總結(jié)是對過去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析，并做出客觀評價(jià)的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

實(shí)訓(xùn)教學(xué)工作總結(jié)篇一

回首過往,，雖然以前也在這個(gè)模具綜合實(shí)訓(xùn)樓實(shí)訓(xùn)過,，但上次實(shí)訓(xùn)是在班級為單位，我想因?yàn)槿藬?shù)多老師管得不是很全面。所以就借機(jī)娛樂度過兩周,，但是這次實(shí)訓(xùn)不同,，整個(gè)室場只有12個(gè)人。老師是有時(shí)間逐一教導(dǎo)，所以我也不敢放肆,。

這次銑工實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)老師還是李強(qiáng)。剛開始的一兩個(gè)星期我極為散漫，成天吊兒郎當(dāng),，做工件也很不認(rèn)真,。李強(qiáng)有時(shí)惡,，有時(shí)善良，令人觸摸不透,。前段時(shí)間他對我的印象不太好,，特別是剛開始實(shí)訓(xùn)就連請三日假，在一次偶然的機(jī)會(huì)我與他討論問題時(shí),，我大膽地說出我的想法與構(gòu)思,。他點(diǎn)了點(diǎn)頭竟當(dāng)場盛贊我思維獨(dú)特，是一個(gè)不可多得的人才,，我心頭一震,。之后，我決定發(fā)憤圖強(qiáng),。給我陽光,，我就燦爛。

不得不承認(rèn)李強(qiáng)的思維很活躍,，技術(shù)水平十分高,，構(gòu)思出來的工件，做出來的時(shí)候也有十分強(qiáng)大的視覺沖擊力,，他多次提及自己的種種經(jīng)歷,，年少的時(shí)候，在很多廠里擁有不錯(cuò)待遇,，但也不安現(xiàn)狀,，多次跳槽追求更有難度、更有挑戰(zhàn)性的工件,。強(qiáng)哥曾說過一句話：我雖然讀書不多,，但莎士比亞的一句話讓我激起要當(dāng)強(qiáng)人的念頭,。有云：我可閑余核桃殼內(nèi)，而自認(rèn)我是個(gè)無限之君寶,。

總的來說,，這八周讓我獲益匪淺，不謹(jǐn)讓我的實(shí)操技術(shù)有了全面的提高，也讓我結(jié)識到其他班的同學(xué),，更重要的是啟發(fā)了我,，讓我知道作為一個(gè)生存在這個(gè)充滿斗爭的社會(huì)，若你無一技之長,，別人根本不會(huì)看得起你,。物競天擇,，適者生存,，永遠(yuǎn)是這個(gè)世界的真理。

如今我們生活在這個(gè)富裕的土地，在勒流職業(yè)技術(shù)學(xué)校,，有視我為兄弟的班主任,，有強(qiáng)哥，還有很多厲害的指導(dǎo)老師,，生活與學(xué)習(xí)條件也比較好,，若此時(shí)不努力，更待何時(shí)?蒼茫大地,，誰主沉浮 ,。誰肯努力，誰就是笑到最后的勝利者,。

我愛銑工,，我愛模具，雖然會(huì)有些辛苦,，但仔細(xì)體會(huì)，也有個(gè)中的滋味,。

第二部分

從第一周開始,，八個(gè)周的車工實(shí)訓(xùn)(模具091,、2、3)結(jié)束了,，雖然很累,，但是值得，一些好的做法總結(jié)如下,。

本次車工實(shí)訓(xùn),，一共3名教師負(fù)責(zé)，宋小安,、龔師傅,、張志鋼老師，學(xué)生來自3個(gè)模具班,，據(jù)說都是自愿學(xué)車工,，總共47人。實(shí)際操作當(dāng)中,，有同學(xué)不適應(yīng)調(diào)出,，也有調(diào)進(jìn)，經(jīng)過兩周才穩(wěn)定下來,。

一,、幾點(diǎn)突破

1.按需求分層、分組教學(xué)

根據(jù)學(xué)生的情況,，我們采取了分層分組教學(xué),，學(xué)生分成4組，第一組,，有車工中級證,，想去富華；第二組,，無車工證,，想去富華；第三組,，有車工證,，不想去富華；第四組,，無車工證,，不想去富華。由于只有30臺(tái)車床,，工位不夠,，只好委屈無車工證的同學(xué)與有證的同學(xué)結(jié)對使用車床。龔師傅負(fù)責(zé)想去富華的17個(gè)同學(xué)，我和張老師負(fù)責(zé)其他30個(gè)不想去富華的同學(xué),。在實(shí)訓(xùn)中也有調(diào)整,，達(dá)不到富華要求的退回我這組，水平提高的也可跳到富華那組,，動(dòng)態(tài)管理,。

2.改變實(shí)訓(xùn)條件，提高要求

以前,，車工室有學(xué)生休息的椅子,，很多同學(xué)經(jīng)常借口不舒服坐下來休息玩手機(jī)，被學(xué)校巡堂人員詬病,。這次實(shí)習(xí),，我們干脆把椅子全部撤掉，老師與同學(xué)一樣,，都站著實(shí)訓(xùn),。第一周，張老師還有點(diǎn)受不了,，但是他一直堅(jiān)持,，8個(gè)周就這么站過來了。開始擔(dān)心學(xué)生站不住,，沒想到,，8個(gè)周，47名學(xué)生也站下來了,。孩子們的可塑性相當(dāng)高,。

教學(xué)目的也基本達(dá)到：47個(gè)學(xué)生可以獨(dú)立的完成中級工的考核，以前雖然也考了中級,，但是由于時(shí)間緊,，學(xué)生囫圇吞棗，沒有真正消化,。本次剩下13人考中級工,，通過10人，得到中專派來的考評員黃強(qiáng)的表揚(yáng),，認(rèn)為學(xué)生能按圖紙要求加工,，達(dá)到了中級工圖紙的要求，并且相當(dāng)熟練,。

另外,，想去富華的那一組還增加了體能訓(xùn)練，學(xué)生在寫總結(jié)當(dāng)中說,，不僅技能提高了,，身體也強(qiáng)壯了,，去富華的信心更足了。

二,、存在的問題

1.個(gè)別學(xué)生雖然選擇學(xué)車工,，但是并不好好練習(xí)，效率低,，有時(shí)還擅離崗位，多次批評教育效果甚微,，最后考核不及格也在情理之中,。想去富華的學(xué)生目標(biāo)明確，沒有這方面的問題,。

2.工位不夠,，不能做到單人單機(jī)，增加了教師管理的難度,，名義上是8周的實(shí)訓(xùn),，很多學(xué)生實(shí)際上只有4周，甚至更少,。

3.學(xué)校增加了教考分離這個(gè)環(huán)節(jié),，本來是件好事，但是不完善,，由于是老師自己出題,，導(dǎo)致在實(shí)施當(dāng)中教師患得患失，采用降低教學(xué)難度的辦法來應(yīng)對學(xué)校的檢查,。

4.分層教學(xué),，將想學(xué)的集中為一組，老師好帶,，成績相對較好,，而另一組教師明顯在考核中處于不利地位，長此下去,，誰也不愿意帶差生,。打亂來帶，起點(diǎn)低,，平臺(tái)低,，平均使用資源，想取得成績更是難上難,，這才考驗(yàn)管理者的智慧,。

三、改進(jìn)之處

1.一批學(xué)生實(shí)習(xí)到底,，不存在交叉使用機(jī)床的情況,，衛(wèi)生狀況有大的改進(jìn),。

2.8周實(shí)習(xí)效果明顯，學(xué)生能較熟練的操作機(jī)床,。全方位的達(dá)到中級工的要求,。

3.實(shí)訓(xùn)中量具丟失、損壞減少,。

4.材料的消耗大幅攀升,，要找到解決的辦法，否則,，實(shí)訓(xùn)會(huì),。

5.三位教師配合默契，取長補(bǔ)短,，有奉獻(xiàn)精神,。

6.張志鋼老師臨時(shí)受命，不計(jì)較個(gè)人利益,，始終堅(jiān)守崗位,，值得表揚(yáng)。

實(shí)訓(xùn)教學(xué)工作總結(jié)篇二

根據(jù)旅游專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)大綱的要求,，為了完成旅游專業(yè)《禮貌禮節(jié)》等課程的實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃,，在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在實(shí)訓(xùn)科趙科長的領(lǐng)導(dǎo)下,，以及在專業(yè)二組各位教師的積極組織,、配合下，在我的精心準(zhǔn)備與認(rèn)真教學(xué)指導(dǎo)下,，旅游專業(yè)于本學(xué)期開展了為期三個(gè)月的酒店服務(wù)實(shí)訓(xùn)工作,。經(jīng)過全體師生的共同努力，本學(xué)期的實(shí)訓(xùn)工作達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo),，取得了圓滿的成功?，F(xiàn)總結(jié)如下：

本學(xué)期的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)工作得到了劉校長、趙科長的大力支持,，尤其在趙科長的組織下配齊了酒店實(shí)訓(xùn)所需的擺臺(tái),、做床的用品、家具等,。在場地提供上,、實(shí)訓(xùn)室的裝飾布置上等都給予了鼎力支持。同時(shí)在實(shí)訓(xùn)內(nèi)容的安排上,、實(shí)訓(xùn)計(jì)劃的制定上以及日常教學(xué)工作中趙科長也提出了寶貴的意見和建議,。正是這些建議為圓滿完成教學(xué)任務(wù)提供了保證。

本學(xué)期的酒店服務(wù)教學(xué)實(shí)訓(xùn)由于涉及到高一年級的學(xué)生,，所以李宇老師給予了積極的配合,，她按時(shí)監(jiān)督安排學(xué)生的實(shí)訓(xùn),，并能帶領(lǐng)學(xué)生參與廳室的打掃，整理,、布置廳室用品,，組織實(shí)訓(xùn)的紀(jì)律等。正是她的積極配合,，提高了實(shí)訓(xùn)的組織效率和實(shí)訓(xùn)的成績,，在此表示感謝。

本次的實(shí)訓(xùn)是這學(xué)期教學(xué)計(jì)劃中的重要內(nèi)容,，共安排了32課時(shí)的教學(xué),，經(jīng)過我的全面考慮、精心設(shè)計(jì),，融合多方建議制定了學(xué)期初的實(shí)訓(xùn)計(jì)劃。計(jì)劃中包含禮儀服務(wù)訓(xùn)練,，形體動(dòng)作指導(dǎo),，餐廳服務(wù)技能，客房服務(wù)技能等,。訓(xùn)練形式以教師為主導(dǎo),、學(xué)生為主體，個(gè)別指導(dǎo)與集體教學(xué)相結(jié)合,，個(gè)體單獨(dú)練習(xí)與分組競賽相結(jié)合,，教師評價(jià)與學(xué)生互評相結(jié)合，使學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)完成了全部的教學(xué)內(nèi)容,。

本次的實(shí)訓(xùn)過程中,，學(xué)生們認(rèn)真聽講，積極投入到練習(xí)中,，每次認(rèn)真準(zhǔn)備實(shí)習(xí)用品,，認(rèn)真地完成實(shí)訓(xùn)作業(yè)，并在廳室衛(wèi)生的清掃保持中盡職盡責(zé),，涌現(xiàn)出一批品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,。他們是：劉悅王野白璐劉思琪李敏等，進(jìn)步迅速的學(xué)生有：初美娜陳向宇孫立梅狄娜范敬文等,。

本學(xué)期實(shí)訓(xùn)組織過程中分組訓(xùn)練的形式以及分組對抗的競賽模式,，不僅調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，也推動(dòng)了實(shí)訓(xùn)的進(jìn)度,，提高了效率,，也鍛煉了學(xué)生的組織能力、團(tuán)隊(duì)意識,，使實(shí)訓(xùn)取得了良好的效果,。在學(xué)期末組織的實(shí)訓(xùn)成果匯報(bào)課上,，學(xué)生的精彩表現(xiàn)贏得了領(lǐng)導(dǎo)們的一致認(rèn)可，這也是對我的實(shí)訓(xùn)工作的肯定,。

總之,，本學(xué)期的實(shí)訓(xùn)教學(xué)活動(dòng)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷與指導(dǎo)下，在全體師生的共同努力下,，取得了滿意的成績,，圓滿完成了學(xué)期初的計(jì)劃。再次感謝所有給予實(shí)訓(xùn)工作支持的領(lǐng)導(dǎo)老師,。

在未來的實(shí)訓(xùn)工作中,，我一定會(huì)更加努力、更加細(xì)心,，為學(xué)生們的就業(yè)前景為我校的實(shí)訓(xùn)工作貢獻(xiàn)力量,。

實(shí)訓(xùn)教學(xué)工作總結(jié)篇三

作為會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生，會(huì)計(jì)電算化是一個(gè)非常重要的學(xué)科,，我們不僅要掌握基礎(chǔ)知識理論,，還要熟練地掌握實(shí)際的操作動(dòng)手能力，這為我們以后從事會(huì)計(jì)工作打下良好的基礎(chǔ),。這次老師為我們布置的這次實(shí)訓(xùn),，不僅是要檢驗(yàn)我們是否掌握知識，更是在鍛煉我們的動(dòng)手能力,，更好的掌握會(huì)計(jì)軟件的運(yùn)用,。

結(jié)合課堂上所學(xué)的基礎(chǔ)理論知識，熟悉用友u8,。50的操作過程,，掌握電算化的方法，能獨(dú)立熟練的完成會(huì)計(jì)電算化的工作,。培養(yǎng)認(rèn)真仔細(xì),，耐心嚴(yán)謹(jǐn)，團(tuán)結(jié)協(xié)作的學(xué)習(xí)和工作態(tài)度,。

1,、安裝軟件：會(huì)計(jì)軟件的正確安裝是電算化的前提，安裝的過程不難,，但需要注意的是電腦的操作系統(tǒng),，比如：w7的操作系統(tǒng)和用友軟件不能很好的兼容，安裝之后會(huì)出現(xiàn)很多問題,，而我正好是w7的操作程序,，所以在之后的操作中出現(xiàn)很多問題，不得不從頭開始,。所以要正確的選擇安裝環(huán)境,。

2,、新建帳套：帳套是一個(gè)會(huì)計(jì)信息資料的框架，只有建立了新的帳套才能開始一系列的工作,。建立帳套的過程很簡單,，但還是有需要注意的地方。

①啟用會(huì)計(jì)日期要正確填寫,，否則到后面的實(shí)訓(xùn)審核憑證的時(shí)候,，系統(tǒng)會(huì)出現(xiàn)＂不能超前建賬時(shí)間＂或＂不能滯后建賬時(shí)間＂的提示，這一錯(cuò)誤的根源在于啟動(dòng)總賬系統(tǒng)時(shí)間時(shí),，必須大于或等于賬套的啟用時(shí)間,。

②demo的口令應(yīng)為空。

③應(yīng)當(dāng)禁止按行業(yè)性質(zhì)預(yù)置科目,。

3,、設(shè)置操作員及其權(quán)限：每一個(gè)用戶（除賬套主管外）的權(quán)限掌握在賬套主管的手中，只有賬套主管給予用戶權(quán)限,，用戶才能行使他的職責(zé),。如果沒有設(shè)置用戶權(quán)限，在后面的操作中用戶就不能進(jìn)入賬套,。

基礎(chǔ)設(shè)置：這一部分需要掌握系統(tǒng)參數(shù)的設(shè)置、會(huì)計(jì)科目的增加和修改,、項(xiàng)目目錄的設(shè)置,、增加結(jié)算方式等操作。需要注意的是,，①以demo的身份登錄,，操作日期為20xx年11月01日。②增加會(huì)計(jì)科目時(shí),，“原料及主要材料”和“材料”需要項(xiàng)目核算,，不然后面填制憑證將不能進(jìn)行。

4,、總賬系統(tǒng)：需要要掌握輸入期初余額,、填制憑證，審核憑證,、期末損益結(jié)轉(zhuǎn),、月末結(jié)賬等。這部分其實(shí)并不難,，但需要我們特別仔細(xì),，因?yàn)橐粋€(gè)小錯(cuò)誤有可能導(dǎo)致后面一系列的錯(cuò)誤，只能重做,。只要我們小心謹(jǐn)慎,，一步一步的做就能完成,。需要注意的是：①登錄總賬系統(tǒng)時(shí)，應(yīng)更換操作員為自己,。②期初余額錄入后,，要檢查試算是否平衡，不平衡的話就不能進(jìn)行下面的操作,。③審核憑證,，記賬時(shí)應(yīng)更換為demo，日期為11月30日,，期末結(jié)轉(zhuǎn)損益時(shí)又要更換為自己去生成憑證,，最后更換為demo對生成的憑證審核、記賬,。操作員的更換一定弄清楚,，不要混淆。④做完以上操作后,，先不進(jìn)行總賬的月末結(jié)賬,，等其他系統(tǒng)完成后再來結(jié)賬。

5,、工資系統(tǒng)：這一部分需要了解和熟悉的有建立工資賬套,、基礎(chǔ)設(shè)置、設(shè)置計(jì)算公式,、銀行代發(fā),、工資分?jǐn)偂⒃履┨幚淼?。這部分本來沒有難度,，課堂上做練習(xí)也已經(jīng)熟練了，但在做工資分?jǐn)倳r(shí)出現(xiàn)了不能制單的問題,，在檢查和嘗試了多次之后,，還是不能解決，最后請教了老師之后覺得是軟件的問題,，于是就換了一個(gè)操作系統(tǒng)的電腦,，這一次很快就解決了問題，但在這里耽誤了不少時(shí)間,。這也讓我明白有時(shí)候一條路如果走不通,，進(jìn)入死胡同，就應(yīng)該換個(gè)思維和方法,，可能問題就解決了,。

6、固定資產(chǎn)系統(tǒng)：這一部分要掌握初始化設(shè)置、資產(chǎn)類別設(shè)置,、原始卡片錄入,、對應(yīng)科目折舊、計(jì)提折舊,、月末處理等,。看起來簡單,，但實(shí)際上卻很容易出錯(cuò),，步驟雖簡單，卻很繁瑣,，稍微不注意,，一煩躁就容易犯錯(cuò)。

①應(yīng)該注意的有：登錄時(shí)更換操作員為自己,。

②原始卡片錄入時(shí)應(yīng)當(dāng)看仔細(xì),，出錯(cuò)后不能修改。

③計(jì)提折舊后生成的憑證應(yīng)該返回總賬以demo去審核,、記賬,，這時(shí)再去對賬就會(huì)平衡了，再去月末結(jié)賬,。

7,、總賬期末結(jié)賬：在固定資產(chǎn)和工資系統(tǒng)都平衡且月末結(jié)賬后,，再進(jìn)行總賬期間損益結(jié)轉(zhuǎn),，再對生成的憑證審核,，記賬,，做完這些操作后,，才能期末結(jié)賬,。

8,、ufo報(bào)表：要求熟悉ufo報(bào)表系統(tǒng)中自定義報(bào)表和模板生成報(bào)表的基本原理,，掌握報(bào)表格式設(shè)計(jì),，公式設(shè)置，報(bào)表數(shù)據(jù)計(jì)算等操作方法,。要注意的'是需要在存貨的期末公式中增加“制造費(fèi)用”的期末公式,，這樣算出來的數(shù)據(jù)才是資產(chǎn)=負(fù)債+所有者權(quán)益。最后保存資產(chǎn)負(fù)債表,。

以上就是用友軟件的操作流程和操作中我容易出錯(cuò)的地方,，完成實(shí)訓(xùn)后，再回過頭來看這些步驟和易錯(cuò)點(diǎn),，不僅因?yàn)閷χR的掌握不夠,，更多的是粗心大意造成的，比如有些地方自己覺得做的時(shí)候分明沒有什么錯(cuò)誤，恰恰對賬的時(shí)候就是有錯(cuò)誤,，最后發(fā)覺其實(shí)是個(gè)很小的錯(cuò)誤,。這樣的例子多不勝數(shù)，有時(shí)把自己弄得暈頭轉(zhuǎn)向,，這時(shí)就不應(yīng)該糾結(jié)于此,，應(yīng)該跳出自己的思維方框，從頭到尾的檢查一遍,，多微小的都應(yīng)該檢查,，這樣才能找出錯(cuò)誤，盡快改正過來,。在我遇到困難時(shí),，老師給予了我很大的幫助，她耐心的解答我的問題,，不僅有老師,，我還得到同學(xué)的幫助，讓我少走冤枉路,，謝謝他們給予我的幫助,。

在這次實(shí)訓(xùn)中，我深深感受到本身所學(xué)知識的有限,。本以為自己已經(jīng)掌握了,，但實(shí)際操作時(shí)又出現(xiàn)很多問題，雖然最后解決了,，但浪費(fèi)了許多時(shí)間,，一次又一次的重做，讓我不斷改善,，不再重蹈覆轍,，同時(shí)也鍛煉了我的耐力，細(xì)心度,，因?yàn)橐蔀橐幻麅?yōu)秀的會(huì)計(jì)工作者不僅需要扎實(shí)的理論知識,，還要熟練地實(shí)際操作，更需要認(rèn)真仔細(xì),，負(fù)責(zé)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，這些都缺一不可。我相信經(jīng)過這次實(shí)訓(xùn),，我會(huì)更加了解電算化這門學(xué)科,，為以后的實(shí)際工作打下基礎(chǔ)。

實(shí)訓(xùn)教學(xué)工作總結(jié)篇四

社會(huì)文化藝術(shù)實(shí)訓(xùn)課程在集團(tuán)學(xué)校校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,，相關(guān)科室的關(guān)心支持下,，實(shí)習(xí)教師和學(xué)生共同努力下，本年度實(shí)訓(xùn)教學(xué)及管理工作取得了較滿意的成績。實(shí)訓(xùn)教學(xué)及管理工作朝著持續(xù),、健康,、協(xié)調(diào)、穩(wěn)定方向發(fā)展,，學(xué)生的實(shí)踐操作技能和職業(yè)能力也在穩(wěn)定地提高,。為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),，利于下一步工作的開展,，現(xiàn)將該學(xué)年工作總結(jié)如下：

本年度內(nèi)，在校領(lǐng)導(dǎo)的宏觀管理,，統(tǒng)籌規(guī)劃,，綜合協(xié)調(diào)下，在實(shí)習(xí)教師,、班主任及相關(guān)科室的支持下,，保證實(shí)習(xí)教學(xué)任務(wù)順利完成。在該學(xué)年,，社會(huì)文化藝術(shù)專業(yè)5個(gè)班級,，鋼琴、美術(shù),、美工,、舞蹈、聲樂,、皮影,、教法等7想實(shí)訓(xùn)課程成功開出。完成了實(shí)訓(xùn)教學(xué)任務(wù),。在實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)不足,，設(shè)備故障率高，場地不夠,，師資匱乏的情況下,，能把200多人次的學(xué)生安置實(shí)習(xí)，若沒有校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)籌規(guī)劃,，綜合協(xié)調(diào)和實(shí)習(xí)教師、班主任及相關(guān)科室的大力支持,，是完成不了學(xué)校交給的實(shí)習(xí)教學(xué)任務(wù)的,。

規(guī)范教學(xué)環(huán)節(jié)管理，實(shí)現(xiàn)實(shí)習(xí)教學(xué)“四統(tǒng)一”本年度內(nèi),，教導(dǎo)處逐步建立建全實(shí)習(xí)教學(xué)管理制度,，使實(shí)習(xí)教學(xué)向規(guī)范化、專業(yè)化方向發(fā)展。尤其在今年下半年對原有的實(shí)習(xí)管理制度進(jìn)行歸類和整理,，同時(shí)做好了實(shí)行實(shí)習(xí)教學(xué)“四統(tǒng)一”的準(zhǔn)備工作,。實(shí)習(xí)教學(xué)“四統(tǒng)一”包括：統(tǒng)一目標(biāo)、統(tǒng)一計(jì)劃,、統(tǒng)一教材,、統(tǒng)一課題。

（1）統(tǒng)一目標(biāo)：加強(qiáng)實(shí)習(xí)教師思想教育,，愛崗敬業(yè),，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認(rèn)識,，把提高實(shí)習(xí)教學(xué)質(zhì)量,，保證實(shí)訓(xùn)安全，培養(yǎng)合格有用人才做為統(tǒng)一目標(biāo),。

（2）統(tǒng)一計(jì)劃：同工種的實(shí)習(xí)教學(xué),，既要發(fā)揮實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的能動(dòng)性，又要要求實(shí)習(xí)教學(xué)計(jì)劃的統(tǒng)一性,，避免教學(xué)的隨意性,，保障實(shí)習(xí)教學(xué)的系統(tǒng)性，規(guī)范性,。

（3）統(tǒng)一教材：統(tǒng)一征訂實(shí)習(xí)教材,，統(tǒng)一使用，建立教學(xué)計(jì)劃統(tǒng)一性的文字依據(jù),。

（4）統(tǒng)一課題：同工種不同場地,，不同教師在對待同階段的實(shí)習(xí)學(xué)生，應(yīng)保證課題統(tǒng)一,，工時(shí)定額的統(tǒng)一,，以利于教學(xué)任務(wù)，教學(xué)目標(biāo)完成,。

1,、合理利用實(shí)習(xí)場地實(shí)訓(xùn)課合理利用現(xiàn)有實(shí)習(xí)場地，進(jìn)行科學(xué)統(tǒng)籌規(guī)劃,，為學(xué)校節(jié)約大量資金,，并利用假期對實(shí)習(xí)設(shè)施進(jìn)行遷移到位，保證秋季實(shí)習(xí)教學(xué)有序完成,。

2,、加強(qiáng)校外實(shí)習(xí)基地聯(lián)系對于校外實(shí)習(xí)基地，為了建立長久穩(wěn)定的友好合作關(guān)系,，實(shí)訓(xùn)科在沒有學(xué)生下場實(shí)習(xí)的期間,，仍然與這些廠家保持緊密的聯(lián)系,。

在師資隊(duì)伍建設(shè)方面，本年度主要從以下幾個(gè)方面著手,。

1,、增強(qiáng)實(shí)訓(xùn)教師的團(tuán)隊(duì)意識和凝聚力。

2,、加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)教師思想建設(shè),，樹立教師為學(xué)生服務(wù)的意識。

3,、加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)教師專業(yè)水平,，加強(qiáng)教師教學(xué)能力。

5,、制定各工種《實(shí)習(xí)教學(xué)執(zhí)行計(jì)劃表》,，加強(qiáng)實(shí)習(xí)過程教學(xué)檢查。

1,、嚴(yán)格紀(jì)律,，封閉式管理對于參加實(shí)訓(xùn)的學(xué)生，實(shí)訓(xùn)科加強(qiáng)學(xué)生紀(jì)律觀念管理,，嚴(yán)抓學(xué)生考勤,，同時(shí)采用封閉式管理。

2,、民主生活管理充分發(fā)揮民主集中管理制,，通過學(xué)生實(shí)習(xí)日記和學(xué)生座談會(huì)反饋的信息，做好原始記錄,，做好統(tǒng)計(jì)分析,，并且準(zhǔn)確地進(jìn)行傳遞。應(yīng)解釋的做到解釋清楚,，能解決的快速解決,，以消除隱患。

1,、認(rèn)真貫徹黨的教育路線,，方針政策和校黨委的各項(xiàng)決定，保證實(shí)習(xí)教學(xué)鞏固成果,，深化改革,、提高質(zhì)量、持續(xù)發(fā)展,。

2,、以就業(yè)為導(dǎo)向，合理地,、科學(xué)地,、規(guī)范地加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)教學(xué)，強(qiáng)化技能訓(xùn)練,。

3,、學(xué)年目標(biāo)：團(tuán)結(jié)、穩(wěn)定,、安全,。總之,，該學(xué)年,，在實(shí)訓(xùn)科克服困難，不懈努力下,，實(shí)習(xí)教學(xué)盡管做了一些工作,，也取得了一定成效，但仍存在一些問題,。在今后的工作中,，應(yīng)從中吸取教訓(xùn)，為學(xué)校的穩(wěn)定與發(fā)展作出更大貢獻(xiàn),。

實(shí)訓(xùn)教學(xué)工作總結(jié)篇五

數(shù)控加工實(shí)訓(xùn)總結(jié)機(jī)加實(shí)訓(xùn)基地承接著機(jī)械制造與自動(dòng)化和數(shù)控專業(yè)實(shí)訓(xùn)

任務(wù),，在校、組領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和指導(dǎo)下,，本學(xué)期完成兩個(gè)專業(yè)5個(gè)班數(shù)控實(shí)訓(xùn)教學(xué)任務(wù),，實(shí)習(xí)中，廣大同學(xué)拓寬了知識面,，鍛煉了工程應(yīng)用能力,，綜合素質(zhì)得到了較大的提高。同時(shí)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)也為推動(dòng)實(shí)訓(xùn)教學(xué)改革提供了豐富的經(jīng)驗(yàn),。本次實(shí)訓(xùn)重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面著手,，努力提高教學(xué)效果：、精心組織,，認(rèn)真做好實(shí)習(xí)教學(xué)

1,、選擇合適培訓(xùn)教材我們實(shí)訓(xùn)教師通過多次篩選，最后選擇了國家職業(yè)教育技能培訓(xùn)教材《gsk980數(shù)控車床培訓(xùn)教程》,，該書以國家職業(yè)技能鑒定為主,，突出了實(shí)踐操作和編程技能，突出了學(xué)生對所學(xué)知識的應(yīng)用能力和綜合能力,。

2,、高起點(diǎn)設(shè)計(jì)訓(xùn)練目標(biāo)此次實(shí)訓(xùn)跨躍了初級階段，直接進(jìn)入中級階段,，訓(xùn)練題目難度按中級工設(shè)計(jì),。學(xué)生加工零件的精度高于部分機(jī)床的定位精度,，為實(shí)現(xiàn)與就業(yè)的零距離對接打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3,、教學(xué)方法多樣實(shí)習(xí)教學(xué)不能局限于簡單的講解操作示范,，要在短時(shí)間內(nèi)，讓學(xué)生熟練的掌握設(shè)備的操作使用,，完成教學(xué)計(jì)劃,，就得在教學(xué)方法和方式上多想辦法。實(shí)踐摸索得的方法有：

(1)講練結(jié)合講練結(jié)合是實(shí)踐教學(xué)的一個(gè)重要的方式,。

(2)多互動(dòng)互動(dòng)式的教學(xué)方法,，是很多課堂教學(xué)都會(huì)采用的一種方法。

(3)勤指導(dǎo)多鼓勵(lì)實(shí)習(xí)教學(xué)中老師的指導(dǎo)貫穿整個(gè)實(shí)習(xí)過程,。

4,、實(shí)習(xí)成績的評定為調(diào)動(dòng)實(shí)習(xí)學(xué)生的積極性，保證實(shí)習(xí)效果

中職院校的辦學(xué)理念應(yīng)該是突出職業(yè)性和技術(shù)性,，所以實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)是中職院校教學(xué)環(huán)節(jié)當(dāng)中的一項(xiàng)重要內(nèi)容,，校領(lǐng)導(dǎo)也對實(shí)訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié)給予了很大的重視，對我的實(shí)訓(xùn)教學(xué)的順利進(jìn)行起了很大的推動(dòng)作用,。本學(xué)期實(shí)習(xí)教學(xué)給我們積累了很多的經(jīng)驗(yàn),，為今后再次開展工作提供了很好的財(cái)富。經(jīng)過全體師生的共同努力,，實(shí)訓(xùn)圓滿結(jié)束,，效果良好，通過實(shí)訓(xùn)使學(xué)生具備相應(yīng)的專業(yè)基礎(chǔ)知識,。今后,，我們實(shí)習(xí)教學(xué)的組織工作應(yīng)更加周密細(xì)致，并沿著產(chǎn),、學(xué),、研方向良性發(fā)展。

實(shí)訓(xùn)教學(xué)工作總結(jié)篇六

本學(xué)期,，我們財(cái)務(wù)管理專業(yè)開設(shè)了“會(huì)計(jì)綜合模擬實(shí)驗(yàn)課”這門課,，近期這門課就要接近尾聲了。對于一項(xiàng)學(xué)習(xí)或是一項(xiàng)工作的結(jié)束,，總結(jié)下自己的心得體會(huì)很有必要的,，這促使我們鞏固所學(xué)到的知識，也能進(jìn)行更近一步的反思,。

首先要根據(jù)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)寫出會(huì)計(jì)分錄（會(huì)計(jì)循環(huán)的基石）,。這是會(huì)計(jì)工作中最重要的環(huán)節(jié)，不能有半點(diǎn)差錯(cuò),，要是在這里犯下一點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)誤,，你的會(huì)計(jì)工作也會(huì)栽個(gè)大跟頭,。然后是根據(jù)會(huì)計(jì)分錄填寫記賬憑證，練習(xí)填寫收款憑證,、付款憑證,、轉(zhuǎn)賬憑證，了解掌握各種常見原始憑證的格式,、記載內(nèi)容以及填寫方法。這個(gè)工作完成的好壞直接影響到登記總賬,。在完成這一整套的作業(yè)后,，我再看看填制記賬憑證這個(gè)環(huán)節(jié)，感覺會(huì)計(jì)工作的完成的好壞就在平時(shí)工作的一點(diǎn)一滴的認(rèn)真仔細(xì),。

登記賬簿的主要工作是登記總分類賬,、各種明細(xì)賬以及現(xiàn)金、銀行存款日記賬,。登記明細(xì)賬,、現(xiàn)金日記賬和銀行存款日記賬的工作就是把記賬憑證上的會(huì)計(jì)科目按照時(shí)間先后順序一筆一筆的登記下來，不同會(huì)計(jì)科目相同的業(yè)務(wù)匯總在一起,。這個(gè)環(huán)節(jié)很容易出現(xiàn)一些錯(cuò)誤,，這時(shí)候我們就要運(yùn)用畫線更正、紅字更正,、補(bǔ)充登記這三種方法進(jìn)行更正,。在我們進(jìn)行登記的時(shí)候最好不要滿格，在書寫文字和數(shù)字的時(shí)候上面要留適當(dāng)?shù)目崭?，書寫一般占空格?/2,，以便錯(cuò)誤后修改?？傎~是按照記賬憑證和明細(xì)賬登記的,，總賬是匯總一些會(huì)計(jì)科目，按照業(yè)務(wù)發(fā)生的月份分上下月登記,，把會(huì)計(jì)科目的借方和貸方額匯總加起來,。登記總賬的工作直接影響到編制報(bào)表，所以一定要認(rèn)真仔細(xì),。

所謂結(jié)賬,，是在把一定時(shí)期內(nèi)發(fā)生的全部經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)登記入賬的基礎(chǔ)上，按規(guī)定的方法將各種賬簿的記錄進(jìn)行小結(jié),，計(jì)算并記錄本期發(fā)生額和期末發(fā)生額,。結(jié)賬工作相對簡單一些，總賬和明細(xì)賬的月末和年末的結(jié)賬模式基本是一樣的,，在月末的時(shí)候都要在摘要欄注明“本月合計(jì)”的字樣并在下面通欄畫單橫紅線,。在年末的時(shí)候,，都要在摘要欄注明“本年合計(jì)”的字樣并在下面通欄畫雙橫紅線。年度終了時(shí),，要在摘要欄內(nèi)注明“結(jié)轉(zhuǎn)下年”字樣并將余額結(jié)出來,。

如果我們對理論知識運(yùn)用的游刃有余，但卻對實(shí)際業(yè)務(wù)一無所知,，那么,，就是紙上談兵。所以,，要將理論與實(shí)際有機(jī)的結(jié)合起來,，充分發(fā)揮兩者的優(yōu)越性，堅(jiān)信“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”,，那么,，你將會(huì)成為一名出色地會(huì)計(jì)人員。在實(shí)訓(xùn)中,，完成指定的任務(wù),，有疑問就大家一起討論。經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí),，突然感覺到原來自己一直以來學(xué)的都只是皮毛,，有些題目書本上沒有提及，所以就沒有去研究,，做的時(shí)候突然間覺得自己真的有些無知,，雖然現(xiàn)在還可以再去學(xué)習(xí)，但是卻浪費(fèi)了很多時(shí)間,，這一點(diǎn)我必須在以后的學(xué)習(xí)中加以改進(jìn),，同時(shí)也要督促自己在學(xué)習(xí)的過程中不斷的完善自我。

另外,，我們在學(xué)習(xí)中要互相幫住,，有時(shí)候真的是當(dāng)局者迷，自己找了老半天都沒有發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,，而別人卻能一眼就找到,。所以說，相互幫助也是十分重要的,。會(huì)計(jì)是對會(huì)計(jì)單位的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)從數(shù)和量兩個(gè)方面進(jìn)行計(jì)量,、記錄、計(jì)算,、分析,、檢查、預(yù)測，旨在提高經(jīng)濟(jì)效益的一種核算手段,，它本身也是經(jīng)濟(jì)管理活動(dòng)的重要組成部分,。會(huì)計(jì)專業(yè)作為應(yīng)用性很強(qiáng)的一門學(xué)科、一項(xiàng)重要的經(jīng)濟(jì)管理工作,，是加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理,，提高經(jīng)濟(jì)效益的重要手段，經(jīng)濟(jì)管理離不開會(huì)計(jì),，經(jīng)濟(jì)越發(fā)展會(huì)計(jì)工作就越顯得重要,。針對于此，通過對會(huì)計(jì)學(xué)等科目的學(xué)習(xí),，可以說對會(huì)計(jì)已經(jīng)是耳目能熟了,，所有的有關(guān)會(huì)計(jì)的專業(yè)基礎(chǔ)知識、基本理論,、基本方法和結(jié)構(gòu)體系，我都基本掌握了,，但這些似乎只是紙上談兵,，倘若將這些理論性極強(qiáng)的東西搬上實(shí)際上應(yīng)用，那我想我肯定會(huì)是無從下手,，一竅不通,。自認(rèn)為已經(jīng)掌握了一定的會(huì)計(jì)理論知識在這里只能成為空談。于是在堅(jiān)信“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”下,，認(rèn)為只有把從書本上學(xué)到的理論知識應(yīng)用于實(shí)際的會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)操作中去,，才能真正掌握這門知識。##通過這次的學(xué)習(xí),，讓我又重新認(rèn)識到學(xué)好會(huì)計(jì)的重要性,。同時(shí)也更深刻的認(rèn)識到要做一名合格的會(huì)計(jì)工作者并非我以前想的那么容易，最重要的是要細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn),。有些東西感覺自己做的是時(shí)候明明沒什么錯(cuò)誤,，偏偏對賬的時(shí)候就是有錯(cuò)誤，讓同學(xué)幫忙看了一下,，發(fā)現(xiàn)其實(shí)是個(gè)很小的錯(cuò)誤,。所以說，相互幫助是很重要的一點(diǎn),。這在以后的工作或生活中很關(guān)鍵,。俗話說：“要想為事業(yè)多添一把火，自己就得多添一捆材”,。此次實(shí)訓(xùn),，我深深體會(huì)到了積累知識的重要性。在這當(dāng)中我們遇到了不少難題，但是經(jīng)過我們大家的討論和老師細(xì)心的一一指導(dǎo),，問題得到了解決,。

這學(xué)期的實(shí)訓(xùn)課，我收獲頗豐,。社會(huì)是不要一個(gè)一無是處的人,，所以我們要更多更從一個(gè)學(xué)生向工作者轉(zhuǎn)變，總的來說我對這次實(shí)習(xí)還是比較滿意的,，我學(xué)到了很多東西,，為我以后工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在這次實(shí)訓(xùn)中我可謂受益匪淺,。

實(shí)訓(xùn)教學(xué)工作總結(jié)篇七

學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)電算化已經(jīng)有一個(gè)學(xué)期,，在學(xué)習(xí)的時(shí)候有收獲同時(shí)也有感到挫折。但無論怎么說還是在實(shí)訓(xùn)中學(xué)到了許多知識,，現(xiàn)在為在實(shí)訓(xùn)過程中學(xué)到的知識做一下總結(jié),。

1、賬套設(shè)立由admin在系統(tǒng)管理下進(jìn)行,，賬套參數(shù)可由賬套賬套主管在系統(tǒng)管理下進(jìn)行修改,，錄入個(gè)人檔案時(shí)一定先輸入部門檔案，先設(shè)置科目再設(shè)置憑證類別,。

2,、涉及到庫存現(xiàn)金和銀行存款賬戶時(shí)要經(jīng)出納人員簽字，才能確保工作的責(zé)任制,，出納和審核不能是同一人,。可以指定科目,，將現(xiàn)金總賬科目中的待選科目中的現(xiàn)金轉(zhuǎn)到已選科目中,，再將銀行總賬科目中的銀行存款選到已選科目中。同時(shí)也可以解決剛填制的憑證,，到了賬套主管審核那里就會(huì)出現(xiàn)“沒有符合的憑證”,，不能記賬的憑證問題。

3,、憑證類別設(shè)置,。利用收付轉(zhuǎn)憑證在填制憑證中會(huì)出現(xiàn)“不符合憑證”等現(xiàn)象，處理此現(xiàn)象的方法在于憑證類別的選定,。

4,、在設(shè)賬套時(shí)，設(shè)好會(huì)計(jì)科目的明細(xì)賬是很重要的,，設(shè)好了到期末時(shí)可以通過自定義結(jié)轉(zhuǎn)進(jìn)行工資,、福利費(fèi),、工會(huì)經(jīng)會(huì)等應(yīng)付職工薪酬的計(jì)提以及其他科目的自定義結(jié)轉(zhuǎn)，便可簡便會(huì)計(jì)工作人員的工作量,。

5,、在處理固定資產(chǎn)時(shí)，在設(shè)置里要先把要求填完全,，這樣后面可以避免在資產(chǎn)增加時(shí)不能自動(dòng)生產(chǎn)單據(jù),。

6、往來科目設(shè)置明細(xì)賬時(shí),，可以利用手工直接錄入或利用輔助核算（客戶往來或供應(yīng)商往來）,，但不能同時(shí)設(shè)置，否則平時(shí)做賬時(shí)系統(tǒng)會(huì)默認(rèn)其中一項(xiàng)導(dǎo)致期未計(jì)壞賬時(shí)系統(tǒng)出現(xiàn)錯(cuò)誤數(shù)據(jù),。

7,、資產(chǎn)負(fù)債表主要注意的是格式的轉(zhuǎn)換。

最后,，實(shí)訓(xùn)是為了讓我們對平時(shí)學(xué)習(xí)的理論知識與實(shí)際操作相結(jié)合,，在理論和實(shí)訓(xùn)教學(xué)基礎(chǔ)上進(jìn)一步鞏固已學(xué)基本理論及應(yīng)用知識并加以綜合提高，學(xué)會(huì)將知識應(yīng)用于實(shí)際的方法,，提高分析和解決問題的能力,，讓人更容易把課本學(xué)到的知識記得牢固。我認(rèn)為只有把從書本上學(xué)到的理論知識應(yīng)用于實(shí)際的會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)操作中去,，才能真正掌握這門知識。同時(shí)學(xué)習(xí)中感受到這一門課程對管理企業(yè)和會(huì)計(jì)師都用,，也為在社會(huì)生存多門技術(shù),。

王祚文

20xx.12.20

實(shí)訓(xùn)教學(xué)工作總結(jié)篇八

實(shí)習(xí)報(bào)告專業(yè)：年級班級：學(xué)號：姓名：指導(dǎo)教師：地點(diǎn)：

時(shí)間：xxx

金蝶erp—k/3實(shí)習(xí)報(bào)告

通過對金蝶erp—k/3軟件的學(xué)習(xí)，從中認(rèn)識和了解金蝶erp體系模塊的應(yīng)用以及操作,，通過上機(jī)進(jìn)行有效的erp模塊運(yùn)行,，同時(shí)提高對erp軟件的認(rèn)識，知道erp的基本思想,，進(jìn)一步理解鞏固erp理論,，培養(yǎng)對企業(yè)信息化的認(rèn)識。以具體的公司數(shù)據(jù)為基礎(chǔ),，讓我們了解到金蝶軟件的基本結(jié)構(gòu)及基本操作流程,，同時(shí)掌握其主要模塊的初始化設(shè)置與基本的操作方法，以便將來更好,、更快地適應(yīng)社會(huì)的工作崗位的工作需要,。金蝶erp軟件是一個(gè)較為規(guī)范的管理軟件，通過實(shí)驗(yàn)操作訓(xùn)練,，能使所學(xué)的erp知識得到綜合運(yùn)用,，培養(yǎng)獨(dú)立利用erp系統(tǒng)管理企業(yè)業(yè)務(wù)的能力，提高動(dòng)手實(shí)踐能力和企業(yè)實(shí)戰(zhàn)本領(lǐng)。

1,、了解本次實(shí)習(xí)的金蝶erp—k/3的操作流程

2,、進(jìn)行賬套管理（包括賬套的建立、屬性設(shè)置,、啟用,、備份、恢復(fù)及刪除）的操作,，賬套初始化的設(shè)置（包括基礎(chǔ)資料,、系統(tǒng)參數(shù)、應(yīng)收應(yīng)付賬款系統(tǒng)參數(shù),、固定資產(chǎn)參數(shù),、工資管理參數(shù)、現(xiàn)金管理參數(shù)）,，初始數(shù)據(jù)錄入,。

（1）賬套管理

第一步：單擊“開始”菜單，選擇“程序\金蝶k3\金蝶k3服務(wù)器配置工具\(yùn)賬套管理”項(xiàng)第二步：以賬套管理員admin身份注冊進(jìn)入“金蝶k3賬套管理”窗口

第三步：單擊“數(shù)據(jù)庫/建立帳套”或單擊工具欄上的“新建”按鈕,，系統(tǒng)彈出“信息”窗口第四步：單擊“關(guān)閉”按鈕,，系統(tǒng)彈出“新建賬套”窗口

第五步：錄入賬套號“001”，賬套名稱錄入“興旺實(shí)業(yè)有限公司”,，在賬套類型處選擇“標(biāo)準(zhǔn)供應(yīng)鏈解決方案”,，數(shù)據(jù)庫實(shí)體保持不變

第六步：設(shè)置“數(shù)據(jù)庫文件路徑”，單擊“數(shù)據(jù)庫文件路徑”右側(cè)“>”按鈕,，系統(tǒng)彈出“選擇數(shù)據(jù)庫文件途徑”窗口,，采用系統(tǒng)默認(rèn)的保存路徑，單擊“確定”

第七步：設(shè)置完成后,，單擊“確定”按鈕,，系統(tǒng)開始建賬

第八步：賬套建立成功后，賬套信息會(huì)顯現(xiàn)在“賬套列表”中

（2）初始化設(shè)置

設(shè)置流程：初始化準(zhǔn)備→基礎(chǔ)資料設(shè)置→系統(tǒng)參數(shù)設(shè)置→初始數(shù)據(jù)錄入→結(jié)束初始化a,、基礎(chǔ)資料設(shè)置

基礎(chǔ)資料設(shè)置是對所需使用的系統(tǒng)涉及的基礎(chǔ)資料進(jìn)行管理,，如幣別、憑證字,、計(jì)量單位,、結(jié)算方式、會(huì)計(jì)科目設(shè)置,、核算項(xiàng)目,。

b、系統(tǒng)參數(shù)設(shè)置,，包括總賬系統(tǒng)參數(shù),、應(yīng)收應(yīng)付賬款系統(tǒng)參數(shù),、固定資產(chǎn)參數(shù)、工資管理參數(shù),、現(xiàn)金管理參數(shù),。

（3）初始數(shù)據(jù)錄入，包括應(yīng)收應(yīng)付初始數(shù)據(jù)錄入,、固定資產(chǎn)初始數(shù)據(jù)錄入,、總賬初始數(shù)據(jù)設(shè)置、現(xiàn)金管理初始數(shù)據(jù)錄入,。

3,、對用戶管理的操作（包括用戶組新增、用戶新增,、權(quán)限設(shè)置,、用戶屬性和用戶刪除）

4、進(jìn)行對總賬系統(tǒng)的操作（包括總賬系統(tǒng)初始設(shè)置,、總賬管理系統(tǒng)日常業(yè)務(wù)處理,、總賬管理

5、應(yīng)收應(yīng)付賬款實(shí)例,、工資管理實(shí)例（包括類別管理,、設(shè)置、日常處理,、工資報(bào)表,、計(jì)件員工工資處理）固定資產(chǎn)實(shí)例（包括工作量管理和計(jì)提折舊）、現(xiàn)金管理實(shí)例（包括銀行對賬單,、銀行存款對賬）等,。

6、進(jìn)行單據(jù),、報(bào)表的處理,，其中包括四個(gè)部分：總賬（包括憑證,、總分類賬,、明細(xì)分類賬、數(shù)量金額總賬,、數(shù)量金額明細(xì)賬,、多欄賬、核算項(xiàng)目分類總賬與明細(xì)賬,、科目余額表,、試算平衡表及其他報(bào)表）、應(yīng)收應(yīng)付賬款管理（包括單據(jù),、賬表,、分析報(bào)表）,、固定資產(chǎn)管理（固定資產(chǎn)卡片、統(tǒng)計(jì)報(bào)表,、管理報(bào)表）,、現(xiàn)金管理。

7,、生成報(bào)表和分析,，其中包括兩部分，即報(bào)表（包括查看報(bào)表,、修正公式,、自定義報(bào)表），現(xiàn)金流量表（包括設(shè)置報(bào)表方案,、設(shè)置選項(xiàng),、生成報(bào)表）。

生成報(bào)表：全部憑證錄入完畢并過賬后,，通過報(bào)表系統(tǒng)就能處理資產(chǎn)負(fù)債表,、利潤表等常用的財(cái)務(wù)報(bào)表。通常情況下,，第一次打開報(bào)表時(shí),，如應(yīng)收賬款、未分配利潤等單元可能和賬簿不符,，須調(diào)整取數(shù)公式,。

8、期末總結(jié),，包括對應(yīng)收應(yīng)付款管理的結(jié)賬,、固定資產(chǎn)結(jié)賬、現(xiàn)金管理結(jié)賬,、工資管理結(jié)賬,、總賬結(jié)賬。

期末結(jié)賬：當(dāng)前會(huì)計(jì)期間的業(yè)務(wù)已經(jīng)處理完畢,，即所有業(yè)務(wù)單據(jù)錄入完畢,，并且正確無誤，有審核和過賬等處理,，可以結(jié)束當(dāng)前期間的業(yè)務(wù)操作,，以便系統(tǒng)將各個(gè)科目的本期期末余額轉(zhuǎn)為下一期的期初余額。

通過這次實(shí)習(xí),，我對erp軟件的流程有了一個(gè)大概的了解,，從銷售—采購—生產(chǎn)—銷售的全過程的模擬中，亦了解了企業(yè)在運(yùn)用erp軟件的大致過程,。erp系統(tǒng)把企業(yè)的客戶關(guān)系,、產(chǎn)品設(shè)計(jì),、生產(chǎn)管理、庫存管理,、采購管理,、資金控制、人力資源等結(jié)合成為一個(gè)非常明確的,、可連用的模塊流程,，可以控制客戶資源，適應(yīng)客戶新需求,，提高服務(wù)客戶效率,，提高銷售業(yè)績；控制產(chǎn)品質(zhì)量,，控制生產(chǎn)或服務(wù)成本,，控制產(chǎn)品庫存；控制資金周轉(zhuǎn)速度,，降低資金風(fēng)險(xiǎn),，能實(shí)時(shí)控制每一筆花費(fèi)；適應(yīng)人才流動(dòng)的人力資源管理,，公平合理的薪酬發(fā)放控制,，人才選拔的數(shù)據(jù)支持；整合網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的辦公資源,，提高工作效率,；最終使企業(yè)的人力、物力,、財(cái)力,、信息得到最充分、最合理,、最具效率的應(yīng)用,，幫助企業(yè)增強(qiáng)核心競爭力，使企業(yè)可持續(xù)發(fā)展,。

在實(shí)習(xí)過程中,，我一邊練習(xí)一邊思考，掌握了erp軟件的使用技巧,，體驗(yàn)了erp在企業(yè)中的運(yùn)行情況,，從中深刻體會(huì)到現(xiàn)在科學(xué)技術(shù)為企業(yè)生產(chǎn)帶來的強(qiáng)大力量,。不過,，在剛開始實(shí)習(xí)時(shí)，我經(jīng)常遇到無從下手的問題,，此時(shí),，我才深刻的感覺到自身所學(xué)知識的有限,，慶幸的是有老師在一旁指導(dǎo)，慢慢的我也能夠解決那些之前不會(huì)的問題了,。經(jīng)過為期一星期的實(shí)習(xí),，我亦樹立了會(huì)計(jì)信息化的觀念，掌握了更豐富的會(huì)計(jì)電算化級相關(guān)知識,，完善了會(huì)計(jì)人員會(huì)計(jì)電算化的知識結(jié)構(gòu)體系,，豐富了相關(guān)的會(huì)計(jì)電算化處理知識。

幾天的實(shí)習(xí),，使我從開始對erp軟件的一無所知到現(xiàn)在對erp軟件的熟練運(yùn)用,，同時(shí)在老師的引導(dǎo)和幫助下，我不但學(xué)會(huì)如何運(yùn)用軟件,，更重要的是我學(xué)會(huì)了如何自學(xué),，如何通過自學(xué)來達(dá)到與社會(huì)的快速融合，快速適應(yīng)將來的社會(huì),。這次的實(shí)習(xí)使我的能力和職業(yè)道德意識都得到了大大的提高,，而且每一次的錯(cuò)誤都讓我成長了一大截。

實(shí)訓(xùn)教學(xué)工作總結(jié)篇九

開設(shè)時(shí)間：20xx—20xx年第一學(xué)期

授課班級：16級06班

授課教師：徐洋

1.實(shí)際授課時(shí)數(shù)為36節(jié)

2.教學(xué)進(jìn)度合理

1.學(xué)生上課情況良好,，課上積極互動(dòng),，課下能夠認(rèn)真復(fù)習(xí)

2.學(xué)生到課情況：學(xué)生到課率為100%，由于早自習(xí)與第一節(jié)課課間時(shí)間較短,，存在部分學(xué)生遲到現(xiàn)象,，但經(jīng)過批評教育得到很大的改善；

3.考核分析：本次考核情況良好,，基本達(dá)到考試要求

為了體現(xiàn)高職教育辦學(xué)特色,，重視學(xué)生實(shí)際動(dòng)腦、動(dòng)手能力及專業(yè)技能的培養(yǎng),，除了理論教學(xué)課程外,，還安排了專業(yè)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。根據(jù)自身實(shí)踐性,、應(yīng)用性強(qiáng)的特點(diǎn),，突出了實(shí)踐技能的培養(yǎng)與訓(xùn)練，取得了良好的效果,，成績顯著,。

為了強(qiáng)化對學(xué)生應(yīng)用能力和基本素質(zhì)培養(yǎng)，本課程教學(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì)了既相對獨(dú)立,，又相互配合,，由簡到繁，由單一到綜合的實(shí)踐教學(xué)課程體系,?；A(chǔ)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)的建設(shè)主要是為了提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用水平,。在實(shí)訓(xùn)過程中，加強(qiáng)對所學(xué)專業(yè)理論知識的理解,、實(shí)際操作的動(dòng)手能力,，提高運(yùn)用會(huì)計(jì)基本技能的水平，也是對所學(xué)專業(yè)知識的一個(gè)檢驗(yàn),。對所學(xué)理論有一個(gè)較系統(tǒng),、完整的認(rèn)識，最終達(dá)到會(huì)計(jì)理論,，會(huì)計(jì)實(shí)踐相結(jié)合的目的,，從而達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。在本學(xué)期教學(xué)工作中,，我能夠?qū)Ⅻc(diǎn)鈔和珠算的基本技能教授給學(xué)生,，其中需要注意的地方也應(yīng)提醒學(xué)生引起足夠的重視。在今后的教學(xué)工作中,，我將把所學(xué)到的理論知識運(yùn)用于實(shí)際工作中,，指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作；不僅是自我能力提升,，還將對周圍的老師們起到帶頭作用和輻射作用,；我將繼續(xù)努力，進(jìn)一步提高自己的職教理論水平,，使自己成為一名“雙師型”教師,，為職教發(fā)展做出自己的更大貢獻(xiàn)。

實(shí)訓(xùn)教學(xué)工作總結(jié)篇十

根據(jù)培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì),、高技能型人才和我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)的需要,，為了實(shí)現(xiàn)云南經(jīng)濟(jì)管理職業(yè)學(xué)院商學(xué)院的發(fā)展建設(shè)規(guī)劃，在20xx-20xx年上學(xué)期學(xué)校實(shí)訓(xùn)室建設(shè)以及實(shí)踐教學(xué)改革取得了很大的進(jìn)步,。商學(xué)院現(xiàn)設(shè)現(xiàn)代商務(wù)實(shí)訓(xùn)中心與現(xiàn)代服務(wù)中心兩個(gè)實(shí)訓(xùn)中心,。商學(xué)院現(xiàn)代商務(wù)實(shí)訓(xùn)中心下設(shè)旅行社實(shí)訓(xùn)室、前廳與客房實(shí)訓(xùn)室以及電子商務(wù)運(yùn)營中心a-b,。在20xx-20xx年上學(xué)期中,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)、學(xué)院老師的積極配合下,，現(xiàn)代商務(wù)實(shí)訓(xùn)中心以及下設(shè)的各個(gè)實(shí)訓(xùn)室得到了極大的發(fā)展,，商學(xué)院的實(shí)踐教學(xué)改革得到的極大地提升，現(xiàn)將現(xiàn)代商務(wù)實(shí)訓(xùn)中心以及下設(shè)各個(gè)實(shí)訓(xùn)室在20xx-20xx年上學(xué)期的發(fā)展情況總結(jié)如下：

（一）電子商務(wù)運(yùn)營中心a-b 實(shí)訓(xùn)教學(xué)是電子商務(wù)專業(yè)的核心,，它是將技術(shù)類課程,、商務(wù)類課程、管理類課程、營銷類課程進(jìn)行整合的紐帶,，電子商務(wù)專業(yè)只有通過實(shí)訓(xùn)課程的教學(xué)，才能將學(xué)生所學(xué)的孤立的,、分散的知識聚合起來,，才能最終將電子商務(wù)的學(xué)生培養(yǎng)成既懂商務(wù)運(yùn)營又懂電子工具的復(fù)合技能型人才，最終也才符合社會(huì)的需要,。本學(xué)期的實(shí)訓(xùn)教學(xué),，在焦老師的支持與鼓勵(lì)下，大膽改革,，引入了云南旅游行業(yè)電子商務(wù)的實(shí)踐者——云南康輝旅游官網(wǎng)的電子商務(wù)運(yùn)營團(tuán)隊(duì),，以校企合作的方式開展了本次的實(shí)訓(xùn)，實(shí)訓(xùn)內(nèi)容是旅游行業(yè)電子商務(wù)網(wǎng)站的內(nèi)容建設(shè)及推廣,，實(shí)訓(xùn)中采用了崗位任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方式進(jìn)行,，其中企業(yè)對學(xué)生進(jìn)行崗位的認(rèn)知和技能培訓(xùn)，老師對學(xué)生的工作情況,、學(xué)習(xí)進(jìn)行監(jiān)督和檢查,。

（二）前廳與客房實(shí)訓(xùn)室

前廳客房實(shí)訓(xùn)室建于20xx年，該實(shí)訓(xùn)室是面向旅游管理,、酒店管理,、旅游英語等專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)，面向全院各專業(yè)開放,。在20xx-20xx年上學(xué)期,，學(xué)院將前廳客房實(shí)訓(xùn)室從海源校區(qū)遷到安寧校區(qū)，并將海源校區(qū)兩個(gè)小教室的前廳,、客房實(shí)訓(xùn)功能進(jìn)行了合并,，（兩部門在酒店中業(yè)務(wù)聯(lián)系密切），在安寧建成前廳客房實(shí)訓(xùn)室,。本實(shí)訓(xùn)室分為三個(gè)區(qū)域,，一是前臺(tái)區(qū)域，二是標(biāo)準(zhǔn)客房,，三是床鋪整理練習(xí)區(qū),。實(shí)訓(xùn)室共有鋪床練習(xí)床6張，前臺(tái)一個(gè),，布草車一輛及酒店用品若干,。

在實(shí)訓(xùn)室內(nèi)，可開展《客房服務(wù)與管理》,、《前廳服務(wù)與管理》,、《酒店服務(wù)質(zhì)

量管理》等課程的實(shí)踐教學(xué)，通過營造仿真的教學(xué)環(huán)境，以提高學(xué)生的操作技能水平,。前廳和客房是酒店企業(yè)的主要營業(yè)部門,，其課程也是酒店管理的專業(yè)核心課程。因此,，作為核心技能訓(xùn)練的場所,，實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目均是按照中高級前廳客房服務(wù)技能證書的標(biāo)準(zhǔn)來開展教學(xué)的。

同時(shí),，針對2011級酒店及旅游管理專業(yè)考級考證的需求,，教研室經(jīng)過學(xué)院技能鑒定中心，組織了酒店餐飲服務(wù)技能證書考試,，由考評員老師在前廳客房實(shí)訓(xùn)室組織培訓(xùn),，在20xx年12月份開展了考試，共有酒店專業(yè)40人參加了資格考試,，共38人獲得了酒店前廳服務(wù)技能證書,。

（三）旅行社實(shí)訓(xùn)室

旅行社實(shí)訓(xùn)室是我院與昆明中北國際旅游有限公司的校企合作項(xiàng)目成果。該實(shí)驗(yàn)室主要面對旅游管理,、航空服務(wù),、電子商務(wù)等專業(yè)開放，滿足《旅行社經(jīng)營與管理》,、《計(jì)調(diào)外聯(lián)實(shí)務(wù)》,、《旅游電子商務(wù)》、《航空票務(wù)》等課程實(shí)訓(xùn)的需要,，可以開展的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目有：旅游采購組裝,、會(huì)客談判、票務(wù)運(yùn)作,、團(tuán)隊(duì)散客接待,、旅行社財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、景點(diǎn)解說,、旅行社信息系統(tǒng)實(shí)操等,。

在20xx-20xx年上學(xué)期，由商學(xué)院與昆明中北國際旅行社有限公司合作,，學(xué)院提供場地和設(shè)備,，中北旅行社提供網(wǎng)絡(luò)和客戶資源，在實(shí)訓(xùn)樓106經(jīng)過暑假假期改造,，建設(shè)完成該實(shí)訓(xùn)室,。與20xx年9月正式開始運(yùn)營，成為商學(xué)院繼茶藝,、咖啡,、調(diào)酒等實(shí)訓(xùn)室后,，又一間校企合作共建的實(shí)訓(xùn)室。旅行社總經(jīng)理孟慶中同時(shí)與學(xué)院簽訂了合作協(xié)議,。在20xx-20xx年上學(xué)期剛開始,，組織20xx級酒店、旅游專業(yè)進(jìn)行了參觀,，進(jìn)行了對專業(yè)的認(rèn)識教育,。 本學(xué)期，該實(shí)訓(xùn)室承擔(dān)了2011級旅游管理專業(yè)《旅行社計(jì)調(diào)與外聯(lián)》課程的實(shí)訓(xùn)教學(xué)功能,。在學(xué)期期末,，在2011級旅游管理專業(yè)實(shí)訓(xùn)模塊中設(shè)置了導(dǎo)游環(huán)節(jié),，由蔣亞麗老師以實(shí)訓(xùn)室為平臺(tái),，開展校園導(dǎo)游活動(dòng)，通過實(shí)訓(xùn)教學(xué),，在實(shí)訓(xùn)末期建立了校園導(dǎo)游隊(duì)伍,。

（一）提升了學(xué)生的專業(yè)技能

在實(shí)訓(xùn)中，學(xué)生通過實(shí)踐教學(xué),，不僅鞏固加深對理論知識的理解和掌握,，同時(shí)，也使自己的專業(yè)技能得到極大的提升,。

例如：在電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)中心a-b,，企業(yè)提供了旅游電子商務(wù)平臺(tái)給學(xué)生演練，教學(xué)中以崗位的形式為每個(gè)同學(xué)分配了工作任務(wù),，學(xué)生在完成每天的工作任務(wù)的

過程中體驗(yàn)了真實(shí)崗位,，積累了相關(guān)的崗位技能和經(jīng)驗(yàn)，這對未來的職業(yè)發(fā)展是具有很大作用的,。就拿軟文寫作來說,，擔(dān)任軟文寫作的同學(xué)，剛開始的時(shí)候不知如何進(jìn)行,，工作的意義,，但經(jīng)過企業(yè)老師的耐心講解、手把手的教過之后,，學(xué)生對軟文寫作有了認(rèn)識,，接著要求同學(xué)每天完成10篇軟文的寫作任務(wù)，老師進(jìn)行指導(dǎo)和監(jiān)督,，一個(gè)星期下來,，學(xué)生的軟文寫作技能的到了很大的提升。除此之外,，學(xué)生的產(chǎn)品包裝,、關(guān)鍵詞分析,、熱點(diǎn)新聞分析、站內(nèi)編輯,、外鏈推廣等電子商務(wù)專業(yè)技能的到了很大的提升,；酒店與旅游管理專業(yè)的學(xué)生通過實(shí)踐教學(xué)的學(xué)習(xí)，以實(shí)訓(xùn)室為平臺(tái),，開展校園導(dǎo)游活動(dòng),，通過實(shí)訓(xùn)教學(xué)，在實(shí)訓(xùn)末期建立了校園導(dǎo)游隊(duì)伍,，使自己的專業(yè)技能得到了很大的提升,；作為酒店管理專業(yè)學(xué)生核心技能訓(xùn)練的場所前廳與客房實(shí)訓(xùn)室通過營造仿真的教學(xué)環(huán)境，讓學(xué)生在該實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行實(shí)操,，練習(xí)布置房間以及前廳,，使學(xué)生的操作技能水平得到很大的提升，同時(shí),，該實(shí)訓(xùn)室通過組織酒店餐飲服務(wù)技能證書考試,，由考評員老師在前廳客房實(shí)訓(xùn)室組織培訓(xùn)，也促進(jìn)學(xué)生的專業(yè)技能的提升,。

（二）校企合作有了新的突破

以往的校企合作,，做的都是一次性的合作，合作都會(huì)因各種原因而中斷,。其中最主要的原因是學(xué)生不適應(yīng)企業(yè)的工作時(shí)間和強(qiáng)度,，抗壓能力差，抱怨多,，不能夠吃苦,，對自己定位較高，企業(yè)不能給報(bào)酬,，學(xué)生覺得自己的付出沒有收獲,，對于企業(yè)而言，他認(rèn)為給你提供了學(xué)習(xí)的環(huán)境,，你現(xiàn)在還不能創(chuàng)造價(jià)值,，沒有理由要給你報(bào)酬，這個(gè)是真實(shí)存在的矛盾,，最后矛盾激化了,，公司認(rèn)為學(xué)生影響了公司的運(yùn)營，學(xué)生認(rèn)為企業(yè)在剝削他們,，結(jié)果導(dǎo)致企業(yè),、學(xué)生、老師都不滿意,。校企合作的事就不了了之了,，以后也沒有了合作的機(jī)會(huì),。

在本學(xué)期的實(shí)訓(xùn)的校企合作模式中，校企合作有了新的突破,。例如,，電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)中心凸顯了電子商務(wù)的虛擬化、網(wǎng)絡(luò)化,、高效率,、低成本等特點(diǎn)，學(xué)生不需要到公司去,，只需要通過互聯(lián)網(wǎng)就可以幫助公司完成工作任務(wù),，進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)。企業(yè)可根據(jù)需要到學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)和總結(jié),，在這樣的模式下學(xué)生沒有覺得生活成本高,，感覺是和以前的學(xué)習(xí)模式一樣的，打鈴上課,，到點(diǎn)下課休息,，公司也不需要額外的人力成本和空間成本,。

（三）教師實(shí)踐技能和專業(yè)知識有了很大的提升

在本學(xué)期的實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)的過程中,，教師的角色發(fā)生了變化，以前是老師講,，學(xué)生練的模式,，現(xiàn)在由企業(yè)負(fù)責(zé)培訓(xùn)，教師負(fù)責(zé)起了部門主管的崗位,，老師負(fù)責(zé)檢查學(xué)生的任務(wù)完成情況,，監(jiān)督學(xué)生完成任務(wù)，每天想公司進(jìn)行總結(jié)匯報(bào),，匯總并提交學(xué)生的日表,。

教師在監(jiān)督和檢查學(xué)生完成任務(wù)的過程中，會(huì)發(fā)現(xiàn)各種問題,，教師除了要解決問題外,，還要鼓勵(lì)學(xué)生，調(diào)動(dòng)工作的積極性,，遇到工作過程中教師自己也不懂的知識和技能,，教師就需要積極地去學(xué)習(xí)和掌握，在這個(gè)過程中教師得到了很大的鍛煉,，更能清楚的認(rèn)識到自身教學(xué)的不足,、知識的欠缺，找到了努力的方向,。

（四）為企業(yè)低成本的儲(chǔ)備了人才

通過實(shí)訓(xùn)室的校企合作,，企業(yè)建立了低成本培育人才的通道,。在企業(yè)每年招聘計(jì)劃制定后，通過面向社會(huì)的方式招聘員工,，如果招進(jìn)來的是沒有經(jīng)驗(yàn)的員工,，企業(yè)招入新人后還需要培訓(xùn)，通過兩個(gè)月甚至是更長時(shí)間的培養(yǎng),，除了培訓(xùn)成本外,，還有人才流失的可能，企業(yè)承擔(dān)著雙重人才培養(yǎng)成本,。

如果校企合作,，企業(yè)在如何培養(yǎng)人，培養(yǎng)什么樣的人才方面參與到學(xué)校的教學(xué)中來,，企業(yè)在校方師資技術(shù)力量的整體提高,、實(shí)訓(xùn)教學(xué)、課程規(guī)劃,、教學(xué)改革,、學(xué)生就業(yè)等諸多方面給予幫助，學(xué)校掌握了人才需求的動(dòng)向,，并且有能力培養(yǎng)這樣的技能型人才,。這樣，具備一定操作技能的同學(xué)就可以直接參與到企業(yè)的經(jīng)營管理中,，企業(yè)就能低成本的獲得人才,，一方面，企業(yè)降低了培養(yǎng)成本,，另一方面,，即便是人才流失，也不會(huì)給企業(yè)造成損失,。

例如,，前廳客房實(shí)訓(xùn)室與旅行社實(shí)訓(xùn)室的學(xué)生通過實(shí)訓(xùn)教學(xué)（如布置房間、校園導(dǎo)游等內(nèi)容）,，已經(jīng)具備一定的操作技能與專業(yè)能力,，進(jìn)入到企業(yè)或者酒店中就可以很快投入到工作中，節(jié)省了企業(yè)的部分培訓(xùn)成本與培訓(xùn)時(shí)間,，學(xué)生可以迅速的投入到工作中,，為企業(yè)低成本的儲(chǔ)備了人才。

（一）專業(yè)知識的儲(chǔ)備不足

學(xué)生在實(shí)訓(xùn)學(xué)習(xí)以及實(shí)訓(xùn)操作中,，對自己的專業(yè)理論知識有很高的要求,，這與理論教學(xué)不同，實(shí)踐教學(xué)更多的是要求學(xué)生自己動(dòng)手,，要求學(xué)生運(yùn)用已有的知識儲(chǔ)備進(jìn)行操作,，這就需要學(xué)生能靈活的運(yùn)用所學(xué)知識和技能,，具備一定的創(chuàng)新精神。從學(xué)生完成工作任務(wù)的情況看,，學(xué)生的專業(yè)知識儲(chǔ)備是很欠缺的,，這就反應(yīng)出人才培養(yǎng)方案中課程設(shè)置以及課程教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)是有一些問題的。

（二）社會(huì)培訓(xùn)還不夠全面,，數(shù)量質(zhì)量都還有待提高,，人力資源處就業(yè)渠道沒打開。

實(shí)訓(xùn)室雖然有校企合作,，雖然企業(yè)相關(guān)工作人員也會(huì)到學(xué)校給學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)與指導(dǎo),，但是比率在整個(gè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)模塊中比較低，更多的是教授理論教學(xué)的教師同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生的實(shí)踐教學(xué),，社會(huì)培訓(xùn)的力度不夠,，在社會(huì)培訓(xùn)比率較低的情況下，導(dǎo)致社會(huì)培訓(xùn)內(nèi)容的不全面,，數(shù)量與質(zhì)量都還有待提高,。

（三）實(shí)訓(xùn)教學(xué)的效果還有待于加強(qiáng)和提高，學(xué)生對實(shí)際操作技能的掌握情況與教學(xué)目標(biāo)及職業(yè)技能考核的要求還有很大的差距,，需要進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)際操作技能的訓(xùn)練,。

通過對學(xué)生進(jìn)行考核，以及學(xué)生進(jìn)入到企業(yè)實(shí)習(xí)的情況來看,，學(xué)生的實(shí)訓(xùn)教學(xué)的效果與人才培養(yǎng)方案以及技能考核的要求還有很大的距離,，例如進(jìn)入到企業(yè)后不能很好的適應(yīng)崗位的工作要求,，進(jìn)入到酒店實(shí)習(xí)的學(xué)生在布置房間的時(shí)候與酒店的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)相差較遠(yuǎn),，或者學(xué)生一些電子商務(wù)應(yīng)該掌握的實(shí)操知識表現(xiàn)出不知道，這說明學(xué)生對實(shí)際操作技能的掌握情況還不是很好,，需要進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)際操作技能的訓(xùn)練,。

（一）教師實(shí)踐教學(xué)能力的提高，

建議學(xué)校建立鼓勵(lì)政策和制定培養(yǎng)計(jì)劃,，把教師推出去,，對于選擇實(shí)踐教學(xué)路線的教師，派遣其在相關(guān)專業(yè)的對口企業(yè)中進(jìn)行半年以上的鍛煉,，增強(qiáng)教師實(shí)踐技能水平,。比如，對在企業(yè)進(jìn)行崗位練兵的人員給予適當(dāng)補(bǔ)貼,；從各學(xué)院發(fā)展思路出發(fā),，設(shè)定教師的定期、定崗培訓(xùn)計(jì)劃等等,。同時(shí)應(yīng)加強(qiáng)對高職教育宗旨的學(xué)習(xí),讓教師樹立職業(yè)教育意識,，認(rèn)識到職業(yè)教育的意義,。

教師也要有提供自身實(shí)踐教學(xué)能力的主動(dòng)性和積極性，主動(dòng)地去學(xué)習(xí)自身欠缺的知識和技能,，對于電子商務(wù)專業(yè)而言,，對教師的要求較高，教師除了自身的商務(wù)理論知識,、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)外,，還需具備綜合應(yīng)用的能力。只有教師的能力提高了,，講授好理論知識,，演示好實(shí)踐操作,，最總才能培養(yǎng)出掌握專業(yè)技能的高素質(zhì)技能型人才,。

（二）對人才培養(yǎng)方案中的課程設(shè)置進(jìn)行反思

人才培養(yǎng)方案的編寫依據(jù)一定要有企業(yè)的市場調(diào)研為依據(jù)，課程的設(shè)置應(yīng)以崗位職業(yè)技能的培養(yǎng)作為導(dǎo)向,。在清晰的確定了專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)以及專業(yè)定位后,，

課程的設(shè)置很關(guān)鍵,，不符合人才需求的課程設(shè)置既讓學(xué)生感覺學(xué)不到東西，理論枯燥無味,，動(dòng)手能力不強(qiáng),，又無法彰顯高職學(xué)生的特點(diǎn)。在今后的課程設(shè)置之前,，一定要請企業(yè)行業(yè)的專家,、公司主管來交流討論，開展調(diào)研活動(dòng),。

（三）對專業(yè)課程的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行反思

專業(yè)課程教學(xué)內(nèi)容的選擇是一個(gè)十分重大的系統(tǒng)工程,，它決定著向?qū)W生傳授什么樣的知識以能使之形成合理的知識結(jié)構(gòu)，以便將來進(jìn)入社會(huì)和就業(yè),，專業(yè)課程教學(xué)內(nèi)容 包括專業(yè)部分和專業(yè)基礎(chǔ)部分,，在我校，專業(yè)課程教學(xué)內(nèi)容既要照顧到學(xué)生的學(xué)科基礎(chǔ)性知識的傳授,，作為公民的一些實(shí)際能力的培養(yǎng),，又要兼及學(xué)生的品格、人性的培養(yǎng)和專業(yè)技能的嚴(yán)格訓(xùn)練,，使學(xué)生成為具有良好的思想道德品質(zhì),、多方面的知識和完善的生存能力的人?？傊?，課程教學(xué)內(nèi)容改革必須從教師和教材著手。

（四）加大對社會(huì)培訓(xùn)的重視何比率，多次引進(jìn)社會(huì)培訓(xùn),，使社會(huì)培訓(xùn)與學(xué)校教師的實(shí)踐教學(xué)以及與理論教學(xué)相結(jié)合,。

學(xué)校相關(guān)部門加大引進(jìn)社會(huì)培訓(xùn)，定期邀請社會(huì)上工作人員進(jìn)入學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn),，使社會(huì)培訓(xùn),、學(xué)校教師的實(shí)踐教學(xué)與理論的教學(xué)相結(jié)合，讓學(xué)生盡可能多的與社會(huì)企業(yè)相接觸,。

（五）加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)的管理和監(jiān)督

實(shí)訓(xùn)中的管理和監(jiān)督環(huán)節(jié)是薄弱的,，對于不按時(shí)、按質(zhì)完成任務(wù)的同學(xué),，用學(xué)校的制度來管理和約束顯得很蒼白,，當(dāng)學(xué)生已經(jīng)不在乎的時(shí)候，如何激勵(lì)他是我們下來要思考的方向,。

實(shí)訓(xùn)教學(xué)工作總結(jié)篇十一

20xx年6月15~6月16日,、6月22日~6月23日

三機(jī)房

穆杰

會(huì)計(jì)學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，通過本次實(shí)訓(xùn),，使我們熟練掌握了在手工和計(jì)算機(jī)兩種工作環(huán)境下進(jìn)行會(huì)計(jì)核算,，模擬真實(shí)的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)為會(huì)計(jì)主體服務(wù)。培養(yǎng)我們分析經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù),，并根據(jù)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)進(jìn)行手工和電算化制單,、記賬、成本核算,、報(bào)賬的能力,。通過實(shí)訓(xùn)，進(jìn)一步提高我們的手工和會(huì)計(jì)電算化會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)處理的能力,。通過實(shí)訓(xùn),，培養(yǎng)我們的分析經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)并進(jìn)行正確核算、成本計(jì)算等會(huì)計(jì)實(shí)際操作能力,。使我們真正具備會(huì)計(jì)崗位所應(yīng)具備的分析,、判斷和操作能力,。

通過實(shí)訓(xùn)資料，人為創(chuàng)設(shè)模擬仿真的會(huì)計(jì)電算化工作環(huán)境,、圍繞建帳,、日常業(yè)務(wù)處理兩條主線，做一些公司的日常業(yè)務(wù)處理,，建賬,、記賬、設(shè)置會(huì)計(jì)賬簿,，學(xué)校常用的會(huì)計(jì)電算化軟件為用友,，從編制記賬憑證到記賬,、編制會(huì)計(jì)報(bào)表、結(jié)賬都是通過財(cái)務(wù)軟件來完成,。通過實(shí)訓(xùn)課本內(nèi)容轉(zhuǎn)化為個(gè)人實(shí)踐,，為以后工作更好的打下基礎(chǔ)。

（一）,、設(shè)置會(huì)計(jì)電算化核算體系

1,、啟動(dòng)并登陸系統(tǒng)管理

2、設(shè)置操作員及其權(quán)限

3,、建立賬套

（1）,、輸入賬套信息：賬套號、賬套途徑為默認(rèn)值,，啟用會(huì)計(jì)期間

（2）,、輸入單位信息：單位名稱、單位簡稱,、地址,、法人代表、郵編,、聯(lián)系電話及傳真,、稅號、輸入完成進(jìn)行核算類型設(shè)置,。

（3）,、輸入核算類型：有記賬本位幣、企業(yè)類型及行業(yè)設(shè)置等,。

（4）,、確定基礎(chǔ)信息建立：資料中要求客戶、供應(yīng)商不分類,，存貨分類,，無外幣核算，單擊“完成”按鈕,，賬套建立成功,。

（二）、進(jìn)入企業(yè)應(yīng)用平臺(tái)進(jìn)行業(yè)務(wù)操作

1,、系統(tǒng)啟用

2,、設(shè)置會(huì)計(jì)科目：根據(jù)實(shí)訓(xùn)資料增加一些科目和修改一些輔助科目

3、指定會(huì)計(jì)科目：根據(jù)資料要求“銀行存款”“現(xiàn)金”為指定科目

4,、明細(xì)科目權(quán)限設(shè)置

5,、設(shè)置憑證類別：在基本設(shè)置中打開憑證類別設(shè)置，選中“收、付,、轉(zhuǎn)憑證類別”其中限制條件設(shè)為收借方必有,，付貸方必有，轉(zhuǎn)借貸必?zé)o,。

6,、設(shè)置結(jié)算方式：結(jié)算方式很多包括現(xiàn)金、支票,、商業(yè)匯票,、匯兌、委托收款,、托收承付,，其中支票包括現(xiàn)金支票和轉(zhuǎn)賬支票

（三）、總賬輔助信息設(shè)置

1,、設(shè)置部門檔案

2,、設(shè)置人員檔案

3、設(shè)置項(xiàng)目檔案

4,、設(shè)置客戶檔案

5,、設(shè)置供應(yīng)商檔案

（四）、錄入期初余額

錄入期初余額試算平衡

（五）,、日常業(yè)務(wù)處理

1,、以主管的身份填制憑證，查詢,，自定義結(jié)轉(zhuǎn)設(shè)置

2,、以出納員的身份進(jìn)行出納簽字

3、以記賬員的身份進(jìn)行記賬

4,、以賬套主管的身份進(jìn)行銀行對賬結(jié)賬

（六）,、生成報(bào)表

1、啟動(dòng)ufo報(bào)表管理系統(tǒng)

2,、賬套初始化設(shè)置

3,、自定義一張報(bào)表：報(bào)表格式定義，報(bào)表公式定義,，報(bào)表數(shù)據(jù)定義,，生成報(bào)表

4、利用報(bào)表模塊生成資產(chǎn)負(fù)債表,、利潤表：調(diào)整報(bào)表模塊,，生成資產(chǎn)負(fù)債表、利潤表數(shù)據(jù)

{一},、此次實(shí)訓(xùn)，我們每天必須在機(jī)房上機(jī)做賬，我們一直要面對枯燥無味的數(shù)字,，肯定會(huì)覺得煩悶,。但是通過電算化上機(jī)操作，我們也充分的了解了電算化的操作要求和會(huì)計(jì)應(yīng)用步驟方法,，提高會(huì)計(jì)電算化實(shí)務(wù)的處理能力,，加強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際能力。同時(shí)也在實(shí)訓(xùn)過程中發(fā)現(xiàn)了一系列這樣和那樣的問題,，并尋求到解決的方法,。

第一、會(huì)計(jì)科目,，開始時(shí)根據(jù)資料增加或修改會(huì)計(jì)科目,，等到填制會(huì)計(jì)憑證時(shí)才發(fā)現(xiàn)要新增會(huì)計(jì)科目，更換操作員在進(jìn)入基礎(chǔ)設(shè)置,，會(huì)計(jì)科目,，然后更改。增加的明細(xì)科目,，會(huì)把總賬科目的金額過渡到明細(xì)科目中,。

第二、在錄入憑證時(shí),，有的關(guān)系到應(yīng)付賬款,、應(yīng)付票據(jù)、應(yīng)收賬款,、應(yīng)收票據(jù)的會(huì)計(jì)科目核算,，則會(huì)出現(xiàn)該“科目系統(tǒng)受控不能應(yīng)用”。這時(shí)我們應(yīng)該調(diào)出會(huì)計(jì)科目然后找到該科目修改此科目把受控科目系統(tǒng)去掉,，這時(shí)就鞥是使用了,。出納簽字時(shí)沒有符合條件的憑證，憑證審核后,，進(jìn)行出納簽字時(shí)出現(xiàn)了“沒有符合條件的憑證”原來是因?yàn)樵诙x憑證時(shí)沒有設(shè)置該項(xiàng)目內(nèi)容,。

第三，輸入銀行對賬單時(shí),，日期不是超出范圍就是不符合要求,，經(jīng)過老師指點(diǎn)發(fā)現(xiàn)，進(jìn)入時(shí)沒有選對日期,，所以銀行對賬單總是出問題,。

最后在生成報(bào)表時(shí)遇到的問題更多，很多賬都不平,，我只好逐筆查找錯(cuò)誤并對正明細(xì)賬,，發(fā)現(xiàn)確實(shí)錯(cuò)了之后,，不得不進(jìn)行反記賬，取消審核,，取消出納簽字后進(jìn)行修改,。然后在出納簽字、審核,、記賬,。再查看報(bào)表中的數(shù)據(jù)是否正確了。

（二）,、本次實(shí)訓(xùn)是我們大學(xué)期間的第一次上機(jī)實(shí)訓(xùn),，也是我們最后一次上機(jī)是實(shí)訓(xùn)，實(shí)訓(xùn)主要通過計(jì)算機(jī)錄入來進(jìn)行業(yè)務(wù)處理,，提高學(xué)生的動(dòng)手能力,，把用友軟件的理論知識同上機(jī)操作結(jié)合起來，進(jìn)一步提高學(xué)生的專業(yè)能力,。為以后就業(yè)做好準(zhǔn)備,。通過這次實(shí)訓(xùn)，我不僅熟悉了會(huì)計(jì)電算化制度,，及運(yùn)用的整個(gè)流程,，也能夠更加了解用友財(cái)務(wù)軟件，更好的進(jìn)行實(shí)際操作,，對整個(gè)企業(yè)的預(yù)算制度及預(yù)算過程也有了更加理性的認(rèn)識,。

做實(shí)訓(xùn)是為了讓我們對平時(shí)學(xué)習(xí)的理論知識與實(shí)際操作相結(jié)合，在理論和實(shí)訓(xùn)教學(xué)基礎(chǔ)上進(jìn)一步鞏固已學(xué)基本理論及應(yīng)用知識并加以綜合提高,，學(xué)會(huì)將知識運(yùn)用于實(shí)際的方法,，提高分析和解決問題的能力。

會(huì)計(jì)是對會(huì)計(jì)單位的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)從數(shù)和量兩個(gè)方面進(jìn)行計(jì)量,、記錄,、計(jì)算、分析,、檢查,、預(yù)測、參與決策,、實(shí)行監(jiān)督,、旨在提高經(jīng)濟(jì)效益的一種核算手段，它本身也是經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的重要組成部分,，會(huì)計(jì)專業(yè)作為應(yīng)用性很強(qiáng)的一門科學(xué),，一項(xiàng)重要的經(jīng)濟(jì)管理工作，是加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理提高經(jīng)濟(jì)效益的重要手段,，經(jīng)濟(jì)管理離不開會(huì)計(jì),，經(jīng)濟(jì)越發(fā)展

會(huì)計(jì)就顯的越重要,。針對于此，通過會(huì)計(jì)學(xué)等科目的學(xué)習(xí),，可以說是對會(huì)計(jì)已經(jīng)是耳目能詳了,，所有的有關(guān)會(huì)計(jì)的專業(yè)基礎(chǔ)知識,、基本理論,、基本方法和結(jié)構(gòu)體系，我都基本掌握了,，但這些似乎只是紙上談兵,，倘若將這些理論的性東西搬到實(shí)際運(yùn)用，我想那我肯定會(huì)是無從下手,，一竅不通,。自認(rèn)為已經(jīng)掌握了一定的會(huì)計(jì)理論知識，在這里只能成為空談,。于是在堅(jiān)信“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理唯一標(biāo)準(zhǔn)”下認(rèn)為只有把書本上學(xué)到的理論知識應(yīng)用于實(shí)際的會(huì)計(jì)當(dāng)中去,，才能正真掌握這門知識。

差不多一周的實(shí)訓(xùn),，我們是在充實(shí)奮斗的過程中完成的,，記得實(shí)訓(xùn)的開始是那樣的忙碌和疲憊，甚至是不知所措,，因?yàn)槲覀兊淖詫W(xué)能力和結(jié)合能力沒有很快的結(jié)合與適應(yīng),，只能依靠老師的指導(dǎo)和幫助，現(xiàn)在的我們可以稱的上是一個(gè)基本的會(huì)計(jì)人員了,。學(xué)校實(shí)訓(xùn)的目的就是要加強(qiáng)我們能力培養(yǎng)和職業(yè)道德意識的提高,，實(shí)訓(xùn)就是我們適應(yīng)社會(huì)工作的墊腳石。

在實(shí)訓(xùn)過程中,，我深深感到自身所學(xué)的知識有限,。有些題目書本上根本沒有提及，所以我就沒有去研究過,，做的時(shí)候突然間覺得自己有點(diǎn)無知,，不知到這么辦才好，雖說現(xiàn)在去看依然可以解決問題,，但還是浪費(fèi)了很多時(shí)間和精力,，這一點(diǎn)是我在以后學(xué)校中必須加以改進(jìn)的地方，同時(shí)也要督促自己在學(xué)習(xí)的過程中不斷完善自我,。另外還有一點(diǎn),，這點(diǎn)也是在每次實(shí)訓(xùn)中必不可少的部分，就是同學(xué)之間的互相幫助,，所謂“當(dāng)局者迷,，旁觀者清”有些東西感覺自己做的時(shí)間明明就沒有什么錯(cuò)誤,，偏偏對賬的時(shí)候就出現(xiàn)了錯(cuò)誤，讓其他同學(xué)幫忙看一下,，發(fā)現(xiàn)其實(shí)是個(gè)很小的錯(cuò)誤,。所以說互相幫助是很重要的一點(diǎn)，這在以后的工作學(xué)習(xí)中也是很關(guān)鍵的,，俗話說：“要想為事業(yè)多添一把火,，就的為就多添一捆柴”。這次實(shí)訓(xùn),，我深刻體會(huì)到積累知識的重要性,，在這當(dāng)中我們遇到了不少難題，但是經(jīng)過大家的討論和老師的細(xì)心指導(dǎo),，問題的到了解決,。一周的實(shí)訓(xùn)結(jié)束了，收獲很豐富,，同時(shí)也很深刻的認(rèn)識到,，要做一個(gè)合格的會(huì)計(jì)工作者，并非我以前想象的那么容易,，最重要的還是細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn),。社會(huì)是不需要一個(gè)一無是處的人，所以我們要更多,，更快的從一個(gè)學(xué)生向工作者轉(zhuǎn)變,。

總的來說，我對這次實(shí)訓(xùn)還是比較滿意的,，它使我學(xué)到了很多課本上學(xué)不到的知識,，為我以后的學(xué)習(xí)指明了方向，我相信在不遠(yuǎn)的未來,，一定有屬于我們自己的一片美好天空,。