無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。相信許多人會覺得范文很難寫,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

曠課的檢討書篇一

這次犯錯誤,，自己想了很多東西,，反省了很多的事情，自己也很懊悔,，很氣自己,，去觸犯學校的鐵律，也深刻認識到自己所犯錯誤的嚴重性,，對自己所犯的錯誤感到了羞愧,。

學校一開學就三令五申，一再強調(diào)校規(guī)校紀,，提醒學生不要違反校規(guī),，可我卻沒有把學校和老師的話放在心上，沒有重視老師說的話,，沒有重視學校頒布的重要事項,，當成了耳旁風，這些都是不應該的,。也是對老師的不尊重,。應該把老師說的話緊記在心，把學校頒布的校規(guī)校紀緊記在心。

事后,，我冷靜的想了很久,，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩，耽誤自己的學習,。而且我這種行為給學校也造成了及其壞的影響,破壞了學校的管理制度.在同學們中間也造成了不良的影響。由于我一個人的犯錯誤,，有可能造成別的同學的效仿,，影響班級紀律性，年級紀律性,，對學校的紀律也是一種破壞,，而且給對自己抱有很大期望的老師，家長也是一種傷害,，也是對別的同學的父母的一種不負責任,。

每一個學校都希望自己的學生做到品學兼優(yōu)，全面發(fā)展,，樹立良好形象,，也使我們的學校有一個良好形象。每一個同學也都希望學校給自己一個良好的學習環(huán)境來學習,，生活,。包括我自己也希望可以有一個良好的學習環(huán)境，但是一個良好的學習環(huán)境靠的是大家來共同維護來建立起來的,，而我自己這次卻犯了錯誤,，去破壞了學校的良好環(huán)境，是很不應該的,，若每一個同學都這樣犯錯,，那么是不會有良好的學習環(huán)境形成，對違反校規(guī)的學生給予懲罰也是應該的,。

我在家也待了半個月了,，自己想了很多，也意識到自己犯了很嚴重錯誤,，我知道,，造成如此大的損失，我應該為自己的犯的錯誤付出代價,，我也愿意要承擔盡管是承擔不起的責任,，尤其是作在重點高校接受教育的人，在此錯誤中應負不可推卸的主要責任,。

我真誠地接受批評,，并愿意接受學校給予的處理。

對不起,老師!我犯的是一個嚴重的原則性的問題。我知道,，老師對于我的犯校規(guī)也非常的生氣,。我也知道，對于學生,，不觸犯校規(guī),，不違反紀律，做好自己的事是一項最基本的責任,，也是最基本的義務,。但是我卻連最基本的都沒有做到。如今,犯了大錯,我深深懊悔不已,。我會以這次違紀事件作為一面鏡子時時檢點自己,，批評和教育自己，自覺接受監(jiān)督,。我要知羞而警醒,，知羞而奮進，亡羊補牢,、化羞恥為動力,，努力學習。

我也要通過這次事件,，提高我的思想認識,，強化責任措施。自己還是很想好好學習的,，學習對我來是最重要的,，對今后的生存，就業(yè)都是很重要的,。我現(xiàn)在才很小 ,，我還有去拼搏的能力。我還想在拼一次,，在去努力一次,，希望老師給予我一個做好學生的一個機會，我會好好改過的,，認認真真的去學習 ,，那樣的生活充實，這樣在家也很耽誤課程,，學校的課程本來就很緊,，學起來就很費勁，在今后的學習生活中,，我一定會好好學習,，各課都努力往上趕,。

記得剛進入學校時，班主任老師和副班主任對我抱有很大的期望,，學習還能接受,，可在紀律方面卻出現(xiàn)了問題，在學校三令五申的鐵律下,，在嚴明校紀校規(guī)的大環(huán)境下,，我犯下這么嚴重的錯誤，學校對我是應該嚴懲的,，我不知多少次大聲說,，校長，老師我錯了,，我錯了。媽媽,，爸爸我錯了,，我錯了。

在這半月中,，我每天還是按時就起床,想想我在學校也生活了近兩年了,。對學校已有很深的感情，在今后學校的我,，會已新的面貌,，出現(xiàn)在學校，不在給學校和年級還有我的班主任摸黑,。無論在學習還是在別的方面我都會用校規(guī)來嚴格要求自己,，我會把握這次機會。將它當成我人生的轉折點,，老師是希望我們成為社會的棟梁,，所以我在今后學校的學習生活中更加的努力，不僅把老師教我們的知識學好,，更要學好如何做人 ,，犯了這樣的錯誤，對于家長對于我的期望也是一種巨大的打擊,，家長辛辛苦苦掙錢,，讓我們可以生活的比別人優(yōu)越一些，好一些,，讓我們可以全身心的投入到學習中去,。但是，我犯的錯誤卻違背了家長的心愿,，也是對家長心血的一種否定,。

我對此很慚愧。相信老師看到我這個態(tài)度也可以知道我對這次事件有很深刻的悔過態(tài)度，相信我的悔過之心,，我的行為不是向老師的紀律進行挑戰(zhàn),，是自己的一時失足，希望老師可以原諒我的錯誤,，我也會向你保證此事不會再有第二次發(fā)生,。對于這一切我還將進一步深入總結，深刻反省,，懇請老師相信我能夠記取教訓,、改正錯誤。

檢討人：

日期：xx年xx月xx日

曠課的檢討書篇二

我錯了,，我不應該曠課,。早在我剛踏進這個學校的時候，學校以及學院就已經(jīng)三令五申,，一再強調(diào),，作為一個大學的學生，上課不應該遲到,，不應該曠課,。然而現(xiàn)在，我卻曠課了,。幾天來,，我認真反思，深刻自剖,，為自己的行為感到了深深地愧疚和不安,，在此，我做出深刻檢討,。

老師反復教導言猶在耳,，嚴肅認真的表情猶在眼前，我深為震撼,，也已經(jīng)深刻認識到此事的重要性,，于是我一再告訴自己要把此事當成頭等大事來抓，不能辜負老師對我們的一片苦心,，但是,，在實際的生活中，由于個人的惰性,，我還是把老師的諄諄教誨拋于腦后,。今天寫下這份檢討書，不僅是因為一個學校紀律處理的程序需要,，更確切的來說,，是想通過這份檢討,，來讓自己牢記老師們的教誨，更讓自己時刻敲響警鐘!

我不想找任何的理由來為自己開脫,，因為錯了,，就是錯了，找理由來逃避,，只會使自己越陷越深,。推卸責任容易變成一種習慣，而這種習慣養(yǎng)成了就難以去改變了,。曠課,，不是一件小事。劉老師找我談話的時候,，我感到很愧對老師,，更愧對我的家人。剛來大學的時候,，什么都覺得很新鮮,，覺得自己有股沖勁，這個世界上就沒有自己干不成的事情,，于是在生活學習中,，對自己要求不嚴格,，隨意放縱自己,。像墻頭的野草，風往哪面就想哪邊倒,，一段時間對什么有興趣覺得有意思就去忙乎什么,，干事情總是三分鐘的熱度，連最重要的學習都落下了,，紀律也散漫了,。這種狀態(tài)一直持續(xù)著，直到現(xiàn)在我才感覺自己清醒了些,。前段時間,，我好像莫名的就進入了一種頹廢青年的狀態(tài)，也不知道以這個詞來形容是否合適,，反正就是覺得人生沒有確定的目標,，前途很渺茫，每天都是很麻木的過著,。想去看書,，發(fā)現(xiàn)看了半天也看不進去，上課集中了十二分的精神去聽講,，下課了馬上就忘記了剛才到底聽了什么,，就像水過鴨子背,。晚上再去看書復習的時候，更嚴重的發(fā)現(xiàn)連鴨毛都找不到了,，最后每天都是混混沌沌一無所獲地度過,。也許我的表達有點調(diào)侃的味道，也許寫檢討的時候這樣的用詞顯得自我檢討的誠意一點都沒有,，但是我保證這絕對不是調(diào)侃,，也沒有一絲不認真的態(tài)度，因為我現(xiàn)在的心情真的就是這樣,，亂七八糟,，沉痛不堪。

老師問我,，大學快過半了,，是否學到了什么東西，一些可以安身立命的東西,。安身立命?我猛然驚呆了,，忽然發(fā)現(xiàn)能留在大學學習的時間真的少之又少了，再過個年,，奧運開完,，基本上就要離開學校了。一直認為離我很遙遠的東西,，似乎一瞬間就在眼前了,。走進社會這個大舞臺，我應該靠什么在社會上找到自己立足的地方,，占得一席之地呢?作為一個學習法律的學生,，我真正掌握了多少專業(yè)方面的知識?作為一個要走向社會的青年，我又真正擁有了什么特長?老師的一個問題,，讓我忽然有了種被一言驚醒的感覺,，同時也有了種恍如隔世的感受。答案很明顯,，我還沒有做好準備,，如果揭開傷疤丟下臉皮不留面子承認，應該說我沒有做任何的準備,。

我很感謝甚至感激老師找我進行的這次談話,，就在一席話的時間里，我觸碰到了那個一直逃避現(xiàn)實逃避責任逃避問題的自己,。在這兩天里,，父母給我來過兩次電話，問起在學校的情況,，學習怎么樣,，身體怎么樣,，我忽然控制不住想哭出來，我太愧對他們二老了!握著電話,，我?guī)缀跸敫嬖V他們,，我在學校違反紀律受批評了，我希望他們罵我,，狠狠地罵我,，罵到我清醒為止?？墒窃挼搅俗爝?，我再怎么也說不出口了，因為我明白他們知道了會很傷心,。我對不起他們,，對不起。

我不想像許多人那樣寫虛偽的檢討,，檢討只是一份死物,，改正錯誤不是靠寫檢討，而是靠實際行動!只有真真切切認識到自己的錯誤,，才能改正錯誤,。任何事情都有一個過程，改正錯誤也有一個過程,，而這份檢討將是我的一個監(jiān)督,，一個警鐘，監(jiān)督我一步一步踏踏實實地改正所犯的錯誤!同時也感謝學院各位老師給我機會,，我一定用自己的行動來證明自己的覺醒,，絕對不辜負你們的一片苦心!

檢討人：

20xx年x月x日

曠課的檢討書篇三

今天,，我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書,，以向您表示我對無故曠課這種不良行為的深刻認識以及再也不犯此類錯誤的決心。

己的思想覺悟不夠,，存在著一定的僥幸心理,，沒能及時認識到事情的嚴重性，希望老師能夠最大限度地原諒我,。但我清楚地知道我終究是有錯的,，我的愧疚和懊悔也不會因此而減少半分。

1.無故失蹤數(shù)天,，試問這怎么能不讓關心每一個學生的老師擔心呢?老師工作繁忙,、日理萬機，這樣的擔心無疑將會影響老師的工作,，將會造成更嚴重的后果,，帶來更巨大的損失,。

2.在同學中間造成不良影響，破壞了班級紀律,，由于我一個人的過錯而影響到整個班級,，給班級發(fā)展帶來了巨大壓力，這是對國家的不負責,、對學校和班級的不負責,、對老師和同學的不負責、也是對自己的不負責,。

3.影響個人綜合水平的提高,，不良形象嚴重影響自己的發(fā)展。如今錯已鑄成,，我深感懊悔,，深刻檢討自己的錯誤。

4.思想覺悟不高,，試問如果當時我就能意識到此事的嚴重性,，錯誤就不可能發(fā)生。

所有問題都歸咎于我還未能達到一個現(xiàn)代大學生應具有的認識問題的水平,，未能對老師的辛勤勞作作出回報,，對此，我深感慚愧,。

簽名：

日期：年 月 日

曠課的檢討書篇四

再一個是我不能不為我的錯誤做一番冷靜的檢討.

簽名：

日期：年 月 日