“報告”使用范圍很廣,，按照上級部署或工作計劃,，每完成一項任務，一般都要向上級寫報告,，反映工作中的基本情況,、工作中取得的經(jīng)驗教訓,、存在的問題以及今后工作設想等，以取得上級領導部門的指導,。那么報告應該怎么制定才合適呢,？下面是小編為大家?guī)淼膱蟾鎯?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

社會實踐調(diào)查報告初中400字篇一

(一),、具體目標

1、農(nóng)村初中生的學習心理現(xiàn)狀

2,、當前農(nóng)村初中生的學習心理特點

3,、當前農(nóng)村初中生的學習心理成因及對策

(二)、調(diào)查方法

1,、問卷調(diào)查 ,。學生問卷，內(nèi)容涵蓋教育價值觀,、學習態(tài)度,、學習需求和學習目的四個方面。問卷調(diào)查在我校初中部進行,，共發(fā)問卷650份,，回收有效問卷600份，接近理想的高效樣本數(shù),。

2,、座談會及個案調(diào)查

整個調(diào)查共召開了兩次教師座談會，四次學生座談會,。這些座談會,，不僅為我們提供了大量生動的典型材料，而且為理性分析提供了基礎,。

二,、調(diào)查結(jié)果分析

對學生問卷調(diào)查分析，以及多次教師,、學生座談結(jié)果顯示,，農(nóng)村初中生的學習心理具有明顯的時代特征。

(一),、農(nóng)村初中生的學習心理現(xiàn)狀分析

1,、教育價值觀

調(diào)查顯示，大部分農(nóng)村初中生具有較為明確的教育價值觀,。74%的學生認為學習的作用是提高自身素質(zhì),，10%的學生認為學習的作用是為了考大學,，16%的初中生沒有考慮。 調(diào)查還顯示,，農(nóng)村初中生的教育價值觀帶有顯著的經(jīng)濟社會特征,。他們認為，農(nóng)村青年的經(jīng)濟收入與受教育程度成正比,，其中65%的學生認為高中畢業(yè)生掙錢多,，25%的學生認為初中畢業(yè)生掙錢多，8%的學生認為小學畢業(yè)生掙錢多,，只有2%的學生認為文盲能獲得較高收入,。

2、學習態(tài)度

調(diào)查結(jié)果表明,，67%的學生對學習的熱情較高,，24%的學生對學習的熱情中等，9%的學生害怕學習,。這與他們“考大學”意識淡化是相一致的,。值得注意的是，害怕學習的學生數(shù)占相當份額,。而且,，我們在調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)，90%的學生都有自己“最討厭的課程”,。學生害怕學習或討厭某些課程的根本原因,，一是與教師的教學方法緊密相關;二是與該課程的實用價值緊密相關。調(diào)查結(jié)果顯示,，86%的學生對與現(xiàn)實生活聯(lián)系緊,、實用性強的語文、數(shù)學,、物理,、化學、勞技學習熱情較高,，而對學術性較強的歷史,、地理、生物,、英語不感興趣,。在學生討厭的課程中，英語是初中的核心課程之一,，有57%的學生認為“英語對于我們以后的生活幾乎沒有用處”,。

3、學習需求

當前，“特長”是師生共同關心的熱門話題,，許多教育工作者甚至把“特長”看做是“素質(zhì)教育”的代名詞?對于這一認識的爭議性,，不屬本文討論的范疇?。在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn),，大部分學生對“特長”有正確的認識,，其中，92%的學生有自己感興趣的目標,，且有52%的學生希望得到教師的指導。同時,，78%的學生希望在勞技課,、活動課上學到較多的、實用的農(nóng)業(yè)科技知識,，使之能對他們以后的工作有所幫助,。 在對調(diào)查結(jié)果的整理中，我們得到了一組令教師們震驚的數(shù)據(jù),，52%的學生認為“學校老師能滿足自己的學習需求”,，48%的學生認為“學校老師能力有限，希望得到名師指點”,。對于這一結(jié)果,，也許我們對信息的有效度產(chǎn)生懷疑，或者強調(diào)它的地域性特點,，但需要特別指出的是,，“教師行為滯后”已經(jīng)得到越來越多的學生的認同，并越來越嚴重地影響著他們的學習,。

4,、學習目的

調(diào)查結(jié)果表明，對于初中畢業(yè)后的打算,，55%的學生選擇讀高中或中專,，18%的學生選擇就業(yè)，27%的學生還沒有考慮,。有讀大學愿望的占37%,。 初中學生對于“務農(nóng)”的態(tài)度是我們調(diào)查的重要目標之一。調(diào)查結(jié)果表明,，農(nóng)村初中生大部分不愿意務農(nóng),，其比例隨年級變化，且該心態(tài)呈現(xiàn)出一種特殊的波動,，其波動特點為：初一為69%,，初二為58%，初三為72%,。

(二)當前農(nóng)村初中生的學習心理特點

調(diào)查顯示,，當前農(nóng)村初中生的學習心理與以往農(nóng)村的初中生的學習心理相比,，有明顯不同。

1,、教育價值趨向多元化,、務實化、功利化

自己跳出“農(nóng)門”,，走向城市,。他們中的大部分人已經(jīng)認識到了教育的重要價值在于幫助他們提高自己的綜合素質(zhì)，使他們掌握生存,、生活所需的基本的文化科學知識,，以增強自己在未來社會的競爭能力。在此基礎上,，部分家庭經(jīng)濟條件較好且成績優(yōu)秀的學生則致力于追求大學教育,。

2、學習需求的縱向多層次和橫向多目標

在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn),，農(nóng)村初中生由于個人的學習基礎,、教育價值觀和對未來的期望等方面的差異，使他們的學習需求具有縱向多層次和橫向多目標的特點,。學習需求的縱向多層次是指學生對所學知識的深度要求不一,。初中畢業(yè)后準備就業(yè)的學生，只要求掌握基礎知識;準備考中專的學生,，要求課程教學難易適度,、學業(yè)成績達中等水平;追求大學教育的學生，則要求最大容量地掌握所學知識,，學業(yè)成績達上等水平,。學習需求的橫向多目標是指學生對所學知識的廣度要求寬泛。他們既要求學好學術性較強的課程知識,，又要求充分培養(yǎng)自己的特長,，還要求掌握更多的實用技術。

社會實踐調(diào)查報告初中400字篇二

一些簡單易行的改變,，就可以減少能源的消耗,。例如，離家較近的上班族可以騎自行車上下班而不是開車;短途旅行選擇火車而不搭乘飛機;在不需要繼續(xù)充電時,，隨手從插座上拔掉充電器;如果一個小時之內(nèi)不使用電腦,，順手關上主機和顯示器;每天洗澡時用淋浴代替盆浴，每人全年可以減少約0.1噸二氧化碳的排放?? 還可以根據(jù)不同的環(huán)境,、地點,，進行適當?shù)恼{(diào)整。

一、在家里

1,、照明用電

注意隨手關燈,。使用高效節(jié)能燈泡。美國的能源部門估計,，單單使用高效節(jié)能燈泡代替?zhèn)鹘y(tǒng)電燈泡,，就能避免四億噸二氧化碳被釋放。

2,、低碳烹調(diào)法

盡量節(jié)約廚房里的能源,。食用油在加熱時產(chǎn)生致癌物，并造成油煙污染居室環(huán)境,。減少煎炒烹炸的菜肴,，多煮食蔬菜。不要把飯鍋和水壺裝得太滿,，否則煮沸后溢出湯水，既浪費能源,，又容易撲滅灶火,，引發(fā)燃氣泄漏。調(diào)整火苗的燃燒范圍,，使其不超過鍋底外緣,，取得最佳加熱效果。如果鍋小火大的話,，火苗燒在鍋底四周只會白白消耗燃氣,。

3、節(jié)水妙招

淘米水是很好的去污劑,，可以留下來洗碗或者澆花,。沾了油的鍋和盤子要先用用過的餐巾紙擦干凈，洗起來既節(jié)水省時,，又可少用洗滌劑,，減少水污染。

5,、家用電器的節(jié)能使用

購買洗衣機,、電視機或其他電器時，選擇可靠的低耗節(jié)能產(chǎn)品,。 電視,、電腦不用時及時切斷電源，既節(jié)約用電又防止插座短路引發(fā)火災的隱患,。不用時關掉飲水機的電源,。保持冰箱處于無霜狀態(tài)。

6、循環(huán)再利用

靠循環(huán)再利用的方法來進行材料的循環(huán)使用,，可以減少生產(chǎn)新原料的數(shù)量,，從而降低二氧化碳排放量。例如,，紙和卡紙板等有機材料的循環(huán)再利用,，可以避免從垃圾填埋地釋放出來的沼氣(一種能引起溫室效應的氣體，大部分是甲烷),。據(jù)統(tǒng)計,回收一噸廢紙能生產(chǎn)800千克的再生紙,，可以少砍17棵大樹，節(jié)約一半以上的造紙原料,，減少水污染,。因此，節(jié)約用紙就是保護森林,、保護環(huán)境,。

二、在路上

1,、明智的旅行

先計劃好最佳路線再出發(fā),。

仔細想想你旅行需求。盡量使用公共交通工具,。

你有想過跟家人和朋友共乘一輛汽車嗎?你真的需要飛行嗎?可能一個電話會議更節(jié)省時間,、金錢和降低二氧化碳排放量。

2,、汽車保養(yǎng)

做好汽車的日常養(yǎng)護,，確保它能在最佳狀態(tài)下行使。檢察輪胎氣壓和機油,。不需要的時候,，把車頂行李架和箱子拆下來，因為這些都會使車子的效率降低超過10%,。

3,、提高出門辦事效率

除非必需，不單獨駕車出門,。每次出門之前,，把要辦的事列出來，爭取一口氣辦完,。這樣可以減少塞車造成的能源浪費和環(huán)境污染,。

三、購物時

1,、自備購物袋或重復使用塑料袋購物

塑料的原料主要來自不可再生的煤,、石油,、天然氣等礦物能源，節(jié)約塑料袋就是節(jié)約地球能源,。我國每年塑料廢棄量超過一百萬噸,，「用了就扔」的塑料袋不僅造成了資源的巨大浪費，而且使垃圾量劇增,。

2,、購買本地的產(chǎn)品

購買本地的產(chǎn)品能減少在產(chǎn)品運輸時產(chǎn)生的二氧化碳。例如：根據(jù)環(huán)境,、食品和鄉(xiāng)村事務部公布的一份報告,，在英國，8%從車子釋放的二氧化碳來自運送非本地產(chǎn)品的車輛,。

3,、減少肉、蛋,、奶等動物xing食品的采購

飼養(yǎng)家畜要消耗掉2/3以上的耕地;地球上人為產(chǎn)生的甲烷中,，畜牧業(yè)就占16%。肉類的生產(chǎn),、包裝,、運輸和烹飪所消耗的能量比植物xing食物要多得多，其對引發(fā)地球溫室效應所占人類行為的比重高達25%,。

4、少用一次制品

商場里充斥著一次性用品：一次性餐具,、一次性牙刷,、一次性雨衣、一次性簽字筆??一次性用品給人們帶來了短暫的便利,，卻給生態(tài)環(huán)境帶來了災難,。它們加快了地球資源的耗竭，所產(chǎn)生的大量垃圾造成環(huán)境污染,。以一次筷子為例,，我國每年向日本和韓國出口約150萬立方米，需要損耗200萬平方米的森林資源,。

全球變暖給我們敲響了警鐘,，地球，正面臨巨大的挑戰(zhàn),。保護地球,，就是保護我們的家。讓我們行動起來,，拋掉自私自利的陋習,，以博大無私的善心,、善行，挽救地球家園的命運,，維護人類得以繼續(xù)生存的未來,。

社會實踐調(diào)查報告初中400字篇三

調(diào)查目的：由于經(jīng)濟快速發(fā)展，城管與商販的矛盾日益突出,，欲通過

此次調(diào)查,，了解具體情況。

調(diào)查時間：20xx年08月

調(diào)查地點：陽江市城區(qū)

調(diào)查對象：街頭 公共場所 鬧市區(qū)等

社會實踐對于我們大學生來說不僅是自我能力培養(yǎng)的一個重要方式,，也是我們了解和體驗社會的有效途徑,。今年八月我想更貼近社會，體驗社會生活,，于是我來到了我市的城管聯(lián)合執(zhí)法大隊,。經(jīng)過短短幾天的工作，我對城管的認識發(fā)生了質(zhì)的轉(zhuǎn)變,。

城管是一個復雜的存在,，它的本身就充滿了各式各樣的矛盾， 之所以老是被曝光,，總不能被人理解也就因為它身上所體現(xiàn)出來的矛盾實在太大,。一方面城市管理與人們?nèi)粘Ｉ钕⑾⑾嚓P，糾正城市生活中的種種不規(guī)范,，保持良好的生活環(huán)境符合我們的需要;另一方面,，城管暴力執(zhí)法的新聞不絕于耳，城管工作給一些弱勢群體所帶來的傷痛無法忽視,。作為這種矛盾的反映,，城管在傳統(tǒng)媒體和網(wǎng)絡上呈現(xiàn)出不同的兩種形象，在更貼近日常生活的傳統(tǒng)媒體上,，我們往往看到的是為清除某種城市頑癥,，城管英勇出擊之類新聞，而在網(wǎng)絡上則充斥著暴力執(zhí)法之類的負面新聞,，網(wǎng)絡輿論呈一邊倒的聲討勢態(tài),。

關于城管的負面報道主要集中于兩個方面，一個方面是城管執(zhí)法中的方法問題,，比如暴力執(zhí)法,。以前我也覺得城管太野蠻，太欺負人了,，在跟著他們上了幾天班后,，我推翻了以前的想法。現(xiàn)在城管奉行柔情執(zhí)法,，要規(guī)勸百姓,，不能動不動就收東西,。可這么做后問題又來了,。以前商販是遠遠看到城管的車就跑,，現(xiàn)在是車開到面前了還在那觀望。因為知道城管不怎么收東西了,，就不怕了,。而且城管的車還沒走，商販們又擺出來了,。平常我們只看得到城管這一次出現(xiàn)在某個農(nóng)貿(mào)市場,，看不到其實他們之前已經(jīng)來過這好幾次了。不管來幾次,， 商販們都是你走了我就出來,。同時還有督查，媒體在關注市容,。有一次,，我們的車剛走，電視臺的記者就來了,。他們只看到馬路上到處是商販,，看不到城管之前的努力。

另一方面則是執(zhí)法對弱勢群體的傷害,。城管執(zhí)法必然會損傷他們的利益,，但這并不能算到城管頭上。農(nóng)貿(mào)市場容量小,，城市規(guī)劃不合理,，農(nóng)民進不了市場除了大馬路還有其他選擇嗎?同時城市管理的目標是政府制定的，而不是城管部門單方面的決定,。把這筆賬算在城管頭上并不公道。政府作為公共機構,，應該完成符合社會利益的職能,，做到以人為本，其公共管理行為的受益人應該是大多數(shù)社會成員,，但在這里,，城市管理工作的結(jié)果在不同的社會群體間產(chǎn)生了差異。

作為公共機構的政府,，其公共管理職能本應為解決社會生活中的問題,，處理各種矛盾而存在，但在城市生活環(huán)境問題上,，這一職能出現(xiàn)了偏頗,。富人們對高質(zhì)量的城市環(huán)境的追求進入了其政策目標中,，而弱勢群體的需要和要求卻未在其視野中，以致政府的城市管理政策符合了一部分人的需要卻形成對另一部分人的限制,。為完成政府的行政目標,，城管部門必須把弱勢群體作為了其執(zhí)法對象，矛盾出現(xiàn)在了城管和弱勢群體之間,，在窮人與富人之間的一種矛盾則被隱藏,。 從這個角度可以看出是政府政策的不完善導致了如今城管與百姓的矛盾。貧富不均是影響城市環(huán)境的一個重要因素,，從某種角度來說,，解決貧富不均問題比城管每天上街吆喝更能有效解決城市環(huán)境問題。因此在政府把提高城市公共環(huán)境納入重要政策目標時,，應該更多的考慮的是如何解決貧富不均問題,。如果此問題解決好了，窮人就不用每天與城管大玩躲貓貓,，也會像富人一樣對生活質(zhì)量提出要求,。 解決貧富不均問題不是一朝一夕就能完成，而提高城市公共環(huán)境又是一個不能忽視的目標,，結(jié)合目前情況,，我認為政府應該改變政策。

1.以公用而非商用的形式給窮人提供用地,，不能讓房地產(chǎn)開發(fā)商蠶食窮人的生存空間,。

2.在不影響交通的情況下政府在某一路段劃定臨時擺攤場所。 不管如何,，城管和政府所做的在長遠看來都是有利于人民的,。我們不能片面的看待他們的工作，應該多走進他們的工作,，了解他們的工作,，只有得到百姓的理解和支持，工作才能順利展開,，提高城市公共環(huán)境就指日可待,。

同時，在我實踐期間,，我深刻感受到了城管工作的艱難和不容易,。我一個姐姐聽說我在城管那坐社會實踐就問我，你不怕出門被人打嗎,。在跟車時,，又不理解城管工作的市民追著城管的車罵。身為城管,，工作很沒成就感,，跟別提在于商販的拉扯中受的皮外傷了,。

這次實踐活動結(jié)束了，但我們對于社會的關注與思考應該從現(xiàn)在開始,，并且要一直堅持和深入下去,，以大學生的熱情與知識為社會的發(fā)展而努力，讓學習在社會中繼續(xù)與完善,。

社會實踐調(diào)查報告初中400字篇四

如今的少年一代,，在小學就開始有獨立消費的行為，到了中學時代,，他們一般都有一筆固定的消費資金(零花錢),，有了經(jīng)常性的獨立購買活動。例如購買衣物：飾品,、音像制品等自己喜歡的東西和上網(wǎng)交友娛樂等方面,，雖然高消費的學生并不多，但是有關專家認為,，十幾歲的中學生對一些社會現(xiàn)象的辨析能力不強,，在一些變味的“人跡關系”的影響下，難免會模仿,。因此,，良好的消費觀念對于青少年來說是至關重要的。

現(xiàn)今,，中學生的生活,，學習環(huán)境與其父母一代已完全不同，大部分家庭中的獨生子女的高消費生活越來越嚴重,。再者,，由于目前一般家庭的經(jīng)濟狀況比以前有極大的改善。父母大多不愿自己的子女“受委屈”,，又隨著家庭觀念的轉(zhuǎn)變,，家長更尊重子女的意見，鼓勵子女發(fā)展自身能力,。因此,，中學生在諸多的影響下消費觀念產(chǎn)生了極大的變化。

根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：有零用錢的學生占了被調(diào)查總數(shù)的98%,，沒有的僅占1.4%，現(xiàn)在的學生都是家里的“獨苗”,，家長對自己小孩幾乎是百依百順,，疼愛有加，即使自己在省吃儉用,，孩子那里總是應有盡有,，可是誰也不想讓自己的孩子過得好些呢?有些父母在自己的孩子身上放上零花錢,，這些零花錢是家長對孩子成長的一部分投資。只有少數(shù)家庭的孩子可能每天的生活都是由父母來安排,，所以也不需要什么零花錢了,。對于在學習上的正常開銷，家長們出手毫不猶豫的同時,，同學們的生活花費和日零用錢,，也隨之“水漲船高”。因此中學生的消費行為反映了以下的幾種消費心理特點：

1,、求新性,。中學生處于求新求異、富有好奇心的年齡階段,，對外界新事物的接受能力特別強,。于是在社會許多新鮮玩意的吸引下，“試一試”的想法成了這種心理的源泉,。

2,、興趣性。據(jù)了解,，由于有的學生是“追星族”便將每月開支中的大部分用在購買自己偶像的磁帶或cd上等等,，總的來說，主要消費對象自己的興趣愛好有關,，換言之,，興趣愛好越廣泛，所花費的款項也就可能同比例增長,，更何況現(xiàn)在的學生,，興趣廣泛是普遍的事。

3,、從眾性,。身在周圍都是同齡人的環(huán)境中，加之有不少學生的家境不錯,，特別容易出現(xiàn)攀比的風氣,。這便使許多人產(chǎn)生“別人有什么，我也要有什么”的想法,，加上時下的某些時尚主題,，促進了這種心理的形成，跟進了流行大軍,。

4,、盲目性。這種心理特點的形成是基于前幾種心理的，且從眾性心理起了主導作用,。

古人曰,，“儉，德之共也;侈,，惡之大也”,。中國傳統(tǒng)文化強調(diào)“儉以養(yǎng)德”。養(yǎng)成刻苦節(jié)儉習慣,，可以避奢侈,，取道義，去邪心,，有利培養(yǎng)高尚品德和堅韌意志,。有道是“歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢”,?？v觀歷史，大到邦國,，小到家庭和個人,，無不是興于勤儉，敗于奢靡,。青少年的財政來源主要來自家長,，家長應負起管教指導責任。家長要讓子女了解家庭的收入和開支,，根據(jù)家庭的經(jīng)濟狀況,，制定合理的消費計劃，并從中學習承擔家庭經(jīng)濟責任,。學校應該進行消費觀念教育,，灌輸“量入為出”的用錢方法，通過學習理財知識,，了解借貸責任,，力戒享樂奢靡陋習，幫助青少年樹立正確的消費觀念,。

社會實踐調(diào)查報告初中400字篇五

平度隸屬青島,，地處山東半島中心，是山東省面積最大的縣級市和全省30個經(jīng)濟強市之一,。平度屬于暖溫帶半濕潤季風區(qū)大陸性氣候,，夏無酷暑、冬無嚴寒,，熱害與凍害出機率較少,，光照充足，四季分明，無霜期長,。區(qū)域地形呈東北高而西南低之勢，從東北向西南形成低山丘陵,、傾斜平原和洼地三大地貌類型,。這些為農(nóng)業(yè)的發(fā)展提供了基本的條件。

農(nóng)業(yè)資源豐富,。平度市農(nóng)作物種類多,，產(chǎn)量高，農(nóng)業(yè)發(fā)展的專業(yè)化指數(shù)高,，是國家重要的農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)基地,。被命名為“中國葡萄之鄉(xiāng)”、“中國大姜之鄉(xiāng)”,、“中國花生之鄉(xiāng)”,、“中國肉牛之鄉(xiāng)”。豐富的農(nóng)業(yè)資源為發(fā)展觀光農(nóng)業(yè),，開展農(nóng)業(yè)觀光旅游和鄉(xiāng)村旅游創(chuàng)造了條件,。

通過寒假的社會調(diào)查，我詳細詢問了有關農(nóng)村醫(yī)療保障制度的問題,。對此寫了這份社會實踐調(diào)查報告,，通過這次的實踐調(diào)查活動對這方面有了更一步的認識。

我國農(nóng)村正式出現(xiàn)各種醫(yī)療制度是在1955年農(nóng)業(yè)合作化運動的高潮時期,，當時農(nóng)村的醫(yī)療保障制度主要是合作醫(yī)療保障制度,，它指農(nóng)村合作醫(yī)療是在村莊范圍內(nèi)，由農(nóng)村集體生產(chǎn)/行政組織和農(nóng)民個人共同籌資,，為農(nóng)民居民提供疾病治療和預防的一種醫(yī)療保障制度,。這種制度在政府的強力推行下，得到了較快的普及,。到1980年全國農(nóng)村約有90%的行政村實行了合作醫(yī)療保險制度,。解決了廣大農(nóng)村農(nóng)民“缺醫(yī)少藥”的問題,，支援了農(nóng)村衛(wèi)生建設,，構成了低水平,、廣覆蓋的初級醫(yī)療保障機制,。農(nóng)民的常見病,、多發(fā)病得到了初步診治,。由于農(nóng)村經(jīng)濟體制的變革,，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)責任制的推行和集體經(jīng)濟的衰退,，1982年后農(nóng)村合作醫(yī)療也走向了衰落,。據(jù)1985年調(diào)查,，全國實行農(nóng)村合作醫(yī)療的行政村由過去的90%以上迅速下降到5%。農(nóng)村衛(wèi)生形勢的日趨嚴峻的情況下，我國政府響應了恢復和開展農(nóng)村合作醫(yī)療制度的要求,，但由于該制度在具體實踐中遇到了費用籌集,、保障水平確定和管理體制等方面的難點問題，收效甚微,。1991年黨中央和國務院再次肯定了農(nóng)村合作醫(yī)療保障制度,，提出“穩(wěn)定推行合作醫(yī)療保健制度”，情況有所好轉(zhuǎn),?？傮w而言，農(nóng)村合作醫(yī)療保險不僅促進了我國農(nóng)村衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展,，也是農(nóng)民群眾通過互助互濟,，共同抵御疾病風險的方法之一。

自上世紀90年代以來,，中央政府一直把建立城鎮(zhèn)職工醫(yī)療保險體系和改革公務員及事業(yè)單位工作人員的公費醫(yī)療制度作為工作的重點,，并取得了很大的成就。但是我國醫(yī)療保障制度的改革一直未將農(nóng)村人口納入思考的范圍,。農(nóng)村人口占我國總?cè)丝诘拇蟛糠?，廣大農(nóng)村人口是否能享受醫(yī)療保障是我國醫(yī)療保障體系建立健全的重要環(huán)節(jié)。

就此我走訪了家鄉(xiāng)部分地區(qū)農(nóng)民,，了解了一些情況：在當?shù)剞r(nóng)村地區(qū),，自費醫(yī)療制度仍然占主導地位，農(nóng)民是當?shù)刈畲蟮淖再M群體,。近年來由于當?shù)剞r(nóng)村人口老齡化,，醫(yī)療服務的普及，藥品價格的上漲等原因,，農(nóng)民醫(yī)療費用的攀升超過了農(nóng)民實際平均收入的增長幅度,。越來越多的農(nóng)民無力承擔日益增長的醫(yī)療費用，已成為當?shù)剞r(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生保障的突出問題,。同時,，“因病致貧”等問題也日顯突出，成為當?shù)剞r(nóng)村人口致貧的重要原因之一,。因此,，能否解決好廣大農(nóng)村人口的醫(yī)療保障問題，能否滿足當?shù)貜V大農(nóng)民的醫(yī)療保障需求,，將直接影響到當?shù)剞r(nóng)村的經(jīng)濟發(fā)展和社會穩(wěn)定,。

農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生保障具體面臨三個主要問題：1.政府與社會投入不足。農(nóng)村占總?cè)丝?0%,，僅占不到20%的衛(wèi)生資源,。農(nóng)村衛(wèi)生總費用中政府,、社會和個人衛(wèi)生投入的比重在1991年至xx年間的結(jié)構發(fā)生了顯著變化，政府農(nóng)村衛(wèi)生投入比重由12.54%下降至6.59%,，社會衛(wèi)生投入由6.73%降至 3.26%,，而同期農(nóng)民個人直接支付費用從80.73%上升到90.15%。2.保障缺乏,。在農(nóng)村,，合作醫(yī)療體系紛紛解體后，絕大多數(shù)地區(qū)沒有其他保障方式,。1994年開始推行的新型合作體系又遇到很多困難，沒能解決農(nóng)民基本醫(yī)療保障問題,。3.公共衛(wèi)生的削弱,。政府撥款的68%用于醫(yī)療，22.7%用于公共衛(wèi)生,。而且主要集中在縣級預防保健機構,，用于人員的工資。公共衛(wèi)生削弱的一個重要原因是公共財政政策的缺位,，具有公共物品特征的預防保健的提供取決于公共政府,。因此，在農(nóng)村,，小病忍著,，大病看不起，甚至一旦出現(xiàn)大病,，還會使整個家庭陷入經(jīng)濟困難之中,，因病致貧，因病返貧現(xiàn)象極為普遍,，所以,，建立健全農(nóng)村社會醫(yī)療保障制度已刻不容緩。

所以我認為健全農(nóng)村社會醫(yī)療保障制度是十分必要的,，而且農(nóng)民是人口眾多,，貢獻大，收入低的群體,，應該要有一個穩(wěn)定的醫(yī)療保障制度,。過去，合作醫(yī)療遍及農(nóng)村,，盡管它保障水平低,，管理不完善，但它為當時窮苦的農(nóng)民在看病上卻是“雪中送炭”;80年代,，合作醫(yī)療大部分解體,，農(nóng)民失去了僅有的醫(yī)療保障,，再加上醫(yī)藥費用的上漲，對87.44%自費醫(yī)療的農(nóng)民,，無疑是“雪上加霜”,。90年代，黨和國家為恢復和發(fā)展農(nóng)村合作醫(yī)療保障已取得了很大成就,，但仍然不能滿足廣大農(nóng)民的需求,。因此，完善農(nóng)村醫(yī)療保障制度是當務之急,。

解決農(nóng)村醫(yī)療保障問題的對策：1.提高人們對建立農(nóng)村合作醫(yī)療的認識,。首先，人們認識到,，建立合作醫(yī)療能夠為農(nóng)民防病治病提供基本保障,。其次，人們認識到,，建立合作醫(yī)療能夠促進農(nóng)村社會經(jīng)濟發(fā)展,。一方面人們在后顧之憂消除以后，就敢于將手中的錢用于消費,，啟動和活躍農(nóng)村市場,，促進農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展。另一方面,，人們有病能夠得到及時有效的治療,，從而增強體質(zhì)，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動中做出更多的貢獻,。2.樹立科學的就醫(yī)觀念,。據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，不科學就醫(yī)行為與偽科學就醫(yī)思想仍然占有相當比重,。①越貴的藥越有效,。調(diào)查表明，大約70%的就醫(yī)者認為“越貴的藥越有效”,，他們的基本出發(fā)點是“一分價錢一分貨”,，盲目認為價格高的藥品科技含量、工藝新,、療效肯定好,。但是醫(yī)院的大夫和一些權威醫(yī)學專家則認為，科學的就醫(yī)觀念應該是患者就醫(yī)的前提,，患者應該具有一定的就醫(yī)知識和醫(yī)學知識,，并運用這些知識指導就醫(yī)行為。②越先進的技術治療越有效,，“先進的技術”包含了兩層含義：a精湛的醫(yī)術技巧,，b先進的醫(yī)療設備,。醫(yī)療專家認為，如果將以上兩者作為基本條件,，再加上藥物的配合和精心護理,，當然能取得良好的治療效果。③醫(yī)生開的藥都比較貴,。因此,，不要相信迷信，要相信科學,、有良好的就醫(yī)心態(tài),，正確培養(yǎng)科學就醫(yī)的觀念。3.政府要對農(nóng)村公共衛(wèi)生事業(yè)實行傾斜政策,。要提高處理農(nóng)村重大疫情和公共衛(wèi)生突發(fā)事件的能力,，要積極探索新型合作醫(yī)療制度和農(nóng)村貧困家庭醫(yī)療救助制度的運行機制和管理方法。4.要提高農(nóng)村醫(yī)療制度的覆蓋率,。醫(yī)療制度的覆蓋率仍然很低。先前的合作醫(yī)療也主要分布在經(jīng)濟比較發(fā)達的沿海地區(qū),。把合作醫(yī)療與計劃免疫,、血防、婦幼保健等工作結(jié)合起來,，以擴大人群受益面,，調(diào)動農(nóng)民參加合作醫(yī)療的積極性。5.要加大政府在農(nóng)村合作醫(yī)療上的財政投入,。xx年,，中央做出《關于進一步加強農(nóng)村衛(wèi)生工作的決定》(以下簡稱《決定》)，規(guī)定從xx年起,，逐步推行新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度,。《決定》中規(guī)定的中央,、地方和農(nóng)民個人一年各繳10元來籌集農(nóng)村醫(yī)療保障資金,，這是一個最基本的繳費標準規(guī)定，尤其適合以農(nóng)業(yè)收入為生活來源的農(nóng)民,。對于無力繳納10元醫(yī)療保障費的貧困農(nóng)民,，政府通過提供醫(yī)療救助的辦法，解決他們的繳費問題,，使他們也能夠享受新型合作醫(yī)療提供的大病統(tǒng)籌待遇,。6.要確保農(nóng)村合作醫(yī)療所需資金的籌集。在農(nóng)村地區(qū),，由于農(nóng)民經(jīng)濟來源緊張,，單純靠某一種籌資渠道是很難保障合作醫(yī)療的順利開展,。沒有合作醫(yī)療資金的足額到位，合作醫(yī)療的發(fā)展與完善將成為無水之源,，失去其存在的基礎,。因此有必要盡力多渠道的籌資機制，要有與當?shù)厣鐣?jīng)濟發(fā)展水平和農(nóng)民能力想適應的個體籌資渠道,，也非常需要集體與政府的引導資金,。

農(nóng)村醫(yī)療保障制度的建立、健全不僅是農(nóng)民,、政府,、集體所必須關注的問題，也是每一個公民的職責,，希望廣大公民共同出一份力量來共同建好我國的農(nóng)村合作醫(yī)療保,。

社會實踐調(diào)查報告初中400字篇六

在注重素質(zhì)教育的今天，大學生假期社會實踐作為促進大學生素質(zhì)教育,加強和改進青年學生思想政治工作,，引導學生健康成長成才的重要舉措,，作為培養(yǎng)和提高學生實踐、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力的重要途徑,，一直來深受學校的高度重視,。社會實踐活動一直被視為高校培養(yǎng)德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展的跨世紀優(yōu)秀人才的重要途徑,。寒假期間社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸,，也是推進素質(zhì)教育進程的重要手段。它有助于當代大學生接觸社會,，了解社會,。同時，實踐也是大學生學習知識,、鍛煉才干的有效途徑,，更是大學生服務社會、回報社會的一種良好形式,。多年來,，社會實踐活動已在我校蔚然成風。

大學是一個小社會,，步入大學就等于步入半個社會,。我們不再是象牙塔里不能受風吹雨打的花朵，通過社會實踐的磨練,，我們深深地認識到社會實踐是一筆財富,。社會是一所更能鍛煉人的綜合性大學,，只有正確的引導我們深入社會，了解社會,，服務于社會,，投身到社會實踐中去，才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足,，為今后走出校門,，踏進社會創(chuàng)造良好的條件;才能使我們學有所用，在實踐中成才,，在服務中成長,，并有效的為社會服務，體現(xiàn)大學生的自身價值,。今后的工作中,，是在過去社會實踐活動經(jīng)驗的基礎上，不斷拓展社會實踐活動范圍,，挖掘?qū)嵺`活動培養(yǎng)人才的潛力,，堅持社會實踐與了解國情，服務社會相結(jié)合,，為國家與社會的全面發(fā)展出謀劃策,。堅持社會實踐與專業(yè)特點相結(jié)合，為地方經(jīng)濟的發(fā)展貢獻力量為社會創(chuàng)造了新的財富,。

而且自從走進了大學，就業(yè)問題就似乎總是圍繞在我們的身邊,，成了說不完的話題,。在現(xiàn)今社會，招聘會上的大字報都總寫著"有經(jīng)驗者優(yōu)先",，可還在校園里面的我們這班學子社會經(jīng)驗又會擁有多少呢?為了拓展自身的知識面,，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經(jīng)驗,，鍛煉和提高自己的能力,，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會，能夠適應國內(nèi)外的經(jīng)濟形勢的變化,，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題,，于是我覺得在這個暑假進行我人生的第一次社會實踐。

在這個冬天,，我迎來了大學生涯的第一個寒假,。這個假期我沒有選擇自己所學的專業(yè)去實踐，而是參加了中國電信舉辦的大學生寒假社會實踐活動,，這個活動為期11天,，在這11天中,，我過的十分充實。在此次實踐過程中我學到在書本中學不到的知識,，它讓你開闊視野,、了解社會、深入生活,、回味無窮,。也對自己一直十分想了解的3g手機知識有了更進一步的深入。社會實踐作為廣大青年學生接觸社會,、了解國情,、服務大眾的重要形式，對于青年學生的成長,、成才有著極為重要的作用,。

這次假期實踐我以"善用知識，增加社會經(jīng)驗,，提高實踐能力,，豐富假期生活"為宗旨，利用假期參加有意義的社會實踐活動,，接觸社會,，了解社會，從社會實踐中檢驗自我,。這次的社會實踐收獲不少,。既于同齡人有了學習上的交流，也對社會,，對工作有了一定程度上的了解,，真是受益匪淺。

通過這次的社會實踐我了解到,，實踐,，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去,，使自己所學的理論知識有用武之地,。只學不實踐，那么所學的就等于零,。理論應該與實踐相結(jié)合,。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎,。通過這段時間的實習,，學到一些在學校里學不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同,，從中所學的東西自然就不一樣了,。要學會從實踐中學習，從學習中實踐,。而且在中國的經(jīng)濟飛速發(fā)展,，又加入了世貿(mào)，國內(nèi)外經(jīng)濟日趨變化,，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn),，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了更多的挑戰(zhàn),，前天才剛學到的知識可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了,，中國的經(jīng)濟越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高,，我們不只要學好學校里所學到的知識,，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識,，不斷地從各方面武裝自已,，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已,。

在實踐的這段時間內(nèi),，我和組員們?nèi)I業(yè)廳了解各個公司的手機現(xiàn)狀，向自己的同學進行調(diào)查,，這些都是在學校里無法感受到的,，而且很多時候，我不時要做一些工作以外的事情,，有時還和別的組的同學一起合作,，在學校里也許有老師分配說今天做些什么，明天做些什么,，但在這里,，不一定有人會告訴你這些,，你必須自覺地去做,，而且要盡自已的努力做到最好，一件工作的效率就會得到別人不同的評價,。在學校,，只有學習的氛圍，畢竟學校是學習的場所,，每一個學生都在為取得更高的成績而努力,。而這里是工作的場所，每個人都會為了獲得更多的報酬而努力，無論是學習還是工作,，都存在著競爭,，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人,，以提高自已的能力!記得老師曾經(jīng)說過大學是一個小社會,，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠,，盡管是大學高校,，學生還終歸保持著學生的身份。而走進企業(yè),，接觸各種各樣的客戶,、同事、上司等等,，關系復雜,，但我得去面對我從未面對過的一切。記得在我校舉行的招聘會上所反映出來的其中一個問題是,，學生的實際操作能力與在校理論學習有一定的差距,。在這次實踐中，這一點我感受很深,。在學校,，理論的學習很多，而且是多方面的,，幾乎是面面俱到;而在實際工作中,，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況,?；蛟S工作中運用到的只是很簡單的問題，只要套公式似的就能完成一項任務,。有時候我會埋怨,，實際操作這么簡單，但為什么書本上的知識讓人學得這么吃力呢?這是社會與學校脫軌了嗎?也許老師是正確的,，雖然大學生生活不像踏入社會,，但是總算是社會的一個部分，這是不可否認的事實,。但是有時也要感謝老師孜孜不倦地教導,，有些問題有了有課堂上地認真消化，有平時作業(yè)作補充,，我比一部人具有更高的起點,，有了更多的知識層面去應付各種工作上的問題，作為一名新世紀的大學生，應該懂得與社會上各方面的人交往,，處理社會上所發(fā)生的各方面的事情,，這就意味著大學生要注意到社會實踐，社會實踐必不可少,。畢竟,，4年之后，我已經(jīng)不再是一名大學生,，是社會中的一分子,，要與社會交流，為社會做貢獻,。只懂得紙上談兵是遠遠不及的,，以后的人生旅途是漫長的，為了鍛煉自己成為一名合格的,、對社會有用的人才,。

選擇了電子政務為專業(yè)的我，在這次實踐中自然比較關注這一環(huán),。雖然在實踐中只是負責比較簡單的部分,，但能把自己在學校學到的知識真正運用出來也使我頗感興奮!在學校上課時都是老師在教授，學生聽講,，理論部分占主體,，而我自己對專業(yè)知識也能掌握，本以為到了企業(yè)實踐應該能夠應付得來,，但是在企業(yè)里并沒想象中如此容易,。平時在學校，作業(yè)錯了改一改就可以交上去了,，但在公司里,，報告絕對不可以出錯，因為質(zhì)量是企業(yè)的第一生命,，質(zhì)量不行,，企業(yè)的生產(chǎn)就會跟不上，而效率也會隨之降低,，企業(yè)就會在競爭的浪潮中失敗,，所謂"逆水行舟，不進則退",，企業(yè)要時時保持著這種競爭狀態(tài),，才能在市場中立于不敗之地,，就因為這樣,，企業(yè)會對每一個在廠的員工嚴格要求，每一個環(huán)節(jié)都不能出錯，這種要求在學校的課堂上是學不到的,，在學校里可能會解一道題,，算出一個程式就行了，但這里更需要的是與實際相結(jié)合,，只有理論,，沒有實際操作，只是在紙上談兵,，是不可能在這個社會上立足的,，所以一定要特別小心謹慎，而且一旦出錯并不是像在學校里一樣老師打個紅叉,，然后改過來就行了,，在公司里出錯是要負上責任的，這關乎公司的利益損失,。

很多在學校讀書的人都說寧愿出去工作,，不愿在校讀書;而已在社會的人都寧愿回校讀書。我們上學,，學習先進的科學知識，為的都是將來走進社會,，獻出自己的一份力量,，我們應該在今天努力掌握專業(yè)知識，明天才能更好地為社會服務,。

光陰似箭,，很快一年半的大學生活就過去了?；仡欉@一年半以來,，我經(jīng)歷了很多以往沒有鍛煉。但在大學校園里,，接觸社會實踐的機會畢竟有限,。而根據(jù)前人的經(jīng)驗介紹，在大學時代越早接受社會的磨礪,，大學畢業(yè)后越早適應社會,，融入到社會中，成為為社會出力的一份子,。所以,，今個假期，在親戚朋友的幫助下,，我來到了一間民營企業(yè)進行社會實踐,。

先介紹一下我的工作,。負責人把我暫時安排在企業(yè)的流程部，所謂流程部,，就是把上級計劃好的方案實施到位,。比如開一次產(chǎn)品宣傳講座，流程部負責的就是聯(lián)系場地,、酒店,、通知到場的來賓等等瑣碎卻直接影響到計劃實施效果的工作。由于所負責的工作繁瑣,，而且需要的技能和能力不高,，所以流程部需要較多的“打下手”。于是我就很光榮地暫時成為流程部跑腿的一份子,。

一個月下來,，我發(fā)現(xiàn)在流程部的工作雖然要求的能力不高，但是計劃往往趕不上變化,，很多計劃具體實施起來會遇到意料之外的障礙,。比如說，我們的c企業(yè)旗下有a,、b兩個泉水品牌,，而我工作的是a品牌泉水。一次我們要對新出的泉水進行宣傳推廣工作,。我們團隊聯(lián)系了酒店后,，就著手安排人員、出席來賓,、會場設計等等,。結(jié)果離宣傳日還有3天的時候，其中一位負責人說,，怎么好像b泉水也在同一天在同一個酒店進行活動?我們聽了,，心里慌了，因為出席的來賓已經(jīng)通知了,，而且活動的第二天還有其他安排,，不是隨便可以取消的。于是,，我們馬上兵分兩路,，分別聯(lián)系b泉水和酒店進行核實。原來,，我們a泉水聯(lián)系酒店時,，用的是c企業(yè)的名字，說c企業(yè)需要場地,。結(jié)果b泉水聯(lián)系同一間酒店時,，用的也是c企業(yè)的名字,。酒店方面不明所以，以為都是c企業(yè)辦的同一個活動,，于是同一個企業(yè)里的兩個品牌活動撞車了!后來，在各方的協(xié)調(diào)下,，我們重新訂了另外的酒店和通知來賓,，我們兩個泉水的活動才得以順利進行。

辦公室里有一臺電腦,，因為我在學校學過電腦,，打字也比較快，我的組長就經(jīng)常拿一些文件讓我打字和修改,。因為老板總是要反覆地修改文件,，我就要經(jīng)常幫她修改，那時真的覺得好煩,，不過不管覺得多煩也要忍著,，不能發(fā)脾氣，畢竟自己是在給別人打工,。更難受的是,，閑的時候也不能離開辦公室，什么也不能做,，只能呆呆地坐在那里等,。比起自己在家里“大小姐”的待遇和脾氣真的想過要放棄，不過還是撐過來了,。自己竟然想接觸這個社會,，想融入這個社會，這小小的辛苦是一定要的,。

一個月的假期實踐過得很快,，自己慢慢地開始習慣了這種生活和這項工作，犯的錯誤也越來越少了,，老板也夸獎我適應性很強,，工作能力也錯，以后要是假期還想實踐就到我這來,。那時離開時還真有點舍不得呢,。回想一下自己真的覺得很值,，自己在這個月里學的東西是不單只對自己以后的工作生活有用,，還是自己人生第一次工作的寶貴回憶。在工作結(jié)束后,，我做了如下的總結(jié)：

1,、 要善于溝通：當計劃實際執(zhí)行起來有困難時,，要和工作的伙伴及合作的企業(yè)積極溝通，有溝通才知道摩擦在哪里,，困難在哪里,，才有了問題的出路。多溝通,，還可以避免和工作的伙伴產(chǎn)生誤會,，促進工作氛圍的和諧，這樣我們以后工作起來才會更加順利,。

2,、工作時，保持微笑：在工作的時候要經(jīng)常微笑,，這樣會讓接觸你的人很舒心,，大家一起工作也就舒服、開心了,。

3,、要有耐心和熱情：保持耐心和熱情，一來,，會讓上級覺得你喜歡這份工作,，對工作全力以赴，從而肯定我們的工作態(tài)度;二來,，我們可以在枯燥的工作中保持積極,，提高工作的效率。

當然有總結(jié)就說明同時我也意識到了自己很多的缺點和不足,，例如不夠主動做事,，有時候老板說了才知道做，老板不說就沒有這個意識去做;社會經(jīng)驗比較缺乏,，經(jīng)常會做一些錯事,，有時也會得罪上級;剛開始也不大會和人交流，所以那時總是覺得自己很受委屈等等,，雖然這些都是我的比較辛酸的歷史,，不過這些也都是我寶貴的經(jīng)驗，它們都將成為我以后參加工作和社會實踐的教訓,，我要力爭在我以后假期實踐以及今后就業(yè)的時候不要再犯同樣的錯誤,。

短期的社會實踐，一晃而過,，在這其中,，讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西都將會讓我終生受用?；氐郊視r爸爸媽媽也說我真的變了好多,，變得懂事多了，孝順多了,，脾氣也變好多了,。學校讓我們?nèi)ド鐣嵺`真的很有作用，會讓我們從中收益匪淺,。社會實踐讓我知道了,，掙錢真的很不容易，也明白工作的辛苦,，以后也不會再浪費錢了,。

社會實踐拉近了我與社會的距離,，也讓自己在社會實踐中開拓了視野,，增長了才干。社會和大學一樣也是一個學習和受教育的地方,，在那片廣闊的天地里,，我們?yōu)閷砀蛹ち业母偁幋蛳铝烁鼮閳詫嵉幕A。

社會實踐調(diào)查報告初中400字篇七

我在酷暑中迎來了作為大學生的第一個暑假,，當然,，也是我第一次經(jīng)歷社會實踐。對于一個大學生而言,，敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素質(zhì),。雖天氣炎熱，烈日當頭,，我毅然踏上了社會實踐的道路,。想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識,，鍛煉自己的才干,，培養(yǎng)自己的韌性，想通過社會實踐,，找出自己的不足和差距所在,。

我的社會實踐單位是網(wǎng)校分校。工作內(nèi)容就是發(fā)報紙做宣傳,，到書店與客戶交流做宣傳,，打電話預約客戶，上門安裝課件,，并在三天之內(nèi)打回訪電話,。在這段實習的時間里，我經(jīng)歷了很多以前沒有的事,，就比如第一天發(fā)報紙遭受驅(qū)逐,，遭受路人的冷眼以及拒絕,，還有公司上司對自己嚴厲的批評等。中途還有想退出的念頭,，不過最終還是堅持學下習來網(wǎng)了,。

一個月的時間，雖然不長,，但也了解到了很多關于社會關于自己的問題：

1.聽從安排,，安排的事情不要問為什么。

2.認真做自己該做的事,，不管什么時候,，不要泄氣。

3.不管自己的工作能力如何,，一定要積極,，向上，努力,。做不了最(!)優(yōu)秀的員工,，但必須做到是最努力的。

4.人的可變性是很強的,，改變一種說話方式,，客戶或許就會做出與原來相反的的決定，所以不要急于放棄客戶,。

5.客戶的培養(yǎng)是需要時間的,，不要急于求成，可能會適得其反,。

6.了解客戶的需要是最重要的,。

7.保持微笑，準備好問題,，認真聆聽,，然后分析問題，引入產(chǎn)品,，解決問題,。

還有一個問題是對于自己最重要的：熱情，熱情過后是積極的工作態(tài)度,。最重要的,。

最后領的工資雖然只是一點點的錢，但是我知道,，一個人在他的學生時代最重要的是學習東西,，增長見識，鍛煉能力，尤其在大學學習時候,，參于社會實踐活動是一個很好的鍛煉機會,，賺錢不是主要的，作為學生,，能賺多少錢,，等我們畢業(yè)了會有很多賺錢的機會,只要有知識和能力,智慧,我們就可以找到好的工作。實習是為將來打基礎的重要階段,，珍惜我們的每一個工作機會,，不論什么人，什么學歷,，從事什么工作,，好好的表現(xiàn)、展示自己的能力,，不要錯過好的機遇,。沒有一件事情是輕輕松松的，但每一件事都是讓人成長的,，經(jīng)歷一段過程,，喜悅或是艱辛,，盡管經(jīng)歷的方式不盡相同,，但它的結(jié)果是相同的，我們都會因涉事而成長,。其實工作中不一定有太多地方用到專業(yè)知識,，更多的是我們要耐心、細心一步一個腳印,、腳踏實際的去工作,，只有基本工作做的夠好，才能贏得上級和同事的信賴,，才有機會展示更多的才華,。單憑專業(yè)知識不可能在工作上高枕無憂，更多的是在做一些很小的事情,，而判斷一個人的工作能力怎樣恰恰是從些事情上看出來的,，正可謂：一屋不掃何以掃天下?現(xiàn)實，就是這樣,。以上就是我這些日子來的體會,，我的不足之處希望老師給予糾正和指導，謝謝!

社會實踐調(diào)查報告初中400字篇八

一,、調(diào)查問題

中學生的消費與消費觀雖已漸漸獨立,，但存在的問題還有很多，由于中學生所處于的年齡階段，既有叛逆又有彷徨,，中學生的消費漸趨自主,，但其經(jīng)濟又不能獨立，學校應對學生加強教育,，努力宣傳樸素的生活作風,，引導適度的消費，健康的消費,，家長就應用心配合學校教育,，不能一味縱容，把握好度,。社會也應對消費歪風與不正常的輿論進行糾正,，規(guī)范中學生消費及消費觀，使中學生消費走入正軌,。此項調(diào)查是對海棠中學八年級學生的消費狀況,，從而能初步反映當代中學生的消費狀況及問題。

二,、調(diào)查范圍

x中學八年級學生

三,、調(diào)查方法及時間

進行隨機抽樣方式對海棠中學的100名八年級學生進行了一項問卷調(diào)查。調(diào)查采用了問卷調(diào)查的方法,，本次問卷調(diào)查100份,，有效問卷94份，完成率到達94%,，時間為12月16日,。

四、調(diào)查分析

調(diào)查男生占了被調(diào)查總數(shù)的44.68%,，女生占了被調(diào)查總數(shù)的55.32%

分析調(diào)查統(tǒng)計如下表

(一)初中生零花錢的狀況

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：有零用錢的學生占了被調(diào)查總數(shù)的86.17%,，沒有零用錢的學生僅占13.83%。初中生零用錢每月多在50元以下,，占了被調(diào)查總數(shù)的65.96%,，50-100元占了被調(diào)查總數(shù)的20.21%，100-150元占了被調(diào)查總數(shù)的5.32%,，150元以上占了被調(diào)查總數(shù)的3.19%,。那么中學生們的零用錢是從哪里來的呢他們的零用錢絕大多數(shù)來自父母，占了被調(diào)查總數(shù)的78.72%;其次來自祖父母,、外祖父母的占了被調(diào)查總數(shù)的26.20%;自己打工而來的只占了被調(diào)查總數(shù)的14.89%,。其他的占了被調(diào)查總數(shù)的20.21%。此刻的學生基本都是家里的獨生子女,，家長對自己小孩幾乎是百依百順,，疼愛有加,，即使自己再省吃儉用，孩子那里總是應用盡有,，誰不想讓自己的孩子過的好些呢有些父母在孩子上學前總會在他們兜里放上幾元錢,，給孩子買些零食和學習用品。在孩子出門玩耍時也會給孩子準備一些花費,，這些零花錢也是家長對自己孩子成長過程中的一部分投資,。只有極少數(shù)家庭的孩子可能每一天的生活都是由父母來安排所以也不用什么零用錢了。但是這些都是比較少數(shù)的家庭,。所以絕大多數(shù)的學生都有零花錢,，但是初中生年齡尚小，平時花費不多,，加之初中學生的決定潛力和行事潛力都相對較弱,，家長們一般不會給小孩太多錢支配，只有在一些郊游,、外出時間較長的狀況下

才會相對更為"慷慨"一些,，一般在平時就每次給個幾元錢，以應付日?；ㄤN和每日車費為主,。因此大多數(shù)初中生的每月零用錢金額在50元以下。少部分學生與祖輩或其他親屬同住的,，也會經(jīng)常收到他們給的零用錢,，這也是基于長輩對幼輩的愛護。少部分期望"自食其力"的學生還會透過打工來改善自己的生活條件,，同時也接觸了社會,，豐富了社會經(jīng)驗,。但中學生的年齡相對來說還是比較小,，能同意他們利用課余打工的家長還是不多。大多數(shù)的家長還是比較疼愛孩子的,，不忍心讓他們受苦,。

(二)中學生零花錢的消費狀況

(1)中學生零花錢的消費

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：雖然父母疼愛自己的孩子但是他們的這些零用錢大部分跟朋友一齊消費，占了被調(diào)查總數(shù)的64.89%,，自己花去的占了被調(diào)查總數(shù)54.26%,，跟父母一齊消費的只占了被調(diào)查總數(shù)39.36%，其它的狀況也占了30.85%,，只要他們想要一般都會給的,，那么他們都消費到那里去呢

(2)中學生零用錢的三大"流向"：購書、儲蓄,、買零食

調(diào)查結(jié)果顯示：零用錢用來購買書籍的學生人數(shù)占了被調(diào)查總數(shù)的38.30%;進行儲蓄占了被調(diào)查總數(shù)的77.66%;買零食,、飲料等占了被調(diào)查總數(shù)的39.36%,，這3類用途的中選率明顯高于其他用途。而玩游戲(包括一些家庭用電腦游戲)的占了被調(diào)查總數(shù)的23.40%;體育運動花費占了被調(diào)查總數(shù)的18.08%用自己零用錢買衣服的(包括服裝和鞋類)占了被調(diào)查總數(shù)的19.15%,。大多數(shù)的家長認為書籍是學生成長的精神養(yǎng)分,，此刻的文化書市也較為繁榮，課外的,，課內(nèi)的;娛樂性的,，電腦知識類的;趣味愛好類的，文學小說類的,，等等書籍在圖書市場上都能買到,，所以家長對于孩子購買書籍也持贊成態(tài)度，總期望孩子能多長知識,，所以書籍消費成了學生零用錢的一大消費方向,。他們購買的書籍大部分是報刊雜志、之后是漫畫書分別占了被調(diào)查總數(shù)的43.60%,、34.04%,。大多數(shù)中學生們都把自己的零用錢用在了購書上，這實際上是中學生們對于文化消費的一種表現(xiàn),，許多青少年們朋友對未來生活充滿著渴望,，因此許多青少年透過各種各樣的書籍來填充自己的業(yè)余生活和精神需要，這一現(xiàn)象就應引起家長們的注意,。

(三),、中學生的消費風格及消費觀

此刻的學生課余生活豐富了許多，市場經(jīng)濟已經(jīng)使得消費領域無孔不入,。無直接經(jīng)濟來源的學生也成了許多商家的目標群體,。但是中學生在父母的監(jiān)督下他們的消費觀大有改善肆意揮霍只占了1.06%，看到適宜的就買,，相信自己的眼力占了37.23%,，能省就省的占了36.17%，做好消費計劃也占了32.97%,，此刻學生經(jīng)濟正在迅速發(fā)展：雜貨店,、文具店、書店,、網(wǎng)吧,、小吃攤、電腦游戲光盤店等等一應俱全,，五花八門,。市區(qū)一些商業(yè)街上也開出青少年用品專賣店，無疑都是瞄準青少年學生這一消費群體,，不少知名運動品牌也把這一群體作為重點消費對象,。在這樣的大環(huán)境下,，學生消費市場上也在進一步啟動。但是中學生在購買也會開始思考在經(jīng)濟條件允許下,，能夠思考占了被調(diào)查總數(shù)的60.63%,，沒什么看法的占了被調(diào)查總數(shù)的28.7%，不就應買的占了被調(diào)查總數(shù)的11.70%,，不會因價格貴而不買的只占了被調(diào)查總數(shù)的7.45,，他們同樣要思考商品的用途及價格它們分別占了被調(diào)查總數(shù)的69.14%、61.70%,，款式及包裝和是否貼合時尚潮流的是他們之后要思考的因素分別占了占了被調(diào)查總數(shù)的46.80%,、38.80%，此刻他們購買時看到適宜就買,，必要時才買,，分別占了被調(diào)查總數(shù)的46.80%、35.11%,，之后才是喜歡才買的占了被調(diào)查總數(shù)的27.66%,，求異心理的只占了被

調(diào)查總數(shù)的3.19%。這能夠證明他們的消費觀大有改善,，不會盲目的消費,。

(四)中學生消費后的理念

在這次的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)青少年的零用錢花費中，更有計劃不會亂花錢,，也明白他們的錢花到哪里去,，會自己系統(tǒng)的結(jié)算和間中的結(jié)算分別占了被調(diào)查總數(shù)的44.68%、27.60%從來不會的和沒有的分別只占了被調(diào)查總數(shù)的13.83%,、11.70%,，和朋友消費時的付款狀況：aa制占了被調(diào)查總數(shù)的50%，請客的占了被調(diào)查總數(shù)的23.40%,，其它狀況的占了被調(diào)查總數(shù)的27.60%,。

五、調(diào)查結(jié)果

此刻的消費市場上,，我國目前中學生人數(shù)高達7300萬,，中學生作為一個消費團體漸漸被注意。雖然沒有大學生那么多的空余時間,，但是中學生也有我們獨特的消費觀念，我們一方面有著課業(yè)的壓力,，經(jīng)濟上沒有獨立;另一方面我們有著自己的消費需求,，有時為了得到有些自己很想得到的我們能夠花時間和盡力想盡一切辦法去到達自己的目的。所以樹立一個正確的消費觀是在中學生心智發(fā)育是十分重要的,。如今的中學生已開始有獨立消費行為,，我們一般每月都有一筆固定的消費資金(零用錢),，有了經(jīng)常性的獨立購買活動，并且對家庭消費也具有越來越大的影響力,。

六,、調(diào)查推薦

調(diào)查和分析中學生群體的消費心理狀態(tài)，對幫忙中學生樹立正確的消費觀必須的參考好處,。國內(nèi)在消費觀念上還是比較落后,，家長總期望在自己的保護傘下為孩子營造安逸舒心的成長環(huán)境，誰不期望自己的孩子將來能出人頭地,，但在教育上可別大意了,，"拔苗助長"不行，過于"精心呵護"更不可取!要時刻關注孩子們的心理狀況變化,，要透過各種形式,，大力宣傳中華民族吃苦耐勞、自強不息,、不懈奮斗的美德與當代先進人物艱苦創(chuàng)業(yè)勇于拼搏的精神,。

社會實踐調(diào)查報告初中400字篇九

愛美是女性的天性。經(jīng)濟的持續(xù)增長大大地增加了女性的消費能力,，這為女性服裝業(yè)的發(fā)展帶來新的增長空間,。根據(jù)中華全國商業(yè)信息中心的統(tǒng)計，xx年1-10月,，全國重點大型零售商場共銷售女裝5023萬件,，比去年同期增長8.1%，女裝銷售量占全部服裝銷量的28%,，銷量所占的比重仍居各類服裝品牌第一名,。

從目前國內(nèi)女裝業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀來看，大致有以下幾個特點：

中國女裝經(jīng)過多年發(fā)展,，逐漸形成了杭派,、粵派、海派,、閩派,、漢派等幾大派別，各派都憑借自己的特色取得了不小的成就,，因此區(qū)域特征十分明顯,。比如杭州女裝，具有濃重的江南水鄉(xiāng)文化氣息;粵派由于臨近港澳地區(qū),，則時尚感較強;漢派則以顏色鮮艷為特色,。各地均有自己顯著的特點，而各地品牌在當?shù)匦纬梢欢夂蚝?，開始進軍目標城市,。

現(xiàn)代消費者著裝比較講求個性化,，追求自我風格，而服裝當之無愧地成為表達中國女性自我個性及自我追求的外在顯示,，這已成為當今著裝的主流時尚,。其中色彩、款式最能表達人的個性,，因此對于女裝生產(chǎn)企業(yè)來說,，色彩搭配和款式的個性化成為關鍵因素。女性消費者對服裝的個性要求越來越高,，女裝企業(yè)也認識到為了自身更好地發(fā)展,，在激烈的市場競爭中占有一席之地，就需要面向市場要求,，更大限度地滿足不同年齡層次,、不同經(jīng)濟地位、不同文化背景的消費者的需要,。

歐美是世界上最大的服裝進口地區(qū),，也是我國主要的出口市場之一。在歐美,，無論是在沃爾瑪,、卡瑪特、target這樣的大型超市,，還是遍布街頭的專業(yè)店和折扣店,，都經(jīng)常能看到形形色色的中國女裝。即便是在號稱“世界上最大的百貨商店”的梅西百貨,，一些價格昂貴的女裝也標注著“中國制造”,。中國企業(yè)以質(zhì)優(yōu)價廉的服裝大舉殺進歐美市場，從magic服裝服飾博覽會,、cpd成衣貿(mào)易展,、紐約國際面料展、紐約國際女裝及服飾展等這樣的重要服裝交易展會來說,，歐美對中國女裝的評價也是十分肯定的,。

縱覽中國女裝業(yè)現(xiàn)狀，不難看出中國女裝的前景廣闊,，具有巨大的發(fā)展空間,。

社會實踐調(diào)查報告初中400字篇十

人們多有這樣的經(jīng)歷：一大盒禮品，拆開一看,，大部分是用泡沫塑料填充的;去商店買一支牙膏或一盒玩具,，售貨員會用一個小塑料袋包裝;去快餐店吃快餐，服務員會遞給你一份用塑料盒裝的飯菜;去農(nóng)貿(mào)市場,，可以收集到一大堆塑料袋,，蔬菜、水果,、肉類,、米面無一不用塑料袋裝給你，甚至買一頭蒜,，也會用一只小塑料袋裝起來,。塑料制品給我們的生活帶來的許多方便，而且價錢也便宜,。但是,，你可曾想過，它在為人們提供方便的同時,，也給人們帶來了一場“白色災難”,。

我們進行了多方面的調(diào)查研究，查閱各種資料,，并進行分析總結(jié),。

一、什么是“白色污染”?

白色污染”主要指白色的發(fā)泡塑料飯盒,，各種塑料袋,，農(nóng)用地膜等給環(huán)境造成的污染。

二,、造成“白色污染”的主要原因：

1,、塑料垃圾沒有得到妥善的管理和處置，垃圾沒有實行分類收集,，能回收回的不回收利用,。

2、許多企業(yè)對于生產(chǎn)過程中產(chǎn)生的白色垃圾沒有科學地處理,，放任自流,。

4、盡管在創(chuàng)建省級文明衛(wèi)生城鎮(zhèn)的口號下,，我們的縣城變得整潔得多,，但是總的來講，人們的環(huán)保意識比較淡薄,，濫用和隨意亂倒塑料制品現(xiàn)象相當普遍,。

三、“白色污染”的危害：

(一)視覺危害：

散落在環(huán)境中的塑料廢棄物對破壞了市容景觀,。如散落在自然環(huán)境,、街頭巷尾、江河湖泊的一次性發(fā)泡塑料餐具和漫天飛舞或懸掛枝頭的超薄塑料袋，給人們的視覺帶來不良刺激,。

(二)潛在危害：

1,、塑料地膜廢棄物在土壤中大面積殘留，長期積累,，造成土壤板結(jié),，影響農(nóng)作物吸收養(yǎng)分和水分，導致農(nóng)作物減產(chǎn),。

2,、拋棄在陸地上或水中的塑料廢棄物，被動物當作食物吞食后,，會導致動物死亡,。

3、進入生活垃圾中的塑料廢棄物質(zhì)量輕,、體積大,，很難處理。如果將它們填埋,，會占用大量土地,，而且，在很長一段時間內(nèi)難以分解,。

4,、部分的塑料含有毒性,，如果用作餐具或食品包裝的材料,，這樣對人體的健康不利,。

5、使臭氧層變薄,。

通過這次調(diào)查活動,，我們了解到：隨著工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的迅速發(fā)展，為人類創(chuàng)造了前所未有的巨大物質(zhì)財富的同時,，也使環(huán)境付出了沉重的代價,。生態(tài)破壞、環(huán)境污染對人類生存和發(fā)展已經(jīng)構成了嚴重威脅,。每當大風刮起時,，空中就彌漫著黃色的粉塵，有時在空中還飛舞著白色塑料袋,。使人們出門十分狼狽,。因此，解決環(huán)境問題已成為刻不容緩的重大任務,。改變這種狀況,，光靠環(huán)衛(wèi)工人的努力是遠遠不夠的，還必須提高我們大家的環(huán)保意識。環(huán)境的污染和破壞不是一個人造成的,，所以保護環(huán)境應該是全社會的行為,。我們每個人都有保護環(huán)境的義務。

社會實踐調(diào)查報告初中400字篇十一

這次社會實踐的時間為七天,，參加隊員有六名,。在這短短的幾天里,，我們主要開展了四項較大的活動,，下面我就簡要的進行一下匯報。

一,、“放飛孩子的夢想,，托起明天的太陽”主題班會。

在班會上,，我主持的專題叫“美麗照片,，精彩北京”，做這個活動我的初衷是想借照片展示給沒到過北京的山村孩子們一個感性的認識,，那些照片都是我去下鄉(xiāng)之前親自到北京各大景點拍攝的(包括,、人民大會堂、歷史博物館,、人民英雄紀念碑,、故宮、新華門,、中央電視塔,、中華世紀壇、中國農(nóng)業(yè)大學,、北京大學,、清華大學等)。

我的這個專題在班會上是第一部分,。當我給孩子們一張張地做講解的時候,，孩子們那種渴望知識的眼神深深的打動著我、震撼著我,，勤奮,、刻苦、努力,、上進是在場的每一個孩子都具備的,，從他們那雙充滿求知欲的眼睛里，我可以清清楚楚的看到,。

和孩子們一起的幾個小時里,，我過得快樂而充實，仿佛又回到了自己的童年，當學生代表給我們佩帶紅領巾的時候,，我真的很激動,，激動的程度不比我第一次帶紅領巾的時候差;當孩子們用洪亮的聲音唱著《好一朵茉莉花》時，我不知為什么,，也許是一種沖動,。我的眼睛開始模糊了，我想我真的是被他們感動了,，被他們的純真,、活潑、樸實感動了,。

在這些孩子的身上,，我真正到了“從絕望中尋找希望”這句話的深刻含義，讓我感覺到我的做法是對的,，如果這次活動能增強他們對未來美好的憧憬,，那我們的這個活動就算是成功了!

我們的這次活動得到了當?shù)仡I導、老師,、同學的一致好評,。其實我們的活動時間是有所改變的，不是嚴格按照計劃的,。計劃是到達的第二天開展這個主題班會的,，但我們到達的那天已經(jīng)是晚上六點了，食宿問題還沒有安排妥當,，所以第二天開展活動的條件根本不具備,，我們就馬上開會，一致通過決定第三天再做,。實際證明,，我們的調(diào)整很正確，主題班會因為準備的充分,，所以開的很成功,。這也告訴了我們在以后的中，根據(jù)實際情況,，適當調(diào)整計劃是很必要的,。

二、走訪農(nóng)民,，尋找科技帶頭人,。

為了盡快了解舊堡村，我們第二天一大早就和村干部進行了座談,，座談會的地點就在村委會,，形式很簡單,，但內(nèi)容卻很充實。

村干部介紹說：“舊堡村共一萬三千畝耕地,，二十六眼機井,，平均三、四畝地就有一眼井,，不算缺水,。種植的主要作物是玉米，其他還種一些蔬菜,，象豆角,，西紅柿什么的。養(yǎng)殖業(yè)也不算發(fā)達,，正處在剛剛起步的階段,，還沒有形成什么規(guī)模，主要品種比較單一,，就豬、牛,、雞等傳統(tǒng)品種,，特種養(yǎng)殖還沒有?！?/p>

我是農(nóng)大東區(qū)學機械的學生,，這次下鄉(xiāng)的目的有一個就是調(diào)查一下農(nóng)業(yè)機械在農(nóng)村的普及程度和農(nóng)民需要什么樣的機械。但當我問到這個問題時,，村干部很干脆的回答：“我們村根本不存在農(nóng)業(yè)機械化,，一切農(nóng)活全部由農(nóng)民手工去做，完全是原始的東西,，不存在什么機械化,。”當時我真的很驚訝,，問他們?yōu)槭裁床挥靡恍C械代替人來做這些重復性很強有很繁重的時,，他們是這樣回答的：“如果都機械化了，那不就有更多的剩余勞動力了?”我想農(nóng)民他們是有自己的想法的,，也許他們就是這么認識的,，我們的任務是來調(diào)查的，在短短的幾天里,，我們不可能改變他們的,，就沒有在往下追問。

于是我就轉(zhuǎn)換話題,，說：“在現(xiàn)在的這種耕作過程中,，有沒有哪種是農(nóng)民認為比較繁重的,，希望由機械代替的?”村干部想了想說：“現(xiàn)在有一個問題就是玉米桿被收割后，剩余的部分,，一部分在地里,，一部分在地上，農(nóng)民處理起來比較費勁,，現(xiàn)在全憑農(nóng)民用鋤頭一棵一棵的往出挖,，又費時又費力。希望能有一種機器代勞,?！?/p>

我個人認為，市場上應當有這種機器,，只不過當?shù)氐牟皇呛茇S富,。打算回來在網(wǎng)上或者從別的渠道幫農(nóng)民們找找，如果真的沒有的賣,，那下次學校再舉辦創(chuàng)新大賽,，我就做這個機器了。

其他的隊員也就他們自己的專業(yè)問了些問題,，例如,，學的就比較關心農(nóng)業(yè)的法規(guī)政策等問題，像稅費改革什么的;學化肥的就問的是作物的一些疾病,。在他們問的時候,，我就仔細地聽，然后認真地作筆記,，我想雖然這些跟我的專業(yè)不相關,，但是多知道一些總沒有壞處。

座談大概持續(xù)了兩個小時,，我們對舊堡的總體情況有了個整體的認識,，但光聽村干部講，是絕對不能完全了解的,，所以我們決定下午親自到農(nóng)民家里去看一看,。

吃過午飯，我們來到一家養(yǎng)羊的專業(yè)戶,，它是全村開始養(yǎng)羊較早的一家,，直到今年已經(jīng)5年了。我們?nèi)サ哪翘焓窍挛?，正好他丈夫趕著羊群去放羊了,，家中只有女主人和3歲的小女兒在，15歲的大女兒今年開學上初二,，放假去學校補課了,。

她家養(yǎng)羊的數(shù)目是全村最多的,，現(xiàn)在有70只大羊，30只小羊,，最多的時候有140只呢;總共有8畝半地,，除了七分種的是胡蘿卜，其余種的都是玉米,，每年收獲的胡蘿卜和玉米都用來喂羊,，但據(jù)她所說，這些是遠遠不夠的,，還需要一定量的放牧,。雖然國家現(xiàn)在正在實施“退耕還林”政策，明令禁止放牧,，但如果不放牧,，只讓羊吃飼料是根本吃不起的，起早貪黑的干上一年,，說不定還會賠上一,、兩千呢，所以他們不得不偷著放,。

她家有一只母羊的肚子右側(cè)偏下的地方有一軟的疙瘩,，是去年冬天發(fā)現(xiàn)的，請獸醫(yī)來看過,，做過一次手術，打開后疙瘩里邊是小腸,，沒敢動,，又給縫上了，其間,，這只母羊還生育了小羊,，這個疙瘩也沒有遺傳給小羊，小羊現(xiàn)在很健康,。為了趕在他們放羊之前看到那只母羊,，第二天我們起了個大早，對他們家進行了回訪,，并給那只羊拍了照,，打算回來向?qū)W校的有關專家教授請教一下。

社會實踐調(diào)查報告初中400字篇十二

在注重素質(zhì)教育的今天,，大學生假期社會實踐作為促進大學生素質(zhì)教育,加強和改進青年學生思想政治工作,，引導學生健康成長成才的重要舉措，作為培養(yǎng)和提高學生實踐,、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力的重要途徑,，一直來深受學校的高度重視,。社會實踐活動一直被視為高校培養(yǎng)德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展的跨世紀優(yōu)秀人才的重要途徑,。寒假期間社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸,，也是推進素質(zhì)教育進程的重要手段。它有助于當代大學生接觸社會,，了解社會,。同時，實踐也是大學生學習知識,、鍛煉才干的有效途徑,，更是大學生服務社會、回報社會的一種良好形式,。多年來,，社會實踐活動已在我校蔚然成風。

大學是一個小社會,，步入大學就等于步入半個社會,。我們不再是象牙塔里不能受風吹雨打的花朵，通過社會實踐的磨練,，我們深深地認識到社會實踐是一筆財富,。社會是一所更能鍛煉人的綜合性大學，只有正確的引導我們深入社會,，了解社會,，服務于社會，投身到社會實踐中去,，才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足,，為今后走出校門，踏進社會創(chuàng)造良好的條件;才能使我們學有所用,，在實踐中成才,，在服務中成長，并有效的為社會服務,，體現(xiàn)大學生的自身價值,。今后的工作中，是在過去社會實踐活動經(jīng)驗的基礎上,，不斷拓展社會實踐活動范圍,，挖掘?qū)嵺`活動培養(yǎng)人才的潛力，堅持社會實踐與了解國情,，服務社會相結(jié)合,，為國家與社會的全面發(fā)展出謀劃策,。堅持社會實踐與專業(yè)特點相結(jié)合，為地方經(jīng)濟的發(fā)展貢獻力量為社會創(chuàng)造了新的財富,。

而且自從走進了大學,，就業(yè)問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題,。在現(xiàn)今社會,，招聘會上的大字報都總寫著"有經(jīng)驗者優(yōu)先"，可還在校園里面的我們這班學子社會經(jīng)驗又會擁有多少呢?為了拓展自身的知識面,，擴大與社會的接觸面,，增加個人在社會競爭中的經(jīng)驗，鍛煉和提高自己的能力,，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會,，能夠適應國內(nèi)外的經(jīng)濟形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題,，于是我覺得在這個暑假進行我人生的第一次社會實踐,。

在這個冬天，我迎來了大學生涯的第一個寒假,。這個假期我沒有選擇自己所學的專業(yè)去實踐,，而是參加了中國電信舉辦的大學生寒假社會實踐活動，這個活動為期11天,，在這11天中,，我過的十分充實。在此次實踐過程中我學到在書本中學不到的知識,，它讓你開闊視野,、了解社會、深入生活,、回味無窮。也對自己一直十分想了解的3g手機知識有了更進一步的深入,。社會實踐作為廣大青年學生接觸社會,、了解國情、服務大眾的重要形式,，對于青年學生的成長,、成才有著極為重要的作用。

這次假期實踐我以"善用知識,，增加社會經(jīng)驗,，提高實踐能力，豐富假期生活"為宗旨,，利用假期參加有意義的社會實踐活動,，接觸社會,，了解社會，從社會實踐中檢驗自我,。這次的社會實踐收獲不少,。既于同齡人有了學習上的交流，也對社會,，對工作有了一定程度上的了解,，真是受益匪淺。

通過這次的社會實踐我了解到,，實踐,，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去,，使自己所學的理論知識有用武之地,。只學不實踐，那么所學的就等于零,。理論應該與實踐相結(jié)合,。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎,。通過這段時間的實習,，學到一些在學校里學不到的東西。因為環(huán)境的不同,，接觸的人與事不同,，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習,，從學習中實踐,。而且在中國的經(jīng)濟飛速發(fā)展，又加入了世貿(mào),，國內(nèi)外經(jīng)濟日趨變化,，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來越多的機會的同時,，也有了更多的挑戰(zhàn),，前天才剛學到的知識可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了，中國的經(jīng)濟越和外面接軌,，對于人才的要求就會越來越高,，我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中,，實踐中學其他知識,，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已,。

在實踐的這段時間內(nèi),，我和組員們?nèi)I業(yè)廳了解各個公司的手機現(xiàn)狀，向自己的同學進行調(diào)查,，這些都是在學校里無法感受到的,，而且很多時候，我不時要做一些工作以外的事情,，有時還和別的組的同學一起合作,，在學校里也許有老師分配說今天做些什么，明天做些什么,，但在這里,，不一定有人會告訴你這些，你必須自覺地去做,，而且要盡自已的努力做到最好,，一件工作的效率就會得到別人不同的評價。在學校,，只有學習的氛圍,，畢竟學校是學習的場所，每一個學生都在為取得更高的成績而努力,。而這里是工作的場所,，每個人都會為了獲得更多的報酬而努力，無論是學習還是工作,，都存在著競爭,，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人,，以提高自已的能力!記得老師曾經(jīng)說過大學是一個小社會,，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠,，盡管是大學高校,，學生還終歸保持著學生的身份。而走進企業(yè),，接觸各種各樣的客戶,、同事、上司等等,，關系復雜，但我得去面對我從未面對過的一切,。記得在我校舉行的招聘會上所反映出來的其中一個問題是,，學生的實際操作能力與在校理論學習有一定的差距。在這次實踐中，這一點我感受很深,。在學校,，理論的學習很多，而且是多方面的,，幾乎是面面俱到;而在實際工作中,，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況,?；蛟S工作中運用到的只是很簡單的問題，只要套公式似的就能完成一項任務,。有時候我會埋怨,，實際操作這么簡單，但為什么書本上的知識讓人學得這么吃力呢?這是社會與學校脫軌了嗎?也許老師是正確的,，雖然大學生生活不像踏入社會,，但是總算是社會的一個部分，這是不可否認的事實,。但是有時也要感謝老師孜孜不倦地教導,，有些問題有了有課堂上地認真消化，有平時作業(yè)作補充,，我比一部人具有更高的起點,，有了更多的知識層面去應付各種工作上的問題，作為一名新世紀的大學生,，應該懂得與社會上各方面的人交往,，處理社會上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著大學生要注意到社會實踐,，社會實踐必不可少,。畢竟，4年之后,，我已經(jīng)不再是一名大學生,，是社會中的一分子，要與社會交流,，為社會做貢獻,。只懂得紙上談兵是遠遠不及的，以后的人生旅途是漫長的,，為了鍛煉自己成為一名合格的,、對社會有用的人才。

選擇了電子政務為專業(yè)的我,，在這次實踐中自然比較關注這一環(huán),。雖然在實踐中只是負責比較簡單的部分，但能把自己在學校學到的知識真正運用出來也使我頗感興奮!在學校上課時都是老師在教授，學生聽講,，理論部分占主體,，而我自己對專業(yè)知識也能掌握，本以為到了企業(yè)實踐應該能夠應付得來,，但是在企業(yè)里并沒想象中如此容易,。平時在學校，作業(yè)錯了改一改就可以交上去了,，但在公司里,，報告絕對不可以出錯，因為質(zhì)量是企業(yè)的第一生命,，質(zhì)量不行,，企業(yè)的生產(chǎn)就會跟不上，而效率也會隨之降低,，企業(yè)就會在競爭的浪潮中失敗,，所謂"逆水行舟，不進則退",，企業(yè)要時時保持著這種競爭狀態(tài),，才能在市場中立于不敗之地，就因為這樣,，企業(yè)會對每一個在廠的員工嚴格要求,，每一個環(huán)節(jié)都不能出錯，這種要求在學校的課堂上是學不到的,，在學校里可能會解一道題,，算出一個程式就行了，但這里更需要的是與實際相結(jié)合,，只有理論,，沒有實際操作，只是在紙上談兵,，是不可能在這個社會上立足的,，所以一定要特別小心謹慎，而且一旦出錯并不是像在學校里一樣老師打個紅叉,，然后改過來就行了,，在公司里出錯是要負上責任的，這關乎公司的利益損失,。

很多在學校讀書的人都說寧愿出去工作,，不愿在校讀書;而已在社會的人都寧愿回校讀書。我們上學,，學習先進的科學知識,，為的都是將來走進社會,，獻出自己的一份力量，我們應該在今天努力掌握專業(yè)知識,，明天才能更好地為社會服務。

光陰似箭,，很快一年半的大學生活就過去了,。回顧這一年半以來,，我經(jīng)歷了很多以往沒有鍛煉,。但在大學校園里，接觸社會實踐的機會畢竟有限,。而根據(jù)前人的經(jīng)驗介紹,，在大學時代越早接受社會的磨礪，大學畢業(yè)后越早適應社會,，融入到社會中,，成為為社會出力的一份子。所以,，今個假期,，在親戚朋友的幫助下，我來到了一間民營企業(yè)進行社會實踐,。

先介紹一下我的工作,。負責人把我暫時安排在企業(yè)的流程部，所謂流程部,，就是把上級計劃好的方案實施到位,。比如開一次產(chǎn)品宣傳講座，流程部負責的就是聯(lián)系場地,、酒店,、通知到場的來賓等等瑣碎卻直接影響到計劃實施效果的工作。由于所負責的工作繁瑣,，而且需要的技能和能力不高,，所以流程部需要較多的“打下手”。于是我就很光榮地暫時成為流程部跑腿的一份子,。

一個月下來,，我發(fā)現(xiàn)在流程部的工作雖然要求的能力不高，但是計劃往往趕不上變化,，很多計劃具體實施起來會遇到意料之外的障礙,。比如說，我們的c企業(yè)旗下有a,、b兩個泉水品牌,，而我工作的是a品牌泉水,。一次我們要對新出的泉水進行宣傳推廣工作。我們團隊聯(lián)系了酒店后,，就著手安排人員,、出席來賓、會場設計等等,。結(jié)果離宣傳日還有3天的時候,，其中一位負責人說，怎么好像b泉水也在同一天在同一個酒店進行活動?我們聽了,，心里慌了,，因為出席的來賓已經(jīng)通知了，而且活動的第二天還有其他安排,，不是隨便可以取消的,。于是，我們馬上兵分兩路,，分別聯(lián)系b泉水和酒店進行核實,。原來，我們a泉水聯(lián)系酒店時,，用的是c企業(yè)的名字,，說c企業(yè)需要場地。結(jié)果b泉水聯(lián)系同一間酒店時,，用的也是c企業(yè)的名字,。酒店方面不明所以，以為都是c企業(yè)辦的同一個活動,，于是同一個企業(yè)里的兩個品牌活動撞車了!后來,，在各方的協(xié)調(diào)下，我們重新訂了另外的酒店和通知來賓,，我們兩個泉水的活動才得以順利進行,。

辦公室里有一臺電腦，因為我在學校學過電腦,，打字也比較快,，我的組長就經(jīng)常拿一些文件讓我打字和修改。因為老板總是要反覆地修改文件,，我就要經(jīng)常幫她修改,，那時真的覺得好煩，不過不管覺得多煩也要忍著,，不能發(fā)脾氣,，畢竟自己是在給別人打工。更難受的是,，閑的時候也不能離開辦公室,，什么也不能做,，只能呆呆地坐在那里等。比起自己在家里“大小姐”的待遇和脾氣真的想過要放棄,，不過還是撐過來了,。自己竟然想接觸這個社會，想融入這個社會,，這小小的辛苦是一定要的,。

一個月的假期實踐過得很快，自己慢慢地開始習慣了這種生活和這項工作,，犯的錯誤也越來越少了，老板也夸獎我適應性很強,，工作能力也錯,，以后要是假期還想實踐就到我這來。那時離開時還真有點舍不得呢,?；叵胍幌伦约赫娴挠X得很值，自己在這個月里學的東西是不單只對自己以后的工作生活有用,，還是自己人生第一次工作的寶貴回憶,。在工作結(jié)束后，我做了如下的總結(jié)：

1,、 要善于溝通：當計劃實際執(zhí)行起來有困難時,，要和工作的伙伴及合作的企業(yè)積極溝通，有溝通才知道摩擦在哪里,，困難在哪里,，才有了問題的出路。多溝通,，還可以避免和工作的伙伴產(chǎn)生誤會,，促進工作氛圍的和諧，這樣我們以后工作起來才會更加順利,。

2,、工作時，保持微笑：在工作的時候要經(jīng)常微笑,，這樣會讓接觸你的人很舒心,，大家一起工作也就舒服、開心了,。

3,、要有耐心和熱情：保持耐心和熱情，一來,，會讓上級覺得你喜歡這份工作,，對工作全力以赴,，從而肯定我們的工作態(tài)度;二來，我們可以在枯燥的工作中保持積極,，提高工作的效率,。

當然有總結(jié)就說明同時我也意識到了自己很多的缺點和不足，例如不夠主動做事,，有時候老板說了才知道做,，老板不說就沒有這個意識去做;社會經(jīng)驗比較缺乏，經(jīng)常會做一些錯事,，有時也會得罪上級;剛開始也不大會和人交流,，所以那時總是覺得自己很受委屈等等，雖然這些都是我的比較辛酸的歷史,，不過這些也都是我寶貴的經(jīng)驗,，它們都將成為我以后參加工作和社會實踐的教訓，我要力爭在我以后假期實踐以及今后就業(yè)的時候不要再犯同樣的錯誤,。

短期的社會實踐,，一晃而過，在這其中,，讓我從中領悟到了很多的東西,，而這些東西都將會讓我終生受用?；氐郊視r爸爸媽媽也說我真的變了好多,，變得懂事多了，孝順多了,，脾氣也變好多了,。學校讓我們?nèi)ド鐣嵺`真的很有作用，會讓我們從中收益匪淺,。社會實踐讓我知道了,，掙錢真的很不容易，也明白工作的辛苦,，以后也不會再浪費錢了,。

社會實踐拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野,，增長了才干,。社會和大學一樣也是一個學習和受教育的地方，在那片廣闊的天地里,，我們?yōu)閷砀蛹ち业母偁幋蛳铝烁鼮閳詫嵉幕A,。

社會實踐調(diào)查報告初中400字篇十三

隨著科學技術的速度發(fā)展，我國的經(jīng)濟文化水平不斷進步,，每家每戶的生活水平也隨之進步,。汽車,、摩托車、助動車日益增多,。同時,，這些機動車也給環(huán)境造成了不良的危害，尤其是對我們正處在學齡階段的孩子來說,，這可存在著不可忽視的“危機”,。可是,，很多同學對衛(wèi)生環(huán)境似乎盡不關心,，甚至沒有保護環(huán)境的意識，我校同學的環(huán)境保護意識又是怎么樣的呢?請看下面調(diào)查報告,。

一,、調(diào)查目的

1、了解在校同學的衛(wèi)生環(huán)保意識怎樣,。

2、改善教室衛(wèi)生,，活動場所干凈情況,。

3、保持校園干凈整潔,。

4,、通過總結(jié)與調(diào)查結(jié)果進步同學們的環(huán)保意識。

二,、時間與地點：

1,、時間：20xx年05月22日

2、地點：x小學三年級教室

3,、調(diào)查人：

4,、調(diào)查對象：本班學生

三、調(diào)查經(jīng)過

1,、5月22日上午,，我來到三年級教室內(nèi)，預備調(diào)查三年級的學生進行調(diào)查,，我事先預備好的調(diào)查問卷發(fā)了全班36位同學,，采用“問卷調(diào)查”順利成章地完成了任務。任務完成得不是很好,，但收獲也不少,。

四、調(diào)查題目：

簡答題1：假如你在路上看到有人扔紙屑你該怎么辦?

簡答題2：看到地上有垃圾你該怎么辦?

簡答題3：假如你身邊有張紙,，四周又沒有垃圾箱你該如何處理?

簡答題4：在沒人看見的情況下你會亂扔垃圾嗎?

五,、調(diào)查結(jié)果：

1,、通過被調(diào)查人在不同情況下做出反應，來調(diào)查他們的應變能力與意識,。

2,、通過被調(diào)查人對事物的熟悉與作出的判定，來判定他們的衛(wèi)生環(huán)保意識,。

結(jié)果：經(jīng)過我一節(jié)課的努力了解到20位同學衛(wèi)生環(huán)保意識一般,，14名有較強的衛(wèi)生環(huán)保意識，還有2名同學的衛(wèi)生環(huán)保意識十分差,。

六,、調(diào)查分析：

這個出人意料的結(jié)果令我觸目驚心，在這36位同學中,，只有少部分的同學在心中能夠樹立起一定的衛(wèi)生環(huán)保意識,，而多半完全不留意自己的衛(wèi)生環(huán)保，通過調(diào)查得知,，在我們在校同學中有一半缺乏衛(wèi)生環(huán)保意識,。

七、結(jié)論：

1,、我校同學的衛(wèi)生環(huán)保意識比較差,，遇事所作出的判定十分草率、馬虎,。

2,、我校同學對自我環(huán)保毫無熟悉，一旦碰到該自己解決的細節(jié)題目都十分不留意,。

3,、我校同學缺少應對衛(wèi)生環(huán)保的措施，比如亂扔垃圾等,，竟還有同學會把垃圾扔到綠化帶上,。

八、建議：

1,、學校應多開展一些進步同學衛(wèi)生環(huán)保意識的活動,，讓同學們多參與實踐體會。

2,、家長也應該多培養(yǎng)教育孩子們這方面的知識能力,。

3、給同學們開展一次綠化環(huán)保宣傳教育,。

4,、每班配備一只環(huán)保箱，要求學生投稿記錄環(huán)保衛(wèi)生情況報告。

社會實踐調(diào)查報告初中400字篇十四

一,、實踐報告概述

近年來,，隨著農(nóng)村耕地面積的不斷擴大，土地養(yǎng)分逐漸匱乏,，農(nóng)藥的使用量逐年上升,，從而引起一系列農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境問題。土壤污染,、地下水污染及至大氣污染已經(jīng)嚴重影響了農(nóng)業(yè)的 發(fā)展,、農(nóng)民的生活質(zhì)量以及農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量。

針對這一問題,，為了響應中國科學學會的號召,，在校園團委以及老師的鼓勵下，我們自發(fā)組織了一個六人的大學生志愿行動小組,。在當?shù)卣闹С窒律钊肓松糖鹗袆⑶f村進行了走訪調(diào)查,，以問卷的形式對農(nóng)民的環(huán)保知識與環(huán)保意識進行了一次調(diào)查。同時,，再輔以走訪的形式進一步了解情況,，以提高調(diào)查的準確性。另外,，我們還對農(nóng)藥的使用,、化肥的使用以及一些科學的耕作方法對村民進行了講解與宣傳。通過這次問卷調(diào)查結(jié)果的分析與整理,，我們志愿小組對農(nóng)村的環(huán)保意識與環(huán)保知識的掌握有了較深層次的了解。

二,、調(diào)查準備工作及流程

1. 前期準備工作

(1)7月2日~7月16日通過網(wǎng)絡,、圖書館以及相關認識對調(diào)查內(nèi)容有了較全面較為正確的認識。

(2)7月17日~7月20日小組成員以討論交流的形式設計問卷內(nèi)容,、確定問卷題目,，并請教老師以確定問卷的科學性、合理性以及普遍性,、適用性,。

2.開展實習活動

7月22日~7月28日進行問卷調(diào)查。

3.后期總結(jié)工作

7月30日~8月30日進行資料整理,、數(shù)據(jù)分析,，對調(diào)查情況進行組內(nèi)交流、分析并確定調(diào)查結(jié)論

三,、調(diào)查內(nèi)容及基本情況

調(diào)查問卷共設置25道題目,，內(nèi)容涉及此地區(qū)主要種植的農(nóng)作物和化肥、農(nóng)藥的選擇與正確使用，禽畜養(yǎng)殖業(yè)對水源,、空氣等生態(tài)環(huán)境的污染以及農(nóng)村居民環(huán)保意識情況等內(nèi)容,。旨在了解農(nóng)村食品安全問題以及農(nóng)村居民的環(huán)保意識。

劉莊村位于離民權縣約40公里處,，人口約2019人,，耕地面積6000多畝。

四,、調(diào)查結(jié)果以及結(jié)論分析

通過問卷調(diào)查以及走訪交談,，經(jīng)過分析整理，我們總結(jié)當?shù)丨h(huán)保方面的現(xiàn)狀如下： 現(xiàn)狀一：當?shù)卮迕褚庾R到污染問題,，但束手無策,。

通過問卷調(diào)查結(jié)果的總結(jié)分析，我們發(fā)現(xiàn)當?shù)卮迕裼?7.5%的人表示對蔬菜水果有農(nóng)藥殘留問題處于擔心狀態(tài),。但其中三分之二的人表示并沒有解決辦法,。而對于長期使用農(nóng)藥等化學殺蟲劑的危害亦有近40%的人并不清楚。同時在調(diào)查中,，有近97.5%的人認為使用農(nóng)藥會對土壤和水源產(chǎn)生污染,。可見在當?shù)?，有大部分的村民已?jīng)意識到環(huán)境污染問題的存在,，但苦

于并沒有明確的方法可以解決，所以也只能任由其發(fā)展,。

現(xiàn)狀二：缺乏科學的農(nóng)業(yè)知識,，接受科普教育程度不深刻。

在調(diào)查中有80%的人并不能接受到科技人員的下鄉(xiāng)指導,。特別是在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術方面,，有42.5%的人并沒有接受過有機食品、無公害食品與綠色食品方面的教育,。同時,，幾乎近99%的村民認為自己需要進行有關農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全方面的技術培訓并認為農(nóng)村很有必要進行有關環(huán)保工作的宣傳。這表明,，現(xiàn)如今農(nóng)村居民對環(huán)保意識有較高的需求,，渴望得到相關機構的科普宣傳，有關單位的科普宣傳并不十分到位,，從而導致農(nóng)民環(huán)保知識的匱乏,。 現(xiàn)狀三：村民施用化肥不科學，同時有機化肥與無機化肥比例失調(diào),。

在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn),，有近75%的村民在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中主要施用的肥料是無機肥,，而這些肥料有92.5% 用于糧食作物中。在走訪中,，我們了解到村民對農(nóng)藥,、化肥施用過程中各種比例配制并不了解。多數(shù)人存在比例偏高,，施用過量的現(xiàn)象,。而過量使用農(nóng)藥、化肥會導致土壤結(jié)構被破壞,，甚至是地下水污染,。

五、農(nóng)業(yè)環(huán)?，F(xiàn)狀的改變策略

對策一：政府牽頭,，帶動村民解決污染治理問題，化束手無策為治理有方,。

對策二：加大農(nóng)業(yè)環(huán)保知識的宣傳力度,，調(diào)動農(nóng)業(yè)人才積極參與全民環(huán)保。

對策三：統(tǒng)一規(guī)范村民農(nóng)藥,、化肥使用比例引導村民科學施肥,。

六、調(diào)查過程中的收獲與反思

通過這次“千鄉(xiāng)萬村”科普活動,，我們小組深入農(nóng)村,，走訪調(diào)查，對農(nóng)業(yè)污染問題有了較為深刻的了解與分析,，并針對問題提出了一些粗淺的意見與建議,，其中可能有許多的不足望見諒。

作為農(nóng)業(yè)學子,，支持國家農(nóng)業(yè)建設是我們義不容辭的責任,。我們一定會努力學習提高自身科學文化水平，立志為農(nóng)業(yè)的發(fā)展盡自己的一份力量!

學院：化學化工學院班級：化學10—2班學號===姓名：====

社會實踐調(diào)查報告初中400字篇十五

一,、實踐報告概述

近年來，隨著農(nóng)村耕地面積的不斷擴大,，土地養(yǎng)分逐漸匱乏,，農(nóng)藥的使用量逐年上升，從而引起一系列農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境問題,。土壤污染,、地下水污染及至大氣污染已經(jīng)嚴重影響了農(nóng)業(yè)的 發(fā)展、農(nóng)民的生活質(zhì)量以及農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量,。

針對這一問題,，為了響應中國科學學會的號召，在校園團委以及老師的鼓勵下，我們自發(fā)組織了一個六人的大學生志愿行動小組,。在當?shù)卣闹С窒律钊肓松糖鹗袆⑶f村進行了走訪調(diào)查,，以問卷的形式對農(nóng)民的環(huán)保知識與環(huán)保意識進行了一次調(diào)查。同時,，再輔以走訪的形式進一步了解情況,，以提高調(diào)查的準確性。另外,，我們還對農(nóng)藥的使用,、化肥的使用以及一些科學的耕作方法對村民進行了講解與宣傳。通過這次問卷調(diào)查結(jié)果的分析與整理,，我們志愿小組對農(nóng)村的環(huán)保意識與環(huán)保知識的掌握有了較深層次的了解,。

二、調(diào)查準備工作及流程

1. 前期準備工作

(1)7月2日~7月16日通過網(wǎng)絡,、圖書館以及相關認識對調(diào)查內(nèi)容有了較全面較為正確的認識,。

(2)7月17日~7月20日小組成員以討論交流的形式設計問卷內(nèi)容、確定問卷題目,，并請教老師以確定問卷的科學性,、合理性以及普遍性、適用性,。

2.開展實習活動

7月22日~7月28日進行問卷調(diào)查,。

3.后期總結(jié)工作

7月30日~8月30日進行資料整理、數(shù)據(jù)分析,，對調(diào)查情況進行組內(nèi)交流,、分析并確定調(diào)查結(jié)論

三、調(diào)查內(nèi)容及基本情況

調(diào)查問卷共設置25道題目,，內(nèi)容涉及此地區(qū)主要種植的農(nóng)作物和化肥,、農(nóng)藥的選擇與正確使用，禽畜養(yǎng)殖業(yè)對水源,、空氣等生態(tài)環(huán)境的污染以及農(nóng)村居民環(huán)保意識情況等內(nèi)容,。旨在了解農(nóng)村食品安全問題以及農(nóng)村居民的環(huán)保意識。

劉莊村位于離民權縣約40公里處,，人口約2019人,，耕地面積6000多畝。

四,、調(diào)查結(jié)果以及結(jié)論分析

通過問卷調(diào)查以及走訪交談,，經(jīng)過分析整理，我們總結(jié)當?shù)丨h(huán)保方面的現(xiàn)狀如下： 現(xiàn)狀一：當?shù)卮迕褚庾R到污染問題,，但束手無策,。

通過問卷調(diào)查結(jié)果的總結(jié)分析,，我們發(fā)現(xiàn)當?shù)卮迕裼?7.5%的人表示對蔬菜水果有農(nóng)藥殘留問題處于擔心狀態(tài)。但其中三分之二的人表示并沒有解決辦法,。而對于長期使用農(nóng)藥等化學殺蟲劑的危害亦有近40%的人并不清楚,。同時在調(diào)查中，有近97.5%的人認為使用農(nóng)藥會對土壤和水源產(chǎn)生污染,?？梢娫诋?shù)兀写蟛糠值拇迕褚呀?jīng)意識到環(huán)境污染問題的存在,，但苦

于并沒有明確的方法可以解決,，所以也只能任由其發(fā)展。

現(xiàn)狀二：缺乏科學的農(nóng)業(yè)知識,，接受科普教育程度不深刻,。

在調(diào)查中有80%的人并不能接受到科技人員的下鄉(xiāng)指導。特別是在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術方面,，有42.5%的人并沒有接受過有機食品,、無公害食品與綠色食品方面的教育。同時,，幾乎近99%的村民認為自己需要進行有關農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全方面的技術培訓并認為農(nóng)村很有必要進行有關環(huán)保工作的宣傳,。這表明，現(xiàn)如今農(nóng)村居民對環(huán)保意識有較高的需求,，渴望得到相關機構的科普宣傳,，有關單位的科普宣傳并不十分到位，從而導致農(nóng)民環(huán)保知識的匱乏,。 現(xiàn)狀三：村民施用化肥不科學,，同時有機化肥與無機化肥比例失調(diào)。

在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn),，有近75%的村民在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中主要施用的肥料是無機肥,，而這些肥料有92.5% 用于糧食作物中。在走訪中,，我們了解到村民對農(nóng)藥,、化肥施用過程中各種比例配制并不了解。多數(shù)人存在比例偏高,，施用過量的現(xiàn)象,。而過量使用農(nóng)藥、化肥會導致土壤結(jié)構被破壞,，甚至是地下水污染,。

五,、農(nóng)業(yè)環(huán)?，F(xiàn)狀的改變策略

對策一：政府牽頭,，帶動村民解決污染治理問題，化束手無策為治理有方,。

對策二：加大農(nóng)業(yè)環(huán)保知識的宣傳力度,，調(diào)動農(nóng)業(yè)人才積極參與全民環(huán)保。

對策三：統(tǒng)一規(guī)范村民農(nóng)藥,、化肥使用比例引導村民科學施肥,。

六、調(diào)查過程中的收獲與反思

通過這次“千鄉(xiāng)萬村”科普活動,，我們小組深入農(nóng)村,，走訪調(diào)查，對農(nóng)業(yè)污染問題有了較為深刻的了解與分析,，并針對問題提出了一些粗淺的意見與建議,，其中可能有許多的不足望見諒。

作為農(nóng)業(yè)學子,，支持國家農(nóng)業(yè)建設是我們義不容辭的責任,。我們一定會努力學習提高自身科學文化水平，立志為農(nóng)業(yè)的發(fā)展盡自己的一份力量!

學院：化學化工學院班級：化學10—2班學號===姓名：====

社會實踐調(diào)查報告初中400字篇十六

作為一個大學生有別于中學生就在于他更重視培養(yǎng)學生的實踐能力,，尤其在注重素質(zhì)教育的今天,，社會實踐活動一直被視為高校培養(yǎng)德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展的新世紀優(yōu)秀人才的重要途徑,。寒假社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸,，也是推進素質(zhì)教育進程的作為一個大學生有別于中學生就在于他更重視培養(yǎng)學生的實踐能力，尤其在注重素質(zhì)教育的今天,，社會實踐活動一直被視為高校培養(yǎng)德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展的新世紀優(yōu)秀人才的重要途徑。寒假社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸,，也是推進素質(zhì)教育進程的重要手段,。它有助于當代大學生接觸社會，了解社會;同時實踐也是大學生學習知識,，鍛煉才干的有效途徑,，更是大學生服務社區(qū)，回報社會的一種良好形式,。

所以為了同一個目標,，同一種信念,，我們加入了寒假社會實踐活動。對于要做什么社會實踐活動的問題我思考了很久,，最后在朋友的介紹下我來到他們的工廠進行此次的實踐活動-—-—紡織有限公司,。在制衣廠參觀學習地兩天時間里，讓我對制衣行業(yè)有了大概地了解,。制衣業(yè)作為制造業(yè)地其中一員,，濃縮了制造業(yè)地普遍特點:以產(chǎn)品為中心來組織運作，而且更兼具了勞動密集型工業(yè)地生產(chǎn)運作方式:工人地勞動是價值地來源,。而且晟佳地生產(chǎn)是貼牌(oem) 生產(chǎn),，外商來樣，企業(yè)按樣版生產(chǎn),，所以,，在這里還學到了一些國際貿(mào)易地知識。

生產(chǎn)車間給人舒適地感覺:寬敞明亮,，每個生產(chǎn)區(qū)之間,、每臺設備之間都隔開必定間隔，并裝有“簡易空調(diào)”(一種降溫設備,，即使是盛夏,，室溫也保持在二十幾度)。這都是為了符合外商地要求——保障工人地基本權益,。

作為制衣企業(yè),，縫紉機是最必要也是最主要地設備。經(jīng)了解,，才知道縫紉機可分為三大類,，有平縫機、包縫機,、特種機,，而這三大類里面，每類又包含 150種機,?？p紉機主要根據(jù)不同地衣服式樣和客戶要求來配置，現(xiàn)在生產(chǎn)車間有300臺左右不同種類地縫紉機,。在另一邊地輔助車間,，主要進行驗布、剪裁,、剪線,、整燙、包裝(貼牌，掛商標卡)這些輔助工序,，這里用到地設備分別有預縮機(預先對布匹進行縮水,，以防止日后使用時縮水，主要用于高級衣服),、驗布機、電動剪刀,、整燙設備,、驗針機(檢驗出留在衣服上地針，防止扎傷衣服使用者),。

該廠的生產(chǎn)運作流程,，成一個環(huán)形狀，首先從廠房東邊地輔助車間開始,，然后轉(zhuǎn)到西邊生產(chǎn)車間進行生產(chǎn),，最后回到東邊地輔助車間進行最后工序。當然,，這只是正常情況下,，大致而言地。由于時裝制作地特殊性,，其品種多,、變化大、不固定,、結(jié)構復雜,，導致這個環(huán)形地內(nèi)部經(jīng)常出現(xiàn)工序間地交叉。而且有時會需要配合工廠外面地資源,、工序來完成生產(chǎn),，例如:客人要求衣服上要刺繡上圖案，那么生產(chǎn)到某部分必需停下來,，運到外面加工,，然后再運回來再生產(chǎn)?？梢?，該廠以混合組織方式進行生產(chǎn)。

具體地介紹一下生產(chǎn)流程,，首先是接訂單,。然后制衣廠地設計人員會根據(jù)客戶帶來地衣服樣版，用電腦排版(考慮該如何制衣樣,，用料才最少),，試制一件，根據(jù)試制過程中得出地方法結(jié)論,，制出工藝技術圖,，以該圖與客人商量,、協(xié)商修改，當客人滿意后,，這份工藝技術圖就定下來,，不許再變動，成為該廠地“天書”,、“圣旨”,。接著就根據(jù)要求采購材料，材料五花八門,，大至布匹,，小至小配飾(如釘狀地紐扣)。布匹運來后就要驗布,，這叫做“先前q”,。然后合格布匹送到裁剪間用電動剪刀根據(jù)衣樣剪裁成衣服不同部分，再對這些“細塊”進行“查片”,，即是“前q”,。“查片”合格地“細塊”送到生產(chǎn)車間開始主要地生產(chǎn),，期間要經(jīng)過幾次“中q”,。生產(chǎn)完成后就到后整部門，即進行剪線,、整燙,、包裝工序，期間要經(jīng)過后q,，合格地就進倉庫,，等待客戶派人到廠進行最后驗貨。驗貨合格地,，就可以簽放行條,，運輸、交貨,。

所有工序中,，工藝設計是全廠最最核心、要求最高地部分,，而三者相互獨立，相互聯(lián)系,、相互牽連,。qc品質(zhì)(quality)檢驗與車間生產(chǎn)關系更表現(xiàn)為:車間生產(chǎn)過程中每到一個階段都需要qc。該廠將很大精力放在了qc上，對質(zhì)量要求很高,，可見在其競爭策略中,，產(chǎn)品質(zhì)(quality)量居于首位。這樣做十分現(xiàn)實也是可行地,。由于該廠做oem,，不必擔心供應鏈(制衣業(yè)已經(jīng)成熟，有充足地供應),、庫存管理(參觀中發(fā)現(xiàn)庫存量不大)和產(chǎn)品銷售問題,，所以他有大量精力投放在qc上，只要在成本許可范圍內(nèi),，將質(zhì)量做到最好，就不需要擔心其他問題了,。

根據(jù)調(diào)查,，生產(chǎn)作業(yè)屬于小流水作業(yè)。生產(chǎn)工人分為八個小組,，每個組有一個師傅監(jiān)督,，全組人分本。分工完成,。衣服需要平縫地部分,，統(tǒng)一由平縫工人完成， 要包縫地部分由包縫工人完成,，要縫特種線地就交由特種工完成,。由于每件衣服要求不同，可以先做平縫部分,，也可以先做其他部分,，三大工種地編排有很大靈活性，每批貨都不同,，所以三大類縫紉機地擺放可以經(jīng)常根據(jù)需要變動,。通常一個縫紉工序完成后，就會有一次qc,，檢驗合格后,，直接進入下一個工序。各個工序所需地時間主要根據(jù)該衣服地式樣變動,，就單單以生產(chǎn)步驟來說,，最簡單地只要一分鐘，最復雜地一個小時也不必定可以完成,。通常一批貨從客人下單到完成,，要半年。采取小流水作業(yè)地原因主要是由時裝地式樣加上該廠客觀情況決定地:時裝工序短，交貨期短,，品種多,，結(jié)構復雜，不固定,，而且廠小人少,，不可能大批量、用大流水方式去完成,，所以小流水比較適合,。

該廠主要出現(xiàn)的問題有:

(1)人手不足。晟佳地最理想狀態(tài)(要達到最大生產(chǎn)力)應該要配置500臺縫紉機,，但因為現(xiàn)在工人不足,，所以現(xiàn)在不足300。該廠地生產(chǎn)量為每月8萬件,，但據(jù)了解,，同規(guī)模地成熟地廠地總產(chǎn)量最少應為12萬件，可見工人地不足對本廠影響有多大,。我認為,，除了繼續(xù)招聘員工，還應該對在廠地縫紉工人培訓,，提高技能,。從專業(yè)技校招聘必定量有專業(yè)技術地學生，讓工人互相學習,，使專業(yè)技能得到最大范圍地利用,。

(2)排班問題，即是書本所說地mrp問題,。該廠有時會出現(xiàn)閑忙不平衡地現(xiàn)象:有地工種要加班,，有地工種卻沒事干。參觀那天,，燙整工人就沒有上班,，本來是昨晚剛剛趕工交貨，所以今天沒有工作,。該廠地排班有問題,，工序與工序之間銜接得不通暢，以致浪費了資源,，造成空閑,。

(3)qc導致鑒定成本提高。解決方法:培養(yǎng)員工地“質(zhì)量為本”地思想,，使員工在生產(chǎn)過程中自覺發(fā)現(xiàn)和防止質(zhì)量問題地出現(xiàn),，不放過任何一個已發(fā)現(xiàn)地質(zhì)量問題,，不讓有問題地衣服進入下一個生產(chǎn)工序，及時對問題進行補救,。迅速發(fā)現(xiàn)質(zhì)量問題地根源,，有效減低因出錯而造成地沉沒成本，降低反復qc帶來地成本,。

在短短的七天的實踐中,，盡管是疲憊受累但更多的是欣慰，因為我感覺到自己的成長,。用實際行動贏得了廠里各個員工以及領導的好評,，也通過走進基層了解更多現(xiàn)實問題，樹立了正確的成才觀,，這次親身體驗讓我有了更深刻感觸,，這不僅是一次實踐，還是一次人生經(jīng)歷,，是一生寶貴的財富,。

總之，這個寒假的社會實踐是豐富而又有意義,，一些心得和體會讓人感到興奮,，但卻決不僅僅用興奮就能描述的,，因為這是一種實實在在收獲,， 是對“有經(jīng)驗者優(yōu)先”的感悟……