隨著社會一步步向前發(fā)展,，報告不再是罕見的東西，多數(shù)報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的,。優(yōu)秀的報告都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的報告范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

申報小學骨干教師述職報告篇一

骨干教師這一稱號,，關(guān)乎大家的期望的信任,，我深感自己肩負責任的重大。要勝任這一工作,，必須具備更高的思想和精神境界,，以更高的工作水平來應(yīng)對。我自知自己尚有很多不足,，為此我擬定了個人讀書計劃,，按照計劃有序列地讀書。一年以來,，《人民教育》,、《中國教育報》、《中國教師報》我是每期必讀,?！督處煵┯[》、《中小學英語教學與研究》,、《任務(wù)型語言教學》是我的枕邊書,，每晚必讀。為了更好地引領(lǐng)學校的教學,，我字斟句酌地讀了《有效課堂十講》和《怎樣觀課議課》兩本書,，消化后即運用到實踐之中。在互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展的今天,，我還喜歡利用互聯(lián)網(wǎng)瀏覽海量的信息,，吸取他人的先進經(jīng)驗加以應(yīng)用嘗試。

××年上半年我作為××區(qū)小學英語骨干教師在××小學跟崗學習,。我在跟崗過程中我認真參與所在學校的各項活動,，及時交流，認真思考,。跟崗30天,，我聽課26節(jié)次，參加區(qū)級教研活動6次,，市級教研活動2次,，上2種課型，參加1次班會活動,，撰寫3篇教學反思,。精讀了《全新思維》、《小學英語》,、《做最好的老師》,、《有效教學十講》等書籍，撰寫2萬字的讀書筆記,。認真如實填寫了《跟崗學習日志》,，詳細記錄了各項培訓活動安排,、學習觀摩的收獲和體會。較好的完成了跟崗各種任務(wù),?！痢聊晗掳肽辏易鳛樾ｉL在××實驗小學跟崗學習,。在基地學校,，我遵紀守法，遵守基地學校各項規(guī)章制度,，服從學校安排,，注重人身安全和飲食安全。我全程參與了所有培訓活動,，觀摩了語文,、數(shù)學、英語,、音樂,、班會等學科教學，聽后按照學校安排進行了開誠布公的評課活動;每周按時參加學校的三會活動(晨會,、行政例會,、教師會);參與學校的“課內(nèi)比教學課外訪萬家”活動，聽評課7節(jié)次,，家訪4次,。根據(jù)學校安排，我先后到到××小學,、××實驗中學,、××中學等學校實地學習。我服從組織安排,，尊重基地學校的領(lǐng)導和老師,，不干預(yù)基地學校的管理及教學活動。精讀了《我們今天怎樣管學生》和《一句頂一萬句》,，撰寫2篇讀書筆記,。我認真如實填寫了《掛職學習日志》，詳細記錄各項培訓活動安排,、學習觀摩的收獲和體會,。

××年春季學期，我任教××班英語;××年秋季學期我任教××,、××班英語教學,。在英語教學中，我認真準備每一節(jié)課,，精心備課,。在備課的同時,，不僅備教材，還備學生,，讓學生在有限的時間里學會更多的知識,。多年的教學使我懂得了知識儲備的重要性。因此,，我在課下，十分注意自己的知識積累,，大量的翻閱課外資料,，來拓寬自己的視野。積極參加各級組織的業(yè)務(wù)培訓和教研活動,。我認真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本理念,，甚至每個單詞,、每個句子都弄清楚。了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運用自如,。還充分選擇應(yīng)補充的資料,，做到了有備而上。除此之外,，課前我還充分了解學生原有的知識技能水平,，了解他們的興趣、需要,、方法,、習慣，分析他們在學習新知識時可能會有哪些困難,，以便采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。隨著課程改革的不斷深入，我在課堂中引進新思路新方法,，解決課上的問題,。課上及時根據(jù)課堂情況調(diào)整教學環(huán)節(jié)與教學思路，組織好課堂教學,，關(guān)注全體學生,，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,。同時,，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。課堂語言做到簡潔明了，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學習的興趣,。課堂語言生動有趣吸引學生，培養(yǎng)了學生學習的積極性,，激發(fā)學生參與的主動性,，使學生樂學、會學,。正是因為這樣,，我所帶的××班在××年春季學期里在區(qū)統(tǒng)一調(diào)研考查中獲得第一的成績。

為不斷提高教學研究能力,，我重視從教育教學實踐中挖掘鮮活的實例,，總結(jié)提升。經(jīng)常自覺地運用學習到的課改理念,，審視自己的課堂,對課堂教學進行有意的回顧,，體會成功的方法，尋找改進的思路;對所教學生的成長過程進行分析,，總結(jié)成功的經(jīng)驗,，完善有效的方法。并及時將自己的想法記錄下來,，撰寫研究論文和教學反思日記,，同時通過網(wǎng)絡(luò)上傳發(fā)表教學教研、生活,、情感與物質(zhì)成果,，形成個人的資源沉淀。

作為骨干教師,，我積極發(fā)揮傳,、幫、帶作用,，著力提高青年教師的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,。在學校和××老師簽訂了“手拉手一起走”師徒結(jié)對責任書。在日常的校本教研活動中,，我從不吝惜自己的點滴經(jīng)驗,。對于英語老師的難題或困惑，我向來是知無不言，言無不盡,。為了更好地讓老師將理論和實踐相結(jié)合,，在同年級的新課中，我上研討課,，讓他們先聽后教,。一年來，在學校上這樣的課不低于10次,?！痢聊昵锛緦W期的“課內(nèi)比教學” 活動中，我率先在教研組說課,、上課,。如此，學校英語老師的課堂教學有效性增強了,，專業(yè)成長速度加快了。在××年春季學期,，我先后指導××,、××老師在市高效課堂研討活動中上展示課。因為××小學英語教研組團隊力量大,，教師成長快,，省教育廳邀請我在××年省小學英語骨干教師培訓會上做了《××××××》的專題報告。

在××月××日,，作為外出學習代表,，在全市小學英語高效課堂研討會中進行匯報交流?！痢聊甏杭緦W期在××區(qū)高效課堂創(chuàng)建評比中,，××小學榮獲第一，因此,，××區(qū)高效課堂推進會在××小學舉行,。××小學展示了語文,、數(shù)學,、英語三節(jié)課和語文教研組觀課評課活動。作為××小學教學副校長,，我進行了典型發(fā)言--《××××××》,。此次活動得到了與會領(lǐng)導的大力稱贊?！痢聊辍痢猎?，在××市高效課堂研討會中，我作為學校代表，做了《××××××》的專題發(fā)言,。

沒想過要達到怎樣的個人奮斗目標,，就想著扎扎實實地做下去，做一個好教師,，做一個能真正站立在講臺上的老師,，每天享受著學生的享受，快樂著學生的成長;只想做一個老師們信得過的伙伴,，給他們我能給的幫助,，讓我們走在同一條起跑線上。但這一年來,，邊走邊唱的同時,，也收獲了無心插柳柳成蔭的欣喜和快樂。

一年以來,，我在實踐中不斷反思,，不斷總結(jié)，找出自己的不足,，明確了今后努力的方向：

1,、在提高課堂實效性上下功夫，使學生在每一堂課中有更大的收獲,。

2,、及時總結(jié)，將自己平時積累的經(jīng)驗,、有價值的思考,、及時記錄下來，以便更快地提升自己的水平,。

3,、對學困生給予更多地關(guān)注，使他們在原有基礎(chǔ)上有更大提高,。

我今后將在上級領(lǐng)導的關(guān)注與支持下,，把今天的工作成績當作明天工作的起點，把它作為人生的一個驛站,，心路的一條起跑線,，事業(yè)的一個加油點，積蓄力量,，充實行裝,，一如既往，奮力爭先,，不斷地從各方面提高自己,，更好地在各方面協(xié)助引領(lǐng),，使自己無愧于“骨干教師”的光榮稱號!

申報小學骨干教師述職報告篇二

xx年我榮幸的被評為縣首屆骨干教師，這是各級領(lǐng)導對我工作的肯定與鼓勵,，我深知這既是一種榮譽,，更是一種責任。于是,，我努力做好各項工作,，不辜負領(lǐng)導、同事,、家長,、學生對我的厚望。

回首兩年多來的工作,，我覺得既忙碌又充實?，F(xiàn)對自己的工作進行一個總結(jié)和反思。

當今的社會是學習的社會,，身為一線教師更要不斷學習,，這樣才能適應(yīng)時代的要求和發(fā)展。為更好的搞好教學工作,，我利用業(yè)余時間閱讀了《中國教育報》《人民教育》《xx教育》《小學教學設(shè)計》《英語輔導報》《做一個幸福的教師》等教育報刊,，了解當前的教育信息，把握教育的動態(tài),，從而更好的服務(wù)于教學，并堅持寫理論筆記,，堅持寫博客,，從而提升自己各方面的素質(zhì)。

要想給學生一杯水,教師必須有源源不斷的鮮活的一眼泉水,。作為一名英語骨干教師,，就更應(yīng)該具備這種終生學習的精神。

為了使自己盡快的進步,，我不放過每一次學習,、鍛煉、提高的機會,，xx年到濟南參加山東省農(nóng)村中小學教師提高工程培訓,，xx年3月到青島參加了新課程背景下的高效課堂教學研討會，xx年參加了縣優(yōu)質(zhì)課,、市優(yōu)質(zhì)課的聽課活動,，還有幸的參加了第三屆縣名師評選的聽課活動，在校內(nèi)同樣積極參與聽評課活動,，這是難得的提升自己的機會,。通過聽課學習，學習老師優(yōu)秀的，進而提高自己的授課水平,。學成歸來后向全組教師做了匯報,，在把先進的方法傳達給大家的同時，也提高了自身的素質(zhì),。

我還不放過任何一次課堂教學展示活動,，在xx年城關(guān)小學的縣示范校達標中，我執(zhí)教了《what can you do,？》一課,，受到縣教育局領(lǐng)導的好評。

在xx年第二屆名師,、骨干教師評選中,，縣教育局領(lǐng)導討論規(guī)定骨干教師可以參加，我毫不猶豫的報名了,，我覺得這又是一次鍛煉自己的好機會,，一路走來,，有汗水也有收獲,，我入圍了第二屆名師,、骨干教師,，雖然沒能如愿以償?shù)谋辉u為名師,，但在參加的過程中自身的教育教學能力有了提高,。為此我不后悔,，我從中悟出了自己離名師還有差距,，我還應(yīng)不斷努力,，爭取各方面均有進步,。

課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地，我本著“一切為了學生,，為了學生的一切”的理念,，我將自己的愛全身心地融入到學生中。我努力將所學的新課程理念應(yīng)用到課堂教學實踐中,，力求讓我的英語教學更具特色,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高英語教學質(zhì)量,。

在教育教學中,，我充分運用新的課程理念，優(yōu)化教學設(shè)計,，因為我們有交互式一體機,，我在上課時，精心準備課件和視頻,，從而提高學生的學習興趣,，進而調(diào)動學生的學習積極性,，提高課堂效益，努力打造高效課堂,，從而盡可能減輕學生的課業(yè)負擔,；我始終堅持以學生為主體，教師為主導,、教學為主線,，注重講練結(jié)合。在作業(yè)批改上,，認真及時,，做到全批全改，重在訂正,，及時了解學生的學習情況,，以便在教學中做到有的放矢。由于自己的認真負責和學生的共同努力,，所教班級的英語取得了優(yōu)異的成績,。

“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園”,。作為縣級骨干教師,，我在做好自己本職工作的同時，積極承擔培訓青年教師的工作,。盡心盡力地幫助他們盡快地成長,，從而贏得了青年教師的尊敬。在過去的學年里與年輕教師高霞老師結(jié)成師徒對子,，在教學上盡量地給予支持幫助,，毫無保留地傳授自己的成功經(jīng)驗，使她在短時間內(nèi)迅速成長,。我倆是工作中的好伙伴。我跟高霞老師還是很幸運的,，我們一起教同年級英語,，這便于我們進行溝通。當想到好的方法,，我們會共同去嘗試,，當遇到問題時，我們也會討論,。高老師是位悟性很好的老師,，頭腦靈活，工作也很認真,，所以,，我也常能從她身上學到不少新的東西,。我常開玩笑說我們倆能互補。我們遵循著同一教學理念,，同一教學目標,，我們常常取長補短，共同提高,。

高霞老師在教學上虛心學習,，勤學勤問， 在她的努力以及大家的幫助下,，進步很快,，在09-10學年度第一學期被評為我校的骨干教師，xx年4月她參加了市級優(yōu)質(zhì)課評教,，她獲得了一等獎,，也得到了市教研室領(lǐng)導的好評。

難忘暑期小學英語教材培訓,，縣級培訓的第三天,，我們?nèi)∮⒄Z組擔當本輪的主講。我們?nèi)∮⒄Z組的專題式講解令大家眼前一亮,。我準確,、嫻熟的教材分析、孫靜靜老師的簡筆畫展示,、高霞老師的導課的探索,、周兆芳老師的口語訓練方法以及鞏春玲老師的作業(yè)設(shè)計等幾個專題報告，引起了參加培訓老師的共鳴,，得到了大家的認可,，大家報以熱烈的掌聲。在休息間隙,，我們還不失時機地放上了我們?nèi)〉男麄髌?，老師們認真地觀看、不時地討論,，這樣無形中使大家進一步了解三小,，有不少老師還詢問我們的招生情況，達到了我們的預(yù)期意圖,。王主任還高度稱贊我們?nèi)∮⒄Z組的這支團結(jié),、和諧、年輕的團隊,。

我們英語組在13號之前就準備好了三至六年級教材分析和單元備課發(fā)言材料,，并精心制作了精美的課件，但通過前兩天在縣里的培訓,，發(fā)覺我們的某些材料和一小以及博奧老師準備的有些沖突,，為了讓老師們有更大的收獲,，于是我們?nèi)∮⒄Z組及時調(diào)整思路，又重新分專題準備了發(fā)言材料,，我們英語組不顧炎熱,，加班加點，無論是年長的還是年輕的都全身心的投入到工作中去,，絲毫沒有怨言,。都還說這真是一次絕好的鍛煉機會，也是展示我們?nèi)∵@支年輕團隊的絕好時機,。

一分耕耘,，一分收獲，看到大家的認真傾聽和記筆記的場景,，我們付出的得到了最大的回報,，內(nèi)心感到無比的欣慰，說明大家對我們?nèi)∮⒄Z組的認可,，通過這次歷練,，我們?nèi)∵@支年輕的團隊正在逐漸成長起來，大家一致稱贊今天的收獲非常大,，真是一頓豐盛的精神大餐,。

當然通過培訓，我收獲的不僅僅是知識,、方法和先進的教學理念,，更收獲了一份份的感動。感動于主講單位老師的辛勤付出,，感動于基層教師的爭相上臺交流,，感動于老師們的認真切磋，感動于王主任的耐心與認真負責,，更感動于局領(lǐng)導的全程呵護,。

我始終把教研放在重要的位置，不斷鞭策自己,，勤奮學習,，努力提高自己的理論水平，把握學科教學最新的改革趨勢,，理解國家基礎(chǔ)課程改革的發(fā)展方向,。積極參加備課組活動，與同科組老師一起鉆研教材,、教法與學法,。能及時總結(jié)自己的得失,，堅持撰寫教學教育論文，從未間斷,。兩年多來，有幾十篇文章發(fā)表或獲獎,，其中有十三篇小文章發(fā)表在《小學英語教學設(shè)計》上，十七篇文章發(fā)表在《英語輔導報》上,，六篇文章發(fā)表在《中華詩文學習》上,，兩篇文章發(fā)表在《當代小學生》上，在山東教育廳組織的“山東基礎(chǔ)教育三十年”征文活動中,，撰寫的《教室的變遷》榮獲二等獎,。在縣教研室組織的讀書活動和論文評選中,，我撰寫的《設(shè)計課堂教學活動 提高教學質(zhì)量》和《英語教學中實施素質(zhì)教育的幾點做法》均獲獎。

申報小學骨干教師述職報告篇三

尊敬的各位領(lǐng)導,、老師們：

大家好！

我是來自****中心小學的美術(shù)學科骨干教師王永紅,，今天有這樣的機會，面對各位領(lǐng)導和我們?nèi)h最優(yōu)秀的教師團隊進行述職,，非常榮幸也倍加珍惜今天這次學習的機會。

此時最想表達的是一份感謝,。感謝各級領(lǐng)導對我關(guān)心和指導，感謝老師們在工作中給予的關(guān)愛,、信任和幫助，感謝家人的理解,、支持，感謝孩子們給我?guī)淼目鞓放c欣慰,。

我述職的主題是立根鄉(xiāng)村鑄師魂,，從被評為骨干教師至今已有一年的時間了,，回想起來,，無論是當初受評時，還是一年后的今日,，我深刻感受到了“一份榮譽，一份責任”這句話的真正含義,，壓力與動力并存、忙碌與收獲同在,。所以今天借此機會，以平和而真誠的心態(tài)面對大家,，客觀、真實的把我一年來作為骨干教師對教育工作的理解,、實踐、反思,、進步以及在工作中新的打算，向各位領(lǐng)導,、老師匯報，希望大家給予批評指正,。

（1）拒絕“不會”，用“勤”和“認真”解決“不會”,。

時代的發(fā)展給每一位教師帶來了新挑戰(zhàn)和機遇，,，通過學習獲得知識，則是我們面對這一切的籌碼,，當我們面對問題時，拒絕“不會”二字，想盡辦法通過學習解決問題,。91——98年在中學任教歷史,，因酷愛美術(shù),，98年開始任教小學美術(shù),。不是美術(shù)院校畢業(yè)、沒有進行正規(guī)的美術(shù)學習的我始終想給我的學生最好的美術(shù)教育,。也正是有了這種愿望的激勵，便開始了邊學邊教的美術(shù)教學,。多次參加培訓學習，開始用錄像機錄制電視中有關(guān)美術(shù)教學的內(nèi)容,、購買光碟、大量的美術(shù)書籍,，不斷地學習，最大限度的完善充實自己,，把錄制的內(nèi)容用于教學,，使自己的教學跟上時代的步伐,。記錄工作日志,，讀蘇霍姆林斯基《給教師的建議》，記錄大量筆記及工作反思,。

網(wǎng)絡(luò)教育信息資源豐富，遠程教育更是提供了最優(yōu)秀的教育資源及授課方式,。我熟悉遠程教育衛(wèi)星接收系統(tǒng)傳送的cetv1/cetv2/空中課堂每個節(jié)目的播出時間，在這一年的時間利用教學之余和節(jié)假日刻錄了近千張?zhí)岣呓處熉殬I(yè)道德,、教師專業(yè)成長、心理健康教育,、安全教育、美術(shù)教學,、少先隊活動等方面的視頻資料,，包括師說,、教育人生、藝術(shù)創(chuàng)想,、名家教畫、基礎(chǔ)素描講堂,、色彩寫生,、身邊的奧秘,、中國記錄、學校特色經(jīng)驗訪談,、書法等等相關(guān)資料。各種資料經(jīng)過錄制,、進行轉(zhuǎn)換、剪裁,、合并再進行刻錄,。這樣工作中需要的任何資料都可以隨手拿來,。在這個過程中，近千張資料我?guī)缀鯙g覽了三遍,，自身的素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平有了很大的提高，同時開闊了眼界,。在多媒體,、網(wǎng)絡(luò)資源使用的過程中遇到很多的困難，兄弟學校柳橋中學的舒高峰老師,、曹王中心小學的宋洪亮老師給了我很大的幫助，我一遍遍的打電話,、上門求教，他們也總是不厭其煩的把我教會,。

只要住在學校，我?guī)缀趺刻烨宄?：00到工作室進行繪畫,，然后6：00多回家做飯，后來兩個學生知道了,，也跟著來工作室畫畫，清晨當我來到教學樓門前時,，他們已等著了,。

為了能把好的美術(shù)作品裝裱,，又能節(jié)約經(jīng)費,，我多次去書畫裝裱店看，學會了書畫裝裱,，學校的作品全部是利用星期天、節(jié)假日自己裝裱的,。精美的黑板、工作室門側(cè)裝飾都是我用是拾來的舊物改造的,，上千個繪畫燃料是舊貨市場老大爺送的廢棄物，經(jīng)過她的清洗,，夠我和孩子們使用1年。

我一直實踐著一種理念——把自己的工作過程展示給學生,，以此影響孩子們?nèi)绾侮P(guān)注自己喜歡的事情,，發(fā)展自己的愛好，甚至讓它成為自己一生追求的事業(yè),。

1、充分利用現(xiàn)有教學條件和設(shè)備,，實施全新的美術(shù)課堂教學,。

改革美術(shù)備課及美術(shù)作業(yè)形式,，打造美術(shù)高校課堂，使每個孩子融入其中,，樂在其中，全面提高整體美術(shù)素質(zhì)（三年級智障的孩子李呈呈成為工作室的?？停粗⒆幽弥使P,，跟在我身后用吐字不清楚的聲音說：“老師,，上美術(shù)”,，當我生病時，第二天她還想著跟著問“老師,，還疼么？”,，這份感動經(jīng)常讓我熱淚盈眶,。是啊,，有什么理由放棄一個學生呢？每個孩子都有自己的精神世界,，哪怕是一個智障的孩子！）

2,、開展活動課，發(fā)展個性,，提升創(chuàng)造精神,。

如果沒有第二課堂的活動,，許多小學生潛在的藝術(shù)才能是難以發(fā)現(xiàn)的,，也是難以發(fā)展的，所以我們要充分利用現(xiàn)有的條件開展美術(shù)活動,。作為美術(shù)教師,，我們要善于發(fā)現(xiàn)這些具有美術(shù)潛力的學生。我每次在挑選活動小組成員的時候,，首要條件愛好畫畫,，然后把他們組織在一起現(xiàn)場畫一幅自己最喜歡的畫,，從中選擇，人數(shù)在27人左右,。從孩子最原始的繪畫線條、內(nèi)容,、構(gòu)圖，就可以看出他潛在的藝術(shù)才能,。

申報小學骨干教師述職報告篇四

我是一名唐咀小學普通的黨員教師,。從走上三尺講臺的那天起,，便下決心要在自己所鐘愛的教育崗位上用心耕耘，無私奉獻,、全身心地做好教育教學工作。

自己熱愛教育工作,，更愿為她傾注一切,。所以不管是做班主任工作，教學教師工作,，還是目前的教導主任工作。自己都盡職盡責,，想方設(shè)法去做好,，始終以積極的心態(tài),，飽滿的熱情投入其中。傾心工作,，從不言悔，因為自己是一名黨員,。

在班主任工作中，自己用愛心影響孩子,，用真心溝通家長，用耐心教給學生知識,。使學生不僅學會學習，更懂得如何做人,。

在教學中，無論學習優(yōu)劣,，家境貧富，還是調(diào)皮生,、插班生。自己都一視同仁,，一樣地對待。在學習上,，自己不讓學生掉隊，不漏批一份作業(yè),，讓他們?nèi)巳硕加羞M步,。在生活上，把學生當作自己的弟弟妹妹,，主動地為家庭困難的學生墊付生活費。我和學生碰碰額頭,，就知道學生是否發(fā)燒，看看眼神,，就知道學生在想什么。一次,，一個學生下雨上學把褲子打濕了。學生紅著臉告訴了我,，我?guī)蛯W生換了褲子。事后家長十分感激地說：我們的孩子真有福,，遇上你這樣的好老師。我笑著說：碰上這種事,，學校每位老師都會這樣做的,。

記得xx年春季運動會,，學校安排他輔導學生的訓練,。每天早上七點鐘之前便趕到學校,，晚上放學后一直練到七點鐘左右。自己始終與學生一道堅持訓練,，一個多月的時間從不間斷。使學生掌握了技能,，增強了體質(zhì)。在全區(qū)小學生運動會上奪得總分第一名,。

xx年秋,，由于工作的需要，我從班主任走上了教導主任的崗位,，協(xié)助學校領(lǐng)導工作，并負責學校教學工作和檔案管理及電教指導工作,，同時還兼任六年級數(shù)學教學和全校師生的早操指揮。從此后,，自己幾乎是從到校的那一刻起便要一直忙到放學的時候，還常常晚上到校加夜班備課,、改作業(yè)、整理資料,，甚至還犧牲了不知多少個休息日，不少老師說：“可要注意身體,，別累倒了,?！睈廴苏f：“你太累了,，家里的事就不要做了，去休息吧,。”其實我很清楚,，自己是太累了，但作為一名領(lǐng)導,，就應(yīng)該這樣干，才能心中無愧,。

是黨員就要聽從黨的指揮,，哪是需要就要出現(xiàn)在哪里,，盡職盡責，不講價錢,，我一直是這樣做的。

幾年來,，我小至學前班，大至六年級都教過,。教幼兒班，自己會結(jié)合其特點,，給學生講故事,，教唱歌，做游戲,，看護學生中午到學校食堂吃飯。帶六年級,，常與學生一起了解其學習情況，進行及時的指導,。一則親密了師生關(guān)系，二則學生的成績有了一個大的進步,。

作為一名教導主任的我,，工作之多,、之重,，讓大家感受最深,。教師業(yè)務(wù)工作檢查，學生作業(yè)檢查,，期末學科考試,，迎接相關(guān)教育工作檢查等。我隨叫隨到,，認認真真，特別是學校的教研活動,，組織教師聽課、評課,，幫助執(zhí)教者修改教案,，制作軟件,，檢查學生的學習反饋。做到事無巨細,，每事必須親臨，做到心中有數(shù),。

前些年，管理區(qū)教師超編,，我主動向?qū)W校申請與愛人一道去支教，父母年老,，身體又不好，孩子讀學前班,，這些困難擺在他面前，父母想他留下來照顧,，親友也勸他料理好這個家，上可孝敬父母,，護理他們,，下可教育孩子,，輔導功課，然而，我想一名校級領(lǐng)導應(yīng)該顧全大局,，為管理區(qū)、為學校分憂,，于是反復(fù)的做父母的工作,，得到了父母的理解和支持,，最后帶著愛人到汊河支教。

來到一個全新的學校,，自己還是以一個優(yōu)秀的標準嚴格要求自己，從不因家務(wù)而影響自己的教學工作,。“六一”兒童節(jié)前夕,，父親打電話要他回家一下，說妹妹回家有要事找他,，自己上完課,，指導學生排演節(jié)目之后,，騎車跑了八十多里路回家。幫妹妹把事處理后,，又為了不影響第二天的上課，又連夜返回,，到校時已近轉(zhuǎn)鐘一點,。學校領(lǐng)導和教師知道后深受感動,。

有付出才有回報，有工作才有快樂,。在工作中,，自己得到了一次又一次的鍛煉,。我感到了從來沒有的充實和喜悅，也實現(xiàn)了自我的人生價值。

幾年來,，我多次被評為洪湖市、管理區(qū)和學校的先進教師,、骨干教師,、師德標兵,。在榮譽面前，我一定會一如既往地愛他從事的教育事業(yè),，辛勤地耕耘，為黨的事業(yè)無私奉獻直到永遠,。

申報小學骨干教師述職報告篇五

一學年來,，我從各方面嚴格要求自我,，用心向老老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際狀況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學工作有計劃、有組織,、有步驟地開展,。為使今后的工作取得更大的進步,，下方結(jié)合本學期教學實踐將本學期的工作述職如下：

本學年來，我熱愛教學事業(yè),，教學態(tài)度端正，教風扎實,，嚴格遵守學校的規(guī)章制度,，不遲到,、不早退,、沒請過一天假。認真學習新的教育理論,，及時更新教育理念。用心參加學校各種活動,，并做了超多的政治筆記與理論筆記。

本學年我擔任四年級3班,、4班和三年級1班,、2班的英語教學工作,。在教學方面，我認真寫好教學計劃,，提前備好課,，寫好教案,，備課時認真鉆研教材，虛心向老教師學習,、請教。力求吃透教材,，找準重點,、難點,。掌握知識的邏輯，思考教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生。注意信息反饋,，激發(fā)學生的情感,，使他們產(chǎn)業(yè)愉悅的心境,。創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學習的興趣，課堂上講練結(jié)合,，用心參與聽課,、評課,，虛心向同行學習教學方法,，博采眾長，提高教學水平,，使我所教班級的英語成績始終領(lǐng)先于其他班級。

xx年第一學期考試和第二學期期中考試,，我所帶班級英語成績突出,。均獲年級組第一名，在教師節(jié)受到學校表彰,。

xx年5月參加白銀市說課比賽獲英語學科市一等獎。

xx年7月被評為xx年縣優(yōu)秀教師,，并授于“園丁獎”榮譽稱號,。

回顧一年來的工作，有成績也有不足,。我明白，任何事情都是在不斷的反思——改善——再反思——再改善的過種中不斷的發(fā)展進步的,，古人云：“飛瀑之下,，必有深潭,。”這“深潭”是“飛瀑”長年累月沖擊地面而成的,。同樣,，教學經(jīng)驗和方法也是靠長時光積累起來的,。在以后的教學中我還要注意對自我的知識進行分類、比較,、歸納和提煉,，總結(jié)教學中的面功與失敗,、經(jīng)驗與教訓,，更注重研究如何啟迪學生智慧，調(diào)動學生學習的用心情,，真正做到揚長避短,，更好地教書育人,，我相信在領(lǐng)導和同事的幫忙下，我能不斷地克服缺點,，我也將一如既往地盡自我的努力,，為學校的`確發(fā)展做出貢獻。

申報小學骨干教師述職報告篇六

從教近十年來,，我始終奮戰(zhàn)在教育工作中，教學認真負責,，勤勤懇懇?，F(xiàn)將本人任職以來的工作情況匯報如下：

身為教師,，為人師表，我深深認識到教書育人,，文以載道的重要性和艱巨性。我始終具有崇高的品德修養(yǎng),，忠誠于人民的教育事業(yè),，具有良好的師德風范和教師素養(yǎng),，遵紀守法，教育育人,，認真履行崗位職責，有極強的事業(yè)心和責任感,。任英語教師以來,，一直堅持出勤,，工作積極主動,，勇于重擔，顧全大局,。做到了教書育人,，為人師表,。從教近十年來，我始終奮戰(zhàn)在教育工作中,，教學認真負責,，勤勤懇懇?，F(xiàn)將本人任職以來的工作情況匯報如下：

作為一名教師，我堅決貫徹因材施教的原則,，始終把學生的學放在教學的核心位置上,，盡管班級學生中有的基礎(chǔ)較差,，但我相信每個學生都只有各自法人興趣，特長,。在教學內(nèi)容和目標的實施上,，不強求齊頭并進，而是正視事實,，追求差異發(fā)展。在教學方法的設(shè)計上,，我突出落實激發(fā)學生的主體意識,，激發(fā)學生的求知欲望,。每一節(jié)課都要設(shè)計學生學生參與的問題，來引導和訓練學生,。

自任職以來,，我始終把教研放在重要的位置,，不斷鞭撻自己，勤奮學習,，努力提高自己的理論水平,，把握英語學科最新的改革趨勢，理解小學英語課程改革的發(fā)展方向,。

作為教師,，我深深意識到，教育的過程是創(chuàng)造性很強,，又富有挑戰(zhàn)性的過程只懂教育育人，不是一個合格的教師,。我謹記陶行知先生的一句話：“捧著一顆心來,，不帶走半根草去,。”全身心地投入到教育教學工作,，對待學生坦誠而不魯莽,、關(guān)心而不驕縱,，信任不包庇，因而在學生當中樹立了良好的師長形象,，是學生敬而親之,。學生勤奮學習，考出好成績,。我?guī)У陌嗉壼A得了學校領(lǐng)導、同事,、學生和家長的了解和支持,。

教學是學校的中心任務(wù),，學校以教學為主。我把各種教學方法有機地結(jié)合起來,，充分發(fā)揮教師的主導作用,，力求教學由繁到簡,。通俗易懂。本人十分重視提高教學技巧，講究教學藝術(shù),，教學語言生動,，學生學得輕松,，老師教的自然。首先,，作為一名普通的教學工作者,，能夠嚴格要求自己,，始終已一絲不茍的態(tài)度，切實抓好教學工作中的各個環(huán)節(jié),，特別是備,、教,、練,、導,、輔的環(huán)節(jié)，花了不少功夫,，進行了深入的探究和探討。備教材,，備難點,，備重點,、備課堂教學中的各種突發(fā)因素。輔導優(yōu)生,，輔導差生，考不超綱,，不離本,，考題靈活,、開發(fā)思維，迅速反饋，及時補漏,。教學過程中，我自始至終已培養(yǎng)學生的思維能力,，提高學生分析,，解決問題的能力和宗旨,。了解學生的實際情況，有目的,，以客觀的態(tài)度,，從教學理論,，教學創(chuàng)新和教學效果的角度進行評價，促進教育教學水平的提高,。

后進生的教育和管理歷來是難點,，卻又是影響班級整體教育教學質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個學生都享有受教育,、受鍛煉的基本權(quán)利，關(guān)注后進生是尊重學生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn),。在這方面，我作為英語教師,，做到了以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為學困生的原因，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待,，時時耐心相幫,，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友,；及時對他們加強心理疏導,，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時,，盡量挖掘他們身上的“閃光點”，調(diào)動他們的積極因素,，培養(yǎng)他們的主人意識,，使其內(nèi)在潛力得到充分發(fā)揮,。另外，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,，及時贊揚他們，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。惟有老師對他們的理解,、尊重和真心,、真誠的溫暖，才可能消解冰凍,。的確，老師的關(guān)心,、關(guān)懷和關(guān)愛是打開學生心靈之門的金鑰匙,，老師主動與后進生溝通,，多了解他們的思想狀態(tài),，用真誠的心去關(guān)懷、去幫助他們,，他們是知道的,、懂得的,，最終也會被感動的。

任職以來,，我能積極參加各類教師繼續(xù)教育學習培訓,，同時還積極參加學校和教育系統(tǒng)組織的各類培訓和聽課活動。今年我申報了撰寫縣級英語論文,，不論成功與否，我將一如既往地努力工作,，不斷地從各方面提高自己,，爭取把工作做得更好，爭當一名優(yōu)秀的人民教師,。最好，原得到各位領(lǐng)導和同事們的誠懇支持,！

申報小學骨干教師述職報告篇七

眨眼間,，來到xx小學已有一年多了,，記得剛來時，情緒很低落,，很擔心自己教不了小學數(shù)學,，我知道高中數(shù)學是以邏輯思維為主,，而小學數(shù)學是以趣味教學、活動教學為主,，所以很擔心,，事實證明我的擔心是多余的，見了校長,，才知道原來領(lǐng)導并不都是冷酷的不能靠近，王校長特別的平易近人,，為給我們安排食宿,，跑前跑后,，我很受感動。

一句句鼓勵的話語,，一聲聲親切的問候，一步步長遠的規(guī)劃,，早已撫平了我那顆忐忑不安的心,，盡管學校偏遠，但校長與老師們的心卻靠的很近,；盡管教室簡陋,，但布置的卻很溫馨,。這時，我才知道,，真正屬于我的工作單位原來在這里。因為這里有平易近人的校長,；有和藹可親的老師；有懂禮好學的學生,。

一年來,，在學校領(lǐng)導的關(guān)心、支持下,，盡職盡責做好各項工作。現(xiàn)具體述職如下：

在擔任六年級班主任工作中,，認真完成學校布置的各項工作,，重視班風,、學風的培養(yǎng)及行為養(yǎng)成教育，深入了解每個學生的思想動態(tài),。嚴格管理,，積極與家長配合，研究教育學生的有效方法,。我實行了讓每個學生都有機會當班干部方案,，讓學生每天輪流當值日班長，并在班級記錄本中做好記錄,，這樣不僅體現(xiàn)了民主管理,，而且還能及時發(fā)現(xiàn)問題并及時處理。我在和科任老師的努力配合下,，創(chuàng)造了一個團結(jié)向上,，富有朝氣的班集體。該班級在各方面的表現(xiàn)都有了很大的提高,，今年所帶班級還被區(qū)教育局評為先進班集體。

在教學工作上,，根據(jù)學校的安排,，我?guī)濉⒘昙壍臄?shù)學,，剛來時對學生不很了解，我首先努力記住每個學生的名字,，爭取每節(jié)課前都能給學生一張笑臉,，這為我以后的工作打下了良好的基礎(chǔ)。后來才知道學生的基礎(chǔ)都不太好,，有的學生甚至連九九乘法表也背不下來，我曾經(jīng)有一段時間是相當?shù)睦Щ?，不知如何?yīng)對,，后來經(jīng)過校長和田老師的耐心鼓勵,，我首先從自己身上找原因，可能是我耐心不夠,，也可能是我在知識上跨越了簡單,，我通過跟老教師請教，并經(jīng)常性的家訪,，多次與家長、學生面對面交流,，了解學生的實際情況后,、不斷探索,，研究了具體的教學方法，為以后整個教學工作的順利進行打下了良好的基礎(chǔ),。

在搞好自己教學工作的基礎(chǔ)上,，積極參加區(qū)教研室、及學校組織的教研活動,，通過參觀學習,，外出聽課等教學活動，吸取相關(guān)的教學經(jīng)驗,，提高自身的教學水平。通過利用網(wǎng)絡(luò)資源,、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向,，開拓教學視野和思維。在教學中尊重孩子的不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，方法等,，使他們形成自己不同的風格,，真正把每個學生都當成學校的“寶”,。在課余時間,，我還注重加強政治理論學習，提高思想道德水平和師德修養(yǎng),。

通過一年的教學,，學生學習數(shù)學的興趣有了很大的提高,，但差生與優(yōu)生的距離較大，尤其是現(xiàn)在的六年級,，中差生較多,，學習成績不夠理想,。今后，我決心發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，努力改進教學方法，加強對中下生的輔導,，使學生的數(shù)學成績有更大的提高，為把我校真正的打造成小班化教育實驗基地貢獻自己的全部力量,。

申報小學骨干教師述職報告篇八

20xx年我榮幸的被評為縣首屆骨干教師，這是各級領(lǐng)導對我工作的肯定與鼓勵,，我深知這既是一種榮譽,，更是一種責任,。于是，我努力做好各項工作,，不辜負領(lǐng)導、同事,、家長,、學生對我的厚望,。

回首兩年多來的工作，我覺得既忙碌又充實?，F(xiàn)對自己的工作進行一個總結(jié)和反思。

當今的社會是學習的社會,，身為一線教師更要不斷學習，這樣才能適應(yīng)時代的要求和發(fā)展,。為更好的搞好教學工作,，我利用業(yè)余時間閱讀了《中國教育報》《人民教育》《xx教育》《小學教學設(shè)計》《英語輔導報》《做一個幸福的教師》等教育報刊，了解當前的教育信息,，把握教育的動態(tài)，從而更好的服務(wù)于教學,，并堅持寫理論筆記,，堅持寫博客,，從而提升自己各方面的素質(zhì),。

要想給學生一杯水，教師必須有源源不斷的鮮活的一眼泉水,。作為一名英語骨干教師,，就更應(yīng)該具備這種終生學習的精神。

為了使自己盡快的進步,，我不放過每一次學習,、鍛煉,、提高的機會，20xx年到濟南參加山東省農(nóng)村中小學教師提高工程培訓,，20xx年3月到青島參加了新課程背景下的高效課堂教學研討會，20xx年參加了縣優(yōu)質(zhì)課,、市優(yōu)質(zhì)課的聽課活動,，還有幸的參加了第三屆縣名師評選的聽課活動,，在校內(nèi)同樣積極參與聽評課活動，這是難得的提升自己的機會,。通過聽課學習,，學習老師優(yōu)秀的授課技巧，進而提高自己的授課水平,。學成歸來后向全組教師做了匯報，在把先進的方法傳達給大家的同時,，也提高了自身的素質(zhì),。

我還不放過任何一次課堂教學展示活動,，在20xx年城關(guān)小學的縣示范校達標中，我執(zhí)教了點,，共同研究出適合她的學生的解決辦法。她在參加街道新教師比武課的時候,，我與她認真分析教學內(nèi)容的每一個教學點,，細致到每一句話該如何說,，每一個教學階段該如何過渡，并通過反復(fù)三次的試教——修改教案——再試教——再修改教案。最后,，她獲得了街道新教師比武課的一等獎,，看到她的成長,，我也覺得非常高興。在我的悉心幫助下,，我所帶的兩位徒弟：獲得區(qū)數(shù)學教師基本功比賽一等獎，獲得街道小學數(shù)學教師說課比賽二等獎,。

除了教學工作以外，擔任學?？平M長一職,，負責低年級的數(shù)學教學教研工作。并承擔學?！霸谛抡n程實施中，同伴合作,、師生互動”課題中數(shù)學實驗組組長一職,。在工作期間,，我任勞任怨，盡自己的能力去做好每一項工作,。認真組織科組教師開展新課程培訓、教材分析等系列教研活動,，促進教師教學水平的提高,，增強教師對新課程標準,、新教材的鉆研與領(lǐng)悟能力，促進教法的改進,，加強課堂結(jié)構(gòu)改革的探索意識。同時讓科組內(nèi)的數(shù)學教師互相聽課,，評課的活動中感受到課堂教學改革的氣息,，學習先進的教法和經(jīng)驗，認識到課程改革是素質(zhì)教育的必需,，是教育發(fā)展的需要，激發(fā)起他們對教學研究的興趣,。充分發(fā)揮了教研組的教學研究,、指導和服務(wù)的職能，努力工作,，開拓創(chuàng)新，為本校數(shù)學教學工作開創(chuàng)新局面作出積極的貢獻,，所帶領(lǐng)的數(shù)學科組多次獲得學?！跋冗M教研組”稱號,。

在認真做好學校教育教學工作的同時，我并擔任街道中心教研組組長一職,，在工作期間，多次組織街道數(shù)學教師課堂教學比賽以及說課比賽,、教師基本功比賽等等。通過各類比賽及新課程培訓等系列活動,，促進街道教師教學水平的提高,。自己也多次上街道性的公開課,，承擔各項大型的區(qū)級教研活動的組織開展。區(qū)的講師團活動在我街道開展有兩年多了,，作為被培訓對象的成員之一,，我在認真學習講師團老師的精湛教學方法的同時,，也組織開展多次大型的講師團活動，創(chuàng)造更多讓街道其他老師與講師團老師近距離接觸的機會,。我所帶領(lǐng)的數(shù)學中心教研組開展的各項工作的得到的老師們和領(lǐng)導們的支持和肯定，在骨干教師任期內(nèi)第二年,，我通過競爭上崗成為了學校的副主任,，主抓通、少先隊,、衛(wèi)生、檔案和統(tǒng)計工作,。在教學儀器的管理上，我要求各位老師認真管理,，勤保養(yǎng),、常維護,，要對使用情況進行詳細的記錄。在“校訊通”工作管理上,，我首先做好發(fā)動工作,，其次是加強指導，做好教師的培訓工作,，最后是做好制卡、補卡,、換卡等工作,。在檔案管理中，我能做好檔案資料的收集,，整理工作，以確保能按時按質(zhì)完成上級的任務(wù),。此外,，我還能及時地做好學校各類資料的統(tǒng)計、填寫與上報工作,，對各類的資料進行及時的整理和歸檔，編寫了檔案資料目錄冊,，使檔案管理更規(guī)范化,。在少先隊工作管理中，帶領(lǐng)少先隊輔導員組織開展校紅領(lǐng)巾廣播站,、開展讀書節(jié)活動、加強輔導員的隊伍建設(shè)。在學校內(nèi)積極主動上示范課,，在科組中起引領(lǐng)作用。

一路走來,，我深深感受到領(lǐng)導、老師對我的關(guān)心,、幫助和支持,，使我教育教學工作的能力有了較大的提高,。在將來的日子里，我將會一如既往,，不斷吸取經(jīng)驗，摸索教育教學規(guī)律,，爭取百尺竿頭，更進一步,，為教育事業(yè)發(fā)出我的一點光和熱,。