做任何工作都應改有個計劃，以明確目的,，避免盲目性,，使工作循序漸進,，有條不紊。計劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧,。

初中生物實驗室教學計劃篇一

九年義務教材初一生物上冊,，分為兩個單元，四個課堂實驗課,。共六章。教材突出的兩條主線,，加強對生物資源與生態(tài)環(huán)境的保護,；和強調(diào)“以學生的發(fā)展為本”的課程理念及加強學生進行科學素質(zhì)的培養(yǎng)。進行全學年的整體教學,。

九年級義務教材初二生物上冊：本冊教材共兩章,，分別探究生物圈中各種環(huán)境中的生物，動物的運動和行為,，生物在生物圈中的作用,，細菌和真菌的分布、形態(tài)結(jié)構(gòu),、在生物圈中的作用,。生物的多樣性及其保護，給生物分類,。教材基礎性強,，有利于學生主動學習、自主探究，突出探究本事的培養(yǎng),，重視科學態(tài)度,、方法和科學價值觀的教育。

1,、認真?zhèn)湔n,，刻苦鉆研新課改新教材。備課不僅僅要備教材還要備學生,，備教學方法,。根據(jù)生物學科的資料特點以及學生的實際，設計好每一堂課,，不上無準備的課,。采用學生最易懂最易理解的教學方法，到達事半功倍的成效,。對教學過程和課時安排都要備好,。認真準備電子教案和平時教學教案。每一節(jié)課都要備精,，不出現(xiàn)一點遺漏,，涉及到的圖例提前準備好。

2,、在教學中要調(diào)動起學生學習的進取性,，培養(yǎng)學生的學習興趣，是學生都愛好生物這一學科,。注意課堂信息的反饋,，平時多與學生交流，這樣才能走進學生的心里,。進而了解學生的情景,，做到心中有數(shù)。

3,、教學中要不定期的進行提問,、小測。一方面檢查學生的知識掌握情景,，另一方面培養(yǎng)學生良好的考試心理,。

4、適當?shù)夭贾靡恍嵺`型的作業(yè),。生物是一門自然科學,，很多知識都是我們身邊的事物就有的。初二生物更是涉及人體的很多器官及其功能,、組成等,。經(jīng)過結(jié)合實際的學習,，學生會明白很多日常生活中的情景及其成因。學生會從中獲得很多知識,，學會一些疾病的預防等,，對日常的生活和學習都有幫忙，從而能夠激勵學生學好生物,。

5,、備課時要不斷的進行設疑，之后給與合理的解答,，從學生研究會有什么樣的疑問,。為應對好課堂教學中學生的質(zhì)疑做好準備。

6,、根據(jù)學生的情景,，采用最為有效的教學方法。對于個別學生則根據(jù)其的特點采用個別教學法,，因人制宜,，挖掘每一個學生的潛能。平時對后進生多加以輔導,，不讓任何一個學生落后,，輔導的同時更要做好學生的.思想工作。

7,、在教學過程中不斷積累教學經(jīng)驗和教學方法,，聯(lián)系社會實際，鍛煉學生的動手動腦本事,，提高學生的學習興趣,，更提高學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題,、解決問題的本事,。

初中生物實驗室教學計劃篇二

為了搞好初三學生的生物的學習工作，切實提高學生的生物學科學素養(yǎng),，本著為了學生的一切和一切為了學生的教學原則和面向全體學生進行素質(zhì)教育原則。讓盡量多的學生能對生物學產(chǎn)生濃厚的學習興趣,，倡導學生進行探究性學習,。同時著重培養(yǎng)學生的自學能力、動手操作能力,、觀察能力和實驗能力,，特制定如下初三生物下學期教學計劃以指導本學期的生物學教學工作。

九年級的學生由于在初一和初二已進行了二學年半的生物學學習,，初中的生物學知識已學習了一大部分,，對初中的生物學知識有了一個大體的了解,，對生物學的學習方法有了一個大體的掌握。但這級學生基礎較差,，又是今年才由三處中學合在一起的學生,，學生對老師不熟悉，老師對學生更不熟悉,。

因此學生對教師的適應能力較差,。通過對學生成績的分析，這級學生成績減普遍不好,，通過對學生的觀察我發(fā)現(xiàn)學生中普遍存在上課不認真聽講,，有大量小動作，并且學習態(tài)度不端正,，上課不認真記筆記或者說干脆不記筆記,。大部分同學成績較差，對生物學知識缺少起碼的了解,，對生物學的學習方法知之甚少,。而且由于合班并校，這級學生班額較大,。學生基本情況較差對今后的工作很是不利,。因此在今后工作中要注意培養(yǎng)學生的學習的興趣、時時鼓勵學生,，保持高昂的學習斗志學好生物課,。

本學期的教學內(nèi)容是《生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展》，以及《生物的多樣性和保護》兩個單元,。第一單元共分為三章十二節(jié),，第一章是生物的生殖和發(fā)育，主要講植物的生殖,、昆蟲的生殖,、兩棲類的生殖和鳥類的生殖。四類生物的生殖都是從各類生物的生殖特點入手,，對生物的生殖現(xiàn)象進行分析總結(jié),，然后總結(jié)出這類生物生殖的特點。植物的生殖主要是無性生殖,，在昆蟲和鳥類中分別介紹了完全變態(tài)和不完全變態(tài)兩類方式,。

第二章共五節(jié)，介紹了基因的相關(guān)知識,，第一節(jié)能過實驗介紹基因控制生物的性狀,，這部分內(nèi)容的重點是基因，通過它外在的表現(xiàn)性狀,，讓學生認識基因的作用,。難點是學生對基因這種微觀的知識不好理解,，也不好認識，應讓通過各種比喻,、直觀的其它教學手段讓學生進行認識,。

第三章共三節(jié)內(nèi)容，重點是生命的進化的原因,。突破重點的方法是能過翔實的材料,，讓學生對生命的起源進行了解，難點是學生對古代生物知識的認識不足,。第二單元,，知識比較簡單，主要通過學生對過去知識的復習,，養(yǎng)成良好的生物學素養(yǎng)和愛護生物的感情,。

繼續(xù)深入學習和實踐杜朗口中學經(jīng)驗。由于學生基礎較差,，所以在學習中在對課本已先預習了的前提下,，學生對課本知識已有了一個大體的了望，以后主要先進行老師講解和學生有目的探究,。

全面推進素質(zhì)教育,。邊學習邊做題，爭取堂堂清,，周周清,，讓學生對所學知識有一個鞏固的過程。

倡導探究性學習,，加強學生對課本的利用,，俗話說的好書讀百遍，其意自現(xiàn),。加強對學生學習方法的指導,，特別是記憶方法的指導，讓學生有一個良好的記憶方法,，起到期事半功倍的目的,。

做好學生的思想工作，俗話說的好三分教學七分管理,，特別是對于剛由三處中學合并為一處,，要加強學生管理，防止學生思想波動,，盡力減少學生思想波動帶來的不必要的損失。

充分利用已有的練習題,，讓學生在做中學在學中做,。

調(diào)動學生的多種感官進行記憶,，提高記憶的效率。

充分利用學生學習小組的作用,，讓學生互幫互學,，共同提高。

反復抓,，抓反復,，加強重復復習的力度。

注意聯(lián)系日常生活實際,，結(jié)合實際進行教學,。

通過以上的學習方法，講練結(jié)合,，處理習題,，加強學生的記憶和探究，從細處實處下功夫,，真正提高學生的成績,，提高生物學的科學素養(yǎng)。讓學生都有一個理想的結(jié)果,。

按教育體育局的進度進行

初中生物實驗室教學計劃篇三

第一章,、是經(jīng)過觀察和調(diào)查，了解生物區(qū)別與非生物的基本特征以及我們身邊的生物,；第二章經(jīng)過較多的科學探究活動,，了解生物與環(huán)境之間相互影響、互相依存的關(guān)系,，初步認識生態(tài)系統(tǒng),，理解生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)，是所有生物的家園,，認識到保護生物圈是每個公民的職責,，初中生物教學計劃。當今社會,，由于人類活動對生物圈的影響越來越大,，生物圈的變化也極大地影響著人類生活，關(guān)注人類與自然的和諧發(fā)展,，關(guān)注人類社會的可持續(xù)發(fā)展,，都要了解生物圈。

本教材突出人與生物圈的關(guān)系,，從生物圈的角度介紹人和其他生物,，先讓學生對生物圈有一個概括了解，便于后續(xù)資料的學習,。

1,、認識到生物具有區(qū)別與非生物的特征,，生物與環(huán)境之間是相互影響，相互依存的,，了解生態(tài)系統(tǒng)的組成及其類型,，理解生物圈是所有生物共同的家園。

2,、嘗試觀察,、調(diào)查以及資料分析的基本方法，體驗科學探究的一般過程,，嘗試在科學探究中控制變量和設計對照實驗以及測量和處理數(shù)據(jù)的方法,，初步養(yǎng)成探究的思維習慣。

3,、初步構(gòu)成愛護生物的情感,、保護生物圈的意識和追求人與自然和諧發(fā)展的觀念。

1,、能夠說明生物具有的共同特征,，調(diào)查的一般方法，學會做調(diào)查記錄,。

2,、初步培養(yǎng)學生的調(diào)查的本事以及和同學分工合作的本事。

3,、生物圈是所有生物的共同家園應當愛護這個家,。

4、說出影響生物生存的環(huán)境的因素,，體驗探究的一般過程,，學習控制實驗變量和設計對照實驗。

5,、在教學中引導學生理解生物體結(jié)構(gòu)和功能相適應的辯證觀點,。

6、生態(tài)系統(tǒng)的組成

培養(yǎng)學生科學探究精神,。

第一章一節(jié)1課時,，第二節(jié)2課時

第二章第一節(jié)1課時第二節(jié)2課時三節(jié)2課時第四節(jié)2課時第五節(jié)1課時。

1,、創(chuàng)設情境,，激發(fā)學習興趣

2、組織好學生進行探究性學習并提高其質(zhì)量,，引導學生分工合作,，樂于交流。

3、學習和應用現(xiàn)代教學手段和技術(shù)并運用到課堂教學中,，提高課時效率和教學質(zhì)量,。進取參加教研教改。上好課,，設計好教案，寫好教學反思,。

4,、鼓勵學生自我觀察、思考,、提問,，并在提出假設的基礎上進行探究性方案的設計和實施。

5,、教學中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學手段的應用，工作計劃《初中生物教學計劃》。

6,、要注意對學生綜合本事的培養(yǎng),。

7、面向全體學生,，實現(xiàn)因材施教,，促進每個學生的充分發(fā)展；努力提高學生們的生物科學素養(yǎng),，教學目標,、資料和評價都應有利于提高每個學生的生物科學素養(yǎng)。

初中生物實驗室教學計劃篇四

第一章,、是經(jīng)過查詢和查詢,，了解生物差異與非生物的基本特征以及我們身邊的生物；第二章經(jīng)過較多的科學探求活動,，了解生物與環(huán)境之間相互影響,、相互依存的聯(lián)系，開始認識生態(tài)系統(tǒng),，了解生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng),，是一切生物的家鄉(xiāng)，認識到保護生物圈是每個公民的責任,，初中生物教育計劃,。當今社會，因為人類活動對生物圈的影響越來越大,，生物圈的改變也極大地影響著人類日子,，重視人類與天然的調(diào)和發(fā)展，重視人類社會的可持續(xù)發(fā)展，都要了解生物圈,。

本教材突出人與生物圈的聯(lián)系,，從生物圈的角度介紹人和其他生物，先讓學生對生物圈有一個歸納了解,，便于后續(xù)內(nèi)容的學習,。

1、認識到生物具有差異與非生物的特征,，生物與環(huán)境之間是相互影響,，相互依存的，了解生態(tài)系統(tǒng)的組成及其類型,，了解生物圈是一切生物一起的家鄉(xiāng),。

2、測驗查詢,、查詢以及材料分析的基本辦法,，體會科學探求的一般進程，測驗在科學探求中操控變量和規(guī)劃對照試驗以及丈量和處理數(shù)據(jù)的辦法,，開始養(yǎng)成探求的思維習慣,。

3、開始形成愛護生物的情感,、保護生物圈的意識和追求人與天然調(diào)和發(fā)展的觀念,。

1、可以說明生物具有的一起特征,，查詢的一般辦法,，學會做查詢記錄。

2,、開始培育學生的查詢的才能以及和同學分工合作的才能,。

3、生物圈是一切生物的一起家鄉(xiāng)應當愛護這個家,。

4,、說出影響生物生存的環(huán)境的因素，體會探求的一般進程,，學習操控試驗變量和規(guī)劃對照試驗,。

5、在教育中引導學生了解生物體結(jié)構(gòu)和功能相適應的辯證觀點,。

6,、生態(tài)系統(tǒng)的組成

培育學生科學探求精力。

第一章一節(jié)1課時,， 第二節(jié)2課時

第二章第一節(jié)1課時 第二節(jié)2課時 三節(jié)2課時 第四節(jié)2課時 第五節(jié)1課時,。

五,、教育措施和計劃

1、創(chuàng)設情境,，激起學習興趣

2,、組織好學生進行探求性學習并提高其質(zhì)量，引導學生分工合作,，樂于交流,。

3、學習和使用現(xiàn)代教育手法和技能并運用到課堂教育中,，提高課時功率和教育質(zhì)量,。積極參加教研教改。上好課,，規(guī)劃好教案，寫好教育反思,。

4,、鼓勵學生自己查詢、考慮,、發(fā)問,，并在提出假設的基礎上進行探求性計劃的規(guī)劃和實施。

5,、教育中要注意合理挑選和組合好直觀教具與現(xiàn)代教育手法的使用,，工作計劃《初中生物教育計劃》。

6,、要注意對學生歸納才能的培育,。

初中生物實驗室教學計劃篇五

在新課標下，我們生物要實現(xiàn)的是：

（1）學生獲得生物學的基本事實,、概念,、原理和規(guī)律等基礎知識，了解并關(guān)注這些知識在生產(chǎn)實踐和社會發(fā)展中的應用,。

（2）學生初步具有生物學操作的基本技能,、一定的科學探究和實踐能力，養(yǎng)成科學思維的習慣,。

（3）學生能理解人和自然和諧發(fā)展的意義,，提高環(huán)境保護的意識，樹立正確的.情感態(tài)度價值觀,。

（4）初步形成生物學基本觀點和科學態(tài)度,，樹立正確的辯證唯物主義世界觀。

（5）學生能將生物知識運用到日常生活當中,。

（一）教材

教材結(jié)合新課程改革的要求及特點,，構(gòu)建突出人與生物圈的知識體系，設計了許多系列化、多樣化,、可行性高的探究活動,，提高了學生的動手能力，培養(yǎng)學生的協(xié)作探究的科研精神,。刪除了部分死記硬背的內(nèi)容,，以靈活應用的知識點為主。在時代性上,，增加與科技社會相結(jié)合的知識,，注重反映生物科學的新進展，大大拓展了學生的知識面,，使學生更加體會到生物與生活的關(guān)系,。

（二）學生情況

學生在學習方法和應對上有些不適應，甚至出現(xiàn)不知所措的情況,。所以,，有部分學生學習興趣不高，應付學習,；但也有能較快適應掌握了適合自己的學習方法,，勁頭十足的學生。因此學生差異較大而且明顯,。

針對教材和學生的總體情況,，在備課時，知識的難易程度要控制好,，應適應大部分的學生,。實施教學時，盡可能讓學生在課堂中體驗到學習生物的樂趣,。同時,，注意學生的動手及協(xié)作探究能力的培養(yǎng)，從學生的現(xiàn)有知識及生活經(jīng)驗出發(fā)開展教學,，培養(yǎng)學生以生物學的角度發(fā)現(xiàn)生活中的問題,，并能對之加以解答或?qū)さ么鸢浮?/p>

1、備課標,、備教材

認真鉆研新課標和教材,，明確教學要求，把握教學的重點和難點,，明確本單元本節(jié)課在整冊教材中的地位,，弄清知識的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律，全面深入理解和掌握教材內(nèi)容,。

確定“三基內(nèi)容”同時挖掘教材固有的思想教育因素,，寓思想教育于教學過程之中,。

2、備學生

1深入了解學生思想實際和知識,、能力水平,，充分估計學生接受新知識可能遇到的問題。

2根據(jù)學生的認識規(guī)律和心理特點,，精心設計教學程序和教學方法,。

3教師能在每一堂課上找到與學生能產(chǎn)生共鳴的

3、備教法,、備學法

根據(jù)新課標,，教材內(nèi)容、學生實際,、突出設計重點,、突破難點，解決關(guān)鍵的最優(yōu)教學方法和學生學習的方法,。

4,、備作業(yè)

要精選習題，以消化,、鞏固當堂所學知識為基礎，培養(yǎng)學生能力,、開發(fā)學生智力,。

1、重點提高學生的實際動手能力,，分析能力,。

2、在教學中要注意繼續(xù)落實《生物課程標準》提出的課程理念：面向全體學生,，實現(xiàn)因材施教,，促進每個學生的充分發(fā)展；努力提高學生們的生物科學素養(yǎng),，教學目標,、內(nèi)容和評價都應有利于提高每個學生的生物科學素養(yǎng)。

3,、教學中要使學生在知識,、能力、情感,、態(tài)度和價值觀等方面有所發(fā)展,，引導學生主動參與和體驗各種科學探究活動。

4,、在傳授知識的同時要特別注意科學研究方法的培養(yǎng),。要注意對學生綜合能力的培養(yǎng),。要通過組織學生參加各種實踐活動，培養(yǎng)學生的學習興趣,。力爭創(chuàng)造條件盡可能多開教材中提出的調(diào)查,、技能訓練、練習,、探究和資料分析活動,。

5、教學中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學手段的應用,。

6,、組織好生物課外興趣小組活動，能夠?qū)τ刑厥馀d趣的學生進行個別指導,。

略

初中生物實驗室教學計劃篇六

經(jīng)過本學期的學習,，學生將在以下幾方面得到發(fā)展：

知識目標：

1）認識動物的主要類群及其對環(huán)境的適應性特征。

3）獲得關(guān)于細菌和真菌的主要特征以及與人類的關(guān)系的知識,。

4）經(jīng)過活動體驗生物的分類是根據(jù)不一樣生物的特征上的相似程度來進行的,。

本事目標：

1）增強動手本事和實驗設計本事。

2）培養(yǎng)學生的實踐本事：如進行“飼養(yǎng)和觀察蚯蚓”,、“調(diào)查動物在人們生活中的作用”,、“檢測不一樣環(huán)境中的細菌和真菌”、“制作甜酒”等實踐性較強的活動,。

3）培養(yǎng)學生收集和處理信息的本事,。

情感態(tài)度與價值觀：

認識生物多樣性的價值，更好地樹立人與自然和諧發(fā)展的觀點,。

認識科學經(jīng)過技術(shù)轉(zhuǎn)化為人們改善生產(chǎn)和生活方式的手段,，發(fā)展生產(chǎn)力，促進社會物質(zhì)禮貌的提高,，又具有實踐價值,。科學技術(shù)在促進人類提高的同時,，往往帶來人們預想不到的負面影響,，所以，其實踐價值就相當于一枚硬幣的正反兩面,，具有兩面性,。此外，盡管社會在走向科技化,，科技也在社會化,，可是，科學始終不是萬能的,，人類社會面臨的所有問題,，并非都能依據(jù)科學來解決,。

經(jīng)過初一的學習，多數(shù)學生對生物這門課比較有興趣,，其中也存在著問題：班中成績差別懸殊,，存在兩極分化現(xiàn)象，有的班級后進生比較多,。針對以上問題,，我要對學生加以鼓勵和引導，爭取再上一個新臺階,，以期待能取得更好的成績,，做好學生的工作，因材施教,，使他們在各自原有的基礎上不斷發(fā)展提高,。

本學期中學習的第五單元，是整個初中二年級生物所要掌握的一個重要單元,。其中涉及的資料廣,，需要掌握的知識點多。

第一章至第三章資料,，主要涉及動物的分類,，讓學生區(qū)別那些是水中生活的動物·陸地上生活的動物·空中飛行的動物，以及這些動物的運動和行為,。其中重點在第三章動物在生物圈中的作用,，這一章節(jié)強調(diào)了動物在自然界中的作用，重點闡述了動物與人類生活得關(guān)系,。第四章和第五章主要講解了在生物圈中扮演了分解者的細菌和真菌在生物圈中的作用。經(jīng)過這兩個章節(jié)的學習,，使學生對我們生存的環(huán)境更加熟悉,，同時也更加了解在我們生存的環(huán)境中很多渺小的東西往往在生活中起著重要的作用。

第六單元認識生物的多樣性,，是中學生必備的生物學基礎知識,，是其行為的基礎之一，保護生物的多樣性,，是其認識和行動的必然結(jié)果,。作為一個現(xiàn)代公民，應當理解每種生物都有其存在的價值,，保護生物多樣性就是保護人類自我,，并且應當身體力行。所以,，第六單元生物的多樣性及其保護,，在本冊教材中占有相當重要的地位,，他既是對前面所學知識的總結(jié)、回顧和發(fā)展,，是學生生物科學素養(yǎng)的重要的組成部分,，也是現(xiàn)代公民必備的基礎知識和基本行為，同時,，為學生的持續(xù)發(fā)展,，由自然人轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣舜蛳铝吮仨毜幕A。

重點：1,、各種動物的適應性特征

2,、細菌和真菌的主要特征以及與人類的關(guān)系

3、生物多樣性的內(nèi)涵

難點：1,、運動的結(jié)構(gòu)基礎和構(gòu)成機制

2,、細菌和真菌在自然界的作用

3、根據(jù)生物特征進行分類

1,、認真鉆研教村和新課程標準,。

2、轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育教學觀念,。

3,、優(yōu)化教學方法，運用好現(xiàn)代化的教學手段,。

4,、認真組織好各次探究活動，注重學法指導,。

5,、認真做好培優(yōu)輔差工作，面向全體學生,。

6,、加強訓練，到達及時鞏固的目的,。

7,、成立好合作學習小組，并加強合作學習指導,。

周次日期工作要點

第1周9,、3—9、7分析上期期末質(zhì)量監(jiān)測試卷,，查漏補缺,。

第2周9、10—9,、14生活的動物

第3周9,、17—9,、21陸地生活的動物

第4周9、24—9,、28空中飛行的動物

第5周10,、1—10、7國慶長假

第6周10,、8—10,、12動物的運動

第7周10、15—10,、19先天性行為和學習行為

第8周10,、22—10、26社會行為

第9周10,、29—11,、2動物在自然界中的作用

第10周11、5—11,、9動物與人類生活的關(guān)系

第11周11,、12—11、16細菌和真菌的分布

第12周11,、19—11,、23細菌

第13周11、26—11,、30真菌

第14周12,、3—12、7細菌和真菌在自然界中的作用

第15周12,、10—12,、14人類對細菌和真菌的利用

第16周12、17—12,、21嘗試對生物進行分類

第17周12,、24—12、28從種到界

第18周12,、31—1、4認識生物的多樣性

第19周1,、7—1,、11保護生物的多樣性

第20周1、14—1,、18復習并迎接期末質(zhì)量監(jiān)測考試

初中生物實驗室教學計劃篇七

（一）進一步完善實驗室管理制度,，建立健全各種臺賬資料，進行科學化管理,。做好儀器,、藥品的購入,、調(diào)入、調(diào)出所應有的明細帳目,；嚴格借物制度和賠償制度,；搞好儀器的保養(yǎng)、維修工作,，做好防火,、防潮、防塵,、防腐蝕工作,，保證實驗的開展和順利進行，保證實驗安全,，特別對有毒藥品,，做好防盜工作和管理工作。

(二）進一步加強組織紀律教育,。

題,、分析和解決問題，培養(yǎng)他們嚴謹?shù)目茖W態(tài)度,。培養(yǎng)他們井然有序的工作習慣,，做到實驗結(jié)束后，自覺把儀器放回原處,，整理好實驗臺,經(jīng)老師檢查得到允許后方可離開,。

（三）做好實驗室衛(wèi)生工作。

實驗儀器的保養(yǎng),，其中主要的一點就是要做好實驗室的清潔衛(wèi)生工作,。要保持實驗室地面的清潔、門窗的光亮,、桌凳的整潔,。對于儀器室及實驗準備室，除了要做到前面的幾點外,，還要保證儀器存放柜光潔無塵,、儀器的光亮如新。為此,，每做完一次實驗要及時打掃衛(wèi)生,，保證每月一次衛(wèi)生大清查，并及時做好儀器的清理歸類工作,。

學期開始做好實驗室工作計劃,，隨著實驗室工作的進展，如實填寫各種表冊，并督促任課教學期末做好歸類,、歸檔,、整理工作，按時上報學校教務處,。