話,。

社會活動中：引導幼兒參加各種群眾活動,，體驗與教師、同伴等共同生活的樂趣，支持幼兒自主地選取,、計劃活動,，鼓勵他們透過多方面的努力解決問題，不輕易放棄克服困難的嘗試,。教育幼兒愛護玩具和其他物品,、愛護公物和公共環(huán)境。

科學活動中：引導幼兒對身邊常見的事物和現(xiàn)象的特點變化規(guī)律產生興趣和探究的欲望,，為幼兒的探究活動創(chuàng)造寬松的環(huán)境,，帶給豐富的可操作的材料，透過參加小組討論,、探索方式,，培養(yǎng)幼兒合作學習的意識和潛力。

音樂活動中：要面向全體幼兒,，針對他們的不同特點和需要,，讓每個幼兒都得到美的熏陶和培養(yǎng)，對有音樂天賦的幼兒要注意發(fā)展他們的音樂潛能,，在支持,、鼓勵幼兒用心參加各種音樂活動并大膽表現(xiàn)的同時幫忙他們提高表現(xiàn)的技能和潛力。

五,、環(huán)境教育

（1）創(chuàng)設良好的人文環(huán)境,。利用晨間、課間活動等零碎時間,，與孩子講悄悄話，加深師生感情,，孩子有話敢說,、愿說。盡量給孩子創(chuàng)設在陌生環(huán)境中的說話機會,，如：到平行班聯(lián)誼,，講故事，交換小老師等,。用情感手段,，持續(xù)良好的師生關系，家長關系,，使幼兒在溫暖的大群眾中茁壯成長,。文學作品、典型的生活事例介紹給他們,，讓他們在聽聽想想說說做做中領悟到一些道理,，同時提高文學表達潛力。

（2）預設主題《個性的我》、《奇妙的球》,、《信息知多少》,、《生肖真搞笑》、四個主題,，拓寬幼兒的知識面,，墻飾布置將緊緊圍繞主題，與幼兒互動,，充分利用空間進行布置,，讓環(huán)境說話，讓幼兒與環(huán)境互動,，在潛移默化的影響中,，提高幼兒的審美情趣，培養(yǎng)幼兒關注身邊的事物,。自然角,，墻飾布置充分調動幼兒的用心性，讓孩子參與其中,，做參與者,，支持者，收獲者,，在自己的探索實踐,，成敗之中積累自身的經驗，讓墻飾真正成為幼兒的領地,，成為教育學習的智慧之墻,。

（3）努力創(chuàng)設大膽表現(xiàn)，思維活躍,，全面發(fā)展的班級特色,，透過一日活動的各個環(huán)節(jié)與資料，記錄孩子的點滴進步,，構成鮮明的班級特色,。在教學活動中，創(chuàng)設機會讓孩子表現(xiàn)自我,，閱讀與講述作為本學期的重點,，透過這一紐帶為幼兒的全面發(fā)展打下基礎。許多實踐發(fā)現(xiàn)：具有閱讀潛力的幼兒求知欲旺盛,，能用語言大膽與人交往,，有良好的學習習慣，對自己充滿信心,。

（4）用評比欄,、五角星,、獎花、大蘋果等用心手段,，幫忙幼兒樹立正確的觀念和作風,。學習正確評價別人，學會看別人的長處,，學習別人的優(yōu)點,。如學習有的小朋友上課用心動腦，學習有的小朋友樂于助人,，學習有的小朋友會控制自己的情緒,，不亂發(fā)脾氣，學習有的小朋友生活習慣好等等,。引導幼兒發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點,，學習與別人合作，培養(yǎng)幼兒初步的辨別是非的潛力,。

（6）教師運用多種教育手段,，多讓幼兒接觸社會接觸自然，避免空洞的說教,，教師做有心人,，多觀察幼兒，從幼兒感興趣的事物入手,，生成幼兒喜歡的,，有價值的活動。

六,、家長工作

以熱情主動,、耐心的態(tài)度與每位家長交流，爭取每位家長的支持,、理解與合作,。

（1）每一天堅持用微笑直接迎接每一位幼兒家長，用耐心,、細心、愛心貫穿我們的家園工作,。

（2）與內向的家長交流,，讓他們感受到教師對自己的關心。

（3）出好每一期家長園地,，讓家園共育欄真正起到家園之間的橋梁作用,，平等地對待每一位家長與幼兒。每一天有計劃地與個別家長交流,，做到全面照顧,。

六,、自我提高

（1）多閱讀，開拓眼界,，提高業(yè)務水平,。

（2）多反思，多寫筆記,。

（3）認真寫好備課教育反思,，改革備課的形式，更要提升備課的質量,。