在日常的學習,、工作,、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

光陰的故事初中作文篇1

那段不了的情誼,，永生難忘,。

那份塵封的記憶，重拾未完,。

——題記

四年,，終......

你這一生，我且送你一程,，不忍離別,，但車已到站，你遠走高飛,，極目楚天舒,，我原路返回，粉筆寫春秋,。

四年前,，渺秋。

山河相繆,，郁乎蒼蒼,。剛升入初一的我，內(nèi)心焦躁不安,，對未來沒有憧憬,，對遠方?jīng)]有目標，是您,，攜清風明月款款而來,，一句“我看好你啊。”讓我明白了少年的肩膀應(yīng)該承擔起早長鶯飛和清風明月,，于是沉心浸書,，砥礪前行，如愿,，取得理想成績,，靠近內(nèi)心的目標。你的眼中滿是欣慰,，我的心里充滿感動,。

三年前，小暑,。

錕铻鋒盡,，希冀未惘。我小心翼翼的盯著演講稿,，一行一行的碼著稿子,，讀完一頁,，呼了口氣卻猛然發(fā)現(xiàn)，自己少拿了一頁,，我內(nèi)心焦急不已,，抬起頭，我讀出了評委內(nèi)心的不耐煩,，低下頭,，準備向臺下走去，“你能行!”耳邊傳來了那聲熟悉的鼓勵,，我一歪頭,，看到了舞臺邊打著加油手勢的您，我點了點頭,，又重回戰(zhàn)場,。掌聲陣陣，是給我的,，也是給您的,。

兩年前，芒種,。

長歌夢續(xù),，微乎其茫。小中考如期而至,，我望著一張又一張布滿鮮紅錯號的歷史卷，內(nèi)心焦慮又不安,，我呆坐在桌前,，不知所措，您似乎看出了我內(nèi)心的無助,，把我叫到辦公室,，“不用擔心，歷史不難繼續(xù)努力,，你能行的,，老師相信你。”從您的眼中,，我讀出了答案,。

半月前，小雪,。

元旦晚會上,，您寫下“這四年，有你們相伴真好,。”我哭了,，內(nèi)心有一種說不出的感動與悲痛,。晚會結(jié)束后，你站在樓道口目送著我們離開,，昏暗的燈光在一片晶瑩中愈顯溫暖,，燈光同雪一起灑在你的頭上、肩上,，我清楚記得,，當時，你的眼角泛著淚光,。

而我此刻,，只想抓住光陰的流年，好好說一聲再見,，無論遺憾還是感謝,，都回不到從前。

光陰在一瞬間生長,，記憶在淡淡流香......

光陰的故事初中作文篇2

在溫暖的橘色燈籠罩下,，案前，被反復(fù)摩挲過的書頁也顯得些許的泛黃,，變得更加的老舊,。依稀記得，這些書,，陪伴著我走過了日日夜夜,，光陰流轉(zhuǎn)間，我仿佛被帶到了一個又一個的空間,，去體會那不為人知的經(jīng)歷,，去感動那深藏的品質(zhì)，令我恍惚是是與非非,。

夏荷·品質(zhì)

還是靜靜的夏夜,。他站在一池荷花之前，默默地出了神,。那是怎樣的一種花啊,，纖細的莖，上面是或白或粉的花瓣,，散發(fā)著干凈而又清雅的香氣，很難使人記起它的根可是深埋在污泥之中呢,。屋內(nèi)傳出陣陣絲竹之聲,，然而他好像忘記了一切。如今的自己年近半旬,，曾歷經(jīng)生離死別,，也曾有過風光得意,，什么事情沒見過，什么滋味沒嘗過!可他的心,，卻依舊是安寧淡泊,、純凈高潔的。“噫!菊之愛,，陶后鮮有聞;蓮之愛,，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣!”他不禁慨嘆：當今真隱者少,，有德者寡,，而趨炎附勢阿諛奉承的小人比比皆是，這莽莽紅塵,，能有幾個志同道合之人,，一起去根治這社會痼疾呢?他悲痛，他無奈,，所以他無法真正的如同陶淵明一般“隱”,，于是只得在淤泥之中保持自己高潔的情操。“蓮之愛,，同予者何人?”他發(fā)問,，可這悠悠天地間，竟聽不到半點回音……

望著周敦頤和那一池的蓮花,，我感動于他那深藏的如同蓮花一般淡泊純凈的品質(zhì),。

冬梅·經(jīng)歷

又是一年嚴冬時。她身著單薄的棉衣,，只身一人站在梅樹底下,。回憶起往昔的點點滴滴,，她不禁潸然淚下。“年年雪里,，常插梅花醉,。”少女時期的她天真純潔，賞梅看景,，那時還真是花醉,、人醉、生活醉,。中年時期的她經(jīng)歷著離別,、相思，多次與丈夫短期的分離使她難過痛苦,，就是曾經(jīng)心愛的梅花在手,，也難掩感傷幽怨,，心情不好，揉搓著手中的梅花,，梅花也只是徒增凄涼,。可是到了如今,，顛沛半世,、流離失所、丈夫已去,、國破家亡,，回顧這短短的一生，滄桑無奈之感油然而生,，年年歲歲花相似,，歲歲年年人不同，“看取晚來風勢,，故應(yīng)難看梅花,。”她嘆息，她無奈,，既是愁苦自己的身世經(jīng)歷,，又在擔憂國家的運勢，哪還有心情賞梅呢?

望著李清照和那一樹的梅花,，我體會到了她那不為人知的復(fù)雜的人生經(jīng)歷,。

那些與書相伴歲月，使我不再寂寞,，也帶給我人生的啟迪與智慧,，使我體會那不為人知的經(jīng)歷，去感動那深藏的品質(zhì),。我的光陰故事,，因書籍而精彩!

光陰的故事初中作文篇3

沙漏在不停地流淌，歲月在不停地流逝,，那個被叫作“光陰”的作者書寫了太多太多的故事：有快樂,，記敘了我們的甜蜜時光;有悲傷，抒寫了一首傷懷的離別之歌,。

第一次踏進初中的校園,，我有的是高興和期待，但更多的是緊張和膽怯——聽說初中的老師很嚴厲,，不像小學老師那么和藹可親好說話;初中的同學之間充滿競爭,，可不像小學的同學關(guān)系密切，親如姐妹,。帶著忐忑的心情,，我步入了緊張的初中生活,，經(jīng)過幾周的學習，我發(fā)現(xiàn)老師雖要求嚴格,，但同樣和藹可親,，他們帶領(lǐng)著我們這些新生逐步適應(yīng)著初中的生活。同學們呢,，我們很快融為一體,，既打打鬧鬧，相互競爭,，又為了班集體團結(jié)一心,。就這樣，我們無憂無慮地學習著,，沒心沒肺地玩耍著,。一天天過去了，我們收獲了豐厚的知識,，也收獲了深厚的友誼,。光陰似箭，時光飛逝,，很快的我們就成了學哥學姐,，看著新一屆的學弟學妹們，他們又開始了我們同樣的故事……

歲月總是如此,，來也匆匆,，去也匆匆。

轉(zhuǎn)眼間,，我們就要畢業(yè)了,，似乎一切的美好戛然而止，沒完沒了的作業(yè),，無休無止的考試,，時光變得漫長而枯燥。老師們整天帶著一股“殺氣”給我們講形勢,，算時間賬,，搞得人心惶惶。每個同學都暗自努力,，教室里到處彌漫著大考來臨的緊張氣息。為了打好中考這一戰(zhàn),，笑傲六月考場,，不知從什么時候起，同學之間的友誼似乎消失殆盡,，彼此不再是那么友善,。大家在學習上你追我趕,，惟恐落后，開始玩“心機”：有的鋒芒畢露,，有的韜光養(yǎng)晦,，有的泰然自若——我討厭這樣的生活，人與人之間勾心斗角;我懷念過去的“舊時光”,，人與人之間充滿友愛和互助,。

但一件事改變了我。那是在體育考試前夕,，短跑是我的長項,，長跑是我從小就不喜歡的項目。都練習了兩個多月了,，我的長跑還是進步不大,，我總是堅持不到終點?？记白詈笠淮螠y試了,，我又沒有過關(guān)，體育老師指著我鼻子訓斥我,，讓我一個人重新跑,，我抹著眼淚踏上只有我一個人的賽道，過關(guān)的同學回教室寫作業(yè)了,，我的作業(yè)還有很多沒有寫,，這下許多同學就可以嘲笑我了，尤其是和我名次不相上下的那幾個,。我委屈極了,，邊跑邊放聲大哭。突然,，我聽到有人在喊“岳靜怡,，加油!岳靜怡，加油!”咦,，誰在喊我,，不是都到教室寫作業(yè)去了嗎?我抬頭望去，全班同學在終點向我揮手加油,，甚至還有人向我跑來,，我重新有了勇氣，拼盡力氣向終點跑去,，那幾個擅長長跑的同學陪著我,，鼓勵著我，我覺得我從沒有那么有力氣過，我也覺得自己從沒有像那次一樣感覺長跑的跑道那么短,，不經(jīng)意間,，那么漫長的跑道我就和同學跑完了。老師高興地望著我,，鼓勵說：“岳靜怡,，你還是能行的，要相信自己!”同學們也都笑嘻嘻地望著我,。那件事讓我明白,，我們之間既是競爭的對手，也是互幫互助的好友,。

我喜歡這種充滿競爭又充滿互助的生活,，可轉(zhuǎn)眼間，我們就要畢業(yè)了,，畢業(yè)意味著分別,，也意味著新的開始。有些事就是這樣：來的時候我們毫無防備,，走的時候我們措手不及!

光陰的故事,，未完待續(xù)……

光陰的故事初中作文篇4

窗外，已是黃昏了,。一棵老樹搖曳在春風里,，像剛穿上新衣的小丫頭，欣喜又快樂,。

夕陽的金粉,，落她一身。我望著夕陽里樹的影子,，憶起了光陰里屹立的另一棵樹,，與那樹下發(fā)生在光陰里的故事。我童年最燦爛的記憶,，是有關(guān)布娃娃們的新裙子的,。那是些晴好的天，太陽溫暖的像盛開的棉花,，一朵一朵落下來,，覆在樹下的土地里。我夾著光溜溜的布娃娃,，搬著板凳擠進樹下的陽光里,，屏氣期待著從身旁奶奶手下冒出的新裙子。

那時的她還是一頭青絲,，雙眸明亮澄澈,。只見她熟練穿好針,，捏起那小小銀棒游走于小塊碎花布料中。那是我剛裁好的今夏的新裙子,，余下的布料間已變出一條圍裙，變出一條手絹,，還是多出一角,，便有了這小娃娃的新衣裳。小碎花布被縫起了花邊,，剪出了袖口和裙擺,，正中間還添上了幾顆紐扣和一個小口袋。一條新裙子就這樣變戲法似的套在了原本光溜溜的娃娃身上,。它一直咧著嘴笑著,，可因這裙子仿佛又笑得燦爛了點。我看它開心也跟著傻樂,，一旁的魔法師亦浮出大片欣喜,。這三個笑臉真是燦爛，盛開的野菊花般的,，有大把陽光息在里頭,。開在春風間，開在大樹下,，開在童年的歡樂中,，亦開在光陰的故事里。

最近奶奶總來找我?guī)兔Υ┽?，看我麻利穿好后溢出滿目的羨慕與欣慰,。時光里總看她縫裙子的小女孩漸漸漲了本領(lǐng)，而她的青絲也被數(shù)不盡的光陰染成了銀發(fā),。

光陰讓一棵青春的小樹越來越繁茂,，讓一座老屋逐漸駝了背，也讓一位魔法師漸漸失去了魔法,。春天的花開秋天的風以及冬天的落陽,，童年的村莊懷里的娃娃以及身旁年輕時的奶奶，他們的存在構(gòu)成了我揮之不去的童年光陰,，匯成了閃閃發(fā)光的光陰故事,。

流水它帶走了光陰的故事改變了一個人，就在那無憂無慮初次回憶的童年,。

光陰的故事初中作文篇5

四季在身邊悠悠流轉(zhuǎn),，春觀夜櫻，夏望繁星,，秋賞滿月,，冬會初雪。手指一卷，小坐庭中院,，任光陰在眾生萬象的書隙里流光溢彩,。

我攜春日的落花，緩緩?fù)崎_了《楚辭》金碧輝煌的大門,，遇見了你,。你帶著花冠，配著長劍,，臉色高貴而憔悴,，目光迷惘而悠遠。你曾為了深埋心底的理想而上下求索,，然而現(xiàn)實的污濁已無法讓你立足,。面對國民的流離，你“長太息以掩涕,，哀民生之多艱”;眼見國都的破敗,，你“寧赴湘流，葬于江魚之腹中,。”也不愿“以皓皓之白,，而蒙世俗之塵埃”。只有這樣的你,，才稱得上是“尤其有異彩的一等明星”,。

春日的落花引我遇見了屈原，走近了你,，收獲了浪漫與高貴,。

我頂著夏夜的繁星，慢慢推開了唐詩氣勢磅礴的大門,，遇見了你,。你一襲白衣灑然而立，面對世俗流言,，你回應(yīng)自己的自信：“宣父猶能畏后生,，丈夫未可輕年少。”面對道阻且長,，你依舊堅信：“長風破浪會有時,，直掛云帆濟滄海。”面對帝王權(quán)貴的冷落,，你“仰天大笑出門去”,，篤定“我輩豈是蓬蒿人”。只有這樣的你,，才能做到“天子呼來不上船”,，才配得上“酒入豪腸,，七分釀成了月光，余下三分嘯成了劍氣,，繡口一吐就半個盛唐”的名言,。

夏夜的繁星引我遇見了李白，走近了你,，收獲了意氣風發(fā),，萬丈豪情。

我邀秋日的滿月,，一起穿過了宋詞雕梁繡柱的大門，遇見了你,。你曾在密州看孫郎親射虎,，即使處江湖之遠仍期盼“持節(jié)云中，何日遣馮唐”;面臨痛苦的絕壁,，你“竹杖芒鞋輕勝馬”“一蓑煙雨任平生”;你走出人生的風雨,，以云淡風輕的態(tài)度“日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人”,。只有這樣的你,。才能用曠達的胸襟和吞吐日月的豪邁，換來痛苦的料峭寒風之后的山頭斜陽,。

秋日的滿月引我遇見了蘇軾,，走近了你，收獲了從容與淡然,。

我踏冬日的初雪,，輕輕敲開了《無怨的青春》精致文雅的大門，遇見了你,。你是極富才情的女詩人,，源源不斷的優(yōu)美篇章從你的筆下如溪水般淌出。其中有你對人生的感悟：“旋轉(zhuǎn)木馬是最殘忍的游戲,，彼此追逐卻有永恒的距離,。”對青春的感傷：“所有的結(jié)局都已寫好，所有的淚水也都已啟程,。”對愛情的敘說：“胸懷中滿溢著幸福,，只因你就在我眼前，對我未下,，一如當年,。”只有這樣的你，才能將生活過得浪漫而不乏甜蜜,。

冬日的初雪引我遇見了席慕蓉,，走進了你,，收獲了雋永與秀麗。

文學里的世界或悲或喜,，或濃如茶,，或淡如風，我將我的四季光陰安放在文學的世界里,，傾情抒寫成長的故事……

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