總結(jié)是指對某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯誤,，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助。

美術(shù)教師個人年度考核個人總結(jié)篇一

在教學(xué)中我經(jīng)常利用課下時間,，了解學(xué)生在美術(shù)方面的想法與興趣,。興趣是最好的老師，興趣是學(xué)生發(fā)展思維的巨大推動力,，不管做什么事情,，只要有了興趣，才會使人集中精力，積極思考,，而且還會達(dá)到廢寢忘食,、欲罷不能的地步。因此,，我們首先要激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的興趣,，在教學(xué)中運用故事、游戲,、觀看光碟等現(xiàn)代化手段,，以及聲音、圖像等到手段來激發(fā)學(xué)生的興趣,。例如,，在課堂上我讓學(xué)生和我一起做游戲，在把看到的,、想到的畫在黑板上,，學(xué)生玩的開心，畫的開心,。和諧富有想象的作品,、具體而又鮮明的形象出現(xiàn)在學(xué)生的畫筆下。美術(shù)課不同于其他學(xué)科,，它及欣賞,、臨摹、想象,、創(chuàng)作于一體,，能使學(xué)生在輕松愉快的課堂氣氛中感受美、發(fā)現(xiàn)美,。如果在課堂上一味的采取臨摹等陳舊的教學(xué)方式,，勢必使課堂氣氛枯燥乏味。因此我讓學(xué)生多觀察生活中事務(wù)及景物,，觀察他們的顏色和線條,。使學(xué)生感受到大自然的美。允許學(xué)生想象,，超越生活而又聯(lián)系生活,。當(dāng)我把作品放在黑板上方展示的時候，學(xué)生陶醉在藝術(shù)的海洋,，我心中也感到無比的激動,。我在教學(xué)中還和學(xué)生一起探討和制作了紙板畫做成小集子，讓學(xué)生在上課和課下欣賞紙板畫和其它作品,。我在教學(xué)工作中遇到了不少困難,，針對這些情況，我虛心向有經(jīng)驗的教師討教經(jīng)驗。在教學(xué)中,，認(rèn)真鉆研新大綱,、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路,，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論,、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)的現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流,、自主探究,、勇于創(chuàng)新等能力,。作業(yè)采用小組評,，老師評等多種形式來給學(xué)生成績，我經(jīng)常在上課時把學(xué)生的作業(yè)放在黑板的上方讓全班的學(xué)生欣賞,。用這種方式來促進(jìn)學(xué)生和激勵學(xué)生,，使學(xué)生感受到自己的勞動成果。在課堂上,，我用小展牌的形式把學(xué)生的優(yōu)秀作品沾在小展牌上作為一個流動的展牌到每一個教室展出,，還有在學(xué)校畫廊中展示學(xué)生作品。學(xué)生的作品得到了交流的機(jī)會和展示機(jī)會,，也使的校園環(huán)境得到了美化,。

學(xué)生的審美教育和思想教育就成了我在教學(xué)中不可缺少的一部分。九年級班級人數(shù)眾多,，管理教育任務(wù)很重,，我經(jīng)常運用課間對個別學(xué)生進(jìn)行個別教育和思想教育。在教學(xué)中,，一件好的美術(shù)作品,，一句鼓勵的話，都可以引起學(xué)生對美術(shù)教學(xué)的短暫關(guān)注和學(xué)習(xí)的激情,，學(xué)生的日常行為習(xí)慣有一定的好轉(zhuǎn),，我運用美術(shù)課中的美來教育學(xué)生，是他們認(rèn)識到,，心靈美是學(xué)好畫畫的基礎(chǔ);養(yǎng)成耐心,，細(xì)心也是學(xué)好美術(shù)課的良好品質(zhì)。而要使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)態(tài)度及思想長久保持,，卻不是一朝一夕的事,，認(rèn)真分析和研究學(xué)生的年齡特征和個性心理，對學(xué)生進(jìn)行反復(fù)教育,，耐心細(xì)致的引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退,、有事主動請假,，為了能夠完成學(xué)校的兩基達(dá)標(biāo)的任務(wù)。在工作中我積極主動的完成學(xué)校交給的各項任務(wù),。真誠,、耐心的熱愛每一個學(xué)生，學(xué)生有問題及時解決,。認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生,，隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在今后的教學(xué)工作中,，還要加強(qiáng)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí),，看一些教學(xué)理論的書，還要擠時間自學(xué)其它科目的知識,。為了能更好教育我們的下一代,，我要積極準(zhǔn)備自己的各方面的能力，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)一份力量,。

美術(shù)教師個人年度考核個人總結(jié)篇二

學(xué)期初學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的《汪清縣教育事業(yè)發(fā)展十三五規(guī)劃》為我敲響了一記警鐘,，要緊跟形勢，找到屬于自己的落腳點,。我是知識的傳播者,，面對日新月異的世界，我的首要任務(wù)就是學(xué)習(xí),。每一次的政治學(xué)習(xí),，我都看做是一次思想的洗禮，幫助我堅守自己的道德情操,，做一個愛國守法,、愛崗敬業(yè)的好老師?！都质〗逃虒W(xué)常規(guī)》（試行）以及《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》是我開展好教學(xué)的重要依據(jù),，不認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟,，就容易出現(xiàn)教學(xué)失誤,。因此我要認(rèn)真聆聽學(xué)校組織的業(yè)務(wù)講座，還要充分利用課余時間進(jìn)行自學(xué),。盡管我沒有完全做到,，但是我不會氣餒。我感受到了自己在成長,。

美術(shù)小班化教學(xué)的方法要因課型而異,、因?qū)W生而異,。教法和學(xué)法又是不可分割的，是矛盾的統(tǒng)一體,。教師的主導(dǎo)作用不是為了使“教”始終保持矛盾的主要方面,，而是千方百計地創(chuàng)造條件，把矛盾的主要方面由“教”和“教法”轉(zhuǎn)化為“學(xué)”和“學(xué)法”,，使學(xué)生能“自主探索,、自主解決”。

1,、學(xué)習(xí)目標(biāo)要量化,。學(xué)習(xí)目標(biāo)不是單一的，要培養(yǎng)學(xué)生的多種能力,，就得有多個學(xué)習(xí)目標(biāo),。但是在多個學(xué)習(xí)目標(biāo)中，我們要合理進(jìn)行量化處理,，抓住重點,，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)情境,，才能有效完成學(xué)習(xí)目標(biāo),。《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》（20xx年版）“設(shè)計·應(yīng)用”領(lǐng)域的說明中指出：“以形成學(xué)生設(shè)計意識和提高動手能力為目的,?！倍咧g要進(jìn)行量化，選取學(xué)生學(xué)習(xí)的重點,，他們在課堂上就會得心應(yīng)手,。

2、學(xué)習(xí)方法趣味化,?！爸卟蝗绾弥撸弥卟蝗鐦分??！睂W(xué)習(xí)的過程如果對于學(xué)生來說是一次愉悅的體驗，他們就會樂此不疲,?！睹佬g(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》（20xx年版）“設(shè)計·應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域說明中指出：“教學(xué)內(nèi)容的選擇應(yīng)貼近學(xué)生的實際生活，將學(xué)科知識融入生動的課程內(nèi)容中,，密切聯(lián)系社會生活,，關(guān)注環(huán)境和生態(tài)，突出應(yīng)用性,、審美性和趣味性,，使學(xué)生始終保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造欲望,。”在美術(shù)小班化教學(xué)中,，我們要依據(jù)學(xué)生現(xiàn)狀精心設(shè)計,，步步為營，使他們在課堂上能獲得最大的收益,。步步為營,，既要引發(fā)學(xué)生的興趣，又要不脫離學(xué)生的認(rèn)知范圍,，由淺入深,，由易到難，幫助學(xué)生順利提高設(shè)計應(yīng)用能力,。

3,、學(xué)習(xí)方法模式化?！霸O(shè)計·應(yīng)用”領(lǐng)域倡導(dǎo)的是物以致用的設(shè)計思想,，發(fā)展學(xué)生關(guān)注身邊事物、善于發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力,。不管教學(xué)內(nèi)容如何變化,，教學(xué)的目標(biāo)是一致的，教師可以引導(dǎo)學(xué)生逐步學(xué)會按照一定的模式展開自主,、合作學(xué)習(xí),。這種模式就是“發(fā)現(xiàn)問題——分析問題——解決問題”?！霸O(shè)計·應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生日常生活中感興趣的,、熟悉的事物緊密結(jié)合，杯子,、牙刷,、筆、書包,、椅子哪一樣不是學(xué)生經(jīng)常使用的,，所以他們深有體會。發(fā)現(xiàn)問題就是讓學(xué)生產(chǎn)生設(shè)計意識,，從人的使用角度出發(fā),，找到現(xiàn)有的這些設(shè)計不完美的地方。挑毛病是學(xué)生最擅長和感興趣的,，有了這樣好的契機(jī),，接下來的學(xué)習(xí)就不會讓學(xué)生感到枯燥無味了。分析問題就是了解設(shè)計者的設(shè)計意圖,，知道設(shè)計與工藝的基本程序,，探究問題出現(xiàn)的根本原因,，產(chǎn)生創(chuàng)造的欲望。解決問題就是提高學(xué)生的動手能力,，將設(shè)計思路落實在行動中,，運用所學(xué)知識、技能解決實際生活中的問題,，展現(xiàn)學(xué)習(xí)結(jié)果的實效性,。按照這一模式，針對不同學(xué)段,，提出不同的要求,，經(jīng)過系統(tǒng)化的訓(xùn)練，學(xué)生就會掌握學(xué)習(xí)方法,，拓展應(yīng)用到實際生活中,，做到學(xué)以致用。

由于美術(shù)教學(xué)是在專屬教室進(jìn)行的,，清掃,、布置的任務(wù)也就成了我日常工作的一部分。每次上完課后,，我都要親自打掃,，即使身體不適，也堅持去做,。我還組織開展好體育,、藝術(shù)“2+1”和少年宮剪紙小組的活動。作為活動指導(dǎo)教師一周兩次,，每次一小時的活動量，再加上日常的教學(xué)工作,，其間付出的辛苦是可想而知的,，但是每當(dāng)看到學(xué)生成長和進(jìn)步時，我的心里又會涌出一絲絲的甜蜜,，覺得自己的付出還是值得的,。

“臺下十年功，臺上一分鐘,?！闭n前的準(zhǔn)備工作做得如何，直接影響了教學(xué)的效果,。尤其美術(shù)課以實踐為主,，教師要充分預(yù)想到學(xué)生可能出現(xiàn)的問題，找到解決的方法,。我覺得自己這方面做得不好,，非專業(yè)出身,，解讀教材難免會出現(xiàn)片面性，再加上不能正確估量學(xué)生的技能水平,，演示,、輔導(dǎo)就缺少針對性。所以一方面我要在自身素質(zhì)上下功夫,，不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識和專業(yè)技能,。另一方面我要通過多種途徑，了解學(xué)生,，做到因材施教,。

美術(shù)教師個人年度考核個人總結(jié)篇三

日子過得真快，轉(zhuǎn)眼間,，20xx年的腳步已走過了盡頭,，一個學(xué)年也就要過去了。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下,，我順利地完成了本學(xué)期的工作,。回顧這一學(xué)期,，既忙碌,，又充實，有許多值得總結(jié)和反思的地方,，現(xiàn)將本學(xué)年的工作做一個小結(jié),，借以促進(jìn)提高。

新時期的小學(xué)生美術(shù)教育不再是一種單純的技能技巧訓(xùn)練,，它為發(fā)展學(xué)生整體素質(zhì)服務(wù),，以學(xué)生發(fā)展為本。所以,，一直以來我都積極學(xué)習(xí),，認(rèn)真?zhèn)湔n，及時書寫教后反思,。一學(xué)期來,，對于低年級的新教材，我加大了研究力度,，備課時不但要被教材,，還要備學(xué)生。對于二年級也同樣和同課老師備課,，共同研討,，并讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念。平時有時間還通過網(wǎng)上查詢,，學(xué)習(xí)有關(guān)師德的書籍《美術(shù)教師在教學(xué)中的作用》使自己在教育方面不斷進(jìn)步,，通過這些活動,，不斷充實了自己，豐富了自己的知識和見解,，為自己更好的教學(xué)實踐做好了準(zhǔn)備,。

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期我立足“用快樂貫徹課堂,，實踐新理念”,，力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育要求,，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期我擔(dān)任的是20xx年級美術(shù)共七個班的美術(shù)教學(xué)工作,，課時量比較大,，在日常教學(xué)中，我堅持切實做好課堂教學(xué)工作,。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備,，精心設(shè)計教案，并結(jié)合各級各班的實際情況,，靈活上好每一堂課,，盡可能做到當(dāng)堂作業(yè)當(dāng)堂完成，課后仔細(xì)評價,，不同類型得到課,，不同年級采用不同評價方法，使學(xué)生對美術(shù)更有興趣,，同時提高學(xué)生的美術(shù)水平,。平時，我還積極和班主任進(jìn)行溝通,，了解學(xué)生,，改進(jìn)教法，突破學(xué)法,。由于學(xué)校是寄宿制學(xué)校，對于有些課程,，由于材料原因,，無法正常進(jìn)行。

在美術(shù)教學(xué)中,，我與天真活潑的孩子們結(jié)為“伙伴”,，用我扎實的專業(yè)基礎(chǔ)，不斷啟迪他們的愛心,，好奇心和幽默感,，使他們通過繪畫,，能自然的把喜怒哀樂表達(dá)出來，通過美術(shù)教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好,；學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生健康的`審美,，提高學(xué)生的觀察能力,，想像能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力,。在教學(xué)之余,，我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。除了聽課,，評課,，參加教研組教研活動外，我還注意到要自學(xué),。從思想上,，會端正自己；從行動上參加繼續(xù)教育學(xué)知識,，學(xué)電腦技術(shù),，學(xué)教學(xué)技能等；在生活上注意形象,，為人師表,。作為教師教學(xué)工作是主要的，認(rèn)真貫徹本教學(xué)大綱的精神,，處理好思想品德教育,、審美教育、能力培養(yǎng),。充分利用展示圖片,、美術(shù)作品等教學(xué)，關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展,，積極進(jìn)行教學(xué)改革實驗,，努力提高教學(xué)質(zhì)量。對學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的評價盡可能做到態(tài)度習(xí)慣養(yǎng)成和知識能力發(fā)展并重,，并鼓勵大膽創(chuàng)進(jìn)和個性發(fā)揮,，即著眼于實際成績，更注重未來發(fā)展,。

美術(shù)教師個人年度考核個人總結(jié)篇四

在教學(xué)中我經(jīng)常利用課下時間,，了解學(xué)生在美術(shù)方面的想法與興趣。興趣是最好的老師，興趣是學(xué)生發(fā)展思維的巨大推動力,，不管做什么事情,，只要有了興趣，才會使人集中精力,，積極思考,，而且還會達(dá)到廢寢忘食、欲罷不能的地步,。因此,，我們首先要激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的興趣，在教學(xué)中運用故事,、游戲,、觀看光碟等現(xiàn)代化手段，以及聲音,、圖像等到手段來激發(fā)學(xué)生的興趣,。例如，在課堂上我讓學(xué)生和我一起做游戲,，在把看到的,、想到的畫在黑板上，學(xué)生玩的開心,，畫的開心,。和諧富有想象的作品、具體而又鮮明的形象出現(xiàn)在學(xué)生的畫筆下,。美術(shù)課不同于其他學(xué)科,，它及欣賞、臨摹,、想象,、創(chuàng)作于一體，能使學(xué)生在輕松愉快的課堂氣氛中感受美,、發(fā)現(xiàn)美,。如果在課堂上一味的采取臨摹等陳舊的教學(xué)方式，勢必使課堂氣氛枯燥乏味,。因此我讓學(xué)生多觀察生活中事務(wù)及景物,，觀察他們的顏色和線條。使學(xué)生感受到大自然的美,。允許學(xué)生想象,，超越生活而又聯(lián)系生活。當(dāng)我把作品放在黑板上方展示的時候,，學(xué)生陶醉在藝術(shù)的海洋，我心中也感到無比的激動。我在教學(xué)中還和學(xué)生一起探討和制作了紙板畫做成小集子,，讓學(xué)生在上課和課下欣賞紙板畫和其它作品,。我在教學(xué)工作中遇到了不少困難，針對這些情況,，我虛心向有經(jīng)驗的教師討教經(jīng)驗,。在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研新大綱,、吃透教材,，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論,、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)的現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中,，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究,、勇于創(chuàng)新等能力,。作業(yè)采用小組評，老師評等多種形式來給學(xué)生成績,，我經(jīng)常在上課時把學(xué)生的作業(yè)放在黑板的上方讓全班的學(xué)生欣賞,。用這種方式來促進(jìn)學(xué)生和激勵學(xué)生，使學(xué)生感受到自己的勞動成果,。在課堂上,，我用小展牌的形式把學(xué)生的優(yōu)秀作品沾在小展牌上作為一個流動的展牌到每一個教室展出，還有在學(xué)校畫廊中展示學(xué)生作品,。學(xué)生的作品得到了交流的機(jī)會和展示機(jī)會,，也使的校園環(huán)境得到了美化。

學(xué)生的審美教育和思想教育就成了我在教學(xué)中不可缺少的一部分,。九年級班級人數(shù)眾多,，管理教育任務(wù)很重，我經(jīng)常運用課間對個別學(xué)生進(jìn)行個別教育和思想教育,。在教學(xué)中,，一件好的美術(shù)作品，一句鼓勵的話,，都可以引起學(xué)生對美術(shù)教學(xué)的短暫關(guān)注和學(xué)習(xí)的激情,，學(xué)生的日常行為習(xí)慣有一定的好轉(zhuǎn)，我運用美術(shù)課中的美來教育學(xué)生,，是他們認(rèn)識到,，心靈美是學(xué)好畫畫的基礎(chǔ);養(yǎng)成耐心，細(xì)心也是學(xué)好美術(shù)課的良好品質(zhì),。而要使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)態(tài)度及思想長久保持,，卻不是一朝一夕的事，認(rèn)真分析和研究學(xué)生的年齡特征和個性心理，對學(xué)生進(jìn)行反復(fù)教育,，耐心細(xì)致的引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到,、不早退,、有事主動請假，為了能夠完成學(xué)校的`兩基達(dá)標(biāo)的任務(wù),。在工作中我積極主動的完成學(xué)校交給的各項任務(wù),。真誠、耐心的熱愛每一個學(xué)生,，學(xué)生有問題及時解決,。認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,，本人在今后的教學(xué)工作中,，還要加強(qiáng)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，看一些教學(xué)理論的書,，還要擠時間自學(xué)其它科目的知識,。為了能更好教育我們的下一代，我要積極準(zhǔn)備自己的各方面的能力,，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)一份力量,。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì),。

“學(xué)海無涯，教無止境”,，只有不斷充電,，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以,，一直以來我都積極學(xué)習(xí),。本學(xué)期，結(jié)合第八次課程改革,，確立的學(xué)習(xí)重點是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論,。一學(xué)期來，我認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座,。另外,，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn),、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn),，以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》,、《教師怎樣與新課程同行》等。

通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念,，也明確了今后教學(xué)努力的方向,。隨著社會的發(fā)展，知識的更新,，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。平時有機(jī)會還通過技能培訓(xùn),、外出聽課,、開課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過這些學(xué)習(xí)活動,，不斷充實了自己,、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學(xué)實踐作好了準(zhǔn)備,。

二,、求實創(chuàng)新，認(rèn)真開展教學(xué),、教研工作

教育的要求,，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

我任教四年級的美術(shù)課和一年級3個班的書法課,，共計19節(jié)課,，另外還有4節(jié)美術(shù)選修課，課時量比較大,。在日常教學(xué)中,，我堅持切實做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備,，精心設(shè)計教案,，并結(jié)合各班的實際，靈活上好每一堂課,，盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成,，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)，不同類型的課,，不同年級采用不同的批改方法,，使學(xué)生對美術(shù)更有興趣，同時提高學(xué)生的美術(shù)水平,。

另外,，授課后根據(jù)得失及時寫些教后感、教學(xué)反思,，從短短幾句到長長一篇不等,，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗,。同時，我還積極和班主任進(jìn)行溝通,，了解學(xué)生,，改進(jìn)教法，突破學(xué)法,。針對舊教材內(nèi)容陳舊,、單一、脫離學(xué)生實際問題,，我積極進(jìn)行校本課程的開發(fā)與設(shè)計,，設(shè)計了“神奇的鞋子(設(shè)計發(fā)明課)”、“我的椅子(寫生課)”,、“神奇的椅子(設(shè)計課)”,、“美麗的門簾(易拉罐制作)”等課，著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力,。

對于我負(fù)責(zé)的美術(shù)選修課的教學(xué),，我采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則,，做到定時間,、定地點、定內(nèi)容,，使每堂課都能讓學(xué)生有收獲,。總之,，不管在課堂教學(xué),，還是在選修課教學(xué)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力,，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo),，力求讓美術(shù)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。

三,、任勞任怨,，完成學(xué)校其他工作

美術(shù)教師個人年度考核個人總結(jié)篇五

在教學(xué)中我經(jīng)常利用課下時間，了解學(xué)生在美術(shù)方面的想法與興趣,。興趣是的教師,，興趣是學(xué)生發(fā)展思維的巨大推動力，不管做什么事情,，只要有了興趣,，才會使人集中精力，進(jìn)取思考,，并且還會到達(dá)廢寢忘食,、欲罷不能的地步,。所以，我們首先要激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的興趣,，在教學(xué)中運用故事,、游戲、觀看光碟等現(xiàn)代化手段,，以及聲音,、圖像等到手段來激發(fā)學(xué)生的興趣。例如,，在課堂上我讓學(xué)生和我一齊做游戲,，在把看到的、想到的畫在黑板上,，學(xué)生玩的開心，畫的開心,。和諧富有想象的作品,、具體而又鮮明的形象出此刻學(xué)生的畫筆下。美術(shù)課不一樣于其他學(xué)科,，它及欣賞,、臨摹、想象,、創(chuàng)作于一體,，能使學(xué)生在簡便愉快的課堂氣氛中感受美、發(fā)現(xiàn)美,。如果在課堂上一味的采取臨摹等陳舊的教學(xué)方式,，勢必使課堂氣氛枯燥乏味。所以我讓學(xué)生多觀察生活中事務(wù)及景物,，觀察他們的顏色和線條,。使學(xué)生感受到大自然的美。

允許學(xué)生想象,，超越生活而又聯(lián)系生活,。當(dāng)我把作品放在黑板上方展示的時候，學(xué)生陶醉在藝術(shù)的海洋,，我心中也感到無比的激動,。我在教學(xué)中還和學(xué)生一齊探討和制作了紙板畫做成小集子，讓學(xué)生在上課和課下欣賞紙板畫和其它作品,。我在教學(xué)工作中遇到了不少困難,，針對這些情景，我虛心向有經(jīng)驗的教師討教經(jīng)驗,。在教學(xué)中,，認(rèn)真鉆研新大綱,、吃透教材，進(jìn)取開拓教學(xué)思路,，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論,、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)的現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流,、自主探究,、勇于創(chuàng)新等本事。作業(yè)采用小組評,，教師評等多種形式來給學(xué)生成績,，我經(jīng)常在上課時把學(xué)生的作業(yè)放在黑板的上方讓全班的學(xué)生欣賞。用這種方式來促進(jìn)學(xué)生和激勵學(xué)生,，使學(xué)生感受到自我的勞動成果,。在課堂上，我用小展牌的形式把學(xué)生的優(yōu)秀作品沾在小展牌上作為一個流動的展牌到每一個教室展出,，還有在學(xué)校畫廊中展示學(xué)生作品,。學(xué)生的作品得到了交流的機(jī)會和展示機(jī)會，也使的學(xué)校環(huán)境得到了美化,。

學(xué)生的審美教育和思想教育就成了我在教學(xué)中不可缺少的一部分,。九年級班級人數(shù)眾多，管理教育任務(wù)很重,，我經(jīng)常運用課間對個別學(xué)生進(jìn)行個別教育和思想教育,。在教學(xué)中，一件好的美術(shù)作品,，一句鼓勵的話,，都能夠引起學(xué)生對美術(shù)教學(xué)的短暫關(guān)注和學(xué)習(xí)的活力，學(xué)生的日常行為習(xí)慣有必須的好轉(zhuǎn),，我運用美術(shù)課中的美來教育學(xué)生,，是他們認(rèn)識到，心靈美是學(xué)好畫畫的基礎(chǔ),；養(yǎng)成耐心,，細(xì)心也是學(xué)好美術(shù)課的良好品質(zhì)。而要使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)態(tài)度及思想長久堅持,，卻不是一朝一夕的事,，認(rèn)真分析和研究學(xué)生的年齡特征和個性心理，對學(xué)生進(jìn)行反復(fù)教育,，耐心細(xì)致的引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

三、遵守紀(jì)律及其他工作方面,。

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，不遲到,、不早退、有事主動請假,，為了能夠完成學(xué)校的兩基達(dá)標(biāo)的任務(wù),。在工作中我藝術(shù)作品的創(chuàng)作離不開藝術(shù)家深厚的生活基礎(chǔ)和豐富的學(xué)問知識，古今中外優(yōu)秀的藝術(shù)家都非常重視生活對創(chuàng)作的作用,。大詩人歌德主張依靠體驗,，認(rèn)為現(xiàn)實比天才更富于天才。每個中學(xué)生不一定都成為藝術(shù)家,，但是培養(yǎng)創(chuàng)作的意識是非常關(guān)鍵的,，它能誘導(dǎo)學(xué)生潛在的想象力，表現(xiàn)力,，讓一個人的才情得到淋漓盡致地發(fā)揮,。

生活是豐富多彩、千變?nèi)f化,、其樂無窮的,，但讓學(xué)生真正走進(jìn)大自然，去反映生活,，表現(xiàn)生活，就會感到茫然,，無從下手,，這是因為學(xué)生還停留在盲目的無意識狀態(tài)中，作為教師就要引導(dǎo)他們體驗生活,，認(rèn)識生活,，捕捉生活中最動人的一瞬間。善于從平淡的表面去表現(xiàn)其不平常的美,。我要求學(xué)生做到三點：1,，做一個有心人，仔細(xì)留意身邊的人和事,；2,，努力挖掘其中美好的東西；3,，找出其中的新,，奇，趣,。

平時上課只要有可能,，我都盡量讓學(xué)生走出教室，到校園里寫生,。畫我們的教學(xué)樓,，畫我們的校園,，同事我也經(jīng)常布置一些風(fēng)景寫生作業(yè)，讓學(xué)生走進(jìn)生活,，走向田野,，走近農(nóng)民，他們走進(jìn)生活,，體驗生活,，去挖掘生活中的動人之出，他們創(chuàng)作出如此精彩作品,。

生活是創(chuàng)作的源泉,，而想象則是開啟創(chuàng)作的鑰匙。將感受與藝術(shù)結(jié)合在一起,，有利于培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力,。德國黑格爾有句名言：“最杰出的藝術(shù)本領(lǐng)就是想象，”法國象征主義詩人波德萊爾也指出“沒有想象力,，一切功能,，無論多么健康敏銳，都等于烏有,?！薄办`通八極，心接萬物,，上天入地,，無所不能的想象力以其幻想、聯(lián)想等方式出現(xiàn),?！蔽覀冎袑W(xué)生應(yīng)該從小就要培養(yǎng)這種神思的力，這樣對于他將來的藝術(shù)創(chuàng)作將有著神奇的不可低估的力量,。古埃及獅身人面像是想象的產(chǎn)物,，古印度的千手濕婆婆是想象的產(chǎn)物；中國的美女蛇白娘娘也是想象的產(chǎn)物,。

所以,，天上人間，古今中外,，神仙鬼怪,，花鳥蟲魚都任藝術(shù)家馳騁想象。具象反映,，意象變異,，抽象顯現(xiàn)，都離不開豐富的想象力?！弊鳛橹袑W(xué)生,，要想有較強(qiáng)的創(chuàng)作能力，沒有豐富的想象力是不行的,，沒有想象力的畫如同一朵沒有水分的玫瑰,，一條不流動的河流，一輪不發(fā)光的月亮,，缺少生命之源,，只有具有豐富想象力的畫面才如同注入新鮮的血液，魅力四射,，韻味無窮,。而想象力的培養(yǎng)，源于生活中情景的創(chuàng)設(shè),，構(gòu)思的獨到,，學(xué)生由于平時進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作訓(xùn)練比較少，因此,，在創(chuàng)設(shè)情景方面有一定難度,，要善于啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感。

在一次美術(shù)課上,，我先讓同學(xué)們聽一個故事,，故事的名字叫《媽媽，再愛我一次》,，這是一個風(fēng)靡全球的煽情的電影,，曾經(jīng)賺取了多少人的淚水，失去母愛的孩子是痛苦的,，但是，作為整天擁有幸福和母愛的中學(xué)生,，是否真正體驗到母親的愛呢?我用真情的心聲,，聲情并茂地講述完了這個故事，同學(xué)們的反映比較強(qiáng)烈,，特別是女同學(xué)們都眼睛紅紅的,，男同學(xué)也不吱聲，我趁熱打鐵,，放了一段音樂《燭光里的媽媽》,，放完音樂，我問同學(xué)們：“你們愛自己的媽媽嗎?”“愛,，”同學(xué)們幾乎是異口同聲,，“那我們今天就用自己的畫筆贊美母愛，好不好?”可以想象，同學(xué)們幾乎沒有讓我多費口舌,，沒有多長時間,，一幅幅生動的“母愛圖”便展現(xiàn)在我的眼前。

如若在平時,，大部分同學(xué)便只會單調(diào),，枯燥地畫上一個梳著齊耳短發(fā)的中年婦女，寫上“我的媽媽”,，便算是完事,。而現(xiàn)在你看，那個坐在病床前,，目送著兒子去上學(xué)的媽媽,，則更叫人肅然起敬。在燈下陪女兒讀書的媽媽,，多么辛苦啊,，你看女兒感動得都熱淚盈眶了，更有甚者,，把眼光放到美麗的大自然中,，描繪動物界中一幅幅生動的“親情母愛圖”使人感覺到人間的愛是無處不在的，望著這一幅幅生動,，感人的完全發(fā)自內(nèi)心的“母愛圖”,，你無法懷疑同學(xué)們的真情與想象力的豐富。正象一位詩人所說：“想象是思維的精彩,，美的創(chuàng)造離不開想象,。”在美的創(chuàng)造中通過想象把情感,、理性,、感知聯(lián)結(jié)起來，在創(chuàng)造性的想象中各種心理因素象交響樂一樣組織在一起,。感知的激發(fā),、情感的鼓勵、理性的啟導(dǎo),，都融化在想象中,。

美術(shù)創(chuàng)作是一定情景創(chuàng)設(shè)下的個體制作過程。在美的創(chuàng)造中切忌“似曾相識”,，雷同是創(chuàng)作的大忌,，一件沒有個性的作品像一杯無味的白開水，沒有品味,，因此,，在美術(shù)創(chuàng)作中要發(fā)揮個性的特點,。在美的事物中所體現(xiàn)的審美理想，審美趣味以及各種心理素質(zhì)都具有個性的特點,。美術(shù)創(chuàng)造活動有著鮮明的個性特點,。在美的領(lǐng)域，人們都喜愛獨創(chuàng),。唐代的吳道子和李思訓(xùn)都是畫嘉陵江山的,，但是風(fēng)格各異，前者自由,，奔放,，后者嚴(yán)謹(jǐn)，富麗,。李苦禪在論畫鷹時說：“林良鷹的古穆,，八大鷹的孤郁，華巖鷹的機(jī)巧,，齊白石鷹的憨厚,，此所謂畫如其人是也?！边@些都說明美的創(chuàng)造都具有鮮明的個性,。在美的創(chuàng)造中保持個性的特色是很重要的，作為中學(xué)生,，在進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作時,，要嘗試保持自己的良好的獨特的個性，創(chuàng)作風(fēng)格,，這一點是很難能可貴的,，也是有一定難度的。

在“我為校園添風(fēng)采”這一綜合探索課中,，我要求學(xué)生為作為我們身份標(biāo)志之一的“校服”做設(shè)計,，為我們的生活增添色彩。這就要求學(xué)生要充分展示自己的審美品味,，個性特點,。創(chuàng)造出滿意的作品。我在輔導(dǎo)他們時,，旨在強(qiáng)調(diào)個性的發(fā)揮，款式要符合中學(xué)生的身份特點,，色彩盡量明快,、亮麗、單純一點,，同時鼓勵他們上網(wǎng)查資料,，吸取別人的長處，融入自己的個性，同學(xué)們在我的啟發(fā)下,，有所領(lǐng)悟,，紛紛行動起來，作品的效果雖然有點稚氣,，但還是收獲了驚喜,。同學(xué)們的個性特點精彩地呈現(xiàn)出來了。班上有一位前衛(wèi),、調(diào)皮的男生,，他的作品很有個性，打破了傳統(tǒng)的校服的死板的模式,，使校服時裝化,，同時又不乏青春男孩的朝氣、活潑,，非常獨特,，一些文靜、內(nèi)向的女生設(shè)計的作品較端莊,、大方,，很有自己的個性特點，我大大地稱贊了一番,，同學(xué)們的自信心和表現(xiàn)欲更強(qiáng)了,。

因此，中學(xué)生的美術(shù)創(chuàng)作是與實踐過程密不可分的,。根據(jù)中學(xué)生的心理和生理特點,，在平時的技能訓(xùn)練及創(chuàng)作訓(xùn)練時，注意采用靈活多變的形式,，以鍛煉他們駕馭表現(xiàn)形式的能力,，從實踐中尋找創(chuàng)作靈感，如在剪貼畫教學(xué)中,，注意結(jié)合色彩,，標(biāo)圖，變形的基礎(chǔ)訓(xùn)練,，在此基礎(chǔ)上,，加強(qiáng)對裝飾美的風(fēng)格的體現(xiàn)，同時盡量采用多種表現(xiàn)形式,。

xx同學(xué)的《xxxx》,，起初采用的是紙貼版畫，感覺畫面顯得太平,，沒有意境,，我引導(dǎo)她采用日常生活中的廢舊材料可以營造意想不到的氣氛,，經(jīng)過一番設(shè)計，構(gòu)思,，一副別具特色的韻味無窮的畫面展現(xiàn)在面前,，破舊的帆布搭成的船，用絲線織成的漁網(wǎng),，更有那象征漁家形象的竹筒為畫龍點睛之筆,。這幅畫突破了傳統(tǒng)的剪貼畫模式，有一種原始的粗獷的美,，學(xué)生大開眼界,，創(chuàng)作激情陡增，都積極地尋找其他材料去表現(xiàn)自己的作品。“創(chuàng)作”已變成了一項既美麗又辛苦的勞動實踐過程了,。

實踐證明，對中學(xué)生進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作訓(xùn)練,，實際上是一種教學(xué)思想和教學(xué)法的改革，是提高學(xué)生創(chuàng)造思維能力的一條有效途徑,，也是課改精神的真實體驗,，讓學(xué)生走進(jìn)生活，都參與到美術(shù)創(chuàng)作活動中來,，用自己的雙手去描繪美好的生活吧,！

美術(shù)教師個人年度考核個人總結(jié)篇六

一個學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，下面對該學(xué)期的工作作總結(jié),。

在這一個學(xué)期里,，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè),。去年下半年我向?qū)W區(qū)黨支部遞交了入黨申請書,，所以這一學(xué)期來我都是以黨員的要求來約束自己，鞭策自己,。對自己要求更為嚴(yán)格,，力爭在思想上、工作上在同事,、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用,。

在教學(xué)工作方面，整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都非常重,。但不管怎樣,，為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅持經(jīng)常翻閱《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》,、《優(yōu)秀論文集》,、《青年教師優(yōu)秀教案選》等書籍。還爭取機(jī)會多出外聽課,，從中學(xué)習(xí)別人的長處,，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師,。每上的一節(jié)課,，我都做好充分的準(zhǔn)備，我的信念是-決不打無準(zhǔn)備的仗,。在備課過程中認(rèn)真分析教材,，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案。

這學(xué)期主要擔(dān)任二年級兩個班的數(shù)學(xué),、思想品德,、科技、文體的教學(xué)及其中一個班的班主任工作,。因為已經(jīng)接手第二學(xué)期,，學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)以及家庭情況等我都一清二楚,，并且教材經(jīng)過上學(xué)期的摸索,，對教材比較熟悉，所以工作起來還算比較順利,。培優(yōu)扶差是一個學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲,，因為一個班級里面總存在幾個尖子生和后進(jìn)生。對于后進(jìn)生,，我總是給予特殊的照顧,，首先是課堂上多提問，多巡視,，多輔導(dǎo),。

這學(xué)期我還承擔(dān)了數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽的任務(wù)。從接到任務(wù)的時候開始,，我就感到壓力是非常重,。首先這次優(yōu)質(zhì)課是數(shù)學(xué)開放式的課，是一種新的嘗試性的教學(xué)模式,。還有這次優(yōu)質(zhì)課與眾不同的是上完課后還要進(jìn)行答辯,，要考的還是教師本身的素質(zhì)。再者本校的數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課連續(xù)三年能夠取得鎮(zhèn)的一等獎,，并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽,。面對這樣的壓力，我和數(shù)學(xué)科組的老師沒有氣餒,，都想把這次課取得最好的成績,。我從學(xué)習(xí)理論知識開始,，翻越大量的書籍及從網(wǎng)上搜集有關(guān)數(shù)學(xué)開放式教學(xué)的資料。數(shù)學(xué)科組的老師及校長都非常重視這節(jié)課,，給予我莫大的幫助,，一起定內(nèi)容，一起出謀獻(xiàn)策想教案,、課件的設(shè)計,，共修改教案、課件,、試教十多次,。有時候還得全科組加班加點。像x老師幫我把課件做好,，領(lǐng)導(dǎo)主動幫我提建議,，其它老師幫我做教具、錄音等等,。令我感覺到不是我一個人上公開課,，而是有一股凝聚力使我感覺到是全校上。而在全體的努力下,，這次的公開課終于實現(xiàn)了我校數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課連續(xù)四年獲鎮(zhèn)一等獎,、并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽的夢想。

在班主任工作方面,，我非常重視學(xué)生的思想教育工作,。通過班會、晨會,、思想品德課及結(jié)合各科教材對學(xué)生進(jìn)行愛祖國,、愛人民、愛集體,、愛老動,、愛學(xué)習(xí)等的思想教育。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),。班干部是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內(nèi)容,。我培養(yǎng)了兩位得力的班長,。這些班干部能把班的學(xué)習(xí)和紀(jì)律管好，為我減輕負(fù)擔(dān),。我為他們定出要爭取每星期都拿文明班的目標(biāo),，各施其責(zé)。還常給班干定時開會，了解他們工作的情況,，鼓勵他們大膽開展工作,。使班干能在同學(xué)中樹立起威信，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣,。在他們的努力下,，班務(wù)工作能正常開展，本班這學(xué)期也只有兩次沒有取得文明班的稱號,。這個班本學(xué)期的插班生很多，有六個,，加上原來的一共有13個,，全是男生，并且來自不同的省份,，語言溝通和學(xué)習(xí)習(xí)慣的參差就最令我頭疼,。他們連上課的基本要求都沒養(yǎng)成，并且有幾個象xxx,、xxx等是最調(diào)皮的,。特別是xxx，這個小孩特別好奇,、好動,。上學(xué)期天天都要跟同學(xué)打上幾場架，我唯有苦口婆心地跟他做思想工作,，慢慢把他轉(zhuǎn)化,，今個學(xué)期打架違紀(jì)的現(xiàn)象大大減少了，上課能遵守紀(jì)律,，并且非常積極回答問題,，學(xué)習(xí)成績也優(yōu)秀。但還是不時出現(xiàn)一些消極的思想,。為了把班的常規(guī)工作搞好,，我每天都堅持早上七點三十分前、中午一時四十分前就到校,，回到學(xué)校的第一件事就是到班上了解學(xué)生的早讀,、午讀等情況，對學(xué)生進(jìn)行晨會教育,。經(jīng)過一個的努力,，我們班的各項常規(guī)工作像小學(xué)教師年終工作總結(jié)早讀、衛(wèi)生,、課堂紀(jì)律等都抓得比較好,。

這學(xué)期班主任工作最使自己滿意的是與家長的聯(lián)系溝通工作。這一學(xué)期,，我主動與家長通過電話,、校訪等的方式進(jìn)行密切聯(lián)系,，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)與生活情況，也向家長匯報其子女在校的情況,，爭取與家長的教育思想達(dá)成一致,。當(dāng)家長對我的工作提出意見的時候我非常樂意接受，并且調(diào)換角色站在家長的角度去考慮問題,。結(jié)果,，絕大部分的家長對我是非常信任和尊敬。像xxx同學(xué),，她的家長因為望女成鳳心切,，把女兒的學(xué)習(xí)管得特嚴(yán)。要她在完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)的同時,，中午要她寫兩頁的生字,，晚上要寫兩課的生字和背語文或數(shù)學(xué)，完成不了還用棍棒侍候,。結(jié)果把小女孩壓得透不過氣來,，上課也沒精打彩的，老師在學(xué)習(xí)要完成的作業(yè)總是完成不了,，成績也越來越差,。我跟她家長談過幾次，了解到這樣的情況,，給他們提了個建議,，讓他們不要布置額外的作業(yè)給她，不要把她逼得太緊,，先試行兩個星期,，如果還是老樣子的話就一起再想別的辦法。家長聽從了我的意見,，結(jié)果這個同學(xué)在輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境下成績進(jìn)步很大,，語文數(shù)學(xué)都達(dá)到了優(yōu)秀，數(shù)學(xué)還考了一百分,。她的家長也對我表示謝意,。

美術(shù)教師個人年度考核個人總結(jié)篇七

教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求，認(rèn)真貫徹黨的教育方針,，堅持思想教育和技能教育,，大力推廣素質(zhì)教育，按時按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作,，工作上兢兢業(yè)業(yè),，對學(xué)生以身作則，言傳身教。

在教育教學(xué)工作中,，我認(rèn)真遵照《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,，遵循美術(shù)教育原則，根據(jù)學(xué)校的實際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實可行的教學(xué)計劃,、認(rèn)真上好每一節(jié)課,，把自己所學(xué)的知識盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎(chǔ)知識,，掌握了美術(shù)的基本技能和技巧,，同時也學(xué)會了判斷美和創(chuàng)造美，提高了學(xué)生的審美能力,、在教學(xué)中,，我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣、我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力,，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度,、同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用,，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特魅力,。

為使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)、在美術(shù)教學(xué)中,，我還注重面向全體學(xué)生,，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力,，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)、因此,，我選擇了有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和機(jī)能,，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容,、同時,，要課程內(nèi)容的層次性適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,，逐步體會到美術(shù)學(xué)習(xí)的特征,，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。

1,、教師要認(rèn)真貫徹本課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，處理好思想品德教育、審美教育,、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系,、在傳授雙基、培養(yǎng)能力過程中,，加強(qiáng)思想品德教育,、要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,，提高學(xué)生審美能力,。

2、要貫徹啟發(fā)式原則,，采取多種教學(xué)形式,，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們生動,、活潑地學(xué)習(xí),，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。

3,、教師應(yīng)加強(qiáng)示范,，并充分利用展示圖片、美術(shù)作品及影片,、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行直觀教學(xué),。

4、要關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展,，積極進(jìn)行教學(xué)改革實驗,，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

5,、學(xué)業(yè)考核以平時成績?yōu)橹?，考核可采取多種方式。

6,、對學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的評價要盡可能做到態(tài)度習(xí)慣養(yǎng)成和知識能力發(fā)展并重,，并鼓勵大膽創(chuàng)新和個性發(fā)揮，即著眼于實際成績,，更注重未來發(fā)展,。

7、美術(shù)教學(xué)要盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系,、如在講到點,、線、面等概念時,，可聯(lián)系數(shù)學(xué)中的相關(guān)概念來解釋,。

課堂之余,，我認(rèn)真參加了學(xué)校組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還從教育教學(xué)刊物的理論上提高自己,，完善自己,，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長,，補(bǔ)己之短,，從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作，能更快地適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)模式,。