我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,，應(yīng)該馬上記錄下來(lái),，寫一篇心得體會(huì),，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法,。我們想要好好寫一篇心得體會(huì)，可是卻無(wú)從下手嗎,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文,，我們一起來(lái)了解一下吧。

歌唱比賽心得體會(huì)篇一

首先,，拔河是各民族人民都喜愛的一項(xiàng)傳統(tǒng)體育項(xiàng)目,，具有悠久的歷史。拔河的形式多種多樣,，有兩人對(duì)抗,，也有多人對(duì)抗;有徒手對(duì)抗，也有利用器械進(jìn)行的對(duì)抗;等等,。拔河受時(shí)間,、場(chǎng)地器材等因素的影響不大，且易于開展,。拔河既能鍛煉身體,，提高力量素質(zhì)，又能開發(fā)智力,，鍛煉意志力,，同時(shí)又能給觀眾以美的享受。每逢假日,，全國(guó)各地經(jīng)常開展,。

其次，拔河的好處可以分為以下兩點(diǎn)： 第一拔河可以鍛煉我們的身體身體;第二如果是集體的拔河還可以鍛煉團(tuán)隊(duì)的配合能力,。

拔河,，體現(xiàn)的是一個(gè)班級(jí)的團(tuán)結(jié)，友愛,，榮譽(yù)感,。比賽過(guò)程中，看著同學(xué)們手臂青筋暴起,，臉兒脹得通紅,，卻依然不愿松懈半分，而一旁觀看的拉拉隊(duì)員們也沒(méi)閑著,，為同學(xué)們加油都喊破了嗓子,，繩子中間吊著的那塊石頭也無(wú)時(shí)不刻牽動(dòng)著我們大腦的每一根神經(jīng)?？粗蠖膶W(xué)長(zhǎng),、學(xué)姐和同學(xué)們雙手上被無(wú)情的粗繩摩擦出一條條紅紅的的痕跡。我深深的感動(dòng)著,，為我存在于這個(gè)集體而深深自豪著,，讓我我感受到了團(tuán)結(jié)的力量是無(wú)比的!

是啊,，一個(gè)良好的集體怎么能沒(méi)有團(tuán)結(jié)呢，因?yàn)閳F(tuán)結(jié),，才能溫暖;因?yàn)閳F(tuán)結(jié),，才能和諧：因?yàn)閳F(tuán)結(jié)，才有了籃球場(chǎng)上同學(xué)們的奮力拼搏;因?yàn)閳F(tuán)結(jié),，才有了拉拉隊(duì)員們齊心協(xié)力的吶喊;因?yàn)閳F(tuán)結(jié),，才有了同學(xué)生病受傷時(shí)，,，會(huì)收到來(lái)自于他人的悉心照顧與祝福;因?yàn)闉閳F(tuán)結(jié),，才有了同學(xué)們?yōu)榱思w榮譽(yù)而不惜犧牲掉休息時(shí)間去積極的參加活動(dòng)。

雖然拔河比賽已經(jīng)結(jié)束了,，但是它帶給我了一些啟發(fā) ：團(tuán)隊(duì)精神,、掌握技巧 、一氣呵成 ,。其實(shí)在日常生活中也和拔河比賽是一樣的,，團(tuán)結(jié)才可以塑造未來(lái)。通過(guò)拔河比賽,，我感覺到了班級(jí)齊心協(xié)力,，雖然成績(jī)不理想，但班級(jí)那種團(tuán)結(jié)的精神卻永遠(yuǎn)留在我的心中,。

一根大繩,，就像一個(gè)班級(jí)，當(dāng)所有同學(xué)都凝成一股勁,，使勁沖時(shí),，那力量可震撼天地。但是如果當(dāng)大繩的一個(gè)地方松了,，那他的力量就不完全了,，就可能會(huì)斷。一根大繩,，凝集了整個(gè)班級(jí)的力量,。如果每一個(gè)人都全力以赴，那么,，這個(gè)班級(jí)就會(huì)無(wú)敵,。這種團(tuán)結(jié),，如果能用在每時(shí)每刻，那么無(wú)論是哪個(gè)班級(jí),，都不會(huì)是這個(gè)班的對(duì)手,。

從這件事中,，我們更明白了一個(gè)道理：就是做任何事情都要為集體著想，要齊心協(xié)力,，才能干好每一件事,。所以，我們要感謝那根粗糙的繩子,，是它,，把全班同學(xué)的心，緊緊地連在一起,。 和大家共同努力向前沖,。

歌唱比賽心得體會(huì)篇二

五月，參加了此次學(xué)校舉辦的青年教師基本功大賽,。此次比賽共包括三個(gè)項(xiàng)目：講課,、說(shuō)課和做卷;是學(xué)校為進(jìn)一步提升我們青年教師的專業(yè)素養(yǎng)而搭建的一個(gè)鍛煉自己、展示風(fēng)采的平臺(tái),。比賽后我感慨很多,，同時(shí)收獲也頗多。雖然最后的結(jié)果并不能讓人滿意,，但最重要的是經(jīng)歷了這個(gè)過(guò)程,，在這個(gè)過(guò)程里我能夠更清晰的認(rèn)識(shí)自己，從而磨礪自己,，提升自己!因此此次基本功大賽這是對(duì)我的挑戰(zhàn),也是對(duì)我的鍛煉,，所以我非常珍惜這次難得的鍛煉機(jī)會(huì)。

下面是在此次青年教師基本功大賽中得到的一些體會(huì)：

一,、“工欲善其事時(shí),，必先利其器”

對(duì)于我們英語(yǔ)教師，手中的“利器”便是流暢清晰的語(yǔ)言表達(dá),，井然有序的板書,。知識(shí)通過(guò)它們傳播給學(xué)生，因此能否取得課堂上的成功與這兩件“利器”緊密相聯(lián),。這次比賽的課堂上,，有些同學(xué)們放不開，聲音小,，除去緊張的原因外,，期中最主要的原因可能就是沒(méi)有做好語(yǔ)言上的準(zhǔn)備，平時(shí)太依賴漢語(yǔ)提示,，而這次比賽我?guī)缀鯖](méi)有給予過(guò)漢語(yǔ)提示,。比賽下來(lái)，靜下心反思自己的課堂指令,。今后的努力方向是短,、易理解,、形象，爭(zhēng)取是“不該說(shuō)的一句不說(shuō),，該說(shuō)的一定要說(shuō),。”那句話要說(shuō),，說(shuō)的目的是什么,，都要在自己的備課當(dāng)中去預(yù)設(shè)好，這樣才能實(shí)現(xiàn)高效課堂,，每一句話都要有它獨(dú)特的價(jià)值,。另外針對(duì)書上的英文題目要求也要做出講解，讓潛移默化地消化,。

二,、因?yàn)槟贻p，所以激情是自己的一大法寶

因?yàn)槟贻p,，所以我要有活力,，所以我要有激情，通過(guò)自己的激情與熱情去感染,、帶動(dòng)學(xué)生們,。

在前半節(jié)課，通過(guò)有趣的猜謎引入新課及以簡(jiǎn)單形象簡(jiǎn)筆畫展示教授單詞,，學(xué)生們參與度高,，但隨著后來(lái)平鋪直下的聽力練習(xí)開始后，大家的參與欲望直線下降,，我想這可能與自己的狀態(tài)息息相關(guān),，以后要一直保持活力。

三：把握重難點(diǎn),，挖掘與提升教材

但這次自己是深切的體會(huì)到了這一點(diǎn),，課堂的精彩或者說(shuō)有效與否，關(guān)鍵就在于對(duì)于重難點(diǎn)的突出與處理,。亮出重難點(diǎn)后將英語(yǔ)的“聽,、說(shuō)、讀,、寫”四環(huán)節(jié)緊緊圍繞他們,，目標(biāo)自然而然實(shí)現(xiàn)。增強(qiáng)對(duì)于教材的整體把握,，期望自己以后的課堂能夠有梯度,，“前是后的鋪墊，后是前的提升,，這便是自己日后的追求,。

五：打造好、錘煉好自己的語(yǔ)言

在說(shuō)課的這個(gè)環(huán)節(jié),，輪到當(dāng)我的時(shí)候,，加上有時(shí)間限制，自己擔(dān)心超時(shí),，感覺到自己沒(méi)有底氣,，準(zhǔn)備的內(nèi)容已經(jīng)忘的差不多了，有點(diǎn)語(yǔ)無(wú)倫次,，而且沒(méi)有任何的激情,。講完后的感覺是：后悔沒(méi)有把握住機(jī)會(huì)。原因在于：作為教師不應(yīng)該情緒不佳,，都應(yīng)該堅(jiān)持始終保持高亢的激情,，要堅(jiān)持不懈。 當(dāng)然更應(yīng)該做更好的準(zhǔn)備,。

六,、不斷學(xué)習(xí)

在做卷的環(huán)節(jié)中，我的感觸是:”對(duì)于我們教師而言,，要學(xué)的東西太多,，而我知道的東西又太少了。有人說(shuō),，教給學(xué)生一杯水,，教師應(yīng)該有一桶水。這話固然有道理,，但一桶水如不再添,，也有用盡的時(shí)候。所以我以為,，教師不僅要有一桶水,，而且要有“自來(lái)水”。因此,，我們應(yīng)善于主動(dòng)性地學(xué)習(xí),。

這次比賽讓我進(jìn)一步地理清了思路，尋找到了方向和今后的奮斗的目標(biāo),。

歌唱比賽心得體會(huì)篇三

在教研室推薦下,，來(lái)自不同教研室的七位教師參加了應(yīng)用外語(yǔ)系說(shuō)課程比賽。在大練基本功的過(guò)程中,，我們得到的是一種回味,，一種反思，更是一種提升,。老實(shí)說(shuō)這次比賽我已很認(rèn)真去準(zhǔn)備了,，但最后的說(shuō)課效果還是不夠理想,。短短的十幾分鐘的陳述，從總體上看,，步驟還是清晰的,，條理清楚。但由于緊張和對(duì)己所陳述的內(nèi)容不是十分嫻熟,，這就使得說(shuō)課程設(shè)計(jì)時(shí)語(yǔ)言不夠,，還要時(shí)常看看課件,。通過(guò)這次說(shuō)課,，我的感受很深，課后我認(rèn)真進(jìn)行了反思,，就說(shuō)課程而言也有了一些認(rèn)識(shí),，總結(jié)有以下幾點(diǎn)：

說(shuō)課程是把自己對(duì)課程的理解、對(duì)學(xué)情的把握,、對(duì)教材的分析,、對(duì)教學(xué)方法的選擇和對(duì)課程的設(shè)計(jì)向同行或者專家學(xué)者表述的過(guò)程。任何比賽都有一定的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),。作為參賽選手,，首要的是認(rèn)真學(xué)習(xí)這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，并且按照標(biāo)準(zhǔn)的指示規(guī)范自己的說(shuō)課,，這樣才能有的放矢,，自己做到心中有數(shù)。參加說(shuō)課程比賽前,，我拿到了相關(guān)文件材料,，本次說(shuō)課程規(guī)定時(shí)間為20分鐘。主要從課程構(gòu)思,、課程設(shè)計(jì),、課程實(shí)現(xiàn)和課程運(yùn)作四方面來(lái)解析一門課程。因此,，我以評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)為綱,，但不僵化于教條之內(nèi)來(lái)設(shè)計(jì)課程。

在了解比賽要求的基礎(chǔ)上,，我做了充分的準(zhǔn)備,。由于我說(shuō)的《計(jì)算機(jī)英語(yǔ)》是一門新開的專業(yè)選修課，自己對(duì)計(jì)算機(jī)專業(yè)不是很熟悉,，因此第一步我先搜集資料,，把手頭上有的資料都又重新翻出來(lái)，并從網(wǎng)上進(jìn)行信息搜尋；另外我也充分發(fā)揮自身的信息技術(shù)特長(zhǎng),，潛心制作了說(shuō)課程課件,，自己制作模板，在網(wǎng)絡(luò)上尋找合適的字體,。統(tǒng)一模板字體的色調(diào),，在細(xì)節(jié)中呈現(xiàn)特色。

因?yàn)檎f(shuō)課程的時(shí)間只有20分鐘,，在這里不僅要把理念充分詮釋，在教學(xué)設(shè)計(jì)環(huán)境中滲透,，而且還要顧及教材,、學(xué)情等其它板塊的呈現(xiàn)。為了讓我的說(shuō)課程更加呈現(xiàn)邏輯性,，我把各個(gè)板塊的關(guān)鍵語(yǔ)句做在幻燈片上,，讓評(píng)委和觀眾更能夠跟著我的思路走。同時(shí)在設(shè)計(jì)中體現(xiàn)關(guān)聯(lián)性,。比如我講到課程實(shí)現(xiàn)的時(shí)候,，與我所講到的教法結(jié)合起來(lái)。再次闡明,，增強(qiáng)邏輯性,。同時(shí)要把教學(xué)過(guò)程中環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的亮點(diǎn)，巧妙地陳述給評(píng)委觀眾,，讓大家覺得你一直用心在設(shè)計(jì),。在教學(xué)過(guò)程中，環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖講明講透,，語(yǔ)速沉穩(wěn)緩慢,，加以手勢(shì)表情運(yùn)用。

常言說(shuō)：三分戲,，七分演,。說(shuō)課程也是如此。作為一門綜合性很強(qiáng)的說(shuō)課藝術(shù),，它也貴在創(chuàng)造,、貴在靈活、貴在說(shuō)課者說(shuō)出自己的特色來(lái),，這也正是同樣一個(gè)內(nèi)容,，不同的說(shuō)課者會(huì)有不同的說(shuō)課效果的根本原因。語(yǔ)言表達(dá)能力在很大程度上決定著說(shuō)課程的成敗,。好的說(shuō)課者語(yǔ)言清晰,、音量適中、語(yǔ)速快慢錯(cuò)落，要根據(jù)說(shuō)的內(nèi)容把握好語(yǔ)言的節(jié)奏,。讓人聽得舒服,、聽得清楚。所以說(shuō)課時(shí)既不能面無(wú)表情,、平淡呆板,，又不能拿腔捏調(diào)。另外,，說(shuō)課程一定要注意發(fā)揮自己的特長(zhǎng),，在不違反說(shuō)課原則的前提下，努力擴(kuò)大創(chuàng)造的空間,，說(shuō)出自己的特色,。如可以根據(jù)具體情況、調(diào)整若干說(shuō)課的若干環(huán)節(jié)或?qū)δ承┉h(huán)節(jié)作些拓展,，以及設(shè)計(jì)一些與眾不同的精彩的導(dǎo)語(yǔ)和藝術(shù)地運(yùn)用好多種教學(xué)媒體等等,。

自信是做好一切工作的前提。一個(gè)好的說(shuō)課者展現(xiàn)在大家面前的是自信——自信我們的設(shè)計(jì)最優(yōu),，自信我們的表現(xiàn)最佳,。因?yàn)檎f(shuō)課程是說(shuō)給同行聽的，說(shuō)給領(lǐng)導(dǎo)聽的,，說(shuō)的過(guò)程不是先知在布道,，也不是專家在培訓(xùn)，是介紹自己對(duì)教材的理解和教學(xué)設(shè)想,，喚起聽者的興趣,，激發(fā)他們的思維，探索更合理的教學(xué)設(shè)計(jì),。所以,，說(shuō)課者整潔的儀表、輕松自然的談吐,、恰如其分的體態(tài)語(yǔ)言都會(huì)給聽者視覺和聽覺上的美感,。努力做到輕松又不眉飛色舞，莊重而又不嚴(yán)肅拘謹(jǐn),。這就要求我們對(duì)教材,、對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)了然于胸，需要我們?cè)鷮?shí)地基本功和良好的教學(xué)素養(yǎng)作支撐,。

說(shuō)課程是一種特殊的教研活動(dòng),，除用于評(píng)比外，更多的時(shí)候是教師之間互相研討,、相互切磋,，從而使教學(xué)設(shè)計(jì)不斷趨于完善的一種教學(xué)研究形式,。無(wú)論目的是什么，說(shuō)課程都要求教師在一定的高度上對(duì)教材對(duì)自己的課程設(shè)計(jì)有一個(gè)理性的思考,。所以,，說(shuō)課者不但要說(shuō)“教什么”和“怎樣教”，更要說(shuō)出“為什么這樣教”,，在講述教學(xué)流程的過(guò)程中,，要針對(duì)重難點(diǎn)環(huán)節(jié)談明白自己理論支撐。以便聽者從中看到說(shuō)者對(duì)教材的理解深度以及對(duì)教學(xué)的認(rèn)識(shí)高度,，從而產(chǎn)生共鳴,。另外，一定控制好時(shí)間,。時(shí)間就是效率,，就是教師掌握教學(xué)時(shí)間的體現(xiàn)。說(shuō)課前應(yīng)該根據(jù)規(guī)定的時(shí)間,，對(duì)各部分內(nèi)容所需要的時(shí)間大致做一個(gè)估算，心中有數(shù),。整個(gè)說(shuō)課程過(guò)程中力求做到節(jié)奏和諧統(tǒng)一,，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)有條不紊地說(shuō)完該說(shuō)的全部?jī)?nèi)容，切莫時(shí)間已到,，還冗長(zhǎng)陳述,。

總之，本次說(shuō)課程為廣大教師提供了一個(gè)學(xué)習(xí),、研討的平臺(tái),，進(jìn)一步提高了教師的綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)能力，交流了教學(xué)技藝,，深化了教法,、學(xué)法的研究，激發(fā)了廣大教師對(duì)課程研究的熱情,。通過(guò)這次說(shuō)課,，讓我深切的體會(huì)到了緊迫感，認(rèn)識(shí)到了自己的局限,，同時(shí)對(duì)自己也提出了許多問(wèn)題去思考,。反思之余，我發(fā)現(xiàn)自己需要學(xué)的東西太多太多,。我要不斷地充實(shí)自己,，做一個(gè)永不滿足的學(xué)習(xí)者。

歌唱比賽心得體會(huì)篇四

今天,，爸爸正好沒(méi)事兒,，便帶著我去笎筜湖那里釣魚。

到了笎筜湖，下了樓梯,，邊看見幾人正在釣魚,，不大一會(huì)兒，一條條活蹦的魚便在那成滿水的桶中了,?？粗切┤耸炀毜丶夹g(shù)，我的手不禁有些癢了,。爸爸見一旁的我躍躍欲試的樣子,，似乎彩頭了我的心思，便笑了笑,，對(duì)我說(shuō)：“怎么樣,，我們兩個(gè)來(lái)一場(chǎng)比賽?”

我聽了，便猶豫了起來(lái)：爸爸經(jīng)常釣魚,，所以,，釣魚這件事對(duì)它來(lái)說(shuō)名自然是小菜一碟。因?yàn)樗麑?duì)釣魚非常熟練,，又有一定的技巧;而我呢?說(shuō)了你可別不信,，雖然我又一個(gè)會(huì)釣魚的爸爸，卻從來(lái)沒(méi)有釣過(guò)魚,。萬(wàn)一我輸了的話,，他又要取消我``````

“哈哈，你這個(gè)膽小鬼,，不敢和我比賽就直說(shuō)唄!哈哈哈`````”爸爸在一旁故意激我,。

不行，我不能讓他瞧不起,，我要向他證明我的實(shí)力!

“怎么樣,，小鬼?”

“來(lái)就來(lái)，誰(shuí)怕誰(shuí)!”

“預(yù)備—開始!”隨著爸爸一聲令下,，我迅速地跑出魚鉤,，耐心地等待魚兒的上鉤,，突然又想起這尖尖的魚鉤會(huì)刺傷魚兒的,，剛想將魚鉤拿,，可轉(zhuǎn)頭一看，爸爸已經(jīng)釣上來(lái)了一條,。我頓時(shí)顧不了那么多了,，還是趕快釣吧!于是，我屏住呼吸,，用心地釣著,，不大一會(huì)兒,，就游過(guò)來(lái)一條，隨后又來(lái)了一條,，我趕緊將那條肥美的誘餌移了過(guò)去,。它們似乎以為這是一條活的魚餌，其中一條立刻咬住了,，我慢慢地往上拉,。另一只魚似乎要救它，咬住魚鉤想往下啦,，解救同伴,，可是，它也被我拉了上來(lái),。

我暗自歡喜,，正釣著，爸爸大喊：“好多小魚啊!”我聽了,，拉著魚竿跑了過(guò)去,，頓時(shí)，魚竿劇烈的抖動(dòng)了起來(lái),，拉上來(lái)一看,，竟然是一條大魚，我吃驚極了!

不一會(huì)兒,，結(jié)果出來(lái)了，我釣了八條,，爸爸掉了七條,。耶!我勝利了!我歡呼雀躍起來(lái)，真沒(méi)想到我這新手竟能打敗爸爸這老手,。

后來(lái),，為了不傷害小生命，我們給這些魚吃飽后,，又放入了水中,。

歌唱比賽心得體會(huì)篇五

文學(xué)社團(tuán)本學(xué)期的活動(dòng)已經(jīng)完全結(jié)束了，本社團(tuán)的主要活動(dòng)就是大型征文比賽,，xx年11月16日至11月26日為征文比賽的征稿時(shí)間,，期間共收征文作品82份，評(píng)出優(yōu)秀作品26份,，其中有6份優(yōu)秀作品獲獎(jiǎng),，優(yōu)秀作品將陸續(xù)發(fā)到本社團(tuán)的博客上，敬請(qǐng)大家關(guān)注!

xx年11月18日,，在營(yíng)口職業(yè)技術(shù)學(xué)院一號(hào)樓一樓階梯教室舉行了頒獎(jiǎng)典禮儀式,，本次的活動(dòng)并不是很圓滿,，出于各種原因，但大多責(zé)任都在我身上,，身為社長(zhǎng)卻沒(méi)有做好前期準(zhǔn)備,，在此我也向大家保證，以后會(huì)努力的充實(shí)自己,，提高自己的能力,，不會(huì)再有類似的情況發(fā)生，也請(qǐng)各位一同監(jiān)督我的工作,，如果有做的不對(duì)或不好的地方,，歡迎大家隨時(shí)提出意見與批評(píng)，我一定會(huì)虛心接受!

同時(shí),，也要感謝話劇社長(zhǎng),、素質(zhì)拓展社長(zhǎng)、向日葵負(fù)責(zé)人和吉他社長(zhǎng),，還有學(xué)社聯(lián)辦公室成員李春宇,，在這次的活動(dòng)中幫了很多的忙，也要感謝各位學(xué)社聯(lián)成員與各位社團(tuán)社長(zhǎng)的參加,，謝謝!

為進(jìn)一步增強(qiáng)我校師生人文底蘊(yùn),，培養(yǎng)師生“好讀書，讀好書”的習(xí)慣,，推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè),，努力打造書香校園。我校舉行了第一屆師生讀書隨筆征文比賽暨小學(xué)生“我最喜愛的一本書”征文比賽,。取得了良好的效果,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組

為了確?；顒?dòng)的順利進(jìn)行,，我校成立了以李校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，以教導(dǎo)處成員以及年級(jí)教研組長(zhǎng)為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組,，保證了此次活動(dòng)有效,、公平、公正進(jìn)行,。

二,、具體的內(nèi)容及要求

全校師生積極參與，閱讀書目不限,，內(nèi)容健康向上,，師生任選了1-2本書籍閱讀后撰寫讀書心得、札記,、隨筆,、評(píng)論等,。征文任選了以下某一方面內(nèi)容展開：閱讀引發(fā)的人生感悟;通過(guò)閱讀獲得的指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)、體會(huì),、案例等;指導(dǎo),、引領(lǐng)學(xué)生讀書的做法、效果及思考等,。

征文要求

1,、主題鮮明，內(nèi)容健康,，文筆生動(dòng);

2,、密切結(jié)合工作、學(xué)習(xí)實(shí)際,，做到樸實(shí)真切,，言之有物;

3、文體不限,，題目自擬,，教師作品字?jǐn)?shù)xx字左右，學(xué)生作品字?jǐn)?shù)800字左右,。

三,、征文比賽作品上報(bào)要求

(一)學(xué)生作品評(píng)選流程：

1、xx年11月14日前,，各班完成了“讀書隨筆”評(píng)選活動(dòng),，每班編輯一本《xx班讀書隨筆集》(所需a4紙張由學(xué)校提供)，11月14日各班將10篇優(yōu)秀作品的電子稿,、打印稿和“各班優(yōu)秀作品登記表”報(bào)送給了教導(dǎo)處(王主任處),。打印稿不顯示班級(jí)、姓名,。

2、xx年17日—19日,，評(píng)選了各年級(jí)一,、二、三等獎(jiǎng),。評(píng)選方式：教導(dǎo)處將各年級(jí)上報(bào)作品密封,，由各年級(jí)進(jìn)行了交換、推磨式評(píng)審(一年級(jí)評(píng)審二年級(jí)作品,，二年級(jí)評(píng)審一年級(jí)作品,，三年級(jí)評(píng)審四年級(jí)作品，四年級(jí)評(píng)審五年級(jí)作品,，五年級(jí)評(píng)審六年級(jí)作品,，六年級(jí)評(píng)審三年級(jí)作品),。11月20日前各評(píng)審組將評(píng)選結(jié)果發(fā)至了ftp“上交”中“學(xué)生讀書隨筆”文件夾中。

3,、xx年11月20—21日,，從獲得年級(jí)一等獎(jiǎng)的學(xué)生作品中評(píng)選學(xué)校一二三等獎(jiǎng)。

(二)教師作品評(píng)選流程：

1,、xx年11月14日前,，每位教師將讀書隨筆電子稿發(fā)送ftp“上交”中“教師隨筆”文件夾內(nèi)。各年級(jí)同時(shí)上報(bào)了“年級(jí)教師讀書隨筆登記表”

2,、xx年11月17—19日由學(xué)校評(píng)審小組進(jìn)行了評(píng)選,，按照總數(shù)的20%、30%和50%評(píng)出一二三等獎(jiǎng),。

(三)同時(shí)為了使老師們?cè)谧x書方面相互交流,，共同提高，請(qǐng)大家利用這次征文比賽的契機(jī)推薦自己認(rèn)為值得閱讀的書目,，以年級(jí),、段(學(xué)科)為單位自主推薦(各單位可推薦必讀書目5—10種，選讀書目15種左右),。

四,、評(píng)選表彰

本次師生讀書征文活動(dòng)的開展和評(píng)選工作，由各年級(jí)和學(xué)校共同組織進(jìn)行,，共設(shè)教師組和學(xué)生組兩個(gè)組別,，分設(shè)一,、二,、三等獎(jiǎng)，并頒發(fā)證書和獎(jiǎng)品,。

學(xué)生作品每班上報(bào)了10篇參加年級(jí)評(píng)選,，各年級(jí)按照一等獎(jiǎng)20%，二等獎(jiǎng)30%,，三等獎(jiǎng)50%的比例評(píng)獎(jiǎng),。教師每人撰寫了一篇讀書隨筆，學(xué)校按照一等獎(jiǎng)20%,，二等獎(jiǎng)30%,，三等獎(jiǎng)50%的比例進(jìn)行了評(píng)獎(jiǎng)。

讀書活動(dòng)經(jīng)歷了近三個(gè)月,，經(jīng)過(guò)層層篩選,，共評(píng)出學(xué)生年級(jí)獲獎(jiǎng)作品各10篇，從年級(jí)獲獎(jiǎng)作品中按比例評(píng)出一,、二,、三等獎(jiǎng),，從中選出優(yōu)秀作品13篇，參加金南學(xué)區(qū)讀書隨筆征文評(píng)選;根據(jù)教師上交的作品,，經(jīng)過(guò)領(lǐng)導(dǎo)小組的評(píng)選,，按比例選出一、二,、三等獎(jiǎng),，從一等獎(jiǎng)中選出優(yōu)秀作品參加金南學(xué)區(qū)優(yōu)秀教師隨筆征文評(píng)選。

此次師生讀書隨筆征文比賽暨小學(xué)生“我最喜愛的一本書”征文活動(dòng),，提高了全校師生閱讀的興趣,，豐富了知識(shí)，增加的文化底蘊(yùn),，提高了書香校園的品味,。

歌唱比賽心得體會(huì)篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位佳賓,、各位評(píng)委老師,、女士們、先生們,、小朋友們大家好!

首先十分感謝主辦單位“中國(guó)少兒文化管理學(xué)會(huì)”給我這個(gè)發(fā)言機(jī)會(huì),。

我們且來(lái)自遙遠(yuǎn)的西部歌舞之鄉(xiāng)號(hào)稱西部黑明珠的石油城-----新疆克拉瑪依市雙語(yǔ)藝術(shù)學(xué)校參賽隊(duì)。我是領(lǐng)隊(duì)姜平,。

經(jīng)過(guò)這幾天的培訓(xùn)與緊張的賽事,，由“中國(guó)少兒文化管理協(xié)會(huì)”主辦的“中國(guó)少兒歌舞之星”大賽在喜氣洋洋的氣氛里落下了帷幕。在這次比賽中,，我們得到了主辦單位“中國(guó)少兒文化管理學(xué)會(huì)”及陳愛蓮舞蹈學(xué)校的大力支持,，在此我謹(jǐn)代表新疆克拉瑪依雙語(yǔ)藝術(shù)學(xué)校向主辦方及陳愛蓮舞蹈學(xué)校為我們會(huì)務(wù)期間精心周到的安排的觀摩交流活動(dòng)表示衷心的感謝。同時(shí)也向認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作人員和持有公平,、公正,，具有時(shí)代眼光的專家評(píng)委們表示感謝!

我們都知道舞蹈是一種糅合音樂(lè)、美術(shù),、文學(xué),、肢體語(yǔ)言和表演的綜合性藝術(shù)。一個(gè)舞蹈一般不超過(guò)四,、五分鐘，但就是這短短的幾分鐘里舞者就能引領(lǐng)觀眾進(jìn)入到他所需要的情緒和故事中去,。雖然我們的孩子還未達(dá)到一個(gè)專業(yè)舞者的水平,，但在這次大賽中我看到了各個(gè)參賽隊(duì)藝術(shù)色彩紛呈的作品，為我展示了新世紀(jì)少年兒童的自信,、勇敢,、勤奮和快樂(lè),。在參賽過(guò)程中從作品選材的挖掘、拍攝的角度,，藝術(shù)展現(xiàn)形式等方面無(wú)不滲透著指導(dǎo)老師和小朋友們的喜怒哀樂(lè),，我認(rèn)為孩子們的表演很精彩，在這次活動(dòng)中真是受益匪淺,。

今天是大賽日程的最后一天,，在這一天里，我看到了各個(gè)參賽者精神抖擻傳神的表演,，創(chuàng)造出一個(gè)又一個(gè)好成績(jī),，從而充分展現(xiàn)出了教師們的智慧和孩子們強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望，在這一天里,，我看到了老師們不辭幸苦的與孩子們同喜同優(yōu),，盡職盡則，任勞任愿的精神;在這一天里,，我看到了塌實(shí)有序的工作人員嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，為此次大賽提供了強(qiáng)有力的賽況保障;在這一天里，我看到技術(shù)精湛的藝術(shù)家們與評(píng)委們認(rèn)真,、專業(yè),、公正、公平的評(píng)價(jià)與耐心細(xì)致地總評(píng);每一個(gè)賽場(chǎng)細(xì)節(jié),，無(wú)不滲透著一種精神,。那就是為舞蹈藝術(shù)教育事業(yè)做鋪路石的精神。

短短幾天時(shí)間,，不足讓我們揮淚激情,，更不足以歷史銘記，但可以記載一種精神,，傳承一種動(dòng)力,。正如即將在首都北京召開的20__年奧運(yùn)精神一樣，永不氣餒,。幾日的點(diǎn)點(diǎn)滴滴使我們彼此更加了解加深了我們之間的友誼,，將近日的每一個(gè)精彩片段串成了我們最美好的回憶。

希望“中國(guó)少兒文化管理學(xué)會(huì)”能夠多提供此類交流活動(dòng),，以便為幼兒們創(chuàng)建更好的展示機(jī)會(huì),，為教師們搭建藝術(shù)教育交流平臺(tái)。衷心的希望主辦單位也能走進(jìn)西部與遙遠(yuǎn)的新疆克拉瑪依地區(qū)多交流,。

最后祝愿大賽圓滿閉幕!

祝愿：尊敬的各位來(lái)賓,、領(lǐng)導(dǎo)、藝術(shù)專家評(píng)委們身體健康，萬(wàn)事如意!

祝愿：小朋友們生活愉快,，滿載而歸,，希望你們通過(guò)這次展示平臺(tái)快快成長(zhǎng)。為自己的奮斗目標(biāo)勇往直前,，正如我們的作品《快樂(lè)的孩子們》一樣做一個(gè)追求快樂(lè)的人,。

希望大家到新疆克拉瑪依來(lái)做客!

我的發(fā)言完畢，謝謝大家!!