從某件事情上得到收獲以后,，寫一篇心得感悟，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步,。那么心得感悟怎么寫才恰當呢,？下面我給大家整理了一些心得感悟范文,，希望能夠幫助到大家,。

醫(yī)務(wù)人員綜合培訓的個人心得感悟篇一

此次培訓我們請來了省醫(yī)院的專家和哈醫(yī)大的老師,，同時還有我院核磁科的專家和呼吸科的主任為鄉(xiāng)醫(yī)們進行講課,，老師們精彩而專業(yè)的講課為鄉(xiāng)醫(yī)解答了許多疑難的問題,，讓他們滿載收獲。

衛(wèi)生局采取三項措施確保鄉(xiāng)醫(yī)培訓工作高標準,、高質(zhì)量的完成,。

一是加強領(lǐng)導(dǎo)。鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院成立鄉(xiāng)醫(yī)培訓領(lǐng)導(dǎo)小組,，衛(wèi)生院院長為組長,，做到高度重視，精心組織,，健全考勤制度,，嚴格培訓紀律，力爭使參加培訓的鄉(xiāng)村醫(yī)生達到100%,，確保培訓人員按規(guī)定要求時間參加培訓,。我院院長是培訓工作的第一責任人。對于不按時參加培訓,，不認真學習人員,，給予一定的處罰,，并報衛(wèi)生局備案，對于屢教不改者,，年終考核為不合格,，取消其鄉(xiāng)醫(yī)資格。

二是保證學習質(zhì)量,。參加培訓人員必須認真聽講,，做好記錄，遵守培訓紀律,，確保培訓取得實效,。

三是加大監(jiān)督力度。衛(wèi)生局將培訓點進行巡回監(jiān)督檢查,，發(fā)現(xiàn)培訓班點人員不齊,，培訓紀律松散，追究鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院院長,、培訓點負責人責任,，并予以通報批評，情節(jié)較為嚴重,，造成一定影響的要給予紀律處分和處罰,。鄉(xiāng)醫(yī)培訓工作結(jié)束后，各培訓點要向市衛(wèi)生局上報培訓工作總結(jié),。

此次鄉(xiāng)醫(yī)的培訓非常的成功,，我們相信第二期的培訓會更加的圓滿，這樣的工作以后要多加開展,，為提高我縣鄉(xiāng)醫(yī)的專業(yè)水平多努力,。同時也要就存在的問題進行整改，更積極主動的推動鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化的發(fā)展,，真正的做到位百姓謀福利!

醫(yī)務(wù)人員綜合培訓的個人心得感悟篇二

為切實推進農(nóng)村衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展,，加強農(nóng)村在崗鄉(xiāng)村醫(yī)生培養(yǎng)，提高鄉(xiāng)村醫(yī)生學歷層次和業(yè)務(wù)水平,，逐步實現(xiàn)鄉(xiāng)村醫(yī)生向執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師的轉(zhuǎn)化,，南咀衛(wèi)生院立足于農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生的實際需要，建立了完善的鄉(xiāng)村醫(yī)生培養(yǎng)模式,，全方位地為農(nóng)村和基層衛(wèi)生事業(yè)服務(wù),。

加強師資隊伍建設(shè)是提高培訓質(zhì)量的關(guān)鍵所在。為確保鄉(xiāng)醫(yī)培養(yǎng)目標的順利實施,，南咀衛(wèi)生院根據(jù)學員特點及知識需求情況，在教師配備上選擇基礎(chǔ)知識扎實,、實踐技能較強,、教學水平較高的“雙師素質(zhì)型”教師擔任教學培訓任務(wù),。衛(wèi)生院組織教師認真研究成人醫(yī)學教育規(guī)律，學習有關(guān)教育理論和教育管理知識,，把握成人心理和成人教育特點,，開展學員的醫(yī)學知識需求情況調(diào)查，定期開展教學經(jīng)驗交流座談會,，使教學質(zhì)量明顯提高,。

根據(jù)鄉(xiāng)醫(yī)實際需要，圓滿的完成了教學內(nèi)容,，提高了培訓的質(zhì)量,。

首先，突出實用,、適用,、夠用、合用的原則,。其次,，強調(diào)淡化學科意識，強化核心課程,、骨干課程,，新開適合農(nóng)村和社區(qū)實際需要的課程。再次,，突出基層衛(wèi)生人員的工作特點,，強調(diào)一專多能。

加強教學科學化管理,，是提高培訓質(zhì)量的重要保證,。南咀衛(wèi)生院將教學管理工作作為提高鄉(xiāng)醫(yī)培訓教學質(zhì)量的基礎(chǔ)，建立了教學質(zhì)量保障的基本框架,。

一是每次鄉(xiāng)醫(yī)培訓前召開一次有明確主題的教學管理工作會議,，推進鄉(xiāng)醫(yī)教學的觀念創(chuàng)新、制度創(chuàng)新和工作創(chuàng)新,。二是嚴格按照醫(yī)學寶制定切實可行的教學工作計劃,，在教學實施中加強監(jiān)督檢查，確保教學計劃的順利實施,。三是加強教學督導(dǎo)和檢查,，確保教師授課質(zhì)量。發(fā)現(xiàn)問題及時整改,，杜絕自由化教學現(xiàn)象,。

強化醫(yī)德醫(yī)風和法律法規(guī)教育，是培養(yǎng)高素質(zhì)鄉(xiāng)村醫(yī)生的必要條件。只有讓醫(yī)學生具備良好的道德品質(zhì)和愛崗敬業(yè)的精神,，才能下得去,、留得住，才能將所學的醫(yī)學理論和實踐技能更好地運用于鄉(xiāng)村的醫(yī)學實踐。為此，衛(wèi)生院要求教師把醫(yī)德教育融入教學的各個環(huán)節(jié),，以培養(yǎng)醫(yī)德高尚,、醫(yī)術(shù)精湛的實用型農(nóng)村衛(wèi)生技術(shù)人才。

通過這次鄉(xiāng)醫(yī)培訓工作使我深刻認識到，鄉(xiāng)村醫(yī)生培養(yǎng)不僅是促進農(nóng)村衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展、保障廣大農(nóng)民健康的重要保證，而且對保護農(nóng)村生產(chǎn)力和促進社會主義新農(nóng)村建設(shè)同樣具有重大意義,。培養(yǎng)高素質(zhì)鄉(xiāng)村醫(yī)生是醫(yī)學教育責無旁貸的重要使命，只有正視鄉(xiāng)村醫(yī)生隊伍建設(shè)的迫切性,，探索出切實可行的人才培養(yǎng)模式,，才能不斷提高鄉(xiāng)村醫(yī)生隊伍的學歷層次和業(yè)務(wù)水平，給農(nóng)民帶去更好的醫(yī)生,，帶去更好的醫(yī)療技術(shù),。

醫(yī)務(wù)人員綜合培訓的個人心得感悟篇三

根據(jù)醫(yī)院“1+363”重點工作要求，為進一步強化醫(yī)院內(nèi)涵及文化建設(shè),，激發(fā)廣大干部職工的凝聚力和向心力,，我院組織開展系列醫(yī)院文化建設(shè)專題培訓。9月15日,，我有幸學習了韓老師的《醫(yī)務(wù)人員禮儀培訓》,，感觸頗深，現(xiàn)將學習心得總結(jié)如下:

隨著現(xiàn)代化醫(yī)學模式的轉(zhuǎn)變和護理學的發(fā)展,，嚴格護理管理,、完善護理程序、強化護士高度的責任感都是不可缺少的促進要素,。然而,，貫穿這些要素的其中，護士禮儀已成為當前護理管理中急需解決的問題,，是臨床護理工作的內(nèi)在品質(zhì)和靈魂,。

1.對護士禮儀的認識及語言修養(yǎng)

禮儀是護士的職業(yè)形象，儀表端莊,、言談舉止,、音容笑貌都有助于培養(yǎng)積極的心態(tài)，養(yǎng)成高度的自制力和高超的領(lǐng)導(dǎo)才能,，受到別人的尊重和愛戴,，并在職業(yè)工作中獲得驚人的成績,。語言是人們在社會生活中廣泛運用的一種傳遞信息和交流情感、溝通人際關(guān)系的工具,，是心靈的聲音,，護士美好的心靈要通過言談舉止體現(xiàn)出來，給患者留下美好的印象,，從而獲得患者的信任、尊重及安全感,。

2.熱情禮貌待人,，產(chǎn)生美好的第一印象

患者入院時，當班護士迎上前去,，目光正視患者,，點頭微笑問候，送患者到病房,，讓患者休息,，護士作自我介紹，向患者介紹環(huán)境,、經(jīng)管醫(yī)生,、飲食作息并親切的告知患者將為其提供周到的服務(wù)，使患者感到親切和溫暖,。住院患者由于環(huán)境改變和疾病的影響,，會有不愉快、不滿甚至憤怒,、憂郁等情緒,。護士在護理工作中，要充分體現(xiàn)寬容大度,、體貼耐心的職業(yè)性格,，消除患者不穩(wěn)定情緒，引導(dǎo)患者積極配合治療護理,，保持輕松愉快的心境,，使患者早日順利康復(fù)。

3.規(guī)范的言行舉止是與患者溝通的橋梁

在對患者進行護理治療時,，得體的稱呼使患者感到自然,、親切，對老人應(yīng)用尊稱,，年齡和自己相仿的可稱姓名,，對兒童可適當運用觸摸以減輕兒童的陌生、恐懼感,。護士在與患者交談時,，應(yīng)以平等待人的態(tài)度,，尊重患者的自尊心，既要使患者感到溫暖,、親切,，又要保持一定的嚴肅性。如：為患者解除憂慮時,，話題可從同情,、關(guān)心患者的問題談起，誘導(dǎo)患者說出心中的憂愁,，護士就能了解患者的心態(tài),，給予啟發(fā)、引導(dǎo)和鼓勵,，用輕松愉快的語言緩解患者愁悶的心緒,，獲得與患者溝通的良好關(guān)系。

隨著人類精神文明和物質(zhì)文明的發(fā)展,，人們的需求水平在不斷的提高,，護士禮儀教育在臨床護理中不容忽視，因此應(yīng)該將護士禮儀教育貫穿于護理患者的各個環(huán)節(jié)中,，從而提高護理整體素質(zhì),。