總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

幼兒園教師個(gè)人年終總結(jié)中班篇一

教師被喻為人類靈魂的工程師，教師的政治思想會(huì)直接影響到孩子,。我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己,。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)，并認(rèn)真做記錄,。做到不遲到,、不早退，樹立為人師表的形象,。

從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā),，精心安排好每周計(jì)劃活動(dòng)內(nèi)容，認(rèn)真組織好每節(jié)活動(dòng),。在活動(dòng)中,，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人,。在課前的教具準(zhǔn)備要充分,、內(nèi)容要豐富、生動(dòng),、新穎,，并具有較強(qiáng)的操作性，在教態(tài)上具有兒童化,，形象生動(dòng),，和幼兒融合在一起，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松,、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,。讓幼兒學(xué)會(huì)在游戲中去尋找問題,，并解決問題。

先從自我做起,，對(duì)領(lǐng)導(dǎo),、同事、家長(zhǎng)都要面帶微笑主動(dòng)問好,。給幼兒帶個(gè)好頭,，并嚴(yán)格要求自己的言行舉止，同時(shí)培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛幼,、講禮貌,、講文明的好孩子，能友好與他人相處,。

從生活抓起,，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。要正確引導(dǎo)幼兒課堂上的坐姿,、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī);不許隨便下位,、回答問題時(shí)要舉手、并學(xué)會(huì)尊重他人,，安靜地傾聽他人的發(fā)言,，養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話。

每天保持幼兒戶外體育活動(dòng)時(shí)間,，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展各項(xiàng)體育活動(dòng),、鍛煉身體。在每周計(jì)劃活動(dòng)中,，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況,，合理設(shè)計(jì)好每日的戶外體育活動(dòng)內(nèi)容和運(yùn)動(dòng)量知道清潔衛(wèi)生的重要性，加強(qiáng)幼兒便后洗手的習(xí)慣,，并能主動(dòng)的在餐前、餐后洗手,，餐后能主動(dòng)漱口,、擦嘴巴，能有條理地收拾餐具,、折疊整理自己的被褥衣物,。

我深刻地認(rèn)識(shí)到，時(shí)代在發(fā)展,，社會(huì)在進(jìn)步,，教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革，我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，不斷充實(shí)自己,，解剖自己,，分析自己,，正視自己,，不斷為自己充電，提高自身素質(zhì),，提高文化專業(yè)知識(shí)水平,。

1,、主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通。我充份利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流,，使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況,。

通過(guò)家園聯(lián)系表、面談等形式來(lái)了解幼兒在家與在園的各種表現(xiàn),。

2,、及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn)，及時(shí)取得家長(zhǎng)的密切配合,。

3,、在與家長(zhǎng)溝通時(shí)應(yīng)注意熱情有禮、對(duì)待特殊情況要冷靜,、有條理地進(jìn)行交流,。

4、工作上加強(qiáng)互動(dòng),，對(duì)家長(zhǎng)的建議虛心聽取,。

1、本學(xué)期有時(shí)候有因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象,在下學(xué)期的工作中力爭(zhēng)做到“今日事今日完成”2,、工作中更嚴(yán)格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力,。

1、積極,、認(rèn)真開展幼兒課題的學(xué)習(xí)和探討,，多方面的提高專業(yè)技能。

以上是我本年度的工作總結(jié),不足之處請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正,。我一定再接再厲,，努力工作。在以后的工作中我將用心去愛每一個(gè)孩子,。努力克服自身的弱點(diǎn),，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

幼兒園教師個(gè)人年終總結(jié)中班篇二

在教育教學(xué)工作中,，我們分析本班孩子的情況,，根據(jù)和建構(gòu)教材要求，認(rèn)真制定學(xué)期工作計(jì)劃,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，開展了豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng),，先后完成六個(gè)主題活動(dòng)。如：“朋友見面真開心”,、“快快慢慢”,、“紅黃藍(lán)綠”、“香香的蔬菜”,、“運(yùn)動(dòng)身體”,、“高高興興”、“勇敢的我”等通過(guò)這些主題活動(dòng)開闊了孩子們的視野,，幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗(yàn),，為了輔導(dǎo)主題活動(dòng)，我們注意發(fā)揮班級(jí)的環(huán)境作用,，充分利用墻飾,，區(qū)域活動(dòng)等使他們有動(dòng)手動(dòng)腦和活動(dòng)的場(chǎng)所，另外,，我們班還開展了班級(jí)教學(xué)觀摩,、幼兒才藝展等活動(dòng)，同時(shí)針對(duì)小班幼兒自我服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)的特點(diǎn),，開展了自己的事情自己做,，大大提高了幼兒的自我保護(hù)能力。在平常的活動(dòng)中和配班老師緊密配合,，互相溝通,，針對(duì)我班幼兒的情況，在教學(xué)活動(dòng)和日常生活中進(jìn)行安全教育,、文明禮貌教育,、團(tuán)結(jié)友愛教育，使幼兒形成了良好的行為習(xí)慣,，半年過(guò)去了,，孩子們?cè)诟鞣矫娑加泻艽筮M(jìn)步。

另外這學(xué)期我們特別注重區(qū)域活動(dòng)和區(qū)角材料的投放,。在區(qū)角活動(dòng)中投放不同層次的材料,，讓全體幼兒都在原有基礎(chǔ)上得到提高。每個(gè)幼兒的發(fā)展水平是不等的,，因此我們?cè)诓牧系耐斗胖幸膊荒芤坏肚?，我們通過(guò)觀察,、評(píng)估每一個(gè)幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，為不同發(fā)展水平的幼兒提供不同層次的材料,。如在動(dòng)手動(dòng)腦區(qū),，,，有意投入兩類范例供幼兒選擇,，一種是立體范例，就是既有畫的折紙圖的步驟又能折好的每一步的范例，另一種只是平面圖解,，不同層次的孩子就會(huì)根據(jù)自己的需要去選擇,。在“運(yùn)動(dòng)身體”這個(gè)主題中,，我們針對(duì)不同層次的幼兒為他們提供不同的材料,。如：讓幼兒表現(xiàn)自己的不同運(yùn)動(dòng)方式時(shí),。我們就為幼兒提供了火柴,、橡皮泥,、油畫棒等材料,。幼兒有的是用火柴拼運(yùn)動(dòng)的人、有的是用橡皮泥捏運(yùn)動(dòng)的人,、有的則用油畫棒畫引導(dǎo)的人彩筆畫;再如在數(shù)學(xué)區(qū)我們對(duì)不同層次的幼兒提出不同要求,，提供不同的材料，能力較弱的幼兒可提供看圖送數(shù)字,，,，能力強(qiáng)的就提供數(shù)群，并讓幼兒自己想象發(fā)展情節(jié),。

在衛(wèi)生保健方面，我們班注重保教并重，細(xì)心關(guān)心每一位幼兒，照顧他們的生活,，為他們提供了衛(wèi)生舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,，定期按要求進(jìn)行常規(guī)消毒,、打掃衛(wèi)生,，認(rèn)真組織好孩子的兩點(diǎn)一餐,，管理好孩子的一日生活,。

在家園工作中，我們能主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，認(rèn)真組織召開家長(zhǎng)會(huì)，及時(shí)向家長(zhǎng)介紹幼兒園工作情況和孩子在園情況,，向家長(zhǎng)了解孩子在家情況,，我們還利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)、 “家長(zhǎng)園地”及時(shí)向家長(zhǎng)提供一些信息資料,，幫助家長(zhǎng)隨時(shí)了解班級(jí)情況，對(duì)于有問題孩子及時(shí)與家長(zhǎng)交換意見,，取得一致的教育方法,。

在這學(xué)期中,，我班老師盡心盡力,，較圓滿地完成了各項(xiàng)工作，盡管也存在一些不足,，在新的學(xué)期中我們會(huì)更加努力,，爭(zhēng)取把工作做得更好，取得更大的進(jìn)步!

幼兒園教師個(gè)人年終總結(jié)中班篇三

一、思想政治方面:

二,、提高自身素質(zhì):

三,、保教工作方面:

四、與班內(nèi)老師共同合作:

幼兒園教師個(gè)人年終總結(jié)中班篇四

1,、切實(shí)做好常規(guī)性的家長(zhǎng)工作

為了使家長(zhǎng)了解我們的工作,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與信任，我們積極利用家長(zhǎng)會(huì)與全班家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,，在家長(zhǎng)會(huì)上我們向家長(zhǎng)介紹了本班的具體情況和計(jì)劃安排,，家長(zhǎng)們也看到了班級(jí)豐富多彩的計(jì)劃活動(dòng)，在家長(zhǎng)們心中引起了共鳴,，我們的工作得到了家長(zhǎng)的理解和支持,。為了使家長(zhǎng)能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,，班級(jí)里的重大活動(dòng)如需家長(zhǎng)配合的,，我們都會(huì)以各種有效形式與家長(zhǎng)溝通，如：書面形式,、電訪,、校訊通、集體短會(huì)等通知家長(zhǎng),，使家長(zhǎng)了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù),。每月收發(fā)的《家園聯(lián)系本》也是我們與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通的橋梁，在家長(zhǎng)會(huì)上我們向家長(zhǎng)推薦了幾種記錄的方法,，對(duì)家長(zhǎng)很有啟發(fā),，有些家長(zhǎng)在聯(lián)系本上認(rèn)真詳細(xì)地記錄了孩子的成長(zhǎng)，有的家長(zhǎng)摘錄了孩子的童言稚語(yǔ),，有的向我們反饋孩子在家的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等,，也有家長(zhǎng)針對(duì)孩子的表現(xiàn)向我們請(qǐng)教家庭教育的方法或疑問，我們都盡可能地答復(fù),，讓家長(zhǎng)更多的了解孩子的發(fā)展情況,，積極爭(zhēng)取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)。

2,、積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)資源,，豐富主題活動(dòng)

每個(gè)主題活動(dòng)即將開展，我們通過(guò)家園櫥窗,、校信通及時(shí)向家長(zhǎng)介紹主題活動(dòng)的目標(biāo)和一些主要的活動(dòng),，使每位家長(zhǎng)了解班級(jí)正在開展的活動(dòng)。一些家長(zhǎng)常對(duì)我們說(shuō)：“你們的工作真瑣碎,，樣樣?xùn)|西都要,，以后我會(huì)留意幫你們收集的,。”就這樣,，經(jīng)常會(huì)有家長(zhǎng)把家中的酸奶瓶,、空殼子拿來(lái)，還主動(dòng)地問我們：“這個(gè)需要嗎?在家長(zhǎng)的大力支持與配合下,，使我各班的主題活動(dòng)得以順利有效的開展,。

3、利用多種通訊手段,，做到經(jīng)常性和簡(jiǎn)潔性

我們每個(gè)班級(jí)都能認(rèn)真辦好每一期家長(zhǎng)園地,，及時(shí)向家長(zhǎng)傳遞一些科學(xué)的育兒方式，使得彼此更容易交流,。同時(shí),，班中2位教師將手機(jī)號(hào)碼留給每一位家長(zhǎng)，以便家長(zhǎng)更方便快捷地與老師進(jìn)行聯(lián)絡(luò),，更好地關(guān)心孩子的成長(zhǎng)。

4,、召開家長(zhǎng)開放日和親子聯(lián)誼活動(dòng)活動(dòng)

家長(zhǎng)開放日讓家長(zhǎng)走入課堂,，身臨其境地去了解老師與孩子的互動(dòng)情況、孩子在活動(dòng)中的表現(xiàn),、老師的教學(xué)方法手段等,，使他們了解了幼兒階段不同于小學(xué)的課程特點(diǎn)，并針對(duì)一些問題開展討論,。每月一次的親子聯(lián)誼活動(dòng),，讓家長(zhǎng)和孩子一起在幼兒園里玩游戲，每個(gè)幼兒的臉上綻放著歡樂,，每個(gè)家長(zhǎng)的臉上蕩漾著快樂,，每次活動(dòng)結(jié)束時(shí)，家長(zhǎng)都這么說(shuō),，這半天的時(shí)間實(shí)在是過(guò)的太快了,，和孩子一起活動(dòng)做游戲真開心，不僅鍛煉了身體,，還加深了與孩子之間的感情,。

5、充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),，交流溝通的作用

網(wǎng)絡(luò)的互聯(lián)性,，為家長(zhǎng)和教師提供了另一個(gè)嶄新的空間。工作特別忙的家長(zhǎng)沒有機(jī)會(huì)能和教師溝通,、了解孩子在校的情況,，為了能參與到我們工作中來(lái),，我們校訊通平臺(tái)，希望通過(guò)這個(gè)聯(lián)系平臺(tái),，我們家長(zhǎng)能積極參與,，很多家長(zhǎng)都能及時(shí)關(guān)注，而我們中班組的老師也能按時(shí)更換內(nèi)容,，及時(shí)地將幼兒的一些情況傳到平臺(tái)內(nèi),。所以我們的家長(zhǎng)都很樂意將自己對(duì)孩子的一些問題大膽拿出來(lái)跟老師交流，而且在遇到不明白的問題時(shí)也能坦誠(chéng)地詢問和建議,。在此期間,，我們都得到了很多家長(zhǎng)的寶貴意見，讓我們?cè)诠ぷ髦胁粩嗟厝フ{(diào)整自己的計(jì)劃和自己的策略,。 使家園聯(lián)系更加快捷,、頻繁。

實(shí)踐證明：我們要充分發(fā)掘,、利用家長(zhǎng)這個(gè)豐富的教育資源,，進(jìn)一步拓寬工作思路，努力發(fā)揮家長(zhǎng)的主動(dòng)性,，密切家園關(guān)系,，促進(jìn)家園共育。

幼兒園教師個(gè)人年終總結(jié)中班篇五

作為一名幼兒教育工作者,，要想完成教書育人的責(zé)任,，首先必須具備良好的政治思想素質(zhì)，本人在本學(xué)期中,，在園領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下,，積極參加各項(xiàng)政治活動(dòng)，并認(rèn)真揣摩各個(gè)問題,，爭(zhēng)取做到理論聯(lián)系實(shí)際,，將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中來(lái)。

在班級(jí)工作中,，我注意教書與育人的結(jié)合,，根據(jù)幼兒的個(gè)性特點(diǎn)和實(shí)際情況因材施教，并且虛心好學(xué),，在園內(nèi)召開公開課時(shí),，虛心向老教師請(qǐng)教，我班孫老師給了我很大幫助,，認(rèn)真給我提

意見

照顧(能夠獨(dú)立進(jìn)餐,、安靜的午睡,、穿脫簡(jiǎn)單的衣服，上廁所時(shí)不擁擠,，學(xué)會(huì)了洗手,、擦鼻涕、穿鞋子等原本不做或根本就不會(huì)做的事情),。并知道有需要時(shí)，告知成人或向成人求助,。懂得友好相處,。

在這個(gè)學(xué)期里，為了配合班主任做好班級(jí)工作,，從做教具,、布置環(huán)境、家長(zhǎng)工作等,，我都盡力配合班主任去做,，并力爭(zhēng)做到更好。在此過(guò)程中,，不懂的就學(xué),，不會(huì)的就問，雖然偶爾也有些失誤,、丟三拉四,，但是總體而言，瑕不掩瑜,。在班里幾位老師的共同努力下,，家長(zhǎng)對(duì)我們的工作表現(xiàn)出了極大的肯定,，孩子們的進(jìn)步也非常的明顯，看著孩子們一天天進(jìn)步,，一天天成長(zhǎng),，并得到家長(zhǎng)的支持和肯定，我們的心里由衷地感到欣慰,。

學(xué)會(huì)合作,，是現(xiàn)代人的又一基本素質(zhì)。一個(gè)優(yōu)秀的教師,，應(yīng)善于把自我完善與集體和諧統(tǒng)一起來(lái),。在這個(gè)集體中，每一個(gè)個(gè)體都具有優(yōu)勢(shì)和弱勢(shì),，到處都有可學(xué)習(xí)或幫助的人,。我始終以謙虛的態(tài)度取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短并熱心幫助人,。和同事之間相互學(xué)習(xí),、幫助和合作促使我們共同進(jìn)步、共同提高,。

在班里的三位老師的共同努力下,，班里的孩子在不同程度上都有了較大的進(jìn)步，如：動(dòng)手操作能力,、語(yǔ)言能力,、自理能力等方面的進(jìn)步都十分明顯。

綜上所述,，有播種就會(huì)有收獲,，有付出就會(huì)有回報(bào)，天道酬勤,，誠(chéng)不我欺,，我們經(jīng)過(guò)了半年的播種與栽培，終于收獲了可喜的成績(jī),。但是我們也不會(huì)忘記在工作中仍存在有許多的不足與有待改進(jìn)之處,，我意識(shí)到自己還有多缺點(diǎn)：有時(shí)不能嚴(yán)格要求自己，思想上松懈就會(huì)影響工作,，今后,，我會(huì)針對(duì)自己的不足之處，向其他教師吸取更好的經(jīng)驗(yàn),，虛心學(xué)習(xí),，兢兢業(yè)業(yè)地工作，爭(zhēng)取更好的成績(jī),，爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的幼兒教師,。