每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧。

期末考試班主任發(fā)言稿篇一

大家早上好,！

今天,，我很高興也很榮幸作為學(xué)生代表在這里發(fā)言。首先,，我自我介紹一下,。我叫馬。我來(lái)自湖南吉首,，現(xiàn)在是班級(jí)組織的一員,。

請(qǐng)?jiān)试S我代表全班同學(xué)向你的叔叔阿姨們致敬。

來(lái)表示最熱烈的歡迎,，也衷心的感謝你們能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次的家長(zhǎng)會(huì),！今天你們能來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，就可看出您們對(duì)我們子女的關(guān)心,，感謝你們的到來(lái),，因?yàn)槟銈冇眯袆?dòng)表示了對(duì)我們的關(guān)心，你對(duì)我們來(lái)說(shuō)這就是前進(jìn)的力量,。

這兩天我一直在想,，在今天的家長(zhǎng)大會(huì)上，面對(duì)可親可敬的老師和家長(zhǎng),，作為學(xué)生代表的我講點(diǎn)什么才最能代表廣大同學(xué)們的心愿呢?想得很多,，但最想說(shuō)的，首先還是要感謝家長(zhǎng),，感謝家長(zhǎng)們當(dāng)初為我們選擇了長(zhǎng)沙建筑工程學(xué)校,，把我們送到長(zhǎng)沙建筑工程學(xué)校來(lái)讀書(shū)。如果不是這樣的話,，那么我們能有今天這么好的校園生活條件和學(xué)習(xí)環(huán)境嗎?

尊敬的家長(zhǎng)們,，在這里讀書(shū)，讓我們感到遺憾的僅僅是學(xué)校缺少了一流的硬件條件,，但我們的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和我們的老師們的作法,，正好彌補(bǔ)了這一缺憾。我們的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),，他們把“一切為了學(xué)生”,、“為學(xué)生服務(wù)”定為學(xué)校的辦學(xué)宗旨的主要內(nèi)容之一，更堅(jiān)守“不讓一個(gè)學(xué)生在建校掉隊(duì)”的承諾,。在實(shí)際工作中時(shí)時(shí)把我們放在心上,、放在第一位,。

今日在此，我望著父親早已微微花白的雙鬢,，看著我現(xiàn)在仍舊碌碌無(wú)為的人生,，不由涌起陣陣心痛。其實(shí)和大家一樣,，去年下半年我就懷著沖動(dòng)的心情來(lái)到了這所學(xué)校,，對(duì)這門專業(yè)充滿了無(wú)限的想象和好奇，回頭想想時(shí)間過(guò)的真是快,，一眨眼的工夫,，呆在這里都快一年了，在這里我自身學(xué)到了很多,，很合理的補(bǔ)充了以前的不足,，做人方面，自從三年前離開(kāi)學(xué)校直接踏入社會(huì)的那段時(shí)間里,，我真的認(rèn)識(shí)到了好多,、好多。原來(lái)所謂的“人”是這么回事,，回想起以前的自己,，真的是太不像話了，我曾經(jīng)被家人放棄過(guò),，在學(xué)校被永遠(yuǎn)的拋在后面,，這樣的我在初中混了兩年之后就被學(xué)校給淘汰了，那時(shí)才剛滿十六歲的我就冒充著公民從此踏上了社會(huì)的旅途,，從此就過(guò)著自己本不該過(guò)的生活,，就這樣，一天一天,、一年一年的過(guò)去了,，在這個(gè)不屬于自己的舞臺(tái)里帶給自己的挫折卻是說(shuō)不盡的，久而久之,，自己也慢慢的了解了這個(gè)社會(huì),，對(duì)于自身也有了一定的了解，所以就抱著那么一絲絲的希望來(lái)到了這里,，來(lái)到了長(zhǎng)沙建筑工程學(xué)校,，希望能在這里找到一個(gè)屬于自己的環(huán)境，到這里之后,，我真好沖動(dòng),，對(duì)自己有了一大堆的計(jì)劃，關(guān)于每一天、每一個(gè)星期的,，反正好多、好多?，F(xiàn)在,！我終于開(kāi)始適應(yīng)了這里，同學(xué)們,！在這里的一個(gè)多學(xué)期,，我真的目睹了好多，從一起到這里來(lái)的整個(gè)班級(jí),，現(xiàn)在已經(jīng)一個(gè)一個(gè)的開(kāi)始離去,，我仿佛從這里又看到了以前的自己，同學(xué)們,！我真的好想告訴你們,，從我們生下來(lái)的那一刻起，我們的人生就已經(jīng)開(kāi)始了,，不管以前的路我們是怎么走過(guò)來(lái)的,，就讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，從現(xiàn)在開(kāi)始踏出一條直路來(lái),，踏出一條美好人生的直路,，讓我們過(guò)好自己的每一天吧，不要讓一些小事給困住了,，也不要讓我們的生命老是充滿了省號(hào),，就讓我們從這里開(kāi)始一起奮斗吧！

尊敬的各位家長(zhǎng),、老師們,，我們非常的清楚，您們?yōu)槲覀儎?chuàng)造了如此之好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，定是對(duì)我們寄予了比天高的期望,。請(qǐng)你們放心，我們決不會(huì)辜負(fù)你們的期望,，展望未來(lái)的學(xué)習(xí)和每年一度的中考,，我們一定會(huì)加倍努力，奮力拼搏,，爭(zhēng)取以理想的成績(jī)向你們匯報(bào),，報(bào)答學(xué)校和老師們的教誨之思，報(bào)答家長(zhǎng)們的養(yǎng)育之恩,。

各位家長(zhǎng),，在以后的日子里，我們定會(huì)確立明確的目標(biāo)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，繼續(xù)保持踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng),，夯實(shí)基礎(chǔ)，提高能力;同時(shí)鍛煉身體,，強(qiáng)健體魄,。我們知道，成功的路上布滿坎坷與荊棘,，但我們更清楚：不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么能見(jiàn)彩虹,！相信吧，今年的期末考試,，我們一定以一個(gè)優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)您們,！

最后，我再次衷心地感謝您們對(duì)我們的關(guān)愛(ài),。在此,，我再次代表所有的同學(xué)向您們鞠躬！

期末考試班主任發(fā)言稿篇二

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好,！首先請(qǐng)?jiān)试S我代表超常教育實(shí)驗(yàn)部31-3班全體師生,，感謝你們能夠在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)到我們東北育才學(xué)校超常教育實(shí)驗(yàn)部，走進(jìn)我們31屆3班,。在此,，對(duì)各位到會(huì)的家長(zhǎng)表示感謝，感謝各位對(duì)我們工作的大力支持,，大家能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),，說(shuō)明都對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心。對(duì)于咱們家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),，咱們家長(zhǎng)都有望子成龍,、望女成鳳的心愿，也無(wú)不希望咱們自己的學(xué)生有出息,，我們家長(zhǎng),、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望：教育好他們,！就讓我們攜起手來(lái),，同心協(xié)力，把你們的孩子,，我們的學(xué)生教育好,。

大家都知道，咱們的孩子從學(xué)齡上講還屬于于小學(xué)階段,，但現(xiàn)在學(xué)習(xí)的環(huán)境確是真真正正的初中階段,，而初中階段是孩子由幼稚的童年向青少年轉(zhuǎn)變和個(gè)性逐漸形成的時(shí)期,。它是人生中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，它將完成一個(gè)孩子質(zhì)的飛躍,。這是一道難越的坎,。從小學(xué)升入初中，無(wú)論是課程設(shè)置,、學(xué)習(xí)內(nèi)容,、學(xué)習(xí)方法，還是人際關(guān)系,、身心發(fā)育都會(huì)面臨許多新的課題,。值得肯定的是,，咱們班的學(xué)生都已逐步完成了適應(yīng)和轉(zhuǎn)變,，進(jìn)入了良好的學(xué)習(xí)狀態(tài),。

咱們少兒部初中階段與小學(xué)相比：科目和內(nèi)容多、難度和要求較，作業(yè)量也不少,。家長(zhǎng)要積極引導(dǎo)孩子適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活，為此,，超常教育實(shí)驗(yàn)部的領(lǐng)導(dǎo),、專家與各位任課教師共同制定了解放特優(yōu)生計(jì)劃，盡可能的在提高學(xué)生能力,，激發(fā)學(xué)生的潛能,，減輕咱們學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，以使學(xué)生能夠完成角色的轉(zhuǎn)變,，自身素質(zhì)與能力上有較大的提升,。

中學(xué)是整個(gè)人生歷程的關(guān)鍵時(shí)期。有的專家形象地比喻為人的第二次誕生,。此階段孩子的生理,、心理發(fā)展變化急劇而迅猛，這一時(shí)期處于人生成長(zhǎng)的轉(zhuǎn)折關(guān)頭,，應(yīng)給予足夠的重視,。

我知道，有很多家長(zhǎng)都很想知道自己的小孩在這將近一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中,，成績(jī)?cè)趺礃?？在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣？學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣,？召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì),，主要目的也是：希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作,，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)！

今天的會(huì)議有五項(xiàng)議程：

1,、東北育才學(xué)校超常教育實(shí)驗(yàn)部?jī)?yōu)秀畢業(yè)生視頻短片,；

2、班級(jí)本學(xué)期活動(dòng)介紹,，由咱們班的代表劉文基同學(xué)介紹,；

3、期末成績(jī)分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報(bào),；

4,、優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹；

5,、優(yōu)秀家長(zhǎng)代表發(fā)言,；

6、班主任宣布家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束,。

作為班主任,，我首先介紹本班情況：我們班有學(xué)生30人，其中男生24人女生6人,，總體情況是男生較為調(diào)皮,，而女生相對(duì)文靜，表現(xiàn)好些,，她們守紀(jì)律,，集體觀念強(qiáng)，有三五個(gè)男生稚氣未脫所以各方面稍微薄弱些,。經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),，孩子們已經(jīng)具備了一定的自主學(xué)習(xí)能力，還有一些孩子自主學(xué)習(xí)能力很強(qiáng),，當(dāng)然也有個(gè)別同學(xué)學(xué)的不夠理想,，我們班上人比較多，顧了這個(gè)就難免會(huì)忽視了另外一個(gè),，如果我在工作中有什么疏忽,，請(qǐng)各位家長(zhǎng)諒解。

教了大半個(gè)學(xué)期了,，我覺(jué)得孩子們都很聰明,，可是為什么同樣擁有聰明的頭腦，同一個(gè)班級(jí),，同樣的講課方式,，為什么學(xué)習(xí)成績(jī)差別那么大呢？我認(rèn)為,，這主要是學(xué)生的家庭教育方式不一樣,，造成了學(xué)習(xí)習(xí)慣差別大的后果,，一個(gè)班里有30個(gè)人，30個(gè)人就30種情況,，老師不可能固定一種方法,，要做到因人而意的確很難。所以懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)一定要重視對(duì)孩子的思想教育和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。目前來(lái)看學(xué)生存在的問(wèn)題有以下幾個(gè)方面：

1,、上課思想不集中,，東張西望,，思維跟不上。

2,、不善于思考,、不愿意思考，習(xí)慣于死記硬背,。

3,、不會(huì)聽(tīng)課,，不能邊聽(tīng)課邊記筆記，記了筆記又忘了聽(tīng)課,。有的貪玩浪費(fèi)時(shí)間,，上課狀態(tài)很不好。

4,、作業(yè)時(shí)不善于聯(lián)系所學(xué)知識(shí),，缺乏鉆研精神，有的以抄襲人家的作業(yè)完成任務(wù)為滿足,，不好問(wèn),。有的書(shū)寫潦草屢教不改。

5,、經(jīng)常拖欠家庭作業(yè),，敷衍了事的大有人在。

6,、依賴性強(qiáng),，自理能力差,，連書(shū)包和書(shū)等都難以整理好。沒(méi)有主動(dòng)性,，做什么事都要老師看著，甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著．沒(méi)有主動(dòng)性,，做什么事都要老師看著,，甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著．

7、學(xué)習(xí)缺乏積極性與主動(dòng)性,，吃不得苦,、舍不得花功夫,，連朗讀都少激情,、不投入。至今還有讀課文時(shí)數(shù)讀與唱讀的毛病,。

8,、紀(jì)律意識(shí)不強(qiáng),，榮譽(yù)感有待加強(qiáng),，關(guān)注自己較多而不能設(shè)身處地為他人著想,。責(zé)任感缺乏,，犯了錯(cuò)誤不自省，老往別人身上推,，或存僥幸心理,，躲過(guò)一劫還以為自己聰明。

對(duì)于以上問(wèn)題,，希望引起各家長(zhǎng)重視,，并給與我們大力支持。

這次期末考試是學(xué)校統(tǒng)一組織以班為單位進(jìn)行的,，每場(chǎng)考試由學(xué)校統(tǒng)一安排兩名任課老師監(jiān)考,，由各組老師統(tǒng)一閱卷,，標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格統(tǒng)一，細(xì)致縝密,，所以各班的分?jǐn)?shù)真實(shí)有效,。總體來(lái)看,，班級(jí)考試成績(jī)良好，進(jìn)入前50名的同學(xué)18人,，年級(jí)前10人,，有一人為四科年級(jí)第一。各科平均分為數(shù)學(xué)105.57,、語(yǔ)文98.2,、英語(yǔ)85.85,，物理85.5,?？傮w來(lái)看,，數(shù)學(xué),、物理兩門學(xué)科難度較小，平均分較高,，數(shù)理方面,，全班整體表現(xiàn)很好，相比期中有了很大的進(jìn)步,，英語(yǔ)和語(yǔ)文也表現(xiàn)較好,。可以肯定的是,，咱們班的整體發(fā)揮較好,，特別是有很多進(jìn)步較大的同學(xué),，白賾源，陳俊同,、高云熙,、侯丁獲、李晨,、那峰赫,、潘俊同、王子赫,、除海軒,、嚴(yán)峻溪等同學(xué)。在此對(duì)以上同學(xué)提出表?yè)P(yáng),。

因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多,，我的時(shí)間也有限，所以工作中不能面面俱到,，這也是我心中最大的遺憾,，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，是一個(gè)日積月累的過(guò)程,，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,，除了老師的辛勤培育之外，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的,。學(xué)生的進(jìn)步和家長(zhǎng)的關(guān)注程度有很大的關(guān)系,。家庭教育在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中起著至關(guān)重要的作用，家庭是孩子的第一所學(xué)校,，父母是孩子的第一任老師,。說(shuō)到這些，有的家長(zhǎng)同志可能又會(huì)說(shuō)我忙呀,！說(shuō)句實(shí)在話,，誰(shuí)不忙？您把孩子交到了我們老師的手中,，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識(shí)與學(xué)習(xí)的方法,，教給他做人的道理,，30名孩子這是一個(gè)龐大的隊(duì)伍！有的家長(zhǎng)可能又會(huì)說(shuō)老師您多費(fèi)心了,，我費(fèi)心那是我的職責(zé)所在,，但如果單靠老師的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來(lái),，幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，做到家校合一,。

學(xué)生的學(xué)習(xí)是一項(xiàng)綜合性的工作。這需要老師的教育,，家長(zhǎng)的配合,，自己的努力，社會(huì)的關(guān)心和影響,。在這幾個(gè)方面當(dāng)中,，前三者較為重要，而前兩者又更為重要,。因?yàn)?，學(xué)生的可塑性很大，作為學(xué)生的老師和家長(zhǎng)就有不可推卸的責(zé)任,，因?yàn)槲覀兪撬麄兊闹苯咏逃吆陀绊懻?，總之一句話，我們的目的就是?zhēng)取不讓一個(gè)孩子掉隊(duì),，讓好的能更好,。差的能往好的方向發(fā)展。俗話說(shuō)得好：錢,，你今天少賺了,，明天可以賺回來(lái)。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了,，就再也補(bǔ)不回來(lái)了,。因?yàn)楹⒆拥慕逃龣C(jī)會(huì)是一次性的。

作為家長(zhǎng),，首先我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)進(jìn)入初中以后的孩子他有哪些特殊性,。

1.生理特點(diǎn)

初中生正處于少年期和青年前期（或稱青春初期）。中學(xué)生的骨骼肌肉等發(fā)育極快,，逐步趨于成熟體格趨于定型,。身體內(nèi)部各種器官機(jī)能迅速增加，趨向成熟,。第二性征出現(xiàn),，男女差異明顯，心理變化激烈,，這標(biāo)志著人體發(fā)育的全面完成：初中生可以說(shuō)“長(zhǎng)大了”,。

2.心理特點(diǎn)

（１）自我意識(shí)在這一時(shí)期出現(xiàn)質(zhì)的變化。青春期的孩子對(duì)于“自我”的體驗(yàn)和感受前所未有地清醒,。如果說(shuō),，兒童對(duì)自己的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)基本是服從成人意見(jiàn)的，那么，青春期的孩子則完全不同了,。他們對(duì)自己產(chǎn)生了強(qiáng)烈的興趣,，熱衷于思考自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn),、特點(diǎn)......顯得十分“自戀”,，同時(shí)又經(jīng)常夸大自己的缺陷,，因?yàn)樽约翰粔颉巴昝馈倍趩省?/p>

（２）獨(dú)立性增強(qiáng),。進(jìn)入青春期的孩子總是希望得到他人的承認(rèn)和尊重，希望擺脫成人的`約束,，渴望獨(dú)立,。

（３）感情的變化非常顯著。他們既“多愁善感”又“喜怒無(wú)?！边@常常令我們家長(zhǎng)手足無(wú)措,。感情的多變是與感情的深化共同發(fā)生的，在這一時(shí)期孩子們已經(jīng)開(kāi)始產(chǎn)生和感受到許多細(xì)膩復(fù)雜的感情,。

（４）開(kāi)始關(guān)注同齡人之間的交往,。同齡人之間的關(guān)系是這一時(shí)期生活中十分重要的.內(nèi)容。任何一個(gè)青春期的孩子都不可能脫離同齡人的影響,，總是將彼此之間的交往與認(rèn)可看得極為重要,。

（５）與成人世界的關(guān)系開(kāi)始變化。青春期的孩子不愿意再像“小孩子”一樣服從家長(zhǎng)和老師,，他們希望獲得像“大人”一樣的權(quán)利,，因此經(jīng)常固執(zhí)地與父母頂撞。

所有這些變化和發(fā)展都是在進(jìn)行的過(guò)程中,，而不是已經(jīng)完成了的,。他們?cè)诟鞣矫嫒匀皇遣煌晟啤⒉怀墒斓模哼€不可能真正獨(dú)立,，還沒(méi)有形成相對(duì)穩(wěn)定的個(gè)性,，還沒(méi)有成熟的感情世界。所以在這特殊的時(shí)期,，孩子的發(fā)展需要得到家長(zhǎng)的關(guān)注,，他們才能順利度過(guò)這青春發(fā)育期。

（1）多給孩子一些尊重,，像對(duì)待成人一樣對(duì)待你的孩子,。已經(jīng)進(jìn)入青春期的他們不會(huì)再簡(jiǎn)單地服從和遵守你的命令。

（2）給你的孩子有發(fā)表意見(jiàn)和觀點(diǎn)的權(quán)利,。不要粗暴、武斷的奪取孩子的話語(yǔ)權(quán)。

（３）請(qǐng)盡可能理解你的孩子,。青春期畢竟只是通向成年的橋梁,，而不是真正的成年，他們的意見(jiàn),、判斷很可能經(jīng)常是不妥當(dāng)甚至是荒唐的,。身為家長(zhǎng)當(dāng)然可以不同意乃至反對(duì)，但在否決孩子意見(jiàn)的同時(shí),，你完全可以同時(shí)表達(dá)出你對(duì)他的理解,。雖然家長(zhǎng)不能接受，但是家長(zhǎng)懂得他的想法,，明白他的感受,。

有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫(yī)生,，父母好比護(hù)士,，醫(yī)生開(kāi)藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要,。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開(kāi)正確的家庭教育,，假如沒(méi)有良好、正確,、合理的家庭教育相配合,，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果,。家庭教育的失敗,，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。因此我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí),。

（1）做一個(gè)榜樣型的家長(zhǎng),。

配合老師加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo)，幫助他們形成正確的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀。用自己的良好的行為習(xí)慣做好子女的表率,，和子女一起互相監(jiān)督,、勉勵(lì)，共同進(jìn)步,。

（2）做一個(gè)監(jiān)督型的家長(zhǎng),。

作業(yè)督促：

經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)情況，無(wú)力指導(dǎo),，看對(duì)錯(cuò),，看是否改正,，相關(guān)的作業(yè)通過(guò)家校聯(lián)系本了解，睡覺(jué)前督促收拾好作業(yè),，早上起來(lái)督促早讀,。孩子是否有玩不正當(dāng)游戲如的情況，玩網(wǎng)絡(luò)游戲問(wèn)題比較嚴(yán)重,，電腦可以作為學(xué)習(xí)的工具,，用來(lái)查資料，或者是做別的有利與學(xué)習(xí)的事情是可以的,，但一旦把電腦當(dāng)玩具那就麻煩了,，低級(jí)趣味，荒廢學(xué)業(yè),。

（3）做一個(gè)細(xì)心型的家長(zhǎng),。

學(xué)生的喜怒哀樂(lè)常常表現(xiàn)在臉上，行為上,、家長(zhǎng)應(yīng)從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況,。以下情況屬不正常現(xiàn)象,，沒(méi)有作業(yè),，經(jīng)常打電話，作業(yè)普遍較少等,。家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時(shí)了解真相,，對(duì)癥教育；并將情況通報(bào)班主任,。

（4）給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。學(xué)習(xí)需要集中思想，集中精力,，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子,；讀書(shū)需要心靜，做家長(zhǎng)的有時(shí)就得做出犧牲,。比如一些孩子在家學(xué)習(xí)的時(shí)候,，盡量不要玩麻將、打牌等嚴(yán)重干擾孩子學(xué)習(xí)的事情,。

（5）隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系,，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法,，電話號(hào)碼如有變動(dòng),，請(qǐng)及時(shí)轉(zhuǎn)告，如果能常到學(xué)校查看,，效果會(huì)更好,。歡迎家長(zhǎng)來(lái)校交流,。

（6）學(xué)會(huì)放手，鍛煉孩子的獨(dú)立性和意志力

（7）多賞識(shí),、多鼓勵(lì),，切莫因?yàn)楹⒆右粫r(shí)的失敗而泄氣,。

學(xué)生成績(jī)的進(jìn)步,，能力的提高，離不開(kāi)老師和同學(xué)們的共同努力,，也不能缺少家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)心和教育,。歡迎家長(zhǎng)們多多來(lái)校交流情況，指導(dǎo)工作,！也歡迎家長(zhǎng)們及時(shí)了解孩子情況,！我希望廣大家長(zhǎng)相信我們，支持我們,，讓我們攜起手來(lái),，相互配合，力爭(zhēng)把本班工作搞好,，讓你們的孩子得到全面的發(fā)展,，為分流考試打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

最后,，在這里我謹(jǐn)代表31-3班的全體師生祝各位家長(zhǎng)身體健康,、工作順利，家庭幸福,，再次感謝你們的支持,，愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上,，全面發(fā)展,，人人都能成“龍”、成“鳳”,。對(duì)你們的到來(lái),，再次感謝！如有說(shuō)得不妥之處或做的不當(dāng)之處請(qǐng)多指正,。

謝謝各位家長(zhǎng),！

期末考試班主任發(fā)言稿篇三

各位同學(xué)：

一轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期過(guò)去了大半，馬上又要到期末考試的時(shí)間了,，回想這大半個(gè)學(xué)期,。我感到自己收獲很多，這種收獲不是金錢,，但確實(shí)財(cái)富,。

這學(xué)期里,，我們班在全校的考核中次次得獎(jiǎng)，已經(jīng)連續(xù)獲得五面紅旗,，其中兩次是第一名,。學(xué)校組織的活動(dòng)，我們都能獲得名次,。更重要的是班里的同學(xué)團(tuán)結(jié)和睦的氣氛,，每個(gè)同學(xué)都能互相理解，努力為集體爭(zhēng)取榮譽(yù),。

這學(xué)期里,，我手或了同學(xué)們勇得第一的誓言，收獲了同學(xué)們排練的汗水,，收獲了得冠時(shí)的大家的喝彩,，收獲了開(kāi)心時(shí)每個(gè)人的笑聲，收獲了難過(guò)是同學(xué)們陪我流下的淚珠......這學(xué)期里,，我看到蒲俊杰從一個(gè)靦腆的,，外向的男孩，成長(zhǎng)為自信開(kāi)朗的男子漢,，看到黃澤華滿不在乎的外表下隱藏的激情,，善良?？吹介}鵑,，龔萍的生動(dòng)天真?？吹嚼子甑牟湃A橫溢......有時(shí),，我會(huì)感到我是天下最幸福的老師，801是最可愛(ài)的班級(jí),?？涩F(xiàn)在我們不得不面對(duì)這樣一個(gè)現(xiàn)實(shí)：初二要結(jié)束了，很多同學(xué)要去別的地方讀書(shū),，我們要面對(duì)人生的一次離別,。盡管我有太多的不舍，但我還是微笑著祝福每一位同學(xué)：愿你們能進(jìn)入更好的學(xué)校,，碰到更好的老師,，愿你們都能順利的考上高中，考入大學(xué),，遠(yuǎn)你們今后要走的人生之路,，永遠(yuǎn)都是一帆風(fēng)順，愿你們的未來(lái)前程似錦......

千言萬(wàn)語(yǔ)道不盡老師對(duì)你的期望,，讓我們彼此鼓勵(lì),，互相見(jiàn)證,，彼此明天的輝煌!

我們一起走過(guò)了初二。在上學(xué)期期末考試中,，你們以自己的汗水和進(jìn)步為自己贏得了自信,，為父母贏得了期望，當(dāng)然在期末考試中,，也有沒(méi)取得成功的同學(xué),，希望退步的同學(xué)不需要灰心，需要的是跌倒后爬起來(lái)的勇氣,。成功屬于昨天,，失敗代表過(guò)去。

今天我們告別了炎熱的夏天,，迎來(lái)了涼爽的秋季。我們告別了輕松快樂(lè)的假期,，投身到了繁忙充實(shí)的初三,，如今，你們又站在了新的起點(diǎn),。只要上課認(rèn)真聽(tīng)講,，獨(dú)自完成練習(xí)，及時(shí)交流,、討論不會(huì)的問(wèn)題,，學(xué)習(xí)也是很輕松的。

初三,，意味著放棄,，放棄游戲和電視劇初三，意味著爭(zhēng)取,，爭(zhēng)取分分秒秒的時(shí)間多做練習(xí),。親愛(ài)的同學(xué)們帶上你的自信和方法，勤奮和毅力,，勇敢的上路吧!

相信你們會(huì)不斷超越自己,，贏得最后的勝利!

1學(xué)海無(wú)涯勤是岸，云程有路志為梯

2黃金非寶書(shū)為寶,萬(wàn)事皆空善不空

3存鷹之心于高遠(yuǎn),，取鷹之志而凌云,，習(xí)鷹之性以涉險(xiǎn)，融鷹之神在山巔

4樹(shù)雄心掌握一技之長(zhǎng),增自尊苦練創(chuàng)業(yè)本領(lǐng).

5 少年不經(jīng)勤學(xué)苦,，老來(lái)方悔讀書(shū)遲

6腳下行程千里遠(yuǎn),，腹中貯書(shū)萬(wàn)卷多

7寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)

期末考試班主任發(fā)言稿篇四

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、老師,、親愛(ài)的家長(zhǎng),、朋友們：

大家下午好！

我是玲玲五班夏天孩子們的媽媽,。作為家長(zhǎng)代表發(fā)言,，我非常激動(dòng)。此時(shí)此刻我最想說(shuō)的一句話就是謝謝,。感謝尊敬的齊校長(zhǎng),、肖主任，感謝六一幼兒園全體老師,。正是因?yàn)槟銈儫o(wú)私的奉獻(xiàn)和辛勤的工作,，我們的孩子才會(huì)在這個(gè)美麗的校園里健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

我記得我的孩子剛來(lái)六一幼兒園的時(shí)候,，很想家很想媽媽,，但是老師告訴他：“寶貝，別哭,，幼兒園是你的家,，老師是你的媽媽?！碑?dāng)他摔倒害怕疼痛時(shí),，老師告訴他：“寶貝，別害怕,，勇敢點(diǎn),！”當(dāng)他匆忙穿不上衣服的時(shí)候，老師告訴他：“寶貝,，試一試,，我相信你能行！”6月1日,，孩子學(xué)到了很多,，每天都很開(kāi)心。

三年前,，孩子們剛剛來(lái)到六一幼兒園,。作為父母，我們特別緊張和擔(dān)心,。然而,，從孩子們回家時(shí)激動(dòng)的表情和生動(dòng)的描述中，我們所有的擔(dān)憂和擔(dān)憂都消失了,。是老師甜美的笑容,，溫柔的語(yǔ)言，鼓勵(lì)的眼神，母親般溫暖的懷抱,，讓孩子一下子有了家的感覺(jué),，我的孩子也很快適應(yīng)了幼兒園的生活。每天早上醒來(lái)第一句話就是：“媽媽,，快幫我穿衣服,，我要去幼兒園！”

每天放學(xué)回來(lái),，孩子都會(huì)給我講幼兒園的事,。他告訴我，每天睡覺(jué)的時(shí)候老師都會(huì)悄悄幫他鋪被子,。他的羽絨服有長(zhǎng)袖,。老師看到了，總是幫他卷,，還批評(píng)我沒(méi)幫他卷,。我覺(jué)得老師對(duì)孩子比我這個(gè)媽媽還細(xì)心。他還跟我說(shuō),，班里有些同學(xué)把凳子從身上拿下來(lái),，孩子怕用臟東西捂住鼻子，但老師從來(lái)不嫌棄,，總是一遍又一遍地擦洗。這讓我很感動(dòng),。

記得有一次,，寶寶生病好幾天沒(méi)去上學(xué)，那天早上我準(zhǔn)備去學(xué)校拿被子回家晾,。但我只是走到樓下上課,，抬頭看了看。嬰兒的米老鼠被子正在享受溫暖的陽(yáng)光,。那一刻,，我的心感到很溫暖，很感動(dòng),。從這些小細(xì)節(jié)中,，我感覺(jué)老師的心里都是我們的孩子。我想,，中午,，孩子們會(huì)睡得很香，因?yàn)楸蛔永锊粌H有溫暖的陽(yáng)光味道,，還有老師甜蜜的愛(ài)香,。

正是因?yàn)槔蠋煂?duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)心和呵護(hù)，孩子才特別喜歡老師,。我家孩子回家經(jīng)常說(shuō)：“我們老師天天笑,，沒(méi)她媽那么兇,。媽媽，下次我犯錯(cuò)了,，你能像我們老師一樣和我講道理嗎,？”有時(shí)候晚上，他總是吵著要打電話給他的老師,。我問(wèn)他怎么了,，他說(shuō)要給老師唱歌。每次都舍不得讓他打擾我,，因?yàn)槔蠋焸円惶斓酵矶荚诠ぷ?，晚上肯定很累?/p>

過(guò)一段時(shí)間，我的孩子就要上小學(xué)了,。最近在家里經(jīng)常說(shuō)：“媽媽,，我不想上一年級(jí)。我喜歡我的幼兒園和這里的老師,。他還問(wèn)我能不能把小學(xué)初中高中大學(xué)都搬到六一幼兒園,。可以讓他的老師繼續(xù)教他嗎,？從孩子稚嫩的語(yǔ)言中,，我感受到了他在六一生活中是多么的快樂(lè)和幸福。相信這段美好時(shí)光的回憶會(huì)伴隨孩子一生的成長(zhǎng),！謝謝大家,！

期末考試班主任發(fā)言稿篇五

同學(xué)們:

1、學(xué)生基礎(chǔ)文明素養(yǎng)繼續(xù)提高

（1）學(xué)生行為規(guī)范教育：這學(xué)期我們不斷細(xì)化各項(xiàng)規(guī)范的管理,，提出全過(guò)程精細(xì)化管理,，從學(xué)生路隊(duì)、衛(wèi)生,、就餐,、兩操課間紀(jì)律和課堂規(guī)范等方面，不斷改進(jìn)和強(qiáng)化細(xì)節(jié),，從而使學(xué)生的日常行為規(guī)范得到了深入式的體驗(yàn)和強(qiáng)化,，大家可以看到?jīng)]有教師看班的教室內(nèi)同學(xué)們安靜地學(xué)習(xí)，可以看到放學(xué)后教室內(nèi)“三關(guān)”到位,，值日工作到位,，可以看到就餐路隊(duì)有條不紊，學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣水平不斷提高,，衛(wèi)生習(xí)慣不斷進(jìn)步,，學(xué)生值日自覺(jué)責(zé)任意識(shí)得到較好訓(xùn)練。

（2）學(xué)生文明禮儀：進(jìn)行了學(xué)生文明禮儀格言警句評(píng)比展播活動(dòng)，文明禮儀知識(shí)競(jìng)賽,，一（5）,、二（3）、三（6）班獲一等獎(jiǎng),；文明禮儀宣誓簽字儀式,，服飾發(fā)型整改，配戴校牌,，單肩書(shū)包禁止等舉措,，學(xué)生向教師問(wèn)候已經(jīng)在校園內(nèi)蔚然成風(fēng)。

2,、學(xué)生安全意識(shí),，法制意識(shí)，心理健康素質(zhì)繼續(xù)提高,。

本學(xué)期安全教育始終是貫穿全學(xué)期的一項(xiàng)中心工作,，圍繞安全這一話題，利用班團(tuán)隊(duì)課對(duì)各種安全知識(shí)進(jìn)行了解,，掌握各種類型的安全自救,，組織觀看安全教育的相關(guān)電視視頻；我們還對(duì)學(xué)生上學(xué)方式進(jìn)行調(diào)查,，重點(diǎn)規(guī)范學(xué)生上放學(xué)時(shí)間安排,，對(duì)租車學(xué)生進(jìn)行摸排上報(bào)。此外,，加強(qiáng)班級(jí)日志記載的檢查,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，尋找安全隱患的苗頭,，幫助班主任認(rèn)識(shí)到學(xué)生安全問(wèn)題的多發(fā)點(diǎn)在于師生關(guān)系與生生關(guān)系的矛盾，因此,，班主任在協(xié)調(diào)和幫助化解師生矛盾,，生生矛盾做了大量的工作，維護(hù)了校園的安全穩(wěn)定,。

關(guān)于法制宣傳教育和心理輔導(dǎo),，各班都結(jié)合班內(nèi)實(shí)際情況開(kāi)展得的比較靈活，也是班主任工作中很重要的一項(xiàng)工作,。例如一（6）班郭海,、二（1）班唐祺、二（2）班黃濤,、二（3）班朱紅恩,、陳健、二（4）班井帥、朱文濤,、二（5）班黃媛媛,、二（6）班賀旺等同學(xué)在其班主任大量耐心細(xì)致的教育中，逐漸好轉(zhuǎn),，出現(xiàn)進(jìn)步,。

3、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),，有針對(duì)性地開(kāi)展專題教育活動(dòng),。

本學(xué)期的專題活動(dòng)可以以月份來(lái)劃分，三月份“迎世博,，講文明,，樹(shù)新風(fēng)”；四月份“珍愛(ài)生命,，幸福生活”,；五月份“勞動(dòng)創(chuàng)造世界，感恩孝敬父母”,；六月份“禁毒環(huán)境教育,，爭(zhēng)做文明人專題活動(dòng)；三月份和五月份的兩次大型活動(dòng),，丁視新聞和市教育信息網(wǎng)都進(jìn)行了宣傳,，收到了預(yù)期的教育效果，引起了一定的社會(huì)影響,，得到了一致的好評(píng),，其中一（5）、二（3）,、三（6）班在文明禮儀知識(shí)競(jìng)賽獲得了一等獎(jiǎng),；迎世博圖片展中“我心中的世博”繪畫(huà)比賽一（5）吳夢(mèng)云，三（2）陳雨佳,，三（3）張思瑤獲得了一等獎(jiǎng),；在“生命的感悟”征文比賽中二（2）張冉冉，二（1）王雪辰分別獲得了一等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng),；在“母親節(jié)”短信評(píng)比中,，各班參與熱情很高，其中一（5）,、二（3）,、二（5）、三（3）三（5）等班級(jí)利用網(wǎng)校專題平臺(tái)進(jìn)行發(fā)送,，效果較好,；在“父親節(jié)”手工制作賀卡活動(dòng)中,，共寄出474封賀卡，給學(xué)生與父母感情增進(jìn)創(chuàng)造了一次良好的機(jī)會(huì),，在“環(huán)境調(diào)查”專題活動(dòng)中,，一（1）夏林銘，一（4）曹兢,、陳紀(jì)月,，一（6）王琬，二（3）陳英達(dá),，二（5）徐婉婷等同學(xué)積極參與,，電子小報(bào)制作精美，內(nèi)容豐富,，意義深刻,。

4、搞好家校聯(lián)系,，形成教育合力,。

從校信通情況統(tǒng)計(jì)看，我校校信通的使用率是全市初中第一名,，平均每月學(xué)生向家長(zhǎng)發(fā)送短信達(dá)24.7條,，另外家長(zhǎng)到校聯(lián)系和電話溝通頻繁，及時(shí)溝通信息,，第一時(shí)間摸清學(xué)生的思想狀況,，情緒狀況和學(xué)習(xí)狀況，有效開(kāi)展針對(duì)性的教育,，收到了很好的效果,。

5、關(guān)注人生挫折,，奉獻(xiàn)愛(ài)心,。

面對(duì)夏丹丹同學(xué)的不幸遭遇，初二（1）班全體同學(xué)的善舉感動(dòng)了許多人,，他們用自己的愛(ài)心喚回了就要輟學(xué)而改變?nèi)松缆返南牡さね瑢W(xué),，這是一種集體大家庭式的溫暖，他一定催人奮進(jìn),，一定讓同學(xué)們從中學(xué)到團(tuán)結(jié)、關(guān)愛(ài),、真誠(chéng),、奉獻(xiàn)、感恩等豐富的情感,。這學(xué)期我校的退休教師也在關(guān)注著弱勢(shì)同學(xué),，他們伸出了援助之手,，幫助這些同學(xué)解決部分生活困難。

1,、不斷強(qiáng)化班主任角色的認(rèn)同感,。

最近有個(gè)領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常不經(jīng)意地說(shuō)過(guò)這樣的一句話：“我工作著，我快樂(lè)著”,，細(xì)細(xì)品味,，覺(jué)得疑問(wèn)就來(lái)了，都是在工作著,，為什么有人快樂(lè)著,，為什么就有人煩惱著呢？可能內(nèi)在的原因很多,，不過(guò)我覺(jué)得不斷強(qiáng)化自身角色的認(rèn)同感可能是增強(qiáng)工作快樂(lè)的一個(gè)比較重要的要素,。你愿意做一個(gè)班主任嗎？你愿意做一個(gè)好班主任嗎,？你感覺(jué)自己很適合做一名班主任嗎”,，不斷強(qiáng)化自己在這些問(wèn)題上的肯定性回答，會(huì)對(duì)你的角色認(rèn)同有幫助作用,，我們每個(gè)班主任都要過(guò)一關(guān),，認(rèn)同感的不同就造成了你進(jìn)入班主任角色的快慢與深淺，就直接影響到你對(duì)班主任工作的投入程度,，這個(gè)問(wèn)題我覺(jué)得值得我們所有班主任教師思考和在實(shí)踐探索,。

2、不斷增加班主任工作方法與藝術(shù),。

班主任工作方法可以說(shuō)是班級(jí)教育管理中方式和手段的總和,，不同年級(jí)段的學(xué)生和不同學(xué)生的個(gè)性差異就要求班主任采用多樣和多變的方法來(lái)教育和管理班級(jí)，我們不能單一地利用自然權(quán)威,，以“諷”代教,，以“罰”代教，以“斥”代教,，用固定的缺乏情感交流為前提的說(shuō)服教育法,，縱然班主任的出發(fā)點(diǎn)再好，工作再辛苦,，學(xué)生們卻冷漠不為所動(dòng),，表面唯唯諾諾，或不加辯解,，沉默應(yīng)之,，而背后卻滿腹牢騷，甚至?xí)l(fā)生扭曲的抗變行為,，如有意與班主任頂撞,，曠課逃學(xué),，甚至損壞公物以發(fā)泄心中的不平衡，因此,，豐富我們班主任工作方法,，探索和尋找班主任工作中行之有效的新方法很是必要。目前班主任工作中常用的基本方法有說(shuō)服教育法,，心理咨詢法，陶治教育法,，榜樣示范法,，實(shí)際鍛煉法，指導(dǎo)自我教育法,，品德評(píng)價(jià)法等方法,，我們需要學(xué)習(xí)，并在實(shí)踐中靈活加以應(yīng)用,，只有我們?cè)鰪?qiáng)班主任工作的本領(lǐng),，能有效地解決了班內(nèi)存在的一些問(wèn)題，我們做班主任工作的自信感才能得到增強(qiáng),，班主任工作中產(chǎn)生的不良情緒反應(yīng)才有可能得以消除,，從而能進(jìn)入“我工作著，我快樂(lè)著”的工作狀態(tài),。

3,、不斷增強(qiáng)班主任工作的自主性和創(chuàng)造性，營(yíng)造富有特色的班級(jí)文化氛圍,。

目前,，我校的班主任工作模式中傳承大于創(chuàng)新，被動(dòng)多于主動(dòng)的現(xiàn)象普遍存在,，教育的主動(dòng)性不強(qiáng),，系統(tǒng)性不夠，有些班主任“不出事,，不做事”,，班主任工作缺乏引導(dǎo)性，其角色定位是“救火隊(duì)”隊(duì)員,，有些班主任“學(xué)校不布置,，不知做什么事”，班主任工作缺乏自主性,，象是一顆算盤珠子,，有些班主任“學(xué)校怎么說(shuō)，班內(nèi)怎么說(shuō)”,，班主任工作創(chuàng)造性不強(qiáng),，象個(gè)“傳聲筒”，刻板說(shuō)教,，拉大了與學(xué)生之間的距離,，這些存在的問(wèn)題是屬于班主任工作模式偏差的問(wèn)題，我們?cè)僖膊荒茏觥熬然痍?duì)員”,，不要做“算盤珠子”,，更不去做“傳聲筒”了，努力做出自身的特色,，創(chuàng)造性地開(kāi)展班主任工作,，營(yíng)造一種富有特色，彰顯活力和諧向上的班級(jí)文化氛圍,。