在當(dāng)下社會(huì),，接觸并使用報(bào)告的人越來(lái)越多,，不同的報(bào)告內(nèi)容同樣也是不同的,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的報(bào)告呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧。

寒暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇一

我的工作是在位于時(shí)代廣場(chǎng)一樓的超市部做促銷,。每天早上9點(diǎn)上班,，12點(diǎn)下班，下午3點(diǎn)上班8點(diǎn)下班,。要不停的吆喝,，給顧客推銷自己的商品，上貨,。因?yàn)槭谴笮蜕虉?chǎng),，第一天去就進(jìn)行了消防培訓(xùn)，學(xué)習(xí)了嚴(yán)格的規(guī)章制度,，假期打工的經(jīng)歷很多,，我第一回有種正兒八景的上班的感覺。經(jīng)過(guò)這半個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐,，我有學(xué)到了很多,，有以會(huì)。

就我們大學(xué)生來(lái)說(shuō),。

1,、就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念,。

我做的是促銷工作,，顯然跟我的專業(yè)一點(diǎn)也不著邊，而且是個(gè)可以說(shuō)很丟人的工作,，不過(guò)大家都知道就業(yè)問(wèn)題是一個(gè)社會(huì)問(wèn)題,，供大于求的局面是無(wú)法改變的事實(shí)，想找到理想的工作的機(jī)率很小,。所以作為大學(xué)生首先要轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念?，F(xiàn)在我們所說(shuō)的就業(yè)難，很大程度上不是找不到工作,，而是找不到“理想”的工作,。有的大學(xué)生期望的薪酬明顯高于用人單位的薪酬定位;有的大學(xué)生希望在國(guó)家機(jī)關(guān)、事業(yè)單位,、國(guó)有大企業(yè)和“三資”企業(yè)工作,，對(duì)民營(yíng)和中小企業(yè)不屑一顧;有的大學(xué)生普遍要求到東部發(fā)達(dá)地區(qū)以及大中城市，而不愿到西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)就業(yè),。第三產(chǎn)業(yè),，中小企業(yè),，勞動(dòng)密集型行業(yè)最能夠吸納就業(yè)的，但往往被認(rèn)為是勞動(dòng)強(qiáng)度大,、工資低,、最“不體面”的工作。為什么農(nóng)民工找工作容易,，因?yàn)樗麄兂钥嗄蛣?、干的都是城里人不愿干的苦活、臟活,、累活,。我的這份工作一度讓我的父母覺得很丟人，像菜市場(chǎng)賣菜的一樣在吆喝自己的商品,，只是地點(diǎn)不是在菜市場(chǎng)而是在大超市,，但我還是堅(jiān)持下來(lái)了。因?yàn)槲抑牢覀冑u場(chǎng)像我這要的大學(xué)生一抓一大把,，不管是學(xué)的什么專業(yè)的應(yīng)有盡有,，他們都可以作，為什么我不可以呢,，這是一個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì),。我認(rèn)為職業(yè)其實(shí)只有分工的不同，沒有貴賤之分,，在大多數(shù)人開來(lái)不體面的職業(yè),，也有人在這個(gè)行業(yè)成就了一番事業(yè)，實(shí)現(xiàn)了自己人生的價(jià)值,。那些經(jīng)濟(jì)發(fā)展欠發(fā)達(dá)地區(qū)和基層,、農(nóng)村，雖然條件差,、但人才貧乏正是我們大學(xué)生實(shí)現(xiàn)理想,、抱負(fù)的最好地方。

2,、提高自身技能,，適應(yīng)社會(huì)需要。

其實(shí)用人單位提供的崗位也不少,，主要是要求求職著有技能,、有經(jīng)驗(yàn)，真正符合條件的求職者并不多,，作為在校園里面的我們這些學(xué)子社會(huì)經(jīng)驗(yàn)又會(huì)有多少呢?所以我覺得我們就應(yīng)該在技能方面在應(yīng)聘者當(dāng)中脫穎而出,，這就要求我們除了在學(xué)校要努力學(xué)習(xí)，還要掌握知識(shí),、掌握一技之長(zhǎng)，多拿資格證，一專多能,。為什么技校生,、高職生比我們能容易的能找到工作，因?yàn)樗麄冇休^強(qiáng)的動(dòng)手能力,、到單位都能用得上,。

3、在校大學(xué)生在假期要多進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐,。

作為大學(xué)生要勤學(xué)習(xí),、多實(shí)踐。實(shí)踐就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí),，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去,，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐,，那么所學(xué)的就等于零,。實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)，通過(guò)一段時(shí)間的實(shí)習(xí),，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西,。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同,，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了,。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐,。不管什么樣的工作,，就算是再不上臺(tái)面的也會(huì)讓你學(xué)到很多東西。所以我認(rèn)為我們應(yīng)該重視社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，積極參加實(shí)踐活動(dòng),，在暑假期間學(xué)會(huì)面對(duì)現(xiàn)實(shí)，不管你的社會(huì)實(shí)踐是一個(gè)什么樣的工作,，對(duì)自己都是一種鍛煉,，都會(huì)對(duì)你將來(lái)從事工作有很大的好處。

4,、求職應(yīng)聘成功謹(jǐn)防上當(dāng)受騙,。

近年來(lái)，大學(xué)生就業(yè)成了每個(gè)在校大學(xué)生人人關(guān)注的問(wèn)題,。我認(rèn)為,，在應(yīng)聘時(shí)，一定要到有資質(zhì),、信譽(yù)好的職介中心找工作,，提防非法中介機(jī)構(gòu)陷阱,，謹(jǐn)防上當(dāng)受騙。應(yīng)先看該職介中心是否有勞動(dòng)部門頒發(fā)的《職業(yè)介紹許可證》和工商部門頒發(fā)的《營(yíng)業(yè)執(zhí)照》,，只有具備這兩證的職介中心,，才能從事職業(yè)介紹工作。一般情況下,，每個(gè)地市的勞動(dòng)部門都會(huì)定期在勞動(dòng)部門的“勞動(dòng)力市場(chǎng)”或“人才交流中心”進(jìn)行招聘會(huì),。政府舉辦的中介機(jī)構(gòu)，正規(guī),、可靠,、他們還指導(dǎo)你簽訂協(xié)議合用、跟蹤訪問(wèn),，當(dāng)你與用工單位發(fā)生爭(zhēng)議時(shí)他們還幫助協(xié)商處理,。當(dāng)選擇好就業(yè)單位時(shí)，要防范其收取抵押金,、風(fēng)險(xiǎn)金,、報(bào)名費(fèi)等行為。與用人單位一定要簽訂書面協(xié)議,，講好工作內(nèi)容,、談好勞動(dòng)報(bào)酬，上班時(shí)間,，以便發(fā)生爭(zhēng)議時(shí)有書面證據(jù),。

5、盡快適應(yīng)新環(huán)境,，建立和諧的人際關(guān)系,。

其實(shí)我在去做促銷之前是在一家服裝店里打工的，因?yàn)闆]有促銷的工作待遇好,，所以就跳槽了,。當(dāng)我剛剛適應(yīng)我的工作的時(shí)候，我又要換工作了,。當(dāng)我們有了更好的工作我們一般都會(huì)決定跳槽,，一次次的跳槽，一次次新的工作環(huán)境,，這要求我們一定要盡快適應(yīng)新的工作環(huán)境,。在什么樣的環(huán)境里我們要有什么樣的性格去適應(yīng)他，融入它,，善于觀察,。

6、拒絕自卑,，善于觀察,。

我的工作是服務(wù)行業(yè),，這就要求我膽子要大，才能把我的商品推銷出去,。剛?cè)デ皟商?，我總是鼓足了勇氣去吆喝一兩聲，但我發(fā)現(xiàn)我這種很小的商品一般是不會(huì)有人主動(dòng)去買的,。我發(fā)現(xiàn)叫賣也是一種學(xué)問(wèn)，我改變了叫賣的方式,，真的有效果,。等到第4天我發(fā)現(xiàn)我的顧客一般都是年齡稍微大點(diǎn)的大叔和大姨，而且我的商品又是他們生活的必須,，我就改變叫賣的策略,，我發(fā)現(xiàn)你光吆喝只會(huì)把想買這類商品的人給叫到你跟前，其實(shí)真正的推銷應(yīng)該是把商品賣給沒打算買這類商品的人,，從大聲吆喝到對(duì)個(gè)人的宣傳,，果然東西賣的更好了。我對(duì)自己的商品也進(jìn)行了更深一步的理解,，在短短幾天里,，我覺得自己像變了個(gè)人似的，自信多了,，推銷起來(lái)也如魚得水一般,。在接下來(lái)的幾天里，我不斷積累經(jīng)驗(yàn),，銷量穩(wěn)步上升,。我這時(shí)意識(shí)到，要永遠(yuǎn)堅(jiān)定地相信自己,，自己可以,。

7、做人要時(shí)常微笑,，樂(lè)于幫助別人

在那里工作的幾天,，雖然很累，但我很充實(shí),。我們區(qū)顧客大都是老年人,，我在這里很熱情的幫助他們，也時(shí)時(shí)的不忘對(duì)他們微笑,，在微笑和幫助他們的同時(shí),，我自己也開心不少。我在這里發(fā)現(xiàn)了很多的小細(xì)節(jié),。我們這里的散裝東西都要稱重,，跟我同一個(gè)部門的大哥負(fù)責(zé)稱重,，當(dāng)他跟老年人報(bào)重量跟金額時(shí)都會(huì)高幾個(gè)分貝。等等好多事情竇讓我感觸很深,。

寒暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇二

轉(zhuǎn)眼間,，五天的社會(huì)實(shí)踐見習(xí)生活,匆匆而過(guò),這段短暫的時(shí)光給我留下了彌足珍貴的回憶,值得我去珍藏的回憶,就因?yàn)檫@五天,我感受到了自己巨大的變化,在悄然間已發(fā)生了微妙變化的內(nèi)心,在這一刻要盡情訴說(shuō)我的心路歷程和點(diǎn)滴成長(zhǎng),這是我的人生錦囊中的一筆財(cái)富。

下面我將會(huì)從對(duì)學(xué)校的整體印象,、聽課感想,、上課心得以及在日后的學(xué)習(xí)過(guò)程中需要努力改進(jìn)的地方這六個(gè)方面來(lái)進(jìn)行闡述，這次見習(xí)我那沉甸甸的收獲,。

一,、讓教師品味精彩人生、讓孩子擁有幸福童年

一大早風(fēng)塵仆仆地趕到安陽(yáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué),，初來(lái)乍到,，我們對(duì)學(xué)校中的一切都充滿了無(wú)限的好奇感和新鮮感。為了讓我們更好地融入安陽(yáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)這個(gè)大家庭,，周奇校長(zhǎng)為了做了學(xué)校的簡(jiǎn)要介紹,，讓我們對(duì)名校有了輪廓性的概念。

安陽(yáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)是在1992年2月創(chuàng)建的,，是瑞安市新區(qū)管委會(huì)投資創(chuàng)辦,、瑞安市教育局直屬管理的公立小學(xué)，一所擁有十幾年的歷史積淀的學(xué)校值得我們?cè)诮酉聛?lái)的幾天時(shí)間里好好去了解,。是啊,，到底安陽(yáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)是做了怎樣的努力才能收獲這么多人的認(rèn)可。了解才知道,，這是因?yàn)樗麄兊霓k學(xué)思路和教育理念與別校有很大區(qū)別,。

幾年來(lái)，學(xué)校以研究和實(shí)踐“尊重教育”為主線,，圍繞著“讓教師品味精彩人生,、讓孩子擁有幸福童年”這樣人性化的辦學(xué)宗旨和“真?善?美?樂(lè)”校訓(xùn)，在“尊重人格?尊重差異”理念指導(dǎo)下,，憑著“敢為天下先”的溫州精神,，著力推進(jìn)整體改革：以校園十大景區(qū)建設(shè)為重點(diǎn)，營(yíng)造了濃厚的科學(xué),、人文氛圍;“賞識(shí)?期望?引導(dǎo)”德育模式和體現(xiàn)“全員”,、“全程”、“多元”特點(diǎn)的學(xué)生“星卡”激勵(lì)性評(píng)價(jià),，使校園盛開著文明之花;校本課程開發(fā)和以“生本”,、“生成”、“生活”為主要內(nèi)涵的課堂教學(xué)改革，促進(jìn)了學(xué)生扎實(shí)基礎(chǔ),、良好習(xí)慣和自尊,、自信、自強(qiáng)品格的形成;共有70%以上教師開出市級(jí)以上公開課,，學(xué)校成為教師專業(yè)化發(fā)展,、體現(xiàn)自我價(jià)值的舞臺(tái)。

從這一系列的介紹中,，我們會(huì)對(duì)這樣的學(xué)校產(chǎn)生歸屬感,，因?yàn)榘碴?yáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)是站在人的角度上，以人為本的理念去實(shí)踐著學(xué)校的成長(zhǎng)歷程,。小學(xué)不應(yīng)該成為彌漫著令人厭惡的硝煙味的戰(zhàn)場(chǎng),。我也曾出去家教過(guò)，了解一部分小學(xué)生的處境,，很多孩子因?yàn)榭荚嚦煽?jī)而十分苦惱，就為了那根本不值得一提的分?jǐn)?shù)而身心俱疲,，這又是何苦?你們?cè)谛W(xué)時(shí)光,，在兒童時(shí)光，不是應(yīng)該享受童年的美妙嗎?怪不得好多孩子拿到“金色童年”會(huì)不知從何下筆,，因?yàn)楸疽蛟搶儆谒麄兊奈宀世_紛的童年,，卻讓一些家長(zhǎng)無(wú)情的剝奪了，周末是去各種補(bǔ)習(xí)班,，甚至連晚上都不放過(guò),，尊敬的家長(zhǎng)，你總得給孩子喘口氣的機(jī)會(huì)啊!可是在安陽(yáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué),，我能感受到的是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)老師的尊重,，老師對(duì)學(xué)生的尊重，學(xué)生對(duì)老師的尊敬,，更能感受到這其中洋溢著無(wú)限的愛,，這是有愛所編織而成的網(wǎng)，他們互相連結(jié),，互相依賴,，形成具有強(qiáng)大凝聚力的集體。

除此之外,，學(xué)校對(duì)學(xué)生的學(xué)科知識(shí)重視之余,，還十分看重學(xué)生的文化知識(shí)的積累。這就必須讓我提到安陽(yáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)所編寫的校本課程《兒童經(jīng)典文學(xué)誦讀》,，每個(gè)學(xué)年一本,，其中有經(jīng)史典籍的名篇名句、古詩(shī)詞,、現(xiàn)代詩(shī),、語(yǔ)文樂(lè)園等等讓學(xué)生來(lái)背誦,。我一直認(rèn)為“讀書百遍其義自見”，如果能夠達(dá)到誦讀的程度是在好不過(guò)了,。小孩子有很強(qiáng)的記憶力，從小多記憶一些東西,，對(duì)他們今后的發(fā)展會(huì)起到潛移默化的作用的,，就從眼前來(lái)說(shuō)，這些小孩子學(xué)習(xí)文言文就容易得多,，對(duì)我們來(lái)說(shuō),，一提到文言文就有些渾身不自在，我們覺得這些文言文與我們的白話文大不相同,，理解起來(lái)也比較困難,，可是現(xiàn)在對(duì)安陽(yáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的小學(xué)生們就不成問(wèn)題，多好的一件事啊!有時(shí)候,，我們只是嘴皮上說(shuō)說(shuō)我們國(guó)家擁有五千年的悠久文化歷史,，經(jīng)史典籍便是這幾千年文化的一個(gè)濃縮啊，讓小孩子從小在這樣多經(jīng)典的熏陶下成長(zhǎng),，是多么富有意義的一件事兒啊!這是多么幸福的一件事兒啊!

二,、一睹名校教師風(fēng)采，收獲視聽盛宴

這次見習(xí),，我總共聽了三節(jié)語(yǔ)文課,、四節(jié)數(shù)學(xué)課、一節(jié)英語(yǔ)課,、一節(jié)科學(xué)課以及專題講座等等,，真可謂是受益良多啊!

聽了這么幾節(jié)數(shù)學(xué)課，我認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)課有一個(gè)基本的上課模式,，那便是：復(fù)習(xí)舊知,、講授新課、練習(xí)鞏固和總結(jié)延伸這四個(gè)環(huán)節(jié),。所不同的是每個(gè)教師在各個(gè)環(huán)節(jié)會(huì)有自己出彩的地方,，會(huì)有自己的個(gè)人獨(dú)特的風(fēng)格。

如如老師的練習(xí)分層設(shè)計(jì)富有特色,。練習(xí)的作用是為了讓學(xué)生更好地理解掌握新授的知識(shí),。在《分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)》這節(jié)課中的練習(xí)環(huán)節(jié)，立足于基礎(chǔ)知識(shí),，讓大部分學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣,，但是也需要稍微有點(diǎn)難度的練習(xí)，這讓數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)擁有挑戰(zhàn)性。一題多解的解題思路的滲透,，培養(yǎng)了學(xué)生思維,。

如果說(shuō)如如老師的數(shù)學(xué)對(duì)學(xué)生有理性思維的熏陶，那么張麗孟老師除了在培養(yǎng)學(xué)生的思維之外,，還把數(shù)學(xué)課上得跟語(yǔ)文一樣有韻味,，深深地捉住了學(xué)生的心。生動(dòng)的語(yǔ)言似乎是多獨(dú)有的東西,，可是在張老師的課上讓我們感受到了生動(dòng)的教師語(yǔ)言所帶來(lái)的強(qiáng)烈的數(shù)學(xué)震撼,，獨(dú)特的個(gè)人魅力的影響。我就來(lái)舉舉例啊,，如“既然這個(gè)小陷阱沒有難倒你們,，那么我再來(lái)考考你們?！边€有“這可是數(shù)學(xué)樂(lè)園中最流行,、最時(shí)髦的游戲哦!”這些富有激勵(lì)性的話語(yǔ)，富有趣味性,，使知識(shí)的教學(xué)與趣味性融為一體,。如此有感染力的老師，培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生是自信的,、活潑的，這一點(diǎn)我們從課堂中學(xué)生的表現(xiàn)就能夠看出來(lái),，站起來(lái)回答的同學(xué)個(gè)個(gè)聲音響亮,，感受到學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)的積極要求。知識(shí)性與趣味性融為一體,，生活氣息濃郁,，也是這堂課的一大亮點(diǎn)。教師在這堂課中提供了豐富的感性素材給學(xué)生,，讓學(xué)生直觀地感受銳角,、鈍角。通過(guò)動(dòng)態(tài)展示角的大小變化,、蹺蹺板,、滑滑梯、時(shí)鐘等等素材,，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的趣味性,，體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的快樂(lè)，產(chǎn)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)的積極愿望,。生活化的素材,，使學(xué)生感受到“數(shù)學(xué)是有好處的，無(wú)處不在的?！?/p>

雖然在安陽(yáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)我收獲了很多很多,，但是也留下了些許遺憾。那便是沒有讓我聽到一堂有質(zhì)量的,、語(yǔ)文味兒濃郁的語(yǔ)文課,。倒是聽了一堂課例研討課《我有友情要出租》。繪本教學(xué)的宗旨,，在于不僅讓學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀,，而且還要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)、學(xué)會(huì)思考,、學(xué)會(huì)表達(dá),，提高學(xué)習(xí)能力。這堂課真的很精彩,，這都?xì)w功于老師潛心鉆研教材,，交給學(xué)生閱讀方法。繪本,，在我看來(lái),，是一種擁有生動(dòng)形象的圖片和淺顯易懂的文字組成的適合低年級(jí)學(xué)生閱讀的優(yōu)秀讀物。林老師正是利用繪本讀物的特點(diǎn),，潛心挖掘文本的內(nèi)容,。以栩栩如生的精彩繪圖給學(xué)生以視覺的享受，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察的能力,，林老師在解讀文本的基礎(chǔ)上,，以夸張的表情，有趣的動(dòng)作,，親切的語(yǔ)氣給學(xué)生帶來(lái)了聽覺和視覺的盛宴,。但是僅僅這樣還是不夠的。如果整堂課只是停留在這個(gè)層面上,，只能說(shuō)這堂課是一節(jié)生動(dòng)的故事會(huì),，是純粹的講故事、說(shuō)故事的活動(dòng),，實(shí)際上,，林老師在把《我有友情要出租》這本書呈現(xiàn)給學(xué)生的同時(shí)，也教給了學(xué)生閱讀繪本的方法,，就是“看看圖,、讀讀字、反復(fù)讀”的三個(gè)閱讀繪本的步驟,，這使得這堂課有了一個(gè)提升,，真正達(dá)到“學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn),、學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)表達(dá)”的目的,，真正實(shí)現(xiàn)提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力的效果,。

三、人生第一堂語(yǔ)文課,，仔細(xì)充分備戰(zhàn)

我上的是四年級(jí)下冊(cè)選學(xué)課文《小珊迪》,。其實(shí)這一課我在微格教學(xué)中曾經(jīng)上過(guò)，但是當(dāng)我在安陽(yáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)準(zhǔn)備教這一課的時(shí)候,，我卻發(fā)現(xiàn)自己原先的教學(xué)設(shè)計(jì)是無(wú)法真正的搬上課堂的,，所以經(jīng)過(guò)在安陽(yáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)真正走上講臺(tái)，為學(xué)生帶來(lái)全新的《小珊迪》之后,，我才認(rèn)識(shí)到微格教學(xué)中的我,，雖然口口聲聲說(shuō)是以學(xué)生為中心，其實(shí)是名副其實(shí)的以自己中心,，真真正正地實(shí)踐著在微格教學(xué)中的話語(yǔ)霸權(quán),，想當(dāng)然地認(rèn)為這就是學(xué)生對(duì)我所提出的問(wèn)題的回答，卻沒想到每個(gè)學(xué)生有每個(gè)學(xué)生的特色,，每個(gè)學(xué)生回答的內(nèi)容并不能按你所預(yù)想的那樣,，走上微格教學(xué)的講臺(tái)想的是自己要說(shuō)什么，學(xué)生就應(yīng)該怎么回答,，這樣的教學(xué)只是單純地表演性質(zhì)的教學(xué),，一切都在你的掌握之中，課堂缺乏驚喜和生成,?？傊痪湓挘谖⒏窠虒W(xué)中我們?cè)趥湔n時(shí)只是在備自己,，備教材，忽略了學(xué)生的存在,，但是這也是在微格教學(xué)中所反映出來(lái)的教學(xué)情境的真實(shí)度不高,，因?yàn)楫吘箾]有小學(xué)生的存在，很多問(wèn)題無(wú)法在教學(xué)之后得到修改,、鞏固,，真是一種缺憾啊!

其實(shí)我也認(rèn)識(shí)到，我們之前在微格教學(xué)中備課的時(shí)候,，并沒有真正地去讀透文本,，而是比較表面地讀一遍，了解了大概內(nèi)容,，沒有深入地,、潛心地挖掘文本中所蘊(yùn)含的主題,。每次備課的時(shí)候，自己在思考教學(xué)設(shè)計(jì)的過(guò)程中,，也會(huì)參考網(wǎng)絡(luò)中現(xiàn)成的教學(xué)設(shè)計(jì),，而且十分“貪婪”地想集合所有教學(xué)設(shè)計(jì)中所出現(xiàn)的亮點(diǎn)，然后全新的教學(xué)設(shè)計(jì),，但是在安陽(yáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的時(shí)候,，我沒有這么“貪婪”，應(yīng)該收也是條件的不允許,，沒有網(wǎng)絡(luò)的支持,，手頭上只有一本《全國(guó)小學(xué)語(yǔ)文新課程經(jīng)典案例賞析》，我發(fā)現(xiàn)在這本書有這篇課文的教學(xué)設(shè)計(jì),，所以我就仔細(xì)地閱讀了這篇教學(xué)設(shè)計(jì),，覺得設(shè)計(jì)的非常好，就加上自己的想法把有些地方進(jìn)行修改,、包裝,，然后拿給指導(dǎo)老師過(guò)目。曾老師很認(rèn)真地聽我講完,，然后給我提供了非常寶貴的意見,。通過(guò)這次與曾老師的交流，我十分深刻地認(rèn)識(shí)到一堂不可能給學(xué)生灌輸太多的東西,，畢竟只有35分鐘的時(shí)間,，似乎我們之前在微格教學(xué)中根本就沒有考慮時(shí)間，只管自己上課,，等到自己把教學(xué)設(shè)計(jì)中的內(nèi)容講完再下來(lái),，可是在現(xiàn)實(shí)的教學(xué)環(huán)境中，就有了這個(gè)時(shí)間問(wèn)題,，我們不可能一口氣吃成個(gè)胖子,，而是應(yīng)該要細(xì)嚼慢咽，這樣消化效果才會(huì)好啊!我們明白這個(gè)道理之后,，就不會(huì)那么沖動(dòng)地想要把很多的知識(shí)點(diǎn)在短短的一節(jié)課內(nèi)塞給學(xué)生,，而是想要慢慢滲透，先在這節(jié)課中解決一到兩個(gè)內(nèi)容,，然后在下節(jié)課再完成另外一塊內(nèi)容,，所以在《小珊迪》的教學(xué)中，我的目標(biāo)就是想讓學(xué)生體會(huì)小珊迪誠(chéng)實(shí),、善良的美好品質(zhì),，在上完這堂課后，心里會(huì)激起漣漪,，然后在以后的生活中都應(yīng)該以誠(chéng)實(shí)的態(tài)度去做每一件事,，這就夠了,。

《小珊迪》這篇課文其實(shí)篇幅比較長(zhǎng)，所以不能每個(gè)地方都細(xì)教,，而是要挑重點(diǎn)字詞或是重點(diǎn)句段進(jìn)行有重點(diǎn)地教,，這就需要我們有所取舍，忍痛割愛,，選擇一個(gè)最重要的部分來(lái)呈現(xiàn)給學(xué)生,，讓學(xué)生得到最大的收獲。任何事情都需要我們?nèi)L試,，在嘗試過(guò)后,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)在某些方面還有所欠缺，那么會(huì)努力朝這個(gè)方向發(fā)展,，更加努力地完善自我,。

四、教師成長(zhǎng)之路,，任重而道遠(yuǎn)

無(wú)論是是曾笑秋老師還是蔡愛朵老師,，都給我們一種擁有豐富經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)起教學(xué),，說(shuō)起管理班級(jí),，都侃侃而談的。

對(duì)于我們這些即將走上教師崗位的新教師來(lái)說(shuō),，普遍走上講臺(tái)之后(20xx年社會(huì)實(shí)踐報(bào)告書)會(huì)比較沒有自信,，因?yàn)檎n堂對(duì)我們來(lái)說(shuō)，未知的因素實(shí)在是太多了,，讓我們心里有害怕的感覺,，但是讓我感到慶幸的是，走上講臺(tái)之后,，我之前的緊張的感覺就消失了,，因?yàn)槊媲白暮⒆咏o了我無(wú)限的鼓舞。

在與兩位老師的談話中,，我們發(fā)現(xiàn)兩位老師都建議我們?cè)诖髮W(xué)期間多讀一些書,，應(yīng)該不斷地充實(shí)自己。通過(guò)大量的閱讀,，是自己的文化功底變得深厚起來(lái)，這對(duì)我們?nèi)蘸蟮膫湔n,，還是在課堂教學(xué)中,，都會(huì)起到很大的幫助。自己心中有墨水,，自然會(huì)在讀教材的過(guò)程體會(huì)到獨(dú)特的韻味,。

我已經(jīng)買了安陽(yáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)編的《小學(xué)經(jīng)典文學(xué)誦讀》,，并按計(jì)劃地背一背這里面的經(jīng)典文學(xué)，讓自己的文化修養(yǎng)能得到提升,，希望為時(shí)不晚吧!

要想成為一名優(yōu)秀的小學(xué)語(yǔ)文老師,，我知道這條路并不太平坦，但是我會(huì)一直堅(jiān)持下去,。想到一句話,，“故天將降大任于斯人也，必先若其心志,，勞其筋骨,，餓其體膚，空乏其身,，行拂亂其所為,，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能,?！蓖ㄟ^(guò)無(wú)數(shù)的挫折和失敗的洗禮，才能成長(zhǎng)為堅(jiān)強(qiáng)的能抵御風(fēng)雨的優(yōu)秀教師,，相信自己,，教師成長(zhǎng)之路，任重而道遠(yuǎn),，不顧“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”,，但是“吾將上下而求索”，我們將會(huì)是未來(lái)的教師行列中的一員,，努力實(shí)踐著“人民教師”的光榮承諾,，加油!

寒暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇三

摘要：社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生課外教育的一個(gè)重要方面，也是大學(xué)生自我能力培養(yǎng)的一個(gè)重要方式,，因此對(duì)于我們?cè)谛４髮W(xué)生來(lái)說(shuō),，能在寒假有充足的時(shí)間進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，是給了我們一個(gè)認(rèn)識(shí)社會(huì),、了解社會(huì),，提高自我能力的機(jī)會(huì)。這是在我大學(xué)生涯中第一次參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，社會(huì)實(shí)踐不能停留在毫無(wú)目的的迷茫狀態(tài),，而是應(yīng)該結(jié)合我們的實(shí)際情況，真正從中獲益,，而不是為了實(shí)踐而實(shí)踐,，為了完成任務(wù)而實(shí)踐。我們應(yīng)該注重實(shí)踐的過(guò)程,，從過(guò)程中鍛煉自己,、提高能力,。

正文：為了更好的了解社會(huì)，鍛煉自己,，感受社會(huì)就業(yè)的現(xiàn)狀,，體驗(yàn)一下工作的樂(lè)趣，這學(xué)期的假期我根據(jù)時(shí)間及自己的實(shí)際情況在假期期間找了一份飯店服務(wù)生的工作,，雖然僅有一個(gè)月的時(shí)間,，但我覺得受益匪淺，短短的工作經(jīng)歷讓我體會(huì)到了就業(yè)的壓力,、自己能力的欠缺及社會(huì)的艱辛,，同時(shí)讓我感到工作的無(wú)比快樂(lè)，一種在學(xué)校自由天地里無(wú)法體會(huì)到的 “愉悅”,。

當(dāng)我穿上那件鮮紅的工作服時(shí),，就表明著我的工作會(huì)給我?guī)?lái)快樂(lè)。我們都明白萬(wàn)事開頭難的道理,，所以我對(duì)剛開始的工作格外小心,，在這個(gè)“人生地不熟”的火鍋城里，我顯得是那么的“孤單”,。在我的印象中,，服務(wù)生的工作無(wú)外乎把菜傳到服務(wù)員的手中，僅此而已,。但實(shí)際上我想錯(cuò)了,。每天早上九點(diǎn)上班，九點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)點(diǎn)名,，然后我們服務(wù)生的工作就是打掃衛(wèi)生,，包括樓梯和誰(shuí)也不愿意打掃的衛(wèi)生間，每次都會(huì)有人喝醉,，衛(wèi)生間吐的哪里都是,，由于是剛開張，并沒有招到特定的打掃衛(wèi)生的人,，好幾次都想吐,，在家都沒有做過(guò)這樣的活，就開始打退堂鼓,。做完這些之后,，就要開始站位，等著客人的到來(lái),，然后我們的正式工作就開始了,。也就是把菜從后廚端到前廳指定的桌位就可以。兩點(diǎn)半下班就可以休息了，下午四點(diǎn)半開始點(diǎn)名,，再重復(fù)上午的工作，直到十點(diǎn)回家,。工作很簡(jiǎn)單,，就是累了些。想想啊,，把菜從一樓運(yùn)到二樓還有三樓,，一趟一趟的跑，最后客人走了還要把碗盤都搬回一樓廚房,，這樣一天上跑多少趟已經(jīng)記不清了,。只知道晚上下班后腿是誰(shuí)的都不知道了，渾身上下酸的厲害,，不過(guò)有一個(gè)好處就是易于睡眠,。

經(jīng)過(guò)幾天的重復(fù)性工作，雖然很累,，但是為了給他們留下一個(gè)好印象,，我努力的做好我的本職工作，還時(shí)不時(shí)幫服務(wù)員和后廚的一些忙,。我已經(jīng)對(duì)飯店的其他員工有了一些了解,，就以為和他們“混”的很熟，心中的束縛好像就沒有了,，我開始有點(diǎn)飄了,，開始學(xué)會(huì)了偷懶，開始學(xué)會(huì)了……這些不該學(xué)習(xí)的不良習(xí)慣讓我受到了批評(píng),，得到了教訓(xùn),。菜都上齊的時(shí)候，我感覺累了就坐在椅子上想歇一會(huì),，沒有想到恰好被經(jīng)理看到,，他吧我叫到一旁，語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)“你跟我們的一些同事不一樣,，你是受過(guò)高等教育的,，應(yīng)該多利用時(shí)間不斷地學(xué)習(xí)，不斷地充實(shí),，不斷地提升自己,，年輕人不要怕吃苦，年輕的時(shí)候不吃苦,，難道到老了再吃苦嗎?我知道你是大學(xué)生有大志向,，想做大事，但是你千萬(wàn)不要小看做小事，大事都是由小事積累起來(lái)的,，做大事的本領(lǐng)也是由做小事的本領(lǐng)不斷地積累而成的,，你現(xiàn)在就是一個(gè)服務(wù)生，你就必須把服務(wù)生的工作做好,?！睆哪翘炱穑颐靼鬃鋈俗鍪乱J(rèn)真勤快踏實(shí),，對(duì)事對(duì)物要對(duì)得起良心,，對(duì)得起自己。確實(shí),，聽了經(jīng)理對(duì)我的金玉良言讓我的思想認(rèn)識(shí)有了更深一層的提高,，某種程度上，給我指明了一個(gè)很好的努力方向,。

由于飯店是剛開張,，客人非常多，我不僅擔(dān)任服務(wù)生的工作,，有的時(shí)候還擔(dān)任服務(wù)員的工作,，這無(wú)疑是又給我的打工生活增添了色彩。服務(wù)員的工作與服務(wù)生的工作有著本質(zhì)的區(qū)別,，服務(wù)員這個(gè)工作是“人家坐著我站著,，人家吃著我看著”，而且還得隨叫隨到,，隨時(shí)聽從客人的使喚,。這也讓我深刻體會(huì)到小社會(huì)里的大天地。在這里客人就是上帝,，我不能由著性子亂來(lái),，不管客人說(shuō)話怎么樣，說(shuō)話有多難聽,，我們都必須微笑對(duì)待,，哪怕是受到天大的委屈，也不能把它發(fā)泄出來(lái),。因?yàn)槲覀兙褪歉蛇@一行的,，要干就要干的最好!當(dāng)?shù)谝淮温牭搅丝腿藢?duì)我的夸獎(jiǎng)，那一刻,，我別提多興奮了,，從小到大，我聽到無(wú)數(shù)夸獎(jiǎng),，卻沒有此句讓我如此的感動(dòng),，如此的感慨，如此的回味。

時(shí)間總是會(huì)過(guò)的很快,，我結(jié)束了我的打工時(shí)代,。臨走的時(shí)候，當(dāng)我拿著真正的屬于自己的錢的時(shí)候,，那種心情,，我會(huì)永遠(yuǎn)記得。

總結(jié)：這個(gè)假期,，我過(guò)得是如此的充實(shí)，如此有意義,。 它是一筆財(cái)富,。在社會(huì)實(shí)踐中可以學(xué)到在書本中學(xué)不到的知識(shí)，它讓我開闊視野,，了解社會(huì),，深入生活，無(wú)限回味,。更何況參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程,、閱歷本身就是一筆寶貴的財(cái)富。知識(shí)要轉(zhuǎn)化成真正的能力要依靠實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)和鍛煉,。面對(duì)日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)和日新月異的社會(huì),，我覺得大學(xué)生應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念，不要簡(jiǎn)單地把假期打工作為掙錢或者是積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的手段,，更重要的是借機(jī)培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)和社會(huì)實(shí)踐能力,。通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)，我有以下心得：

一,、要善于與人溝通,。只有通過(guò)溝通，交流,，才能真正了解某件事情,、某個(gè)人，這樣在做事的時(shí)候才會(huì)達(dá)到事半功倍的效果,，別人給你的意見更要聽取,、耐心、虛心的接受,。

二,、必須提高自己的自信心。自信你就已經(jīng)成功了一半,。

三,、知識(shí)和技術(shù)才是硬道理。就飯店內(nèi)部相比，廚房里的平均工資至少比服務(wù)生多二分之一,。而且用知識(shí)和技能掙錢更能得到別人的尊重,。

四、做人做事要認(rèn)真勤快踏實(shí),，對(duì)事對(duì)物要對(duì)得起良心,，對(duì)得起自己。

經(jīng)過(guò)社會(huì)實(shí)踐的磨練,，我會(huì)漸漸變得更加成熟,、更加自信，這對(duì)我以后的學(xué)習(xí),生活和工作都將起到重要的影響,。我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),，用知識(shí)武裝大腦，充實(shí)自己,，讓自己的人生更有價(jià)值,。