作為一名教職工，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖,，可以有效提高教學(xué)效率,。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

小學(xué)生安全主題班會課教案篇一

1,、 讓同學(xué)重視課間安全,，清楚課間活動的注意事項(xiàng)

2,、 通過對平時(shí)課間活動的羅列及評分，讓同學(xué)們清楚什么樣的課間活動是提倡的,，什么樣的是不合適的

3.讓學(xué)生學(xué)會懂得取舍,，樹立正確的價(jià)值觀，增強(qiáng)小學(xué)生的自我保護(hù)意識和能力 ,，學(xué)會過一個(gè)安全,、文明、快樂的課間十分鐘,。

4,、 學(xué)習(xí)幾個(gè)有益身心的課間小游戲

教學(xué)重點(diǎn)：

1,、通過本次活動規(guī)范學(xué)生的課間活動行為，養(yǎng)成學(xué)生的文雅行為習(xí)慣,。

2,、樹立安全終于泰山的安全憂患意識，時(shí)刻注意安全,，時(shí)時(shí)想著安全,。 教學(xué)準(zhǔn)備：查找資料、課件等 教學(xué)過程：

一,、課前導(dǎo)入

師：同學(xué)們,，上課鈴聲響了之后，大家都很自覺地回到位置就要開始我們新的一節(jié)課,，但是，有不少的同學(xué)卻盼望著下課鈴聲,，因?yàn)橄抡n鈴聲一響,，課堂一結(jié)束，我們就可以走出教室活動,，開始屬于我們課件十分鐘,。在課間里，同學(xué)們互相追逐打鬧,，玩得十分開心,，但這之中存在著一些安全隱患。

觀看課間隱患視頻 引出課間安全

師：課間短短十分鐘,，卻可以發(fā)生很多事,，剛才視頻里的同學(xué)在課間做了一些不該做的事情，很容易導(dǎo)致傷害事故的發(fā)生,。

二,、討論交流

1、觀看完請同學(xué)們發(fā)言,，課間十分鐘他們怎么度過的(那同學(xué)們,，你們的課間十分鐘都在干什么呢?教師根據(jù)同學(xué)的回答逐一在黑板上列出來。

2,、全班討論課間活動的注意事項(xiàng)

師：由黑板上列出來的這些活動可見啊,，我們班同學(xué)的課間還是非常的豐富，那黑板上的這些活動哪些是正確的而哪些又是不恰當(dāng)?shù)哪?，接下來我們一起來討論一下課間活動的注意事項(xiàng),。

3、老師總結(jié)并給以補(bǔ)充,，接著全班對黑板上羅列的活動進(jìn)行評分

師：學(xué)習(xí)了解了這些注意事項(xiàng),，我們再來給同學(xué)們之前的課間活動打打分,。

師：每項(xiàng)活動的分?jǐn)?shù)都出來了，從分?jǐn)?shù)的高低我們可以很直觀的看出李明在課間活動是不恰當(dāng)?shù)?，王花在課間活動是合適的?

4,、全班討論在課間十分鐘有益身心的活動，觀看課間活動圖片,。

師：同學(xué)們再想想在課間我們可以開展什么活動才是有益身心的呢?老師給大家展示幾張其他學(xué)校同學(xué)的課間視屏,。

5、選擇學(xué)生喜歡的游戲之一,，模擬課間十分鐘,。

三、課堂小結(jié)

在我們模擬課間十分鐘之后,，我們的課堂也接近尾聲了,，在真正的課間鈴聲響起之前，我們來總結(jié)一下這節(jié)課我們學(xué)到了些什么,，我們學(xué)習(xí)探討了課間活動的注意事項(xiàng)(回顧),，重新審視了我們之前的課間活動，對于不恰當(dāng)?shù)幕顒游覀円?，可以開展一些值得提倡的活動;在課堂的最后我們還學(xué)習(xí)了幾款小游戲,，可供大家課間休閑娛樂用。(課件出示)

四,、課間活動注意事項(xiàng)：

1,、室外空氣新鮮，課間活動應(yīng)當(dāng)盡量在室外,，但不要遠(yuǎn)離教室,，以免耽誤下面的課程。

2,、活動的強(qiáng)度要適當(dāng),，不要做劇烈的活動，以保證繼續(xù)上課時(shí)不疲勞,、精力集中,、精神飽滿?；顒拥姆绞揭啽阋仔?，如做做操等。

3,、課間休息時(shí)不在樓梯,、走廊、過道間逗留玩耍,，嚴(yán)禁奔跑,、追逐,、打鬧和游戲。

4,、在樓梯,、走廊、過道上行走時(shí),，應(yīng)該禮貌讓路,，不得搶先、擁擠,，靠右慢走講秩序,，行走拐彎處要小心，避免碰撞,。

5,、在擁擠的人群中不要下蹲撿東西、系鞋帶或擦鞋子,，因?yàn)槟菢雍芸赡鼙粩D倒或踩傷,。

6、下樓梯時(shí)不跑不跳穩(wěn)步走,，保持距離不推拉。

7,、在教室里休息不要追逐,、推拉、打鬧,，防止課桌椅的碰撞,，造成意外傷害事故。

8,、嚴(yán)禁趴在走廊的圍攔上,，不準(zhǔn)放東西在圍攔上，不準(zhǔn)從樓上往下扔?xùn)|西,。

五,、室內(nèi)游戲：

1、拍手掌

兩人一起拍,，左手對左手,，右手對右手，掌心對掌心,，掌背對掌背,，最開始拍1，然后依次往上數(shù)2,、3每次拍對方的手之前自己的雙手先拍一下,，直到誰出錯(cuò)為止,。

2、比大小

自己制作卡片,，在上面寫好“象狼狗貓鼠”五種動物之一,，不讓對方同學(xué)知道，然后相互進(jìn)行對比,，比一比誰的大(其中鼠比象大),，比出大的同學(xué)則獲勝。

3,、猜字

一位同學(xué)在另一位同學(xué)的背上寫字,，讓對方憑感覺猜猜寫的是什么字。猜出的則獲勝,。

4,、織花線

一人手上套著線，讓另外一人來挑,，一定要挑出形狀來,，不能讓線散掉。

5,、拼圖

如拼七巧板或自帶其他拼圖,。

六、室外游戲：

1,、跳短繩,、跳長繩、踢毽子,、跳橡皮筋

2,、木頭人

一人喊口令：“三三，山上有個(gè)木頭人,，不許說話,，不許動，還有一個(gè)不許笑,?！闭l先動的同學(xué)就算輸。

3,、猜拳跨大步游戲

由兩人相互猜拳,，獲勝者可以往前跨一大步，再繼續(xù)猜拳,，最后看誰站在前面獲勝,。

4、小猴撈月

大家先手拉手圍成一個(gè)圓圈當(dāng)“水井”，選一個(gè)小朋友站在圈內(nèi)當(dāng)“小月亮”,，另外再選兩個(gè)小朋友站在圈外當(dāng)“小猴子”,。游戲開始，大家按逆時(shí)針方向一邊轉(zhuǎn)圈走一邊唱兒歌：“小月亮,，晃悠悠,，樂得小猴翻跟頭;小月亮快快跑，小猴捉住不得了!”唱完兒歌,，兩個(gè)“小猴”鉆進(jìn)“水井”,，手拉著手去捉“小月亮”，“小月亮”只能在圈內(nèi)逃跑躲閃,，一旦被捉住就要說出一個(gè)帶“月”字的成語,、詩句或表現(xiàn)一個(gè)小節(jié)目。接著由這個(gè)同學(xué)指定別人擔(dān)任“小月亮”和“小猴子”的角色,，游戲重新開始,。

小學(xué)生安全主題班會課教案篇二

一、教學(xué)目標(biāo)

(一)情感態(tài)度培養(yǎng)

1,、培養(yǎng)人與人之間互相平等,、互相尊重的意識。

2,、關(guān)愛弱勢群體,。

(二)行為技能訓(xùn)練

1、學(xué)習(xí)平等看待生命,，不狂妄自大,，也不妄自菲薄。

2,、學(xué)習(xí)尊重他人，正確對待他人,，尤其是弱勢群體,。

(三)知識經(jīng)驗(yàn)積累

1、知道人生而平等,，生命無貴賤,。

2、了解弱勢群體生活的艱辛,，懂得尊重,、關(guān)愛他們。

二,、教學(xué)重點(diǎn)

讓學(xué)生知道每個(gè)人的生命是平等的,，沒有貴賤之分。

三,、教學(xué)難點(diǎn)

讓學(xué)生在日常生活中懂得尊重他人,，關(guān)愛弱勢群體,。

四、教學(xué)方法

質(zhì)疑問難法講授法合作探究法情境體驗(yàn)法表演法

五,、教學(xué)準(zhǔn)備

準(zhǔn)備關(guān)于生命平等,、尊重生命等故事或事例。

六,、教學(xué)過程

(一)新課導(dǎo)入

1,、讀課題，你有何疑問?有何想法?

2,、讓學(xué)生讀引言,，了解本課內(nèi)容。

3,、是的,，每個(gè)人降臨于這個(gè)世界上，都是上天的眷顧,，生命都是珍貴的,，沒有高低貴賤之分。

(二)讀議平安故事

1,、蘋果公司總裁先生喬布斯被查出胰腺癌導(dǎo)致肝功能衰竭,，為了挽救他的生命，必須馬上進(jìn)行肝移植……可是,，要進(jìn)行肝移植的病人很多,，如果排到喬布斯至少需要6個(gè)星期的時(shí)間。試想一下,，如果你是喬布斯,，你會怎樣做?你是喬布斯的親人，你會怎么做?你是院長,，你會怎樣做?你是那個(gè)提供肝源的機(jī)構(gòu),，你會怎樣做?(學(xué)生自由發(fā)言)

2、那么院長和喬布斯是怎樣做的呢?咱們一起來讀讀平安故事吧,。(學(xué)生自由讀故事,，然后交流他們的做法。)

3,、從院長和喬布斯的做法上,，你受到什么啟發(fā)?

(三)學(xué)習(xí)平安指南

1、理解生命平等,。什么是人格?你能聯(lián)系實(shí)際說說什么叫人格平等?什么叫法律面前人人平等嗎?(學(xué)生交流后,，老師也用一兩個(gè)故事或事例來詮釋人格平等和法律面前人人平等的含義。)

2、學(xué)會尊重生命,。我們都學(xué)過《丑小鴨》的童話故事,，試想一下，如果鴨媽媽和那些小鴨們知道丑小鴨是一只白天鵝時(shí),，還會那樣對它嗎?在你身邊有這樣的故事嗎?

3,、關(guān)愛弱勢群體。讀了指南,，我們了解了弱勢群體都有哪些人,，那你們知道有哪些法律、法規(guī)是維護(hù)他們的合法權(quán)益的嗎?(簡單介紹一些相關(guān)法律,、法規(guī),。)今后你打算怎么去關(guān)心、幫助他們呢?

4,、每個(gè)人都是獨(dú)立的生命個(gè)體,，有做人的尊嚴(yán)，也受到法律的保護(hù),，當(dāng)然如果犯了法,，也將會受到法律的制裁。所以我們應(yīng)該愛自己,，重他人,，尤其面對一些弱勢群體，更要主動去關(guān)心,、幫助他們,，讓這個(gè)社會變成一個(gè)和諧、溫暖的大家庭,。

(四)誦讀平安歌謠

1,、學(xué)生齊讀歌謠。

2,、“不卑不亢不虛妄”是什么意思?你知道該怎樣做到嗎?

3,、男生和女生來進(jìn)行一場對抗賽，看看誰能先背會這首歌謠?

七,、平安演練及建議

1、演一演,。讀文中的場景,，想一想：作為家長該怎樣做才能給自己的孩子樹立一個(gè)尊重他人的表率?指名一兩個(gè)同學(xué)演一演，同學(xué)之間評一評：斯斯爸爸這樣教育斯斯對不對?

2,、說一說,。讀案例，你覺得這兩個(gè)同學(xué)做得對嗎為什么??如果你是那個(gè)被同學(xué)稱為“門栓”的同學(xué)，你會怎么辦?

3,、寫一寫,。讓學(xué)生上臺來體驗(yàn)盲人走路，然后談?wù)勛约旱捏w會,。同學(xué)們,，我們以后該怎樣對待這些弱勢群體?請將自己的打算寫下來。

八,、平安廣角

請同學(xué)們自由閱讀這兩個(gè)故事,，然后交流自己的讀后感。

小學(xué)生安全主題班會課教案篇三

一,、教學(xué)目標(biāo)

(一)情感態(tài)度培養(yǎng)

1,、懂得在日常飲食中確保營養(yǎng)全面均衡對健康成長的重要性。

2,、從小養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣,。

(二)行為技能訓(xùn)練

1、了解中國居民平衡膳食寶塔,，懂得膳食全面均衡的常識,。

2、了解只有不挑食,，合理飲食,，才能吃出健康來。

(三)知識經(jīng)驗(yàn)積累

1,、知道挑食導(dǎo)致營養(yǎng)不良,。

2、知道營養(yǎng)不良不利身體成長,、不利健康等后果,。

二、教學(xué)重點(diǎn)

懂得挑食不利健康成長,，學(xué)會科學(xué)合理膳食,。

三、教學(xué)難點(diǎn)

了解中國居民平衡膳食寶塔,，吃出健康來,。

四、教學(xué)方法

講授法合作探究法表演法活動體驗(yàn)法

五,、教學(xué)準(zhǔn)備

中國居民膳食均衡寶塔圖,。

六、教學(xué)過程

(一)新課導(dǎo)入

1,、上課前,，我想采訪我們班上的幾位同學(xué),。(采訪一胖同學(xué))請問你平時(shí)喜歡吃什么，不喜歡吃什么?(采訪一位瘦同學(xué))請問你吃飯?zhí)羰硢?你最不喜歡吃的是什么?

2,、同學(xué)們,，通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道人體必需的七大營養(yǎng)素在不同的食物里,，挑食就會導(dǎo)致我們身體缺乏某些營養(yǎng)素,。剛才我采訪了兩位同學(xué)，大家應(yīng)該明白挑食會給我們帶來怎樣不良的后果了吧?同學(xué)們也可以反思一下,，自己有沒有挑食的習(xí)慣?

(二)讀議平安故事

1,、今天我們來認(rèn)識兩位因?yàn)樘羰辰o自己帶來苦惱的同學(xué)。(學(xué)生自由讀故事)

2,、圓圓和豆豆為什么苦惱?他們以后該怎么辦呢?

3,、讀了這個(gè)故事，有些挑食的同學(xué)可能也意識到自己的不對了,，那么挑食到底有什么危害呢,，我們該如何飲食才能保證營養(yǎng)全面呢?

(三)學(xué)習(xí)平安指南

1、請同學(xué)們自己讀一讀平安指南,，看看挑食到底會有什么危害?(學(xué)生自由讀指南)

2,、學(xué)生交流，了解挑食會導(dǎo)致營養(yǎng)不良及帶來的不良后果,。

3,、怎樣飲食才能讓我們均衡地吸收不同食物中的營養(yǎng)呢?這里有張圖(出示圖片)，是營養(yǎng)學(xué)家針對我們中國人的體質(zhì)為我們設(shè)計(jì)的膳食寶塔,。同學(xué)們仔細(xì)觀察,，塔底的食物有哪些?塔中的食物有哪些?塔尖的食物有哪些?再看看旁邊相應(yīng)的克數(shù)，你能看明白這張圖嗎?

4,、學(xué)生交流,，引導(dǎo)學(xué)生了解：塔底的食物要多吃，塔中的食物適量吃,，塔尖的食物要少吃,。為了自身的健康，要多吃對自己有好處的食物,。

5,、同學(xué)們，一張膳食寶塔圖,，告訴我們科學(xué)健康的飲食標(biāo)準(zhǔn),，只要我們不挑食，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,，我們一定能吃出一個(gè)健康的身體,。

(四)誦讀平安歌謠

1、同學(xué)們,，通過本課的學(xué)習(xí),，大家學(xué)會科學(xué)飲食了嗎?誰來給我們說說?

2、把剛才大家的發(fā)言概括一下,，就是這首平安歌謠了,。相信大家一定會很快記住這首歌謠的。(學(xué)生自己讀背)

七,、演練設(shè)計(jì)

1,、演一演。早餐時(shí),，有同學(xué)不喜歡吃包子,、喝菜湯，就悄悄地把包子扔了,，把菜湯倒了,，如果你是值日生，發(fā)現(xiàn)這種情況,，你會怎樣勸告這些同學(xué)?(請一,、兩個(gè)同學(xué)上來表演)

2、做一做,。請你們運(yùn)用自己學(xué)到的營養(yǎng)學(xué)知識,，和爸爸媽媽一起制訂一份家庭晚餐食譜，然后填寫在這張表格上,。下節(jié)課,，大家把食譜表帶來，我們一起來評一評,，看看誰是營養(yǎng)小能手,。

八、平安廣角

學(xué)生自己閱讀了解世界衛(wèi)生組織推薦的食物,，養(yǎng)成多吃這些有益健康的食物的習(xí)慣,。同時(shí)，閱讀《多食之害》的選文,，知道飲食要節(jié)制的養(yǎng)身之道,。

小學(xué)生安全主題班會課教案篇四

一、教學(xué)目標(biāo)

(一)情感態(tài)度培養(yǎng)

1,、面對超載校車怎樣做出抉擇,。2、對安全乘車有正確的認(rèn)識,。

(二)行為技能訓(xùn)練

1,、學(xué)會識別超載校車,。2、碰到超載校車應(yīng)主動換乘他車,。

(三)知識經(jīng)驗(yàn)積累

1,、能準(zhǔn)確判別校車是否超載。2,、知道超載校車會帶來危險(xiǎn)的后果,。

二、教學(xué)重點(diǎn)

面對超載校車怎樣做到不坐,。

三,、教學(xué)難點(diǎn)

對乘坐超載校車的危害的認(rèn)識及現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際行動。

四,、教學(xué)方法

講授法討論法演示法發(fā)現(xiàn)法活動體驗(yàn)法

五,、教學(xué)準(zhǔn)備

師：多媒體課件;標(biāo)準(zhǔn)校車掛圖。

生：課前搜集了解超載校車的危害;了解什么樣的校車為標(biāo)準(zhǔn)校車,。

六,、教學(xué)過程

(一)課前談話，導(dǎo)入新課

教師談話：同學(xué)們,，從上學(xué)以來,，你們坐過校車嗎?坐校車時(shí)是否很多學(xué)生擠在一輛車?yán)锬?(學(xué)生自由發(fā)言)

教師指出：面對人員擠得滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)男＼嚕覀冊鯓幼瞿?今天的課文將告訴你怎樣去做,。(揭示并板書課題：超載校車我不坐)

(二)讀議平安故事

病房里,，小學(xué)五年級的明明在前幾天發(fā)生的一場車禍中受傷，剛動完腿骨手術(shù),，正在痛哭,。

那天，媽媽送明明去坐校車上學(xué)時(shí)發(fā)現(xiàn)面包車?yán)镆呀?jīng)塞滿了學(xué)生,。她猶豫了一下,，但想到上班時(shí)間快到了，還是將明明塞進(jìn)了超載的校車,。

當(dāng)校車行至一處彎道口時(shí),，突然駛過來一輛貨車，校車司機(jī)為了避開貨車,，猛地把方向盤一打,，因車上人太多，重心不穩(wěn),，發(fā)生側(cè)翻,。

后經(jīng)警方證實(shí)，該車并非標(biāo)準(zhǔn)的校車,，而是用面包車改裝的,，核定載客9人,，實(shí)載20人，屬嚴(yán)重超載,。

師：讀了剛才的故事,，你知道校車有哪些危害嗎?什么的校車屬于超載呢?

(三)學(xué)習(xí)平安指南

1、讀文,。

學(xué)生自由讀課文中的相關(guān)內(nèi)容，讀后自己說說什么樣的校車屬于超載?校車

超載有哪些危害,，并請學(xué)生說一說你有什么感受?教師根據(jù)學(xué)生回答歸納：每輛校車車門處都標(biāo)有核定人數(shù),。如果車內(nèi)人數(shù)多了，就表明超載了,。車輛超載時(shí),，如果突遇緊急情況，車子一時(shí)難以停下來,。而且長期超載,，會使車輛機(jī)器零件磨損加快，導(dǎo)致車輛安全性能迅速下降,，容易引發(fā)道路交通事故,。

教師小結(jié)：根據(jù)《校車安全管理?xiàng)l例》規(guī)定，校車載人不得超過核定的人數(shù),，凡超過核定人數(shù)的被視為超載,。

目前，有少數(shù)校車經(jīng)營者,，為了節(jié)約成本,，提高營運(yùn)效益，往往超載,，有的還嚴(yán)重超載,。

2、討論,。

師：校車超載有哪些危害呢?

讓學(xué)生自己充分地說,，同桌同學(xué)即時(shí)點(diǎn)評說得對不對，并簡單說明理由,。教師小結(jié)：如果車輛超載,，車輛制動時(shí)，剎車距離延長;長期超載機(jī)器零件磨損加快,，導(dǎo)致車輛安全性能迅速下降,，容易引發(fā)道路交通事故。

3,、交流,。

你打算怎樣乘坐校車,，面對超載校車我們該采取怎樣的措施?讓學(xué)生自由補(bǔ)充。

4,、展示,。

學(xué)生將自己準(zhǔn)備好的標(biāo)準(zhǔn)校車圖片向全班同學(xué)展示，看看誰收集的校車圖片是規(guī)范的,、標(biāo)準(zhǔn)的,，然后讓學(xué)生熟記此張圖片，記住該車型,。

(四)誦讀平安歌謠

教師板書或貼出“平安歌謠”,，讓學(xué)生讀一讀，背一背,。

校車上學(xué)真方便,，超載與否細(xì)分辨。

沒有空座我不上,，點(diǎn)名之后進(jìn)里面,。

七、實(shí)踐操練,，提升能力引導(dǎo)學(xué)生完成“平安演練”中的兩道練習(xí)題,。

1、演一演

幾名學(xué)生在路邊等校車,，車來了,，但是車子上擠滿了人，這時(shí)應(yīng)該怎么辦呢?演一演,。

2,、查一查

在班上做一次調(diào)查，看看你所在的班級有多少同學(xué)坐過超載校車,，并勸勸這些同學(xué)以后不要坐超載校車,。

八、實(shí)踐設(shè)計(jì)

教師組織學(xué)生到就近的幼兒園去看一看校車的樣式及款型,，親身感受一下標(biāo)準(zhǔn)校車模樣.

小學(xué)生安全主題班會課教案篇五

教學(xué)目標(biāo)：

1,、引導(dǎo)學(xué)生了解傳染病的危害，常見的一些傳染病的癥狀及其預(yù)防措施,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生小組討論、合作探究的能力及對事例的分析能力,。

3,、引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)衛(wèi)生和飲食常識學(xué)習(xí)，形成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣和健康的飲食習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：常見的一些傳染病的癥狀及預(yù)防措施,。

教學(xué)難點(diǎn)：常見的一些傳染病的癥狀及預(yù)防措施,。

一、談話導(dǎo)課,，揭示主題,。

今天我們就來學(xué)習(xí)“怎樣防傳染性疾病”。

二,、了解傳染病的特點(diǎn)及常見的傳染病,。

1、提問：你對傳染病有哪些了解?

學(xué)生會結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)談?wù)剬魅静〉牧私狻?/p>

小結(jié)：同學(xué)們根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn),，對傳染病有了一定的了解,。(出示課件：由于病菌、病毒或寄生蟲等其它生物侵入人體引起的,，具有傳染性，就叫做傳染性疾病,。)

2,、你都知道哪些傳染病?

學(xué)生列舉，教師貼板貼,。

小結(jié)：傳染病有很多,，僅我國規(guī)定的法定傳染病就有37種，(出示課件)今天,，我們就來研究常見的這幾種傳染病,。(整理板書，留下：流感,、手足口,、水痘、腮腺炎,、流行性乙型腦炎,、肝炎)

三、重點(diǎn)學(xué)習(xí)幾種常見的傳染病的癥狀和預(yù)防

1,、流行性感冒

教師提問：同學(xué)們得過流感嗎?(得過)得了流感,，都有些什么癥狀呢?(學(xué)生：發(fā)燒、咳嗽,、嗓子痛,、流鼻涕等等)

教師：看來同學(xué)們對流行性感冒一點(diǎn)也不陌生，怎樣預(yù)防呢?請同學(xué)們小組交流,，開出預(yù)防流感的小處方,，并在全班交流展示。

教師及時(shí)給予評價(jià)，強(qiáng)調(diào)：多運(yùn)動,，讓身體強(qiáng)壯;多喝水,，給身體排毒;勤通風(fēng)，讓空氣清新……這些辦法都能有效地預(yù)防流感,。

小結(jié)：雖然流感很常見,，可是我們?nèi)圆荒苄】此?出示課件：每年死于流行性感冒的人數(shù))因此，我們除了要及時(shí)治療,，更要積極地預(yù)防,。

2、手足口病

教師：現(xiàn)在是什么季節(jié)?(春季)對,，在4月份,，正是一種病的高發(fā)期，是什么病呢?

請同學(xué)們看圖片,。(出示課件：手足口的發(fā)病照片)對,，同學(xué)們已經(jīng)猜出是手足口病，手足口病的癥狀有比較顯著的特征,，就像同學(xué)們看到的圖片那樣,，主要表現(xiàn)在手、足,、口腔粘膜滿布皰疹或潰瘍,，患者非常痛苦。而這種病的傳播性很強(qiáng),，(出示課件：衛(wèi)生部公布：20_年1月1日至3月26日,，手足口病發(fā)病41846人，死亡18人,。20_年前三個(gè)月,，全國手足口病新發(fā)病例已達(dá)13.9萬人，死亡57人,。)

教師：手足口病,，本是一個(gè)輕癥傳染病，但傳染性如此之強(qiáng),，傳播速度如此之快,，作

為我們應(yīng)該怎樣預(yù)防呢?我們來看一個(gè)宣傳片。

小結(jié)：現(xiàn)在正是手足口病的高發(fā)期,，同學(xué)們一定提高認(rèn)識,，要做好預(yù)防工作。

3,、水痘

教師：剛才我們同學(xué)很準(zhǔn)確的判斷出了手足口病,，老師還想請同學(xué)當(dāng)小醫(yī)生，再來判斷一下，看看是什么傳染病?(出示：水痘的癥狀照片)有沒有同學(xué)得過水痘?能不能說說癥狀?(如有學(xué)生得過,，請學(xué)生介紹;如沒有,，教師舉自己的例子)

教師：得了水痘的滋味可不好受，能不能爭取不得呢?有沒有什么好的預(yù)防方法呢?

聽聽專家的話,。

小結(jié)：水痘是一種傳染性很強(qiáng)的疾病,，咱們平日一定要做好預(yù)防工作。

4,、腮腺炎

教師：咱們同學(xué)現(xiàn)在多大年齡了?點(diǎn)名問,。老師要提醒大家了，這個(gè)年齡要好好預(yù)防腮腺炎,。咱同學(xué)有沒有得過腮腺炎的?指名說一說有什么癥狀?(出示課件：得了腮腺炎的圖片)

教師：腮腺炎是由腮腺炎病毒侵犯腮腺引起的急性呼吸傳染病,，病毒通過空氣飛沫侵入健康人的口腔、鼻腔粘膜后大量繁殖,，然后進(jìn)入血液,，經(jīng)血液循環(huán)到達(dá)腮腺使腮腺產(chǎn)生病變。那我們該怎樣預(yù)防呢?

小結(jié)：得過腮腺炎的同學(xué)就有了免疫力,，而咱們沒有得過的同學(xué)可要特別注意了!

小結(jié)：在夏天來臨之際,，做好蚊蟲的消滅工作，不但能夠預(yù)防流行性乙型腦炎,，還能夠預(yù)防其它傳染性疾病。

總結(jié)過渡：前面咱們說了這么多預(yù)防傳染性疾病的做法,，咱們同學(xué)都掌握了嗎?

四,、與生活聯(lián)系，鞏固強(qiáng)化

通過前面的學(xué)習(xí),，大家對傳染性疾病的預(yù)防有了一定的了解,，可是，在生活中,，老師發(fā)現(xiàn)了這樣一些現(xiàn)象,，請同學(xué)們來判斷一下以下做法哪些是正確的，好嗎?

小結(jié)：瞧生活中我們習(xí)以為常的一些做法,，卻存在著健康的隱患,，因此我們要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

五,、課堂總結(jié),，提煉升華

教師：這節(jié)課你有什么收獲呢?

小學(xué)生安全主題班會課教案篇六

一、教學(xué)內(nèi)容：校園安全,、人身安全,，飲食安全，交通安全等

二、教學(xué)目標(biāo)：

1,、充分認(rèn)識安全工作的重要意義,。

2、對學(xué)生進(jìn)行校園安全,、人身安全,、飲食安全和交通安全等教育。

3,、讓學(xué)生了解常遇到的安全問題及注意事項(xiàng),，在學(xué)習(xí)和生活中注意校園安全、人身安全,，飲食安全,，交通安全等，并出現(xiàn)危險(xiǎn)的情況下保護(hù)自己,。

三,、教學(xué)過程：

小學(xué)生應(yīng)注意安全的地方：

1、學(xué)生討論,。

作為小學(xué)生,，我們應(yīng)從哪些方面注意安全?

2、集體歸納：

人身安全,、飲食安全,、交通安全……

3、下面就請同學(xué)們分別說一說我們應(yīng)該怎樣做才叫注意安全,。

交流安全注意事項(xiàng)

(一)人身安全

在校安全問題

1,、按時(shí)到校離校

學(xué)生上午上學(xué)時(shí)間是7：40，中午是1:50,，不得提早到校,，進(jìn)校時(shí)應(yīng)衣著整潔，穿好校服,，佩戴好紅領(lǐng)巾,，背好書包。

放學(xué)及時(shí)回家不耽擱,，不得隨意在學(xué)校逗留,。

上課不遲到，不早退,。

因病,、因事做好請假手續(xù)，不隨便,、無故缺課,，不曠課,。

2、課間紀(jì)律

課間在班內(nèi)或樓道內(nèi)不做危險(xiǎn)游戲;上下樓梯靠右行;上廁所或者打水做到文明有序,。

3,、不去危險(xiǎn)場所，專用教室未經(jīng)允許不得進(jìn)入,。

4,、上學(xué)不帶危險(xiǎn)用具，手工勞動如需帶剪刀類用品,，必須嚴(yán)格按照要求使用,。

5、勞動時(shí),，不揮舞勞動工具,，以免誤傷他人;

6、不與社會上不三不四的人交往,，特別是吸毒者;

7,、課外不玩火，不隨意動學(xué)校插銷和電器……

校外安全問題

1,、放學(xué)直接回家,，不在校外逗留，有事延遲回家必須和家長打招呼,。

2,、不去危險(xiǎn)場所游玩。

3,、不去網(wǎng)吧等未成年人禁止入內(nèi)的場所,。

4、不與陌生人來往,，遇到主動搭訕的陌生人要提高警惕,，不要輕易相信陌生人,。

(二)食品安全教育

1,、不飲生水，不吃不衛(wèi)生的食品,，不吃有病的雞肉,、豬肉等。

2,、飯前便后要洗手,，不吃霉變或過期食品。

3,、早餐盡量在家里吃飯,，盡量不買校外食品,，除水果外，不得將零食帶到學(xué)校,。

(三)交通安全

1,、行走時(shí)應(yīng)怎樣注意交通安全，并聯(lián)系實(shí)際當(dāng)前學(xué)生行走時(shí)存在問題,。

①在道路上行走,，要走人行道，沒有人行道,，靠路右邊走,。

②集體外出時(shí)，要有組織有秩序列隊(duì)行走,。

③穿越馬路,，要走斑馬線。

④遇到“紅燈”要停止,，做到“紅停綠過”,。

要學(xué)會避讓機(jī)動車輛。

⑥不能在馬路上逗留,，玩耍,、打鬧、追逐,。

2,、騎自行車安全常識，并指出學(xué)生騎自行車存在的問題,。

①不在人行道上騎車,，應(yīng)在非機(jī)動車道上靠右行駛。

②橫穿馬路減速,、觀察或下車推車過路,。

③轉(zhuǎn)彎時(shí)減速，觀察并打手勢,。

④不要雙手離把,，不要并肩行駛。

⑤騎車不打鬧,，不追逐,。

⑥騎車不要攀扶機(jī)動車輛。

列舉一兩個(gè)重大交通事故案例,，教育學(xué)生重視交通安全,，遵守交通規(guī)則。

(四)防火自護(hù),、自救安全教育

談話導(dǎo)入：

同學(xué)們生活在幸福,、溫暖的家庭里,，受到父母和佳人的關(guān)心、愛護(hù),、似乎并不存在什么危險(xiǎn),。

但是，家庭生活中仍然有許多意外事情需要備加注意和小心對待,，否則,，很容易發(fā)生危險(xiǎn)，釀成事故,。下面就談?wù)劶彝セ馂?zāi)要注意什么：(師生共同)

1,、用電安全

隨著生活水平的不斷提高.生活中用電的地方越來越多了。

因此,，我們有必要掌握一些基本的用電常識,。

(1)認(rèn)識了解電源總開關(guān)，學(xué)會在緊急情況下關(guān)斷電源,。

(2)不用濕手觸摸電器,，不用濕布擦找電器。

(3)電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭,。

我們的做法：

a,、特別是平常我們看完電視之后，只用遙控器關(guān)電視其實(shí)此時(shí)的電視仍處于待機(jī)狀態(tài).這種做法是錯(cuò)誤的,，一定要親手把電視機(jī)關(guān)上.并拔掉插頭,。

b、電火箱用完后,，一定要把插頭拔掉,，不要讓它處于保溫狀態(tài)不管，這是最容易發(fā)生火災(zāi)的,。

本班毛同學(xué)就是這種情況造成的,。

c、提醒老人,，因年老易忘事,，一定要他們仔細(xì)檢查，并把我們今天學(xué)的告訴他們,。

(4)使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙,，冒火花,，發(fā)出焦糊的異味等情況,，應(yīng)立即關(guān)掉電源開關(guān)，停止使用,。

(5)雷電時(shí),，應(yīng)關(guān)閉正在使用的個(gè)種電器.特別是電視機(jī),。

(6)發(fā)現(xiàn)有人觸電時(shí)要設(shè)法及時(shí)關(guān)閉電源，或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開,，不要用手直接救人,。

(7)發(fā)現(xiàn)有老化爆皮的電線應(yīng)及時(shí)向家長反映.并要求他們換掉。

2,、煤氣的泄漏以及用吹風(fēng)時(shí)造成的火災(zāi),。

3、小心使用打火機(jī)不讓小孩玩弄打火機(jī),。

小學(xué)生安全主題班會課教案篇七

一,、教學(xué)目標(biāo)

(一)情感態(tài)度培養(yǎng)

1、在馬路上行走時(shí)要有規(guī)范意識,。

2,、從小養(yǎng)成良好的乘車習(xí)慣。

(二)行為技能訓(xùn)練

1,、了解追車和扒車是一種妨礙交通安全的違法行為,。

2、初步養(yǎng)成規(guī)范乘車的良好習(xí)慣及自覺產(chǎn)生規(guī)勸違規(guī)乘車的意識和舉動,。

(三)知識經(jīng)驗(yàn)積累

1,、行走在馬路上遇到過往車輛不能追趕。

2,、知道追車扒車可能會帶來危險(xiǎn)的后果,。

二、教學(xué)重點(diǎn)了解追車扒車的危險(xiǎn),，并對出現(xiàn)不良行為能及時(shí)進(jìn)行阻攔和制止,。

三、教學(xué)難點(diǎn)現(xiàn)實(shí)生活中,，學(xué)生面對他人的不良行為會不會受到他人的唆使和影響,，能不能及時(shí)勸告和阻止。

四,、教學(xué)方法講授法討論法演示法發(fā)現(xiàn)法活動體驗(yàn)法

五,、教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備多媒體課件;三維動畫片。

六,、教學(xué)過程

(一)播放cpi,，導(dǎo)入新課

1、播放cpi,，學(xué)生仔細(xì)觀察,。

2、教師談話：同學(xué)們,，剛才我們看到小強(qiáng)在放學(xué)途中扒拖拉機(jī),，將自己摔成了重傷,，所幸無大礙，由此可看出扒車有多危險(xiǎn)呀!(揭示并板書課題：追車扒車真危險(xiǎn))

(二)讀議平安故事

“當(dāng)當(dāng)當(dāng)……”放學(xué)了,，小強(qiáng)興高采烈地走在回家的路上,。他可是個(gè)調(diào)皮的淘氣包，邊走邊東張西望,，這時(shí),，一輛拖拉機(jī)“突突突”地超過了他，小強(qiáng)見拖拉機(jī)開過,，頓時(shí)靈機(jī)一動,，心想：“走路多沒意思，倒不如扒車回家,，多快呀!”想著靠在拖拉機(jī)上吹風(fēng)的情景,，他咯咯地笑了。說干就干,，小強(qiáng)奮力地跑起來,，一會兒他已跟上拖拉機(jī)尾部了。他咧著嘴輕輕笑了笑,，伸出左手抓住了車尾,。正當(dāng)小強(qiáng)準(zhǔn)備扒上車時(shí)，車子碰巧被一塊石頭震了一下,，一個(gè)顛簸,，小強(qiáng)失去了重心，重重地摔在地上,，把頭皮和左手都摔傷了,。路旁的人見了，急忙跑過去,，將他送進(jìn)了醫(yī)院,。頭上和手上包著繃帶，小強(qiáng)一臉沮喪,，流下了傷心的淚水,。“都怪我太淘氣了,，想要扒上拖拉機(jī)回家,，卻把自己弄傷了?！蓖侠瓩C(jī)的尾燈一閃一閃的,，似乎在說：“這能怪誰呢?要怪就怪你不遵守交通規(guī)則，扒車罷了?！睅煟鹤x了剛才的故事，你覺得追車扒車有哪些危害呢?生：學(xué)生自由說,。

教師歸納：追車扒車可能會產(chǎn)生如下后果：1,、突然剎車，人撞車尾;2,、突然加速,，人被拖倒突然拐彎;3、人被甩下或摔倒,，后車撞上或碾壓,。

(三)學(xué)習(xí)平安指南

1、讀文,。學(xué)生自由讀課文“平安指南”的相關(guān)內(nèi)容,，讀后自己說說追車扒車有哪些危害或?qū)ψ约寒a(chǎn)生那些傷害?并請學(xué)生說一說自己有什么感想?

教師小結(jié)：(1)有時(shí)人剛到站，車子就開走了,，不能追車,、扒車。

(2)不能為圖省事,，貪便宜,，而追車、扒車,。

(3)不要在機(jī)動車道上攔車,，或追車、扒車,。

(4)不能尋刺激,，模仿他人追車、扒車,。

(5)發(fā)現(xiàn)有人想追車,、扒車，要?jiǎng)褡琛?/p>

2,、討論,。

師：追車扒車還有哪些危害呢?

讓學(xué)生自己充分地說，同桌同學(xué)即時(shí)點(diǎn)評說得對不對,，并簡單說明理由,。

3、交流,。你在平時(shí)生活中,，有沒有過追車扒車的經(jīng)歷，當(dāng)時(shí)有沒有給自己造成傷害?同桌的同學(xué)說一說，然后點(diǎn)有代表性的事例在全班復(fù)述一遍,。讓學(xué)生自己評判,。

(四)誦讀平安歌謠教師板書或貼出“平安歌謠”，讓學(xué)生讀一讀,，背一背,。追車扒車太危險(xiǎn)，釀成慘禍很常見,。扒車追車是逞強(qiáng),，安全第一心中念。

七,、演練設(shè)計(jì)引導(dǎo)學(xué)生完成“平安演練”中的兩道練習(xí)題,。

1、議一議碰到下面的情況,，你該怎么辦?

(1)一位阿姨剛趕到公交車站,，車就開走了。她不想等下趟車,，緊貼車廂追著車跑,。

(2)看到表哥扒上了行駛的拖拉機(jī)，丁丁也想學(xué)表哥那樣扒車,。

2,、評一評這樣做對不對?為什么?

公路上，一農(nóng)用車在行駛,，一位農(nóng)民工模樣的人騎著自行車,，一手扶著農(nóng)用車尾部，借助農(nóng)用車之力行駛,。

八,、拓展閱讀不玩車

有一些同學(xué)喜歡隨便玩弄停在馬路上的汽車，甚至在道路中間攔車,、追車,、扒車，向車輛投擲石塊,，以此作樂,。其實(shí)這是十分危險(xiǎn)和不道德的行為，最容易造成事故,。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)這種不良行為時(shí),，應(yīng)該及時(shí)提醒，大膽勸阻,。因?yàn)閿r車,、扒車,、追車時(shí)容易和其他行駛中的車輛相碰撞發(fā)生傷亡事故。扒車時(shí)由于人小手勁差而中途掉下摔傷乃至死亡,。特別是向車輛投擲石塊,，這是一種破壞公共財(cái)產(chǎn)和國家財(cái)物的不法行為，應(yīng)嚴(yán)厲禁止;此外,，容易使車內(nèi)人員受傷,，發(fā)生交通事故。