從某件事情上得到收獲以后,，寫一篇心得體會,，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步,。那么心得體會該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧,。下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

初中語文課聽課心得體會篇一

1.精心設計課堂教學，教學基本功扎實,。

教學設計是老師為達到預期教學目的,，按照教學規(guī)律，對教學活動進行系統(tǒng)規(guī)劃的過程,。從課堂教學中,，能感受到教師的準備是相當充分的：不僅“備”教材，還“備”學生,，從基礎知識目標,、思想教育目標到能力目標,，體現(xiàn)了依托教材以人為本的學生發(fā)展觀。對基本概念和基本技能的處理也都進行了精心的設計,。

2.教學過程精致,，聯(lián)系實際，有效地激發(fā)學生興趣,。 從授課教師的教學過程來看,，都是經過了精心準備的，從導入新課到布置作業(yè)課后小結,，每一句話都很精煉,、每一個問題的設置都恰到好處、板書也充分體現(xiàn)了物理知識的結構體系,。能根據自己學生的

知識水平,、認知能力設計教學的各個環(huán)節(jié)，在知識深難度的把握上處理得很好,，基本上都能做到突出重點,突破難點,。數學學科本來是與實際聯(lián)系緊密的學科，針對近年來題中出現(xiàn)大量聯(lián)系實際的試題,，聯(lián)系實際日益成為考試題內容改革的一個明顯發(fā)展方向,，教師,，已開始加強知識實際應用的教學,使教學恢復它的本來面貌。所以,，在有些地方會充分利用生活中的實例為例,，讓學生產生興趣，便于理解和接受,。

3.注重知識的傳授與能力的培養(yǎng)相結合

當今中考命題的命題指導原則是,，有利于高校對人才的選拔,，確立了“以能力立意”的命題指導思想，這就加大了對能力的考查,，為此教學過程中特別注意了這個問題：在了解基礎知識的基礎上,，提出問題讓學生思考，指導學生去歸納,、去概括,、去總結，讓學生先于教師得出結論，從而達到在傳授知識的基礎上使學生的能力得到培養(yǎng)的目的,。

總之,，在這一年中，我聽了許多優(yōu)秀教師的課,，從他們課堂上我學習了很多在課本上無法學到的知識,，讓我充分明白一名優(yōu)秀教師應該怎樣上課，怎樣才能將課本知識有效的傳達給學生,，因此我要從他們身上學習好的方面,，爭取早日成為一名優(yōu)秀教師。

初中語文課聽課心得體會篇二

通過這次活動,，讓我受益非淺,，來自各市不同學校的地理教師,。他們帶來了新穎的教學課件和教學理念,，通過幾天的聽課，我覺得在教育教學方面收獲很多,。雖然各老師水平不一,，風格各異，但每一節(jié)課都有很多值得我學習和借鑒的東西,。參賽老師的課非常具有展示性與導向性,，真實、扎實,、高效,。對我們的地理教學有很大的指導意義。下面談一談我的以下幾點收獲,。

一,、教師扎實的教學基本功和自身的良好素質是上好一堂課的重要前提和基本保證,。

在聽課中我發(fā)現(xiàn)參賽的教師都有幾個共同特點：

1、教態(tài)親切,，表情豐富,，在課堂上能輕松,，活潑，瀟灑地進行授課,，富有藝術性,。教師的親和力來自教師的個性特點、對學生發(fā)自內心的摯愛以及適宜的表達方法;親和力在一定程度上也是教師智慧的一種綜合體現(xiàn)。在借班上課的課中,，親和力能有效地促進了師生的互動,，從而順利地營造輕松,、愉快的課堂氛圍。參賽教師運用多種手段與學生在短時間內拉近距離,。比如有的老師課前準備了簡單,、易操作且學生較為喜歡的小游戲;還有的老師在課前和學生自由交流,，談論一些學生感興趣的話題，并鼓勵學生大膽發(fā)言等等,。有效的拉近了師生之間的距離,，為正式上課時師生之間的有效配合打下了良好的基礎。

2,、善于利用多媒體,、歌曲、多種手段輔助教學,，有助于教師充分利用課堂教學時間,，擴展課堂信息的交流容量，豐富和完善教學內容,，使孩子接觸到的知識更立體,，更直觀，更生動,。

二,、調動學生積極性，讓學生真正成為課堂的主人,。

這是新課標的重要特點,，也是素質教育的要求。但是在平時上課過程中我們在這一方面做的都不夠好,，因此,，聽課時我特別注意了各地老師不同的調動孩子的方式。老師們是這樣做的：

只要學生積極回答了問題,，就根據學生回答問題的內容給出相應的評價和鼓勵,。

三,、教學內容的設計扎實有效，緊扣大綱要求,。

課堂內容與形式統(tǒng)一起來,，本次評選所講課題都是難度比較大的，教師們對難度的處理百花齊放,，每個環(huán)節(jié)都著力于學生更扎實的掌握當堂課的內容,，關注師生互動，生生互動,，注重學生的學習過程和思維過程,，注重基礎知識，課堂充實,。

四,、教師角色的轉變。

教師應該是活動的組織者,，幫助者,，合作者，指導者,，鼓勵者以及教材內容的建設者,。這其中每一個角色都值得去鉆研,，琢磨,。只有很好地把握住教師的角色才能帶領學生走向知識，并非帶著知識走向學生,。

“學而不思則罔,，思而不學則殆”是學的宗旨?！笆┙讨?，貴在誘導;妙在轉化，要在開竅”是教的宗旨,。

初中語文課聽課心得體會篇三

我校于 4月29日開展了以“關注未來,，共建和諧”面向家長的教學開放日活動。通過這次活動,，使我深刻感受到了小學課堂教學的生活化,、藝術化。聽了四位老師的課 ,，被她們上課的那種激情所感染,，在課中老師先用情感開啟了學生的思維。她們不只是授課,，更是與學生心靈的溝通,，用自己的那份熱情喚起了學生的求知欲，課堂氣氛活躍， 學生積極配合,，探討問題,，課堂效率很高。韓凌燕和王艷麗老師的數學課,，讓我體會到課堂教學的靈活性,、靈動性、老師自上課至課終,，老師始終圍繞學生運轉,，學生一直環(huán)繞老師運行。老師對學生并沒有過多的限制和束縛,，學生的想象,、討論、聯(lián)系是自由進行的,，學生占據了課堂的主陣地,，但是，學生沒有脫離軌道,，沒有脫離教師精妙設計的運行軌道,，教師充分“放”了學生，學生充分“離”老師,，而結果是圓滿的,，成功的，學生學到了知識,，教師達成了“傳道,、授業(yè)、解惑”的天職,。

在兩節(jié)優(yōu)質課中,，教師放手讓學生自主探究解決問題。每一節(jié)課,，每一位老師都很有耐性的對學生有效的引導,，充分體現(xiàn)“教師以學生為主體，學生是數學學習的主人,，教師是數學學習的組織者,，引導者和合作者”的教學理念。老師們的語言精煉,、豐富,，對學生鼓勵性的語言十分值的我們學習、在思想教育方面,，這些教師都處理的比較好,，自然真摯的情感流露感染了學生和聽課的每一位教師及家長,。看到任欣和初艷麗兩位語文 老師氣定神閑,，信手拈來,，不時激起一個個教學的浪花，不僅令學生陶醉,、癡迷,，更讓我連聲贊嘆。從中我更深刻地體會到了學習的重要性與緊迫感,。

教學是一門藝術,，教學語言更是一門藝術，誰能將它演繹得好,，就能抓住學生的心,。當我聽著這兩位教師的課時，我想教師的語言竟有如此之魅力,，它能深入學生的心靈深處,，任欣老師在教學《小珊迪 》這一課時，她讓學生一邊觀看課件,，一邊聽老師的介紹,，聲情并茂的語言喚起了學生的思緒。初艷麗老師和藹可親的語言,，為學生理解課文內容奠定了基礎,。老師課堂語言簡潔，準確,，她用自己的揮灑自如的語言引領著學生,，把學生的思路引向了更高層次的探究世界,。初老師的課親切,、自然，彰顯出多么精湛的功底和高超的教學智慧,。四位教 師都使用了多媒體教學,，激發(fā)了學生的學習興趣，提高了課堂 教學效率,，她們的課真正體現(xiàn)了寓教于樂的教學理念,。

通過這次聽課活動我對新課改有了更深的認識。教學改革就是創(chuàng)新,，觀念的更新是教育生存和發(fā)展的前提,，在以后的教學中我要努力做到以下幾點：

1、認真學習教育理念和教育教學先進經驗,。

2,、努力開發(fā)多方面的教學資源,，豐富教學內容。

3,、上課時大膽放手,，培養(yǎng)學生的自學能力、分析問題,、解決問題的能力,。