隨著社會一步步向前發(fā)展,，報告不再是罕見的東西,，多數(shù)報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的,。那么什么樣的報告才是有效的呢？下面是小編給大家?guī)淼膱蟾娴姆段哪０澹Ｍ軌驇偷侥銌?

生活老師期末述職報告篇一

一、德

一學年來，本人熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛人民,、堅持黨的教育方針,，忠誠黨的教育事業(yè)。思想端正,，作風正派,，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，積極參加各種會議,，辦事認真負責,。熱愛教育事業(yè)，自覺遵守職業(yè)道德,，在學生中樹立了良好的教師形象,。能夠主動與同事研究業(yè)務(wù)，互相學習,，配合默契,，教學水平共同提高。關(guān)心國內(nèi)外大事,，堅持向先進人物學習,。政治學習中我能認真做筆記，積極參與討論,，說出自己的觀點和想法;在平日的工作中,，自覺遵守各項規(guī)章制度，正確的進行批評和自我批評;本人能認真學習黨的路線,、方針和政策,。

二、能

本學年度我擔任英語專業(yè)高年級的《高級英語》,、《科技英語》,、《國際商務(wù)》和研究生的《商務(wù)翻譯》4門課程共384課時的教學工作，指導(dǎo)本科生論文8篇,，上半年同時兼任外語學院科研秘書,、職稱秘書和研究生教學秘書。在教學中,，我以提高學生分析問題和解決問題能力為目標,，切實落實培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創(chuàng)設(shè)提問角度,，幫助學生拓展思路,，對基礎(chǔ)知識能靈活運用,，從而使同學們分析,、解決問題的能力不斷提高。

三,、勤

本學年,，我的教學工作量飽滿,，擔任英語專業(yè)4門課程共384課時的教學工作，指導(dǎo)本科生論文8篇,，上半年同時兼任外語學院科研秘書,、職稱秘書和研究生教學秘書。出勤滿,，準時到校上班,。積極參加各種會議，認真聽課,。此外,，還協(xié)助有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)做好各種工作。認真參加每一次的業(yè)務(wù)學習,、教研學習,，并做詳盡的記錄;平時參考成功教案結(jié)合本班特點創(chuàng)造性的備課，認真開展教育活動;積極參加校內(nèi)外教學和科研活動,。

四,、績

由于不懈努力，取得了一定的成績,。本人在工作中勤勤懇懇,，任勞任怨，從沒有因為個人的原因而拉下工作,，從沒有曠工,、曠課現(xiàn)象，也沒有遲到早退現(xiàn)象,。還擔負學院的其他工作,，做一行愛一行，教學工作毫不懈怠,，教學教務(wù)工作也搞得有聲有色,，所在班級多位學生成績優(yōu)秀，成功保送到人大,，對外經(jīng)貿(mào)大學等重點高校,。

五、廉

時時處處從嚴要求自己,。在本職工作崗位上,，能維護大局，注重團結(jié),，以誠待人,。平時工作中任勞任怨，扎實細致,，嚴格執(zhí)法敢碰硬,，自覺抵制不法分子的阻撓,。在廉政建設(shè)中始終對自己高標準、嚴要求,，率先垂范,，以身作則，時刻做到自重,、自醒,、自警、自勵,，自覺加強黨性修養(yǎng),。自覺抑制不正之風和腐敗現(xiàn)象的侵蝕，養(yǎng)成奉公守法,，以清廉為榮的作風,，做到拒腐蝕永不沾。

當然,，我還有這樣和那樣的不足,，主要表現(xiàn)在科研能力還有待于進一步提高。在今后的工作中,，我將揚長避短,，努力學習，不斷提高,，努力工作,，再創(chuàng)佳績，做好工作計劃,，有條理地開展工作,，不負大學教師這個光榮稱號。

生活老師期末述職報告篇二

一,、加強自身基本功訓練

我每學期承擔一次科組公開課,，不斷改進和提高教學水平，20_年在英語教學比武中獲得一等獎,。

二,、一絲不茍抓實抓好英語教學各個環(huán)節(jié)

備——備教綱，備教材,，備學生,、備重點、備難點,，備課堂教學中的各種突發(fā)因素,，向備課教研要質(zhì)量，努力做到在備課中知識結(jié)構(gòu)由淺入深，選材內(nèi)容貼近生活,，預(yù)期目標學以致用。

輔——輔優(yōu)生,、輔差生,，重點輔“邊緣“學生。

考——不超綱,，不離本,，考題靈活，開發(fā)思維,，迅速反饋,，及時補漏。

三,、注重教法改革

不斷探索英語教學規(guī)律,，大膽嘗試新的教學方法，開展了情趣英語教學方法,，求異思維教學法,，交際教學法等一系列英語教學新法，激發(fā)學生興趣,，讓英語教學“活”起來,。在英語課堂上，我組織課前幾分鐘開展聽說訓練,，運用做游戲,、唱英語歌、表演等方式誘發(fā)學生的學習興趣,，課堂教學中運用實物教具,，幻燈片，創(chuàng)設(shè)情景,，設(shè)置懸念等教學手段啟發(fā)學生,，活躍氣氛，收到了良好的教學效果,。同時鼓勵學生大膽質(zhì)疑,，充分調(diào)動學生主觀能動性，改變教師壟斷課堂惡習,，真正形成以學生為主體,，教師為主導(dǎo)的教學方式。學生疑難之外,，我總是不厭其煩地講課,，分析、帶讀，讓他們能懂,，會用,。

教學過程中，根據(jù)學生的整體情況,，及時調(diào)整教學計劃和狀態(tài),，改進教學方法，自始至終,，以培養(yǎng)學生英語交際能力,，應(yīng)用能力、創(chuàng)新能力為目的,，根據(jù)學生的個性差異,，因材施教。對待課堂,、課外作業(yè),，我總是及時批改，并詳細作好批注,，對于普遍錯誤,，在全班反復(fù)講解，直至弄懂為止,。對個別學生作業(yè),，有針對性進行面批，幫助他們釋疑解惑,。在聽說方面,，為了提高學生聽說水平，除了課前幾分鐘聽說訓練外,，我常讓學生唱聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶,，成立英語活動小組，開辦英語沙龍,，組織英語朗讀和演講比賽,，猜迷、排演英語話劇,，開展英語征文,，鼓勵優(yōu)秀學生每月讀兩本英語課外書。英語教學活動化,，活動交際化,，豐富了英語知識，提高了學生學習興趣和聽說能力,，拓寬了學生視野,。

四,、指導(dǎo)培養(yǎng)青年教師

無論是在市八中，還是在市五中,，這些年來,，我是初中畢業(yè)班把關(guān)教師，也承擔起指導(dǎo)青年教師的重任,。從思想上,、業(yè)務(wù)上、生活上關(guān)心和幫助青年教師,。24年英語教學探索，我摸索出了許多行之有效的教學方法,，在教研活動中,，我把自己的教學心得體會和盤托出，與同行切磋,，共同提高,。每年我與青年教師結(jié)對子，平時有針對性隨堂聽課,，及時評課,，肯定優(yōu)點，指出不足,，共同尋求解決的辦法,。教研活動，我跟班聽課,，主動發(fā)言,，指導(dǎo)他們，很多青年教師很快成長,，有的能夠得心應(yīng)手,，有的成長為業(yè)務(wù)骨干。

20_年,，輔導(dǎo)青年教師×參加校英語教學比武設(shè)計賽中閱讀課二等獎;

20_年,，輔導(dǎo)青年教師×參加校初中英語計算機多媒體教學比武獲一等獎;

20_年我指導(dǎo)李老師實行啟發(fā)式教學，與她一起制作課件,，鉆研教材;幫她進行觀摩課講評,，使她在學校教學比武中獲一等獎，現(xiàn)在她已成為學校骨干教師,。今年上半年由市教育局組織她到綏寧縣送教下鄉(xiāng),，幫助王老師組織英語朗讀比賽等等。

五,、教研能力

這些年來,，社會對人才的需求是創(chuàng)新型，復(fù)合型人才，為適應(yīng)國家發(fā)展需要,，英語教材也進行了改革,，英語教學向素質(zhì)化教育轉(zhuǎn)變。這給我們英語教學改革帶來了機遇與挑戰(zhàn),。我開展了情趣英語教學,，求異思維教學，交際教學法等一系列改革,。結(jié)合自己24年的教育教學經(jīng)驗,，不斷思考，不斷總結(jié),，不斷探討,，撰寫了一大批有見地，有份量的論文,，并在市級,、省級及國家級獲獎：《英語教師在課堂教學中的角色》20_年榮獲市教科所英語論文評選三等獎、《善待后進生》榮獲20_年市教科所英語論文二等獎,、《課堂教學中的微妙技巧》榮獲20_年市教科所英語教學論文評比三等獎,、《淺淡初三英語總復(fù)習的實踐與思考》榮獲湖南省中小學教師繼續(xù)教育研究會20_年優(yōu)秀論文三等獎、《同中求異,，異中求新》榮獲20_年市教科所優(yōu)秀教學論文一等獎,。論文《英語教學中學生求異思維培養(yǎng)之策略》發(fā)表在《當代教育理論與實踐》20_年第4期，并在20_年《全國優(yōu)秀教師外語教學與研究》論文評選中榮獲一等獎,，并合著《中學生英語》(華中師大主辦)系列書刊《步步為營——決勝中(會)考》,。

六、繼續(xù)教育

這些年來,，我積極參加各類繼續(xù)教育學習培訓,，先后參加市教育學院初中英語教師崗位培訓、普通話培訓,、計算機信息技術(shù)培訓,、市教育學院繼續(xù)教育培訓(兩次)等，并獲得國家普通話水平測試二級乙等,、計算機應(yīng)用水平考試初級,、計算機應(yīng)用考試高級、人事局舉辦的科技創(chuàng)新和科學發(fā)現(xiàn)課程培訓,。為了不斷提高英語水平能力,，本人長期堅持自學函授，并獲得了函授本,、?？莆膽{,。

七、教育教學主要成果

一份耕耘,，一份收獲,。從教24年，被評為中教一級13個年頭了,，這些年來,，我忠誠黨的教育事業(yè)，為人師表,，兢兢業(yè)業(yè),，任勞任怨，傾心教育,，樂于奉獻,，我在學生和教師、家長心目中享有較高的威信,，獲得了良好的聲譽,，我的工作得到學校充分肯定,。

從教24年來,，我雖然取得了一點點成績，但是學海無涯,，在教學工作上更是如此,，我堅信，憑著我對本職工作的熱情和執(zhí)著,，我今后的教育教學與理論研究之路一定會越走越廣,，我會耕耘不息，矢志不移,。

生活老師期末述職報告篇三

一,、在遵守學校的規(guī)章制度方面

沒有規(guī)矩，就不成方圓,。國家是這樣,，現(xiàn)在是法治社會，學校同樣也需要是這樣,，學校也有他的規(guī)章制度,，不僅對學生也針對老師，只有這樣學校才有起生命力,、才有活力,、才能夠不斷的前進。

本年度我能夠較好的遵守學校的各項規(guī)章制度,，自我認為比上學期有所進步,，學校每次組織的會議和活動,，都能按時的參加，不管是教工例會,、聽講座,、本部門會議、升旗儀式還是黨組織活動從來沒遲到過,。

二,、為人師表方面

教師自己的形象在教育過程中也起到十分重要的作用。教師形象的外顯特征表現(xiàn)在教師的容貌,、體態(tài),、穿著、談吐等方面;教師形象的內(nèi)在特征,，表現(xiàn)在教師的性格,、氣質(zhì)、情緒等方面;即容貌儀表因素,、語言表達因素,、行為舉止因素、職業(yè)道德因素,、業(yè)務(wù)水平因素,。這五個教師形象構(gòu)成因素，彼此之間既有區(qū)別又有聯(lián)系,，只有這些因素有機結(jié)合在一起,，才能構(gòu)成一個完美的教師形象。教師形象核心是教師的人格,，教師的人格對于青少年來說是任何東西都不能代替的有益于發(fā)展的陽光,。教師的一舉一動、一言一行時時呈現(xiàn)在學生面前,，給學生一個綜合的感覺,，給學生潛移默化的影響。正像車爾尼雪夫斯基所說： 教師把學生造就成什么人,，自己就應(yīng)當是這種人,。 由此可見，教師的形象對學生的身心發(fā)展起著重要作用,。

本學期我一開學就嚴格要求自己,，注意自己的形象，為人師表,。對自己的穿著打扮,、衣食住行、談吐,、作風上都多加注意,。

三,、團結(jié)協(xié)作方面

學生管理工作不是哪一個人、哪一方面能夠獨立完成的事,。愛護學校榮譽,，自覺維護集體團結(jié)，教師之間相互尊重,，相互幫助,，協(xié)調(diào)各方面關(guān)系，發(fā)揮互補效應(yīng),，發(fā)揚團隊精神,，這是對我們教師最基本的要求生活。嚴格要求自己,，關(guān)心他人,，樂于助人，這有利于在日常生活中給學生樹立學習榜樣,，也有利于形成一個相互尊重,、緊密配合的教師群體。

有人把塑造學生的工作比喻為塑造一塊大理石,，認為有六個雕塑家共同雕著這塊大理石,，其中主要的兩個就是家長和教師，而第一位則是家長,。因為學生除了學校生活外,，家庭生活時間是最長的`,。學生的健康成長除了學校(特別是班主任)的思想教育之外,，家長的熏陶與潛移默化的影響更為重要。父母是孩子的第一任啟蒙老師,，老師是暫時的,，家長卻是終身的。家長在教育理念,、教育思想,、教育態(tài)度上，完全能反映時代的要求?，F(xiàn)在,，教師、尤其是班主任與家長 聯(lián)手 教育學生,，已經(jīng)成為教育學生工作的一個不可缺少的環(huán)節(jié),。成功的 聯(lián)手 能調(diào)動家長參與教育的積極性，促進學生的學習與品德的進步,，使學校教育和家庭教育形成互補關(guān)系,，保持學校和家庭對學生教育的一致性和協(xié)調(diào)性,。生活老師在教育學生的時候應(yīng)處理好這幾種關(guān)系：與級組學校之間的關(guān)系、與班主任之間的關(guān)系,、與學生家長之間的關(guān)系,，處理好這幾種關(guān)系是做好學生管理工作的必需條件。以前的教育工作,，給我最大的感受就是,，沒有處理好這三種關(guān)系，從而沒形成教育的合力,，使自己的工作處于被動,。在下一步的新生管理工作中，我要加強和班主任,、家長的溝通,，不僅要了解學生在課室和家庭的情況，并且及時的將學生在生活區(qū)的表現(xiàn)反映給班主任和家長,，共同研討教育學生的方法,，形成教育合力，使學生健康成長生活,。

生活老師期末述職報告篇四

我是一名加入生活老師這一光榮行列的新成員,，在這學期的工作中，我感觸頗深,。一是虛心向其他老師學習,，二是在實際工作中慢慢摸索積累。現(xiàn)將這段時間的工作向各位老師進行匯報：

1,、在管理方面

我積極和學生進行思想交流,，深入了解每個學生的思想動態(tài)，實行人性化管理,，積極與家長,、>班主任配合研究管理學生的有效辦法，及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理,，針對學生的日常表現(xiàn),，實施言教身教相結(jié)合的管理方式。作為一名生活老師,，一言一行都會影響孩子的行為準則規(guī)范,，對孩子的教育，言語不如行動,，就如盧梭曾說：在敢于擔當培養(yǎng)一個人的任務(wù)之前,，自己就必須要造就成一個人，自己就必須是一個值得推崇的模范.因此,，我不斷的完善自身,，謹言慎行,，對學生的尊重和信任，我不僅僅表現(xiàn)在口頭上,，更是注意言行一致,，貫徹在整個德育教育中。

2,、在內(nèi)務(wù),、就寢方面

因為宿舍是學生第二個家，只有抓好寢室的衛(wèi)生和紀律等常規(guī),，學生才能在一個安靜,、整潔的環(huán)境中得到良好的休息，所以我每天把宿舍清掃干凈,，做到適時開窗換氣,，保證宿舍空氣新鮮，并做好定時室內(nèi)消毒工作,，保證宿舍整潔衛(wèi)生,。同時通過檢查、評比,、獎勵,、指導(dǎo)以及學生們的努力，這學期他們的午休習慣逐漸形成,，大部分孩子都會自覺遵守學校的作息時間,，按時而安靜就寢。

3,、在飲食方面

重視孩子營養(yǎng)均衡,，要求他們做到文明守禮，不挑食,，不浪費,，并及時與家長進行溝通,，充分尊重家長和孩子的決定,。

4、在安全上常抓不懈

對學生宿舍有安全隱患的地方及時的排查,，并及時上報,。利用和學生聊天的機會進行安全教育，強化學生的安全意識和自救方法等,。

5,、金杯銀杯，不如家長的口碑

所以與家長的溝通顯得尤為重要,，本學期,，我主要通過成長記錄單,、云校以及電話溝通的方式與家長進行交流，將學生在校的內(nèi)務(wù)情況,、就餐情況,、就寢情況、存在的問題反饋給家長,，爭取使家庭教育與學校教育同步,，共同培育好這些祖國的花朵。

在這學期的工作中,，我得到了很大的收獲,，讓我懂得了與孩子們相處要相互尊重、相互理解,、相互信任,。

蘇霍姆林斯基說：理想、原則,、信念,、興致、趣味,、好惡,、倫理、道德等方面的準則在教師的言行上取得和諧,、一致,，這就是吸引青少年心靈中的火花，成為青少年行動的.燈塔,。也正如陶行知先生所說：身教最為貴,，知行不可分。所以在今后的工作中,，我會自覺加強理論和實踐的學習,，全身心地投入到工作中去，不斷學習,、不斷探索,、不斷總結(jié)，使自己的教育水平不斷提高,，更好的為學生服務(wù),。