計劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個前提,。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成,。什么樣的計劃才是有效的呢,？以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考,，大家一起來看看吧。

初三化學(xué)教師下學(xué)期教學(xué)工作計劃和總結(jié)篇一

1,、立足教材,，不超出教學(xué)大綱，注意緊扣課本,?；氐秸n本，并非簡單地重復(fù)和循環(huán),，而是要螺旋式的上升和提高,。對課本內(nèi)容引申、擴展,。加強縱橫聯(lián)系,；對課本的習(xí)題可改動條件或結(jié)論，加強綜合度,，以求深化和提高,。

2、立足雙基 ,。重視基本概念,、基本技能的復(fù)習(xí)。對一些重要概念,、知識點作專題講授,，反復(fù)運用，以加深理解,。

3,、提高做題能力。復(fù)習(xí)要注意培養(yǎng)學(xué)生思維的求異性,、發(fā)散性,、獨立性和批評性，逐步提高學(xué)生的審題能力,、探究能力和綜合多項知識或技能的解題能力,。

4.分類教學(xué)和指導(dǎo),。學(xué)生存在智力發(fā)展和解題能力上差異。對優(yōu)秀生,，指導(dǎo)閱讀,、放手鉆研、總結(jié),。提高的方法去發(fā)揮他們的聰明才智,。中等生則要求跟上復(fù)習(xí)進度，在訓(xùn)練中提高能力,，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生建立學(xué)生檔案 ,，實行逐個輔導(dǎo)，查漏補缺,。

1,、循序漸進。學(xué)習(xí)是一個由低到高,，由淺到深,，由片面到全面的過程。第一階段的全面復(fù)習(xí)必不可少,。初三化學(xué)知識的一個特點是：內(nèi)容廣泛,，且分散滲透?？倧?fù)習(xí)就要把分散的知識集中起來,，以線網(wǎng)或圖表形式把它們聯(lián)系起來，從中找出規(guī)律性的東西,。

2,、講練結(jié)合，專題講解,，加強訓(xùn)練,。 全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上抓住重要內(nèi)容進行專題訓(xùn)練。尤其是有一定難度,，有一定代表性的內(nèi)容更要加強,，提高學(xué)生思維的靈活性、嚴謹性和適應(yīng)性,。

3,、進行題型分析，掌握解題規(guī)律,。不論什么題型都有各自的規(guī)律，掌握了這些規(guī)律對解題是有很大幫助的,。我們反對題海戰(zhàn)術(shù),，但多種題型的訓(xùn)練卻是必要的,。教師必須在閱讀多種資料的基礎(chǔ)上，整理出適量題目給學(xué)生練,。教師進行題型分析,，既使學(xué)生掌握解各類題方法，又能對各種知識再重新復(fù)習(xí)一次,，這種做法很受學(xué)生歡迎,。

1、發(fā)動學(xué)生提供反饋信息,，向?qū)W生說明教與學(xué)的辯證關(guān)系,、教師傳授知識與學(xué)生提供反饋信息的重要性，要求學(xué)生裝在今后教學(xué)活動中密切配合,。在復(fù)習(xí)的過程中,，可將歷屆學(xué)生在學(xué)習(xí)上曾出現(xiàn)過的疑難問題作講解。每一節(jié)復(fù)習(xí)課都反映了 備學(xué)生這一環(huán)節(jié)的連續(xù)性,。也激發(fā)學(xué)生提供教學(xué)反饋信息的積極性,，愿意與教師合作。

2 ,、課堂教學(xué)注意捕捉學(xué)生情感因素的反饋信息,。

教師對一個知識點的復(fù)習(xí)，學(xué)生反應(yīng)會有所不同,，如精神集中或煥散,、迷惑不解或思索、輕松愉快或愁眉不展,。多少可以反映他們對教學(xué)內(nèi)容的理解程度,。教師可以從中了解輸入學(xué)生頭腦中和知識是否被學(xué)生接受貯存？哪些仍含糊不清,？從而調(diào)整復(fù)習(xí)的程序,，達到教與學(xué)的和諧。

3,、課后聽取學(xué)生的反饋信息,。教師講授知識的過程中，必然受到各到各種干擾,。每個學(xué)生接受程度不同,，常會造成種種的差異。教師課后及收集真實和準確的信息,，對下一節(jié)課的復(fù)習(xí)有較強的針對性,，避免閉門造車，易被學(xué)生所接受,。

1,、加強審題訓(xùn)練,。不在審題上下功夫，就難以做到既快又準,。我們提出：審題要慢,，解題適當加快。通過審題訓(xùn)練,，提高分析,、判斷、推理,、聯(lián)想的能力,。特別是一些分步解決的問題，須得依次作答,，才可取得較好成績,。

2、提高表達能力,。不少學(xué)生會算知思路,，就是說不清，邏輯混亂,；書寫潦草,、丟三漏四。在改變這些惡習(xí),，必須從解題規(guī)范和書寫格式抓起,。要求做到：字跡清晰，書寫整齊,，語言簡煉,、準確、嚴密,；計算準確,，文字、符號,、表達符合課本規(guī)范,，養(yǎng)成嚴謹治學(xué)的好學(xué)風(fēng)。

3,、注意心理訓(xùn)練,。在激烈競爭的條件下，在炎熱的環(huán)境中,，要連續(xù)進行三天超負荷的嚴格考試,，毅力不堅，缺乏斗志,，則難以堅持,。因此,，考前要減壓,，減輕思想壓力和心理負擔,，使學(xué)生放下思想包袱，輕裝上陣,，考出水平,。

4、在最后階段（約考前兩周）,，主要安排學(xué)生自我復(fù)習(xí),，自我完善。由學(xué)生自己閱讀,、消化整理知識,、鞏固和擴大復(fù)習(xí)成果。教師則重點加強個別輔導(dǎo),，查漏補缺,，提高后進生。

教學(xué)進度表：

時 間 教 學(xué) 內(nèi) 容

2.12~2.26 第九單元 溶液 單元復(fù)習(xí)與檢測,；

2.26~3.10 第十單元 酸和堿 單元復(fù)習(xí)與檢測,；

3.11~3.31 第十一單元 鹽和化肥 第十二單元 化學(xué)與生活；

4.1~4.20 單元復(fù)習(xí)與檢測 第一輪復(fù)習(xí),；

4.21~4.27 重點問題及易錯問題分析和評講,；

4.28~5.4 基礎(chǔ)知識和基礎(chǔ)理論綜合訓(xùn)練；

5.5~5.13 元素及其化合物測試綜合訓(xùn)練,；

5.14~5.18 化學(xué)基本計算測試綜合訓(xùn)練,；

5.19~5.25 化學(xué)基本實驗及操作測試綜合訓(xùn)練；

5.26~5.30 初中畢業(yè),。

考試

5.31~6.20 綜合考試及模擬考試,。

初三化學(xué)教師下學(xué)期教學(xué)工作計劃和總結(jié)篇二

本學(xué)期是九年級得下個學(xué)期，學(xué)生面臨中考,，身感責任的重大,。怎樣面對繁重的復(fù)習(xí)的任務(wù)，如何高效的,、快節(jié)奏的完成教學(xué)的復(fù)習(xí)的計劃,，更好的迎接中考，特制定如下的教學(xué)的復(fù)習(xí)計劃：

通過復(fù)習(xí),，讓學(xué)生牢固的掌握所學(xué)的化學(xué)的知識,，使他們的知識水平上升一個新的層次形成各種能力，實際的解決實際問題的能力,。

1.復(fù)習(xí)前的診斷,，以歷年中考試卷為主找出考點及學(xué)生存在的問題,。綜合分析近三年的中考的試題，挖掘考點確立復(fù)習(xí)的重點,；用上年的中考的試題,，在復(fù)習(xí)之前檢測，進行診斷,，發(fā)現(xiàn)問題,，明確復(fù)習(xí)難點，向?qū)W生下發(fā)復(fù)習(xí)意見,，征求意見,，收集學(xué)生對復(fù)習(xí)的建議和要求。

2.復(fù)習(xí)方法（分三個階段）

第一階段的單元為重,，以基礎(chǔ)知識為主,，歸納、整理知識網(wǎng)絡(luò),，并弄清記憶內(nèi)容,，理解的內(nèi)容，綜合運用的內(nèi)容,。建立完善的知識結(jié)構(gòu)體,，全面夯實基礎(chǔ)。讓學(xué)生構(gòu)建思維導(dǎo)圖,，運用發(fā)現(xiàn)探究,，抓緊考點。復(fù)習(xí)之前,，大同基礎(chǔ)知識記憶關(guān),；元素符號，化合價,，原子團,，化學(xué)式的書寫，化學(xué)方程式,，物質(zhì)分類化學(xué)反應(yīng)基本類型等,，總之該牢記住一定先過關(guān)。

第二階段運用訓(xùn)練為主,，強化知識點,，以資料考點歸納為主，結(jié)合中考說明,，按內(nèi)容進行專題復(fù)習(xí),。配以中考復(fù)習(xí)訓(xùn)練題，進行綜合訓(xùn)練。培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)的化學(xué)知識所解決實際問題的能力,。此階段借助多媒體,，增大復(fù)習(xí)教學(xué)的容易，

第三階段把時間還給學(xué)生,，進行查漏補缺,，并對學(xué)生的考試方法進行輔導(dǎo)，看重點試題,，同學(xué)之間討論,。

教材和考點歸納為主要復(fù)習(xí)資料,，同時做好模擬測試以及試卷的講評和分析

第一到六周 復(fù)習(xí)1-12基礎(chǔ)知識

第七周 化學(xué)基本概念和基礎(chǔ)理論

第八周 元素及化合物

第九周 化學(xué)實驗

第十周 化學(xué)計算

第十一周 科學(xué)探究

第十二周 化學(xué)與社會發(fā)展

第十三到十四周 熱點題型訓(xùn)練

第十五周—— 模擬測試,、講評模擬試卷；綜合練習(xí),。查缺補漏，對九年級化學(xué)的重點,、難點知識進行強化訓(xùn)練,；

1、緊緊抓住上課時間，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，最大限度的提高教學(xué)效率。

2,、緊緊圍繞重點和基礎(chǔ)知識,，結(jié)合歷年中考題講通,、講透,、練會，注意試題的應(yīng)用性,、實踐性,、綜合性、探究性,、時代性和教育性。

3,、在引導(dǎo)學(xué)生方面,，要求關(guān)注對所學(xué)知識的重視和整合,，檢查自己對知識結(jié)構(gòu)體系的整體把握能力,；適當引用試題的開放性與探究性,，以引導(dǎo)對學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng)；徹底杜絕繁,、偏,、怪題。

4,、在資料的使用上,，不能面面俱到，能讓學(xué)生自己看的,，教師不要講解過多,，要訓(xùn)練學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,，閱讀能力，分析解決問題的能力,。對于試卷的應(yīng)用,，一節(jié)課有計劃的安排邊講邊做，訓(xùn)練學(xué)生的速度和準確率,，切忌提海無邊盲目做題,。

5、要訓(xùn)練學(xué)生的記憶力,，化學(xué)要記要背的東西很多,，用到時要信手拈來，要總結(jié)一些必備的知識點讓學(xué)生去記憶,。

初三化學(xué)教師下學(xué)期教學(xué)工作計劃和總結(jié)篇三

本學(xué)期是初三下學(xué)期,，學(xué)生面臨中考，身感責任重大,。怎樣面對繁重的復(fù)習(xí)任務(wù),，如何高效、快節(jié)奏的完成教學(xué)復(fù)習(xí)計劃,，更好的迎接中考,，特制定如下教學(xué)計劃：

為具體體現(xiàn)課程改革理念和對義務(wù)教育階段學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的要求，全面貫徹黨的教育方針,，全面推進素質(zhì)教育,，為學(xué)生全面深造或走入社會打下堅實的基礎(chǔ)。

本期的教學(xué)內(nèi)容是完成下冊二個單元的教學(xué),，和進行中考總復(fù)習(xí),。

第十一單元：《鹽 化肥》 本單元教材是初中化學(xué)知識較綜合的一個單元，結(jié)合相關(guān)內(nèi)容對前面所學(xué)知識和技能進行了適當歸納,、提高或延伸,。特點是寓化學(xué)知識的學(xué)習(xí)與化學(xué)實驗操作技能的訓(xùn)練與實際應(yīng)用中。重點是酸堿鹽的反應(yīng)規(guī)律和條件及過濾,、蒸發(fā)等分離提純物質(zhì)的運用,。

第十二單元：《化學(xué)與生活》 本單元是一個涉及面很寬的課題，但教學(xué)要求不高,，多屬于“知道”,、“了解”的層次，當然也能引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

本期的教學(xué)內(nèi)容是完成下冊二個單元的教學(xué),，和進行中考總復(fù)習(xí)。通過本期的教學(xué)以達到下列目標：

1,、 知識與技能

（1）學(xué)會化學(xué)實驗的基本操作要領(lǐng),，觀察分析實驗現(xiàn)象的方法，能進行簡單的化學(xué)探究活動,。

（2）認識h2so4,、cuso4,、na2co3 等與人類關(guān)系密切的重要的化學(xué)物質(zhì)的理化性質(zhì),、用途,；

（3）能進行涉及不純物參與反應(yīng)或生成的計算,。

（4）認識了解常見的鹽和化肥及化肥運用常識,。

（5）運用所學(xué)化學(xué)知識分析解釋生產(chǎn),、生活、社會中的有關(guān)現(xiàn)象,，學(xué)會提出問題,、分析問題,、解答問題的方法；

（6）起學(xué)生的化學(xué)思維,，化學(xué)素養(yǎng),，化學(xué)技能，進而培養(yǎng)學(xué)生的理科思維,，邏輯思維，發(fā)散思維,，抽象思維,、形象思維等思維能力和觀察能力、分析能力,、合作與交流的能力,、實驗儀器的操作技能等能力；

2,、情感態(tài)度與價值觀

（1）通過化學(xué)知識技能的學(xué)習(xí)使學(xué)生熱愛化學(xué),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，初步形成化學(xué)科學(xué)的價值觀,，培養(yǎng)學(xué)生嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度和尊重客觀事實,、善于合作的優(yōu)良品質(zhì)；

（2）通過活動與探究及化學(xué)知識的形成發(fā)展使學(xué)生體驗科學(xué)家獲取科學(xué)知識,、認識客觀世界的重要途徑和不易,，從而養(yǎng)成刻苦努力，不謂艱險,，急流勇進,，不懈努力去達到目的的作風(fēng)；

（3）使學(xué)生形成正確的人生觀,、價值觀,、世界觀，養(yǎng)成良好的環(huán)保意識,，略有資源危機,，環(huán)境危機等危機意識并進而產(chǎn)生起歷史使命感和責任感。

3,、培養(yǎng)優(yōu)生率目標：

通過本期教學(xué)力爭在中考中這兩個班的優(yōu)生率達到30%,。具體的優(yōu)生培養(yǎng)對象是每班的前25名。

1,、化學(xué)是本學(xué)年才開設(shè)的一門課程,，首先要注意設(shè)法培養(yǎng)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和信心以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。畢竟興趣是任何知識學(xué)習(xí)的原動力，而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣則是取得良好學(xué)習(xí)效果的保障,。

2,、要在備課上很下功夫：雖然我教學(xué)新課改教材已有兩年，對教材考點都較為熟悉,。但對有關(guān)課改教材的分析資料的收集閱讀仍還十分必要,；認真分析學(xué)情，從而確定適合師生的教學(xué)方法,，特別是用好“洋思經(jīng)驗”進行課堂教學(xué)和搞好“三清”活動,；認真分析準備各課題的演示實驗及探究活動，力求達到實驗和活動的目的,；注意收集整理并選擇好適應(yīng)學(xué)情和大綱以及符合課改理念的練習(xí)題,。真正做到備教材、備學(xué)生,、備教師,、備教法、學(xué)法,、備教具,、備練習(xí)。

3,、重視實驗演示特別教材中的探究實驗活動的探究,。化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué),。實驗的觀察分析,，實驗的操作技能都是學(xué)好化學(xué)的重要基礎(chǔ)，同時也是中考的熱點和典型題型,。特別是本學(xué)期將要進行理化實驗操作考試,，所以教師要注意示范操作的規(guī)范性和學(xué)生互教互學(xué)的重要性。

4,、注意分散教學(xué)難點,。初中生學(xué)化學(xué)多難在化學(xué)用語的識記書寫，教學(xué)時可采取分散認識進行教學(xué)的方法以突破難點,，務(wù)必使每個學(xué)生都過關(guān),。

5、堅持發(fā)展性原則,，面向全體學(xué)生,。教材中化學(xué)實驗多，要克服各種困難,，合理調(diào)配化學(xué)實驗室,，使每個學(xué)生都有機會動手試驗操作,，動腦思考問題，體會到實驗的重要性和趣味性,。

6,、堅持互動性原則，提高整體素質(zhì),。教材中討論欄目較多，探究活動多,，教師要引導(dǎo)和幫助學(xué)生參加討論與探究活動,，鼓勵學(xué)生運用化學(xué)知識和用語表達自己的想法，從而形成不甘寂寞,、奮發(fā)向上,、競爭好勝濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

7,、注意創(chuàng)設(shè)樂課堂,，探究新思路。該班學(xué)生活躍,、聰明,，我也喜歡在活躍的氣氛下使學(xué)生愉快地學(xué)習(xí)知識。所以,，課堂上要給每位學(xué)生提供平等的學(xué)習(xí)機會,，提供學(xué)生展示自己的平臺，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容與生活,、生產(chǎn)實際營造愉悅的課堂氛圍,，讓學(xué)生在樂中學(xué)，學(xué)中樂,。

8,、對教材中探究活動的處理要恰當。全書共有29個探究活動,，加上練習(xí)中的探究會更多,，在教學(xué)過程中不可能全做，要有選擇和側(cè)重,。我認為要結(jié)合大綱及有關(guān)中考考試說明和信息以及不同的探究類型選擇進行,。

9、理科教學(xué)中學(xué)生的練習(xí)是必不可少的,。針對新教材選擇好練習(xí),，做到精講精練，有針對性,，能培養(yǎng)學(xué)生 的思維能力,，解題技能等。所以教師平時要注意收集有關(guān)考試信息，收集典型題型形成題庫,。

10,、雖然是要求用新課改理念、新教法去教學(xué)新教材,，但核心的任務(wù)還是要讓學(xué)生學(xué)到知識和技能,，在考試中取得好成績。所以,，要特別重視課堂上學(xué)生的知識過手及課后對學(xué)生知識過關(guān)的檢查督促,。

在總復(fù)習(xí)中要特別注重雙基的到位，選好針對性訓(xùn)練題,，杜絕題海戰(zhàn),。

第1——3周教學(xué)第十一單元。

第4周教學(xué)第十二單元,。

第5——6周 復(fù)習(xí)第1,、2、3單元,。

第7周 理化生實驗操作訓(xùn)練及考試,。

第8——9周 復(fù)習(xí)第4、5,、6單元,。

第10--11周 復(fù)習(xí)第7、8,、9單元,。

第12--13周 復(fù)習(xí)第10、11,、12單元,。

第14--15周 復(fù)習(xí)實驗和計算專題、探究專題,。

第16周 綜合模擬及考前心理,、方法輔導(dǎo)。