工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn)，引出規(guī)律性認識，以指導(dǎo)今后工作和實踐活動,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個人總結(jié)又該怎么寫呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

學(xué)習(xí)總結(jié)篇一

一、思想認識

政治思想方面,，可以堅持學(xué)習(xí),，努力提高思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教育法》和《教師法》,，嚴格按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求自己,，遵守社會公德,。對人民教育的忠誠被視為一種美德，它始終激勵著我,，勤勤懇懇地工作,，認真服從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣,，認真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的一切任務(wù),，用“學(xué)為人師，示范行為”的要求約束自己,，做一個得到家長認可,、學(xué)生喜歡、學(xué)校放心的“三滿意”老師,。平時經(jīng)常自我反省,，總是對自己要求嚴格，找出不足,，努力塑造一個好老師的形象,。

二、學(xué)習(xí)和教育階段

在學(xué)校的統(tǒng)一安排下,，學(xué)習(xí)教育活動采取相對集中學(xué)習(xí)和個別學(xué)習(xí)的方式,。學(xué)習(xí)教育的主要內(nèi)容，除了相關(guān)政治理論,，重點學(xué)習(xí)《教師法》,，《中共中央關(guān)于加強和改進思想政治工作的若干意見》等。

三,、控制考試階段

比較考試階段的主要任務(wù)是在提高認識的基礎(chǔ)上努力學(xué)習(xí),，揭示問題，找出主要矛盾,。通過老師之間的推心置腹的談話,，我深化了師德教育，對照過去檢查了工作中的許多問題和不足,，并與老師自由交談,。通過學(xué)校舉辦的師德師風(fēng)研討班，我開始自我反省和自我批評,，坦誠并愿意接受老師的批評,，認真分析問題產(chǎn)生的原因，并為以后的工作進行糾正,。

四,、整改階段

針對自查中發(fā)現(xiàn)的主要問題，應(yīng)采取有針對性的措施,，建立健全相關(guān)規(guī)定,，使師德師風(fēng)建設(shè)逐步走上常態(tài)化,、制度化的軌道。針對師德師風(fēng)中的突出問題和熱點問題,，提出整改意見,，接受教師的監(jiān)督檢查，努力把自己的強勢問題明顯改善,，使師德師風(fēng)的整體狀況得到明顯改善,，工作生活中的缺陷得到改善，調(diào)動自己的積極性和主動性,。

五,、未來努力的方向

1、加強學(xué)習(xí),，切實提高自己的思想境界和工作水平,。

2、我們應(yīng)該嚴格管理教育,，加強自身建設(shè),，進行教學(xué)改革，努力教育學(xué)生,。

3,、振作起來，以百倍的精力投身社會主義教育,。

4、要更新教育觀念,，徹底改變懲罰學(xué)生有利于學(xué)生的錯誤觀念,，改變對學(xué)生居高臨下的態(tài)度，積極主動地建立民主,、平等,、和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生的人格,，熱愛學(xué)生,，特別是貧困學(xué)生和后進生。

5,、應(yīng)樹立四種意識,。

(1)樹立“教育人先做人，先對后對”的意識,，要求別人做自己下定決心要做的事,。

(2)樹立“學(xué)校里無小事，事事育人,。教師無節(jié),，處處以身作則”的意識,，以教書育人為己任，為人師表,。

(3)牢固樹立服務(wù)意識,、憂患意識和競爭意識，增強使命感,、緊迫感和危機感,。

(4)樹立“主人”意識，以學(xué)校為家,，以教書為業(yè),，讓學(xué)校快樂,，讓我羞愧,。

6、積極調(diào)整心態(tài),，明確自己的“責(zé),、權(quán)、義”,，正確處理

轉(zhuǎn)眼間,，大二即將結(jié)束。在近兩年的學(xué)習(xí)生活中,，有喜怒哀樂,，有淚水，有成功,，也有挫折,。有人得出結(jié)論，在任何學(xué)校,，平庸的大學(xué)生都是相似的,，非平庸的大學(xué)生都有自己的榮耀。我們不應(yīng)該滿足于平庸,，用更好的方式開始新的一天,，而不是每天早上醒來。大學(xué)是我們從幼稚走向成熟的地方,。在這里,，我們要認真學(xué)習(xí)專業(yè)知識，拓展知識面,，培養(yǎng)能力,。然后，我想說說我在大學(xué)的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和體會,。

比起高中,，大學(xué)的課程更容易,。大學(xué)里的學(xué)習(xí)主要靠自我意識。除了掌握老師上課講的內(nèi)容,，還要利用課余時間閱讀其他相關(guān)書籍,，搜索信息，在提高專業(yè)知識的基礎(chǔ)上,，豐富各方面的知識,。如果說高中的學(xué)習(xí)是學(xué)前班路由老師帶領(lǐng)的，那么大學(xué)就是成人學(xué)習(xí),。我們接過了學(xué)習(xí)的指揮棒,，成為了領(lǐng)跑者。這次比賽,，我們可以跨欄,，可以搶道，可以跳,，但一定不能等老師在起跑線上帶領(lǐng)你,。只有自助和自信的學(xué)習(xí)才能取得好的效果。就像一個優(yōu)秀的足球運動員,，他不能只聽教練的意見,，而應(yīng)該為自己著想，因為畢竟你才是球場上鏟球,、搶斷,、傳球、投籃的人,。

至于學(xué)習(xí)方法,，相信沒有，但是比較好,。要找到合適的學(xué)習(xí)方法，就像現(xiàn)在的考研一樣,，選擇合適的導(dǎo)讀書就是導(dǎo)讀書,。我不是很聰明，但我知道“笨鳥先飛”,。我要兢兢業(yè)業(yè),，每次都早課，不逃課,，上課認真聽講,，課后按時完成作業(yè)。關(guān)于學(xué)習(xí),，我覺得興趣和目的最重要,。比如我上課專心學(xué)數(shù)學(xué),，會計等更重要的科目。其次,，我只是在課堂上聽其他不重要的課程,，以確保主次分明。在此我做如下簡要總結(jié)：提前做好準(zhǔn)備和預(yù)習(xí),，讓自己在課堂上順利跟上老師的節(jié)奏,，取得更好的聽力效果;認真聽課，做筆記,，上課做筆記,，有助于專心聽課，期末備考時,，可以集中注意力,，減少盲目性;定期復(fù)習(xí)，注意溝通,，避免因遺忘太久而導(dǎo)致的重復(fù)性工作,，掌握復(fù)習(xí)的間隔時間;還有就是要多和學(xué)生交流，討論答題方法,，針對不同的問題給出意見,，有助于拓寬思路。

學(xué)習(xí)總結(jié)篇二

魏書生講座的錄像,，我感受頗深,，感覺他就像在跟你應(yīng)對面談心，他不講高深的大道理,，也不用華麗的詞語,，只是談一些身邊的與生活、工作,、學(xué)習(xí)有關(guān)的小事情,，幽默趣味，很有一番見地,，讓我深受感動和啟發(fā),。

我認為魏書生教育改革成功的一條經(jīng)驗就是幫忙學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。首先營造師生互助的氛圍,，讓學(xué)生產(chǎn)生“我要學(xué)習(xí),，而不是教師要我學(xué)”的意識;學(xué)生有了主動學(xué)習(xí)的想法后，及時給學(xué)生具體的方法指導(dǎo),，如閱讀方法,、寫作方法;學(xué)生掌握了方法后，緊之后是一系列的自檢、互檢,、他檢,、師檢的檢查系統(tǒng)對學(xué)生的學(xué)習(xí)情景進行監(jiān)督，起到及時督促學(xué)生成為主人的作用,。

1.教師要樹立為學(xué)生服務(wù)的思想

為學(xué)生服務(wù),，就不能強迫學(xué)生適應(yīng)自我，而應(yīng)努力研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理,、原有的知識水平,，理解本事，以使自我的教學(xué)適應(yīng)學(xué)生的需要,。教師要善于在教學(xué)大綱要求與學(xué)生的心靈實際之間架橋,，要努力防止離開學(xué)生心理的此岸世界而只在大綱、教材的彼岸世界動腦筋,，做文章的傾向,。

2.以人為本的科學(xué)手段

在魏教師的教育思想中科學(xué)與民主是制勝的法寶，曾深深的牽動過我的心跡,，但曾一時還不能消化吸收,，可這次聽完報告，在我心底好像豁然開朗,，以人為本的教育思想就貫穿在魏教師的教育理念始終,。科學(xué)的手段是以人為本,，魏教師做的是人師而不是經(jīng)師,，授人以漁而不是授人以魚，魏教師是把培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)本事和自育本事放在教育的第一位,，重視學(xué)生的學(xué)習(xí)和參與過程,，這就是科學(xué)，并且是最最普通而樸實的科學(xué),。

魏書生把自強放在第一位,，育人放在第二位，教書放在第三位,。他認為,，教師必須要自強，要管理好自我,。經(jīng)過管理自我的心，才能了解學(xué)生的心;經(jīng)過走進自我的心靈世界,，才能走進學(xué)生的心靈世界,。并且要正確處理好人和自我的關(guān)系。人管理好自我，處理好自我的關(guān)系,，發(fā)現(xiàn)自我的上進心,、事業(yè)心、職責(zé)感,、良好的行為習(xí)慣,，讓這些種子萌芽，經(jīng)過澆灌,、扶持,、讓它長粗、長大,、長壯,，成為你自我心靈世界的主旋律，你就有了自我的精神家園,，你就守住了自我的歡樂陣地,，這是十分有意義的事。

一個人內(nèi)心的境界修煉得這么高,，能把這么多人生道夢想通想透,，真是不簡單。他對教師職業(yè)的由衷熱愛,，辛勤耕耘,，敢于創(chuàng)新，更值得我學(xué)習(xí),。能夠這么說,，經(jīng)過這場洗禮，讓我凈化了自我,，重新認識了自我,，找到了自我人生的坐標(biāo)。我會以進取樂觀的心態(tài)來不斷充實自我,，磨練自我,，超越自我!

學(xué)習(xí)總結(jié)篇三

畢業(yè)剛過一年，自我作為一名新開民辦學(xué)校的一員,，能夠體現(xiàn)到自我的弊端以及自我必須要虛心學(xué)習(xí),，不斷地鞭策自我，在思想和業(yè)務(wù)更上一層,。

時光飛逝,，歲月如歌。一學(xué)年很快就要過去了,，回頭看這一年來思想,，政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及教育教學(xué)工作，有了一些新的認識和收獲。

作為教育行業(yè)的一員,，我領(lǐng)會到教師對學(xué)生的思想品德和學(xué)業(yè)水平有著重要的影響,，教師的一舉一動可能影響到學(xué)生的一生，從那里也讓我深深感受到作為教師的職責(zé)之重,，這也促使我更加熱愛自我的本職工作,，并加強學(xué)習(xí)，把精力全部放在教育教學(xué)工作,，如果在培養(yǎng)學(xué)生的過程中,，學(xué)生經(jīng)過自身的努力取得成功，這也令我感受到自我教育教學(xué)工作的成功,，并享受工作中歡樂,。一年以來，在三尺講臺上奉獻著自我的汗水,，用愛心來灌溉學(xué)生們茁壯成長,。

作為一名民辦教育機構(gòu)的成員，感受到自我肩上的擔(dān)子之重,，異常是隨著經(jīng)濟的發(fā)展,，人民生活水平的提高，下一代的思維方式,、思想意識也逐漸發(fā)生了變化,。在民辦教育機構(gòu)中，幾乎都是外來務(wù)工人員的子女,，這樣學(xué)生打發(fā)展成了問題的所在,。在新政策的支持下，外來人員子女,，也能讀公辦學(xué)校,。所以為了提高自我的教育教學(xué)認識水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作,，我認真參加各級教育主管部門組織的政治理論學(xué)習(xí)和教育理論學(xué)習(xí),，準(zhǔn)確把握教育教學(xué)的方向和提升自我的教育教學(xué)水平。將自我在大學(xué)的理論知識與實際有機地統(tǒng)一齊來,。結(jié)合學(xué)生的實際加強學(xué)生的思想品德教育,，堅持把思想品德教育

貫穿于教學(xué)活動之中。努力把孩子培養(yǎng)成德,、智,、體等全面發(fā)展的人是我們在教育教學(xué)上義不容辭的職責(zé)。

另外,，在教學(xué)方面我也狠下功夫,，“即使是不成熟的嘗試也勝于胎死腹中”是我教書育人的座右銘,。認真學(xué)習(xí)新課程的理念，新的教育觀念和方法,，深入研究教學(xué)資料，以新思路,、新方法來指導(dǎo)工作,，認真?zhèn)湔n、上課,，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的進取性和開拓學(xué)生的思維,，扎扎實實搞好課后的分別輔導(dǎo)，在教學(xué)中不是照本宣科,，而是以各種教學(xué)方式營造簡便,、活潑、上進的學(xué)習(xí)氛圍,，用學(xué)生樂于理解的方法來教學(xué),。尊重學(xué)生個性,、以表揚為主是樹立學(xué)生自信心，培養(yǎng)有獨立個性的人的重要手段,，自主探究和合作學(xué)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)本事的重要途徑。要把學(xué)生教好,，讓學(xué)生成功,，是每位教師最大的心愿、也是最高的榮譽,。

在班級的管理上，我也有針對性地經(jīng)行,。在不懂或矛盾的時候,，多進行觀察其他有經(jīng)驗的教師的做法以及多與學(xué)習(xí)經(jīng)行交流。在那里面,，我一常規(guī)管理為班級中的管理模式,，有班級規(guī)范,，組建好班級的共同發(fā)展目標(biāo),，能夠在學(xué)生的發(fā)展中有很大的影響力,。另外,，讓學(xué)生明白班級核心中的班干部有著舉足輕重的作用。我能夠做到了解和研究學(xué)生,。做學(xué)生的朋友,。除這些外，我也明白,，班主任的德育工作室學(xué)校教育工作的重中之重。用“愛”去感化學(xué)生,。

人生的意義在于奮斗,。回首一年來,，自我雖灑下了不少汗水，但這是值得的,。經(jīng)過學(xué)習(xí)和實踐,，自我在教育理念上有了新的理解和嘗試，加深了教育教學(xué)上的認識,，班級的行為習(xí)慣有些改善，學(xué)業(yè)成績

也有必須的提高,，班級也在上學(xué)期被學(xué)校評為優(yōu)秀團體，這當(dāng)中收獲的不僅僅有成果,，更讓我們師生體會到了幸福。在教育教學(xué)方面,，我要走的路還很長,，過去的成績已經(jīng)成為歷史,，我會一天一個腳印,，不斷進取、不斷努力,，爭取更大的成功!我也感受到還需要更加努力，還有很多同事比我做得好,，沒有取得更驕人的成績,，需要加強理論的學(xué)習(xí)，結(jié)合教學(xué)實踐進行研究,，書寫一些有價值的學(xué)術(shù)論文,。

學(xué)習(xí)總結(jié)篇四

時光流逝，轉(zhuǎn)眼又一個學(xué)期過去了本學(xué)年的美術(shù)興趣小組活動也得以告終,，美術(shù)興趣小組活動總結(jié)。本著貫徹國家教育方針,，實施素質(zhì)教育的原則，使學(xué)生掌握知識技能,，發(fā)展智力，形成個性品德的目的,，使我們的美術(shù)興趣小組順利開放。其主要目標(biāo)就是對學(xué)生進行審美教育,，培養(yǎng)學(xué)生健康、正確的審

美觀念,，具有高尚的思想情操,，成為全面發(fā)展的社會人才,。為了這目標(biāo)的實現(xiàn)，我們注重在每節(jié)課中培養(yǎng)學(xué)生全面的美術(shù)素質(zhì),，即培養(yǎng)他們感受美、理解美,、鑒賞美和創(chuàng)造美德能力,，在表現(xiàn)美德行為過程中發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性。實踐證明,，孩子們喜歡這種活動方式，家長們滿意這種教育方法,。在這個學(xué)期的興趣小組活動中，每一個學(xué)生都很積極努力,，在繪畫水平和審美能力上都有很大的提高。同時,，我從四方面總結(jié)了這學(xué)期美術(shù)興趣小組的教學(xué)體會：

一、切實的學(xué)習(xí)計劃

在兒童畫興趣小組成立初,，我就決定在個班中選拔幾位有一定繪畫才能的學(xué)生，讓他們從小接受繪畫的系統(tǒng)訓(xùn)練;而大部分的學(xué)生則注重培養(yǎng)他們在繪畫上的創(chuàng)造能力和想象能力,，注意以興趣引導(dǎo)他們漸漸對繪畫有一定的認識和了解。

在興趣小組的活動中,，我特別注意保護學(xué)生的個性發(fā)展，尊重他們的個人創(chuàng)意,，發(fā)揮繪畫特有的魅力，使學(xué)生在自己原有的基礎(chǔ)上有了長足進步和發(fā)展。

二,、多樣的教學(xué)方法

在本學(xué)期的活動中，我引入了想象繪畫和裝飾圖案設(shè)計這兩個比較有針對性的內(nèi)容：一方面,，學(xué)生對美術(shù)書中有關(guān)這類的內(nèi)容有了一個明確的認識;另一方面，讓他們從中體驗到繪畫所帶來的樂趣,。

同時,，我在教學(xué)中采用欣賞、模仿,、添加,、想象,、創(chuàng)造等教學(xué)方法來激發(fā)學(xué)生的參與熱情,，從而達到較好的教學(xué)效果。在全國少兒書畫大賽的繪畫比賽中,，我們小組中多位學(xué)生獲得金、銀,、銅獎。

三,、長足的奮斗目標(biāo)

有人說，美術(shù)組活動就應(yīng)該以繪畫為主,，培養(yǎng)學(xué)生繪畫能力和技巧。我不這么認為,。我覺得美術(shù)組的活動應(yīng)該在尊重學(xué)生的個性發(fā)展基礎(chǔ)上，經(jīng)過教師的適當(dāng)指導(dǎo)與培養(yǎng),，充分發(fā)揮每個學(xué)生的優(yōu)點，使其形成自身的特點,。讓他們覺得在每次活動中都很開心，都有收獲,。這才能讓學(xué)生樂于參與你興趣小組的活動,，才能真正溶入繪畫的興趣中去，使之成為學(xué)習(xí)的主動者,。在藝術(shù)這方熱地上，能綻開更多小小的美術(shù)之花,。

四,、重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究

加強教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系。既重視教師的教,，也重視學(xué)生的學(xué)，確立學(xué)生的主體地位,，改變教師是課堂教學(xué)中唯一主角的現(xiàn)象，提倡師生間的情感交流和平等關(guān)系,。

教師鼓勵學(xué)生進行綜合性與探究性學(xué)習(xí),。本學(xué)期將加強美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系，與學(xué)生生活經(jīng)驗的聯(lián)系,，培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力,。重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受,、觀察、體驗,、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法,，進行自主學(xué)習(xí)與合作交流,。

美術(shù)興趣小組的建立是很有意義的,，他為許多喜歡美術(shù)的同學(xué)深入學(xué)習(xí)美術(shù)創(chuàng)造了一個平臺,，讓他們從小接受比較正統(tǒng)的美術(shù)教育,，培養(yǎng)他們的美術(shù)素養(yǎng)，從而激發(fā)他們對美術(shù)學(xué)習(xí)的信心和決心,。

本學(xué)年度美術(shù)第二課堂小組以學(xué)校的工作計劃為依據(jù)。按照學(xué)生的特長出發(fā),，重點培訓(xùn)書法，繪畫的尖子生,。平時讓他們進行課后的練習(xí)工作，讓他們在學(xué)習(xí)各文化知識的過程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng),。以生為本，著重發(fā)展他們的個性特長,。

通過這學(xué)期的興趣小組的學(xué)習(xí)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣十分濃厚,，許多同學(xué)要求能有機會再進行學(xué)習(xí)，而且在這些興趣者的指引下有不少學(xué)生在學(xué)習(xí)中參加了小組學(xué)習(xí),。下面就這學(xué)期工作作一個總結(jié)：

一,、培養(yǎng)了學(xué)生的對美術(shù)的興趣：

有參加興趣小組的同學(xué)都有這么一個感受：就是以前畫畫只是應(yīng)付老師的作業(yè),，有時甚至是為了向爸爸媽媽“交差”。但通過學(xué)習(xí)他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學(xué)習(xí),，他們的學(xué)習(xí)能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學(xué)介紹他所學(xué)習(xí)到的知識。在他們的影響下更多的學(xué)生想?yún)⒓优d趣小組特別是初一年級尤為突出,。

二,、培養(yǎng)學(xué)生的知識面：

在這次的興趣小組中不但美術(shù)的基本知識，而且更多的是讓學(xué)生掌握了許多繪畫的基本技法,，使他們的知識面得到很大的拓展,。

三,、增加了實踐的機會：

由于興趣小組不僅有室內(nèi)的理論學(xué)習(xí)而且還參與了實踐,，給很多同學(xué)以動手的機會,，特別是在今年的高新區(qū)現(xiàn)場書畫比賽中展現(xiàn)出了他們的才華,，贏得了廣大師生校友的好評。而更大的就是“美術(shù)來源于生活而美化生活”,，使他們意識到學(xué)習(xí)美術(shù)的用處。當(dāng)然也更增加他們的學(xué)習(xí)興趣,。

四,、豐富了學(xué)生的第二課堂：

從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上,，讓他們意識到學(xué)習(xí)的樂趣,，更有興趣學(xué)習(xí)了。

當(dāng)然,，我們的工作還存在不足，我們期待著我們的工作能夠得到更快的完善,，得到更好的發(fā)展,。我們將本著為學(xué)生工作的思想更加努力地工作,，使我們的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提高,。

學(xué)習(xí)總結(jié)篇五

時間就像是指尖沙，順著指尖的縫隙悄然的流逝,，我們能感覺到手指間流失的重量，還有,，流逝過后，留在皮膚紋理里的塵埃,。可是,，當(dāng)我們想握緊它的時候,，它反而流逝得更快了,，最后,，灑落一地。想說,，時間過得真快，我的大學(xué),，兩年的時光，就這樣快結(jié)束了,。最近總是忍不住這樣感慨一下,，也許只是心底的一聲嘆息。

走進六月的校園,，感覺總是籠罩著些許傷感的氣氛，彌漫著幾分離別的味道,。而我,，一直都不習(xí)慣告別。因為想到離開的那一刻,，心里總有莫名的恐懼和無端的失落,，仿佛夜深人靜的時候，突然被噩夢驚醒,。可是,，還有一個月，最后的一個月,，我們不得不離開校園,，告別這熟悉的一切。

這樣一所校園的上空,，又一次吹過初夏時節(jié)微溫的.風(fēng)，一些傷感的調(diào)子和著遠行漸行漸遠的腳步再次響徹心扉,。我們常常在離別的背后黯然神傷,，在這樣一個六月的午后，看著窗外陰沉的天空,，回憶著逝去的日子,。我在試圖用緘默的思考和內(nèi)斂的文字在時光流逝中詮釋大學(xué)于我的意義。于是,，離別在此刻不再是一場流淚的情緒,。手指在鍵盤上不停的敲打出這些文字,，腦子里也不斷的涌現(xiàn)出許多記憶,，可是我不知道如何把這些零零碎碎的記憶串聯(lián)成一部流暢的電影可以在我腦子里放映,，好讓我能夠清晰的觀看我的大學(xué)生活,。

我永遠都不會忘記大一剛剛?cè)雽W(xué)的第一天，走在學(xué)校南園的林蔭路上,，看毓秀園里綠樹成蔭，小亭子里那一張張興奮的臉龐,，充滿著興奮與快樂,，那是何等的幸福啊!步入大學(xué)校園的第一天，心想,，一定不能荒廢大學(xué)四年時光，要度過一個有意義的大學(xué)生活,。

一入學(xué)校門,，一個大二的師姐就語重心長地教育我們說，大學(xué)和高中不一樣,，在這里并不只學(xué)習(xí)成績是最重要的，有很多的事情可以去做,，要鍛煉自己的各方面能力;她說,，如果要鍛煉自己的話，你們最好做一名班干部,，因為班干部在班里面管的事情最多而且和老師接觸的也是最多的,，這樣對于鍛煉你們的交際能力,，組織協(xié)調(diào)能力都是很有幫助的;她還說,，在大學(xué)四年里,，一定要積極地參加各種活動。通過參加活動可以鍛煉自己與人交往的能力,，更可以豐富自己的生活閱歷,，使自己的生活更有趣。另外她還說,，要和宿舍人好好地相處，在這里宿舍就是你的家,，宿舍人就是你最親的人,，你們要在一起吃飯，上課,，下課，上自習(xí),，開臥談會，一起共同生活四年,。當(dāng)有人遇到不順心的事情心情不好的時候,，我們耐心的聽她的傾訴，開導(dǎo)她。當(dāng)有人遇到困難不知怎么辦的時候,，我們和她一起分析問題,，尋找解決方法,。當(dāng)有人在某些比賽中獲獎,，取得成績的時候,，我們和她一起慶祝，好像是自己取得了成功一樣開心,。

大學(xué)的友情不同于其他學(xué)生時代的情誼，因為它是通過朝夕相處培養(yǎng)出來的,，不僅在學(xué)習(xí)中,，更多的在生活中。在生活中,，同學(xué)之間有時難免有些小矛盾，如何看待這些小矛盾,，如何解決這些小矛盾便是人與人相處的學(xué)問，也是成長中的必修課,。它讓我學(xué)到了眼睛中不能只看到自己;也讓我知道了要適當(dāng)?shù)恼驹趯Ψ降慕嵌然虻谌齻€角度去看待問題;更讓我學(xué)到了問題是要去解決而不能去逃避,。在矛盾化解之后，你會發(fā)現(xiàn)它并沒有破壞我們的感情,，反而使彼此更加互相了解。

兩年的時間里,，我總是會思考自己的人生，自己今后要做什么樣的人,，走什么路。在和周圍同學(xué)一點一滴的相處中,，我也從她們身上得到了一些啟示。人生的第一步是確立目標(biāo),。有目標(biāo)的人始終知道自己要干什么該干什么。有目標(biāo)的人就不會茫然,。人生的第二步是要努力。努力不一定會有收獲,，但是不努力就一定沒有收獲。努力的去實現(xiàn)目標(biāo)才是人生的意義,。因為努力的過程遠比結(jié)果重要。人生不可或缺的品質(zhì)是責(zé)任,。承擔(dān)責(zé)任意味著承擔(dān)義務(wù),，意味著要對自己的行為負責(zé)，并充分承擔(dān)自己的行為所引起的后果,。承擔(dān)責(zé)任將會推動你向前直到實現(xiàn)自己更大的目標(biāo)。健康的心態(tài)也是非常重要的,。一個人的心態(tài)決定做人,、做事的行為方式，同樣,，也就決定了其結(jié)果。在人與人相處中還有一樣?xùn)|西也是非常重要的,，那就是本色。在這個世界上,，每個人都不是完美的，可能有先天缺陷,，也可能有后天的不足,。這都不要緊,，要緊的是我們敢不敢以本色示人展現(xiàn)一個真實的自我,，而不去欺騙,，不去隱瞞，不去做作,，不去偽飾，不裝腔作勢,，不虛情假意,。人生是自己的，所以就要做真正的自己,。

有的人因為目標(biāo)而充滿自信，有的人因為努力而獲得成功,，有的人因為責(zé)任而變得可靠,，有的人因為心態(tài)而永遠快樂，有的人因為本色而個性鮮明。這些是每個成年人的必修課,，也是我從周圍同學(xué)和朋友們身上看到和學(xué)到的,。“三人行必有我?guī)煛?，只要細心觀察就會發(fā)現(xiàn)，每個人都有屬于自己的個性和優(yōu)點,，都有值得我去學(xué)習(xí)的地方,。這些東西也將會使我受用一生。

不斷的追求人格的升華,，注重自己的品行。在大學(xué)生活中,，我堅持著自我反省且努力的完善自己的人格。四年中,，我讀了一些名著和幾本完善人格的書,，對自己有所幫助，越來越認識到品行對一個人來說是多么的重要,，關(guān)系到是否能形成正確的人生觀世界觀。所以無論在什么情況下,，我都以品德至上來要求自己,。無論何時何地我都奉行嚴于律己的信條，并切實的遵行它,。以前只是覺得幫助別人感到很開心,，是一種傳統(tǒng)美德?，F(xiàn)在我理解到,，樂于助人不僅能鑄造高尚的品德,，而且自身也會得到很多利益，幫助別人的同時也是在幫助自己,?；仡櫵哪辏液芨吲d能

在同學(xué)有困難的時候曾經(jīng)幫助過他們,，相對的,，在我有困難時我的同學(xué)們也無私的伸出了援助之手。與其說品德是個人的人品操行,，不如說是個人對整個社會的責(zé)任。一個人活在這個世界上,，就得正確認識自己所負的責(zé)任，在貢獻中實現(xiàn)自身的價值,。

在大學(xué)的兩年中，我對學(xué)習(xí)的意義有了新的理解,。學(xué)習(xí)的目的不再僅僅是為了滿足考試的需要，而更多的是要完善自己特有的知識體系,。我們所要學(xué)習(xí)的知識也不再只是書本上所注解的段段句句，在身邊的同學(xué)或朋友身上有時能學(xué)到更多,。因此，學(xué)習(xí)也不應(yīng)該只停留在學(xué)校里面,，它更應(yīng)該貫穿于人的一生。

人生不是一次彩排,，不會有重來的機會，所以我們能把握的只有現(xiàn)在,。沒有人知道自己生命的長短，沒有人知道明天等待自己的是幸運還是災(zāi)難,。所以我們只能抱著感恩的心態(tài)去充實每一個今天。生命的尺度不是壽命的長短,，而是一生中有過多少激動人心的時刻。懂得充實就會更加珍惜,，珍惜時間，珍惜生命,，珍惜身邊的親情。懂得珍惜就會明白母親的嘮叨是關(guān)心,，懂得珍惜就會了解父親的責(zé)備是擔(dān)心。懂得珍惜就會發(fā)現(xiàn)我們的生活其實很幸福,。

兩年只是人生坐標(biāo)中的小小區(qū)間，但是卻可以容納下無數(shù)的點,，每個點都是自己的經(jīng)歷，體會,，和感悟,。無數(shù)個點就可以串成屬于自己的弧線。在學(xué)校中我不僅學(xué)會了知識,，更學(xué)會了許多人生道理,，這些道理和知識不斷完善著我的人生觀和價值觀,。

一個大學(xué)生,，經(jīng)過三年大學(xué)的學(xué)習(xí),、生活，不僅積累了比較豐富的專業(yè)知識和專業(yè)技能,，而且也逐漸形成了自己的世界觀,、人生觀、價值觀,，需要一個多角度審視自我,、展示自我的舞臺。德育答辯就是這樣一個平臺,，它一方面使廣大學(xué)生在畢業(yè)前系統(tǒng)地,、認真地梳理和審視自己4年來的學(xué)習(xí)生活經(jīng)歷和思想感受，對一個即將走向工作崗位的學(xué)生來講,，這種心靈上的、精神上的,、品格上的積累遠遠比他的知識積累更重要,，學(xué)生會從中受益終身;另一方面，這也是對學(xué)校教育成效的考核,，檢驗大學(xué)生思想政治教育的成果,。德育答辯強化了“德育為先”的人才培養(yǎng)理念,，將思想政治教育落到了實處,，創(chuàng)新了大學(xué)生思想政治教育的形式,，讓每一個學(xué)生都積極參與進來，大大增加了思想政治教育工作的覆蓋面,。

以后的人生還很長，踏出校門又是新的起點,。希望每個人可以做自己想做的事，做自己想做的夢,，去自己想去的地方,，做自己想做的人。

最后,，謝謝老師的教導(dǎo)，謝謝志同道合的朋友們的三年陪伴,。

學(xué)習(xí)總結(jié)篇六

20__年，我很榮幸參加了“國培計劃”農(nóng)村中小學(xué)教師遠程培訓(xùn),。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富,，學(xué)術(shù)水平高，充滿了教育智慧,，使我開闊了眼界。在培訓(xùn)中我收看了專家的講座的視頻,，看優(yōu)秀教師的教學(xué)課例，與學(xué)員老師交流經(jīng)驗,、探討教育方法，總結(jié)教學(xué)感悟,。我學(xué)到了很多很多東西。從中也明白了：光埋頭苦干是不行的,，苦干加巧干再不斷學(xué)習(xí)和總結(jié)，才能使自己不斷進步,，才能更好地為教育服務(wù)，這也是我從思想上,、認識上的一個大轉(zhuǎn)變。在這次培訓(xùn)的過程中我聆聽了多位教育專家的生動,、形象而精彩的講座，提高了自身的業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)知識,。同時我也深深地感到自身存在的不足，我決定細品所學(xué),，總結(jié)所得，把此次培訓(xùn)的所學(xué),、所得用于現(xiàn)實教學(xué)中。現(xiàn)將學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：

一,、更新理念,、提高認識。

通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使我清楚的認識到新課程內(nèi)容的增減與知識的分布;怎樣把握知識的深度與廣度,，即專家們所提醒的在對學(xué)生講解時應(yīng)該把握的尺度;新的課程標(biāo)準(zhǔn)所提出的要求,。使我不僅要從思想上認識到新課程改革的重要性和必要性,，對于一個小學(xué)教師,，要想教給學(xué)生一碗水,，自己必須成為源源不斷的自來水。知識的更新與深化也是為了更好的服務(wù)于社會,。新課程的改革是為了更好的適應(yīng)社會發(fā)展與人才需求而制定的。為了更好地適應(yīng)社會發(fā)展與需求,，作為教師理應(yīng)先行一步，為社會的發(fā)展與變革做出自己的一份貢獻,。

二、改進方法,、提高效率,。

通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我清楚地認識到整體把握新課程的重要性及其常用方法,。整體把握新課程不僅提高教師自身的素質(zhì)，也有助于培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng),。

三、不斷反思,、積累經(jīng)驗,。

通過網(wǎng)絡(luò)上一些老師具體的課堂案例學(xué)習(xí)、專家的經(jīng)典點評，使我認識到應(yīng)該如何把握小學(xué)語文課堂教學(xué),。通過網(wǎng)絡(luò)上一些老師具體的課堂案例學(xué)習(xí),、專家的經(jīng)典剖析，使我們認識到應(yīng)該怎樣突破教材的重點難點;怎樣才能深入淺出;怎樣才能順利打通學(xué)生的思維通道,、掌握一定的學(xué)習(xí)要領(lǐng)，形成良好的語文素養(yǎng);怎樣才能將一根根主線貫穿于我們的日常教學(xué)過程之中,。新教材的安排與設(shè)計充分體現(xiàn)了編者的良苦用心,。作為教師,，應(yīng)該通過自己與集體的創(chuàng)造，更好地為我們的學(xué)生和社會服務(wù),。

通過此次學(xué)習(xí)，更新了教學(xué)理念,、提高了思想認識、開闊了視野,、豐富了知識積淀、積累了方法經(jīng)驗,，對我們今后的教學(xué)工作產(chǎn)生積極而深遠的影響。

學(xué)習(xí)總結(jié)篇七

看了魏書生講座的錄像,，我感受頗深，感覺他就像在跟你應(yīng)對面談心,，他不講高深的大道理，也不用華麗的詞語,，只是談一些身邊的與生活,、工作,、學(xué)習(xí)有關(guān)的小事情,，幽默趣味,，很有一番見地,，讓我深受感動和啟發(fā)。

我認為魏書生教育改革成功的一條經(jīng)驗就是幫忙學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,。首先營造師生互助的氛圍，讓學(xué)生產(chǎn)生“我要學(xué)習(xí),，而不是教師要我學(xué)”的意識;學(xué)生有了主動學(xué)習(xí)的想法后,，及時給學(xué)生具體的方法指導(dǎo)，如閱讀方法,、寫作方法;學(xué)生掌握了方法后，緊之后是一系列的自檢,、互檢、他檢,、師檢的檢查系統(tǒng)對學(xué)生的學(xué)習(xí)情景進行監(jiān)督，起到及時督促學(xué)生成為主人的作用,。

1.教師要樹立為學(xué)生服務(wù)的思想

為學(xué)生服務(wù),，就不能強迫學(xué)生適應(yīng)自我，而應(yīng)努力研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理,、原有的知識水平，理解本事,，以使自我的教學(xué)適應(yīng)學(xué)生的需要。教師要善于在教學(xué)大綱要求與學(xué)生的心靈實際之間架橋,，要努力防止離開學(xué)生心理的此岸世界而只在大綱、教材的彼岸世界動腦筋,，做文章的傾向。

2.以人為本的科學(xué)手段

在魏教師的教育思想中科學(xué)與民主是制勝的法寶,，曾深深的牽動過我的心跡,，但曾一時還不能消化吸收，可這次聽完報告,，在我心底好像豁然開朗，以人為本的教育思想就貫穿在魏教師的教育理念始終,。科學(xué)的手段是以人為本,，魏教師做的是人師而不是經(jīng)師，授人以漁而不是授人以魚,，魏教師是把培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)本事和自育本事放在教育的第一位,，重視學(xué)生的學(xué)習(xí)和參與過程，這就是科學(xué),，并且是最最普通而樸實的科學(xué)。

魏書生把自強放在第一位,，育人放在第二位，教書放在第三位,。他認為,，教師必須要自強,，要管理好自我。經(jīng)過管理自我的心,，才能了解學(xué)生的心;經(jīng)過走進自我的心靈世界,，才能走進學(xué)生的心靈世界。并且要正確處理好人和自我的關(guān)系,。人管理好自我，處理好自我的關(guān)系,，發(fā)現(xiàn)自我的上進心、事業(yè)心,、職責(zé)感、良好的行為習(xí)慣,，讓這些種子萌芽,，經(jīng)過澆灌、扶持,、讓它長粗、長大,、長壯，成為你自我心靈世界的主旋律,，你就有了自我的精神家園,，你就守住了自我的歡樂陣地,，這是十分有意義的事,。

一個人內(nèi)心的境界修煉得這么高，能把這么多人生道夢想通想透,，真是不簡單。他對教師職業(yè)的由衷熱愛,，辛勤耕耘，敢于創(chuàng)新,，更值得我學(xué)習(xí)。能夠這么說,，經(jīng)過這場洗禮，讓我凈化了自我,，重新認識了自我，找到了自我人生的坐標(biāo),。我會以進取樂觀的心態(tài)來不斷充實自我，磨練自我,，超越自我!

學(xué)習(xí)總結(jié)篇八

一學(xué)年以來，我在忙碌中收獲,，在收獲中總結(jié),，在總結(jié)中進步。

本學(xué)年,，我認真重溫了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及相關(guān)的教育教學(xué)理論。在已有教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法的基礎(chǔ)上,，深入研究和學(xué)習(xí)各種新的教學(xué)方法，不斷探索,，不斷反思，不斷總結(jié),，不斷認識,。虛心向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí),，取長補短,，力求形成自己特色的教學(xué)風(fēng)格,。以下是我本學(xué)年教學(xué)工作的幾點剖析：

一、措施及成效

1,、課前認真?zhèn)湔n,，積極鉆研教材，針對不同學(xué)生的個性差異,，尋求最佳的教學(xué)方法并因材施教

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系不可分割的,。有教者就必然有學(xué)者,。學(xué)生是教學(xué)的主體。教師是教學(xué)的引導(dǎo)者,、參與者。因此,，教師充分了解和分析學(xué)生情況，有針對性,、有目的、有人文關(guān)懷的因材施教,，這對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,。新課程倡導(dǎo)教師要轉(zhuǎn)換教學(xué)角色,，由老師的教變?yōu)閷W(xué)生主動地學(xué),。此外,，每個學(xué)生都有自己的個性特點，每個學(xué)生的接受能力都存在一定的差異,。因此，在教學(xué)中,，我認認真真地備課，深入細致的鉆研教材,，針對不同學(xué)生的個性差異,，既備教材又備學(xué)生，尋找不同的教學(xué)方法因材施教,。在課堂教學(xué)中，我靈活運用有效的教學(xué)方法活躍課堂氣氛,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，充分突出學(xué)生的主體地位。向40分鐘要質(zhì)量,。經(jīng)過一個學(xué)年的努力,，學(xué)生的語文素養(yǎng)都有不同程度的提高。

2,、做好中下生的課外輔導(dǎo)和優(yōu)生的培養(yǎng)等各項工作

語文是一門工具學(xué)科，對學(xué)生而言,，有如坦途策馬,，云端探險,。在這樣一種大環(huán)境之下,，要教好語文,，就要讓學(xué)生喜愛語文，讓他們對語文產(chǎn)生興趣,。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué),，也無法學(xué)下去。因為人文,、個性差異，學(xué)生在學(xué)習(xí)中會出現(xiàn)功半事倍現(xiàn)象，差生面擴大了,，會嚴重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。為此,，我根據(jù)優(yōu)生與中下生接受能力和學(xué)習(xí)要求的不同采取了一些不同方法。讓他們了解語文,，喜歡學(xué)習(xí)語文。鼓勵他們利用課余時間多開展有益身心的讀書活動,，豐富自己的知識，擴大視野,。只有語文水平提高了，才有可能提高他們的語文素養(yǎng),。因此,，我制定了具體的目標(biāo),。對部分同學(xué)進行有計劃的輔導(dǎo),。我把他們分為三個組：第一組為有能力提高，但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué),。對這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo),，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機會,，讓他們發(fā)揮應(yīng)有的潛能。第二組為肯學(xué),，但能力不強的同學(xué)。對這部分同學(xué)我做耐心誘導(dǎo),，慢慢提高他們的成績，不操之過急,，且要多鼓勵,。只要他們肯努力，成績就有望提高,。第三組為紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認真,，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人要進行課余時間個別輔導(dǎo),。因為這部分同學(xué)需要有一個安靜而又不受干擾的環(huán)境才會立下心來學(xué)習(xí)。只要堅持輔導(dǎo),，把他們的基礎(chǔ)重新建立起來，以后學(xué)習(xí)的效果就會好轉(zhuǎn),。

3、運用多種方法,，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，提高學(xué)生的寫作能力

結(jié)合我班學(xué)生一向讀書興趣不濃等弊病,，我走訪大部分家長了解發(fā)現(xiàn),，事情弊病并不是外部因素造成，而是由于大部分學(xué)生自身缺乏讀書興趣引起的,。為此，我采取對癥下藥的方法,，以人為本，探病下藥,，激發(fā)他們的讀書興趣。另外,，我充分利用課前一分鐘，借助故事，例文佳作,，讓學(xué)生邊聽邊記好詞好句。幫助他們積累詞匯,，文段，把握,、解決他們學(xué)習(xí)難的關(guān)鍵。經(jīng)過一學(xué)年的努力，本班學(xué)生積累的'詞匯多了,，寫文語句通順了，課外閱讀興趣濃了,，寫作能力有比較明顯的提高。

4,、重視豐富多彩的語文實踐活動，提高學(xué)生語文素養(yǎng)

語文教學(xué)必須重視積累運用,。為了拓展學(xué)生的知識視野，我開展了一系列的語文活動,。

(1)優(yōu)秀文段朗讀。通過學(xué)生自主搜尋優(yōu)秀文段,，使學(xué)生主動進行課外閱讀。

(2)好詞佳句的收集,。

(3)開展辯論,、演講,、出手抄報等活動,。

(4)課前背誦古詩詞、歇后語,、格言,、警句等活動。

二,、存在不足

1、注重閱讀短文分析能力的培養(yǎng),，忽略了基本功的訓(xùn)練,。

2,、與學(xué)生的交流不夠,，對部分待提高學(xué)生的說服教育不夠。