總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)總結(jié)吧。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書(shū)范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

直播課程總結(jié)篇一

通過(guò)手機(jī),、電腦等通訊設(shè)備，老師向我們?cè)丛床粩嗟貍魇谥R(shí),，我們就像一塊海綿一樣,，用盡渾身解數(shù)汲取著知識(shí)的甘霖。

空中課堂向我們展示了另一種上課的方式,，解決了我們因疫情而不能上學(xué)的苦惱,。雖然在網(wǎng)上上課有諸多不便，但上課的過(guò)程仍是有趣的,。

有了空中課堂,，我們可以足不出戶的汲取知識(shí)，可以方便快捷地享受課堂,，可以節(jié)省時(shí)間,，將上學(xué)路上所耗費(fèi)的時(shí)間全部用來(lái)做有意義的事情：可以用來(lái)讀書(shū)或者寫(xiě)作業(yè)?？罩姓n堂便于我們與比我們更優(yōu)秀的人交流,，可以讓我們更清晰地認(rèn)識(shí)自己與他人的差距，便于我們思考造成這種差距的原因是什么,。

空中課堂雖方便,，但他給不了我們?cè)趯W(xué)校上課時(shí)的那種氛圍，那種氛圍是和諧的,，是美好的,，是容易投入學(xué)習(xí)中去的,。在空中課堂上，我們看不見(jiàn)老師的動(dòng)作,，神態(tài),。只能聽(tīng)見(jiàn)聲音。同樣,，老師也并不能看見(jiàn)我們,，他們并不知道我們?cè)谄聊磺白鍪裁矗蛘哂袥](méi)有認(rèn)真聽(tīng)講,。這可能就是空中課堂最大的弊端了吧,。

空中課堂，考驗(yàn)的就是學(xué)生們是否自覺(jué),。事實(shí)上,，自覺(jué)的學(xué)生無(wú)論在何處，都會(huì)認(rèn)真聽(tīng)課,，從不會(huì)去想著投機(jī)取巧,。而不自覺(jué)的學(xué)生，不論是在學(xué)校上課還是在網(wǎng)上上課,，都會(huì)忍不住去偷懶,。

空中課堂已開(kāi)課兩周。在這兩周內(nèi),，雖然只是六門(mén)學(xué)科輪流上，但是是不同的老師上課,。所以我們體驗(yàn)到了不同老師的上課方式,，也覺(jué)得原本枯燥的課堂，變得豐富多彩,。

我們也學(xué)會(huì)了從不同的角度去思考問(wèn)題,，解決問(wèn)題。學(xué)習(xí)能力也得到了提高,。

非常時(shí)期,，我們更應(yīng)該保持初心，不忘夢(mèng)想,，努力學(xué)習(xí),，奔向更好的未來(lái)。

直播課程總結(jié)篇二

大學(xué)大一學(xué)期總結(jié)

一開(kāi)始,，我就告訴自我“在大學(xué)里,，每個(gè)人都是我的老師，每個(gè)地方都是我的課堂,，每個(gè)時(shí)光都是我的學(xué)期,，大學(xué)不只是學(xué)習(xí)的地方,，還是鍛煉自我素質(zhì)的地方。無(wú)論我的大學(xué)怎樣,，我都要把握好自我的方向盤(pán),，走出迷惘”。作為一名合格的學(xué)生,，我將在接下來(lái)的文章中對(duì)這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),、生活、思想,、活動(dòng)四個(gè)方面進(jìn)行大一學(xué)期總結(jié),。

學(xué)習(xí)方面，我克服了從高中到大學(xué)轉(zhuǎn)變的種種不適,，并在各個(gè)科目上取得了初步的令人滿意的成績(jī),。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的鍛煉，我認(rèn)識(shí)到了大學(xué)與高中在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),、學(xué)習(xí)動(dòng)力以及學(xué)習(xí)習(xí)慣方面的重大區(qū)別,，并有了一點(diǎn)心得。

1,。高中的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)十分簡(jiǎn)單,，那就是高考，學(xué)生,、老師,、學(xué)校三位一體為高考，能夠說(shuō)是不擇手段,。而大學(xué),，由于奮斗目標(biāo)突然變得模糊，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)也變得模糊起來(lái),。學(xué)習(xí)的目的性偏弱,，不知為何而學(xué)習(xí)，一門(mén)心思追求考試的透過(guò),。同時(shí),，由于高中的知識(shí)資料相對(duì)簡(jiǎn)單，知識(shí)點(diǎn)相對(duì)少,，社會(huì)聯(lián)系相對(duì)薄弱,，知識(shí)理解要求程度相對(duì)較低，導(dǎo)致我們?cè)诟咧须A段能夠拋開(kāi)一切只謀書(shū)本;相反,，由于大學(xué)課程緊密,，知識(shí)難度高，要求理解陳獨(dú)強(qiáng),，并且學(xué)習(xí)的效率與效果直接與未來(lái)個(gè)人的發(fā)展前途息息相關(guān),，因此,，大學(xué)的學(xué)習(xí)壓力大，學(xué)生的思想負(fù)擔(dān)也相對(duì)較重,。加之奮斗目標(biāo)的模糊,，使得學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不很明顯。這一點(diǎn),，是在大學(xué)學(xué)習(xí)中需要的別注意的,。

2。學(xué)習(xí)動(dòng)力方面,，由于高中的終極目標(biāo)是高考,，學(xué)生所應(yīng)對(duì)的是多彩繽紛的大學(xué)生活，因此或多或少對(duì)未來(lái)都是樂(lè)觀的,。而大學(xué)生直接應(yīng)對(duì)社會(huì),，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)所產(chǎn)生的種種現(xiàn)象隨著大學(xué)的逐步開(kāi)放漸漸滲透到大學(xué)生活中，其中消極的一面尤其容易對(duì)大學(xué)生的心理健康造成危害,。高中階段由于學(xué)習(xí)目標(biāo)以及前景的清晰,，使得學(xué)生、家長(zhǎng)和學(xué)校三方面都敢于投入資本進(jìn)行運(yùn)作,，學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力也由三方面共同得來(lái),。如學(xué)生自我的大學(xué)憧憬，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生鼓勵(lì)以及獎(jiǎng)勵(lì)制度,，學(xué)校對(duì)于優(yōu)等生的種種特殊待遇等等,，都有可能成為學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力;而大學(xué)，則變得截然不一樣：首先,，學(xué)校方面的動(dòng)力消失,。不得不提到的是，由于學(xué)校的前途,、專業(yè)的就業(yè)前景等都已列入大學(xué)生的思考范圍，學(xué)生對(duì)學(xué)校失去了高中階段的絕對(duì)信賴,，因此,，學(xué)校方面的支持效果普遍下降。雖然有獎(jiǎng)學(xué)金等制度的刺激,，但追根芥蒂,，學(xué)生更關(guān)心的未來(lái)的發(fā)展前途，而不是完成學(xué)校的所謂各種“指標(biāo)”;其次,，是家長(zhǎng)方面動(dòng)力的削弱,。由于大學(xué)生大多遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，失去了來(lái)自父母方面的直接關(guān)心,，心理上屬于薄弱階段,。一方面,，來(lái)自家庭的生活方面的支持突然消失，讓許多習(xí)慣的高中衣食無(wú)憂的學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的不適應(yīng)感,。學(xué)生不由自主將注意力分散到生活中,，造成學(xué)習(xí)動(dòng)力下降。另一方面

,，學(xué)生的獨(dú)立支配感空前加強(qiáng),，使之對(duì)高中增經(jīng)(部分)適用的學(xué)習(xí)方法產(chǎn)生盲目的懷疑，而急于找到一種獨(dú)立于從前的大學(xué)學(xué)習(xí)方法,。這個(gè)因素因人而異,，如果在尋找過(guò)程中產(chǎn)生焦躁情緒，則也會(huì)造成學(xué)習(xí)動(dòng)力的下降,。最后,，由于部分學(xué)生在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中暫時(shí)迷失方向，奮斗目標(biāo)也不清晰,，造成學(xué)習(xí)動(dòng)力下降,。

3。學(xué)習(xí)習(xí)慣方面,，高中的學(xué)習(xí)體制與小學(xué),、初中并沒(méi)有本質(zhì)上的區(qū)別，因此高中階段的學(xué)習(xí)習(xí)慣大多是由多年的累積繼承而來(lái),。而大學(xué)由于學(xué)習(xí)的體制發(fā)生了必須的改變,，加之學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)動(dòng)力都有所不一樣，因此學(xué)習(xí)習(xí)慣也應(yīng)作出相應(yīng)的改變,。

在生活上,，我基本上都能夠和同學(xué)們友好相處，和睦共處,，互幫互愛(ài),，自我的事情自我做，構(gòu)成獨(dú)立自理自立的良好品德,。宿舍是一個(gè)大群眾,，八個(gè)人生活在同一個(gè)空間里面，但是各自的生活習(xí)性都不相,，這就需要大家互相理解和遷就,，只有這樣才能和好相處，為我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和休息環(huán)境,。這個(gè)方面我們宿舍就做得比較好,。我初中就已經(jīng)到外面讀書(shū)，因此很早就過(guò)著一種群眾生活,，所以我比較會(huì)理解別人,，當(dāng)然,，我們宿舍的融洽和-諧關(guān)系還很大歸屬于我們每一個(gè)宿友。但是最我我覺(jué)得自豪的是,，進(jìn)大學(xué)以來(lái),，我從來(lái)沒(méi)有一次光顧洗衣部，即使是在寒冷的冬天,，我也堅(jiān)持自我洗衣服,，不給自我偷懶的機(jī)會(huì)。因?yàn)槲颐靼锥栊赃@樣?xùn)|西是培養(yǎng)出來(lái)的,，只要不給它一次機(jī)會(huì),，它就永遠(yuǎn)沒(méi)有可能成為現(xiàn)實(shí)中的東西了。還有的是,，我在生活中,，始終持續(xù)干凈的作風(fēng)，做到勤清潔,，勤洗手,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

思想方面,，由于加入思想道德修養(yǎng)和形式與政策等課程,，使我的思想道德水平得到了必須的提升。透過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí),，我認(rèn)識(shí)到了國(guó)家嚴(yán)峻的安全形勢(shì)以及個(gè)人前途與民族命運(yùn)的密切聯(lián)系,，使我深化、升華自我對(duì)于祖國(guó)和學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí),，堅(jiān)定了我對(duì)黨和人民的信心,。

活動(dòng)方面，我表現(xiàn)的比較用心,。首先,，我加入校學(xué)院的修改部，豐富了我的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和與人交往的潛力,。這些活動(dòng),，豐富了我的課余生活，使我的大學(xué)生活變得充滿快樂(lè),，并使我認(rèn)識(shí)到了自我在藝術(shù)方面的潛力?？偠灾?，我會(huì)繼續(xù)持續(xù)在參加活動(dòng)方面的用心性，并將其和學(xué)習(xí)緊密地結(jié)合起來(lái),。

綜上所述,，我的大學(xué)生活還存在著許多不足,。我將在接下來(lái)的時(shí)光里努力奮斗，使自我取得更大的進(jìn)步,。

直播課程總結(jié)篇三

大學(xué)真的是一個(gè)從學(xué)習(xí)到實(shí)踐的過(guò)度,，是從理念到社會(huì)的過(guò)度。在那里我對(duì)這大學(xué)四年做個(gè)小小的總結(jié)吧,。

一,、學(xué)習(xí)方面

首先是我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。在我考進(jìn)大學(xué)時(shí),，腦子里想的是好好放松從重壓下解放出來(lái)的自我,，然而很快我就明白了，大學(xué)仍需努力認(rèn)真的學(xué)習(xí),?？吹街?chē)耐瑢W(xué)們拼命的學(xué)習(xí)，努力的考取證書(shū),，努力地參加學(xué)校學(xué)生會(huì),、社團(tuán)以及學(xué)院組織的各種文體活動(dòng)和比賽，我也漸漸地打消了初衷,，開(kāi)始了我大學(xué)的學(xué)習(xí)旅程,。我剛進(jìn)入我們楚雄師院，一個(gè)陌生的地方,，遇到一群陌生的人,。記得剛開(kāi)學(xué)那時(shí)候，我一個(gè)人帶著行李來(lái)到這個(gè)陌生的地方,，來(lái)到楚雄師范學(xué)院,，在來(lái)的路上，車(chē)上看著一排排熟悉的風(fēng)景離我而去,，我明白我應(yīng)當(dāng)長(zhǎng)大了,。來(lái)到學(xué)校報(bào)到后，獨(dú)自回到宿舍,，開(kāi)始了我的大學(xué)生涯,。在第一天晚上的班會(huì)上，我參加競(jìng)選,，稱為我們班的團(tuán)支部書(shū)記,，之后我又參加我們數(shù)學(xué)系學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)實(shí)踐部，開(kāi)始了我忙忙碌碌的生活,。我沒(méi)有像其他同學(xué)那樣經(jīng)常去上網(wǎng),，沒(méi)有像他們?cè)趯W(xué)校里面花前月下，我有時(shí)候還是很羨慕他們，可是之后我覺(jué)得這個(gè)不重要,，每個(gè)人都有自我的路要走,，何必太過(guò)于和別人進(jìn)行比較呢。

其次是極大程度的提高了自我的自學(xué)本事,。由于大學(xué)的授課已不再像高中時(shí)填鴨式那樣,，而是一節(jié)課講述很多知識(shí)，只靠課堂上聽(tīng)講是完全不夠的,。這就要求在課下練習(xí)鞏固課堂上所學(xué)的知識(shí),，須自我鉆研并時(shí)常去學(xué)校信息中心和圖書(shū)館查一些相關(guān)資料。日積月累,，自學(xué)本事得到了提高,。再有就是懂得了運(yùn)用學(xué)習(xí)方法同時(shí)注重獨(dú)立思考。要想學(xué)好只埋頭苦學(xué)是不行的,，要學(xué)會(huì)“方法”,，做事情的方法。古話說(shuō)的好,，授人以魚(yú)不如授人以漁,，我來(lái)那里的目的就是要學(xué)會(huì)“漁”，但說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難,，我換了好多種方法,，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于請(qǐng)教,。此刻我也快大三了,，在和同學(xué)的關(guān)系上。同學(xué)之間不再和原先一樣天天商量什么時(shí)候逛街,、去哪吃,、去哪玩……此刻我們更多地是相約一齊去圖書(shū)館自習(xí)，遇到不懂的問(wèn)題相互請(qǐng)教,，相互交流自我的觀點(diǎn),。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候都會(huì)讓我們有一種成就感，從而激發(fā)自我對(duì)該們學(xué)科學(xué)習(xí)的更大熱情,。

二,、工作方面

在工作方面，或許我得到的東西沒(méi)有我付出的多,，有句話說(shuō)“努力了不必須成功,，但要想成功，你必須努力”,，這就是我為什么會(huì)選擇努力工作的原因,。我剛進(jìn)入楚雄師院,，我就是我們班的團(tuán)支部書(shū)記，之后我進(jìn)入我們數(shù)學(xué)系學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)實(shí)踐部,，由于工作上的事情，我經(jīng)常沒(méi)有剩余的時(shí)間去旅游,，沒(méi)有時(shí)間像我朋友那樣花前月下,，可是我沒(méi)有后悔，痛苦并歡樂(lè)著,。雖然我失去了很多自由的時(shí)間,，可是，我也從工作中學(xué)到了很多東西,。到大二,，我進(jìn)入了我們學(xué)校學(xué)生會(huì)，擔(dān)任學(xué)生會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)一職,，在一年多的工作中,，我不僅僅在本事上有所提高，在人際交往中,，我也有了很深的提升,。我深刻認(rèn)識(shí)到，大學(xué)能夠說(shuō)是我們的家,，同學(xué)和教師都是我們這個(gè)大家庭的成員,，我們每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)人愛(ài)我們的家庭;大學(xué)從另外一個(gè)角度上講，能夠說(shuō)是一個(gè)社會(huì),，更精確地說(shuō),，大學(xué)是我們走進(jìn)社會(huì)的一個(gè)“初級(jí)”或者“過(guò)渡”階段。如果我們?cè)诖髮W(xué)中只是吃喝玩樂(lè),，不務(wù)正業(yè),，做些本該我們工作穩(wěn)定后的事情的話，你進(jìn)入社會(huì)不必須會(huì)很快地適應(yīng)社會(huì),，在社會(huì)上不必須會(huì)有好的發(fā)展,。

身為學(xué)生的我在修好學(xué)業(yè)的同時(shí)也注重于社會(huì)實(shí)踐。我撰寫(xiě)的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告連續(xù)三個(gè)假期都被評(píng)為楚雄師范學(xué)院優(yōu)秀社會(huì)實(shí)踐報(bào)告,，曾多次參與“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐,，本著學(xué)以致用，實(shí)踐結(jié)合理論發(fā)揮,。這個(gè)暑假我還申請(qǐng)了社會(huì)實(shí)踐小團(tuán)隊(duì),，到大姚進(jìn)行了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。我們兩年后將會(huì)有實(shí)習(xí),，工作,，這個(gè)是真正踏上社會(huì)的時(shí)刻了，和之前兩年的小打工完全不一樣。兩年的學(xué)習(xí),、打工,、實(shí)踐生活，使自我的知識(shí)水平,、思想境界,、工作本事等方面都邁上了一個(gè)新的臺(tái)階。在這即將揮手告別完美大學(xué)生活,、踏上社會(huì)征途的時(shí)候,，我整軍待發(fā)，將以飽滿的熱情,、堅(jiān)定的信心,、高度的職責(zé)感去迎接新的挑戰(zhàn)，攀登新的高峰,。進(jìn)入社會(huì)找工作,，首先要從自我的優(yōu)缺點(diǎn)，自我的目標(biāo)為起點(diǎn),。爭(zhēng)取明天能找到工作做,，在大學(xué)到社會(huì)的過(guò)度中，有個(gè)好的成長(zhǎng),。

時(shí)間還在不停地走著,，我們的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)，需要我們學(xué)習(xí)和實(shí)踐的東西也太多太多,。我最終明白she的《不想長(zhǎng)大》這首歌的具體含義,，因?yàn)槲覀兌奸L(zhǎng)大了，長(zhǎng)大了不能像小時(shí)候那樣頑皮,，我們要為我們自我做的事情負(fù)責(zé),，我們要為我們自我的未來(lái)而奮斗，我們身上的任務(wù)很重,?？墒俏疫€是堅(jiān)持我的觀點(diǎn)：“努力了不必須成功，可是成功必須努力”,，我會(huì)堅(jiān)持我自我的路,，在以后的學(xué)習(xí)、工作,、生活中更加努力,，到達(dá)自我夢(mèng)想的空間，實(shí)現(xiàn)自我的夢(mèng)想!

直播課程總結(jié)篇四

為加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié),，加強(qiáng)村干部隊(duì)伍建設(shè),，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定,，促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)，我村開(kāi)展了重“雙語(yǔ)”學(xué)習(xí),，把學(xué)習(xí)“雙語(yǔ)”作為實(shí)行的一項(xiàng)重要工作內(nèi)容來(lái)抓,，把懂“雙語(yǔ)”作為選拔使用后備干部的一個(gè)重要依據(jù)，精心組織實(shí)施“雙語(yǔ)”學(xué)習(xí),，并且加強(qiáng)了學(xué)習(xí)力度,，在“雙語(yǔ)”能力方面取得了較有效的成果。

一是發(fā)揮村隊(duì)文化室的陣地作用,，落實(shí)學(xué)習(xí)計(jì)劃，強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果,。開(kāi)辟“漢哈語(yǔ)互學(xué)”專欄,，本著循序漸進(jìn)，注重實(shí)效的原則,，從基本的拼音,、字母學(xué)起，然后學(xué)習(xí)語(yǔ)法,，日常用語(yǔ),。每日學(xué)習(xí)一句，每周只學(xué)習(xí)五句,，學(xué)習(xí)內(nèi)容簡(jiǎn)單實(shí)用,，且都是村民學(xué)習(xí)、工作,、生活的常用語(yǔ),，不僅要記牢記熟，還要達(dá)到會(huì)說(shuō)的目的,。

二是開(kāi)展互幫互學(xué)結(jié)對(duì)子活動(dòng),，共同學(xué)習(xí)共同提高。這樣既方便了工作又促進(jìn)相互進(jìn)步,。

三是鼓勵(lì)自學(xué)成才,。

在雙語(yǔ)學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題：

1、村干部大多數(shù)年齡偏大,，學(xué)習(xí)“雙語(yǔ)”有難度,。

2、個(gè)別同志對(duì)“雙語(yǔ)”重要性的認(rèn)識(shí)程度較低,，缺乏學(xué)習(xí)“雙語(yǔ)”學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,。

加強(qiáng)“雙語(yǔ)”能力的方法措施：

1、學(xué)習(xí)“雙語(yǔ)”要進(jìn)一步明確目標(biāo)任務(wù),，加大對(duì)“雙語(yǔ)”學(xué)習(xí)的投資,，制定和完善激勵(lì)制度;

2,、加強(qiáng)“雙語(yǔ)”重視和培訓(xùn)力度，加強(qiáng)監(jiān)督檢查,，及時(shí)通報(bào)情況;

3,、完善雙語(yǔ)學(xué)習(xí)的語(yǔ)言環(huán)境，做好筆記等有關(guān)學(xué)習(xí)工作,。

直播課程總結(jié)篇五

課堂是教師展現(xiàn)自我,、體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地，我本著“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”的理念,，我將自己的愛(ài)全身心地融入到全體學(xué)生中。我積極推廣“先學(xué)后教”的教學(xué)模式,，并力求讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量,。

1,、備好課。我積極參加教研室組織的教研活動(dòng),，在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下進(jìn)行聽(tīng)課,，聽(tīng)講座，領(lǐng)會(huì)課改精神實(shí)質(zhì),。然后根據(jù)要求,，撰寫(xiě)課后反思?；氐綄W(xué)校,，我把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用在教學(xué)上。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材,、教參,，學(xué)習(xí)好課改，虛心向名師及同事學(xué)習(xí),、請(qǐng)教,，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn),。為了上好一節(jié)課，我查資料,、做教具,，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，全面提高自己的教學(xué)水平,，使學(xué)生能更快掌握教材內(nèi)容,。

2,、上好課。我聽(tīng)了許多有經(jīng)驗(yàn)的老教師的課,，發(fā)覺(jué)他們上課有激情,，有很深的教學(xué)藝術(shù)，也深深懂得上好一節(jié)課不容易,。上好一節(jié)課是每個(gè)教師最起碼的要求,，我在課堂教學(xué)力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn),，精講精練,，運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的能力。我還注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生;一般問(wèn)題找中等生;簡(jiǎn)單些的總是找后進(jìn)生回答。做練習(xí)巡視時(shí),，我注意對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo),，爭(zhēng)取讓他們更快地進(jìn)步。

3,、做好課后輔導(dǎo),，對(duì)后進(jìn)生做到從友善開(kāi)始，理解和尊重他們,。從學(xué)習(xí)上生活上真正關(guān)心他們,。能及時(shí)傾聽(tīng)學(xué)生意見(jiàn)，想法,，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,，同時(shí)虛心向名師學(xué)習(xí)教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù),，博采眾長(zhǎng),，努力提高教學(xué)水平。

4,、除此之外,，每天我還給自己一個(gè)反省的機(jī)會(huì)和時(shí)間，堅(jiān)持獨(dú)立地思考,，即時(shí)做好教學(xué)后記,，反思自己這堂課上得怎樣，學(xué)生掌握了嗎?哪些能力得到了提高,，或是哪個(gè)問(wèn)題沒(méi)有講透,，怎樣講會(huì)更好,。

嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，做好骨干教師的帶頭作用,。

我嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度,，并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。同時(shí),發(fā)揮自身骨干教師的帶頭作用,積極培養(yǎng)青年教師,通過(guò)多種渠道鍛煉,提升青年教師的教學(xué)水平和工作能力,為學(xué)校培養(yǎng)新的教學(xué)能手,。

存在問(wèn)題

作為一名縣級(jí)骨干教師,，我認(rèn)為我應(yīng)該是一名智慧型，科研型的教師,，是有實(shí)力,、有能力、有潛力,、有定力,、有魅力的。我深知,，教育是一門(mén)科學(xué),，我們不能只停留在知識(shí)的傳授上，而應(yīng)該發(fā)展每個(gè)學(xué)生的價(jià)值,、發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的潛能,、發(fā)展每個(gè)學(xué)生的個(gè)性。理論與行為的融合是至關(guān)重要的,，也是我困惑的,，更是我迫切需要解決運(yùn)用的，因此,，我必須不斷學(xué)習(xí),，不斷反思總結(jié)，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，才能真正成為實(shí)際教育教學(xué)工作意義上的骨干教師,，成為教育教學(xué)上的排頭兵。