人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

教研活動經(jīng)驗心得篇一

一,、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，提升教師的整體素質(zhì)

1,、開展了多讀書,，讀好書活動采取多種形式鼓勵教師多購書，多讀書，讀好書,，使學(xué)校真正成為“書香校園”,。

2、繼續(xù)開展教師基本功訓(xùn)練活動每周抽出一定的時間進(jìn)行“三筆字”的訓(xùn)練,，夯實教師的基本功,。

3、充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育和一體機(jī)的功能全體教師參與了繼續(xù)教育網(wǎng)上培訓(xùn),，讓每位教師進(jìn)一步熟悉一體機(jī)設(shè)備并能熟練運用，會制作課件,，鼓勵教師運用課件上課,，會用電腦備課，盡量在網(wǎng)上學(xué)習(xí),，在網(wǎng)上交流,，鼓勵教師創(chuàng)建自己的博客。

二,、抓好常規(guī)教研,，提高教研水平

﹙一﹚建構(gòu)學(xué)習(xí)平臺，促進(jìn)專業(yè)成長

1,、加大教育理論學(xué)習(xí),，促進(jìn)專業(yè)成長。我校結(jié)合建設(shè)書香校園活動,，掀起讀書熱潮,，特別是開展教師讀書活動，網(wǎng)上學(xué)習(xí)與網(wǎng)下學(xué)習(xí)相結(jié)合,，學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論,，既能及時了解教改動態(tài)信息，開闊視野,，又能提高教育教學(xué)理論水平,。

2、通過“走出去,，請進(jìn)來”的方式加強(qiáng)對教師業(yè)務(wù)能力的培訓(xùn)積極搞好校內(nèi)的校本培訓(xùn),，在校內(nèi)開展名師視頻學(xué)習(xí)和校內(nèi)公開課交流活動。同時還有針對性的地組織教師參加各級各類的聽課觀摩活動,。在這一學(xué)期里,，我們組織全體語文教師參加了語文主題學(xué)習(xí)論壇及觀摩課活動，不斷提高教師的教研水平和教學(xué)能力,。并邀請兄弟學(xué)校到我學(xué)校觀摩課改課堂,，對我們的課堂提出指導(dǎo)性建議，共同探討課堂改革話題,。

在校內(nèi)教研活動中,，我校成立了以x老師為語文教研組長,、x老師為數(shù)學(xué)教研組長的教研組織。要求教研組長,，每學(xué)期初制定好該組教研計劃,，寫好教研活動記錄，學(xué)期末做好教研工作總結(jié),，每周四進(jìn)行語文聽課教研活動,，每周五進(jìn)行數(shù)學(xué)聽課教研活動。要求每位教師在一學(xué)期內(nèi)必須要講一節(jié)校內(nèi)公開課,，教師們互相交流,，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短,。本學(xué)期,，我校共舉行教研活動17次，取得了較好的教研效果,。

另外,，我校還要充分利用學(xué)校的遠(yuǎn)程教育設(shè)備，組織教師學(xué)習(xí)專家講座,，優(yōu)秀示范課等,，和校內(nèi)聽課同步進(jìn)行。本學(xué)期校長共聽課45節(jié),，主任聽課共38節(jié),，每位教師聽課20多節(jié)。

3,、通過參加校區(qū)賽課活動,，提高教師的素質(zhì)我們學(xué)校本學(xué)期共推出無名教師參加校區(qū)的月賽課活動，均取得了優(yōu)異的成績,，一等獎一名,，二等獎三名，三等獎一名,。在賽課活動中,，老師們均在各方面展示了自己的高素質(zhì)。教態(tài)親切,、自然,、普通話標(biāo)準(zhǔn)，語言準(zhǔn)確,，富有感染力,，教師的范讀情景交融，把學(xué)生帶入如夢如幻的美景之中。教學(xué)語言流暢,，板書美觀工整,、新穎，教態(tài)大方,，駕馭課堂能力強(qiáng),。

﹙二﹚抓好校本教研，促進(jìn)教學(xué)實踐

1,、我校根據(jù)期初制定好的教研工作計劃,，根據(jù)學(xué)科特點，深入開展各科的校本教研活動,。做到研訓(xùn)一體原則,，既有教研課的觀摩研討，又有專題性的理論學(xué)習(xí),。使每一次的活動都對大家有一定的觸動,。

2,、舉辦一課多研,、同課異構(gòu)活動。通過活動,，增強(qiáng)教師之間的互相交流,、互相了解、互相學(xué)習(xí),。3,、結(jié)合我縣教委的語文主題教學(xué)，語文方面把如何指導(dǎo)學(xué)生有感情的朗讀和開展“走近,、走進(jìn)文本,，走出文本”的校本教研作為校本教研的重點。

4,、注意總結(jié)經(jīng)驗,。在這一學(xué)期里，我校的教師能按要求做好教學(xué)反思,，撰寫教學(xué)反思共計150余篇,，能積極把理論與實踐相聯(lián)系，有意識的把實踐上升為理論撰寫成文章,。

(三)重視校本教研,，創(chuàng)出亮點

本學(xué)期，我校的校本教研工作繼續(xù)堅持進(jìn)行,。其中,，教師共同聽課，共同評課，互相學(xué)習(xí),，互相交流,，學(xué)習(xí)制作課件，使用課件上課是校本教研的一大亮點,。鼓勵教師學(xué)習(xí)制作課件,，運用課件上課，提高教師的現(xiàn)代化教學(xué)水平,。

利用多媒體課件可以優(yōu)化課堂教學(xué),，提高課堂質(zhì)量。把抽象的問題形象化,、讓靜止的圖像動起來,，可以“引其觀、誘其思,、導(dǎo)其向,、排其難、解其疑,、探其源,、窮其理”。所以,，我想,，我們校本教研時，還要加強(qiáng)這方面的學(xué)習(xí),，提高自身的專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,。

三、嚴(yán)格落實常規(guī)管理

﹙一﹚做好各種計劃,、檢查,、訓(xùn)練和總結(jié)4學(xué)期初我們就制定好了教學(xué)工作計劃，教研工作計劃及人員安排,，期間每月對教師的備課,，作業(yè)批改，教師聽課記錄進(jìn)行檢查,。本學(xué)期,，我校積極做好小學(xué)生五項基本功工作，對學(xué)生閱讀訓(xùn)練,、古詩詞背誦,、口算達(dá)標(biāo)、規(guī)范字書寫,、英語口語等訓(xùn)練常抓不懈,。

﹙二﹚抓好制度建設(shè),，落實教學(xué)常規(guī)

1、全面貫徹新課程計劃,。開足課程,，上足課時。校長,、主任親自上課,，并經(jīng)常深入課堂聽課，了解情況,，探討策略,、解決問題。

2,、加強(qiáng)教學(xué)全過程監(jiān)控工作,，提高教師質(zhì)量意識。做好培優(yōu)輔差工作,，教師能制定好培優(yōu)輔差的計劃,，并按計劃實施，落實好各項措施,，確實提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,。

3、做好教案作業(yè)等常規(guī)檢查,，完善校內(nèi)常規(guī)自檢方案,，發(fā)揮教研組長的作用,，做到定期與不定期檢查相結(jié)合,。

4、開展好學(xué)校興趣小組活動,，響應(yīng)上級開展各種學(xué)科競賽活動,，注意培養(yǎng)學(xué)生個性、特長,，促進(jìn)學(xué)科知識互補(bǔ),，實現(xiàn)以活動促教學(xué)的目的，在各項競賽中取得了較好的成績,。

總之,，我們將創(chuàng)新教研工作思路、積極服務(wù)課改,，努力走在新課程改革的前列,，帶動和指導(dǎo)學(xué)校、一線教師,，進(jìn)一步領(lǐng)會新課標(biāo)精神,，將樊村中心小學(xué)的課程改革推上一個新臺階,。

教研活動經(jīng)驗心得篇二

xx學(xué)年度第二學(xué)期的教育教學(xué)工作即將結(jié)束,本學(xué)期,我校在上級的領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)心和支持下,在鄉(xiāng)教委等各級教育行政部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我校以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，認(rèn)真落實上級各種教育教學(xué)精神,，更新教育思想和觀念，大力實施素質(zhì)教育,，認(rèn)真探索和轉(zhuǎn)變教學(xué)方式與方法,，深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，努力創(chuàng)辦人民滿意的教育。

一學(xué)期來,我們踏踏實實抓好每一個細(xì)節(jié),勤勤懇懇做實每一件事情,?？傮w上看,通過全體教師的共同努力,通過扎實細(xì)致的工作,順利完成了本學(xué)期教育教學(xué)的各項目標(biāo)任務(wù)?；仡欉^去的一學(xué)期,現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、上學(xué)期我校成績位居全鄉(xiāng)第四名，為提高教學(xué)成績,，尤其是高年級成績,，我校給五六年級各增加一名教師，一人教學(xué)數(shù)學(xué),，兩人教學(xué)語文,，通過一學(xué)年的時間，發(fā)現(xiàn)有利有弊,。有利的一方面是：教師有更多的精力教學(xué)所教科目,，備課和批改作業(yè)有了充足的時間;弊端：五六年級的學(xué)生有了一定的思想，而所增加的兩名教師在學(xué)生中威信不高,，管不住學(xué)生,，課堂紀(jì)律相對差些，學(xué)生不完成作業(yè)的情況比較嚴(yán)重,，因此,，兩個年級的數(shù)學(xué)成績可能有所下滑。這也給學(xué)校敲了一個警鐘,，在教師任課安排上一定要考慮周全,。

二、繼續(xù)加強(qiáng)規(guī)范教學(xué)行為,，扎實有效的抓好教學(xué)常規(guī)管理工作,。

1、本學(xué)期學(xué)校加大了教學(xué)常規(guī)檢查的力度,，除教導(dǎo)處每月定期檢查和不定期抽查外,，校長親自參與,，不定時的抽查學(xué)生的作業(yè)及教師的備課情況,對教學(xué)常規(guī)的管理起到了一定的督促作用。教導(dǎo)處和校長室將每次檢查的結(jié)果進(jìn)行了登記,，學(xué)期末和績效工資掛鉤,。本學(xué)期，學(xué)生作業(yè)的數(shù)量和質(zhì)量相對有所提高,，教師備課的質(zhì)量也有明顯的進(jìn)步,。在4月份教研室組織的四鄉(xiāng)教學(xué)常規(guī)聯(lián)查中，跟其他兄弟學(xué)校相比,，雖有一定的差距,，但也從中學(xué)到了不少促進(jìn)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理的方法和措施。

2,、堅決杜絕了教師無備課便上課及教師備,、教不一致的現(xiàn)象。每天上午第一節(jié)課,，在無特殊的情況下,，校長和教導(dǎo)主任進(jìn)入課堂，除第一節(jié)課外,，學(xué)校還采取推門課制度,，隨機(jī)聽取教師上課情況，并隨時檢查當(dāng)堂備課,，查看教師備教是否一致,，這樣，基本杜絕了教師的備課意識,。

三,、教研活動方面：

1、雖然堅持了每周的校級教研活動和鄉(xiāng)級教研活動,，但效果不明顯,，教師參與度不高,，教師對教研的形式比較反感,，下學(xué)期爭取集思廣益，采用一些教師們感興趣,、有實效,、有使用價值的教研活動，真正起到教研對教學(xué)的促進(jìn)作用,。

2,、整體閱讀活動繼續(xù)堅持早午自習(xí)的閱讀制度。通過本學(xué)期到后鋪小學(xué),、閘板口小學(xué),、實驗小學(xué)的參觀學(xué)習(xí),，發(fā)現(xiàn)我們的早自習(xí)閱讀書目單一，并且不適合晨頌,。因此,，本暑假給教師布置了一項作業(yè)：搜集適合本年級的美文、古詩,、詩歌等,，全鄉(xiāng)整理成冊，作為晨頌教材,，這樣將豐富學(xué)生的閱讀面,，提高學(xué)生的閱讀量，開拓學(xué)生的視野,，讓學(xué)生逐步感受到我們的語言文學(xué)的魅力,，培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)，讓學(xué)生愛上語文課,，愛上我們的文學(xué),。

3、課題研究,，本學(xué)期按照課題的進(jìn)度,，繼續(xù)開展我校的市級課題《農(nóng)村小學(xué)生英語口語交際和運用環(huán)境的現(xiàn)狀分析及改善策略研究》，雖然在進(jìn)行中,，但實效性不大,。

4、為提高教師的綜合素質(zhì),，給教師搭建一個展示自己的平臺,，本學(xué)期我校教師石元佳、董會龍參加了鄉(xiāng)級基本功大賽,，雖然整體成績不高,，但對這些年輕教師的各方面起到了一定的鍛煉和提高。

四,、學(xué)生發(fā)展

1,、教導(dǎo)處和政教處相結(jié)合，繼續(xù)加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的各種學(xué)習(xí)習(xí)慣,、行為習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣等各項養(yǎng)成教育，尤其是思想品德教育,，通過主題班會,、國旗下講話、板報等形式,，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展,。

2,、為了豐富學(xué)生的在校的活動，本學(xué)期開展了豐富的活動：3月27日舉辦了由教導(dǎo)處自命題的二三四五六年級的查字典比賽;4月15日舉辦的一二三四五六年級的數(shù)學(xué)口算比賽;4月23日舉辦的全鄉(xiāng)講故事,、演講比賽;4月25日五年級胡青云,、六年級楊子琪參加了鄉(xiāng)級講故事比賽，胡青云并晉級了縣級講故事演講比賽;在4月29日舉辦的鄉(xiāng)級運動會上,，我校取得了總體成績第三名;5月5日組織三四五六年級學(xué)生舉辦了《漢子大比拼》活動;5月30日的慶六一文藝匯演活動,。這些活動的開展，極大的調(diào)動了學(xué)生的參與熱情,，鍛煉了學(xué)生的各種能力,，活躍了校園的文化生活。

五,、教師發(fā)展方面

1,、為提高教師的業(yè)務(wù)水平，本學(xué)期我校曾派多名教師到實驗小學(xué),、后鋪小學(xué),、閘板口小學(xué)參觀學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的一些好的教學(xué)方法,、管理方法及措施,，通過比較，查找不足,，以此提高,。

2、為提高年輕教師的業(yè)務(wù)水平及教學(xué)能力,，本學(xué)期我校王雙雙,、王靜、董會龍老師參加了20xx年中小學(xué)幼兒園教師全員培訓(xùn)活動,，臧新改教師參加科學(xué)國培培訓(xùn),。

一分耕耘一分收獲，十分汗水十分碩果,。雖然我校的各項工作有了一定的成績,，但與上級的要求，與兄弟學(xué)校相比,，還有一定的差距,。在新的學(xué)期里，我們會繼續(xù)努力,，爭取在下學(xué)期有更大的成績與進(jìn)步!

教研活動經(jīng)驗心得篇三

今天我鎮(zhèn)五年級數(shù)學(xué)教師在大茹莊小學(xué)進(jìn)行了一次教研活動。在陳朋濤主任的精彩主持下,，各位教師暢所欲言,，從各個角度談?wù)撟约涸谌绾卧O(shè)計數(shù)學(xué)課堂練習(xí)設(shè)計方面的見解,。通過半天的活動我感覺自己有了很大的收獲。

我知道了數(shù)學(xué)課堂練習(xí)是一堂數(shù)學(xué)課的重要組成部分,，是進(jìn)一步深入理解新知識,、掌握新的技能技巧、培養(yǎng)積極的情感和態(tài)度,、促進(jìn)學(xué)生往更深層次發(fā)展的有效途徑;所以一節(jié)數(shù)學(xué)課,，練習(xí)設(shè)計是否有針對性、是否有效,，將是一節(jié)課的重中之重,。因此教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，圍繞教學(xué)目標(biāo),，聯(lián)系學(xué)生實際,，精心設(shè)計練習(xí)的內(nèi)容和形式，既要整體考慮練習(xí)的形式,，又要考慮練習(xí)的具體內(nèi)容,，把握尺度，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。我們有這樣的安排：

1,、有針對性的練習(xí)設(shè)計。

教學(xué)內(nèi)容的不同,，重,、難點也不同，根據(jù)不同的內(nèi)容,，從班級現(xiàn)狀出發(fā),，抓住一節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，對重點內(nèi)容可采用集中性練習(xí),。對難點,，既要抓住關(guān)鍵，又要適當(dāng)分散,。此階段可以有幾下幾種練習(xí)形式：

(1),、專項性練習(xí)。在教學(xué)過程中,，對于學(xué)生很難理解的關(guān)鍵之處要花大力氣安排專項練習(xí),。如在教方程的時侯，首先要理解等式的意義,，所以為了突出重點,，分散難點，對等式兩邊同時加、減,、乘,、除一個相同的數(shù)(0除外)可以進(jìn)行專項練習(xí)?？谒憬虒W(xué)的時候,，也可以安排。但是練習(xí)后,，必須有強(qiáng)化性的檢測,，才能達(dá)到理想的效果。

(2),、驗證性練習(xí),。在新授課的時候讓學(xué)生先通過猜想，再進(jìn)行驗證,，在學(xué)生自主的驗證練習(xí)中掌握知識,，從而突破了重點與難點。

(3),、反思性練習(xí),。在教學(xué)過程中，針對學(xué)生易錯,、會錯的題型,，有針對性的設(shè)計練習(xí)進(jìn)行訓(xùn)練，會提高練習(xí)的效率,。

2,、探索“多樣化”的練習(xí)設(shè)計。

課堂練習(xí)要講究“花樣”,，按部就班地練是低效的,，練習(xí)必須有針對性，安排不同的練習(xí)形式可以達(dá)到事半功倍的效果,，對于那些易混淆的內(nèi)容,，要引導(dǎo)學(xué)生加以辨析。此時可設(shè)計以下幾種練習(xí)：

(1),、發(fā)現(xiàn)式練習(xí),。如在整數(shù)除法的估算時，我們可以通過一組計算讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)估算方法,。

(2),、對比性練習(xí),。如在教學(xué)用分?jǐn)?shù)解決問題中的單位“1”已知與單位“1”未知的時候教師可以設(shè)計此種練習(xí)。

(3)、變式性練習(xí),。如在教學(xué)學(xué)生春游“乘船”,、“乘車”“搭帳篷”的問題的時候,，可以穿插一些“做衣服”,、“裝車輪”的問題。讓學(xué)生明白問題的本質(zhì),，使學(xué)生的思維靈活性得以發(fā)展,。

(4),、反饋性練習(xí)。把學(xué)生在練習(xí)中的錯題拿出來,，讓大家找一找,，說一說錯在哪里(重在說)，這樣的練習(xí)針對性強(qiáng),，效率高,。

3、“拓展延伸”的練習(xí)設(shè)計,。

在課堂練習(xí)中,，適當(dāng)增加一些原創(chuàng)題,。讓學(xué)生綜合地運用已學(xué)的知識，解決有一定難度的習(xí)題(針對一部分學(xué)生),，來滿足學(xué)有余力的學(xué)生的求知欲望,，激發(fā)探索,、創(chuàng)新精神,。這樣的練習(xí),，不僅可以提高學(xué)生的思維能力、拓寬學(xué)生的知識層面,、提高課堂教學(xué)效率,，還能培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)品質(zhì),。此階段可設(shè)計以下幾種練習(xí)形式

(1)、“可變式”練習(xí),。通過一題多變的練習(xí),，讓學(xué)生在變中思變，學(xué)會從不同的角度思考問題,，既鞏固了知識,，又拓寬了解題思路。

(2),、開放性練習(xí)。設(shè)計一些條件多余或不足，答案不唯一的練習(xí)，這樣有利于學(xué)生的發(fā)散思維,，求異思維的培養(yǎng),，更利于學(xué)生從模仿走向創(chuàng)新,。

(3),、生活中的數(shù)學(xué)練習(xí),。如“購物”問題、平面圖形表面積的計算,、立體圖形體積的計算等,，可以把書本知識融入我們的生活,，讓學(xué)生對“數(shù)學(xué)源于生活”有更深刻的體會,，從而逐漸對數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣,。更多的練習(xí)形式有待于我們在今后的研究中逐漸發(fā)現(xiàn)和完善。

(二),、有效課外練習(xí)的實施策略,。

在平常的教學(xué)中,我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)布置的作業(yè)越多，學(xué)生錯的也越多,，老師們的抱怨由此而起。因此,，在課外作業(yè)上我覺得應(yīng)該少布置書面作業(yè),，甚至可以不布置。用一些其它形式的課后作業(yè)代之,。有這樣幾種作業(yè)形式課供參考：

(1)實踐性作業(yè),。如在學(xué)習(xí)了百分?jǐn)?shù)后，可以讓學(xué)生到各個領(lǐng)域去尋找百分?jǐn)?shù),，理解各中的意義;學(xué)了千克與克后,，可以讓學(xué)生到超市自由調(diào)查一些物品的凈含量，這樣的案例有很多,。這樣的實踐性作業(yè),，不但培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，而且提高了學(xué)生分析問題,，解決問題的能力,。

(2)調(diào)查性作業(yè),。這種作業(yè)不僅使學(xué)生獲得了課本上的基本知識，而且使學(xué)生主動地把數(shù)學(xué)知識與現(xiàn)實生活聯(lián)系起來,，讓他們真正理解數(shù)學(xué)在社會生活中的意義和價值,。如在教了利息后，讓學(xué)生向銀行職員或家長調(diào)查,，詢問提前支取或延后支取的利息情況,。

(3)研究性作業(yè)。通過設(shè)計一些小課題的研究,，培養(yǎng)學(xué)生的反思能力和解決問題的能力,。如讓學(xué)生去研究“怎樣提高計算的正確率”、“為什么要用草稿紙”,、“用分?jǐn)?shù)解決問題的最佳解決方案”等,。在這樣的研究過程中對自己的學(xué)習(xí)過程及方法進(jìn)行反思。

總之,，練習(xí)最直接的目的是幫助學(xué)生掌握知識,，所以練習(xí)不能停留在簡單模仿與重復(fù)上，忽視練習(xí)中的思維因素,。而實質(zhì)上,，練習(xí)只是一種手段，培養(yǎng)能力與發(fā)展思維才是目的,。

教研活動經(jīng)驗心得篇四

10月29日,，全市小學(xué)數(shù)學(xué)教研在我校舉行，我有幸參加這次教研活動,，聽了兩個講座和三節(jié)優(yōu)質(zhì)課及一位老師的精彩點評,，讓我受益匪淺，感觸頗深,，有很多值得我學(xué)習(xí)的地方,。以下談?wù)勎覀€人的點滴體會。

劉玉婉老師的講座,，特別精彩,，圖文并茂。讓我特別感動的是她能將她學(xué)習(xí)到的點點滴滴:小到一句話,，一個教學(xué)例子,，一張圖片，和我們大家分享,，這說明她學(xué)習(xí)的時候是多么的認(rèn)真啊,，這種認(rèn)真學(xué)習(xí)的精神特別值得我學(xué)習(xí)。

古挺先校長那堂激昂澎湃的講座至今還深深的刻在我的腦海，“數(shù)學(xué)教師的要與不要”道出了很多老師的心聲,，不過大多老師是敢想不敢做,，有想法沒行動，也包括我在內(nèi),，覺得自己在以往的教學(xué)和工作中存在著很多不足,，古校長的一番話，為我們敲響了警鐘,，“要勤于學(xué)習(xí),，不要選擇沉淪”，可能很多老師都和我有同感吧,，覺得自己現(xiàn)在有點像“混日子”,，以前做的實在不夠，不能再這樣下去了,，要奮斗,，不要虛度青春。

三堂精彩各有千秋的數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課,，有著共同的優(yōu)點:

1,、從學(xué)生身邊的實際生活及學(xué)生感興趣的活動出發(fā)，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)來源于生活及數(shù)學(xué)的趣味性,。

2,、在課堂教學(xué)中，采用直觀教具,、投影儀等生動形象的教學(xué)手段,，能使靜態(tài)的數(shù)學(xué)知識動態(tài)化，不但能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，而且學(xué)生學(xué)到的知識也能印象深刻,，永久不忘。

3,、在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中,，通過多樣化的練習(xí)，是幫學(xué)生掌握知識,、提高運用知識的能力，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,，發(fā)展邏輯思維的有效途徑,。在數(shù)學(xué)練習(xí)中采用多樣的題型，使練習(xí)內(nèi)容靈活多樣,，富有趣味性,。

在這短短的1天時間里,讓我近距離地接觸了優(yōu)秀教師,聆聽這些老師的示范課，從中我領(lǐng)略到每個老師的教學(xué)風(fēng)格，深厚的教學(xué)功底,，及精湛的教學(xué)藝術(shù),，他們所設(shè)計的學(xué)習(xí)情景，不僅絢麗多彩,，貼近學(xué)生的生活,，而且蘊含著數(shù)學(xué)問題，讓學(xué)生從中發(fā)現(xiàn)問題,。學(xué)生通過觀察,、試驗、猜測,、驗證,、推理與交流，主動地參與探究解決問題,。這些老師不但關(guān)注學(xué)生,，把握數(shù)學(xué)的解題方法，而且更關(guān)注學(xué)生在數(shù)學(xué)活動中所表現(xiàn)出來的情感態(tài)度價值觀,，讓人耳目一新,。在以后的教學(xué)中，我將更加努力學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短,。

教研活動經(jīng)驗心得篇五

《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出“數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)活動的教學(xué)，是師生之間,、學(xué)生之間交往互動與共同發(fā)展的過程,。”由此可以看出,，課堂教學(xué)中客觀有效的交往,，是實施新課程理念的基礎(chǔ)。也只有在教學(xué)活動中實現(xiàn)真正有效的互動交往,，才能促進(jìn)教學(xué)相長,，促進(jìn)課堂教學(xué)的動態(tài)生成，使學(xué)生在獲得數(shù)學(xué)的知識技能,、過程與方法的同時,，時時閃現(xiàn)生命的靈性和活力，形成良好的態(tài)度價值觀,。通過我們學(xué)校所舉行的“三三式”教研活動,，我學(xué)到了很多。比如什么是互動教學(xué),以及如何建構(gòu)多維互動的數(shù)學(xué)課堂,。下面我談一談我的收獲,。

所謂互動教學(xué),是一種師生之間、生生之間多向溝通的教學(xué)方法,就是把教學(xué)活動看作是師生之間、生生之間進(jìn)行的一種真誠,、和諧的交往,、溝通,把教學(xué)過程看作是一個動態(tài)發(fā)展著的教與學(xué)統(tǒng)一的活動過程。在這個過程中,要求學(xué)生積極參與和創(chuàng)造,學(xué)生是教學(xué)過程的主體,教師是教學(xué)過程的規(guī)劃者,是學(xué)生的組織者,是問題和資料的編寫者,、提供者,教師給學(xué)生提供獨立思考,、親身體驗的機(jī)會,使學(xué)生在親自實踐的過程中,體驗其中的樂趣與成就感。

通過優(yōu)化“教學(xué)互動”的方式,即通過調(diào)節(jié)師生關(guān)系及其相互作用,形成和諧的師生互動,、同學(xué)間互動,、學(xué)習(xí)個體與教學(xué)中介的互動,強(qiáng)化人與社會環(huán)境的相互影響,以產(chǎn)生教學(xué)共振,達(dá)到提高教學(xué)效果的一種教學(xué)模式。

著名教育家蘇霍姆林斯基指出:“課堂上一切困惑和失敗的根子,，絕大多數(shù)場合下都在于教師忘卻了:上課,，是教師和兒童的共同勞動，這種勞動的成功,，首先是由師生關(guān)系來確定的,。”教學(xué)就其本質(zhì)來說,，是交往互動的過程,，是對話的活動，是師生通過對話在交往與溝通活動中共同創(chuàng)造的活動,。這就要求我們在課堂教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的個性化學(xué)習(xí),，加強(qiáng)師生、生生的互動,，引導(dǎo)學(xué)生積極思維,，促進(jìn)課堂教學(xué)的動態(tài)生成，使我們的課堂教學(xué)充滿人文性,，從而培養(yǎng)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展的能力,。

那么,應(yīng)該如何建構(gòu)多維互動的數(shù)學(xué)課堂呢?

一、把握課堂情緒,，創(chuàng)設(shè)積極互動的課堂氛圍

贊可夫說:“教學(xué)法一旦觸及學(xué)生的情感和意志領(lǐng)域,，觸及學(xué)生的心理需要，這種教學(xué)法就會變得高度有效,?！痹趲熒⑸又?，我們經(jīng)常遇到的一個問題是師動生不動,。這里面的原因很多，但首要的原因是教師沒有注意到互動首先是一種情感,、情緒的互動，教師沒有創(chuàng)設(shè)一種安全、和諧的課堂氣氛,。很多名師在上課之前都非常注意與學(xué)生進(jìn)行課前幾分鐘的互動,，建立和諧、安全,、活躍的心理氣氛,，為課堂互動教學(xué)奠定基礎(chǔ)。

教學(xué)是師生雙方感情和思想交流的過程,。要較好地實現(xiàn)情感互動,，需要教師創(chuàng)設(shè)寬松的課堂氣氛，師生關(guān)系融洽,，學(xué)生的思維就容易被激活,，課堂教學(xué)效果就好。常言道:“親其師,，信其道,。”學(xué)生對老師的喜愛,，可以激發(fā)學(xué)生對老師所教學(xué)科的喜愛,，這也是取得良好教學(xué)效果的前提。反之,，如果師生不能產(chǎn)生情感互動,，學(xué)生就容易產(chǎn)生逆反心理，也就根本談不上有效的教學(xué),，學(xué)生甚至放棄學(xué)習(xí),。

因此，教師必須要真正建立起平等的師生關(guān)系,，實現(xiàn)平等對話,，尤其要注意把握課堂情緒，創(chuàng)設(shè)積極的課堂氣氛,。教師必須始終做到“目中有人”,，確立學(xué)生主體的教學(xué)觀，教師要從心靈深處平等對待每一位學(xué)生,，尊重學(xué)生,，在整個師生互動過程中，要以一種商量,、協(xié)商的口吻進(jìn)行對話,。例如，“你說得真好,，老師想學(xué)學(xué)行嗎?”“這個問題,，我是這樣認(rèn)為的……你同意嗎?”這樣的話語使孩子與教師的心拉近了:“老師,，我不同意這種看法，我認(rèn)為……”“老師你說的我還是不理解,，我還是覺得我有道理!”這樣的積極互動,，勢必能完全調(diào)動全體學(xué)生參與教學(xué)活動的主動性和積極性，積極投入到學(xué)習(xí)探究中,。

其次,，創(chuàng)設(shè)積極互動的課堂氣氛要從學(xué)生的實際出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的心理特點和認(rèn)知規(guī)律,，找準(zhǔn)教學(xué)起點,，堅持讓學(xué)生跳一跳夠得到的原則，積極創(chuàng)設(shè)有意義,、現(xiàn)實的,、具有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)內(nèi)容和情景，激發(fā)學(xué)生的認(rèn)知興趣,，激活學(xué)生的思維,，促使學(xué)生進(jìn)入積極的思維狀態(tài)，從而培養(yǎng)學(xué)生探究的能力,。

二,、關(guān)注學(xué)生的差異，創(chuàng)造條件促進(jìn)多向交流

正如多元智力理論所指出的那樣,，每個人的智慧類型是不一樣的,，有的人善于形象思維，有的人長于邏輯推理,，此外,，每個學(xué)生的生活背景、家庭背景不同,，從而導(dǎo)致在解決問題的過程中,，不同的學(xué)生表現(xiàn)出不同的思考方式，不同的解題策略,。因此,，教學(xué)中首先應(yīng)充分關(guān)注學(xué)生的個性差異，尊重學(xué)生的個性學(xué)習(xí),，獨特體驗,，教師要給學(xué)生足夠的時間和空間，讓學(xué)生在討論,、小組合作等多向交流互動中相互促進(jìn),、達(dá)成共識，實現(xiàn)共同發(fā)展,。只有這樣,，才能使學(xué)生在思維的碰撞中智慧之光不斷閃現(xiàn),。

另外，教師要引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷知識的發(fā)生發(fā)展過程,，在互動中切實體驗知識的生成性,，從而發(fā)展學(xué)生的能力，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出“要讓學(xué)生親身經(jīng)歷將實際問題抽象成數(shù)學(xué)模型并進(jìn)行解釋與應(yīng)用的過程,?！苯o學(xué)生提供足夠的時間和空間，正確引導(dǎo)學(xué)生獨立思考和合作交流,，激勵學(xué)生猜測,、質(zhì)疑、爭論,，形成積極,、有效、高質(zhì)的互動,，在思維碰撞中得到不斷的飛躍,。例如長方形的面積公式是唯一的，但推導(dǎo)公式的過程可以是開放的,。六位執(zhí)教老師在讓學(xué)生推導(dǎo)長方形面積公式時都立足于學(xué)生自主探索,、自已發(fā)現(xiàn),，如：讓學(xué)生動手操作擺一擺,、量一量,，學(xué)生在操作中手,、腦并用,，充分感知,，形成表象,，從而探索出面積公式,。整個過程由學(xué)生自主,、全程參與,，結(jié)論由學(xué)生獨立得出，給人的感覺是學(xué)習(xí)過程簡捷,，學(xué)習(xí)結(jié)果水到渠成,，令人耳目一新。

因此,，學(xué)生的學(xué)習(xí)活動應(yīng)是一個生動活潑,、主動而富有個性的過程，只有形成自主探究和合作學(xué)習(xí)的能力,，才能有效地促進(jìn)多方面的交流,、交往以及相互作用,，相互促進(jìn)，從而使實現(xiàn)自身發(fā)展,。達(dá)到有效創(chuàng)新的目的,。

三、實時調(diào)控,，促進(jìn)課堂的有效互動

贊科夫說：“凡是兒童自己能夠理解和感受的一切,，都讓他們自己去理解和感受，最重要是教師知道應(yīng)當(dāng)朝哪個方向引導(dǎo)兒童,?！爆F(xiàn)代教學(xué)十分重視課堂的互動生成，但一味地強(qiáng)調(diào)生生互動就一定能夠達(dá)到教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量的提高嗎?高效互動的課堂教學(xué),，需要教師充分發(fā)揮參與者,、組織者、指導(dǎo)者的作用,，需要教師與學(xué)生的高效互動,，教師要善于根據(jù)課堂教學(xué)資源的生成，不斷調(diào)整互動的策略,，只有這樣才能有效地促進(jìn)課堂的有效教學(xué),。

首先是善于傾聽，善于捕捉課堂中生成的可利用的教學(xué)資源,。教師要隨時實時注意引導(dǎo),，注意把握師生互動的時機(jī)，教師要發(fā)揮參與和組織者的作用,，使課堂朝著有利于學(xué)生的方向發(fā)展,，我們的數(shù)學(xué)課堂也會因此而精彩。

另外,，教師在當(dāng)好組織者的角色,，在與個別學(xué)生交流討論時，教師要組織其余學(xué)生一起來傾聽,，善于“拋繡球”,，踢皮球使學(xué)生都參與到對話互動中來，擴(kuò)大互動參與的面,，提高互動的效益,。

其次，師生互動需要深化提高,，教師要發(fā)揮指導(dǎo)者的作用,，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)知識的內(nèi)在規(guī)律和聯(lián)系，幫助學(xué)生建立良好的認(rèn)知結(jié)構(gòu),，提升思維的層次,，引導(dǎo)梳理,，促進(jìn)學(xué)生思維的有序化。

新課程的改革不僅是一種教材的改革,，更是一種文化的改革,，一種觀念的改革。作為工作在教學(xué)第一線的我們,，要適應(yīng)新的課程改革的需要,，就必須更新觀念，不斷提高素質(zhì),，同新課程一起成長,。這次新理念的學(xué)習(xí)，重塑了我對教育的認(rèn)識,，也慢慢的更新了我的教學(xué)行為。

“教無定法”,、“學(xué)無止境”,，本次教研活動更多的是給我們教師提供了一個教學(xué)交流、互動,、學(xué)習(xí)的平臺,，它留給教師的思考也是頗多的。愿我們龍山小學(xué)的教師能把握機(jī)遇,，以勤奮鉆研,、勇于探索的精神在教學(xué)這個大舞臺上不斷彰顯自己的魅力，愿數(shù)學(xué)課堂成為師生交流互動的樂園,。

教研活動經(jīng)驗心得篇六

一,、常規(guī)管理合理化

1、及時撰寫教案(反思),。要求教師最少提前備好一周的功課,，并寫好教;教后必須認(rèn)真及時寫好反思。學(xué)校不定期進(jìn)行檢查,，督促每一位教師切實做好本職工作,，并在期中、期末組織了兩次全面檢查,。在每次檢查中,，我們欣慰地發(fā)現(xiàn)教師們都能認(rèn)真撰寫教案，及時做好教后反思,，為有效地提高課堂教學(xué)質(zhì)量提供了強(qiáng)有力的保證,。

2、合理作業(yè)布置,。每位任課教師根據(jù)本年段學(xué)生的特點,，布置適量的作業(yè),，減少機(jī)械、重復(fù)的抄寫作業(yè),，更好的保護(hù)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍增長才智,。

3,、重視習(xí)慣培養(yǎng)。學(xué)校高度重視學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣等培養(yǎng),，特別重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生真正學(xué)會學(xué)習(xí),。

4,、強(qiáng)化薄弱學(xué)科管理。本學(xué)期加強(qiáng)了各技能科教學(xué)質(zhì)量的管理,，英語老師除按照規(guī)定的課程方案開足上好每一節(jié)英語課外,，各班還利用每天下午寫字課前五分鐘進(jìn)行英語試聽、朗讀訓(xùn)練,，促進(jìn)學(xué)生聽力和朗讀能力的提高,。

5、做好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,。行政領(lǐng)導(dǎo)不定期深入課堂,，檢查各位教師課堂教學(xué)情況和作業(yè)批改情況。并及時反饋,，以便教師們?nèi)￠L補(bǔ)短,，共同提高。

6,、抓好青年教師崗位練兵,。青年教師每學(xué)期進(jìn)行一次校內(nèi)公第一范文網(wǎng)題即課題、教師即研究者,、教學(xué)即研究,、課堂即實驗室”的意識，讓教師不斷地對自己的教學(xué)計劃進(jìn)行評估與分析;對自己的教學(xué)行為進(jìn)行判斷與審視;對自己的教學(xué)結(jié)果進(jìn)行反思與總結(jié);對學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì),、學(xué)習(xí)行為,、學(xué)習(xí)方式進(jìn)行剖析與探索。這一舉措,，有效地提高了教師的課題研究能力,，第二期的《心織筆耕》中，教師們的課題論文及案例分析，展示了大家在研究過程豐碩成果,。教師真抓實干,，長期不懈地努力，各年級語數(shù)成績明顯提高,。

8,、發(fā)揮教研組作用。按學(xué)校規(guī)定各教研組每周至少集體備課一次,。集體備課時,，老師們可針對教學(xué)內(nèi)容的重點、難點及教學(xué)策略等,，展開討論,。新老教師積極參與，集思廣益,，個人素質(zhì)得到充分的展現(xiàn)與提高

二,、教師成長專業(yè)化

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),。理念是先導(dǎo),，學(xué)習(xí)是保證。為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教育觀念,，讓所有教師的教育理念提升到一個新的層面，我校十分重視和加強(qiáng)教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，采用集體與自學(xué)相結(jié)合的辦法,，提倡寫學(xué)后反思，讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師心中,，從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐,，更快更好地提高教師的專業(yè)知識。

(1)加強(qiáng)對《課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí),。新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》是我們廣大教師教學(xué)的依據(jù),。本學(xué)期，我們充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間,，繼續(xù)組織教師通過各種途徑,、各種方式的學(xué)習(xí)，使廣大教師對《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求有了新認(rèn)識,。

(2)“終身學(xué)習(xí)”,，“大眾教育”是新課程理念倡導(dǎo)下的教學(xué)思想。學(xué)校組織教師觀看有關(guān)新課程的理論錄像資料,校長推薦書目,、出借書籍,、教導(dǎo)處在教師博客上推薦教育教學(xué)文章，以及利用教師閱覽室等等，多渠道,，全方位地方便全體教師進(jìn)行廣泛閱讀,，有效閱讀，同時把教師的閱讀情況列入年度考核,。通過讀書筆記,、網(wǎng)絡(luò)交流等系列活動，讓教師的觀念得到更新,，知識得到長進(jìn),，理論得到提升，真正做到學(xué)以致用,，學(xué)有所長,。

2、人人嘗試做研究,。本學(xué)期,學(xué)校將以課題研究為切入點,，來促進(jìn)教師的專業(yè)成長。要求每個老師根據(jù)自己平時的工作實際,，提出一個迫切需要解決的問題,，并展開研究，努力做到將課題研究與平時的教學(xué)實踐有機(jī)結(jié)合起來,，確立“問題即課題,、教師即研究者、教學(xué)即研究,、課堂即實驗室”的意識,，讓教師不斷地對自己的教學(xué)計劃進(jìn)行評估與分析;對自己的教學(xué)行為進(jìn)行判斷與審視;對自己的教學(xué)結(jié)果進(jìn)行反思與總結(jié);對學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)、學(xué)習(xí)行為,、學(xué)習(xí)方式進(jìn)行剖析與探索,。這一舉措，有效地提高了教師的課題研究能力,，第二期的《心織筆耕》中,，教師們的課題論文及案例分析，展示了大家在研究過程豐碩成果,。

教研活動經(jīng)驗心得篇七

隨著社會的進(jìn)步,，人們教育觀念的改變，家長對體育的需求愈加迫切,，而小學(xué)體育也越來越顯示出獨特的藝術(shù)魅力,。作為江蘇省實驗小學(xué)的我校，更應(yīng)發(fā)揮示范,、帶頭使用,。隨著素質(zhì)教育的深入,，又一輪課程改革的推進(jìn)發(fā)展，對我們?nèi)w體育教師提出了更高,、更新的要求,。

在本學(xué)期中，體育教研組認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)精神,，將課程改革落實到教學(xué)實踐中,，組織開展了一系列活動。

一,、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)

這學(xué)期本教研組加強(qiáng)學(xué)習(xí),，切實轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，以先進(jìn)的教學(xué)思想和教學(xué)理念開展教學(xué)實踐活動,，抓好學(xué)習(xí)型教研的創(chuàng)建工作,。本學(xué)期，本組訂閱多種體育書刊,、雜志,、互相交流、學(xué)習(xí),。不斷加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,，通過集體備課、觀摩研討等形式提高教師的教學(xué)研究能力,。本學(xué)期共開設(shè)校內(nèi)研究課4節(jié),，并不斷規(guī)范“教學(xué)五認(rèn)真”工作，抓好備課工作,，包括課前準(zhǔn)備體育器材教具等,。注重發(fā)揮縣校級優(yōu)秀青年教師的示范帶頭作用，注重對青年教師的幫帶工作,，積極鼓勵進(jìn)行高層次學(xué)歷進(jìn)修，積極撰寫論文參加評比活動,。

二,、全面提高學(xué)生素質(zhì)

本學(xué)期我組努力培養(yǎng)學(xué)生興趣特長。本學(xué)期精心組織學(xué)生參加“廣播體操賽”,。本學(xué)期開展了校園乒乓球,、拔河、廣播操及冬鍛三項賽,，學(xué)生參與面廣,、質(zhì)量高。

三,、配合學(xué)校各項工作

我組認(rèn)真完成各項教育教學(xué)工作外,，還能配合學(xué)校的各項活動，做好學(xué)生對體育的宣傳工作。

本組教師人數(shù)較少,，工作中難免有一些不足,，但我們相信一定會在今后的工作中不斷努力，不斷改進(jìn),。逆水行舟,，不進(jìn)則退，而成績只代表過去,，只有不斷努力我們才是永遠(yuǎn)走在最前面的,。我們將齊心協(xié)力共創(chuàng)輝煌!

教研活動經(jīng)驗心得篇八

本學(xué)期，是不尋常的一個學(xué)期,。課程改革的教育春風(fēng)迎面撲來,，它使學(xué)校的教學(xué)面貌呈現(xiàn)出嶄新的局面?；仡櫸倚＿@一學(xué)期的教學(xué)教研工作,，我們倍感欣慰。在平凡的崗位上,，老師們積極投身到這一偉大的教改事業(yè)中,，大家團(tuán)結(jié)協(xié)作、嚴(yán)謹(jǐn)開拓,、求實創(chuàng)新,，使學(xué)校的教學(xué)工作又邁上了一個新臺階。

一,、扎實開展教學(xué)常規(guī)管理工作,，促進(jìn)教研質(zhì)量的提升加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，是落實教育計劃的根本保證,。因此,，我們始終落實縣局的各項規(guī)定，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《漳州市教學(xué)教研常規(guī)(修訂本)》,。結(jié)合我校實際認(rèn)真制定了教學(xué)教研工作計劃,，并組織各學(xué)科教研組制定活動計劃，明晰思路,。嚴(yán)格按部頒課程計劃要求開好課,、上好課。定期檢查教師教學(xué)常規(guī)工作落實情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋并進(jìn)行跟蹤檢查,。

1、落實教學(xué)常規(guī)的管理制度,，規(guī)范備,、上,、批、輔,、考,、評的各環(huán)節(jié)，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實,。本學(xué)期,，我們?nèi)匀患訌?qiáng)教學(xué)督導(dǎo)，落實各項教研活動,?；咀龅健拔逵小保河胁贾谩⒂袡z查,、有記載,、有總結(jié)反饋、有整改意見,。全面落實教學(xué)工作的“十字”方針,，即備課要“深”，上課要“實”,，作業(yè)要“精”,，教學(xué)要“活”，手段要“新”,，活動要“勤”,，考核要“嚴(yán)”，輔導(dǎo)要“細(xì)”,，負(fù)擔(dān)要“輕”,，質(zhì)量要“高”。教師的備課做到備教法,，備學(xué)生,，備板書，備練習(xí),。做到先備課,、再上課，杜絕照抄,、照搬教案集現(xiàn)象。每課教案盡量做到環(huán)節(jié)齊全：有教材分析(單元教材分析,，每課教材分析),、有“三維”目標(biāo)、有教學(xué)重難點,、有教學(xué)設(shè)想,、有教具準(zhǔn)備,、教學(xué)時數(shù)、教學(xué)過程,、教學(xué)小結(jié),、板書設(shè)計、教學(xué)體會等環(huán)節(jié),。開展課前說課,、聽評課活動，促進(jìn)備課,，講課質(zhì)量的提高,。

2、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,，建立各學(xué)科階段考試質(zhì)量跟蹤報告制度,，期中和期末知識測查質(zhì)量跟蹤的報告制度。在肯定教學(xué)質(zhì)量在原有基礎(chǔ)上有提高的做法同時,，組織教師認(rèn)真探討,、總結(jié)教學(xué)失誤所在，及時補(bǔ)救,，努力實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步上升,。學(xué)校能準(zhǔn)確掌握各班的教學(xué)質(zhì)量情況，及時反饋,，及時指導(dǎo),，注重各學(xué)科成績的實質(zhì)性提高。

3,、抓好“培優(yōu)補(bǔ)差”工作,，抓好學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。教師全面關(guān)心學(xué)生,，尊重學(xué)生,，學(xué)會傾聽，學(xué)會賞識,。對待學(xué)困生,，教學(xué)中做到“四優(yōu)先”：提高優(yōu)先、激勵優(yōu)先,、面批優(yōu)先,、輔導(dǎo)優(yōu)先。同時與家訪活動緊密結(jié)合起來,，有效提高地“培優(yōu)補(bǔ)差”工作的實效性,。

4、各學(xué)科教研組每學(xué)期檢查2次,，教導(dǎo)處分別在學(xué)期初,、期中,、期末進(jìn)行三次檢查，并詳細(xì)記載檢查情況,，寫出相應(yīng)的小結(jié),，對存在的問題及時提出整改意見，對能及時寫好教學(xué)反思的教師給予表揚和鼓勵,。

通過嚴(yán)肅認(rèn)真,、細(xì)致具體的工作，我們把教學(xué)常規(guī)落實到了實處,，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量也在穩(wěn)步上升,。二、切實轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念當(dāng)前,，基礎(chǔ)教育課程改革的浪潮已遍及全國各地,，更新教育教學(xué)理念已是當(dāng)務(wù)之急。作為教學(xué)改革第一戰(zhàn)線上的教師,，身系重任,。唯有切實轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念，才有改革可言,。為此,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視加強(qiáng)師資的培訓(xùn)工作，組織老師共同學(xué)習(xí),。并結(jié)合實際工作談?wù)勼w會,，撰寫學(xué)習(xí)心得。各年級老師備課正?；?、規(guī)范化、個性化,。通過認(rèn)真學(xué)習(xí),，新課程理念基本上深入到每位教師的腦海里。

三,、努力提高教師的自身素質(zhì)新課程對課堂教學(xué)提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),，為了適應(yīng)新的教學(xué)變化，教師應(yīng)不斷地加強(qiáng)自身素養(yǎng)的提高,。每學(xué)期初就制定了教學(xué)和教研工作計劃,，通過“走出去，請進(jìn)來”等形式,，切實提高老師們的業(yè)務(wù)水平和能力,，教師外出聽課次數(shù)日漸增多，邀請縣城教師到我校進(jìn)行課堂指導(dǎo)。使得音樂教學(xué)質(zhì)量有了較大的飛躍,。要求老師用全新理念備課，在備課中充分考慮學(xué)生特點和個性差異及本班實際,，備課要做到能突出個性,，能站在學(xué)生的角度去考慮。課前有準(zhǔn)備(資料收集),，課后有拓展,。備課要做到兩次備課檢查，注重于實踐后的反思,，教師均有一定量的二次備課和教學(xué)隨筆,，教學(xué)常規(guī)檢查正常化,，嚴(yán)格把關(guān),，發(fā)現(xiàn)問題，及時指出,，并進(jìn)行跟蹤檢查,。每次檢查，均公正評價,，及時反饋,，發(fā)揚先進(jìn)，總結(jié)提高,。有力地提高了老師們的教育教學(xué)水平,，取得了顯著的成績。只有以更足的干勁,，更大的精力,，投身到教學(xué)改革的浪潮中，教育才有希望,。

四,、關(guān)注學(xué)生個性差異，發(fā)展學(xué)生的潛能新課程提倡：

教育是為了一切學(xué)生的發(fā)展,。學(xué)校不但重視改革課堂教學(xué),，而且重視發(fā)展學(xué)生的個性特長，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,。本學(xué)年,，促教促學(xué)活動正常開展，利用六一兒童節(jié)配合少先隊大隊部開展了如手抄報,、毛筆字,、繪畫、演講,、唱歌等系列活動,，學(xué)校內(nèi)部活動也有聲有色,，開展了朗讀比賽、廣播操班級文化評比等各項競賽活動,。在老師們精心,、用心、耐心地指導(dǎo)下,，在學(xué)生勤奮學(xué)習(xí),、刻苦鍛煉、堅持不懈的努力下,，學(xué)生的技能,、特長又上了新層次，取得了多項可喜可賀的好成績,。在這次全縣音體美抽測中取得了好成績并得到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,。

五、全面客觀地評價每一個學(xué)生

新一輪課程改革倡導(dǎo)"立足過程,，促進(jìn)發(fā)展"的課程評價方式,。為此，學(xué)校組織全體教師就"如何全面客觀地評價每一位學(xué)生"召開研討,。每位老師都能結(jié)合自己的教學(xué)實踐談看法,，大家的意見都很中肯。最后全體教師達(dá)成共識：不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績,，而且要發(fā)展學(xué)生多方面的潛能,。在教學(xué)過程中，我們努力幫助學(xué)生建立自信,，激發(fā)其內(nèi)在的學(xué)習(xí)動力,。

六、家校聯(lián)系有了新進(jìn)展,、新突破學(xué)校一向重視密切與家長的聯(lián)系,，每學(xué)期期中、期末進(jìn)行全面家訪是我校的傳統(tǒng),。本學(xué)期,，為了進(jìn)一步提高家長對新課程改革的理解和支持。我校在六一時開展了家長座談會,，特別邀請了本村中的村書記,、村主任、老人協(xié)會會長及一些較關(guān)心支持學(xué)校工作的熱心人士等,，這足以說明：村干部及家長對教育愈來愈重視,，這是令人欣喜的現(xiàn)象。會議的成功召開，積極推進(jìn)了村,、家,、校工作的進(jìn)程，為以后取得廣泛的家校聯(lián)系指明了方向,。

"忽如一夜春風(fēng)來,，千樹萬樹梨花開"。課程改革的春風(fēng)以勢不可擋的勁頭吹進(jìn)了每一所校園,，在教育這方廣闊的沃土上，有了我校這樣一批熱愛教育事業(yè)的年輕教師隊伍,，我們完全有信心將教學(xué)改革進(jìn)行到底,。不久的將來，我們將看到梨花盛開的美麗風(fēng)景線,。

教研活動經(jīng)驗心得篇九

一個學(xué)期以來,，我們組在校長室、教學(xué)處,、德育處的領(lǐng)導(dǎo)下,，以及各年級、各班主任老師的協(xié)助下,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，努力工作，完成了本學(xué)期的工作,，并取得了良好的成績,。

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，進(jìn)一步探討了新課程理念,，明確了目標(biāo)，統(tǒng)一了思想,，使學(xué)校體育工作順利的開展,，取得了一定的成績，并在體育教學(xué),、體育活動和運動隊的訓(xùn)練開創(chuàng)了一個新的局面,。

二、積極開展教研活動,。本學(xué)期的教研活動,，改變了過去只討論工作的現(xiàn)象，成為工作安排和研討教學(xué),、教材,、教法相結(jié)合的討論會。會上，大家能敞開思想,，積極發(fā)言,，認(rèn)真探討各種問題，討論中相互啟發(fā),，各抒己見,，最后達(dá)到共識。我們認(rèn)為這種活動達(dá)到了統(tǒng)一思想,，互相啟發(fā)的作用,，對體育教學(xué)工作有很大的促進(jìn)，對個人的業(yè)務(wù)水平也是一個很大的提高,。加強(qiáng)了集體備課的活動,，各備課組認(rèn)真討論對課堂教學(xué)提高體育課的質(zhì)量起到了一定的推動作用。同時抓好教案書寫的質(zhì)量,，以保證上好每一堂體育課,。

三、抓好全校學(xué)生的體質(zhì)測試工作,。認(rèn)真執(zhí)行《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》按規(guī)定認(rèn)真測試,，認(rèn)真記錄、認(rèn)真統(tǒng)計,，優(yōu)質(zhì),、及時的上報國家數(shù)據(jù)庫。并能夠?qū)W(xué)生的成績檔案及時反饋到體育教師和班主任以及學(xué)生的手中,。

四,、組織好第三屆校田徑運動會。由于本部田徑場地剛維修好,，在體育組和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)積極配合下開展工作,，認(rèn)真準(zhǔn)備，無論是組織,、編排還是場地器材的準(zhǔn)備,，組織認(rèn)真討論、分工明確,，全員動手,，相互協(xié)作。運動會安全,、有序的進(jìn)行,。圓滿的完成了這一新的組織形式的運動會，并積累了經(jīng)驗,，得到了校方的肯定,。

五,、抓好大課間的活動。經(jīng)過全校學(xué)生,、教師的努力,，大課間活動的面貌有了進(jìn)一步的改善。特別是跳繩的組織,，在德育處的指導(dǎo)下,，有序進(jìn)行達(dá)到了一定的效果?；钴S了學(xué)生身心,，增強(qiáng)了學(xué)生體質(zhì)，加強(qiáng)了同學(xué)友誼,，陶冶了學(xué)生情操,，達(dá)到了預(yù)期效果。

六,、組織校田徑隊、排球隊,。一學(xué)期來,，體育老師充分利用業(yè)余時間，放棄休息,，每天堅持訓(xùn)練,。在縣田徑運動會中取得優(yōu)異的成績。

七,、存在問題

要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì)及修養(yǎng)，團(tuán)結(jié)合作,。教師要注重運動員的選拔,，加強(qiáng)運動隊的梯隊訓(xùn)練，爭取優(yōu)異成績,。在過去的一個學(xué)年里,，我們付出，我們收獲,，添了幾分經(jīng)驗,，也多了幾分教訓(xùn)。今后我們將本著求真務(wù)實,、銳意進(jìn)取,、勇于開拓的精神，在素質(zhì)教育的探索和實踐中再接再勵,，力求教研組建設(shè)日臻完善,。

教研活動經(jīng)驗心得篇十

時光飛逝,，一轉(zhuǎn)眼間，一年的體育教育教學(xué)工作又落下帷幕了,?；貞洷灸甓茸哌^的歷程，有歡樂,，有收獲,，有失意，有掙扎,。感覺昨天走過的路又重新展現(xiàn)在我的眼前?，F(xiàn)對本年度的體育教研組工作總結(jié)如下：這一學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在體育組的全體教師的共同努力下,，我們組出色的完成了教育教學(xué)方面的工作和承擔(dān)的各類比賽任務(wù),。

一、各類比賽任務(wù)

1,、團(tuán)河小學(xué)春季學(xué)生田徑運動會

為了全面提高我鎮(zhèn)小學(xué)生的身體素質(zhì)和競技水平,，經(jīng)學(xué)校研究決定于4月25日舉行團(tuán)河鎮(zhèn)小學(xué)生田徑運動會。要求每個班級都組隊參賽,。我們體育組的全體教師從3月初就開始組織學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練,。經(jīng)常是下班的鈴聲已經(jīng)打了很長的時間，我們組的老師還在田徑場上帶孩子進(jìn)行訓(xùn)練,，甚至連上廁所的時間都沒有,。

運動會比賽期間，各班參賽學(xué)生積極發(fā)揮勇于拼搏,，奮勇爭先,，堅持不懈的的運動精神，不斷突破,，取得了累累碩果,。賽場上運動健兒遵守紀(jì)律，服從裁判,，發(fā)揚吃苦耐勞,、頑強(qiáng)拼搏，“友誼第一,、比賽第二”的精神,，做到“勝不驕，敗不餒”,，在運動場上比思想,、比作風(fēng)、比紀(jì)律,、比技術(shù),，賽出風(fēng)格,、賽出友誼、賽出團(tuán)結(jié),、賽出成績,，充分展現(xiàn)出了團(tuán)河小學(xué)的精神風(fēng)貌，取得了體育成績和精神文明的雙豐收,。

2,、會同縣中小學(xué)生田徑運動會

一年一度的全縣中小學(xué)生田徑運動會在10月23日舉行。我們體育組從我鎮(zhèn)學(xué)生春季運動會后就開始了訓(xùn)練紅作,。每天早晨和放晚學(xué)后各訓(xùn)練一小時,，風(fēng)雨無阻。9月底還參加了會同二中的學(xué)生田徑運動會,，進(jìn)行練兵,。

通過半年的訓(xùn)練，我校代表隊在全縣中小學(xué)生田徑運動會上發(fā)揚吃苦耐勞,、頑強(qiáng)拼搏的精神,。取得了全縣小學(xué)組團(tuán)體總分第七名，為學(xué)校爭得了榮譽,。

累累碩果來之不易,，這與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、教師的配合,、家長的支持,、運動員的努力,、教練員(體育組教師)的付出是分不開的,。新的一頁，將要重新被翻開,，又一個起點將要開始,。面對未來，體育組所有同仁將不遺余力,，爭取獲得更好的成績,。通過這一次運動，我看到了體育組全體教師溝通協(xié)作,，團(tuán)結(jié)一致的優(yōu)良品質(zhì),。

3、圓滿地完成了縣教育局舉辦的乒乓球比賽(團(tuán)河賽區(qū))

為了貫徹落實陽光體育活動綱要,，推動我縣體育活動的廣泛開展,，發(fā)現(xiàn)和選拔乒乓球運動人才，不斷提高乒乓球運動技術(shù)水平,?？h教育局決定在9月份舉辦全縣中小學(xué)生乒乓球比賽,。全縣分三個賽區(qū)。小河片9個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的中小學(xué)生比賽由我校承辦,。從籌備工作到組織比賽全部由我校體育組負(fù)責(zé),。工作量之大可想而知。但我們在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及全體教師的支持下,，把比賽舉辦得非常成功,，得到了教育局的高度贊揚。

4,、成功舉辦了我校20xx年體育活動周活動

為切實推動學(xué)生陽光體育運動的廣泛開展,，吸引廣大青少年學(xué)生走向操場、走進(jìn)大自然,、走到陽光下,，積極參加體育鍛煉，掀起群眾性體育鍛煉熱潮,。經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意,，我校體育組成功組織了20xx年團(tuán)中心小學(xué)體育活動周活動。項目既有專項性的,，也有全民性的,。包括籃球賽、乒乓球賽和跳繩比賽等,。9月底開始籌備,，12月5月至9月利用一周的時間進(jìn)行比賽。取得了相當(dāng)好的效果,。成績的背后,，離不開體育組全體教師的傾力指導(dǎo)與參賽學(xué)生的辛苦訓(xùn)練，同時也與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持是分不開的,。展望未來,，體育組全體教師將再接再厲，爭取獲得更好的成績,。

5,、教工籃球賽

我校體育組在10月份全力配合學(xué)校工會組織我校男、女教職工成功參加了小河片區(qū)教工籃球賽,。取得不錯的成績,。

二、教育教學(xué)工作

1,、認(rèn)真搞好體育教學(xué)常規(guī)工作

我校的體育教師都是兼職的,，但在備課、上課等常規(guī)工作上卻毫不遜色言主課教師,，做得非常出色,。

2,、值周工作

全體體育教師輪流值周，認(rèn)真組織學(xué)校的兩課兩操及大小集會,，把這項工作做得井井有條,。

3、積極開展教研活動,，撰寫教育教學(xué)論文,。

本年度我校體育組開展主題體育教研活動三次主題分別是“小學(xué)體育特長生的培養(yǎng)”、“小學(xué)體育課堂意外事故怎樣處理”和“如何上好小學(xué)體育課”,。會上大家進(jìn)行了熱烈的討論,。針對每個主題都提出了自己的想法和建議。

總之,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持,、督促，一個關(guān)系融洽,、氣氛活躍的工作環(huán)境以及組內(nèi)成員凝聚力的增強(qiáng),、積極性的調(diào)動，是我們工作成績?nèi)〉玫谋ＷC,，在今后工作中,，衷心希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能夠一如既往地給予我們體育組指導(dǎo)和幫助，讓我們再接再厲,，把工作做得更好,，開創(chuàng)學(xué)校體育組工作的新局面。

教研活動經(jīng)驗心得篇十一

緊張忙碌而收獲多多的教研活動月即將結(jié)束,?？傮w看，全體數(shù)學(xué)教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索,，改革教學(xué),，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來,，收到很好的效果。

一,、堅持理論學(xué)習(xí),，認(rèn)真撰寫論文

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”,，教師如果不學(xué)習(xí),，教研活動就會成本“無本之木,，無源之水”。為加強(qiáng)修養(yǎng),，提高素質(zhì),，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》，《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》中的《如何上好解決問題課》,，還學(xué)習(xí)了《教師博覽》的《一位年輕校長對青年教師的十條建議》一文,，讓全組教師受到了深刻的教育。組織教師學(xué)習(xí)學(xué)科刊物,，了解教研改信息,，善學(xué)才能善研，善研才能善教,，已成為全組教師的共識,，不光如此，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,，認(rèn)真撰寫論文,。論文的撰寫正是我們組的弱項，因此,，加強(qiáng)論文撰寫方面的培訓(xùn)已經(jīng)成為我們組的重要課題之一

二.積極參加和開展教研活動

我們每學(xué)期初教研活動有計劃,，學(xué)期末教研活動有總結(jié)。本學(xué)期我們每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實踐者,，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實,，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時,，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程,，為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平,，提高課堂教學(xué)效益,，我們堅持開展聽、評,、說課活動,，且把這個活動做為一個重要的教研活動。每星期開展聽評課,，我組教師十分重視聽評課活動,，聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計教案，互相切磋,。聽課后認(rèn)真評課,，如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)，難點是否突破,，教法是否得當(dāng),，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想,、方法的滲透,，是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯,，全面的評論,、探討。聽評課活動促進(jìn)了教學(xué)水平的提高,。

三,、認(rèn)真撰寫教學(xué)反思

教學(xué)反思的撰寫，既要寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,，也要記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑,，是教師最寶貴的第一手資料，教學(xué)經(jīng)驗的積累和教訓(xùn)的吸取,，對今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水平是十分有用,。因此，教師認(rèn)真撰寫教學(xué)反思,，期中交流是每位教師都有豐富的內(nèi)容,，大家互換教學(xué)反思本，即檢查又互學(xué),。并有多篇反思上傳到校園網(wǎng)上發(fā)表,。

研討——反思，將公開課上的精華延伸運用于日常教學(xué)實踐,。聆聽名師的專題講座,，觀摩其示范教學(xué)，領(lǐng)悟名師的高尚師德,，探究名師精湛的課堂教藝,，因此組織教師觀摩名師講學(xué)。與此同時,，我們統(tǒng)籌安排學(xué)生課外興趣活動,，活動有組織,、有計劃,，內(nèi)容、老師,、場地均得到落實,。組織二年級口算比賽,、五年級圖形拼組競賽。學(xué)生在多樣的興趣活動中不僅鞏固,、運用了所學(xué)的知識,，也為今后構(gòu)建新的知識結(jié)構(gòu)，提高實踐,、應(yīng)用能力,，打下了基礎(chǔ)，真正做到第一課堂打基礎(chǔ),，第二課堂發(fā)展特長,。

一份耕耘，一份收獲,。教學(xué)工作苦樂相伴,。我們將本著“勤學(xué)、善思,、實干”的準(zhǔn)則,，一如既往，再接再厲,，把工作搞得更好,。