人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀,。
小學(xué)生主題班會主持稿陽光心理篇一
李:說得真好,校長在校會上經(jīng)常教育我們要“與文明相伴,與快樂同行”,。
潘:今天就讓我們一起來舉行一節(jié)“相伴文明快樂成長”的班會課吧.現(xiàn)在請三年（1）班全體同學(xué)“起立”。
一,、齊唱校歌
李:讓我們一起來歡唱校歌:《飛向未來》,麻煩老師播放音樂,。
[轉(zhuǎn)身看歌詞屏幕,大聲和同學(xué)們一起唱]（唱完后）
潘:悠揚的歌聲唱響我們的夢想,愜意的歌詞指引我們健康的方向。
李:今天我以學(xué)校為榮,明天學(xué)校以我為榮.龍江城區(qū)中心小學(xué)的小主人,我們是新世紀的接班人,。
李:要成為接班人,我們就得做到與文明相伴,成為自律,、自覺的優(yōu)秀學(xué)子。
潘:我們作為學(xué)子,就是要不斷地學(xué)習(xí),追求不斷地進步.從別人的行為中檢討自己,也是一種很好的方法,。
二,、看圖評行為
李:是的,現(xiàn)在讓我們一起來看這些鏡子,讓我們從中不斷地走向文明.進入“看圖評行為對錯”環(huán)節(jié)。
潘:請看題目要求:請仔細看圖,里面誰錯了,？為什么,？
誰對了？為什么,？是你,你會怎么做呢,？
李:只要你發(fā)表評價,都可以獲得10分。
（老師播放圖片,兩主持人選舉手的同學(xué)說一說.語言藝術(shù):你真棒,！你說的很好,！你說得太正確了！我們也會這樣想,！我們也會這樣做,！我們要向好的同學(xué)學(xué)習(xí)！）
三,、趣演三字歌
潘:活在同學(xué)的眼里,活在同學(xué)的心里,行為反映著我們的品質(zhì),我們的素質(zhì)屬于我們自己,。
李:是的.那么現(xiàn)在看看同學(xué)們?nèi)绾斡涀∵@些指導(dǎo)我們走向問題的規(guī)則吧.讓我們一起來欣賞小組精彩的三字歌謠表演,。
潘:哪一組先來呢？請舉手.（點組名,或者把手伸向想邀請的組的方向,說:歡迎你們先來）請大家安靜欣賞,！
每個小組表演完后,潘:真有意思.真棒.太棒了,！真不錯！
李:還有哪個組要來表演,？請舉手.（點組名,或者把手伸向想邀請的組的方向,說:歡迎你們先來）請大家安靜欣賞,！
每個小組表演完后,潘:真有意思.真棒.太棒了！真不錯,！
四,、看小品分曲直
李:唱規(guī)范,行規(guī)則.自律互助和諧樂,。
潘:看小品,評行為.多長心眼多參合,校園和諧共創(chuàng)造,。
李:誰對誰錯,眼看心清,齊點評.現(xiàn)在大家一起來看第一個小品表演.（第一個小品表演完）
潘:誰來點評誰對誰錯了？（點舉手的同學(xué),選2~3個,或者說:還有誰來補充一下嗎,？）
同學(xué)回答完后點評:真不錯,！想得好.評價得非常正確.你真聰明,你真是眼清目明啊.
李:請下一組小品表演。
（如上）
潘:精彩的小品指引著我們走向正確的道路.
五,、校規(guī)知多少
李:《城區(qū)中心小學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》要求著我們成為聰明的優(yōu)秀學(xué)習(xí).
現(xiàn)在請大家一起來參與“校規(guī)知多少”問答比賽.
如果回答的與答案差不多,就說:你們組真棒,！掌握的很透徹.學(xué)習(xí)的很好,對校規(guī)理解的很細致）
每說完一題,請全班同學(xué)讀一次這個規(guī)則.
六,、格言創(chuàng)作
潘:學(xué)規(guī)則,知對錯.好行為,我來做.
李:古人總結(jié)經(jīng)驗給予我們名言警句.我們是否也學(xué)習(xí)一下,？
潘:是哦,我們也可以學(xué)習(xí).讓我們一起來創(chuàng)作屬于我們自己的名言警句吧.
李:請看屏幕（讀屏幕題目要求）
（等1分鐘）選舉手的同學(xué).（同學(xué)讀完）
說的好,請把你的格言粘貼到黑板上吧！
七,、小宣誓
潘:小格言,悟真理.相伴文明,快樂成長,！我們要成為優(yōu)秀的小學(xué)生.
李:那就讓我們一起來宣誓吧.全體起立,舉拳頭,看屏幕,齊宣誓.
（主持人轉(zhuǎn)身看屏幕,大聲帶領(lǐng)同學(xué)們齊讀）
我***,作為城區(qū)中心小學(xué)的學(xué)生,一定做到遵守《城區(qū)中心小學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》,一起建設(shè)文明校園,成為優(yōu)秀好學(xué)生.
八,、請班主任點評
潘:同學(xué)們,請坐下！此時此刻,我心情激動,。
李:是??！請班主任譚老師對我們這節(jié)課進行評點,。
潘:掌聲有請。
班主任評點,。
九,、宣布班會課結(jié)束
潘:快樂的生活來源于文明與和諧,。
李:文明的校園,需要我們攜手建造。
潘李:讓我們牽起手來,建造和諧校園,與文明相伴,讓我們快樂成長吧,！三（1）班班會課到此結(jié)束,謝謝大家,！
小學(xué)生主題班會主持稿陽光心理篇二
甲：新年的鐘聲即將敲響，時光的車輪又留下了一道深深的印痕,。伴隨著冬日里溫暖的陽光,，20xx年元旦如約而至。
乙：在這一刻,，我們已經(jīng)感受到了春的氣息,，這是我們美好的春天，這是我們?nèi)A西實驗家庭的春天,，這更是我們每個人的春天,。
甲：今天，我們?nèi)鄮熒嗉s在這里,，享受緣分帶給我們的恢，享受這段美好時光,。
乙：今天,，我們相聚在這里，一起用心來感受真情,，用愛來融化冰雪,。
甲：今天，我們相聚在這里,，敞開你的心扉,，釋放你的激情。
乙：今天,，我們相聚在這紅紅火火的鼠年,，讓我們奏起樂章，歡聚一起,。
合：元旦文藝班會正式開始,。
乙：先請欣賞由第一小組帶來的合唱《北京歡迎你》。
乙：第一小組的同學(xué)真棒,！歌唱得這么好,！
甲：其實歌唱得好不好倒在其次，家玩得開心才是最重要的,。
乙：別急啊,，今天晚上我們安排了很多游戲節(jié)目，一定能夠讓家共同參與,，一起開心,。
甲：下面馬上開始我們今天的第一個游戲《踩氣球》,，這我們家都可能比較熟悉，但我還是要把游戲規(guī)則給家說說：每組派出5名隊員,，將氣球捆綁在每個隊員的腿上,，互相踩氣球，以氣球剩余最多的一組為勝,。
甲：我發(fā)現(xiàn)原來快樂如此簡單,，一個小小的游戲就能讓家玩得這么開心。
乙：這可都要感謝在座各位的積極參與啊,，沒有你們,，哪來的快樂？
甲：下面請聽由第二小組帶來的朗誦《珍惜》,。
乙：朗誦得真不錯,，來點掌聲。
甲：下面又是我們的游戲時間了,，《疊羅漢》,。
乙：游戲規(guī)則是：（兩隊各上來一名隊員，站在一張紙上,，以剪刀,、石頭、布的.方式,，輸?shù)囊环皆偕蟻硪幻爢T,，可以采用各種方式如抱、背,，隨便你怎么站,，但不能超出紙的面積范圍。哪個隊隊員腳踩在紙以外的地方該隊就被淘汰,。）
甲：下一個節(jié)目是由第三小組為家?guī)淼男∑贰逗诓使P的由來》,。
甲：欣賞完了精彩的小品，讓我們來玩?zhèn)€游戲《沖破線》,。
乙：游戲規(guī)則是在教室中間拉很多繩子,，然后選一些人讓他們不能碰繩子穿過去。
甲：下面,，請欣賞有楊與柔為家?guī)淼墓殴~奏《高山流水》,。
乙：楊與柔的古箏彈得真是太好了。
甲：接下來請家玩?zhèn)€游戲《搶板凳》,。
乙：下面,，請家欣賞由第四小組為家?guī)淼墓适隆端南才c四悲》。
甲：接下來,，請家欣賞王為家演奏的古箏《春苗》,。
乙：臺上一分鐘,，臺下十年功，彈得這么好,，我相信王同學(xué)一定練了很久吧,。讓我們?yōu)橥醯木恃葑喙恼啤?/p>
甲：下面，請我們的查老師為我們致新年賀詞,。
乙：最后,，讓我們在《新年好》的樂曲中互贈新年禮物，把美好的祝愿送給同學(xué),。
甲：飛揚的歌聲,，吟唱難忘的歲月，凝聚心頭不變的情節(jié),。
乙,；熟悉的旋律，演繹時代的激越,，回蕩情懷不改的真切告別今天,，我們將站在新的起點。
丙：展望明天,，我們將用奮斗塑造更加壯美的七彩畫卷,。
合：今天的元旦聯(lián)歡會到此結(jié)束，再次祝家新年快樂,，萬事如意，心想事成,！
謝謝家,！
小學(xué)生主題班會主持稿陽光心理篇三
a：那是什么，這般悅耳動聽,？那是青春的放歌唱
b：那是什么,，這般沁人心脾？那是青春的鮮花怒放
a：青春是我們摔不壞的皇冠
b：青春是我們?nèi)松飞献蠲赖娘L(fēng)景
a：花季雨季的我們,，怎能不為我們的好年華沉醉,，怎能不為一路上春光駐足？
b：讓我們攜手同行,，穿越時間的花海
合：高一（1）班“挽臂同看春暖花開”主題班會現(xiàn)在開始
a：青春是人生的一堂實驗課,，有成功的喜悅，有失敗的痛苦
b：青春是開往未來永不回頭的火車,，前方莫測,，背后流逝的無法追回
a：青春更是一場放懷的奔跑，沒人能擋住我們與平凡告別,，奔向我們所憧憬的一切
b：請聽合唱《奔跑》（合唱《奔跑》）
a：我們與親人挽起手臂,，他們支持我們不斷奮斗
b：我們與老師挽起手臂,，他們教我們讀書做人
a：我們與同學(xué)挽起手臂，他們陪伴我們走過最難忘的旅行
b：我貌同攜手,，寫下了我們自己生活的傳奇
a：就讓同學(xué)們用一個相聲演繹校園生活的點滴,，在歡笑之余，品嘗我們的苦辣酸甜（相聲表演）
b：謝謝兩位同學(xué)的精彩表演,，為我們帶來了青春的活力
a：也衷心祝愿同學(xué)們每天都可以帶著這樣的歡笑快樂地生活
b：青春,，正是我們筆端優(yōu)美的詩行，無論在多遠的未來,，讀來依然是一定,、一句、一篇都燦爛的巨作
a：就讓我們用詩文來講述自己的青春心情,，請傾聽字里行間的,，我們穿越現(xiàn)實走向夢想，穿越迷茫走向信心的心聲（詩朗誦《夢想現(xiàn)實》
b：下面讓我們來玩一個游戲（介紹游戲規(guī)則）（游戲）
b：小時候,，只要凝神天空,，就能幻想自己枕著白云，擁用世界
a：長了,，擁有了一些東西,，卻也失去了一些，我們會問自己,，我們究竟變得富有還是變得貧窮
b：但我們不為這些變化煩惱,，盡情的哭或盡情的笑，都是活著的最好證明
a：生活中真實存在的困難,，一定會被風(fēng)帶走,，青春的生活，會是萬里無云
b：繽紛的青春,，從校園開始了第一道色彩,，請欣賞同學(xué)們帶來的小品，他們將用生活中的點滴,，以及他們夸張的幽默,，為我們講述高中生活中的故事（小品）
a：因為青春，所以可以偶爾犯錯,，因為青春,，所以可以繼續(xù)做夢
b：因為青春，所以可以無限幻想,，因為青春,，所以可以實現(xiàn)希望
a：有缺點可以改正，失敗了可以重來
b：我們都是神的孩子，只要堅守一份倔強,，圣潔的光芒就會一直照耀我們?nèi)^戰(zhàn),，請聽合唱《倔強》（合唱《倔強》）
a：“逆風(fēng)的方向，更適合飛翔”,，多么鼓舞人心的句子,，如果在未來的日子里，我們每個人都能懷著這樣一份倔強,，誰說我們不能譜寫出最華麗的青春樂章,？
b：我們用自己的方式展現(xiàn)了我們的青春風(fēng)采，那么班主任老師對年少的我們又有什么樣的祝福呢,？（班主任發(fā)言）
b：菁菁校園,，描繪了學(xué)子絢麗的夢想
a：唰唰的粉筆聲，揮灑著老師辛勤的汗水
b：當我們挽臂走過青春,，走過花季雨季,，回過身看，那一片春暖花開,，是我們最絢爛的年華
a：讓我們攜手走過三年爛漫的歲月,，一起邁向精彩未完的未來。
合：高一（1）班主題班會“挽臂同看,，春暖花開”到此結(jié)束,，謝謝家。
小學(xué)生主題班會主持稿陽光心理篇四
主持1：尊敬的爸爸媽媽,，家好,！
主持2：敬愛的老師同學(xué)，家好,！
主持3：謝謝你們從百忙中抽出時間來參加我們的才藝展示家長會,！
主持4：謝謝你們的支持和理解，有了你們的呵護,，我們才能茁壯成長。
主持1：你們?yōu)槲覀兏冻隽艘磺?，送我們進辦學(xué)條件優(yōu)越,、教師素質(zhì)優(yōu)秀的試驗班上學(xué)。
主持2：我們沒有讓您們的血汗白流,，讓您們的心血化為烏有,，讓您們失望。
主持3：半個多學(xué)期來,，我們好好學(xué)習(xí),，努力拼搏，在各個方面有了一定的進步。
主持4：感謝天天陪著我們的爸爸媽媽,，爺爺奶奶,，感謝兢兢業(yè)業(yè)辛勤的老師。
合：在此,，我們代表一年級一班全體成員對爸爸媽媽,，爺爺奶奶說一聲：“謝謝了”（四人深深鞠一躬）老師辛苦了（四人再深深鞠一躬）
主持1：正是因為有了你們的培育，你們的付出,，我們才會有今天的進步,。
主持2：今天就請您們看我們的才藝表演，用我們優(yōu)異表現(xiàn)向家長老師匯報,。
合：一年級一班才藝展示家長會正式開始
主持3：中國古典詩詞博精深,；
主持4：很多傳世佳作源遠流長。
合：閱讀經(jīng)典名著,，誦讀優(yōu)秀詩文,，吸收民族文化，發(fā)展創(chuàng)新智慧,。
請進入我們才藝展示第一版塊：詩文誦讀,。
主持3：背誦古典詩詞，陶冶情操,，加強修養(yǎng),，豐富思想。讓我們小組的比賽,，看那個小組的火車開的又快又響,。
（一）詩文賽背
主持4、走進經(jīng)典《三字經(jīng)》,，讓我們傾聽古代圣賢的感人故事,，聆聽語重心長的諄諄教誨。
（二）三字經(jīng)接龍
主持1：知識改變命運,，讀書成就未來,。
主持2：書香奠基人生，美文滋養(yǎng)心靈,。
主持1：多讀書,、讀好書，膾炙人口的故事復(fù)朗讀,；
主持2：好讀書,、讀活書，優(yōu)美動聽散文應(yīng)誦讀成背,。
合：朗讀要正確,、流利、有感情。請進入我們才藝展示第一版塊：美文朗讀,。
主持1：春回地萬物復(fù)蘇柳綠花紅鶯歌燕舞,。先聽《春的頌歌》；
主持2：夏日驕陽荷葉圓圓知了聲聲雷雨隆隆,。再聽《夏的韻律》,。
主持1：尊老愛幼關(guān)心他人體貼父母孝順老人。我們要做《關(guān)愛家人》的好孩子》,；
主持2：熱愛自然愛護環(huán)境講究衛(wèi)生保護動物,。我們要做《熱愛自然》的好孩子》。
主持3：語文課本劇為學(xué)生打開一個新的活動天地,，
主持4：語文課本劇吸引著千百萬顆稚嫩向上的心,。
主持3：課堂上老師們把教材中的人物娓娓道來，
主持4：舞臺上學(xué)生們讓教材中的人物粉墨登場,。
合：這里就是師生互動,、心靈對話的課堂，這里就是學(xué)生點燃智慧,、放飛理想的舞臺,。
請進入我們才藝展示第三版塊：課本劇表演《小壁虎借尾巴》
主持1：閱讀重在吸收，習(xí)作重在傾吐,；
主持2：感悟篇篇美文,，積淀生活經(jīng)驗。
主持1：拿起鉛筆,，記下一個時刻,，記敘一個故事，記錄一段語言,；
主持2：展開書頁,，描寫一個人物，敘寫一個場景,，編寫一段童話,。
合：貼近生活，讀寫結(jié)合,，有了思維的活躍與激蕩,，有了潛能的激發(fā)與舒展，有了一篇篇文質(zhì)兼美的習(xí)作,。請進入我們才藝展示第四版塊：小作家展示。
主持1：因為時間有限,，我們班還有很多同學(xué)的才藝不能一一表現(xiàn),。
主持2：對，我們班每個同學(xué)都有自己的愛好，自己的閃光點,。
主持3：爸爸媽媽,，如果您對我們的表現(xiàn)還不滿意，請不要放棄我們,，不要對我們失去信心,，我們會努力向前，一步一步實現(xiàn)我們的理想,。
主持4：爸爸媽媽,，如果您對我們還有什么要求和愿望，請?zhí)拐\告訴我們,，我們會牢記你們的要求,，我們會奮發(fā)進取，成為祖國有用人才,。
合：“雨露滋潤禾苗壯,，萬物生長靠太陽”。
主持1：我們的成長,，離不開老師的循循善誘,，離不開家長的精心培養(yǎng)。
主持2：我們的每一點進步,，每一次成功,，都凝聚著家長老師的心血。
主持3：正是因為有了爸爸媽媽的辛勤付出,，才會有我們今天的幸福成長,，
主持4：正是因為有了老師的無私奉獻，才會有我們今天的才藝展示,。
合：家長會馬上就要結(jié)束了,，讓我們一起對家長老師道一聲“謝謝您！永遠感謝您”,。
合：讓我貌同成長,、進步，用我們的,、你們的實際行動去創(chuàng)造輝煌燦爛的明天,。
合：才藝展示到此結(jié)束！
小學(xué)生主題班會主持稿陽光心理篇五
a：沒有陽光,，就沒有溫暖,；
b：沒有水源，就沒有生命,；
a：沒有父母,，就沒有我們,；
b：沒有親情友愛，世界將會一片孤獨和黑暗,。
a：我們沐浴著愛的陽光長大,，
b：我們滋潤著人間的真情成長。
a：享受溫馨快樂中我們心存感激
b：就讓我們共譜一曲——
合：感恩的心
1,、a：有兩個人,，他們愿意用自己的一生去愛你；
b：他們是誰,？他們就是我們的爸爸,、媽媽
a：讓我們用熱烈的掌聲歡迎特邀嘉賓——他們就是我們的家長代表
b：讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們的到來。
a：有一種愛,，他讓你肆意地索取
b：有一種愛,，他讓你肆意地享用
a：這種愛是什么？
b：這就是父母那深深的愛,！
a：請聽詩朗誦《感恩父母》,。
2、b：謝謝同學(xué)們精彩的朗誦,。
a：這首詩不禁使我們回憶起,，父母為我們所做的點點滴滴。那么誰愿意與大家一起分享你的感動呢,？請大家舉手說一說,。【請三個同學(xué)來分享】謝謝你們,！
b：雖然我們每個人的成長經(jīng)歷不盡相同,，但誰也不能否認，成長的每一步無不透著父母辛勤的汗水,，體現(xiàn)著父母深沉的愛,。
a：但是很多時候我們卻忽視了爸爸媽媽對我們付出的愛，請欣賞祝豪杰,、姜洋毅帶來的相聲《媽媽》,。
3、b：的確,，爸爸媽媽在時時刻刻掛念著我們,，祝福著我們??可我們又對父母了解多少呢
a：下面我們進行現(xiàn)場調(diào)查，看看你對父母的了解：【隨意問幾個同學(xué)】
1,、你知道媽媽的生日嗎,？
2、你給父親買過生日禮物嗎,？
3,、你知道媽媽最喜歡的是哪套衣服嗎,？
4、你知道父母的結(jié)婚紀念日嗎,？
5、你爸爸今年多少歲,？屬什么的,？
6、你爸爸喜歡喝酒嗎,？那他一般喝什么牌子的,？
7、你爸爸喜歡吃的菜是什么,？
4,、b：通過剛剛的調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，并不是每個同學(xué)都十分了解自己的父母,，可是反過來如果被問的是父母,，不用調(diào)查也會知道結(jié)果，父母會對我們的一切都記憶深刻,！
a：父母把生命給予我們,，把無私的愛奉獻給了我們，我們在父母的悉心照顧一天天健康成長,，學(xué)會各種本領(lǐng),，下面就請欣賞汪鷺飛同學(xué)給我們帶來的葫蘆絲獨奏《媽媽的吻》
b：謝謝汪鷺飛的精彩表演。
5,、a：父母是我們成長路上的第一位老師,。那么是誰把一個個牙牙學(xué)語的孩子培養(yǎng)成一位位聰明懂事的學(xué)生？是誰為我們批改作業(yè)到深夜,？是誰把青春都獻給太陽底下最光輝的事業(yè),？那就是我們——敬愛的老師
b：讓我們用最真摯的情感，把最動人的音樂獻給我們最最親愛的老師,。請欣賞王家樂帶來的二胡表演《小紅花》,。
6、a：老師是蠟燭,，燃燒自己,，照亮別人。
b：老師是春蠶,，犧牲自己,，奉獻他人。請欣賞小號表演《小星星》,、《歡樂頌》
7,、a：在我們成長過程中千萬不要忘了老師,，是她給了我們教誨，讓我們拋卻愚昧,，懂得思考,。
b：在老師的指引下我們將長成參天大樹，今天一群新時代的少年帶來了他們的摩登舞蹈,，請欣賞陳宛伶帶來的《倫巴》,。
a：欣賞完陳宛伶的精彩表演，同學(xué)一定還沒過癮吧,，下面請欣賞王夏琳,、陳楊素帶來的《恰恰》。
b：我們是祖國的花朵,，老師是辛勤的園丁,，我們的成長傾注了老師多少心血啊,！
a,、同學(xué)們，請全體起立,，請大家向全體辛勤給我們傳授知識的老師們鞠躬感謝,。深深地說一聲：老師，您辛苦了,！謝謝你們,！
小學(xué)生主題班會主持稿陽光心理篇六
甲：中國是個歷史悠久的文明古國，素有“禮儀之邦”的美譽,。
乙：作為一名少先隊員,，我們肩負著傳承中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)的歷史使命，
在文明禮儀的熏陶下,，我們才能健康成長,。
合：四年級四班“爭做文明小學(xué)生”主題班會現(xiàn)在開始。
甲：媽媽常講,，中國是禮儀之邦;
乙：爸爸常說,，中華民族是文明古國;
甲：老師告訴我們，知書達理兒時起;
合：我們告訴自己,，文明禮貌要發(fā)揚,。
甲：合著歡樂的節(jié)拍，我們成為了四年級的學(xué)生,。
乙：我們是跨世紀的雛鷹,，是建設(shè)祖國的接班人。
甲：做一個文明的小學(xué)生,，是我們共同的心愿,。
乙：讓我們從身邊的小事做起,，讓文明禮儀伴著我們成長。
甲：下面讓我們先觀看一個禮儀小故事——《孔融讓梨》,。
(播放視頻)
乙：這個故事告訴我們要懂得謙讓,，尊重長輩。
甲：是啊,，我們從小要“學(xué)禮儀,，用禮儀”，讓文明之花處處開放,。
乙：文明用語大家用。你文明,，我有禮,，人人都應(yīng)來學(xué)習(xí)。
甲：見面主動打招呼,。親親熱熱來問好,，人人心里暖哄哄。
乙：生活在社會的大家庭中,，我們應(yīng)該從小懂得尊重別人,。
甲：下面我們再觀看一個成語故事——《程門立雪》。
(播放視頻)
乙：這則成語故事給我們的啟示是：禮儀是律己,、敬人的一種行為規(guī)范,，是表現(xiàn)對他人尊重和理解的過程和手段。
甲：古人云：“不學(xué)禮,，無以立,。”文明禮儀不僅是個人素質(zhì),、教養(yǎng)的體現(xiàn),，也是個人道德和社會公德的體現(xiàn)。
甲：文明需要我們的努力,，我們需要文明的生活,。
乙：文明要有良好的行為，文明也要有良好的習(xí)慣,。
甲：在歡快的歌聲里,，我們懂得了文明的`重要。
乙：說文明,，唱文明,，都為做個文明人;
甲：學(xué)禮儀，道禮儀,，文明禮儀知多少,。
乙：下面我們來做一個文明禮儀知識搶答好不好?
甲：那我們就請谷老師當裁判,，看看哪個組答對得多。
(幻燈片)
乙：大家準備好了嗎?請聽第1題：早晨進校見到老師,，要行禮問早,、
問好。如遇地方狹窄,，應(yīng)該怎樣做?
a,、學(xué)生給老師讓路
b、學(xué)生或老師讓路都可
c,、老師給學(xué)生讓路
正確答案是a
甲：請聽第2題：升國旗時應(yīng)該怎樣做?
a.肅立,、脫帽
b.肅立、脫帽,、行注目禮
c.肅立,、脫帽、行注目禮,、少先隊員行隊禮
正確答案是c
乙：請聽第3題：在手勢語運用中,，切忌談話時伸出食指指點哪里?這
是一種不禮貌的行為。
a.天空
b.自己
c.對方
正確答案是c
甲：請聽第4題：學(xué)生進老師辦公室,，哪個選項是正確的?
a.敲門就可進入
b.隨意翻找東西
c.敲門允許方可進入
正確答案是c
乙：請聽第5題：在公共汽車,、火車、劇院,、宴會等公共場所,，朋友或
熟人間應(yīng)該怎么說話?
a.隨心所欲
b.高談闊論
c.輕聲細語，不妨礙別人
正確答案是c
甲：請聽第6題：在公共場所撿到別人丟的東西時應(yīng)該怎么做?
a.沒人看見我可以自己留下
b.交給失主或警察
c.有償交給失主
正確答案是b
乙：請聽第7題：接電話時第一句話應(yīng)該怎么說?
a.喂,，你找誰?
b.您好!請問您找哪一位?
c.誰呀?干嘛?
正確答案是b
甲：請聽第8題：應(yīng)如何佩戴紅領(lǐng)巾?
a.把紅領(lǐng)巾系在衣領(lǐng)下面
b.將紅領(lǐng)巾直接接觸脖子
c.穿無領(lǐng)衫可以帶紅領(lǐng)巾
正確答案是a
乙：請聽第9題：給他人遞物品時應(yīng)該怎樣遞上?
a.隨意
b.單手
c.雙手
正確答案是c
甲：請聽最后一題：致歉語有對不起,、請原諒等，以下哪句屬于致歉語?
a.拜托了
b.多謝了
c.打擾了
正確答案是c
乙：同學(xué)們回答的都很好,，說明大家對文明禮儀知識了解的很多,，下面我們再看幾幅圖片，看看他們做的是對錯?
甲：最后讓我們共同大聲說出以下幾個常用的文明用語,。
(幻燈片)
乙：同學(xué)們的文明禮儀知識還真是挺豐富啊,，讓我們看一下幾個小組的
成績吧，恭喜( )組獲得了文明禮儀知識搶答的冠軍!
甲：文明就像一盞燈,，燈光亮一些,，我們身邊的黑暗就會少一些。
乙：每個人的心靈就像一扇窗,，窗戶打開,，光亮就會進來。
甲：文明需要我們每個人的參與。在學(xué)校,，我們是知禮儀的好學(xué)生,。
乙：在家里，我們是懂禮貌的好孩子,。在社會,，我們是講文明的好少年。
甲：文明,，讓我們舉止文雅,，禮儀，讓我們風(fēng)度翩翩!
乙：你給別人一個微笑,，別人給你一個春天,。
甲：你給別人一份溫暖，別人給你快樂無限,。
乙：你給別人一份謙讓,，別人給你敬重萬千。
甲：讓我們以這次班會為契機,，通過對各種行為規(guī)范的體驗，養(yǎng)成各種
文明習(xí)慣,，提高我們的素質(zhì),。
合：同學(xué)們，讓我們共同以文明之我,，創(chuàng)文明班級,，建文明校園!
四年級四班“爭做文明小學(xué)生”主題班會到此結(jié)束。
小學(xué)生主題班會主持稿陽光心理篇七
尊敬的老師,，各位同學(xué)們,，大家晚上好!
歡迎來參加本次關(guān)于班級學(xué)風(fēng)建設(shè)的主題班會!
我是黎映宏，我是陳培森,。
首先,，允許我為大家介紹出席本次會議的老師，他們分別是化學(xué)科的龍盛京老師,，班主任黃靜老師,，和我們的導(dǎo)航學(xué)姐何冠蘭。讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們的到來!
學(xué)風(fēng)是治學(xué),、讀書,、做人的風(fēng)氣，是一所大學(xué)的靈魂和氣質(zhì),，也是一個班級的立班之本,。優(yōu)良學(xué)風(fēng)是激勵學(xué)生奮發(fā)向上、努力成才的無形而強大的精神力量。本次班會的主題就是班級的學(xué)風(fēng)建設(shè),。
召開本次班會旨在于構(gòu)建良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，提高同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性,，加強宿舍內(nèi)部和諧,，增進同學(xué)間的友誼。促進我們班成為一個風(fēng)氣好,，同學(xué)間團結(jié)友愛的班級,。
下面，我宣布主題班會正式開始,，首先為大家介紹一下本次班會的流程：
1. 班長周承瑾發(fā)言：說明學(xué)風(fēng)建設(shè)的意義;
2. 主持人提出當前班級學(xué)風(fēng)建設(shè)存在的問題;
3. 跟據(jù)前期討論的結(jié)果,，每組選一名代表發(fā)言，講述自己組內(nèi)的意見和看法 ,，
每人5分鐘左右,。
4. 請我們班零掛科宿舍研二—709談如何做到零掛科。
5. 請存在不良學(xué)風(fēng)的宿舍說一下該如何把思想轉(zhuǎn)換過來,，向?qū)W風(fēng)好的宿舍學(xué)習(xí),。
6. 請龍老師談?wù)勅绾尾拍軐W(xué)好有機化學(xué)，介紹一些學(xué)習(xí)方法和技巧;
7. 班主任做活動總結(jié);
8. 主持人宣布班會結(jié)束,，歡送老師,。
那么，接下來請班長周承瑾上臺發(fā)言,。
小學(xué)生主題班會主持稿陽光心理篇八
a：種下一種行為,，收獲一個習(xí)慣
b:種下一種習(xí)慣，收獲一個性格
a:種下一種性格,，收獲一種命運
b:我們的行為習(xí)慣對我們的人生影響巨大
a:那我們就應(yīng)該時刻注意自己的行為,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣b:守則規(guī)范就像我們前進的指路燈，為我們指引正確的方向
a：讓我們在學(xué)校做一名合格的小學(xué)生,，在校外做一個好少年,。
b：讓我們能夠快樂、幸福地成長
a:我宣布五年級《學(xué)新守則,，養(yǎng)好習(xí)慣》班會現(xiàn)在開始!
b：請欣賞詩朗誦——《點燃好習(xí)慣的心靈之燈》
b：同學(xué)們,，中國有句古話叫做“沒有規(guī)矩不成方圓”，意思是說做什么事都得講個規(guī)則,，這些規(guī)則對我們小學(xué)生的日常行為提出了要求,，它教育我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
a：最近我們學(xué)習(xí)了新《中小學(xué)生守則》,，為我們能成為一名優(yōu)秀的學(xué)生,，相信同學(xué)們也已經(jīng)熟記于心,，那誰來給同學(xué)們展示一下呢?
b：()你來說說：
a：()你來說：
b：同學(xué)們背得可真熟。課下肯定下了不少功夫,。
a：俗話說：國有國法,，家有家規(guī)。在學(xué)校里更是如此,。學(xué)校擔負著教育人和培養(yǎng)人的神圣使命,，是一個既嚴肅又活潑，既緊張又文明的地方,，老師總是耐心地教育我們要遵守校園紀律,，做一名守紀律的小學(xué)生。如果我們對生活中的各種守則熟視無睹,，那么便會釀成大禍,，走上犯罪的道路。
a：那就讓我們來一場《中小學(xué)生守則》知識競賽吧,，看看誰真正地做到了守則銘記于心,。b:如果他說對了，請同學(xué)們給予熱烈的掌聲,，給予鼓勵,。
b：競賽進行的太精彩了，相信同學(xué)們對守則都有了深刻的理解,，能夠以它為標準辨別身邊的是非,。
a：作為國家的棟梁，祖國的花朵,，我們要時時刻刻嚴格要求自己，我們熟知三國時的劉備就以有“勿以善小而不為,、勿以惡小而為之”為人生準則,。其實我們遵守的守則規(guī)范就是中華民族傳統(tǒng)美德的傳承，可以主宰你的人生,，我們中國民族從古至今也都不乏遵守的名人典范
b:讓我們一起來學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)吧,，請聽名人故事。
(講故事)
a：其實值得我們學(xué)習(xí)的不只有名人典范,，就是我們身邊也有很多這樣的同學(xué),，朋友，親人,，甚至是陌生人值得我們學(xué)習(xí),，讓我們尋找一下身邊的榜樣，身邊的美吧!
a：名人典范告訴我們從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣便是步向成功的鑰匙,。
b：身邊的榜樣讓我們明白：良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我們學(xué)習(xí)進步的保障,，良好的禮儀習(xí)慣是我們心理健康的保障，良好的讀書習(xí)慣是我們知識積累的保障，良好的衛(wèi)生習(xí)慣是我們身體健康的保障,，
a：但說起來容易做起來難,，即使知道壞的行為習(xí)慣會給我們帶來很多的危害，可是還是管不住自己,。
b：新的《中小學(xué)生守則》就是希望我們能夠遵守守則,，嚴格要求自己，否則不僅會影響自己,，也可能會傷害身邊的親人,、朋友，甚至釀成不可挽回的大禍,。
a:我們這里就有這樣一名同學(xué),，不僅影響了自己的學(xué)習(xí)，連累了同學(xué),，還讓自己的親人受到了傷害
b：讓我們一起來看看這名學(xué)生的表現(xiàn)吧!請欣賞小品《戒網(wǎng)癮》!
a:看完這個小品,，同學(xué)們想說些什么呢?
(學(xué)生發(fā)表意見)
b：同學(xué)們說得很對，那在這名同學(xué)身上有沒有看到自己的不足之處呢?我們以后應(yīng)該怎樣做呢?
a:同學(xué)們真的是非常深刻地反省了自己,，我們也相信同學(xué)們通過我們這次《學(xué)新守則,，養(yǎng)好習(xí)慣》活動，能夠改正自己的不良習(xí)慣,，成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生,。
b：最后請欣賞我們的小合唱《中小學(xué)生守則》之歌，以表我們我的決心,。
a：習(xí)慣和我們朝夕相處,，順手撿起的是一片紙，純潔的是自己的精神,，有意擦去的一塊污漬,，凈化的是自己的靈魂，
b:鳥兒因翅膀而自由翱翔,，鮮花因芬芳而美麗,，校園因文明而將更加進步。a:良好的習(xí)慣幫我們打開成功的大門,，中華民族是禮儀這幫,，傳統(tǒng)美德應(yīng)該發(fā)揚，b：讓我們從點滴做起,，學(xué)好守則,，養(yǎng)好習(xí)慣，爭做文明好少年,。
a:最后請班主任老師講話
a:我宣布五年級《學(xué)好守則,，養(yǎng)好習(xí)慣》班會到此結(jié)束,。
小學(xué)生主題班會主持稿陽光心理篇九
景楚儀：書是一道厚重的門，垂青著每一位敲門者,。
饒夢圓：那敞開的門扉里,，是一口淘不完的井，是一座掘不盡的礦,。
景楚儀：有位學(xué)者說過,，“一個學(xué)校可以什么都沒有,，但不能沒有圖書館,。”饒夢圓：書籍,，是人類寶貴的精神財富,，閱讀，與我們相伴一生,。
齊：親愛的老師,，同學(xué)們,今天我們在這里歡聚一堂，以書相約,，以書會友,，更是以無比喜悅的心情迎來了這次我愛讀書主題班隊會。
景楚儀：我愛讀書,。因為書中有知識,，有精彩的故事，有大自然的奧秘,，有生活中的趣事;
饒夢圓：我愛讀書,。因為書中有幽默、笑話,、漫畫,、腦筋急轉(zhuǎn)彎，還有做人的道理;
景楚儀：一個人的生命是有限的,，怎樣才能讓有限的生命過得充實富有、多姿多彩,，怎樣才能讓有限的生命飄溢著濃郁的清香,，閃耀出無限的光輝，怎樣才能提高生命的質(zhì)量,，讓生命增值呢?那就是讀書,。饒夢圓：我們可以讓自己的心啟程，在一本又一本的書里,，從一個地方走向另一個地方,。人生的積淀,，可行萬里路，亦可讀萬卷書;
合：實驗小學(xué)五年級(3)班“我愛讀書”主題班隊會現(xiàn)在開始
景楚儀：讓我們以熱烈的掌聲,，預(yù)祝這次班隊會圓滿成功
饒夢圓：首先為我們展示的是周易同學(xué)的小品——《竊讀故事》,。
景楚儀：知識是甜蜜的，閱讀是快樂的,。接下來有請王浩平同學(xué)為我們講述——《竊讀故事》,。
饒夢圓：書為我們講述了一個個動人的故事，書為我們打開了一扇扇神奇的大門,。有請單琳雅為我們推薦一部好書,。
景楚儀：讀書是一種挑戰(zhàn)，讀書是一種積累;讀書是一種修養(yǎng),，讀書更是一種境界,。
有請李佳凡同學(xué)為我們講述《竊讀故事》。
景楚儀：愛讀書,，源于書中的奧秘和樂趣,，李嘉偉同學(xué)推薦給大家一本好書;饒夢圓：讀書不僅可以讓我們享用到一個個曲折動人的故事，還能讓我們領(lǐng)悟到祖國語言文字的魅力,，下面為我們表演講的王嘉敏同學(xué),，小品——《竊讀故事》。
景楚儀：書籍是人類文明的果實,，更是我們的良師益友,，它陪伴著我們成長，有請寇星宇給大家推薦一本好書,。
饒夢圓：書就像浩瀚的海洋,，每當我們走進它的世界，總會被其中的奧秘所吸引,，也總會從中獲取知識和快樂,。
景楚儀：請軒藝菲等同學(xué)表演小品——《竊讀記》;
饒夢圓：書，是人類文明的果實;書,，是貯存知識的寶庫,。是書讓我們的童年變得五彩繽紛。下面為我們講述的是姚樹桓同學(xué),，《竊讀記》,。
景楚儀：讀一本好書就像結(jié)識了一位好朋友，如果一路有書相伴,，我們的每一天將會豐富多彩下面請徐嘉儀為我們推薦一部好書,。
饒夢圓：非常感謝同學(xué)們?yōu)槲覀儙淼木时硌荩瑥乃麄冋故局?，我們感受到了閱讀帶給我們的快樂,，請為他們的精彩表現(xiàn)再次鼓掌
景楚儀：同學(xué)們,，我們要多讀書、讀好書,，讀出我們的體會,，讀出我們的心聲,，讓讀書成為與你吃飯睡覺一樣每天必做的一件事情,，你將在誦讀中成長一顆偉大的心靈!
合：實驗小學(xué)五年級(3)班我愛讀書演講主題班隊會到此結(jié)束,。
小學(xué)生主題班會主持稿陽光心理篇十
（1.開始）
男：尊敬的各位來賓
女：親愛的同學(xué)們
合：大家好
男：六年時光匆匆忙忙
女：好似消息緩緩流淌
男：我們宣布
女： 做一個優(yōu)秀的畢業(yè)生 主題班會
合：現(xiàn)在開始
（2.回憶）
男：過去的五年中，我們有沖突,、有歡笑,，但更多的是我們積極努力、團結(jié)向上的互助身影,。
女：過去的五年中,，我們一起度過了這人生中最難忘的時光。 男：下面我們一起來回憶一下過去我們在一起點點滴滴的時光,。 （ppt播放班級合照,，主持人退下）
（每學(xué)科代表交流學(xué)習(xí)感受）
（3.珍惜）
男：珍惜時間，只要你不注意,，它就會溜走,，再也不回來了 女：珍惜機會 ，只要對于時機重視不夠,就會坐失良機
男：那么我們現(xiàn)在應(yīng)該怎么做,，由該珍惜什么,？ 女：請 為大家來講述《 》
（主持人退下， 說完朗誦直接上）
（4.展望）
男：回顧以前
女：珍惜現(xiàn)在
合：展望未來
男：回首過去,，我們思緒紛飛,，感慨萬千
女：立足今日，我們胸有成竹,，信心百倍
男：展望未來
女：我們引吭高歌,，一路歡笑
男：我們追逐夢想，歡樂起航
女：關(guān)于未來
男：關(guān)于夢想
女：我們都有自己的理解
男：下面請 同學(xué)和大家一起交流自己的理想,，自己的夢想
（5.結(jié)束）
男：讓我們在這悠揚的歌聲中結(jié)束今天的班會女：請聽合唱《海港之夜》
（合唱團同學(xué)上）
男：同學(xué)們,，我們馬上就要畢業(yè)了 女：現(xiàn)在，我們的首要任務(wù)就是學(xué)習(xí) 男：大家要努力爭做最好的自我!
女：今天的 做一個優(yōu)秀的畢業(yè)生 主題班會
男：到此結(jié)束,！
小學(xué)生主題班會主持稿陽光心理篇十一
（合）：各位老師,，各位同學(xué)，大家好,！歡迎各位老師來參加我們班的安全教育主題班會——安全伴我行,。也希望同學(xué)們在這節(jié)課中有所啟發(fā),，學(xué)會自我保護
琳琳：同學(xué)們,，當一片綠葉悄然鉆出地面,，當呱呱落地的嬰兒發(fā)出第一聲啼哭，這就是生命的開始,。當我們從一個初生的嬰兒變成一個可愛活潑的小學(xué)生經(jīng)歷的這些時光,，這就是生活。
天天：老師們,，想知道我們小學(xué)生對生活的感悟是什么嗎,？就讓我們用歌聲來告訴您！請聽歌曲《幸福拍手歌》
琳琳：這就是我們小學(xué)生的生活,，多姿多彩,，幸福快樂,！當然,，我們每個人都有資格享受愉快的生命，然而要享受這一切必須以安全為前提,。
天天：生命一個多么鮮活的詞語,；安全一個多么古老的話題；幸福一個
多么美妙的境界,。生命只有在安全中才能永葆活力,，幸福只有在安全中才能永具魅力。安全構(gòu)筑了我們美好的家園,，成為連接親朋好友的紐帶,。
琳琳：然而，總會在那不經(jīng)意的一瞬間,，生命的泉水便會永遠枯竭,，讓人扼腕嘆息。請欣賞小品《撞車》
琳琳：同學(xué)們,，看了小品后你覺得故事里的小朋友和那叔叔有沒有錯,，錯在哪里？
天天：如果是你,，你會怎么做,？
（合）人的生命只有一次，生命是多么珍貴,！
琳琳：是的,，沒有比生命更寶貴的東西了。
天天：所以,，我們要懂得關(guān)愛生命,，學(xué)會自救自護。下面就請我們班的同學(xué)來告訴大家一些小學(xué)生安全常識,。
（合）大家通過這節(jié)課,，是否有所收獲,，同學(xué)們敢不敢來測試一下呢？
琳琳：請同學(xué)來識別以下的交通標志,。
天天：我也來考考大家,。
琳琳：伴隨著緊張而激烈的測試比賽結(jié)束，我們的活動已接近尾聲,。下面請中隊輔導(dǎo)員講話
小學(xué)生主題班會主持稿陽光心理篇十二
陳：敬愛的老師
吳：親愛的同學(xué)
合：家下午好
陳：今天我們405班班會主題是：正視學(xué)習(xí)壓力提高受挫能力
吳：首先請同學(xué)們先看一幅圖（一分鐘）,，用正常的眼神看就行
陳：現(xiàn)在請覺得轉(zhuǎn)得快同學(xué)舉手（數(shù)人數(shù)）
吳：好，再請覺得轉(zhuǎn)得慢同學(xué)舉手（數(shù)人數(shù)）
陳：覺得不轉(zhuǎn)動的同學(xué)舉手（數(shù)人數(shù)）
吳：同學(xué)們
陳：你們覺得轉(zhuǎn)的.快好還是慢好呢,？
吳：那我們現(xiàn)在揭曉答案吧,。
陳：如果你看了不在動的話說明沒有學(xué)習(xí)壓力哦。
吳：如果是緩慢的轉(zhuǎn)動說明有一點學(xué)習(xí)壓力,。
陳：如果轉(zhuǎn)的很快的話,，表明你目前在承受較的心理壓力
吳：這是一個小小的測試游戲，同學(xué)們不要當真哦,。
陳：那么什么是心理壓力呢,，有哪位同學(xué)能告訴我們。
沈逸同學(xué)：心理壓力是一個人主觀的感覺,，在面對困難時,，一時無法消除困難的一種被壓迫的感覺，對高年級而言,，隨著學(xué)習(xí)越來越難,，學(xué)習(xí)壓力就慢慢顯示出來，尤其在學(xué)習(xí)受挫時,，我們感覺到這種壓力就更,。
吳：同學(xué)們，我們現(xiàn)在已經(jīng)是四年級了,，不再像幼兒園那么愜意那么放松了,，隨著學(xué)習(xí)任務(wù)的加重，越來越能感受到學(xué)習(xí)壓力在加,。
陳：下面請朱慧琳同學(xué)來談?wù)勊约杭吧磉呁瑢W(xué)感受到的學(xué)習(xí)壓力具體有哪些
朱慧琳同學(xué)：有作業(yè)壓力,、考試壓力、升學(xué)壓力,、還可以延伸到家長壓力,、老師壓力等等。
吳：原來壓力有這么多哦,，那這些壓力又如何解決呢,？
陳：請陳穎佳等幾位同學(xué)來分享他們的減壓心得
陳穎佳同學(xué)：上課認真聽講，有效的分配時間，這樣可以節(jié)約作業(yè)時間,，提高學(xué)習(xí)效率,。不要把目標定的高于自己的能力，量力而行,，考試也就輕松多了。
潘詩瑤同學(xué)：在課余時間應(yīng)做適量的運動,，減輕肌肉疲勞,。要有充分的睡眠時間。
李珂涵同學(xué)：遇到困難時,，應(yīng)該找朋友傾訴,。還有可以聽聽音樂（有助于緩解壓力的音樂），寫日記等,。
崔書豪同學(xué)：還可以和爸爸媽媽或者老師及時溝通,，說說心里話。因為他們是我們的堅強后盾,，是我們前進的助推力,。
吳：這幾位同學(xué)介紹的減壓方法非常好。學(xué)習(xí)中的挫折,，我們可能都不愿去面對,。但我們終究不能逃避。我們不能因為摔過跤而不敢奔跑,，不能因為風(fēng)雨而詛咒生活,，不能因為迷了路而忽視了自然風(fēng)光。
陳：只有一步步克服挫折,、挑戰(zhàn)挫折,、享受挫折，才能在學(xué)習(xí)中找到樂趣,，享受成長中每一步的精彩,。
吳：請陳童昕等同學(xué)說說關(guān)于挫折的名言警句
陳童昕同學(xué)：沒有播種，何來收獲,；沒有辛苦,，何來成功；沒有磨難,，何來榮耀,；沒有挫折，何來輝煌,。
小學(xué)生主題班會主持稿陽光心理篇十三
主持人合：尊敬的老師,，親愛的同學(xué)們，家好！
主持人甲：我是今天的主持人xx
主持人乙：我是主持人xx
主持人甲：首先衷心歡迎家來參加我們的主題班會,。我們的班會一定不會讓家失望,。
主持人乙：現(xiàn)在我宣布展示班級風(fēng)采，增強班級凝聚力,，倡導(dǎo)真善美的校園主題班會現(xiàn)在開始,！
主持人甲：真者，為道中之道也,，善者,，原人之初也。人類自然的驕子,，一代又一代地生存在這個美麗的世界上,，許多人舍己救人、無私奉獻,，詮釋著真善美,。
主持人乙：真”“善”“美”這三個字并不難理解，只要細心觀察我們身邊的小事,，其實每一件的事情都有“真善美”的含義在里面,。“真”就是“真誠”,，“誠信”,，下面我們一起來觀看小品《展現(xiàn)我們的“真”功夫》。
主持人甲：（看了小品后）家看了我們同學(xué)表演的小品,，有什么感受,？下面請……同學(xué)來談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
主持人乙：我們現(xiàn)在來個“真心話考驗“吧！我想問問我們班有哪些同學(xué)耍過”真“功夫,？（談?wù)動H身經(jīng)歷和感受）,。嗯，家都對“真誠“理解得挺深刻的,，希望我們真誠對人,，真誠對已。
主持人甲：說得對,。xx,，我想問問你是如何理解“善”這個字的呀？
主持人乙：“善”就是“善良”,，恰如老子所言：上善若水,。善利萬物而不爭。先有善心,，而后能善治,。善是一種超越文明和文化的涵養(yǎng),，是一種穿透所有物質(zhì)的精神意蘊，是一種延展生命的超能量,。
主持人甲：是啊,，尤其是在面對災(zāi)難的時候，人心的善更能體現(xiàn)出來,。下面我蜜看一段有關(guān)雅安地震的視頻,。
（看視頻后）主持人乙：天災(zāi)無情，人間有情,?？戳诉@段視頻，相信我們都有很深刻的感受,，有哪位同學(xué)愿意分享一下自己的感受。
主持人甲：家都談了自己對善良的看法,，因此我們要弘揚“善”的精神,。我們要多多著別人想一想，別人需要助的時候,，要雪中送炭,，帶給別人溫暖，趕走黑暗的角落,。讓我們一起做一個具有善良品質(zhì)的人,，時常留心在我們身邊所發(fā)生的“真善美”吧！
主持人乙：xx你覺得我們身邊有哪些事物是美好的,？
主持人甲：我覺得美在生活中,，只要你細心觀察發(fā)現(xiàn)，生活中處處都存在美,。
主持人乙：美,，是外貌的美，美,，是內(nèi)在的美,；美，是人性的美,；美,，是生活的`美，美其實就在我們的身邊,。
主持人甲：美,，無時無刻不圍繞在我們身邊，美,，一直都是那么簡單,，哪怕那一花一草一小事,，那都是美的發(fā)現(xiàn)，美開啟了我們的心靈之眼,。美,，是一個話題，是一幅紛彩的畫,。
主持人乙：是的,，世界上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛
合：讓我們一起用我們的眼睛去發(fā)現(xiàn)美,，用我們的心靈去感受美,，用我們的雙手去創(chuàng)造美。
主持人甲：現(xiàn)在讓我們家一起來談?wù)勎覀兩磉叺摹懊馈卑伞?/p>
主持人合：（結(jié)束語）世界很,，我很渺小,，但我有一顆很的心。
我能容得下天地,，為一切生靈,，提供我心中的溫暖；
我能擎得起夢想,，憧憬未來,，汲取精華，努力奮斗,；
我能建得起友誼,，用我的真誠帶給家溫暖與舒心！
真,，我們有真誠友誼,；善，我們有廣泛博愛,；美,，我們?yōu)閴羝床?/p>
