欧美成人永久免费_欧美日本五月天_A级毛片免看在线_国产69无码,亚洲无线观看,精品人妻少妇无码视频,777无码专区,色大片免费网站大全,麻豆国产成人AV网,91视频网络,亚洲色无码自慰

當(dāng)前位置:網(wǎng)站首頁 >> 作文 >> 六年級教師個人教學(xué)總結(jié)(十篇)

六年級教師個人教學(xué)總結(jié)(十篇)

格式:DOC 上傳日期:2022-12-19 13:36:09
六年級教師個人教學(xué)總結(jié)(十篇)
時間:2022-12-19 13:36:09     小編:zdfb

總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,,并做出客觀評價的書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,,從而掌握并運用這些規(guī)律,是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,?總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,,僅供參考,,大家一起來看看吧。

六年級教師個人教學(xué)總結(jié)篇一

本學(xué)年,,我能認(rèn)真進(jìn)行政治學(xué)習(xí)并作好詳盡的記錄,,能認(rèn)真學(xué)習(xí)中共中央《關(guān)于全面推行素質(zhì)教育的決定》及教育政策法規(guī),。在師德,、師風(fēng)、師表等方面堪為人師。能認(rèn)真學(xué)習(xí),,領(lǐng)會上級文件精神,,自覺提高思想素質(zhì),、道德水準(zhǔn),。時常觀看和收聽廣播電視,了解國內(nèi)外的大事和時事動態(tài),。經(jīng)常向?qū)W生和家長宣傳黨的教育方針,、《中華人民共和國義務(wù)教育法》。正確處理好學(xué)校與社會,、家庭的關(guān)系,,積極形成教育合力,為提高學(xué)生的素質(zhì)打一個堅實的后盾,。生活上嚴(yán)格要求,,工作上高標(biāo)準(zhǔn)要求,重工作,,輕享受,。講奉獻(xiàn),不索取,。從不計較個人得失,,敬業(yè)樂教,無私奉獻(xiàn),。努力做到吃苦在前,,享受在后。遵紀(jì)守法,,不賭博,,不信封建迷信,生活簡樸,,作風(fēng)正派,,言談舉止符合教師職業(yè)道德規(guī)范要求,為人師表,,率先垂范,,處處以一個高素質(zhì)的人民教師來要求自己,從無背離黨的路線,、方針、政策的言行,。深受社會,、領(lǐng)導(dǎo)、同行、學(xué)生的尊重,。

1,、在教育教學(xué)過程中,真誠公平地對待每一個學(xué)生,,從不體罰學(xué)生,,能做耐心細(xì)致的工作,讓他們熱愛學(xué)習(xí),,發(fā)揮特長,,培養(yǎng)其素質(zhì)。時時以素質(zhì)教育的高標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,,不僅教會了學(xué)生知識,,還教會學(xué)生做人的道理。

2,、教學(xué)工作中,,能夠樹立質(zhì)量中心意識,改進(jìn)教學(xué)方法,,推進(jìn)素質(zhì)教育,,全面提高教學(xué)質(zhì)量。首先,,學(xué)習(xí)大綱,,弄清要求,鉆研教材,,學(xué)習(xí)理論,,摸清學(xué)生情況,備出切實可行,、指導(dǎo)性強(qiáng)的教案,。上課中,能堅持候課,,組織學(xué)生學(xué)習(xí),,講授正確、明白,,知識體系強(qiáng),,重點突出,學(xué)生學(xué)習(xí)愉快,,教師教學(xué)輕松,。課后,能認(rèn)真輔導(dǎo),,答疑解難,,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。特別是畢業(yè)班教學(xué),并不是單一地教給學(xué)生知識,,而是教學(xué)給學(xué)生學(xué)習(xí)方法,,每單元學(xué)習(xí)完后,能認(rèn)真制卷,,嚴(yán)肅組織考試,,公正、客觀地評價試卷,,最后分析,、總結(jié)、幫助學(xué)生找原因,,彌補(bǔ)教學(xué)中的失誤,,鼓勵學(xué)生勝不驕,敗不餒,。

3,、在教學(xué)中注重學(xué)法指導(dǎo),加強(qiáng)對尖子生的培養(yǎng),。特別是對畢業(yè)班的學(xué)生,,給他們講今后社會發(fā)展的動向,有了知識才有生存的本錢,。在自己的黃金時候應(yīng)努力學(xué)習(xí),,為自己的發(fā)展打下扎實基礎(chǔ)。同時還盡力給他們提供條件,,把自己的資料書送給他們,,把自己的學(xué)習(xí)用具送給他們,在生活上關(guān)心他們,。

本學(xué)年,,我全身心投入學(xué)校工作,出全勤,,空堂堅持坐班,。從無曠工、曠課現(xiàn)象發(fā)生,,有事向?qū)W校請假,。同時,積極主動地完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各種工作,。

經(jīng)過自己的不斷努力,,我取得了很好的成績,但我并不滿足這些,,我將以更高的熱情投入到教育教學(xué)工作中去,,以更高的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,,進(jìn)一步完善自我,向著更高的目標(biāo)奮進(jìn),。

又一個學(xué)期就這樣結(jié)束了.迎來了盼望已久的寒假. 時光飛逝, 回首這半年的點點滴滴,,心中頓生了許多感觸,。這半年中經(jīng)歷的每一天,都已在我心中留下了深刻的印記,,因為這些印記見證了我在音樂教師道路上的成長,。

20xx年10月1日我參加了國培信息技術(shù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。此次培訓(xùn)的內(nèi)容豐富得就像一次專為教師準(zhǔn)備的學(xué)習(xí)盛宴,。讓我對利用信息技術(shù)來授課有了更全面,、更深刻、更具體的認(rèn)知和了解,。專家給我們做的視頻講座,,真正地貼近了我們的課堂教學(xué),具體到每一節(jié)課的設(shè)計,,使我大開眼界,。對我這學(xué)期和以后的教學(xué)活動起到了非常重要的指導(dǎo)與幫助。為激勵和鞭策自己取得更大的進(jìn)步,,下面我就把本學(xué)期的工作做簡要的匯報總結(jié),。

1、能夠努力學(xué)習(xí),、掌握,、使用信息技術(shù)。

2,、能夠熟悉教學(xué)大綱,,教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo),,探索信息技術(shù)與音樂教學(xué)的結(jié)合點,,并用之于教學(xué)實踐,還可與熟練掌握信息技術(shù)教師或?qū)W生合作實施教學(xué),。

3,、能夠認(rèn)真?zhèn)浣滩摹N以趥涿恳还?jié)課時,,都廣泛閱讀瀏覽網(wǎng)上信息,,找出需要增加哪些教材以外的知識點和教學(xué)中需要哪些素材和資源,準(zhǔn)備相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容,。

4,、能夠了解所教班級學(xué)生的年齡特點,、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)態(tài)度等情況,,既了解一般情況,,又了解個別差異。根據(jù)他們信息技術(shù)的水平,、能力來分析哪些知識點是學(xué)生容易掌握的,,通過分析學(xué)生的差異來進(jìn)行分組,在分組中要特意安排接受能力較好和較差的同學(xué)進(jìn)行搭配,,增強(qiáng)他們的合作意識,。

5、能夠有效使用信息技術(shù)補(bǔ)充和支持教學(xué),。采用講授,、參觀、演示,、實習(xí),、練習(xí)、課堂討論,、欣賞,、復(fù)習(xí)等多種教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,并通過學(xué)習(xí)使他們學(xué)會學(xué)習(xí)的方法和提高獲取知識的能力,。教師對學(xué)習(xí)過程進(jìn)行講評、對共性認(rèn)識予以總結(jié),、對個別問題給予關(guān)注,。

6、能夠在課后拓展以學(xué)生活動為主,,學(xué)生圍繞音樂教師提出的具體問題,,利用各種媒體提供的信息與資源,根據(jù)自己的實際和知識的特點進(jìn)行獨立的思考,、探索,,并在教師或同學(xué)的協(xié)同師生、生生溝通,,小組交流,、匯報等下,探索發(fā)現(xiàn)知識規(guī)律,,分析問題,,匯報學(xué)習(xí)成果,進(jìn)行自主與合作學(xué)習(xí)。

在備課中,,還沒有能夠做到對教材的充分理解和把握,,對學(xué)生活動的預(yù)設(shè)考慮不夠周全,應(yīng)在備課之前增加對學(xué)生情況的分析,。

在課堂教學(xué)中,,雖然有預(yù)先制定的教學(xué)目標(biāo)和詳細(xì)的過程,但是學(xué)生的回答不可能完全按照老師的意愿進(jìn)行,,這給教師提出了新的要求,,要及時靈活的對學(xué)生的回答做出有效評價。另外,,在制定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點上,要結(jié)合學(xué)生實際情況,,不能過難或者過于簡單,,除了活躍課堂氣氛外,要讓學(xué)生真正的參與到音樂活動中來,,讓學(xué)生對音樂產(chǎn)生保持濃厚的興趣,。

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,,課堂上做到有聲有色,,注重對學(xué)生能力和興趣的培養(yǎng),

2,、對不喜歡音樂的孩子多些關(guān)心,,多點愛心,再多一些耐心,,使他們在各方面有更大進(jìn)步,。

3、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育,,使學(xué)生在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),、按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。

教育工作,,是一項常做常新,、永無止境的工作。社會在發(fā)展,,時代在前進(jìn),,學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,,必須以高度的敏感性和自覺性,,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問題,,掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命,。

我是一個對集體充滿了熱情的人,勤勤懇懇,、腳踏實地使我的工作作風(fēng),,助人為樂是我的快樂之本,只要是對學(xué)校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失,,把他完成好,。一份春華,一份秋實,,在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,,然而我收獲的卻是那一份份充實,那沉甸甸的情感,。我用我的心去教誨我的學(xué)生,,我用我的情去培育我的學(xué)生,我無愧于我心,,我無悔于我的事業(yè),。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火,將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,,相信今日含苞欲放的花蕾,,明日一定能盛開絢麗的花朵。

本學(xué)期,,我繼續(xù)擔(dān)任五年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作,,認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,從各方面嚴(yán)格要求自己,,積極向有經(jīng)驗的教師請教,,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,勤勤懇懇,,兢兢業(yè)業(yè),,使教學(xué)工作有計劃,有組織,,有步驟地開展,。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié):

一,、認(rèn)真?zhèn)湔n,,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,,擬定教學(xué)方法,,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,。

二,、注重課堂教學(xué)的師生之間學(xué)生之間交往互動,共同發(fā)展,,增強(qiáng)上課技能,,提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上我特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,,加強(qiáng)師生交流,,充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,,學(xué)得愉快,培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力,。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,,讓學(xué)生在獲得知識和技能的同時,在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,,把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,共同發(fā)展的過程,。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動的主體,,教師成為教學(xué)活動的組織者、指導(dǎo)者,、與參與者,。”這一觀念的確立,,學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,,學(xué)習(xí)成了他們的需求,學(xué)中有發(fā)現(xiàn),,學(xué)中有樂趣,,學(xué)中有收獲,這說明:設(shè)計學(xué)生主動探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間,、載體和途徑,。

三、創(chuàng)新評價,激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。我們把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,,激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,,也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段,。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價,既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,。更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,,獲得了那些進(jìn)步,具備了什么能力,。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。

四,、虛心請教其他老師。在教學(xué)上,,有疑必問,。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,,學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點,,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,,征求他們的意見,,改進(jìn)工作。

五,、認(rèn)真批改作業(yè),,布置作業(yè)有針對性,有層次性,。對學(xué)生的作業(yè)批改及時,,認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),,進(jìn)行透切的講評,,并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢,。

六,、做好課后輔導(dǎo)工作,,注意分層教學(xué)。在課后,,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),,以滿足不同層次的學(xué)生的需求,同時加大了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度,。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),,并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),,提高后進(jìn)生的成績,,首先解決他們的心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,,就由原來的簡單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心,,使他們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣,,也取得了較好的成績。

總之,,一學(xué)期的教學(xué)工作,,既有成功的喜悅,也有失敗的困惑,,雖然取得了一定的成績,但也存在不少的缺點,,如對新課改理念的學(xué)習(xí)和探討上,、信息基礎(chǔ)教育上、自己的教學(xué)經(jīng)驗及方法等方面有待提高,。本人今后將在教學(xué)工作中,,吸取別人的長處,彌補(bǔ)自己的不足,,力爭取得更好的成績,。

六年級教師個人教學(xué)總結(jié)篇二

按照制定的“個人研修計劃”,我有計劃,、有步驟地做好每一項工作,,工作中,積極投身教育科研的改革與實踐,,從學(xué)生發(fā)展的角度積極探索新的“高效課堂”教學(xué),;實踐中,,不斷探求、感悟,、反思,。

一、在思想上

我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),,認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),。我深知要教育好學(xué)生,教師必須以身作則,,時時做到教書育人,、言傳身教、為人師表,,以自己的人格,、行為去感染學(xué)生,努力使學(xué)生,、家長能接受我,、喜歡我。為了適應(yīng)新形式,,我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),,努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒。作為一名教師,,我在注意自身師表形象的同時非常重視對學(xué)生的全面培養(yǎng),。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西,針對社會這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育,、美育工作放到了最重要的地位,。在工作中,我積極,、主動,、勤懇、責(zé)任性較強(qiáng),,樂于接受學(xué)校布置的各項工作,;我還注重文化學(xué)習(xí),在不斷的學(xué)習(xí)中,,努力使自己的思想覺悟,、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高,。

我作為一名小學(xué)畢業(yè)班數(shù)學(xué)教師,,我深深地體會到教師必須不斷地學(xué)習(xí),不斷地提高自身的科學(xué)文化素養(yǎng),。在平時的工作中,,我邊教邊學(xué),,利用學(xué)校組織聽課的機(jī)會,向其他老師學(xué)習(xí),,吸取他人先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗,,了解現(xiàn)代教育教學(xué)的新理念,努力達(dá)到高效課堂的基本要求,。學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,,學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),根據(jù)學(xué)生的實際情況組織教學(xué),。盡量做到面向全體學(xué)生,,因材施教,讓每個學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,。經(jīng)過多年的教學(xué)實踐,,我積累了一些寶貴的經(jīng)驗。平時積極參加學(xué)校組織的教學(xué)研究活動,。在課堂上,,我時刻注意調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,創(chuàng)設(shè)民主,、平等,、和諧的課堂環(huán)境,多給學(xué)生一些表現(xiàn)的機(jī)會,,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,。遺憾的是,我們班還有個別學(xué)生沒能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,,學(xué)習(xí)上有掉隊的現(xiàn)象。在以后的教學(xué)工作中還需不斷地改變策略,,以便達(dá)到更好的教學(xué)效果,。

首先,根據(jù)我所任教班級的實際情況,,優(yōu)生少得可憐,中差生卻俯視皆是,。不是有人曾說:如果孩子天生就是優(yōu)生,,哪教育還有什么功能?又談什么基礎(chǔ)的素質(zhì)教育呢,?因而對占相對多數(shù)的中差生,,我更應(yīng)變嫌棄為喜愛,變忽視為重視,,變冷漠為關(guān)注,,變薄待為厚待,。

應(yīng)該說任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,,對差生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,,而看不到優(yōu)點,這種不正常的現(xiàn)象有礙學(xué)生進(jìn)步,。我注意幫助他們找到優(yōu),、缺點,以發(fā)揚優(yōu)點,,克服缺點,。其次是以平常的心態(tài)對待:差生也是孩子,厭惡,、責(zé)罵只能適得其反,,他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛,,我作為一個教育者,,在對待中差生時應(yīng)該具有自我調(diào)控的能力。由于我能善意理解他們,,高興地接受他們,,因此促進(jìn)了中差生不同程度的進(jìn)步和發(fā)展。

其次,,認(rèn)真制定教學(xué)計劃,,注重研究教學(xué)理論,認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),,積極參加科組活動和備課組活動,,高效課堂范式課公開課的聽課、評課活動,,并能經(jīng)常聽各老師的課,,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,取長補(bǔ)短,,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹,、輕松,、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。按照小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱進(jìn)行施教,,讓學(xué)生掌握好學(xué)科知識,。還注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,,多方面,、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格,。

按照個人工作特點制定的發(fā)展研修計劃,努力結(jié)合自己日常的教育教學(xué)工作,,做到在學(xué)習(xí)中實踐,,在實踐中學(xué)習(xí);在工作中思考,,在思考中實踐,;在反思中改進(jìn),在改進(jìn)中提升,,使研修,、工作、發(fā)展同步推進(jìn),?;仡櫼粚W(xué)期的工作,雖然取得了一些收獲,,但還存在一定問題,,仍需努力。

六年級教師個人教學(xué)總結(jié)篇三

本學(xué)期,,我認(rèn)真重溫了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及相關(guān)的教育教學(xué)理論,,并在班級里對浙江師范大學(xué) 鄭逸農(nóng)教授的“非指示性”教學(xué)理念進(jìn)行實踐。在已有教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法的基礎(chǔ)上,,深入研究和學(xué)習(xí)各種新的教學(xué)方法,,不斷探索,不斷反思,,不斷總結(jié),,不斷認(rèn)識。虛心向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí),,取長補(bǔ)短,,力求形成自己特色的教學(xué)風(fēng)格。以下是我本學(xué)期教學(xué)工作的幾點剖析:

1,、課前認(rèn)真?zhèn)湔n,,積極鉆研教材,針對不同學(xué)生的個性差異,,尋求最佳的教學(xué)方法并因材施教,。

教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系不可分割的,。有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是教學(xué)的主體,。教師是教學(xué)的引導(dǎo)者,、參與者,。因此,教師充分了解和分析學(xué)生情況,,有針對性,、有目的、有人文關(guān)懷的因材施教,,這對教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人。新課程倡導(dǎo)教師要轉(zhuǎn)換教學(xué)角色,,由老師的教變?yōu)閷W(xué)生主動地學(xué),。此外,每個學(xué)生都有自己的個性特點,,每個學(xué)生的接受能力都存在一定的差異,。因此,在教學(xué)中,,我認(rèn)認(rèn)真真地備課,,深入細(xì)致的鉆研教材,針對不同學(xué)生的個性差異,,既備教材又備學(xué)生,,尋找不同的教學(xué)方法因材施教。在課堂教學(xué)中,,我靈活運用有效的教學(xué)方法活躍課堂氣氛,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,充分突出學(xué)生的主體地位,。向40分鐘要質(zhì)量。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,,學(xué)生的語文素養(yǎng)都有不同程度的提高,。

2、做好中下生的課外輔導(dǎo)和優(yōu)生的培養(yǎng)等各項工作,。

語文是一門工具學(xué)科,,對學(xué)生而言,有如坦途策馬,,云端探險,。在這樣一種大環(huán)境之下,要教好語文,,就要讓學(xué)生喜愛語文,,讓他們對語文產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,不愿學(xué),,也無法學(xué)下去,。因為人文、個性差異,,學(xué)生在學(xué)習(xí)中會出現(xiàn)功半事倍現(xiàn)象,,差生面擴(kuò)大了,會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。為此,,我根據(jù)優(yōu)生與中下生接受能力和學(xué)習(xí)要求的不同采取了一些不同方法。讓他們了解語文,,喜歡學(xué)習(xí)語文,。鼓勵他們利用課余時間多開展有益身心的讀書活動,豐富自己的知識,,擴(kuò)大視野,。只有語文水平提高了,才有可能提高他們的語文素養(yǎng),。因此,,我制定了具體的目標(biāo)。對部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導(dǎo),。我把他們分為三個組:第一組為有能力提高,,但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)。對這些同學(xué),,我采取集體輔導(dǎo),,給他們分配固定任務(wù),不讓他們有偷懶的機(jī)會,,讓他們發(fā)揮應(yīng)有的潛能,。第二組為肯學(xué),但能力不強(qiáng)的同學(xué),。對這部分同學(xué)我做耐心誘導(dǎo),,慢慢提高他們的成績,不操之過急,,且要多鼓勵,。只要他們肯努力,成績就有望提高,。第三組為紀(jì)律松散,,學(xué)習(xí)不認(rèn)真,基礎(chǔ)又不好的同學(xué),。對這部分人要進(jìn)行課余時間個別輔導(dǎo),。因為這部分同學(xué)需要有一個安靜而又不受干擾的環(huán)境才會立下心來學(xué)習(xí)。只要堅持輔導(dǎo),把他們的基礎(chǔ)重新建立起來,,以后學(xué)習(xí)的效果就會好轉(zhuǎn),。

3、運用多種方法,,培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,提高學(xué)生的寫作能力,。

結(jié)合我班學(xué)生一向讀書興趣不濃等弊病,,我走訪大部分家長了解發(fā)現(xiàn),事情弊病并不是外部因素造成,,而是由于大部分學(xué)生自身缺乏讀書興趣引起的,。為此,我采取對癥下藥的方法,,以人為本,,探病下藥,激發(fā)他們的讀書興趣,。另外,,我充分利用課前一分鐘,借助故事,,例文佳作,,讓學(xué)生邊聽邊記好詞好句。幫助他們積累詞匯,,文段,,把握、解決他們學(xué)習(xí)難的關(guān)鍵,。經(jīng)過一學(xué)期的努力,,本班學(xué)生積累的詞匯多了,寫文語句通順了,,課外閱讀興趣濃了,,寫作能力有比較明顯的提高。

4,、重視豐富多彩的語文實踐活動,,提高學(xué)生語文素養(yǎng)。

語文教學(xué)必須重視積累運用,。為了拓展學(xué)生的知識視野,,我開展了一系列的語文活動。

(1),、優(yōu)秀文段朗讀,。通過學(xué)生自主搜尋優(yōu)秀文段,使學(xué)生主動進(jìn)行課外閱讀

(2)、好詞佳句的收集,。

(3),、開展辯論、演講,、出手抄報等活動,。

(4)、課前背誦古詩詞,、歇后語 ,、格言、警句等活動,。

1,、注重閱讀短文分析能力的培養(yǎng),忽略了基本功的訓(xùn)練,。

2,、與學(xué)生的交流不夠,對部分待提高學(xué)生的說服教育不夠,。

六年級教師個人教學(xué)總結(jié)篇四

本學(xué)期,,我負(fù)責(zé)六年級部教導(dǎo)處的相關(guān)工作。在金校長的帶領(lǐng)下,,緊緊圍繞學(xué)?!白x書與健身不可辜負(fù),擔(dān)當(dāng)與感恩方能行遠(yuǎn)”的辦學(xué)理念,,恪盡職守,,在學(xué)習(xí)和工作中成長。六年級組以打造智慧課堂為主線,,夯實了課堂教學(xué)工作,,有效開展了校本教研活動,高效實現(xiàn)了綜合評價的轉(zhuǎn)變,,現(xiàn)將本人的工作總結(jié)如下:

一,、按照教學(xué)計劃,做好本年級組備,、教,、留、批,、輔等教學(xué)工作的常規(guī)布置和檢查,,保障教學(xué)工作的有序開展。

二,、修訂《寫字課堂(下冊)》《古詩誦讀(下冊)》兩本校本教材并投入使用,。

三,、組織課堂教學(xué)考核課工作,智慧課堂深入人心,,有力促進(jìn)了課堂教學(xué)質(zhì)量的提高,。

四、建檔迎檢遼寧省語言文字工作達(dá)標(biāo)建設(shè)工作,、普通話基本普及縣域驗收工作,、遼寧省三類城市語言文字工作評估工作。精心組織了第20屆推普周活動,。

五,、組織參加了xx市小學(xué)教育沙龍(集體備課)活動,趙曉梅等六位老師通過優(yōu)異的表現(xiàn),,展示了xx教師的風(fēng)采。

六,、在遼寧省科技征文活動中,,有兩名同學(xué)及指導(dǎo)教師獲獎,參加了遼寧省科技館組織的夏令營活動,。

七,、組織參加了xx市科技創(chuàng)新大賽活動。

八,、組織參加了“我與祖國共成長”征文活動,,三名同學(xué)獲獎,與家長在市政府禮堂參加了頒獎典禮,。

九,、選拔并訓(xùn)練古詩詞大賽隊員,在全市決賽中獲得團(tuán)體總分第一名,。

半年來,,迷茫時的探索,成功時的喜悅,,一切源于我真誠以待的教育,。我將繼續(xù)以學(xué)校“讀書,、健身,、擔(dān)當(dāng)、感恩”的辦學(xué)理念為中心,,全力提高教育教學(xué)質(zhì)量,,同時,多讀書,,多學(xué)習(xí),,抱樸守拙,,提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì),用駑馬十駕的精神去工作,,享受教育之樂,。

六年級教師個人教學(xué)總結(jié)篇五

學(xué)情分析

小學(xué)畢業(yè)總復(fù)習(xí)是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的重要組成部分,是對學(xué)生全面而系統(tǒng)地鞏固整個小學(xué)階段所學(xué)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能,,提高知識的掌握水平,,進(jìn)一步發(fā)展本事。畢業(yè)總復(fù)習(xí)作為一種引導(dǎo)小學(xué)生對舊知識進(jìn)行再學(xué)習(xí)的過程它應(yīng)是一個有目的,,有計劃的`學(xué)習(xí)活動過程,。所以,在具體實施前必須制定出切實可行的計劃,,以增強(qiáng)復(fù)習(xí)的針對性,,提高復(fù)習(xí)效率。

我所帶的班級尖子生不尖,,中等生一般,,學(xué)困生卻有四、五個,,并且是三四十分的,,平時的學(xué)習(xí)都是一問三不知,真不明白復(fù)習(xí)階段會怎樣樣?這是我最擔(dān)心的,,所以我的復(fù)習(xí)重點應(yīng)當(dāng)放在后20%學(xué)生的輔導(dǎo)上頭,,同時兼顧尖子生的培養(yǎng)。

小學(xué)數(shù)學(xué)畢業(yè)總復(fù)習(xí)的任務(wù)

從小學(xué)畢業(yè)總復(fù)習(xí)在整個小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中所處的地位來看,,它的任務(wù)概括為以下幾點:

1,、系統(tǒng)地整理知識。實踐證明,,學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的掌握在很大程度上取決于復(fù)習(xí)中的系統(tǒng)整理,,而小學(xué)畢業(yè)復(fù)習(xí)是對小學(xué)階段所學(xué)知識構(gòu)成一種網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。

2,、全面鞏固所學(xué)知識,。畢業(yè)復(fù)習(xí)的本身是一種重新學(xué)習(xí)的過程,是對所學(xué)知識從掌握水平到達(dá)熟練掌握水平,。

3,、查漏補(bǔ)缺。結(jié)合我校六年級學(xué)生學(xué)情實際,,學(xué)生在知識的理解和掌握程度上不可避免地存在某些問題,。所以,畢業(yè)復(fù)習(xí)的再學(xué)習(xí)過程要彌補(bǔ)知識上掌握的缺陷,。

4,、進(jìn)一步提高本事,。進(jìn)一步提高學(xué)生的計算、初步的邏輯思維,、空間觀念和解決實際問題的本事,。讓學(xué)生在復(fù)習(xí)中應(yīng)充分體現(xiàn)從“學(xué)會”到“會學(xué)”的轉(zhuǎn)化。

復(fù)習(xí)重點,、難點,、關(guān)鍵

重點:重視基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí),注意知識間的聯(lián)系,,使概念,、法則和性質(zhì)系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化,。

難點:在基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)中,,注意培養(yǎng)學(xué)生的本事,尤其是綜合運用知識解決問題的本事,,注重數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,。

關(guān)鍵:在復(fù)習(xí)過程中,教師要注意啟發(fā),、引導(dǎo)學(xué)生主動的整理復(fù)習(xí)。

具體提高教學(xué)的措施

1,、貫徹大綱,,重視復(fù)習(xí)的針對性。大綱是復(fù)習(xí)的依據(jù),,教材是復(fù)習(xí)的藍(lán)本,。要領(lǐng)會大綱的精神,把握好教材,,找準(zhǔn)重點,、難點,增強(qiáng)復(fù)習(xí)的針對性,。教師要認(rèn)真研究大綱,,把握教學(xué)要求,弄清重點和難點,,做到有的放矢,。要引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀課本,弄清重點章節(jié),,以及每一章節(jié)的復(fù)習(xí)重點,。要根據(jù)平時作業(yè)情景和各單元測試情景,弄清學(xué)生學(xué)習(xí)中的難點,、疑點所在,。計劃先根據(jù)教材的安排進(jìn)行復(fù)習(xí);再分概念,、計算、應(yīng)用題三大塊進(jìn)行訓(xùn)練;最終適當(dāng)進(jìn)行綜合訓(xùn)練,,切實保證復(fù)習(xí)效果,。

2、梳理拓展,,強(qiáng)化復(fù)習(xí)的系統(tǒng)性,。復(fù)習(xí)課的一個重要特點就是在系統(tǒng)原理的指導(dǎo)下,引導(dǎo)學(xué)生對所學(xué)的知識進(jìn)行系統(tǒng)的整理,,把分散的知識綜合成一個整體,,使之構(gòu)成一個較完整的知識體系,從而提高學(xué)生對知識的掌握水平,。如分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)一章,,能夠整理成表,使學(xué)生對于本章資料從分?jǐn)?shù)的意義到分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系,、分?jǐn)?shù)的大小比較,,分?jǐn)?shù)的分類與互化,以及分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)與應(yīng)用,,有一個系統(tǒng)的了解,,有利于知識的系統(tǒng)化和對其內(nèi)在聯(lián)系的把握。再如,,復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì),,把除法的商不變的性質(zhì)、比的基本性質(zhì)與之結(jié)合起來,,使學(xué)生能夠融會貫通,。再如,四則運算的法則,,經(jīng)過復(fù)習(xí),,使學(xué)生弄清楚它們的共性與不一樣,從而牢固掌握計算法則,,正確進(jìn)行計算,,做到梳理――訓(xùn)練――拓展有序發(fā)展,真正提高復(fù)習(xí)的效果,。

3,、有的放矢,挖掘創(chuàng)新,。數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)不是機(jī)械的重復(fù),。復(fù)習(xí)題的設(shè)計不宜搞拉網(wǎng)式,什么都講,,什么都練是復(fù)習(xí)的大忌,。復(fù)習(xí)必須要做到精要,,有目的、有重點,,要讓學(xué)生在練習(xí)中完成對所學(xué)知識的歸納,、概括。題目的設(shè)計要新穎,,具有開放性,、創(chuàng)新性,,能多角度,、多方位地調(diào)動學(xué)生的能動性,讓他們多思考,,使思維得到充分發(fā)展,,學(xué)到更多的解題技能,。

4、教師事先對復(fù)習(xí)資料有全盤的把握,。要制定切實可行的復(fù)習(xí)計劃,,精心備好復(fù)習(xí)課,課前充分準(zhǔn)備,,努力提高課堂教學(xué)效益,。教師要能摸清學(xué)生知識掌握現(xiàn)狀,對于薄弱環(huán)節(jié)要進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,,并注意訓(xùn)練形式的多樣化,,合理安排分類練習(xí)和綜合練習(xí)。在基礎(chǔ)知識扎實時,,適當(dāng)?shù)膶⒅R向縱深拓展,,培養(yǎng)學(xué)生綜合運用知識的本事,。

5,、復(fù)習(xí)課上提倡學(xué)生主動的復(fù)習(xí)模式。復(fù)習(xí)時發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,,最大限度的節(jié)省復(fù)習(xí)時間,,提高復(fù)習(xí)效益。采用以下的步驟來復(fù)習(xí):

(1)自行復(fù)習(xí),、自我質(zhì)疑;

(2)小組討論,、合作攻關(guān);

(3)檢測反饋、了解學(xué)情;

(4)查漏補(bǔ)缺,、縱深拓展;

(5)師生互動,、相互質(zhì)疑。

6,、調(diào)動學(xué)生的復(fù)習(xí)進(jìn)取性,。復(fù)習(xí)課不一樣與新授課,,復(fù)習(xí)課沒有初步獲得知識的新鮮感,所以要想辦法調(diào)動學(xué)生的復(fù)習(xí)興趣,,如讓學(xué)生樹立一段時間的目標(biāo),,不斷給學(xué)生以成功的喜悅。

7,、加強(qiáng)學(xué)生的心理輔導(dǎo),。應(yīng)試也是一種本事。小學(xué)畢業(yè)考試雖不關(guān)其擇校,、就業(yè),,然就考試的重視、重要程度而言是小學(xué)生平生第一次經(jīng)歷,,所以平時就要加強(qiáng)學(xué)生心理素質(zhì)的訓(xùn)練,,讓學(xué)生能有一個沉著、冷靜,、寬松,、從容的心態(tài)走進(jìn)考場,發(fā)揮其最佳水平,。

六年級教師個人教學(xué)總結(jié)篇六

時間過的真快,,一晃兒,又到了六年級畢業(yè)的時候了,,這是我的第二屆學(xué)生,,與第一屆所不同的是,第一屆學(xué)生我只教了他們一年,,而且是科任教師,,而這屆學(xué)生我教了他們四年,且今年以班主任身份出現(xiàn),。在這四年的時間里,,我與我的學(xué)生朝夕相處,共同學(xué)習(xí),,共同進(jìn)步,。雖然我是一位數(shù)學(xué)教師,語言表達(dá)能力稍差一些,,也沒有那么豐富的語言,,但是憑著我對學(xué)生的一顆愛心和一顆對學(xué)生負(fù)責(zé)任心,和同學(xué)們結(jié)下了深厚的友誼,。為了圓滿完成學(xué)校交給我的教學(xué)任務(wù),,我做了大量的工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

一、 進(jìn)一步摸清實際班級情況,,制定可行的教學(xué)計劃

開學(xué)初,,原班級32人,回老家就讀2人,,從外地人私人辦的英才小學(xué)分流過來6人,,博愛小學(xué)分流過來15人,從以往轉(zhuǎn)過來的學(xué)生看,,他們的基礎(chǔ)差,、知識脫節(jié)非常嚴(yán)重。為了順利而有質(zhì)有效的完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),,開學(xué)初我就詳細(xì)了解了這21人的學(xué)習(xí)和家庭情況,,知道了家庭情況特殊、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的是王奇恩,、陸偉,、張海坪、李道宏等八位同學(xué),,他們的父母不識字,、加上在工地干重活,早出晚歸,,對孩子缺乏督促力度,,更沒有監(jiān)管力度了。因此我結(jié)合本班原來學(xué)生及新來學(xué)生的實際情況制定了詳細(xì)的教學(xué)計劃,,計劃中對本冊的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行分析,,結(jié)合本班學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)對教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點,、難點進(jìn)行定位,。這樣,以便在教學(xué)過程中分層教學(xué),,更好地做到有的放矢,。

二、 狠抓學(xué)風(fēng),,努力提高教學(xué)質(zhì)量

由于我是班主任,,原來本班的學(xué)生比較重視該科,,上課的時候比較認(rèn)真,,

大部分學(xué)生都能專心聽講,課后也能認(rèn)真完成作業(yè),。但有為數(shù)不少的學(xué)生,,因為怕班主任責(zé)備,學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師,作業(yè)也因為怕不對而找別人的來抄,,這樣就嚴(yán)重影響了成績的提高,。對此,我狠抓學(xué)風(fēng),,在班級里提倡一種認(rèn)真,、求實的學(xué)風(fēng),嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的行為,。每次單元檢測采用“單人獨桌”的策略,,這樣學(xué)生就覺得沒有抄襲的希望了,在學(xué)習(xí)中有難題知道主動來問老師了,。后進(jìn)生基礎(chǔ)太差,,考試成績都很差,有些同學(xué)是經(jīng)常不及格,。我找差生一些新來的學(xué)生基礎(chǔ)太差,,知識嚴(yán)重脫節(jié)抱著破罐子破摔的態(tài)度,上課沒興趣聽,,下課拼著命玩,,嚴(yán)重影響整個班級學(xué)生的學(xué)習(xí),為此我同他們多次談心:了解他們不感興趣的原因和這樣做的嚴(yán)重性,,還跟他們講學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性,,跟他們講一些有趣的數(shù)學(xué)故事,提高他們的興趣,,時時督促和幫助他們,。經(jīng)過一個學(xué)期,絕大部分的同學(xué)都有進(jìn)步,,有的雖然進(jìn)步很小,,但知道了上下課該怎樣做。

另外這個學(xué)期里,,我想盡一切辦法提高學(xué)生的成績,,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。我給學(xué)生分成了abcd四個小組,,是按著成績分的,,讓每個小組的同學(xué)互相競爭,成績好的上升一組,,成績差的下降一組,。每次考試之后我都會細(xì)致的進(jìn)行分析,確定升降組,,同學(xué)們見面之后都說,,你“生”了嗎?大多數(shù)同學(xué)都非常在乎自己的分組情況,在a組的同學(xué)生怕別人把他擠下去,在后面幾個組的同學(xué)都想著進(jìn)入a組,,就這樣大大的調(diào)動了學(xué)生的積極性,。有些原來對數(shù)學(xué)興趣不大的同學(xué)都被調(diào)動起來了,期中進(jìn)步最大的是張馨萌,、朱曉東,、張主超和新來的王亞磊同學(xué),分組時他們被分到c組,,到最后上升到了a組,,他們興奮不已。還有馬東瑞,、顏哨劍兩同學(xué)在相城區(qū)組織的“小小數(shù)學(xué)家”比賽中獲得了三等獎,,顏哨劍還被授予輔導(dǎo)區(qū)“好少年”稱號,我感到很欣慰,。學(xué)生互相之間都比著學(xué),,形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。

三,、利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí),,提高課堂教學(xué)的實效

現(xiàn)如今辦公室、家庭都有電腦了,,我注意利用電腦進(jìn)行學(xué)習(xí),。在上新授課時善于從網(wǎng)上搜集各種教學(xué)信息,比如在教學(xué)“解決問題的策略——轉(zhuǎn)化”一課時我看了好多網(wǎng)上發(fā)表的教學(xué)設(shè)計,、課件,、說課,還看了網(wǎng)上的示范課錄象,,根據(jù)我班學(xué)生的具體情況設(shè)計我的教案,。課上學(xué)生興趣盎然,各抒己見,,積極性很高,,收到了好的教學(xué)效果。同時我注意增強(qiáng)上課技能,,提高教學(xué)質(zhì)量,,使講解清晰化,準(zhǔn)確化,,條理化,,做到線索清晰、層次分明,、言簡意賅,。在課堂上也存在一些問題,今后要加強(qiáng)師生交流,,語言還得更有激情些,,讓學(xué)生學(xué)得輕松愉快。

四,、創(chuàng)新評價,,激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

我們把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,,也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價,,既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,。抓基礎(chǔ)知識的掌握,,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結(jié)合,,定量采用等級制,,定性采用評語的形式,更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,,獲得了那些進(jìn)步,,具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

功夫不負(fù)有心人,,在小學(xué)畢業(yè)考試中,,我班的學(xué)生取得了較好的成績??傊?,一份耕耘,一份收獲,,教學(xué)工作苦樂相伴,。我將繼續(xù)本著“勤學(xué)、善思,、實干”的準(zhǔn)則,,一如既往,再接再厲,,把工作搞得更好,。

六年級教師個人教學(xué)總結(jié)篇七

本學(xué)期,,我繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)的理論知識,在已有教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法的基礎(chǔ)上,,深入研究和學(xué)習(xí)各種新的教學(xué)方法.在工作中不斷探索,,不斷反思,不斷總結(jié),,不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法,,認(rèn)識自己的不足,找出自己與優(yōu)秀教師的差距,,虛心向經(jīng)驗豐富和具有先進(jìn)教學(xué)方法的教師學(xué)習(xí),,取長補(bǔ)短,力求使自己在較短的時間里縮短與他人的距離,,不斷進(jìn)步.經(jīng)過一個學(xué)期的努力,,我獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗和點滴的教學(xué)進(jìn)步。以下是我對本學(xué)期的教學(xué)工作作如下的回顧與總結(jié),。

教學(xué)就是教與學(xué),,兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,,有教者就必然有學(xué)者,。學(xué)生是被教的主體。因此,,了解和分析學(xué)生情況,,有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,,新課程倡導(dǎo)教師要轉(zhuǎn)換教學(xué)角色,,由老師的教變?yōu)閷W(xué)生主動地學(xué)。此外,,每個學(xué)生都有自己的個性特點,,每個學(xué)生的接受能力都存在一定的差異。

因此,,在教學(xué)中,,我認(rèn)認(rèn)真真地備課,深入地鉆研教材,,針對不同學(xué)生的個性差異,,即備教材又備學(xué)生,尋找不同的教學(xué)方法對他們因材施教,。此外,,在課堂教學(xué)中,我充分運用靈活有效的教學(xué)方法活躍課堂氣氛,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性,充分突出學(xué)生的主體性,,使學(xué)生們逐漸對語文學(xué)習(xí)充滿興趣,,向40分鐘要質(zhì)量。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,,學(xué)生們的語文能力,、素養(yǎng)及語文水平都有不同程度的提高,,語文成績也有很大的進(jìn)步,。

語文是一門工具學(xué)科,對學(xué)生而言,,既熟悉又困難,,在這樣一種大環(huán)境之下,要教好語文,,就要讓學(xué)生喜愛語文,,讓他們對語文產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,,不愿學(xué),,也無法學(xué)下去。為此,,我根據(jù)優(yōu)生與中下生接受能力和學(xué)習(xí)要求的不同采取了一些不同方法,,就是運用多種不同的方法和事例,讓他們更了解語文,,更喜歡學(xué)習(xí)語文,。

鼓勵他們多開展有益身心的讀書活動,利用課余時間多讀課外書籍,,豐富自己的課外知識,,擴(kuò)大他們的視野,因為只有語文水平提高,,他們才能提高同學(xué)們的語文寫作能力,,對成績優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。因為語文的特殊情況,,學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,,會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,差生面擴(kuò)大,,會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。因此,絕對不能忽視,。為此,,我制定了具體的計劃和目標(biāo),。對這部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導(dǎo)。

我把這批同學(xué)分為三個組,。第一組是有能力提高,,但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué),對這些同學(xué),,我采取集體輔導(dǎo),,給他們分配固定任務(wù),不讓他們有偷懶的機(jī)會,,讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學(xué),,但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo),,耐心教導(dǎo),,慢慢提高他們的成績,不能操之過急,,且要多鼓勵,。只要他們肯努力,成績有望提高;第三組是紀(jì)律松散,,學(xué)習(xí)不認(rèn)真,,基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人要進(jìn)行課余時間個別輔導(dǎo),。因為這部分同學(xué)需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境,,才會立下心來學(xué)習(xí)。只要堅持輔導(dǎo),,這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來,,以后授課的效果就會更好。

作為即將畢業(yè)的小學(xué)生,,他們的閱讀興趣一向不濃,,認(rèn)為讀書很悶,還不如打電腦好玩,,常常沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲,,以父母不給他們買書或家里沒有書為借口不愿意讀書.為此,我通過向家長了解,,發(fā)現(xiàn)事情并不是如學(xué)生們所說的那樣,,而是由于缺乏興趣引起的,

采取對癥下藥的方法:首先為激發(fā)學(xué)生的寫作興趣,,我從作文的選題入手,,以寫童話、想象文為主,,適合學(xué)生的思維特點,,另外,,積累大量的語匯是寫好作文的關(guān)鍵。我充分利用課前一分鐘,,借助故事,,作文佳作,讓學(xué)生邊聽邊記好詞好句,。平日每天輪流,,一位學(xué)生在黑板上摘錄好詞好句,要求其余學(xué)生讀讀記記,。經(jīng)過一學(xué)期的嘗試,,本班學(xué)生的詞匯量大大增加,語句通順了,,閱讀興趣濃了,,寫作能力也有了比較明顯的提高,。

語文是語言,。因此,除了課堂效果之外,,還需要讓學(xué)生多讀,,多講,多練,。為此,,在早讀時,我堅持下班了解早讀情況,,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決,及時講清楚,,讓學(xué)生即時消化,。另外,對部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式,,提高他們的能力,。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,期末考就是一種考驗,。無論成績高低,,都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,,重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,,如何共同提高學(xué)生的語文水平。因此,,無論怎樣辛苦,,我都會繼續(xù)努力,,多問,多想,,多向前輩學(xué)習(xí),,爭取進(jìn)步。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),。由于經(jīng)驗頗淺,,許多地方存在不足,希望在未來的日子里,,能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下,,取得更好成績。

六年級教師個人教學(xué)總結(jié)篇八

從六年級開始,,在何老師的指導(dǎo)下,,我初步嘗試“圈、點,、批注”的自學(xué)方式和“極塊教學(xué)模式”,。隨著時間的推移,學(xué)生對這種學(xué)習(xí)方式和教學(xué)模式已熟悉掌握并能靈活運用,,也深感認(rèn)同,。因為他們已經(jīng)發(fā)現(xiàn),一年半的堅持已在無形中使他們的閱讀理解能力有了很大的提高,,他們的批注水平已有了質(zhì)的飛躍,。優(yōu)異的考試成績,是最好的見證,。不但讓學(xué)生充滿信心,,更堅定了決心,要沿著這條路繼續(xù)走下去,。但我們并沒有滿足于此,,在這個基礎(chǔ)上,為了使學(xué)生的批注更深刻,,思維含量更大,,課堂更有效、有序,,讓學(xué)習(xí)預(yù)習(xí)時有抓手,、不盲目,本學(xué)期我又朝著“導(dǎo)學(xué)案”不斷努力,。導(dǎo)學(xué)案上把作者介紹,、文本介紹、寫作背景及相關(guān)和課文中的重點、詞作為預(yù)習(xí)預(yù)覽,。這樣,,有助于學(xué)生進(jìn)行圈點批注。其次,,設(shè)計一些能牽一發(fā)而動全身的主問題,,和一些有思維含量的題,讓同學(xué)在預(yù)習(xí)時,,試一試,,跳一跳,看自己能否摘到樹上的果子,。具有一定的挑戰(zhàn)性,,激發(fā)學(xué)生的興趣。最后,,導(dǎo)學(xué)案上還設(shè)計了拓展閱讀這一塊,,幾乎每學(xué)一篇課文,都給學(xué)生附上一篇類文賞析,。不僅擴(kuò)大了學(xué)生的閱讀面,,又加深了對文本的理解。此外,,在導(dǎo)學(xué)案上,,我有時還設(shè)計有學(xué)法指導(dǎo),,對重難點的問題給予點撥,,幫助學(xué)生自學(xué),引導(dǎo)學(xué)生自學(xué),。對于導(dǎo)學(xué)案,,我只是初步嘗試,感覺學(xué)生在導(dǎo)學(xué)案的引導(dǎo)下,,思考問題更深刻了,。比自由圈點批注更有序、有效了,。課堂的容量也加大了!下學(xué)期,,我想我會朝著這個方向繼續(xù)努力,爭取使導(dǎo)學(xué)案更合理,、更科學(xué),、更有效。

“偏愛后進(jìn)生”,,后進(jìn)生是令老師頭疼的一個群體,,是令同學(xué)們歧視的一個群體,也是家長寄予期望的一個群體,更是顯示學(xué)校教學(xué)水平的一個群體,。特別對于我們私立學(xué)校來說,,后進(jìn)生的比例更大。正如家長所說:“學(xué)生不差,,不會花那么多錢送來上學(xué),。”教好優(yōu)等生幾乎是每個老師都會干的事,,但轉(zhuǎn)變后進(jìn)生,,教好后進(jìn)生,則絕非易事,。后進(jìn)生之所以成績差絕對是因為習(xí)慣差,,紀(jì)律差,基礎(chǔ)差造成的,。他們常被老師批評,,常被同學(xué)歧視。久而久之,,會自暴自棄,,會變本加厲,最終導(dǎo)致教育失敗,。當(dāng)老師這么多年了,,我深知教育對于某些學(xué)生來說有時不是萬能的,但我也深知無論什么樣的孩子,,身上都寄托著父母的期望,。作為老師,干的是良心活兒,,我要盡自己最大的努力,,改變每一個后進(jìn)生,用自己的真誠對待每一個后進(jìn)生,,用自己的愛去感染每一個后進(jìn)生,。如果他的成績不能趕超中等生,但至少不能對學(xué)習(xí)放棄,。如果他的成績是倒數(shù),,但至少要學(xué)會做一個堂堂正正的人,要遵守班規(guī)班紀(jì),。我時常告誡他們:“也許,,你們永遠(yuǎn)跑不了第一,但一定要保持奔跑的姿勢,。這樣,,你一定會不斷趕超別人,。”在我的鼓勵下,,一些學(xué)習(xí)差生:劉澳,、刑韶華、廖何龍,、朱智顯,、廖富強(qiáng)、楊帥子一直以來對自己的學(xué)習(xí)放棄過,,一直努力的奔跑著,。一些紀(jì)律差生:身上的不良習(xí)慣都在逐漸減少著......

“嚴(yán)愛優(yōu)等生”優(yōu)等生,誰都愛他們,,他們的缺點往往容易被忽視,,被掩蓋,被原諒,、袒護(hù),,但往往小的缺點會造成大的隱患。對優(yōu)等生我從不寵壞他們,,更不遷就他們,。時時提醒他們“做學(xué)問得先做人”做一個正直的人,一個熱情的人,,向上的人,。優(yōu)等生不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu),更重要的是人品要優(yōu),。心胸寬廣,,心理健康整天被人贊譽(yù)的學(xué)生。只能在理智深沉的愛之中嚴(yán)格要求,,警鐘長鳴,,才能克服自身優(yōu)點,揚起風(fēng)帆前進(jìn)!

“博愛中等生”中等生往往是一個班中容易忽略的群體,,他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài)。他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感,,也不想后進(jìn)生那樣容易自暴自棄,。他們是班級的一面鏡子。

他們即希望老師重視他們,,但又害怕拋頭露面,。對這類學(xué)生,鑒于他們這種心理特點,,我想法設(shè)法調(diào)動他們的積極因素,,正確對待他們的反復(fù),始終如一的尊重理解,信任他們,。

把愛灑向班級的每一個同學(xué),,讓愛的陽光普照七三班的每一個角落。這是我不懈追求的方向,。

六年級教師個人教學(xué)總結(jié)篇九

本學(xué)期我任教六年級數(shù)學(xué),,我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課,及時批改作業(yè),、講評作業(yè),,做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識,,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),,嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,,發(fā)揚教學(xué)民主,,使學(xué)生學(xué)有所得,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,,并順利完成教育教學(xué)任務(wù),,并且取得了一定的成績。為總結(jié)經(jīng)驗,,找出自己的不足,,現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:

為了上好課,我做了下面的工作:

⑴課前準(zhǔn)備:備好課,。①認(rèn)真鉆研教材,,對教材的基本思想、基本概念,,每句話,、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),,重點與難點,,掌握知識的邏輯,能運用自如,,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,,怎樣才能教好。②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,,他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。③考慮教法,,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。

⑵課堂上的情況,。組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,,注意信息反饋,,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,,同時,,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,,課堂提問面向全體學(xué)生,,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,,布置好家庭作業(yè),,作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

處于小學(xué)畢業(yè)階段的小學(xué)生愛動,、好玩,缺乏自控能力,,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),,有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這種問題,,抓好學(xué)生的思想教育,,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對后進(jìn)生努力做到從友善開始,,從贊美著手,,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,,所以,和差生交談時,,對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

在學(xué)期初,我與同年級組教師一起去長春聽了期初備課輔導(dǎo),回來后認(rèn)真專研教材,,做到了學(xué)以致用;五月份我又有幸聽了長春市教學(xué)能手大賽20分鐘微型課,,6月19日又赴理工聽了全國名師的精品課,,感覺受益匪淺!從而也在教學(xué)中無形的注入了新的教育教學(xué)思想,、活力,!

1、平時教學(xué)中,加強(qiáng)概念性知識的教學(xué),力求把概念講深,、講透,練習(xí)中,精心準(zhǔn)備習(xí)題,做到練習(xí)少而精,增強(qiáng)舉一反三的數(shù)學(xué)能力,。

2、幫助學(xué)生找出知識上的斷層和漏洞,有目的性地補(bǔ)缺補(bǔ)差,。

在新的一年的教育教學(xué)工作中,,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,,發(fā)揚優(yōu)點,,改正缺點,開拓前進(jìn),,為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量,!

六年級教師個人教學(xué)總結(jié)篇十

這是小學(xué)階段最終一個學(xué)期,也是個關(guān)鍵時期,。本學(xué)期我能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)任務(wù),,把新課程標(biāo)準(zhǔn)新思想、新理論和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來,,轉(zhuǎn)變思想,進(jìn)取探索,,改革教學(xué),,收到良好教學(xué)效果。現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出如下總結(jié)

根據(jù)教學(xué)資料及學(xué)生實際,,設(shè)計課類型,,擬定所用教學(xué)方法,并對教學(xué)過程程序及時間安排都做了詳細(xì)記錄,,既突出了本節(jié)課難點,,又突出了本節(jié)課重點,。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分準(zhǔn)備,,課后趁記憶猶新,,及時反思,寫下學(xué)生學(xué)習(xí)中閃光點或困惑,,課后及時回顧,、反思,寫下自我執(zhí)教時切身體會或疏漏,,記下學(xué)生學(xué)習(xí)中閃光點或困惑,。常思考,常研究,,??偨Y(jié),以創(chuàng)新求發(fā)展,,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,,努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,課堂高效率,。

在課堂上我異常注意調(diào)動學(xué)生進(jìn)取性,,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,,學(xué)得簡便,,覺得愉快,培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦本事,。使學(xué)生成為學(xué)習(xí)主人,,學(xué)習(xí)成為他們需求,學(xué)中有發(fā)現(xiàn),,學(xué)中有樂趣,,學(xué)中有收獲。

本期教學(xué)工作,,我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生本事培養(yǎng),,把傳授知識、技能和發(fā)展智力,、本事結(jié)合起來,,在知識層面上注入了思想情感教育因素,發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新本事,,讓學(xué)生各種素質(zhì)都得到有效發(fā)展和培養(yǎng),。在教學(xué)工作中注意密切聯(lián)系社會生活,學(xué)以致用,舉一反三,。學(xué)完每個單元,,對學(xué)生知識掌握情景進(jìn)行本事測驗,,測驗后我對學(xué)生成績進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致分析,,對成績好學(xué)生進(jìn)行表揚;對成績不夢想學(xué)生及時找出原因做相應(yīng)教學(xué)調(diào)整。對于他們遺漏知識,,我主動為他們彌補(bǔ),,耐心為他們講解,并讓他們每一天為自我制定一個目標(biāo),,同時我還對他們點滴提高及時給予鼓勵表揚,,激發(fā)了他們求知欲和上進(jìn)心,使他們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣,,也取得了較好成績,。

課堂上大部分學(xué)生都能專心聽講,認(rèn)真完成作業(yè),。但有為數(shù)不少學(xué)生,,學(xué)習(xí)上存在問題不敢問教師,作業(yè)找別人來抄,,這樣就嚴(yán)重影響了學(xué)生學(xué)習(xí)成績提高,。對此,我開展誠信教育,,并狠抓學(xué)風(fēng),,在班級里提倡一種獨立、認(rèn)真,、求實考風(fēng),,嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)行為。同時我激勵學(xué)生學(xué)習(xí)熱情,,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展手段,。異常對后進(jìn)生評價,既關(guān)注學(xué)生知識與技能理解和掌握,,更關(guān)注他們情感與態(tài)度構(gòu)成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)結(jié)果,,更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中變化和發(fā)展。

總之,,本學(xué)期教學(xué)工作有成功地方,,也有很多不足,比如說,,對新教學(xué)改革理念掌握不是很好,,將新課改理念不能很好地貫徹在課堂教學(xué)中、課堂教學(xué)不能很好地吸引學(xué)生注意力,、自我教學(xué)經(jīng)驗不足等,。本人今后將在教學(xué)工作中,,吸取別人長處,彌補(bǔ)自我不足,,努力提高自身素質(zhì),,使自我走上一個新臺階。

全文閱讀已結(jié)束,,如果需要下載本文請點擊

下載此文檔
你可能感興趣的文章
a.付費復(fù)制
付費獲得該文章復(fù)制權(quán)限
特價:5.99元 10元
微信掃碼支付
已付款請點這里
b.包月復(fù)制
付費后30天內(nèi)不限量復(fù)制
特價:9.99元 10元
微信掃碼支付
已付款請點這里 聯(lián)系客服