在當(dāng)下這個社會中，報告的使用成為日常生活的常態(tài)，報告具有成文事后性的特點,。怎樣寫報告才更能起到其作用呢,？報告應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀報告范文，希望大家能夠喜歡!

銑床的實訓(xùn)報告精選一

第一部分：磨工實習(xí)

實習(xí)目的：1.了解磨削加工的工藝特點及加工過程

2.了解常用磨床的組成,、運動和用途,，了解砂輪的特性、砂輪的使用方法,。

3.熟悉磨削的概念,、加工和測量方法，了解磨削加工所能達(dá)到的尺寸精度,、表面粗糙度值范圍,。

4.能獨立完成磨平面的加工。

實習(xí)步驟：1.懷著無比激動的心情,，踏入磨工實習(xí)車間,，開始了這學(xué)期的第一個實習(xí)項目——磨工實習(xí)。第一節(jié)為理論課上,，梁老師給我們介紹了磨床操作應(yīng)注意的問題，磨削加工的工藝特點,、加工范圍及磨床的組成,、運動和用途。第一節(jié)課下來,，也算是“碩果累累”!

2.接下來,，梁老師帶領(lǐng)我們來到磨床面前，詳細(xì)介紹了磨床的型號,、組成,、運動特點、作用及工作原理,。介紹完上面的內(nèi)容,，接下來就是實機(jī)操作聯(lián)系，老師先為我們演示了一遍,，再次重復(fù)操作過程中必須注意的問題,，然后我們在老師的監(jiān)督下，第一次接觸磨床,，聯(lián)系從簡單到復(fù)雜,，剛開始聯(lián)系開車、停車,，直到后來進(jìn)行磨削平面,。

3.第二天上午,，第一節(jié)課同樣是理論課，這節(jié)課,，老師詳細(xì)介紹了砂輪的分類,、特性、檢查,、安裝,、平衡、修整及保養(yǎng)方法,。理論課下來,，同樣受益匪淺，別看小小的一個砂輪,，學(xué)問大著呢,。

4.上完理論課，照常是實操作,，不過這次可不是簡單的練習(xí),，而是一次“小測試”，老師為我們規(guī)定了加工后達(dá)到的尺寸精度,、表面粗糙度值,。

5.在磨工實習(xí)最后的時間里，我們實習(xí)小組在老師的指導(dǎo)下,，已實現(xiàn)了實習(xí)目的,，但我們還要進(jìn)行一次測試，以檢驗每個同學(xué)所達(dá)到的程度??隨著測試結(jié)束,，磨工實習(xí)也拉下帷幕??

實習(xí)總結(jié)：1.兩天的實習(xí)下來,，使我對整個磨削加工有了深刻的了解，也達(dá)到了預(yù)期目的,。對于磨削加工中如何控制切削液的流速,，如何控制圓周進(jìn)給速度、縱向進(jìn)給速度,、橫向進(jìn)給速度,，如何控制磨削用量來完成對工件的加工，以達(dá)到工件的尺寸精度,、粗糙度值的要求,，又能最大限度的提高生產(chǎn)效率都有一個簡單的了解。

2.磨床操作相對比較繁瑣,，所以必須用心,，否則很有可能因操作錯誤而引起安全事故。

3.由于條件的限制,，我們只能實習(xí)磨削平面,，而磨外圓等一些需要用到外圓磨床的加工類型,，我們只能做理論上的了解，而沒有機(jī)會實機(jī)操作聯(lián)系,，但無論是平面磨床還是外圓磨床,，我相信我們學(xué)得一樣好。

4.作為機(jī)械零件精加工的主要方法之一的磨削加工,，以其獨有的特點和優(yōu)勢,，屹立于整個機(jī)械加工中，成為機(jī)械加工中不可或缺的一道工序,，但磨削加工成本高等特點,，至今是機(jī)械加工中的難題，但我相信,，隨著技術(shù)不斷提高,，磨削加工在機(jī)械加工中將會得到更廣泛的應(yīng)用。

第二部分：刨工實習(xí)

實習(xí)目的：1.了解刨削加工的特點及加工范圍

2.了解牛頭刨床的組成,、運動和用途,，了解刨刀和附件的大致結(jié)構(gòu)和用途。

3.熟悉刨削的加工方法和測量方法,，了解刨削加工所能達(dá)到的尺寸精度,、表面粗糙度值范圍。

實習(xí)步驟：1.為期兩天的刨工實習(xí)終于拉開序幕,，和磨工實習(xí)一樣,，先上理論課。理論課上,，老師首先強(qiáng)調(diào)了實習(xí)過程中應(yīng)注意的事項,，其次介紹了刨削加工的工藝特點及加工范圍,，并介紹了刨床的工作原理,。由于學(xué)校只有牛頭刨床，所以老師著重講解牛頭刨床,，對于龍門刨床,，只是做簡單的了解。

2.接下來,，老師引領(lǐng)我們來到牛頭刨床前,，一步一步詳細(xì)地講解刨床的各個組成部分、傳動,，并教導(dǎo)我們?nèi)绾握{(diào)節(jié)行程的起始位置等調(diào)節(jié)機(jī)構(gòu),，如何刨削平面;之后就是將刨削加工的整個過程演示了一遍。由于老師的精心指導(dǎo),，我們對刨削加工中所注意的問題都銘記于心,，對于加工中如何保證工件的質(zhì)量而又提高生產(chǎn)效率更是“勝人一籌”,。

3.接下來，我們充分發(fā)揮的時刻到了,，只有這樣,，才能表現(xiàn)出我們的實力，才能找出我們的差距,。老師提供了直徑為25的棒料,，由我們刨削出橫截面為最大正方形的方形棒料，經(jīng)過計算,，我們確定了刨削用量,，再加上我們高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，經(jīng)過一番奮斗之后,，我們終于拿下了第一個胚料的加工,。用游標(biāo)卡尺一量，還好,，在老師要求的公差范圍之內(nèi),。

4.刨工實習(xí)的第二天，第一節(jié)課依舊是理論課,，這節(jié)課,，老師詳細(xì)地為我們介紹了刨床上廣泛使用的各種刀具——刨刀。介紹完各種刀具,，老師為我們介紹了刨削加工中應(yīng)如何刨削溝槽,，刨削各種溝槽的原理及需用到的刀具。

5.由于時間有限,，刨削溝槽我們就不上機(jī)實踐了,，接下來該是我們的測試時間了，不管怎么說,，學(xué)習(xí)過了,，來一次測試是很有必要的。經(jīng)過一番奮斗,，我終于拿下了我的成績,。

實習(xí)總結(jié)：1.短短兩天的實習(xí)，時間雖短,，但學(xué)到的知識則是受用終生的,。通過實習(xí)，我了解了刨削加工的整個過程,，了解刨削加工的工作原理,，了解刨床的工作原理及組成部分，能夠單獨完成對工件的測量加工，并保證工件的精度等,，已達(dá)到實習(xí)的目的,。

2.刨床的操作雖然簡單易學(xué)，但加工過程中只要稍有操作不當(dāng),，極易發(fā)生安全事故,，所以必須時刻提高警惕，防止事故的發(fā)生,。

3.作為金屬切削加工中常用的方法之一的刨削加工,，以其調(diào)節(jié)和操作簡便，加工成本較低,，加工范圍廣等特點成為整個工業(yè)加工中不可或缺的一部分,，但刨削加工由于切削速度較慢，所用刀具為單刃刀具,，基本工藝時間較長等缺點,，決定了刨削加工常用于單件小批量生產(chǎn)，嚴(yán)重限制了刨削加工的發(fā)展,。但我相信,，雖著科技的不斷提高，刨削加工的將不斷克服自身的缺點,，不斷為工業(yè)發(fā)展作出貢獻(xiàn),。

第三部分：銑工實習(xí)

實習(xí)目的：1.了解銑削加工的工藝特點及加工范圍。

2.了解常用銑床的組成,、運動和用途,，了解銑床常用刀具和附件

的大致結(jié)構(gòu)與用途。

3.熟悉銑削加工的加工方法和測量方法,，了解用分度頭進(jìn)行簡單分度進(jìn)行的加工,。

4.在銑床上正確安全工件、刀具并完成對平面,、溝槽等的銑削,。

實習(xí)步驟：1.第一節(jié)理論課上，老師首先強(qiáng)調(diào)銑床操作過程中應(yīng)注意的事項,，然后老師詳細(xì)介紹了銑削加工的概念,、特點,、加工范圍及有關(guān)的物理量,，并帶領(lǐng)我們參觀講解臥式、立式銑床的組成部分,、聯(lián)系講解完上面的內(nèi)容,，老師帶領(lǐng)我們來到銑床上，詳細(xì)介紹了如何裝夾工件及有關(guān)操作,，如何進(jìn)行平面的銑削,。

2.練習(xí)的時間到了,，我們5個人一組，分別在銑床上銑削平面,。從最簡單的開機(jī),、停機(jī)，到裝夾工件,，再到對刀,、吃刀直至最后完成對工件的加工，我們小組取得喜人的成績,。

3.由于我們剛開始是在立式銑床上銑削平面,，因此我們小組和別的小組交換機(jī)器，我們到臥式銑床上練習(xí),。臥式銑床銑削平面速度就是快,，只可惜，學(xué)校的兩臺臥式銑床的油泵壞了,，工作臺的橫,、縱、垂直進(jìn)給三個方向的自動移動也都壞了,，還好,，我們?nèi)耸殖渥恪Ｗ罱K,，在我們的齊心協(xié)力下,，一個個合格的工件順利“誕生”。

4.第二天實習(xí),，難度有所提高,。理論課上，老師講解了銑床上常用的刀具以及它們的特點和使用方法,，講解了如何銑削溝槽后,，我們就開始我們的“工作”。溝槽的加工可比平面難多了,，為了保證工件的精度,，我們處處小心，每一個操作都小心翼翼,，結(jié)果有的工件還不合格,，也許是刀具的原因吧!

5.平面、溝槽的聯(lián)系已告一段落,，我們也開始了我們的小測試,，在老師的規(guī)定時間內(nèi)，完成對工件的加工，經(jīng)過一番努力,，終于順利通過測試,。

6.第三天實習(xí)，難度更大了,，本來既要練習(xí)銑削臺階面又要銑削等分

零件的,，但時間有限，我們只練習(xí)階梯的銑削,，對了等分零件,，我們只利用萬能分度頭進(jìn)行等分，并未在銑床上加工,。

實習(xí)總結(jié)：1.通過三天的實習(xí),，對銑削加工的特點、加工范圍,，對銑床的組成,、工作原理和用途都有深刻的了解;已經(jīng)具備獨自完成對工件測量、平面,、溝槽加工,，更換、安裝刀具的能力;已達(dá)到實習(xí)目的,。

2.銑床的操作簡單易學(xué),，但操作過程中也不可松懈，以防止事故的發(fā)生,。

3.作為金屬切削加工中常用方法之一的銑削加工,，由于使用多刃多種類刀具銑刀的主運動又是旋轉(zhuǎn)運動，故銑削加工效率高,，加工范圍廣;另一方面,，銑削加工的工件尺寸公差等級一般為IT9-IT7級，表面粗糙度值較低,，又適合與大批量生產(chǎn),，成本較低，因此銑削加工成為金屬加工中得到普遍的推廣,。我相信,，隨著技術(shù)日新月異的發(fā)展，銑削加工一定會以其強(qiáng)大的生命力為工業(yè)生產(chǎn)開辟出新輝煌,。

銑工實習(xí)報告2

這個星期我們在學(xué)校工廠銑工車間實習(xí),，銑工是我們新接觸的一門技術(shù)。銑工在制造業(yè)是很重要的工種,，是特種工具零件一道復(fù)雜的加工工序,。學(xué)習(xí)銑工不僅要掌握經(jīng)常使用的機(jī)床工具的基本知識，還要熟練掌握工件的計算和刀具的調(diào)整,，例如分度測角等等,。齒輪花鍵渦輪成形等都是銑工的“拿手好戲”。工具模具更離不開銑工的參與,。

我們這次實習(xí)的目的是要了解銑削加工的工藝特點及加工范圍,，要知道常用銑床的組成、運動和用途,，了解銑床常用刀具和附件的大致結(jié)構(gòu)與用途,。并且我們還要熟悉銑削加工的加工方法和測量方法，了解用分度頭進(jìn)行簡單分度進(jìn)行的加工,。最重要的是在銑床上要正確安全工件,、刀具并完成對平面、溝槽等的銑削,，操作過程中的安全是第一位的,。具體的操作步驟，第一天上課老師首先強(qiáng)調(diào)銑床操作過程中應(yīng)注意的事項,，然后老師詳細(xì)介紹了銑削加工的概念,、特點、加工范圍及有關(guān)的物理量,，并帶領(lǐng)我們參觀講解臥式,、立式銑床的組成部分、聯(lián)系講解完上面的內(nèi)容,。還跟我們介紹了有關(guān)銑工技術(shù)的資格證書,，如何報名、如何考證,，老師都給我們一一講解,。并強(qiáng)調(diào)了銑工考證對我們模具專業(yè)學(xué)生的重要性。接著老師給我們布置了這次的實習(xí)任務(wù),，我們要做的是一個30*30的正方體,，工件尺寸不能超過正負(fù)0.1，所以對于我們初學(xué)者來說,，是有很大難度的,。

然后老師帶領(lǐng)我們來到了銑床車間，熟練的打開了一臺機(jī)床,，詳細(xì)的給我們介紹了如何開啟機(jī)床,，如何裝夾工件及有關(guān)操作。最后還特別要我們注意操作安全,。接著老師又介紹了如何進(jìn)行工件的平面銑削,。

接下來我們對機(jī)床的操作有所熟悉了,，輪到我們練習(xí)的時間到了，老師讓我們?nèi)嗳艂€人分成三組三臺機(jī)床,，分別在銑床上銑削平面,。而我被分到第一組，但是因為組員較多要做好一個工件的時間也比較長,，我們又是新手,，所以好多人都加工好了，在第四天的時候才輪到我,。

我按照老師的要求,，認(rèn)真仔細(xì)的操作機(jī)床，最后花了一個半小時,，才做好一個正方體,。正方體工件做好后，要對工件進(jìn)行溝槽的加工,，溝槽的加工可比平面難多了,，為了保證工件的精度，我們處處小心,，每一個操作都要小心翼翼的,。

最后，工件雖然做好了,，但還是有些不大合格,。有的地方大0.1或是少了0.1，但是沒辦法,，只能這樣了,。加工一個工件看起來很容易，但是真正等到自己去操作的時候才真感覺到有很大的難度,。

我覺得我們通過這一周的銑工的實習(xí),，我們對銑削加工的特點、加工范圍,，對銑床的組成,、工作原理和用途都有初步的了解;而且已經(jīng)基本具備獨自完成對工件的測量、平面,、溝槽的加工,，和開機(jī)、關(guān)機(jī)的能力;我認(rèn)為已達(dá)到這一周實習(xí)的目的,。

還有就是看起來銑床的雖然操作簡單易學(xué),，但操作過程中要讓尺寸沒有一點誤差是非常難的。除了這些,，安全工作也是不可松懈的,，我認(rèn)為為了防止事故的發(fā)生,，我們不僅要熟悉工廠里的銑工安全條例，還要嚴(yán)格按照規(guī)程來操作,，畢竟人的生命安全是最重要的,。

很快就是大三了，接著我們面臨的就是步入社會,，就業(yè)的壓力也隨之而來,。熟話說的好,，多一門技術(shù)就是多一個出路,。洗削加工在金屬加工中得到普遍的應(yīng)用，它加工的粗糙度較低,，又適合大批量生產(chǎn),，而且加工成本較低。我相信掌握了銑工技術(shù),，對我們也是有很大的幫助,。說不定以后我也要憑著這門技術(shù)，在社會上混飯吃,。

銑工實習(xí)報告3

20xx—20xx學(xué)年下學(xué)期,，我們在廣州大學(xué)進(jìn)行了為期3個星期的金工實習(xí)。實習(xí)期間,，我們接觸了鉗,、車、銑,、數(shù)控等工種的基本操作技能和安全技術(shù)教程,，完成了從對各項工種的一無所知到制作出一件成品的過程。在教師們耐心細(xì)致地講授和我們的進(jìn)取的配合下,，基本到達(dá)了預(yù)期的實習(xí)要求,，順利安全地地完成了實習(xí)任務(wù)。

第一個工種是銑工,。教師詳細(xì)介紹了銑工的相關(guān)安全知識以及銑床的種類,，原理和使用方法。銑床分為立式和臥式兩種,，要加工的工件夾在工作臺的平鉗上,，靠進(jìn)給轉(zhuǎn)盤對其進(jìn)行橫向，縱向及上下運動的控制,，而刀具堅持不動,，這與車床剛好相反。在熟悉銑床的工作原理和操作后,，教師給我們的任務(wù)是將一個截面為正方形的棒料切削成截面為16×16mm的正方形,，按圖紙要求做好,。我們將工件夾在平鉗上，然后轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤來控制平鉗的位置,，當(dāng)?shù)毒呋旧现糜谥醒胛恢脮r,，開始對刀，對好后1毫米1毫米地進(jìn)刀,，最終經(jīng)過微調(diào)來進(jìn)刀,，到達(dá)規(guī)格尺寸。如果稍微急躁,，整個零件可能要報廢了,。為了保護(hù)刀具，一般不輕易停止刀具的運轉(zhuǎn),。銑工的加工效率很高,，是金屬切削加工的常用工具。在生產(chǎn)中有著廣泛的應(yīng)用,。

第二個工種是鉗工,。鉗工是一項完全靠手工來制作出各種零件的工種，是最能鍛煉一個人動手本事,。鉗工是在一間單獨的實習(xí)車間進(jìn)行,，龐大的工作臺，上頭安裝了許多臺虎鉗,，用來夾各種工件,。桌面上擺放著各種各樣的工具，包括：手錘,、手鋸,、各種銼刀、絲錐,、鏨,、毛刷、以及劃線工具等,。教師給我們介紹了金工實習(xí)各種知識,，我們要做的就是把銑床銑好的棒料加工成錘頭。從最基本的開始,，在棒料上用尺規(guī)劃線,，定好位后用手鋸先鋸出大致形狀，最終就是對各個端面進(jìn)行銼工,，先用粗銼,，再用細(xì)銼，不斷地靠近劃線處,，鉗工是很累的活,，可是看到自我的成品,，成就

感不少。沒有一挫而就的成品,，一點一滴的努力正是最好的成品,。

第三個工種是鉆床。主要是為了錘頭的攻絲先進(jìn)行鉆孔,。所使用的鉆床是搖臂鉆床,，這個任務(wù)比較簡單，只需要先定好鉆孔的位置就能夠進(jìn)行定位鉆孔了,?？墒且惨⒁獠荒茔@偏了或者鉆歪了。否者對后面的攻絲和安裝會有較大的偏差,。

第四個工種是數(shù)控銑床,。先在教師的介紹下初步了解數(shù)控銑床,，事先要學(xué)會一些基本的編程語言,，例如直線，圓弧,，提刀,，退刀等。分組后完成了教師給定的任務(wù)（銑出1,、2,、3三個數(shù)字）。在后續(xù)個人的手工藝品設(shè)計制作的時候,，有人選擇搖臂銑床進(jìn)行加工,，但只能加工一些簡單的直線，不能加工圓弧,。我選擇了數(shù)控銑床,，加工了個“一箭穿心”的圖形，自我先用CAD畫出圖形,，后續(xù)編出G代碼,，這圖形設(shè)計較多的圓弧和直線。經(jīng)過XYZ方向的移動工作臺來對刀,。然后執(zhí)行編程,，進(jìn)入自動化。碎屑要及時清理,。設(shè)計圖案的時候要研究到刀的直徑,，做出來的可能與設(shè)計好的有點偏差。并且要研究到加工的深度,，最好不要太深把板鉆穿了,。還要注意要把板夾好,，不能夾得太緊把板夾彎了，否者會出現(xiàn)銑出來的深度不一致,。

第五個工種是車工,。車工是在車床上利用工件的旋轉(zhuǎn)和刀具的移動來加工各種回轉(zhuǎn)體的表面，包括：內(nèi)外圓錐面,、內(nèi)外螺紋,、端面、溝槽等,，車工所用的刀具有：車刀,、鏜刀、鉆頭等,，車銷加工時,，工件的旋轉(zhuǎn)運動為主的運動，刀具相對工件的橫向或縱向移動為進(jìn)給運動,。我們認(rèn)真地聽教師講解車床的各個組成部分,，車床主要由變速箱、主軸箱,、掛輪箱,、進(jìn)給箱、溜板箱,、刀架,、尾座、床身,、絲杠,、光杠和操縱桿組成。車床是經(jīng)過各個手柄來進(jìn)行操作的,，教師又向我們講解了各個手柄的作用,，教師先初步示范了一下基本的操作方法，并加工了一部分,，然后就讓我們開始加工。確保刀具無損后,，將毛坯緊緊地夾住，啟動電源,，把所給圓柱的端面車平,，然后在端面加工了一個用于固定的孔，之后依次進(jìn)行了圓柱面、圓錐面,、滾花,、粗糙球面的加工,。對于球面的加工，由于沒有適合的刀具,，只是手動粗糙地加工了一下,，為了使球面不會出現(xiàn)太多的梯度，能夠使用銼刀再加工一下,，使其更光滑,。

當(dāng)把錘柄做好，我們?yōu)槠?個星期的實習(xí)生活即將結(jié)束,，教師們的言傳身教中我們受益匪淺,。我們不僅僅加深了對各種機(jī)器的深刻認(rèn)識與掌握一些基本操作，還體會到實踐的重要性,。平時上課,，我們只跟書本打交道，如今我們最終有機(jī)會跟各種機(jī)械設(shè)備進(jìn)行零距離的接觸,。盡管實習(xí)中的設(shè)備往往以勞動強(qiáng)度大為主要特征,，科技含量較低,，但還是有一些基本知識能夠在實踐中得到了應(yīng)用,。經(jīng)過實習(xí)，我會繼續(xù)關(guān)注機(jī)械的發(fā)展,，并時刻嚴(yán)格要求自我,，在生活中更加看重動手本事，努力成為一名出色的工程師,。

除了在車間的實習(xí)外,，其中我們還上了好幾節(jié)關(guān)于其他車床的課，下頭對課上所學(xué)和課下所收集資料進(jìn)行整理一下,。

牛頭刨床

滑枕帶著刨刀,，作直線住復(fù)運動的刨床，因滑枕前端的刀架形似牛頭而得名,。牛頭刨床主要

用于單件小批生產(chǎn)中刨削中小型工件上的平面,、成形面和溝槽。

中小型牛頭刨床的主運動（見機(jī)床）大多采用曲柄搖桿機(jī)構(gòu)（見曲柄滑塊機(jī)構(gòu)）傳動,，故滑枕的移動速度是不均勻的,。大型牛頭刨床多采用液壓傳動，滑枕基本上是勻速運動?；淼幕氐叫谐趟俣却笥诠ぷ餍谐趟俣?。由于采用單刃刨刀加工，且在滑枕回程時不切削,，牛頭刨床的生產(chǎn)率較低,。機(jī)床的主參數(shù)是最大刨削長度。牛頭刨床主要有普通牛頭刨床,、仿形牛頭刨床和移動式牛頭刨床等,。普通牛頭刨床（見圖）由滑枕帶著刨刀作水平直線住復(fù)運動，刀架可在垂直面內(nèi)回轉(zhuǎn)一個角度,，并可手動進(jìn)給,，工作臺帶著工件作間歇的橫向或垂直進(jìn)給運動，常用于加工平面,、溝槽和燕尾面等,。仿形牛頭刨床是在普通牛頭刨床上增加一仿形機(jī)構(gòu)，用于加工成形表面,，如透平葉片,。移動式牛頭刨床的滑枕與滑座還能在床身（臥式）或立柱（立式）上移動，適用于刨削特大型工件的局部平面,。

牛頭刨床主要用于單件小批生產(chǎn)中刨削中小型工件上的平面,、成形面和溝槽。它的主要五大特點有：

1,、牛頭刨床的工作臺能左右回轉(zhuǎn)角度,，工作臺具有橫向和升降的快速移動機(jī)構(gòu)；用以刨削傾斜的平面,，從而擴(kuò)大了使用范圍。

2,、刨床的進(jìn)給系統(tǒng)采用凸輪機(jī)構(gòu)，有10級進(jìn)給量,。改變走刀量,，也十分方便。

3,、牛頭刨床在走刀系統(tǒng)內(nèi)裝有過載安全機(jī)構(gòu),，當(dāng)由于操作不慎或者受到外力影響與切削超載時,，走刀自行打滑，無損機(jī)件保證機(jī)床的正常運行。

4,、滑枕和床身導(dǎo)軌間以及具有速度的齒輪付和主要的滑動導(dǎo)軌面,，均有油泵打出的潤滑油進(jìn)行循潤滑。

5,、牛頭刨床裝有離合器及制動停車機(jī)構(gòu),，所以在變換速度，啟動機(jī)床及停車時,，可不必切斷電源，制動停車機(jī)構(gòu)能使滑枕當(dāng)離合器

脫開時之慣性沖程量不大于10毫米,。

插床：

金屬切削機(jī)床,，用來加工鍵槽。加工時工作臺上的工件做縱向,、橫向或旋轉(zhuǎn)運動，插刀做上下往復(fù)運動,，切削工件,。

利用插刀的豎直往復(fù)運動插削鍵槽和型孔的直線運動機(jī)床。插床與刨床一樣,，也是使用單刃刀具（插刀）來切削工件,，但刨床是臥式布局,，插床是立式布局。插床的生產(chǎn)率和精度都較低,，多用于單件或小批量生產(chǎn)中加工內(nèi)孔鍵槽或花鍵孔，也能夠加工平面,、方孔或多邊形孔等,，在批量生產(chǎn)中常被銑床或拉床代替。但在加工不通孔或有障礙臺肩的內(nèi)孔鍵槽時,，就僅有利用插床了,。插床主要有普通插床、鍵槽插床,、龍門插床和移動式插床等幾種,。普通插床的滑枕帶著刀架沿立柱的導(dǎo)軌作上下往復(fù)運動，裝有工件的工作臺可利用上下滑座作縱向、橫向和回轉(zhuǎn)進(jìn)給運動,。鍵槽插床的工作臺與床身聯(lián)成一體,，從床身穿過工件孔向上伸出的刀桿帶著插刀邊做上下往復(fù)運動，邊做斷續(xù)的進(jìn)給運動,，工件安裝不像普通插床那樣受到立柱的限制,，故多用于加工大型零件（如螺旋槳等）孔中的鍵槽。

拉床：

金屬切削機(jī)床,，用來加工孔眼或鍵槽,。加工時，一般工件不動,，拉刀做直線運動切削,。

拉床的主參數(shù)是額定拉力。

拉床的主參數(shù)是額定拉力,。用拉刀作為刀具加工工件通孔,、平面和成形表面的機(jī)床。拉削能獲得較高的尺寸精度和較小的表面粗糙度,，生產(chǎn)率高,，適用于成批很多生產(chǎn)。大多數(shù)拉床僅有拉刀作直線拉削的主運動,，而沒有進(jìn)給運動,。1898年，美國的J.N.拉普安特制造了第一臺機(jī)械傳動臥式內(nèi)拉床,。20世紀(jì)30年代,，在德國制成雙油缸立式內(nèi)拉床，在美國制造出加工氣缸體等的大平面?zhèn)壤病?0年代初出現(xiàn)了連續(xù)拉床,。

鏜床

主要用鏜刀對工件已有的預(yù)制孔進(jìn)行鏜削的機(jī)床,。通常，鏜刀旋轉(zhuǎn)為主運動,，鏜刀或工件的移動為進(jìn)給運動,。它主要用于加工高精度孔或一次定位完成多個孔的精加工，此外還能夠從事與孔精加工有關(guān)的其他加工面的加工,。使用不一樣的刀具和附件還可進(jìn)行鉆削,、銑削、切它的加工精度和表面質(zhì)量要高于鉆床,。鏜床是大型箱體零件加工的主要設(shè)備,。螺紋及加工外圓和端面等。

銑工實習(xí)報告4

通過銑工實習(xí)使我初步掌握銑工加工零件產(chǎn)品的生產(chǎn)實際,。了解和掌握一般銑工工藝知識和技能,，并培養(yǎng)了我的動手能力,，為后續(xù)課程和大三課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計以及以后從事機(jī)械技術(shù)工作奠定實踐基礎(chǔ),。

在這兩天的實習(xí)中,，使我知道了以下知識：

1 ,、了解銑工安全知識，學(xué)會安全操作要領(lǐng)。

2 ,、了解常用材料的類別,、型號,、規(guī)格符號,、性能及一般選用知識。

3 ,、了解刀具材料,。

4 、了解卡尺,、千分尺,、直角尺、高度尺的使用和測量,。

5 ,、了解銑工零件的生產(chǎn)工藝及生產(chǎn)流程，掌握簡單零件設(shè)計,。

6 ,、熟悉銑工零件并完成正四方等零件工藝流程。

在加工過程中,，雖然出了些問題,，如齒輪間距不等，但都在老師的指導(dǎo)下發(fā)現(xiàn)了錯誤,，并及時得到改正,，使得加工順利進(jìn)行。還有就是要把圓柱型的工件用銑刀銑成正六邊型的～首先要對刀,，這步老師做好了已經(jīng),，然后就是要把工件往上移動適合的距離，到底多少就要根據(jù)老師的要求了,，因為尺寸就是要求六邊型倆對邊的距離,，所以要上多少距離是要計算出來的．然后要算的就是從一邊到其對邊手輪要轉(zhuǎn)多少圈，經(jīng)過計算得鄰邊之間要轉(zhuǎn)６又２/３圈,。

實踐中所學(xué)到的知識是我們從書本上得不到的，會讓我們終生受益菲淺,！

銑工實習(xí)報告5

不允許戴手套工作,。

2,、未了解銑床的性能和未得到實訓(xùn)指導(dǎo)人員的許可，不能擅自開動銑床,。

3,、啟動銑床前必須檢查銑床各轉(zhuǎn)動部分的潤滑情況是否良好，各運動部件是否受到阻礙,，保護(hù)裝置是否完好,，銑床上及周圍是否堆放有阻安全的物件。

4,、裝夾刀具及工件時必須停車,，必須裝夾牢固可靠，卡盤扳手夾緊工件后不要忘記取下,，以免開車時飛出傷人,。

5、銑刀的刀尖應(yīng)調(diào)節(jié)和工件軸心同一水平上,，刀桿不應(yīng)伸出刀架太長,。

6、銑削速度,、背吃力量,、走刀力量等應(yīng)聽從指導(dǎo)教師指導(dǎo)選擇適當(dāng)，不應(yīng)任意加大,。

7,、銑床開動后注意下列事項：

①不要用手去接觸工作中的刀具、工件或其他運轉(zhuǎn)部分,，也不要將身體靠在銑床,。

②銑削操作時不能隨意離開銑床。

③禁止在銑床運行時測量工件的尺寸或進(jìn)行探式銑床,，添加潤滑液等,。

④禁止用手去抓運動中的工件或用手清除切屑。

⑤發(fā)現(xiàn)異?，F(xiàn)象要立即停車并向?qū)嵙?xí)指導(dǎo)人員報告,。

⑥工作完畢后隨手關(guān)閉銑床電門，必須整理工具并做好銑床和周圍的清潔工作,。

金工實習(xí)感受

從小到大第一次深入工廠并親手操作機(jī)器,，讓我感到好奇而又興奮。

實習(xí)車間里,，一臺臺機(jī)床運轉(zhuǎn)著,，工件被一步步加工成形，雖然工件很簡單,，操作過程也不難,，但是工件上的每一點都融匯著師傅們的汗水,，每一刀都刻著我心情。

不要小看這笨重的機(jī)器,，正是這笨重的機(jī)器奠定了我們的工業(yè)基礎(chǔ);更不要小看這簡單的操作,，正是這簡單的操作，構(gòu)成了實踐和理論的結(jié)合,。這些機(jī)器加工成的工件簡單也不錯,，但試想支撐現(xiàn)代化建設(shè)的哪一臺機(jī)器不是由這種簡單的工件來的

實習(xí)僅僅是四個半天，但是我們能學(xué)到的卻很多,，對于一名大學(xué)生,，特別是一名工科的大學(xué)生，實踐和理論相結(jié)合顯得尤其重要,，而實習(xí)就直接提供了這個橋梁,，它讓我們把從書本上學(xué)到的東西加以運用，同時也讓我們學(xué)習(xí)到了從書本上學(xué)不到的東西,。實習(xí)滿足了我們好奇的心情,，使我們的興奮感漸漸消退，但是它留在我們心中的卻是那種工作時的艱辛,，更重要的,，它讓我們有了一種責(zé)任感，對社會發(fā)展的責(zé)任,，對國家的責(zé)任,。這種責(zé)任感促使我更加認(rèn)真的學(xué)習(xí)，努力充實自己,，用科技知識武裝自己,，以求盡快的投入到現(xiàn)代化建設(shè)中。

銑床的實訓(xùn)報告精選六

實習(xí)目的：

1．了解銑削加工的工藝特點及加工范圍,。

2．了解常用銑床的組成,、運動和用途，了解銑床常用刀具和附件的大致結(jié)構(gòu)與用途,。

3．熟悉銑削加工的加工方法和測量方法,，了解用分度頭進(jìn)行簡單分度進(jìn)行的加工。

4．在銑床上正確安全工件,、刀具并完成對平面,、溝槽等的銑削。

實習(xí)步驟：

1．第一節(jié)理論課上,，老師首先強(qiáng)調(diào)銑床操作過程中應(yīng)注意的事項,，然后老師詳細(xì)介紹了銑削加工的概念、特點,、加工范圍及有關(guān)的物理量,，并帶領(lǐng)我們參觀講解臥式,、立式銑床的組成部分,、聯(lián)系講解完上面的內(nèi)容,，老師帶領(lǐng)我們來到銑床上，詳細(xì)介紹了如何裝夾工件及有關(guān)操作,，如何進(jìn)行平面的銑削,。

2．練習(xí)的時間到了，我們5個人一組,，分別在銑床上銑削平面,。從最簡單的開機(jī)、停機(jī),，到裝夾工件,，再到對刀、吃刀直至最后完成對工件的加工,，我們小組取得喜人的成績,。

3．由于我們剛開始是在立式銑床上銑削平面，因此我們小組和別的小組交換機(jī)器,，我們到臥式銑床上練習(xí),。臥式銑床銑削平面速度就是快，只可惜,，學(xué)校的兩臺臥式銑床的油泵壞了,，工作臺的橫、縱,、垂直進(jìn)給三個方向的自動移動也都壞了,，還好，我們?nèi)耸殖渥?。最終,，在我們的齊心協(xié)力下，一個個合格的工件順利“誕生”,。

4．第二天實習(xí),，難度有所提高。理論課上,，老師講解了銑床上常用的刀具以及它們的特點和使用方法,，講解了如何銑削溝槽后，我們就開始我們的“工作”,。溝槽的加工可比平面難多了,，為了保證工件的精度，我們處處小心,，每一個操作都小心翼翼,，結(jié)果有的工件還不合格,，也許是刀具的原因吧！

5．平面,、溝槽的聯(lián)系已告一段落,，我們也開始了我們的小測試，在老師的規(guī)定時間內(nèi),，完成對工件的加工,，經(jīng)過一番努力，終于順利通過測試,。

6．第三天實習(xí),，難度更大了，本來既要練習(xí)銑削臺階面又要銑削等分零件的,，但時間有限,，我們只練習(xí)階梯的銑削，對了等分零件,，我們只利用萬能分度頭進(jìn)行等分,，并未在銑床上加工。

實習(xí)總結(jié)：

1．通過三天的實習(xí),，對銑削加工的特點,、加工范圍，對銑床的組成,、工作原理和用途都有深刻的了解,；已經(jīng)具備獨自完成對工件測量、平面,、溝槽加工,，更換、安裝刀具的能力,；已達(dá)到實習(xí)目的,。

2．銑床的操作簡單易學(xué)，但操作過程中也不可松懈,，以防止事故的發(fā)生,。

3．作為金屬切削加工中常用方法之一的銑削加工，由于使用多刃多種類刀具銑刀的主運動又是旋轉(zhuǎn)運動,，故銑削加工效率高,，加工范圍廣；另一方面,，銑削加工的工件尺寸公差等級一般為IT9-IT7級,，表面粗糙度值較低，又適合與大批量生產(chǎn)，成本較低,，因此銑削加工成為金屬加工中得到普遍的推廣,。我相信，隨著技術(shù)日新月異的發(fā)展,，銑削加工一定會以其強(qiáng)大的生命力為工業(yè)生產(chǎn)開辟出新輝煌,。

實習(xí)目的：

銑工實習(xí)是學(xué)生切削加工技術(shù)的必要途徑之一，它可以培養(yǎng)學(xué)生觀察能力,、動手能力,，開拓同學(xué)們的視野，使同學(xué)們平時學(xué)習(xí)的理論知識和操作實踐得到有機(jī)結(jié)合,。

1．了解銑床型號標(biāo)識

2．了解常用銑床的構(gòu)成及各構(gòu)件的作用

3．掌握銑床的正確操作方法

4．掌握銑床的安全操作技術(shù)要點

5．了解銑刀的種類

6．掌握量具的使用銑平面、臺階

1．掌握百分表校正夾具及夾具的安裝方法,；

2．掌握直鋼尺,、百分表、游標(biāo)卡,、千分尺的使用及保管,；

3．掌握平面、臺階面的加工方法和銑刀的選擇,；分度頭加工零件及分度方法

1． 了解分度頭的用途及構(gòu)造,；

2． 掌握分度頭的分度原理和分度方法；

3． 掌握分度頭及其附件的使用,；

4． 試在分度頭上等分工件銑削,。實習(xí)內(nèi)容：銑平面、臺階從實習(xí)教材的閱讀和指導(dǎo)師傅的講解中學(xué)生必須弄清以下問題：

首先：了解直鋼尺,、百分表,、游標(biāo)卡、千分尺的正確使用方法

1．常用銑刀的種類,、特征,、刃磨特點、耐用度概念及安裝

2．制造銑刀切削部分的材料,，常用哪兩類,？各有什么特點？

3．銑刀和工件的正確安裝,；

4．夾具（臺鉗）的如何精確校正,；

5．吃刀量、進(jìn)給量,、切削速度,、的合理選擇；

6．順銑、逆銑的優(yōu),、缺點,；

7．工件在進(jìn)給過程中，若途中停止或退回會造成什么現(xiàn)象,？

8．學(xué)生根據(jù)圖紙中工件的尺寸和表面粗糙度要求,，按指導(dǎo)老師的示范進(jìn)行平面,、臺階工件的銑削操作訓(xùn)練

9．對自己加工出來的工件進(jìn)行檢驗

10．清理機(jī)床雜物，整理刀,、量具分度頭加工零件及分度方法

學(xué)習(xí)內(nèi)容：

1．萬能分度頭的結(jié)構(gòu)和傳動系統(tǒng)

2．分度頭有哪些主要附件及其功用

3．簡單分度,、差動分度的原理及計算方法

4．分度盤的安裝及分度頭上工件的裝夾

實際操作：

1．根據(jù)師傅要求進(jìn)行兩次分度練習(xí)

2．按圖紙要求和師傅示范操作，進(jìn)行等分六角形操作訓(xùn)練

4．對自己加工出來的工件進(jìn)行檢驗

5．清理機(jī)床雜物,，整理刀、量具

心得體會

在十天的鉗工實習(xí)中,，累嗎,？自然是避免不了的,，但我們學(xué)到的也不少??！我們還得到了勞動成果——自己親手做的小錘，相信同學(xué)們一定都收藏起來了作為以后的美好回憶吧,。在本學(xué)期的銑工實習(xí)中，老師給我們詳細(xì)介紹了銑工的相關(guān)知識以及銑床的種類,，原理和使用方法,。銑床分為立式和臥式兩種,，要加工的工件夾在工作臺的平鉗上,，靠進(jìn)給轉(zhuǎn)盤對其進(jìn)行橫向,，縱向及上下運動的控制,，而刀具保持不動,，這與車床剛好相反,。在熟悉銑床的工作原理和操作后,，老師給我們的任務(wù)是將一個圓柱體切削成正方行,，要求正方形的邊長為60MM,，我們將工件夾在平鉗上,，然后轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤來控制平鉗的位置，當(dāng)?shù)毒呋旧现糜谥醒胛恢脮r,，開始對刀,，對好后,，根據(jù)要求設(shè)定轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動兩圈半，加工工件可以上升6.5MM,，便可以開始加工工件,，不一會兒的工夫,，在刀具的切削下,，一個標(biāo)準(zhǔn)的正方形在銑床上誕生了,。銑工的加工效率很高，是金屬切削加工的常用工具,。在生產(chǎn)中有著廣泛的應(yīng)用,。希望自己在以后的實踐中能有更多的機(jī)會參加這方面的實習(xí),，不斷的增強(qiáng)自己的動手能力在師傅們耐心細(xì)致地講授和在我們的積極的配合下,，我徹底清楚了實踐才是真正檢驗真理的標(biāo)準(zhǔn),，以前學(xué)過的游標(biāo)卡尺讀數(shù)就很模糊,，并且誤差的要求也較高,，所以還覺得過得去,，可是這次實習(xí)要求工件的誤差都在0.1mm,，讓我措手不及,。在老師的教導(dǎo)下,，通過這次實習(xí)我已經(jīng)基本掌握了游標(biāo)卡尺的讀數(shù)?？此坪唵蔚臇|西真正到了應(yīng)用就不是那么簡單了,。

通過這次實習(xí)我們了解了現(xiàn)代機(jī)械制造工業(yè)的生產(chǎn)方式和工藝過程,。熟悉工程材料主要成形方法和主要機(jī)械加工方法及其所用主要設(shè)備的工作原理和典型結(jié)構(gòu),、工夾量具的使用以及安全操作技術(shù),。了解機(jī)械制造工藝知識和新工藝,、新技術(shù),、新設(shè)備在機(jī)械制造中的應(yīng)用,。 在工程材料主要成形加工方法和主要機(jī)械加工方法上,，具有初步的獨立操作技能,。 在了解,、熟悉和掌握一定的工程基礎(chǔ)知識和操作技能過程中,，培養(yǎng)、提高和加強(qiáng)了我們的工程實踐能力,、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。培養(yǎng)和鍛煉了勞動觀點、質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)觀念,，強(qiáng)化遵守勞動紀(jì)律,、遵守安全技術(shù)規(guī)則和愛護(hù)國家財產(chǎn)的自覺性,，提高了我們的整體綜合素質(zhì),。在整個實習(xí)過程中,，對我們的紀(jì)律要求非常嚴(yán)格,，制訂了學(xué)生實習(xí)守則,，同時加強(qiáng)對填寫實習(xí)報告、清理機(jī)床場地,、遵守各工種的安全操作規(guī)程等要求,，對學(xué)生的綜合工程素質(zhì)培養(yǎng)起到了較好的促進(jìn)作用,。

工廠師傅對我們做的工件打分,，使我們對自己的產(chǎn)品的得分有明確認(rèn)識，對于提高我們的質(zhì)量意識觀念有一定作用,。 同學(xué)之間的相互幫助才得以完成任務(wù),，使我們對團(tuán)隊的概念有了更深層的理解,，也使我們明白了團(tuán)隊精神的重要性！金工實習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生實踐能力的有效途徑,。又是我們高職學(xué)生，非常重要的也特別有意義的實習(xí)課,。金工實習(xí)又是我們的一次實際掌握知識的機(jī)會,，離開了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境，我們會感受到車間的氣氛,。同時也更加感受到了當(dāng)一名工人的心情,，使我們更加清醒地認(rèn)識到肩負(fù)的責(zé)任。有人跟我說我們不是機(jī)械專業(yè)的學(xué)生學(xué)習(xí)這個沒有什么用,，我?guī)е鴳岩傻膽B(tài)度參加了這個實習(xí),，但是最后的結(jié)論是我對此否認(rèn)了,，它交給我的不只是機(jī)械專業(yè)的知識,，而是一種能力,，創(chuàng)造力以及適應(yīng)力,。 勞動不僅對自然世界進(jìn)行改造，也對一個人的思想進(jìn)行改造,。

經(jīng)過這周的金工實習(xí)，在這方面我也深有體會,。 勞動是最光榮的,，只去實踐才能體會勞動的辛酸和樂趣,。 堅持不懈,，仔細(xì)耐心,。 認(rèn)真負(fù)責(zé)，注意安全,。只要付出就會有收獲,。 實習(xí)帶給我們的不僅僅是經(jīng)驗,，它還培養(yǎng)了我們吃苦的精神和嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的作風(fēng),。我們學(xué)到了很多書中無法學(xué)到的東西,。它使我們懂得觀察生活,，勇于探究生活,，也為我們多方面去認(rèn)識和了解生活提供了一個契機(jī)。它是生活的一種動力,，促進(jìn)我們知,、情,、意,、行的形成和協(xié)調(diào)的發(fā)展,，幫助自我完善,。此時,，我還在懷念充滿成就感的金工實習(xí),，它充實了我們的知識,，使我們更加體會到這樣一句話：“紙上得來終覺淺,，絕知此事須躬行,。”實踐是真理的檢驗標(biāo)準(zhǔn),，一年后我們就業(yè)的時候,，就業(yè)單位不會像老師一樣點點滴滴細(xì)致入微的把要做的工作告訴我們，更多的是需要我們自己去觀察,、學(xué)習(xí),。不具備這項能力就難以勝任未來的挑戰(zhàn),。隨著科學(xué)的迅猛發(fā)展,，新技術(shù)的廣泛應(yīng)用，會有很多領(lǐng)域是我們未曾接觸過的,，只有敢于去嘗試才能有所突破,，有所創(chuàng)新。就像我們接觸到的車工,，雖然它的危險性很大，但是要求每個同學(xué)都要去操作而且要作出成品,，這樣就鍛煉了大家敢于嘗試的勇氣,。另外像鑄工和看似簡單的拆裝,，都需要我們細(xì)心觀察，反復(fù)實踐,，失敗了就從頭再來,，培養(yǎng)了我們一種挫折感等等,。金工實習(xí)帶給我們的,，不全是我們所接觸到的那些操作技能,，也不僅僅是通過幾項工種所要求我們鍛煉的幾種能力,，更多的則需要我們每個人在實習(xí)結(jié)束后根據(jù)自己的情況去感悟,，去反思,，勤時自勉，有所收獲,，因此實習(xí)報告和日記的任務(wù)都給我們提供了這個機(jī)會,，而最后的創(chuàng)新設(shè)計也對我們的創(chuàng)新能力進(jìn)行檢驗和新的提高,！

結(jié)束語：眼睛是會騙人的看似簡單的東西并不一定能夠做好,，只有親身實踐才知其奧妙,，才會做出理想的產(chǎn)品,，實踐是學(xué)習(xí)的真理,！如果再有機(jī)會我還會參加這樣的實習(xí),，還會去用實踐來完善自己的知識面和自己的各項能力,，以求在走出校園的時候有適應(yīng)社會的更高的能力。感謝學(xué)校和老師給我們這個磨練自己和完善自己的機(jī)會

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