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小學四年級寒假家長會講話稿篇一

今天是慶典的日子,，是家長共同見證孩子成長的日子。我代表校長室向各位家長的到來表示熱烈的歡迎,，感謝大家在這么寒冷的日子里來到學校參加慶典活動,。其次我要感謝每個同學，天補小學因為有你而變得精彩,。

一,、匯報學校工作

二、強調家校合作

心理分析大師弗洛伊德曾說：世界上有三件事最難,，第一是安邦治國，第二是精神分析，第三是為人父母。社會越發(fā)展，父母就越難當，有關孩子的問題就會顯得越來越復雜。很多父母看著孩子搖頭說：現(xiàn)在的孩子太難搞了，怎么就不象我們那個時候呢？所以一些家長也以種種理由來放棄或者說逃避教育孩子的責任,。有的家長說自己文化水平低，沒有能力教育孩子,；有的說自己忙,，沒有時間和精力教育孩子,；有的認為把孩子送到學校就是學校和老師的事了,；有的索性就把孩子送回老家由爺爺奶奶撫養(yǎng),，長年不管,。

這些不管的理由中,，最為突出的是：家長文化水平低,，沒有能力教孩子,。那么,，我倒要問一句：家長是希望一代超過一代，還是一代不如一代,？有哪個家長希望看到孩子將來的生活還不如自己的,？要知道：家庭是人生的第一所學校,，家長是孩子的第一任老師,，也是孩子的終身教師,，撫養(yǎng)教育孩子是家長的天職,。那么,，如何做一個合格的家長,，配合學校共同教育呢,？

1.給孩子讀書——看孩子讀書——陪孩子讀書

給孩子讀書，涉及到是否違法的重大問題,。我校經常有家長私自帶著孩子回老家,，硬生生地剝奪了孩子學習的權利?！读x務教育法》中明確規(guī)定："義務教育是國家,、社會、學校,、家庭必須予以保證的,、適齡少年兒童必須接受的、規(guī)定年限的國民教育,。"為了孩子的權利,，也為了阻止家長的違法，學校嚴格控制孩子的學籍和學生的請假,。曾經有一個媽媽,，心急如焚地到我辦公室要求轉學籍，還提出了一個奇葩的要求：能不能當天就把學籍轉好,？我的回答是：轉出學籍有那么簡單嗎,？學籍關系到孩子一生的學習，千萬要重視,。

期末階段,，有很多家長要請假早點回老家，嚴格來講,，這也是違法行為,。很多家長以為孩子考試完了就可以不來了。這是對考試的錯誤理解,?？荚囈院筮€有很多的非筆試評價內容，孩子走了,，怎么評價,？還有一系列的假期作業(yè)怎么明確？更為惡劣的是：家長先把孩子帶回去,，再請人來補請假,。另外還有打我電話請假,，把孩子的學習當作兒戲一樣。經過慎重的研究,，學校允許兩種情況請假：一是直系親屬過世,，二是孩子生病。這兩種情況需書寫請假條,，口頭的和電話的一律無效,。

看孩子讀書，關系到家長是否合格,。其實,，我們老師的要求十分簡單，就是請家長每天看看孩子的作業(yè)有沒有完成,。沒有能力的家長是不需要查對錯的,。可就是有些家長做不到,，只是簡單地問：作業(yè)做好了嗎,？孩子回答：做好了。第二天老師一查：偷工減料,，一片空白。負責任的教師把家長喊到學校,，有的家長還不領情,，和老師鬧起了矛盾。陪孩子讀書,，會顯著提升孩子的成績和能力,。其實，我校的學生和市區(qū)的孩子相比,，智力并沒有差距,，就是缺少一群幫助孩子學習的家長。

2.培養(yǎng)良好的習慣,，不要讓5+2=0.解釋不等式,。每周學生在校的5天，我們非常重視孩子的習慣培養(yǎng),。每天的晨會課專項教育,，組織學生認真學習貫徹《中小學生守則》、《日常行為規(guī)范》,，通過具體強化訓練,，充分發(fā)揮學生的主體作用，自我管理的能力,。狠抓學生放學路隊,，錯時放學,，要求各班學生做到"快、靜,、齊",秩序井然走出校門,。教育學生做到不挑食、不偏食,，養(yǎng)成良好的就餐習慣,。但我們的教學成效還是不夠滿意。例如：很多學生課間追逐打鬧,，經常攀爬樹木欄桿,，校園內亂丟垃圾，走進花壇踩踏……

我們需要家長將孩子領出校門后加強管理,，例如：不在校門口的攤販處買東西（攤販的東西質量可靠嗎,？家長怎么放心給孩子吃呢？另外攤販嚴重堵塞了交通）,，學校禁止孩子帶零錢,，家長和同學，你做到了嗎,？

孩子在家里要養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣,。經常有客人老師反應：天補小學的學生怎么大部分都是灰頭土臉的？孩子的長相已經不可改變,，但是孩子的生活習慣可以改變,，把自己的孩子理得整整齊齊，干干凈凈,，應該是家長應盡的責任,。

3,經常和任課教師聯(lián)系。家長對孩子的重視程度,，會直接影響到老師對孩子的重視,。因此，請家長（特別是學習有困難,，習慣不太好的學生家長）一定要經常和老師聯(lián)系,。有時間的在接孩子時和老師面談；沒有時間的通過電話或微信等平臺聯(lián)系,。

三,、布置寒假生活

2.認真完成假期作業(yè)。在寒假里,，我們要做適當的復習,，對學校發(fā)下去的寒假作業(yè)本，同學們計劃一下,，每天完成一些,，這樣既覺得輕松,，又能提高復習的效果。除寒假作業(yè)外,，建議同學們要多看一些有益的課外書籍,，語文老師要給學生規(guī)定一些必讀的書目，布置學生完成閱讀類的實踐作業(yè),。另外,，我建議同學們每天堅持收看新聞聯(lián)播和選擇收看一些人與自然、走近科學等科普節(jié)目,，關心世界和國家大事,。

3.做力所能及的家務勞動和公益勞動。同學們,，在學校里,，你們都是好學生，放假在家,，我相信你們也能做一個好孩子,。平時上學，都是父母長輩照顧你們,，現(xiàn)在放假了,，你們除了休息、活動,、學習外,，還應該幫助父母做一些力所能及的家務事：如打掃、洗碗,、收拾房間、端茶倒水等,，以實際行動來孝敬父母長輩,。在社會上遵守道德規(guī)范，做文明人,、說文明話,，行文明事。

最后,，提前祝老師們,、同學們、家長們鼠年吉祥,！祝同學們寒假過得有意義,，春節(jié)快樂！也祝參會的各位家長幸福安康,，家庭和美,！

愿我們在新的學期里再次幸福相會,。

謝謝大家！

小學四年級寒假家長會講話稿篇二

尊敬的各位家長：

你們好!首先,，我代表學校及全體教職工,，對各位在百忙中能抽出時間來我校參加家長會表示熱烈歡迎，對大家關心教育,、支持教育的行動表示衷心地感謝!

轉眼,，學期已過大半，為了我們的孩子的發(fā)展,，為了進一步增強家庭與學校之間的教育合力,，搭建更高效的教育平臺，于今天下午召開全校家長會?，F(xiàn)在由我代表學校向各位家長作一個工作匯報,。

首先，向各位家長匯報一下學校的辦學情況,。一年以來,，學校的教育教學都呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的態(tài)勢，學校的各項工作都取得了長足的進步,，教師隊伍得到了進一步鍛造,，學生素質得到進一步提升，學校的辦學質量大幅提高,，得到了來自于家長,、社會、上級的認可,。我想從四個角度來講講學校的辦學情況,。

1、辦學條件,，力爭一流,。

辦學條件是學校教育教學工作開展的基礎，今年,，學校在辦學條件,、硬件建設上的工作有：

(1) 花費三千多元維修了多媒體室。

(2) 花費兩萬多元升級了電腦教室,，鋪設了光纖,，開通了國際互聯(lián)網，讓學生足不出校就可享受優(yōu)質的教學資源,。

(3) 花費3萬余元修繕了校門,，裝修了小食堂。

(4) 為解決全校師生的用水問題，花費兩萬余元打了機井,。

(5) 為解決路途遙遠的學生的住宿問題,，學校努力爭取國家資金，建造了高標準的學生公寓,，今年寄宿生的工作已全面鋪開,。

這樣，孩子的學習條件得到進一步提高,。這一系列辦學條件的改善,，是為了四個一流服務，只有一個目的,，那就是更好地為教育教學服務,，為學生全面發(fā)展服務，為家長服務,。

2,、教學工作，規(guī)范高效,。

一年來,，全體教師全力以赴，齊抓教學,，校園內人人都在忙碌,，領導忙著聽課、指導教師備課,、上課,，教師忙著備好課、上好課,、批改作業(yè),、輔導學生，學生忙著充實,、忙著提高,。

(1)學校的教學工作特點之一是：規(guī)范。

管理規(guī)范,、備課規(guī)范、上課規(guī)范,、作業(yè)規(guī)范,、考試規(guī)范。

學校組織全體教師認真學習各種管理制度,，明確備課,、上課、作業(yè)批改、輔導學生的要求,，從細節(jié)入手,，加強常規(guī)管理。每日行政都巡查教師的課堂,，對發(fā)現(xiàn)的問題及時糾正,。學校通過正面引導，樹立典型,，加強巡視,，來弘揚嚴謹執(zhí)教的良好風氣。

(2)學校的教學工作特點之二是：實效,。

教師的一切教學準備只有一個目的,，就是實效，要切實提高學生的學習質量,。

學校積極引導廣大教師把功夫用到課堂教學上,，讓學生學有所得，關注學生的過程體驗,，讓不同層次的學生有各自的發(fā)展,。努力做到五個優(yōu)化：即優(yōu)化教學思想、優(yōu)化課堂結構,、優(yōu)化教學方法,、優(yōu)化課堂的人際環(huán)境、優(yōu)化師德影響,，從而提高課堂教學效益,。

學校采用了靈活多樣的形式對全體教師的課堂教學進行了檢查。如校內教研課,、行政組隨堂聽課等,，不斷提高教師鉆研教材、解讀教材的能力,，不斷提高課堂教學實效,。

學校建立了每月檢測、期中考試和期末考試的評價體系,，每月考一次,，讓教學質量階段檢測成為常態(tài)考核。每次檢測,，老師都流水作業(yè),，封閉閱卷，認真分析,，反思得失,。學校每次檢測后都集中全體教師召開教學工作會議,，將各學科、各年段,、各班級的推進情況進行通報,，營造了全員抓教學、全員提質量的良好氛圍,。

3,、鍛造師德，做好服務,。

學校始終堅持把師德師風建設作為學校的一項重要內容來抓,，深入、持久,、廣泛地開展師德教育活動,，通過活動，使教師人人樹立正確的教育觀,，把敬業(yè),、樂業(yè)、創(chuàng)業(yè)落實在行動上,，實實在在服務于學生,、家長、社會,。

(1),、組織教職工學習并遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》。積極努力營造干群互敬,、教師互學,、師生互融的和諧氛圍。

(2),、通過各種這些活動,，進一步強化了教師“敬業(yè)愛生，文明奉獻”的師德師表意識,，學校涌現(xiàn)出一批職業(yè)信念堅定,，職業(yè)態(tài)度端正，師德高尚的教師,，我們可以舉出許多關愛學生,、以校為家、帶病工作,、不計報酬,、嚴格自律、文明執(zhí)教的動人事例,。學校形成了團結和諧,、開拓進取、爭創(chuàng)一流的積極向上的氛圍,。

4,、教學質量,，穩(wěn)步提高。

一是師資隊伍的提升。這一年來,，學校的師資隊伍不斷得到培養(yǎng)與提升，教師獲得了各種榮譽,。饒旋健老師獲福建省農村優(yōu)秀教師稱號,，王金鳳、羅秀文,、鄧貴金獲縣優(yōu)秀教育工作者稱號,，溫清梅、劉會堅,、丁文廣,、黃佑清獲縣優(yōu)秀教師稱號、余莉老師參加縣師德演講獲第一名,、黃佑清老師參加市教學比武獲得第一名,、溫清梅老師參加市說課比賽獲得二等獎。

二是辦學質量的提升,。這一年來,，學校的學生獲得了可喜的成績。

初一年段學生參加數學希望杯競賽,，送市評全國獎全縣5人,，四中就有3人。泰寧縣優(yōu)秀共青團員2個,。5人次獲現(xiàn)場作文比賽獎,，世界水周征文獲獎4人次。

其次,，我說說日常怎樣管理我們的孩子,。

首先，我們要了解一下學校的作息時間,。早晨,，7：30分鐘早讀。下午,，2：30開始上課,。你可以計算一下我們的孩子應該幾點從家里出發(fā)從合適呢?不要太早，算好在7:10-25分鐘左右到校即可,。太早了,，孩子們會在路上多逗留,，嬉戲，容易出問題,，特別是有一些學生早早來是為了抄襲作業(yè),。中午放學是11：40，算算什么時候應該回來,，沒有及時回來,，就要孩子說明理由。傍晚,，學生幾點該回家?

回家后,，你的孩子是怎樣學習的，有沒有做作業(yè)?做到幾點?有沒有什么反常行為?有,，就要及時與科任老師和班主任聯(lián)系,。

還有，你對孩子活動的管理,。具體就是對電視機和電子玩具,、電腦、手機的管理態(tài)度,。我說一下這幾種東西對學生的影響：

電視扼殺了孩子的閱讀能力和獨立思考能力

電視是個好東西,。它把各種資訊，以實時,、形象,、動態(tài)的方式呈現(xiàn)，還提供了許多知識,、娛樂,、影劇。但是,，過度商業(yè)化和不受制約的我國電視節(jié)目,，光怪陸離無所不有，先別說許多節(jié)目對幼兒少兒身心有害,，就算是健康的,、為兒童提供的節(jié)目，兒童獨自觀看,，沒有家長和他交流,，必然無法激發(fā)他對眼前收看的內容進行思考，這樣即使知識增加,，智慧卻沒有提升,。看電視和平面閱讀的最大不同在于：電視的直觀影像,、炫目的光色和刺激性或感性的音響,，通過感官直接傳達,、直接接受，結果是遏制了收看者的想像空間,。不像閱讀,，可以激發(fā)人的想像和思考，通過對語言和它所傳達的思想的再三咀嚼,、理解、思考,、領悟,，從而提高智慧、加強記憶力和語言表達能力,。這些能力對于孩子的學習與成長十分重要,。

我的意思并不是說不讓孩子看電視，而是家長必須付出一些時間和心思,，和孩子一同討論,，選擇一些適合的節(jié)目，然后一同觀看,，并針對節(jié)目內容展開討論,。在這同時，還得花些時間和孩子一同閱讀,。如果你說：“我沒時間啊!”那么,，是不是允許我也說一句：那你干嘛要擁有“父母”這個神圣的身份?

電子玩具玩扼殺了孩子的美好心靈和成長空間

和電視不同，電玩既不傳達資訊,，也不提供故事性的影視,，純粹是“玩”?！巴妗笔莾和奶煨?，玩游戲就是幼兒的生活，也是幼兒的學習,。但是“電玩”的“玩”,，只能說是消遣，而玩的后果,，卻是破壞學習,。

請別告訴我說：“在電玩中攻克一道道難關，可以提高機智,，訓練膽識啊!”拜托!這是電玩開發(fā)商的廣告詞，不該由家長來說,。

日本大學腦神經專家森昭雄博士長期持續(xù)研究大腦前額葉的功能,，他通過多層次的研究發(fā)現(xiàn)：從頭皮上可以測得大腦的前額葉的腦波，從而窺探到前額葉神經元的活動,。經過反復的測試,，他證明了兒童在打電玩時,，前額葉的活動明顯地降低，沉迷電玩的兒童往往變得偏執(zhí)沖動,、精神渙散、缺乏創(chuàng)造力,。這種結果，可能導致“早發(fā)性癡呆”,。換另一種說法：電玩會削弱兒童的潛能，而越早沉迷電玩的兒童,，問題越發(fā)嚴重。由于前額葉機能降低,，使到人的理性,、道德心及羞恥心缺失，于是所作所為全憑直覺,，這也就是美國以及一些國家采用電玩來訓練軍人，削弱軍人的理性和同理心,，這樣才會在戰(zhàn)場上不問是非黑白展開殺戮。了解了這種情況,，對于美國士兵在伊拉克和阿富汗老是爆發(fā)非人性及不道德的可恥行為，也就毫不奇怪了,。

不過,，我的意思也不是讓孩子脫離現(xiàn)實,，目前電玩風氣彌漫，各種游戲機無處不在,，不讓孩子接觸，更容易引起他們的好奇,。家長可以和孩子一同嘗試，但應淺嘗輒止,，讓孩子體驗一下,，然后迅速地將興趣引向窺探大自然的奧秘或科幻世界，讓他們找到更有意義,，更有想象空間的興趣活動，這樣就不必再擔心陷入電玩世界了,。

電腦是很好的學習工具,，但使用不當也成大害

電腦和游戲機不同,，它在資訊處理、檢索和存儲能力上的強大功能,，使它成為很好的學習和工作的工具，加上互聯(lián)網的功能以后,，它成了資訊傳遞,、演示和瀏覽的平臺,。未來的學校其實就在電腦的各個平臺上，課本和工具書,、參考書、閱讀資料都在電腦，寫作業(yè)和交作業(yè)在電腦,，甚至上課和做科學實驗也在電腦，所以,，電腦將是孩子們最密切的學習伙伴,。

然而，電腦也有了和游戲機一樣的功能——游戲;也有和手機一樣的功能——聊天,。這就使它成為一個多面體：它能夠給孩子們帶來百利的同時，也能帶來不止一害,。孩子們好奇、好玩,、好談天，結果,，沉迷于電腦游戲和浪費時間在網絡聊天的孩子越來越多。

來自電腦的信息都是一條條相互連接的,，只要動動鍵盤或鼠標,，都可以直接瀏覽,，不必思考，他就給你答案;畫面都是彩色的,，不需要你去發(fā)揮想像力,。人的大腦這幅機器分工很細，從眼睛進來的信息經過大腦后部的視覺聯(lián)合區(qū),、側面的聽覺聯(lián)合區(qū)和頂部的感覺聯(lián)合區(qū)來共同處理，然后再由專管活動指令的主要運動皮質區(qū)發(fā)出指令,。這樣，由于電腦游戲的步調很快,，你根本沒有思考的時間，必須立刻作出反應,，于是玩電腦游戲的時候,，總是在焦慮、躁動的心情下作出本能的反應,。這個結果和游戲機相同，不必再說,。而電腦上的網絡聊天，糟糕后果并不亞于電腦游戲,。因為不是面對面,，也因為聊天的人并不一定認識,，音頻聊天可以胡說八道,，文字聊天則除了胡說八道以外，還因為技術上的問題,，鍵盤打字斷斷續(xù)續(xù),，匆忙之間也不計較文句結構。結果是語文水平越來越低落,、心理素質越來越差、學習興趣越來越淡薄,。

電腦閱讀也有許多負面因素,。孩子閱讀故事書時,，必須讀懂文句及理解詞語,，一邊和過去的記憶相互對照,，引發(fā)聯(lián)想,，這樣就會活動右腦,，讓抽象的圖像在腦海中涌現(xiàn)。這些思考都屬于前額葉的活動,，成天游弋于電腦顯示屏的孩子，智能的發(fā)展遠遠落后于多閱讀,、多融入自然界的體驗式學習活動的孩子，這是不容忽視的,。

手機是很好的通訊工具，但這和孩子的生活何干?

有人這樣描繪現(xiàn)在的孩子：“一個掛著手機在街上瞎遛跶的猴子,。”

家長給孩子買手機的理由很充分：“隨時可以掌握孩子的去向,，知道他在干什么?！蔽蚁嘈琶總€家長都知道這話是自己在騙自己，當不得真的,。

或者說：“我有重要的事情時,，可以通知他,?！边@話更是離譜。送孩子上學,，不就是為了讓他獲得一個不受干擾的學習環(huán)境,，讓他可以專心學習嗎?給孩子帶個手機,，隨時可以干擾他的學習?還讓他的朋友無時無刻都給他干擾?還有,，他可以一直都在關注手機,，接受和發(fā)短訊,，使他上課心不在焉，鬧成了“注意力不集中”;更進一步,，他可以上網,，瀏覽黃色視頻或圖像。不說了,，只想奉勸給孩子配手機的家長,，不需要找個好聽的借口來扼殺自己的孩子。你如果真那么不放心,，干脆就像美國的所謂“直升機媽媽”那樣，開著直升機一直在孩子頭上的天空盤旋,，要不然,，你就要學會放手,，給孩子一些自處的空間,。你要真有十分緊急的事情必須立刻通知孩子，還是像以前的家長那樣,，打電話到學校,，讓校長替你轉達,。

帶著手機出門的孩子,，一般都有注意力不集中的傾向,，而且還學會了花言巧語或說騙話，心理素質,，特別是人際關系都比較差。

再者,，我和大家一起談一下孩子的教育問題，供大家參考,。

一、轉變教育孩子的理念

現(xiàn)在的孩子,，差異很大,，這并不是智力差異,，而是習慣差異。而習慣差異是由教育理念導致的,。我們認真想一想，現(xiàn)在的孩子,，有的是爺爺奶奶帶大的寶貝;大部分都是獨生子女，比較任性;比較嬌慣,。不同環(huán)境下長大的孩子,，習慣就截然不同,。

舉個例子：孩子走路不小心摔到了，當奶奶的為了哄他,，讓他不哭，用腳跺著地板,，大聲說：“誰讓你這么滑呢，讓我家寶寶摔倒了,。”孩子不小心,，碰到桌子上，媽媽為了不讓他哭,，就邊拍打桌子邊說：“乖寶寶,，不要哭,，都怨桌子放的不是地方,?！边@樣教育孩子，他長大后碰到什么事情都會怪別人,，從不找自己的原因,，不改進自己,。有這種思維習慣的孩子,，是難以成功的。因為成功和失敗就一字之差—-主動還是被動,。凡事怪別人的人，都是被動的,，因為他總是受到別人的制約，這樣的人注定要失敗;凡事主動的人都會找自身的問題,，他能夠把握自己，所以他能夠成功,。成功的最大敵人就是“怪別人”這種思維習慣。為什么很多孩子的毛病總是改不了呢?就是因為他在內心深處從不認為是自己的錯,，所以他改不了。因此,，要解決孩子的問題，首先要解決凡事怪別人的思維習慣,。哪個家長把這個問題處理好了,，你的孩子將來就有成功的希望。

二,、教育孩子是學校的責任，同樣也是家長的責任,。

我們反對班主任事事隨便叫家長，我們也不贊成家長把孩子送到學校依賴學校什么都不管,，甚至出了事找不到家長，教育孩子不能僅靠學校,。教育孩子是學校和家長的共同責任。

第一,，市場經濟條件下，我們需要的是有個性,、有創(chuàng)新意識的人才，家長在孩子的個性發(fā)展和人格培養(yǎng)等方面起著十分重要的作用,，家長在這方面的影響也是學校無法取代的。在市場經濟環(huán)境下,，當家長的要關注孩子成長的每一個環(huán)節(jié)，尤其是孩子個性的培養(yǎng),，以及創(chuàng)新思維的開發(fā)。

第二,，社會上的各種不良風氣無時無刻不在侵蝕著我們的孩子，光靠老師不能保證每個孩子都免遭不良風氣的影響,。在市場經濟環(huán)境下，家長如果還是按照計劃經濟時代的觀念,，認為孩子養(yǎng)大就行了，把教育孩子的全部責任交給學校,，這是肯定不行的。

孩子是否成功,，關鍵是家長、學校,、社會的共同配合,。但是,，社會環(huán)境的好壞,，你是把握不了的;你唯一能把握的就是你自己,。只要你的教育方法好,，你孩子無論遇到什么樣的困難都不會出問題,。一句話，家長不能老抱著過去的觀念,，要主動承擔起對孩子的教育責任。

再舉一個案例：有一個十四歲的孩子,，在他的初中上二年級，他一直和教他政治課的班主任老師關系不好,，孩子放學回來總給我講班主任這不好那不好,。家長是這樣說的：“兩個辦法能解決問題，第一,，你認為你是對的，你就找校長把他給換掉;第二,，你換不掉他，你就必須適應他,，你不適應你倒霉，老師的工資照開?！边@個孩子想，我不可能讓校長把班主任換掉,，后來，這個孩子改變了自己,，他主動去適應班主任，十六歲就考上了重點高中,。他體會到了，改變自己就能改變別人,。

三、要樂于跟學校溝通,，學會跟孩子溝通,。

家長要和學校及班主任建立聯(lián)系方式,，子女在校有什么情況班主任能及時和家長取得聯(lián)系?，F(xiàn)實社會中，由于家長工作忙,，有很多家長不太重視孩子的學習，沒時間陪孩子;有的家長說他辦企業(yè)做生意沒時間來開家長會-----,，我告訴大家，干工作,、做生意是為國家作貢獻，把孩子培養(yǎng)成人同樣是為黨和國家作貢獻!打工,、經商是掙大錢，把孩子培養(yǎng)好了,，一樣是掙錢!你掙錢再多,，孩子沒人管學壞了,，你照樣快樂不起來!當然，今天來的家長,，至少是合格的家長,，你們將來還有可能成為優(yōu)秀家長,。

因此作為家長,，要經常跟學校及老師溝通,，盡到家長應盡的責任和義務。

四,、家長還要培養(yǎng)好與孩子的感情,，學會跟孩子溝通,。

今天的父母面對孩子有些心急氣燥,，孩子考試沒考好,，批評訓斥;孩子有了點成績或考上了好的學校,，就給予重賞,。把成績與獎賞掛鉤,。自己未能實現(xiàn)的愿望，一味地要求,、強迫孩子實現(xiàn),，不尊重孩子,，這是對孩子心靈的一種摧殘,，導致了許多悲劇的發(fā)生,。浙江金華某中學生徐力，本來是班中成績較好的學生,，一次考試成績沒進入班里前幾名，他的母親對他多次訓斥,，甚至大罵他沒出息，不如別的同學,。他經受不住這種長時間的心理折磨,，在一次被母親訓斥后，在母親毫無防備時刻,，將母親殺害……。

這是一個反面的例子,。我再給大家舉一個成功的例子。

一位母親第一次參加家長會,，家長說：“我的兒子有多動癥,，在板凳上三分鐘都坐不了,?！钡诙炖蠋煾嬖V一片這個孩子：“家長表揚你了,，說寶寶原來在板凳坐不了一分鐘，現(xiàn)在能坐三分鐘了,。別的家長都非常羨慕媽媽，因為全班只有寶寶進步了,?！蹦翘焱砩?，她兒子破天荒地吃了兩碗米飯，并且沒讓她喂,。

在第二次家長會上,，家長說：“全班50名同學，這次數學考試,，我兒子排第45名。我懷疑他是不是弱智,，將來以后沒有什么前途,?！崩蠋熆吹秸\惶誠恐的孩子,，她又振作起精神說：“媽媽對你充滿信心。他說了,，你并不是個笨孩子,，只要能細心些,，會超過你的同桌,?！闭f這話時,，老師發(fā)現(xiàn)，孩子暗淡的眼神一下子充滿了光亮,，沮喪的臉也一下子舒展開來。第二天上學,，她兒子比平時都要早,。

孩子上了初中,，又一次家長會,。家長告訴老師：“按我兒子現(xiàn)在的成績,，考重點中學有點危險,，考一個一般高中我就滿意了?！崩蠋煾嬖V孩子：“家長對你非常滿意,，很有信心,，他說了,，只要努力，很有希望考上重點中學,。”

高中畢業(yè)后,，孩子把一封印有“清華大學”字樣的特快專遞交到母親的手里,，邊哭邊說：“媽媽,，我一直都知道我不是個聰明的孩子,，是老師的鼓勵才有了我的今天,?！焙⒆颖步患樱僖舶崔嗖蛔∈畮啄陙砟墼谛闹械臏I水,，任它打在手中的那只信封上。

走進孩子的內心,，真心跟孩子溝通，比說教打罵要強一百倍,。

五,、努力成為一名智慧型的父母

有多少孩子到了初中階段上網,、玩游戲,、談戀愛、沉迷其中,，不能自拔，成績一落千丈,，這是孩子長到這個年齡段好奇心造成的,。這個年齡段自制能力差,，逆反心理強,，容易與老師、家長形成對立心理,。我們必須重視家庭教育，給孩子以溫馨,、和諧,、平等的家庭環(huán)境。

學校是一個大家庭,，現(xiàn)在的孩子，都是家中的寶貝,，集體場合難免產生矛盾，有了矛盾就需要家長和學校配合解決,，而不能聽孩子的一面之詞，火冒三丈,，甚至糾集人員痛打發(fā)生矛盾的學生。因為他是孩子,，我們家長不能跟孩子一般見識。通過正規(guī)渠道解決,，也不能在家里教育孩子,，鼓動孩子暴力解決。這樣只能激化矛盾,，不等于矛盾的解決。

還有個別家長,，溺愛孩子,，對老師的教育方法有看法時，沒有找到校長，主動反映問題,，而是到辦公室質問老師，這樣不等于問題的解決,，使畏首畏尾不敢大膽管理。最終受害的是學生自己,。是學生家長,。我是做這個老師工作的,，我想和家長朋友說：跟老師只是三年,，跟家長可是一輩子啊。

澳大利亞是世界上比較富裕的國家,，但他們家長的教育觀念是再富也要“窮”孩子，他們的理由是：嬌慣的孩子缺乏自制力和獨立生活的能力,，長大以后難免吃大虧,。澳大利亞人再富也要“窮”孩子就是“為未來著想”,。孩子長大早晚要離開父母去自闖一片天地，與其讓他們那時面對挫折惶惑無助,，還不如讓他們從小摔摔打打，“窮”出直面人生的勇氣和本事?，F(xiàn)在家庭日子過的越來越富裕,，有的家長,，為了滿足孩子虛榮心、攀比心,，給孩子買一些現(xiàn)在還不需要的奢侈品，如手機,、mp3、高檔服裝,、化妝品,、首飾等,，這些都是我們不提倡的,。

在我們學校,，以上物品是禁止攜帶的,，因為這些物品不利于學生的健康成長。

你的孩子從幼兒園到小學,、初中、高中,、大學---,，換了那么多老師，唯獨家長不會換,，我們的家長是“永不退休的班主任”啊!家長只有不斷學習，不斷提高，與孩子一起成長,，才能完成教育孩子這一偉大而光榮的任務!

父母一定要為孩子樹立良好的榜樣。父母的表現(xiàn),、工作態(tài)度、興趣愛好,、言行舉止、待人接物,、生活方式,，都可能會對孩子起到潛移默化的影響,。由此可見父母的示范效應本身具有較強的教育意義，家長要能主動的,、有意的發(fā)揮示范作用，其對子女教育將收到“事半功倍”的效果,。

希望家長還是能多抽出點時間陪陪孩子,，多抽點時間關心孩子，少一點不必要的應酬,，錢再多,，買不到孩子健康的心態(tài),，良好的品質,，高尚的道德，錢再多,，也買不到孩子的未來。各位家長,，在新的世紀里，要想讓孩子成為適應未來社會需要的成功者,，必須轉變教育觀念,，我們可以代替孩子做事,，但是代替不了孩子成長;種子是父母播撒的,，成長還要靠孩子自己,。我們不能滿足于準備好一切去迎接孩子,，而應該讓孩子準備好一切去迎接未來!

家長同志們,，我們的目標是統(tǒng)一的,，我們的任務是一致的，愿我們攜起手來,，齊心協(xié)力,，相互合作,，共同努力，把我們的學生,，您的孩子,，培養(yǎng)成學習勤奮,、品質優(yōu)良,、身體健康,、人格健全的優(yōu)秀人才,，為將來升學,、就業(yè),，乃至整個人生的發(fā)展打下堅實的基礎,。

最后,，再次感謝各位家長對學校工作的支持!

祝您工作順利,，家庭幸福!

謝謝大家!

小學四年級寒假家長會講話稿篇三

各位家長：

下午好!

非常感謝來參加這次的家長會。

先說說孩子們這一周多的情況,。在開學近兩周的時間里,，孩子們有了一定的進步，從第一天來的時候,，孩子們上課還在吵鬧,，下課沒經允許就沖出教室,。一會兒上廁所,。走錯教室，上課鈴響過半天才能進教室,，老師還得出去找。到現(xiàn)在,，他們能上課了進教室等老師,，下課喊了起立再走,，放學了與老師再見,。但是隨著孩子們一天天熟悉了現(xiàn)在的學習環(huán)境,，沒有了原來的陌生感與拘束感,，在很多時候,，新的問題也會出現(xiàn),。中午來校后出去玩,。做操時打鬧,。

作為教師,我一直在努力探索,如何盡自己最大的努力,使孩子們能夠在學校健康快樂的成長。現(xiàn)在我就跟家長談談孩子入學后需要明確的教育方向,。

習慣的培養(yǎng),。一些家長最擔心的是孩子的成績是否優(yōu)秀,，卻對習慣不夠重視,，其實培養(yǎng)孩子良好的習慣,，是適應小學學習生活“至關重要的第一步”,?？梢哉f,，現(xiàn)在孩子養(yǎng)成好的或壞的習慣,，會影響孩子的一生,。

一、學習習慣的培養(yǎng)

首先是寫的習慣,，就寫字來說,，要注意格式之外,，還要把字寫美觀,。像我們現(xiàn)在寫的拼音，既要讓字母頂住格子,，又不能沖出格子,。在這里要提醒家長們的是注意您孩子的寫字姿勢,，寫作業(yè)時監(jiān)督孩子按正確的執(zhí)筆姿勢和坐姿寫字,，嚴格按照一寸,、一尺,、一拳頭的標準要求他們。孩子剛握筆,，肯定不習慣，老師在學校時刻提醒著他們,，可是回到家的姿勢勢必要由家長來監(jiān)督。要讓孩子養(yǎng)成好習慣,，家長一定要持之以恒。尤其在一年級必家長必須要犧牲自己的時間,，不要為了做生意或者忙自己的事，而忽視了孩子,。比如：教孩子正確使用橡皮擦，一手把本子按住,，一只手來回輕輕擦,，避免將本子擦破,，而且必須將痕跡擦干凈!

再說說讀的習慣,，平時老師布置了讀書的作業(yè),，一定要您的孩子大聲地讀出來，這一個多月時間我們的學習任務就是學好拼音,，別看拼音幼兒園學過,，這兩天我在教的過程中發(fā)現(xiàn)孩子不會讀音節(jié),，拼音是比較難學的,，一個多月要把這些拼音都讀會，這對孩子和老師來說是個艱巨的任務,。老師布置的讀的作業(yè)一定要按質按量的完成,。像這幾天我給孩子們發(fā)的那張拼音紙，要求讀會了家長簽名,，部分家長簽名了,，在這里我很想麻煩家長一定要在孩子讀完讀會之后,，再簽上自己的名字,。

再有就是回家要讓孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習慣,。要規(guī)定孩子放學后必須做完作業(yè),，而且必須檢查后再出去玩,，不要讓孩子一到家就是看電視或者到處跑來跑去,。有的家長認為孩子還小,，長大些就會懂了,。如果這樣認為那將來后悔都來不及了,。希望家長再忙都要把這件事督促到位,。一年,、兩年后，孩子養(yǎng)成了好習慣，那你就不用整天盯著孩子了,。

二,、生活習慣

首先要讓孩子養(yǎng)成早睡早起的習慣,，做一個生活有規(guī)律的人,。不遲到,，(強調作息時間),。 校服做好后，每天穿校服,，戴紅領巾。否則扣班級的分數,。

其次，要培養(yǎng)孩子生活自理的能力。讓孩子自己穿衣,、洗臉、刷牙,，學會自己整理書包,準備明天要帶的學習用品，自己的事情一定要讓孩子自己做,。如果孩子忘記了，家長可以提醒一下,。有時候還應讓孩子做一些力所能及的家務，因為勞動可以讓孩子學會動手和動腦，可以鍛煉他的能力,，還可以培養(yǎng)孩子的責任心,。有了勞動的體驗，孩子將來寫文章也會有感而寫,。最近幾周家長陪同孩子打掃衛(wèi)生，也就十幾分鐘的事,。

還有就是讓孩子懂得節(jié)約,。不要讓孩子把玩具和零食帶到學校,，每天來校帶好水就可以了也盡量讓孩子在家不亂花零花錢,。

三,、行為習慣

我們要培養(yǎng)孩子做一個講文明,、講衛(wèi)生,、講禮貌的孩子。大家都希望自己的孩子走出去能討人喜歡,，被人夸獎。我認為一個干干凈凈,、大大方方、彬彬有禮的孩子,，肯定招人喜歡。

孩子的文明禮貌,、言談舉止和您的教育是息息相關的。教育孩子該做的事,，自己首先要做好。所以請您不要在孩子面前亂丟垃圾,、說臟話,、粗話,，言談舉止都要注意文明,，斯文,。當家長很容易,，當一個好的家長卻不是一件容易的事,。

四、幾點讓家長配合做到的建議：

1,、學習用品的準備,。剛入學的孩子，由于受年齡特點的影響,，注意力較容易分散,。也有家長反映,，我的孩子比較皮,，比較多動,。因此,，家長在給孩子準備筆,，尺,，書包,，橡皮等學習用品時,，一定要考慮到可能產生影響孩子學習的不利因素,。比如：文具盒盡量選擇簡單的,，準備5只以上削好的鉛筆,，一兩塊橡皮,，一把尺子就夠了,，一個功能繁多的文具盒,，對孩子來說,，不亞于一樣玩具，很容易分散學生上課的注意力,。在做完回家作業(yè)后,，提醒孩子把筆削尖，把作業(yè)本,、書本放進書包，為第二天做好準備,。開學以來，我們班已經很很多位孩子接連幾次忘記帶作業(yè)本了,。當然這些事情,，家長要培養(yǎng)孩子自己完成，而不要親力親為,，代替孩子完成,。

2,、為孩子安排一個良好的學習環(huán)境,。主要是不要將孩子安排在與電視機同屋的房間,，看電視容易引起學生的無意注意,，花花綠綠的東西很容易吸引學生的注意,，讓孩子做作業(yè)時不能一心一意,，同時,，也不利于他將來在課堂上集中注意力。很多家長表示,，孩子開學了還在看電視，最好少看或不看,，希望家長在這方面把好嚴關,。

3,、多讀書,，養(yǎng)成每天讀書的習慣,。學校每周有一次繪本課，我會給孩子們講故事,，希望家長給孩子們在家提供讀書的環(huán)境。休息時多帶孩子去書店轉轉,，利用零花錢買書。

說了那么多,，有什么不當之處請各位家長提出來,。

最后，我向家長提一個希望——多和孩子溝通,，多和別的家長溝通,，多和老師溝通,。我相信,，在我們的共同努力下,，我們的孩子一定會茁壯成長,。謝謝大家!

備注：

1、過幾天,，買拼音本或生字本,，必須包白皮,。

2,、校訊通。

3,、簽協(xié)議 收錢

4,、布置教室(有會的)

小學四年級寒假家長會講話稿篇四

尊敬的各位家長：

上午好!感謝您前來參加本次寒假前家長會,，轉眼間您的孩子在xx小學又度過了一個充實而又有收獲的一個學期,。一學期來,，我校在上級的正確領導和指導下,，秉承“學習周恩來精神培養(yǎng)新一代主人”的校訓,，以實施素質教育和新課程改革為總抓手,，加強管理力度,，創(chuàng)新教學模式,，優(yōu)化育人環(huán)境，積極探索“全面發(fā)展個性成長”的學生培養(yǎng)之路，收到了突出成效,。

今天的家長會學校,，我著重講四個方面的內容：一是簡要介紹一學期以來學校各項工作的開展情況;二是介紹學生過去一學期的發(fā)展情況;三是就學生的學習、教育給家長提幾點建議;四是寒假中注意的問題,。

一、簡要介紹一學期以來學校各項工作的開展情況.

過去的一學期,，在各位家長及社會各界人士的關心和幫助下,，學校全面貫徹黨的教育方針,，加強管理,，全面實施素質教育,，努力提高辦學質量,。全校廣大教職員工愛崗敬業(yè),，樂于奉獻;全體同學能夠遵規(guī)守紀,，勤奮學習，學校各項工作都取得了優(yōu)異的成績,。

第一，狠抓教學工作這一中心,，不斷提高教學質量,。

教學質量是學校教學工作的生命線,。學校采取了各種措施來提高全體教師的綜合業(yè)務素質,，使每一位教師都能夠適應當前的教學工作;做好學生的思想工作，使他們能夠主動的學習,，并取得了優(yōu)異的成績。本學期,，在合肥市舉辦的課堂教學大獎賽中，我?？酌贰⒍猱厓晌焕蠋煆谋姸鄥①惱蠋熤忻摲f而出,，榮獲合肥市教學評比二等獎;學校榮獲了全縣教育教學質量提升一等獎，質量評價三等獎;

第二,，加大投入,，打造現(xiàn)代化育人環(huán)境,。

我們注重加強校容校貌建設,，給學生創(chuàng)造良好的學習環(huán)境和條件,。本學期新添置計算機60臺,，達到學生12人一臺,，建成航模展覽室,，普及了學生的航空航天知識,，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新精神,。為了豐富學生的課余活動,，學校專業(yè)設計公司在廣場地面噴繪游戲圖案,，供學生課間游戲,。目前，總投入達60多萬元的錄播教室正在建設當中,，錄播教室的建成將使我?，F(xiàn)代化教學設施上了一個新檔次,，為現(xiàn)代化教學插上了有力翅膀,。

第三，積極創(chuàng)建合肥市“體育藝術2+1示范學?！背尚ъ橙?。

發(fā)展學生個性,，培養(yǎng)學生特長,，創(chuàng)建特色學校,，是全面推進素質教育的必然,。實施素質教育是學校發(fā)展的內在本質要求，而創(chuàng)建特色學校則是實施素質教育的外在體現(xiàn),。為此,，我們著眼于全面推進素質教育,，努力培養(yǎng)既具有扎實的基礎知識，又具有良好個性特長的新型人才,，學校現(xiàn)有航模,、足球、書法社團,。擔任社團輔導任務的教師，不計得失,，樂于奉獻，犧牲了很多節(jié)假日,、雙休日的時間,，為學生精心輔導,，為學校爭得了榮譽,，更為我們的學生培養(yǎng)了能力,，發(fā)展了特長,。學校航模社團在今年的全省航模比賽中榮獲二等獎,、校園足球隊在合肥市聯(lián)賽中榮獲二等獎;另外師生參加的多項活動在全縣獲獎。11月份,，學校成功獲得“合肥市體育藝術2+1項目示范學校”的稱號,。

一學期以來,，在全校師生的共同努力下,，在各位家長的大力配合與支持下，學校各方面的工作取得了驕人的成績,，得到了上級主管部門的充分肯定,。

二,、介紹一學期來學生在校的發(fā)展情況

1,、學生整體表現(xiàn)優(yōu)良,。

我校學生整體發(fā)展是比較穩(wěn)定的，是積極向上的,，大部分同學能夠很好的遵守學校制定的各項規(guī)章制度，聽從教師的教導,。各班級、各級部涌現(xiàn)出一大批品學兼優(yōu)的好學生,，他們思想上積極主動,、要求進步;學習上勤奮扎實,、永爭一流;在紀律方面更是嚴格要求,、遵規(guī)守紀。(班主任老師將介紹)

2,、部分同學表現(xiàn)出自律意識差,，自我管理的能力低,，存在一定程度的違規(guī)違紀行為,。

個別同學上課遵規(guī)守紀的意識差,，不能很好地服從老師的管理,，沒有養(yǎng)成認真聽講,、積極思考,、勇于回答問題的良好習慣;還有個別的同學不能很好的遵守校規(guī)校紀，身上存在一些不文明的行為和習慣,，比如亂扔垃圾、破壞學校公物設施等,。

以上這些不良習慣不但不利于孩子的成長,，更直接影響著他們的學習成績,，也影響著他們今后的生活，應該引起在座的每一位家長的高度重視,。

三,、就學生的教育給家長提幾條建議,。

1,、加強溝通,，積極配合,。

大家都知道，要想房子蓋得結實,，關鍵是地基要打牢，同樣道理,，小學階段就是打牢地基的階段。學生成績的取得需要做好學生的思想教育,，良好的調節(jié)能力強，遵守紀律,，養(yǎng)成良好學習習慣等,。希望我們家長能夠積極的配合學校,，多與學校、老師溝通,。我們更希望各位家長多關心孩子的健康成長，多關注學生的學習及生活,，積極主動地與學校,、教師加強聯(lián)系,、交流和溝通,，特別是要加強學生在家期間的教育和監(jiān)督,，教育孩子先學會做人,，學會做事，學習重要,，但做人更重要。

2,、嚴格教育,，講究方法,。

愛孩子是每一個家長的天性,。但俗話說“玉不琢不成器”,，孩子的成長離不開家長嚴格而耐心的教育,，這就尤其需要我們家長多給他們一些關心和幫助,，要引導他們該怎樣做,，而不是一味的批評他們不該怎樣做。中國有一句老話：棍棒之下出孝子,。在當今時代，我們的教育不倡導這種做法,。在學習,、生活中,，我們應該嚴格要求他們,，但要注意方法,，要多發(fā)現(xiàn)孩子的特長,、優(yōu)點，多激勵他們,，使他們樹立生活、學習的自信心,，這樣有利于學生的成長,。

四,、寒假的幾點要求：

今年的寒假是從2月7日到2月28日,，共22天的時間,。為了學生能安全,、愉快的過一個充實的寒假，在此希望家長能監(jiān)督你的孩子做到以下幾點：

1,、增強安全意識，防止安全事故的發(fā)生,。

學生的安全工作一向是學校工作的重點之一,。在校期間學校通過校會,、班會等形式開展了經常性的安全教育,。為此,，學校制定了《肥光小學寒假致家長一封信》,，對學生的假期安全提出了許多明確的要求,，在此，也希望各位家長能夠給予充分的理解和大力的支持,，本著對孩子負責的態(tài)度,，加強學生假期的管理,。

2,、加強孩子假期的管理,，避免孩子放任自流,。

a,、要教育孩子遵守社會公德,，遵守村規(guī)民約，教育學生言行文明,，禮貌待人，要利用假期的時間進行有益的活動,。

b、教育孩子不與社會上不三不四的人接觸,，不結伴四處游逛,，不在外留宿。

c,、要及時的檢查和督促學生認真完成假期作業(yè)，引導學生多讀好書,，多看好影視片,。注意勞逸結合,，要為新學期的學習打好堅實的基礎,。

各位家長,，孩子是祖國的未來，是我們的希望,，大家都為孩子傾注了大量的心血,，望子成龍,，望女成鳳,，是我們每一個人的心愿,，讓我們相互配合,，共同努力,，把我們的孩子培養(yǎng)成新時期的合格人才。也真誠的歡迎大家在任何時候對學校工作提出寶貴的意見和建議,。

最后，我再一次的代表學校對各位家長的到來表示衷心的感謝,，同時也借此機會祝愿在座的每一位的家庭：新年愉快,，合家幸福,，萬事如意!

謝謝大家!

小學四年級寒假家長會講話稿篇五

各位家長,，大家好!

為了共同的目的，我們坐到一起,，在此我對家長們的到來表示熱烈的歡迎,，對我們工作的支持表示衷心感謝今天我占用大家寶貴的時間談幾個問題。

一.說說接手班級的一些感受,。

未接之前就聽了許多我們這個班級的事情，但是,，我一直崇尚耳聽是需,，眼見為實,，不管以前如何，可現(xiàn)在每個人在老師面前是一張白紙,，需要同學門用自己的五彩筆來繪制你精美的畫卷。而老師愿意做同學們的良師益友,，能夠幫助你的朋友,，指出你不足的朋友,，鼓勵你進步的朋友,。一個學期很快的過去了,，這一學期讓我對學生們有了深刻的了解：我們是個快樂的集體,，同學們活潑，熱情,，善良，學習上有一定的主動和自學性,，班風良好，愛集體,，愛老師,，是個有潛力，有活力,，有進取的班級,。進入四年級,，首先讓孩子們感覺到如今不是低年級的孩子了，無論是生理,，心理都必須逐漸走想成熟。教學要求和教學內容有了變化,，需要我們一起去努力磨合,，盡快適應高年級的學習生活。

二.四年級語文學科學習的特點,。

步入四年級，許多家長認為孩子已長大了,，由原先的“扶”逐漸“放”，這是正確的,。但“放”不是完全的放手，而是有“放”也有“收”,，對于依賴性較強的學生還需不斷叮嚀，針對學生的特點進行引導,。

語文學習重積累，重感悟,，重遷移運用，這就決定了學習中有很多知識需要記憶,、積累，同時更注重學生個人的朗讀感悟,，并能將所學的知識遷移運用,。因而,，對孩子來說,，讀書,，不僅僅是學會一些基礎知識，更重要的是在學習的過程中學會學習,。課內悟方法，課外求發(fā)展,。通過教學教給孩子學習的方法,、思考的方法、研究的方法,、表達的方法,，這些是他一輩子有用的,。讓孩子養(yǎng)成良好的'學習習慣,，培養(yǎng)孩子的學習能力比知識的傳授更重要。小學階段正是要求學生養(yǎng)成良好學習習慣的時期,。

三.關注孩子的學習過程，關注學習習慣的養(yǎng)成和學習能力的培養(yǎng),。

小學階段學習是人一生中最基礎的學習,，這其中的學習不僅學到了最基礎的知識,，還將形成一些學習習慣,。而這些習慣不僅影響到他們小學階段的學習，而且還將影響其一生的學習,。因此，從此要養(yǎng)成非常好的學習習慣是非常重要和必要的,。我在平時的教學中,，是這樣引導學生培養(yǎng)良好的學習習慣的,。

⒈預習的習慣

預習是學生在學習新知識前,，通過自學對新知識有初步的認識,，形成一定的表象,，這對于學生在課中學習新知識時，是很有幫助的,。而且學生有了一定的預習基礎后,，教師在教學時就能有的放矢,，更多地讓學生通過嘗試來獲取新知識,，可以更多的發(fā)揮學生的主體性,。而實際情況,，當今的學生中養(yǎng)成預習習慣的還不夠普遍,，當然這是有一個過程的,，這其中固然有學生自身的因素，但我們教師,、家長也有不可推卸的責任，因此,，要培養(yǎng)學生的預習習慣,，我們首先要起到引導作用,，有意識的引導學生如何去預習,，教給他們預習的方法,，在上新課之前，可以提出幾個能引起學生的注意的問題作為預習的作業(yè),，如我們所要求的讀,、劃,、問、查,，提高學生預習的興趣,。結合課文背景,，內容查找相關的資料,，使學生很容易的理解課文的內容,，我們現(xiàn)在學的課文有很多都距離孩子們很遠,，這就需要背景的查找來輔助學習,，加深理解，這樣堅持較長一段時間之后,，學生對預習就有了一定的習慣性,。其次，學生本身也要有一定的學習自覺性,，在預習中有不懂的地方打個問號,，核心重點的地方或較難理解的地方打個號等等,。作為家長也可以和孩子一起預習,，有些問題孩子會主動向你詢問,，上網的查詢還需要家長的輔導，在上課時,，因為學生做了充分的預習，那么他的思維會緊跟著教師,，不是老師引著走,，而是進行互動的學習,，我相信只要學校家庭共同聯(lián)合,，孩子的預習習慣一定會很好的養(yǎng)成，這對于他今后升入高一級的學校學習有很大的幫助,。

⒉聽講的習慣

上課專心聽講,，集中注意力,，這是保證課堂分鐘效率的最低要求,。它包括兩個方面的要求,，一是認真聽教師講課并觀察教師的教具演示過程、板書內容,、講課的動作及表情等等,，理解教師講課的內容,。我在講課時，較多采用動作信號,，往往一個動作、一個手時,，一個眼神就可能是個問題,。因此,，學生只有在認真聽講的基礎上,，才能回答我的動作問題，或領會一個手勢所表示的意思,。二是注意聽同學的發(fā)言，同學在回答老師提出的問題時,，要注意聽,，邊聽邊想，同學回答得對或不對,，如果不對,，錯在什么地方;如果讓自己回答,，該怎樣說好。邊聽邊思考,，同意的可以輕輕點頭表示贊同，若需要補充或者有不同的看法時,，要積極大膽的舉手站起來發(fā)表自己的意見,，這樣可以溝通同學之間的信息,，取長補短,，促進學生聽懂教學內容,。

⒊課堂上說的習慣

上課積極回答問題,、大膽發(fā)言,，既可以培養(yǎng)學生的口語表達能力，有培養(yǎng)了學生的思維能力,。因此，在學生回答問題時,，首先要求語言要完整,，不要語無倫次;其次,，如果學生回答錯了或回答不完整,，我會鼓勵學生,，表揚他敢于說的勇敢的精神,，不讓學生覺得回答問題是種壓力而不敢說,、不肯說,。所以,，在班上,，學生回答問題時會說“我認為”“我補充誰的問題”……顯得非常自信，有時像開辯論會一樣,，一個個爭先恐后的表達自己的觀點,。這樣，學習的主動權就還給了學生,，教師只是一個組織者,。

⒋做作業(yè)的習慣

總體來說,，學生的作業(yè)書寫較好,，但是要做到持之以恒那是要有恒心的，現(xiàn)在有的學生做作業(yè)只是為了應付教師,，有的回家馬馬虎虎做好就出去玩了;有的一邊做作業(yè)一邊看電視;有的一有不懂得題目,，就馬上問家長,，自己不動腦筋;有的甚至不完成作業(yè)……因此,，要培養(yǎng)學生的良好的作業(yè)習慣,，應該從幾方面著手,。培養(yǎng)按時完成作業(yè)的習慣,，要求學生當天的作業(yè)當天完成獨立完成作業(yè)，遇到困難想辦法自已解決，不能依賴他人,。做完作業(yè)認真檢查,。作為一些作業(yè)常遲交的學生的家長可以相機地抽查孩子的書包,，或者和別的學生交流后,，再來詢問,。只有多督促,，多提醒,，才能讓學生改掉遲交或者不叫不交的不良習慣,。

四.重視學生的綜合素質的培養(yǎng)

學生的語文素養(yǎng)，學生聽,，說,，讀，寫的能力的培養(yǎng)決非一日之功,。比如說現(xiàn)在要求學生積累大量詩文,，閱讀經典名著對于一次考試也許沒有幫助，但等到將來初中高中,，一個只讀了本語文書的孩子和讀了幾百詩詞、上百本名著的孩子,，誰更有潛力?當然看書應當有所選擇,，盡量是符合興趣,，文質兼美的文章。對于四年級的學生我們鼓勵看一些校園文學,，涉及名著名篇,，如四大名著,，中外優(yōu)秀名著名篇都可以去嘗試看看。

培養(yǎng)學生積極向上的態(tài)度，激發(fā)興趣,，必要時甚至以強制手段引導促成良好的習慣的形成，但一定要對孩子有信心,。注意適時的表揚和批評相結合。

隨著年齡的增長,，孩子知識面越來越廣，他們的求知欲也愈來愈強,，在這個時期教師和家長共同攜起手來將孩子引入一個更廣闊的天地,，讓他們更充實,、更快樂!

五.加強學生常規(guī)教育和即將面臨的期末復習

學生的常規(guī)與學生的學習有著很密切的聯(lián)系,，不成規(guī)矩難成方圓,，但是,，我不會司做那種墨守成規(guī)的人,，有個性的張揚與發(fā)展,，但是要建立在遵守紀律的基礎上,，我之前講到我們的孩子很活潑,，活潑是好事，但是活潑過度那就不是好事了,，凡事都有一個極限，該學就學,，該玩就玩,，學會處理好兩者之間的關系的孩子才是聰明的孩子,。

下面面臨期末復習,，我想我們家長一定都有這方面的經驗,，主要還是已督促為主,，多提醒,，根據自己孩子自身的特點,，有針對性適當練練,，畢竟靠老師課堂上的講授是遠遠不夠的,，孩子必須回家要內化,，不斷重復鞏固。往高年級走,，難度會越來越大,，要求孩子獨立自主得學習會越來越來明顯的體現(xiàn)，如果現(xiàn)在就忽視,，那將來肯定會掉隊的，希望我們家長要引以為重視,。

我的講話就到這里,，謝謝!