在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

高校校長(zhǎng)秋季開學(xué)講話稿題目篇一

大家下午好!

歡迎20xx級(jí)研究生新同學(xué)從天南海北來到即將迎來雙甲子校慶的百年學(xué)府——西南交通大學(xué)。這里有博學(xué)的大師和鮮活的思想,，更有溫暖的情懷和無聲的大愛,，這里將成為你們研學(xué)的驛站和永遠(yuǎn)的精神家園。作為學(xué)校的第65任校長(zhǎng),，我代表全校師生員工,，向成為新一代交大人的同學(xué)們，表示衷心祝賀和熱烈歡迎!

同學(xué)們?yōu)樽穳?mèng)而來,。求學(xué)夢(mèng),、交大夢(mèng)、中國(guó)夢(mèng)經(jīng)過十余年的探求,，今天得以在交大聚合和升騰,。對(duì)于現(xiàn)已置身學(xué)術(shù)殿堂并有明確專業(yè)方向的研究生而言，“怎樣學(xué)”比“學(xué)什么”更重要,。研究生階段的主要任務(wù),，是探究普遍知識(shí)，研究高深學(xué)問,?！把姓撸ヒ?究者,，窮盡也”,。磨和窮盡，可謂“治學(xué)”,。

“布衣暖,，菜根香，讀書滋味長(zhǎng)”,，古人讀書有“三味”：“讀經(jīng)味如稻粱,，讀史味如肴饌，讀諸子百家味如醯醢”,。宋代李淑在《邯鄲書目》中亦有“詩(shī)書味之太羹,，史為折俎，子為醯醢,，是為三味”的說法,，把詩(shī)書子史等書籍比作佳肴美味和精神食糧。今天,，我也想和同學(xué)們談?wù)勗谶@個(gè)功利浮躁的時(shí)代,，研究生治學(xué)應(yīng)有的“三味”。

第一，“趣味”

興趣是學(xué)習(xí)的源動(dòng)力,，它既源于人類先天對(duì)未知探索的本能,，也源于個(gè)人后天經(jīng)驗(yàn)的養(yǎng)成?？鬃釉唬骸爸卟蝗绾弥?，好之者不如樂之者?！泵系滤锅F也講：“愛好讀書,，就能把無聊的時(shí)光變成喜悅的時(shí)刻”。當(dāng)真正感受到治學(xué)的“趣味”,，就會(huì)在讀書和研究中全神貫注,、沉浸其中，樂此不疲,，甚或能強(qiáng)烈感受骨體膚理的愉逸和靈魂飛升的姿態(tài),。

如何激發(fā)趣味?好奇心和想象力至關(guān)重要。成年后的童真童趣,、本心初心彌足珍貴,。人在成長(zhǎng)過程中受到習(xí)俗、環(huán)境,、觀念,、教育、人文,、學(xué)問,、教理等諸多因素的影響，加之生活的重壓以及一些思想,、知識(shí),、道德、規(guī)則的桎梏,，好奇心和想象力隨之遲鈍,，甚至麻木。

保持旺盛的好奇心和想象力,，做到能天馬行空,、奇思妙想、無中生有,、刨根問底,，生命才有激情，做學(xué)問才有滋味,。一旦失去可貴的好奇心,，失去獨(dú)立的想象力,，就會(huì)失去做人獨(dú)有的東西和潛力，整個(gè)生命也就失去了真正的活力和創(chuàng)造力,，就更不用遑論治學(xué)的趣味,。

趣味的生發(fā)需要“去功利”。做學(xué)問有三重境界：一是學(xué)以致用,，二是學(xué)以致知,，三是為己之學(xué)。前兩者都是功利性的,，都有明確的世俗意義上的效用性和目的性。為己之學(xué)是去功利的或超功利的,?！肮胖畬W(xué)者為己，今之學(xué)者為人”這句話見于《論語(yǔ)·憲問》,，旨在表明真正尊崇學(xué)問的人,，做學(xué)問是為自身的修心養(yǎng)性，自我角色的建立提升,，而不是取悅于人或追名逐利,。

有了超拔和超越之心，去功利后的治學(xué)趣味當(dāng)會(huì)妙趣橫生,。反之,，若把讀書、做學(xué)問當(dāng)成是升學(xué),、出國(guó),、找工作、評(píng)職稱的工具和途徑,，當(dāng)成獲得“顏如玉、千鐘粟,、黃金屋”等美女香車?yán)摰氖侄?，?dāng)成沽名釣譽(yù)、嘩眾取寵,、炫耀賣弄甚至與組織討價(jià)還價(jià)的資本,，奔著這些目的和功利而去的治學(xué)，其過程本身的趣味便蕩然無存,，治學(xué)難免成為身心俱疲,、苦不堪言的勞役。

趣味還要多樣,。希望同學(xué)們能將治學(xué)的“趣味”延伸至專業(yè)以外,，使其趣味更加廣泛,，“味蕾”更加豐富。你們既要根植,、深研,、精勤于專業(yè)，立志成為某一領(lǐng)域術(shù)有專攻的專家,，還要避免因?yàn)槿の秵我?、知識(shí)面太窄而產(chǎn)生的“隧道效應(yīng)”，即對(duì)專業(yè)以外的東西知之甚少,，甚至全然不知,。

當(dāng)今科技的發(fā)展呈現(xiàn)出兩個(gè)鮮明向度：一方面，學(xué)科和專業(yè)越分越細(xì);另一方面,，各學(xué)科領(lǐng)域之間的綜合集成越來越強(qiáng),，專業(yè)間的交叉融合大行其道。因此,，在學(xué)好學(xué)透一門專業(yè)的同時(shí),，盡可能多了解其它學(xué)科尤其是相關(guān)學(xué)科的知識(shí)勢(shì)在必行。更何況,，它山之石,，可以攻玉。

再者,，做學(xué)問若沒有一定的廣度,、跨度和寬度，很難有相當(dāng)?shù)暮穸?、高度和深度,，很難成為學(xué)問大家。碩者,，大也;博者,，廣也。同學(xué)們要在掌握系統(tǒng)堅(jiān)實(shí)專業(yè)知識(shí)的前提下,，成為本原意義上“大而廣”的“碩士,、博士”，而不僅僅是“窄而深”的“淵士”,。

第二,，“回味”

時(shí)間是記憶的橡皮擦，它會(huì)沖淡經(jīng)驗(yàn)主義的習(xí)得,，義無反顧地帶走大腦表層的收獲,。因此，《論語(yǔ)》開篇即說,，“學(xué)而時(shí)習(xí)之”,。在其《為政篇》中孔子又說,，“學(xué)而不思則罔”。程子亦云：博學(xué),、審問,、慎思、明辨,、篤行五者,，廢其一，非學(xué)也,。荷蘭哲學(xué)家斯賓諾莎也指出,，“反思是認(rèn)識(shí)真理的比較高級(jí)的方式”。

這些名言都強(qiáng)調(diào)回味,、反思的必要性和重要性,。一味讀書而不思考, 會(huì)被知識(shí)的表象所蒙蔽，會(huì)被書本牽著鼻子走,，所謂盡信書則不如不讀書。愛因斯坦正是因?yàn)閷?duì)傳統(tǒng)物理學(xué)的“回味”,，促成了他對(duì)傳統(tǒng)學(xué)術(shù)觀點(diǎn)的反思,、檢討、追問,，寫出了《論動(dòng)體的電動(dòng)力學(xué)》,，狹義相對(duì)論由此產(chǎn)生。

治學(xué)的“回味”,，恰如圍棋對(duì)弈后的“復(fù)盤”,。復(fù)盤是一種長(zhǎng)棋力的極好方式，對(duì)治學(xué)亦然,。治學(xué)最忌浮光掠影,、淺嘗輒止，囫圇吞棗,、一知半解,。最忌粗枝大葉、博雜不精,，人云亦云,、不甚了了。通過回味,，由表及里,，去偽存真;通過回味，溫故知新,，用宏取精;通過回味,，見微知著,，舉一反三。

通過對(duì)知識(shí)的切問近思,、再咀嚼,、再提煉、再加工,，玩索其言外之意,、弦外之音,，對(duì)已知現(xiàn)象的正反演,，由現(xiàn)象追溯其原因,，由表象探究其本質(zhì),，不僅把所學(xué)所知的外在化、碎片化知識(shí)進(jìn)行融會(huì)貫通,，還能不斷提高向內(nèi)反省的智慧,，體悟知識(shí)理性背后的正義性和善意性,，發(fā)展各種知性美德,。

“回味”重在批判性思維,。或許,，問題意識(shí)和批判性思維是今天高等教育缺失已久的味道。在新韋氏詞典里,，批判性思維是指“以審慎分析判斷為特點(diǎn),，并在最嚴(yán)格意義上隱含著客觀判斷的嘗試而定褒貶優(yōu)劣”。既有的知識(shí)系統(tǒng)和學(xué)術(shù)體系,，不管創(chuàng)造它們的先賢圣哲,、大師方家多么睿智，其中的片面,、寡陋、扭曲,、非理性、傲慢,、甚至偏見都在所難免,。批判性思維驅(qū)動(dòng)下的深度學(xué)習(xí)，是治學(xué)的一劑良方,。

同學(xué)們正處在學(xué)術(shù)創(chuàng)造力競(jìng)相迸發(fā)的黃金時(shí)期和學(xué)術(shù)習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵階段,，要敢于解構(gòu)顛覆,，革故鼎新;善于質(zhì)疑故知，反思自知,，創(chuàng)造新知;慣于換位思考和逆向思考,。如今身處創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)的新時(shí)代,，希望你們秉持獨(dú)立之思想,，自由之精神，注重塑造自身的創(chuàng)新人格,、創(chuàng)新氣質(zhì)和問題意識(shí)，在反思中創(chuàng)新,，在創(chuàng)新中超越,。

“回味”需要靜氣,。學(xué)術(shù)研究是循序漸進(jìn)的過程,，研學(xué)之路也絕非坦途，不可能一蹴而就,，畢一功于一役,?！俺纱笫抡?，必有靜氣”,。靜制動(dòng),，靜致遠(yuǎn)，萬(wàn)物靜觀皆自得,。缺少靜氣,，就會(huì)心煩意亂,，神不守舍,，著急上火，哪有心思回味?更不用說回味質(zhì)量的高低了,。

大學(xué)20xx秋季開學(xué)典禮校長(zhǎng)講話稿大學(xué)20xx秋季開學(xué)典禮校長(zhǎng)講話稿面對(duì)外界的諸多誘惑和紛繁復(fù)雜的亂象,，要有足夠的耐心和定力，耐得住寂寞,，守得住清貧，抱德煬和,，保持平和，設(shè)法讓自己靜下來,。唯有靜，才能謙卑,、虔誠(chéng),、敬畏;才能客觀理性、淡定從容,。唯有靜,，方能深謀遠(yuǎn)慮，厚積薄發(fā),，鑒天地之精微,，察萬(wàn)物之規(guī)律;方能保持清醒頭腦，識(shí)別各色玄妙理論和新潮觀點(diǎn)的真?zhèn)胃呦?。浮躁心態(tài)下,，很難有真知灼見。

第三,，“無味”

無味即本味,。治學(xué)的“無味”，不是真的寡然無味,，而是一種返璞歸真的味道,。如《老子》所說：“淡乎其無味”，無味無所不味,，有味有所難味,，淡是最濃的滋味。治學(xué)的無味,，是指回歸問題的本真,、本色和本原，還原學(xué)術(shù)的本來面目,，追求“大巧若拙”,，“大雪無痕”,，變晦澀,、繁復(fù)的深?yuàn)W，為簡(jiǎn)單,、直白,、樸素的深刻,。無味是治學(xué)“大道至簡(jiǎn)”的崇高境界,。

進(jìn)言之，治學(xué)的“無味”，是通過透徹研究知識(shí)及其演化流變,、陳述闡發(fā),、分析范式和價(jià)值表達(dá)，化繁為簡(jiǎn),、以簡(jiǎn)馭繁,，一針見血、一語(yǔ)中的,，把握科學(xué)問題的本質(zhì)規(guī)律和內(nèi)在機(jī)理;通過直覺,、悟性、洞察力,、潛意識(shí)乃至第六感,，見心明性，領(lǐng)略學(xué)問的本然魅力,，使之臻于“究天人之際,，通古今之變”的出神化境，實(shí)現(xiàn)從必然王國(guó)向自由王國(guó)的飛躍,。

無味還意味著對(duì)“壞味”的抵制和消弭,對(duì)匠氣、俗氣,、躁氣,、驕氣、迂腐氣和戾氣,，以及對(duì)功利味,、名利味、銅臭味,、腐朽味的拒絕和排斥,。哈佛大學(xué)榮譽(yù)校長(zhǎng)洛丁根，曾將大學(xué)描述為“有著價(jià)值追求與精神內(nèi)涵的心的家園”,。大學(xué)既是學(xué)術(shù)共同體又是社會(huì)燈塔，希望你們不欺名不爭(zhēng)巧,，不犬儒不消沉,，不勢(shì)利不市儈。格物致知,，堅(jiān)守價(jià)值理性,，堅(jiān)持治學(xué)追求,，遵循學(xué)術(shù)規(guī)范，固守學(xué)術(shù)底線,，捍衛(wèi)學(xué)術(shù)尊嚴(yán),，立志成為“智,、仁、勇”三達(dá)德之完人,。

最后,，我想與大家分享一位研究生治學(xué)的故事。故事的主人公是我校博士論文國(guó)際答辯第一人王娟,，她是西南交大材料科學(xué)與工程學(xué)院20xx屆博士生。今年畢業(yè)時(shí)她和交大做了一個(gè)臨別約定：20xx年后,，要讓世界上做研究血管植入醫(yī)療器械的機(jī)構(gòu),，提到交大就像提到哈佛醫(yī)學(xué)院一樣響亮。王娟身上充分體現(xiàn)了治學(xué)“三味”,。

5年前,，她找到了自己無比熱愛的研究方向，研究中她興趣盎然并自信地許下承諾,，畢業(yè)時(shí)要讓全世界從事該領(lǐng)域研究的人,，都知道在中國(guó)有一個(gè)年輕的團(tuán)隊(duì)，正在為此做著卓有成效的努力,。剛開始,，她迫切地想直接找到一種自己所在研究領(lǐng)域中完美的材料，但失敗了,。此后,，她重新審視自己的研究方法，反思失敗的過程,，平和辯證地看待各種材料的優(yōu)缺點(diǎn),，并轉(zhuǎn)移了研究重點(diǎn)。

通過實(shí)驗(yàn),、比對(duì),，再實(shí)驗(yàn)、再比對(duì)這樣周而復(fù)始的研究,，她最終掌握了全面的材料特性數(shù)據(jù),，其研究獲得國(guó)際學(xué)界的高度肯定，部分研究成果成為兩項(xiàng)新材料國(guó)際測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)制定的參考依據(jù),。博士在讀期間,，她還受邀赴7個(gè)國(guó)家做了14次境外國(guó)際會(huì)議報(bào)告,。

畢業(yè)時(shí)，她決絕地放棄了幾家提供高薪和其它優(yōu)厚待遇的工作機(jī)會(huì),，矢志不渝地堅(jiān)持自己的學(xué)術(shù)追求,，選擇接受了耶魯大學(xué),、哥倫比亞大學(xué)兩位院士的博士后offer,。

親愛的研究生新同學(xué)們：

治學(xué)是習(xí)慣到情感的生命體驗(yàn)，治學(xué)“三味”其實(shí)也是人生“三味”,。作為未來科研工作的主力軍和生力軍,，我希望大家在學(xué)術(shù)生涯里細(xì)細(xì)品嘗這“三味”，也期盼著你們積極探尋,，盡情享受有滋有味的“研途”收獲,，堅(jiān)實(shí)有力地走向遠(yuǎn)方，去遇見更美的世界和更好的自己,。

謝謝大家!

高校校長(zhǎng)秋季開學(xué)講話稿題目篇二

軍訓(xùn)教官,、老師們、同學(xué)們：

秋高氣爽,，丹桂飄香,。在這個(gè)金色的收獲季節(jié)，同學(xué)們帶著多年來刻苦學(xué)習(xí)的碩果走進(jìn)了大學(xué),。首先,，我代表校黨委和校行政為級(jí)新同學(xué)實(shí)現(xiàn)自己進(jìn)入大學(xué)深造的愿望，成為大學(xué)大家庭中的一員,，表示熱烈的祝賀和誠(chéng)摯的歡迎!向積極為大學(xué)輸送優(yōu)秀生源的中學(xué)老師們,，向精心哺育你們成長(zhǎng)、并給予大學(xué)充分信任的廣大家長(zhǎng)們,，表示衷心的感謝和誠(chéng)摯的敬意!對(duì)幫助,、指導(dǎo)、組織我校軍訓(xùn)工作的的領(lǐng)導(dǎo),、教官表示衷心的感謝!

同學(xué)們,你們進(jìn)入高等學(xué)府深造,，這是你們刻苦學(xué)習(xí)的回報(bào)，是你們的父母,、老師不辭辛苦,、哺育培養(yǎng)的結(jié)果。這一切,，來之不易!在今天這個(gè)喜慶的日子里,，你們有理由盡情地享受這豐收的喜悅，但從今天開始,，也要有更高的人生目標(biāo)：走進(jìn)了大學(xué),，你們就要把自己錘煉成一個(gè)社會(huì)精英,，要自我成長(zhǎng)，還要幫助別人;要自我奮斗,，還要服務(wù)社會(huì);要規(guī)劃自己幸福人生,，還要思考如何報(bào)效祖國(guó)!

大學(xué)是一所特色鮮明的高等學(xué)校。歷經(jīng)近年的發(fā)展,，學(xué)校已發(fā)展成為一所以工為主,，理、工,、文,、經(jīng)、管,、醫(yī),、法等學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展，以材料學(xué),、化學(xué)工程,、應(yīng)用化學(xué)、機(jī)械工程為特色學(xué)科的多科性大學(xué),。學(xué)?，F(xiàn)有2個(gè)博士后流動(dòng)站，個(gè)博士點(diǎn),，個(gè)一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn),，個(gè)碩士點(diǎn)，個(gè)本科專業(yè),。擁有個(gè)教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室,，個(gè)教育部工程技術(shù)研究中心，個(gè)國(guó)際合作技術(shù)研發(fā)中心,，個(gè)省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科,，個(gè)省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，個(gè)省級(jí)工程技術(shù)研究中心,個(gè)市重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室,、工程技術(shù)研究中心和行業(yè)依托中心,。有專任教師人，其中具有高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)的人,，具有博士學(xué)位的人,，碩士學(xué)位的人;其中有“泰山學(xué)者”特聘教授崗位個(gè)，博士生導(dǎo)師人,。有中國(guó)工程院院士人(雙聘),，國(guó)家級(jí)教學(xué)名師獎(jiǎng)獲得者人等等。

大學(xué)半個(gè)多世紀(jì)的執(zhí)著求索,、幾代人薪火相傳,，不斷的精神積淀,，形成了“團(tuán)結(jié)自強(qiáng)、艱苦奮斗,、敢為人先,、開拓創(chuàng)新”的科大精神;確立了“立人、傳知,、求新,、惠眾”的辦學(xué)宗旨，“明德,、篤學(xué),、弘毅,、拓新 ”的校訓(xùn),，“自強(qiáng)、務(wù)實(shí),、競(jìng)合,、創(chuàng)新”的校風(fēng)，“修身修業(yè),、誨人不倦”的教風(fēng)和“求真求實(shí),、學(xué)而不厭”的學(xué)風(fēng)。在長(zhǎng)期的辦學(xué)歷程中,，學(xué)校與“橡膠”結(jié)下了不解之緣,，橡膠品牌及特色貫穿學(xué)校發(fā)展始終。學(xué)校把“自強(qiáng)務(wù)實(shí)”的優(yōu)良傳統(tǒng)和橡膠所特有的“吃苦耐勞,、堅(jiān)韌不拔,，樸實(shí)無華、甘于奉獻(xiàn),，同心協(xié)力,、勇承重載”的品格，融入到人才培養(yǎng)中,，著力培養(yǎng)學(xué)生“自強(qiáng)務(wù)實(shí)”的作風(fēng)和寶貴的“橡膠品格”,這成為大學(xué)人才培養(yǎng)的鮮明特色,。學(xué)校高質(zhì)量的教學(xué)工作得到了教育部本科教學(xué)工作水平評(píng)估專家組的高度肯定，被教育部評(píng)估為“本科教學(xué)工作水平評(píng)估優(yōu)秀高?！?。這些寶貴的精神財(cái)富，是學(xué)校生生不息的精神支柱,，也是同學(xué)們奮發(fā)向上的精神力量,。

同學(xué)們，學(xué)校為大家提供了良好的學(xué)習(xí)條件和創(chuàng)新氛圍,。在這一基礎(chǔ)上,，每位同學(xué)要明確自己新的奮斗目標(biāo),，自覺地在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)。希望同學(xué)們繼續(xù)保持積極奮發(fā)的學(xué)習(xí)勁頭,，肯吃苦,、不取巧，充分挖掘各自的潛能,，培養(yǎng)和發(fā)揮自己的興趣,、愛好，在漫游知識(shí)海洋的樂趣中領(lǐng)略和體會(huì)科學(xué),、藝術(shù),、人文各自具有的無比魅力，陶冶性格情操,，使自己成為政治,、思想素質(zhì)好，同時(shí)又具有良好科學(xué)素養(yǎng),、藝術(shù)造詣和人文精神,，并聽三零閱讀/轉(zhuǎn)載請(qǐng)保留具有創(chuàng)新意識(shí)的高素質(zhì)人才。

各位新同學(xué),，將要開始的軍訓(xùn)是你們大學(xué)生活的第一課,。這第一課對(duì)你們今后的學(xué)習(xí)、生活乃至工作都非常的重要,。這一課能讓你們更清楚地了解什么是紀(jì)律,，更明白團(tuán)隊(duì)協(xié)作、互相幫助是多么的重要,，更清楚一絲不茍,、嚴(yán)格要求的真諦是什么，全部這些對(duì)你們都是一種幫助,，將讓你們受用終身,。多年來，在等單位的大力支持下,，我校的軍訓(xùn)工作取得了豐碩的成果,，多次受到教育部、省軍區(qū),、省教育廳等上級(jí)的表彰,，有這樣好的條件，有這樣好的教官,，我相信你們能認(rèn)真地上好軍訓(xùn)這一課,，不怕艱苦，不怕困難，服從指揮,，聽從命令,，像一個(gè)軍人一樣嚴(yán)格要求自己。軍訓(xùn)將帶給每個(gè)同學(xué)一份軍人的英武之氣和剛毅精神!

我相信,，多位洋溢著青春活力的新同學(xué)的到來,，將會(huì)使美麗的大學(xué)更加生機(jī)勃勃、靚麗多姿,。我祝愿,，在科大的學(xué)習(xí)，將使同學(xué)們成為未來建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的棟梁之才!

謝謝大家!

高校校長(zhǎng)秋季開學(xué)講話稿題目篇三

親愛的同學(xué)們,、老師們：

今天,，百年清華又一次張開雙臂，迎接20xx級(jí)研究生新同學(xué),。首先,，我代表全校師生員工，對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎!

研究生是求學(xué)生涯的新階段,，也是人生旅途的新起點(diǎn),。選擇深造,，因?yàn)槟銈儜汛е蟮膲?mèng)想;選擇清華,，因?yàn)檫@里是圓夢(mèng)的舞臺(tái)。我知道,，你們當(dāng)中很多同學(xué)是第一次來到清華,，你們是清華園的新主人，也是清華的新生力量,。我相信,，清華會(huì)成為你們永遠(yuǎn)的精神家園。你們中有些同學(xué)曾在清華學(xué)習(xí)過,，我希望再次成為新生的你們,，與母校一起繼續(xù)成長(zhǎng)進(jìn)步。你們中還有來自88個(gè)國(guó)家的留學(xué)生,。畢業(yè)于哈佛大學(xué)教育專業(yè)的timothy hesler,，曾在清華英語(yǔ)夏令營(yíng)為大一本科生短期授課，對(duì)清華濃厚的學(xué)術(shù)氛圍留下了深刻印象,。他在考慮繼續(xù)深造時(shí),，清華-mit全球mba項(xiàng)目成為他的首選。我相信,，未來的清華會(huì)成為全球更多優(yōu)秀學(xué)子圓夢(mèng)的地方,。

清華大學(xué)有著厚重的歷史積淀，在長(zhǎng)期的辦學(xué)歷程中形成了自身獨(dú)特的文化傳統(tǒng)。在“愛國(guó)奉獻(xiàn),、追求卓越”精神,、“自強(qiáng)不息、厚德載物”校訓(xùn)和“行勝于言”校風(fēng)的熏陶下,，一代代清華人在這里學(xué)習(xí)成長(zhǎng),，并從這里走向廣闊的天地。創(chuàng)新同樣也是清華文化中的重要元素,。1920xx年畢業(yè)的校友們贈(zèng)送給母校一塊刻著“人文日新”的牌匾,，如今這塊牌匾仍高懸在大禮堂南墻上。其中的“日新”二字出自古代典籍《大學(xué)》中的“茍日新,，日日新,，又日新”，意思是為學(xué)絕不能因循守舊,，而要革故鼎新,，勇于突破。實(shí)際上,，追求創(chuàng)新的精神,，早已深深融入清華人的血脈，并化為探索未知,、創(chuàng)造新知的具體行動(dòng),。20xx年，薛其坤院士領(lǐng)銜的團(tuán)隊(duì)在世界上首次實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了量子反?；魻栃?yīng),，其論文被諾貝爾獎(jiǎng)得主楊振寧先生譽(yù)為“第一次從中國(guó)實(shí)驗(yàn)室里發(fā)表的諾貝爾獎(jiǎng)級(jí)的物理學(xué)論文”。就在今年8月21日,，施一公院士領(lǐng)銜的團(tuán)隊(duì)在頂級(jí)學(xué)術(shù)期刊《科學(xué)》上同時(shí)發(fā)表兩篇論文,，首次解析了真核細(xì)胞剪接體復(fù)合物的高分辨率三維結(jié)構(gòu)，并揭示了其基本工作機(jī)理,，多位諾貝爾獎(jiǎng)得主都評(píng)價(jià)這一成果為“巨大的突破”,。

朝氣與活力是青春的標(biāo)志，創(chuàng)新也應(yīng)當(dāng)是青春的標(biāo)志,。研究生階段是奠定學(xué)術(shù)基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期,，同時(shí)也是產(chǎn)生創(chuàng)新成果的重要時(shí)期。事實(shí)上,，很多學(xué)術(shù)大師都是在研究生階段獲得了一生中第一個(gè)甚至是最重要的學(xué)術(shù)成果,。因?yàn)殡娪啊睹利愋撵`》而為公眾熟知的納什，在其22歲時(shí)完成的博士論文中就提出了后來被稱為“納什均衡”的博弈理論,，而這正是他獲得1994年諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)最重要的基礎(chǔ),。著名生物學(xué)家克里克也是在他的博士生階段揭開了dna雙螺旋結(jié)構(gòu)的奧秘，開啟了分子生物學(xué)的新時(shí)代，從而獲得1962年諾貝爾獎(jiǎng),。青年永遠(yuǎn)是創(chuàng)新的生力軍,，希望你們?cè)谘芯可A段充分發(fā)掘自己的創(chuàng)新潛能，為青春歲月刻下最難忘的印記,。

成為優(yōu)秀的創(chuàng)新者,，要敢于質(zhì)疑。北宋哲學(xué)家張載說過：“于無疑處有疑,，方是進(jìn)矣,。”人類歷史上重大的學(xué)術(shù)進(jìn)展,，往往都是在最熟視無睹,、人云亦云的地方取得突破的。成為優(yōu)秀的創(chuàng)新者,，要善于合作,，在思想碰撞中激發(fā)創(chuàng)新火花，在交流合作中提升學(xué)術(shù)水平,。當(dāng)然,，成為優(yōu)秀的創(chuàng)新者，還要有豐富的想象力,，給知識(shí)插上想象力的翅膀,，你們才能飛得更高更遠(yuǎn)。

質(zhì)疑,、合作,、想象力都很重要，但今天我更想強(qiáng)調(diào)的是,，創(chuàng)新者要敢于選擇有挑戰(zhàn)性的目標(biāo),，不畏懼創(chuàng)新之路的艱辛。正如北宋政治家,、文學(xué)家王安石所說：“世之奇?zhèn)ス骞址浅Ｖ^,，常在于險(xiǎn)遠(yuǎn)，而人之所罕至焉;故非有志者,，不能至也,。”愛好登山的人都知道,，攀登珠穆朗瑪峰有南北兩條路線,，南坡易、北坡難，攀登北坡除了要克服嚴(yán)寒缺氧,，戰(zhàn)勝陡峭懸崖外,，還需要跨越“北坳”冰陡坡、“大風(fēng)口”以及被稱為不可逾越的“第二臺(tái)階”三大難關(guān),。真正的登山者更愿意選擇北坡,，在極限挑戰(zhàn)中錘煉無所畏懼的勇氣。無論選擇南坡還是北坡,，登上珠穆朗瑪峰的勇士,，都是值得我們敬佩的。但我相信,，選擇北坡的人一定能看到更加奇異的風(fēng)景,，沿途的艱辛以及經(jīng)歷艱辛的過程一定會(huì)使他們變得更加強(qiáng)大。創(chuàng)新同樣是一個(gè)攀登的過程,，探索的道路越艱險(xiǎn),，達(dá)到的境界越高遠(yuǎn)。

英國(guó)數(shù)學(xué)家懷爾斯從小喜歡數(shù)學(xué),，10歲時(shí)就立志要征服300多年未被證明的費(fèi)馬大定理,。33歲時(shí)，已成為著名數(shù)論學(xué)家的懷爾斯,，決定放棄所有與證明費(fèi)馬大定理無關(guān)的工作,，全身心投入到這項(xiàng)失敗風(fēng)險(xiǎn)極高的研究之中。通過長(zhǎng)達(dá)7年的努力,，他完成了這一證明,。然而，他的論文在審稿過程中被發(fā)現(xiàn)存在一個(gè)重要缺陷,。懷爾斯在解決這個(gè)缺陷的過程中一度面臨絕境,，但他堅(jiān)持了下來，用392天最終做出了完美的證明,。懷爾斯憑借他過人的勇氣和執(zhí)著努力,，不僅登上了數(shù)學(xué)王國(guó)的高峰，更是收獲了非同尋常的人生體驗(yàn),。他說：“再?zèng)]有別的問題能像費(fèi)馬大定理一樣對(duì)我有同樣的意義,。我擁有如此少有的特權(quán)，在我的成年時(shí)期實(shí)現(xiàn)我童年的夢(mèng)想,?！睙o論做什么事情，清華人都永遠(yuǎn)追求卓越,。我希望,，大家在學(xué)術(shù)研究中選擇真正有意義,、有價(jià)值的目標(biāo)，在面對(duì)困難和挫折時(shí)執(zhí)著堅(jiān)守,，“衣帶漸寬終不悔”,，做不畏艱辛的創(chuàng)新者!

同學(xué)們，未來屬于每一個(gè)朝氣蓬勃,、充滿理想,、敢于創(chuàng)新的人。你們是清華園的主人,，你們將在這里播種耕耘,，并收獲屬于你們自己的創(chuàng)新成果。我相信,，美麗的清華園一定會(huì)因你們而更加精彩,，你們的青春足跡也一定將為清華園所銘記!

謝謝大家!