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感恩節(jié)主題活動策劃書篇一

中國自古以來就有感恩的思想和傳統(tǒng),，在我們這個有著濃厚傳統(tǒng)的禮儀之邦,，文化里記載著數(shù)不盡的感恩故事.在西方，每年11月的第4個星期日為感恩節(jié)?，F(xiàn)在感恩節(jié)走進東方,，走進我們的生活。在這個特別的日子里,，我們都希望以獨特的方式感謝身邊的人,，希望他們生活在幸福美麗的世界中，感恩祖國!

二,、活動目的：

為了讓大學生學會感恩,，學會回報社會，讓自己更加有信心,，為自己的理想而奮斗,，為祖國的未來而打拼。在回顧歷史的時候深切的體會如今幸福生活的來之不易,，使同學們剛好的樹立遠大的人生目標,。

三、活動對象：

我系所有在校本?？粕?/p>

四,、活動要求：

1、文章需以某一歷史人物或歷史事件為中心(是對共和國建立有重要影響意義的代表性人物或事件),，感恩祖國為主題,，抒發(fā)自己對偉大祖國母親的感恩之情，要求文章要寫出自己的真情實感,。

2,、文稿要求原創(chuàng)，不得抄襲,，字數(shù)不限,，文體不限。

3,、要求交一份電子檔和一份打印稿,，稿件要求標題黑體3號，正文小四微軟雅黑(所有字體不加粗),，1.5倍行距,。電子檔統(tǒng)一發(fā)送至__,，打印稿在發(fā)送電子檔之后于20__/11/__～20__/11/__晚7：00～9：00交至a602。

4,、稿件打印稿和電子檔均要在正文之后(電子檔在word文檔內(nèi))注明班級,、姓名、聯(lián)系方式,、寢室號,。

(負責人及聯(lián)系電 話：__：)

五、活動時間：

稿件征集時間為20__/11/__～20__/11/__

稿件收集時間為20__/11/__～20__/11/__

六,、活動流程：

1,、我部門成員將在本活動開始前一周做好活動期間的準備工作。提前召開各班宣傳委員宣傳會議,，將此次活動的相關事項傳達到各班,。

2、征稿期間解答同學們關于此次活動的疑問,，確?；顒拥囊饬x所在。

3,、收集稿件的三天我部門會拍干事每晚至辦公室值班,，確保稿件準確收集，無遺失,、損毀。

4,、收集結(jié)束后及時請相關方面的人員對稿件進行評比,，并在第一時間將獲獎名單公布出來。

5,、對優(yōu)秀的稿件推薦發(fā)表,。

七、獎項設立：

一等獎：1名

二等獎：2名

三等獎：3名

優(yōu)秀獎：若干名

素拓認證：

一等獎自選分3分,，二等獎自選分2分,，三等獎自選分1分，優(yōu)秀獎自選分0.5分,，參賽為獲獎選手加自選分0.2分,。

八、活動組委會：

顧問：__(團總支書記)

主任：__(化生系學生會主席)

組員：__

感恩節(jié)主題活動策劃書篇二

一,、活動目的：

十一月的第四個星期是西方傳統(tǒng)節(jié)日感恩節(jié),。為了加強大學生的感恩意識，我們特別借以感恩節(jié)讓同學用眼睛去看,，用耳朵去聽,，用心靈去感受什么是感恩文化,，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母,、老師,、朋友或?qū)κ郑寄芤砸活w感恩的心去面對,。

那么,，他們就會明白，生活是一面鏡子,，你哭她也哭,，你笑她也笑。當你心存感恩,，生活也將賜予你燦爛的陽光.喚起學生的感恩之心,，讓學生將自己的真實情感表達出來

二、活動主題：

感恩愛心人,，回報恩情人

三,、活動時間：

20__年11月22日

四、活動地點

__學院__教室

五,、活動單位：

策劃人：__學院__班委

參于活動者：全體同學

六,、活動準備：

1.購買各色卡紙、蠟燭,，制成卡片或字條的形式,。

2.準備一塊展板，修飾一下成為感恩板,。

3.張貼海報,，宣傳感恩的意義及本次活動的內(nèi)容，鼓勵大家感恩,，并聯(lián)系學校廣播,，希望他們能在廣播中宣傳本次活動，感恩節(jié)當天反復播放感恩的心這首歌,。

4.收集有關感恩父母,，老師，祖國等圖片,。

七,、活動內(nèi)容：

第一：在全校發(fā)起感恩的倡導，以打電 話,、發(fā)短信,、寫信、qq聊天的方式為身邊的人獻上祝福,，帶去感恩,。即讓廣大學生能夠在感恩節(jié)那天給父母打電 話,、發(fā)短信致以問候。為老師,、朋友,、獻上感恩的祝福，誠摯的謝意,。

鼓勵提倡離家偏遠的同學提前給父母寫一封感恩信;發(fā)放卡紙讓同學寫下最理想感恩的人或事,，然后貼在感恩板上;組織各系部橫幅上簽名，完后懸掛橫幅,，使感恩深入人心

第二：感恩演講比賽,，內(nèi)容涵蓋：自己親身經(jīng)歷的感人事件、對幫助過自己的人的感言,、要感謝的人,、或是深情的講訴身邊發(fā)生的感恩故事等等;時間在3—5分鐘左右。

(對于演講的評分規(guī)則：演講的內(nèi)容深度,、演講者的神情,、儀表、語速,、觀眾的認可度幾方面進行評分,。

評分細則：滿分為10分、內(nèi)容膚淺的扣掉1分,、緊張怯場,，忘詞扣掉3分、儀表不整扣1分,、語速太快,，咬字不準扣2分.

初賽選拔出15--20人進入決賽，決賽最后選出6人,。要在晚會時進行朗誦表演。晚會結(jié)束頒發(fā)獎狀)

八,、活動經(jīng)費：

有班級生活委員合理調(diào)配活動經(jīng)費,。

九、注意事項：

1.注意現(xiàn)場紀律和人身安全,。

2.活動前安排好人員,，準備好物品。

感恩節(jié)主題活動策劃書篇三

一,、活動背景：

20__年11月22日是西方的傳統(tǒng)節(jié)日——感恩節(jié),，正好是我校“百草園”實踐基地果蔬成熟之際,，我們結(jié)合“收獲節(jié)”開展了本次感恩活動,，在本次活動中,，我們將感恩的進行延伸，不只是感恩父母,、感恩老師,，更多的是感恩社會、感恩世界,、感恩大地,。

實踐基地里果蔬的成長凝聚著老師和同學們勞動的汗水，讓學生參與這次感恩活動,，可以讓他們體會到豐收的喜悅,，感悟付出中有回報，體會勞動的滋味,。另外,，讓學生與別人分享自己的勞動果實，體會那份快樂,。

二,、活動目的：

讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽,，用心靈去感受,，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師,，朋友或者對手,，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對,。那么,，他們就會明白，生活是一面鏡子,，你哭她也哭;你笑她也笑,。

當你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽光,。讓學生在勞動過程中,，體會勞動的快樂，鍛煉學生的動手能力,，感悟到付出才有回報,，體會到分享的快樂。

三,、活動時間與地點：

時間：20__年11月__日——20__年11月__日

地點：“百草園”實踐基地

四,、活動對象：三——五年級學生、老師

五、活動內(nèi)容：

采摘成熟果蔬,，體驗勞動的快樂,，學會感恩、學會分享,。

六,、活動過程：

1、學生分組活動,，采摘果蔬,，分工合作。

2,、清理實踐基地,。

3、清洗摘的果蔬,。

4,、與人分享自己的勞動果實。

七,、注意事項：

1.一切以安全第一,。

2.在活動中注意不要踩踏其它菜。

3.注意實踐基地環(huán)境衛(wèi)生,。

感恩節(jié)主題活動策劃書篇四

一,、主題：心存感恩、快樂成長

主題曲：《感恩的心》

二,、背景及意義：

中國是一個禮儀之邦,，祖先們?yōu)槲覀兞粝铝撕芏嚓P于感恩的教誨：“滴水之恩，當涌泉相報”,，“誰言寸草心,，報得三春暉”。為了弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德,，全面提升學生的思想素質(zhì),，讓學生懂得感恩父母、感恩老師,、感恩同學,、感恩自然、感恩社會,、感恩身邊的一切，學校決定舉辦首屆感恩節(jié),，對全體師生進行一次有意義的感恩教育活動,，以此增進師生家校之間的情感，促進文明禮貌校風的形成，共同構(gòu)建我們的和諧校園,。

三,、組織工作：

成立常莊完全小學校園感恩節(jié)活動組委會

主任：杜善坤

副主任：栗光峰、孫文升

成員：劉來法,、常月芳,、李方全、付天壯,、尋麗嬌

四,、活動時間：20__年11月__日——12月__日

五、活動內(nèi)容(十個“一”系列活動)

1,、發(fā)起倡議(利用紅領巾廣播向全校師生)

2,、一次主題班會

時間：11月中旬。各年級以班級或年級為單位,，圍繞感恩主題,，按照學生特點，組織一次關于親情,、感恩教育的主題班會,，具體內(nèi)容可自行安排。

或討論或演講或講述,，尤其是對父母,、對親人、對老師,、對朋友的感激之情,。提示：用比較大的美術(shù)字在黑板寫上活動主題名。(11月27日最后一節(jié)課)

3,、一次主題黑板報(全校性活動)

感恩節(jié)前夕,，以班級為單位圍繞感恩主題，出一期黑板報,。(11月__日前)

4,、一首歌曲(全校性)

感恩節(jié)活動期間，教師教學《感恩的心》及手語,，學校廣播室利用課間時間播放活動主題曲《感恩的心》,。(12月__日舉行班級手語比賽)

5、一封信(全校性)

每個學生給父母或施恩于己的人,，寫一封感恩的信,，力求真實生動，事跡感人,。(各班挑選三篇優(yōu)秀的感恩的信,，于11月底交少先隊大隊部參加校級評選,。)

5、一枚感恩節(jié)卡片,。

學生自制一枚感恩節(jié)卡片,，送給有恩于自己的人。(征集時間：12月__日)

6,、為父母洗一次腳活動,。

要有家長簽字和對于此事的意見，學生要有相關的日記,。(12月下旬考查)

7,、一次感恩自然的環(huán)保教育

環(huán)境是我們賴于生存的條件，讓我們以感恩的心與自然共存,。各班開展“爭做校園環(huán)保小衛(wèi)士”的活動,。(要求各班產(chǎn)生校園環(huán)保的志愿者，12月1日)

8,、一次感恩故事會活動(全校性活動)

每位同學針對自己的感恩經(jīng)歷寫一篇親情小故事,，由班主任推選本班一個最感人、最值得推廣的感恩故事,，參加以校為單位的故事會活動,，(在12月第一個星期的星期四選定一教室進行比賽。)推選參加全?！案袆有@十佳學生”的評選活動,。評選材料由班主任于12月中旬前交至大隊部，評委另定,。

9,、感恩我們身邊的一切。

凳子和課桌每天陪伴著我們,，見證了我們點點滴滴的進步,，見證了我們的喜怒哀樂，讓我們給我們的桌子,、凳子做一次美容吧!(高年級可以幫助低年級,，以此感恩自己低年級的老師，每周的星期二,、四)

10,、一次以班級為單位家校互動活動,。

增進家長,、學生和老師之間的了解、互動以至情感的升華,，把親情感恩教育深入校園,、帶進教室,。最終，把感恩化作學習的動力,。家長、學生,、老師共同參與,，傾心交流，真情表白,。(截止12月20日完成,，并形成匯報材料)

六、總結(jié)與表彰

舉行常莊完全小學首屆校園感恩節(jié)總結(jié)會暨“感動校園十佳學生”頒獎大會,。具體時間另定,。

七、要求

1,、各班參照本方案,，結(jié)合本班實際，明確活動內(nèi)容,，分工負責,，落實到人，使各項活動扎實有效開展,。

2,、活動期間，學校校將組織人員到各班檢查活動開展情況,。

3,、活動結(jié)束，各班要及時做好總結(jié),，報送大隊部,，將此次活動所有材料歸檔。

感恩節(jié)主題活動策劃書篇五

感恩節(jié)一般在每年11月份的第四個星期四,，感恩節(jié)假期是周四到周日,。美國、加拿大,、埃及,、希臘等都有自己的感恩節(jié)。感恩節(jié)是為了感謝一生中遇到的美好的人和事,。在美國,，人們還會進行化妝__，戲劇表演,，體育比賽等,。那么,，感恩節(jié)活動策劃做什么？感恩節(jié)學?；顒釉趺醋?？感恩節(jié)手工創(chuàng)意活動有哪些？什么感恩節(jié)游戲好玩呢,？

一,、感恩節(jié)游戲

（1）感恩節(jié)游戲——找寶貝

材料準備：蒙眼睛的布，秒表,。

人員：計時人員,，裁判，學生及其父母,。

規(guī)則：學生按隊站成一排,，由他們的父母蒙著眼睛隊列一頭走向另一頭，在這個過程中找出自己的孩子,，看哪組家庭找的最快,。計時人員記錄出每個家庭找到孩子的時間，找錯的家長則直接被淘汰,。記錄前三名,。

（2）感恩節(jié)游戲——推南瓜賽跑

材料準備：5個南瓜，5個小勺子,。

人員：裁判,，參賽人員。

規(guī)則：5人一小組,，用小勺子推著南瓜跑道終點,，不可以用手碰南瓜，最先到達終點者獲勝,。記錄前三名,。

（3）加拿大傳統(tǒng)感恩節(jié)游戲——玉米項鏈

材料準備：生玉米，針,，線,。

人員：裁判，計時人員,，參賽人員,。

規(guī)則：把學員分成小組，3人為一個小組,。每個小組分發(fā)一副針線,，一個生玉米。小組內(nèi)部需要分工合作,，把一部分人把生玉米剝下玉米粒,，另一部分玉米粒穿在繩子上,，看誰在規(guī)定的時間用針線穿好的玉米粒最多。

（4）愛心感恩節(jié)游戲——制作感恩節(jié)卡片

材料準備：彩色卡紙,，膠水,，剪刀，彩筆,。

規(guī)則：把卡紙剪成好看的有特色的圖案,，在上面黏上裝飾，用彩筆在卡片上寫上感恩父母的話,。主持上臺抽取卡片，并念出卡片上寫的話,。制作卡片的學生和父母一起上臺,，孩子在臺上把卡片送給父母，并擁抱父母,。

二,、感恩節(jié)戲劇表演

感恩節(jié)是美國一個古老節(jié)日，在1620年,，一艘滿載清教徒的大船駛達美洲,。然而，不久的冬天,，他們饑寒交迫,。就在最難熬的時候，淳樸善良的印第安人給清教徒們送來了生活必需品,，還對他們進行生活技能的指導,，教授他們種植與捕獵的技巧。在善良的本地土著人的幫助下,，清教徒們獲得了豐收,。按照宗教習俗，這些人設立的感恩上帝的日子,，慶祝他們?nèi)〉秘S收,。他們的豐收離不開印第安人的幫助，于是,，他們邀請印第安人和他們一起慶祝節(jié)日,。他們點起篝火、舉行宴會,，還舉辦了唱歌,、賽跑等活動。這個習俗一直保留到了今天,。

讓同學們分別裝扮成清教徒和印第安人,，向人們表演感恩節(jié)的起源,。這種方式是不是比聽別人講述好多了呢。

三,、感恩節(jié)創(chuàng)意手工

感恩節(jié)餐墊

打印一個火雞的圖片,，剪下來，貼在餐盤的紙上,，用水彩筆在周圍畫上相關的圖案,。在上面畫上了方便寫中文的格子，小朋友再寫上感謝的人或者事物,。完成后用過塑機封上,，這樣，小朋友可以用自制的感恩節(jié)餐墊吃飯啦,。

再把火雞的圖片剪下來,，貼到一張彩色的紙上。我把彩色的紙剪成餐盤的形狀,，然后在周邊用馬克筆和熒光筆涂上裝飾,。最后完成以后再用過塑機過塑，這樣小朋友就可以帶著這個充滿感恩的自制餐墊回家吃飯啦,！吃飯的時候還能看到自己親手寫的感謝的句子,，時刻提醒孩子們要感恩！

感恩節(jié)火雞造型包裝袋

我們在購物的時候,，又得店家的包裝袋是很結(jié)實的,，而且顏色鮮亮，別浪費了,。把卡紙裁剪一下就可以做出美麗的火雞羽毛,，再簡單畫幾筆，一個栩栩如生的火雞包裝袋就做好啦,。

感恩節(jié)主題活動策劃書篇六

一,、活動主題：感恩從小開始，讓愛溫暖彼此

二,、活動目的

1.讓全體學生懂得“感恩”是一種生活態(tài)度,，是一種美德，是做人的起碼修養(yǎng)和道德準則,，“誰言寸草心，報得三春暉”,。“滴水之恩，當涌泉相報”,。

2.讓學生懂得“感恩”不僅是一種美德，更是一種責任,，只要我們?nèi)巳硕加幸活w感恩的心，我們的校園,，我們的社會也將會更加和諧,。

3.讓學生學會感謝,、珍惜和感恩。

三,、活動時間：11月27日

四、活動過程

第一階段：宣傳發(fā)動,，渲染氣氛

通過國旗下演講，宣讀《感恩教育倡議書》全員發(fā)動,，以“感恩”為主題，班級出一期感恩教育專題黑板報,，創(chuàng)設校園感恩氛圍,。

第二階段：活動推進階段

(一)以班級為主體,，召開《感恩從心開始，讓愛溫暖彼此》的主題班會,。

(二)三個感謝系列活動。

1.感謝父母養(yǎng)育我

(1)每天為家里做至少一件家務,，如：打掃衛(wèi)生、疊被,、洗碗,、洗衣服,、整理房間等。

(2)“感恩信”匯親情,。組織孩子們給父母寫一封信,。讓所有的孩子都參與熱情高漲的氛圍中,，將自己的心里話用書信向父母盡情表達。讓父母也知道,，孩子們長大了，懂事了,。讓父母與孩子的心更加貼近了。讓孩子們學會珍惜,，學會將心中的愛表達出來。

2.感謝老師教育我

(1)在全校開展“尊師重教”活動,，要求所有學生講十字文明用語,，遇到老師自覺向老師點頭問好,，標準語言是“老師早”、“老師好”,，聲音宏亮,。遇到年長者,，自覺點頭問好,，標準語言是“您早”、“您好”,。

(2)開展學生向老師獻真情活動，自選“五個一”(談一次心,、做一張愛心小卡片、提一個建議、表一個決心,、送一句話等)來表達對老師的感激之情,，并把學生的心意卡片貼在班級文化建設墻上。

3.感謝社會關愛我

開展社會實踐活動,，為社區(qū)進行義務清掃活動，紅領巾愛心服務小分隊到五保戶老奶奶家進行愛心服務,。引導學生感受今天的幸福生活來之不易，樹立正確的世界觀,、人生觀和價值觀,。

第三階段：活動總結(jié)階段

組織學生開展看兩部感恩影片,，傳唱兩首感恩歌曲的活動。

1.各班組織學生觀看《千手觀音》,、《春暖》、《華羅庚》,、《國慶閱兵式》、《背著爸爸上學去》,、《閃電行動》,、《和你在一起》、《媽媽再愛我一次》,、《漂亮媽媽》、《小鞋》,、《美麗人生》、《外婆的家》等影片(各班從中選出兩部影片),。

2.各班利用音樂課,、班會時間教會學生傳唱兩首“感恩歌曲”，即《世上只有媽媽好》,、《白發(fā)親娘》、《母親》、《說句心里話》,、《為了誰》,、《燭光里的媽媽》,、《五星紅旗》、《童年的小搖車》,、《懂你》,、《丹頂鶴的故事》等(各班從中選出兩首歌曲),。

感恩節(jié)主題活動策劃書篇七

感動世界,，感恩你我，為了讓幼兒園的孩子從小學會感恩,，我們東湖世紀星幼兒園（東湖八幼）將在11月24日這天舉辦感恩節(jié)活動,。全園教師,、幼兒、家長共同參與此次活動,。

活動時間：__年11月26日

活動地點：大班活動室,、幼兒園感統(tǒng)教室

活動過程：

一,、向幼兒介紹感恩節(jié)的由來,。讓幼兒知道對他人感恩,。

感恩節(jié)美國節(jié)日,，每年11月的第四個星期四是感恩節(jié),。是一個大膽表達和接受真誠謝意的日子。在這一天,，你不必小心翼翼地猶豫是否將感激之情說出口，也不必對別人的謝意和祝福感到不好意思或不安,。

自古以來,，中華民族就樂于助人,、知恩圖報，“受人滴水之恩,，當以涌泉相報”一度傳為名句。中國教育更多關注分數(shù)和升學率,，加之很多孩子都是獨生子女，家人的溺愛導致孩子覺得別人的關懷是理所當然,，不少學生不懂得感謝,、感激，只知道索?。簧踔翆μ^關心自己的家人產(chǎn)生逆反,、厭煩情緒,。

在成年人之中也存在不知感恩、忘本的情況,，一切只從利益出發(fā),。在一個文明的社會,，知道感謝，懷有一顆感恩之心是很必要的,；這也是建設和諧社會的重要要求,，可促進社會各成員、群體,、階層,、集團之間的關系相處融洽、協(xié)調(diào),，促進人與人之間互相尊重，信任,、幫助,。

因此不少人建議在中國也另外設立自己的感恩節(jié),，讓學生們學習換位思考，珍惜朋友,，理解父母,；讓成年人暫停麻木冷漠的心,，真誠地去體貼關心別人。

二,、愛的互動。

班級活動,，由本班老師、幼兒進行“愛的互動”活動,。放音樂，老師與幼兒互相擁抱問候,，說句感謝的話,。

三,、大班幼兒集體詩朗誦：感恩父母的愛。

全園集體活動,，在感統(tǒng)教室，由家長老師及全體幼兒共同參加,。大班小朋友表演詩朗誦：感恩父母的愛

《感恩父母的愛》

有一個詞語最親切,，有一聲呼喚最動聽，

有一個人最要感謝,，有一種人最應感恩，

她就是——母親,，他就是——父親。

是您,，將我?guī)У饺碎g,，教會我在成長中,，如何走過溝溝坎坎；

是您,，領我認識世界，天寒地凍時,，將我雙手放入懷中溫暖,。

如果我是風箏,，您就是拉動風箏的線,；

如果我是一條船，您就是燈塔是港灣,。

這就是母親的愛，這就是父親的情,，

她柔柔如水,，輕輕如煙,；他深沉如海，恩重如山,。

鮮花可以枯萎,，滄?？勺兩Ｌ铮改傅膼?，卻永遠留在我們的心間。

四,、全體幼兒表演手語歌：感恩的心

全園集體活動，在感統(tǒng)教室,，由家長老師及全體幼兒共同參加。共同欣賞《感恩的心》歌曲,，并參與手語表演。

讓孩子們用心去感受每一段旋律,，每一句歌詞。讓我們一起用一顆感恩的心來歌唱來生活,，我們會發(fā)現(xiàn)這個世界充滿了愛,。

五,、展示大班小朋友的口頭作文：感恩的話。

六,、大班幼兒給家長獻自己的繪畫作品：全家福。