演講,,首先要了解聽(tīng)眾,,注意聽(tīng)眾的組成,了解他們的性格,、年齡,、受教育程度,、出生地,分析他們的觀點(diǎn),、態(tài)度,、希望和要求。掌握這些以后,,就可以決定采取什么方式來(lái)吸引聽(tīng)眾,說(shuō)服聽(tīng)眾,,取得好的效果。演講稿對(duì)于我們是非常有幫助的,,可是應(yīng)該怎么寫(xiě)演講稿呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的演講稿模板范文,,希望對(duì)大家能夠有所幫助。
教師青春奉獻(xiàn)的演講稿題目篇一
大家好,!在這個(gè)碩果累累,、充滿喜悅的金秋時(shí)節(jié),,我們共同迎來(lái)了第22個(gè)教師節(jié),。在這喜迎教師佳節(jié)的美好時(shí)刻,我有幸作為教師代表上臺(tái)發(fā)言,,心情非常激動(dòng)。今天xx實(shí)驗(yàn)學(xué)校能夠取得比較優(yōu)異的成績(jī),,是與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心培養(yǎng)以及全體教師、所有家長(zhǎng)的共同努力分不開(kāi)的,。
在這個(gè)特殊的日子,我們應(yīng)該首先感謝一直默默無(wú)聞,、無(wú)私奉獻(xiàn)的老師們,!讓我們對(duì)所有教師致以最真誠(chéng)的問(wèn)候和最良好的祝愿!
當(dāng)老師是辛勞的,,可塑造靈魂的工作是偉大的,;紅燭的燃燒是短暫的,可她燃燒自己,,照亮別人的心卻是永恒的。
向所有辛勤耕耘的老師們道一聲辛苦了,!是您們讓學(xué)生不但學(xué)到了基本的知識(shí),,而且獲得了戰(zhàn)勝自我的勇氣,獲得了一步步走向成功的信心,!
也許你才剛剛加入教師這個(gè)行列,,也許你已是年近花甲的園丁,,你們正在燃燒自己,,甚至已經(jīng)蠟燭成灰,,你們無(wú)怨無(wú)悔,生命不息而育人不止,。
你是黑夜中的明燈,,航船上的舵手,你照亮了前行的道路,,指引著前進(jìn)的方向,,你們從事著太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)!
在這個(gè)特殊的日子,,我們還要對(duì)全體尊敬,、熱愛(ài),、理解老師的同學(xué)們,,致以衷心的感謝,!
學(xué)生是老師體現(xiàn)自我價(jià)值的重要載體,沒(méi)有同學(xué)們的辛勤努力和付出,,老師的理想不可能真正實(shí)現(xiàn),。
在這個(gè)特殊的日子,我們要對(duì)所有支持,、配合老師的家長(zhǎng)們,說(shuō)一聲“謝謝,!”
我身為父母的孩子和孩子的母親,深知一個(gè)人的成長(zhǎng)除了需要良好的學(xué)校教育以外,,還離不開(kāi)良好的家庭教育,。沒(méi)有每個(gè)家長(zhǎng)的熱情配合和辛勤付出,學(xué)生就不可能更好地成長(zhǎng),。
在這個(gè)特殊的日子,,我們還要特別感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)。是他們對(duì)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的年輕教師搭建了一個(gè)快速成長(zhǎng)的良好平臺(tái),,是他們對(duì)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的學(xué)生逐步成長(zhǎng)為棟梁之材創(chuàng)造了優(yōu)良環(huán)境。
作為一名青年教師,,我倍感作為教師的光榮,,也深感肩上的責(zé)任之重。在此,,我謹(jǐn)代表全體教師鄭重承諾,我們一定無(wú)愧于“人民教師”這個(gè)光榮稱(chēng)號(hào),,在xx實(shí)驗(yàn)學(xué)校這片沃土上奉獻(xiàn)我們的青春,揮灑我們的熱血,,為我校增光添彩!
最后,,再次祝愿全體教師節(jié)日快樂(lè),,永遠(yuǎn)年輕!
謝謝大家,!
xx實(shí)驗(yàn)學(xué)校 xxx
20xx年9月8日
教師青春奉獻(xiàn)的演講稿題目篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:
大家好,!
今天,我演講的題目是:《點(diǎn)燃青春,,無(wú)悔奉獻(xiàn)》。
人們都說(shuō)教師是園丁,,是人類(lèi)靈魂的工程師,是太陽(yáng)底下最光輝最神圣的職業(yè),。是啊,教師是神圣的,,教師是崇高的。只是,,我無(wú)法用學(xué)者那深邃的語(yǔ)言去闡述教師的價(jià)值,,也無(wú)法用詩(shī)人那優(yōu)美的詩(shī)句去謳歌這崇高的職業(yè),。但是,我會(huì)用自己最大的努力去開(kāi)創(chuàng),,去耕耘,去收獲,,因?yàn)槲沂墙處煛?/p>
雖然很多時(shí)候我也曾苦惱,也曾抱怨,,但我還是在心底里慶幸我是一名教師!而且自認(rèn)為是一名快樂(lè),、幸福和驕傲的人民教師,!記得大學(xué)剛畢業(yè)時(shí),滿懷豪情壯志的我,,卻被分配到偏僻的鄉(xiāng)村中學(xué)任教,這對(duì)于天之驕子的我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是當(dāng)頭一棒,。當(dāng)時(shí)我無(wú)限失落,萬(wàn)分沮喪,,以為自己壯志難酬!直至真正踏上了神圣的講臺(tái),,我才發(fā)現(xiàn)“區(qū)區(qū)三尺,,學(xué)問(wèn)非凡”,。當(dāng)我面對(duì)那一群群天真爛漫的孩子,那一雙雙求知若渴的眼睛,,那一張張綻放如花的笑臉。您說(shuō),,我能不動(dòng)情嗎?于是漸漸地心中的迷惑消失了,,逐漸愛(ài)上了這份工作,也享受到了其中的快樂(lè),。遠(yuǎn)離了城市的繁華,,卻聆聽(tīng)了清新美妙的鄉(xiāng)間小曲,;遠(yuǎn)離了耀眼的霓虹,,卻收獲了求知若渴的期盼眼神,。扎根鄉(xiāng)村三尺講臺(tái),我無(wú)怨無(wú)悔!一燈如豆,,四壁清輝,,在清貧的求索與執(zhí)著的進(jìn)取中,我逐漸感悟到教育的一些真諦,。當(dāng)我看到孩子們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游時(shí),我萬(wàn)分欣慰,;當(dāng)我看到學(xué)生揮舞著獲獎(jiǎng)證書(shū)向我報(bào)喜時(shí),我感到驕傲與自豪,;當(dāng)我沙啞著喉嚨,,忍受著病痛為學(xué)生上課時(shí),,孩子們關(guān)切的眼神和表情,讓我感到無(wú)比幸?!ぁぁぁぁぁ?/p>
自工作以來(lái)我一直以學(xué)生為重,以班級(jí)為重,,以教學(xué)為重。哪怕生病時(shí),,我也從沒(méi)耽誤過(guò)一節(jié)課,從沒(méi)請(qǐng)過(guò)一次假,。鄉(xiāng)村學(xué)生的英語(yǔ)水平普遍較差,這對(duì)于一個(gè)剛畢業(yè)的我來(lái)說(shuō),,無(wú)疑具有很大的挑戰(zhàn)性,,我一直堅(jiān)信只要付出就一定有回報(bào),,所以每天早晨我會(huì)去的很早,利用早自習(xí)的時(shí)間為學(xué)生們補(bǔ)知識(shí),,中午,我會(huì)放棄午休為學(xué)生們講題,,雖然有時(shí)侯我也會(huì)很累很困,,下午放學(xué)后我也很晚回家,,由于早出晚歸,我放棄了坐班車(chē),,我家離工作地點(diǎn)有20里地,每天騎電動(dòng)車(chē)往返,,最難熬的就是冬天,又黑又冷,。記得去年,我積極參加了學(xué)校組織的義務(wù)獻(xiàn)血活動(dòng),,學(xué)校給了我七天的假期,,可那時(shí)已臨近期末考試了,,我怎么能踏下心來(lái)在家休假呢,?于是,我說(shuō)服了媽媽?zhuān)恍菹⒘?天就去工作了,。終于我的付出沒(méi)有白費(fèi),,每個(gè)學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)都有了很大的提高,我們班的平均成績(jī)比其他班高出了10分,,這就是對(duì)我的最大回報(bào),,這就是教師的職業(yè)幸福。
“如果你是一滴水,你是否滋潤(rùn)了一寸土地,?如果你是一縷陽(yáng)光,,你是否照亮了一份黑暗,?如果你是一粒糧食,,你是否哺育了有用的種子?如果你是最小的一顆螺絲釘,,你是否以一顆敬業(yè)之心堅(jiān)守你的崗位,?”偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士雷鋒用這樣一段話向我們闡述了關(guān)于職責(zé),關(guān)于奉獻(xiàn)的深刻內(nèi)涵,。
的確,奉獻(xiàn)像一泓清泉,,是長(zhǎng)年的流淌,,是不計(jì)名利的付出;奉獻(xiàn)像燃燒的火把,,是無(wú)怨無(wú)悔的燃燒,是至死不渝的真情,。在默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)中,,我體會(huì)到了教育工作的樂(lè)趣,平凡生活的多彩,。偉大的祖國(guó)需要我們的奉獻(xiàn),,可愛(ài)的孩子們更需要我們的奉獻(xiàn),。“春蠶到死絲方盡,,蠟炬成灰淚始干”,。選擇這個(gè)職業(yè),我矢志不渝,;從事這份事業(yè),,我無(wú)怨無(wú)悔,。讓我們?cè)谶@個(gè)平凡但卻崇高的崗位奉獻(xiàn)我們的青春,,奉獻(xiàn)我們的智慧,,讓我們的青春在奉獻(xiàn)中閃光,!
我的演講完畢,謝謝大家,!
教師青春奉獻(xiàn)的演講稿題目篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委老師,、各行各業(yè)的同志們:
大家好!
在這繁花似錦的夏季,,能夠站在這里向黨傾訴心聲,,我感到無(wú)比榮幸。我是來(lái)自雄縣第一小學(xué)的黨員姜冬仙,,今天,我演講的題目是《立足平凡崗位奉獻(xiàn)無(wú)悔青春》,。
青春,,是人一生中最美好的季節(jié),同時(shí),,青春又是短暫的,所謂“高堂明鏡悲白發(fā),,朝如青絲暮成雪”,。我常想,青春應(yīng)該是什么模樣?作為一名普通的教師,,如何才能用有限的生命譜寫(xiě)動(dòng)聽(tīng)的青春旋律呢?前輩們給出了最好的答案。
我國(guó)教育事業(yè)的先行者-----徐特立先生,,在73年的革命和教育生涯中,,傾盡畢生心血和全部智慧,培育了幾代人,,造就了一大批領(lǐng)袖人物,為中華民族的教育事業(yè)奉獻(xiàn)了絢麗的青春,。
我國(guó)偉大的教育家——陶行知先生,,以“捧著一顆心來(lái),,不帶半棵草去”的赤子之情,,默默地為人民的教育和民族的解放事業(yè)鞠躬盡瘁,奮斗終身,。
全國(guó)著名教師魏書(shū)生、竇桂梅至今都活躍在課堂上,,用最美的青春年華演繹在那三尺講臺(tái)上。
教育前輩們那卓越的教育思想,、和始終安于“粉筆生涯”的獻(xiàn)身精神為我們樹(shù)立起一座座不朽的豐碑。
而我的身邊,,也有一群默默無(wú)聞為教育事業(yè)奉獻(xiàn)青春的老教師。
提起他們,,我總會(huì)肅然起敬,。我校年過(guò)50的教師有17名,本應(yīng)該是含飴弄孫,,享受天倫之樂(lè)的年紀(jì),但他們?nèi)繀s堅(jiān)守在教學(xué)第一線,。不僅如此,他們?nèi)粘龆魅章涠?,并不因即將退休而有所懈怠,仍然努力工作而不知疲倦?/p>
王老師,,今年xx歲,有一次,,我看到她的辦公桌上放著一把凳子,,一問(wèn)才知道,原來(lái)張老師因多年的腰間盤(pán)突出,,只能站著判閱和作業(yè),。
李老師,今年xx歲,。在一次和梁老師同乘公交車(chē)的機(jī)會(huì),我看到她隨手從口袋里摸出一本小冊(cè)子,,然后念念有詞的背了起來(lái),。我好奇一問(wèn)才知道,原來(lái),,梁老師為了讓學(xué)生修習(xí)良好的行為規(guī)范,帶頭背誦《弟子規(guī)》《千字文》,,當(dāng)我得知她用了三個(gè)月時(shí)間背誦了全文后,露出驚訝的表情,。梁老師倒不好意思起來(lái),她說(shuō):年紀(jì)大了,,記性差了,需要隨時(shí)翻翻才行,。聽(tīng)了她這平靜如湖面,平凡如沙粒的話語(yǔ),,我感覺(jué)一陣心動(dòng)眼熱。
張老師,,xx歲,自擔(dān)一年級(jí)班主任以來(lái),。每天早晨6:40準(zhǔn)時(shí)到校,,雷打不動(dòng),,我們打電話從來(lái)找不到她,,因?yàn)檎n間她從不回辦公室,每次到教室找到他,,不是給這個(gè)扎小辮,就是給那個(gè)擦鼻涕,要么就是在為基礎(chǔ)差的學(xué)生做輔導(dǎo),。她的敬業(yè)精神感動(dòng)了家長(zhǎng)們,5月23日,,4位學(xué)生家長(zhǎng)將一面“業(yè)精于勤”的牌匾送到學(xué)校,感謝任老師媽媽般的關(guān)愛(ài)之情,。
就是身邊一位位這樣的老教師,他們沒(méi)有說(shuō)教,,沒(méi)有豪言,日復(fù)一日的做著繁雜而瑣碎的工作,,一天天,、一月月、一年年,,任紅顏老去,青絲漸白,,樸實(shí)的如一粒塵,,平淡的如一滴水,,沉靜的如一抹云,,卻又厚重的如一部書(shū)。
他們用實(shí)際行動(dòng)忠實(shí)的實(shí)踐著一個(gè)教育工作者對(duì)平凡事業(yè)的無(wú)私奉獻(xiàn),,讓作為青年教師的我內(nèi)心感動(dòng)著,震撼著,。在他們身上,,我深刻領(lǐng)悟到了為人師者的全部?jī)?nèi)涵,,我感受了一種奉獻(xiàn)的圣潔和偉岸。
我想,,這就是最好的答案,青春不能只是短暫的歲月和鮮紅的色彩,,青春的價(jià)值在于奉獻(xiàn),,當(dāng)一個(gè)人的青春融匯到一份事業(yè)中,這樣的青春就不會(huì)遠(yuǎn)去,,而這份事業(yè)也必將在歲月的歷練中折射出耀眼的光芒。
今年春天,,黨中央高瞻遠(yuǎn)矚,雄安新區(qū)橫空出世,。我們欣喜,這是我們的家鄉(xiāng),,我們慶幸,生在這個(gè)奮進(jìn)的時(shí)代,,作為一名普通的人民教師,雖然我做不出驚天動(dòng)地的大事,,但我深信:今天操場(chǎng)上奔跑的娃娃也許明天就會(huì)站在世界冠軍的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái),今天音樂(lè)課上傳出的稚嫩童聲,,也許明天會(huì)響徹在世界音樂(lè)的殿堂,。每一個(gè)孩子都是一個(gè)希望----民族的希望。
這種信念和責(zé)任感無(wú)時(shí)無(wú)刻不在激勵(lì)著我,,同志們,新區(qū)的發(fā)展需要大家齊心協(xié)力,,擰成一股繩,堅(jiān)持一盤(pán)棋,。我堅(jiān)信:只要我們每一個(gè)人都立足平凡崗位,盡自己的一份力,,傾自己的一份心,,勇于奉獻(xiàn)無(wú)悔青春,,美麗的雄安新區(qū)一定能寫(xiě)進(jìn)世界的傳奇。
教師青春奉獻(xiàn)的演講稿題目篇四
各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師:
大家好!
今天我演講的題目是《奉獻(xiàn)青春的講臺(tái)》,。
有人說(shuō):“青春是浩渺的宇宙;青春是光彩的舞臺(tái)”,;也有人說(shuō):“青春是一張永不褪色的彩照,青春是遠(yuǎn)行者那色彩斑斕的起點(diǎn)”,。而作為“人類(lèi)靈魂的工程師”,我們所從事的是“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”,,我們的青春就注定要演繹在那“三尺講臺(tái)”上,那才是我們奉獻(xiàn)青春的“舞臺(tái)”,。
古今中外,,多少致力于教育事業(yè),尤其是致力于中華民族教育事業(yè)的人們,,都把他們絢麗的青春演繹在那“三尺講臺(tái)”上。
我國(guó)教育事業(yè)的先行者——徐特立先生,,以振興中華,,提高全民族的素質(zhì)為己任,在73年的革命和教育生涯中,,他以“革命第一,工作第一,,他人第一”奉獻(xiàn)精神,,傾盡畢生心血和全部智慧,教育培養(yǎng)了幾代人,,造就了一大批領(lǐng)袖人物和革命建設(shè)精英,為中華民族的教育事業(yè)奉獻(xiàn)了絢麗的青春,。
我國(guó)偉大的教育家——陶行知先生,,從小立下了“我是一個(gè)中國(guó)人,我要為中國(guó)的教育事業(yè)作貢獻(xiàn)”的座右銘,,并發(fā)起組織了中華平民教育促進(jìn)會(huì),提出了“生活即教育”,、“社會(huì)即學(xué)校”,、“教學(xué)做合一”三大教育理論,,倡導(dǎo)“千教萬(wàn)教,教人求真,;千學(xué)萬(wàn)學(xué),學(xué)做真人”的教育思想,,在中國(guó)教育思想界產(chǎn)生了廣泛而深遠(yuǎn)的影響。他以“捧著一顆心來(lái),,不帶半根草去”的赤子之情,,默默地為人民的教育和民族的解放事業(yè)鞠躬盡瘁,奮斗終身,。
教育前輩們那卓越的求實(shí)思想、敬業(yè)風(fēng)范,;忘我的獻(xiàn)身精神,、愛(ài)生品質(zhì),,為我們樹(shù)立起一座不朽的豐碑……。
如今,,為實(shí)施“科教興國(guó)”戰(zhàn)略,推進(jìn)素質(zhì)教育,,中日友好學(xué)校正以“辦一流學(xué)校,當(dāng)一流教師”的獨(dú)特辦學(xué)理念立于改革的潮頭。校長(zhǎng)劉伯陽(yáng)更是從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的調(diào)整到教師隊(duì)伍的建設(shè),;從找準(zhǔn)辦學(xué)思路到教師愛(ài)崗敬業(yè)精神的培養(yǎng);從依“法”治校的形成到激勵(lì)機(jī)制的完善……,,傾注了大量的心血和汗水。
在“科教興國(guó)”戰(zhàn)略的鼓舞下和素質(zhì)教育的推動(dòng)下,,中日友好學(xué)校的全校教師更是愛(ài)崗敬業(yè),,教書(shū)育人,奉獻(xiàn)不盡,,耕耘不止……
有主動(dòng)放棄休息時(shí)間,義務(wù)為學(xué)生補(bǔ)習(xí)功課的教師,;有為了備好一堂課,,使自己的課上得更精彩而一遍又一遍地認(rèn)真鉆研教材,翻閱大量書(shū)籍,,不斷學(xué)習(xí)新知,提升教育理念的年輕教師,;有為了使學(xué)生“一個(gè)也不能少”而一次次不厭其煩地去家訪,去說(shuō)服家長(zhǎng),,防止學(xué)生輟學(xué)的班主任老師;有顧不上家庭,、顧不上嗷嗷待哺的嬰兒和臥病在床的父母,而一心撲的教學(xué)上的女教師,;他們總是“愛(ài)校如家”,以忘我的獻(xiàn)身精神為教育教學(xué)而辛勤地耕耘著,,默默地奉獻(xiàn)著……,。這樣的例子舉不勝舉,。
令人感動(dòng)的一幕幕,,又浮現(xiàn)在我眼前……,。記不清多少個(gè)萬(wàn)籟俱寂的深夜,,教師辦公室里,,總是傳出永不熄滅的燈光,,總是映出他們?yōu)槿绾胃愫媒虒W(xué)而冥思苦想的的身影,;記不清多少個(gè)晨曦初露的早晨,披著冰冷的青暉,,總能看到教師們匆匆走向校園的身影,;記不清多少個(gè)烈日炎炎的中午,教師們放棄午休時(shí)間,,為輔導(dǎo)學(xué)生而忙碌的身影……。
他們就是這樣,在這“三尺講臺(tái)”上艱苦卓絕地,、無(wú)怨無(wú)悔地精心耕耘著人民的希望,祖國(guó)的未來(lái)……
每當(dāng)我看到各位教師挑燈夜戰(zhàn),,認(rèn)真研究教材,,精心策劃每一節(jié)課的時(shí)候;每當(dāng)我看到教師拔下針頭,,拖著病體匆匆走上講臺(tái)的時(shí)候;每當(dāng)我看到教師顧不上家庭,、孩子而辛勤工作的時(shí)候……。我的內(nèi)心就震撼著,、感動(dòng)著。在他們身上,,我深刻領(lǐng)悟到了為人師者的全部?jī)?nèi)涵,我感受了一種奉獻(xiàn)的圣潔和偉岸,。作為中日友好學(xué)校的一名教師,,我為能有這樣的領(lǐng)導(dǎo)和同事感到無(wú)比自豪和驕傲,。
是的,作為教師,,我們甘為人梯,,雖工作艱辛,,吃也清淡,,穿也素雅,,但面對(duì)大千世界,我們心懷淡泊,,像春蠶,像蠟燭,,在平凡的講臺(tái)上,我們用青春和生命譜寫(xiě)無(wú)怨無(wú)悔的人生,;雖然平凡,我們的脊梁卻支撐著祖國(guó)的未來(lái),;雖然清貧,我們的雙手卻托舉著明天的太陽(yáng),。
親人朋友經(jīng)常問(wèn)我工作干勁那么大,究竟是為了什么,?我一笑代答,。我知道,我的力量來(lái)自于“我是一名教師”,,來(lái)自于我們默默奉獻(xiàn)、來(lái)自于我們的求實(shí)創(chuàng)新的精神,。在我短短的幾年教育生涯中,我深切感受到,,當(dāng)老師,,能使我的人生充實(shí),精神愉悅,,使我倍感高尚,。那是因?yàn)?,教師——是人?lèi)靈魂的“工程師”,,是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),。托起的是明天的希望,;寄托的是祖國(guó)的未來(lái),。因此,每當(dāng)我看到自己的學(xué)生成長(zhǎng),,就有一種成就感,、一種滿足感。
我時(shí)常為自己是一名教師而自豪,,我為教師的辛勤付出,得到社會(huì),、家長(zhǎng)和學(xué)生的認(rèn)可而激動(dòng),;我為學(xué)生的有為、成才而興奮,!……這一切的一切,有著全體教育工作者的心血和汗水,,有著全體教師無(wú)私奉獻(xiàn)的愛(ài),有著全體教師奉獻(xiàn)的青春,。
是啊,,起始于辛勞,,收結(jié)于平淡,,這就是我們教育工作者的人生寫(xiě)照。我既然選擇了這個(gè)職業(yè),,就會(huì)無(wú)怨無(wú)悔。這里是我的“三尺講臺(tái)”,,這里就是我奉獻(xiàn)青春的講臺(tái)。讓我們忠誠(chéng)地守侯這方偉岸而神圣的“凈土”,,在“三尺長(zhǎng)的講臺(tái)上耕耘歲月”,讓我們的青春在默默奉獻(xiàn)中閃光,!
教師青春奉獻(xiàn)的演講稿題目篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位來(lái)賓,,老師、同學(xué)們:
大家上午好!
我今天演講的題目是《讓青春在奉獻(xiàn)中閃光》,。
兩年前,,那一個(gè)金秋的早上,我揣著一顆忐忑不安的心,,在一雙雙新奇的眼睛里出現(xiàn)。從此,,一方神圣的講臺(tái),,便把我引向多彩的教師生涯,引向無(wú)窮智慧的未來(lái),。從此,我的第一聲上課,,學(xué)生的第一聲老師您好,,便成了我生命中最難忘的記憶。
此時(shí)此刻,,我要感謝那些朝氣蓬勃、純潔可愛(ài)的學(xué)生,是他們讓我的生命更加陽(yáng)光,,是他們讓我堅(jiān)定了終生為師的信念。我想,,無(wú)論貧窮與富有,我都會(huì)用愛(ài)與責(zé)任去詮釋教師這一平凡而偉大的稱(chēng)號(hào)!
我更要感謝一中所有忘我奉獻(xiàn),、并肩戰(zhàn)斗的同事,他們是我的良師益友,、行為標(biāo)桿。兩年來(lái),,他們?nèi)琰S牛一般埋頭苦干不知疲倦的身影,他們將家庭擱置一旁全心撲在學(xué)生身上的事跡,,他們把青春年華奉獻(xiàn)給三尺講臺(tái)無(wú)怨無(wú)悔的精神都無(wú)時(shí)無(wú)刻不在鞭策著我。是他們把愛(ài)變成了一種習(xí)慣,,是他們用愛(ài)書(shū)寫(xiě)人生,是他們用愛(ài)感化學(xué)生,。他們用一生的執(zhí)著和堅(jiān)定,,為所愛(ài)的事業(yè)做了最完美的注腳,,更為我們這些年輕的后來(lái)人點(diǎn)亮了最明亮的航標(biāo)燈!
在一中,我目睹著這樣一群敬業(yè)的老師。清晨,,當(dāng)天際染上第一片彩霞,,他們的身影已出現(xiàn)在校園的長(zhǎng)廊;深夜,,當(dāng)九峰山停息了最后一聲?shū)B(niǎo)鳴,,他們才拖著疲憊的身軀回家。萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅,,但她絕不是陪襯,她是三十六位班主任中為數(shù)不多的女性之一,。她的血小板不到60,常常體力不支,,她也有家庭有老人有孩子。一頭是還在讀小學(xué)的女兒,,需要媽媽的呵護(hù);一頭是面臨高考的學(xué)生,需要老師的陪伴,,左右為難,只好把女兒放在親戚家,。我們無(wú)數(shù)次在辦公室聽(tīng)到電話里她和女兒的對(duì)話:媽媽?zhuān)茵I了!你什么時(shí)候回來(lái)啊?聽(tīng)話,,你先做作業(yè),一會(huì)兒,,媽媽就回來(lái)!每次聽(tīng)到這樣的對(duì)話,我心里都酸酸的,,我不忍想象一個(gè)十歲的孩子獨(dú)自在家的孤獨(dú)。但這樣的日子小女孩已經(jīng)習(xí)慣了,。她習(xí)慣了吃冷飯,,習(xí)慣了自己泡面,習(xí)慣了一個(gè)人守著空空的房子和電視做伴,。當(dāng)別人的孩子放學(xué)回家吃著香噴噴的飯菜時(shí),,老師的孩子卻在吃剩飯啃方便面,當(dāng)別人的孩子過(guò)著有爸爸媽媽陪伴的幸福的周末時(shí),,老師的孩子卻永遠(yuǎn)只能站在窗邊,,眼巴巴地盼望爸爸媽媽早點(diǎn)從學(xué)?;貋?lái),。是啊,為了身上那份責(zé)任,,哪一位一中的老師不是置家人于不顧,,置自己的健康于不顧,置所謂的幸福和享樂(lè)于不顧,,披星戴月,長(zhǎng)年累月堅(jiān)守著那一份信仰和那一份執(zhí)著?
每當(dāng)我備課批改作業(yè)寫(xiě)到頭昏眼花時(shí),,給學(xué)生講難題解決心理困擾講到口干舌燥時(shí),,就不免想到我的同學(xué)都在那喧囂與繁華的地方享受著時(shí)尚與現(xiàn)代,,深深的失落感與疲倦不免涌上心頭,??墒?,每當(dāng)我抬起頭,,眼前的景象總使我的心靈受到強(qiáng)烈的震撼:燈光下,,那一張張沉靜的面容其實(shí)滿是疲倦,,那一聲聲對(duì)學(xué)生輕聲的寬慰和細(xì)致的解答總是沙啞,,即便是兩鬢斑白卻依然精神矍鑠,即便是滿身傷痛卻依然步伐矯健,,哪怕是餓了,,病了,痛了,,累了,卻還是那般聲音洪亮,,那樣心態(tài)年輕!那一刻,,我明白了什么是含辛茹苦,,什么是無(wú)私奉獻(xiàn),,什么是愛(ài)與責(zé)任!
我在心里告訴自己:我一定會(huì)追尋他們的腳步,,把無(wú)私的愛(ài)和無(wú)限的責(zé)任奉獻(xiàn)給我的學(xué)生們和我所鐘愛(ài)的事業(yè)!我會(huì)把最新鮮的知識(shí)帶給學(xué)生,用最青春的活力感染學(xué)生!用自己的智慧和生命,,去架起學(xué)生今天和明天的橋梁,,去鋪設(shè)學(xué)生現(xiàn)實(shí)和理想的跑道!為祖國(guó)的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一份力。
教師青春奉獻(xiàn)的演講稿題目篇六
當(dāng)我還在讀書(shū)的時(shí)候,,我們就把老師比作一棵小草。有人曾寫(xiě)過(guò)這樣一首詩(shī)——不是我的,,我決不奢求,是我的,我也不放棄,。雖然我活的不算鮮艷,,但活著,,有自己的顏色,打扮自己,,也打扮大地。如果心的世界中只有自己,,那就什么都會(huì)嘆息……
幾年前,我報(bào)考了水電學(xué)校師資班,,卻從來(lái)沒(méi)有想到自己會(huì)成為一位光榮的人民教師,。但我并不后悔,,因?yàn)槲抑?,一組普通的音符,倘若排列在同一音階上,,就譜寫(xiě)不出優(yōu)美的曲調(diào),只有處在五線譜的不同位置上,,才能創(chuàng)造出動(dòng)人心弦的樂(lè)曲。生活也是如此,,倘若每一個(gè)人都只按自己的愿望向社會(huì)索取,,那么生活的樂(lè)章只能是雜亂的,,斷續(xù)的,偉大的事業(yè)也只能是沙礫上的大廈,,不摧自垮,。
通過(guò)幾年的教育實(shí)踐,我真實(shí)地感受到——當(dāng)老師,,能使我的人生充實(shí),,精神愉悅,,使我感到高尚,。因?yàn)榻處熓翘?yáng)底下最光輝的職業(yè),,托起的是明天的希望,。每當(dāng)我看到自己與學(xué)生們一同成長(zhǎng),,就有一種成就感。是的,,我們甘為人梯,吃也清淡,,穿也素雅,,面對(duì)大千世界,我們心懷淡泊,,像春蠶,像蠟燭,,在平凡的工作崗位上,,用青春和生命譜寫(xiě)無(wú)怨無(wú)悔的人生。雖然平凡,,我們的脊梁卻支撐著祖國(guó)的未來(lái);雖然清貧,,我們的雙手卻托舉著明天的太陽(yáng)。
有句話說(shuō)的好,,不是工作適應(yīng)你,而是你去適應(yīng)工作,,尤其是在課改的關(guān)鍵時(shí)期,,作為一名青年教師,,我們更應(yīng)該以飽滿的熱情,,積極,、主動(dòng)地態(tài)度去學(xué)習(xí),迎接挑戰(zhàn),。在工作中,經(jīng)常向其它教師請(qǐng)教,,參加外出培訓(xùn),,以及個(gè)人有針對(duì)性地學(xué)習(xí),,力爭(zhēng)使自己成為一名家長(zhǎng)滿意,、學(xué)校放心、孩子喜歡的老師,。
我時(shí)常為自己是一名教師而自豪,,為全體教職工上下一心、團(tuán)結(jié)奮進(jìn),、求實(shí)創(chuàng)新的精神而喝彩,為學(xué)生奇思妙想,、色彩繽紛的作品而嘆服,,更為鴨子口鄉(xiāng)的教育事業(yè)而祝福。
一切為了學(xué)生,,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切,。雖然我們不指望能培養(yǎng)出多少“牛頓”和“愛(ài)迪生”,但也絕不能讓“牛頓”和“愛(ài)迪生”在我們的手中埋沒(méi),。是啊,起始于辛勞,,收結(jié)于平淡,這就是我們教育工作者的人生寫(xiě)照,。但是,我既然選擇了這個(gè)職業(yè),,就會(huì)無(wú)怨無(wú)悔。這里有我的追求,,這里有我的愛(ài)。讓我們守候在那方“黑土地”,,用三寸長(zhǎng)的“白鏵犁”耕耘歲月,,讓我們的青春在愛(ài)的奉獻(xiàn)中閃光!
什么是愛(ài)?什么是責(zé)任?在我看來(lái),愛(ài)與責(zé)任是一種無(wú)聲的諾言,。每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想,我也有一個(gè)美麗的夢(mèng)想,,我夢(mèng)想自己能夠成為一名有愛(ài)心、有智 慧,、有責(zé)任心,,并且能夠得到孩子,、家長(zhǎng)以及同事們認(rèn)可和喜愛(ài)的老師。現(xiàn)在的我正在努力著,,把這個(gè)夢(mèng)一步一步地實(shí)現(xiàn),,讓它成為現(xiàn)實(shí),。一轉(zhuǎn)眼的時(shí)間,,已經(jīng)踏上 幼兒教師這個(gè)崗位第二年了,不禁要感嘆時(shí)光飛逝,,歲月如梭,。
兩年前,我選擇了幼兒教師這個(gè)職業(yè),,帶著這么多年來(lái)我對(duì)幼兒教育的向往和對(duì)孩子們的喜愛(ài),在期 盼中開(kāi)始了我的夢(mèng)想之旅,,我心中充滿了無(wú)限的憧憬與好奇,,當(dāng)時(shí)的我到底是緊張還是興奮,連我自己也說(shuō)不清楚,,但是我唯一能肯定的就是我滿心喜悅的去迎接這 充滿了挑戰(zhàn)的工作,投身于幼兒園這一片多姿多彩的世界中,。兩年間,,每天清晨,隨著孩子們一聲聲清脆響亮的“老師早”,,每一天都是那么的忙碌,但是,,忙碌是 充實(shí)的,因?yàn)槲夷茉诿β抵惺斋@許多,。我開(kāi)始了嶄新的一天。每一天都和一群有著天使般純真可愛(ài)的孩子相處在一起,,我們一起歡笑著、幸福著,、成長(zhǎng)著,,讓我真正 體會(huì)了生活的多姿多彩。有人說(shuō):“當(dāng)一名幼兒教師,,每天和孩子們?cè)谝黄鹜嫱骠[鬧,又沒(méi)有升學(xué)的壓力,,沒(méi)有任何的心理負(fù)擔(dān),只要他們開(kāi)開(kāi)心心,,平平安安就可 以了,。”其實(shí)并不是這樣,,雖然我們沒(méi)有升學(xué)的壓力,,但是我們要像媽媽一樣,,照顧好每一個(gè)孩子,給他們上課,,和他們一起玩,陪他們吃飯等等,。最重要的是要讓 他們學(xué)會(huì)人生的道理。
我愛(ài)我的孩子們,,對(duì)于孩子,,我始終用一顆平等的心對(duì)待著他們,無(wú)論是乖巧聰明,,還是調(diào)皮搗蛋,在我看來(lái),,每一個(gè)孩子都 是平等的,曾經(jīng)問(wèn)過(guò)很多人同樣的一個(gè)問(wèn)題:你是喜歡那些乖巧聰明的孩子,,還是那些整天給你“制造麻煩和惡作劇”的孩子呢?回答很顯然,那些乖巧聰明的孩子 我們會(huì)在無(wú)形中多愛(ài)他們一切,,因?yàn)樗麄兪悄敲吹淖屛覀兪⌒?。而?duì)于那些調(diào)皮搗蛋的孩子呢?給予他們的是批評(píng),,因?yàn)樗麄兪悄敲吹淖屛覀冾^痛,。
我們班有一個(gè)叫 原原的孩子,吃飯的時(shí)候他總是可以在前幾名吃完,,在吃飯的時(shí)候,一直可以得到我們的表?yè)P(yáng),,然而,,不一會(huì)兒,就有小朋友過(guò)來(lái)告狀了:“老師,,原原搶我的 書(shū),”“原原,,你干嗎?”沒(méi)有過(guò)多久:“老師,,原原打我,?!备鏍盥曉丛床粩嗟貍鱽?lái),。“怎么總是原原啊?”當(dāng)我看到他的時(shí)候,,他正低著頭等待著我的批評(píng)呢! “原原,你干嗎?”這句常說(shuō)的話雖然不是批評(píng)卻暗含批評(píng),,暗中已經(jīng)將原原放在了“犯錯(cuò)誤”的位置上,。我想,我可不可以換一種教育方法呢?我把原原叫到我的 身邊,,問(wèn)原原:“原原剛剛怎么了啊?”原原把事情的經(jīng)過(guò)說(shuō)了一遍:那些玩具都是我先拿到的,是他們搶我的,,我就把它們搶回來(lái)了!”我心平氣和地說(shuō):“原 原,,我們和其他的小朋友是不是好朋友啊?“是!” “那我們把玩具和他們一起玩好嗎?”“好吧!”原原一個(gè)勁的點(diǎn)頭?!澳侨ネ姘?”當(dāng)我再一次走出去的時(shí)候,驚訝的發(fā)現(xiàn)原原正在把掉在地上的書(shū)撿起來(lái)呢!原 來(lái)原原也有他表現(xiàn)好的一面,。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀察,,發(fā)現(xiàn)原原很有禮貌,對(duì)音樂(lè)有著很濃厚的興趣,。每當(dāng)原原有好表現(xiàn)的時(shí)候,我總會(huì)在第一時(shí)間在全班小朋友的面 前表?yè)P(yáng)他,。聽(tīng)到表?yè)P(yáng),他很高興!
通過(guò)這件事情,,讓我明白了,其實(shí)每一個(gè)孩子的內(nèi)心都是純潔的,,愛(ài)調(diào)皮的孩子也不例外。作為教師,,就應(yīng)該找準(zhǔn) 切入點(diǎn),,多賞識(shí)、多關(guān)愛(ài)他們一點(diǎn),。如果我們把那些“調(diào)皮的孩子”看成是與他人平等的人,就能夠理解,,他們同樣也渴望老師的表?yè)P(yáng)和關(guān)注,。我們也要善于發(fā)現(xiàn)孩 子的閃光點(diǎn),,為每個(gè)幼兒提供表現(xiàn)自己長(zhǎng)處和獲得成功的機(jī)會(huì),對(duì)于原原,,我想應(yīng)該慢慢來(lái),,換一種目光來(lái)看這個(gè)孩子,換一種方式來(lái)和這個(gè)孩子溝通,,相信將來(lái)一 定會(huì)有意想不到的效果的! 現(xiàn)在原原已經(jīng)回青島上學(xué)了,離開(kāi)我們這個(gè)班級(jí)了,,衷心希望他可以發(fā)揮他的閃光點(diǎn),,快快樂(lè)樂(lè)的成長(zhǎng)!
又是一年春草綠,在這個(gè)充滿希望的季節(jié),,作為一名新教師我有幸在這里發(fā)言,,此刻,、我的心情萬(wàn)分激動(dòng)!首先我要向一個(gè)多學(xué)期以來(lái),,給予我親切關(guān)懷、無(wú)私幫助,、辛勤培養(yǎng)我的領(lǐng)導(dǎo)和老師們,,表達(dá)最誠(chéng)摯的感激和最衷心的祝福!
小學(xué)的時(shí)候,我也是在我們村的村小讀的書(shū),。我的語(yǔ)文老師每天要騎一個(gè)多小時(shí)的自行車(chē)到學(xué)校給我們上課,放學(xué)后再騎一個(gè)多小時(shí)的自行車(chē)回家,,風(fēng)雨無(wú)阻,。教過(guò)我的老師有的可能已經(jīng)不記得我這個(gè)學(xué)生了,可是我永遠(yuǎn)都會(huì)記得在我學(xué)習(xí),、成長(zhǎng)的道路上,他們對(duì)我的教育和幫助,,也正是他們的一言一行感染著我,多年以后我也選擇了教師這個(gè)偉大又平凡的職業(yè),。我愿意在這條路上堅(jiān)持下去,,將他們的師德傳承下去。
大學(xué)剛畢業(yè)時(shí),,我問(wèn)一個(gè)老教師:“怎么樣做才能稱(chēng)得上一個(gè)合格的教師呢?”他想了想,回答我:“有愛(ài),,有責(zé)任,有奉獻(xiàn),。”從第一次踏上三尺講臺(tái),,初為人師的不知所措,到兩年后的今天,,站在講臺(tái)上能夠鎮(zhèn)定自如,我一直在踐行著那位老教師告訴我的話,。20xx年x月x日,我第一次來(lái)到xx小學(xué)這個(gè)大家庭,,成為xx小學(xué)六年級(jí)的語(yǔ)文老師,。剛開(kāi)始的時(shí)候,,確實(shí)有后悔過(guò),,也想到了放棄,,因?yàn)槲抑牢易约翰皇鞘裁疵麕?,以前根本沒(méi)有教過(guò)六年級(jí),,他們現(xiàn)在正處在小學(xué)升初中的過(guò)渡階段,,我也害怕自己教不好,、耽誤了他們。說(shuō)到這里,,其實(shí)應(yīng)該是我們班的學(xué)生的努力和進(jìn)步,,給了我堅(jiān)持下去的信心和勇氣,,到上學(xué)期期中考試的時(shí)候,,他們的平均分已經(jīng)比開(kāi)學(xué)的時(shí)候進(jìn)步了十分左右了,。
對(duì)于怎樣提高學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī),,說(shuō)實(shí)話這個(gè)問(wèn)題到現(xiàn)在我也沒(méi)有找到真正具體的答案,。我想在座的各位老師針對(duì)不同的學(xué)生肯定有一套自己的切實(shí)有效的方法,。今天我談的算不上什么經(jīng)驗(yàn),只能說(shuō)是我在教學(xué)工作中的一點(diǎn)心得體會(huì)吧:
興趣是最好的老師,。學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)與學(xué)習(xí)興趣有很大的聯(lián)系,。濃厚的學(xué)習(xí)興趣可以產(chǎn)生很大的學(xué)習(xí)動(dòng)力,,使學(xué)生的注意力集中于語(yǔ)文學(xué)習(xí),,以積極的態(tài)度投入到學(xué)習(xí)中去,,并積極的迎接學(xué)習(xí)中的各種挑戰(zhàn)。
上學(xué)期我在我們班實(shí)行的是“笑臉計(jì)劃”,,我在文具店買(mǎi)了一些笑臉和學(xué)習(xí)用具,并制定了一個(gè)獎(jiǎng)懲制度,。根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況獎(jiǎng)勵(lì)他們笑臉,,學(xué)生集齊三個(gè)笑臉之后就可以進(jìn)行抽獎(jiǎng),,抽獎(jiǎng)的獎(jiǎng)品就是我買(mǎi)的一些筆記本之類(lèi)的學(xué)習(xí)用具,。學(xué)生做的不好的時(shí)候,,也要進(jìn)行相應(yīng)的處罰,。但是以獎(jiǎng)勵(lì)為主,懲罰為輔,。就像龔校長(zhǎng)所說(shuō)的要多對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)和夸獎(jiǎng),他的學(xué)習(xí)積極性才會(huì)高,。一學(xué)期下來(lái),我覺(jué)得效果還不錯(cuò),。
一個(gè)人的力量是有限的,,而集體的力量是無(wú)限的,。我把全班同學(xué)分成了六個(gè)小組,每組4—5名同學(xué),,選拔一名語(yǔ)文成績(jī)優(yōu)秀、各方面能力較強(qiáng)的同學(xué)擔(dān)任小組長(zhǎng),,各個(gè)小組組內(nèi)同學(xué)推薦一名同學(xué)負(fù)責(zé)背誦,一名同學(xué)負(fù)責(zé)聽(tīng)寫(xiě),,這樣基本上每個(gè)同學(xué)都能參與進(jìn)來(lái)。早讀課的時(shí)候,,組長(zhǎng)組織組員進(jìn)行課文預(yù)習(xí)或復(fù)習(xí),,課堂上按照老師要求組織本組同學(xué)進(jìn)行討論交流,,課下督促、檢查組員的作業(yè)完成情況,,這樣讓學(xué)生有事可做,,不僅可以提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī),還可以減輕老師的負(fù)擔(dān),。
從上學(xué)期開(kāi)始,我們開(kāi)始實(shí)行集體備課,,在上每一節(jié)課之前,我都認(rèn)真用心的去鉆研教材,、整合教材,,根據(jù)我們班學(xué)生的實(shí)際情況在原有教案的基礎(chǔ)上思考每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)個(gè)性化設(shè)計(jì)。
提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)是抓好課堂教學(xué),保證40分鐘的教學(xué)質(zhì)量,。在課堂教學(xué)中,我盡量要求自己做到一下幾個(gè)方面:1.在教學(xué)前做好準(zhǔn)備,,不打無(wú)準(zhǔn)備的仗,。2.語(yǔ)言要有條理,,表達(dá)要清晰,,教學(xué)目標(biāo)要明確。3.在執(zhí)教時(shí)必須擁有平衡,、健康的心態(tài),,不將個(gè)人情感因素遷移至課堂,破壞課堂氣氛,。4.盡可能的以很大限度的吸引學(xué)生。5.上課過(guò)程中一定要有師生之間的互動(dòng),。通過(guò)相互之間的交流自己才能了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,知道自己的教學(xué)效果,。6.上課多讓學(xué)生回答問(wèn)題,,特別是那些學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生。對(duì)于那些學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生,,我在課堂上要多讓他們發(fā)言,這樣能督促那些學(xué)生在上課時(shí)專(zhuān)心聽(tīng)講,。
總之,到xx小學(xué)任教一年來(lái),,在領(lǐng)導(dǎo)和同事的支持幫助下,教學(xué)方法得到了很大改進(jìn),,自身素質(zhì)得到了很大提高。下一步,,我將立足崗位實(shí)際,潛心教學(xué)研究,,提高能力,力爭(zhēng)做一名合格的優(yōu)秀教師,。
最后我想用一首詩(shī)結(jié)束我今天的發(fā)言,寬慰每一位教師的心靈:
春有百花秋望月,,夏有涼風(fēng)冬聽(tīng)雪,,待到桃李滿目日,,便是我們自豪時(shí)。
教師青春奉獻(xiàn)的演講稿題目篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),,各位老師:
大家好!
我演講的題目是《愛(ài)心、責(zé)任》
有人說(shuō),,人的一生中能遇到幾位好老師是莫大的幸福。從小學(xué)到大學(xué),,在成長(zhǎng)中,,我遇到了一位位好老師,他們的關(guān)愛(ài)和教導(dǎo),,讓我深深的體會(huì)到了這種幸福;由此,在學(xué)生時(shí)代,,我便有一個(gè)愿望,,那就是:我也要成為一名教師,。
畢業(yè)后,,我如愿成為一名教師,曾經(jīng)的夢(mèng)想成為了現(xiàn)實(shí),。當(dāng)我滿懷著期待和喜悅的心情來(lái)到++小學(xué)時(shí),三排簡(jiǎn)陋的磚瓦平房,,里外凹凸不平的磚土地面,,曾給了我不小的失落,但
我知道,,人民教師,是一條奉獻(xiàn)的道路,,在城鄉(xiāng)教育資源不均衡的現(xiàn)實(shí)條件下,,鄉(xiāng)村的孩子更需要專(zhuān)業(yè)的老師,我為我的選擇驕傲,。
在學(xué)校工作的這些年,站在三尺講臺(tái),,日復(fù)一日地講授知識(shí),十分平淡,,也十分平凡,但我心存感激,,因?yàn)檫@片熱土給與我成長(zhǎng),、成熟的舞臺(tái),身邊的老師更是用愛(ài)心和奉獻(xiàn),,為我樹(shù)立起了榜樣,讓我懂得:與有肝膽人共事,、從無(wú)字句處讀書(shū)。
我的同事張老師,,是一位教學(xué)x載的老教師;一身樸素的運(yùn)動(dòng)衣,,一雙運(yùn)動(dòng)鞋,一個(gè)經(jīng)常伏案工作的身影,,是她給我最深的印象,每天早晨她早早的去教室,,陪同孩子們一起晨讀,放學(xué)后還要給學(xué)生門(mén)輔導(dǎo)作業(yè),。
除了工作中的用心,課外她對(duì)學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù),,也是無(wú)微不至的,,特別是對(duì)住校生,她經(jīng)常到學(xué)生的宿舍,,了解她們的生活情況,看看他們吃了些什么,,冬天的夜晚是怎么度過(guò)的?囑咐孩子們睡覺(jué)的時(shí)蓋好被子,白天要穿暖衣服,,這些都成了她平日里最操心的事。她對(duì)孩子們的愛(ài)不僅僅在課堂,,在學(xué)校,,還把愛(ài)帶到了學(xué)生的家里。有一次,,班里的一位女同學(xué),在家里因?yàn)椴恍⌒乃嗔烁觳?,張老師一?tīng)到這個(gè)消息,就著急得帶了營(yíng)養(yǎng)品去看望她,,當(dāng)這位受傷的孩子看到張老師時(shí),興奮和激動(dòng)的暖流涌動(dòng)而出,,緊緊地拉著老師的手,感動(dòng)的一句話都說(shuō)不出,,這時(shí)他的傷痛似乎也減輕了許多。張老師鼓勵(lì)她說(shuō),,要好好的吃飯,好好的養(yǎng)病,,不要擔(dān)心落下的功課,這些我都會(huì)給你補(bǔ)上的,。此后,張老師一下班,,就不辭勞苦去給這個(gè)孩子補(bǔ)習(xí)功課。但是她卻忘了家里還有另外一個(gè)孩子在等著她輔導(dǎo),。記得有一天放學(xué),我找張老師探討一個(gè)教學(xué)方面的問(wèn)題,,當(dāng)我到她家時(shí),她還沒(méi)有回來(lái),,他放學(xué)回家的兒子很埋怨的對(duì)我說(shuō):“郭老師,我媽心里只記著她的學(xué)生,,好像學(xué)生才是她的娃,,而我永遠(yuǎn)只能排第二,,他什么時(shí)候才能記起我呢?”聽(tīng)了他的話我哽咽了........
有人說(shuō),,教師的高尚不在于他培養(yǎng)了多少科學(xué)家、藝術(shù)家,,而在于他的細(xì)微之處,以師德關(guān)愛(ài)人,,影響人,培育人,。這就是我們的張老師,像媽媽一樣的老師,。她給予學(xué)生的不僅僅是知識(shí),更是傾注了她畢身的精力!雖然教師這個(gè)職業(yè)沒(méi)有耀眼的光環(huán),,但在她的呵護(hù)下,,一批批學(xué)生走出了農(nóng)村,,走向了他們熱愛(ài)的工作崗位,。這就是吃也清淡,,穿也樸素,始于辛勞,,結(jié)衣平凡的一位鄉(xiāng)村教師,所彰顯的人格魅力,。所以我暗下決心一定要像張老師那樣,深深的扎根在鄉(xiāng)村這片廣袤的土壤里,,讓我用愛(ài)心和付出,滋潤(rùn)著祖國(guó)的花朵!
高爾基說(shuō):“只有愛(ài)孩子的人,,他才可以教育孩子”。愛(ài)是教育的靈魂,,是師德的永恒的主題,我班里的田丹同學(xué)由于小時(shí)發(fā)燒,,幾近聾啞,她常常跟不上課,,我就利用自習(xí)和放學(xué)時(shí)間,單獨(dú)輔導(dǎo)他,,一個(gè)簡(jiǎn)單的字母都要教她讀上幾十遍,雖然她的發(fā)音仍然不十分準(zhǔn)確,,但是每當(dāng)她讀出一個(gè)字母時(shí),都會(huì)咧著嘴憨憨的對(duì)著我笑會(huì),,我也會(huì)豎起大拇指,,給她一個(gè)燦爛的笑容,并告訴她:“你真棒,,你是最棒的!”
作為一名參加工作不久的年輕教師,我一定要努力工作,,以一個(gè)教師的真誠(chéng)的愛(ài),去理解,,寬容,,尊重,和關(guān)心每一位學(xué)生,,用愛(ài)鑄師魂,。
記得一個(gè)星期天,,我去集市買(mǎi)菜,走著走著忽然一位婦女朝我走來(lái),,抓住我說(shuō);“郭老師我可追上你了?!蔽毅蹲×?,那位婦女急忙解釋說(shuō):“我是你們班常倩倩的媽媽?zhuān)医?jīng)常在外打工,,才剛回來(lái),,當(dāng)我向孩子問(wèn)起她的學(xué)習(xí)情況時(shí),,孩子就滔滔不絕的給我講起你,,說(shuō)你的課是講得很精彩,,他們都聽(tīng)得的津津有味,,課余你還經(jīng)常輔導(dǎo)她們幾個(gè)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,,生怕她們把功課落下,。孩子還告訴我,,你讓他做一個(gè)懂事的孩子,,理解父母,,好好學(xué)習(xí),,讓父母安心的在外打工”,。聽(tīng)了孩子的話,。我心里有種說(shuō)不出的高興,,我從內(nèi)心深深的感謝你!把孩子交給您這樣的老師,我才能夠放心的出去打工!家長(zhǎng)的話雖然樸素而平實(shí),,但它時(shí)時(shí)提醒我,怎樣才能做一個(gè)讓家長(zhǎng)放心,,讓人民滿意的好教師!
同行們,,關(guān)愛(ài)留守兒童是全社會(huì)的共同愿望,,也是我們的神圣職責(zé),。讓我們攜起手來(lái),爭(zhēng)做“愛(ài)心媽媽”,。
如果用物質(zhì)條件來(lái)衡量我們,我們并不富有。但我們付出的不僅僅是勤勞,,還有情感,。
教師青春奉獻(xiàn)的演講稿題目篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師:
上午好!
“青春”一詞史于漢代,,原意為春季,,即一年的開(kāi)始。而今,,青春象征著勃發(fā)的生機(jī)與活力、無(wú)窮的激情與夢(mèng)想以及不懈的拼搏和進(jìn)取,,同時(shí),青春也意味著青澀,、稚嫩與懵懂,,我們只有樹(shù)立了正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀,,才能在漫漫的人生旅途中把握正確的前進(jìn)方向。
人的一生匆匆數(shù)十載,,年華易逝、青春漸老,,“莫等閑,,白了少年頭,,空悲切”的古訓(xùn)時(shí)刻在心頭縈繞,時(shí)不我待,,恰同學(xué)少年時(shí),自當(dāng)揮斥方遒,,將滿腔熱忱投注到自己的事業(yè)當(dāng)中,用無(wú)私奉獻(xiàn)的“神筆”為青春描繪出最絢麗的`彩錦,,讓青春在奉獻(xiàn)中燃燒出最?yuàn)Z目的花火,。
醫(yī)生和教師,兩個(gè)神圣而光榮的職業(yè),,兒時(shí)的我懷揣著這兩個(gè)理想難以取舍,如今我要感謝命運(yùn)的垂青,,讓我從醫(yī)學(xué)院畢業(yè)后成為了一名教師,,能夠魚(yú)與熊掌兼得,。當(dāng)我第一次站在三尺講臺(tái)前,,面對(duì)著一雙雙求知的眼睛的時(shí)候,神圣的使命感油然而生,,我清楚的知道“師者,傳道授業(yè)解惑也”的深刻含義,,韓愈將“傳道”放在了第一位,就是告訴我們作為一名優(yōu)秀的教師,,首先要注重學(xué)生的人格培養(yǎng),先育人而后才是教書(shū),,并不是照本宣科的將書(shū)面知識(shí)填鴨式的塞給學(xué)生就大功告成的。
尤其是作為一名講授醫(yī)學(xué)課程的教師,,我時(shí)刻把“健康所系,性命相托”的醫(yī)學(xué)生誓詞銘刻于心,,這簡(jiǎn)單的八個(gè)字,把作為一名醫(yī)療工作者的責(zé)任表達(dá)的淋漓盡致,,而我的職責(zé),就是要培養(yǎng)出有醫(yī)德,、有醫(yī)術(shù)、有責(zé)任感的“三有”人才,。
青春是迷人的,,許多人在青春光華里譜寫(xiě)了輝煌燦爛的人生,宋朝21歲的辛棄疾以“金戈鐵馬,,氣吞萬(wàn)里如虎”的氣勢(shì)領(lǐng)兵抗金;周總理19歲時(shí)便寫(xiě)了氣壯山河的“大江歌罷掉頭東”,以表達(dá)把青春獻(xiàn)給祖國(guó)解放事業(yè)的決心;雷鋒同志19歲參軍,,甘為革命的螺絲釘,無(wú)私奉獻(xiàn),,全心全意為人民服務(wù),,年僅22歲就獻(xiàn)出了年輕的生命,。他們是挺立潮頭的英雄,,是永遠(yuǎn)不落的星辰,更是我心中的楷模,。
如果說(shuō)他們的時(shí)代距離我們有些遙遠(yuǎn),如果說(shuō)他們都是特定歷史時(shí)期的“亂世英雄”,,不足以體現(xiàn)新時(shí)代年輕人的精神思想的話,,那么新形勢(shì)下的時(shí)代英雄,海軍大連艦艇學(xué)院政治系教授方永剛同志,,他的先進(jìn)事跡,足以感動(dòng)我們每一個(gè)人,。方永剛長(zhǎng)期從事政治理論教學(xué)和研究工作,二十多年來(lái),,他始終把學(xué)習(xí)研究共產(chǎn)黨的創(chuàng)新理論作為自己神圣的使命,,堅(jiān)定、忘我,、激情地工作著,甚至身患絕癥也不舍放下肩上的職責(zé),,他的風(fēng)范和品格顯示了一名共產(chǎn)黨員政治信仰的力量和優(yōu)秀教師的高尚境界。
“千江有水千江月,,萬(wàn)里無(wú)云萬(wàn)里天”,,我要把方永剛同志作為學(xué)習(xí)的楷模,,褪盡浮華,、開(kāi)闊胸懷,、塑造人生的大氣象、思想的大境界,。榜樣在前,見(jiàn)賢思齊,,我將以高度的責(zé)任感和使命感,教書(shū)育人,、為人師表、刻苦攀登,、創(chuàng)新進(jìn)取,為醫(yī)學(xué)教育事業(yè)的改革和發(fā)展做出自己最大的貢獻(xiàn),。
奉獻(xiàn)是一種不求回報(bào)的給予,,奉獻(xiàn)既是一種高尚的情操,也是一種平凡的精神;既包含著崇高的境界,,也蘊(yùn)含著不同的層次。奉獻(xiàn)既表現(xiàn)在國(guó)家和人民需要的關(guān)鍵時(shí)刻挺身而出,,慷慨赴義,也融會(huì)和滲透在日常的工作和生活中,。有人說(shuō):“教師的形象是蠟燭,,為學(xué)生奉獻(xiàn)所有的光和熱;教師的性格是燃燒,,為學(xué)生寧愿毀滅自己,。
教師的行為是楷模,,為學(xué)生坦露著純潔和正直;教師的歡樂(lè)是奉獻(xiàn),,為學(xué)生熬盡了滿腔熱血,。”長(zhǎng)路奉獻(xiàn)給遠(yuǎn)方,,玫瑰奉獻(xiàn)給愛(ài)情;白云奉獻(xiàn)給草場(chǎng),江河奉獻(xiàn)給海洋;而我的青春與熱情,,要奉獻(xiàn)給我的學(xué)生,奉獻(xiàn)給我所摯愛(ài)的教育事業(yè)
我不是詩(shī)人,,不能用華麗的詩(shī)句謳歌我的職業(yè);我不是學(xué)者,,不能用深邃的思想思考我的價(jià)值;我不是歌手,,不能用動(dòng)聽(tīng)的歌喉詠贊我的崗位,。然而,,我是一名教師,,我能用自己的言傳身教和儲(chǔ)存在腦海里的知識(shí)來(lái)培育祖國(guó)的未來(lái),,我能用最誠(chéng)摯的感情和無(wú)限的熱忱來(lái)構(gòu)筑我心中最美好的詩(shī)篇,我能像蠟燭一樣,,在奉獻(xiàn)中燃燒自己的青春。
親愛(ài)的朋友們,,讓我們的青春在奉獻(xiàn)中更熾熱的燃燒吧!
謝謝大家,我的演講完畢!