時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計劃，為接下來的學習做準備吧！計劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢？以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考,，大家一起來看看吧。

學校教務處工作計劃雙減篇一

以縣教育局教研室初中組工作計劃要求為指針,，以全面實施素質教育為宗旨,，堅持以“為了學生的一切發(fā)展”為辦學理念，著眼于學生和學校的可持續(xù)發(fā)展,，穩(wěn)步推進新課程改革,。根據(jù)教務處“管理、服務,，指導,、評價”的職能，以深化教改,、備戰(zhàn)中考,、優(yōu)化教學案、加強師資建設為工作重點,，以提高教學質量為核心,，以校本培訓為抓手，以教研組,、備課組建設為突破,，把教務處建成校領導決策的參謀中心，中考的指導中心,，學科教學的管理中心,，教學質量的監(jiān)控中心，教師專業(yè)化發(fā)展的引領中心,，全面提高我校的教學質量,。

1、深化“質量是生命”的意識,，進一步提高辦學質量和社會聲譽,，將學校辦成全縣一流初中,。

2、根據(jù)學校教學發(fā)展的規(guī)劃,，修訂和完善新課程理念下的教學工作管理制度,、教學工作考核制度，建立適合我校特點的教學管理制度,。重點抓好優(yōu)生的入圍率和提高學生整體水平,。

3、逐步執(zhí)行課程計劃,，完善課程設置的結構,，加強教學過程的監(jiān)督和管理，突出質量意識,，聚焦課堂教學,，切實提高課堂效益，全面提高學校教學質量,。

4,、加強教研組、備課組建設,，規(guī)范教研組,、備課組的活動，尤其加大教師常規(guī)工作的督導和檢查力度,，切實提高備課組集體教學研究工作,，改進課堂教學。

(一)強化過程管理,，提高教學效率

加強和優(yōu)化教學管理,，是深化教學改革,，提高教學質量的保證,，要根據(jù)加強和優(yōu)化教改的要求，對教學過程的各個環(huán)節(jié),，進行分析研究,，做到精細化管理。

1,、制訂好計劃

各教研組應根據(jù)學校及上級教育部門實施新課程方案的要求制訂好工作計劃,，備課組也應按本學科課程標準的要求，制訂教學計劃,，并嚴格按教研室規(guī)定的統(tǒng)一進度教學,，教研組長和備課組長對此要定期進行檢查，以保證計劃的順利實施,，教務處也將定期或不定期檢查各學科教學進度及執(zhí)行情況,。

2,、嚴格教學秩序

教師必須嚴格按課表上課，不遲到,、不早退,，堅決杜絕曠課現(xiàn)象。教師調課要經(jīng)教務處批準,。有早自習和輔導課的相關教師應準時到崗到位,，完成本職工作。參加業(yè)務培訓和進修的教師應提前一周憑通知將進修時間報至教務處,，以便協(xié)調好課程,，確保學校教學秩序的正常進行。

3,、做好教學五認真

(1),、備課要充分，部分老師要在集體備課的基礎上,，形成自己的個性教案,，制作的教學案目標要明確，質量要高,，要求做到三結合,，即課程標準、教材內容與學生實際相結合,，基本知識,、基本技能與綜合運用相結合，德育滲透,、知識體系與心理素質相結合,。本學期期末教務處將對老師的教案進行評比，把優(yōu)秀教案推薦給教研室評比,。

(2),、上課要精細，方法要靈活,，要求做到三不,，即不上無準備之課，不上目標不明確之課,，不上一講到底之課,。要充分發(fā)揮學生的主體作用，使師生互動得當,，信息反饋及時,。訓練及時，容量恰當。要重視基礎訓練,，作業(yè)分層要求,，抓好重點錯題的滾動練習，嚴格控制作業(yè)量,，防止搞題海戰(zhàn)術,。

(3)、作業(yè)布置與批改要落實到位,。教學案上的題目設計要精當,，有層次，批改要到位,，并督促學生整理好錯題集,。教務處定期組織人員對其落實情況進行檢查。積極開展第二課堂,，認真組織興趣小組,、優(yōu)生及待轉化生輔導。經(jīng)常舉辦學生感興趣的課外活動,，活躍校園氛圍,，展示學生個性。各項活動要有主題,，有計劃,，有記錄，有檢查,，注重實效,。

(4)、輔導要及時,，針對性要強,。特別重視個別輔導，充分體現(xiàn)面向全體學生,、為了每一個學生的宗旨,，要為基礎較差的學生提供發(fā)展的機會，為優(yōu)秀學生提供更廣闊的上升空間,。

(5),、認真落實考試分析工作,。各備課組要定時間,、定地點、定考試內容,。要建立記分冊,、。每次考試后,，教師要認真做好質量分析,，分析要細致到每一題和每一個學生,，具體到每一個學生的知識缺陷、能力差異,，教務處將定期檢查各備課組落實該方案的情況,。對落實情況好的備課組提出表揚，對工作不力者及時提出批評,，限期糾正,。

4、掌握第一手資料,，減輕課業(yè)負擔,。教務處將定期召開學生座談會及教師座談會，及時了解各年級的教學情況,，有的放矢地調整相應措施,，提高教學質量。切實減輕學生過多的課業(yè)負擔,，對學科輔導資料進行總體控制,，反對“加班加點”、“課內損失課外補”,、“題海戰(zhàn)術”等違反教學規(guī)律的做法,，切實運用好教學案，講究課堂教學的“藝術”,，提高45分鐘的效益,。

(二)強化青年教師培養(yǎng)，加快教師隊伍建設,。

青年教師的迅速成長,，是增強學校發(fā)展后勁的關鍵。本學期教務處將繼續(xù)落實加速青年教師成長的“青藍工程”,，并立足崗位練兵,，培育后勁，努力建設一支高素質的教師隊伍,，具體做好以下幾個方面的工作：

(1),、開展青年教師課堂達標活動，各備課組,、教研組每周由一位青年教師上公開課,，每次公開課前由老教師幫助青年教師分析教材、分析學情,、指導備課,，上課結束后再進行集體評議。同時，行政聽課的密度要加大,，反饋信息要及時,。

(2)、繼續(xù)完善教學聯(lián)盟活動,，共同探討,，形成一個良好的課堂教學研究氛圍。

(3),、開展校優(yōu)質課評比活動,，積極鼓勵青年教師申報市、縣教學能手,。積極參加星級教師評選,。

(4)、抓好師德師風建設,，堅決杜絕歧視差生,、體罰差生、熱衷于搞有償家教等有損教師形象的現(xiàn)象,，倡導廉潔從教,、文明施教、忠于職守,、敬業(yè)樂業(yè)的風氣,。

(三)充分發(fā)揮備課組作用，加強備課組建設,。

1,、備課組長應積極指導本組教師開展各項正常的教研活動，教研活動要做到定計劃,、定地點,、定時間、定內容,、定中心發(fā)言人,。要詳細研究教學內容、教學設計,，定作業(yè)設計,。教師要加深對教材的理解，確定教學目標時要將三個“維度”整合起來考慮,，中心目標和輔助目標相結合,，依據(jù)目標確定教學內容，選擇教學方法和手段,，合理安排有效的教學形式,。要有活動記錄,。要加強對集體備課工作的管理和指導,，確保教學案真正成為集體智慧的結晶,。上公開課的教師應提前一周將內容告知備課組全體人員，共同探討教學路徑,，課后再一起討論教學得失,，從而切實提高教研實效性。

2,、要提高教研活動在教研組工作中的份量,，各教研組要多進行教育理論的學習和研究，多分析教材,，多進行專題討論,，鼓勵教師特別是中青年教師多開設公開課、示范課,，努力提高教研活動的質量與成效,。扎扎實實開展課題研究并做好記錄。

3,、加強聽課評議制度,，努力提升自身的綜合素質，把自己培養(yǎng)成“復合型”教師,。聽課要做好記錄,，評議課要有的放矢。提高自己的評課能力,。

(四)抓好畢業(yè)班工作,，確保今年中考再創(chuàng)輝煌

對畢業(yè)班的教學管理，重點要放在學生的學習補漏和學習方法的指導上,，為學生的主動發(fā)展打下良好的基礎,。要高度重視初三年級的教學質量，明確目標責任,，落實獎懲兌現(xiàn),。探索班級管理及不同學科復習課的最優(yōu)模式，不斷提高復習效率,。要點如下：

1,、加強校領導、中層干部,、班主任,、任課教師之間的溝通與聯(lián)絡，及時反映工作中存在的問題,，及時解決一線的困難,，使初三年級的工作得以順利進行,。

2、認真組織學生參加縣局舉行的初三的各類考試,，檢測后,，要及時摸清畢業(yè)班學生的實際情況，建立學生成績檔案,，并做好跟蹤調查,，既要抓優(yōu)生的培養(yǎng)同時也要嚴格控制低分率。

3,、畢業(yè)班的任課教師要根據(jù)不同學科的特點和學生的具體情況,，講授內容一定要有科學性、針對性,、系統(tǒng)性,。教務處將組織相關人員深入課堂了解教師的教學情況，及時反饋意見,。

4,、中考工作是學校工作的重中之重，中考質量是學校的生命線和生存線,，要切實抓好初三學生的迎考工作,。根據(jù)2018年中考新情況制定新的中考計劃。要特別關注學科的考試信息,，如難度是否降低,，新課程方面創(chuàng)造性思維和的題目比例是否會增大。調整好教學工作,。努力做好中考體育測試,，實驗考查等工作。

(五)樹立服務意識,，加強交流合作

1,、做好資料準備及與實驗中學的信息交流工作，及時收集,、整理,、分析、研究中考的各類資料,，以及試題的命題形式,、難易程度、命題方向等方面的探討和研究工作,，為一線服務,，總結前幾屆中考的經(jīng)驗，提高初三教育教學效率,，確保中考的正常發(fā)揮,。

2,、加強與兄弟學校教務處之間的校際交流，取長補短,，努力提高教學管理檔次,。

3、為教師成才提供廣闊的發(fā)展平臺,，以校本培訓為主,，采用走出去請進來的方法,，提高教師業(yè)務理論素質,。

4,、繼續(xù)完善學風建設工作,，為全體師生創(chuàng)造一個良好的教學和學習氛圍。

學校教務處工作計劃雙減篇二

以縣教育局工作要點和學校工作計劃為指向,，以提高課堂教學有效性為目標,，突出教科研工作的先導性，強化教研活動的針對性,，加大課堂教學改革的力度,，促進教師隊伍的建設和教育質量的全面提高。

(一),、常規(guī)檢測與抽測相結合,，努力加強質量監(jiān)控

1、堅持對與年級組差距較大的部分學科進行質量跟蹤指導,，直到縮小到一定的差距為止,。主要措施是由教務處和各學科教研組長組成調研組，不定期進行聽課,，不定期進行質量抽測,，并同時召開質量跟蹤調研分析

2、狠抓畢業(yè)班教學工作,。定期召開六年級教學工作會議,，研究畢業(yè)班教學工作，分派行政人員分管,，并對畢業(yè)班教學提出專門的工作意見,，在復習階段實行集體備課，群策群力,，做到心中有數(shù),，心中有度。定期召開家長會讓家長參與到畢業(yè)班教學中的管理,，了解小孩的學習情況,，為畢業(yè)班教學提出寶貴意見和要求,，實行家校齊抓共管，確保小升初有更明顯的突破,。

3,、每月召開教學月工作例會，在校長室的帶領下,，與教導處的分管主任與各學科教研組長共同關注教學,，共同關注教學質量。

4,、堅持每月對一個年級進行教學視導,，讓教管人員深入課堂，了解教學,，關注教學質量,。

(二)、科研引領教學,。

1,、繼續(xù)加強教研組建設，發(fā)揮教研組教研功能提高教研活動質量是提高教師素養(yǎng)的保障,。本學期,，對教研活動有以下要求：

(1)聽課要求：教師每學期至少聽課10節(jié)，教研組長及35周歲以下的年輕教師聽課要達到12節(jié),，分管校長及教務主任聽課不少于15節(jié),。同年級同學科的教師一定要互相聽課，加強交流,，體現(xiàn)同伴互助,。聽課記錄要有聽課的感受、點評,。

(2)立足課堂教學,，探索教學改革。課堂是展示教師風采的舞臺,，教師應通過自己個性化的教學讓課堂煥發(fā)生機,。圍繞教師業(yè)務培訓活動，本學期教務處要求每位老師要積極參加教研組聽課評課,、案例分析活動,，青年教師都要參加學校組織的課堂教學大賽活動。學期結束要上交一份有質量的教學經(jīng)驗總結,。

(3)校本教研課的要求：為了使校本教研活動更有成效,，本學期我們對學校校本教研課做了一些調整，在形式上我們分青年教師,、中年教師兩個年齡層次開課,，青年教師的校本教研課要求所有本組教師參與聽課評議,，交流評議時先在同年級組交流，填寫“校本教研課交流評議表”然后每個年級組推薦一名中心發(fā)言人作集中評議,。中年教師的校本教研課由教研組長牽頭,，協(xié)同本年級組同學科教師按計劃安排聽課并做好記錄與反饋(當堂反饋，不再集中研討),。

(3)教師業(yè)務學習及要求：每月各教研組至少安排一次集中業(yè)務學習活動(主要以優(yōu)秀課例光盤學習或網(wǎng)絡課堂教學學習為主,，其他以教研組安排和周工作安排為準)

周二下午：語文組教研活動 周三下午：數(shù)學組教研活動 周四下午：綜合組教研活動請老師們提前安排好班級事務，按時參加教研活動,，不允許遲到早退,。每次教研活動由組長按計劃組織中心活動。各位老師在教研活動中要積極發(fā)言,，敢于提出在學習中發(fā)現(xiàn)的問題,。業(yè)務學習和評課研討的中心發(fā)言人要事先做好充分的準備,。教研組要做好資料整理并于學期結束前上交至教務處,。

(4)加強理論學習，開展自我學習提高活動,，提高教師的理論水平,。結合學校課題研究開展相關教育專著研讀，認真做讀書筆記,，撰寫讀書心得,，互動交流。每學期學習摘記不少5張,，至少要撰寫一篇教學論文或反思總結,。

(三)、關注全面發(fā)展,，提高學生綜合素質,。

1、抓好學生習慣養(yǎng)成教育,。本學期將以培養(yǎng)學生良好的學習興趣,、態(tài)度和習慣為突破口，進一步規(guī)范學生的學習行為,，在整體上形成良好的學風,，培養(yǎng)學生專心致志、規(guī)范書寫,、多讀勤寫,、善于思考等良好的學習習慣。

2,、豐富校園文化活動,。

(1)保證校園活動時間,，合理安排校園文化活動，進一步豐富校園活動課的內容,，提高活動課的質量,，豐富學生生活。

(2)剛性實施陽光體育一小時活動,。教導處要及早制定好本學期大課間及校園文化活動方案,，要在真心落實、挖掘資源,、科學安排上做好文章,，確保學生每天體育鍛煉一小時，真正提高學生的身體素質,，使學生的身心得到健康發(fā)展,。

(3)持續(xù)推進書香校園建設。認真總結過去書香校園建設過程中好的經(jīng)驗和做法,，繼續(xù)抓緊抓實書香校園建設工程,。立足于教師業(yè)務素質的提升，在教師中倡導“書香為伴”的思想,，將“讀書是教師的需要”上升為“讀書是教師的責任”,，使讀書成為每位教師最有益的生活方式;要立足于學生綜合素養(yǎng)的提升，以培養(yǎng)“廣泛的閱讀興趣”為主,，重視閱讀習慣的養(yǎng)成;還要立足于學生全面發(fā)展,，積極探尋有效的閱讀激勵機制，廣泛搭建互動閱讀,、分享交流的平臺,，真正做到通過讀書活動，提高教師的文化素養(yǎng),，陶冶學生的情操,，促進學校的發(fā)展，提升學校的文化品位,。語文教師要科學安排指導學生閱讀,、積累，繼續(xù)做好“書香班級”,、“閱讀之星”的評比活動,。

(4)另外，我們要繼續(xù)有效開展多樣的,、學生感興趣的各類文藝,、體育、科技等社團活動。努力提高學生的綜合素質,、培養(yǎng)學生的美好情操,，使教師在工作中收獲喜悅與樂趣，使學生在學習中增長知識與技能,，使學校在運行中開發(fā)潛能與內涵,，開創(chuàng)學校、教師,、學生三方受益的良好局面,。

(四)重視班級管理

班級管理是學校工作的重要組成部分。班主任在學生全面健康成長中起著導師作用,，并負有協(xié)調本班各科的教育工作和溝通學校與家庭,、社會教育之間的聯(lián)系作用。學校要求各年級組繼續(xù)發(fā)揮“以老帶新”的傳幫帶的作用,，使年輕教師盡快熟悉班主任工作并走上正規(guī),。班主任要盡力創(chuàng)造班級優(yōu)良的育人環(huán)境，重視班級學生的文明行為的養(yǎng)成教育,，指導學生養(yǎng)成良好的學習習慣,。教務處將協(xié)同總務處、大隊部,，通過班級環(huán)境布置檢查,、衛(wèi)生工作檢查、學生競賽,、班主任業(yè)務培訓、經(jīng)驗交流等活動,，達到優(yōu)化班級管理的目的,。

(五)認真做好體藝衛(wèi)工作

體育教師要認真上好每節(jié)課，并有具體的學期教學計劃,，教育學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,，做好各種疾病的預防，降低常見病的發(fā)病率,，重視“防近”工作,，有針對性地開展健康教育，確保學生體質健康達標率到100%,。

(六)加強對各室的使用和管理

圖書室要做好服務工作,，確保正常提供借書和閱覽。

網(wǎng)絡室和多媒體室工作：電教人員要主動與各教研組聯(lián)系,，使各教研組及時利用電教資源,。做好各類賬冊的登記工作，加強設備的管理與維護保養(yǎng)。使用多媒體的教師必須提前一天到管理員老師處進行登記,，以便統(tǒng)一管理與協(xié)調工作,。上課教師要做好財產的維護，下課后要與管理員老師辦好交接手續(xù),。

音樂室和舞蹈室：做好上課的登記工作,，加強設備的管理與維護保養(yǎng)。使用音樂室的教師必須提前一天到管理員老師處進行登記,，以便統(tǒng)一管理與協(xié)調工作,。上課教師要做好財產的維護，下課后要與管理員老師辦好交接手續(xù),。

實驗室做好學生實驗登記及演示實驗的準備及教學工作,。

(七)加強學籍管理和留守兒童及進城務工子女就學管理。

嚴格按規(guī)定履行學生的轉入轉出休學更名等手續(xù),，做到轉入有來源,，轉出有去處，休學有原因,，更名有依據(jù),。及時做好學生轉進轉出的登記手續(xù)。并做好有關的統(tǒng)計工作,。進一步規(guī)范義務教育階段的學籍管理,，力爭做到資料詳實、手續(xù)齊全,、管理規(guī)范,。嚴禁中途私調班級學生，嚴禁不讓學生參加各類的檢測,。

要認真調查研究,，摸清留守兒童的底數(shù)，建立每個留守兒童的成長記錄冊(聯(lián)系卡),。其基本內容：學生的基本情況,、家長姓名、家庭詳細地址,、聯(lián)系電話,，家長務工單位詳細地址、聯(lián)系電話,，監(jiān)護人或其委托監(jiān)護人的職業(yè),、詳細地址、聯(lián)系電話,、身體狀況,、年齡等。學校安排負責學籍檔案管理的人員對留守兒童的檔案進行管理，并根據(jù)學生變動情況,，及時補充或變更聯(lián)系卡的有關內容,。

通過聯(lián)系卡制度的建立，加強班級與學生家長及其他監(jiān)護人的聯(lián)系,，共同形成以學生為中心的關愛網(wǎng)絡,。充分發(fā)揮教育功能，減輕留守兒童的心理壓力,。由于父母雙雙外出務工,，留守兒童在心理上存在許多困惑與疾病，因此學校除提供良好教育的同時,，更要注重他們的身心健康發(fā)展,，要在他們身上傾注的關愛，讓他們在學校這個大家庭中得到的溫暖,，從而彌補親子關系的缺失和精神失落,，提供一個健康成長的平臺。

(八)中心學校工作

1,、繼續(xù)加強對四小點教學常規(guī)工作的檢查指導,。

2、規(guī)范四小點課堂教學常規(guī)管理,。

3,、指導四小點開展課堂教學交流研討活動。

學校教務處工作計劃雙減篇三

認真貫徹落實黨的教育方針,，根據(jù)市教育局,、教研室的工作意見，結合學校發(fā)展規(guī)劃,，深入貫徹科學發(fā)展觀,，以辦人民滿意的教育為已任，落實“全員育人,、全程育人,、全方位育人”的理念,，在學校各部門的配合下,，實現(xiàn)學校的良性發(fā)展,。

1,、全力推進“學生成長全員導師制”,。通過“導師制”,，使師生關系更加融洽,，使教師更能善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的潛能,，把教師的關愛深入到學生的心靈深處,，促進學生的人格成長。

2、繼續(xù)打造較大影響力的“宏志講壇”,。通過“宏志講壇”,，提高學生的學習興趣，開拓學生的視野,，促進學生的全面發(fā)展,。

3、加強“宏志班”的建設,。與學校相關部門一起,，進一步對宏志生進行精細管理。

4,、提高學校特色的水平,，探索特色辦學的管理模式。加強對體育和藝術特長生的跟蹤調查和培養(yǎng),，探索“視覺藝術班”,、“反轉課堂實驗班”等新設班級的教學新模式。

5,、認真貫徹教育方針,，幫助學生實現(xiàn)全面健康成長，拓寬學生成長空間,。提高學生學業(yè)水平測試合格率,、高考專科以上達線率以及在校學生參與校內外教育實踐活動面;通過各類校園文化活動,，提高學生的成就感,，大力表彰表現(xiàn)突出的學生;指導教師在教學中滲透環(huán)境教育、未成年人思想道德教育,、文明衛(wèi)生教育;通過經(jīng)典文化誦讀,，讓學生從厚重的中華傳統(tǒng)文化中汲取精神食糧，感悟中華民族的偉大民族精神和傳統(tǒng)美德,。

6,、加強教研組、備課組建設,。營造教研組及備課組的教研氛圍,，加強對教研組及備課組工作的督查，提高教研質量,，促進學校教學水平的提高,。

7、培養(yǎng)高素質教學團隊,。強化理論學習,，從備課,、上課、聽課,、評課,、命題等環(huán)節(jié)入手，促進教師專業(yè)化發(fā)展;加強教師隊伍建設,，中青年骨干教師與高層次名師培養(yǎng)有新進展;加強師德建設,，提高教師評價滿意率;促進“微課程”教學模式的探索。

8,、發(fā)揮基層黨組織,、優(yōu)秀教師、骨干教師的作用,，全面加強精神文明建設,。通過配合學校開展文明班、組,、處,、室創(chuàng)建評比、基層黨組織與黨員創(chuàng)先爭優(yōu)活動,、學習型組織,、個人的考核評比、爭做學生喜愛的教師評比等工作,，落實辦學理念,，促進師生發(fā)展，辦家長滿意,、社會認同的優(yōu)質高中,。

9、加強對學生學習環(huán)境的管理和整治,。強化誠信考試,、中午管理及晚自習管理的管理。

1,、落實課程方案,，開齊開足應開設的課程。

貫徹新的課程理念,，開展有效教學研究,，優(yōu)化課堂教學;重視學生學習狀況的分析和研究，采取有效措施,，促進學生有效學習;探索“反轉課堂”等新的教學模式;加快校本課程開發(fā)進程，對學校內的教育教學活動進行課程化整合,，探索具有我校特色的課程建設;培養(yǎng)學生的探索性,、研究性,、自主性的學習能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,。

2,、抓教學常規(guī)工作，提高教學效益

加強教學常規(guī)的管理與督促,，堅持考核制度,，發(fā)揮好考課的功能，加強教學區(qū)的巡視和教學常規(guī)落實情況的督查,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,。以個人備課為基礎，提高集體備課的質量,。加強對教師課前準備,、上課過程、課后管理等的過程督查,。

突出教學質量檢查,，認真合理地安排各類考試，期初,、期中,、期末考試要科學地做好試卷的分析、評講工作,，以及試卷分析工作,。督促備課組和教研組認真填寫質量分析表，在備課組,、教研組之間開展質量分析活動,。

3、加強教研組,、備課組建設

營造校內教研氣氛,，督促各教研組充分利用好每周教研活動時間，開展好校內教研活動,，每次活動要有專題,，作好記錄，做到定時間,、定內容,、有重點。同時開展一些富有本學科自身特色的活動,，如學科小競賽活動,。積極研究教法改革和學法的指導，不斷提高教學質量,。重視學生學科競賽活動的組織與參與,，將模塊考試與學校校內學科競賽活動有機結合起來,，開展學生的學習競賽活動，提高學生學習的積極性,，促進學生學業(yè)成績大面積的提高,。

4、加強和改進音,、美等技能學科的教學工作,，發(fā)揮音、體,、美,、勞和信息技術等學科在培養(yǎng)學生全面素質上的積極功能，積極探索形成生動活潑的課堂教學形式,，引導學生開展豐富多彩的活動,。加強對體、衛(wèi),、藝工作的管理和指導,，積極開展課外文體活動做好籌備工作，抓好日常體育教學和“兩操”的考核檢查,，組織好體育運動隊的訓練,，健康教育、環(huán)境教育按要求開足課時,，醫(yī)務室要切實做好師生常見病,、傳染病預防、宣傳,、教育工作,，指導學生正確用眼，降低近視率,。加強特長生培養(yǎng),。制定體育運動隊訓練措施、訓練目標并確定專人下場訓練,，學生各項體育活動力爭鞏固原有成果并有所突破,。

5、加強教師隊伍建設,，積極推進學校名師工程的實施

發(fā)揮特級教師,、學科帶頭人、骨干教師的帶頭示范作用,，認真上好示范課,、展示課，及相關的經(jīng)驗介紹,，繼續(xù)實施“名師工程”,，落實名師培養(yǎng)計劃,。推行師帶徒的下堂指導，鞏固已有的教師培養(yǎng)成果,，盡力推出新人，改善教師隊伍結構,，適應學校辦學需要,。督促學校新分配青年教師制訂自我成長計劃。強力推進“師帶徒”活動,，讓有經(jīng)驗,、有成就的老教師，在備課,、聽課,、開公開課、撰寫教學反思以及繼續(xù)教育等方面對年青教師進行指導,，“師帶徒”活動有階段性目標,，要講求成效。

6,、加強對畢業(yè)年級和基礎年級管理

制訂畢業(yè)年級工作計劃,，確定年級工作目標。優(yōu)先滿足畢業(yè)年級正常教學所需條件,，合理有效安排好畢業(yè)年級的上課及輔導,。定期召開年級教學形勢分析會，總結經(jīng)驗,，查找差距,。關注各類教學信息收集與發(fā)布。加強對各類考試的組織與成績分析,，繼續(xù)推行“教學質量分析”工作,。

7、促進學生思想品德與人格發(fā)展,。

使學生具有積極的生活態(tài)度,、健康的心理狀態(tài);以教學活動為中心，廣泛開展科技創(chuàng)新活動,、綜合實踐教育活動,、文化藝術活動、體育活動,，將學生行為習慣,、思想品德與人格培養(yǎng)有機貫穿于教育教學的全過程;推進心理健康教育，積極開展心理咨詢與疏導;實施學生人生規(guī)劃與自我設計指導計劃,，提升學生的自我規(guī)劃,、自主發(fā)展的能力,。

8、使學生初步具有明確的學習目標,、積極的學習態(tài)度和基本的學習能力,。

通過“導師制”和“微課程“等方式，幫助學生改進學習方法,、鞏固學習興趣,、提高學習品質、提高學習的自覺性與主動性;加強對高考與學業(yè)水平測試的專業(yè)研究,，有針對性地開展高考教學與學業(yè)水平測試的指導,。

9、培養(yǎng)學生的生活理念及參與鍛煉的習慣與能力,。

注重對學生的健康教育和宣傳,，樹立健康第一的生活理念;執(zhí)行國家課程方案，開齊開足體育與健康課程;因地制宜地開展學校群眾性體育活動,，實施“陽光體育”計劃;制度化開設青春期生理衛(wèi)生知識,、傳染性疾病預防以及應急救護方法等系列講座，普及衛(wèi)生保健知識,，提高學生珍愛生命追求健康的意識與能力;整合校內人力與場地資源,，配置必要的運動設施、器材,，最大限度地保障學生運動鍛煉的需要;規(guī)范開展學生體能素質測試工作,，依據(jù)測試結果向學生提供運動健康方案，指導學生科學運動,、強健體魄,。

10、加強教導處處室,、圖書室,、閱覽室、實驗室的管理

提高服務意識,、設身處地多為教師考慮,，提倡奉獻。日常分工明確,，忙時集體協(xié)作,，提高工作效率。各管理員,、實驗員在做好日常管理工作的同時,，要加強學習，更新觀念，提高服務意識,，鼓勵實驗員積極參加電教館組織的自制教具和實驗儀器的評比活動,。以課堂為主渠道，以豐富多彩的活動為載體,，強化學生的環(huán)境保護意識和語言文字規(guī)范化意識,，促進學生綜合素質的不斷提高。

11,、通過學科講座的形式,，探索校本開發(fā)的途徑和經(jīng)驗。

本學期起,，將依托校內外優(yōu)秀教師資源，通過“宏志大講壇”等系列學科講座,，探索校本資源開發(fā)的新途徑,，以促進學生的發(fā)展。

新學期,、新氣象,，讓我們在新學期凝心聚力、齊心合力,、與時俱進,、克服困難，開創(chuàng)學校教學工作新局面,。