每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章,。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧。

六年級(jí)國(guó)旗下學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)講話稿 六年級(jí)上學(xué)期國(guó)旗下講話稿篇一

如果你和朋友有矛盾,，那么,，朋友請(qǐng)堅(jiān)強(qiáng)，讓堅(jiān)強(qiáng)增進(jìn)你倆之間的友誼;

如果你在通往前方的路上遇到了挫折,，那么,，朋友請(qǐng)堅(jiān)強(qiáng)，讓堅(jiān)強(qiáng)成為照亮前路的明燈,。

漫漫人生路,，充滿荊棘的人生路，如果不學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),，我將如何應(yīng)對(duì)明天的生活呢?

從“呱呱”落地的一刻起,，就注定我將要走一條堅(jiān)強(qiáng)路。

媽媽跟我說(shuō),，在我蹣跚學(xué)步時(shí),，媽媽大膽的放開(kāi)我的手讓我自我走。我兩只小手掙扎著,，小腳蹭著往前挪,，那樣貌別提有多可笑了。我時(shí)常摔的號(hào)啕大哭,，媽媽只是輕輕將我扶起隨即又松開(kāi)手,。漸漸的,，再摔倒我就不會(huì)哭了，而是笑著自我爬起來(lái),。這樣,，我比同齡的孩子早一步學(xué)會(huì)了走路。

能踏進(jìn)學(xué)校的大門(mén)是我的愿望,，聽(tīng)姐姐說(shuō),，坐在教室里聽(tīng)教師講課是最美的事情了。到了上學(xué)的年齡我也愁壞了,。學(xué)校離家這么遠(yuǎn),，該怎樣辦呢?原先以為媽媽會(huì)和許多的爸爸媽媽一樣接送我的，但偏偏就竹籃子打水一場(chǎng)空,。每次放學(xué)我都孤零零一個(gè)人走在沒(méi)有盡頭的小路上,。每次看到別的小朋友被家人接走了，那不爭(zhēng)氣的眼淚就會(huì)斷了線一樣,。但漸漸的,，一路上朋友多了，說(shuō)話的人也有了,，我不再哭了,，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，不再是那個(gè)不敢獨(dú)立的黃毛丫頭了,。

完美的青春歲月是人一生最完美的時(shí)光,，是笑的最燦爛，最動(dòng)人的時(shí)候,，更會(huì)像剛出蛋殼的小鳥(niǎo)一樣需要呵護(hù),、關(guān)愛(ài)。而就在這時(shí),，爸爸媽媽要外出打工,，讓我自我在家。雖然心里極不愿意,，但還是沒(méi)有辦法,。在他們離開(kāi)家的一瞬間，眼淚情不自禁的順著我的臉流個(gè)不停,。多少個(gè)夜晚我哭濕了枕頭，哭紅了雙眼,。我害怕的要死,，腦海中總是浮現(xiàn)出各種各樣的可怕的故事，嚇得我不敢把頭露在外面,。心里也曾埋怨生活為什么如此的不公平,，為什么總讓我成為那個(gè)特殊的一個(gè)。但漸漸的，我不哭了,，我開(kāi)始懂得開(kāi)心的過(guò)自我的生活,。

從一個(gè)調(diào)皮的頑童變成一個(gè)深沉的女孩，從一個(gè)不懂理解為何物的黃毛丫頭變成一個(gè)渴求理解的女孩,，從一個(gè)想愛(ài)卻不敢的女孩變成一個(gè)敢愛(ài)敢恨的青春少女,，這其中的含義太深太深，僅有堅(jiān)強(qiáng)的人才能讀懂,，僅有堅(jiān)強(qiáng)的心才能理解,。

六年級(jí)國(guó)旗下學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)講話稿 六年級(jí)上學(xué)期國(guó)旗下講話稿篇二

各位老師、各位同學(xué)：

早上好!

今天我講話的主題是：愛(ài)護(hù)公物,，保護(hù)校園環(huán)境,。

蚌埠九中經(jīng)過(guò)多年來(lái)的勵(lì)精圖治，奮發(fā)圖強(qiáng),，學(xué)校不斷發(fā)展壯大,。今天的九中管理手段先進(jìn)，教育教學(xué)設(shè)施完善,，育人環(huán)境一流,，成為所有立志成才的莘莘學(xué)子夢(mèng)想成真的理想殿堂。置身于九校園,，映入眼簾的是挺拔壯觀的教學(xué)樓,、學(xué)生公寓、餐廳;寬敞的運(yùn)動(dòng)場(chǎng);蔥郁的樹(shù)木;整潔干凈的寢室,、教室,、圖書(shū)室、綠化帶;充滿現(xiàn)代化氣息的多媒體教室實(shí)驗(yàn)室…學(xué)校到處呈現(xiàn)出一派欣欣向榮,、生機(jī)昂然的景象,。在我們看到校園環(huán)境日新月異，人文氣息日益濃烈的同時(shí),，我們也發(fā)現(xiàn)了一些令人痛心的不良現(xiàn)象：剛打掃干凈的地面被扔上食品袋,，廢紙;各班的垃圾桶成為同學(xué)們手中的玩具;盛開(kāi)的花木也被同學(xué)們無(wú)情的折斷;學(xué)期初還是完好的桌凳，不長(zhǎng)時(shí)間就會(huì)傷痕累累;平整的桌面上不知留有幾屆學(xué)生所謂“藝術(shù)家”的作品;教室寢室外的墻面上時(shí)常被留下運(yùn)動(dòng)鞋底的烙印;傳遞知識(shí)的粉筆也常常成為同學(xué)們投擲的子彈;潔白的墻壁上點(diǎn)綴著點(diǎn)點(diǎn)污漬;在經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展,，人口日益膨脹,，而資源日漸枯竭當(dāng)今時(shí)代，全社會(huì)都在倡導(dǎo)構(gòu)建節(jié)約型社會(huì),。而在我們這樣一個(gè)文明的殿堂,、優(yōu)雅的育人環(huán)境中，卻存在如此諸多的不良現(xiàn)象,，難道不值得我們深思嗎?同學(xué)們,，我們應(yīng)該想一想,，駐足審視一下我們美麗的校園，我們?cè)趺慈绦淖屇强蓯?ài)的花草遭受無(wú)情的摧殘,，怎么忍心打碎黑暗中指明方向的安全標(biāo)志,，怎么忍心讓大家朝夕相伴的課桌凳變得傷痕累累?收回我們的雙手，獻(xiàn)出我們的愛(ài)心,，讓過(guò)去成為歷史,，破壞不再重來(lái)!

同學(xué)們，愛(ài)護(hù)公物是一個(gè)人崇高品質(zhì)的體現(xiàn),，是一個(gè)人美好心靈的寫(xiě)照;愛(ài)護(hù)公物能顯示一個(gè)社會(huì)的風(fēng)尚,，體現(xiàn)一所學(xué)校、一個(gè)民族的素質(zhì),，反映一個(gè)國(guó)家的精神!“人無(wú)德不立,，國(guó)無(wú)德不興”。公民道德的好壞,，體現(xiàn)著一個(gè)民族的精神狀態(tài),，影響著一個(gè)民族事業(yè)的興衰。一個(gè)人的言行,，往往表現(xiàn)出個(gè)人素質(zhì)的高低,，進(jìn)而影響整個(gè)集體的總體素質(zhì)狀況。一個(gè)公民是否愛(ài)護(hù)公共設(shè)施,，從小處講可以反映出一個(gè)人道德素質(zhì)的高低,，一個(gè)學(xué)校校風(fēng)的好壞;從大處講也反映了一個(gè)國(guó)家文明程度及民族素質(zhì)的高低。

同學(xué)們,，從現(xiàn)在開(kāi)始,，讓我們每個(gè)人都具有愛(ài)護(hù)公物的意識(shí)吧!

愛(ài)護(hù)公物，從我做起,。讓我們小心翼翼地挪動(dòng)桌椅,，輕手輕腳地開(kāi)門(mén)開(kāi)窗，花草樹(shù)木,，切勿踐踏攀折!

愛(ài)護(hù)公物,，從小事做起。不要在雪白的墻壁上蹬踏留痕;不要讓無(wú)辜的玻璃被我們撞擊得支離破碎,，更不要讓電燈開(kāi)關(guān)以及教室門(mén)粉身碎骨!

愛(ài)護(hù)公物,，從身邊做起。隨手關(guān)燈,，節(jié)約每一度電;擰緊水龍頭,，節(jié)約每一滴水;撿起地上的紙屑和飲料瓶，保持環(huán)境衛(wèi)生,。對(duì)于一切破壞公物的行為,，要勇于揭發(fā)，勇于制止;對(duì)于褻瀆文明的一切行為,，應(yīng)該敢于批評(píng)指正!

愛(ài)護(hù)公物,，應(yīng)當(dāng)從愛(ài)護(hù)一棵小草，一塊草坪做起;應(yīng)當(dāng)從愛(ài)護(hù)學(xué)校的一桌一椅做起;應(yīng)當(dāng)從愛(ài)護(hù)學(xué)校的形象,、聲譽(yù)做起;應(yīng)當(dāng)從愛(ài)護(hù)個(gè)人和他人的尊嚴(yán)做起;應(yīng)當(dāng)從擔(dān)負(fù)祖國(guó)的繁榮使命做起……

愛(ài)護(hù)公物,，要像愛(ài)護(hù)自己的眼睛一樣，愛(ài)護(hù)學(xué)校的一草一木;愛(ài)護(hù)公物,，要像珍惜自己的眼睛一樣,，珍惜學(xué)校的一點(diǎn)一滴!

同學(xué)們，蚌埠九中素來(lái)有著勤儉辦學(xué),、厲行節(jié)約,、反對(duì)浪費(fèi)、愛(ài)護(hù)公物的優(yōu)良傳統(tǒng),。為了進(jìn)一步弘揚(yáng)這一傳統(tǒng)美德,，培養(yǎng)同學(xué)們愛(ài)護(hù)公物的良好習(xí)慣，創(chuàng)建更加優(yōu)越的育人環(huán)境,，借此機(jī)會(huì)請(qǐng)?jiān)试S我向全校同學(xué)發(fā)出倡議：“愛(ài)我學(xué)校,、愛(ài)護(hù)公物、節(jié)約能源”,。

同學(xué)們,，手邊留情花似錦，腳下留情草如茵!關(guān)心學(xué)校,，是我們的職責(zé);愛(ài)護(hù)學(xué)校,，是我們的義務(wù);熱愛(ài)學(xué)校，是我們的心聲,。讓我們厲行節(jié)約,，愛(ài)護(hù)公物，積極行動(dòng)起來(lái),，共建我們美麗的校園!讓愛(ài)護(hù)公物成為我們每位同學(xué)的自覺(jué)行動(dòng);讓愛(ài)護(hù)公物成為我們每位同學(xué)的良好習(xí)慣;讓我們攜起手來(lái),，杜絕損壞公物的行為;讓我們行動(dòng)起來(lái)，拋掉自私自利的陋習(xí),，以博大無(wú)私的善心,、善行去愛(ài)護(hù)公物，從我做起,，從小事做起,，從今天做起，讓美麗的校園在我們每個(gè)人的精心呵護(hù)下變得更加絢麗多姿,，更加和諧宜人吧!

六年級(jí)國(guó)旗下學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)講話稿 六年級(jí)上學(xué)期國(guó)旗下講話稿篇三

鳥(niǎo)兒僅有當(dāng)搏擊長(zhǎng)空后,，才算掌握了飛翔的本領(lǐng);大樹(shù)僅有經(jīng)歷過(guò)暴風(fēng)雨的洗禮,，才會(huì)變的更堅(jiān)強(qiáng);人僅有在荊棘路上走過(guò)，腳下的步伐才會(huì)更穩(wěn)重,。

——題記

操場(chǎng)上,，一個(gè)小女孩學(xué)騎車(chē)，旁邊站著父親,，沒(méi)有一句指導(dǎo),，沒(méi)有一絲安慰，她自然摔了又摔,，最終,，她笑了，哇哇大哭,，父親依舊站著,，眼中滿是不屑與冷漠。父親的鼓勵(lì),，沒(méi)有,，父親的那雙大手，沒(méi)有,，有的,，只是父親那雙空洞的眼睛。最終,，女孩不哭了,，倔強(qiáng)的站了起來(lái)，跨上車(chē),，開(kāi)始了又一次的嘗試,。父親依舊轉(zhuǎn)過(guò)身，邁著大步走了~~~~~`身后又是跌倒聲,，父親只是在不經(jīng)意間回了頭,，手卻在顫抖，小女孩站了起來(lái),，回想起剛才,，兩行淚摸名地流下了~~~~~~~~~~

少年時(shí)

銀光下，我獨(dú)自在樓頂上坐著,，仰望星空,，一陣涼風(fēng)吹過(guò)，吹痛了我的心,。不知什么時(shí)候,，歡樂(lè)的我變得有點(diǎn)悲傷;滿腔熱誠(chéng)的我變得有點(diǎn)自悲;孤獨(dú)與惆悵時(shí)刻縈繞在我心頭。熒光下，我迷?？粗胺綗o(wú)止境的路,。

“你哭，哭有什么用?你憑什么比別人差,?！碧焐系男切情W著，最微弱的那顆是我,，但我明白我不比別人差。父親說(shuō)的對(duì),，我不再自悲,。

青春時(shí)期

病床上，父親那憔悴的面孔,，那張布滿皺紋的臉,，那張滿是老繭的雙手，他看著我,，顫抖的手緊握著我,，淚，隱隱在父親眼眶里;隱藏在我心里,。我沒(méi)哭,。我強(qiáng)忍不在父親面前落淚?！鞍?，你要堅(jiān)強(qiáng)，你能堅(jiān)強(qiáng)的~~~~~”

是的,，是父親教我堅(jiān)強(qiáng),，往事如風(fēng)，匆匆十載,，彈指瞬間,，我用堅(jiān)強(qiáng)的腳步踏上了我那人生之路，帶著堅(jiān)強(qiáng)的心,，堅(jiān)強(qiáng)的生命,，堅(jiān)強(qiáng)的笑迎接每一天。

——后記