從某件事情上得到收獲以后,，寫一篇心得體會,，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步,。好的心得體會對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇心得體會以下是小編幫大家整理的心得體會范文,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助。

教師研修心得體會500字篇一

一邊聽，我們就忍不住互相小聲交流：“怪不得大家都喜歡聽周局長的報告,，人家又是講故事又是舉例子，有趣生動,，在情在理,，讓你不得不心服口服！”我在這令人激動和震撼的報告中采擷,，處處是閃著周局長智慧的金粒子,。

先說說一開始的三個小實驗。第一個往廣口瓶里放石頭的的實驗,，我以前也讀到過,，但是沒想到周局長啟發(fā)老師們想到了那么多給人的啟示，真是發(fā)散式思維教育,！磁鐵吸鐵屑的實驗使我立刻想到了“周局長就是磁鐵,，他有能力將全縣范圍內(nèi)優(yōu)秀的教師吸引出來，成為優(yōu)秀的帶頭團(tuán)隊,，帶領(lǐng)全縣教師提高素質(zhì)和能力,，將博興縣的教育事業(yè)引向輝煌?！钡谌齻€實驗,，周局長畫了三個套著的圓，老師們也有很多想象,，我想到的是“同心圓”,，全縣教育系統(tǒng)的各級教育工作者同心同德，全心全力發(fā)光發(fā)熱,，為博興的教育事業(yè)努力工作,。

為什么垂垂老矣的人，大多數(shù)后悔自己想當(dāng)初工作不夠努力,，沒有留給自己美好的回憶,？這是因為大多數(shù)人沒有珍惜現(xiàn)在，沒有準(zhǔn)確定位人生價值的意義,。人在有能力的時候,，一定要多做一些有價值的事情，就像保爾·柯察金曾經(jīng)說過的：“一個人的生命應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)他回憶往事的時候,，他不致因虛度年華而悔恨,，也不致因碌碌無為而羞愧。”

有的人很“稀罕力氣”,，領(lǐng)導(dǎo)分配的工作,，只要無利可圖，不是一下子就能看到好處,，就不干,，或敷衍塞責(zé)，而等到了“有利可圖”的事情攤不到自己頭上時,，就牢騷滿腹,、怨天尤人，說什么“世道不公”,，這是非?？尚Φ摹Ｊ裁词虑槎加幸蚬P(guān)系,，就像周局長所說的,，“歷史會告訴未來”。他在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分給差生時痛快答應(yīng),，主動替領(lǐng)導(dǎo)分憂,，顧全了大局，這樣的員工,，誰不喜歡,？誰不重用？難道要重用那些“稀罕力氣”,、對工作拈輕怕重的人,？當(dāng)老爺養(yǎng)著嗎？雖然周局長很幽默,，說自己討好領(lǐng)導(dǎo),，其實我們都知道，他絕不是為了討好領(lǐng)導(dǎo),。有的人工作不積極,，不聽領(lǐng)導(dǎo)使喚，還自命清高,，說自己“不追逐名利,，不與人家同流合污，不當(dāng)巴結(jié)領(lǐng)導(dǎo)的哈巴狗,，憑真本事吃飯……”，其實是為自己的懶惰和不求上進(jìn)找借口,。一個優(yōu)秀的教師,，應(yīng)該和學(xué)校的價值觀保持高度一致，和學(xué)校的理念和愿景保持一致，不聽從領(lǐng)導(dǎo)安排,，和領(lǐng)導(dǎo)對著干,，這是一位合格教師應(yīng)該做的嗎？

還有的人,，天天牢騷滿腹,，認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)對不住他、某些人對不住他,、待遇太差,、得到太少……周局長說的我非常同意：“國家給你錢，你來上班不是天經(jīng)地義嘛,？”有本事你不來上班,，不來領(lǐng)這份微薄的工資呀！不行的人,，天天忙著為自己的不成功找借口,，而優(yōu)秀的人很少發(fā)牢騷，他們覺得光陰如金,，做有價值的事情時間還不夠,，哪有那些閑工夫？

早聽說周局長是個大孝子,，今天聽他深情回憶與自己父親的點點滴滴,，真正體會到了他對老人的深厚感情和全心付出。說到父親對兒女子孫的牽掛,，說到他為了讓父親開心讓孩子們輪流去聽爺爺嘮叨,，說到為了讓父親重病時能舒服一點他不戴手套輕柔地為父親擦拭便溺……我的淚水忍不住流下來。老人辛苦一輩子,，到老了,，我們兒女能夠給他們些什么呢？周局長為他的兒女后輩作出了榜樣,，也為我們做出了榜樣,。

是呀，正如周局長所講,，地球不自轉(zhuǎn),，就不會有明天，我們應(yīng)找到自己生命里真正的黃金,，從今天開始相信自己,、相信他人，感恩自己,、感恩他人,，一點點改善自己的心智模式,，成為積極向上、心態(tài)陽光的人,，成為希望的播撒者,，做德才兼?zhèn)洹⒂杏糜谒撕蜕鐣膬?yōu)秀教師,！

教師研修心得體會500字篇二

再一次參加教師遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí),，每次都會有不少的認(rèn)識和收獲。新課程改革是一次深刻的改革,，新課改倡導(dǎo)全人教育,，強調(diào)課程要促進(jìn)每個學(xué)生身心健康的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生良好品質(zhì)的終身學(xué)習(xí)的能力,，新課改倡導(dǎo)建設(shè)性學(xué)習(xí),，注重科學(xué)探究的學(xué)習(xí)，關(guān)注體驗性學(xué)習(xí),，提倡交流與合作,、自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)，課程改革的成敗關(guān)鍵在于教師,，教師是課程改革的實施者,。作為教師的我必須抓住這次研修的機會，學(xué)習(xí)新課程改革理論,，觀看專題視頻課件,，積極參與網(wǎng)上交流，更新教學(xué)觀念,，嘗試一些創(chuàng)新的做法,。為迎接新課改的挑戰(zhàn)我覺得我們教師應(yīng)做到：

面向全體學(xué)生我們應(yīng)做到：

1、創(chuàng)設(shè)各種情景,，對他們在學(xué)習(xí)過程中的失誤和錯誤采取寬容的態(tài)度,；

2、為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和直接交流的機會,，以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個空間,；

3、鼓勵學(xué)生通過體驗,、實踐,、合作、探索等方式,，發(fā)展聽,、說、讀,、寫的綜合能力,；

4,、創(chuàng)造條件讓學(xué)生能夠探究他們自己的一些問題，并自主解決問題,。

關(guān)注學(xué)生我們應(yīng)做到：

1、尊重每個學(xué)生,，積極鼓勵他們在學(xué)習(xí)中的嘗試,，保護(hù)他們的自尊心和積極性；

2,、把教學(xué)與情態(tài)有機地結(jié)合起來,，創(chuàng)造各種合作學(xué)習(xí)的活動，促進(jìn)學(xué)生互相學(xué)習(xí),，互相幫助,，體驗成就感，發(fā)展合作精神,；

3,、關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的或性格內(nèi)向的學(xué)習(xí)，盡可能地為他們創(chuàng)造語言的機會,；

4、建立融洽,、民主的師生交流渠道,，經(jīng)常和學(xué)生一起反思學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果，互相鼓勵和幫助,，做到教學(xué)相關(guān),。

對學(xué)生學(xué)習(xí)策略進(jìn)行指導(dǎo)，即讓他們在學(xué)習(xí)和使用的過程中逐步學(xué)會如何學(xué)習(xí),。那么,，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)策略我們應(yīng)做到：

1,、積極創(chuàng)造條件,，讓學(xué)生參與到階段性學(xué)習(xí)目標(biāo)，以及實現(xiàn)目標(biāo)的方法,；

2,、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合語境,，采用推測,、查閱和協(xié)調(diào)的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)；

3,、引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，進(jìn)行自我評價,，并根據(jù)需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)策略,。

新課程改革是教育過程中的不斷革新和進(jìn)步，所以在課堂實踐教學(xué)中我們作為教育的第一先鋒,，必須擔(dān)當(dāng)起不斷摸索,，不斷學(xué)習(xí)，不斷實踐,，不斷反思的重任,。

教師研修心得體會500字篇三

從事教育工作的我需要不斷地學(xué)習(xí)，以適應(yīng)社會的需求,。本學(xué)期,，我從自己的教學(xué)實際出發(fā)，不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與自我反思的習(xí)慣,。從自己的教學(xué)中尋找突破口,，為了促使自己今后的工作再上一個新臺階，現(xiàn)將個人校本研修成果總結(jié)如下：

1,、樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng),，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識,，探索教育教學(xué)新規(guī)律,。鉆研教材，寫好每一個教案,，上好每一堂課,，多聽同組同事的課，多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點和長處,。另外,，業(yè)余時間多學(xué)習(xí)信息技術(shù)，適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的要求,。

2,、在課改的課堂教學(xué)中，不斷探索適合學(xué)生愉悅學(xué)習(xí)的好的教學(xué)模式,，向同組的老師學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)教學(xué)方法,。我要多學(xué)習(xí)其他老師的先進(jìn)經(jīng)驗，

3,、培養(yǎng)學(xué)生課堂上會靜下心來思考的能力,。有些同學(xué)的特點是比較浮躁,，在問題面前不知從哪兒下手回答，甚至沒有讀清問題的要求,，就開始回答,。這學(xué)期我在課堂上引導(dǎo)學(xué)生在這方面有所提高。

4,、善于總結(jié)自己在教育教學(xué)中的點點滴滴,，嚴(yán)以律己，從小事做起,，當(dāng)學(xué)生的表率。從小事中總結(jié)大道理,，不斷改進(jìn)自己的教育方式,。

5、在課改中,，多和同組的老師一起備課,，一起商量課堂中出現(xiàn)的問題。多向有經(jīng)驗的老師請教,，在課堂中怎樣激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，怎樣培養(yǎng)學(xué)生探究性的能力，最后提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平,。

6,、勤于動筆，善于積累總結(jié)教育教學(xué)中和班級管理中的一些典型的事情,。從這些事情中,，不斷反思自己的教育教學(xué)行為，對于好的做法積累經(jīng)驗,，對于不好的做法及時反思及時改正,。以此提高自己的教育教學(xué)水平。

7,、做讀書筆記,。利用課余時間堅持讀書學(xué)習(xí)，做好每一天的讀書筆記,，不斷充實自己,，武裝自己的頭腦，在加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的同時,，不斷在教學(xué)中實踐,，提高自己的業(yè)務(wù)水平。

8,、采取多種研修模式,，全面提升教師素質(zhì)

（1）積極參與網(wǎng)絡(luò)研修,，建議老師們多瀏覽每天都要上網(wǎng)瀏覽研修論壇新發(fā)表的博文，多看看同行們對于課堂教學(xué)改革的認(rèn)識和思考,，并對自己感興趣的話題發(fā)表評論,，及時與各位博友溝通交流，增長自己的見識,，開拓自己的視野,，使自己能夠更及時的了解外面的世界。讓教師在吉林省教師博客論壇中發(fā)帖子,，通過交流,，我認(rèn)識了自己在教育教學(xué)方面的不足，找到了與外界的差距,，同時也是自己有了更多的緊迫感和壓力感,，自覺學(xué)習(xí)的勁頭比以前更高了。

（2）自主學(xué)習(xí)模式,。這種模式由教師進(jìn)行自我學(xué)習(xí)教學(xué)理論,、自我反思，找出自己在某一方面的不足,，然后制定自培計劃,，并實施計劃，以彌補自身不足,，提高自身能力的方式

校本研修工作,，是一項常做常新、永無止境的工作,。社會在發(fā)展,，時代在前進(jìn)，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問題，掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命,。

總之,，在工作中，有收獲的喜悅，也有困惑的苦惱,?！耙环荽喝A，一份秋實”,，在以后的工作中,，不斷學(xué)習(xí)，為這最光輝的事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

教師研修心得體會500字篇四

幾個月的遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)即將結(jié)束,，珍貴的時光令人難以割舍。網(wǎng)絡(luò)研修平臺拉近了每一位教育工作者的距離,，巨大的網(wǎng)絡(luò)力量掀起了教研的火熱浪潮,。研修平臺傳遞著省級專家的悉心指導(dǎo)，回響著指導(dǎo)老師們殷切的話語,，浸透著每一位老師學(xué)習(xí)的汗水,，;閃耀著老師們思想的火花……它為我們帶來的是充實，是成長,，是動力。

首先,， 在思想上樹立勤勤懇懇的工作態(tài)度,。

通過觀看優(yōu)秀專家與教師的講座視頻，使我對當(dāng)前素質(zhì)教育的現(xiàn)狀有了更加清醒的認(rèn)識,，更加堅定了在教育教學(xué)中實施素質(zhì)教育的信心與決心,。專家們的學(xué)科素養(yǎng)、專業(yè)水平和指導(dǎo)教師們孜孜不倦的工作精神,，都是為我們今后的工作樹立了榜樣,，是我們學(xué)習(xí)的楷模，

其次,，對以后的工作提供了豐富的資源,。

通過學(xué)習(xí)，我學(xué)到了許多一些新的教學(xué)方法,，更新了教學(xué)理念,。通過在線研討，很多老師的一些好的工作理念,、工作方法都令我茅塞頓開,。為今后教學(xué)工作提供了豐富的資源。

另外,，通過閱讀一些優(yōu)秀教師的優(yōu)秀作業(yè),、優(yōu)秀文章，認(rèn)真比較自己與他們之間的差距,，認(rèn)真思考自己的不足,，取長補短,，不斷完善。同時專家的忠告和指導(dǎo)老師的鼓勵,，使我在迷茫中及時覺醒,，在修改中不斷完善，在反思中不斷進(jìn)步,。

最后,，本次培訓(xùn)還使我在教學(xué)方面建立了新的認(rèn)識。

1,、在課堂教學(xué)中教師應(yīng)充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，扮演好合作者，指導(dǎo)者,，與促進(jìn)者的角色,，幫助學(xué)生自主探索和合作交流，促進(jìn)學(xué)生在探究中真正理解和掌握基本的知識與技能,，培養(yǎng)科學(xué)的觀點,，樹立正確的情感態(tài)度與價值觀。

2,、在語文教學(xué)中,，教師要精心設(shè)計地設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，突出交流,、合作,、探究、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)過程,，創(chuàng)設(shè)生動,、活潑的學(xué)習(xí)情境，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生,，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間,，開拓學(xué)生的視野;調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高課堂教學(xué)的效率,。用新的課程理念,、新的教學(xué)方法、新的評價體系,，投入到教學(xué)工作中,。

網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)雖然結(jié)束，但這只是暫時的,，因為它預(yù)示著更加美麗的開始,。網(wǎng)絡(luò)研修不僅是提高教育教學(xué)的水平的基石，更是我們不斷前進(jìn)的動力，它使我們更加堅定地走在新課程改革的道路上,。我相信,，只要我們用心，前面的風(fēng)景會更加美好!

教師研修心得體會500字篇五

參加教師網(wǎng)絡(luò)研修,，既有辛苦,，又有收獲；既有付出,，又有所得,。觀看教學(xué)視頻，完成好的作業(yè)在網(wǎng)上提交,，再上網(wǎng)評論,。培訓(xùn)的時間過得很充實，學(xué)到了很多知識和教學(xué)經(jīng)驗?，F(xiàn)在就把個人研修感悟,、主要收獲總結(jié)如下：

培訓(xùn)期間，我們利用上網(wǎng)學(xué)習(xí),，和同行交流教育教學(xué)中的問題,，積極參加網(wǎng)上發(fā)帖討論活動、完成本學(xué)科的作業(yè),、積極上傳計劃總結(jié),，盡管感覺比較繁忙，但還是圓滿的完成了研修的各項規(guī)定要求,。

在教師學(xué)科培訓(xùn)時間內(nèi)，我積極參與了課題的討論,，并且發(fā)表了自己的觀點,。在自己學(xué)習(xí)的同時，還積極地借鑒了他人的看法,，彼此之間交流頻繁,，討論熱烈。自始至終,，我的研修熱情不減,，及時認(rèn)真地完成了高質(zhì)量的作業(yè)，每次均被評為優(yōu)秀等次,。

在班主任培訓(xùn)過程中,，我聆聽了眾位教育專家的精彩講座，領(lǐng)略了他們幽默風(fēng)趣的教育風(fēng)格,、先進(jìn)的教育理論,，通過與學(xué)員之間的相互交流、切磋，使自己對教師這個職業(yè)進(jìn)行了重新的認(rèn)識,；在培訓(xùn)中,，我閱讀了大量的先進(jìn)材料和記錄了一些先進(jìn)的理論與方法。并把這些科學(xué)的理論與方法應(yīng)用于教學(xué)實踐中,，取得了較好的效果,。

新課程改革教師來講，是一個大的挑戰(zhàn),，在新課改的今天,，對我們教師的專業(yè)能力和水平提出了很大的要求，我們要上好每一堂課就要不斷學(xué)習(xí)不斷充電,，我們的遠(yuǎn)程研修平臺應(yīng)該一直開放,，讓我們隨時都能和專家進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)，解決實際教學(xué)中遇到的問題,，使我們的教學(xué)水平得到不斷的提高,，以滿足新課改的要求。

新課程遠(yuǎn)程研修改變了專家在臺上講,，我們在臺下聽的教學(xué)模式,，以網(wǎng)絡(luò)教研為主，可以把帖發(fā)到網(wǎng)上,，與同行交流,。這是真正的學(xué)員自主學(xué)習(xí)，既有團(tuán)隊合作又有專家點評的培訓(xùn)活動,。我感到這次培訓(xùn)活動不空洞,，是一次既經(jīng)濟又有實效的培訓(xùn)活動，我們真的可以與課改專家面對面的交流,，獲取最新的教改信息和最優(yōu)的教學(xué)方式,。

10號下午周局給大家做了四個小時的關(guān)于《改變心智模式，做最有價值的教師》報告,，期間掌聲不斷,，笑聲不斷，四個小時的時間在不知不覺中過去了,。每次聆聽周局的報告,，都讓我觸動，周局的視角,，觀點都非常的深入,、細(xì)致、而且分析的也深入人心,，給人以鼓舞,。

作為一線的教師,，周局給我們指了一個明確的方向，如何做一個最優(yōu)秀的教師,？

1,、要能播撒希望。

2,、要有迷人的個性,。

3、要有超強的學(xué)習(xí)力,。

4,、要熱忱魔力無法擋。

5,、要能享受工作和生活,。

如果一個教師能做到這五點，他不想做優(yōu)秀教師都難,。

周局的一句話“只有放棄,，沒有失敗”讓我思考了很多，的確,，不管是老師,，還是學(xué)生，還是其他行業(yè)的人,，也不管做什么樣的事,，只要你不放棄，就有成功的希望,。

所以,，讓我們一起改變心智模式，不放棄,，做一個有價值的教師吧,！

教師研修心得體會500字篇六

7月12日，我滿懷興奮和期待踏上了北師大學(xué)習(xí)之旅,。五天的考察學(xué)習(xí)，專家教授們生動鮮活的事例,，幽默詼諧的語言,，豐厚的文化底蘊和精湛的理論論述，對我們進(jìn)行了一次高水平的理論引領(lǐng),。與權(quán)威專家教授的零距離接觸,，更讓我們領(lǐng)略了教育專家的大家風(fēng)范。短短五天的學(xué)習(xí),，讓我們快樂的收獲著,，而更多的則是思想的洗禮,。

感恩于區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)精心組織的本次學(xué)習(xí)活動;感恩于北師大姜男博士的精心安排;感恩于北師大教授專家們的傾囊相授。在此我代表所有的校長們向你們表示衷心的感謝,。

每每聆聽專家教授的講座,，在欽佩他們滿腹經(jīng)綸、博古通今的同時,，心為之向往,，若如此惟多讀書。中外名著,、天文地理,、百科全書都應(yīng)涉獵;讀陶行知,、讀杜威,，與大師進(jìn)行對話,，找到理論的支持和共鳴;讀教育教學(xué)雜志，領(lǐng)略專家們科學(xué)的教育理論和先進(jìn)的教學(xué)方法,。81歲高齡的何克抗教授，長期從事教育技術(shù)理論與應(yīng)用的研究,，成為中國第一位教育技術(shù)學(xué)博士生導(dǎo)師,。在如今信息技術(shù)日新月異快速發(fā)展的環(huán)境下,，依然站在信息技術(shù)與課程整合研究的前沿，在我們深深佩服的同時，更看到了學(xué)習(xí)之重要,。生命不止,，學(xué)習(xí)不息。

聽了各位教授專家的報告,，我對“以人為本”的思想有了更深的理論透視和解讀,。學(xué)校辦學(xué)的關(guān)鍵是要真心實意的依靠老師,，落實以人為本的思想,。在老師管理方面,，要在關(guān)懷與理解,，尊重與支持中，使老師能夠與學(xué)校同步獲得發(fā)展,。領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù),，為老師創(chuàng)造良好的工作條件，搭建發(fā)展的平臺,，改善生活條件是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)最基本的要求,。老師最大的愿望是獲得教學(xué)的成功，并得到學(xué)校,、社會、家長的認(rèn)可,。校長要樹立人才觀，不斷擴大15%的人才范圍,，用人才引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展,。

當(dāng)然，作為校長更要體會老師工作的酸甜苦辣，了解老師的喜怒哀樂,，善于容納個別,、尊重差異,，即使對個別“不宜從教者”也不能簡單的換崗換位，而應(yīng)更多的理解交流。只有抓住這5%的人災(zāi)，才能實現(xiàn)學(xué)校的健康快速發(fā)展,。

通過參觀考察北京潤豐學(xué)校和順義一中附小,，是我對學(xué)校文化有了更深的理解,。校園文化不能只掛在嘴上，貼在墻上,，更要內(nèi)化于心,。優(yōu)秀的學(xué)校文化就等于卓越的品牌。未來學(xué)校的競爭,，歸根到底是學(xué)校文化的競爭,。就一所學(xué)校而言，對學(xué)生影響最大,、最長遠(yuǎn)的不是某一門課程,，某一種知識，而是一種文化，一種經(jīng)過幾年的校園生活逐漸形成的學(xué)習(xí)態(tài)度,、思想品質(zhì)和行為習(xí)慣,。校長室學(xué)校文化建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)者、設(shè)計者和創(chuàng)新者,，要努力構(gòu)建一種健康的,、積極的、人文的,、向上的的學(xué)校文化氛圍,，在發(fā)展中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中提升,。

1、樹立立德樹人的教育思想,，處理好德育和智育的關(guān)系,，引導(dǎo)教師關(guān)注學(xué)生德育，培養(yǎng)優(yōu)秀的班主任管理隊伍,，以德育促智育,，全面落實學(xué)科德育一體化建設(shè)。

2,、帶領(lǐng)全校教師走學(xué)習(xí)發(fā)展之路,。通過自主研修、同伴互助,、專家引領(lǐng)等活動平臺,，讓老師在教研中提高，在教研中成長,，不斷培育名師，讓名師來創(chuàng)造名校,。

3、充分把握學(xué)校文化建設(shè)的內(nèi)涵和外延,，在學(xué)校文化的建設(shè)上下功夫，用文化建設(shè)展示學(xué)校,，以文化建設(shè)發(fā)展學(xué)校。校園環(huán)境文化的布置要突出個性,，展示文化氛圍,，更要在制度文化,、課堂文化,、師生行為文化學(xué)習(xí)借鑒,，從而形成自己的特色。

4,、在品牌建設(shè)上,，學(xué)校將以打造鄉(xiāng)村中學(xué)家庭教育新模式為突破口，配以排球,、摔跤兩個體育特色項目，不斷擦亮學(xué)校品牌,。

這次北師大培訓(xùn)學(xué)習(xí)，為我們拓展了新的教育視野,，增添了新的教育管理智慧，要辦好教育,，謀求發(fā)展，“理念”是前提,，“團(tuán)結(jié)”是基礎(chǔ),，“敬業(yè)”是根本，“創(chuàng)新”是源泉,。我們要深層次的理解專家思想,，探究名校成功的規(guī)律,，結(jié)合本校實際,，增強自身優(yōu)勢，勇于實踐,，敢于創(chuàng)新，不斷開創(chuàng)學(xué)校工作新局面,。

教師研修心得體會500字篇七

教育信息化2.0行動計劃是在歷史成就基礎(chǔ)上實現(xiàn)新跨越的內(nèi)在需求,，是順應(yīng)智能環(huán)境下教育發(fā)展的必然選擇，是推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的具體實施計劃,。人工智能,、大數(shù)據(jù),、區(qū)塊鏈等技術(shù)迅猛發(fā)展,，將深刻改變?nèi)瞬判枨蠛徒逃螒B(tài)。作為一線教師的我們,，如何跟上日新月異的信息技術(shù)時代,，并把所學(xué)的技術(shù)整合到課堂教學(xué)中去，靈活地運用資源輔助教學(xué),，打造高效課堂，真正實現(xiàn)減負(fù)提質(zhì)增效,，變成我們目前最應(yīng)該迫切解決的問題之一。

從縣,、校制定信息技術(shù)2.0校本培訓(xùn)制度與方案以及開展培訓(xùn)，再到我們七年級數(shù)學(xué)組內(nèi)研討交流,，我是有參與和思考的，也從馮磊,、馬君利、黃聯(lián)芬,、馮愛寧等老師分享的案例中學(xué)習(xí)了，但由于各種事情的干擾,，自己并未真正被卷入。每次看到學(xué)校工作群里所發(fā)的沒有全部完成人員的名單中都有我,，從心里佩服同志們的水平和速度,，也慚愧自己在信息技術(shù)方面的欠缺。但我又不想湊合完成任務(wù),，還是覺得自己應(yīng)該從本次培訓(xùn)中收獲點什么，所以也就不急不躁的根據(jù)組長選定的a3和a5微能力點開始,，我首先確定教學(xué)主題：應(yīng)用一元一次方程——“希望工程”義演,，其次挖掘課前需要了解的問題如學(xué)生經(jīng)驗、知識儲備和學(xué)習(xí)風(fēng)格等,，然后統(tǒng)計分析和不斷調(diào)整教學(xué)設(shè)計，最后制作微能力點作品,。

a5課堂導(dǎo)入我讓學(xué)生幫忙用我手機一次錄制成功，雖然覺得不理想,，但未再重新錄，因為不想讓自己和學(xué)生內(nèi)心“厭煩”,。可是a3演示文稿的設(shè)計與制作的錄制就沒那么容易,，我用的是希沃白板5軟件，有些功能我用的真不是得心應(yīng)手,，于是下午邀請了我工作坊信息技術(shù)的高手——張亞峰老師給予我技術(shù)上指導(dǎo)。雖然年齡大了學(xué)起來不是很速度,，但是張老師教的耐心細(xì)致，我也用心學(xué),，效果還不錯。張老師離開后我一個人在辦公室靜靜地把希沃的功能,，如圖片視頻的插入、課堂活動游戲設(shè)計,、思維導(dǎo)圖的制作等翻來覆去操作多遍至熟練，然后開始錄制,，結(jié)果發(fā)現(xiàn)這與我以往出去比賽大不不同,，文件要求是不超10分鐘，而我第一次磕磕絆絆錄下來20多分了,，于是不斷的修改ppt和省去多余的廢話,、再重新錄制，可是每次總會出現(xiàn)或結(jié)結(jié)巴巴或斷片的小問題……心想算了吧,、差不多就行,，九年級晚自習(xí)已經(jīng)下了,、學(xué)生都睡了,?？墒遣辉笇⒕偷男愿裼痔鰜砹?，只好鼓勵自己再努力一下，最后一遍錄制時間卡到11分鐘左右,。雖然我的作品遠(yuǎn)抵不上同事們的優(yōu)秀案例,，但相比自己原來的水平進(jìn)步不少，況且我的確學(xué)到了東西,，而非僅僅完成任務(wù)，所以內(nèi)心還是蠻有成就感的,。

通過本次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我覺得新時代對教師的信息素養(yǎng)要求更高,、更廣泛了。與我而言,，整體覺得有以下幾方面的收獲：

作為一線教師的我們我們應(yīng)當(dāng)樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，將繼續(xù)教育作為自身的需求不斷學(xué)習(xí)。隨著科學(xué)技術(shù)的突飛猛進(jìn),，知識經(jīng)濟的出現(xiàn)，科技的競爭和人才的競爭日趨激烈,，學(xué)會學(xué)習(xí),、具備終身學(xué)習(xí)能力,，是現(xiàn)代社會教師生存和發(fā)展不可缺少的基本素質(zhì),。只有自己具有了終身學(xué)習(xí)的需求和能力,，才可以應(yīng)對現(xiàn)時代多變的學(xué)生,、更好地跟上下一代成長的步伐，不至于過早的“衰老”而被社會淘汰,。

教育信息化是新時代下的新模式,，是國家教育創(chuàng)新的新舉措,，更是對我們教師本身的新要求,。創(chuàng)新是我們?nèi)谌霑r代潮流的不二法門。我們應(yīng)該學(xué)會利用“互聯(lián)網(wǎng)+教育”平臺,，借鑒吸收優(yōu)秀的教育理論知識,，觀摩總結(jié)優(yōu)秀教師的新型教育方法,；在反思中進(jìn)步,、在總結(jié)中創(chuàng)新,，形成一套屬于自己的獨特的教育教學(xué)方式,，更好的幫助引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)成長,。

同時,，我覺得技術(shù)首先是“以人為本”,，是有溫度的；其次才是為了突破教育教學(xué)中的某一環(huán)節(jié)而應(yīng)用的手段,，進(jìn)而優(yōu)化教學(xué)設(shè)計,、解決教育教學(xué)中的實際問題，這才是2.0倡導(dǎo)的核心,，才是信息技術(shù)與教育教學(xué)融合的價值。讓技術(shù)實力強的青年教師和教育教學(xué)能力優(yōu)的骨干教師形成“雙師互動”,，共同提升，促進(jìn)信息技術(shù)與課堂教學(xué)的深度融合,，在共研共進(jìn)中為課堂增值,，為學(xué)生終身發(fā)展賦能。

還有一點也感觸頗深,，就是和老師們交流時發(fā)現(xiàn)部分人對a3演示文稿的設(shè)計與制作說明錄了好多遍。因為在錄制作品時,，要求本人出鏡,，你得露臉，總不好意思蓬頭垢面地見人吧,？肯定得拾掇一下,；沒了虛擬背景，你總不好意思讓辦公桌亂糟糟地見人吧,，好歹收拾一下。這會發(fā)生什么呢,？就是只要一個人愿意修飾自己,，他的自我評價就會變高,。說白了,，就是他想讓自己是一個更優(yōu)秀的人,，就不允許自己干那些渾水摸魚的事,，無意中都會認(rèn)真起來，我們誰都知道認(rèn)真的力量,！

信息技術(shù)2.0培訓(xùn),、這個讓老師們“煩惱”了一段時間的工作暫告一段落,，但學(xué)習(xí)的路應(yīng)該是通向遠(yuǎn)方的,；雖然無人要求我們寫什么體會,，到是我自己愿意利用元旦假期把這一過程中的點滴收獲記錄下來,，既是想留個紀(jì)念，也算是對自己的提醒吧,。

最后把莎士比亞說的,，“讓我們泰然自若,，與自己的時代狹路相逢”送給每一個奮斗中的你我，20xx,，我們一起向未來,！

教師研修心得體會500字篇八

終身教育是社會發(fā)展的趨勢,。教師的素質(zhì)直接關(guān)系到億萬兒童的健康成長,，關(guān)系到祖國的前途和命運,。教師工作的性質(zhì)和肩負(fù)的重要任務(wù)要求教師成為終身學(xué)習(xí)的先行者,，率先為全體教師建立終身學(xué)習(xí)組織。人的價值高于一切,。學(xué)校和教育的意義在于關(guān)心人,，培養(yǎng)人,，滿足人的發(fā)展需要。有效的培訓(xùn)是基于教師和教師的專業(yè)發(fā)展,。教師的發(fā)展是目標(biāo),，學(xué)校和學(xué)生的發(fā)展是教師發(fā)展的結(jié)果,。將教師的專業(yè)發(fā)展作為培訓(xùn)活動的重要目標(biāo)，要求培訓(xùn)活動的組織者牢固樹立以人為本的管理理念：始終把教師的專業(yè)發(fā)展放在學(xué)校工作的重要位置,，不斷激發(fā)教師滿足專業(yè)發(fā)展的內(nèi)在動力，滿足教師自我實現(xiàn)的愿望,。為了加強自己的業(yè)務(wù)能力,，提高自己的綜合素質(zhì)，不斷從各方面提高和完善自己,，我在學(xué)習(xí)中有以下幾點體會,。

1,、經(jīng)商：要樹立良好的學(xué)風(fēng),，努力學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)新知識，探索新的教育教學(xué)規(guī)律,。研究教材,，寫好每一節(jié)課的教案，把每一節(jié)課都教好,，聽聽同組同事的課,，多了解別人的優(yōu)點和長處,。此外,，在業(yè)余時間多學(xué)習(xí)信息技術(shù)，以適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的要求,。

2,、在課程改革的課堂教學(xué)中,，我們應(yīng)該不斷探索適合學(xué)生愉快學(xué)習(xí)的良好教學(xué)模式，向同組教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法,。特別是在閱讀教學(xué)中，要注意學(xué)習(xí)其他老師的先進(jìn)經(jīng)驗,，讓學(xué)生在朗讀中獲得真知灼見，提高閱讀能力,。

3、在課堂上培養(yǎng)學(xué)生靜下心來思考的能力,。有些學(xué)生的特點是浮躁。他們不知道從哪里開始答題,，甚至不看題的要求就開始答題,。這學(xué)期我在課堂上引導(dǎo)學(xué)生在這方面提高,。

4,、善于在教育教學(xué)中總結(jié)自己的小事,，嚴(yán)格要求自己,，從小事做起,，為學(xué)生樹立榜樣。從小事中總結(jié)道理,，不斷改進(jìn)自己的教育方法,。

5、積極參加上級領(lǐng)導(dǎo)組織的各種教育,、教學(xué)和學(xué)習(xí)活動，提高自己的教學(xué)和科研能力,。積極訂閱有助于教育教學(xué)的出版物,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗,，不斷提高自身的教育教學(xué)水平,。

6,、在課程改革中，和同組的老師一起備課,，討論課堂上的問題,。尤其是在閱讀教學(xué)中，應(yīng)該向有經(jīng)驗的老師請教如何激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,，如何培養(yǎng)學(xué)生的探究性閱讀能力,，最終提高學(xué)生的寫作水平,。

7、勤于寫作,，善于積累和總結(jié)教育和班級管理中的一些典型事物,。從這些事情中，我們要不斷反思自己的教育教學(xué)行為,，為好的做法積累經(jīng)驗，及時反思和糾正不好的做法,。為了提高他們的教育教學(xué)水平。

8,、善于就自己積累總結(jié)的一些做法寫論文,，多向期刊雜志投稿,，鍛煉自己的寫作能力,。校本研究是一項持續(xù)不斷,、永無止境的工作,。社會在發(fā)展,，時代在前進(jìn),，學(xué)生的特點和問題在不斷變化,。作為有責(zé)任感的教育工作者,，我們必須以高度的敏感性和自覺性去發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理中的新情況、新問題,，掌握他們的特點，發(fā)現(xiàn)

我在教書育人的路上付出了汗水和淚水,，收獲的卻是充實和沉重的情感,。讓我把一生的教育愿望變成一團(tuán)愛學(xué)生的火，把最珍貴的愛獻(xiàn)給孩子,。我相信今天含苞待放的花朵明天一定會綻放,。

教師研修心得體會500字篇九

我有幸作為研修計劃綜合實踐八班的一名學(xué)生，參加了在線全程培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我每天收看專家講座,，瀏覽學(xué)員文章,，發(fā)帖回貼，認(rèn)真完成作業(yè),，積極參與研討,，還要完成日常教學(xué),，備課上課,，緊張又興奮,，很累卻很充實，是我許多年來少有的感覺,。經(jīng)過這次培訓(xùn),，令我感觸很大，下面將談?wù)勎业母惺埽?/p>

一,、提升了認(rèn)識,。 對綜合實踐課，是每位教師都不重視的一門學(xué)科,，認(rèn)為只是走走形勢,，我平時也是這樣想的。我們每周一節(jié)綜合實踐課多是上自習(xí),，有時帶學(xué)生玩玩,，聊聊天就過去了。通過這次培訓(xùn)才真正認(rèn)識到綜合實踐課的重要意義,，對學(xué)生能力的提高,，學(xué)生全面發(fā)展有著不可替代的作用,。

二、開闊了視野,。 我深深感受到自己和名師的差距感覺自己的落后了，以前總以為當(dāng)老師的只要兢兢業(yè)業(yè)的工作,，無愧于心，無愧于孩子就行了,，不注重理論學(xué)習(xí)與提升,，結(jié)果使自己成長得很慢，以后我要不斷努力學(xué)習(xí),，積極進(jìn)取,，努力提升自己的專業(yè)理論水平，豐富自己的文化底蘊,，加強師德修養(yǎng)建設(shè),，以“教育不是灌輸，而是點燃火焰”為指導(dǎo)思想,，不做燃燒自己照亮別人的蠟燭,，要做點燃孩子學(xué)習(xí)、生活,、交往的明燈,。

三、提升了水平,。 這次研修培訓(xùn),，從教材內(nèi)容結(jié)構(gòu)、課程目標(biāo),、教學(xué)方法,、課堂觀察等多方面多思維度進(jìn)行培訓(xùn)，是教師進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)和更新知識的好機會,。我通過認(rèn)真學(xué)習(xí),，對新課標(biāo)、新教材又有新的認(rèn)識,，對教學(xué)業(yè)務(wù)的提高有很大的幫助,。同時，在網(wǎng)上拜讀了同仁們的優(yōu)秀文章,。通過這次培訓(xùn),，我的教學(xué)水平有所提高,，教學(xué)技能得到了改善,。

這次研修培訓(xùn)，讓我受益匪淺,，感謝研修為我們提供這么難得的學(xué)習(xí)機會，促使我們在教育生涯的軌道上大步前進(jìn),。研修,時間即將結(jié)束,回想起這段時間,覺得受益匪淺,。剛開始學(xué)校安排我參加了研修時,心里在想:研修,在電腦上遠(yuǎn)程培訓(xùn)能學(xué)到什么?帶著疑問的我走過了一段時間,結(jié)果卻出人意料，下面我將一些學(xué)習(xí)體會小結(jié)如下：

一,、通過研修的學(xué)習(xí),，我更理解教師的職責(zé)和使命。教師是學(xué)生成長的守護(hù)人,。他將教師角色定位于學(xué)習(xí)者,、研究者、實踐者,。教師首先是學(xué)習(xí)者,，不僅要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向理論學(xué)習(xí),，而且要向?qū)W生學(xué)習(xí),。教師是研究者，帶領(lǐng)學(xué)生主動積極參與科研課題的研究,。教師是實踐者,，實踐的內(nèi)涵是“變革”。

二,、通過研修的學(xué)習(xí),，使我的綜合實踐課堂愈發(fā)顯得真實、自然,、而又具有可操作性,，作為綜合實踐課老師的我更要關(guān)注的是蘊藏在綜合實踐課堂中那些只可意會、不可言傳,，只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西，要關(guān)注那些伴隨著師生共同進(jìn)行的探究,、交流所衍生的積極的情感體驗,。我們不但要傳授知識，而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學(xué)習(xí)熱情,，點化孩子們的學(xué)習(xí)方法,，豐富孩子們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，開啟孩子們的學(xué)習(xí)智慧,。讓我們行動起來,，做一位有心的“烹飪師”，讓每一節(jié)綜合實踐課都成為孩子們“既好吃又有營養(yǎng)”的“綜合實踐大餐”！ 通過研修的學(xué)習(xí),，我知道除了更新自己的教育教學(xué)理念之外,，還需要結(jié)合個人情況及教學(xué)環(huán)境和特色來很好的貫徹和應(yīng)用它們。這個過程也是一個自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程,，除了需要不斷客觀的看待“過去的我”,，我們更需要一份持久的熱情，一份對教育,、對學(xué)生,、對社會的神圣信仰與追求！

與研修同行,，讓我懂得許多新的教育理念,，充實自我，提高自我,，讓我看到教學(xué)的新天地,，與研修牽手，無怨無悔的走過每一天,。對研修的學(xué)習(xí)已告一段落,，但對研修的學(xué)習(xí)將會伴著新思維走向更廣闊的天地，希望就在前方,，路在腳下,。