光陰的迅速,，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學習制定一份計劃,。計劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

小學六年級秋季班主任工作計劃安排表篇一

在學校校委會的正確領導下,，以突出體現學生主體為中心，加強學生干部隊伍建設,，加強學生的自我教育,、民主管理能力，開展好學生的政治思想教育,、道德教育,、法制教育、心理健康教育,，把學生培養(yǎng)成具有健全人格,、美好心靈，具有創(chuàng)新精神和實踐能力的新人,。

1,、繼續(xù)加強班干部隊伍建設。加強建立一支,，工作能力強,、實踐經驗足的常務班級干部隊伍，為了讓更多的同學得到錘煉,，實行值日班干部負責制,，輪流負責各部分的衛(wèi)生等。

2,、加強班級管理崗位責任制,，設崗位，定人員,，定工作,，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負責,，使學生的實踐能力,、社會責任感得到提高。班級的衛(wèi)生任務,，分配到具體人,，具體地點，將責任具體到位,。

3,、加強學生自我管理，建設管理小組,，由學習委員帶頭課代表,、組長為骨干，全面負責班級學習工作；開展學習競賽活動,；開展“學習結對,，共同提高”的互幫互助學習活動；

4,、加強師生對話,，鼓勵學生有話就說，實話實說,，建立師生結對活動,，讓學生走近老師、了解老師,、激發(fā)熱愛老師的熱情,，讓老師走近學生，指導學生豎立更遠大的理想,、提供更科學地學習的方法,、養(yǎng)成更好地生活態(tài)度。

5,、加強文化禮儀教育,。通過開班會等活動，增強對禮儀教育的認識,，讓學生學會做人,，并針對存在的問題，開展工作,。

6,、加強學生心理教育，促進健康成長,。對心理嚴重的學生，給予更多的關心和指導,，對全體學生進行心理上的輔導,、教育，引導學生心理的健康發(fā)展,。

7,、宿舍文化建設。讓學生宿舍有家的感覺,，開展文化建設,，讓學生宿舍成為育人、休息的好場所,。

8,、加強各項文體活動的參與。讓每個學生都主動參與，培養(yǎng)能力,，并加強集體主義教育,，加強德育教育。

9,、注意觀察學生的思想狀態(tài),，發(fā)現問題及時解決。

10,、要堅持做到勤看,，勤聽，勤觀察,，以便于加強班級的管理,，促進班級各項工作的積極進行。

11,、合理組織學生進行隊列訓練,，和學生一起參加，共同進步,。

12,、組織學生參加交通安全征文、迎國慶演講,、35中校歌等比賽,，激發(fā)學生的競爭意識和合作意識。

13,、有效組織班級同學參加“老師,，我想對你說”手抄報比賽。

14,、利用學校組織舉行學生文化節(jié)的機會,，挖掘學生的特長，鼓勵學生參加校隊訓練,，有一技之長,。

15、利用普通話比賽,、英語風采大賽的機會,，鼓勵學生學好各科知識，用知識武裝自己,。

16,、對學生進行安全教育，提高防范意識,，將不安全因素消滅與萌芽之中,，防患于未然。

17、為學生的成長創(chuàng)造一切機會,，努力使他們都成為對社會有用的人,。

18、以“和諧教學,，和諧育人,，促進學校和諧發(fā)展”的理念為指導，帶領班級同學共同發(fā)展,。

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九月份： 組織選舉班干部,，建立新班委；參加校歌比賽,；參加廣播操比賽,；參加跳繩、踢毽比賽,；參加國慶演講比賽,；參加安全逃生演練；參加學奧運精神,，促和諧發(fā)展演講,；參加“慶祝教師節(jié)”“老師，我有話對你說”信函征集,；參加法制教育學習,。

十月份 ：組織參加校園文化節(jié)活動；組織參加“重陽節(jié)”社會綜合實踐活動,；組織學生參加社會志愿者服務綜合社會實踐,；參加拔河比賽；

十一月份： 參加秋季運動會,；組織學生參加“知識改變人生”讀書節(jié),；參加學校廚藝大賽；

十二月份： 積極組織班級學生參與“迎元旦”文藝匯演,；進行班級文化學習比賽,；組織班級同學進行各項復習；

元月份 ：參加春聯征集,、名人軼事等活動。

班級全部活動圍繞學?！昂椭C教學,，和諧育人，推動學校和諧發(fā)展”的理念進行,，多方面,、多角度的培養(yǎng)特色學生，師生共同進步。

：六年級班主任工作計劃

：六年級班主任工作計劃

小學六年級秋季班主任工作計劃安排表篇二

以全面提高學生素質為目標,，以培養(yǎng)學生的各種能力為宗旨,，以學生常規(guī)落實為前提，對學生進行習慣養(yǎng)成教育,，激發(fā)學生自我學習,、自我管理的積極性，為全面提高班級教育教學質量打下堅實的基礎,。同時,，我們還要增強學生的集體觀念，強化學生的紀律意識,，鍛煉學生的頑強毅力,。平時借助班會、晨會形式,，向學生全面介紹學校的管理制度,，增強學生的遵紀意識。加強全班學生的德育教育,，讓學生學會怎樣做人,，樹立公德意識，愛校意識,，充分發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識,，讓學生樹立我為班級體服務光榮的集體主義精神，形成一種“人人愛班,，人人管理”的現象,，人人爭做班級小主人。

由于我剛接手這個班,，新學期,，新氣象，我決定重新改選班委,。開學第一天,，我讓學生通過民主選舉投票的方式，重新選出了班長,、副班長,、學習委員、紀律委員,、勞動委員,，組成了一個新的班委。對于每一位班干部,，我都嚴格的進行了任務分工,，讓他們明確自己的職責,，同學們隨時監(jiān)督他們的工作。同時,，我召開了班委會,，鼓勵他們大膽工作，并教給他們一些進行班級衛(wèi)生,、紀律,、班級文化建設管理的方法。我認為要想培養(yǎng)一個良好的班集體,，班干部的作用至關重要,，在班干部中先要形成良好的團結合作意識，以班干部的行動帶動學生的行動,，讓好的行為帶動整個班集體,，這樣才會收到好的效果。

針對班級的學習和紀律管理,，我在班里劃分了紀律小組和學習小組,，分別確定了小組長。根據同學們的意見,，共同制定出了一套詳細的考評制度,。小組與小組之間形成了一種競爭關系，大大的激發(fā)了孩子們的學習,、紀律意識,，使得他們學習有目標，行動有準則,，共同創(chuàng)建一個良好的班級學習氛圍,。通過以上的調整，我的宗旨是讓孩子們充分發(fā)揮他們主人翁的意識,，鍛煉著自己管理自己,，自己督促自己不斷進步，我相信他們有這個能力做好,。

學生行為規(guī)范的養(yǎng)成是一項長久性的工作,，即使是六年級的學生也要常抓不懈。這學期以“學習千名行為規(guī)范標兵”為依托,，扎扎實實的把學生的日常行為規(guī)范落實到實處,，內化為學生自己的行為規(guī)范。

1,、充分利用班隊會及晨會的時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,，并要求在日常學習、生活中遵照規(guī)范去做,，使學生逐步養(yǎng)成良好的學習和生活習慣,。同時，我從培養(yǎng)學生“不隨地扔垃圾”,、“公共場所不追逐打鬧不大聲喧嘩”,、“校內不吃零食”三個好習慣為抓手，抓好學生們的養(yǎng)成教育,。我將在班級里設立一個＂小小監(jiān)督崗＂,，專門負責監(jiān)督檢查學生的日常行為。到了學期末再進行一次“規(guī)范少年”的評選活動,，力求取得好的效果,。

2、合理利用升旗儀式,、重大節(jié)日,，加強學生的德育教育。在這個學期里,，利用教師節(jié),、國慶節(jié)、元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會,，進一步教育學生學會感恩老師,、感恩父母、感恩祖國,。讓學生懂得報答,、懂得尊重，培養(yǎng)他們良好的情感,。

3,、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的集體榮譽感,，使學生心中有他人,，有集體。這個學期將要舉行運動會,、廣播操比賽和元旦歌詠比賽,。我可以充分的利用這些活動，對學生進行集體主義教育,。讓學生感受到自己作為班級成員,，以班級榮譽為榮，時刻想著為班級爭光,，為班級作出自己的貢獻,。

作為六年級的學生，雖然個子大,，有力氣,，但是對于衛(wèi)生值日還是不能非常積極主動的做好,。剛開學，就有個別學生想著偷懶,，不做值日,。針對這種情況，這學期,，我采取了以下措施：

1,、個人衛(wèi)生：要求衛(wèi)生組長每天檢查小組同學的衣著是否整潔，是否做好＂三勤＂：桌斗勤清,，物品勤擺,，兩操勤做。

2,、班級衛(wèi)生：全班分成五個衛(wèi)生小組,，每天兩個小組打掃衛(wèi)生，一個小組負責教室衛(wèi)生,，一個小組負責衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生,。對于所有的衛(wèi)生區(qū)域我都具體分工到了每一個人。每天,，兩位衛(wèi)生委員進行監(jiān)督檢查,，發(fā)現問題，直接找負責人重新打掃,。對于主動,，積極打掃衛(wèi)生的同學或小組，學期末進行獎勵,。

由于剛接手新班,，對班級的學習情況還不是十分了解。尤其對于后進生的學習狀況不清楚,。但我知道,，每一個班級都有幾個相對落后的學生。這部分學生的工作尤其要加強,，因為它是班級穩(wěn)定和班風建設的重要因素,。這個學期我打算采取以下措施：

1、多關心他們的學習和生活,。在生活中,、課堂上，善于發(fā)現他們的閃光點,，經常表揚鼓勵他們,，增強他們的自信心。

2,、充分發(fā)揮學習小組的團隊精神,。完善由學習委員牽頭,，學科代表、學習小組長層層落實的學習互幫互助制度,。

3,、做好家校聯系工作。多與家長聯系,，及時召開家長會，與家長進行溝通,，交流孩子的在校,、在家情況，及時了解他們的想法,，對癥下藥,，共同確定幫助他們進步的辦法。做到家校配合,，力爭達到良好效果,。

小學六年級秋季班主任工作計劃安排表篇三

時間過的很快，馬上學生就要踏進小學生活的最后一年了,。在小學六年級的教學中,，我根據以往的經驗和曾經的思維教學，我決定在學生的小學最后一年里有一個比較大的轉變,。作為班主任,，我有著很多的想法，可是一支沒有得到很大的改進,，所以我要更加不斷的努力,，我相信我能夠做的更好！

今年我繼任六年級二班的班主任工作,，面對這些對將來滿懷憧憬,、滿懷希望、渴望知識,、追求新奇的天真的兒童,。我的想法和以前一樣，為了使學生能夠學到更多的本領,，發(fā)展自己的個性,，提高個人的素質，為了能把本班建成具有“靜,、竟,、敬、凈”的班風,，把學生培養(yǎng)成有理想,、有道德,、有文化、有紀律的一代新人,，本學期我將盡我最大努力,，教育這批學生認識自己、提高自己,，我將重新認識自己的不足,，吸取經驗教訓，并希望能在現在這批學生中,，把自己在教育教學上的理論更好的應用在實踐上,，努力工作。

1,、轉化＂后頭＂：就是班主任要認真做好后進生轉化工作,。當前后進生有三類：其一是學習差生，表現為無心向學,，學習成績極差,；其二是思想品德差生，表現為沾染上不良習氣,、不遵守校規(guī)班紀,，隨心所欲；其三是＂二合一＂的雙差生,。他們雖然人數不多,，但影響很大，是班主任為之嘔心瀝血的對象,，需要傾注大量的愛和大量細致耐心工作使其轉化,。

2、抓住苗頭,，就是班主任要善于捕捉學生思想,、學習、生活等方面不良苗頭,，把其消滅在萌芽狀態(tài),，防微杜漸。學生都是帶著＂成龍＂的良好愿望踏進學校的,。隨著時間推移,，少數學生受到社會上不良風氣影響，放松了警惕性,、自覺性和自控力,，出現了一些不良行為，作為班主任不能掉以輕心，應善捕捉苗頭,，掌握學生在不同環(huán)境,、條件下特有心態(tài)、根據學生性格特點,，因材施教,。在教育過程中，要從＂愛＂字出發(fā),，堅持疏導教育,，循循善誘，以理人方法,，為學生分析不良行為的危害及可能造成后果,，使其醒悟，惟細致入微的思想政治工作把不良苗頭消滅在萌芽狀態(tài),，防微杜漸。

3,、榜樣力量：就是促進＂龍頭＂起模范帶頭作用,。火車跑得快,，全靠車頭帶,，＂龍頭＂不是擺出一副空架子，而是需要具有先鋒作用,，應時時為表率,，處處是先鋒。作為班主任,，如何促好帶頭呢,？我認為應做好下面幾項工作：一是逐步放＂權＂鍛煉干部，樹立班干在學生中的威信,，如讓班長負責班級工作并及時匯報班工作,，讓生活委員負責班會費管理、宿舍衛(wèi)生,、紀律管理等,；二是加強對班干部言行監(jiān)督，違紀班干部要嚴加處理,，做到班規(guī)面前人人平等,；三是加強班干部理論學習和工作方法訓練，提高其領導水平,；四是定期對干部進行述職評議,，表彰優(yōu)秀班干部，對不稱職者要及時調換，注入新鮮血液,，保持＂龍頭＂隊伍的先進者,。

必須堅持疏導、鼓勵,、情感交融與嚴肅紀律相統(tǒng)一原則,，認真做好下面幾項工作：一是爭取家長配合，發(fā)揮家庭教育作用,，形成合力,，同步進行。具體可采取家訪,，召開家庭座談會等形式,；二是對學習差生采取＂分層次＂＂開小灶＂教育法,，耐心施教,，解決其＂吃不到＂或＂吃不了＂現象；三是致力于建設學風,、班風優(yōu)良的班集體,，充分發(fā)揮先進群體對后進生的感染作用；四是以表揚為主,，要發(fā)現后進生的閃光點,，給他們＂用武之地＂，激勵其轉化,；五是＂導之以行,，持之以恒＂，耐心細致做好反復教育轉化工作,。

班主任工作是一項艱巨,、復雜、細致的工作,，猶如一張網,，抓住四個環(huán)節(jié)這個綱，就能綱舉目張,。相信在學生即將升到初中后,，會有自己的想法，會在以往學習的基礎上更進一步,，而不是像以往一樣的學習,。當然班主任就是知道教師，我一定會更好的幫助他們,，我一定會將我所有的能力和精力用在他們身上,，讓他們從小就能夠及時的跟上來,，在長大后成為社會主義的棟梁之才！