演講稿是進(jìn)行演講的依據(jù)，是對(duì)演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示，它體現(xiàn)著演講的目的和手段,。那么你知道演講稿如何寫(xiě)嗎,？下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)演講稿模板范文,，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。
父親節(jié)感人演講稿三分鐘篇一
大家好!
同學(xué)們,，生命是什么?其實(shí),，生命就是經(jīng)歷一分一秒的時(shí)間,，是由時(shí)間相伴的一段旅程,。在這個(gè)社會(huì)上，時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是公平的,，每個(gè)人都公平的享有時(shí)間,，時(shí)間的長(zhǎng)短快慢對(duì)每個(gè)人都是一樣的。它不會(huì)因?yàn)槟闶前偃f(wàn)富翁而多給你一秒,，也不會(huì)因?yàn)槟愕倪t緩耽擱而等待一分,。就像民諺所說(shuō)：“時(shí)間好比河中水，只能流去不能回,?！惫湃诉€用“白駒過(guò)隙”來(lái)形容時(shí)間的飛逝，又用“寸金難抵寸光陰”形容時(shí)間的寶貴,。
表面上看來(lái),，時(shí)間好像很多，過(guò)了今天還有明天,，過(guò)了這一刻還有下一秒,，太陽(yáng)會(huì)每天正常升起，月亮每個(gè)月都有圓有缺,，時(shí)間仿佛永遠(yuǎn)是這樣周而復(fù)始,，沒(méi)有窮盡，但是對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō),，一年三百六十五天,，一天八萬(wàn)六千四百秒，伴隨著你的心跳,，不管你是在穿衣吃飯,，還是玩耍睡覺(jué)，時(shí)間絕不停留,，絕不增加,。記得小時(shí)候同學(xué)們傳唱的兒歌嗎?“明日復(fù)明日，明日何其多,，我生待明日,，萬(wàn)事成蹉跎”。在不知不覺(jué)之間,，人生就會(huì)從少年而青年,，青年而壯年并走向老年,。
古往今來(lái)，很多的人對(duì)時(shí)間進(jìn)行了評(píng)說(shuō),，不同的人對(duì)于時(shí)間有著不同的定義和解說(shuō)。文學(xué)家說(shuō)：時(shí)間就是東去的長(zhǎng)河,，奔流到海不復(fù)回;醫(yī)學(xué)家說(shuō)：時(shí)間就是生命,，珍惜一秒的搶救時(shí)間就有可能挽回一條生命;教育家說(shuō)：時(shí)間就是知識(shí)，抓住生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴就能盡可能多地掌握沖擊未來(lái)的資本;軍事家說(shuō)：時(shí)間就是勝利,，抓住戰(zhàn)場(chǎng)上瞬息萬(wàn)變的瞬間就能夠轉(zhuǎn)變戰(zhàn)局,，化腐朽為神奇;哲學(xué)家說(shuō)：時(shí)間就是真理的女兒;美學(xué)家說(shuō)：時(shí)間就是我們對(duì)生活的希望;深圳人說(shuō)：時(shí)間就是金錢(qián)。而我要說(shuō)時(shí)間就是我們的學(xué)習(xí)成績(jī),，就是我們的未來(lái),。
時(shí)間是公平的，但是同樣年紀(jì)的人為什么所做出的成就就不一樣呢?那是因?yàn)椴煌娜藗儗?duì)于時(shí)間有著不同的態(tài)度和做法,。勤奮者抓緊時(shí)間;求知者利用時(shí)間;有志者珍惜時(shí)間;聰明者爭(zhēng)取時(shí)間;好學(xué)者擠出時(shí)間;上進(jìn)者追求時(shí)間;忠誠(chéng)者遵守時(shí)間;勤勞者創(chuàng)造時(shí)間,。
所以，同學(xué)們,，做聰明的人吧,，做勤奮的人吧，讓我珍惜時(shí)間,，因?yàn)檎湎r(shí)間就是珍惜生命,。人的生命只有一次，不要虛度光陰,，不要因碌碌無(wú)為而悔恨,。同學(xué)們，從這一刻開(kāi)始,，珍惜時(shí)間!
父親節(jié)感人演講稿三分鐘篇二
慢慢地,，慢慢地，我們都會(huì)長(zhǎng)大,，一條長(zhǎng)長(zhǎng)的路,，我們用一生走完。
如果,，如果時(shí)間可以倒流,，是不是疼痛會(huì)少一點(diǎn)?是不是可以享受更多溫暖?或許，不是這樣的,，因?yàn)槌砷L(zhǎng)啊,，是一件無(wú)法阻擋的事。但你知道,，為什么會(huì)痛嗎?為什么不會(huì)再像小時(shí)候那樣單純了嗎?因?yàn)榘?，你明白了很多很多的事,。有很多人?huì)告訴你如何成功，但卻沒(méi)有人會(huì)告訴你如何不受傷,。
當(dāng)你發(fā)現(xiàn)一切都很假,，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己孤身一人時(shí)，你是否會(huì)感覺(jué)到自己正行走在一條空曠的道路上,，腳下布滿荊棘,，每走一步，都會(huì)有一種刺心的痛,。
什么時(shí)候開(kāi)始不再相信任何人,，有時(shí)連自己也會(huì)不相信。其實(shí),，朋友可以遇到很多,，但很少有知心的。你以為你和他是朋友,，但事實(shí)上呢,，在你著急心慌的時(shí)候，他會(huì)自顧自的說(shuō)著自己的事,，畢竟丟的不是他,，被吵的不是他。每個(gè)人都是自私的,，他們只在乎自己,，不會(huì)考慮別人?；蛟S,，是有例外的，但至今我都未碰見(jiàn),。
親人,，他們會(huì)決定你的一生，無(wú)論你是否贊同,，都毫無(wú)選擇,。不論怎么做，都無(wú)法達(dá)到他們的要求,。但是啊,，他們是親人，我們?cè)趺匆膊豢梢詡Φ膶?duì)象,，于是,，我們只有在黑夜里，默默流淚,。
有時(shí)希望全世界都忘記自己,，有時(shí)又希望他人能記住自己,。很矛盾吧，但是生活就是這么矛盾,。矛盾到你想要出口反駁,，卻遲遲說(shuō)不出口。
其實(shí)你盼望長(zhǎng)大,，因?yàn)閷W(xué)業(yè),，家庭，友誼的壓力,。但當(dāng)你長(zhǎng)大后,，卻又不想長(zhǎng)大,，因?yàn)槭聵I(yè),，金錢(qián)，婚姻的壓力,。
既然遲早會(huì)長(zhǎng)大,，那就用一生去好好走完它。
父親節(jié)感人演講稿三分鐘篇三
感動(dòng)是一種發(fā)現(xiàn),，于人于自然;感動(dòng)是一種感激,，于理解于關(guān)懷;感動(dòng)更是一種動(dòng)力，于思想于志向于行動(dòng),?？傊覀兊纳俨涣烁袆?dòng),，是感動(dòng)讓我們記住過(guò)去,，體味現(xiàn)在，憧憬未來(lái),。
其實(shí),，只要我們細(xì)心去觀察、去發(fā)現(xiàn),，會(huì)看到我們身邊有很多感動(dòng)著我們的人,。他們有學(xué)生，有老師,，有父母……他們都在以不同的方式感動(dòng)著我們,。今天我就從中選取一位典型，與大家分享一下他的故事,。
他是一位有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師,，擔(dān)任過(guò)村小教導(dǎo)主任職務(wù)，曾經(jīng)長(zhǎng)年擔(dān)任畢業(yè)班語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作,，現(xiàn)在已經(jīng)成功轉(zhuǎn)型,，成為我?？茖W(xué)學(xué)科的領(lǐng)頭人，說(shuō)到這里相信大家應(yīng)該已經(jīng)猜出他是誰(shuí),，對(duì)了,，他就是熊干才老師。從語(yǔ)文學(xué)科轉(zhuǎn)軌到科學(xué)學(xué)科,，站在新起點(diǎn)上,，他知道其實(shí)要想上好科學(xué)課并不容易，科學(xué)學(xué)科不是所謂的“小兒科”,，科學(xué)學(xué)科知識(shí)包羅萬(wàn)象,，涉及到的知識(shí)面非常廣，涵蓋物理,、化學(xué),、生物、地理等學(xué)科的基本常識(shí),。他沒(méi)有在過(guò)去的成績(jī)上停滯不前,，而是高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求對(duì)待自己,，在教學(xué)上他認(rèn)真?zhèn)湔n,、認(rèn)真上課，開(kāi)動(dòng)腦筋,、鉆研業(yè)務(wù),，虛心向其他老師請(qǐng)教，經(jīng)常見(jiàn)到他在三樓辦公室與李維忠校長(zhǎng),、馬軍老師等討論學(xué)生作業(yè)中的難題,。他善于學(xué)習(xí)，總是抓住外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)不斷充實(shí)自己,，通過(guò)幾年的積累,，現(xiàn)在對(duì)科學(xué)學(xué)科教學(xué)應(yīng)該已經(jīng)是輕車(chē)熟路了，熊老師對(duì)科學(xué)學(xué)科的熱情,，也深深地影響了學(xué)生,。利用課外時(shí)間，他和學(xué)生一起做實(shí)驗(yàn),，走近大自然,，近兩年，他輔導(dǎo)學(xué)生撰寫(xiě)的科學(xué)小論文和制作的科學(xué)小發(fā)明等頻頻獲獎(jiǎng),。此外,，他自己撰寫(xiě)的科學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)榮獲姜堰市小學(xué)科學(xué)設(shè)計(jì)二等獎(jiǎng)。
他還能夠出色地完成科學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理員工作,，能夠協(xié)助熊劍文主任做好科學(xué)學(xué)科的相關(guān)工作,。記得在去年創(chuàng)建教育現(xiàn)代化的時(shí)候,，有一次，我們校務(wù)會(huì)成員利用雙休日在校加班整理資料,，學(xué)校沒(méi)有通知他到校加班,，但是他卻一個(gè)人默默地來(lái)校錄入科學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理軟件中的相關(guān)數(shù)據(jù)，作為一名老教師,，電腦操作并沒(méi)有年輕教師那么得心應(yīng)手,，完全靠的是持久戰(zhàn)，靠充足的時(shí)間做保證,。要不是我們?nèi)ナ程贸燥垥r(shí)聽(tīng)見(jiàn)后教學(xué)樓上的聲音上去查看,，還真不知道怎么回事呢。
熊老師是位多面手,，不僅寫(xiě)得一手好字,，而且文學(xué)功底深厚。學(xué)校相關(guān)職能部門(mén)搞到活動(dòng)時(shí)經(jīng)常邀請(qǐng)他寫(xiě)標(biāo)語(yǔ),，寫(xiě)?yīng)劆?，做評(píng)委,，出板報(bào),，這時(shí)他總是笑臉相迎。他還積極參與文學(xué)創(chuàng)作,，已有多篇作品發(fā)表在姜堰文聯(lián)的相關(guān)刊物上,。還經(jīng)常受邀去鎮(zhèn)里參加相關(guān)文體活動(dòng)。
說(shuō)了這么多,，相信大家對(duì)他應(yīng)該有了更為深刻的了解了吧,，一位即將離開(kāi)教師工作崗位的老同志都能始終牢記“活到老，學(xué)到老”這樣的古訓(xùn),，作為我們年輕教師有什么理由不“愛(ài)崗愛(ài)生,，敬業(yè)精業(yè)”呢?請(qǐng)時(shí)刻牢記：永遠(yuǎn)不要做語(yǔ)言的巨人，行動(dòng)的矮子,，要付諸于實(shí)際行動(dòng),。讓我們借即將成立的葉甸中心小學(xué)青年教師專業(yè)成長(zhǎng)俱樂(lè)部這一平臺(tái)，助推自身的專業(yè)成長(zhǎng),，也為學(xué)校添一份感動(dòng),，添一份精彩吧!
父親節(jié)感人演講稿三分鐘篇四
夏日的夜晚總是很悶，壓得人喘不過(guò)氣來(lái),，到澄湖去散散心吧!
悠然漫步至澄湖廣場(chǎng),，心中不覺(jué)一陣清涼舒爽。被水濾過(guò)的空氣,，滲進(jìn)了我的肺中,，再一次喚醒了那已沉睡多時(shí)的大腦,。緩慢搏擊的血管貪婪地吸收著新鮮的氧氣，跳動(dòng)的血液欣喜地四處亂竄,，向身體的每一寸肌膚,、每一根骨骼、每一條神經(jīng)傳遞著生命之聲,。
目光自然地投向遠(yuǎn)方,，一條威武壯觀的水龍正騰空而起，旋轉(zhuǎn)的身體帶動(dòng)起一陣龍卷,，在霓虹燈的映照下放射出五光十色的彩虹之光,，令人眼花繚亂。升騰至頂部,，猶如一顆水雷被投進(jìn)水中,，整條水龍的身體崩裂了，一絲絲細(xì)微的水線編織成一塊巨大的水簾,，向人們鋪天蓋地的拂來(lái),。“呼”,，仿佛是風(fēng)之精靈和水之精靈帶來(lái)的禮物,，在被水簾穿透的一瞬間，身體仿佛來(lái)到了舒適的春的世界,，令人感覺(jué)連心都開(kāi)花了!浸濕的靈魂變得輕飄飄的,，暢快淋漓的在天空中自由飛翔。我一陣暈眩,，原來(lái)當(dāng)個(gè)天使的感覺(jué)這么棒,。
鑲嵌在地面上的光滑的鵝卵石仿佛也有了生命，穿起了華麗的衣裳,，開(kāi)起了夏日晚會(huì),。變幻著、閃爍著,，鵝卵石們像一個(gè)個(gè)小頑童,，歡笑著、奔跑著,、跳躍著,，為我的腳部做著舒適的按摩。我也不由得隨著他們的節(jié)奏舞動(dòng)起來(lái),，有如一只輕快的夜鶯,，自由翱翔，快樂(lè)歌唱。
不覺(jué)中已置身于竹林,，青綠的翠竹在暮色的點(diǎn)染下,，以明月做紙，黑夜為筆,，用清晰的竹影構(gòu)造出一幅極具濃郁的中國(guó)風(fēng)味的《墨竹圖》,。一桿桿竹子仿佛是清純的少女，在這個(gè)舞臺(tái)上若隱若現(xiàn),，若即若離,。
我仿佛穿越時(shí)空，來(lái)到了古代,，在不經(jīng)意之間,，我已經(jīng)領(lǐng)略了中國(guó)傳統(tǒng)的古典之美。
坐上小船賞景,，眼前別是一番風(fēng)味,。湖中一個(gè)與岸似斷似連的小島，仿佛是一只浮出水面的巨大烏龜,，高聳的龜殼邊緣上,，一排排的柳樹(shù)在向我迎風(fēng)招手，擺動(dòng)的柳條仿佛是滑順的頭發(fā),，拂水而過(guò),，一幅活靈活現(xiàn)的《少女洗梳圖》便呈現(xiàn)在我眼前。島上的各種游樂(lè)設(shè)施上站滿了嬉戲玩耍的孩童,，歡笑的聲音回蕩在空中,，空氣也好像被感染了,，“咯,、咯、咯”地笑了起來(lái),，整個(gè)湖面似乎也洋溢著喜慶的氣氛,。
小船隨微波蕩漾，我感覺(jué)自己的心也融進(jìn)了這江南水鄉(xiāng)之中……
父親節(jié)感人演講稿三分鐘篇五
大家好!
我今天演講的題目是“課堂外的知識(shí)”,。
走出教室,，抬頭一望無(wú)際的遼闊天空，眼前盡是一片青綠的樹(shù)海,，純白輕飄的小云在天空自在的游蕩中,，總是不受束縛;五彩的蝴蝶在花間飛舞，互相爭(zhēng)奇斗艷,。外面的世界,，處處是奇觀，不需那墨綠的黑板，不需那古板的老教授,，也不需那龐大的費(fèi)用,，無(wú)限的知識(shí)都近在眼前。
生命就如同一本大書(shū),，值得我們品味細(xì)讀,。比爾蓋茲曾說(shuō)：“生命并不是以學(xué)期來(lái)劃分的。你不會(huì)有暑假,，更不會(huì)有老板有興趣幫助你發(fā)現(xiàn)自我,，你得自己找時(shí)間做?！狈彩露家约禾接懨?，知識(shí)再也不局限于教室、書(shū)本,，而是盈滿教室外的世界,。
我的演講結(jié)束了，謝謝大家!
父親節(jié)感人演講稿三分鐘篇六
大家好!
生命是神圣的,，它給我們帶來(lái)無(wú)限的震撼,、驚喜與感動(dòng)，生命的力量撥動(dòng)著我們每個(gè)人的心,。
陽(yáng)光一如既往地從云層中傾瀉下來(lái),，雪白的大地頓時(shí)金光彌漫。走在綠茵茵的街道,，到處彌漫著淡淡的梅花香味,。在我穿過(guò)的幾條馬路后，發(fā)現(xiàn)小街的一個(gè)角落與這香味格格不入,，那盡頭靜靜的地放著一盒吊蘭,，枝葉有氣無(wú)力地垂著，殘留著淡淡的綠意,，我不愿拋下它,，便捧了回去，也不知會(huì)不會(huì)救活,。
回到家,，在陽(yáng)臺(tái)上挪出一個(gè)最好的位置，掃去旁邊的積雪,，為它澆了水,。起初，還天天興致勃勃地去照料,，可由于學(xué)業(yè)繁忙,，便無(wú)暇照顧了,。
時(shí)間匆匆流過(guò)，一周之后的周末早晨,，天空如重新洗刷過(guò)的藍(lán)色綢緞,，空中飄著潔白的雪花，多美啊!忽地想起陽(yáng)臺(tái)外那盆吊蘭,，連忙起身,，向外走去。
我欣喜萬(wàn)分,，好像是尋到寶藏一般被深深震撼了,。它不再是暗淡無(wú)興，而是仰首挺胸,，仿佛在告訴世人它已經(jīng)不再是以前那個(gè)軟弱無(wú)力的它了,。原來(lái)枝干枯死的那層皮已經(jīng)蛻去，現(xiàn)在是一片嫩綠,，那么細(xì)小玲瓏,，清新淡雅，綠得發(fā)亮,。有誰(shuí)會(huì)想到,，它會(huì)在這白雪皚皚的冬季重新改變自己。雪白之中透出幾絲綠,，甚至美麗,。
太陽(yáng)出來(lái)了，將溫暖撒下大地,，漸漸地,，那一片片的雪花，化成了一顆顆晶瑩飽滿的水珠,，掛在它那翠綠的葉子上,，將它的綠放大了幾倍，微風(fēng)吹過(guò),，它隨風(fēng)搖曳著,，如此風(fēng)華絕代，水珠在陽(yáng)光的照耀下光彩奪目,，折射出七彩的光輝，深深的印在我的眸子里,，不能再移開(kāi),。
吊蘭，綠得悠閑自在,，綠得賞心悅目,，這是使人心里泛起漣漪的綠，正如在生活中多了一個(gè)伙伴，多了一份消遣,，也能得到許多慰藉與感動(dòng),。它，是生命,，是希望,，是慰安，是快樂(lè),，是不一樣的感動(dòng),。
生命是短暫的，也是頑強(qiáng)的,，在生命中永不放棄,，竭盡全力綻放最美的自己，不向命運(yùn)低頭,，舞出生命中不一樣的感動(dòng),。
父親節(jié)感人演講稿三分鐘篇七
大家下午好：
今天我很高興站在這里跟大家分享“感動(dòng)”這一話題。提到“感動(dòng)”,，我想的最多的是,，我一直被在座的各位老師感動(dòng)著。我從老一代老師們的言談中,，從他們的行動(dòng)中汲取著正能量,，也試圖將這些正能量最大限度的傳遞下去。
回想過(guò)去的25個(gè)春秋,，剛來(lái)的幾年里,，我曾經(jīng)和李秀英老師、馬松蘭老師,、陳愛(ài)菊老師,、樊海芳老師、陳景明老師,、靳凡瑋校長(zhǎng)搭過(guò)班,，學(xué)到了她們管理班級(jí)的好方法和為人處世的聰明智慧。接下來(lái),，我擔(dān)任了20xx年的班主任,，班主任工作的繁瑣和辛苦大家有目共睹，我不用多說(shuō),，干過(guò)的和正在干班主任的老師都有切身體會(huì)!
還好,，跟我搭班的劉素萍老師、楊玉平老師,、郭衛(wèi)萍助理,、李淑嬋老師,、孫曉露老師等識(shí)大體、通大理,，她們?cè)诮毯米约赫n的同時(shí),，積極出主意、想辦法,，使我們帶過(guò)的班級(jí)學(xué)生主人翁意識(shí)強(qiáng),，班鳳正、學(xué)風(fēng)濃,，班級(jí)各項(xiàng)評(píng)比均處于領(lǐng)先地位,。我女兒該上一年級(jí)時(shí)，由于體弱多病,，看病成了家常便飯,，再加上我除了擔(dān)任一個(gè)班的數(shù)學(xué)課，還擔(dān)任有黨務(wù)工作,、師訓(xùn)工作,，實(shí)在勝任不了班主任工作，就從班主任崗位上撤了下來(lái),。
在我擔(dān)任非班主任的這幾年了,，我又很幸運(yùn)的和孫亞軍老師、周耀霞老師,、盧巧紅老師搭班兒,，這三位老師年富力強(qiáng)，工作上勤勤懇懇,，踏實(shí)賣(mài)力,，我不管有多忙，都不會(huì)耽誤或少上異界課,，早已習(xí)慣了加班加點(diǎn),，也適應(yīng)了隨時(shí)調(diào)課上課。我無(wú)論什么時(shí)候跟她們調(diào)課,，她們從來(lái)沒(méi)有抱怨過(guò),。
有時(shí)候，教學(xué)工作,、黨務(wù)工作,、師訓(xùn)工作擠到一塊兒忙，接二連三的調(diào)課弄得我都不好意思張口,，但她們永遠(yuǎn)都是一句話：“沒(méi)事,，你也是為學(xué)校工作，沒(méi)辦法才調(diào)課啊!看似普普通通的一句話,，看似很隨意的一句話,，卻像一股暖流涌遍了我的全身，使我緊繃著的神經(jīng)得以舒展,，也使我因長(zhǎng)期忙碌而逐漸堆積起來(lái)的怨氣一瞬間化為烏有!
我內(nèi)心很清楚：在咱們學(xué)校,，有一大批精英人才!就像數(shù)學(xué)學(xué)科中的韓玉霞老師、王莉波老師,、兌小霞老師,、鄭遂珍老師、徐春英老師,、王建紅老師等,，他們不僅有良好的師德，教學(xué)成績(jī)也非常優(yōu)異,，她們始終是我學(xué)習(xí),、追趕和超越的目標(biāo)!我一直在努力，我一刻也沒(méi)有放松過(guò),。
現(xiàn)在,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)讓我負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)組各項(xiàng)工作，我心頭的壓力很大,，怎么辦?我只有不斷地學(xué)習(xí),、不斷地歷練自己，才能不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任和大家對(duì)我的支持,。一年來(lái),，我跟隨學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)推門(mén)聽(tīng)課，深入課堂和教研,，通過(guò)對(duì)老師們的深入了解,，我又發(fā)現(xiàn)了老師們身上很多很多的閃光點(diǎn)。
比如數(shù)學(xué)老師中,，像宋會(huì)朋,、胡雪麗、李代桃,、盧曉紅,、吳彩霞……等等老師，這些年輕一代老師們勤奮工作,、執(zhí)著追求,、敢于創(chuàng)新、勇于進(jìn)取的精神打動(dòng)著我,、激勵(lì)著我;學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),、精細(xì)化的管理感染著我、熏陶著我,。所有這些,，使我對(duì)我所負(fù)責(zé)的工作增添了很大的信心和動(dòng)力!我感謝咱們實(shí)驗(yàn)小學(xué)這個(gè)造就人才的大集體,，我感動(dòng)于我身邊的每一位老師的敬業(yè)和奉獻(xiàn)精神。我知道,，我很渺小,，我也很平凡，我根本做不了驚天動(dòng)地的大事,，我唯一能做的就是將咱們實(shí)小教師的優(yōu)秀品質(zhì)和優(yōu)良傳統(tǒng)一代一代的傳遞下去,。
我的交流完畢。謝謝大家!
父親節(jié)感人演講稿三分鐘篇八
大家好!今日我演講的題目是《勇于擔(dān)當(dāng),，讓青春在職責(zé)中閃光》,。
青春是人生旅程中一朵艷麗的鮮花，因?yàn)樗錆M著力量,，充滿著期盼,，充滿著求知的渴望和競(jìng)爭(zhēng)的豪情，充滿著完美的夢(mèng)想和堅(jiān)韌不拔的信心,。應(yīng)對(duì)歲月的風(fēng)雨,，我們中油人不會(huì)停步，因?yàn)橹袊?guó)石油的今日需要我們?nèi)^斗;應(yīng)對(duì)人生的坎坷,，我們昂首挺胸,，因?yàn)榧沽荷显缫芽滔铝藢毷ǖ膱?jiān)強(qiáng)。中油的今日,，是我們青年一代的舞臺(tái),，是我們必須肩負(fù)的重任!
說(shuō)到職責(zé)，不由得讓我想起美國(guó)前總統(tǒng)杜魯門(mén)的一句座右銘：“職責(zé)到此,，請(qǐng)勿推辭”,。既然你選擇了這個(gè)職業(yè)，選擇了這個(gè)崗位,，就必須理解他的全部,，而不是僅僅享受它給你帶來(lái)的益處和歡樂(lè)。就算是委屈責(zé)罵,，那也是這個(gè)工作的一部分——青春,，肩負(fù)著職責(zé)!
是的，因?yàn)榍啻杭缲?fù)職責(zé),，我們用青春的汗水澆灌五彩的寶石花;因?yàn)榍啻杭缲?fù)職責(zé),，我們每一個(gè)中油人無(wú)不在自我的工作崗位上辛勤耕耘;因?yàn)榍啻杭缲?fù)職責(zé)，中油的事業(yè)才會(huì)在我們一代一代的中油人手中傳承,，而我們的青春也因肩負(fù)的職責(zé)而閃爍著光芒!
青春因職責(zé)而寶貴,。
兩年前的那場(chǎng)席卷全國(guó)的柴油緊張形勢(shì)考驗(yàn)著每一位中油人，同時(shí)也考驗(yàn)著我們這支銷售隊(duì)伍。由于柴油供應(yīng)緊張,，導(dǎo)致大片的加油站柴油緊缺,，幾乎所有加油站的正常經(jīng)營(yíng)秩序被打亂，而成群結(jié)隊(duì)的柴油顧客,，為了各自的利益,，為了能多加幾升柴油,，威脅,、恐嚇、辱罵我們的員工,，給我們年輕的員工心理造成了很大的壓力;而顧客的無(wú)理取鬧,、尋畔滋事，更是給加油站員工的人身安全和公司財(cái)產(chǎn)安全構(gòu)成了嚴(yán)重的威脅,。然而,，在這個(gè)緊要的時(shí)刻，我們一線的員工,，絲毫沒(méi)有膽怯,，在站經(jīng)理的帶領(lǐng)下，大家同心協(xié)力,，共同經(jīng)受住了這場(chǎng)來(lái)自“上帝”的危機(jī),。在這場(chǎng)惡仗面前，我們年輕的加油員沒(méi)有退縮過(guò)——那年,，當(dāng)南湖加油站經(jīng)理跟我說(shuō)起那段時(shí)間發(fā)生在南湖加油站的事情的時(shí)候,，我才真正體會(huì)到那場(chǎng)柴油危機(jī)考驗(yàn)的，是我們的職責(zé),。我們年輕的加油員把青春的汗水,，流淌在工作的崗位上，職責(zé)是他們唯一的信念;我的青春也因?yàn)檫@份職責(zé),，尤為可貴,，我們每一個(gè)中油人的青春，因?yàn)榧缲?fù)著這份職責(zé)而寶貴!
青春因職責(zé)而閃光,。
閃爍著光芒!
我們的青春,，曾在加油機(jī)旁站立過(guò)，因?yàn)槟欠萋氊?zé);我們的青春,，曾在那車(chē)水馬龍中穿行過(guò),，因?yàn)槟欠萋氊?zé);我們的青春，曾在那千萬(wàn)個(gè)日夜中奮戰(zhàn)過(guò),，因?yàn)槟欠萋氊?zé),。職責(zé)，賦予了青春更深的含義,，職責(zé),，給予了青春永不褪去的色彩,，職責(zé)，讓青春綻放著光彩,。
朋友們,，我們應(yīng)當(dāng)讓青春擔(dān)當(dāng)起職責(zé)，于是年輕的我們,，能夠毫不猶豫的去理解風(fēng)雨的洗禮,，去應(yīng)對(duì)人生的坎坷，身為中油人的我們,，更應(yīng)當(dāng)讓青春在職責(zé)中閃光!
