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脫貧攻堅先進(jìn)個人主要事跡心得體會一

自擔(dān)任XX鄉(xiāng)扶貧專干以后,，堅持自律,，認(rèn)真學(xué)習(xí)上級政策文件，積極參加扶貧培訓(xùn),，認(rèn)真領(lǐng)會扶貧會議精神,，發(fā)揚(yáng)不怕苦、不怕累的扶貧精神,，切實實踐扶貧工作,，以赤城的情懷和無言的行動，“確保脫貧攻堅工作成效經(jīng)得起實踐和歷史檢驗”,。

一是履職責(zé),，踏實工作,。依靠良好的工作作風(fēng)，牢記職責(zé),，一心一意抓扶貧,，挑起大坡扶貧工作重?fù)?dān)，成為大坡鄉(xiāng)扶貧工作業(yè)務(wù)的土專家,。

二是肯鉆研,，強(qiáng)化能力,。憑借熟練的計算機(jī)技術(shù),，不斷努力工作，最快吃透扶貧政策,，時時做好本職工作,，強(qiáng)化自身能力。

三是會干事,，按時保質(zhì),。本著高度的責(zé)任心，認(rèn)真做好上級布置的每一個任務(wù),，按期完成上報,。

四是講奉獻(xiàn)，服務(wù)群眾,。保持良好的工作態(tài)度,，時刻確保貧困戶需求第一，隨叫隨到,，為群眾干實事,，第一時間彰顯不怕苦不怕累的奉獻(xiàn)精神。

他就是這樣一位履職責(zé),、肯鉆研,、會干事、講奉獻(xiàn)的基層扶貧專干,，兢兢業(yè)業(yè)站在脫貧攻堅的第一線,，踏踏實實地獨立挑起了XX鄉(xiāng)貧困鄉(xiāng)出列、X個貧困村出列,、XX戶XXX人的脫貧重?fù)?dān),。

脫貧攻堅先進(jìn)個人主要事跡心得體會二

他從參加工作以來的27年里，總是認(rèn)認(rèn)真真,，兢兢業(yè)業(yè),，任勞任怨，用情付出,，默默耕耘,。曾多次被評為校級,、縣級“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”,、“先進(jìn)教育工作者”等光榮稱號,，曾經(jīng)連續(xù)八年獲得年度考核優(yōu)秀等次。無論是從事教學(xué)工作,，還是承擔(dān)脫貧攻堅干部結(jié)對幫扶任務(wù),，即便再苦再累，他總是欣然應(yīng)允,，從不馬虎,，并且用心投入，出色圓滿地完成各項工作任務(wù),，用一顆赤誠之心譜寫一曲曲感人肺腑的贊歌,，詮釋了一位幫扶干部的職責(zé)和擔(dān)當(dāng)，用實際行動彰顯了一位基層共產(chǎn)黨員“

不忘初心

他,，就是麻江縣第一中學(xué)計算機(jī)教師艾治勇。1991年7月參加工作,，他從一名小學(xué)教師干起,，后來經(jīng)過自己不斷的努力，先后到貴州省教育學(xué)院化學(xué)系,、計算機(jī)系進(jìn)修學(xué)習(xí),，自1996年8月起畢業(yè)分配到麻江第一中學(xué)任教至今。

   “工作一定要認(rèn)真”,。這是艾治勇堅持的做事風(fēng)格,。多年來，他一直把“認(rèn)真”當(dāng)做自己的座右銘,，不敷衍,、不塞責(zé)，凡事都是一絲不茍,，認(rèn)真對待,。2017年6月，他接到了壩芒鄉(xiāng)栗木村石板組6戶貧困戶的結(jié)對幫扶任務(wù),，當(dāng)別人在怨聲載道嗟嘆幫扶工作難以開展時,，他卻開始了他的認(rèn)真幫扶之旅，積極利用周末和課余時間走訪逐一每一戶貧困戶,，并對他們的家庭情況和相關(guān)信息進(jìn)行登記和抄錄,，在很短的時間內(nèi)采集了貧困戶的信息并完善了相關(guān)的資料,，還用關(guān)愛和真誠與貧困戶建立了深厚的感情。每每問及他所幫扶的貧困戶信息,，他總是如數(shù)家珍,，娓娓道來，儼然自家親人一樣熟悉,，殊不知,，其間他傾注了多少心血和艱辛。

“把貧困戶當(dāng)做親人,，讓他們適時感覺到幫扶力量的存在”,。這是艾治勇經(jīng)常掛在嘴邊的一句話。他是這樣說,，也是這樣做的,。2017年的結(jié)對幫扶,，在走訪中,，當(dāng)了解到幫扶對象吳躍均自身殘疾、其兄弟聾啞,、其侄女吳朝慧正在就讀麻江一中高一年級的特殊情況后,，當(dāng)即表示愿意資助吳朝慧，自2017年9月起,，艾治勇每月按時往吳朝慧的打飯卡上存入100元生活費,，他說，這100元相對這個學(xué)生來說,，在求學(xué)的路上或許只是杯水車薪,，但會盡自己的努力，讓她順利完成學(xué)業(yè),。2018年1月,，在幫扶對象吳躍均生病住院期間，他多次到醫(yī)院探望并送去200元的慰問金,。2017年12月26日,，身患?xì)埣驳膸头鰧ο笾苌兄乙虿∪ナ溃巴跹洳⑺腿?00元慰問金,。如此種種,，不勝枚舉，在結(jié)對幫扶工作開展的過程中,，他總是憑著自己的一腔熱情盡獻(xiàn)自己的綿薄之力,，用心用情幫扶。

“結(jié)識新朋友,，不忘老朋友,，雖然調(diào)整了幫扶對象,，但對于原先對象的幫教不會忽略”。這是艾治勇堅持的幫扶原則,。2018年3月,，他的幫扶對象調(diào)整到了谷硐鎮(zhèn)茅草村蘭坪組和茅草組共7戶，但他承諾,，對吳朝慧的資助不會因幫扶工作的調(diào)整而終止,，他會一直堅持對該生的資助直至她高中畢業(yè)。除了這些,，對于其他貧困戶他表示仍然會繼續(xù)關(guān)注,，有用得著他的地方，他一定樂意幫忙,。

“對貧困戶上心,，我一刻也閑不住”。這是艾治勇的真實寫照,。新的環(huán)境,、新的對象，一切又得重新開始,，工作的艱辛不言而喻,，但所有這些對他來說都不在話下，得到新的幫扶名單的第一要務(wù)就是進(jìn)行實地走訪和了解各貧困戶的基本信息,。當(dāng)了解到幫扶對象李軍有5個孩子在外省讀書且還未上戶口的情況時,，他心急如焚，首先來到縣教科局營養(yǎng)改善計劃和學(xué)生資助管理中心咨詢,，看能否解決孩子入學(xué)資助和上戶口的問題,，當(dāng)?shù)弥Y助中心只能進(jìn)行學(xué)生資助信息查詢而不能解決上戶口的情況后，他隨即查詢這幾個孩子納入資助的核實名單,，查到五個孩子的資助信息后,，又火急火燎地趕往谷硐鎮(zhèn)政府和派出所，詢問解決5個孩子的上戶問題,。對待自己幫扶的貧困戶,，他總是這樣不厭其煩，方興未艾,。這些,，只是他幫扶工作的一個縮影，對于每一戶新結(jié)對的貧困戶,，他總是樂此不疲,，欣然前往，直至問題解決,。

恰巧3月26日這天,，他去谷硐鎮(zhèn)派出所詢問貧困戶李軍5個孩子的上戶口問題,，當(dāng)天下午在谷硐鎮(zhèn)扶貧工作站遇到了下鄉(xiāng)調(diào)研扶貧工作的縣委書記王鎮(zhèn)義，王書記通過與他交流了解了他的幫扶工作情況,，對于他認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度和忠于職守的職責(zé)擔(dān)當(dāng)以及樂于助人,、甘于奉獻(xiàn)的雷鋒精神給予了高度的贊揚(yáng)。面對領(lǐng)導(dǎo)的贊許,，他卻淡定的說：“這是一個幫扶干部和共產(chǎn)黨員應(yīng)該做的,，對于上級的要求我做得都還不夠，今后我會繼續(xù)努力,，爭取把工作做得更好,。”

領(lǐng)導(dǎo)的贊許和囑托，自身的職責(zé)和使命,，滿腔的熱忱和愛心,，秉承“不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)”的理想信念,，艾治勇用情付出,，不求回報，他用實際行動和赤子之心深情地走在結(jié)對幫扶的路上,。

脫貧攻堅

2020年4月,，為助推晴隆縣的教育脫貧攻堅，黔西南州教育局成立了晴隆縣脫貧攻堅“減貧摘帽”同心助攻團(tuán),，作為教師的他被賦予了一種新的使命，成為了同心助攻團(tuán)的一名成員,。自教育脫貧攻堅工作開展以來,，他的舞臺不只是教室里的三尺講臺，不只是教書育人,，還積極投身到晴隆蓮城教育扶貧攻堅的工作中,。

一、迅速進(jìn)入角色,，勇?lián)撠毠灾厝巍?/p>

新的形勢下,，脫貧攻堅工作不僅任務(wù)重，責(zé)任大,，而且擔(dān)子重,，壓力大。但他敢于擔(dān)當(dāng),，緊緊圍繞上級關(guān)于脫貧攻堅工作安排部署,，全面分析脫貧攻堅工作中面臨的困難和問題，深刻謀劃了全辦的教育脫貧攻堅的開展思路,，建議中心校,，在全辦范圍內(nèi)再進(jìn)行一輪走訪摸排,，為蓮城辦教育精準(zhǔn)扶貧和控輟保學(xué)奠定了堅實基礎(chǔ)。

二,、深入街道走訪,，掌握相關(guān)數(shù)據(jù)。

在走訪摸排中,，他掌握了以下詳實的數(shù)據(jù),，為脫貧攻堅工作奠定堅實的基礎(chǔ)。晴隆蓮城街道辦現(xiàn)有人口10327戶37158人,，其中建檔立卡1381戶5523人,。共有6-16周歲適齡人口4941人，其中建檔立卡892人,，非建檔立卡4049人,。6-16周歲適齡人口建檔立卡學(xué)生中在校就讀848人，在縣內(nèi)就讀725人,，縣外就讀123人,，其中學(xué)前教育8人，義務(wù)教育766人,，高中,、中職73人，大專本科1人,。未在校適齡人口中送教上門2人,，殘疾兒童少年隨班就讀0人，九年級畢業(yè)42人,，臺賬疑似輟學(xué)19人,，已勸返銷號19人。2019-2020學(xué)年,，家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生補(bǔ)助1022人,，資助金額151.175萬元。義務(wù)教育階段和高中以上教育資助做到應(yīng)助盡助,。

三,、不怕吃苦，以身作則,，做群眾貼心人,。

在脫貧攻堅的道路上，他履職盡責(zé),，發(fā)揮作用,，對自己各方面的要求十分嚴(yán)格，處處以黨員的標(biāo)準(zhǔn)對照、檢查,、規(guī)范自己的行為,。他嚴(yán)于律己、廉潔自律,、以身作則,、處事公正，模范遵守各項

規(guī)章制度

四、為人師表誨而不倦,，教育脫貧風(fēng)雨無阻

羅穎是他所教班級的一個學(xué)生,，出生于農(nóng)村家庭。不知道什么原因,，這位同學(xué)上課經(jīng)常走神，經(jīng)常找各種理由請假,，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績急劇下降,，人也變得沉默寡言。劉安雄老師了解到這個情況后,，利用放學(xué)之余的時間進(jìn)行家訪,。有一次在前往他家的路途中突然下雨，他冒著大雨跑到羅穎同學(xué)家,，與他的爸爸,、姐姐溝通，在交流時肯定了他在學(xué)校的優(yōu)秀表現(xiàn)。通過多次耐心地教育,、談心,、輔導(dǎo)，羅穎不再請假,，學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步,。

脫貧攻堅先進(jìn)個人主要事跡心得體會三

致力教育扶貧勇于責(zé)任擔(dān)當(dāng)——記扶貧路上的排頭兵    化處中學(xué)教師周斌

夢想擁有雄鷹的翅膀，夢想超越心中的自我,，卻發(fā)現(xiàn)翅膀早已給了他的學(xué)生,。在每一次雛鷹展翅的試飛里，就能聽見理想搏擊長空擊的回響,。這就是化處中學(xué)教師——張升,。張升于1997年8月參加工作，至今已經(jīng)整整20年了,。在這20年的時間里,，他把滿腔的熱血獻(xiàn)給了他所摯愛的事業(yè)，把心血和智慧融入他所珍愛的校園,，使這塊沃土更加美麗富饒,。近年來，各行各業(yè)廣泛參與扶貧事業(yè),，教師承擔(dān)起了教育扶貧的重任,，作為教師進(jìn)行的教育扶貧，就是充分發(fā)揮教師的專業(yè)優(yōu)勢,，把下一代教育好,，阻斷貧困的代際傳遞。下面,，就其工作情況與各位分享,。

一、主要工作情況

本年度張升的主要工作是：分管全校的寢室,、學(xué)?；ā⒑笄诠ぷ?，任政史地教研組組長及七年級5個班的地理課程,。

二、心有所向,，情有獨鐘

他熱愛自己的事業(yè),，如同熱愛自己的生命。早在孩提時代,，教師的圣潔和崇高品質(zhì)就在他的心中永存,。安順高等師范專科畢業(yè)后，夢想成真,，成為一名光榮的人民教師,。站在神圣的講臺上，他不曾忘記自己的誓言,，不曾動搖過這顆育人的拳拳之心,。憑著這種對教育的赤誠之心和強(qiáng)烈的責(zé)任感，在平凡的教學(xué)工作中永遠(yuǎn)保持著一種崇高的敬業(yè)精神,、忘我的犧牲精神,、無私的奉獻(xiàn)精神。他曾不只一次談到自己要用心地做好教育中的每一件小事,、耐心地處理班級里的每個問題,、用全部的愛呵護(hù)著每一顆純潔的心靈。他播種陽光,，收獲了春天,。學(xué)生才是他最好的榮譽(yù)證書。所以,，面對世人的不解不曾退卻,；面對眾多的誘惑不曾動搖；面對雛鷹般躍躍欲飛的學(xué)生,，他依然風(fēng)里雨里,、腳步堅定、豪情滿懷,！

三,、率先垂范，身體力行

在教育學(xué)生時,，他奉行的信條是“喊破噪子,，不如做出樣子，要想正人,，必先正己”,。所以，無論是課上還是課下,，總是以自己的人格力量感染學(xué)生,，注意自己點點滴滴言行的影響。他說的每一句話,，做的每一件事都能嚴(yán)于律己、率先垂范,。他的言談舉止,，既處于學(xué)生最嚴(yán)格的監(jiān)督之下,，又處于時刻被學(xué)生效仿之中,。所以，當(dāng)他要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)時，首先做到了忘我的工作態(tài)度和刻苦鉆研的精神,；在教育學(xué)生熱愛勞動時，沒有指手劃腳,、拈輕怕重,，而是和學(xué)生一起參與勞動的全過程；當(dāng)叮囑學(xué)生遵守紀(jì)律時,，首先做到了遵守校紀(jì)班規(guī)……終于,，有人主動彎腰揀廢紙了；有人早晚主動開關(guān)電燈了,；有人主動下課為學(xué)困生講題了……

四,、嚴(yán)愛互濟(jì)，誨人不倦

教學(xué)工作是一門藝術(shù),，只有嚴(yán)愛相濟(jì),，才可贏得學(xué)生的信賴，走進(jìn)孩子們的心靈,，才能在教書的同時育人,。管理寢室瑣碎繁冗的工作中，給學(xué)生的愛是發(fā)自內(nèi)心的,，不但細(xì)致教學(xué)生整理內(nèi)務(wù),，而且耐心為住宿生講解講究個人和集體衛(wèi)生的重要性，并沒日沒夜的進(jìn)行督促和檢查,，只有讓學(xué)生感受到愛,，體會到被愛之樂，他們才會學(xué)著去愛別人,。“金鳳凰”要愛,，“丑小鴨”更要愛。他喜歡優(yōu)生,，但不排斥學(xué)困生,，對于暫時的學(xué)困生更是傾注了滿腔愛心。他深深懂得：學(xué)困生的自尊心是非常脆弱的,。他對于他的學(xué)生,，總是像對待一朵玫瑰花上顫動欲滴的露珠一樣格外小心，做到了多談心,、多家訪,、多幫助、多鼓勵,，并努力尋找和善于捕捉學(xué)困生身上的閃光點,，予以表揚(yáng),，促其發(fā)光。“上課提問多鼓勵,；課后輔導(dǎo)要耐心,；犯了錯誤不急躁；錯誤嚴(yán)重不發(fā)火,；屢次不改不灰心,；問題不解決不撒手”。這是他教育的座右銘,。在關(guān)愛學(xué)困生的同時,，他還兼顧著全校學(xué)生的發(fā)展。在教學(xué)中,，他結(jié)合教材的難度和學(xué)生的實際水平,，對不同層次學(xué)生設(shè)計了多種深度不一的教學(xué)方法，讓尖子生吃飽,，學(xué)困生接受得了,，爭取立足中等生，扶持差生,，滿足優(yōu)生,。

五、創(chuàng)新方法,，培養(yǎng)習(xí)慣

良好的行為習(xí)慣是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的保障,，為使學(xué)生形成良好的習(xí)慣，我常常在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上,，創(chuàng)新工作方法,。嚴(yán)格地對學(xué)生訓(xùn)練課堂常規(guī)、集會常規(guī),、出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī),、參觀常規(guī),、路隊常規(guī)。使每個學(xué)生既具有“服從集體,、服從命令”的思想,，呈現(xiàn)“活而不亂，嚴(yán)而不死”的校園風(fēng)貌,，又具有“個性張揚(yáng),、百花競放”的個性特長，把素質(zhì)教育要求下的學(xué)生管理和課改理念下的治學(xué)之道有機(jī)統(tǒng)一起來,，為造就適應(yīng)未來社會的新型人才打下了基礎(chǔ),，做出了貢獻(xiàn),。

六、追求卓越,，奮力翱翔

常言道：要給學(xué)生一杯水，自己要變成一條淙淙流淌的小溪,。在當(dāng)今科研興教,，呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢下,，作為學(xué)校一名領(lǐng)導(dǎo),，他率先垂范，不管工作多重,，時間多緊,，仍然堅持學(xué)習(xí)，以此提高自己的文化素質(zhì),。教學(xué)中,，潛心鉆研教材，反復(fù)研討新課標(biāo),，大量訂閱教學(xué)刊物,，堅持業(yè)務(wù)自學(xué)，認(rèn)真做好筆記,，廣泛汲取營養(yǎng),，及時進(jìn)行反思，轉(zhuǎn)變教育觀念,，其撰寫的學(xué)習(xí)心得,、教研論文，多次獲得省,、市,、縣各級教育部門表彰。

七,、身先士卒,，公而忘私

2018年是脫貧攻堅年，作為學(xué)校,，積極響應(yīng)上級號召,，早部署、早安排,、早落實,。化處鎮(zhèn)教育系統(tǒng)先后召開了扶貧攻堅籌備會,、扶貧攻堅安排會,、扶貧攻堅推進(jìn)會等一系列會議,，并具體落到實處。作為水母片區(qū)的大組長張升,，不但要統(tǒng)一調(diào)配各小組組長及組員,，還要具體處理各種各樣在調(diào)查核實中的問題。每個小組有什么疑難,，就會看見其不辭辛勞的身影,。

為了解決調(diào)查人員就餐，張升不但私自買了菜,，還讓自己的妻子義務(wù)準(zhǔn)備午餐,。當(dāng)調(diào)查組調(diào)查的數(shù)據(jù)資料進(jìn)行匯總時，可忙壞了大組長,，沒日沒夜,，歷經(jīng)數(shù)日，有數(shù)據(jù)不符時,，瘸著病腿的他又會沖向最前沿,。

作為一名基層扶貧的一線教師，他以務(wù)實的工作作風(fēng),，認(rèn)真的工作態(tài)度,，突出的工作業(yè)績，贏得了上級的贊賞,，贏得了全校教職工的一致好評,。他堅守教育一線，日復(fù)一日,，年復(fù)一年,，無怨無悔，悉心培育了數(shù)以千計的學(xué)生,，在他心中,，只有一個信念：用心教書，做一個負(fù)責(zé)任的教師,；用愛育人,，做一名學(xué)生喜歡的教師；用心做事,，當(dāng)好學(xué)校后勤的勤務(wù)兵,。在常人眼里，他是那么普通和平凡,，但他經(jīng)歷的故事卻讓我們那樣感動,。

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