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走進(jìn)初三手抄報(bào)篇一
三年級(jí)了？心里陡然一驚,，有點(diǎn)措手不及,。
老師在講臺(tái)上慷慨激昂的演說(shuō)：
“我們都是初三的學(xué)生了,，別讓父母為我們擔(dān)心……
父母？是啊,，夜里燈下,，爸媽拖著下班后疲憊的身體，在我們身邊,，陪我們度過(guò)分分秒秒的學(xué)習(xí)時(shí)間,。口干舌燥時(shí),，他們遞上盞盞氤氳著幽馨的清茶,；困意連連時(shí)，他們送過(guò)杯杯醒目而提神的咖啡,。舉手投足之間,，蘊(yùn)涵著太多太多濃濃的關(guān)愛(ài)啊,！我不敢面對(duì)父母目光中的期待,，生怕會(huì)被失望取代……
“老師對(duì)你們有信心……
猛然抬頭，望見(jiàn)老師和藹的臉上滿是溫柔,，唇畔有好看的弧度,，讓人依戀。她陪我們走過(guò)漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)征程,，炯炯有神的
眼睛閃動(dòng)著一種叫做希望叫做期待的東西,。兩年來(lái)，老師的烏絲間悄然滋生了銀絲,，眼角旁被歲月刻上了皺紋,。除了父母，最關(guān)心我們的就數(shù)他們了吧,。
“同學(xué)們,，大家要一起努力……
環(huán)顧四周，同舟共濟(jì)的我們一臉凝重,。大家風(fēng)風(fēng)雨雨一塊走過(guò),，如今三年級(jí)了，會(huì)不會(huì)有血腥的競(jìng)爭(zhēng),？還有沒(méi)有超脫一切的友誼？大伙的臉上寫(xiě)滿了同樣的憂郁遲疑,，誰(shuí)知明天會(huì)如何,？
“現(xiàn)在，距中考還有八個(gè)月的時(shí)間,，希望大家能夠努力學(xué)習(xí),，珍惜時(shí)間……”
朦朧澹月云來(lái)去，桃李依舊春黯度。
初一迷迷糊糊,，初二渾渾噩噩,，初三呢？會(huì)不會(huì)辜負(fù)好時(shí)光,，最終于國(guó)于家無(wú)望呢,？呵呵，有點(diǎn)杞人憂天啊,?？旃?jié)奏的初三，光陰是金,，我們必須抓緊啦,！
“只要同學(xué)們?cè)倏炭嘁稽c(diǎn)，肯定沒(méi)問(wèn)題的,！”
我們面臨著抉擇,，必須放棄點(diǎn)什么。不必說(shuō)悅耳的音樂(lè),，優(yōu)美的散文,，更不用提誘人的小說(shuō)了，再也不能抱著《紅樓夢(mèng)》如癡如醉不眠不休了,。
學(xué)習(xí)必定是枯燥乏味的,，但我們有理想做伴，梅花香自苦寒來(lái),，終有一日,，我可以達(dá)成人生的夙愿。
我不再猶豫,，不再悵然,，我要過(guò)好這僅有的八個(gè)月，我相信我的未來(lái)不是夢(mèng),。剎那間,，我仿佛看見(jiàn)自己佇立在初三的殿堂中，而人生的大門正在向我開(kāi)啟……
走進(jìn)初三手抄報(bào)篇二
風(fēng)吹鼓了窗簾,，窗外只有幾陣隱隱的蛐蛐聲,，一切都仿佛睡去。驀然回首,，那人在燈前的影子朦朧,。眼見(jiàn)這門口懸掛的班級(jí)牌換了又換，我終于走進(jìn)了初三,。幾斤重的書(shū)包似乎有斤,，白天忙忙碌碌,，晚上亦是在燈前撕碎一塊塊重難點(diǎn)，可我并不孤單,，因?yàn)閯e人也在奮斗,，走進(jìn)初三，我感恩燈前的他們,！
走進(jìn)初三,，我感恩窗頭燈前的母親，我在桌前刷題,，母來(lái)在那頭靜靜地坐著,，昏黃的燈如同顏料般暈開(kāi)了色彩，把母親頭頂?shù)膸赘园l(fā)染成了金色,?！皨專旎匚菟グ伞薄拔也蝗?，反正也睡不著,，還是陪著你吧?！闭f(shuō)罷便拿起了看到一半的菜譜,，邊看邊留意著我做題時(shí)情緒的變化，母親在燈光下的輪廓日漸朦朧,，后背也不如之前挺拔,。
床頭燈渲染開(kāi)了書(shū)聲、筆聲,、交談聲,。
走進(jìn)初三，我感恩臺(tái)燈前的老師,，老師一動(dòng)不動(dòng)地坐在書(shū)桌前,、桌旁鐘表的指針不停地扭著大肚子，紅筆在教案本上留下輕靈的腳印,，一旁試卷上的油筆批改痕跡在光的照耀下反射著不尋常的光,，白耀的光照在老師那明亮的雙眸，那兩彎黑眼圈為清秀的臉添了幾許憔悴,，休息片刻,，老師便拿起手機(jī)與不在狀忘的同家長(zhǎng)溝通，白日里被粉筆燒灼的雙手在燈下顯得柔和,。
筆在燈的明亮下交舞著變,，宇跡浮動(dòng)著她夢(mèng)中期待的未來(lái)。
進(jìn)入初三,，我感恩臺(tái)燈前奮斗的同學(xué)們,，他們一遍遍背著知識(shí)點(diǎn)，一遍遍地溫習(xí)著今日的錯(cuò)題,，燈照亮了字跡滿滿的試卷,，也仿佛照暖那杯已涼透的牛奶，更照明了我那顆想要放棄,、已滿足的心,。
直到所有的燈都熄滅了，我也不曾停下腳步,。
風(fēng)又吹鼓了窗簾,，窗外只有蛐蛐兒歡快的歌唱，一切都在美夢(mèng)中,，驀然回首,，那人在睡夢(mèng)中露出甜甜的笑！
走進(jìn)初三手抄報(bào)篇三
樹(shù)葉落盡,，深冬來(lái)臨,，簡(jiǎn)便時(shí)光已逝，只留下忙碌的背影,。伏案疾書(shū)是我們的風(fēng)格,，為了夢(mèng)想的前方，我們放棄玩樂(lè)的時(shí)光,，因?yàn)槲覀円呀?jīng)走進(jìn)初三,。
我們無(wú)時(shí)不羨慕著初一新生，因?yàn)樗麄冞€有兩年的時(shí)光來(lái)簡(jiǎn)便,，我們?cè)粯右驊涯钚W(xué)而落淚,，但我們已深知，走進(jìn)初三無(wú)法回頭,，因?yàn)槲磥?lái)的生活在等待著我們,。
初一的開(kāi)始是初三的序幕。
剛步入初中學(xué)校時(shí),，只見(jiàn)初三的學(xué)長(zhǎng)們來(lái)來(lái)往往,，腳步匆匆。如今,，我們也這樣,，臉上的稚氣被難道的困惑所代替，再也沒(méi)有那些逗大家開(kāi)心的人了,。
“初三時(shí)節(jié)雨紛紛,，班級(jí)學(xué)生欲斷魂”，這是我班學(xué)生用來(lái)形容初三的語(yǔ)句,。
課上,，來(lái)講課的教師明顯語(yǔ)速加快,，如此，中等生苦不堪言,，他們幾乎跟不上教師講話的節(jié)奏,，但教師卻還嫌講的慢，經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)：“這速度夠慢了,，以前這時(shí)候兩本書(shū)的課程都要講完了,，你們跟不上的盡量跟，我放慢點(diǎn)速度,?！边@話已經(jīng)反復(fù)無(wú)數(shù)遍了，每當(dāng)此時(shí)我們都啞口無(wú)言,，因?yàn)槌跞?，就是這樣。
下課,，我們依舊苦不堪言,，課上教師留完作業(yè)，下課我們就要把隨堂練習(xí)一樣一樣做完,，因?yàn)榧依镞€有題的海洋,。科科作業(yè)壓身,，有的學(xué)生放棄了吃,，放棄了睡，甚至放棄了上廁所,，班主任為了給我們減輕負(fù)擔(dān),，她盡量少留作業(yè),，午休讓我們睡覺(jué),，但即便如此有些同學(xué)還是不停地學(xué)習(xí),，都快變成書(shū)呆子了,。僅有的體育課是唯一能緩解壓力的課程了，以至于教師都舍不得要這節(jié)課,。每當(dāng)下課,，我們都長(zhǎng)舒一口氣,，因?yàn)槌跞?，就是這樣,。
這樣的初三，壓倒了一些人,，也拔起了一些人,。
我們班有人不滿意于忙碌的學(xué)習(xí)，于是放下心來(lái)安靜的學(xué)習(xí)；而另一些人,，卻浮躁,，使勁地學(xué)，認(rèn)為這樣能夠讓時(shí)光過(guò)得更快,，而這些浮躁的人就成了班級(jí)里最有潛力的人,，得到教師們的重視，他們的成績(jī)飛速提升,，被人所仰慕。
羨慕初一的我們,，已深知初三的緊迫,，奮筆疾書(shū)的性格決定了我們的未來(lái)，放棄了一些是為了得到更好的,。
初三,，我來(lái)了！
