演講稿首先必須開頭要開門見山,，既要一下子抓住聽眾又要提出你的觀點(diǎn),，中間要用各種方法和所準(zhǔn)備的材料說(shuō)明,、支持你的論點(diǎn),，感染聽眾，然后在結(jié)尾加強(qiáng)說(shuō)明論點(diǎn)或得出結(jié)論,，結(jié)束演講,。我們想要好好寫一篇演講稿,，可是卻無(wú)從下手嗎,？以下是我?guī)痛蠹艺淼难葜v稿模板范文,，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助,。

以中學(xué)生安全為主題的演講稿篇一

1,、不要帶玩具和銳利的器具來(lái)校園,。

2,、勤剪指甲，不能亂抓、咬打同伴,。

3,、上下樓梯靠右走，不滑樓梯扶手,，走樓梯時(shí)不亂跑,。

4、做游戲時(shí)要聽老師的安排,，不要互相追打,、跑鬧。

下面,，我為大家讀一首校園安全兒歌吧!

校園里陽(yáng)光照,，小朋友們興趣高。

高高興興做游戲,，遵守規(guī)則不亂跑,。

排隊(duì)走路要專心，一個(gè)一個(gè)跟整齊,。

上下樓梯不推擠,，手扶欄桿走上去。

下來(lái)還是靠右邊,，一個(gè)一個(gè)有順序,。

保證安全是第一，一定一定要牢記,。

最后,，祝同學(xué)們?cè)谛@里每天都開開心心、平平安安!

謝謝大家!

以中學(xué)生安全為主題的演講稿篇二

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師,、同學(xué)們：

今天我演講的題目是《珍惜生命，注意安全》,。校園安全關(guān)系到我們每一個(gè)家庭的利益,，關(guān)系到我們每一位同學(xué)的切身利益，可往往有的同學(xué)認(rèn)識(shí)不到這一點(diǎn),，隨便在校園打鬧,、在上體育課時(shí)不按老師的要求去活動(dòng)，甚至還有的放學(xué)后在樓梯故意擁擠等等,，這樣很容易造成無(wú)為的傷亡,，一旦悲劇發(fā)生，就會(huì)給家庭帶來(lái)傷痛,，給自己造成損失或影響學(xué)習(xí),。這樣的慘痛教訓(xùn)是不少的,。

“安全”與我們每一個(gè)人息息相關(guān)，是保證師生員工正常學(xué)習(xí),、生活和工作的基礎(chǔ),。這就要求我們攜起手來(lái)，營(yíng)造“關(guān)注校園,，關(guān)愛生命,，關(guān)心自己”的氛圍，牢固樹立“安全第一”的意識(shí),，逐步提高同學(xué)們的自我保護(hù)意識(shí)和能力,。為了讓學(xué)校安全的警鐘長(zhǎng)鳴，為了我們能有一個(gè)舒心,、優(yōu)雅,、文明的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們六年級(jí)全體同學(xué)向大家發(fā)出以下倡議：

一,、加強(qiáng)宣傳教育,。認(rèn)真組織開展以“構(gòu)建和諧校園，健康安全成長(zhǎng)”為主題的安全教育主題班會(huì),，提高我們的安全,、文明意識(shí)，要時(shí)時(shí)想安全,，事事講安全,，樹立自我安全意識(shí),讓安全走進(jìn)我們的生活。

二,、提高個(gè)人思想素質(zhì),。團(tuán)結(jié)同學(xué)，和同學(xué)和睦相處,，善于化解同學(xué)之間的矛盾,。不因小事和同學(xué)爭(zhēng)吵，不打架斗毆,，不在在校園內(nèi)外發(fā)生暴力行為,，爭(zhēng)做文明的學(xué)生。

三,、關(guān)注課間安全,。請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n間不做劇烈的活動(dòng)，避免發(fā)生各種傷害事故;上下樓梯靠右走,，做到“右行禮讓”;不追逐嬉戲,，不打鬧，不攀高,，不擁擠,，不搶道,。

四、認(rèn)真學(xué)習(xí),，珍惜時(shí)光,。遠(yuǎn)離網(wǎng)吧,，遠(yuǎn)離臺(tái)球室,，遠(yuǎn)離游戲廳，不吸煙,，不喝酒,，不賭博，不看不健康的書籍,，不結(jié)伙,、不談戀愛，不同社會(huì)閑雜人員交往,。

五,、遵守交通規(guī)則和交通秩序。過(guò)馬路要走人行橫道,，來(lái)校,、回家做到文明行路，不騎電動(dòng)車摩托車,，不騎自行車帶人;不乘坐農(nóng)用車輛,、無(wú)牌無(wú)證車輛，不乘坐超載車輛;集體外出必須經(jīng)過(guò)學(xué)校同意,，必須服從帶隊(duì)老師的指揮,。

六、講究飲食衛(wèi)生,，養(yǎng)成良好習(xí)慣,。拒絕三無(wú)食品，不吃腐爛變質(zhì)食品,，不吃零食,，不喝生水，不在校外的攤點(diǎn)上吃飯,，不偏食,，不暴食暴飲;不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑,。

老師,、同學(xué)們，校園是我們的家!為了創(chuàng)建文明的校園,，為了大家都能健康快樂(lè)地成長(zhǎng),，讓我們攜起手來(lái),，從現(xiàn)在做起，從自我做起,，從點(diǎn)滴做起,，嚴(yán)格要求自己，改正不良的行為,，共同維護(hù)好我們的校園環(huán)境,，為構(gòu)建和諧校園貢獻(xiàn)自已的一分力量。

以中學(xué)生安全為主題的演講稿篇三

大家上午好!

按照規(guī)定,，從1996年起,，每年三月最后一周的星期一為全國(guó)中小學(xué)生安全教育日。今天我在國(guó)旗下講話的主題是《安全在我心》,。

生命誠(chéng)可貴,。中外古今，多少詩(shī)人,，作家用優(yōu)美的文筆唱出了對(duì)生命的歌頌,。人們歌頌生命，因?yàn)樯菍氋F的,，人們熱愛生命,，因?yàn)樯敲篮玫摹Ｈ欢?，生命又是脆弱的,。?dāng)生命遭到災(zāi)難或傷害時(shí)，它就會(huì)轉(zhuǎn)眼消逝,，一個(gè)個(gè)生命消逝了,，那些鮮血寫成的教訓(xùn)，使我們感悟到了生命的可貴,，感悟到了安全的重要,。

安全與我們每個(gè)師生密切相關(guān)，它關(guān)系到同學(xué)們是否健康成長(zhǎng),，能否順利完成學(xué)業(yè);它關(guān)系到老師能否在一個(gè)安寧,、安全的環(huán)境中教書育人，所以,，我們要真正提高意識(shí),，牢記“沒(méi)有安全防范意識(shí)就是事故”樹立“安全重于泰山，生命高于一切”的觀念,，并使之轉(zhuǎn)化為一種行動(dòng),，因此，我在這里向全體同學(xué)倡議：

1,、遵守校紀(jì),、校規(guī),，不做危及自己以及他人的事;

2、注意衛(wèi)生安全,，不吃不潔凈的食物,，講究衛(wèi)生;

3、放學(xué)后及時(shí)回家,，不在街上逗留,、玩耍，受到不法侵害時(shí)及時(shí)打急救電話或110尋求幫助;

4,、不看不健康的書刊,、不參加封建迷信活動(dòng);

5,、加強(qiáng)緊急避險(xiǎn)以及自救知識(shí)的學(xué)習(xí),，遇到特殊情況能夠自救并營(yíng)救他人。

同學(xué)們,，讓我們一起來(lái)創(chuàng)建我們的平安校園吧!讓我們記住學(xué)校提醒我們注意的四大安全問(wèn)題：校園安全,、交通安全、外出安全,、家庭安全,。讓我們關(guān)注生命，注意安全,，茁壯成長(zhǎng),。讓安全伴你在校園，你把安全帶回家,。讓我們?cè)趪?guó)旗下共同祝愿,，祝愿我們每天平平安安到校，高高興興回家,，祝愿我們的生活處處開滿安全之花!

以中學(xué)生安全為主題的演講稿篇四

每次在馬路上看到一起起的交通事故,，小的是輕傷，大的是重傷甚至死亡,，一想起這些,，我就十分緊張，真害怕第二天我就遇上了車禍,。

其實(shí),，造成交通事故的原因是多方面的。

一是因?yàn)樗緳C(jī)野蠻造成的,，比如說(shuō)轟動(dòng)全國(guó)的哈爾濱“寶馬撞人案”,，“寶馬”的主人實(shí)在是野蠻，人家不注意把蔥掛在你的車頭鏡上,，又不是故意的,，再說(shuō)也沒(méi)有人員受傷,，并向你賠禮道歉了，你干嗎殺人滅口?就算人家弄得有人傷亡,，也不該報(bào)復(fù),，應(yīng)該讓法律來(lái)處理才對(duì)。

二是司機(jī)酒后駕車,，因神志不清導(dǎo)致交通事故,，比如今年5月11日晚，著名演員牛振華駕駛一輛奔馳轎車,，在北京西外大街與一輛大貨車的尾部相撞,，本人當(dāng)場(chǎng)死亡。在此提醒廣大的司機(jī)叔叔阿姨們,，從中吸取血的教訓(xùn),，下決心引以為戒，更加自覺地嚴(yán)格遵守交通法規(guī),，避免交通事故給您帶來(lái)麻煩,。

三是司機(jī)的不良習(xí)慣造成的，比如自動(dòng)擋車司機(jī)不扶方向盤,、司機(jī)開車時(shí)抽煙,、喝飲料、行駛時(shí)氣囊上面擺放物品,、加油燈亮繼續(xù)行駛,、不開大燈和老開大燈等等的不良習(xí)慣也是造成交通事故的根源。

四是有的交通事故確實(shí)是行人造成的,，主要是行人不注意交通安全所造成的,。

原因之一是闖紅燈或橫穿馬路造成的，交通信號(hào)紅綠燈的發(fā)明是減少交通事故有效方法之一,。常言道“紅燈無(wú)數(shù)次,，生命只一次”，我們絕對(duì)不可以冒險(xiǎn)過(guò)馬路,，哪怕兩邊沒(méi)有車,，也絕對(duì)不能穿過(guò)馬路。

原因之二是在馬路上打鬧,、玩耍造成的,，放學(xué)后幾個(gè)同學(xué)在一起走，說(shuō)說(shuō)笑笑,，時(shí)而把同學(xué)的東西扔到馬路對(duì)面,，那個(gè)同學(xué)便到馬路對(duì)面去揀，由于著急，也顧不上環(huán)視四周的車輛就跑,，如果這個(gè)同學(xué)有福氣,，那還好;可如果正好有一輛車經(jīng)過(guò)，那后果可不堪設(shè)想,。因此,，同學(xué)們千萬(wàn)不要在馬路上打鬧，以防止交通事故的發(fā)生,。

原因之三是行人翻越護(hù)欄造成的,，請(qǐng)大家不怕麻煩繞過(guò)護(hù)欄吧!

同學(xué)們，你們聽了以后,，心中一定有數(shù)吧!生命只有一次,，讓我們共同關(guān)注安全，關(guān)愛生命!讓安全永在我心中!

以中學(xué)生安全為主題的演講稿篇五

校園安全應(yīng)以人為本校園安全最主要的內(nèi)容是學(xué)生的人身安全,。青少年好動(dòng),、因此好奇心強(qiáng)，對(duì)任何事情都充滿興趣,，他們的行為具有很大的隨意性,，研究青少年的身心特點(diǎn),，有針對(duì)性地做好安全防范工作,，確保校園安全是每一個(gè)學(xué)校都應(yīng)該重視的課題。

校園安全以人為本,，首先從宣傳教育做起,。江澤*說(shuō)過(guò)：“隱患險(xiǎn)于明火，防范勝于救災(zāi),，安全工作責(zé)任重于泰山,。”關(guān)注人本,，確立安全意識(shí)是校園安全的前提與保障,。要定期組織“安全”專題宣傳欄、廣播,、墻報(bào),，讓學(xué)生投稿、編撰,，在活動(dòng)中培育他們的安全意識(shí);通過(guò)開講座,、播專題影片等學(xué)生感興趣的活動(dòng)，傳授各種自救措施,，如火中自救,、觸電救護(hù)、飲食中毒搶救，特別是遇到犯罪行為如何處理以及消防知識(shí)等,，提高師生安全防范意識(shí)和自護(hù)自救能力;推行“安全教育周”,，舉辦豐富多彩的安全主題活動(dòng);舉行消防、安全知識(shí)競(jìng)賽以及安全主題的作文競(jìng)賽;組織教師為校園安全工作進(jìn)言獻(xiàn)策,，并對(duì)有價(jià)值,、有創(chuàng)意建議予以獎(jiǎng)勵(lì);組織學(xué)生為校園安全擬警示語(yǔ)。在活動(dòng)中,，師生的人本意識(shí)得到了激發(fā),，積極主動(dòng)地關(guān)注校園安全，如安全警示語(yǔ)征集活動(dòng)中,，涌現(xiàn)了諸如“不擠不擁不打鬧,，懷文校園更美好”“輕聲慢步不打鬧，上下樓梯要走好”“樓梯非跑道,，上下勿奔跑”等等學(xué)生自擬的安全警告語(yǔ),，安全意識(shí)深入人心。

校園安全以人為本,，注重校園安全旳制度化,，以制度促安全習(xí)慣旳養(yǎng)成。把以人為本抓安全旳理念施諸于學(xué)校生活旳每一時(shí)段,，貫穿于懷文校園旳每一個(gè)角落,。

教學(xué)區(qū)：樓梯墻壁貼有文明提示語(yǔ)，規(guī)定學(xué)生上下樓梯旳順序,。如“過(guò)走廊輕聲慢步,，上下樓靠右緩行”等等;老師上課實(shí)行交接班制度，引導(dǎo)學(xué)生不在樓梯上奔跑,，并控制學(xué)生班與班之間流動(dòng)次數(shù),。

活動(dòng)區(qū)：初中學(xué)生普遍好動(dòng)，學(xué)生在一起活動(dòng)難免發(fā)生碰撞等不安全事項(xiàng),，并且我校旳活動(dòng)區(qū)遠(yuǎn)離教室,，也就遠(yuǎn)離了老師，學(xué)生就會(huì)在活動(dòng)區(qū)干一些違紀(jì)旳事情,，對(duì)此一方面要予以“控”,，加強(qiáng)活動(dòng)區(qū)旳巡鑼，及時(shí)處理突發(fā)事件;更主要旳是予以“引”,，以人為本,，尊重學(xué)生旳個(gè)性發(fā)展和身心特點(diǎn)，由政教處,、各分部,、年級(jí),、班級(jí)組織豐富多彩旳活動(dòng)，充實(shí)他們旳課余生活,。

生活區(qū)：食堂是飲食重地,，高度重視，率先垂范,，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo),、老師嘗飯嘗菜制度，確保飲食安全;食堂員工定期體檢,，服裝整齊,、配證上崗;學(xué)校嚴(yán)格控制進(jìn)貨渠道。宿舍管理更要體現(xiàn)了以人為本旳理念,，領(lǐng)導(dǎo),、老師深入宿舍與學(xué)生一齊就寢，既營(yíng)造了如家庭般安全溫馨旳氛圍,，又可及時(shí)掌握學(xué)生動(dòng)向,，確保校園安全。

消防器材設(shè)施齊全,，擺放位置固定,。因?qū)W生常對(duì)其感興趣，易導(dǎo)致?lián)p壞;一方面注意疏導(dǎo),，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)其作用,，班級(jí)設(shè)立安全員，學(xué)會(huì)正確使用消防設(shè)施;另一方面經(jīng)常檢查,，及時(shí)更換并制定應(yīng)急方案,。

校園安全事關(guān)千家萬(wàn)戶，努力匯聚全校師生旳智慧與力量,，以人為本、群策群力,，消除各種安全隱患,，打造平安校園。

以中學(xué)生安全為主題的演講稿篇六

鱗次櫛比的高樓大廈,，車水馬龍的綠色大道，摩肩接踵的來(lái)往行人，構(gòu)成了一幅繁榮昌盛的七彩生活畫卷,。

可是,，您知道么?有多少不安全因素悄悄潛伏在這多姿多彩的世界里，企圖打破這個(gè)平靜而又美麗的生活,。

隨著人們物質(zhì)生活水平的提高,，人們的生活節(jié)奏也越來(lái)越快，隨之而來(lái)的是各種安全隱患也隨之增多。路上越來(lái)越多飛馳的車輛,，各種能源的大量采集,、消耗，各行各業(yè)不斷追求著效益最大化……

可是,，在往來(lái)穿梭的高速車流里,，在盲目追求經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的過(guò)程中，我們是否想到了安全的重要性,，是否體味到生命的脆弱與可貴?

記得我曾參觀一次事故展覽,，在觸目驚心的一幅幅事故插圖、一行行沉重的數(shù)字面前,，我深深地體會(huì)到了不注重安全給自己,、家人帶來(lái)的無(wú)限痛苦，給國(guó)家,、單位帶來(lái)的巨大損失,。從這一幕幕人間悲劇不難看出，其中的許多事故都是完全可以避免的,。面對(duì)那些慘痛的教訓(xùn),，我們有何理由不講安全呢?我們有何理由不去抓安全呢?我們有何理由不去把安全牢記心間呢?

生命是短暫也是漫長(zhǎng)的，人的生命是如此可貴,，也是如此的脆弱,。生命對(duì)于我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，只有一次,，一旦失去了,，就無(wú)法挽回。

如果有人問(wèn)我安全是什么?我會(huì)告訴她,，安全是幸福,、是快樂(lè)、是健康和生命,。

說(shuō)安全是幸福,，是因?yàn)榘踩删土似桨玻o我們每一個(gè)家庭帶來(lái)了歡笑;說(shuō)安全是快樂(lè),，是因?yàn)榘踩o了我們享受生活的激情和希望;說(shuō)安全是健康,，是安全賦予了我們健康的體魄，去實(shí)現(xiàn)我們的理想;說(shuō)安全是生命,，因?yàn)樯鼊?chuàng)造了世界,，生命創(chuàng)造了人類歷史。

安全關(guān)系到千家萬(wàn)戶的幸福,，安全關(guān)系到身邊的你我他,。

請(qǐng)珍惜我們的美好生活吧!每天,，讓我們伴著朝陽(yáng)高高興興地走進(jìn)美麗的學(xué)校。每天,，讓我們伴著晚霞平平安安地回到溫馨的家園,。

讓我們珍愛生命，時(shí)時(shí)刻刻記?。?/p>

把生命握在手中,，把安全放在心中!

以中學(xué)生安全為主題的演講稿篇七

老師、同學(xué)們：

上午好!今天我講話的題目是《樹立安全防范意識(shí),，構(gòu)建平安和諧校園》,。

有人說(shuō)，生命是寶藏;有人說(shuō),，生命是黃金,。我說(shuō)，生命是花,，就像春天絢麗多彩的花,。世界因如花的生命而精彩，可是,，有的人卻輕易地讓生命之花過(guò)早地凋謝了,。

大家知道，人類最基本的需求——除了對(duì)空氣,、水和食物的需要外,，就是安全了。報(bào)紙,、電視,、新聞的內(nèi)容越來(lái)越讓人感到恐懼，如火災(zāi),、礦難,、洪水、海嘯,、地震,、車禍、戰(zhàn)爭(zhēng),、恐怖襲擊、暴力等等,，我們已經(jīng)確信自己生活的環(huán)境不能100%的安全了,。

作為學(xué)生，一年有絕大部分時(shí)間在學(xué)校和學(xué)校周圍生活,。在這個(gè)人口密集,，面積狹小的特殊的環(huán)境里,，安全更是我們的一直關(guān)注的重點(diǎn)，國(guó)家有關(guān)部門為此專門立了相關(guān)法律法規(guī),，制定了相關(guān)條例,。如《學(xué)生傷害事故處理辦法》、《未成年人保護(hù)法》,、《預(yù)防未成年人犯罪法》等,，同時(shí)國(guó)家也提出了“安全工作責(zé)任重于泰山”、“安全第一,，預(yù)防為主”的方針,，同時(shí)，國(guó)家又成立了安全總局,，負(fù)責(zé)全國(guó)安全工作的管理,，這說(shuō)明國(guó)家非常重視安全工作。調(diào)查顯示,，我國(guó)中小學(xué)生因交通事故,、建筑物倒塌、食物中毒,、溺水,、治安事故、暴力犯罪等死亡,，平均每天有40多人,，相當(dāng)于每天有一個(gè)班的學(xué)生失去他們?nèi)缁ǖ纳?樓房擁擠造成學(xué)生受傷，課間追逐打鬧造成骨折,，課堂上被鉛筆頭扎傷,、實(shí)驗(yàn)過(guò)程中被燙傷、溺水身亡,、學(xué)生打架斗毆以及車禍等意外事故令人防不勝防,。枯燥冰冷的數(shù)字,，這些令人心顫的事實(shí)背后我們看見了什么呢?逝者以他們的鮮活而短暫的生命向我們提出了哪些警示呢?望老師,、同學(xué)深思!

盡管生活中有不可避免的突發(fā)災(zāi)難，未知遭遇常讓我們膽戰(zhàn)心驚,，手足無(wú)措,，但研究表明，通過(guò)加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),，提高自我保護(hù)能力,，若能在災(zāi)難和傷害降臨的初期，及時(shí)采取正確的措施,，80%的傷害是可以避免的,。

我們小學(xué)生正處于生理的發(fā)育階段,，心理非常單純，最容易受到各種各樣的傷害,。但是,，生命總是眷顧有安全意識(shí)的人，而安全意識(shí)是從日常行為中體現(xiàn)出來(lái)的,。比如：遵紀(jì)守法,，遵守交通規(guī)則，自覺抵制暴力,、黃色信息和毒品,，遇事要冷靜，做事多想想后果,，做到三思而行,，同學(xué)間有了矛盾要冷靜解決，不要以非對(duì)非,。學(xué)會(huì)求助他人,，學(xué)會(huì)躲避風(fēng)險(xiǎn)，如：遇到火災(zāi)要及時(shí)報(bào)告大人,，或撥打119報(bào)警電話,，不能貿(mào)然只身去救火，因?yàn)槲覀冃W(xué)生人小無(wú)能力;遭遇暴力(以大欺小)一定要想辦法及時(shí)脫身,，報(bào)告老師或撥打110電話報(bào)案,，要學(xué)會(huì)拒絕別人的無(wú)理要求或不良誘惑，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，這些知識(shí)很簡(jiǎn)單,，但如果做不到，我們的健康甚至生命就可能收到威脅,，同時(shí)我還希望同學(xué)們做到“四防”,，即：防火——嚴(yán)禁玩火，禁止把火源帶入學(xué)校,，杜絕火災(zāi)事故發(fā)生,，一旦遭遇火災(zāi)，要學(xué)會(huì)正確的逃生方法(班主任按要求指導(dǎo)學(xué)生);防水——嚴(yán)禁私自下河堰洗澡,，杜絕溺水事故的發(fā)生,，如果發(fā)生同伴溺水的危急事情，要馬上就近找到大人求救,，千萬(wàn)不能因?yàn)楹ε露与x現(xiàn)場(chǎng);防盜——關(guān)好門窗，注意自身財(cái)物的保管;防自身安全——自覺遵守公共秩序,、社會(huì)公德和學(xué)校安全常規(guī),，嚴(yán)禁課間或戶外活動(dòng)時(shí)不聽從老師教導(dǎo)、追逐吵鬧傷害事故的發(fā)生,。

同時(shí)，我希望全體員工要進(jìn)一步增強(qiáng)“校園安全責(zé)任重于泰山”和“我是安全工作責(zé)任人”的意識(shí),，每一個(gè)人在自己所在的崗位上把好每一關(guān),，關(guān)心學(xué)生勝于關(guān)心自己(今天下午的火場(chǎng)逃生演習(xí)全體師生參加，除班主任,、進(jìn)班老師外,，科任老師一律隨班參加);各個(gè)班級(jí)要高度重視安全工作，做到“四化”——教育經(jīng)?；?，制度科學(xué)化，安全措施具體化,，學(xué)生行為規(guī)范化,，努力創(chuàng)建安全文明校園，為學(xué)生勤奮學(xué)習(xí),，快樂(lè)生活,，全面發(fā)展提供一個(gè)和諧的環(huán)境。

最后,，讓我們牢記“珍惜生命,，關(guān)注安全”，祝我們的同學(xué)們?cè)诮Ｒ恍∶利?、可愛的校園里學(xué)習(xí)進(jìn)步,，健康成長(zhǎng)。

謝謝大家,。

以中學(xué)生安全為主題的演講稿篇八

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師、同學(xué)們：

今天我演講的題目是《安全在我心》,。安全關(guān)系到我們每一個(gè)家庭的利益,，關(guān)系到我們每一位同學(xué)的切身利益，可往往有的同學(xué)認(rèn)識(shí)不到這一點(diǎn),，隨便在校園打鬧,、在上體育課時(shí)不按老師的要求去活動(dòng)，甚至還有的放學(xué)后在回家途中故意擁擠等等,，這樣很容易造成無(wú)為的傷亡,，一旦悲劇發(fā)生，就會(huì)給家庭帶來(lái)傷痛,，給自己造成損失或影響學(xué)習(xí),。這樣的慘痛教訓(xùn)是不少的“安全”與我們每一個(gè)人息息相關(guān),，是保證師生員工正常學(xué)習(xí)、生活和工作的基礎(chǔ),。這就要求我們攜起手來(lái),，營(yíng)造“關(guān)注校園，關(guān)愛生命,，關(guān)心自己”的氛圍,，牢固樹立“安全第一”的意識(shí)，逐步提高同學(xué)們的自我保護(hù)意識(shí)和能力,。為了讓學(xué)校安全的警鐘長(zhǎng)鳴,，為了我們能有一個(gè)舒心、優(yōu)雅,、文明的學(xué)習(xí)環(huán)境,，我向大家發(fā)出以下倡議：

一、加強(qiáng)宣傳教育,。認(rèn)真組織開展以“構(gòu)建和諧校園,，健康安全成長(zhǎng)”為主題的安全教育主題班會(huì)，提高我們的安全,、文明意識(shí),，要時(shí)時(shí)想安全，事事講安全,，樹立自我安全意識(shí),，讓安全走進(jìn)我們的生活。

二,、提高個(gè)人思想素質(zhì),。團(tuán)結(jié)同學(xué)，和同學(xué)和睦相處,，善于化解同學(xué)之間的矛盾,。不因小事和同學(xué)爭(zhēng)吵，不打架斗毆,，不在校園內(nèi)外發(fā)生暴力行為,，爭(zhēng)做文明的學(xué)生。

三,、關(guān)注課間安全,。請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n間不做劇烈的活動(dòng)，避免發(fā)生各種傷害事故;行走靠右,，做到“右行禮讓”;不追逐嬉戲,，不打鬧，不攀高，不擁擠,，不搶道,。

四、認(rèn)真學(xué)習(xí),，珍惜時(shí)光,。遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，遠(yuǎn)離臺(tái)球室,，遠(yuǎn)離游戲廳，不吸煙,，不喝酒,，不賭博，不看不健康的書籍,，不結(jié)伙,、不談戀愛，不同社會(huì)閑雜人員交往,。

五,、遵守交通規(guī)則和交通秩序。過(guò)馬路要走人行橫道,，來(lái)校,、回家做到文明行路，不騎電動(dòng)車摩托車,，不騎自行車帶人;不乘坐農(nóng)用車輛,、無(wú)牌無(wú)證車輛，不乘坐超載車輛;集體外出必須經(jīng)過(guò)學(xué)校同意,，必須服從帶隊(duì)老師的指揮,。

六、講究飲食衛(wèi)生,，養(yǎng)成良好習(xí)慣,。拒絕三無(wú)食品，不吃腐爛變質(zhì)食品,，不吃零食,，不喝生水，不在校外的攤點(diǎn)上吃飯,，不偏食,，不暴食暴飲;不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑,。

老師,、同學(xué)們，校園是我們的家!為了創(chuàng)建文明的校園，為了大家都能健康快樂(lè)地成長(zhǎng),，讓我們攜起手來(lái),，從現(xiàn)在做起，從自我做起,，從點(diǎn)滴做起,，嚴(yán)格要求自己，改正不良的行為,，共同維護(hù)好我們的校園環(huán)境,，為構(gòu)建和諧校園貢獻(xiàn)自已的一分力量。

以中學(xué)生安全為主題的演講稿篇九

慘劇接連不斷,，不知是無(wú)知還是無(wú)心,，在生離死別面前，那些痛哭流涕,，那些撕心裂肺的呼喊不足一提,。生命誠(chéng)可貴，然而并非價(jià)最高,，出于對(duì)時(shí)間的緊張,，對(duì)金錢的膜拜，無(wú)數(shù)人走上違反交通法規(guī)這條路,，以致失去生命,，家庭破碎。

對(duì)于發(fā)生交通事故的人,，為什么不顧一切后果地違反交通法規(guī)呢?我們做一下這樣的設(shè)想：

每日,，都有形形色色的人穿梭于紅綠燈下，各人各有不同的念頭,，也許她是一位母親,，下一秒她的兒子即將放學(xué)，寧可闖一闖,，也不能讓孩子在校門口等,，于是慌慌張張地騎車過(guò)了馬路;也許他是一位職工，還有五分鐘就要上班遲到了,，算了,，掙錢不容易，沖一沖吧,，于是他急急忙忙發(fā)動(dòng)了車;也許她白發(fā)蒼蒼,，耳聾眼花;也許他身背書包，東張西望,，左盼右顧,。這些生活中隨處可見的場(chǎng)景雖小卻多,，被放大后可令人震撼。

從理論上分析來(lái)看,，違反交通法規(guī)的心理可歸結(jié)為以下幾點(diǎn)：

一是僥幸的心理,。這是對(duì)生命不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。首先為自己違法找到合適的托辭,，然后堂而皇之地依自己所想去做,，禍?zhǔn)掳l(fā)生在我頭上的機(jī)率是多少?千分之一?萬(wàn)分之一?不會(huì)如此湊巧吧，闖一下紅燈是挺安全的,，酒后駕車也不見得撞上人,，不如就這樣蒙混過(guò)去吧!

二是不屑的心理。是對(duì)法律的蔑視,，對(duì)生命的輕視,。條例是死的，人是會(huì)“變通”的,，超速行駛者自覺風(fēng)馳電掣是一種瀟灑，醉酒行車者自信技術(shù)的篤定,，又何必墨守成規(guī)于法律,。

三是自以為上的心理。正如上文所講,，為自己找借口,，為追金錢，為省時(shí)間,，自認(rèn)為是違反交通的最佳理由,，以自己的法律作法律，豈不自欺欺人,。

走在馬路上或開車馳于馬路,，每人都清楚地知道要遵守交通規(guī)則，可往往就有些人愛明知故犯,，知法犯法,，圖一時(shí)之便，橫穿馬路,，逆向駛車……一次,，二次……甚或百次，他們都可以安全“得逞”,，可誰(shuí)能保證這違法亂紀(jì)之事永遠(yuǎn)都可以逍遙法外呢?若可以,，那么這“鐵”的規(guī)則的存在也變得可有可無(wú)，而失去它的本質(zhì)了罷,。

其實(shí)種種違紀(jì)行為是一個(gè)值得我們深思的問(wèn)題,，人們不認(rèn)為這有多么的重要,，這在深層次上反映了一個(gè)人內(nèi)心的一種本質(zhì)。從這種種行為中,，可見人們對(duì)于一些規(guī)則還缺乏透徹的理解,，生命是脆弱的，哪堪如此一擊?

人的心理改變過(guò)來(lái)啊!節(jié)約幾分鐘而付諸生命的代價(jià),，這樣的交易值得去做嗎?人們不應(yīng)該把違章行為當(dāng)作是一種刺激活動(dòng)的嘗試,，從而獲取心靈上的一種快感。

“不測(cè)風(fēng)云,，旦夕禍?！边@是不言而喻的，生活中,，無(wú)力驅(qū)使風(fēng)雨,，都可以人為地躲避禍害，遵守交通規(guī)則,，就等于給生命加了一份保險(xiǎn),，所以在此呼吁：生命寶貴，請(qǐng)塑造正確的心理,，交叉路口的人啊,，請(qǐng)仔細(xì)思量腳下的每一步。