總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。總結(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對大家能夠有所幫助,。

教師個人教學教研工作總結(jié)六年級篇一

1,、以學習和貫徹“全面的范文寫作網(wǎng)站新課標”和“新教材”為契機，熟練掌握和領(lǐng)會xx市初中物理教學要求,，深入學習省,、市教育工作會議精神，認真領(lǐng)會其精神實質(zhì)(特別是領(lǐng)會對創(chuàng)新精神,、實踐能力要求),，用于指導我們教學研究和教學改革工作。

2,、重視現(xiàn)代教育理論學習,。尤其要重視對現(xiàn)代教育理論和教學方法學習(特別是應(yīng)重視對創(chuàng)造學理論與技法學習，用以指導廣大教師迅速提高培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神技能和技巧),。以啟發(fā),、引導我們進一步搞好教學改革，并在學習與實踐中不斷提高自己理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),。

3,、重視對現(xiàn)代教育技術(shù)研究、開發(fā)與應(yīng)用,。鼓勵全體教師(特別是青年教師)積極參與多媒體輔助教學課件開發(fā)與xx,，搶占制高點，為更有效激發(fā)學生學習物理興趣,、幫助學生樹立信心,、充分發(fā)揮課堂教學在素質(zhì)教育中主渠道作用奠定基礎(chǔ)。

(1)促進課堂教學有效性,，提高課堂教學效率,。

(2)探討初中物理集體備課模式，大面積提高教育質(zhì)量,。

(3)落實學案導學心得體會范文錦集,，培養(yǎng)學生自學能力、互助能力,。

(4)搞好物理學科初中與高中銜接調(diào)研(包括知識方面,、學習方法方面,、教學方法方面以及管理方法方面銜接等)，高效完成初中,、高中學業(yè),。

(5)加強主題教研，變被動教研為主動教研,。

教師講課水平提高不是一蹴而就事情,，必須研究靠什麼手段和方法來全面提高。針對我市一線教師教學水平參差不齊現(xiàn)狀,，擬從以下幾個方面開展工作：

(1)強化青年骨干教師隊伍建設(shè),。組織他們在認真學習教育教學理論基礎(chǔ)上，以深化課題研究為突破口,，加大教學研究和改革力度,，力爭能在改變學習方式，特別是探究學習,、探索學習評價等方面有所突破,，全面提高課堂教學效率。

(2)夯實教學基本功,。利用教研活動及集中培訓時間狠抓教師教學基本功提高工作,。擬以新課標、新教材培訓為契機,，于本學期初對全體教師進行全面課標,、同步教材、教法培訓,，力爭用兩年時間完成對全體物理教師全員培訓工作,，不斷提高一線教師課堂教學水平和駕馭教材能力。

(3)落實課題實驗與研究,，抓好典型,，推廣經(jīng)驗。使各校初步具備自己主教學模式,，使每位老師在不同課型上形成初步教學模式。

(4)加強探究學習試驗和探索,，不斷提高學生學習主動性和自覺性,，切實把“雙主”原則落到實處，實行啟發(fā)式和討論式教學,，激發(fā)學生獨立思考意識和創(chuàng)新意識,，推行過程教學，鼓勵,、引導學生進行探究學習,，范文網(wǎng)努力培養(yǎng)學生科學精神和創(chuàng)新思維習慣。

教師個人教學教研工作總結(jié)六年級篇二

本學期即將結(jié)束，我鎮(zhèn)小學科學教研工作在各級領(lǐng)導的關(guān)心幫助下,，全體科學教師嚴格按照學期初制定的工作計劃,，團結(jié)協(xié)作，真抓實干,，兢兢業(yè)業(yè),。從規(guī)范入手，有目的,，有計劃,，有步驟地加強課堂教學改革研究，以全面提高教師教學水平,，全面提高學生的科學素養(yǎng)為目的,，教育教學工作有了一些起色，基本完成了學期初預定的目標?，F(xiàn)將這一學期來的工作總結(jié)如下：

我鎮(zhèn)科學教師都是兼職任教,，并且新任科學教師數(shù)人，課業(yè)負擔繁重,。但大家都能認真鉆研科學教材,，組內(nèi)教師互相學習，互相探討,。

從對科學教材的正確把握和教學方法的應(yīng)用,，到學生學法的研討，點點滴滴,，一絲不茍,，精益求精。時常洋溢著團結(jié)互助,，群策群力的氛圍,。有的老師遇到上課過程中突發(fā)的教學或?qū)W生方面亟待解決的問題，組內(nèi)所有老師出謀劃策,，一起幫助解決,。教師們認真閱讀《課程標準》，訂閱《科學課》,、《小學科技活動》等雜志,，自學研討，交流心得,，成了我們更新教育教學觀念,、完善自身知識結(jié)構(gòu)的主要通道。利用教研活動的時間,，組織了切實有效的學習研討活動,。

全鎮(zhèn)教師嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,，認真落實科學常規(guī)教學各項任務(wù)，落實重點和難點,，統(tǒng)一進度和內(nèi)容,，認真?zhèn)湔n、上課,，做好課后反思工作,。

本學期教研室組織送教到校活動,，提高了教師的課堂教學水平,，并認識到了自己的不足。平時我們注重培養(yǎng)學生善于傾聽的能力和進行科學實驗的能力,，向?qū)W生提供充分的科學探究機會,，使他們在探究的過程中，體驗學習科學的樂趣,，培養(yǎng)了科學探究能力,。學校領(lǐng)導也都非常重視科學教學水平的提高，大力支持教師積極參與教研室組織的每一次科學教研活動,。

充分利用教學儀器推動課堂教學本學期,，上級領(lǐng)導為學校配備了一些科學教學儀器，緩解了我鎮(zhèn)教學儀器缺乏的困難,。我鎮(zhèn)教師也充分挖掘和利用教學儀器的功能,，推動了課堂教學。

提高學生探究能力本學期,，在學校領(lǐng)導大力支持下,，大部分科學教師能結(jié)合課題研究的經(jīng)驗和教訓，繼續(xù)開展科學小課題研究,，并且學生研究興趣非常濃厚,，能做到持之以恒。為豐富學生的課余生活,，提高學生的科技創(chuàng)新意識,，指導學生撰寫科學小論文，輔導學生進行科技小制作和小發(fā)明的實踐,，也是我們這學期輔導學生的重點,。并取得了一定的成績。

雖然我們這學期基本上完成了學期初的預定目標,，但我鎮(zhèn)科學教師整體教學水平還有待提高，我們不會辜負上級領(lǐng)導和學校領(lǐng)導的期望,，我們會團結(jié)一致,，精誠合作,，不斷探索，不斷進步,。是我鎮(zhèn)科學教學成績再上新臺階,。

教師個人教學教研工作總結(jié)六年級篇三

教育教學工作是一項常做常新的工作，作為一名教師,，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的,、無止境的，所以,，我總是時刻告誡自己要不斷提高自身素質(zhì),，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力，不斷提高個人教育教學水平,，投入到教育教學中,。結(jié)合本學期的教科研工作總結(jié)如下：

理論學習，是教師汲取精神食糧的必要途徑之一,，先進的理念,，支撐著整個學校，而先進的教育觀念,，更能支撐起我們每個教師的精神世界,。為了更好地推進校本培訓的有序開展，改善教師的知識結(jié)構(gòu),，提高專業(yè)水平和豐富文化積淀,，不斷地更新教育觀念，豐厚文化的底蘊,，從而潛移默化地提升教師的教學水平和教育科研能力,。

1、努力加強自身學習堅持學習,，努力提高自己,。積極學習各種理論，做好讀書筆記,。嚴格要求自己,，充實自己，提升自己的教育教學理念,，思想與時俱進,，以便在工作中有堅實的理論作指導，更好地進行教育教學,。利用業(yè)余時間認真學習網(wǎng)絡(luò)知識,，學習制作課件，為學校的教育教學服務(wù),。

2,、積極參加業(yè)務(wù)培訓積極參加各種業(yè)務(wù)培訓,，參加班級工作管理培訓，參加信息技術(shù)培訓,。

教育科研工作仍以“有效教學”為核心,，繼續(xù)深化開展課題《低年級開放式閱讀教學策略》探索促進學生閱讀方法策略。一個多學期來,，圍繞我的研究重點,，就如何有效開展個性化閱讀教學，我作了初步探索和思考,，也提高了我的認識,。

(1)、要培養(yǎng)學生個性化閱讀興趣,。

尤其第一學段,，表現(xiàn)更為突出。教學過程中應(yīng)努力提高學生的閱讀期待,，通過課始的啟發(fā)談話,、生動的情景創(chuàng)設(shè)等引起學生對文本的閱讀興趣，激發(fā)其閱讀動機,。通過畫一畫,、說一說、議一議,、做一做,、演一演、寫一寫等形式促使學生保持對文本的閱讀興趣,，調(diào)動其閱讀的主動性和積極性,，使學生不斷積累，不斷創(chuàng)新,，充分發(fā)揮學生的創(chuàng)造性思維,，使學生在積累中運用、創(chuàng)新,、提高;

(2),、要加強學生自主感悟、樂于交流能力的培養(yǎng),。

“閱讀是一個讀者與文本相互作用,、建構(gòu)意義的動態(tài)過程“閱讀教學是學生、教師,、文本之間的對話的過程”,。學生是閱讀過程的主體，是對話的中心。文本的意義是學生在閱讀過程中自行發(fā)現(xiàn),、建構(gòu)起來的,。因此，首先必須給予學生充分的閱讀主動權(quán),，還給學生讀書感悟的時間，讓學生走進文本,，潛心會文,，涵泳體味，獲得帶有個性化的獨特的感受,、體驗和理解,。其次要組織好關(guān)于對文本感悟的交流，通過師與生,、生與生關(guān)于文本的對話,，完善對文本的解讀，達成閱讀主體對文本意義的自我建構(gòu),。

1.上課技能,，提高教學質(zhì)量。教材是教學的依據(jù),，教師對教材的了解就決定了課堂教學的效果,，本學期雖然沒有安排教材解讀，但是我想要練就自己過硬的業(yè)務(wù)能力,，就不能為解讀而解讀,，所以本學期我仍很重視對每一主題的知識進行教材解讀，重視幼兒已有的知識技能,，系統(tǒng)的了解,、分析教材，明確每一主題的重,、難點,，精心設(shè)計教學環(huán)節(jié)，考慮教法,，做到有的放矢的進行教學,。

2.寫好教學反思、隨筆,，努力使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階,。反思是自我提高的階梯，好好想想哪里做的不夠好,，這樣會使我們保持一種積極探究的心態(tài),。隨時寫下工作中的點滴，為以后的教育教學留下寶貴經(jīng)驗,，在不斷的教學實踐中使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階,。

“讓讀書成為習慣”一直是我們學校所倡導的讀書理念,，其實，我自認為是一個愛讀書的人,。每當遇到一本好書,，就會愛不釋手，非要一口氣讀完不可,。我讀書的內(nèi)容可以說是五花八門,，不拘一格。因為我始終相信,，不管看什么書,，只要開卷就有益。假期中,，在書店買了很多書,，除了《說文解字》這本比教難理解的書以外，其他的書籍都已經(jīng)讀完了,，這些書,，有關(guān)于教育問題孩子的《父母的教育為何沒有效果》，有關(guān)于發(fā)現(xiàn)兒童才能的《特長早發(fā)現(xiàn),，天才早培養(yǎng)》,，有學生的必讀書目《愛的教育》、《愛麗絲漫游奇境記》,，還有現(xiàn)代長篇小說《xx虎》,、《藏獒》。讀書不僅是為了增長知識,，讀書是為了給心靈一片寧靜的天空,，讀書是為了自得其樂，作為我們教師,，一份特殊的職業(yè),，這里面有太多壓力與辛勞;也有太多的付出與心酸，如何以良好的心態(tài)來迎接這一切,，將是一個長久的話題,，也許你會發(fā)現(xiàn)，讀書便會使你“禪定”,， 你會從書中找到樂趣,。

學生升入二年級了，自主學習的主動性和能力都有了很大的提高,，教師可以根據(jù)學生的不同特點進行因材施教,，讓每一個學生都能得到不同程度的提高。由于初次教學二年級，對于教材的內(nèi)容不熟,，所以在教學時,，還要多請教、多學習,，在今后的教學中還要多多錘煉自己,。揮手之間，一學期就這樣匆匆地過去了,，仿佛我還沉浸在無盡的想象和歡樂中時,，新的學期就已經(jīng)向我們招手了。沒有決心,，只有行動!下一學期我將以更加飽滿的精神，開拓進取,，為工作步上新的臺階而繼續(xù)努力,。

教師個人教學教研工作總結(jié)六年級篇四

本學期教研活動即將接近尾聲，但對于教研組活動,，作為新人的我感受頗深,，收獲頗多!

在這一學期的教研活動學習中，我們綜合組的全體教師的主要活動形式是上課,、聽課,、評課;另外還開展了座談會，讀書摘記,，學生書畫,、唱歌比賽等;而且我們還建立了博客，在博客上綜合組的成員可以發(fā)表有關(guān)學科的一些知識內(nèi)容,，為科學,、英語、音樂等教學開創(chuàng)了一條獨具特色的道路,。

本學期教研組的教課研活動開展得扎扎實實,。我們在教研活動中相互討論、相互爭辯,，活躍思維,，以“他山之石”推進思維的深度。教研組的活動有效地激活了各學科的教學研究,，營造了互動式的對話氛圍,，引起了教師個體之間的反思與共鳴，幫助教師實現(xiàn)理念的更新,，觀念的變革,，行為的轉(zhuǎn)變。現(xiàn)在人們常說的一句話：計劃總是不如變化快。在教研活動開展的過程中,，往往會出現(xiàn)意想不到或因估計不足而產(chǎn)生的問題,，記得那次是我第一次在那么多的老師面前開課，所以特別慎重：教案改了又改,，背了又背,，結(jié)果課上下來還是很不好，尤其是課堂上實驗交流時,，很多學生根本沒有在聽,，自顧自的。但我并沒有因此氣餒,，接下來的日子里繼續(xù)努力,，在課堂管理上下功夫。

經(jīng)過這一學期的教研活動,，我學到了很多東西：學會了如何上好一堂課;學會了如何評課;學會了如何將聽課中得到的信息及時地記錄下來;學會了人與人之間的某些相處之道等,。

總之，過去的已永遠不再回來,，且不代表未來,，所以在以后的教研活動中我會揚長避短，虛心向全體教師學習,，針對不同學生特點,，對癥下藥，變換教學思路,，在教研活動中全身心投入到新教法的研討實踐中去,，逐步提高自身教育教學素質(zhì)，提高教學效率,。

下學期,，我努力的方向

作為一名新教師，每次上課之前關(guān)注自己的教案和課堂時間的分配,，所以課堂上我很少注意學生的各種表現(xiàn);還有由于剛剛接受教學任務(wù),，對于時間的分配不夠合理，有時忙得一團糟,，以致影響我的教學過程,。所以下學期，我打算把課堂管理的重心放在學生的表現(xiàn)上,，如聽課效果,、發(fā)言情況、紀律情況,，尤其是學生的課堂紀律,，我一定得下功夫狠狠地抓一抓,。作為班主任，我打算寒假期間整理好班級里的一些事,，下學期開學就可以和學生很快融入到學習的氛圍中,。在管理過程中，我繼續(xù)要求自己做到賞罰分明,。

下學期對教研活動的建議

1,、每次教研活動的準備工作要充分，只有聽課,、上課,、評課都有充分的準備，才能使參與活動的教師都有所收獲,，不會為活動而活動,。

2、教研活動要因人而異,，針對不同的教師,，指定不同的活動要求，安排的內(nèi)容要有變化,。這樣才能各取所需、各得其所,，從而提高教師參與活動的積極性,。

3、可以多安排一些競賽類的活動,，漢書寫比賽,、學科設(shè)計比賽、教學反思比賽等,。通過比一比,，讓教師提高興趣。

總之,，教研活動不是單純的聽課和評課,，而重在一個“研”，不但要研究教師,，還要研究學生,。研究教師的教法、教學思維等;研究學生的學法,、基本技能等,。

教師個人教學教研工作總結(jié)六年級篇五

本學期美術(shù)教研組在教導處的正確領(lǐng)導下，全體美術(shù)教師團結(jié)合作順利完成了學期初的預定目標,，取得了較為令人滿意的成績?，F(xiàn)將本學期的美術(shù)教研工作總結(jié)如下：

開學初,，我們遵照教導處的要求，結(jié)合學校實際情況,，制訂了切實可行的工作計劃,，并盡可能地按計劃開展了豐富多彩的活動：監(jiān)督教師搞好教學常規(guī)和常規(guī)教學，組織了諸如聽課,、基本功比賽等一系列活動,，教師的教學行為日趨規(guī)范，學生學習美術(shù)的興趣日益高漲,，校園文化氛圍空前濃厚,。

1、嚴格執(zhí)行學校規(guī)章制度,。我們嚴格執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度,，按時上好美術(shù)課，按時搞好集體備課等教研活動,，不斷努力提高課堂教學質(zhì)量,。

2、積極參加各項教研活動,。根據(jù)學期初的教研活動安排及教導處的臨時安排,，定時組織各種各樣的活動，調(diào)動教師美術(shù)教學及學生美術(shù)學習的積極性,，提高美術(shù)教學效果,。

3、不斷提高自身業(yè)務(wù)水平,。組內(nèi)教師認識到：要搞好教學,，首先自身要有較高的專業(yè)技術(shù)水平，因此,，美術(shù)組全體成員自覺學習,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)知識水平以及業(yè)務(wù)素質(zhì)與理論水平。

4,、努力營造校園藝術(shù)氛圍,。美術(shù)組教師參與了學校的黑板報、櫥窗和走廊的文化建設(shè),，利用自身專長美化了教室和校園環(huán)境,，營造出了濃厚的校園藝術(shù)氛圍。

1,、按照教導處的要求,，結(jié)合本學科特點，安排并組織教研活動,。

2,、按時進行常規(guī)檢查,，并不定時地進行抽查，督促教師認真?zhèn)湔n,，使美術(shù)教學能正常開展,。

3、通過聽評課和研討會,，促進全體美術(shù)教師的經(jīng)驗和信息交流,。

4、鼓勵美術(shù)教師充分利用現(xiàn)有多媒體條件和自制教具進行教學,。

5,、定期組織書法、國畫,、線描等美術(shù)興趣小組活動,，培養(yǎng)和發(fā)展學生特長。

1,、存在問題,。(1)教師隊伍發(fā)展不均衡。(2)少數(shù)教師教研活動參與積極性不高,。

2,、解決措施。(1)加強教師師徒傳幫帶活動的實效,，加強教師培訓工作,。(2)豐富教研活動的形式。(3)改變參與不參與一個樣的局面,。

今后我們將繼續(xù)實施素質(zhì)教育，通過規(guī)范的教學活動和豐富的教研活動,，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學水平,，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力,，促進學生全面發(fā)展,，同時營造出濃厚的校園文化藝術(shù)氛圍，使我校成為全市秀的,、獨具特色的藝術(shù)學校之一,。

教師個人教學教研工作總結(jié)六年級篇六

一學期即將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多,?？傮w看，全體數(shù)學教師認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索,，改革教學，把新課程標準的新思想,、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索,，改革教學，收到了一定的效果,。我在這個團隊中也日漸成熟,，在教學中逐漸地形成了自己的風格，還不忘積極進行理論探索,，對教學起著相輔相成的作用,、具體地說：

我們怎樣教數(shù)學，《國家數(shù)學課程標準》對數(shù)學的教學內(nèi)容,，教學方式,，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位數(shù)學教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),，是我們每位教師必須重新思考的問題?，F(xiàn)在是高二的第二學期，我們文科已全面進入高考復習,，如何展開復習,，怎樣有效地進行指導，這都是迫在眉睫的事,。學習新課程標準以及學科指導意見,，還有高考指導書，都成了每日必讀的,，平時還進行學習體會交流,，達到資源共享，使得總體的成績進步明顯,，得到表揚,、

本學期我們每位數(shù)學教師都是課堂教學的實踐者，為保證新課程標準的落實,，我們把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境,，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想,，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程,，我們高二數(shù)學組開展了四位年輕老師的“同課異構(gòu)”活動,，教研組長還給我們提出了寶貴的意見：我們年輕人一定要在平時教學中滲透新課程的理念,，重在關(guān)注學生，與學生的交流,，從容對待課堂中出現(xiàn)的每一個問題,，同時要發(fā)揮自己的長處，形成自己獨特的教學風格,。我認真思考著這番話,，我的優(yōu)點是：教態(tài)親切，能調(diào)動學生的課堂氣氛,，師生互動好,，我的不足是：課堂的嚴謹性要待提高，還有就是過渡做得還不夠,。不過,，我自己也反復研究了自己的視頻，對于我原本的不足已有了很大的改進,，別的老師聽起來也覺得非常流暢,，板書也是很清晰的。我想,，我以后要形成的個人風格就是：輕松愉快的課堂教學,，但要注意嚴謹與流暢。

關(guān)于學習,，我也是一刻不放松的,。最近三位“三壇”教師開了公開課，雖然課時很緊張,，我還是努力地抽出時間參加,，真是受益良多。x老師的一節(jié)復習課,，由淺入深,，娓娓道來，逐步引導學生進入探索知識的xxx,，讓學生都能從中獲得成功的喜悅;x老師的一節(jié)較枯燥的新授課，上得深刻卻不覺深奧,，重視知識的形成過程,，并不乏幽默課堂氣氛輕松愉悅;x老師的復習課，更是幫助學生學會復習的方法,，有高屋建瓴的感覺,，卻又絲絲入扣，主題鮮明,?？傊?，要慢慢體會如何將課講活、講深,、講懂,。

平時碰到教學問題，不僅虛心地與同行談?wù)摻涣?，還經(jīng)常閱讀一些有關(guān)的教育教學理論的雜志,，如《數(shù)學教育學報》，給了我很多教學前沿的理論指導,，《中學數(shù)學教學參考》,，給了我很多實際教學問題的成功案例的指示。這些都為我能寫出一些又價值的反思提供了寶貴的資源,，這個學期我完成了兩個反思：一個是案例反思《數(shù)學課堂應(yīng)行走在收放之間》,，另一個是軟件制作課件《利用幾何畫板探究橢圓軌跡形成的若干方法》。這點點滴滴的積累,，都將幫助我更自如地對待日常的教學工作,，也必將促進教學成績的取得。

作為一名教師,，不僅要教書,，更要育人。我喜歡在課堂中滲透一些育人的名人名言或是講一點發(fā)人深思的小故事等等,。比如說如何體現(xiàn)復習的重要性,，我會以《論語》中的名句“溫故而知新，可以為師矣!”以指導,，還有以“知之為知之,，不知為不知，是知也”來提醒他們學習要塌實等,。同時,，課后還會找個別學生同學，特別是借助午休參加管理的時間去關(guān)心學生的生活及學習情況,，這樣更能走進學生的心里,，從而更好地為教學服務(wù)。

一份耕耘,，一份收獲,。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學,、善思,、實干”的準則，一如既往，再接再厲,，把工作搞得更好,。