在當下這個社會中,，報告的使用成為日常生活的常態(tài),，報告具有成文事后性的特點。那么我們該如何寫一篇較為完美的報告呢？以下是我為大家搜集的報告范文,，僅供參考,，一起來看看吧

化學教師評審一級教師述職報告篇一

一,、本期開展的主要工作

1,、對九年級的學生而言，本期學習任務(wù)重,，時間緊,，是提高學習成績的關(guān)鍵時期。開學初,，學校領(lǐng)導,、教研組成員深入課堂聽課、評課,，提出許多寶貴意見,，使教者教學水平有了較大提高，為順利完成本期教學任務(wù)奠定了堅實基矗

2,、為了進一步提高化學課優(yōu)秀率,、平均分，完成學校下達的教學任務(wù),，教者自知任務(wù)艱巨,，長期以來，對工作扎扎實實,，兢兢業(yè)業(yè)，堅持超前3課時備寫教案,，做到備課充分,、實用高效、教法學法靈活,。為此,，教者樹立奮斗目標，確立推進對象,，從課堂教學入手,，認真細致的備好課，確保上好每一節(jié)課,。落實課堂教學環(huán)節(jié),，講授知識重點、難點突出,，努力實踐學校提出的“先學后教,，當堂訓練”的教學模式,，在教學過程中積累了一定的教學經(jīng)驗。

3,、考點訓練及時,、準確，單元過關(guān)檢測落得實,，堅持以學生為主體,，充分調(diào)動學生的積極性，進一步優(yōu)化課堂教學,，在課堂教學中突破重點,、考點，嚴抓訓練,，做到教師精講,，學生多練，進一步突出合作學習的地位和作用,。

4,、本期以來，教者完成化學下剩4單元的新授課內(nèi)容,，同時對教材進行了系統(tǒng)的復(fù)習,，完成5個專題訓練及會考模擬訓練題。

二,、教學工作取得的成績

1,、注重常規(guī)教學，提高教學效率,。

本期以來,，教者按授課計劃進行授課，順利完成化學下冊新授課的全部內(nèi)容及復(fù)習內(nèi)容,。學校先后舉行三次質(zhì)量檢測考試,，教者所任班級成績穩(wěn)步提高，同時,，教者認真分析,，尋找差距，及時解決教學中存在的問題,，對學困生多鼓勵,、多指導、多檢查,，做到抓兩頭促中間,，利用好現(xiàn)有資料，對習題進行精選，使全體學生的學習成績有較大的提高,。對學生作業(yè)堅持當天批改,，嚴格控制作業(yè)數(shù)量和質(zhì)量。在課堂教學結(jié)構(gòu)全面改革的情況下,，教者積極探索,，學習新理念，結(jié)合自己的教學實際,，有力的促進了教學成績的提高,。

2、 注重提高學生學習化學的興趣,，調(diào)動學生的學習積極性,。

在教學過程中，注意采用多種教學形式,、各種教學方法和教學手段,，以吸引學生。在教學中多思考多動腦筋,，多留心多做好準備課前的工作,，精心備課，不僅要備知識備教材,，更要備學生的學情,，以飽滿的熱情走上講臺，以激-情的演講吸引學生,，以精彩的表演感動學生,，讓學生渴望上化學課，學生學習化學的積極性就被調(diào)動起來了,，學習化學的興趣濃厚了,，學習成績也就提高了。

3,、注重“雙基”教學,，夯實學生的學習基矗

重視“雙基”教學，夯實學生基礎(chǔ),，讓學生從基礎(chǔ)著手，不斷提高學生分析問題和解決問題的能力,。通過本學期的化學課教學,，使學生能掌握本學期化學課本的知識內(nèi)容，并能運用所學知識,，解決具體的實際問題,，使知識轉(zhuǎn)化為技能技巧，以提高學生分析問題和解決問題的能力。在教學過程中,，教師要不斷地,、經(jīng)常地灌輸化學的學習方法、分析方法,、滲透化學知識,、化學技能和技巧。

4,、密切聯(lián)系社會生活實際,，抓好知識的應(yīng)用。

化學是一門實踐性很強的學科,，要與日常生活和社會熱點問題聯(lián)系起來,，以增強學生的社會責任感和使命感。要強調(diào)和培養(yǎng)學生的發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題的能力,，更重要的是培養(yǎng)學生對科學的熱愛和自覺地運用科學，尊重科學規(guī)律的精神和思想,，要著力于知識與生活的聯(lián)系與結(jié)合,。讓學生產(chǎn)生對化學知識的貼近與親切之感，也促進學生對化學知識與能力的提高,。從這兩年的試卷來看,，試題中涉及的生活、生產(chǎn)實際中問題較多,，從多種角度對學生的知識與能力進行考查,。讓學生有時間閱讀課外科技知識，盡可能多地接觸和認識社會,，用科學視角去觀察問題和分析問題,，學以致用。學生在不知不覺地自覺運用化學知識和化學學習和分析方法,，去理解知識,，分析許多實際問題。如有關(guān)環(huán)保問題,、生態(tài)問題,、資源的開發(fā)利用等等，同學們都能運用所學的化學知識進行分析和理解,。

5,、研究中考命題方向，講究復(fù)習策略,。

研究近幾年中考試題,，會發(fā)現(xiàn)試題均以新課程標準的目標,、理念、內(nèi)容為依據(jù),，全面體現(xiàn)了“知識與技能,、過程與方法、情感態(tài)度價值觀“三個維度的要求,。在此基礎(chǔ)之上,，講究復(fù)習策略，重視學生的個體差異,，注重培養(yǎng)學生的良好學習興趣,、學習習慣。在歷次模擬考試中,，教者所任班級化學成績比較優(yōu)秀,，基本完成了學校下達的教學任務(wù)，其中及格率為70.2%,，優(yōu)秀率為33.9%,，平均分為49.25，通過師生的共同努力,，基本完成本期的教學任務(wù),。