每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀(guān)察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

走進(jìn)童話(huà)手抄報(bào)篇一

童話(huà),，是兒時(shí)的美好回憶,，是我們心靈的樂(lè)園。每當(dāng)打開(kāi)童話(huà)故事書(shū),，那些生動(dòng)的畫(huà)面和精彩的情節(jié)總是能夠讓我們陶醉其中,。而這一次，我有幸參觀(guān)了一個(gè)名為“童話(huà)世界”的展覽,，在這個(gè)展覽中,，我深深感受到了童話(huà)的魅力和其對(duì)我們成長(zhǎng)的影響,。通過(guò)這次參觀(guān)，我有了許多新的認(rèn)識(shí)和體會(huì),。

首先,，童話(huà)故事的世界總是充滿(mǎn)著想象力和奇妙的冒險(xiǎn)。在“童話(huà)世界”展覽中,，我們穿越了一個(gè)個(gè)童話(huà)故事的場(chǎng)景,，親身參與了故事的發(fā)展,。聽(tīng)著導(dǎo)游細(xì)致的講解,，我仿佛回到了兒時(shí)，整個(gè)人沉浸在童話(huà)世界的夢(mèng)幻氛圍中,。在這個(gè)互動(dòng)體驗(yàn)中,，我感受到了童話(huà)故事中獨(dú)特的魔力，無(wú)論是與小紅帽一起走進(jìn)狼的巢穴,，還是與小人兒拔河比賽,，每一個(gè)場(chǎng)景都讓我如癡如醉。而這些奇妙冒險(xiǎn)的背后,，也啟發(fā)了我對(duì)世界的探索欲望和勇氣,。

其次，童話(huà)故事是情感的載體,，是培養(yǎng)道德觀(guān)念的重要途徑,。在童話(huà)故事中，往往有著溫暖親切的角色,，他們展現(xiàn)出善良,、勇敢、聰明等美德,，給我們樹(shù)立了榜樣,。在“童話(huà)世界”展覽中，我見(jiàn)到了許多童話(huà)人物,，比如灰姑娘,、小紅帽等，他們的故事讓我明白了善惡的對(duì)立和正義的力量,。同時(shí),，通過(guò)與角色的互動(dòng)，我也學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)協(xié)作,、互助友愛(ài)等道德觀(guān)念,。這讓我深深地明白了童話(huà)故事的教育意義，它們不僅是兒童心靈的源泉,，也是我們成年人面對(duì)困難時(shí)的精神力量,。

另外,，童話(huà)故事中的人物形象往往富有鮮明的個(gè)性特點(diǎn)，這讓我認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的,。在展覽中,，我看到了許多來(lái)自不同童話(huà)故事的人物，他們有的被賦予了機(jī)智聰慧,，有的被安上了心地善良的標(biāo)簽,。通過(guò)觀(guān)察和分析，我找到了許多與自己相似的地方,，也深刻理解了每個(gè)人的獨(dú)特之處,。童話(huà)故事讓我們明白了每個(gè)人都具有自己的價(jià)值和意義，無(wú)論是外表上的差異還是內(nèi)在的不同,，都值得被關(guān)注和尊重,。

此外，童話(huà)故事中常常穿插著各種寓言,，讓我們?cè)趭蕵?lè)中學(xué)會(huì)了思考,。展覽中，我聽(tīng)導(dǎo)游講述了一則名為《烏鴉喝水的故事》的寓言,，講述了一只聰明的烏鴉如何利用一瓶水,，解決了饑渴的問(wèn)題。這個(gè)故事告訴我,，只要我們動(dòng)腦筋,，善于思考，就能找到解決問(wèn)題的方法,。童話(huà)故事中的寓言,，并不只是娛樂(lè)我們，更是教會(huì)了我們?nèi)绾为?dú)立思考和解決問(wèn)題,，如何在面對(duì)困難時(shí)尋找答案,。

最后，童話(huà)故事中充滿(mǎn)了愛(ài)與溫情,，它們深深觸動(dòng)了我的心靈,。在參觀(guān)展覽的過(guò)程中，我看到了許多童話(huà)故事中的父母和孩子之間的親情,，為了保護(hù)孩子,，父母?jìng)冊(cè)敢馍釛壸约旱纳＿@讓我感受到了親情的珍貴與無(wú)私,，讓我更加珍惜和充分利用與家人相處的時(shí)光,。同時(shí)，童話(huà)故事也教會(huì)了我如何去關(guān)愛(ài)他人，用關(guān)心與關(guān)愛(ài)去改變他人的命運(yùn),。

通過(guò)這次參觀(guān)“童話(huà)世界”的展覽,，我深深感受到了童話(huà)的魅力和其對(duì)我們成長(zhǎng)的影響。它們豐富了我們的內(nèi)心世界,，啟發(fā)了我們對(duì)世界的探索欲望,。童話(huà)故事不僅是兒童心靈的源泉，更是我們成年人面對(duì)困難時(shí)的真正的力量,。我相信,，在未來(lái)的日子里，我會(huì)繼續(xù)探索童話(huà)世界,，深入理解其中的道理與智慧,。

走進(jìn)童話(huà)手抄報(bào)篇二

走進(jìn)九寨溝，腦子里就只剩下一個(gè)字“美”,！山是美的,，水是美的,，樹(shù)木是美的,，花影草地也是美的，一切都是美不勝收,。

九寨溝位于四川省阿壩藏族羌族自治州,，以有九個(gè)藏族村寨而得名。它以三溝一百一十八海為代表,，包括著五灘十二瀑,，被譽(yù)為“美麗的'童話(huà)世界”，吸引著八方來(lái)客,。

今年我和爸爸就來(lái)到了九寨溝,，欣賞這里的美景。令我印象最深的是珍珠灘瀑布,。它是1984年紅遍大江南北的電視連續(xù)劇《西游記》的片頭曲的拍攝地點(diǎn),，聞名遐邇。從上面來(lái),，珍珠灘有許多坑洞,，沿坡而下的激流在坑洞中撞擊，濺起朵朵水花,。在陽(yáng)光的照射下,，點(diǎn)點(diǎn)水珠似珍珠灑落，珍珠灘由此而得名,。水流繼續(xù)向下流動(dòng),，到了懸崖盡頭，跌落在深谷之中,，就形成了雄偉壯觀(guān)的珍珠灘瀑布,。遠(yuǎn)觀(guān)瀑布,，瀑布被巖石分成數(shù)段，或銀簾飄飛,，或百浪滾滾,，或如珠似線(xiàn)，喧騰著奔流而下,。近看瀑布,，水流如奔騰的野馬，勢(shì)不可擋,，聲音震耳欲聾,，氣勢(shì)磅礴，真是“飛流直下三千尺,，疑是銀河落九天”?。?/p>

除了迷人的瀑布,，這里的海子也很著名,。因?yàn)檫@里的藏族同胞沒(méi)有見(jiàn)過(guò)真正的大海，所以看到大一些的湖泊就以為是海,，所以稱(chēng)其為“海子”,。其中，最最著名的就是“五花?！绷?，它被譽(yù)為“九寨精華”、“九寨一絕”,，是九寨溝的驕傲,。

在那朵朵白云和湛藍(lán)的天空之下，五花海是那么的美,，那么的真,，那么的純，那么的靜,。之所以被稱(chēng)為五花海,，是因?yàn)樯缴系臉?shù)木在深秋季節(jié)呈現(xiàn)出五彩斑斕的色彩，倒映在湖中,，就出現(xiàn)了墨綠,、湛藍(lán)、鵝黃,、藏青,、火紅五種顏色。那綠色是流動(dòng)的，仿佛被綠油彩染過(guò)一樣,。那紅色像火,，仿佛在跳躍；黃色似金,，猶如一層層麥浪,；藏青猶如一塊色澤艷羨的錦緞；湛藍(lán)則像一顆未經(jīng)打磨,、閃閃發(fā)光的藍(lán)寶石,，美不勝收，這些色彩是天然的,，是純潔的,，是任何顏料都無(wú)法調(diào)出來(lái)的，就像童話(huà)世界一樣天真,，一樣自然,，就像我們這些孩子的眼睛一樣純凈。站在這里,，我的眼睛看不夠,，我的心充滿(mǎn)著震撼，充滿(mǎn)著激動(dòng),，置身在這美妙的童話(huà)世界中,，我，也醉了,！

再看看那海底，奇妙景觀(guān)更是妙不可言,。湖水一邊是翠綠色的,，一邊是墨綠色的。這是因?yàn)楹５椎目輼?shù)被鈣化而形成,。那些枯樹(shù)猶如一叢叢五光十色的珊瑚,，十分的迷人。再仔細(xì)看看海底的藻類(lèi),，好似無(wú)數(shù)無(wú)瑕的寶石,，珠光寶氣，流光溢彩,。這一切,，都是那么的美不勝收，令人目不暇接,，贊不絕口,。我們這些游客，已經(jīng)無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)它的美了。

五彩斑斕的山圍繞著五花海,，五花海倒映著五彩斑斕的山,，好一個(gè)童話(huà)世界！九寨溝,，讓我如癡如醉,，令我如夢(mèng)如幻！九寨溝,，我愛(ài)你,！對(duì)你的愛(ài)說(shuō)也說(shuō)不夠，道也道不盡,！

走進(jìn)童話(huà)手抄報(bào)篇三

一個(gè)早上,，一朵云從我的頭頂飄過(guò)，灑下一大堆雪花,。這些雪花落在各個(gè)小孩窗前,，自己形成了一朵朵袖珍云。

這時(shí),，我聽(tīng)到一個(gè)小小的聲音,，“喂，喂,?！蔽业拖骂^一看，呀,，是朵小小的袖珍云,。袖珍云說(shuō)，它是朵能帶人進(jìn)入故事里的云,。我不信,，翻開(kāi)西游記，讓云帶我進(jìn)去,。

云慢慢的變大,，讓我坐在它的背上，只聽(tīng)“唆唆”的一聲,，我眼前出現(xiàn)了另一副畫(huà)面,，孫悟空舉著金箍棒，正要打白骨精,，我不由自主的`叫了一聲：猴哥,？這不叫還好，叫了可就就麻煩了,。孫悟空回過(guò)頭來(lái)看我,，滿(mǎn)是好奇,；而白骨精，卻趁機(jī)溜走了,?！鞍パ窖剑@可怎么辦呢,，我讓孫悟空沒(méi)打成白骨精沒(méi)救出唐僧,。算了算了，我還是趕緊逃吧,！”我連忙跳上袖珍云,，飛也似的走了。

我們又走了好幾頁(yè),，不知不覺(jué),，我們的肚子也餓了。于是,，我們停了下來(lái),，找一些吃的。這時(shí),，我發(fā)現(xiàn)了不遠(yuǎn)處有一片森林,，我們趕緊過(guò)去了，“哦,，有果子,！”袖珍云用尾巴在我的手上撓了撓，的確,，樹(shù)上結(jié)了好多像娃娃的果子,。“這,，這就是人參果吧,？”我們飛到樹(shù)上，你一個(gè)我一個(gè)的,，吃的肚子比西瓜還圓，飽的不能再飽了,。這時(shí),，我看見(jiàn)西邊的天空已經(jīng)變的通紅了?！拔覀?cè)摶厝チ税桑俊蔽覇?wèn),?！岸?，坐好了?！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭,，一眨眼，又回到了現(xiàn)實(shí)世界,。這時(shí),，袖珍云對(duì)我說(shuō)，“我想,，我該回去了?！边€沒(méi)等它說(shuō)完,，袖珍云就被一股強(qiáng)大的力量給吸了回去......

親愛(ài)的袖珍云,，你還會(huì)再來(lái)地球嗎,？會(huì)再和我一起去童話(huà)世界嗎？

走進(jìn)童話(huà)手抄報(bào)篇四

作為一名小學(xué)語(yǔ)文老師,，我一直認(rèn)為教學(xué)應(yīng)該是一種有趣的學(xué)習(xí)方式,。因此,，在我的課堂上,，我經(jīng)常嘗試不同的教學(xué)方法來(lái)激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。最近,，在我進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué)時(shí),，我選擇將童話(huà)故事引入課堂并與學(xué)習(xí)內(nèi)容相結(jié)合。這種方法使我的學(xué)生更愿意聽(tīng)課并更加全面地了解了教學(xué)內(nèi)容,。在這篇文章中,，我將分享一下我的心得體會(huì)。

第一段：童話(huà)故事的教學(xué)意義,。

童話(huà)故事具有豐富的教育意義,。這些故事通過(guò)奇妙的情節(jié)以及各種不同的人物形象，向孩子們傳達(dá)了許多道理和價(jià)值觀(guān),。這些故事鼓勵(lì)孩子們堅(jiān)持自己的信念,，面對(duì)困難時(shí)要勇敢，關(guān)心他人并學(xué)會(huì)相互尊重,。因此,，在課堂上將童話(huà)故事與學(xué)習(xí)內(nèi)容相結(jié)合，可以幫助學(xué)生更好地理解知識(shí)點(diǎn),，并同時(shí)得到有關(guān)品德,、價(jià)值觀(guān)等方面的啟示。

第二段：如何將童話(huà)故事融入課堂,。

在課堂上,，我會(huì)合理地安排時(shí)間，讓學(xué)生聽(tīng)取童話(huà)故事,，以便更加生動(dòng)地理解學(xué)習(xí)內(nèi)容,。我選擇富有地域特色和生動(dòng)有趣的童話(huà)故事來(lái)講述,，以激發(fā)學(xué)生們的興趣，并根據(jù)故事情節(jié)和教學(xué)內(nèi)容在教學(xué)中進(jìn)行有針對(duì)性的解釋?zhuān)箤W(xué)生更好地吸收所學(xué)的知識(shí),。

第三段：童話(huà)故事帶來(lái)的靜態(tài)與動(dòng)態(tài)影響,。

通過(guò)講述童話(huà)故事,，孩子們?cè)谡n堂上經(jīng)歷著兩種形式的影響:靜態(tài)和動(dòng)態(tài)影響,。靜態(tài)影響意味著學(xué)生對(duì)敘述先前聽(tīng)到的內(nèi)容，這可以加強(qiáng)他們的記憶和思考能力,。動(dòng)態(tài)影響涉及到了情節(jié)的構(gòu)建和人物的描寫(xiě)，能夠幫助孩子們發(fā)掘故事中的深層細(xì)節(jié)和文化內(nèi)涵,，同時(shí)也為孩子們提供新的思考和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。

第四段：童話(huà)故事的擴(kuò)展作用。

除了給學(xué)生帶來(lái)的親和力以外,，童話(huà)故事在教學(xué)中還具有擴(kuò)展的作用,。在講述結(jié)束后，我會(huì)帶領(lǐng)孩子們以討論,、游戲或者繪畫(huà)等方式展開(kāi)探究和探索,。這些擴(kuò)展活動(dòng)在很大程度上促進(jìn)了孩子們的創(chuàng)造力和集體協(xié)作能力的發(fā)展，以及對(duì)文化和人文領(lǐng)域的發(fā)展,。

第五段：關(guān)于以童話(huà)故事為教學(xué)手段的最后思考。

總結(jié)來(lái)說(shuō),，將童話(huà)故事引入到課堂中對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)是有益的,。在我的實(shí)踐中,，我發(fā)現(xiàn)講述童話(huà)故事不僅可以激發(fā)孩子們的興趣，而且還有助于他們獲得有關(guān)品德,、價(jià)值觀(guān)等方面的啟示,。通過(guò)探索擴(kuò)展活動(dòng)的形式不僅有助于學(xué)生獲得更廣泛的知識(shí)量，還有助于提高他們的創(chuàng)造力和想象力,。在未來(lái)的教學(xué)實(shí)踐中,，我一定會(huì)一如既往地將童話(huà)故事應(yīng)用于我的教學(xué)方法并進(jìn)行更加有效的整合。

走進(jìn)童話(huà)手抄報(bào)篇五

俄羅斯是我喜歡的國(guó)家之一,，廣闊而美麗,。那里的文學(xué)是那么的豐富，童話(huà)是那么的迷人,，歌聲是那么的動(dòng)聽(tīng),。

當(dāng)走進(jìn)世博俄羅斯館，就被它那奇特,，宏大和夢(mèng)幻的城堡外形所震撼和傾倒,。館由十二個(gè)塔樓連接成的，外形類(lèi)似古代斯拉夫人的小村落,，象征著生命之花,、太陽(yáng)以及世界樹(shù)的根，而紅,、白,、金的顏色和圖案塑造了俄羅斯建筑的歷史形象和各民族的元素，充滿(mǎn)了童話(huà)色彩,，賦予了人們無(wú)限的遐想,。

展館分為“花的城市”、“太陽(yáng)城”和“月亮城”三部分,，組成一個(gè)美麗,，童趣和神奇的夢(mèng)幻城市。色彩斑斕的顏色,，碩大無(wú)比的植物,，奇妙無(wú)比的布置，螞蟻般的游人,，使我們仿佛置身電影《阿凡達(dá)》中的童話(huà)星球,。即使大人們徜徉其中，也會(huì)自知渺小,，心懷童真,，對(duì)話(huà)自然。沿著隱秘曲折的小道,，時(shí)而太陽(yáng)能花,、蜻蜓風(fēng)車(chē),，時(shí)而水果房屋、生物汽車(chē),。,。。環(huán)保,、節(jié)能和低碳等科學(xué)技術(shù)產(chǎn)品,，應(yīng)有盡有，隨處可見(jiàn),。身著未來(lái)服裝,、科學(xué)知識(shí)豐富的小科學(xué)家們，向游客現(xiàn)場(chǎng)講解宇宙,、電腦,、醫(yī)藥、節(jié)能,、核子和納米方面的科學(xué)知識(shí),。以卡通形式展示的天空，星光燦爛,，日月環(huán)繞,，腳踩大地，手觸飛船,，奇思妙想,，嘖嘖稱(chēng)奇。這是科學(xué)和童話(huà),，夢(mèng)想和幸福的完美結(jié)合,，創(chuàng)造了我們孩子真正喜歡的城市。

從俄羅斯館出來(lái),，我心緒難平,。不時(shí)地回頭駐看，分不清自己在城堡里,，還是城堡外,。

走進(jìn)童話(huà)手抄報(bào)篇六

走進(jìn)童話(huà)世界，享受多彩人生,。童話(huà),，給予了我們寫(xiě)作的源泉；童話(huà),，使我們看到了世界的美麗,；童話(huà)陶冶了我們的情趣。使我們的擁有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，尋找出生活的美,。使我們不斷進(jìn)步,，在知識(shí)的海洋里遨游。

從小,，我看過(guò)的童話(huà)數(shù)不勝數(shù)，如圖夜空中滿(mǎn)天的繁星,，點(diǎn)綴著無(wú)盡的黑夜,；如圖一曲動(dòng)聽(tīng)的歡歌，動(dòng)人心弦,，深印我心,。曾經(jīng)有一篇記憶深處的.童話(huà)，它吸引了年幼時(shí)的我,，使我從此與文學(xué)結(jié)緣,，開(kāi)啟了我的閱讀人生，它的名字叫《狼王夢(mèng)》,。

這是一個(gè)關(guān)于狼的,，關(guān)于愛(ài)的，關(guān)于生命的,，關(guān)于夢(mèng)想的故事,。母狼紫嵐一直有一個(gè)夢(mèng)想，希望把自己的后代培養(yǎng)成狼中之王,。但命運(yùn)總與它擦肩而過(guò),，頭狼黑仔因小時(shí)太過(guò)于對(duì)世界的好奇死于鷹嘴。二狼藍(lán)魂兒倒是英武,，但不慎落入獵人貪婪的手中,。為了藍(lán)魂兒不被獵狗奚落，紫嵐只好咬斷了藍(lán)魂兒的喉管,。最小的狼在與狼王搏斗時(shí)因自卑的心理占了下風(fēng),，最終慘死于眾狼之口，紫嵐的狼王夢(mèng)就這樣破滅了,。后來(lái),，紫嵐不顧一切地用生命保護(hù)了最小的母狼媚媚的五只狼崽，她希望這其中的一只能當(dāng)上未來(lái)的狼王,，了結(jié)自己與公狼的心愿,。與當(dāng)年殺死黑仔的那只金雕同歸于盡！

這篇童話(huà)告訴了我一個(gè)深刻的道理：一個(gè)人的人生,，不管遭受多大的挫折,，都要為了自己的夢(mèng)想堅(jiān)持下去；不管前路是多么迷茫，路途是多么遙遠(yuǎn),，只要心中有夢(mèng),，那就要相信自己，敢拼搏,，永追夢(mèng),。但不可有太多的野心，在你幻想得不到的東西時(shí),，野心會(huì)在物欲的驅(qū)使下無(wú)限膨脹,，就會(huì)在某種程度上成了驅(qū)使人奮發(fā)、前進(jìn)的動(dòng)力,?？墒秦澯鶗?huì)讓你急于求成，最終一敗涂地,！那么你就成為了病態(tài)野心的奴隸,！就如同文中的紫嵐一樣，在殘酷的現(xiàn)實(shí)面前,，一次又一次的失敗,。我由衷的為這位偉大的母親感到悲哀。

我閉上眼睛,，想象著紫嵐從一個(gè)風(fēng)華絕代,、受無(wú)數(shù)公狼愛(ài)慕的紫嵐，到被折斷了腳,，完完全全放棄了自己的婚姻,，幾顆門(mén)牙被弄斷……她完全犧牲了自己，她為了孩子們,，變成了一只丑狼,；想象著紫嵐失去三個(gè)兒子的絕望，這就是狼道,，無(wú)悔的付出,，但眼看著三兒子的死，卻沒(méi)有上前幫助,?？晌覅s看到了紫嵐那掙扎的內(nèi)心；那一滴淚無(wú)聲無(wú)息的劃過(guò),；當(dāng)母狼紫嵐為了使狼子狼孫得以延續(xù),，與金雕同歸于盡時(shí)……。那與天空搏擊的精神,，那堅(jiān)持不懈,，傲視群雄，驕傲的狼性，深深的印在的我的腦海里,，永不漫滅,。

那一瞬間，我仿佛看到了母愛(ài)的偉大,，狼性的驕傲,；我看到了，文學(xué)世界的光芒,；我看到了,，童話(huà)的彩翼，如同印著天空的沁藍(lán)湖水,，那圈圈漣漪，曾是精靈動(dòng)情講述過(guò)的浪漫傳奇??！飛起就能對(duì)話(huà)燦爛的陽(yáng)光；灑落,，即可傾聽(tīng)娓娓花語(yǔ),。

走進(jìn)童話(huà)手抄報(bào)篇七

（一）春天到了，《同一首歌》劇組走進(jìn)了動(dòng)力王國(guó),，“同在藍(lán)天下”主題晚會(huì)將在森林體育館演出啦,！著名女高音歌唱家百靈小組把這個(gè)消息在“搜狐”同上一發(fā)布，它就像長(zhǎng)了翅膀一樣,，一會(huì)兒,，動(dòng)力王國(guó)的公民們都知道了，動(dòng)物王國(guó)里的公民無(wú)不歡欣雀躍,。

（二）晚會(huì)開(kāi)始了,，主持人喜鵲大嬸的開(kāi)場(chǎng)白和一首《報(bào)喜歌》令各位興奮不已,。舞蹈家金孔雀姑娘和著《快樂(lè)的金孔雀》這首曲子，非常投入地給大家跳起了優(yōu)美的舞姿。大家看得如癡如醉,。燕子姑娘和大雁兄弟的《飛行健美操》贏(yíng)得大家的陣陣喝彩。男中音歌唱家畫(huà)眉先生很瀟灑地走上舞臺(tái),，一首《友誼花開(kāi)萬(wàn)里》贏(yíng)得臺(tái)下的掌聲經(jīng)久不息,。接下來(lái)，老鷹爺爺,、貓頭鷹奶奶和啄木鳥(niǎo)大嫂合唱一首《勞動(dòng)最光榮》,，把晚會(huì)推向了高潮。不知誰(shuí)喊了一聲：“歡迎著名聲樂(lè)專(zhuān)家黑烏鴉表演節(jié)目,?！焙跒貘f勇敢地站了起來(lái)，走上舞臺(tái)，給大家唱了一首《我的家,，你的家》,。哎嗬，沒(méi)想到黑烏鴉那有個(gè)性的沙啞的嗓音深深地打動(dòng)了觀(guān)眾的心,，大家報(bào)以熱烈的掌聲,，黑烏鴉激動(dòng)得熱淚盈眶。節(jié)目一個(gè)接一個(gè),，有麻雀叔叔拉二胡,，有鸚鵡大哥吹笛子，有鳳凰小姐嗩吶獨(dú)奏,，有夜鶯小姐演奏小提琴,，有……在美妙的音樂(lè)聲中，主人百靈小姐為了向大家表示謝意,，她款款地走上舞臺(tái),，深情地唱了一首《難忘今宵》，大家報(bào)以熱烈的掌聲,，臺(tái)上臺(tái)下一片歡騰,，大家興奮極了！是啊,，同在藍(lán)天下,，同唱一首歌，今夜真是星光燦爛,！

走進(jìn)童話(huà)手抄報(bào)篇八

把“圖文并茂”這個(gè)詞用在《童話(huà)世界》里面,，是最合適不過(guò)了。擁有了《童話(huà)世界》就等于擁有了許多知識(shí),。

《童話(huà)世界》是讓人人都能讀上癮的一本書(shū),。

20xx年第一期的《童話(huà)世界》來(lái)了，我拿起書(shū)就津津有味地看了起來(lái),。不一會(huì)兒,，我就看入迷了。接著第二,、第三期也來(lái)了,，我拿起一本就如饑似渴地讀了起來(lái)。我越看越喜歡看,，忘了時(shí)間,，忘了吃飯。直到媽媽叫我吃飯時(shí),，我才依依不舍地放下《童話(huà)世界》,，慢吞吞地走過(guò)去,。

名家有約、小作家搖籃,、智慧背囊,、紅蜻蜓詩(shī)筏讓我閱讀了許多好的文章；砸吧砸吧酷,、草莓果果信箱,、心情記事本、少年語(yǔ)絲社,、染染童話(huà),、西柚童話(huà)讓我沉醉在一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事中；super編輯部,、畫(huà)秀坊,、我圖志、童心橋,、會(huì)員天空,、童迷pk臺(tái)、漫畫(huà)部落,、童迷休閑別墅讓我找到了愉快；火狐貍偵探社,、少年懸疑志,、英語(yǔ)無(wú)敵腳讓我懂得了許多。

每天早晨起來(lái)洗臉的時(shí)候,，順便將冷水輕輕吸入鼻腔進(jìn)行練習(xí),，這樣即刺激了鼻腔又清洗了鼻腔，經(jīng)過(guò)這樣每日一練,，漸漸習(xí)慣了低溫,，再有冷空氣進(jìn)入也不容易感冒。這就是《童話(huà)世界》中生活小貼士的一段,。我在《童話(huà)世界》生活小貼士中知道了許多許多要注意的問(wèn)題,。

現(xiàn)在《童話(huà)世界》成了我生活中不可缺的一部分。新聞……許多知識(shí)在這本刊物中統(tǒng)統(tǒng)都有,，不信,，你可證實(shí)試一下。

走進(jìn)童話(huà)手抄報(bào)篇九

“童話(huà)走進(jìn)課堂”相信是許多小學(xué)生們的美好童年記憶,，教師們利用童話(huà)故事,，將一堂堂枯燥的知識(shí)變得生動(dòng)有趣。但是,，在教育教學(xué)中童話(huà)故事究竟扮演了怎樣的角色,？本文將從教師的角度,，探討童話(huà)故事在課堂中的應(yīng)用與體驗(yàn)。

第二段：發(fā)掘童話(huà)故事的教育意義,。

童話(huà)故事不僅僅是一種敘事藝術(shù),，它更是思想文化的傳播和潛移默化的教育，不少育兒專(zhuān)家也建議家長(zhǎng)們多給孩子們講童話(huà)故事,。在課堂上,，教師們可以通過(guò)故事主人公、情節(jié)等細(xì)節(jié),，引導(dǎo)學(xué)生們深入探究課堂知識(shí)的內(nèi)涵,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。如,，教師在講解天文學(xué)時(shí),，可以通過(guò)童話(huà)故事《拜訪(fǎng)天神》講述人們?yōu)榱俗非笥钪嬷i而不斷探索的故事，激勵(lì)學(xué)生們對(duì)天文學(xué)的興趣,。

第三段：應(yīng)用童話(huà)故事在課堂中的實(shí)踐,。

在實(shí)際應(yīng)用中，教師在課堂上必須要根據(jù)學(xué)生的年齡,、興趣等進(jìn)行不同的童話(huà)故事選擇,，這既能引導(dǎo)學(xué)生了解課堂知識(shí)，也能豐富學(xué)生的文化背景,。例如,，在初中語(yǔ)文閱讀中，教師可以通過(guò)童話(huà)故事《紅鞋子》增加學(xué)生對(duì)課文的理解,；在小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中,，投入童話(huà)元素的情境題目讓學(xué)生更有話(huà)題感。

第四段：童話(huà)故事在情感教育中的特殊作用,。

童話(huà)故事中充滿(mǎn)了對(duì)人性的描繪和探究,，這為學(xué)生的情感教育提供了很好的支持。作為一名教師,，不僅要注重學(xué)生的知識(shí)體系建設(shè),，更應(yīng)關(guān)注學(xué)生的情感、道德,、價(jià)值觀(guān)引導(dǎo),，借助童話(huà)故事去體現(xiàn)，更能使學(xué)生理解和接受,。例如,，基于一些童話(huà)故事，教師可以引導(dǎo)學(xué)生們對(duì)不同的道德問(wèn)題進(jìn)行深入思考,，在實(shí)際生活中更能堅(jiān)持追求正確的價(jià)值觀(guān),。

第五段：總結(jié)體會(huì),。

如何讓課堂有溫度、有魅力,？教師們必須要注重與時(shí)俱進(jìn),，將童話(huà)故事深度融入到課堂中。通過(guò)它讓必要的知識(shí)更生動(dòng),，讓情感教育更深刻,。而作為教育從業(yè)人員，我們更應(yīng)注重這種生動(dòng),、簡(jiǎn)單,、易于接受的教育形式，讓學(xué)生們愉快,、輕松,、高效地完成掌握課程的目標(biāo)。終而言之,，讓童話(huà)在課堂中,，傳遞美好、溫馨的教育成果,！

走進(jìn)童話(huà)手抄報(bào)篇十

從小我就喜歡讀書(shū),，特別是《安徒生童話(huà)》，它伴隨我走過(guò)了十一個(gè)春秋,，當(dāng)小息時(shí)或睡覺(jué)前,，我總愛(ài)捧起它，體會(huì)體會(huì)其中的意境,。

夜晚，天上掛著一輪皎潔的明月和幾顆稀疏的星星,，一切是那么的寧?kù)o而神秘,。在如此的境界里，讀讀書(shū)將是多么好的事情啊,。于是,，我拿起《安徒生童話(huà)》，想讀一讀,。

怎料,，書(shū)卻自動(dòng)打開(kāi)了。月光灑遍了窗外,，眼前的一切都閃爍著銀光,。突然，一道綠色的閃電劃過(guò)夜空,，直射我的眼睛,，我下意識(shí)的閉上了雙眼,。當(dāng)我睜開(kāi)眼睛，發(fā)現(xiàn)自己正在一艘大船上,，大船的裝飾很考究,，大大的帆、高高的船燈,，使我不敢相信自己的眼睛,。這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)了一陣腳步聲,，我連忙躲在一堆箱子的后面,。

走來(lái)的是一個(gè)年輕的男子和一位漂亮的姑娘，她們的衣著和我現(xiàn)在的衣裝就仿佛隔了幾個(gè)世紀(jì),。他們站在船頭愉快地交談著,。這時(shí)，一個(gè)披著金黃色長(zhǎng)發(fā)的美麗姑娘浮出海面,，可是她的裝束和我們的并不相同,。她蔚藍(lán)的眼睛凝視著船上那個(gè)的年輕男子，嘴里仿佛說(shuō)著什么,。我連忙從船上的地道下去,，打開(kāi)地窖的門(mén)，想到大海里去找她,，可是我一進(jìn)大海,，便暈了過(guò)去。

當(dāng)我醒來(lái),，發(fā)現(xiàn)自己躺在軟軟的床上,，房間里的一切是那樣富麗堂皇：墻壁是用珊瑚砌成的，窗戶(hù)是用透明的琥珀做的,，天花板上鑲嵌著各色各樣的貝殼,，一張一合，貝殼里還有千萬(wàn)顆珍珠,。我向右一看,，是一個(gè)小姑娘，“是你,？”我驚喜地發(fā)現(xiàn),，她正是我要找的那個(gè)小姑娘，只是它的下半身和我們不同,，并不是兩條腿,，而是一條粉紅色的魚(yú)尾巴?！拔覀円?jiàn)過(guò)面嗎,？”她問(wèn),。“沒(méi)有,，你叫什么名字,？”我問(wèn)道。她說(shuō)：“我在家里是最小的,，你就叫我人魚(yú)姑娘吧,。”我高興地說(shuō)：“人魚(yú)姑娘,，是你救了我,？”“嗯，我們?nèi)唆~(yú),，年滿(mǎn)十五歲時(shí)就可以去海面上看看了,，我聽(tīng)姐姐說(shuō)，你是人,?！薄皩?duì)，我生活在陸地上,，那里很美,。不過(guò)你這里不是海底嗎？怎么,，沒(méi)有海水,？”人魚(yú)姑娘笑了笑，說(shuō)：“噢,，你是說(shuō)這個(gè)啊,，這是我的房間，我叫人把海水放出去了,，好叫你休息,。對(duì)了，明天是我十五歲的生日,，你陪我一起去海上吧?！蔽艺f(shuō)：“當(dāng)然好了,，可是，我不會(huì)游泳啊,?！薄霸囋囘@個(gè)?！比唆~(yú)姑娘拿出了一粒白色的東西,，遞給我,，“它可以讓你在海底來(lái)去自如?！蔽曳滤?，自由自在地和人魚(yú)姑娘在海底一起玩耍。

晚上,，我和人魚(yú)姑娘一起浮上水面,，看到了那艘大船，上面燈火輝煌,。我說(shuō)：“我去問(wèn)問(wèn)他們?cè)诟墒裁?。”我打開(kāi)地窖的門(mén),，看見(jiàn)一位胖廚師,，便問(wèn)：“廚師，船上在干什么呢,？”“今天是王子的生日初中,，大家正在忙活位王子舉行舞會(huì)呢?！睆N師回答,。我關(guān)上門(mén)，游回人魚(yú)姑娘身邊,，說(shuō)：“王子過(guò)生日呢,。”“我想上去見(jiàn)見(jiàn)王子,，能見(jiàn)王子一面,，我愿意付出我的全部?！比唆~(yú)姑娘說(shuō),。這時(shí)，人魚(yú)姑娘的一個(gè)姐姐游上來(lái),，說(shuō)：“妹妹,，你真的決定要見(jiàn)王子，見(jiàn)王子,，必須有兩條腿才行,。”“嗯,，可是,，我怎樣把這條討厭的魚(yú)尾巴換成兩條腿呢？”人魚(yú)姑娘問(wèn)道。那個(gè)人魚(yú)說(shuō)：“妹妹,，我聽(tīng)奶奶說(shuō),，換成兩條腿要付出很大代價(jià)的，光是生命,，就很長(zhǎng),。我們?nèi)唆~(yú)能活三百年，而人差不多能活八,、九十年,，所以，變成人要損失二百多年的生命,?！薄拔也慌隆,！比唆~(yú)姑娘雖然很堅(jiān)定,，但是聲音顯然有了些顫抖。那個(gè)人魚(yú)接著說(shuō)：“可是,，還要去找海女王,，她才能幫助你?！闭f(shuō)完,，那個(gè)人魚(yú)便游回了海底。

“誰(shuí)是海女王,？”我問(wèn)道,。人魚(yú)姑娘說(shuō)：“海女王是除了我父親、我奶奶以外海里權(quán)力最高的人魚(yú)了,，她精通藥理,，可是，一般人魚(yú)很難接近她的王宮,?！薄澳俏覀冞€要去找她嗎？”我問(wèn),?！班牛瑸榱送踝?，我可以付出一切,。”人魚(yú)姑娘說(shuō),。我們潛入海底。

來(lái)到海女王的宮殿，人魚(yú)姑娘找到海女王,，問(wèn)道：“海姨,，我要變成人，您能幫我的忙嗎,？”海女王上下打量了人魚(yú)姑娘一番,，說(shuō)：“要雙腿，必須用你那美妙的聲音作交換,，你行嗎,？”人魚(yú)姑娘堅(jiān)定地說(shuō)：“行，我愿意,！”海女王拿出一瓶深藍(lán)色的藥水,，請(qǐng)人魚(yú)姑娘喝了下去，“??！”一聲撕心裂肺的叫喊，我連忙抱住她,。霎時(shí),，她的魚(yú)尾巴變成了修長(zhǎng)而美麗的雙腿。海女王送給她一件華美的晚禮服,。

來(lái)到宴會(huì)大廳,，王子正和一位鄰國(guó)公主快樂(lè)的舞蹈著。他見(jiàn)到人魚(yú)姑娘,，被她的美麗驚呆了,，王子立即放開(kāi)鄰國(guó)公主，徑直向人魚(yú)姑娘走過(guò)來(lái)：“小姐,，你叫什么名字,？”人魚(yú)姑娘的眼睛里透出憂(yōu)傷，她輕輕的碰了碰我的手,，我說(shuō)：“王子,，她不能說(shuō)話(huà)……”“沒(méi)關(guān)系，美麗的姑娘,?！蓖踝永鹚氖郑p輕跳起舞來(lái),。我悄悄從地窖下了海,。

剛剛來(lái)到城堡門(mén)口，海女王就出現(xiàn)了,，她手里拿著一瓶紫色的藥水：“這個(gè),，可以讓小魚(yú)恢復(fù)聲音，但是——”“但是什么？”我急切地問(wèn),?！暗牵绻踝有睦餂](méi)有她,，她就會(huì)在他變心的第二天早晨化作青煙,，灰飛煙滅?！焙Ｅ醢阉庍f給了我,。我橫下心，回到舞會(huì)大廳,。

人魚(yú)姑娘正忘情的與王子跳舞,。我走過(guò)去拉拉她的衣袖，她立即跟我過(guò)來(lái),?！斑@是海女王給的.藥，能讓你恢復(fù)聲音,?！蔽艺f(shuō)。人魚(yú)姑娘的眼睛里突然有了神采,?！翱墒牵踝尤羰遣粣?ài)你,，你就會(huì)在他不愛(ài)你的第二天早上化作青煙飛滅……你愿意喝嗎,？”我接下去說(shuō)。人魚(yú)姑娘沉默了一下,，點(diǎn)了點(diǎn)頭,。這就是愛(ài)的力量哪！愛(ài)的力量可以幫助人戰(zhàn)勝一切,！我把藥給她,，她喝下去?！拔摇遣皇悄苷f(shuō)話(huà)了,。”她說(shuō)道,?！笆前。?！”我興奮不已,。

這時(shí),，正巧上王宮里的女孩子位王子獻(xiàn)歌，人魚(yú)姑娘也跑上去唱了一首,，她的聲音比其他公主的聲音美妙得多,，國(guó)王、王后向她投來(lái)贊賞的目光,，王子也向她鼓掌……這時(shí)，我感到自己輕飄飄的,，像一朵云,，一直飄啊飄，飄上了天空,。我急忙喊：“人魚(yú)姑娘,，人魚(yú)姑娘……”

我回到了家，睜開(kāi)眼睛,，我發(fā)現(xiàn)原來(lái),，這僅僅是個(gè)夢(mèng)。

晚上,，我又做了一個(gè)甜甜的夢(mèng),，夢(mèng)見(jiàn)人魚(yú)姑娘和王子在一起，生活得很幸?！?。

走進(jìn)童話(huà)手抄報(bào)篇十一

美麗的童話(huà)猶如一個(gè)個(gè)落入凡間的種子，在孩子的心中生根,、發(fā)芽,，綻放出夢(mèng)中的七色花。孩子的童年因?yàn)橛辛怂?，變得更加豐富多彩,。在多滋多彩的童話(huà)世界里，丹麥作家安徒生創(chuàng)作的童話(huà)是舉世公認(rèn)的美麗奇葩,。因此,，我選擇了《安徒生童話(huà)全集》這本孩子們都愛(ài)讀的書(shū)作為本次語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)的載體。

這節(jié)課充分體現(xiàn)了以學(xué)生發(fā)展為主體的新課程理念,。在教學(xué)過(guò)程中,，注意給學(xué)生的思維能力和表達(dá)能力以充分發(fā)展的空間。學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位得到充分體現(xiàn),，學(xué)生是發(fā)展的主體,，學(xué)習(xí)的主人。在活動(dòng)中,，學(xué)生選擇自己感興趣的故事來(lái)講來(lái)演,，讓學(xué)生在活動(dòng)中感悟,、欣賞，并尊重學(xué)生的自主意識(shí),、合作意識(shí),、探索意識(shí)、真正做到了從學(xué)生實(shí)際出發(fā),，讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí),，在快樂(lè)中成長(zhǎng)。在活動(dòng)中,，一些比較開(kāi)朗活潑的學(xué)生得到了充分展示才能的機(jī)會(huì),，性格內(nèi)向的學(xué)生也得到了鍛煉機(jī)會(huì)，部分后進(jìn)生的積極性也被調(diào)動(dòng)起來(lái),。尤其是童話(huà)故事的'編演,，營(yíng)造了寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，有效地培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神及協(xié)作能力,。在這堂課中學(xué)生們了解掌握了一些讀書(shū)的方法，對(duì)他們今后的讀書(shū)有很大的幫助,。

走進(jìn)童話(huà)手抄報(bào)篇十二

假如去灰姑娘里,，我要幫灰姑娘不會(huì)受到姐姐們的欺壓，做一個(gè)真真正正的女孩兒,，讓灰姑娘盡早碰到王子,，也就不用王子來(lái)各家各戶(hù)的用水晶鞋來(lái)試了！

假如要去海的女兒里,，我要幫小公主變一兩腳,，就不容易讓他人奪走，讓她和王子在一起,，絕不分離,，而不是自身化為小精靈。

假如要去玫瑰公主,，我要把全部紡錘取走,，不必玫瑰公主熟睡，那樣王子也要盡早來(lái),！

假如要去快樂(lè)王子里,，要不自身的錢(qián)給窮光蛋，那樣快樂(lè)王子就不用把的身上的珠寶首飾取走,，那只燕子也不用去世了,！

倘若走入童話(huà)王國(guó)，這類(lèi)事都可以做,，我非常想心想事成,！來(lái)看,，我只有在夢(mèng)中完成了，希望我能協(xié)助很多人,，做大量事兒,，期待你和我一樣為人民投入！

走進(jìn)童話(huà)手抄報(bào)篇十三

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過(guò)閱讀,，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀懂童話(huà),。

2.掌握讀懂童話(huà)人物和道理的方法。

3.通過(guò)閱讀激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣,。

教學(xué)過(guò)程：

一,、激發(fā)情趣，揭示專(zhuān)題,。

1．課件展示：先請(qǐng)同學(xué)們看一組圖畫(huà)，仔細(xì)看,。

2.你認(rèn)識(shí)他們嗎,？(白雪公主、美人魚(yú),、丑小鴨,、灰姑娘、皇帝的新裝,、賣(mài)火柴的小女孩,、拇指姑娘)同學(xué)們真是過(guò)目不忘啊，你是通過(guò)什么途徑知道他們的,？（真是見(jiàn)多識(shí)廣,，知道這么多的故事，真了不起,。這些都是美麗的童話(huà)人物,，現(xiàn)在就讓我們一起走進(jìn)童話(huà)世界，去認(rèn)識(shí)他們吧?。?。

二、呼喚舊知,、指導(dǎo)文本,。

1．“課前，同學(xué)們都已經(jīng)讀過(guò)老師發(fā)給你們的童話(huà)故事了嗎,？你知道這些童話(huà)都是誰(shuí)寫(xiě)的嗎,？（鄭淵潔）。鄭淵潔是著名的童話(huà)大王,，他寫(xiě)了很多小朋友們喜歡的童話(huà)故事,，現(xiàn)在老師想來(lái)考考大家,，（出示圖片）這是誰(shuí)？”（是鄭淵潔童話(huà)中的人物）,。

皮皮魯：喜歡他嗎,？你為什么喜歡他？

魯西西：知道她嗎,？她是魯西西,，是皮皮魯?shù)拿妹茫葧?huì)我們就去認(rèn)識(shí)她,。

舒克,、貝塔：大家都看過(guò)動(dòng)畫(huà)片。

五個(gè)蘋(píng)果：這就是那能折騰地球的五個(gè)蘋(píng)果,，讀了我發(fā)給你的《五個(gè)蘋(píng)果折騰地球》以后,，你還想知道些什么？今天老師把剩下的幾個(gè)蘋(píng)果的故事也帶來(lái)了,，同學(xué)樣有沒(méi)有興趣看,？這就要看同學(xué)們等會(huì)的表現(xiàn)了，誰(shuí)表現(xiàn)的最棒就讓誰(shuí)先睹為快,。怎么樣,，對(duì)自己有信心嗎？就看你的表現(xiàn)嘍,！

學(xué)生介紹,。

（這樣簡(jiǎn)單的泛讀只是讓你們對(duì)童話(huà)有一個(gè)大致了解，要想讀懂童話(huà)就必須靜下心來(lái)細(xì)細(xì)品讀,，走進(jìn)童話(huà)故事的情境當(dāng)中,，像人吃東西那樣，要經(jīng)過(guò)細(xì)嚼慢咽,，才能把書(shū)中的精華變?yōu)樽约旱闹R(shí)營(yíng)養(yǎng),。有的好文章要反復(fù)地讀幾遍，甚至熟讀成誦?，F(xiàn)在我們就一起靜心細(xì)讀鄭淵潔的另一篇童話(huà)《魯西西系列----女明星和圖釘公主》,。）。

（你的讀書(shū)方法真是太好了,，讓你收獲這么多,，今天就把你的方法教給同學(xué)們，用你的方法來(lái)讀一個(gè)新的童話(huà)故事《魯西西系列----女明星和圖釘公主》,。）,。

3.出示問(wèn)題：童話(huà)中一共出現(xiàn)了幾個(gè)人物？你覺(jué)得哪個(gè)人物最有特點(diǎn),，給你留下了什么樣的印象,？請(qǐng)同學(xué)們抓住展現(xiàn)這個(gè)人物形象的段落,、句子、詞語(yǔ)多讀幾遍,，用筆劃一劃,，也可以在旁邊寫(xiě)下你對(duì)這個(gè)人物的理解。

請(qǐng)同學(xué)們（用這位同學(xué)教給我們的方法）帶著老師提出的問(wèn)題把這篇童話(huà)讀一遍,。

說(shuō)得很好,，很全面，我覺(jué)得這第二個(gè)蘋(píng)果的故事可以讓你先讀,，課下的時(shí)候讀一讀,，不要忘了同學(xué)們，有空講給同學(xué)聽(tīng)聽(tīng),。

（五個(gè)人物全說(shuō)：老師覺(jué)得也挺有特點(diǎn)的,，有沒(méi)有同學(xué)能起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。）,。

說(shuō)得也不錯(cuò),，而且是獨(dú)特的視角，有創(chuàng)意,，第三個(gè)蘋(píng)果的故事你可以先睹為快了。其他同學(xué)可要加把勁了!（看來(lái)同學(xué)們真正的把這篇童話(huà)中的人物讀活了,，對(duì),，就是這樣，讀懂童話(huà)首先要讀懂人物,。板書(shū)：讀懂童話(huà)要讀懂人物）,。

請(qǐng)同學(xué)們帶著這個(gè)問(wèn)題在小組內(nèi)學(xué)習(xí)，把你的體會(huì)在小組內(nèi)交流探討,。

學(xué)生自由交流,。

小組匯報(bào)。（同學(xué)們討論這么熱烈,，收獲一定不少吧）哪個(gè)小組的同學(xué)能起來(lái)說(shuō)一說(shuō),。讀了這篇童話(huà)，你有什么體會(huì),？這一點(diǎn)你從哪個(gè)人物身上體會(huì)最深,？說(shuō)得真好，你們小組合作學(xué)習(xí)可真有效率,，獎(jiǎng)給你們第四個(gè)蘋(píng)果的故事,。還有沒(méi)有同學(xué)有不同的觀(guān)點(diǎn)？從另外的幾個(gè)人物身上你又能體會(huì)到什么呢,？（也就是說(shuō)讀懂童話(huà)還要讀懂道理,。）,。

三、小結(jié)方法,，鼓勵(lì)讀書(shū),。

交流獲得知識(shí)，集思廣益,。當(dāng)你在家里或別的地方讀書(shū)碰到問(wèn)題時(shí),，也可以拿到學(xué)校和大家共同討論解決。）,。

讀一篇童話(huà)是這樣,，讀一本童話(huà)書(shū)也是這樣，讀更多的課外書(shū)也可以用這種方法理解人物形象,，感悟世間真理,。

2.童話(huà)是一扇窗子，展現(xiàn)美好遼闊的視野,。童話(huà)是一彎清流,，洗滌疲憊塵垢的心靈。

迷人的童話(huà)永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)時(shí),，它以其永久的魅力影響著一代又一代的少年兒童,，希望大家持之以恒，堅(jiān)持不懈,，讀更多的童話(huà),，更多的課外書(shū)。好嗎,？同學(xué)們給了老師一個(gè)讀書(shū)的承諾,。

四、拓展延伸,。

1.為了讓更多的同學(xué)感受到讀書(shū)的樂(lè)趣,，我們大家都行動(dòng)起來(lái)吧，每人寫(xiě)一句倡導(dǎo)同學(xué)多讀書(shū),、讀好書(shū)的宣傳口號(hào),，把我們的讀書(shū)方法宣傳出去，讓我們的校園到處都是朗朗書(shū)聲,。拿起你的紙和筆,，現(xiàn)在就行動(dòng)!

出示圖片。

你的口號(hào)非常棒,，可以拿出去做宣傳了,，看來(lái)這五個(gè)蘋(píng)果折騰地球的結(jié)果得讓你公布給大家。一定有宣傳效果。

同學(xué)們的口號(hào)都非常好,，非常有號(hào)召力,，我們可以就此開(kāi)展一個(gè)宣傳活動(dòng)，也可以把你的口號(hào)加上說(shuō)明的文字發(fā)到網(wǎng)上去,，讓全國(guó)各地的學(xué)生都加入到讀書(shū)的行列中來(lái),。

2.世界上最動(dòng)人的皺眉是在讀書(shū)苦思的剎那；世界上最舒展的一刻是在讀書(shū)時(shí)那會(huì)心的微笑,。

讓我們拿起書(shū),，以書(shū)為伴，暢游在多姿多彩的課外閱讀中,，讓閱讀成為我們終生的承諾,。

走進(jìn)童話(huà)手抄報(bào)篇十四

自從邵老師開(kāi)設(shè)了“自編童話(huà)小組接龍”這件事身為《安諾的假期》的主編，不僅要自己寫(xiě)得好,，還要根據(jù)情況選擇同學(xué)接龍,，這甚是讓我有點(diǎn)困擾，但更多的是責(zé)任,。

記得構(gòu)思的時(shí)候,，我便一氣呵成，將故事的開(kāi)端,，過(guò)程,。結(jié)局都寫(xiě)得很清楚了。但當(dāng)我寫(xiě)下第一章后,，后面發(fā)生的事情越來(lái)越不可控制,，我很想把這篇童話(huà)故事寫(xiě)好，但是每個(gè)同學(xué)的想法或多或少是不一樣的,，故事漸漸脫離我原來(lái)設(shè)好的框架,，越來(lái)越不可控制,。

看著故事一點(diǎn)點(diǎn)亂起來(lái),，我著急起來(lái)了。只能強(qiáng)行給他們輸入我自己的想法,，卻發(fā)現(xiàn)越是這樣,，他們寫(xiě)得越死板、老板,，沒(méi)有生動(dòng)感,，想象力。我只好,，給他一個(gè)較留空間的內(nèi)容簡(jiǎn)略,。結(jié)果，故事出奇的好，吸引我繼續(xù)讓他們自由的寫(xiě)下去,，慢慢,，故事情節(jié)越來(lái)越好，越來(lái)越吸引人,，連我也不由得舉手為他們發(fā)言,。正是因?yàn)樗麄兊奶祚R行空，讓我覺(jué)得故事雖然回不到當(dāng)初了,，但是卻更加富有詩(shī)意,，更加富有情感。

當(dāng)這個(gè)主編,，并不是件容易事,，讓我比往常更加忙碌，也很有味,?？粗徊块L(zhǎng)篇小說(shuō)童話(huà)故事的發(fā)展越來(lái)越好，我心里美滋滋的,。有了很多的責(zé)任,，也讓我的口才越來(lái)越好。

我相信,，我們這組的童話(huà)故事,，一定會(huì)越來(lái)越精彩，越來(lái)越成功,，加油,！本組同學(xué)們！

走進(jìn)童話(huà)手抄報(bào)篇十五

如果去灰姑娘里,，我要幫灰姑娘不受姐姐們的欺負(fù),，做一個(gè)真真正正的女孩，讓灰姑娘早點(diǎn)遇到王子,，也就不用王子來(lái)挨家挨戶(hù)的用水晶鞋來(lái)試了!

如果要去海的女兒里,，我要幫小公主變一雙腳，就不會(huì)讓別人搶走,，讓她和王子在一起,，永不分開(kāi)，而不是自己化成精靈,。

如果要去玫瑰公主,，我要把所有紡錘拿走，不要玫瑰公主沉睡,，這樣王子還要早點(diǎn)來(lái)!

如果要去快樂(lè)王子里,，要不自己的錢(qián)給窮人,，這樣快樂(lè)王子就不用把身上的珠寶拿走，那只燕子也不用死了!

如果我走進(jìn)童話(huà)王國(guó),，這些事都可以做,，我非常想夢(mèng)想成真!看來(lái)，我只能在夢(mèng)里完成了,，我希望我可以幫助許多人,，做更多事情，希望你和我一樣為人民付出!

走進(jìn)童話(huà)手抄報(bào)篇十六

教學(xué)設(shè)計(jì)思想：

1,、讓學(xué)生在閱讀目錄和簡(jiǎn)介中大概了解童話(huà)書(shū)的內(nèi)容,，從而進(jìn)一步提高課外閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,。在閱讀的過(guò)程中讓孩子體會(huì)到讀書(shū)的快樂(lè),，閱讀的樂(lè)趣。

2,、在讀故事中,，潛移默化地進(jìn)行讀書(shū)方法的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力,、想象能力,，形成初步的鑒賞能力。

3,、在小組討論中還進(jìn)行團(tuán)結(jié)互助,、交流合作的思想品質(zhì)教育。

結(jié)構(gòu)流程圖：

揭示專(zhuān)題－－呼喚舊知,、指導(dǎo)文本－－小結(jié)方法,、鼓勵(lì)讀書(shū)－－拓展延伸。

教學(xué)目標(biāo)：

1,、通過(guò)閱讀,，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀懂童話(huà)，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的.興趣,。

2,、掌握讀懂童話(huà)人物和道理，從而學(xué)會(huì)基本的讀書(shū)方法,。,、激發(fā)情趣,，

教學(xué)過(guò)程：

一,、揭示專(zhuān)題。

1．展示：童話(huà)故事圖片,。

2.你們知道這些圖片嗎?圖片上的主人公有怎樣的故事呢?(學(xué)生講自己知道的童話(huà)故事)你是通過(guò)什么途徑知道他們的,？（真是見(jiàn)多識(shí)廣，知道這么多的故事，真了不起,。這些都是美麗的童話(huà)人物,，現(xiàn)在就讓我們一起走進(jìn)童話(huà)世界，去認(rèn)識(shí)他們吧?。?。

走進(jìn)童話(huà)手抄報(bào)篇十七

很久很久以前，有一個(gè)美麗而又富饒的王國(guó),，那就是森林王國(guó),。那兒景色優(yōu)美，物產(chǎn)豐富,。動(dòng)物們?cè)谀莾汉瞄_(kāi)心哦,，在那兒從來(lái)沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，也沒(méi)有爭(zhēng)奪,?？墒牵詮纳掷飦?lái)了一群豺狼以后,，情況就大大地不一樣了,。這一群豺狼大量地?fù)寠Z小動(dòng)物們的食物以及財(cái)產(chǎn)，森林王國(guó)里的歡笑聲一天比一天少,，小動(dòng)物們的日子也一天不如一天了,。

動(dòng)物們聚在一起商量說(shuō)：“只要誰(shuí)能打敗這些豺狼，就讓他做我們的國(guó)王吧,?！?/p>

第一個(gè)去挑戰(zhàn)狼群的是一只強(qiáng)壯的大水牛。大水牛的眼睛里充滿(mǎn)了紅紅的血絲,，它憤怒地向狼群猛沖過(guò)去,，可是豺狼們一跳，躲過(guò)了大水牛的攻擊,。大水牛用碩大的角再次向狼群發(fā)起攻擊,，可是豺狼已經(jīng)看透了水牛橫沖直撞的本領(lǐng)，于是,，它們又靈活地一閃,，大水牛的角徹底地扎進(jìn)了一棵大松樹(shù)，再也拔不出來(lái)了,。這時(shí)候,，豺狼們蜂擁而上，輕而易舉地咬斷了大水牛的喉嚨,。

過(guò)了一天又一天,，動(dòng)物王國(guó)死去的參戰(zhàn)者越來(lái)越多了,。

后來(lái)，又來(lái)了兩個(gè)參戰(zhàn)者,。那就是鷹與獅子,。鷹和獅子首先擺好陣勢(shì)，向豺狼發(fā)起了猛烈的攻擊,。鷹用飛彈一般的速度啄掉了豺狼的眼睛,，接著獅子咬著豺狼的脖子把它們丟出去。就這樣,，不一會(huì)兒豺狼被消滅得所剩無(wú)幾了,。剩下的一個(gè)狼群的頭領(lǐng)，它看見(jiàn)自己的手下死的死,，傷的傷,，趕快求饒。鷹可不吃它這一套,，便把豺狼頭領(lǐng)叨起來(lái)投入了大海中,。

森林恢復(fù)了往日的平靜。鷹成為鳥(niǎo)類(lèi)的國(guó)王,，而獅子就成為獸類(lèi)動(dòng)物的國(guó)王,。

走進(jìn)童話(huà)手抄報(bào)篇十八

早上，我起來(lái)的時(shí)候,，我發(fā)現(xiàn)周?chē)囊磺?，我都不熟悉了。我不停地跑,，還是不熟悉,，我哭了。

這一次我哭很傷心,，想起見(jiàn)不到自己的家人,，眼前突然暗了下來(lái)，醒來(lái)的時(shí)候,，有很多的動(dòng)物在我身邊走來(lái)走去,，好像在為我著急一樣。它們見(jiàn)我醒了,，就問(wèn)我有沒(méi)有事,，我嚇了一跳，動(dòng)物怎么會(huì)說(shuō)話(huà),。

我再以次暈了過(guò)去,。

我醒來(lái)后，我發(fā)現(xiàn)自己躺在一個(gè)暖和的床上,。一個(gè)響聲后,，門(mén)突然打開(kāi)了。一只可愛(ài)的松鼠出現(xiàn)在我面前,，我本來(lái)我是要說(shuō)話(huà)的,，松鼠說(shuō)：“歡迎來(lái)到童話(huà)世界'。童話(huà)世界,，我不覺(jué)訝然一驚,。不久后才回過(guò)神來(lái)。

接著,，發(fā)生了一件很有趣的事情,。

第二天早上，一起來(lái),，松鼠就拉著我來(lái)到松樹(shù)下,，不一會(huì)兒，好多的松鼠來(lái)到松樹(shù)下,。大約10分鐘,，我就合它們熟悉了。一直玩到晚上,，慢慢地,，我眼前的事物到看不清楚了。我嚇的醒了,，原來(lái)是悶,。

走進(jìn)童話(huà)手抄報(bào)篇十九

“就這樣，王子和公主永遠(yuǎn)幸?？鞓?lè)的生活在一起了,。”我合上童話(huà)書(shū),，長(zhǎng)吁了一口氣,，以為我妹妹這個(gè)小家伙會(huì)同往常一樣蹦蹦跳跳、心滿(mǎn)意足的離開(kāi)呢!但這次,，她卻一反常態(tài)的端坐在我面前,。“姐姐,，到底什么叫做幸福呀?”面對(duì)小家伙天真的提問(wèn)我還真不知道如何解釋才好,。

于是有一天，我終于忍不住去問(wèn)那老奶奶：“老奶奶,，您還記得老爺爺他長(zhǎng)什么樣嗎?”“不記得啦,，二十多歲時(shí)眼睛好使過(guò)，現(xiàn)在……哎!”“老爺爺他聽(tīng)不見(jiàn)您說(shuō)話(huà),，那你們……”還不等我說(shuō)完,，老奶奶就笑了：“只要他的手握著我的手,，我就知道他在我身邊吶!”老奶奶說(shuō)著說(shuō)著，臉上竟也泛出幸福的紅暈,。我不再說(shuō)什么,，靜靜品味著老奶奶剛才說(shuō)的話(huà)……這時(shí)，老爺爺來(lái)了,，當(dāng)那兩只飽經(jīng)滄桑的手緊緊握在一起時(shí),，我明白了幸福的真正含義。

“快說(shuō)呀,，姐姐!”我望著眼前那雙清澈的眸子,，我笑了。我一把將小家伙一把攬入懷中,?！斑@就是幸福啦!”小家伙開(kāi)心地“咯咯”笑了，又像以往一樣蹦蹦跳跳,、心滿(mǎn)意足的跑開(kāi)了,。

讀了這心中的童話(huà)，你是否也感到了一絲幸福溫存呢?