為了確保事情或工作得以順利進行，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案，方案一般包括指導思想、主要目標,、工作重點,、實施步驟,、政策措施、具體要求等項目,。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？下面是小編為大家收集的方案策劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

班級中秋節(jié)活動策劃方案 班級中秋節(jié)策劃方案篇一

(1) 了解中秋節(jié)的由來

(2) 了解中秋節(jié)的習俗

(3) 了解中秋節(jié)月餅的由來

(4) 了解有關(guān)中秋節(jié)的詩歌,、故事,、傳說。

1,、在活動中培養(yǎng)學生的探究能力,、社會調(diào)查能力、動手能力,、創(chuàng)新能力和與人交往,、合作的能

力。

2,、學會調(diào)查,、收集、整理資料的方法,，培養(yǎng)收集信息,、處理信息的能力。

3,、培養(yǎng)學生經(jīng)常觀察生活的習慣,，提高審美能力和寫作能力。

1,、通過各種實踐活動獲得豐富的經(jīng)驗和積極的情感體驗，中秋節(jié)的習俗很多,，形式也各不相同,，但都寄托著人們對生活無限的熱愛和對美好生活的向往。通過本次活動更激發(fā)學生熱愛生活,。

2,、通過各種活動培養(yǎng)學生的合作意識、團體精神,，分享合作與交往的快樂,。

3、通過展示、演講等形式培養(yǎng)學生的自信心,。

1,、學生準備：課前請學生中秋節(jié)的來歷、習俗,、詩詞以及月餅中選擇其中一個方面通過上網(wǎng)等途徑搜集相關(guān)的資料,，并制作資料卡片。

2,、教師準備：搜集素材,，制作多媒體教學課件。

9月至10月上旬

月是民族,、家庭幸福的象征,。農(nóng)歷八月十五日，是我國傳統(tǒng)的中秋節(jié),，也是我國僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日,。自古以來，中秋節(jié)不僅是小家團圓的日子,，更是舉國歡慶的時刻,。從時令上看，中秋是“秋收節(jié)”,。從淵源上看,，我國古代就有春祭日、秋祭月的禮制,，中秋又叫“祭月節(jié)”,。祭月的風俗始于魏晉，盛于唐宋,，甚至被定為國節(jié),，燒斗香、放天燈,、走月亮,、舞火龍……中秋活動極大地豐富了起來。

根據(jù)我國歷法農(nóng)歷八月在秋季中間,，為秋季的第二個月,，稱為“仲秋”，而八月十五又在仲秋之中,，所以稱“中秋節(jié)”,，也稱八月節(jié),、八月半;因這天的主要活動是圍繞“月”進行的,，有俗稱“月節(jié)”,、“月夕”，中秋節(jié)月亮圓又滿,，象征團圓,，因而又叫“團圓節(jié)”。我們中國的習俗在“團圓節(jié)”這天,，和家團聚，共度佳節(jié),。

師：從今天起，老師和大家一起來研究有關(guān)中秋節(jié)的文化,，關(guān)于中秋節(jié),，你想知道些什么?

生：自由發(fā)言。

師：總結(jié)學生發(fā)言之后確定研究主題

如：a,、中秋節(jié)的由來

b、中秋節(jié)的習俗,。

c,、有關(guān)中秋節(jié)的詩詞

d、中秋月餅的來源

第一階段：開展調(diào)查研究

活動內(nèi)容：

1,、搜集與中秋節(jié)相關(guān)的知識，并在班內(nèi)交流,，讓同學們了解中秋節(jié)的來歷與含義,，了解中秋節(jié)的傳統(tǒng)習俗，并從中解讀傳統(tǒng)節(jié)日在生活中的韻味。

2,、搜集與中秋節(jié)有關(guān)的故事、詩歌,、書籍,，準備展示交流,。

3,、搜集中秋節(jié)習俗方面的資料,。

a、中秋節(jié)的起源

b,、中秋節(jié)的傳說與民間故事

師：對于中秋節(jié)的傳說也是各種各樣,，你們想了解嗎?有誰能來講講有關(guān)中秋節(jié)的傳說及一些民間故事?

中秋傳說——嫦娥奔月

c、習俗調(diào)查

師：中秋賞月,、吃月餅是全國各地普遍的風俗習慣,，但由于中國地域廣大，人口眾多,，風俗各異,，中秋節(jié)的過法也是多種多樣并帶有濃厚的地方特色的。我們可以向長輩了解自己家鄉(xiāng)過中秋節(jié)還有哪些風俗習慣,，把了解到的記錄下來,，回到班里進行交流。

班級中秋節(jié)活動策劃方案 班級中秋節(jié)策劃方案篇二

前言 民間傳說《嫦娥奔月》無論有多少版本,，一點是共通的：嫦娥是射日英雄后羿之妻,，王母感后羿射日之功，贈之不死仙藥,，而嫦娥因故吃了仙藥,，無法逗留地面，飛天奔月而去,。后羿急忙派人到嫦娥喜愛的后花園里,，擺上香案，放上她平時最愛吃的蜜食鮮果和月餅,，遙祭在月宮里眷戀著自己的嫦娥,。百姓們聞知嫦娥奔月成仙的消息后，紛紛在月下擺設(shè)香案,，向善良的嫦娥祈求吉祥平安,。從此,，中秋節(jié)拜月的風俗在民間傳開了。

中秋節(jié),，中國傳統(tǒng)節(jié)日,，為每年農(nóng)歷八月十五。八月為秋季的第

二個月,，古時稱為仲秋,，因處于秋季之中

和八月之中，故民間稱為中秋,，又稱秋夕,、八月節(jié)、八月半,、月夕,、月節(jié)，又因為這一天月亮滿園,，象征團圓,，又稱為團圓夜?！鞍嗽率逶聝簣A,，中秋月餅香又甜”，吃月餅以示“團圓”,，是古代

中秋祭拜月神的供品,。月餅最初是用來祭奉月神的祭品，后來人們逐漸把中秋賞月與品嘗月餅,，作為家人團圓的一大象征,，慢慢的，月餅也就成為了節(jié)日的必備禮品,。

活動介紹

中秋之夜是個美好,、祥和的夜晚。家家戶戶歡聚一堂,，品嘗月餅和瓜果,，享受天倫之樂。我們的同學有很多路途遙遠,，不能回家與家人團聚,，“每逢佳節(jié)備思親”之感油然而生，同學們都想擁有一個圓滿,，快樂的仲秋之夜,。

因為緣分，我們同在數(shù)計學院,、同在11級數(shù)本班,，現(xiàn)在,，這里不再是一個班，而是一個家,，我們是彼此的家人。因此,，為了讓每個同學在這個新家中愉快開心的度過每一天,，中秋之夜是個開始。

：以搶答賽展開,、

：中秋趣味搶答賽,，仲秋之夜大團圓

20xx年9月30日

：三教3708

（共六對）：

一號：二號：

三號：四號：

五號：六號：

主持人 ：賴靈燕 黃俊毅ppt制作：王榮貴 潘建 計分和后勤管理： 吳丹丹 張利 徐洪軍

活動流程

一,主持人簡單介紹中秋節(jié)的來源和習俗。

二,、開場秀：歌曲《月亮代表我的心》（ ）

三,、主持人介紹參賽規(guī)則：

1、由主持人先說出題目,；

2,、誰最先站起來將獲得此次回答權(quán)；

3,、答對得一分,，打錯扣一分，3秒內(nèi)未答出來扣一分,，在主持人說“請回答”之前不可以先站起來,，否則扣一分；

4,、每答四個題目為一個回合,，第五個題目由王老師來回答，答對得一分,，打錯扣一分,，3秒內(nèi)未答出來扣一分。

5,、然后由王老師隨機抽取1—6號其中一張卡片,，并且將王老師得分或扣分的結(jié)果變?yōu)槌榈降年犖椋弧独贤鯉蛶蛶汀?/p>

6,、在比賽進入到中期時,，xx位參賽選手獲得休息，由觀眾參與

我們的《觀眾機智表演》活動,，可爭取為自己支持的隊伍進行加分,；

7、比賽結(jié)束后,，每位選手,、工作人員可獲得月餅每人一個,，獲得最高分的一組選手將獲得第一名的榮譽獎狀，并且可將月餅發(fā)給自己的九個隊員每人一個,；四,、比賽正式開始。

五,、中場拉分活動《觀眾機智表演》

規(guī)則：1,、每組中在觀眾臺上選出1到3人；

2,、由1—6號順序開始分別抽取卡片,，并且根據(jù)卡片上的內(nèi)容來做，卡片上有詳細的順序和要求,；（1背一首有關(guān)中秋節(jié)的詩歌,；2說一個笑話，并且至少要讓一位觀眾笑起來,；3唱一首歌,；4背一個有關(guān)中秋節(jié)的對聯(lián)；5跳舞或跳幾個搞笑的動作直到觀眾滿意為止,；6連續(xù)回答對三個問題）

3,、抽取后有兩分鐘時間考慮，然后做對了的可將為自己

隊伍加2分,，做錯或做不出來的將讓自己隊伍扣2分（在考慮的期間,，任意選其他兩個觀眾唱《花好月圓夜》）；

4,、同樣由抽取到的1—6號順序開始,；

班級中秋節(jié)活動策劃方案 班級中秋節(jié)策劃方案篇三

讓學生了解更多的中國傳統(tǒng)文化，知道中秋節(jié)的來源及意義,，以此培養(yǎng)學生的熱愛祖國傳統(tǒng)文化的情懷,。

資料搜集，做課件,、歌曲《明月幾時有》

1,、學生根據(jù)自身特長，分別收集與中秋節(jié)相關(guān)的文化,。

(1)可選內(nèi)容：

中秋節(jié)的美麗傳說(向家長了解,，到有關(guān)網(wǎng)上查詢。)

月餅的文化(收集形式：網(wǎng)上收集,，上街調(diào)查,，向家長了解)

有關(guān)中秋有詩詞歌曲(向家長了解，到有關(guān)網(wǎng)上查詢，在書籍報紙中查找,，到磁帶店等相關(guān)商店尋找,。)

(2)時間限制：三天內(nèi)

(3)展示形式：圖片、詩朗誦,、語言匯報等

2,、教師準備相關(guān)的補充資料，制作課件,。

1,、活動一：中秋節(jié)的美麗傳說

(1)中秋傳說之一嫦娥奔月

(2)中秋傳說之二吳剛折桂

(3)中秋傳說之三朱元璋與月餅起義

2、活動二：月餅的文化

(1)學生匯報有關(guān)月餅的文化,。

(2)匯報：同學說說自己所知道的月餅，可以從種類,、味道等方面去說,。

(3)教師展示：

課件顯示，老師師再稍作解釋：

先吃咸后吃甜,。

品嘗月餅伴茶水,。

吃月餅要適量。

要吃新鮮月餅。

3,、活動三：中秋節(jié)的詩詞,、歌曲,、歇后語

4、活動四：地方習俗大家看(教師資料袋：中秋節(jié)的.地方習俗)

中秋節(jié)在中國是一個全民性的重大節(jié)日,，在日益重視傳統(tǒng)的當今時代,，如何挖掘傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)涵,，如何讓兒童也在傳統(tǒng)節(jié)日中盡享游娛之樂并受到有益的熏陶,，讓新一代的兒童感受由一種傳統(tǒng)節(jié)日帶來的民族凝聚力和愛國情懷，一次主題班會課能起到的作用也不可小視,。

班級中秋節(jié)活動策劃方案 班級中秋節(jié)策劃方案篇四

中秋節(jié)是我國一個重要的傳統(tǒng)節(jié)日，中秋節(jié)的最大意義和主旨是“團圓”,。團圓與和諧緊密相連，團圓不僅是外在的形式,，而且是內(nèi)心的和諧與相通,。為充分發(fā)掘傳統(tǒng)節(jié)日內(nèi)涵，弘揚祖國的優(yōu)秀文化,，激發(fā)廣大師生的愛國主義情懷,，并且在中秋來臨之際激發(fā)學生熟知經(jīng)典,、吟誦經(jīng)典,、熱愛經(jīng)典,、親近經(jīng)典，大隊部在中秋節(jié)前后，組織開展“月圓國圓，傳承經(jīng)典”主題活動,。

月圓國圓，傳承經(jīng)典

x月x日――x月x日

（一）中秋讀月

1,、（x月x日）國旗下講話――“但愿人長久,，千里共嬋娟”。給學生講述關(guān)于中秋節(jié)的來歷,，并且倡議每位同學節(jié)日期間做到“家圓”――幫爸爸媽媽做些力所能及的事,；“人圓”――給在無法團聚的遠方的親人發(fā)一條節(jié)日祝福短信；“國圓”――為祖國的繁榮富強,、早日統(tǒng)一立下壯志,。

2、（x月x日――x月x日）搜集與中秋節(jié)有關(guān)的故事,、詩歌,、書籍,，晨會課各班開展有關(guān)的活動。

（二）中秋憶月

1,、（x月x日――x月x日）各中隊組織學生搜集有關(guān)中秋節(jié)的節(jié)日起源,、傳統(tǒng)民俗、逸聞趣事,、詩詞佳句的資料,，展示在教室布置及黑板報“特色板塊”中；

2,、（x月x日――x月x日）各中隊完善班內(nèi)或黑板報“心愿”墻,，學生可以把對同學、親人,、老師,、長輩想說、想表達的節(jié)日祝福寫在“心”上,。

3,、（x月x日）各中隊舉行一次中秋詩會，主題為“傳承經(jīng)典誦中秋”,。搜集,、誦讀有關(guān)中秋的經(jīng)典詩詞，在品月餅,、誦古詩的過程中感悟團圓,、和諧的幸福，增進同學之間的友誼,。

（三）中秋賞月：

1、開展一次“弘揚美德圓中秋”親子互動活動,，鼓勵學生為父母制作中秋賀卡,，幫長輩做家務(wù)，與家人一起品月餅,、賞明月,，感悟舉家團圓的幸福。（一,、二年級）

2,、開展“快樂體驗暖中秋”志愿者活動，學生利用中秋節(jié)小長假給長輩送月餅,，送溫暖,，并寫下體驗日記。（三,、四年級）

3,、“月兒圓圓畫中秋”：五年級節(jié)假日完成一份以“中秋”為主題節(jié)日小報,；六年級節(jié)假日完成一份以“經(jīng)典誦讀”為主題的節(jié)日小報。（每個中隊上交5份）,。

班級中秋節(jié)活動策劃方案 班級中秋節(jié)策劃方案篇五

海浪拍回岸的懷抱,，天涯共賞一輪明月。今世的冰輪可否記得古時的歡樂,，婀娜的女子,，翩翩的公子，共立一盞燈下,，品一句燈謎,，孕育一段再也不會忘記的記憶。

也許今日不能點百盞燈,，也許再也沒有意味深長的邂逅,，但至少，猜燈謎的趣味依然在,。小小的一句燈謎,，亦莊亦諧，是中國古老的文字游戲,，是中國深沉的智慧,，是中國最睿智的文學，怎么能讓人不懷念,。

現(xiàn)在太湖文學社與千尋文學社有意再現(xiàn)當時猜謎的樂趣,，在猜出燈謎的興奮之余，為自己關(guān)心的新朋友,，舊知己贏一份小小的禮物,，一起保存一段青春的友誼。也給眾多的外籍教師一份與中國文化親密接觸的別樣情趣,。

這個傍晚,，在他鄉(xiāng)的中秋不寂寞！

1,、在兩站路燈間拉一根繩子,。

2、在繩上粘貼二十個燈謎,。

3,、對每個燈謎編號。

4,、猜謎者撕下選中的燈謎,，去旁邊的兌獎桌告訴工作人員編號及答案。

5,、工作人員對照手頭的答案紙,，判斷正誤,，如果正確劃去該答案，并贈給猜謎者一個小玩具,。

如果錯誤,，工作人員收回謎面，交給另一個工作人員重新粘貼到繩子上,。

6每條繩子有兩名工作人員負責維持秩序和補充空缺的迷題

12名負責繩子處的秩序及補充迷題（兩地共4名）

23名負責校對答案（兩地共6名）

33名負責兌換獎品及將猜錯的謎題送回繩子處（兩地共6名）

1,、兩地各三張桌子，共六張,。

2,、兩條繩子。

3,、書寫謎面的紅紙（4張）,。

4、一百個小玩具（根據(jù)開銷決定）,。

恩澤碑胡瑗廣場

9月19日了解獎品所需資金,，確定題量和獎品數(shù)目。

9月20日——9月24日收集謎面及安排工作人員,。

班級中秋節(jié)活動策劃方案 班級中秋節(jié)策劃方案篇六

中秋節(jié)到來,，由于趕上非常時期，同學們無法回家和家人們過上大學以來的第一個中秋節(jié),。同學們在九月初才組成一個班級,，雖然經(jīng)過了軍訓，但是有些同學還沒來得及互相熟悉甚至是沒有交談的機會,。

中秋班級聯(lián)歡

1,、使同學們感受到家的溫暖，不至于在這樣一個團圓的日子里感到寂寞,。

2,、增強同學之間的情感，是同學之間有進一步的了解,，來彌補未軍訓造成的同學之間不熟悉的缺憾。

3,、鍛煉同學們表現(xiàn)自我的能力,，使同學們敢于表現(xiàn)自己。

4,、增強班級凝聚力,，為下一步班級工作的開展打下堅實的基礎(chǔ)。

20xx年9月21日晚7：30至9：30

xx學院鴻文樓305教室

1,，由陳盛源同學帶來的名為《我要的飛翔》的獨唱,，深情的演唱,，輕柔的聲音一下子拉近了同學們之間的距離。

2,、智力問答?，F(xiàn)場同學自由參加，選六名同學分為三組由主持人提問,，答錯者就對折腳下的報紙,，直到報紙過小站不下的同學將被淘汰，選出前三名同學有獎勵,。

3,、歌曲獨唱。由鄭鴻杰同學帶來的《啟程》,。

4,、小游戲：踩氣球。以兩人一組為單位,。將氣球綁在腳上,，踩破對方氣球數(shù)量最多者獲勝。

5,、歌曲表演,。由文藝委員周碎同學演唱《莎士比亞的天賦》。

6,、小游戲：指手劃腳,。兩名同學在規(guī)定的時間內(nèi)一人負責根據(jù)主持人手中的卡片上的內(nèi)容比劃另一個人負責猜，猜對題目最多的那一組可得到小禮物,。

7,、小游戲：搶凳子。班級氣氛達到高潮,，選七名同學圍著六個椅子轉(zhuǎn),，音樂中斷時要迅速坐到椅子上，沒搶到椅子的同學被淘汰出局,。

8,、李老師講話并做班會總結(jié)。在中秋來臨之際給同學們送上祝福,。

9,、送月餅和全體同學合唱。由于我們有中秋節(jié)吃月餅的傳統(tǒng),，在班會結(jié)束之前大家一起吃了月餅并合唱了歌曲《朋友》,。主持人宣布班會結(jié)束。

1,、主持人：黃文婷,、周碎,。

2、活動場地布置及用品準備：媒體2班十一名班委,。

3,、活動過程攝像：黃藍星。

4,、活動記錄：洪熠婧,。

1、營造熱鬧,，和諧,，歡快的氣氛，提高大家的積極性,，爭取讓每個同學都參與到活動中,。

2、突出本次活動‘中秋聯(lián)會’這個主題,。

游戲中的小獎品+(每人一個月餅,，共46個)=350元。