時(shí)間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段，請(qǐng)一起努力，寫一份計(jì)劃吧。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢？這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

小學(xué)學(xué)校教師培訓(xùn)計(jì)劃篇一

以學(xué)校教育教學(xué)工作要點(diǎn)為依據(jù)，結(jié)合我校實(shí)際,，以新課標(biāo)的全面落實(shí)為契機(jī)，以新課程改革為推動(dòng)力,，以書香學(xué)校建設(shè)為抓手,，以打造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)為載體，以促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展為最終目標(biāo)，立足學(xué)校實(shí)際,，廣開培訓(xùn)渠道,，堅(jiān)持走“教研訓(xùn)一體化”道路，努力建設(shè)一支觀念新,、本事新,、方法新、境界新的師資隊(duì)伍,。

1,、師德方面

加強(qiáng)師德建設(shè)，樹立現(xiàn)代教育思想和良好的道德風(fēng)尚,，為教育奠基,，做一個(gè)高素質(zhì)的教師。使教師師德素質(zhì)合格率達(dá)100%,。

2,、業(yè)務(wù)培訓(xùn)

總體培訓(xùn)目標(biāo)：

經(jīng)過(guò)理論學(xué)習(xí)，技能訓(xùn)練和教育教學(xué)方法的研究與實(shí)踐以及讀書活動(dòng)的深入開展,，使全體教師愛崗敬業(yè),、為人師表，掌握現(xiàn)代教育思想與技術(shù),，更新教育觀念,，具備較為扎實(shí)的教育教學(xué)素養(yǎng)，富有改革創(chuàng)新意識(shí),，不斷提高其學(xué)習(xí)本事,，教育科研本事和教育教學(xué)本事。經(jīng)過(guò)培訓(xùn),，增強(qiáng)教師業(yè)務(wù)功底,，到達(dá)“新教師要過(guò)關(guān)、青年教師要過(guò)硬,、骨干教師要合格,、老教師要適應(yīng)”的要求。

具體培訓(xùn)目標(biāo)：

（1）經(jīng)過(guò)培訓(xùn),，進(jìn)一步更新教師教育觀念,，樹立現(xiàn)代教育思想。

（2）經(jīng)過(guò)培訓(xùn),，了解基礎(chǔ)教育改革與學(xué)科發(fā)展動(dòng)態(tài),，不斷探索學(xué)科改革的突破點(diǎn)，提升教師創(chuàng)造性使用教材的本事,。

（3）經(jīng)過(guò)培訓(xùn),，幫忙教師進(jìn)一步掌握教育科研理論和方法,，增強(qiáng)教師教育教學(xué)研究意識(shí)，深入開展課題研究工作，不斷總結(jié)科研工作經(jīng)驗(yàn)，提高教師自我反思,、自主發(fā)展本事。

（4）經(jīng)過(guò)培訓(xùn),，使教師充分認(rèn)識(shí)讀書的意義，使教師樂讀書,、讀好書,、多讀書，開拓視野,，豐富底蘊(yùn),，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

（5）經(jīng)過(guò)培訓(xùn),，提升在職教師的學(xué)歷層次,。

（6）經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，促進(jìn)教師理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐的聯(lián)系,，經(jīng)過(guò)開展“教研協(xié)作區(qū)研究活動(dòng)”,，提高教師課堂教學(xué)本事。鼓勵(lì)教師進(jìn)取參加上級(jí)部門組織的課堂教學(xué)研討活動(dòng),。

重點(diǎn)培訓(xùn)目標(biāo)：

（1）注重新教師的培訓(xùn)工作，以課堂教學(xué)為主陣地,，努力提高他們的課堂實(shí)踐本事,。

（2）注重青年教師的培養(yǎng)，構(gòu)成人才梯隊(duì)建設(shè),，不斷發(fā)現(xiàn)新人,、培訓(xùn)新人、鼓勵(lì)新人,，造就一支能拿得出,、打得響的青年教師隊(duì)伍。

（3）注重骨干教師管理,，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理,，啟用骨干教師作為校本培訓(xùn)的師資力量，發(fā)揮其輻射和示范作用,。

1,、師德培訓(xùn)

（一）創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式。要不斷完善師德師能學(xué)習(xí)“四一六有制度”,?！八囊弧奔疵咳嗣恳惶熳詫W(xué)一小時(shí),，每月參加一次學(xué)習(xí)交流，每月參加一次輔導(dǎo)講座,，每學(xué)期撰寫一篇心得體會(huì),。“六有”即學(xué)習(xí)有材料,，個(gè)人有筆記,，班組有交流，集中有簽到,，工作有考評(píng),，結(jié)束有測(cè)試。采取個(gè)人自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合,，個(gè)人思考與座談交流相結(jié)合,，講課輔導(dǎo)與團(tuán)體討論相結(jié)合，聽取先進(jìn)事跡報(bào)告與剖析反面典型相結(jié)合的辦法,，促進(jìn)教師不斷提高自身師德修養(yǎng),，不斷提高自身業(yè)務(wù)本事。

（二）加強(qiáng)學(xué)習(xí)考評(píng),。堅(jiān)持學(xué)以致用,，以評(píng)促學(xué)。抓實(shí)“團(tuán)體解讀,，輔導(dǎo)重點(diǎn)難點(diǎn),；個(gè)人自學(xué)，規(guī)范學(xué)習(xí)筆記,；討論交流,，舉辦論壇演講”三個(gè)環(huán)節(jié)，要將師德師風(fēng)教育與師能提高緊密結(jié)合起來(lái),，不斷提高學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性,。

2、業(yè)務(wù)培訓(xùn)

第一,，加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),。

加強(qiáng)教育學(xué)、心理學(xué),、現(xiàn)代教育理論和學(xué)科發(fā)展前沿理論的學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外、校內(nèi)外課程改革的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),、課例,。學(xué)習(xí)研討“優(yōu)秀課例”。學(xué)校教科室將定期組織學(xué)習(xí)或下發(fā)學(xué)習(xí)材料,，使教師掌握本學(xué)科新課程知識(shí)結(jié)構(gòu)和編排體系,，掌握課程改革新動(dòng)態(tài),。

第二，實(shí)施“強(qiáng)師戰(zhàn)略”,。

以“教研培訓(xùn)一體化”為載體,，實(shí)施校本培訓(xùn)，提高教師專業(yè)化水平和本事,。

（1）提高教學(xué)行為“六種本事”,。

一是提高教學(xué)設(shè)計(jì)本事；二是提高知識(shí)加工本事,；三是提高教學(xué)組織本事,；四是提高實(shí)踐反思本事；五是提高現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用本事,；六是提高教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控本事,。

（2）注重兩種培訓(xùn)。一是教育科研本事的培訓(xùn)：注重研究過(guò)程的積累,，強(qiáng)化承擔(dān)科研課題研究的教師在常規(guī)教學(xué)中進(jìn)行研究實(shí)驗(yàn)的力度,。二是“雙新”工程培訓(xùn)，以備課組和學(xué)科教研組為主陣地,，加強(qiáng)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》與《學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》解讀,；加強(qiáng)新課程理念下教師主角及教學(xué)方式、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,，教學(xué)策略,、評(píng)價(jià)制度的改革的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。第三,、錘煉師功,。

（1）教師基本功培訓(xùn)

培訓(xùn)資料包括：

一般教學(xué)基本功，有三筆字,、朗讀、普通話,、簡(jiǎn)筆畫,、使用工具書、備課,、課堂教學(xué),、教學(xué)研究、作業(yè)設(shè)計(jì),、考核,、批改作業(yè)等；

學(xué)科教學(xué)基本功,，如掌握學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu)與特點(diǎn),，探索在學(xué)科領(lǐng)域中提高課堂效益和質(zhì)量的辦法與途徑,，發(fā)揮與本學(xué)科相適應(yīng)的教學(xué)風(fēng)格與個(gè)性，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性,，對(duì)所學(xué)知識(shí)產(chǎn)生濃厚的興趣；

專業(yè)特長(zhǎng)基本功,，主要指教師除了精通所授學(xué)科知識(shí)之外,，還應(yīng)在教育學(xué)、心理學(xué)知識(shí)基礎(chǔ)上,，具有收集運(yùn)用各種信息的本事,，并能熟練掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段，如計(jì)算機(jī)操作,、教學(xué)課件的制作,、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外活動(dòng)等。

（2）自我反思本事培訓(xùn)

教師在先進(jìn)的教育理論指導(dǎo)下,，要經(jīng)常性的對(duì)自我的教育教學(xué)行為進(jìn)行自我反思,。一是反思教育教學(xué)理念；二是反思教育教學(xué)行為,。

1,、提高教師利用多媒體手段教學(xué)的本事；

2,、提高教師課堂教學(xué)水平,，打造有效課堂；

3,、提高教師教學(xué)反思本事,，能從教育理論高度反思教學(xué)行為。

根據(jù)我校實(shí)際,，集中培訓(xùn)采取學(xué)校,、學(xué)科組、備課組“三維培訓(xùn)模式”,，落實(shí)校本培訓(xùn)計(jì)劃,；分散自學(xué)落實(shí)教師個(gè)人自培計(jì)劃。

小學(xué)學(xué)校教師培訓(xùn)計(jì)劃篇二

以國(guó)家的教育方針和上級(jí)關(guān)于師訓(xùn)工作的文件,、政策精神為指導(dǎo),，以建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良,、教學(xué)技能全面,、教學(xué)基本功過(guò)硬、具有一定教科研能力,、適應(yīng)新課程改革需求的教師隊(duì)伍為目標(biāo),，以“評(píng)好課”為師訓(xùn)工作的重點(diǎn),，以教師的可持續(xù)發(fā)展為本，努力開創(chuàng)我校教師培訓(xùn)工作新格局,，造就一支適應(yīng)現(xiàn)代化教育要求的創(chuàng)新型,、學(xué)習(xí)型、研究型,、高素質(zhì)的新型教師隊(duì)伍,。

1、加強(qiáng)師德建設(shè),，加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè),，培養(yǎng)一支愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍,。

2,、努力打造學(xué)科帶頭人、骨干教師,、教壇新星,、教學(xué)能手等優(yōu)秀教師群體。

3,、建設(shè)教師,、家長(zhǎng)、學(xué)生一體化的“新課標(biāo)學(xué)堂”,，深入進(jìn)行課改實(shí)驗(yàn)的研究,。

1、理清工作思路,，避免工作盲目性,。認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)國(guó)家、省,、市,、縣教師繼續(xù)教育的有關(guān)文件并深刻領(lǐng)會(huì)精神，明確工作任務(wù)和要求,。

2,、以實(shí)施新課程教材為契機(jī)，深入學(xué)習(xí)新課標(biāo),，更新教師教學(xué)理念，把“主動(dòng)學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)”作為課堂教學(xué)模式的突破口,，倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，體現(xiàn)教學(xué)民主,，鼓勵(lì)多元化的教學(xué)方式，建立“尊重,、關(guān)愛,、民主”的新型師生關(guān)系，倡導(dǎo)教學(xué)創(chuàng)新,，挖掘,、推廣創(chuàng)新教育的典型。

3,、要求教師做終身學(xué)習(xí)的模范,，努力提高學(xué)歷水平，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用知識(shí),。指導(dǎo)教師處理好“學(xué)歷,、能力、努力”之間的關(guān)系,，將研究型,、終身學(xué)習(xí)、自主發(fā)展的師資素質(zhì)作為努力方向,。

4,、繼續(xù)實(shí)施教師“自主培訓(xùn)”計(jì)劃，加強(qiáng)培訓(xùn)的自主性和層次性,，營(yíng)造適合教師成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)氛圍,，發(fā)揮教師的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，努力提高教師現(xiàn)代信息技術(shù)手段的應(yīng)用,、心理輔導(dǎo)能力,。

5、全面了解每位教師的教學(xué)情況,，對(duì)新入編的教師加強(qiáng)跟蹤聽課,、評(píng)課和交流，不斷提高每位教師的課堂教學(xué)水平,。

1,、加強(qiáng)校本培訓(xùn)的管理。

把師資培訓(xùn)工作放在學(xué)校工作的重要地位,，以此項(xiàng)工作為突破口,，切實(shí)提高教師的整體素質(zhì)和培訓(xùn)水平。

2,、以課堂教學(xué)為主陣地,，以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn)，把“評(píng)好課”作為本學(xué)期校本培訓(xùn)的核心工作來(lái)抓。組織全體教師完成好培訓(xùn)任務(wù),，完成《校本培訓(xùn)記錄冊(cè)》的相關(guān)內(nèi)容,。

3、內(nèi)部挖潛,，擇本校之能人,，訓(xùn)本校之教師。各校要積極開展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng),，明確師徒雙方職責(zé),。啟用校內(nèi)外實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、理論水平較高的骨干教師作為校本培訓(xùn)的師資力量,，發(fā)揮其輻射和示范作用,，讓他們承擔(dān)校本培訓(xùn)任務(wù)，既可開展講座傳授評(píng)課經(jīng)驗(yàn),，也可通過(guò)示范課展示評(píng)課技能,，切實(shí)讓全體教師從中受益。4,、為教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)提供有力保障,，讓教師能根據(jù)自身的需要參加個(gè)性化培訓(xùn)。

5,、抓好“一人學(xué)習(xí),，眾人受益”式培訓(xùn)。中心初中將選派骨干教師或教壇新星外出學(xué)習(xí),、培訓(xùn)考察,，回校歸來(lái)撰寫學(xué)習(xí)匯報(bào)材料，并利用校本培訓(xùn)時(shí)間對(duì)全員教師進(jìn)行培訓(xùn),，傳達(dá)學(xué)習(xí)精神,。培訓(xùn)可采用作專題講座、經(jīng)驗(yàn)交流,、上匯報(bào)課等多種形式,，產(chǎn)生一人學(xué)習(xí)，多人受益的效應(yīng),。

6,、圍繞新課程改革，積極開展“六個(gè)一”業(yè)務(wù)大練兵活動(dòng),。利用校本培訓(xùn),，交流自己在新課改教學(xué)實(shí)踐中成功的做法或有益的嘗試，相互切磋,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,；開展教師讀書活動(dòng),，制定教師讀書計(jì)劃及推薦書目，寫好一篇教學(xué)反思筆記或課改精神學(xué)習(xí)心得,；開展專題研討及讀書活動(dòng)。安排新課改專題報(bào)告,、教育（學(xué)）論壇等活動(dòng),。

7、根據(jù)上級(jí)規(guī)定的培訓(xùn)內(nèi)容同時(shí)結(jié)合本校教師實(shí)際選擇培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)方式,，繼續(xù)開展信息技術(shù)培訓(xùn),、新課程培訓(xùn)、學(xué)科科研培訓(xùn)等,。

8,、不斷總結(jié)師訓(xùn)工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)培訓(xùn)中積累的材料認(rèn)真整理,、分類,，形成規(guī)范的師訓(xùn)工作檔案。各校要按要求做好檔案管理工作,。

10月份

1,、組織第三輪繼續(xù)教育第三專題繼續(xù)教育培訓(xùn)報(bào)名，為暑假集中培訓(xùn)做好準(zhǔn)備,。

2,、做好第三輪繼續(xù)教育第二專題培訓(xùn)頒證準(zhǔn)備工作，為每一位合格的教師頒發(fā)證書,，并對(duì)第二專題培訓(xùn)進(jìn)行全面的研討和總結(jié),。

3、做好第三輪繼續(xù)教育第三專題教材,、記錄冊(cè)的發(fā)放工作,。

4、組織動(dòng)員教師及社會(huì)人員報(bào)名參加普通話培訓(xùn)與測(cè)試,。

4,、安排好暑假教師培訓(xùn)工作。

11-12月份

進(jìn)一步落實(shí)第三輪繼續(xù)教育第三專題的培訓(xùn)工作,，檢查各校校本培訓(xùn)情況,。

檢查《校本培訓(xùn)記錄冊(cè)》的使用情況。

小學(xué)學(xué)校教師培訓(xùn)計(jì)劃篇三

從目的,、內(nèi)容,、形式及管理等方面有機(jī)融合起來(lái)，實(shí)現(xiàn)“研與修”一體化,，進(jìn)而促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的活動(dòng)形式,。“校本研修”作為一種新的促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)和促進(jìn)學(xué)校自主發(fā)展的重要方式和有效策略，這是一個(gè)新型的結(jié)合體,，是一個(gè)開放的系統(tǒng),。它絕不是一種概念的翻新，而是理念上的一次重建,。

我校開展了從有效教學(xué)到高效課堂,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。其關(guān)鍵就在于我們教師專業(yè)化水平的提高,。為進(jìn)一步推進(jìn)校本研修工作,，立足教研，聚焦課堂,，改進(jìn)教學(xué)方式,，提高教學(xué)效率，提升我們教師專業(yè)化水平,，構(gòu)建符合學(xué)校實(shí)際的校本研修機(jī)制,，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。因此,，我制定符合自身專業(yè)和特點(diǎn)的年度校本研修計(jì)劃,。

通過(guò)校本教研，促進(jìn)基礎(chǔ)教育

課程改革向縱深發(fā)展,，積極推進(jìn)素質(zhì)教育,，充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)作用，努力提高我的整體教學(xué)水平,。

1,、教學(xué)過(guò)程中不善于引導(dǎo)、總結(jié),，反思,。總是對(duì)學(xué)生作總體關(guān)注,，卻常常會(huì)忽視一些個(gè)體差異,。使得學(xué)生學(xué)習(xí)情況參差不齊。

2,、在教學(xué)過(guò)程有急于求成的情況,，對(duì)學(xué)生的耐心不夠，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣等細(xì)節(jié)方面一系列的培養(yǎng)明顯做的不夠細(xì)致,。

3,、工作的精益求精度不夠，個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)和中學(xué)生心理教育方面的認(rèn)知有待于進(jìn)一步提高,。

1,、吃透校本研修的基本理念和方法,，設(shè)計(jì)適合自已的校本研修規(guī)劃。

2,、根據(jù)研修的過(guò)程及學(xué)習(xí)與實(shí)踐中的反思,，撰寫1-2篇高質(zhì)量的教學(xué)論文，爭(zhēng)取發(fā)表1篇,。

3,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，探索教育教學(xué)規(guī)律,，積累研究課題的經(jīng)驗(yàn)。

4,、通過(guò)研修,，掌握課堂教學(xué)技巧，提高課堂教學(xué)藝術(shù),。

1,、以新課程理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變自身教學(xué)觀念,，進(jìn)一步研究教學(xué)方法,，促進(jìn)自身教學(xué)水平的提高。

2,、采取多種多樣的教學(xué)研究方式,，對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行分析與反思，從而提高教學(xué)水平,。改變只關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的單一總結(jié)性考試評(píng)價(jià)方式,，著眼于充分全面了解學(xué)生，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我,，建立自信,，關(guān)注個(gè)別差異，了解學(xué)生發(fā)展中的需求,。

3,、學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合，進(jìn)行充分的反思,，不單單只是運(yùn)用其他教師的教育教學(xué)方法,，更重要的是集合自身以及本班學(xué)生特點(diǎn)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼线\(yùn)用,。

4,、現(xiàn)代化技術(shù)水平上一個(gè)臺(tái)階，進(jìn)一步學(xué)習(xí)課件制作,，使學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣,，從而提高學(xué)生課堂參與率及學(xué)生自主學(xué)習(xí)力,。

為了能使我的校本研修有頭緒，我打算將所有的研修活動(dòng)整合為一個(gè)整體,，具體方式有：

1,、利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)技能的同時(shí)，增加與其他教師的交流的機(jī)會(huì),，幫助自己的業(yè)務(wù)能力的提升,。

2、積極參加教育部門組織的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和其他各類教育教學(xué)活動(dòng),，認(rèn)真記,、多鞏固，多總結(jié),，多反思,，多交流，多討論,，多向優(yōu)秀教師請(qǐng)教,。

3、部分學(xué)生的心理狀況已經(jīng)成為學(xué)習(xí)的阻力,，因此在課余時(shí)間,，我打算認(rèn)真學(xué)習(xí)針對(duì)學(xué)生心理狀況的書籍。

4,、多參加校內(nèi)外的教研活動(dòng),，以提升自身的教學(xué)能力。

5,、定期參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和其他活動(dòng),，認(rèn)真做筆記，提出問題并交流,，養(yǎng)成每天學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，寫教育隨筆。

總之,，在未來(lái)的教學(xué)中,，一方面，我會(huì)努力致力于新課程的研究,，在課堂中堅(jiān)持新中有舊,，舊中有新，新舊知互相交替以助于學(xué)生自然習(xí)得新知,。并且創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情境,，幫助學(xué)生熟練運(yùn)用相關(guān)的知識(shí)。另一方面,，平時(shí)多參加教研活動(dòng),、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和專業(yè)技能學(xué)習(xí),，特別是心理健康的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)新課程理念,，研討教學(xué)方法,，觀摩課堂教學(xué)，反思教學(xué)行為,。努力做到三個(gè)到,，備課時(shí)要想到、教學(xué)中要做到,、課后要反思到,。以切實(shí)提高自身的理論水平和實(shí)踐能力。

小學(xué)學(xué)校教師培訓(xùn)計(jì)劃篇四

為了更好地促進(jìn)新教師的專業(yè)成長(zhǎng),，盡快地熟悉業(yè)務(wù),，有效提高教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)縣教師發(fā)展中心安排,，結(jié)合我校實(shí)際狀況，特制定本新教師培訓(xùn)計(jì)劃,。

1,、讓新教師對(duì)新課改目標(biāo)、課程標(biāo)準(zhǔn),、教材教法有較為到位的認(rèn)識(shí),，并及時(shí)適應(yīng)新課標(biāo)的要求。

2,、讓新教師能夠把新課改理論運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中,，加強(qiáng)聽、評(píng)課,，提高教育教學(xué)水平及教學(xué)質(zhì)量,。

近五年內(nèi)分配到我校任教的教師xxx、xx,、xxx三位老師,。

1、從抓師德教育入手,，以促發(fā)展,。師德修養(yǎng)是教師立身立教之本。因此,，要先從學(xué)習(xí)入手,，集中學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《義務(wù)教育法》,、《教師法》,、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī),，結(jié)合自身找差距，在教育,、教學(xué)中約束自己,，規(guī)范自己，從而達(dá)到自修,、自思,、自我提高的目的。在思想,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上,，要求新教師做好筆記，以便回顧和反思,。

2,、新課標(biāo)下的教材、教法,。要認(rèn)真鉆研新教材,，了解新教材編寫的指導(dǎo)思想及體系結(jié)構(gòu)，熟練掌握新教材及所教學(xué)段教材的重點(diǎn)和難點(diǎn),。以上內(nèi)容在教案里要體現(xiàn)出來(lái),。教學(xué)方法運(yùn)用得當(dāng)，要積極學(xué)習(xí),，努力探索適合自身特點(diǎn)學(xué)科教學(xué)規(guī)律行之有效地教學(xué)方法,。轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，形成合作,、探究的新型學(xué)習(xí)方式,，對(duì)這種學(xué)習(xí)方式各學(xué)段要大膽探索和實(shí)施。

3,、老教師的課隨時(shí)向新教師開放,，并經(jīng)常進(jìn)行聽課、評(píng)課的互動(dòng),。

4,、要求新教師多進(jìn)行教學(xué)反思，并體現(xiàn)在教案本上,。

5,、新教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)研究新課標(biāo)。對(duì)新課標(biāo)規(guī)定的教學(xué)目的,、教學(xué)要求,、教學(xué)內(nèi)容等都要切實(shí)掌握，對(duì)新課標(biāo)中指出的教學(xué)中重視的問題必須結(jié)合自身教學(xué)實(shí)際切實(shí)重視,。

1,、新教師的培養(yǎng)由集中學(xué)習(xí)和自學(xué)兩部分組成,。集中學(xué)習(xí)由學(xué)校教導(dǎo)處直接負(fù)責(zé)，每月至少聽課一次,，每月至少檢查新教師教案一次并作好檢查評(píng)價(jià)記錄,。同時(shí)新教師要加強(qiáng)自學(xué)，利用教育刊物和網(wǎng)絡(luò),，廣泛獲取新的教育理念和教學(xué)方法,，多與我校優(yōu)秀教師進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，促進(jìn)自身教育教學(xué)水平的提高,。

2,、參加校本教研。要求新教師提前認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，精心設(shè)計(jì)授課程序,，上出最佳效果。要按時(shí)積極參加學(xué)校教研和上級(jí)舉行的教研,、培訓(xùn)等活動(dòng),，認(rèn)真聽課，并做好筆記,，課下及時(shí)反思,、認(rèn)真實(shí)踐，將所學(xué)理論與實(shí)踐融會(huì)貫通,，把所得的心得及時(shí)記錄下來(lái)，每學(xué)期寫好一篇教育教學(xué)心得體會(huì)或總結(jié),。

3,、結(jié)對(duì)子跟蹤培養(yǎng)。充分發(fā)揮學(xué)校優(yōu)秀教師,、骨干教師的作用,，與新教師結(jié)對(duì)子進(jìn)行跟蹤培養(yǎng)。骨干教師要從業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、備課,、上課、批改作業(yè),、輔導(dǎo)學(xué)生,、考試、反思等各個(gè)環(huán)節(jié)精心指導(dǎo)新教師,，指導(dǎo)要中肯,、具體，不要花架子,，切切實(shí)實(shí)提高教師的業(yè)務(wù)水平,。新教師要誠(chéng)懇,，虛心學(xué)習(xí)骨干教師的教學(xué)藝術(shù)。指導(dǎo)教師除了上好示范課外,，還要隨時(shí)向新教師開放課堂及進(jìn)入新教師的課堂進(jìn)行聽課指導(dǎo),，讓新教師盡快成長(zhǎng)，承擔(dān)起教育教學(xué)的重任,。新教師必須虛心學(xué)習(xí),，認(rèn)真?zhèn)湔n，每月聽指導(dǎo)教師或其他教師的課不少于兩節(jié),，每學(xué)期公開教學(xué)至少二次,，公開課教案須交指導(dǎo)教師審定通過(guò)。

4,、在學(xué)校公開課教研課中,，教研組要特別重視對(duì)新教師的備課、上課,、評(píng)課工作,，多給些善意的指導(dǎo)意見，促進(jìn)其提高,。

5.創(chuàng)造學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。創(chuàng)造更好的機(jī)會(huì)讓新教師參加各種教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)專業(yè)地迅速發(fā)展,。