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大班第一學(xué)期班級工作計劃 篇一

我班現(xiàn)有幼兒37個,，有五個幼兒是中五班轉(zhuǎn)入的,，還有一個是新生。過了一個暑假,，幼兒從中班升入了大班,，已經(jīng)光榮地成為大班的哥哥姐姐。經(jīng)過中班的學(xué)習(xí)培養(yǎng),，幼兒在行為學(xué)習(xí),、認知、能力情感等方面都有了飛速的提高,、

具體工作計劃：

本學(xué)期的班級工作計劃將根據(jù)大班幼兒的年齡特點及發(fā)展情況制定相應(yīng)的教育目標,，并針對班級所存在的具體情況采取有效的教育措施。

（一）,、生活管理方面：

1,、繼續(xù)實施并完善“值日生”制度，要求幼兒能積極爭做值日生,，并根據(jù)不同值日生牌清楚地知道自己一天的工作職責(zé),，如紅色值日牌的值日生早上要幫植物澆水，洗手時提醒幼兒快速不講話,，吃飯前幫助保育員阿姨發(fā)碗筷,，飯后收拾碗筷，清潔桌面等，培養(yǎng)幼兒的愛勞動意識和責(zé)任感,，初步樹立為班級體服務(wù)的意識,。值日生采取按學(xué)號次序輪流上崗的制度，每周輪換,，每周評選優(yōu)秀值日生,，期間會根據(jù)每個值日生的值日情況的好壞，延續(xù)值日或撤消資格,，評選出一個小班長，負責(zé)督促全班級幼兒的生活常規(guī),。

2,、針對幼兒做事的速度繼續(xù)強化訓(xùn)練，要求做事快速,，反應(yīng)敏捷,，與小學(xué)的快節(jié)奏生活學(xué)習(xí)接軌。中班下學(xué)期幼兒的做事速度比上學(xué)期已經(jīng)有明顯改善,，在“安靜”這個要求上做得比較好,，但在速度與效率上還有所欠缺。這學(xué)期將繼續(xù)強化訓(xùn)練,，要求幼兒對老師的口令能及時作出反應(yīng),，并一步到位完成老師的口令，不磨蹭,，不拖拉,，反應(yīng)敏捷。我們會利用各個生活環(huán)節(jié)（如洗手,、喝水,、吃飯的時間限定），課間行為練習(xí)（如聽到不同信號快速做出相應(yīng)反應(yīng)）,、游戲后收歸材料（如要求做到快,、靜、齊）等機會對幼兒提出較嚴格的要求,，不斷強化練習(xí),，在有速度的同時也有質(zhì)量的完成各項生活、學(xué)習(xí)任務(wù),。

3,、開展一些新的體育鍛煉項目，如跳繩,、踢毽,、羽毛球等有難度的更有利于幼兒身體發(fā)展的活動，要求幼兒積極參與,，能夠完成測試目標,，在體驗體育鍛煉的快樂的同時,，也為自己擁有一個健康強壯的體魄打下基礎(chǔ)。

（二）,、學(xué)習(xí)方面：

1,、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：

為了更好地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，與小學(xué)接軌,，學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常重要的,，所以我們回把它作為我們大班一學(xué)年的重點。具體包括以下,，如：

（1）,、上課時要求幼兒坐姿端正，認真聽講,，不做小動作,，不開小差，積極動腦思考,，舉手發(fā)言,，遇到問題時能大膽請教老師或同伴，熱愛學(xué)習(xí),，積極參與各類學(xué)習(xí)活動,。

（2）、看書,、寫字時有正確的坐姿,，正確的握筆姿勢，有保護眼睛的意識,，知道保護眼睛的一些小知識,。

（3）培養(yǎng)安靜、獨立,、快速的操作習(xí)慣,，特別是數(shù)學(xué)操作活動,、繪畫,、手工、區(qū)域化學(xué)習(xí)等活動,，要求幼兒在操作時認真投入,，在安靜的環(huán)境中認真思考,，獨立完成，不拖拉作業(yè),，尤其是數(shù)學(xué)操作活動,，要求認真審題，思考清楚后再做，不馬虎大意,，培養(yǎng)細心的好習(xí)慣,，遇到困難時問老師或同伴，不抄襲同伴,，活動結(jié)束后,，主動收歸操作工具，不亂扔,，放回自己的學(xué)具柜或指定的地方,。我們會隨時觀察幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣的發(fā)展情況，對于優(yōu)秀的幼兒及時給予表揚,，制定改善的方法,、措施。

2,、語言表達：

語言是人與人溝通的重要工具，也是孩子表達自己的意見,、需求的重要途徑,。本學(xué)期我們將開設(shè) “小博士論壇”“新聞發(fā)布會”等系列活動，讓孩子大膽地在集體面前講述故事,，大膽發(fā)表自己的意見,、見解，并說明自己的理論依據(jù),，大膽用自己的語言組織并講述自己的所見所聞,，定期評選“優(yōu)秀辯論家”“優(yōu)秀新聞播報員”等，給予鼓勵和獎勵,，也激勵其他幼兒踴躍參與,，發(fā)展幼兒的語言表達能力，豐富幼兒的詞句量,，培養(yǎng)語言組織能力,。

3、能力的培養(yǎng)：

（1）,、學(xué)習(xí)能力：

學(xué)習(xí)的能力對孩子來說至關(guān)重要,，學(xué)習(xí)不在于他學(xué)了多少兒歌歌曲，會做多少數(shù)學(xué)題,，會背多少唐詩宋詞,，這些對于孩子來說，并沒有多大用處,，要讓孩子學(xué)會自己去學(xué)習(xí),，自己發(fā)現(xiàn)問題，自己探索，自己獲得,，才會讓孩子的自我學(xué)習(xí)能力不斷提高,，在自我學(xué)習(xí)中獲得的不光是問題的答案，最多的是學(xué)習(xí)的方法,，克服困難的方法,，耐挫力，不怕失敗,、永不放棄的精神,，靈活變通的適應(yīng)能力，擁有了這些,，孩子才不會在今后競爭強勁的社會中淘汰,。

在今后的學(xué)習(xí)中，老師只給孩子創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)的環(huán)境,，孩子可以根據(jù)自己的興趣,，自己的學(xué)習(xí)、理解方法,，自己去探索,，老師只是引導(dǎo)者。如數(shù)學(xué)操作題,，我們讓孩子先自己看題目,，看懂題目，自己考慮該怎么做,，應(yīng)該怎么做,，讓個別幼兒講述自己理解的題意、做法,，老師只作簡要的講解,，然后分組活動，給予個別的指導(dǎo),。語言活動也是一樣,，如看圖講述，讓孩子自己先看懂圖片的內(nèi)容,，自己用語言組織并講述,，我們不要求幼兒用統(tǒng)一的字詞，統(tǒng)一的理解講述,，而是要求用不同的字詞,，不同的語言來表達對同一組圖片的理解，比一比,，誰講得最好,，用的詞語最豐富,。還有繪畫、手工,，大班以命題畫,、想象畫為主，老師只給予一個主題,，讓孩子完全憑自己的想象力,、理解力、創(chuàng)造力以及經(jīng)驗水平去畫,、去做,，而不再是臨摹。

（2）,、自我管理,、自我安排的能力：

隨著孩子年齡的增長，他們的主意見解也越來越多,，于是他們不愿意再任何事情都聽成人的安排,，他們需要自己的空間，自己安排屬于他們的時間,，這就需要老師給予引導(dǎo)和指導(dǎo),，培養(yǎng)幼兒的自我管理、自我安排的能力,。如，課間,，除去入廁喝水時間,，可以讓幼兒自己安排一些有意義的事情，如和同伴講述故事,，看看圖書,，完成今天沒有完成的任務(wù)等，餐后時間,，也自己選擇一些有意義的事情做,。自主游戲是幼兒很喜歡的一項游戲活動。以前都是老師計劃安排,，把所有的區(qū)域都劃分好,，如開展娃娃家，醫(yī)院,，圖書館等,，然后忙著制作收集里面的設(shè)施材料，讓孩子活動時也按著提供的材料進行活動,，現(xiàn)在我們把這些任務(wù)都給了幼兒,，在開學(xué)的第一次自主游戲時間,，我們讓幼兒按自己的興趣確定并劃分游戲區(qū)域，然后設(shè)計每個區(qū)域的空間安排,，如需要什么設(shè)施物品,，如何布置擺放這些設(shè)施物品，確定每個區(qū)域里的角色,，大家一起動手收集區(qū)域里需要的物品,，可以是自己用廢舊材料制作的，也可以是家里不用的一些現(xiàn)成的物品,，等到所有都完成得差不多,，再開始活動，培養(yǎng)幼兒設(shè)計安排的能力,，也樹立了節(jié)約意識和集體,、責(zé)任感。

（三）,、做人方面：

結(jié)合本學(xué)期開展的活動,，如“老師，節(jié)日快樂”,、“快樂中秋”祖國之萃”,、“節(jié)約小公民”等活動，培養(yǎng)幼兒熱愛老師,，熱愛家鄉(xiāng),，熱愛祖國的美好情感，知道節(jié)約的小知識,，會從自己做起,，爭做“節(jié)約小公民”，發(fā)揚節(jié)約的美德,。繼續(xù)利用自主游戲,，引導(dǎo)幼兒在游戲活動的安排、交往過程中,，能謙讓,、合作，知道和別人交往的小技巧,，培養(yǎng)與他人交往的能力,。

成立“一對一”互幫小組，年級中大帶小,，會照顧,、幫助弟弟妹妹，學(xué)做大哥哥大姐姐,，培養(yǎng)幼兒的愛心,、責(zé)任心,，班級中能力強的幫助能力弱的，互相關(guān)心,、幫助,，共同上進。

（四） 家長工作：

日常性家長工作：

1,、繼續(xù)利用網(wǎng)站的有時,，針對幼兒的情況主動及時與家長溝通聯(lián)系，交流教育心得,。

2,、建立家庭與班級的聯(lián)系機制，通過家長園地,、家園聯(lián)系本,，網(wǎng)上交流，面對面交流等多種形式,，宣傳家教科學(xué)知識,，指導(dǎo)方法，爭取家長對班級工作的支持配合,。

階段性家長工作：

家訪：完成新生普訪工作,，取得家長信任、幼兒與教師建立初步的信任關(guān)系,。

家長會：對幼兒的在園情況做詳細的總結(jié),，分析班級幼兒所存在的不足，并介紹本學(xué)期將采取的措施,，希望得到家長的積極支持,。介紹大班年齡階段在各方面的發(fā)展目標，希望得到家長的積極配合,，使班級工作進行順利。

家長開放日：請家長來班級觀看或參加活動,，使家長以直觀的方式了解幼兒園的教育內(nèi)容及教育方法,，直接看到幼兒在幼兒園的表現(xiàn)，了解教師的工作情況,，增強與教師的相互理解,，增進情感聯(lián)系，也為擴大幼兒的社會接觸提供了條件,。相信通過共同的努力,，我們的班級工作會取得更大更可喜的成績！

幼兒園大班第一學(xué)期工作計劃 篇二

本學(xué)期,，我們總園大班組將繼續(xù)認真落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，圍繞園內(nèi)教育教學(xué)計劃,，繼續(xù)深入開展“主題探究”運用先進的教學(xué)理念，不斷提升本班組教師的教育理念及課堂駕馭能力,，為開展園本教研打下深入而扎實地基礎(chǔ),，以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)得到社會與家長的認可。

一,、工作目標,。

（一）教學(xué)方面。

1,、每班穩(wěn)住現(xiàn)在所有生員,，每位教師力爭新招幼兒1名，協(xié)助余老師招收半日親子班幼兒,。

2,、繼續(xù)研究與探討“主題探究”課程設(shè)計主題網(wǎng)絡(luò)。

3,、努力提升保教質(zhì)量,，出勤率達到。

4,、加強安全意識,，杜絕重大意外事故的發(fā)生。

（二）教研方面,。

1,、深入的學(xué)習(xí)主題探究理論知識并將有機地融入到教學(xué)中，提高班組的整體教研能力,。

2,、每位教師力爭有教學(xué)論文在省市獲獎。

3,、配合園內(nèi)做好園本教研的資料準備工作,。

二、主要措施：

1,、共同討論每月主題,，各班設(shè)計與主題相關(guān)的活動，月末形成主題網(wǎng)絡(luò)圖,，發(fā)動家長及幼兒共同收集有關(guān)主題的資料,，并鼓勵家長與幼兒一起參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中來。

2,、每月寫一篇500字的教學(xué)心得或反思,，提高教師的理論寫作水平。

3,、創(chuàng)造性的開展豐富多采的家園聯(lián)誼活動,，如：我長大了—我驕傲,；我愛祖國；收獲等,。

4,、尊重幼兒的人格，強化情感教育與服務(wù)意識,，多與幼兒及家長溝通,，展現(xiàn)幼兒教師的誠心與愛心。

5,、兒一起開展活潑有趣的戶外活動,，保證幼兒有兩小時的活動時間。

6,、每月有兩篇以上的幼兒觀察記錄,，并保證記錄的多樣

性，將幼兒在幼兒園的生活學(xué)習(xí)情況急時的與家長進行交流,。

三,、每月具體安排：

九月份：

1、九月主題為《xx》,，圍繞主題開展豐富多彩的教學(xué)活動,。

2、召開新學(xué)期家長座談會,。

3,、班組教研活動：音樂教學(xué)探討。

4,、貝貝大班英語活動觀摩,。

十月份：

1、十月主題《xx》,，圍繞主題開展豐富多彩的教學(xué)活動,。

2、聽讀游戲識字活動評價,。

3,、班組教研活動：語言教學(xué)探討。

4,、班組長同課題觀摩,。

十一月份：

1,、十一月主題《xx》,，圍繞主題開展豐富多彩的教學(xué)活動。

2,、音樂,、健身及周六半日開放活動觀摩,。

3、策劃“HAPPY———20xx”迎新方案,。

4,、班組教研活動：美術(shù)教學(xué)探討。

十二月份：

1,、十二月份主題《xx》,，圍繞主題開展豐富多彩的教學(xué)活動。

2,、開展“xx”迎新活動,。

3、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比,。

4,、班組教研活動：計算教學(xué)探討。

幼兒園大班第一學(xué)期工作計劃 篇三

一,、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)《綱要》《指南》,，并將以《綱要》《指南》精神為指導(dǎo)，結(jié)合園部的《教科研工作計劃》,，以促進教師專業(yè)成長,、提高保教質(zhì)量為目標，將理論與實踐相結(jié)合,，優(yōu)化幼兒一日活動,，扎實做好教育教學(xué)工作，提高教師的教育教學(xué)水平,。

二,、情況分析

本學(xué)期大班教研組共有三個班級，六位老師,，其中兩位是新教師,，一位是工作三年的青年教師，還有三位是經(jīng)驗豐富的代課老師,。在本學(xué)期的工作中,，老教師能充分發(fā)揮帶頭作用，積極帶領(lǐng)新教師參與研討,，并能幫助新教師熟悉年級組工作等,，在教研組活動中，也能主動發(fā)表自己的觀點,，活躍教研組氣氛等,。而相對應(yīng)的，由于新教師們經(jīng)驗尚淺，雖有扎實的理論基礎(chǔ),，但缺乏實踐,，在備課、組織一日活動,、參與教研組研討的過程中也存在一些不足,。

聯(lián)系上學(xué)期的園本特色教育工作，我們的特色仍不是很明顯,，因此本學(xué)期將繼續(xù)開展幼兒禮儀教育,，努力將禮儀融入幼兒生活，將禮儀教育生動的融入幼兒,。

三,、工作目標

（一）加強理論學(xué)習(xí)與崗位練兵，提升教師專業(yè)素養(yǎng),。

（二）關(guān)注一日活動組織,，積極開展教研活動，提升教學(xué)質(zhì)量,。

（三）關(guān)注青年教師,，促進其成長。

（四）教研科研并重,，提升幼兒禮儀素養(yǎng),。

四、具體措施

（一）加強理論學(xué)習(xí)與崗位練兵

1,、加強理論學(xué)習(xí)

繼續(xù)學(xué)習(xí)《指南》《綱要》等理論知識,，樹立正確的教育觀念，結(jié)合自己的帶班經(jīng)驗,，逐漸將理論研磨轉(zhuǎn)化為自己的教育理念,，提升自己的教育能力。

結(jié)合園部開展的讀書活動,，每周定時閱讀教學(xué)書籍,，更新自己的教育觀，學(xué)習(xí)他人優(yōu)秀的教育方法,，提升教師理論素養(yǎng),。

開展教研組學(xué)習(xí)活動，組織教師進行好書推薦,，經(jīng)驗分享等活動,，以互助互學(xué)的方式共同成長。

2,、崗位練兵

結(jié)合每月教學(xué)需要,，開設(shè)“創(chuàng)編新操”“自彈自唱”“折紙”等活動，在實踐中鍛煉教師的專業(yè)技能，為教師開展活動奠定基礎(chǔ),。

（二）關(guān)注一日活動組織，積極開展教研活動

1,、觀摩教師組織一日活動的內(nèi)容與要求,，鼓勵教師學(xué)習(xí)《幼兒園一日活動應(yīng)知應(yīng)會》，結(jié)合實際帶班情況組織教師進行研討,，規(guī)范一日活動的組織,。

2、規(guī)范教師備課的內(nèi)容和撰寫文本的格式,，每周做好檢查工作,，提高教師一日活動組織的規(guī)范性。

3,、每周一,、二開展組內(nèi)研討活動，組織老師一同分享備課心得,，共同討論并解決備課中遇到的難點等,；

鼓勵教師根據(jù)審議內(nèi)容及班級幼兒的實際情況獨立備課，真正將主題目標落實到幼兒的活動中,；每日做好反思工作,，及時的交流反饋教學(xué)實踐中遇到的問題，以“共思”,、“共享”等方法,，切實提升教育質(zhì)量。

4,、結(jié)合區(qū)域游戲材料的投放與指導(dǎo),，進行小組研討，根據(jù)每班幼兒不同的發(fā)展特點及需要,，針對性的進行材料投放與指導(dǎo),，創(chuàng)造性的開設(shè)區(qū)域游戲，做到每班有特色,，并定時溝通,，分享、交流自己班級的區(qū)域成果,，從游戲入手,，提高教育質(zhì)量。

（三）關(guān)注青年教師,，促進其成長

1,、以幫帶等形式，幫助新教師了解幼兒園工作、學(xué)習(xí)班級管理的方法等,。

2,、鼓勵新教師積極響應(yīng)園部的號召，參與到園部及中心的學(xué)習(xí)中去,。

3,、提供展示的平臺，關(guān)注新教師的想法與意見,，培養(yǎng)其獨立性,；

平時以觀摩等形式發(fā)現(xiàn)并了解新教師的優(yōu)缺點，及時的進行反饋和指導(dǎo),，幫助其認識自己的優(yōu)缺點,，從而進行改善與成長。

（四）教研科研并重,，提升幼兒禮儀素養(yǎng),。

結(jié)合日常教研，積極開展禮儀課題研究,，結(jié)合節(jié)日,、主題課程組織開展豐富多彩的禮儀教育活動；關(guān)注孩子的日常行為,，從細節(jié)入手,，以談話、教學(xué)活動等形式幫助孩子養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣,；創(chuàng)設(shè)禮儀環(huán)境,，教師以身作則，為孩子樹立禮儀榜樣,，同時創(chuàng)設(shè)班級禮儀環(huán)境,，規(guī)范交往語言，鼓勵孩子禮貌交往,，培養(yǎng)全面發(fā)展的好孩子,。

大班第一學(xué)期班級工作計劃 篇四

經(jīng)過了一個暑假，孩子們又重新回到幼兒園學(xué)習(xí),，生活和游戲,。中班的時候，在王老師和黃老師的帶領(lǐng)下,，班級管理的井井有條,。對于剛接手新班的新老師，我會和王老師更加嚴格要求自己,，認真總結(jié)以前的工作,，吸取經(jīng)驗,，反省不足。在新《綱要》的指導(dǎo)思想下,，以園務(wù)工作計劃和幼兒園教研計劃為標準,，貫徹其精神，結(jié)合本班的實際情況,，促進幼兒的整體發(fā)展,。學(xué)期初，我們根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計劃,，如下：

一、 班級情況分析：

本學(xué)期我班幼兒人數(shù)為30人,。其中男孩20名,，女孩10名。幼兒經(jīng)過兩年的幼兒園生活,，在許多方面都有了很大的進步,。從能力上看，班上每一位孩子都在各自的水平上得到了較大的發(fā)展,。主要表現(xiàn)為以下幾方面：對園內(nèi)開展的各種活動充滿興趣,，有較為明顯地求知欲望；對一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī),、內(nèi)容,，形成了一定的行為習(xí)慣，自己的事情能夠自己完成,，并且還會幫助老師做一些力所能及的事,，大部分幼兒能夠主動做好“值日生”和“小老師”的工作。在藝術(shù)方面,，幼兒在繪畫,、手工的技能、節(jié)奏等方面取得較好發(fā)展,，更有個別幼兒在大肌肉動作,、對體育器械的均有較為出色地發(fā)展。在人際交往方面,，幼兒能夠主動與幼兒相互交往,，合作，分享,，助人意識進一步增強,。

但同時也發(fā)現(xiàn)一些不足之處，如：上課時,，有些幼兒一直管不住自己,，經(jīng)常和旁邊小朋友講話,，每次上課都要停下來整頓一下紀律。因此,，針對這種情況,，我們兩位老師在上課時用了多種方法，盡量關(guān)注到每一位幼兒,，使幼兒養(yǎng)成良好的上課習(xí)慣,。另外，我和大班的孩子初次接觸,，彼此都不是很熟悉,，需要時間的磨合。當然,，我也會向陳老師張老師取經(jīng),，在最短的時間與孩子們熟絡(luò)起來，并且認真看孩子們以前的信息,，吸取經(jīng)驗,，反省不足，結(jié)合幼兒的實際情況,，制定本學(xué)期的班務(wù)工作計劃,。

二、 本學(xué)期工作重點：

（一） 培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心

責(zé)任心是一個人從事任何工作都必備的態(tài)度和品質(zhì),。兒童是祖國的未來和希望,，在幼兒階段責(zé)任心的培養(yǎng)更為重要。有些人認為孩子太小,，根本不懂什么是責(zé)任心,，并且覺得孩子就是孩子，什么都不懂,，長大自然就懂了,。這樣的想法是非常錯誤的，只有從小培養(yǎng)責(zé)任感,，長大以后才能適應(yīng)社會,，才能照顧家庭，盡自己的義務(wù)完成本職工作,，從而成為優(yōu)秀的人才,。當然對于幼兒來說，責(zé)任心的培養(yǎng)都是從生活中的點點滴滴中積累起來的,。比如,，可以讓幼兒撿掉落在地上的紙屑，幫助老師收發(fā)圖書,，整理玩具,，給花草樹木澆水等做好值日生工作,。只有具備一定的責(zé)任感的人才能自覺、勤奮地學(xué)習(xí),、工作,，做各種有益的事情，掌握各種技能,。

（二）培養(yǎng)幼兒的自主性閱讀能力

早期閱讀教育重在培養(yǎng)幼兒的閱讀能力,。對于3—6歲的幼兒來說，如果能養(yǎng)成“愛閱讀,、會閱讀,、能閱讀”的良好習(xí)慣，形成自主閱讀的能力,，就能為幼兒終身學(xué)習(xí)奠定良好的閱讀基礎(chǔ),。近年來，兒童閱讀的問題也受到了世界范圍內(nèi)教育理論工作者和實踐工作者的共同重視,。我們能清楚地認識到,，閱讀是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),，是一個人必須具備的基本能力,。新《綱要》也提出要“培養(yǎng)幼兒對生活中常見的簡單標記和文字符號的興趣；利用圖書,、繪畫和其他多種方式,，引發(fā)幼兒對書籍、閱讀和書寫的興趣,，培養(yǎng)幼兒前閱讀和前書寫技能,。”培養(yǎng)大班幼兒的自主閱讀能力，不僅能為他們升小學(xué)后接受正規(guī)的讀寫教育做好準備,，而且能為他們的終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。

三、實施措施

（一）如何培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心

（1）言傳身教

責(zé)任心不像其他一些技能,，能夠直接傳授給幼兒,。只能由他們從外界的吸收中獲得。幼兒最喜歡模仿,，他們在生活的環(huán)境中對自己喜歡的人進行各種模仿,，特別是幼兒們喜歡的老師。如果老師做什么事情都是三分鐘熱度,，丟三落四,，不守信用，推卸責(zé)任等,，幼兒都看著,，并且記著,，從而會模仿。因此要培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心,，教師首先要注意自己的責(zé)任心的習(xí)慣,，讓幼兒以教師良好的責(zé)任心為典范。

（2）給幼兒承擔(dān)責(zé)任的機會

在一日活動中,，經(jīng)常會看到,，每次幼兒玩完玩具，地上撒的都是玩具,，但是幼兒卻視而不見,，繞道跑開了；孩子將椅子弄倒了,，頭也不回便跑開了,；看見地上的紙屑，當做沒看見,，不知道要幫忙撿起,；犯了錯誤，總是說別人怎么樣,，自己不反省反省……面對這種種行為,，教師及時進行教育，對一些因不負責(zé)任而造成的不良后果,，應(yīng)該讓孩子承擔(dān)起責(zé)任,，同時對那些有責(zé)任心的孩子進行表揚與肯定，激發(fā)其他幼兒向他們學(xué)習(xí)的動機,。

（3）家長合作,，共同合作

幼兒責(zé)任心的培養(yǎng)不是光靠老師幾個人就能培養(yǎng)好的，需要家長的共同合作,。

1,、教師與家長要經(jīng)常溝通。教師針對幼兒在學(xué)校的種種行為及時向家長匯報,，家長也將幼兒在家長的各種行為匯報給老師,；這樣相互的交流，對幼兒責(zé)任心的培養(yǎng)很有幫助,。

2,、教師和家長針對幼兒的實際情況，制定方案,。并且根據(jù)方案進行有目的,，有針對的培養(yǎng)。這樣幼兒的責(zé)任心才能較快的發(fā)展起來,。

（二）如何培養(yǎng)幼兒自主性閱讀能力

（1）創(chuàng)設(shè)閱讀環(huán)境,，激發(fā)幼兒自主閱讀的興趣

環(huán)境的創(chuàng)設(shè)在閱讀過程中起著不可忽視的作用,，一個良好的閱讀氛圍會激起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。因此我們要為幼兒提供一個自在,、豐富,、舒適的閱讀環(huán)境，激發(fā)幼兒自主閱讀的興趣,，幫助他們建立良好的閱讀習(xí)慣,。當然環(huán)境的創(chuàng)設(shè)并不是教師的事情，需要幼兒與教師一起合作,，讓幼兒發(fā)揮小主人精神,，一起參與布置。并且吸納幼兒的想法,，讓幼兒有小主人的感覺,，而不是被動的接受。在布置的過程中,，發(fā)展幼兒的語言,。而且今年我們還專門為閱讀制作了一面閱讀墻，和幼兒一起布置,，把幼兒看了一本書的所思所想可以寫上去或畫上去,，從而進一步激發(fā)幼兒自主閱讀的興趣。

（2）激發(fā)幼兒閱讀的興趣,，對自主閱讀能力的培養(yǎng)提供動力

興趣對于幼兒來說是最好的老師,，一件事情再好,，可是幼兒沒有興趣,，再怎么做都不會有太大的效果。而幼兒有了閱讀興趣,，就會積極主動地參與活動,，促進自主閱讀能力的培養(yǎng)。因此針對本班幼兒,，我們在以下幾方面著重激發(fā)：

①閱讀材料的選擇,。選擇適合大班幼兒年齡特點，貼近幼兒生活,，能引起幼兒共鳴的書籍,。

②閱讀技能。

閱讀前首先提出問題,，讓幼兒帶著問題有意識地閱讀圖書,，閱讀后鼓勵幼兒大膽發(fā)言，說出自己想說的,，并且提出尚未理解的內(nèi)容進行討論,，根據(jù)幼兒個體的不同差異,，因人而異地進行適度的指導(dǎo)，使幼兒在自己原有水平上得到不同程度的提高,，體驗閱讀活動的快樂,，從而更積極主動地投入其中。

（3）家園互動,，促進幼兒自主閱讀能力的形成

幼兒自主閱讀能力的培養(yǎng)不是光靠老師一個人就能成功的,，還需要家長的配合。這就要求家長也參與到我們的閱讀教學(xué)中來,，充分利用家訪和早晚接送幼兒的時間,，利用家長園地，幫助家長樹立正確的教育觀,，讓家長明白,，良好的閱讀習(xí)慣和能力對幼兒想象力，創(chuàng)造力的提高有著密切的關(guān)系,。鼓勵家長每天抽出一點時間和幼兒一起閱讀,，并且為幼兒營造一個良好的閱讀環(huán)境。這樣的日積月累,，幼兒自主閱讀的能力就能慢慢的形成,。

四、班級活動

班級活動體現(xiàn)在逐月計劃中,。

五,、逐月計劃

八月：

1、進行一次開學(xué)前的全面清潔大掃除工作,。

2,、做好新生招收工作，組織全園教師入戶動員,，宣傳3—6歲的適齡幼兒入園,，盡快提高幼兒入園率。

3,、做好開學(xué)收費的準備工作,。

九月：

1、做好班級環(huán)境布置,，迎接幼兒,。

2、穩(wěn)定新生情緒,，盡快融入班級,，與其他小朋友和睦相處。

3、學(xué)習(xí)大班新體操,。

4,、結(jié)合“教師節(jié)”開展“感謝老師”談話活動。

5,、區(qū)域游戲創(chuàng)設(shè),，角色游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)，能夠正常開展各類游戲,，并做好記錄,。

6、家園活動：結(jié)合主題活動“我是大班哥哥姐姐”,，讓家長為幼兒準備一份小禮物送給小班弟弟妹妹,，體驗做大哥哥，大姐姐的成就感,。并能夠照顧好弟弟妹妹們,。

十月：

1、開展愛祖國,、愛家鄉(xiāng)的教育,。

2、創(chuàng)設(shè)良好的區(qū)域活動氛圍并進行區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)交流,，主題活動墻的創(chuàng)設(shè),。

3、做好“早期閱讀”課題結(jié)題工作,。

4,、加強家園合作的力度，了解幼兒在家中和幼兒園的情況,，進行對比,，予以分析。

5,、參加“送教下鄉(xiāng)”活動,。

十一月：

1,、教會幼兒及時增減衣服,，以適應(yīng)秋天的氣候變化。

2,、開展幼兒園主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動,。

3、組織幼兒參加區(qū)“卡拉ok”比賽,。

4,、參加幼兒園教學(xué)視導(dǎo)。

十二月份：

1、加強對幼兒生活自理能力的培養(yǎng),，教育幼兒做力所能及的事,。

2、天氣漸漸轉(zhuǎn)涼,，做好各類預(yù)防,，加強幼兒體鍛。

3,、結(jié)合“元旦”開展相關(guān)活動,，制作賀卡，布置教室環(huán)境,，讓幼兒進一步感受節(jié)日的氣氛,。

4、組織幼兒參加區(qū)親子手工比賽,。

5,、做好主題活動表演節(jié)目“迎新年”。

一月份：

1,、加強幼兒自我保護和安全教育,。

2、撰寫幼兒評語,，填寫成績匯報單,。

3、做好各項學(xué)期工作,，完成各類工作總結(jié)與交流工作,。

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