在日常的學習,、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

教師演講比賽主持稿篇一

1.主題內容(4 分) ：要求主題鮮明,，思維縝密,，層次清晰，詳略得當,，切合主題,，能結合實 際旁征博引。

2.語言表達(4 分) ：要求脫稿演講,，普通話標準,，吐字清晰，語速適中,，表達流暢,、生動， 語調抑揚頓挫,，飽含感情,。

3.儀表風范(2 分) ：要求儀表端莊，表情自然,，形體動作大方得體,，臺風文雅、精神飽滿,。

現(xiàn)在我宣布,，20xx 年濟寧市師德師風演講比賽決賽正式開始。

教師耕耘的是歲月,，播種的是希望,，收獲的是明天。做出了教師這個職業(yè)的選擇,，就注定是 一次用心育人,，終生無悔的選擇。掌聲有請*號老師的演講： 《育人以心終不悔》 ,。 有人說，青春是一個美夢,，卻終有夢醒的一天;青春是一道彩虹,，卻終有消失的一天;青春 是一朵盛開的鮮花,，卻終有凋落的時候。下面有請*號選手,，這位年輕的老師來告訴我們,， 怎樣讓青春永遠滋潤人生?她演講的題目是《用奉獻滋潤人生》 。

我們大家都知道,，特殊教育事業(yè)是一項非常艱辛的工作,，正是由于特教老師的默默奉獻，特教事業(yè)的舞臺才會熠熠閃光,。下面,，請聆聽*號老師給我們帶來的她的特教故事： 《雙手托起 明天的太陽》 。 愛心是水,，滋潤著干涸的心田;愛心是火,，溫暖著冰冷的心間;愛心是金鑰匙，開啟著孩子 的心靈窗戶,，有請*號老師上場演講《把愛鑄師德 身正育桃李》 ,。 人民教師是可敬的， 他們一支粉筆兩袖清風,， 三尺講臺四季晴雨,。 遍地春花甘做園丁勤灌溉， 摩天雪嶺愿為志士勇攀登,。這份信念,，這份執(zhí)著，一切都源于心中的那份愛,。下面讓我們一 起來分享*號老師她的感人故事《讓愛在鄉(xiāng)村教育事業(yè)中閃光》 ,。 人生最美的是什么?有人說是金錢，有人說是權勢,，有人說是名譽,。而*號老師的答案卻是： 《人生最美在追尋》 。 春蠶,、蠟燭,、粉筆……一個個生動的比喻，是老師無私奉獻的見證;無所保留,，有教無類,， 只為那用信念鑄就的理想。 下面歡迎*號老師為我們詮釋 《幼教事業(yè)——我無悔的生命追求》 ,。 有一種最能體現(xiàn)無私意蘊的情感叫做愛心,，他能清除悲傷的瓦礫，推倒絕望的斷壁，也能點 燃希望的燈火,，引領起航的風帆,。有請*號老師為我們演講《用愛譜寫師德》 。 冰心先生說過：“有了愛,，便有了一切,，有了愛，才有教育的先機,?！毕旅嬲埪?號老師給我 們講述她的《愛生如愛子》的教育故事。 教師,，雖然平凡,，但他們，卻用脊梁支撐著祖國的未來;教師,，雖然清貧,，但他們，卻用清 廉為學生撐起廣闊的藍天,。掌聲有請*號老師： 《用博愛和清廉為學生撐起廣闊的藍天》 ,。 花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的,，而我們的教師卻甘當一片普通的綠葉,，襯托出花的 甜蜜，果的珍貴,，把自己的滿腔熱情灑遍整個杏壇,。請聽*號老師的演講： 《甘做綠葉 愛駐 杏壇》 。 教師是平凡的,，但又是偉大的,，因為他們用黃牛的辛勤去耕耘，讓大地收獲希望;用白云的 無暇去純凈,，讓碧空更加晴朗,。接下來，請聽*號老師的心聲： 《愿做一朵云》 ,。

至此,，13 位選手演講全部結束，根據(jù)工作人員對成績的統(tǒng)計,，下面宣布優(yōu)秀獎獲得者名單：……主持人宣布三等獎獲得者名單(7 人) (1 名禮儀人員引領 7 名獲獎者從右側上至臺中央就位) 主持人：有請 同志為三等獎獲獎者頒獎

(音樂中,7 名禮儀人員雙手捧托盤,托盤襯紅色綢布,放獎品和證書, 從右側上至臺中央,同時 1 名禮儀人員引領頒獎領導至臺中央為獲獎者頒獎,，頒獎畢，禮儀人員引領頒獎領導從左側 下,，獲獎者面向觀眾致意,，隨后在禮儀人員引領下從左側下) 主持人宣布二等獎獲得者名單(4 人) (1 名禮儀人員引領 4 名獲獎者從右側上至臺中央就位) 主持人：有請 同志為三等獎獲獎者頒獎 (音樂中,4 名禮儀人員雙手捧托盤,托盤襯紅色綢布,放獎品和證書, 從右側上至臺中央,同時 1 名禮儀人員引領頒獎領導至臺中央為獲獎者頒獎，頒獎畢，禮儀人員引領頒獎領導從左側 下,，獲獎者面向觀眾致意,，隨后在禮儀人員引領下從左側下) 主持人宣布一等獎獲得者名單(2 人) (1 名禮儀人員引領 2 名獲獎者從右側上至臺中央就位) 主持人：有請 同志為三等獎獲獎者頒獎 (音樂中,2 名禮儀人員雙手捧托盤,托盤襯紅色綢布,放獎品和證書, 從右側上至臺中央,同時 1 名禮儀人員引領頒獎領導至臺中央為獲獎者頒獎，頒獎畢,，禮儀人員引領頒獎領導從左側 下，獲獎者面向觀眾致意,，隨后在禮儀人員引領下從左側下) ,。。,。,。。 ,。,。。,。,。 主持人：教育是條河，12 位教師的故事只是長河里美麗的浪花幾朵;教壇是星空,，12 位教 師的事跡只是夜空中閃爍的星辰幾顆,。在我們的教育戰(zhàn)線上，還有無數(shù)朵浪花,、無數(shù)顆星辰 在用他們自己獨特的方式譜寫出一曲曲教育的贊歌,。 被譽為“椅子老師”的魚城鎮(zhèn)前蔣完小學 語文教師王樹科老師，雖身體殘障,，但卻用他健全的心靈捧給孩子一個完美的世界,，他用他 的實際行動詮釋了對教育的執(zhí)著。王老師今天也來到了現(xiàn)場,。 (學生推輪椅上) 現(xiàn)在,，有請 同志為王樹科老師頒發(fā)師德師風特殊獎。 (音樂中,1 學生上臺獻花,， 名禮儀人員雙手捧托盤,托盤襯紅色綢布,放獎品和證書, 從右側 1 上至臺中央,同時 1 名禮儀人員引領頒獎領導至臺中央為王老師頒獎,，頒獎畢，禮儀人員引 領頒獎領導從左側下,，王老師隨后被學生推輪椅下) 主持人結束語： 百年大計,，教育為本，教育神圣; 教育大計,，教師為本,，教師光榮。

走上光榮之路，教育的淚水因感動而流淌; 走在光榮之路,，教育的明天更加燦爛輝煌! 各位領導,，各位評委，各位老師,，濟寧市 20xx 年師德師風演講比賽決賽到此結束,。恭祝全 市教師身心健康，工作順利!

1 濟寧學院附小 魏冬梅《育人以心終不悔》 2 嘉祥縣金屯鎮(zhèn)中心小學 孫冰《用奉獻滋潤人生》 3 金鄉(xiāng)縣特殊教育學校 高海玲 《雙手托起明天的太陽》 4 任城二中 宋廣斌《把愛鑄師德 身正育桃李》 5 兗州市漕河鎮(zhèn)中心小學 吳中亞 《讓愛在鄉(xiāng)村教育事業(yè)中閃光》 6 任城區(qū)教體局教研中心 強海燕 《人生最美在追尋》 7 泗水縣龍城幼兒園劉穎《幼教事業(yè)——我無悔的生命追求》 8 微山縣實驗小學 蔡蕾 《用愛譜寫師德》 9 微山一中 孔琳琳 《愛生如愛子》 10 梁山縣楊營鎮(zhèn)中學 欒素珍《用博愛和清廉為學生撐起廣闊的藍天》 11 濟寧育才中學 付鸞鸞《甘做綠葉 愛駐杏壇》 12 鄒城八中 孫芳芳《愿做一朵云》,。

教師演講比賽主持稿篇二

主持人：各位老師,、同學們，大家晚上好!歡迎大家前來觀看由會統(tǒng)系學生會主辦的辯論賽

論賽的辯賽現(xiàn)場,。

比賽開始前,，首先我宣布會場紀律和比賽規(guī)則：

一、陳詞階段：我們提倡即興陳詞,，引經(jīng)據(jù)典要恰當,，在陳詞階段，由雙方一,、

二,、三辯進行陳詞。先由雙方一辯進行立論陳詞,，然后是雙方二辯,、三辯在反駁對方觀點的同時，對本方觀點進行補充陳詞,。順序是正方一辯,、反方一辯、正方二辯,、反方二辯,、正方三辯、反方三辯,。時間都是每人3分鐘,。

二、自由辯論階段：時間是雙方各5分鐘,。由正反雙方自由輪流發(fā)言,。發(fā)言辯手落座為發(fā)言結束，同時另一方開始發(fā)言,，另一辯手必須緊接著發(fā)言,，若有間隙，累計時間照常進行,。同一方的發(fā)言次序不限,。如果一方用時已完,，另一方可以繼續(xù)發(fā)言，也可以向主席提出不發(fā)言,。在自由辯論階段,，我們提倡積極交鋒，對重要問題回避兩次以上的一方扣分,，對于對方已經(jīng)明確回答的問題仍然糾纏不放的,，適當扣分。

三,、結辯陳詞階段：時間是3分鐘,，由雙方四辯進行結辯陳詞。也就是辯論雙方針對辯論賽整體態(tài)勢進行總結陳詞,，對于脫離實際、背誦事先準備的稿件者,，適當扣分,。

四、其它注意事項：

1,、在辯論時不要隨意打斷別人的話;

2,、不可進行人身攻擊;

3、尊重主席及評委的評判;

4,、我們提倡辯手使用普通話,，對使用普通話者適當加分;

5、除辯論開始一辯必須說“主席,、評委,、大家好”，其余皆可省去,。

6,、在辯論中，辯手可以使用道具,、圖表和物品作為輔助手段以強化自己的陳辭,，但尺寸不能過大，以免遮擋,。

7,、在每場比賽中，辯手的辯位不能變動,。

8,、時間提示：最后30秒時，哨音提示,，時間結束時亮紅方牌子,。

本次辯論賽的辯題是校園愛情是否有利于同學們的自身發(fā)展,。

正方：校園愛情有利于同學們的自身發(fā)展

反方：校園愛情不利于同學們的自身發(fā)展

下面現(xiàn)在我來介紹一下今天的辯論雙方

正方：一辯手： 二辯手： 三辯手： 四辯手：

反方：一辯手： 二辯手： 三辯手： 四辯手：

主持人：下面，辯論開始,，首先我們歡迎正方一辯發(fā)言,，時間3分鐘。

主持人：好,，剛才正方一辯對自己的觀點作了立論陳述,，現(xiàn)在我們來看看反方是如何破題立論的。請反方一辯發(fā)言,，時間也是3分鐘,。請!

主持人：感謝反方一辯的精彩陳述，下面請正方二辯作補充陳詞,，時間是3分鐘; 主持人：下面有請反方二辯作補充陳詞,，時間也是3分鐘;

主持人：下面請正方三辯對本方觀點作補充陳詞，時間是3分鐘;

主持人：下面請反方三辯對本方觀點作補充陳詞,，時間也是3分鐘;

主持人：謝謝,，經(jīng)過剛才雙方一、二,、三辯陳詞之后,，接下來又是他們施展才華的時刻了，也是辯論賽最精彩的時刻---自由辯論,。在自由辯論開始之前,，讓我提醒雙方代表，你們每隊各有5分鐘的發(fā)言時間,，正反雙方自由輪流發(fā)言,，同一方的發(fā)言次序不限。正方先發(fā)言,。一方發(fā)言落座之后,，另外一方要馬上發(fā)言，若有間隙,，累計時間照常進行,。如果一方用時已完，另一方可以繼續(xù)發(fā)言,，也可以向主席提出不發(fā)言,。我們提倡積極交鋒，對重要問題回避兩次以上的一方扣分,，對于對方已經(jīng)明確回答的問題仍然糾纏不放的,，也要適當扣分。好,，現(xiàn)在我宣布自由辯論正式開始,。

主持人：先請正方先發(fā)言

主持人：好,，各位觀眾，剛才這段自由辯論可謂非常的精彩,，而各方的第四位辯手所將要作的總結性陳述,，往往更是舉足輕重。我們先從反方四辯開始,，時間3分鐘,。請。

主持人：謝謝!現(xiàn)在我們請正方四辯為正方作總結性陳述,，時間也是3分鐘,。請。

主持人：在比分揭曉之前,先請現(xiàn)場的評委嘉賓對今天的辯論進行點評,有請,大家歡迎

主持人：下面我宣布本場比賽最佳辯手是：x方代表隊的辯辯手,。獲得本場比賽勝利也是我們本屆大賽的冠軍代表隊是：

主持人:好,感謝各位辯手精彩的辯論,究竟哪方獲勝,請現(xiàn)場評委給大家一個客觀公正的答案,請評委退席評議,。

教師演講比賽主持稿篇三

尊敬的各位領導，各位老師：

大家下午好! 教師是人類靈魂的工程師,，是社會的規(guī)范,、道德的化身、人類的楷模,、父母 的替身，教師從事的是教育人,、塑造人的事業(yè),，為切實加強教師職業(yè)道德建設和 教師隊伍管理，進一步提高全校教師師德師風水平,，規(guī)范教師行為,，展示教師良 好形象，激勵廣大青年教師更好的愛崗敬業(yè),，教書育人,，我校特舉辦本次“學規(guī) 范、 明禮儀,、 樹形象” 演講比賽,， 希望通過這次比賽可以豐富教師們的文化生活， 切實增強教師的責任意識,。 首先請允許我介紹一下比賽規(guī)則及評分標準： 1,、評分辦法： 評委打分后匯總，去掉一個最高分和一個最低分,，取平均分為參賽選手的最 后得分,。 參賽選手演講順序抽簽決定。為了公平,、公正的原則,，評委待前兩位選手演 講完后開始打分,，評委打分時保留小數(shù)點后兩位。每位選手按抽簽順序依次上臺 演講,，演講時間不能超過 5 分鐘,，演講結束后當場公布選手得分。 2,、評分標準： 以演講內容,、語言表達、形象風度,、綜合印象四部分對演講選手進行評分,。 評分細則： (1)演講內容：40 分。要求演講內容緊扣主題,， 主題鮮明,、深刻，格調積極 向上,，語言自然流暢,，富有真情實感; (2)語言表達：35 分。要求脫稿演講,，聲音洪亮,，口齒清晰，普通話標準,， 表達流暢,，有感情。講究演講技巧,， 語速恰當; (3)形象風度：15 分,。要求衣著整潔，儀態(tài)端莊大方,，舉止自然,、得體，體 現(xiàn)朝氣蓬勃的精神風貌; (4)綜合印象：10 分,。由評委根據(jù)演講選手的臨場表現(xiàn)作出綜合演講素質的 評價,。

本次比賽設一等獎 2 名，二等獎 3 名,，三等獎 5 名,，優(yōu)秀獎 7 名。希望大家 能夠在比賽中發(fā)揮出最好的水平,，展現(xiàn)出自己的最佳風采! 下面我宣布武勝職業(yè)中專學?！皩W規(guī)范、明禮儀,、樹形象”演講比賽正式開 始!

1,、一名優(yōu)秀的教師應該是：教育有思想,、工作有思路，用自己無私的關愛,， 良好的行為習慣鼓起學生理想的風帆,。首先請欣賞王春海老師的演講《學禮儀規(guī) 范，樹師德師風》

2,、 “教育如果沒有情感,，沒有愛，如同池塘沒有水一樣,。沒有水就不能成為 池塘,，沒有愛就沒有教育。 ”對這句話,，張娜有她個人獨到的詮釋,，請欣賞她的 演講《愛的教育》 。

3,、在建設文明和諧社會的今天,，我們更應該將文明發(fā)揚光大，我們只有將 文明牢記心中,， 才會使我們的文明得以傳承,掌聲有請劉平帶來 《我文明 我快樂》

4,、師愛是無私的，他要毫無保留的獻給所有學生;師愛是深沉的,，它蘊含 在為所有學生所做的每一件事當中;師愛是神圣的,，它能凝成水乳交融的情誼; 因為我們知足， 我們感恩,， 我們奉獻,， 請聽王春燕老師的演講 《知足 感恩 奉獻》

5,、在平凡與偉大的教育工作中,，愛是最美麗的語言，我們要擁有博愛之心,， 用愛去對待孩子,，影響孩子，關心他們的成長,，請聽《愛——教師的職責》 ,，演 講者龐秋霞。

6. 有一首歌最為動人,，那就是愛心流淌的師德,。有一種人生最為美麗，那 就是默默耕耘的教師,。請聽石杰帶來的演講《默默耕耘,，無私奉獻》

7. “師德”是教師之魂,，簡單的兩個字份量卻很重，或許我們窮盡一生也 書寫不完,。但是我們愿意無私奉獻,，繼續(xù)我們普通而高尚的事業(yè)。現(xiàn)在請聽曹譯 的演講《弘揚博愛精神,、鑄造高尚師魂》

8. 有一種美,，令人驚艷，它光彩奪目;有一種美,，令人追求,，它吸引目光; 有一種美，飄逸在浮云上,，深埋在古壘下,，這是一種可以吸引靈魂的美——文明 之美， 文明的美麗發(fā)自內心,， 文明的美麗來自素養(yǎng),， 文明是人格積于一身的體現(xiàn)， 文明是提高人自身修養(yǎng)的準則,。請聽《做文明禮儀示范者,，爭做優(yōu)秀教師》演講 者：宋敏

9、教師的職責是教書育人,，教師是知識的傳授者,，更是引導學生如何做人 的引路人。所以教師的道德,、人品表現(xiàn)會對學生產(chǎn)生極大的影響,，甚至會影響其 一生。因此,，師德是教師的立身之本,，掌聲有請張丹!

10、古人云：“不學禮,，無以立”,。就是說，人不學“禮”,，就沒法在社會中立 身,。 文明禮儀， 不僅是個人素質,、 教養(yǎng)的體現(xiàn),， 也是個人道德和社會公德的顯現(xiàn)， 下面有請李俊侯給我們帶來《學文明禮儀 樹行業(yè)新風》

11、有人說：教師是人類靈魂的工程師,，有人說：教師是辛勤的園丁;有人 說：教師是社會的楷?！處煹降资窃鯓拥娜四?我們請羅丹告訴大家—— 《你是這樣的人》!

12、形象是人的一種標志,，是每個人對外交流的信息,。教師是人類靈魂的工 程師，是非常神圣的職業(yè),，所以教師的形象尤其重要,，那么如何樹立好教師的形 象呢?舒凱會告訴我們答案，掌聲有請!

13,、我國自古以來就是禮儀之邦,，隨著社會的變遷、道德的進步,，禮儀世代 相傳已成為了一個民族的文明形象,。世界需要禮儀，生活需要禮儀,，整個人類在 呼喚禮儀,，學生的世界更在渴盼著禮儀!接下來請聽《我愿用禮儀裝扮學生的世 界》 ，演講者毛立,。

14,、 “學高為師，身正為范” ,，教師的形象作風對學生有著深刻的影響,。我們 應《樹好教師的內外形象 增加教師的感召力》有請何凡!

15、教師為人師表,是率先垂范的角色,。我們不僅是科學文化知識的傳播者,， 更是學生思想道德的教育者。因此教師的言行舉止,、禮儀禮貌都對學生進行著潛 移默化的影響,。接下來請欣賞李巧的演講《播撒現(xiàn)代文明 構建和諧社會》 。

16,、一個好行為會養(yǎng)成好習慣,一個好習慣會養(yǎng)成好性格,一個好性格會成就 你的優(yōu)秀人生……細節(jié)決定成敗——關注細節(jié),讓人生的起點更優(yōu)秀 請欣賞《關 注細節(jié) 尊重他人》演講者：譚立!

17,、蠟燭是老師的代名詞,，燃燒自己,，照亮他人，把自己的一切都奉獻給了 學生,。他們用愛點亮了孩子們的童心,，請聽李應華老師演講的《師愛讓人生更精 彩》 。 (聽了剛才老師們的精彩演講， 我們再一次體驗了做一名優(yōu)秀教師的尊嚴與 自豪,。我們應該以優(yōu)秀教師為榜樣,，學習他們獻身教育、甘為人梯的崇高境界,。 )

經(jīng)過緊張激烈的角逐,，我們評選出了比賽獲獎選手，下面請允許我宣布比賽 結果! 獲得優(yōu)秀獎有： 獲得三等獎有： 獲得二等獎有： 獲得一等獎有：

讓我們以熱烈的掌聲對她們取得的成績表示衷心的祝賀! 今天,，老師們都較好的展現(xiàn)出了個人風采,，比賽過程中臺上臺下一樣的熱情 洋溢，這充分反映了我校教師良好的精神風貌,。我相信,，通過這次比賽，老師們 收獲的不僅僅是一張獎狀,，更是對教育工作的一次深刻感悟,。讓我們再一次用熱 烈的掌聲祝賀她們，并慶祝這次演講比賽的圓滿結束! !謝謝大家!

教師演講比賽主持稿篇四

20xx年3月22日星期日晚七點半,，為了學習雷鋒精神,，弘揚中華的傳統(tǒng)美德，踐行社會主義榮辱觀,，爭做有道德的人,，xx學院數(shù)理學院組織開展了關于雷鋒主題的演講比賽。

為了保證演講比賽的公平公正性和專業(yè)性,，數(shù)理學院邀請到數(shù)理學院主席魏東波和多名經(jīng)驗豐富的副主席以及各部門部長擔任評委,。

在演講過程中，來自數(shù)理學院選手依次登臺亮相展現(xiàn)演講的風采,，應用與應用數(shù)學班,、金融班、物理班參賽者各3名,，此次比賽以班級與班級之間的較量為結果,，他們用大方的儀表，優(yōu)美的聲音,，激昂的語調,，恰當?shù)氖謩莼钴S了現(xiàn)場的氣氛，比賽期間,，每隔一個參賽者就公布上一選手的最后得分,，每當這時就將比賽推到了最高潮。

參賽者有的講述身邊的學雷鋒典型;有的闡述雷鋒精神的深刻內涵;有的從平凡的事跡中發(fā)掘雷鋒精神的時代特征,。精彩的演講充分展示了數(shù)理學院青年昂揚向上的精神風貌,，真切表達了他們自覺踐行雷鋒精神的信念和決心。風趣的語言、感人的故事,、崇高的精神,，感染著在場的每一位觀眾。

在場的觀眾和評委共享著這一宏大的視聽盛宴,。比賽結束后,，評委組代表主席魏東波進行了點評，此次比賽最終決出金融班為第一名,。

他們用激昂的文字,，飽滿的熱情飛揚的神采向我們詮釋了什么是雷鋒精神，我們怎樣向雷鋒同志學習,，如何做一個文明的學生,。

這是一統(tǒng)一思想的比賽，是一次凝聚力量的比賽,，是一次指導行動的比賽,，是一次鍛煉能力的比賽。

xx學院數(shù)理學院學生會

20xx年3月23日

教師演講比賽主持稿篇五

第二十個教師節(jié)在孩子們與家長的祝福中,，輕輕的遠去,，我的同仁們，很想輕輕的問一句：你,，還好吧!孩子們讓你操心了吧!辛苦了!

每個人都是帶著一種使命來到這個世界,，而每一個人的生命里都跳躍著一種神圣的使命!從“天將大任與斯人也，必將苦其心志勞其筋骨,，餓其體乏”的名言中,，我們能體會到古人的奮發(fā)，從“誰言寸草心,，報的三春暉”的詩句中,，我們看見了天下兒女對母親的拳拳之心，從“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”的不朽絕句中,，我感受到了——我們，你和我,，用我們的青春和誓言詮釋著教師職業(yè)的本質“愛與責任”,。

長久以來，人們心底縈繞著一支支教師的頌歌,。教師,，多么神圣的職業(yè)，教師,，多么崇高的稱號!古往今來,，理論、發(fā)明,，學說,、創(chuàng)造，無不包含著老師的辛勞!偉人,、學者,，英雄、豪杰,，哪一個少得了教師的熏陶!宏偉的藍圖,，先在教師的心中描繪，知識的積累,，是從老師的跟前起步……

可是,，只有我們自己知道，老師——愛+責任,。

其實,，我們沒有那么偉大，別再用這么華麗的詞來贊頌我們,。我們要做的事很平凡,，真的!

當孩子們?yōu)殡x開媽媽而哭泣時我們會輕輕的擁他入懷，告訴他“孩子,，老師會像媽媽一樣愛你!”,，可是他卻不會因此而立刻停止哭聲，他會蹭著你,，緊緊的抱著你,，生怕失去，“玩具,、游戲,、歌聲、故事,、糖,、……”終于小家伙笑了、乖了,、餓了!當孩子們剛吃完飯,，滿嘴油糊湖的跑到面前，神氣的揚起手中的小碗時,，我會會心的一笑,，伸出手，拍拍他的頭說“恩!不錯!繼續(xù)努力!”這時小家伙決不會就此離開,，他在等,，等我手中的小紅花高高的貼在頭頂上;當孩子因為找不到朋友郁郁寡歡,，無助的看著我時，你終于發(fā)現(xiàn)孩子已經(jīng)長大了,，再也不是總跟著你的“小屁蟲”了,，轉眼三年已經(jīng)過去了。他們即將離開你,，走向另一個人生階段了,，這時的他們已經(jīng)會跟你侃侃而談他在書上的新發(fā)現(xiàn)，再也不會記得曾經(jīng)說過的“兔子尾巴短是因為不會讓大灰狼夾住尾巴,，而剪短的!”如今,，他們已經(jīng)會自己去書中查閱、上網(wǎng)查詢自己的問題了!孩子你真的長大了,，會因為沒有朋友而苦惱了來,，別怕!也許你不懂的堅強的真正含義，但只要你站起來,，主動的走過去,，接近小伙伴，說出你的需求,，真誠的相待,，他們會接納你、喜歡你!你會快樂的!

幼兒園里工作的我們,，生活其實很簡單,，快樂的理由也很簡單。只要能看到他們的臉上天天洋溢著純真,、可愛,、燦爛的笑臉，在操場上奔跑閃動的身影,，主動熱情的與你打招呼,、親近你，自信,、大方的展示著他的自信與驕傲……我們會覺得這樣的生活真的很好,，感恩生活，謝謝你賦予我這個神圣職業(yè),，美麗的天使!

“天使”!喔,，對了!“其實每一個孩子都是天使”，這是一個家長對我說的,。也就是在那一天,，我的心被深深的震撼，眼前浮動的是與孩子在一起的一個個生活中的情景片段,，我在回想,、在反思,，我是不是做的足夠好，好象今天洋洋把湯弄灑了,，我沒來得及顧上,，最后是他自己換的衣服吧!那他會不會不開心，以為我生氣了!還有,，昨天皓皓打人了,，當時我似乎急噪了些,，一直沒有機會親近他,，不知道這個小家伙會不會很難過……孩子呀!對不起，老師做的不夠,，請原諒!

也正是從那一刻起,，當我再面對“天使”的時候，我不再將“愛”這個偉大的詞放在嘴邊,，它太大,，放在心里就好，這樣才踏實!我知道我該怎樣做了,，我要用我的心,，用我的行為，用我的全部感情,，讓他們去感受,，就像天使一樣的快樂!

洋洋病了，發(fā)高燒一直未退,，媽媽急了,，不知所措，“孩子呀!你醒醒,，看媽媽一眼啦!”孩子微弱的,、含糊不清的吐出幾個字?媽媽靜靜的湊過去，仔細的聆聽著——“老師?老師!”媽媽震驚了,，心痛了,，愧疚了!孩子，你為什么會喊著老師呢?難道是媽媽不夠愛你嗎?

洋洋媽媽,，您怎么哭了!您千萬別難過,，別激動!我知道，在您講述的淚水里,，承載了很多的感謝和感動!別這樣,，這是我們應該做的，您看我真的很開心,，是孩子讓我如此的滿足和自豪,，他這么的愛我!我一個平凡的老師能擁有這么多的愛,，我們所能給予的其實不多，付出的是用自己全身心的感情去投入到工作中,，去愛每一個孩子,。

只有“愛”才是暢想教育唯一的主旋律，而這句話詮釋了教育的根本,。為了讓孩子紅花映的更鮮艷,、更紅，我甘愿當綠葉,，為了讓綠色帶給人間帶給大地,，我甘愿當小草，為了那無悔的選擇,，為了那一片純凈的天空,，奉獻自己，永無止境!

孩子們,，當你們帶著我的愛和祝福離我遠去的時候,，知道嗎?老師的心有多痛，那是一種深深的不舍和對依戀,。是的,，三年的幼兒園生活讓老師對你們有了濃厚的感情，我依戀你們的笑,，你的哭,，你的鬧，你回答問題時的神采飛揚,，你在老師身邊輕輕嘟起的小嘴……孩子們,，老師不該哭，是的!老師怎么忘了面對你們應該始終保持燦爛的微笑的呀!老師應該祝福你們,，祝福你們長大了,，揮起你們金色的翅膀，帶著我的美好祝福到更廣闊的天空中去,，飛吧!在你需要停息的時候,，別忘了還有我在這里守望著你們!

“我是誰?”

這不重要，你只需要知道我是你曾經(jīng)的幼兒老師,。

教師演講比賽主持稿篇六

按照市教育局關于做好慶祝201x年教師節(jié)相關工作的要求,，為慶祝第30個教師節(jié)，弘揚尊師重教的社會風尚,，展示我校教師的良好精神風貌,，確保廣大教師過一個喜慶、祥和而有意義的節(jié)日,，我校于20xx年9月上旬,、中旬陸續(xù)開展慶祝第30個教師節(jié)系列活動,，投入少，接地氣,，簡單靈活的形式更能體現(xiàn)廣大教師甘于清貧,，樂于奉獻的高尚品質。

熱心傳幫帶,，交流促進步——優(yōu)秀班主任經(jīng)驗交流會 為慶祝第30個教師節(jié),，展示我校教師風采，營造教師互相學習的良好氛圍,，提高班主任的工作能力和素養(yǎng),，我校于9月4日下午在校會議室舉辦了“慶祝第三十個教師節(jié)系列活動——班主任工作經(jīng)驗交流會”。

交流會上王xx老師,、李x老師,、xx老師,、xx老師就班主任工作談了自己的經(jīng)驗和心得,，她們將自己的寶貴經(jīng)驗毫無保留地與老師們分享，一些創(chuàng)新有效的做法,、想法讓老師們獲益匪淺,，交流的老師們沒有長篇的理論說教，而是以一個個鮮活的實例來展示自己的教育教學思想,，值得所有班主任借鑒和深思,。

x校長充分肯定了班主任精彩的發(fā)言，并結合學校班主任工作中存在的問題,，談了做好班主任工作的教育理念,，提出了做好班主任工作的六點建議。政教處劉主任小結了這次交流會,，指出了我校班主任工作存在的不足,，簡述了今后政教處工作的思路。全體班主任及中層以上領導參加了這次交流會,，政教處劉主任主持了會議,。交流會富有實效，得到了老師們的一致好評,。

不忘老教師,，座談訴真情——退休教工座談會9月9日上午10:30，xx中學在藝術樓四樓會議室召開慶祝第30個教師節(jié)退休教工座談會,，表達對全體退休教工的慰問和關懷之情,，座談會由副校長劉主持。校長向大家致以節(jié)日的問候,，衷心感謝各位的辛勤勞動和奉獻,，特別感謝了在教師緊缺,、人員不夠的情況下，被臨時返聘回來幫助學校渡過難關的退休教師,，并真切地希望退休教師能為學校發(fā)展建設出謀劃策,。

老教師們暢所欲言，紛紛表示：雖然自己已經(jīng)離開了工作崗位,，但心時刻與學校緊緊相連,，關注著學校的發(fā)展和變化。話語間,，老人們對學校近年來取得的成績和變化給予了高度贊揚,，對領導的關愛表示由衷的感謝。

獻詞感師恩,，表彰樹榜樣——中慶祝第30個教師節(jié)市級優(yōu)秀教育人才,、市級優(yōu)秀班主任證書發(fā)放儀式 20xx年9月10日(周三)上午大課間，全校師生舉行了慶祝第三十個教師節(jié)升旗儀式暨市級優(yōu)秀教育人才,、市級優(yōu)秀班主任證書頒發(fā)儀式,。初二7班xx同學代表全校學生做了主題為“感謝師恩、贊美老師”的國旗下演講,，抒發(fā)了對老師的無限感恩和崇高敬意,。

為了進一步調動廣大教職工愛崗敬業(yè)的精神，使大家學有榜樣,，干有方向,，x校長向獲得市級優(yōu)秀教育人才和市級優(yōu)秀班主任的教師頒發(fā)了榮譽證書并向他們表示祝賀，向全體教職工致以節(jié)日的祝福,，勉勵大家樹立先進的教育觀,，自覺加強修養(yǎng)和業(yè)務學習，不斷提高教育教學水平以高尚的師德,，精湛的業(yè)務,，扎實的工作，豐碩的成果回報社會!

感恩教師節(jié),，最炫校園風——慶祝教師節(jié)學生賀卡,、攝影作品展9月10日，第30個教師節(jié)如約而至,。校園里洋溢著節(jié)日的氣氛,。我校藝術高中學生通過感恩教師節(jié)活動表達了對老師們的美好祝愿。高中各班團支部及全體學生本著“熱烈,、儉樸,、務實”的原則，自發(fā)通過原創(chuàng)參與、真情實感,、形式鮮活的板報和手繪賀卡,，利用課前10分鐘來表達對教師的真摯祝福及衷心問候，并將合影照及活動感言曬至個人微博上,。

本次感恩教師節(jié)活動將“線下開展”與“線上展示”相結合,，既讓學生用心感悟教師的教誨之恩，又讓教師切實感受到學生的真情實意,，營造尊師重教的良好風氣,。為慶祝第30個教師節(jié)，初二,、初三各班同學創(chuàng)作了以“慶祝教師節(jié)”為主題的黑板報,，政教處舉辦了“平凡中的感動—學生愛戴的好老師”征文、攝影獲獎作品暨學生給老師的祝福賀卡作品展,，這些作品表達了學生對老師的愛戴,，營造了濃郁的節(jié)日氛圍，展示了同學們的才藝,。

教師演講比賽主持稿篇七

有這樣一群人,，他們用青春譜寫著一曲曲動人的篇章，用心血灌溉出一片片茂密的森林,。有人說他們是蠟燭,，照亮了別人卻燃燒了自己;有人說他們是園丁,，春夏秋冬始終付出,，用辛勤的汗水培育著祖國的花朵和棟梁。這群人就是人民教師,，他們被尊敬地稱為——人類靈魂的工程師!如果說人民解放軍是當代最可愛的人,，那么人民教師就是當代最平凡卻又最偉大的人!

當我還是一個孩童時，我便在心中埋下一顆種子：長大后,，我要當一個老師!那時在我的眼里：老師是天底下最了不起的人!就像歌中唱的那樣：“小時候,，我以為你很美麗，領著一群小鳥飛來飛去;小時候,，我以為你很神氣,，說上一句話也驚天動地”。如今,，我已實現(xiàn)我兒時的夢想,。當我站在三尺講臺上，看著那一張張?zhí)煺鏌o邪的笑臉和那一雙雙充滿求知的眼睛,，我的內心充滿了感動和溫暖,，我對自己說：我一定要用心對待這份神圣的工作!

在我看來，一名稱職的人民教師，要用愛心,、耐心和責任心教給學生知識,、教會他們做人。愛心是一絲飄灑在春天的細雨,，愛心是一縷照耀在冬日的暖陽,。內心有愛的人，對工作和生活也必將充滿信心和希望,。還記得,，在汶川地震和玉樹地震中，很多無名的勇士在房屋坍塌的那一瞬間,，用自己的生命換取了他人生存的機會,，這里面，有含辛茹苦的父母,，有至死不渝的愛人,，更有許多舍己為人的老師!

耐心是峭壁上的一根小草，繞過壓在身上的重石,，頑強地嶄露頭角;耐心是懸崖上的一顆小樹,，只要有一絲縫隙，就會在絕望的土壤里長出生命的奇跡,。對于一名教師來說,，耐心不僅體現(xiàn)在教學過程當中，更體現(xiàn)在與學生的溝通交流當中,。當學生在學習上遇到問題時,，需要老師耐心地講解;當學生在生活中遇到困擾時，更需要老師及時發(fā)現(xiàn)并耐心疏導,。

而責任心,，是一種精誠所至的態(tài)度，是一種奮發(fā)圖強的干勁,，是一種永不言棄的精神!對于我們教師來說,，這一點尤其重要，因為教育關乎學生的一生!有這樣一位老師,，他用自己的生命詮釋了對責任的理解,，他的名字叫——孟二冬。

孟二冬是北京大學中國語言文學系的教授和博士生導師,。他一生兢兢業(yè)業(yè),，在教育行業(yè)取得了很高的成就。20xx年3月,，孟教授主動要求參加了北京大學對口新疆石河子大學的教學工作,。到那里的第二周,，他就出現(xiàn)了嚴重的嗓子暗啞

癥狀。醫(yī)生告訴他要“禁聲”,，但他又強忍著病痛站在了講臺上,。一個月后的一天，孟教授像往常一樣帶病走進教室,，那天,，他在劇烈的咳嗽中，堅持講完了《唐代文學》的最后一個課時,，倒在了講臺上,。隨后經(jīng)醫(yī)院診斷，他已患食管惡性腫瘤,。這一節(jié)課,，成為孟教授在新疆支教的最后一課。正是強烈的責任感支撐著他,，使他承受著劇痛卻不忘自己的職責,，這是一種多么高尚而可貴的精神啊!

印度詩人泰戈爾曾說過這樣一段話：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的,，讓我們做葉的事業(yè)吧,，因為綠葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?！蔽覀兙褪沁@張一群平凡而謙遜的人,，默默地耕耘著、奉獻著,，當一株株小嫩芽長成一棵棵參天大樹,，開出美麗的花，結出豐碩的果,，我們的心底流淌著一股暖流：它是一種幸福,，是一種欣慰，是一種自豪,，更是一種成就!

這就是人民教師——撒下希望的種子，耕耘心靈的田地,，收獲夢想的果實!

教師演講比賽主持稿篇八

尊敬的各位領導,、各位老師、親愛的同學們：

大家早上好!非常榮幸,，今天作為新教師中的一員在此發(fā)言,。

我是今年的新進教師張婷婷，畢業(yè)于西南民族大學,，去年任職于英杰學校,，而今天我很高興和大家一起站在南崗路小學的校園里，暢想我們的新學期!

這一學期，感謝各位領導的信任,，我將擔任四年級班主任和數(shù)學老師的工作,。能夠成為一名教師，我是幸福的,，同時,，當踏上三尺講臺那一刻起，我們就肩負起教書育人的職責,，深感責任的重大,，我們必須努力。在此,，請允許我代表新教師承諾,，在今后的工作中我們將努力做到以下幾點：

一、做一名業(yè)務水平合格的教師

我們將以老教師為榜樣,，虛心向老教師請教,，恪守教師的職業(yè)道德，刻苦鉆研,，勤懇工作,。不斷提升自己多方面的能力，努力探索教學方法,，做到因材施教,，有的放失。盡快適應新形式下的教學工作,，爭取在最短時間內讓自己的教學工作步入正軌,。

二、做一名品德高尚的教師

古人云：“學高僅能為師,，身正方能為范”,。一名優(yōu)秀的教師，不僅要有廣博的知識,，更要有終身學習的意識和高尚的道德情懷,。我們會以自己的道德意識去喚醒學生的道德意識，以自己的道德情感去感染學生道德情感,，以自己的道德行為去引導學生的道德行為,。“言傳不如身教”這句話我們將銘記于心,。

三,、做一名有責任感的教師

教書育人是教師的天職。 “師者,，傳道,、授業(yè),、解惑也”。我們會以高度的責任感,、嚴謹,、務實、勤奮的態(tài)度對待教學工作,，精心備課,，細心講解，耐心解答,。我們會把更多的愛心投入到我們的工作中去,，以平等的心態(tài)、欣賞的目光,、發(fā)展的眼光去對待每一位學生,，成為學生學習上、生活上的好朋友,。

秋高氣爽,，我們將會迎來了一個收獲的季節(jié)，今天我們播下知識的種子,，用辛勤的汗水去澆灌,，我們定會收獲一個美好的明天。

謝謝大家!