演講稿具有觀點鮮明,，內(nèi)容具有鼓動性的特點,。在社會發(fā)展不斷提速的今天，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多,。優(yōu)質(zhì)的演講稿該怎么樣去寫呢,？那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

教師的演講稿三分鐘篇一

大家好!

金菊含笑,、秋風送爽，在這個美好的季節(jié),，新一屆學生會成立了,。

我很榮幸能夠當選學生會主席，非常感謝領導,、老師以及在座各位同學對我工作能力和工作成績的肯定!

我們學生會是在學生處團委老師的指導下獨立開展工作的學生組織,，是為全校同學服務的組織。學生會主席是一種榮譽,，更是種責任,。如今我已經(jīng)當選學生會主席，我將做好本職工作,，在領導,，老師的指導下，“求真,、務實,、開拓、創(chuàng)優(yōu)”努力提高學生會成員的整體素質(zhì),，將學生會工作做“小”,、做“細”。作為新上任的學生會主席,，我深知肩膀上的責任比我以前想的要大,，但我將會以百分百的工作熱情去扛起這份重任，去克服各項挑戰(zhàn),。努力實現(xiàn)我競選中所設想的：將學生會打造成王牌學生會,。

(一)學生會干部價值觀偏離。

有很大一部分人做學生會干部是為了名和利,，覺得做了個部長,、副主席、主席等比較威風,，知名度比較高,，整天追求一些虛無縹緲的東西,，結果既給學生會抹了黑，自身也沒有得到鍛煉,。

(二)團隊凝聚力差,、溝通較少。

這一點比較普遍,，學生會主席團各主席之見、各部長之間,、各部成員之間溝通較少,，平時不見面，只開會時應付一下場面,，很多人連分管自己的領導和老師都不認識,，“兵不識將、將不識兵”者比比皆是!試問這樣的團隊如何能打勝仗?如何能出成績? (三)例會效率低下,、“一言堂”盛行,。

典型的事例是六點開會，六點半到,，六點半開會,，七點到，嚴重擾亂了正常的例會秩序,，而且造成了惡性循環(huán),。此外，工作安排不明確,，很多事情在會上與其說是發(fā)揚民主,，不如說是準備不足、浪費時間,。而且大部分時間都是主持會議的人一個人在發(fā)言,，不能集思廣益。 (四)學生會干部自身素質(zhì)低下,。

個別學生干部不注意自身形象問題,，知法犯法，考試作弊者,、使用大功率者數(shù)不勝數(shù),，嚴重損害了學生會形象!學生會是一個管理機構，但更是一個服務機構,，有什么樣的管理就需要相應的服務來配套,。比如：我們在查宿舍、查不文明的時候,，在想到用自己權力的同時,，有沒有想到我們應該為同學們服務?為政之要,，首在得民!要以人為本，切實從同學們的切身利益出發(fā),，不要脫離群眾,，即使這些都做不到，在工作當中做到“不擾民”總可以吧?!

(五)不能樹立“品牌”戰(zhàn)略和“特色”戰(zhàn)略,，創(chuàng)新力度不夠,。 很多部門、很多院系所開展的活動都大同小異,，如出一轍,，而且個別人還瘋狂的辦晚會，把搞活動作為學生工作的主題,，而不注重挖掘本部,、本院系特色，結果造成了學院活動資源的重疊與人力的浪費,。

一,、強化內(nèi)部建設

各個部門成員的素質(zhì)提高是保持組織活力的基本保證。學生會的成員必須具有優(yōu)秀的思想道德品質(zhì),、有崇高的理想追求,、有過硬的組織策劃能力。學生會是一個集體,、一個團隊,，各個部門都是不可或缺的組成部分，良好的分工協(xié)作是保證工作順利進行的前提,。內(nèi)部的良好協(xié)調(diào)是我們立足發(fā)展,，走向成功的基礎。我們要根據(jù)院學生會的實際情況,，制定完善的學生會管理制度,，保證各項工作有序井然的進行。其次,，我們要加強學生會隊伍的建設,，增強學生會的向心力和戰(zhàn)斗力，激發(fā)成員潛質(zhì),，促進團隊化學反應,。在工作中，要做到每個人都能找到自己的位置,，將每個人的能力發(fā)揮到最大化,，并且相互學習、相互促進、共同提高,，進而催化團隊迅速成長,。努力做到“低調(diào)做人，高標準做事”,，盡最大的努力把學生會打造成學習型,、戰(zhàn)斗型、團結型,、發(fā)展型的精品團隊,。

二、完善外部形象建設

學生會是學生的組織,，學生干部是學校里的公務員,，代表著最廣大同學的根本利益。只有將服務于學生的意識落實在行動中,，使同學們有問題能想到、有困難能找到,、有需求能求助到學生會,，加強學生會的信用度，讓學生會成為學生的忠實代表,，讓同學們滿意,，讓老師們認可，我們的組織形象才能真正的樹立起來,。學生會的作用要在日常學習工作生活中發(fā)揮出來,，才能真正為同學服務。

三,、加強溝通交流

作為一個強大的組織,，其內(nèi)部的團隊建設固然重要，同外界的交流也不可或缺,。所以同外部的交流也是我們學生會工作的重要方面,。我們要注重、加強與廣大同學的交流,，與各位領導老師的聯(lián)系,，與各學院學生會之間的溝通。只有各方面密切聯(lián)系,、通力合作,，才能在和諧共處中拓展工作思路與領域。我們要把廣大同學的心聲及時,、準確,、有效的傳遞給領導，以提高決策的科學性和民主性,，使工作有序豐富的發(fā)展,。

四,、多元化、多方位的開展校園文化活動

作為學生組織,，我們要在落實校團委各項工作的基礎上,，豐富同學們的課余生活，創(chuàng)建廣大同學所喜聞樂見的校園文化,，使我校同學在良好的校園文化氛圍中,，奮發(fā)圖強、健康向上,。校園文化活動我們力求少而精,。陳舊、單一的思維方式應予以拋棄,，而換之以不拘一格,、追求真知的時代氣息。為此,，我們將革舊鼎新,，緊跟時代步伐，開展真正能夠鍛煉自我,、提升自我的活動,。

對于我個人，我也將堅定不移的做好以下幾點：

1,、作為學生會主席,，我將以身作則，在各項活動中率先做好,。積極為學生會工作奉獻自己的一份微薄但堅實的力量,。做個合格的學生干部，就應當以大局為重,。這就要求我有高度的責任感和吃苦耐勞的精神!同時,，我會不斷地武裝自己，努力在各方面充實自己,，開拓創(chuàng)新,，以便進一步地建設好學生會，從而更好地服務于同學們!

2,、在學生會中對學生會成員多鼓勵少批評;多幫助少命令,。在工作中強調(diào)所犯錯誤的嚴重性，但也要適當包容,，并協(xié)助其改正,。要進一步提高自己的責任心，在工作中大膽創(chuàng)新，銳意進取,，虛心地向別人學習;要進一步的廣納賢言,，做到有錯就改，有好的意見就接受,，同時堅持自己的原則,。不斷進行創(chuàng)新，使工作方法盡量科學化,，活學活用,。安排工作因人而異，對工作必須嚴格要求按時,、按質(zhì),、按量完成。

3,、做為學生會主席,，無論何時都是名學生，學習永遠是第一要義,。在學習上,，嚴格要求自己，合理安排學習時間,。在自己學習的同時，要讓學生會成員深刻認識到工作是為了學習,，學習是為了更好的工作,。加強“學習型”團隊的建設。

4,、我知道一名好的學生干部最首要的就是要有工作熱情,。因為熱情是工作的原動力，擁有了熱情才能主動服務于同學,，擁有了熱情才能成為同學的朋友,，進而成為老師的助手!而我就要帶好這個頭，樹立這個榜樣,。我將以飽滿的熱情和積極的心態(tài)去對待每一件學生會的工作,。

最后，我愿引用一句話來結束我的發(fā)言“擰在一起,，我們就是一道閃電;聚在一塊,，我們就是整個太陽;站在一處，我們就是用心靈結成的信念,，就像打不垮,、推不倒的銅墻鐵壁。”只要我們攜手同行,，奮力拼搏,，必定會使我們?yōu)H坊學院學生會綻放出更加奪目的光芒。我將在這一片屬于我們的天空中揮灑青春的汗水,，為校園明天繪出一幅美好的藍圖,。我相信校園的明天會更加美好!

哭過，笑過,，彷徨過

輸過,，贏過，拼搏過

揚起嘴角,，燦爛的執(zhí)著

揮手告別,，曾經(jīng)的迷茫

鏗鏘的說 明天，奮中的光榮榜上

有你,，有我

教師的演講稿三分鐘篇二

大家好,！

我是一名幼兒教師，朋友們都叫我“孩子王”,。有人說：“孩子王”沒出息,，也有人說：“幼兒教師是高級保姆”。于是,，我也曾經(jīng)有過猶豫和傍徨,。但在這時，我突然想起一則美麗的寓言,，說古時候歐洲有個國王舉行了一次隆重的授獎典祀,，全國所有的能工巧匠、詩人,、學者都動集京城等待國王的頒獎,。第一走上來的是畫家，他捧著心愛的畫冊,，要國王把獎頒給他,。于是國王對他搖了搖頭,。接著第二個是醫(yī)生,。他走到國王面前，陳述自己的功績,。國王說：“你也不能獲得這個獎,。”第三個上臺的是偉大的詩人,。他向國王朗誦了一首贊美國王功德的頌歌,，讓國王聽得如癡如醉,。于是國王卻對他微笑了一下說：“今天我要獎賞的是對人類最有貢獻的人，而你還不是,?！苯又钟性S多自認為對人類最有貢獻的人走上領獎臺，然而都空手而歸,。于是,，人們開始議論，這個獎賞究竟要發(fā)給誰呢,？最后在一片金色的霞光里,，一個女孩挽著一位滿頭銀發(fā)的教師來到國王面前：“陛下，祖國遍地的桃花都開了……”國王走下寶座,，滿懷敬意地向他鞠了一躬,，然后把一枝從阿爾卑斯山采來的艷紅的桃花別在教師的胸前說：“沒有您的辛勤勞動，也不會有詩人,、學者,，也不會有畫家、醫(yī)生……”廣場上頓時響起了雷鳴般的掌聲,。

美麗的寓言極大地震憾和鼓舞了我,，我仿佛懂得了教師這職業(yè)的全部涵義。我毅然選擇了幼兒教職業(yè),，帶著豆蔻年華的激情,，帶著稚氣未脫的臉龐，帶著慈母般的心靈,，帶著對未來的憧憬,，邁進了幼兒園的大門，跟最年幼的人在一起,，于是,，我們成了“蹦蹦跳跳的大人”,，“長不大的孩子”,。

孩子的世界是多姿多彩，有聲有色,，是充滿生機的世界,。瞧，濃濃的碧綠,，浸潤著清新的晨曦,，嫩黃的新芽，吮吸著溫馨的雨露,，滿園春光,，孕育著未來的甜蜜,。綠的世界蘊藏著多少童話般的希冀。是一片需要我們用愛心去耕耘的“綠地”,，愛,，不是一句掛在嘴邊的口頭禪，愛心,，必須通過腳踏實地的辛勤勞作去實現(xiàn),。每當我放飛一只活潑的小鳥，那感覺決不亞于完成一次漫漫征途的跋涉,。

還記得剛出來工作的第一年,，班上有個小朋友叫xxx。性格膽小,、內(nèi)向,，剛來時從不跟同伴玩，也不說一句話,；甚至不吃不拉,。看到他這個樣子,，我的心都疼了,。于是，我每天都我就主動接近他,，不愿其煩地哄他,、喂他吃飯；有時甚至自己不吃也希望他能吃進一口,。經(jīng)過多少次喉嚨沙啞,、多少次想放棄；但一想到幼兒教育的本質(zhì),，還是忍了下來,。經(jīng)過了一個多月，一天他終于肯自己拿著勺子吃飯了,，當時我的心情是無法形容的,，是多么的喜悅、欣慰啊,，然而我的淚水再也止不住的流下來了,！早操時我便手把手地教他做早操；用親切,、和藹,、信任的語氣與他交談，使她消除了緊張情緒,，增強了自信心,，逐漸變得活潑開朗了,，三個多月下來，他終于自己做早操了,。我總覺得只有這樣一點一滴地把愛傾注在孩子身上,，才對得起孩子，對得起這份工作,。

今天的孩子還只是一個個小頑童,，但在充滿著機遇與挑戰(zhàn)的21世紀，這些小頑童將是國家棟梁,，民族的希望?，F(xiàn)在，我們幼兒教師不光要做給他們知識,、技能,，更重要的是培養(yǎng)他們的道德品質(zhì)和創(chuàng)造精神，盡早讓那一雙雙小手不再依賴你和我,，這是我們的責任,。

多一份愛心，便多一份收獲,。當孩子繪出美麗的畫,，跳出優(yōu)美的舞，做出精巧的手工作品時我們的心又是何等地喜悅,，欣慰,！

教師的演講稿三分鐘篇三

大家早上好,！

還記得自己在讀大學之初,，一直的信仰就是傳遞能量,。我之所以選擇教師專業(yè)，也是因為希望可以傳遞自己的能量給更多的人,，讓他們對未來多一些憧憬和想象,。我對教師這份事業(yè)的期待是很多的，也充滿了動力,，準備做很多的努力,，在這條路上一直堅定的走下去,，這是我進入學校之前的初心,。

成為一名教師，是我畢生的驕傲,，也是我當今最主要的事情,。我從小就很崇拜教師,，現(xiàn)在我要去實現(xiàn)我的理想了，我希望在座的老師們可以在今后多多照顧我,。我一定不會辜負大家對我的幫助,，一定盡我的全力去做好這一份事業(yè)。保持勤奮,，勇敢前行,，堅定初心，保持清醒,，走好今后的每一步,，也做好生命中的每一個選擇，將我所有的光亮和色彩全部在教師這份事業(yè)上綻放,！

謝謝大家,！

教師的演講稿三分鐘篇四

大家好!

今天，我有幸在這里向大家學習,，第一次在這么多優(yōu)秀的老師面前演講，謝謝在座的各位領導老師給我這樣的機會,。我今天要和大家分享的話題是《做一個幸福的教師》,。

從明天起，做一個幸福的人

喂馬,、劈柴,，周游世界

從明天起，關心糧食和蔬菜

我有一所房子,，面朝大海,，春暖花開

從明天起，和每一個親人通信,，告訴他們我的幸福

那幸福的閃電告訴我的

我將告訴每個人

給每一條河,、每一座山取一個溫暖的名字

陌生人，我也為你祝福

愿你有一個燦爛的前程

愿你有情人終成眷屬

愿你在塵世獲得幸福

我只愿面朝大海,，春暖花開,。

這首詩告訴我們，幸福存在于那些平凡,、普通的小事里,，要靠我們自己去創(chuàng)造,、去體會。

人的幸福,，其實就是一種感覺,，是一種內(nèi)心對于生命的感悟，是一種心靈的體驗,。幸福不是天上的彩虹——虛無縹緲,，也不是水中的月亮——似有實無。幸福是實實在在的,，每天都在我們身邊出現(xiàn),，在平平淡淡的生活當中。

做一位老師,，我們幸福嗎?

有人說當老師就意味著付出,，就意味著貧窮;也有人說教師的生命就像一個長長的句子，定語是艱辛,，狀語是耐心,，補語是熱情;還有人說教師的生命像一個n次根號，繁重的工作為他的生命青春無數(shù)次地開方,。

我們單單看這些事,，自然就會感到不幸福。這樣我們就很容易找到了不幸福的理由,，卻很少關注幸福的樣子,。其實這些都只是教師生活的一部分。只要你用一顆健康的心態(tài)對待,，教師所做的這一切,，便不再是不幸福。

要成為一個幸福的教師,，我總結了以下三點：

(一 )要懂得享受課堂

課堂是教師生命最重要的舞臺,，一個懂得享受上課的人，課堂便自然會成為其享受幸福的重要舞臺,，營造一個充滿生命活力的課堂,，和學生一起痛苦、一起歡樂,，你就會少了許多教學的焦慮和煩惱,。

1，保持微笑,。微笑著走進教室,，說明我們充滿信心。微笑著上完這節(jié)課，說明我們最先被陶醉,。微笑走出教室，說明我們對這堂很滿意,。

2,，我們的課堂還可以是千變?nèi)f化的，比如：成語接龍游戲,、板報,、朗誦比賽、講故事,、互動,、直接讓學生講課等等。只要一切有利于教學的,，我們都可以拿來實踐,，讓我們的課堂百花齊放。

我記憶最清楚的是辯論比賽,，黃老師,，我們班的政治老師，就在我們班組織過辯論賽,。我當時就覺得初中生嘛,，辯論賽難度有點高。結果挺好!我們班的孩子熱情很高,，多早就邀請我去看,，他們演講開始時，我在辦公室遲遲沒去,，他們還特意叫人來辦公室叫我,。我下去看時，桌子已經(jīng)移動位置,，形式上已經(jīng)非常到位了,。另外，黃老師很耐心地引導她們進行辯論的各個環(huán)節(jié),，她們也從不怯場,，大膽而且有準備地進行著。讓我看到他們的熱情,，他們的活力,。

當然，有的老師會擔心這樣忽略了知識,，我也一樣,。那么我們可以偶爾適當?shù)卮┎逡恍┻@樣的活動就行。我應該是一個比較幸運的老師吧，孩子們基本上聽話,。第一次站在他們面前,，我就說把預習和復習兩樣所包含的內(nèi)容詳細地列舉除了，現(xiàn)在學課之前,，他們有完整的預習,，學完之后還有總結。只要寫預習哪一課,，和總結哪一課,，他們就知道該怎么做了。

(二) 要懂得享受學生

影響教師職業(yè)幸福感的許多不利因素都可以從學生對教師的尊重,、理解,、感激中得到彌補。但要讓學生感恩你,，你就必須學會感恩學生,、呵護學生、尊重學生,，真正做到這點并不容易,，簡單的說教和無休止的訓斥只能讓學生心理更加逆反，高明的辦法是以理服人,、以柔克剛,，用真誠、用一種文化來感化激發(fā)學生的羞愧之心,，起到“潤物細無聲”的效果,。

1、老師最關注的是兩類學生,，好的和差的,。我在讀書的時候，就有這樣的話語：要出名,，要么很好,，要么很壞。其實學生不管多么調(diào)皮,，對老師都是尊重,。記得前段時間我上公開課，頭一天就叫他們?nèi)タ纯凑n文,。班長就來問我,，老師，要不要跟他們說明天不許搗蛋?我說不用,，平常樣子就好,。然后她又問，要不要讓他們明天都穿上校服，我說不用,，平常就好,。其實，孩子們挺可愛的,，他們懂事也明理,，是我們忠實的擁護者。

當然,，他們也把我們當成了依賴,，昨天有一個學武術的孩子給我打電話,，說老師,，我明天要參加比賽，我就問了什么時候,，他說上午,，我就說好吧，我以為他是請假,，后來他還說了句：老師你要替我加油哦!那一刻我覺得我們很近,。

2、學生影響我們的生活,。不管我們有沒有意識到,，學生都已經(jīng)是我們生活乃至生命中的一部分。對于我們剛畢業(yè)參加工作的老師,，這方面體會是很明顯的,。和同事一些閑聊，說的最多的是誰?我們的學生,。周末和朋友一起聊天,，聊不上幾句，又扯上了我們的學生,。不管學生的那些事是好的,，還是不好的，都成了話題的源泉,。

走在大街上,，隔著老遠傳來的聲音，就是幸福,。

(三)要享受生活

幸福不僅僅來自工作,，更來自生活。家人,、朋友,、閑情、雅趣是幸福生活不可或缺的。也許手頭錢是有點緊,，但還得學會舍得用杯水車薪中的一水一木去買些喜歡的書,、買件心儀的衣服，和家人,、朋友一起去聚個會,、泡個吧、旅趟游,。開朗,、豁達的生活態(tài)度、自覺高雅的生活情趣很重要,。

幾乎每天我和吳老師都會一起去吃早飯,，我很感激在我人生的另一個開始，有一個這樣的好朋友,，和我并肩前行,。其實老師們都常三三兩兩一起出行，哪怕是開會,。在座的可以從心底想一想：誰和你一起上班,，誰和你一起抱怨，誰和你一起分享,，生活中的這一種陪伴,，這一種友誼，也是幸福,。(舉佛家經(jīng)典故事：珠兒,、長風、甘露,、芝草,總結世間最珍貴的不是得不到和已失去的,，而是珍惜眼前擁有的幸福，珍惜已有,，珍愛已有,，就會發(fā)現(xiàn)自己擁有的并不比別人少)

印度哲學家克利希那穆爾說：“幸福是一種你未曾意識到的狀態(tài)，是一種你未曾感知的狀態(tài),?！币鲆粋€幸福的老師，我們就要學會享受,，享受課堂,，享受學生，享受生活,，在平凡而簡單的生活中,，我們都要幸?？鞓贰?/p>

謝謝大家!

教師的演講稿三分鐘篇五

一個美好和諧的社會,，是人類夢寐的追求,。從刀耕火種的蠻荒時代，到數(shù)碼航天的信息文明,，幾千年來,，人類為之不懈努力、孜孜以求,，生生不息,。

和諧，如春風拂面,，使人倍感親切;和諧,，如久旱甘霖，使人心田滋潤,。

建設一個美好的和諧社會,，是你我義不容辭的責任,。也許,，你不禁要問：建設和諧社會，難道是我們一,、兩個人就能建造的嗎?不,，必須大家齊心協(xié)力，團結互助才能做到,，但是,，我要倡議，建設一個美好和諧的社會,，請從你我自己做起,。

有一首歌這樣唱道，“只要人人都獻出一點愛,，世界將變成美好的人間”,。我們身邊的楷模，大學生洪戰(zhàn)輝,，這樣一個家貧如洗的莘莘學子,，用自己的青春和愛心，收養(yǎng)一個素不相識的小姑娘,，幫助她完成學業(yè),，用自己的行動詮釋人生價值，這種精神難道不是建設和諧社會所需要大力提倡的嗎?如果我們的社會有千千萬萬個洪戰(zhàn)輝,，讓大家一起互相幫助,，使每一個人擁有一顆善良的心,，就可以感染更多的人，每一個都能常懷感恩的心善待自己,、關愛他人,，和諧社會何愁不能實現(xiàn)!

曾經(jīng)在我上小學的時候，有一次乘公共汽車回家,，在座位旁看見十元錢,，我毫不猶豫的就大聲尋找失主，車上的人都用莫名的目光注視著我,，每個人都翻自己的錢包,，之后就平靜下來，售票員卻在司機的教唆下,，不假思索的向我要錢,，說他是失主，也許這錢真是他的,，也許是因為我的天真,，純潔被人利用，我把錢給了他,，但我至今無怨無悔,，因為我覺得沒有玷污自己幼小的心靈，感到無比自豪,。我們的身邊這樣的事例很多,，只要大家從自身做起，從每一件小事做起,，我們的社會就離和諧的目標越來越近,。

高爾基說：“人應該尊重彼此之間的互相幫助，這在社會生活中是必不可少的”,。是啊!生活中我們每一個人都離不開別人的幫助,，而別人也同樣渴望我們的幫助。只有在充滿愛心,，富有同情心的關愛和互助的社會中,，我們才能生活得更幸福、更美滿,，我們的社會才會更加和諧,，更加欣欣向榮。

播下一顆種子,，收獲一片希望;播下良好的行為,，收獲人生的精彩。讓和諧的影子跟隨我們真誠的步伐,，風吹不去,，雨打不散,，如影隨形，讓我們攜手同行,，從你做起,，從我做起，從我們身邊的每一件小事做起,，構建和諧社會,，共創(chuàng)美好未來。

教師的演講稿三分鐘篇六

你們好,！

我是xxx,，今天感謝你們給我這個競聘的機會，我來這里是競聘語文教師的,，希望大家能夠支持我一票,，我一定珍惜這次機會，讓大家對我競聘語文教師有更大的支持,。

我任教x年,，教語文已有xx年，一共帶過x個班的語文,，我有很強的語文素養(yǎng),，在教語文的這些年里，我依然在不斷的提升自己,，不斷的學習,，發(fā)表過xx篇文章,，我在之前的學校里還是語文教研組的組長,，因此我對語文的研究很十足的經(jīng)驗。我在校教學期間,，多次獲得優(yōu)秀教師的獎項,，也獲得過縣級的優(yōu)秀教師，我相信自己可以勝任學校的語文教師一職,，也請你們相信我可以做好,，我憑借的不僅僅是我多年的教學經(jīng)驗，還是因為我熱愛這個職業(yè),，我熱愛它,，就必然會去盡自己最大的能力做好教師的職責。

在此我也想各位領導及評為保證,，我將來真的任職語文教師,，我一定會對自己的教學工作負責，我會幫助學生學好語文,，我也會做好自己的語文教案,。在今后的工作中,，我會盡心的輔導學生做作業(yè)，會努力的去對語文進行更深的研究,，獲取更多有用的語文學習方法傳授給學生們,。我知道要做好一個教師沒有這簡單，畢竟自己也當了很久的老師了,，但是我也一定會克服艱難,，爭取做一個優(yōu)秀的語文教師，把自己所學的知識都教于學生,，讓他們的語文能學得更好,。我在這向大家保證的事情，我一定不會食言,。

我知道現(xiàn)在給你們看到的這些成績不足以證明自己的能力有多大,，但是我會努力去證明自己的.能力的。我是一個很實在的人,，說到就會做到,。今天來此競聘，也是帶著信心來的,，我相信自己是可以去做好這個職位的,，我一定會去努力的把本職做好。我更不會去辜負自己多年來取得的成就,，那是我耗盡幾十年的經(jīng)歷獲得的,。

當然，以前我就愛學習,，及時我以后入職,，我依然還是會去學習，因為時代總是在不斷的變化著,。那么就只有不斷的去努力學習,，不斷的去加深自己的內(nèi)涵，不斷去培養(yǎng)自己的職業(yè)道德,，也會去把自己的語文素養(yǎng)去不斷的提升,。在這希望大家能夠給我一個進入學校教學的機會，我必不辜負大家的期望,，一定做個好老師,，為學生服務，培養(yǎng)他們成為國家的棟梁之才,。

謝謝大家,！

教師的演講稿三分鐘篇七

大家好，今天我演講的題目是《20xx我創(chuàng)造的幸?！?。

幸福是需要我們大家自己去創(chuàng)造出來的,。

不知從哪里飄來一張紙，上面有著我喜歡聽的歌的歌詞,。死光的腦細胞瞬間恢復了,，音樂會怎能少得了個去呢！我快速奔下樓,，拿來手機播放這首歌,。

聽著，聽著,，我想起了與四檔之間的點點滴滴,，不禁跟著哼起來。漸漸地,，我能看著歌詞一字不漏的唱出來了：“……是你的雙眼折射思戀,，用微笑欺騙……我放開了手，卻張不開口,，是你的微笑讓我沉默接受……lovingyoubabyletisgo）……”這首歌的名字叫《想陪你一起走到終點》我和死黨都特別的喜歡,。

一首喜歡的歌，一幅美麗,、動人的畫面,，有歌有舞，讓我沉浸在歡樂之中,，淅瀝的雨后不會見到彩虹,，但它是快樂的，自由的,。我能夠是自己感受到快樂,，這也是一種幸福。

每個人對幸福的定義大不相同,，其實只要我們用心感受,、用心體會、用心聆聽,、用心創(chuàng)造，你就會發(fā)現(xiàn)：我們身邊的點點滴滴都是幸福,！

教師的演講稿三分鐘篇八

大家好,！

新的一個學期，迎來新的同學,，而我作為新老師的代表,，在此演講，我也是感到很是榮幸,，這也是同事們的信任,，領導的認可,，給了我這個機會，新入崗位,，我和剛來到學校的同學們一樣,，也是感覺到有些陌生，但是校園的環(huán)境確是給我很熟悉的氛圍,，作為新教師代表我也是在此代表我們新的一批老師,，會努力去做好教學的工作，去把同學們給教好的,，我也是會努力爭取讓自己的教學得到大家的認可,。

新的開始，也是有新的愿望,，無論是新同學或者升入初二初三的同學們,，作為老師，我們也是希望你們在這個學期樹立好你們新的目標,，去學習進步,，去有所收獲。無論曾經(jīng)如何是怎么樣,，是在小學成績好或者差,，或者在之前的學期里不是那么的理想，或者取得一些肯定,，但我想說,，新的一個學期，所有的都是新的,，我們作為新的老師同樣也是如此,，初次見面的你們，看到你們渴望求知的眼神,，我們也是會去做好自己的工作,，而也是希望大家都是要有自己的目標，愿意配合我們老師,，積極主動的去做好學習,，學生的主要工作是學習，而我們老師的主要工作則是教會你們學習,。

而作為老師,，其實我也是感受到壓力，但這也是我們的動力,，讓我們更加的要去努力做好,，去準備好上課，去在課堂上我們的知識，我們的學習經(jīng)驗教給同學們,，一起去成長,，去取得進步的，新的環(huán)境,，新的學生,，新的辦公場所，作為新的老師,，心中有忐忑,，但也是有著信心，之前的所學終于有了用武之地,，我也是會認真的去做好,，希望領導，同事,，以及同學們一起來監(jiān)督我們做好,，無論是課堂的問題，或者生活之中的問題,，我們作為老師也是會盡我們的所能去為同學們做好,，來讓大家在這新學期去收獲更多，新的開始,，對于我來說也是一次成長的機會,，我會去珍惜好的。

在工作里頭會不斷的積累經(jīng)驗,，對于教學也是會去理解,，去反思，積極的學習,，和同事們請教,，讓我這個新人經(jīng)過努力成為一名老鳥，可以去幫助更多的老師和同學們,，可以把教學這個重擔給擔起,，我也是有信心，相信能做到,，我也是期望大家一起努力,，為了自己，為了我們的學習,，此后的未來,，一起努力。謝謝,！

教師的演講稿三分鐘篇九

你們好!

落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養(yǎng)它大地的感恩;白云在蔚藍的天空中飄蕩,，描繪著一幅感人的畫面,，那是白云對哺育它藍天的感恩;蒼鷹在天空自由翱翔，體現(xiàn)著生命與自然融為一體的畫卷,，那是蒼鷹對錘煉它長空的感恩,。因為感恩才會有這個多姿多彩的社會，因為感恩才會有真摯的友情,，因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦,。 從咿呀學語的孩童到蒙學初開的小學生，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人,，從門外漢到專才,，從人類的結繩記事到今天信息時代，老師的作用時刻貫穿其中,。

教師是太陽底下神圣的職業(yè),。人們都說老師像蠟燭，燃燒自己,，照亮別人,，的確如此。對于我們成長而言,，老師是文化的傳播者,，帶領我們在知識的海洋遨游;老師是我們成長的領路人，教導我們?nèi)绾巫鋈?、處?老師是我們的朋友,，尊重、理解,、關心我們的成長;老師是我們的榜樣,，言傳身教，使我們終身受益,。

用優(yōu)異的成績,，用可驕的成功，用您一點一滴的進步來告訴老師,，“老師,，我能行”，更是對老師的感恩,。

感恩,，不僅是一種禮儀，更是一種健康的心態(tài),。讓我們每個人都懷揣一顆感恩之心,，感謝老師教給我們豐富的知識，感謝老師教給我們學習的方法，更感謝老師教給我們做人的道理,。

敬愛的老師,，您的教誨如春風，似瑞雨,，滋潤了我們的心,。最后真心祝愿我們最尊敬的老師歲歲愉快，年年平安!

我的演講完畢,，謝謝大家!

教師的演講稿三分鐘篇十

白色的翅膀,，童話里的純真和美麗。

我坐在清冷的公車上,，帶著耳機,傾聽著《翅膀》,，看著窗外的景色不停轉換。

白色翅膀,一個純真的幻想,沒想到會闖入我的世界,讓我禁不住去幻想,。

心底塵封的記憶被喚醒,。

曾經(jīng)“有幸”和媽媽參加過一個母親的葬禮,看著照片上還帶著稚氣的面孔永遠只剩下黑白,雖然不曾相識，心里卻一陣莫名感傷,。據(jù)說是先天性心臟病,。不經(jīng)意發(fā)現(xiàn)一個小女孩,水靈靈的大眼腈里看到的只有心底的純真,仿佛一切與她無關。她是她的孩子,直覺仿佛在告訴我,。

也許所有的人都認為她什么也不明白,可我卻看見了她即將決堤的眼淚,。

我拉著她跑了出去,為她扎散亂的頭發(fā),和她聊天說話。

可是她還是流下了眼淚,。我有些手忙腳亂,一顆顆淚珠打在我的手上,，像海里的珍珠晶瑩透亮,又像冰劍刺痛我的心?！敖憬?媽媽沒有死,媽媽沒有死,她只是被天使帶走,我會去找她的”,。小女孩眼中有堅定的目光,也有憂傷,看得人心疼。

“天使?”我有些驚訝,是我的錯覺?我有一絲欣慰,。

一個善意的謊言,，也是美麗的。

我陷入沉思,，我需要打破她的幻想嗎?

“姐姐,我什么時候才會長出白色翅膀?”她在我懷里撒嬌,，“我好想快點見到媽媽,我好想念她”。

“只要你每天都對天空說'請賜給我一雙白色的翅膀吧',那么天使總有一天就會聽見的,?！币苍S我應該補完這個謊言，為她編織完這個美夢,。

也許在她眼中我只是一個過客,也許有一天她會怨恨我,也許她會感激我,，這已經(jīng)不重要了,。

在回家的路上,我仰望天空,真的會有白色的翅膀嗎?我向天空祈禱：白色翅膀，如果你真的存在,請你不要帶走她,。也許一個永遠的幻想也是一個期待,。

車門聲響起,走下車,用力呼吸周圍空氣,。我依然對天空祈禱：“白色翅膀,，如果你真的存在，請你不要帶走她,?！边@是我唯一的欣慰和補償。