為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案，方案一般包括指導(dǎo)思想,、主要目標(biāo),、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟,、政策措施,、具體要求等項(xiàng)目。方案的格式和要求是什么樣的呢,？下面是小編為大家收集的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

班級(jí)中秋節(jié)活動(dòng)策劃方案 班級(jí)中秋節(jié)策劃方案篇一

中秋節(jié),，中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，為每年農(nóng)歷八月十五,。八月為秋季的第

二個(gè)月,，古時(shí)稱為仲秋，因處于秋季之中

和八月之中,，故民間稱為中秋,，又稱秋夕、八月節(jié),、八月半,、月夕、月節(jié),，又因?yàn)檫@一天月亮滿園,，象征團(tuán)圓，又稱為團(tuán)圓夜,?！鞍嗽率逶聝簣A，中秋月餅香又甜”,，吃月餅以示“團(tuán)圓”,，是古代

中秋祭拜月神的供品。月餅最初是用來(lái)祭奉月神的祭品,，后來(lái)人們逐漸把中秋賞月與品嘗月餅,，作為家人團(tuán)圓的一大象征，慢慢的,，月餅也就成為了節(jié)日的必備禮品,。

活動(dòng)介紹

中秋之夜是個(gè)美好、祥和的夜晚,。家家戶戶歡聚一堂,，品嘗月餅和瓜果，享受天倫之樂(lè),。我們的同學(xué)有很多路途遙遠(yuǎn),，不能回家與家人團(tuán)聚，“每逢佳節(jié)備思親”之感油然而生,，同學(xué)們都想擁有一個(gè)圓滿,，快樂(lè)的仲秋之夜。

因?yàn)榫壏?，我們同在?shù)計(jì)學(xué)院,、同在11級(jí)數(shù)本班，現(xiàn)在，這里不再是一個(gè)班,，而是一個(gè)家,，我們是彼此的家人。因此,，為了讓每個(gè)同學(xué)在這個(gè)新家中愉快開(kāi)心的度過(guò)每一天,，中秋之夜是個(gè)開(kāi)始。

：以搶答賽展開(kāi),、

：中秋趣味搶答賽,，仲秋之夜大團(tuán)圓

20xx年9月30日

：三教3708

（共六對(duì)）：

一號(hào)：二號(hào)：

三號(hào)：四號(hào)：

五號(hào)：六號(hào)：

主持人 ：賴靈燕 黃俊毅ppt制作：王榮貴 潘建 計(jì)分和后勤管理： 吳丹丹 張利 徐洪軍

活動(dòng)流程

一,主持人簡(jiǎn)單介紹中秋節(jié)的來(lái)源和習(xí)俗。

二,、開(kāi)場(chǎng)秀：歌曲《月亮代表我的心》（ ）

三,、主持人介紹參賽規(guī)則：

1、由主持人先說(shuō)出題目,；

2,、誰(shuí)最先站起來(lái)將獲得此次回答權(quán)；

3,、答對(duì)得一分，打錯(cuò)扣一分,，3秒內(nèi)未答出來(lái)扣一分,，在主持人說(shuō)“請(qǐng)回答”之前不可以先站起來(lái)，否則扣一分,；

4,、每答四個(gè)題目為一個(gè)回合，第五個(gè)題目由王老師來(lái)回答,，答對(duì)得一分,，打錯(cuò)扣一分，3秒內(nèi)未答出來(lái)扣一分,。

5,、然后由王老師隨機(jī)抽取1—6號(hào)其中一張卡片，并且將王老師得分或扣分的結(jié)果變?yōu)槌榈降年?duì)伍,；《老王幫幫幫》

6,、在比賽進(jìn)入到中期時(shí)，xx位參賽選手獲得休息,，由觀眾參與

我們的《觀眾機(jī)智表演》活動(dòng),，可爭(zhēng)取為自己支持的隊(duì)伍進(jìn)行加分；

7,、比賽結(jié)束后,，每位選手、工作人員可獲得月餅每人一個(gè)，獲得最高分的一組選手將獲得第一名的榮譽(yù)獎(jiǎng)狀,，并且可將月餅發(fā)給自己的`九個(gè)隊(duì)員每人一個(gè),；四、比賽正式開(kāi)始,。

五,、中場(chǎng)拉分活動(dòng)《觀眾機(jī)智表演》

規(guī)則：1、每組中在觀眾臺(tái)上選出1到3人,；

2,、由1—6號(hào)順序開(kāi)始分別抽取卡片，并且根據(jù)卡片上的內(nèi)容來(lái)做,，卡片上有詳細(xì)的順序和要求,；（1背一首有關(guān)中秋節(jié)的詩(shī)歌；2說(shuō)一個(gè)笑話,，并且至少要讓一位觀眾笑起來(lái),；3唱一首歌；4背一個(gè)有關(guān)中秋節(jié)的對(duì)聯(lián),；5跳舞或跳幾個(gè)搞笑的動(dòng)作直到觀眾滿意為止,；6連續(xù)回答對(duì)三個(gè)問(wèn)題）

3、抽取后有兩分鐘時(shí)間考慮,，然后做對(duì)了的可將為自己

隊(duì)伍加2分,，做錯(cuò)或做不出來(lái)的將讓自己隊(duì)伍扣2分（在考慮的期間，任意選其他兩個(gè)觀眾唱《花好月圓夜》）,；

4,、同樣由抽取到的1—6號(hào)順序開(kāi)始；

班級(jí)中秋節(jié)活動(dòng)策劃方案 班級(jí)中秋節(jié)策劃方案篇二

知識(shí)目標(biāo)

(1)了解中秋節(jié)的由來(lái)

(2)了解中秋節(jié)的習(xí)俗

(3)了解中秋節(jié)月餅的由來(lái)

(4)了解有關(guān)中秋節(jié)的詩(shī)歌,、故事,、傳說(shuō)。

[能力目標(biāo)]

1,、在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的探究能力,、社會(huì)調(diào)查能力、動(dòng)手能力,、創(chuàng)新能力和與人交往,、合作的能

力。

2,、學(xué)會(huì)調(diào)查,、收集、整理資料的方法,，培養(yǎng)收集信息,、處理信息的能力,。

3、培養(yǎng)學(xué)生經(jīng)常觀察生活的習(xí)慣,，提高審美能力和寫作能力,。

[情感目標(biāo)]

1、通過(guò)各種實(shí)踐活動(dòng)獲得豐富的經(jīng)驗(yàn)和積極的情感體驗(yàn),，中秋節(jié)的習(xí)俗很多,，形式也各不相同，但都寄托著人們對(duì)生活無(wú)限的熱愛(ài)和對(duì)美好生活的向往,。通過(guò)本次活動(dòng)更激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活,。

2、通過(guò)各種活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí),、團(tuán)體精神,，分享合作與交往的快樂(lè)。

3,、通過(guò)展示,、演講等形式培養(yǎng)學(xué)生的自信心。

1,、學(xué)生準(zhǔn)備：課前請(qǐng)學(xué)生中秋節(jié)的來(lái)歷,、習(xí)俗、詩(shī)詞以及月餅中選擇其中一個(gè)方面通過(guò)上網(wǎng)等途徑搜集相關(guān)的資料,，并制作資料卡片,。

2、教師準(zhǔn)備：搜集素材,，制作多媒體教學(xué)課件,。

9月至10月上旬

(一)情境導(dǎo)入

月是民族,、家庭幸福的象征,。農(nóng)歷八月十五日，是我國(guó)傳統(tǒng)的中秋節(jié),，也是我國(guó)僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日,。自古以來(lái)，中秋節(jié)不僅是小家團(tuán)圓的日子,，更是舉國(guó)歡慶的時(shí)刻,。從時(shí)令上看，中秋是“秋收節(jié)”,。從淵源上看,，我國(guó)古代就有春祭日、秋祭月的禮制,，中秋又叫“祭月節(jié)”,。祭月的風(fēng)俗始于魏晉,，盛于唐宋，甚至被定為國(guó)節(jié),，燒斗香,、放天燈、走月亮,、舞火龍……中秋活動(dòng)極大地豐富了起來(lái),。

根據(jù)我國(guó)歷法農(nóng)歷八月在秋季中間，為秋季的第二個(gè)月,，稱為“仲秋”,，而八月十五又在仲秋之中，所以稱“中秋節(jié)”,，也稱八月節(jié),、八月半;因這天的主要活動(dòng)是圍繞“月”進(jìn)行的，有俗稱“月節(jié)”,、“月夕”,，中秋節(jié)月亮圓又滿，象征團(tuán)圓,，因而又叫“團(tuán)圓節(jié)”,。我們中國(guó)的習(xí)俗在“團(tuán)圓節(jié)”這天，和家團(tuán)聚,，共度佳節(jié),。

師：從今天起，老師和大家一起來(lái)研究有關(guān)中秋節(jié)的文化,，關(guān)于中秋節(jié),，你想知道些什么?

生：自由發(fā)言。

師：總結(jié)學(xué)生發(fā)言之后確定研究主題

如：a,、中秋節(jié)的由來(lái)

b,、中秋節(jié)的習(xí)俗。

c,、有關(guān)中秋節(jié)的詩(shī)詞

d,、中秋月餅的來(lái)源

(二)分階段活動(dòng)：

第一階段：開(kāi)展調(diào)查研究

活動(dòng)內(nèi)容：

1、搜集與中秋節(jié)相關(guān)的知識(shí),，并在班內(nèi)交流,，讓同學(xué)們了解中秋節(jié)的來(lái)歷與含義，了解中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗,，并從中解讀傳統(tǒng)節(jié)日在生活中的韻味,。

2、搜集與中秋節(jié)有關(guān)的故事,、詩(shī)歌,、書籍,，準(zhǔn)備展示交流。

3,、搜集中秋節(jié)習(xí)俗方面的資料,。

a、中秋節(jié)的起源

b,、中秋節(jié)的傳說(shuō)與民間故事

師：對(duì)于中秋節(jié)的傳說(shuō)也是各種各樣,，你們想了解嗎?有誰(shuí)能來(lái)講講有關(guān)中秋節(jié)的傳說(shuō)及一些民間故事?

中秋傳說(shuō)——嫦娥奔月

c、習(xí)俗調(diào)查

師：中秋賞月,、吃月餅是全國(guó)各地普遍的風(fēng)俗習(xí)慣,，但由于中國(guó)地域廣大，人口眾多,，風(fēng)俗各異,，中秋節(jié)的過(guò)法也是多種多樣并帶有濃厚的地方特色的。我們可以向長(zhǎng)輩了解自己家鄉(xiāng)過(guò)中秋節(jié)還有哪些風(fēng)俗習(xí)慣,，把了解到的記錄下來(lái),，回到班里進(jìn)行交流。

班級(jí)中秋節(jié)活動(dòng)策劃方案 班級(jí)中秋節(jié)策劃方案篇三

海浪拍回岸的懷抱,，天涯共賞一輪明月,。今世的冰輪可否記得古時(shí)的歡樂(lè)，婀娜的女子,，翩翩的公子,，共立一盞燈下，品一句燈謎,，孕育一段再也不會(huì)忘記的記憶,。

也許今日不能點(diǎn)百盞燈，也許再也沒(méi)有意味深長(zhǎng)的邂逅,，但至少,，猜燈謎的趣味依然在。小小的一句燈謎,，亦莊亦諧,，是中國(guó)古老的文字游戲,，是中國(guó)深沉的智慧,，是中國(guó)最睿智的文學(xué)，怎么能讓人不懷念,。

現(xiàn)在太湖文學(xué)社與千尋文學(xué)社有意再現(xiàn)當(dāng)時(shí)猜謎的樂(lè)趣,，在猜出燈謎的興奮之余，為自己關(guān)心的新朋友,，舊知己贏一份小小的禮物,，一起保存一段青春的友誼,。也給眾多的外籍教師一份與中國(guó)文化親密接觸的別樣情趣。

這個(gè)傍晚,，在他鄉(xiāng)的中秋不寂寞,！

1、在兩站路燈間拉一根繩子,。

2,、在繩上粘貼二十個(gè)燈謎。

3,、對(duì)每個(gè)燈謎編號(hào),。

4、猜謎者撕下選中的燈謎,，去旁邊的兌獎(jiǎng)桌告訴工作人員編號(hào)及答案,。

5、工作人員對(duì)照手頭的答案紙,，判斷正誤,，如果正確劃去該答案，并贈(zèng)給猜謎者一個(gè)小玩具,。

如果錯(cuò)誤,，工作人員收回謎面，交給另一個(gè)工作人員重新粘貼到繩子上,。

6每條繩子有兩名工作人員負(fù)責(zé)維持秩序和補(bǔ)充空缺的迷題

12名負(fù)責(zé)繩子處的秩序及補(bǔ)充迷題（兩地共4名）

23名負(fù)責(zé)校對(duì)答案（兩地共6名）

33名負(fù)責(zé)兌換獎(jiǎng)品及將猜錯(cuò)的謎題送回繩子處（兩地共6名）

1,、兩地各三張桌子，共六張,。

2,、兩條繩子。

3,、書寫謎面的紅紙（4張）,。

4、一百個(gè)小玩具（根據(jù)開(kāi)銷決定）,。

恩澤碑胡瑗廣場(chǎng)

9月19日了解獎(jiǎng)品所需資金,，確定題量和獎(jiǎng)品數(shù)目。

9月20日——9月24日收集謎面及安排工作人員,。

班級(jí)中秋節(jié)活動(dòng)策劃方案 班級(jí)中秋節(jié)策劃方案篇四

班級(jí)同學(xué)在中秋節(jié)的月圓之夜,，一起結(jié)伴游玩，訴說(shuō)著大學(xué)趣事,，吃著班級(jí)發(fā)的月餅,，欣賞著的美麗的月亮，愜意,、愜意啊,。

在熱鬧的校園廣場(chǎng),，一群激情的青年們?cè)谠鹿庀卖骠嫫鹞瑁嗝春椭C的一幕!

說(shuō)不定某些人還會(huì)有意外的收獲呢,。

試想這樣的一個(gè)場(chǎng)景：在各種光彩奪目的大學(xué)生手工制作的彩燈下,，同學(xué)們認(rèn)真思考著彩燈上的燈謎，不時(shí)有人擠出人群,，沖向那被同學(xué)們擠得密不透風(fēng)的兌獎(jiǎng)處,。。兌獎(jiǎng)處的工作人員都忙得不可開(kāi)交,。因猜中而欣喜的同學(xué)們都拿著各自的小禮物：有的手中拿著筆芯,，有的拿著月餅，有的拿著果凍,、中國(guó)結(jié),、、,、,、、,、

在燈謎活動(dòng)中主要是為了獲得答對(duì)時(shí)的成就感和拿到獎(jiǎng)品的喜悅,，雖然一點(diǎn)點(diǎn)小獎(jiǎng)品微不足道，但每個(gè)人總會(huì)獲得不同的收獲,。燈謎無(wú)論難與否,，學(xué)會(huì)思考才能得到快樂(lè)!

為傳承我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，發(fā)揚(yáng)社區(qū)文化,，聯(lián)絡(luò)鄰里感情,，增強(qiáng)社區(qū)凝聚力的作用，增進(jìn)居民對(duì)端午節(jié)傳統(tǒng)文化的了解,，深刻體驗(yàn)傳統(tǒng)節(jié)日中蘊(yùn)涵的歷史意義,，我社區(qū)結(jié)合實(shí)際，特制定20xx年端午節(jié)活動(dòng)方案如下：

：

前村社區(qū)居民委員會(huì)

：

前村社區(qū)門口

：

20xx年6月22日

：

粽葉飄香過(guò)端午,，幸福和諧鄰里情

：

轄區(qū)居民

1,、場(chǎng)地布置：進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)勘察，準(zhǔn)備各種活動(dòng)道具,，劃定活動(dòng)區(qū)域

2,、準(zhǔn)備各種獎(jiǎng)品及紀(jì)念品

3、配置節(jié)日音樂(lè)并拍照

4,、準(zhǔn)備橫幅

(一)組織保障

為了使社區(qū)端午節(jié)活動(dòng)健康,、有序進(jìn)行,，特成立社區(qū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：陸斌明

副組長(zhǎng)：吳萍

成員：王彩琴,、吳桂祥,、唐明、周朝博

小組下設(shè)工作小組,，由吳萍任組長(zhǎng),，唐明為副組長(zhǎng)，其他人員及全體小組長(zhǎng)為成員,，負(fù)責(zé)社區(qū)端午節(jié)活動(dòng)的策劃,、組織、實(shí)施,。

1,、其樂(lè)融融包粽子

2、巧手做香袋

3,、鄰里贈(zèng)香袋

4,、袋鼠運(yùn)瓜

5、蛋體彩繪

6,、寶貝健康爬

(一),、其樂(lè)融融包粽子：通過(guò)預(yù)先報(bào)名的形式挑選手藝好的居民進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)包，不計(jì)時(shí)間,，材料由社區(qū)統(tǒng)一提供,，將包好的粽子分發(fā)到居民。

(二),、巧手做香袋：通過(guò)預(yù)先報(bào)名的形式參加活動(dòng),，自己準(zhǔn)備好做香袋的相關(guān)材料，活動(dòng)當(dāng)天到現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行做香袋比賽,，社區(qū)將做好的香袋現(xiàn)場(chǎng)統(tǒng)一進(jìn)行評(píng)比,。

(三)、鄰里贈(zèng)香袋：社區(qū)將預(yù)先準(zhǔn)備好現(xiàn)成的香袋,，活動(dòng)當(dāng)天對(duì)參與活動(dòng)的小朋友進(jìn)行分發(fā),，活躍節(jié)日氛圍。

(四),、袋鼠運(yùn)瓜游戲：通過(guò)預(yù)先報(bào)名的形式以兒童家庭為單位參加,，人數(shù)為3人，社區(qū)設(shè)定運(yùn)瓜路線,，聽(tīng)哨音游戲開(kāi)始進(jìn)行計(jì)時(shí),，進(jìn)行運(yùn)瓜接力，限時(shí)3分鐘,，按運(yùn)瓜數(shù)量評(píng)選出前三名,。(參與者一名必須是兒童)

(五)蛋體彩繪：通過(guò)預(yù)先報(bào)名由一名家長(zhǎng)帶一名孩子參加，材料由社區(qū)提供，參加活動(dòng)者每人持一個(gè)鴨蛋,，自由發(fā)揮,，在蛋殼上現(xiàn)場(chǎng)作畫，一展身手,，最終由社區(qū)評(píng)委評(píng)選出前三名,。。

(六)寶貝健康爬：通過(guò)預(yù)先報(bào)名的形式參加活動(dòng),，參與者為2周歲以下孩子,，社區(qū)預(yù)先準(zhǔn)備好場(chǎng)地，設(shè)起點(diǎn)和終點(diǎn),，在場(chǎng)地當(dāng)中設(shè)置吸引孩子的障礙,，由爸爸媽媽做引導(dǎo)，一起完成爬行任務(wù),，按時(shí)間取前三名,。

班級(jí)中秋節(jié)活動(dòng)策劃方案 班級(jí)中秋節(jié)策劃方案篇五

讓學(xué)生了解更多的中國(guó)傳統(tǒng)文化，知道中秋節(jié)的來(lái)源及意義,，以此培養(yǎng)學(xué)生的熱愛(ài)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的情懷,。

資料搜集，做課件,、歌曲《明月幾時(shí)有》

1,、學(xué)生根據(jù)自身特長(zhǎng)，分別收集與中秋節(jié)相關(guān)的文化,。

(1)可選內(nèi)容：

中秋節(jié)的美麗傳說(shuō)(向家長(zhǎng)了解,，到有關(guān)網(wǎng)上查詢。)

月餅的文化(收集形式：網(wǎng)上收集,，上街調(diào)查,，向家長(zhǎng)了解)

有關(guān)中秋有詩(shī)詞歌曲(向家長(zhǎng)了解，到有關(guān)網(wǎng)上查詢,，在書籍報(bào)紙中查找,，到磁帶店等相關(guān)商店尋找。)

(2)時(shí)間限制：三天內(nèi)

(3)展示形式：圖片,、詩(shī)朗誦,、語(yǔ)言匯報(bào)等

2、教師準(zhǔn)備相關(guān)的補(bǔ)充資料,，制作課件,。

1、活動(dòng)一：中秋節(jié)的美麗傳說(shuō)

(1)中秋傳說(shuō)之一嫦娥奔月

(2)中秋傳說(shuō)之二吳剛折桂

(3)中秋傳說(shuō)之三朱元璋與月餅起義

2,、活動(dòng)二：月餅的文化

(1)學(xué)生匯報(bào)有關(guān)月餅的文化,。

(2)匯報(bào)：同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己所知道的月餅,，可以從種類、味道等方面去說(shuō),。

(3)教師展示：

課件顯示,，老師師再稍作解釋：

先吃咸后吃甜。

品嘗月餅伴茶水,。

吃月餅要適量,。

要吃新鮮月餅,。

3,、活動(dòng)三：中秋節(jié)的詩(shī)詞、歌曲,、歇后語(yǔ)

4,、活動(dòng)四：地方習(xí)俗大家看(教師資料袋：中秋節(jié)的地方習(xí)俗)

中秋節(jié)在中國(guó)是一個(gè)全民性的重大節(jié)日，在日益重視傳統(tǒng)的當(dāng)今時(shí)代,，如何挖掘傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)涵,，如何讓兒童也在傳統(tǒng)節(jié)日中盡享游娛之樂(lè)并受到有益的熏陶，讓新一代的兒童感受由一種傳統(tǒng)節(jié)日帶來(lái)的民族凝聚力和愛(ài)國(guó)情懷,，一次主題班會(huì)課能起到的作用也不可小視,。